優(yōu)秀的作文必須具備準(zhǔn)確的事實(shí)依據(jù)和有力的論據(jù)支撐,以及清晰流暢的表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。
想那凋落了一地的,不是枯葉,仿佛是我昨日的孤獨(dú)。
溫柔的陽(yáng)光鋪灑在這道路上,我的身上,有一抹關(guān)于孤單的記憶涌上心頭。
剛來(lái),我什么都不知不曉。新的同桌新的老師新的校服,還有一個(gè)新奇而又陌生的我。見(jiàn)到同學(xué),笑笑,揮揮手,僅此。
我無(wú)數(shù)次地想回到以前,那種幾個(gè)好友打鬧嬉戲的生活。我背著書包,看新雨后的花壇,嬌艷的花,那么美,水珠停駐,仿佛舍不得離開(kāi)。我就是那花上的一顆晶瑩而脆弱的水珠,無(wú)意中的一陣風(fēng),我便沒(méi)來(lái)得及不舍就離去,不知方向。花依然在開(kāi)放,我也仍舊孤獨(dú)。和老師同學(xué),雖銷去了那一層陌生,卻也談不上親近。也會(huì)玩笑,也有戲鬧,卻終究像隔著一縷細(xì)紗,挑拔不開(kāi)。
一次,我住進(jìn)了醫(yī)院。晚自習(xí)后去的醫(yī)院。夜深了,我隱約感覺(jué)到窗外的黑暗,伴著路燈的昏黃。
都沒(méi)有離開(kāi),哪怕第二天上學(xué)。這,讓我忘記了孤獨(dú)。
她說(shuō):我給你唱首歌,你說(shuō)過(guò),你最喜歡《一輩子的孤單》。
她說(shuō):你要不要吃蘋果,我知道你最愛(ài)蘋果。
她說(shuō):我給你揉揉太陽(yáng)穴吧,上次你還夸我揉得你舒服得想睡覺(jué)呢!
我靜靜地,和著一起歡笑,一起溫暖。
之后,見(jiàn)到同學(xué),依舊笑笑,揮揮手。但我明白,這之中,便有了深刻的含義,這含義,融化了我的孤獨(dú)。
風(fēng)雨同舟,兩年了。而余下的,只有最后一載了。
我們誰(shuí)也不放棄,我們誰(shuí)也不孤獨(dú),我們一起勇往直前。
如果說(shuō),友情聯(lián)系著我們,那么,就讓理想使我們的友誼更加堅(jiān)固。種下心中的夢(mèng),我們?yōu)樗鼈儩菜?,施肥,看它們?cè)陉?yáng)光下茁壯,在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)。
一陣秋風(fēng),輕卷起落葉。
我笑笑,加緊腳步,朝教室走去……。
她,一個(gè)胖嘟嘟的小女生,像一個(gè)動(dòng)物園的小熊貓,她便是我的妹妹蒙蒙。我們的生日相差半年,卻一同上的小學(xué)。那時(shí)的她因?yàn)樘?,沒(méi)有人和她玩,她便來(lái)找我,可是我卻一直欺負(fù)她,那時(shí)我八歲她七歲半。
過(guò)了一年我便要去肇東,在我臨走時(shí)她過(guò)來(lái)抱住我,我狠狠地把她推開(kāi),便上了車,因?yàn)檫@個(gè),我被媽媽罵了一頓,就這樣我把所有的錯(cuò)都怪在了她的頭上,每次回到奶奶家她來(lái)找我,我都會(huì)數(shù)落她,但是她都以笑面對(duì),那時(shí)我九歲,她八歲半。
那天,我聽(tīng)到別人議論我,我想下節(jié)課再問(wèn)她們,可是就在這時(shí),我聽(tīng)到了一道熟悉的聲音。那是蒙蒙的聲音,她大聲喊到:“你們?yōu)槭裁醋h論我姐姐?!蔽衣?tīng)見(jiàn)了就對(duì)她說(shuō)了一句:“我的事情不用你管?!敝缶蜌鉀_沖的離開(kāi)了那里,那年我十歲,她九歲半。
那年我考升級(jí)試,她給了我一根心形的`棒棒糖,塞到我的手里便跑了,我拿著糖到了考場(chǎng),便開(kāi)始考試了,考試結(jié)束以后糖也吃完了,出了考場(chǎng)我就看到了蒙蒙,她對(duì)我說(shuō):“姐姐生日快樂(lè)!”我忘記了自己的生日,而蒙蒙卻記得,那時(shí)我對(duì)蒙蒙的所有的討厭全部化為泡影了。我知道她對(duì)我才是真正的親情,那年我11歲,她10歲半。
妹妹,是你,讓姐姐知道我并不是孤獨(dú)一人。妹妹,是你讓我明白有一個(gè)好妹妹是多么的美好??!感恩我的生命里有你我永遠(yuǎn)的好妹妹!
