書(shū)是我的良師益友（匯總19篇）

優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些作品，可以提高自己的寫(xiě)作技巧和水平。

我的良師益友

回首走過(guò)的50余年讀書(shū)歷程，真有幾分依戀，幾多感慨。

記得，解放初我還是名小學(xué)生。上學(xué)路上要途經(jīng)鎮(zhèn)上一間書(shū)店門(mén)口，我常被店里內(nèi)擺放有序的連環(huán)畫(huà)，小人書(shū)吸引。店里的營(yíng)業(yè)員是個(gè)老頭，他待人寬厚，竟常默許我們這些小不點(diǎn)溜進(jìn)店里看“白書(shū)”。或許是咸思心理所支配，我們看書(shū)時(shí)都很小心，從不敢弄臟封面，翻壞書(shū)頁(yè)，這樣，我才有機(jī)會(huì)接觸課本外的精彩世界。在童話王國(guó)里，我地尋尋覓覓，認(rèn)識(shí)了打鬧天空的孫悟空、鬧海的哪吒，還有賣(mài)火柴的女孩、漁夫故事中的田螺姑娘……。隨著年歲的增長(zhǎng)，我不再滿足連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)諸類(lèi)的讀物，在學(xué)校和鎮(zhèn)圖書(shū)館借回些古代名著、近、現(xiàn)代小說(shuō)、散文等閱讀。由此我又結(jié)識(shí)了林沖、武松、魯智深梁山好漢；諸葛亮，劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義兄弟；岳飛、史可法等民族英雄；魯迅、矛盾、巴金、高爾基、托爾斯泰等文學(xué)巨匠筆下的蕓蕓眾生；還目賭劉胡蘭、江姐、董存瑞、黃繼光等革命先烈為國(guó)捐軀，英勇就義的悲壯一幕。在書(shū)海中徜徉，我與古人頻頻對(duì)話，縱論家事國(guó)事、天下事；與英雄、志士坦誠(chéng)交心，探討人生的價(jià)值何在！我如海綿般源源吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化中觸摸大千世界的.林林總總，在視野的拓展和思想升華中，我推崇無(wú)私無(wú)畏的英雄戰(zhàn)士，仰慕文章如匕首、投槍般的文化斗士，憎恨賣(mài)國(guó)求榮、奴顏屈膝的民族敗類(lèi)，堅(jiān)信真理必然戰(zhàn)勝謬誤，正義總將替代邪惡。

為擁有自己的一方天地，我把母親給我的零用錢(qián)買(mǎi)回喜愛(ài)的讀本，積起來(lái)建成小書(shū)屋，還與同學(xué)互換未讀過(guò)的新書(shū)。對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣慢慢的滋生了寫(xiě)作的沖動(dòng)。我的名字曾變成鉛子，出現(xiàn)在報(bào)子一角，雖僅是“豆付干”一塊，但初涉塵世的我竟興奮得難以入睡。對(duì)好書(shū)的鐘情，使我的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高，幾乎每篇作文都被老師做范文在課堂上宣讀，引來(lái)同學(xué)們羨慕的眼光，學(xué)校和全縣的作文創(chuàng)作競(jìng)賽我多次得獎(jiǎng)，被同學(xué)戲?yàn)樾∽骷摇?/p>

參加工作后，我把每月工資的一部分花在買(mǎi)書(shū)上，至今我家已有300余冊(cè)藏書(shū)。下放回鄉(xiāng)勞動(dòng)后，我仍癡心不減，讀書(shū)寫(xiě)作從不家間斷。白天田間勞作，晚上秉燭夜讀，雨天更是我靜心讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，在艱苦的歲月里，是書(shū)支撐起我的意志，豐富了我的精神生活，點(diǎn)亮了我心中的明燈。在農(nóng)村10余年間，我與書(shū)相伴，與筆為友，采寫(xiě)的通訊報(bào)道，創(chuàng)造的小說(shuō)，詩(shī)歌常見(jiàn)諸報(bào)端，還為農(nóng)村宣傳隊(duì)寫(xiě)說(shuō)唱材料，為社會(huì)讀報(bào)講故事。聘為廣播站專(zhuān)職通訊員后，我如魚(yú)得水，盡情發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，被市縣報(bào)紙多次評(píng)為優(yōu)秀通訊員。讀書(shū)寫(xiě)作一發(fā)不可收拾。即使在外出差開(kāi)會(huì)，書(shū)報(bào)從不離身，閑來(lái)一書(shū)在手，其樂(lè)融融，有時(shí)讀得入迷竟然忘了吃飯睡覺(jué)。

