年終總結(jié)是對過去一年工作、學習、生活等方面進行梳理和總結(jié)的重要文件,它能幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗,同時也能指導(dǎo)我們未來的發(fā)展和改進。接下來,請大家一起閱讀一些年終總結(jié)范文,相信它們會對大家的寫作有所幫助。
新舊年交替之際,回顧工作,總結(jié)經(jīng)驗,啟迪來年工作-年是充實的一年,是收獲的一年,生活緊張而饒有樂趣,工作辛苦而充滿欣慰、一年的工作中,我勤勤懇懇不敢有絲毫的怠慢,始終將《淮陰師范學院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)暫行規(guī)定》和《淮陰師范學院輔導(dǎo)員工作考評辦法》作為工作的準則、自己在摸索前進的同時,也向老同志們學到了很多知識,受益匪淺、現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:。
一、承擔工作。
1、承擔淮陰師范學院文通學院專職政治輔導(dǎo)員,兼職班主任老師工作。
2、承擔淮陰師范學院文通學院工會工作。
3、承擔淮陰師范學院文通學院團委社團工作。
4、承擔淮陰師范學院文通學院團委“五四表彰”工作。
5、承擔淮陰師范學院文通學院網(wǎng)站建設(shè)維護工作。
6、義務(wù)承擔文通學院所有辦公電腦的維修、服務(wù)工作。
二、認真履行《淮陰師范學院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)暫行規(guī)定》。
1、認真做好學生的日常思想政治工作。
2、認真做好新生入學教育工作。
針對我院學生的特殊性,認真開展了新生入學的班級教育工作,如:老生座談會、生活經(jīng)驗交流會等,使新生盡快了解大學的生活和所學專業(yè)的基本情況,從而使他們盡快適應(yīng)大學生活。
3、認真做好學生的日常管理工作。
我能以高度的熱情和責任心投入工作,盡心盡職,認真處理好學生的各種問題,幫助他們解決思想、工作和生活中遇到的各種困難、經(jīng)常深入學生寢室、教室了解他們的學習和生活情況,及時處理學生中存在的各種問題、比如:每周都要到學生宿舍去查看有無使用大功率電器,督促學生搞好宿舍衛(wèi)生,也經(jīng)常幫助他們解決一些生活上的難題、每逢過節(jié)、我都會用飛信給全體同學發(fā)送祝福的短信,遇到天氣突然變化,我也會及時的給他們發(fā)短信提醒大家注意保暖等。
4、關(guān)心班級困難生工作。
我能切實關(guān)心班級特困生、貧困生的學習、生活,經(jīng)常主動與困難生談話,了解他們的困難;建立了班級的特困生、貧困生檔案;在省政府獎學金、助學金、特困補助等評定和發(fā)放中堅持“公平、公正、公開”的原則。
5、指導(dǎo)班委會、團支部開展活動、
6、努力培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。
為了使學生更好的適應(yīng)社會,學以致用、本學期我把加強同學們的專業(yè)技能作為-級各班工作的重點。
對于法學專業(yè)的同學,我按照法律系專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的要求、對他們進行了三項訓練:。
對于-計算機班的同學,我將他們按照興趣愛好分成不同的小組,專攻不同的程序設(shè)計、大家在一起討論學習、共同完成程序、尤其是王斌同學組織的計算機硬件維修,培養(yǎng)了不少有計算機特長同學,他們利用課余時間幫助老師、同學解決了不少電腦問題。
7、社團管理工作。
下半年,按照學院領(lǐng)導(dǎo)和團委書記的要求,我負責文通學院的社團活動、俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,本學期社團工作的重點就是努力完善社團的各項制度,先后出臺了《淮陰師范學院文通學院社團聯(lián)合會章程》、《淮陰師范學院文通學院社團考核細則》、《淮陰師范學院文通學院社團材料規(guī)范細則》、《淮陰師范學院文通學院社團會議紀要》等6項規(guī)章制度。
為了更好的管理社團,我重組了社團聯(lián)合會的成員、社團聯(lián)合會在一個主席五位委員的通力協(xié)作下,對文通學院的15個社團的各項活動進行全程的跟蹤、確保每個社團的活動前期有審核、中期有考核、后期有總結(jié),保證社團活動尤其是獎項的評比“公平、公正、公開”、下半年文通學院15個社團共開展活動30項,每次活動的成果都通過展板、海報的形式向老師、同學們公開,力求公眾監(jiān)督。
今年我擔任高一(1)班班主任,面對的是一群思想較為復(fù)雜的學生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,抓好學生思想教育工作。在班級管理中我反復(fù)強調(diào)學生要“統(tǒng)一思想,提高認識”,讓學生明白學習主要是為自己而學,變“要我學”為“我要學”,從小事作起,從現(xiàn)在開始;讓學生意識到態(tài)度決定高度,思想引導(dǎo)行為,心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提醒學生要注意“統(tǒng)一思想,提高認識”,并為此出專題黑板報和召開主題班會,人人上講臺發(fā)言,談感受,說體味,在活動中進一步統(tǒng)一學生思想,提高學生認識。
讓學生充分認識到“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,認識到“人生自信兩千年,會當擊水三千里”,認識到“苦心人,天不負,有志者,事竟成”,認識到“班榮我榮,班辱我恥,今日我以六中為榮,明日六中以我為榮”,認識到“有一份耕耘,才有一份收獲,臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學生統(tǒng)一到“聚精會神搞學習,一心一意謀發(fā)展”的思想上來,牢記務(wù)必努力學習,務(wù)必遵守紀律的“兩個務(wù)必”思想,爭當學習、思想、紀律“三個方面先進代表”的模范?,F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,提高認識”這八個字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設(shè)的口號和靈魂。
xx年即將過去,在學校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié):
一、在思想品德方面。
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學習方面。
育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責方面。
教法、學法,不但讓自己會教,更重要的是讓學生會學,把培養(yǎng)學生的良好的學習品質(zhì)、方法和意志,作為教學的第一要務(wù)。為此,平時教學中一切從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等,無一不是平時從量入手,以至于對教學的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!?/p>
作為三年級的班主任,在這一年里為了班級的管理我采取了很多的措施,這些措施在這一年的時間里得到了很好的驗證,現(xiàn)在寫出來和大家來分享一下:我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。
因此嘗試以下的做法:
1.上午和中午的值日情況。