自從9月1日,我便邁入了初中的大門,不再是被人稱為年少無(wú)知的小學(xué),而是鼎鼎大名的初中生了,但是,剛進(jìn)入七(10)班這個(gè)門檻,我卻感覺(jué)到了前所未有的孤獨(dú)。
當(dāng)班主任芮老師把座位安排好以后,我便有了這種感覺(jué),就像走進(jìn)了寂靜的泥潭,永遠(yuǎn)也出不來(lái)……。每當(dāng)我抬起頭,全是一幅幅陌生的面孔一雙雙憂郁的眼睛,下課了,也只能和小學(xué)認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊聊天,但是學(xué)校生活太單調(diào)了,原因只有一個(gè):朋友,太少了。
有一件事情,改變了我的觀點(diǎn),朋友,不止一個(gè),身邊處處都是朋友。xxx年xx月x日,我的政治作業(yè)少寫了,你也曉得,后果肯定被班主任給找去談話,芮老師說(shuō)我開(kāi)學(xué)態(tài)度就不好,以后要好好學(xué)習(xí),還談了談我的表姐韓天華,學(xué)習(xí)成績(jī)一直第一,說(shuō)我以后要多向表姐學(xué)習(xí)……說(shuō)的我眼淚水直往外冒?;氐浇淌遗吭谧雷由峡蘖艘恍?huì),許多同學(xué)都湊過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么啦?”、“老班跟你說(shuō)的啥?”、“沒(méi)事,沒(méi)事,是人都會(huì)犯錯(cuò)的,別哭了。”……這類話聽(tīng)起來(lái)還真的很溫馨,可能這就是友誼吧!我眼里閃爍出了快樂(lè)的光芒,心里想著。
這件事過(guò)后,我都是以我都是以微笑面對(duì)班里的每一位同學(xué),同學(xué)們同樣以微笑面對(duì)我,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)找我聊天,這樣我再也不孤獨(dú)了。
你想不想聽(tīng)聽(tīng)我們班的趣事?ok,我就給你講一個(gè)最近發(fā)生的事吧:
一天英語(yǔ)早讀,我們正在復(fù)習(xí)前天晚上的語(yǔ)文課文“吆喝。課文中有許多民間的吆喝,張翔同學(xué)總是讀里面乞丐編的快板:老太太(那個(gè))真行好,給個(gè)餑餑吃不了東屋里瞧(那么)西屋里看,沒(méi)有餑餑賞碗飯引得全班哄堂大笑,帶隊(duì)的康婷婷同學(xué)氣得讓張翔明早給全班念一段自己的快板。第二天早晨,他還真念了出來(lái),還很幽默,記得有一段是這樣的:“只聽(tīng)老班一聲吼呀,全班同學(xué)都跟她走呀。班長(zhǎng)不會(huì)唱快板呀,一唱唱死三千萬(wàn)呀。話說(shuō)班里誰(shuí)最忙呀,團(tuán)支部書記許啟航呀,打架斗毆區(qū)他最強(qiáng)呀,還是我們體育的大委員呀。學(xué)習(xí)委員任家旺呀,有事沒(méi)事愛(ài)嚷嚷,雖說(shuō)說(shuō)話有點(diǎn)娘,其實(shí)內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)……”讀完后,引得同學(xué)們哈哈大笑。