我從事宣傳工作多年，由于平時(shí)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，水到渠成，工作起來(lái)就順手多了，寫(xiě)的文稿常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯。退休后，我仍在為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化宣傳工作服務(wù)，并享受個(gè)中樂(lè)趣。是書(shū)伴我長(zhǎng)大，引領(lǐng)我走穩(wěn)人生的每一步，它是我的良師益友，我會(huì)與它相伴一輩子。

書(shū)我的良師益友

肆意地遨游在書(shū)本的海洋里，左拿一本，右扔一本，就這樣反反復(fù)復(fù)的讀著，沉浸在他們的精神世界里，產(chǎn)生共鳴。書(shū)把我?guī)Щ氐竭^(guò)去的世界里，好好的體驗(yàn)了一把。

保爾。

他這一生有四個(gè)階段。從童年到參加紅軍，在這個(gè)階段里看見(jiàn)了生活底層，聞到了腐爛的味道。在紅軍隊(duì)伍里，用鮮血捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。這是保爾的第二個(gè)階段。然后是保爾與戰(zhàn)友們狠狠打擊侵略者，踏遍了全國(guó)。最傷心的是，他失去健康，雙目失明，右腿殘廢。盡管他這一生都十分坎坷，但他仍然有著堅(jiān)定不移的信念，“人最寶貴的是生命”，所以保爾用生命在做斗爭(zhēng)，不惜一切代價(jià)。因?yàn)楸柣厥淄虏灰蛱摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在臨死前，他就能夠說(shuō)，“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)”一個(gè)頑強(qiáng)執(zhí)著，刻骨奮進(jìn)的人?。?/p>

根鳥(niǎo)。

書(shū)又把我?guī)Щ氐讲芪能幑P下的跟了讓我發(fā)現(xiàn)跟腳那種追尋夢(mèng)想永不放棄的精神。根鳥(niǎo)外出打獵拾到一位名叫紫煙姑娘的求救信，但在山谷毫無(wú)收獲后便踏上西尋之路。其他追尋的夢(mèng)是渺茫的，是未知的。并不知未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，但憑借著堅(jiān)持不懈的信念，誓不罷休的意志完成了西尋夢(mèng)。根鳥(niǎo)這位良師益友教會(huì)我，不管身處何種困境，都可以靠著自己的毅力走出來(lái)。夢(mèng)雖小，但多邁邁步子就可以達(dá)到。書(shū)，這位良師益友，教會(huì)我許多優(yōu)秀品質(zhì)，讓我回到過(guò)去，體驗(yàn)一把艱辛的生活，讓我更加珍惜現(xiàn)在的舒適生活。

往后余生，我愿與你相伴。。

我的良師益友

書(shū)，你是夏日的一眼清泉，為我?guī)?lái)一絲清涼；書(shū)，你是冬日的一縷陽(yáng)光，為我?guī)?lái)一些溫暖。

——題記。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小小的童話已經(jīng)滿足不了我的求知欲，我開(kāi)始讀大家說(shuō)的名著啦。上了小學(xué)，學(xué)的字越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)文字筑起的堡壘被我一一攻破。媽媽看我很愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了本《三國(guó)演義》給我看。我高興得不得了，整天捧著這本名著，一字一句的品讀。我花了一個(gè)月的時(shí)間總算把這本名著讀完了。有不太懂，我又拿過(guò)來(lái)讀幾遍。

現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，上初中啦。我又把《三國(guó)演義》拿過(guò)來(lái)讀一遍，我為諸葛亮的機(jī)智感到敬佩。我先后又讀了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。這些國(guó)內(nèi)的名著還覺(jué)得不過(guò)癮，又讀了美國(guó)的作家馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鍍金時(shí)代》等。

書(shū)，你是，你是我最真摯的朋友，你是我最知心的伴侶。沒(méi)有你，我的生命就不完整；沒(méi)有你，我的生活就沒(méi)有光彩。有了你，我才能在知識(shí)的海洋里遨游；有了你，我的生活才變得有意義。

真摯的朋友——書(shū)，我離不開(kāi)你，我將永遠(yuǎn)陪在你的身邊，你永遠(yuǎn)是。

我的良師益友

他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛(ài)好者！

他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來(lái)的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長(zhǎng)劍；那修長(zhǎng)的劍眉下，有著一雙明亮的眼睛，如同兩口沒(méi)有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔(dān)心他透不過(guò)氣來(lái)哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。

因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！

乍見(jiàn)到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長(zhǎng)，他的雙手垂下時(shí)，能超過(guò)膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大?。∵@樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！

他是個(gè)讀書(shū)狂，每當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的，這時(shí)的他是那么充滿魅力，充滿神秘的樣子。他成績(jī)也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評(píng)選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！

