教授授課新聞稿（匯總16篇）

新聞報(bào)道是傳播新聞信息以及報(bào)道事實(shí)的一種文體形式，其目的是向公眾傳遞最新的資訊。以下是一些新聞報(bào)道的樣本，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>

大學(xué)活動(dòng)新聞稿教授講座

為了幫助同學(xué)們了解所學(xué)專業(yè)及其就業(yè)前景，使同學(xué)們了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并為我系學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供不可或缺的指導(dǎo)，2017年3月31日下午12:00，機(jī)電工程系“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座”在我系10#中308多媒體教室進(jìn)行開講。由機(jī)電系就業(yè)聯(lián)絡(luò)員周琦為2015、2016級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

首先，周老師從“如何做一名合格的大學(xué)生？”開始講起，我們作為一名大學(xué)生，首先應(yīng)有一個(gè)清醒的自我認(rèn)識(shí)，從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值。一一講述了如何做一名合格的大學(xué)生？同時(shí)又告訴在場(chǎng)的同學(xué)，在了解了怎樣做一名合格的大學(xué)生之后，更重要的就是如何規(guī)劃自己三年的大學(xué)生活，大一時(shí)，你要博業(yè)，就是說你要看大量的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的'知識(shí)領(lǐng)域；大二時(shí)，你要通業(yè)，把你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大三時(shí)，你要擇業(yè)，就是在實(shí)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自我推薦和找機(jī)會(huì)展示自己的才能，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

為了使同學(xué)們更好的理解職業(yè)規(guī)劃，周老師將職業(yè)規(guī)劃分成了三大步驟：第一步、自我認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)理論；第二步、職業(yè)評(píng)估，學(xué)習(xí)技能；第三步、職業(yè)定位，人職匹配；并詳盡地講解了每一步，并結(jié)合實(shí)際向同學(xué)們闡釋了原理。

最后，周老師給大家總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃：樹立職業(yè)精神；建立目標(biāo)意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做事、做人。同時(shí)動(dòng)員大家即將參加2017年度江蘇省職業(yè)規(guī)劃大賽。

教授講座新聞稿

4月1日晚上7點(diǎn)，世界數(shù)碼媒體藝術(shù)大師杰伯斯教授應(yīng)我校邀請(qǐng)，以文化創(chuàng)意為主題，以廣告、mv、電影為引，在一教320教室為我院師生獻(xiàn)上了一道精彩的視覺盛宴。

參加本次講座的有我院新聞專業(yè)的所有師生以及美術(shù)學(xué)院的部分老師。

杰伯斯教授首先從“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的源頭——英國(guó)說起，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在近年歐美各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益：在英國(guó)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)名副其實(shí)的成為了第一大支柱產(chǎn)業(yè);在美國(guó)，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值的三大產(chǎn)業(yè)之一;在日本，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)超其聞名世界的汽車工業(yè)在gdp中的比重。

其他如韓國(guó)、德國(guó)、荷蘭、新加坡等國(guó)家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重也在逐年增加中。

接下來，杰伯斯教授用案例展示。

“用最簡(jiǎn)單的方式，做最復(fù)雜的東西?！?/p>

杰伯斯教授分別展示了其參與制作的奧運(yùn)廣告、歌手mv、美國(guó)大片等廣告、視頻的設(shè)計(jì)和制作，從專業(yè)的角度分析其創(chuàng)意過程，為所有聽眾揭開了視頻制作的神秘面紗，將所有人帶入了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)世界。

并且杰伯斯教授與大家一起交流互動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。

講座末尾，杰伯斯教授使用佳能廣告以及在央視播出的一個(gè)獲獎(jiǎng)廣告闡明了文化創(chuàng)意的真實(shí)內(nèi)涵：不在于多高的設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)意的本身源于靈感，源于生活，是創(chuàng)造性和創(chuàng)造力的真實(shí)體現(xiàn)。