怎么樣,身為這樣班集體的一員,學(xué)校生活一點(diǎn)也不孤單,因?yàn)橛心敲炊嗯笥言谏磉?,我不再孤單?/p>
自從209月1日,我便邁入了初中的大門,不再是被人稱為年少無(wú)知的小學(xué),而是鼎鼎大名的初中生了,但是,剛進(jìn)入七(10)班這個(gè)門檻,我卻感覺(jué)到了前所未有的孤獨(dú)。
當(dāng)班主任芮老師把座位安排好以后,我便有了這種感覺(jué),就像走進(jìn)了寂靜的泥潭,永遠(yuǎn)也出不來(lái)……。每當(dāng)我抬起頭,全是一幅幅陌生的面孔一雙雙憂郁的眼睛,下課了,也只能和小學(xué)認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊聊天,但是學(xué)校生活太單調(diào)了,原因只有一個(gè):朋友,太少了。
有一件事情,改變了我的觀點(diǎn),朋友,不止一個(gè),身邊處處都是朋友。xxx年xx月x日,我的政治作業(yè)少寫了,你也曉得,后果肯定被班主任給找去談話,芮老師說(shuō)我開(kāi)學(xué)態(tài)度就不好,以后要好好學(xué)習(xí),還談了談我的表姐韓天華,學(xué)習(xí)成績(jī)一直第一,說(shuō)我以后要多向表姐學(xué)習(xí)……說(shuō)的我眼淚水直往外冒。回到教室趴在桌子上哭了一小會(huì),許多同學(xué)都湊過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么啦?”、“老班跟你說(shuō)的啥?”、“沒(méi)事,沒(méi)事,是人都會(huì)犯錯(cuò)的,別哭了。”……這類話聽(tīng)起來(lái)還真的很溫馨,可能這就是友誼吧!我眼里閃爍出了快樂(lè)的光芒,心里想著。
這件事過(guò)后,我都是以我都是以微笑面對(duì)班里的每一位同學(xué),同學(xué)們同樣以微笑面對(duì)我,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)找我聊天,這樣我再也不孤獨(dú)了。
你想不想聽(tīng)聽(tīng)我們班的'趣事?ok,我就給你講一個(gè)最近發(fā)生的事吧:
一天英語(yǔ)早讀,我們正在復(fù)習(xí)前天晚上的語(yǔ)文課文“吆喝。課文中有許多民間的吆喝,張翔同學(xué)總是讀里面乞丐編的快板:老太太(那個(gè))真行好,給個(gè)餑餑吃不了東屋里瞧(那么)西屋里看,沒(méi)有餑餑賞碗飯引得全班哄堂大笑,帶隊(duì)的康婷婷同學(xué)氣得讓張翔明早給全班念一段自己的快板。第二天早晨,他還真念了出來(lái),還很幽默,記得有一段是這樣的:“只聽(tīng)老班一聲吼呀,全班同學(xué)都跟她走呀。班長(zhǎng)不會(huì)唱快板呀,一唱唱死三千萬(wàn)呀。話說(shuō)班里誰(shuí)最忙呀,團(tuán)支部書記許啟航呀,打架斗毆區(qū)他最強(qiáng)呀,還是我們體育的大委員呀。學(xué)習(xí)委員任家旺呀,有事沒(méi)事愛(ài)嚷嚷,雖說(shuō)說(shuō)話有點(diǎn)娘,其實(shí)內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)……”讀完后,引得同學(xué)們哈哈大笑。