就是玩，我們也玩不過(guò)他。他有時(shí)也很調(diào)皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)，他就已經(jīng)把空竹在天上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車(chē)呢，只見(jiàn)空竹一會(huì)在桿上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又在空中三百六十度旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還在線上如大卡車(chē)一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著我們這些呆樣，不由一笑說(shuō)道：沒(méi)什么，多練。呵呵，多練！！我想：那要練多長(zhǎng)時(shí)間??？比賽跑步，開(kāi)跑時(shí)，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來(lái)，好了十萬(wàn)八千倍！在我看來(lái)，那較真勁與看書(shū)時(shí)一模一樣。

他的圍棋也下得了得！他曾取得過(guò)楚天杯第七名的成就。每當(dāng)遇見(jiàn)高手跟他對(duì)決時(shí)，他都越戰(zhàn)越勇，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他，他說(shuō)：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅(jiān)強(qiáng)者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬(wàn)丈深淵！我呢，雖說(shuō)算不上天才，但肯定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，在我看來(lái)，高手就是困難，對(duì)我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！

我恍然大悟，覺(jué)得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！

世界上有許多職業(yè)值得人們敬佩。但我最敬佩的人卻是我的爺爺，一位普普通通的農(nóng)民------我的爺爺。爺爺今年70歲了，但他性格豪放，一年四季臉色紅潤(rùn)，看上去很健康，神采飛揚(yáng)。

我的爺爺是一位普普通通的農(nóng)民，他為人樸實(shí)，對(duì)待每一個(gè)人都非常的友善，他也非常的疼愛(ài)我們，爺爺還是我們村有名的和事佬，每當(dāng)哪戶人家發(fā)生矛盾時(shí)，爺爺?shù)膸拙湓捑蜁?huì)讓他們和解，爺爺還是遠(yuǎn)近聞名的老好人，因?yàn)樗浅Ｗ鹁磩e人，，每當(dāng)村子里發(fā)生什么事時(shí)，村子里的人都會(huì)跑來(lái)征詢爺爺?shù)囊庖?jiàn)。。。。。。但爺爺對(duì)我的教育使我永遠(yuǎn)難以忘懷.

還有一次，老師布置了幾道難題，回到家后，我拿著本子想了半天也沒(méi)想出解題的思路，這時(shí)我想到了爺爺，便像得到了救兵似的，可誰(shuí)曾想到，爺爺一看完這幾道題，就原封不動(dòng)的把本還給了我，甚至還用一種奇怪的眼神看了我一眼，我的臉剎時(shí)紅的像傍晚的彩霞一樣，我非常的生氣甚至有些討厭爺爺：為什么我向爺爺問(wèn)題他也不教我呢？于是，我只好懷著賭氣的心情再思考一番，終于，經(jīng)過(guò)我不懈的努力我解出了那道題，我非常的高興，因?yàn)槲医K于嘗到了克服困難取得勝利的甜頭.此時(shí)，我的氣也消了，回頭看看爺爺，爺爺投給我與往常不一樣的贊賞的目光，這一刻，我終于明白爺爺之所以這樣做是因?yàn)樗J(rèn)為我有能力獨(dú)自完成這幾道題，原來(lái)他當(dāng)時(shí)的目光是為了鼓勵(lì)我勇于戰(zhàn)勝困難的另一種信念.爺爺?shù)慕逃媸菬o(wú)聲勝有聲.

還有一次，我和妹妹在玩搭房子的游戲，不知為什么我竟和妹妹發(fā)生了矛盾，這時(shí)爺爺便提出了一個(gè)建議：＂我和你們比賽搭房子，你們倆合搭，我自己來(lái)，看誰(shuí)搭的快.＂我們倆都爽快的答應(yīng)了爺爺?shù)囊庖?jiàn)，但出乎意料的是爺爺輸了，我和妹妹都非常的高興，事后，我才知道爺爺這樣做是為了讓我們倆懂得合作的重要性，這使得我很敬佩我的爺爺.