伴隨著一段段視頻的切換，講座在笑聲和嘆息聲中逐漸落下帷幕。

拓了視野，緊跟時(shí)代的步伐，讓同學(xué)們的所知、所識(shí)站在技術(shù)的前沿。

最后，同學(xué)們主動(dòng)留下杰伯斯教授助手的電話，方便日后聯(lián)系。

本次講座圓滿成功。

馨香學(xué)術(shù)，彌漫南航

此次活動(dòng)由校團(tuán)委、研究生院、校科協(xié)主辦，校研究生會(huì)承辦，各學(xué)院研究生會(huì)協(xié)辦的南京航空航天大學(xué)第十三屆研究生學(xué)術(shù)論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)校黨委“以學(xué)術(shù)為本，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造濃郁的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討的氛圍，搭建研究生展示科研成果的平臺(tái)，培育研究生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，切實(shí)提升研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力。

為此，旨在更好的利于學(xué)術(shù)交流，9月x日-11月x日我院進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的稿件征集和評(píng)審工作，經(jīng)過嚴(yán)格篩選我院此次共錄用了十多篇優(yōu)秀論文擬錄用。

投稿的研究生來自我院的各個(gè)專業(yè)，他們于12月x日下午2點(diǎn)在智能樓514會(huì)議室進(jìn)行了演示ppt并具體論述各自方案的實(shí)現(xiàn)原理和實(shí)現(xiàn)過程并就與會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)解答。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛也相當(dāng)活躍，從這些成功者的背后，我們了解到這些學(xué)生在科研路上取得這些成就也不是一帆風(fēng)順的。

其中離不開他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也離不開導(dǎo)師和同學(xué)的幫助。

這次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們加強(qiáng)跨專業(yè)交流也起到了積極作用。

大學(xué)活動(dòng)新聞稿教授講座

為讓父母完善自身的教育知識(shí)，改進(jìn)溝通方法，有效地促進(jìn)親子溝通，減少親子間的溝通煩惱。xx村綜合服務(wù)中心通過鎮(zhèn)婦聯(lián)介紹下，有幸邀請(qǐng)到了國(guó)家心里咨詢師、塔羅心靈溝通師xx講師于9月19日，晚上：7點(diǎn)30分到9點(diǎn)30開展了“親子家園”之“溝通有技巧，親子0煩惱”親子教育講座，吸引了廣大居民前來傾聽。

本期講座以親子溝通為主題，在理論方面，講師通過邀請(qǐng)出席的家長(zhǎng)與孩子對(duì)塔羅牌上圖片的看法，分析大人與小孩的內(nèi)心世界的差別，引出親子之間溝通的技巧以及注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)們要在日常生活上赴于實(shí)踐。

在講座的理論知識(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，講師組織出席的親子們進(jìn)行體驗(yàn)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)每10個(gè)家庭為一組，分成兩組，分別由組員輪流抽出三張塔羅牌，講師通過他們選的牌去分析每個(gè)家庭親子之間的溝通問題以及向家長(zhǎng)詳細(xì)講解了該孩子的內(nèi)心特點(diǎn)，令家長(zhǎng)們都心服首肯。

最后，家長(zhǎng)們都反饋學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語中完滿結(jié)束！

6月4日下午16:00，在xx師范學(xué)院的足球場(chǎng)上，xx足球隊(duì)和xx足球隊(duì)攜手入場(chǎng)，準(zhǔn)備聆聽決賽的哨聲。兩隊(duì)在本屆比賽中同分在a組，小組賽中2:2握手言和。