怎么樣,身為這樣班集體的一員,學(xué)校生活一點(diǎn)也不孤單,因?yàn)橛心敲炊嗯笥言谏磉?,我不再孤單?/p>
慘白的天際一兩只落了單的鳥雀無(wú)助地?fù)]動(dòng)著翅膀,陰暗的云層下,他們顯得如此孤獨(dú)無(wú)依,像極了幼時(shí)的我。
被隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔下,害羞并且不善言辭的性格導(dǎo)致幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿意和自己做伴一起回家??释谌胙矍暗囊粋€(gè)個(gè)熱鬧的小團(tuán)體的心理牽引著我走上前去,擺出一副頗感興趣的臉:“你們?cè)诹氖裁窗?”內(nèi)心卻依舊忐忑不已。
一句淡淡的回答卻依舊不肯接受自己“呵,你也往這邊走啊,真巧?!闭f(shuō)完便偏轉(zhuǎn)頭和伙伴們談?wù)撝鴷r(shí)下流行的衣服與正走紅的明星。
自己卻只有尷尬的揮了揮手訕訕地說(shuō)著再見(jiàn),獨(dú)自一個(gè)人回家。
那時(shí)的場(chǎng)景如今還一清二楚的印刻在我的腦海里,張揚(yáng)著他不可一世的冷色系的光芒。
父母總是不在家,偌大的房子里只有自己的房間總是亮著燈,沒(méi)有兄弟姐妹,沒(méi)有鄰里和我一般大的孩子可以陪我玩耍。
那些冷色調(diào)越發(fā)張狂了,盤踞著我的世界,張牙舞爪不肯離去。
時(shí)間一長(zhǎng),無(wú)聊的孤寂似乎已漸漸習(xí)慣,空虛也慢慢沉淀下來(lái),不再影響我的內(nèi)心。
再回到家,自己坐在書桌前一筆一劃的完成作業(yè),周遭的安靜更使我在心情焦慮時(shí)可以沉著地冷靜面對(duì),沒(méi)有人打擾,閑暇時(shí)翻閱完的一本本散文集小說(shuō)集漸漸的都堆滿自己的床頭,這一些都使內(nèi)心越發(fā)的沉靜。
好像有了很多有意義的事讓我去做,讀書,看報(bào),聽(tīng)音樂(lè),這一切都讓我派遣掉孤寂與無(wú)助,這一切仿佛都一絲一毫給予了我無(wú)限的支持。
夜晚,暖色的淡黃燈泡靜靜地亮著,耳邊是低吟著的吉他曲,獨(dú)唱著最愛(ài)的天空之城。
沒(méi)有喧囂,沒(méi)有吵鬧,一個(gè)人的日子越發(fā)的愜意了。充實(shí)的生活給了我“婷子”然后對(duì)她微笑,把之前所有的抱怨與不痛快全部埋藏在心底,只留給她我開(kāi)心的笑容……突然想到以前給她看過(guò)一本書的其中一句話:“你是星星,我希望自己是月亮,因?yàn)橛心愕拇嬖?,我?huì)笑得更燦爛”婷子,我謝謝你,因?yàn)橛心?,讓我的?nèi)心不再寂寞!