我的爺爺很普通，但爺爺是一個(gè)有寬容之心的老人。他身上那種默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后成長(zhǎng)道路上一塊難得的“品德鏡子”。

我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

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書(shū)我的良師益友

從小到大，伴隨著我健康成長(zhǎng)的除了父母的愛(ài)，還有那就是書(shū)。我像缺水的海綿那樣汲取著書(shū)中的知識(shí)，書(shū)中的道理。

書(shū)，對(duì)于我而言，它是我的良師。每當(dāng)我遇到疑惑時(shí)，是書(shū)為我解決問(wèn)題。有一次我在家寫(xiě)作業(yè)，做到一道數(shù)學(xué)題時(shí)，把我難住了，我絞盡腦汁也沒(méi)有把它解答出來(lái)。于是我隨手從書(shū)桌上拿起一本書(shū)看了起來(lái)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣，遇到不會(huì)的題就會(huì)拿本書(shū)看，呆會(huì)兒再去思考問(wèn)題?？粗粗?，書(shū)上的一句話吸引了我的`目光：創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。是呀，換一種思維方式，問(wèn)題可能就會(huì)迎刃而解了。于是我趕緊把書(shū)放下，換一種角度重新思考題目，結(jié)果不一會(huì)兒便把這道題給解出來(lái)了。書(shū)啊書(shū)，你真是我的良師啊。

書(shū)，對(duì)我而言，它不僅是我的良師，它還是我的益友。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是書(shū)為我加油鼓勁。我記得在一次足球比賽中，我們班與對(duì)手旗鼓相當(dāng)，0比0的比分一直保持到了下半場(chǎng)。但下半場(chǎng)由于我們班的一時(shí)不慎，讓對(duì)方進(jìn)了一球，對(duì)手暫時(shí)領(lǐng)先。我們班同學(xué)奮起直追，想趕快把比分追上去，可不幸得是我們一直都沒(méi)有進(jìn)球，時(shí)間卻在一分一秒地過(guò)去。比賽快要結(jié)束了，大家都漸漸失去了信心，失去了斗志。這時(shí)我的腦海中出現(xiàn)了這樣一句話：不管你做什么事，重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果，只要自己努力過(guò)就問(wèn)心無(wú)愧了。我利用老師叫暫停的時(shí)間把這句話傳達(dá)給了大家，再上場(chǎng)時(shí)大家恢復(fù)了信心，后來(lái)越踢越順，連續(xù)進(jìn)了兩球，最后以2比1贏得了比賽。賽后同學(xué)們都感謝我，說(shuō)沒(méi)有我的鼓勵(lì)，我們就不可能贏得比賽，我一笑而過(guò)。但我心里明白，我得感謝那本書(shū)，是那本書(shū)在不斷地鼓勵(lì)著我，讓我不輕言放棄。書(shū)啊書(shū)，你真是我的益友啊。

書(shū)，它幫助了我的學(xué)習(xí)，它更新了我的觀念，它影響了我的思維，而且我相信，它也必將會(huì)改變我的人生。以后，我的良師益友——書(shū)，它必會(huì)像我的影子一樣，伴隨我終生。

文檔為doc格式。

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我的良師益友

在我的書(shū)柜里，最顯眼的地方，有一排整齊的書(shū)，什么書(shū)？當(dāng)然是《小學(xué)生文摘》了！

《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的書(shū)籍。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動(dòng)閱讀。校園故事。社會(huì)課堂。名家名著。笑哈哈。還有優(yōu)秀。

作文。

指點(diǎn)……讓我百讀不厭，愛(ài)不釋手。

有一篇《心靈里的七彩音樂(lè)》，讀后讓我特別感動(dòng)。菲·蒙特娜15歲時(shí)因晚上堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。她親眼看到同病房的女教師因知道自己得ca(癌癥的縮寫(xiě)），一頭倒在病床，半個(gè)月后離開(kāi)人間。后來(lái)同病房的老奶奶懷疑自己的病情，半夜在值班室偷來(lái)了自己的病例，病歷上寫(xiě)著：右肺下葉中心型ca。老奶奶看不懂來(lái)問(wèn)菲·蒙特娜，小姑娘很為難，2019年來(lái)她沒(méi)說(shuō)過(guò)半句謊。她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“肺葉上有鈣，ca是鈣的縮寫(xiě)，老奶奶聽(tīng)后當(dāng)晚美美地睡了一覺(jué)，不到一個(gè)月，老奶奶康復(fù)出院了……多么美麗的謊言??！美在她的心靈里！

《小學(xué)生文摘》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界，總是為我插上一雙翅膀，讓我探索宇宙太空的壯美奇觀，讓我積累了許多好詞佳句，能夠?qū)懗鲎约荷钪械睦_紛色彩。

《小學(xué)生文摘》教會(huì)我如何寫(xiě)作，帶給我快樂(lè)和感動(dòng)，也教會(huì)我做人的道理。《小學(xué)生文摘》--我的良師益友！