xx足球隊(duì)作為本次比賽的絕對(duì)熱門，小組賽階段可謂兵不血刃，4戰(zhàn)3勝1平的成績(jī)使其理所應(yīng)當(dāng)?shù)膴Z得小組第一，主力射手xx也早早在射手榜上一路領(lǐng)跑。半決賽對(duì)陣西韓社區(qū)的比賽中，xx頂住了壓力晉級(jí)決賽。xx足球隊(duì)作為一支純正xx血統(tǒng)的隊(duì)伍，隊(duì)員凝聚力和血性尤為突出，球隊(duì)狀態(tài)隨著比賽的深入也是越來越好。小組賽憑借與xx拼下的1分，xx足球隊(duì)力壓km聯(lián)盟從小組突圍。半決賽面對(duì)打法成熟的張村河南足球隊(duì)，xx并不急躁，打出了自身的特點(diǎn)，并在上半場(chǎng)守住一粒點(diǎn)球的情況下，在下半場(chǎng)憑借xx的梅開二度，以2:0的比分干凈利落的挺進(jìn)決賽。

隨著裁判的一聲哨響，決賽一觸即發(fā)。xx隊(duì)?wèi){借細(xì)膩的配合牢牢把控著局面，xx隊(duì)只能利用反擊釋放些許威脅，但率先進(jìn)球的恰恰是場(chǎng)面不占優(yōu)勢(shì)的xx隊(duì)。比賽第20分鐘，又是xx在一次反擊中利用速度突破了宋家下莊的防線，面對(duì)門將冷靜施射，拔得頭籌，1:0！可能是進(jìn)球的興奮讓xx的隊(duì)員有些松懈，重新發(fā)球后xx立即還以顏色，左邊鋒孫全剛憑借并不擅長(zhǎng)的頭球?yàn)榍蜿?duì)扳平了比分！兩分鐘兩球，決賽的精彩和激烈可見一斑。丟球后的迅速扳平，樹立了xx的信心，xx隊(duì)的反應(yīng)略顯不足，上半場(chǎng)剩余的時(shí)間里，xx由xx和xx再入兩球，3:1，xx領(lǐng)先結(jié)束上半場(chǎng)。在下半場(chǎng)的比賽中，由于體力的下降，xx再丟3球，xx主力射手xx5分鐘內(nèi)連入兩球，比分變?yōu)?:1。不過xx并未放棄，第70分鐘，xx通過和隊(duì)友的巧妙配合，禁區(qū)前一腳勢(shì)大力沉的遠(yuǎn)射，皮球直掛死角。

最終，隨著裁判的一聲哨響，比分定格在6:2，xx擊敗xx，奪得了中韓街道第一屆足球賽冠軍，xx屈居亞軍，xx以8球的成績(jī)毫無爭(zhēng)議的奪得射手王。

教授授課新聞稿

9月7日上午9點(diǎn)，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，“相約城環(huán)，攜手前行——北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院20xx級(jí)新生開學(xué)典禮”正式開始。院長(zhǎng)傅伯杰院士，黨委書記劉耕年教授，常務(wù)副院長(zhǎng)賀燦飛教授，副院長(zhǎng)劉鴻雁教授、李雙成教授、李本綱教授，黨委副書記樊志等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席了本次開學(xué)典禮，學(xué)院1983級(jí)院友、中國(guó)地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地學(xué)部一處處長(zhǎng)冷疏影研究員，1988級(jí)院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長(zhǎng)劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表，城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)教師代表、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表以及部分學(xué)院行政老師。本次開學(xué)典禮由副院長(zhǎng)金鑫主持。

傅伯杰首先致辭，為大家展望了地理學(xué)的前途與未來，并建議新生同學(xué)們多問自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個(gè)問題，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的地理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學(xué)時(shí)、工作后與北大的種種聯(lián)系，并展示了求學(xué)期間的一些老照片，還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫作地理學(xué)書籍的例子激勵(lì)城環(huán)新生努力學(xué)習(xí)，永攀科研高峰。

隨后，新生班主任代表、生態(tài)學(xué)系研究員朱彪老師進(jìn)行了發(fā)言。朱彪對(duì)新同學(xué)們表示了歡迎，并對(duì)同學(xué)們提出了“要把功夫下在平時(shí)”的期望。