從小我就是一個(gè)比較內(nèi)向的.男生,在小學(xué)生活了六年,也沒(méi)有幾個(gè)知心朋友。但自從上了初中以后,我發(fā)現(xiàn)我慢慢變的開(kāi)朗了--------因?yàn)槲矣辛嗽S多朋友。
開(kāi)學(xué)時(shí),我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室??粗悄吧沫h(huán)境,我感到十分茫然。直到第三天,附近的幾位同學(xué)找到了我,我十分驚奇,心想有什么是呢?他們十分友好的對(duì)我說(shuō);你好,我們認(rèn)識(shí)一下吧,我叫,以后我們就是朋友了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,也沒(méi)有太在意。過(guò)了幾天,我忘帶了語(yǔ)文課本,心急如焚,心想;這次死定了,才開(kāi)學(xué)幾天,我就忘拿課本了,一定會(huì)被老師罵一頓,說(shuō)不定還會(huì)讓家長(zhǎng)來(lái)給我送書,那那不就更慘了嗎?我就像砂鍋上的螞蟻,急得直跺腳。離開(kāi)始讀書幾分分鐘了,可我還沒(méi)有辦法,只好坐在位置上,等著挨批。
左邊的同桌看到了我的窘態(tài),在聽(tīng)了我的解釋后,二話不說(shuō),又找來(lái)了十幾個(gè)同學(xué),幫我借了當(dāng)天上午沒(méi)語(yǔ)文課的班的同學(xué)的課本。當(dāng)他們把書遞給我時(shí),我心里的一塊大石頭一下子放下了。對(duì)他們連說(shuō)謝謝,他們聽(tīng)了后說(shuō);沒(méi)什么,我們是朋友啊。
經(jīng)過(guò)了那件事后,我和同學(xué)相處得更融洽了。每當(dāng)我有困難,他們總是無(wú)私幫助我。下課時(shí),我們?cè)谝黄鹜鏄?lè);上課時(shí),監(jiān)督對(duì)方認(rèn)真聽(tīng)課;遇到難題時(shí),我們就在一起討論;星期天,我們相約去書店看書。傷心時(shí)互相安慰對(duì)方。我們幾個(gè)成了最知心的朋友。慢慢的,我變的開(kāi)朗了再也不會(huì)感到寂寞了。連原來(lái)認(rèn)識(shí)我的人也說(shuō)我變了。
我想對(duì)我的朋友說(shuō);有了你們,從此,我不再孤獨(dú)。
我從小與別人不同,因?yàn)槲夷樕祥L(zhǎng)有一塊暗灰色的太田痣,所以經(jīng)常受到別人異樣的目光和排擠。
原來(lái)的我是一個(gè)樂(lè)觀向上的人,但是有一次,我和媽媽在小區(qū)的沙坑里玩耍,對(duì)面也有幾個(gè)小朋友在玩,我正想和他們打個(gè)招呼一起玩時(shí),他們也正好抬起了頭,瞬間,他們臉上的表情變得異常的驚恐,再被我的一聲“你好”嚇得都撒腿跑開(kāi)了,還邊跑邊說(shuō):“快,離她遠(yuǎn)一點(diǎn),她是個(gè)怪物,與我們長(zhǎng)得不一樣……!"頓時(shí),我愣住了,臉色立刻由晴轉(zhuǎn)到陰,一旁的媽媽嚇壞了,她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的我,沖過(guò)來(lái)緊緊的摟住我,也不知該說(shuō)些什么安慰我,帶著垂頭喪氣地我回到家,從此那個(gè)愛(ài)笑的孫嘉瑋便消失了。
上一年級(jí)了,我依然如此。自己選了一個(gè)與心情相匹配的座位—一個(gè)不引人注目的角落里,因?yàn)槲覔?dān)心同學(xué)們被我這張丑陋的臉嚇壞了。上課我也不會(huì)舉手發(fā)言,下課一個(gè)人站在窗邊發(fā)呆。不久,班主任老師便看出了我的心思,在班級(jí)故事會(huì)上給同學(xué)們講了一個(gè)故事,使我終生難忘。從前有一位父親,他的妻子快要生孩子了,這天晚上,他在上帝前許下心愿:萬(wàn)能的主啊,主,賜予我的`孩子幸福與智慧吧,并請(qǐng)您為她做上幸福智慧的印記,好讓我永遠(yuǎn)都能在人群中一眼找到她(他)”。主聽(tīng)后,找到了那個(gè)小嬰兒,請(qǐng)?zhí)焓乖谒哪樕衔巧狭诵腋Ec智慧的印記,于是,這個(gè)小嬰兒就長(zhǎng)得與眾不同了,講到這里,老師停下來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,我們班就有一個(gè)被天使吻過(guò)的孩子,你們猜,是誰(shuí)呢?”大家紛紛朝我看過(guò)來(lái),并大聲地說(shuō):“孫嘉瑋!”在那一刻,我終于明白,原來(lái)我也是被天使吻過(guò)的孩子,這塊太田痣便是天使的吻。
從那以后,我再也不孤獨(dú)了,漸漸變得開(kāi)朗,自信,朋友也越來(lái)越多,因?yàn)榇蠹叶枷矚g被天使吻過(guò)的我!