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我的良師益友

一提到良師益友，大家可能都會(huì)認(rèn)為那是兩個(gè)人，一個(gè)是年長(zhǎng)于自己的某個(gè)老師，一個(gè)是和自己同齡的知心朋友。然而，我今天所說(shuō)的他既是我的良師又是我的益友。這個(gè)人就是我的爸爸。我的爸爸屬高等身材，站直了就像一棵堅(jiān)貞不屈的白楊，昂首挺胸，傲視世界，他有著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，炯炯有神的`眼睛，能夠洞察這個(gè)世界的每一個(gè)角落。一張小巧玲瓏的獅子嘴，又多了幾分說(shuō)不出的威嚴(yán)。我的爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，要說(shuō)如何關(guān)心，那是我在一個(gè)昏暗的傍晚體會(huì)到的。

夜幕降臨，為藍(lán)藍(lán)的天空披上了一件黑色的斗篷，臥室的桌子上，我正在挑燈夜讀，奮筆疾書(shū)。燈忽然閃了兩下，再也沒(méi)亮，我陷入了一片黑暗之中?！芭尽?，微弱的燈光又亮了起來(lái)，漸漸映照出桌上的文字，順著聲音的“源頭”望去，只見(jiàn)爸爸將自己正在使用的電腦關(guān)掉，取出備用電源給我的臺(tái)燈提供了電能?！鞍职郑悄挥?？”還未待我把話說(shuō)完，爸爸便說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)，要不然等一會(huì)兒電用完了，看你還用什么照明？！”我低下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，雖已是寒冬，但我的心頭卻烈火熊熊。爸爸不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活方面對(duì)我也是百倍地呵護(hù)。那也是在一年前的事了。

天下著雨，我和幾位好朋友一起去一個(gè)同學(xué)家，走到樓下，一位調(diào)皮搗蛋的朋友亂按了一戶人家的門(mén)鈴，我害怕被當(dāng)成“肇事者”，便趕忙轉(zhuǎn)身逃匿，就在這一剎那，我仿佛聽(tīng)到了骨頭“咯咯”的錯(cuò)位聲，然后我便摔倒在地——站不起來(lái)。那位惹事的同學(xué)見(jiàn)狀，吐吐舌頭，趕忙跑過(guò)來(lái)扶我，其他幾個(gè)同學(xué)驚訝地看著我——轉(zhuǎn)身也能把腳轉(zhuǎn)壞了??？借著另一支沒(méi)有受傷的腳，我一跳一跳的，艱難的走回了家。

回家之后，爸爸看著我受傷的腳脖子（腫的像大腿一樣粗）趕忙背上我去醫(yī)院，捏了骨，又背著我回家，無(wú)微不至的關(guān)心照顧我。最重要的，也是別的父親做不到的事談心，經(jīng)常發(fā)生在我和爸爸之間。每當(dāng)我有一點(diǎn)煩惱的時(shí)候，每當(dāng)我受挫折之時(shí)，我總是像爸爸吐出一切不快，而他，則會(huì)靜靜地傾聽(tīng)，時(shí)而給出一些安慰和幫助。

這就是給我溫暖，幸福與快樂(lè)的爸爸，我的良師益友。

軍訓(xùn)我的良師益友

場(chǎng)景三：微微的風(fēng)中帶著擾人心魂的絲絲冰冷的感覺(jué)，像是絕美的冰天雪女給人留下的背影。然而，此刻正在緊張訓(xùn)練的我們心里卻好似烈火焚爐般的燥熱，仿佛火神之吻與胸膛來(lái)了次親密接觸。最難練的走正步不愧擁有“最難練”的稱(chēng)號(hào)，難倒了許多同學(xué)，“腳尖沒(méi)摒直”、“聳肩”、“前手臂不平”、“腿抬太低”……一系列的問(wèn)題層出不窮。所以，我們只有進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。可是，練習(xí)的效果卻總是那么的不敬人意。教官急了，我們也開(kāi)始不平靜，因?yàn)槲覀兌枷氚堰@件事做好！也許是因?yàn)檫@樣的緣故，在屢次的失敗過(guò)后，我們的步伐開(kāi)始慢慢變得一致，出現(xiàn)的問(wèn)題也開(kāi)始好轉(zhuǎn)。我默默的在想，這難道就是齊心協(xié)力的關(guān)系嗎？是的，我敢肯定的說(shuō)：“這就是齊心協(xié)力的原因！”

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我的良師益友

開(kāi)學(xué)的第一天來(lái)到學(xué)校教室，啊，這是哪來(lái)的老人呀！可能是同學(xué)的家長(zhǎng)吧，旁邊同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，他是我們的數(shù)學(xué)老師―周老師?！?/p>

我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對(duì)了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學(xué)問(wèn)。