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。而且我每天都堅持早一點到校,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,對干得好的小組重點表揚,讓其它小組向好的一組學習,漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習慣。
2.對于課間紀律稍差,提醒后不改的同學。
我也會采取小小的懲罰,對于一些喜歡打鬧,惹事的孩子,如周瑞斌同學,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,擦黑板,掃掃地……,換個方式讓他手沒閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
3.讓學生展示自我,樹立自信。
三年級學生活潑好動,喜歡表現(xiàn),活動室他們很好的展現(xiàn)方式,并且讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學生展示的.舞臺,學生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,寫字比賽,朗誦比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4.特殊學生的教育。
對于學習成績差的學生,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
5.家校溝通,攜手共進。
必須與家長經(jīng)常溝通,這樣我們隊孩子的了解才是全面的。否則對孩子就是知道他期中的一面而已,家長也不利于知道孩子在學校的情況。
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開學已經(jīng)半個多學期了,在學校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,我班的班級管理工作進展順利,整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展,但隨著時間的推移,也出現(xiàn)了各種不同的問題,為了以后更好的搞好班級管理,提高自己的管理水平,對前半學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、在做好學生思想工作方面;一方面我能夠以身作則,起到學生的模范表率作用,以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面,經(jīng)常深入學生中,與學生溝通交流,形成融洽的關(guān)系,為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、建立和穩(wěn)定了班委會和團支部,并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手,同時也是學生自我管理的重要組成部分。因此,剛開學時高一(2)班實行“班長競選制”,“班長組閣制”,“班主任任命團干部制”,我認真做好班干部的思想工作,使之認識到工作的重要性和責任感,每周召開班干部、團委會議,對班上出現(xiàn)的不同情況,指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。半個學期以來,他們都能夠落實班主任布置的工作,自覺履行自己的職責。
三、在班風學風和班集體建設(shè)方面。在沿海地區(qū)的學生普遍存在物質(zhì)豐富,精神文明相對欠缺的現(xiàn)象,我班的學生整體意識差,缺乏團隊協(xié)作精神,“各自為政”現(xiàn)象比較突出,部分學生自私,作風懶散,對此,我一方面加強學生的紀律教育,嚴格要求學生,制定一系列切實可行的班規(guī)班矩,同時賞罰分明,使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面,在每次的班會課上,不斷對學生進行“團結(jié)、協(xié)作、競爭”為主題的教育,以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育,使他們整體意識上得到提高。
四、在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主,同時對個別學生家長進行電話聯(lián)系。關(guān)心學生的思想和生活,對學生出現(xiàn)的問題,及時與家長取得聯(lián)系,共同解決問題,取得家長的支持,到目前為止,基本上對同學進行了家訪,對部分家長進行電話跟蹤聯(lián)系。
五、在“差生”轉(zhuǎn)化方面,本人也做了大量的工作,我班學生的特點是:成績差的人相對多,但紀律方面存在大問題的人少。對此,我主要是協(xié)調(diào)各科任老師,共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作,我對學生的要求是:“每天前進一步,永遠不會落后”,總的來說,他們都有不同程度的進步。
總的來說,我班的工作是有成效的,現(xiàn)在存在的主要問題也不少,主要有:
一、仍有部分學生的進取心還不強,思想意識上對學習不夠重視,對學習目的不是十分明確,存在較強的反復(fù)。
二、對一些存在的問題,不能很好地解決,例如學生個性溝通;女生的思想、生活問題關(guān)心不多,不夠;學生的節(jié)假日在家生活、學習問題不能及時知道,形成管理真空的問題。
以上是本人的工作總結(jié),在以后的工作中將不斷再改進,再總結(jié)。
今年我擔任高一(1)班班主任,面對的是一群思想較為復(fù)雜的學生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,抓好學生思想教育工作。在班級管理中我反復(fù)強調(diào)學生要“統(tǒng)一思想,提高認識”,讓學生明白學習主要是為自己而學,變“要我學”為“我要學”,從小事作起,從現(xiàn)在開始;讓學生意識到態(tài)度決定高度,思想引導(dǎo)行為,心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提醒學生要注意“統(tǒng)一思想,提高認識”,并為此出專題黑板報和召開主題班會,人人上講臺發(fā)言,談感受,說體味,在活動中進一步統(tǒng)一學生思想,提高學生認識。
讓學生充分認識到“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,認識到“人生自信兩千年,會當擊水三千里”,認識到“苦心人,天不負,有志者,事竟成”,認識到“班榮我榮,班辱我恥,今日我以六中為榮,明日六中以我為榮”,認識到“有一份耕耘,才有一份收獲,臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學生統(tǒng)一到“聚精會神搞學習,一心一意謀發(fā)展”的思想上來,牢記務(wù)必努力學習,務(wù)必遵守紀律的“兩個務(wù)必”思想,爭當學習、思想、紀律“三個方面先進代表”的模范?,F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,提高認識”這八個字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設(shè)的口號和靈魂。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我針對__班學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結(jié)合學?;馂?zāi)地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面,我為學生成立“班級銀行”,學生人手一本存折,只要學表現(xiàn)好的,或有進步的,都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書,學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣,我傾注了大量心血,在學期初我與學生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學生樂于接受教育,積極更正自己行為。