每一首詩(shī)都是一個(gè)富有靈魂的生命。
——題記。
歷史的灰燼放進(jìn)古銅色的香爐,青煙繚繞著蒼老的記憶。詩(shī),在個(gè)人身上演繹著成敗,在歷史的洪流中沖刷著興衰,歷史被詩(shī)所貫穿,沉淀著先人用生命寫給后人的啟示,我也要去感受那詩(shī)中的四季,以此來(lái)?yè)嵛窟@顆孤獨(dú)的心靈。
茵茵春草。
坐在草地上,可以享受“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的情景,依然可以感受到“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。偶爾也可以感受春草的欣欣向榮與頑強(qiáng)生命力。眺望遠(yuǎn)方,“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我靜謐地享受著春的勃勃生機(jī)。
品味茵茵春草,我便擺脫了孤獨(dú)。
茫茫夏荷。
坐在熾熱的陽(yáng)光下,可以享受“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,我的心仿佛荷花那么火紅,感受到“清水出芙蓉,天然去雕飾”的溫馨。還有“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”的恬靜,荷花的紅艷似太陽(yáng)開(kāi)遍池塘。
品味茫茫夏荷,我便擺脫了孤獨(dú)。
凄凄秋風(fēng)。
站在金黃色的田野上,可以享受“秋風(fēng)蕭瑟”的氣氛。秋風(fēng)宛如秋姑娘輕輕走過(guò)般輕盈,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”是詩(shī)人面對(duì)秋天而發(fā)出的感慨,而秋風(fēng)正如一曲高歌,歌唱著秋天的旋律。我仿佛感受到了“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的暢然。
品味凄凄秋風(fēng),我便擺脫了孤獨(dú)。
皚皚冬雪。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)邁出樹(shù)梨花開(kāi)”帶我們走進(jìn)了冬的世界?!氨眹?guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里飄雪”,毛主席的《泌園春·雪》領(lǐng)我們?nèi)タ茨前}皚白雪。漸漸地,早已淡化了“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)。
品味四季之詩(shī),欣賞四季之景,詩(shī)的靈魂賦予我唯美的意境,讓我感受到欣悅。從此。
長(zhǎng)春思的花悄然而落,沒(méi)有人知道只什么時(shí)候,只有它自己明白,落花。
我,是一個(gè)悲傷的女孩,悲傷著悲傷著,它就成了河水,我不喜歡別人闖進(jìn)我的世界來(lái)打擾我的生活,我常常把我自己困在自己幽閉的空間里,但是,我有一個(gè)很要好的朋友,從她出現(xiàn)那天我發(fā)現(xiàn),我好像變了。
它叫甜茶是一個(gè)十分開(kāi)朗的女孩,是這個(gè)學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的。
“嘿,你好啊!我叫甜茶你叫什么?”