外表看來(lái)，他似乎很?chē)?yán)肅，可你與他接觸時(shí)，才知道他是多么和藹可親。

記得單元考試后，我考得不是很好，當(dāng)我從他手上接過(guò)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷時(shí)，他對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門(mén)需要自己努力，嚴(yán)格要求自己的`學(xué)科，特別是五年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，關(guān)系以后的錦繡前程，以后你們是國(guó)家的棟梁之才，一定要好好學(xué)習(xí)，好好為國(guó)家做貢獻(xiàn)！”聽(tīng)了他的話以后，眼眶頓時(shí)紅了起來(lái)，勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。他的一番勉勵(lì)，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時(shí)候，他也會(huì)像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出一副傲慢的態(tài)度，讓我們?cè)谟懻撝蝎@得不少知識(shí)。因此，有人打趣地說(shuō)：“周老師頭上的白發(fā)，肯定是‘操心’換來(lái)的?！蔽蚁嘈?！

有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業(yè)，錯(cuò)了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯(cuò)了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會(huì)挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒(méi)罵我，還給我一題一題的分析，周老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，讓我不得不對(duì)他肅然起敬！

下了課，周老師和同學(xué)們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒(méi)有師生之分。

我的周老師不僅是我的良師，也是益友，希望在不久的將來(lái)，我也能像周老師一樣，走上講臺(tái)，當(dāng)一位優(yōu)秀的教育工作者。

書(shū)我的良師益友

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

——題記。

書(shū)，是我的良師益友，他可以使增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是，讀書(shū)也要有方法，只有將書(shū)中的知識(shí)熟讀、精思、篤行，書(shū)，才能發(fā)揮他真正的作用。

“活到老，學(xué)到老。”這句。

名言。

出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見(jiàn)，想要從書(shū)中領(lǐng)會(huì)精髓，理解要旨，是一個(gè)長(zhǎng)期的慢慢積累的過(guò)程，需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車(chē)胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮，買(mǎi)不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū)，一個(gè)盛夏的晚上，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中徘徊，發(fā)出晶瑩的亮光。于是，車(chē)胤他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。可見(jiàn)，讀書(shū)不難，貴在堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能受益終生。

讀書(shū)，亦是讀人生，讀前輩之見(jiàn)，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書(shū)亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動(dòng)不安，必然不能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的用意。陳毅因?yàn)樽x書(shū)十分專(zhuān)注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺(jué)。如果我們讀書(shū)時(shí)可以把思維都集中在書(shū)中的一句話，甚至一個(gè)字上，讀的書(shū)越多，那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”讀書(shū)也要將書(shū)中的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到生活實(shí)踐中來(lái)。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書(shū)學(xué)“死”了。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏?，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。

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書(shū)我的良師益友

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀?！睆闹锌梢钥闯觯瑫?shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書(shū)而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。

我開(kāi)始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書(shū)籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開(kāi)啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿人文情懷的書(shū)籍世界。

翻開(kāi)我的第一本書(shū)——《古詩(shī)詞精選》。剛開(kāi)始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫(huà)報(bào)還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：

我愛(ài)上了書(shū)籍?？晌乙呀?jīng)不滿足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識(shí)書(shū)籍。我翻開(kāi)一本本書(shū)：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著我自己。

書(shū)籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書(shū)籍給我?guī)?lái)知識(shí)、答案，這時(shí)書(shū)籍是我的良師；而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí)，書(shū)籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書(shū)籍是一位不會(huì)說(shuō)話的益友。書(shū)啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國(guó)飄雪時(shí)的壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國(guó)家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！

所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書(shū)本，相信我，你會(huì)愛(ài)上它，而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！

我的良師益友

一年級(jí)起，我就開(kāi)始讀課外書(shū)了。我以前不愛(ài)看“小學(xué)”之類(lèi)的書(shū)?？捎幸淮卫蠋煱l(fā)下來(lái)了一本《小學(xué)生天地》，當(dāng)我看到“小學(xué)”兩字時(shí)，我就把它放入我的書(shū)包里了。當(dāng)我看到其他同學(xué)看的津津有味時(shí)，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了。現(xiàn)在想起，我覺(jué)得我好傻，那時(shí)居然不愛(ài)看！

每次拿到《小學(xué)生天地》時(shí)，我都會(huì)先看“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”、“作文夢(mèng)工場(chǎng)”和“作文批改本”里的文章。當(dāng)我讀完20xx年10月的《小學(xué)生天地》時(shí)，看完《牽著你的手》一文，我已經(jīng)淚流滿面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛(ài)；看完《我家的小菜園》時(shí)，我也仿佛就在那個(gè)小菜園里，我的身后是嫩嫩的韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍(lán)色的小花。

從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學(xué)生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學(xué)生天地》的幫助。