老生代表20xx級(jí)碩士研究生馬昕琳同學(xué)和新生代表20xx級(jí)本科生侯懿同學(xué)分別發(fā)言。馬昕琳同學(xué)希望新生能在明辨真?zhèn)巍⒕次房茖W(xué)的同時(shí)積極實(shí)踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學(xué)表示一定不辜負(fù)老師和師兄師姐的期望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學(xué)院還向全體新生贈(zèng)送了北京大學(xué)地理學(xué)科建立60周年紀(jì)念冊(cè)，讓諸位新生能夠直觀地回顧當(dāng)時(shí)的歷史、感受前輩們的精神。

典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”。捐贈(zèng)人劉水先生親自為獲獎(jiǎng)教師代表和學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。賀燦飛教授代表學(xué)院接受了劉水捐贈(zèng)的20xx年鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金。劉水表示非常感謝學(xué)院對(duì)自己的培養(yǎng)，希望能盡自己的一份力量，為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦，為國(guó)家貢獻(xiàn)更多有用人才。

劉耕年在致辭中高度評(píng)價(jià)了劉水心系母校的情懷，并鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，永攀高峰。學(xué)院還精心為劉水制作了一段視頻，采訪了劉水在北大讀書時(shí)期的老師和同學(xué)，回憶了他學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月，對(duì)他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán)，為學(xué)院、母校、乃至于國(guó)家社會(huì)的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻(xiàn)表達(dá)了衷心的感謝，并對(duì)劉水院友送上了最美好的祝福。之后，學(xué)院向劉水贈(zèng)送刻錄的感謝視頻光盤和城環(huán)文化衫作為紀(jì)念。

最后，全體師生合唱《燕園情》，主持人金鑫宣布典禮圓滿結(jié)束。相約城環(huán)，攜手前行，20xx級(jí)新生將從此出發(fā)，發(fā)揚(yáng)城環(huán)人的光榮傳統(tǒng)，開啟人生的新篇章。

教授授課歡迎詞

尊敬的各位來賓，各位朋友：

大家下午好！

首先，我代表論壇組委會(huì)對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的論壇表示由衷的感謝。本屆論壇的主題是：“突破融資難題——實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)的健康成長(zhǎng)”。為此，大會(huì)組委會(huì)圍繞“中華經(jīng)營(yíng)智慧論壇”、“中小企業(yè)融資困難”、“投融資合作對(duì)接”、“美國(guó)商務(wù)國(guó)際合作與咨詢”為主線，精心設(shè)計(jì)的一個(gè)文化活動(dòng)，為參會(huì)企業(yè)家搭建一個(gè)“學(xué)習(xí)提高、獲得商機(jī)、結(jié)識(shí)人脈”的商務(wù)平臺(tái)，確保每一位參會(huì)企業(yè)家都有實(shí)實(shí)在在的收獲。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)在保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展中的作用越來越重要。然而，企業(yè)融資困難這個(gè)世界性的問題在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也同樣存在，并且更加突出，目前已經(jīng)成為中小企業(yè)快速、健康發(fā)展的“瓶頸”，阻礙了中小企業(yè)的發(fā)展。因此，分析目前我國(guó)中小企業(yè)融資中存在的問題及成因，積極研究解決的對(duì)策，對(duì)中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常重要。本次論壇針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，特別邀請(qǐng)了金融機(jī)構(gòu)專業(yè)人士、企業(yè)融資人士及企業(yè)管理專家就“解決中小企業(yè)融資難”的問題共同探討與交流，并由相關(guān)人士提出了相應(yīng)的解決措施。