頭一回有一個(gè)女孩子主動(dòng)來(lái)找我,我感覺(jué)十分不適應(yīng)。
“夏……夏熙”
“哦!夏熙呀,以后我們一定能相處得很好!”說(shuō)完,她給我一個(gè)微笑,我好久沒(méi)有這樣的感覺(jué),望著她的微笑,我也靦腆地給她了一個(gè)笑。
春風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢,不一會(huì)兒就下起了小雨,細(xì)雨飄零的云層縫隙中,間或透出點(diǎn)點(diǎn)紅色。
雨停了,窗外的草地里發(fā)出了甜甜的味道。鳥兒也在甜甜地鳴叫,周圍的一片都是甜甜的。我忍不住地聞了一下,想起了甜茶的笑,她也是甜甜的。突然,我發(fā)現(xiàn)我好像變了,開(kāi)始慢慢地接受了這個(gè)世界,不再像以往那樣悲傷。漸漸地,我掙脫開(kāi)舒服自己的外殼。我覺(jué)得,微笑真的是一件很美的事。我決定不懷往日的那個(gè)她,做全新的自己。
小生的花傘還落在你家,你美靦腆一笑竟如融洽――甜茶。
陽(yáng)光還是依舊地照進(jìn)窗子里,可我,變得十分開(kāi)朗。
花落彼巖,落葉無(wú)痕,你還是你,而我已不是原來(lái)的那個(gè)我。
從此,。
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有人說(shuō),讀書是一種享受;有人說(shuō),讀書能讓人快樂(lè)。是啊,翻開(kāi)一本好書,就像打開(kāi)一扇窗戶,會(huì)讓我們看到外面廣闊的世界。
記得在我二三年級(jí)的時(shí)候,父母都忙于工作,而我又是獨(dú)生女,沒(méi)有兄弟姐妹來(lái)陪我玩。所以,在我每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后,便十分無(wú)聊,漸漸就因?yàn)檫@件事經(jīng)常與家長(zhǎng)鬧氣,雙方都鬧得不歡而散。在偶然的一次機(jī)會(huì)下,我從樓下書店買到了一本童話書,是這本書令我打開(kāi)了全新的世界,令我不再孤獨(dú)。從此,我不再與父母爭(zhēng)吵而專心于我新買的書籍。這些書令我增長(zhǎng)了許多課本里學(xué)不到的知識(shí),也提升了我的眼界。從此以后,我就養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,每當(dāng)寫完作業(yè)練過(guò)鋼琴后,都要去翻一本新書。就算如今學(xué)業(yè)忙碌,也沒(méi)有停下這個(gè)習(xí)慣。每天都要將時(shí)間擠一擠,留出時(shí)間用來(lái)看書。不過(guò)令我沒(méi)有想到的是,當(dāng)我的知識(shí)面一寬,許多對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)很難的閱讀理解題便能很快做出來(lái),并為我做題時(shí)省下來(lái)許多時(shí)間。
讀書,令孤獨(dú)的我不再孤獨(dú),不僅提高了我做題的水平還開(kāi)闊了我的眼界。所以說(shuō),不愛(ài)讀書的同學(xué)們快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧!
自從9月1日,我便邁入了初中的大門,不再是被人稱為年少無(wú)知的小學(xué),而是鼎鼎大名的初中生了,但是,剛進(jìn)入七(10)班這個(gè)門檻,我卻感覺(jué)到了前所未有的孤獨(dú)。
當(dāng)班主任芮老師把座位安排好以后,我便有了這種感覺(jué),就像走進(jìn)了寂靜的泥潭,永遠(yuǎn)也出不來(lái)……。每當(dāng)我抬起頭,全是一幅幅陌生的面孔一雙雙憂郁的眼睛,下課了,也只能和小學(xué)認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊聊天,但是學(xué)校生活太單調(diào)了,原因只有一個(gè):朋友,太少了。