有一次我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來(lái)干脆不做了。我拿起《小學(xué)生天地》，去看書(shū)去了。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”看完時(shí)，我心中高興極了，原來(lái)“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”上的那一題跟作業(yè)上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺(jué)得看《小學(xué)生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千中栗。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！惫湃擞昧攘葦?shù)語(yǔ)將讀書(shū)的樂(lè)趣娓娓道來(lái)，雖不盡完備，亦讓人對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生無(wú)限向往?！缎W(xué)生天地》真是?。?/p>

我的良師益友作文

有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，它是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是我的益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。

在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛迄云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在觀賞“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生的'共同心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！

在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更廣泛！

啊！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我的成長(zhǎng)之路，讓我的生活更加多姿多彩！

書(shū)我的良師益友

“讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉；讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋。”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)，使人類(lèi)的知識(shí)不斷積累、發(fā)展；書(shū)，使無(wú)知的人成為博學(xué)多才；書(shū)，更給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)和希望。

不識(shí)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)成了不解之緣。那時(shí)，我和別的孩子一樣，喜歡纏著媽媽拿著故事書(shū)講故事；或者是拿錄音帶播放。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上一遍又一遍，直到我能“聽(tīng)熟”而“成誦”了才罷休。

稍稍大一些后開(kāi)始讀書(shū)習(xí)字了，我漸漸嘗試著自己閱讀。童話故事、連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)等成了我的最?lèi)?ài)。我陶醉其中，想象著走進(jìn)那開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想象著去那富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想象著去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。

升入五年級(jí)的我就更愛(ài)讀好書(shū)了，成了一位典型的“小書(shū)迷”，連吃飯、上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。只要哪天不看上一小會(huì)兒書(shū)，我就覺(jué)得像缺了什么，心里空空的。

我讀過(guò)的書(shū)可多了，有小說(shuō)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等；有童話故事《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等；有科普知識(shí)類(lèi)的《少年博覽》、《百科知識(shí)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《自然界奧秘》等；還有人物故事《科學(xué)家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。書(shū)教給我許多的知識(shí)。

記得一次考試，我一路寫(xiě)下來(lái)十分順利，不禁暗自得意起來(lái)?！把?，不好，這道題……是……什么意思？”我吃驚不小，情急之下只得把題目重新讀了一遍。怎么回事？還是理不出頭緒。我絞盡腦汁苦思冥想起來(lái)，可就是想不出來(lái)。怎么辦，怎么辦？我急得束手無(wú)策，猶如熱鍋上的螞蟻，額上竟沁出了細(xì)細(xì)的汗珠?！半x交卷還有10分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！”老師的一聲提醒打破了教室的沉寂，也打斷了我的思緒。壞了，壞了，要不放棄算了！我剛想打退堂鼓，忽然想起了《假如給我三天光明》中的海倫。凱勒，《輪椅上的`夢(mèng)》中的張海迪大姐姐，還有那個(gè)小兒麻痹癥患者霍金……他們殘疾了都沒(méi)有輕言放棄，我怎么可以……媽媽的叮嚀在耳邊重又響起，我不由得羞愧萬(wàn)分，趕緊調(diào)整思緒，埋頭重新解答起來(lái)。滴答！滴答！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于在離場(chǎng)之前降服了這只“攔路虎”，我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。是書(shū)，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。

一本本催人奮進(jìn)的好書(shū)，就像一把把美麗的金鑰匙，為我打開(kāi)了前進(jìn)道路上的堅(jiān)固的大鎖?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好?！焙脮?shū)伴我成長(zhǎng)！

我的良師益友作文

那時(shí)的我，還是滿腦的無(wú)知，認(rèn)為只有玩是快樂(lè)的?，F(xiàn)在想起來(lái)，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事，我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還嫌棄它。

愛(ài)上藝校。

四年級(jí)時(shí)，我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽學(xué)好寫(xiě)字，收益一生的建議，抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無(wú)微不至。她在上課前，會(huì)在黑板上按照書(shū)本的筆畫(huà)練習(xí)，接著在上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真地寫(xiě)上去。她不會(huì)像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫(xiě)完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫(xiě)，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會(huì)給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。

這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫(xiě)字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來(lái)所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的`一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已，并從中激勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。

正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了藝校，讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。

書(shū)是我的良師益友

在我讀過(guò)的課外書(shū)中，有兩本書(shū)讓我感觸非常深。一本是高爾基的《童年》。書(shū)中主人公阿廖沙面對(duì)苦難的生活環(huán)境，依然樂(lè)觀向上，保持勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信和充滿愛(ài)心的人。另一本書(shū)是海倫的《假如給我三天光明》，讀來(lái)讓人驚嘆至極。海倫雖然又聾又盲，居然能讀能拼能寫(xiě)能說(shuō)，并且還能熟練運(yùn)用五國(guó)語(yǔ)言，作品更是影響了整個(gè)世界。這本書(shū)啟迪人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜每一天。