2015年是全面貫徹黨的十七大精神的第一年，將在我國(guó)改革開放30年之際，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大進(jìn)程中具有重要的意義。中小企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的'主要增長(zhǎng)點(diǎn)和財(cái)政收入的重要來源，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它的存在有利于克服內(nèi)需不足，活躍市場(chǎng)，有利于技術(shù)創(chuàng)新和增加就業(yè)。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱的中小企業(yè)在發(fā)展過程中，資金相對(duì)不足而融資又十分困難是制約其發(fā)展的主要原因。而融資難的主要障礙在于資金融通體系和渠道體系以及中小企業(yè)自身的一些問題。

從資金來源看，中小企業(yè)的資金來源主要有以下四種：直接融資、間接融資、自籌資金、政府扶持資金等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為間接融資主要和種短期和中長(zhǎng)期貸款仍是中國(guó)中小企業(yè)融資的主渠道。這一方面說明中國(guó)中小企業(yè)籌資渠道實(shí)際上很單一，另一方面也顯示出中國(guó)中小企業(yè)融資難在很大程度上主要表現(xiàn)為貸款難。究其原因，前者主要由于中國(guó)目前融資體系存在制度缺陷以及資本市場(chǎng)缺乏層次造成的。

從中小企業(yè)自身來看，也有一些不可忽視的因素：一是多數(shù)中小企業(yè)管理不規(guī)范，缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和健全的財(cái)務(wù)制度，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大，貸款擔(dān)保難；二是部分中小企業(yè)信貸意識(shí)淡薄，重貸輕還，有的是甚至惡意逃債和賴債，嚴(yán)重?fù)p害了中小企業(yè)的群體形象，使中小企業(yè)貸款難度增大。

總之，中小企業(yè)融資難，既涉及到國(guó)家的融資制度缺陷，又涉及到銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)定位偏差、授信權(quán)上收等因素，同時(shí)也涉及到中小企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理。為此，從現(xiàn)階段看，要想解決中小企業(yè)融資難的問題，可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）??逐步建立適合中小企業(yè)特別的融資支持體系；

（二）建立對(duì)中小企業(yè)的優(yōu)惠政策；

（三）金融機(jī)構(gòu)要更新觀念，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的信貸服務(wù)；

（四）中小企業(yè)應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)新融資環(huán)境和條件。

總上所述，為更好更快的實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)融資，使中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)其重要職能。首先，應(yīng)該設(shè)立為中小企業(yè)服務(wù)的貼身金融機(jī)構(gòu)、政策、制度及體系等，其次，中小企業(yè)要不斷提高自身的資信等級(jí)，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，用實(shí)際行動(dòng)獲得銀行的信任和支持。再次，中小企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)谫Y觀念，靈活運(yùn)用融資工具及其創(chuàng)新，逐步除低對(duì)間接融資的依賴，拓寬其融資渠道。中小企業(yè)應(yīng)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)能力、改善財(cái)務(wù)狀況，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，在此基礎(chǔ)上，通過股票債券、基金等形式融資。此外，中小企業(yè)可利用金融工程技術(shù)進(jìn)行融資創(chuàng)新。借助一定的金融工具，金融工程師可從產(chǎn)業(yè)鏈角度考慮將上游中小企業(yè)通過并購(gòu)的方式納入下游企業(yè)，通過已經(jīng)收購(gòu)公司為中小企業(yè)提供內(nèi)源融資。

因此，解決中小企業(yè)融資是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會(huì)多方面的協(xié)調(diào)、配合和共同努力。

最后感謝各位來賓朋友們出席本屆論壇，也感謝所有朋友對(duì)本論壇的支持與厚愛。并預(yù)祝第四屆中華經(jīng)營(yíng)智慧論壇暨中小企業(yè)融資應(yīng)對(duì)交流會(huì)圓滿成功！

謝謝！

在這盛夏時(shí)節(jié)，迎來了我院第二屆客座教授聘書頒發(fā)儀式。有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎，各位客座教授親臨我院參加這次聘書頒發(fā)儀式，是我院極大的榮幸，我謹(jǐn)代表xx院的全體師生熱情熱情的歡迎客座教授的到來!