有一件事情,改變了我的觀點(diǎn),朋友,不止一個(gè),身邊處處都是朋友。xxx年xx月x日,我的政治作業(yè)少寫了,你也曉得,后果肯定被班主任給找去談話,芮老師說(shuō)我開(kāi)學(xué)態(tài)度就不好,以后要好好學(xué)習(xí),還談了談我的表姐韓天華,學(xué)習(xí)成績(jī)一直第一,說(shuō)我以后要多向表姐學(xué)習(xí)……說(shuō)的我眼淚水直往外冒。回到教室趴在桌子上哭了一小會(huì),許多同學(xué)都湊過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么啦?”、“老班跟你說(shuō)的啥?”、“沒(méi)事,沒(méi)事,是人都會(huì)犯錯(cuò)的,別哭了?!薄@類話聽(tīng)起來(lái)還真的很溫馨,可能這就是友誼吧!我眼里閃爍出了快樂(lè)的光芒,心里想著。
這件事過(guò)后,我都是以我都是以微笑面對(duì)班里的每一位同學(xué),同學(xué)們同樣以微笑面對(duì)我,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)找我聊天,這樣我再也不孤獨(dú)了。
你想不想聽(tīng)聽(tīng)我們班的'趣事?ok,我就給你講一個(gè)最近發(fā)生的事吧:
一天英語(yǔ)早讀,我們正在復(fù)習(xí)前天晚上的語(yǔ)文課文“吆喝。課文中有許多民間的吆喝,張翔同學(xué)總是讀里面乞丐編的快板:老太太(那個(gè))真行好,給個(gè)餑餑吃不了東屋里瞧(那么)西屋里看,沒(méi)有餑餑賞碗飯引得全班哄堂大笑,帶隊(duì)的康婷婷同學(xué)氣得讓張翔明早給全班念一段自己的快板。第二天早晨,他還真念了出來(lái),還很幽默,記得有一段是這樣的:“只聽(tīng)老班一聲吼呀,全班同學(xué)都跟她走呀。班長(zhǎng)不會(huì)唱快板呀,一唱唱死三千萬(wàn)呀。話說(shuō)班里誰(shuí)最忙呀,團(tuán)支部書記許啟航呀,打架斗毆區(qū)他最強(qiáng)呀,還是我們體育的大委員呀。學(xué)習(xí)委員任家旺呀,有事沒(méi)事愛(ài)嚷嚷,雖說(shuō)說(shuō)話有點(diǎn)娘,其實(shí)內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)……”讀完后,引得同學(xué)們哈哈大笑。
怎么樣,身為這樣班集體的一員,學(xué)校生活一點(diǎn)也不孤單,因?yàn)橛心敲炊嗯笥言谏磉?,我不再孤單?/p>
我從來(lái)沒(méi)有過(guò)朋友,我是個(gè)孤獨(dú)的男孩子,每次看著別人玩得非常開(kāi)心,而我卻是旁邊黯然神傷,我在家里也只能和弟弟玩,在學(xué)校里的小朋友都說(shuō)不要和我玩。
直到那么一天,他的出現(xiàn),給了我力量,讓我覺(jué)得世界不再孤單。下課時(shí)別的小朋友在玩游戲,而我在一邊折紙,突然,一位小朋友走過(guò)來(lái)小聲說(shuō):“來(lái),過(guò)來(lái)?!蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果,什么也沒(méi)想就和他走了,誰(shuí)知,我一開(kāi)門就“嘩”的一聲一桶水落到我身上,我全身濕透了,大家哄堂大笑起來(lái),但是班長(zhǎng)說(shuō):“笑什么笑,有什么可笑的!”全班立馬安靜,我小步走到角落,班長(zhǎng)叫那個(gè)同學(xué)和我說(shuō)對(duì)不起,可是他不聽(tīng),班長(zhǎng)就“啪”地一聲把書使勁拍在桌上,命令道“必須道歉”,那個(gè)同學(xué)趕緊和我說(shuō)對(duì)不起,班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō):“我和你做朋友吧,讓我來(lái)保護(hù)你?!蔽业哪樇t了,小聲說(shuō):“我也希望我們以后還是好同學(xué)?!?/p>
從此以后,我不再孤獨(dú)了,不再受欺負(fù)了,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)朋友,一班之主——班長(zhǎng),班長(zhǎng)鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),讓我成績(jī)?cè)絹?lái)越好,我的心是溫暖的,這份溫暖來(lái)自于班長(zhǎng)。
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