當(dāng)然，讓我受益最多的還是教材。在老師們的教誨下，我通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，積累了知識(shí)，拓展了視野，懂得了許多做人的道理。

所以說(shuō)，。我會(huì)珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我的良師益友作文

《波麗安娜》是第一本讓我喜歡的書(shū)。文中，作者用樸實(shí)的文筆形象地介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)、純真而富有同情心的女孩。我想：不管是誰(shuí)，只要讀了這本書(shū)，肯定會(huì)結(jié)識(shí)一位好朋友——波麗安娜，懂得一個(gè)人生哲理——樂(lè)觀。

良師，有很多，其中書(shū)或者是書(shū)中的主人公也是其中一份子。這良師是無(wú)聲的，但有時(shí)無(wú)聲勝有聲。就如這本書(shū)，波麗安娜的種種舉動(dòng)教育了我，使我知道生活中碰到類(lèi)似的情況該怎么做，預(yù)知這樣做有什么好處，這就是這本書(shū)的無(wú)聲教育結(jié)果。雖然這本書(shū)的主題是樂(lè)觀，但作者卻用非凡的筆觸、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)在了讀者的'心坎上。我有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我接受老師的批評(píng)，老師說(shuō)的就是你心里想的時(shí)，肯定立馬接受，并按照老師說(shuō)的去做。而這本書(shū)正選取了我們身邊的事，經(jīng)常碰到的事。這樣，這位良師就不用多說(shuō)一個(gè)字，多寫(xiě)一個(gè)字，而能達(dá)到無(wú)聲的成功教育。

說(shuō)到益友，身邊的朋友倒是不少，可益友有哪些？今天，我就讓你結(jié)識(shí)一位益友——波麗安娜。朋友嘛，當(dāng)然是經(jīng)常在一起，才會(huì)情深意切。當(dāng)大家朝夕相處時(shí)，你常常被他（她）的舉動(dòng)所感染，所同化。不知道是被波麗安娜感染了，還是長(zhǎng)大懂事了，讀完這本書(shū)之后，我愛(ài)哭鼻子的毛病改了許多，這真得謝謝波麗安娜——我的好朋友。當(dāng)然，如果關(guān)系特別親熱的朋友，接觸時(shí)間久了，會(huì)想在各個(gè)方面超過(guò)朋友，因而，你要超過(guò)波麗安娜（書(shū)中只寫(xiě)了她三個(gè)缺點(diǎn)），是有很大難度的。不過(guò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力哦！

如今，請(qǐng)家教的同學(xué)很多，我看，如果要請(qǐng)家教，倒不如看一看《波麗安娜》這本書(shū)，它將是你最好的老師。交朋友，一定要交素質(zhì)好的，活潑可愛(ài)、純真樂(lè)觀的，那么，就是它了——波麗安娜。心動(dòng)不如行動(dòng)，交一位良師益友，你會(huì)體驗(yàn)到前所未有的快樂(lè)感受。

書(shū)我的良師益友

書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。

記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫€在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。

又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅。看著越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。

如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。

大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。

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我的良師益友作文

我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)時(shí)，在這部書(shū)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，真的看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書(shū)，是有必要一讀的。

“三人行，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”這是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大?！叭诵?，必有我?guī)熝??！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能人為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都要接觸很多人，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像雨過(guò)天晴，萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無(wú)邊，山高，是因?yàn)樗鼜牟粊G棄每一塊小石頭；海闊，是因?yàn)樗奂靡稽c(diǎn)一滴不起眼的.水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從他人身上學(xué)習(xí)他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)—“三人行必有我?guī)熝伞?。一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識(shí)廣博，但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。

古往今來(lái)，多少人讀過(guò)《論語(yǔ)》這部著名的書(shū)；多少專(zhuān)家，學(xué)者研究過(guò)這本內(nèi)涵深?yuàn)W的書(shū)。我便捧著一本書(shū)來(lái)讀，本身，就是多么幸福的一件事情！

想著，看著，我覺(jué)得非常欣賞能在老師提問(wèn)的時(shí)候作出這樣的回答。在這美麗的春日里，讀著我國(guó)的古書(shū)，感覺(jué)那么快樂(lè)。我?guī)缀跻兆碓谶@安逸中。但是，我卻不敢。因?yàn)槲也桓彝?，這世界上還有許多人是不讀《論語(yǔ)》的！