在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成13個小組,每天來,學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學期除了完成教學任務(wù),我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報,為學生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,我適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價。另外,我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領(lǐng)巾數(shù),專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到最好。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的.配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn),對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來,我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通等形式,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是__份純真的愛。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和-諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我所帶二年級(5)班的基本情況:一共有59個學生,男生34名,女生25名。其中,有二名特殊學生,六名頑皮好動學生。那么,如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的`先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)*部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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一、回顧及成績今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通...
來吳橋中學已經(jīng)一個半月了,并在高一九班作見習班主任,在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處,也跟著潘老師學到了很多班級的管理經(jīng)驗,現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)一、能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合...
任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責,受到上級機...
很小的時候看過一部電影《苗苗》,影片中那個美麗,熱情的女老師苗苗,第一次面對淘氣的學生們時興奮地說:從今天開始,我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。
在長期的工作實踐中,我把門生的進修風俗分為平常進修風俗和特別進修風俗。我根據(jù)低年級門生心理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)門生這兩種風俗時,注意符合兒童進修活動的根本規(guī)律,注意得當兒童身心成長的規(guī)律,在對詳細進修風俗進行教導(dǎo)的根本上,救助門生漸漸構(gòu)成精良的進修風俗,從而策動別的風俗的養(yǎng)成,增進班風班貌的集體成長。
1、平常進修風俗的培養(yǎng)。
低年級門生的平常進修風俗包括:上課風俗、課前籌辦風俗、功課風俗、預(yù)習和復(fù)習風俗以及文具的料理風俗和利用風俗等。我根據(jù)住讀門生的特點,最終對門生進行詳細的進修行動練習。如在練習門生上課講話舉手時,報告門生為甚么上課講話要先舉手,再進行樹范操練,要求大家把握典范的舉手姿式(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。講話的身形及聲音的凹凸。其次,以編兒歌的式樣使門生在輕快高興中養(yǎng)成風俗。如在練習門生課前靜息,按時上學和當真造功課時,把要乞降方法編成兒歌教導(dǎo)門生。兒歌的內(nèi)容是:"上課鈴聲響,快步進講堂,寂靜靜息好,等著教授把課上。""早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進講堂。""本子到,墊字板,拿起筆,細致造功課。"又如,在練習門生擺放和料理學具時,把平常次序和方法利用晨會,班會讓門生演示說程序,同時我把文具擺放的位置,也經(jīng)過議定兒童的式樣教給門生作為教導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:"書包左邊放,圈筆刀放右上,本日用的各科書,放在右下好取放。"其三,注意了精良風俗構(gòu)成后的鞏固。這是一項緊張關(guān)鍵,從心理學的角度看,門生對技巧的構(gòu)成會產(chǎn)生健忘,是以反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項緊張工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方法來鞏固門生的精良風俗。門生在師生雙邊活動中,進修行動和進修風俗獲得了及時提醒,鞭策和大量系統(tǒng)的練習,使之構(gòu)成行動遷徙,養(yǎng)成精良風俗,大家都有精良的風俗,班風班貌天然獲得了成長。
2、特別進修風俗的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點,是以,傳授的方法,進修的方法各不雷同。那么進修這些學科的風俗也就差別,我把它們稱為"特別的進修風俗。"就拿語文學科中的謄寫風俗來講,這是低年級門生一項特別的但又特別緊張的進修風俗。我不但教導(dǎo)門生如何握筆、運筆,并且教會他們寫字的次序,嚴厲看書、寫字的姿式,做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。謄寫姿式及風俗對兒童克己本領(lǐng)及鞏固的心理品格的培養(yǎng)具有必定的意義。別的學科的教授有哪些要求,作為班主任教授就該明白并互助養(yǎng)成。在和科任教授長期相處中,我漸漸知道了各科教授的詳細要求。又如,音樂教授要求他的門生進音樂室必穿跳舞鞋,我就法則門生每人購買一雙并繡上名字,提醒門生上音樂課帶上,小干部分組查抄。再如,體育教授要求他的門生上體育課必穿活動鞋,我也法則每人購買一雙,提早關(guān)照門生,體育課上要求大家穿好,確保安定。再如,別的美術(shù)、天然、工作等學科的教授必要甚么,有甚么要求,我都做到心中稀有,周末安排,回家籌辦,課前查抄。緩緩地門生也養(yǎng)成了風俗。我覺得,班主任長于抓"特別風俗"的培養(yǎng),有益于與各科教師構(gòu)成教誨合力,互助增進進修精良風俗的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的集體成長。在班主任工作實踐中,還使我認識到門生的進修風俗應(yīng)漸漸內(nèi)化,使之成為鞏固的進修品格,這必要一個長期的進程。但只要教師遵循兒童身心成長規(guī)律,高度珍視,從小行動入手,從低年級入手下手練習,良好進修風俗必定能養(yǎng)成。是以,每一年的復(fù)活入學,我都把抓良好進修風俗的養(yǎng)成,作為班風班貌構(gòu)筑的一個沖破口。
我深感一個具有精良班風班貌的班集體,必定具有凝集力,吸引力,必定會給門生供給一個精良風俗養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我便是經(jīng)過議定抓平常進修風俗與特別進修風俗的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了集體成長,每位門生都能把班集體的聲譽與本身的行動精密聯(lián)合,都想為集體爭光。是以,門生不但成績和進修風俗好,并且門生的本領(lǐng)也獲得了成長。在各種比賽中都獲得優(yōu)秀成績,班級年年評為進步班集體。由此可知,抓進修風俗培養(yǎng),能增進班風班貌集體成長。
本學期我擔任高一(2)班的班級管理工作。本學期我班共有49位學生,女生18人,男生31人。學生有了一年的八中校園生活后,基本上已經(jīng)適應(yīng)學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強,但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在上一年的工作中,與學生建立了良好的信任關(guān)系,學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是,班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生,時時在無聲的引領(lǐng)全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發(fā)展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:
在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學習指導(dǎo)之外,更多的學生問題都是個人問題,更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。
學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
1.培養(yǎng)自己的心腹。
同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。
2.根據(jù)學生的特長和能力,選好班干部(特別是五位值日班長):有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選,調(diào)配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。并從班干部中再精選5名學生擔任值日班長,管理班級全天的大小事務(wù)。
3、加強班干部、團干部的工作指導(dǎo)。
首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。
最后、通過班干部會議進行專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導(dǎo)班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。
開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的.壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養(yǎng)成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離煙酒等主題班會。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識。
我班學生最明顯的是對學習無興趣,學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養(yǎng)德,學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學習,只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上,學生的行為也會有所改善。所以在學習上,我采取了以下的措施:
1、要求學生上課一定要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查,這樣可以避免學生上課無聊說話,睡覺等。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業(yè)收交制度,要求學生當天的作業(yè)當天完成,如有不交的由課代表統(tǒng)計上報。
4、強調(diào)考試復(fù)習、抓學業(yè)水平測試。在期中考、期末考、會考前強化學生復(fù)習,成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復(fù)習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進步顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,除學校獎勵外,還設(shè)置班級獎勵,以鼓勵優(yōu)秀學生,激勵有潛力的學生。
如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃:
一、班級現(xiàn)狀分析:
本班共有43名學生,男同學25人,女同學18人。根據(jù)初二成績分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向40分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證。同時,繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導(dǎo)思想:
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。
同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的`思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標:
以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。
四、具體工作:
1、繼續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步,要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育,強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌,尊紀守法的好少年。
2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會,注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關(guān)鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學生學習任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
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