xx-x學(xué)院是省政府、國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高校，是全國(guó)先進(jìn)職業(yè)院校、全國(guó)重點(diǎn)專業(yè)院校。學(xué)院500余畝花園般的校園，30余棟教學(xué)科研大樓，萬余名在校生。學(xué)院多次被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)院校，辦學(xué)事跡分別受到《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)等國(guó)家省市100多家新聞單位報(bào)道表?yè)P(yáng)。被譽(yù)為中原職教明珠，技師、工程師、企業(yè)家的搖籃；時(shí)任國(guó)家教委主任李鐵映題詞為“中原豐碑”，時(shí)任國(guó)家教委副主任柳斌題詞為“中國(guó)特色學(xué)校”。春風(fēng)浩浩催桃李，萬木蔥蔥滿校園。伴隨著國(guó)家高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以豪邁的步伐進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。我院一直在追求更好的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)行更多的學(xué)術(shù)交流，我院從去年開始，聘請(qǐng)知名的教授為我院客座教授，為我院學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，授課等?？妥淌诘牡絹韺槲以簬淼暮芎玫奈幕芯糠諊?，使我院能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓，為我院將來的發(fā)展提供極大的幫助。為我們xx院的發(fā)展帶來了希望，為xx院學(xué)子帶來更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)，接觸到更權(quán)威的學(xué)術(shù)信息，相信在不久的將來我院將會(huì)創(chuàng)造出更多的成績(jī)！

在這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎客座教授的到來。同時(shí)預(yù)祝這次聘書頒發(fā)儀式成功！xx-x大學(xué)認(rèn)真貫徹德智體全面發(fā)展的教育方針，十分重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。全方位打造蘊(yùn)涵深厚人文精神的文化校園。學(xué)校采取有效措施，鼓勵(lì)校內(nèi)外專家、教授開設(shè)講座，聘請(qǐng)xx-x等著名人士和專家學(xué)者擔(dān)任我校兼職教授，開設(shè)講座，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

護(hù)理授課新聞稿范文

1、開班會(huì)前，由閆超同學(xué)向大家說開班會(huì)的態(tài)度，說道:“不可以只走形式，要以端正的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，配合班級(jí)干部搞好活動(dòng)。”之后主持人王金明主持開會(huì)。

2、由文璐同學(xué)進(jìn)行演講，主要說說自己心中對(duì)護(hù)士的那份情懷，在演講中說道，要以“燃燒自己，照亮別人”為服務(wù)宗旨，像對(duì)待親人一樣對(duì)待病人。

3、由薄娟同學(xué)講述自己心中的護(hù)士形象和以后要成為怎樣的護(hù)士，她說，她要用自己所學(xué)去為處在病痛折磨中的人們解決病痛，并用自己的技術(shù)照亮他人的人生。

5、受帽儀式：由梁妍同學(xué)為大家受帽，當(dāng)背景音樂響起，當(dāng)同學(xué)們穿上那一襲白衣，當(dāng)那頂小巧的燕帽戴在頭上時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲，為自己能夠成為一名護(hù)士而感到驕傲和自豪!隨后，同學(xué)們舉起右手，由郭碩同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。

活動(dòng)意義：同學(xué)們從此次活動(dòng)中，感受到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，為以后的學(xué)習(xí)起了促進(jìn)作用，也讓大家感受到成為一名護(hù)士的光榮。

教授講座新聞稿

10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關(guān)于國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

**博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計(jì)思路，具體流程等幾個(gè)方面系統(tǒng)的解析了新的國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

指標(biāo)體系定位于“政策評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對(duì)國(guó)家導(dǎo)向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長(zhǎng)、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。

報(bào)告內(nèi)容深入淺出，參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。

最后，**副主任作了總結(jié)發(fā)言。

提出此次報(bào)告為我區(qū)進(jìn)一步了解國(guó)家層面對(duì)高新區(qū)的發(fā)展要求，推動(dòng)我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實(shí)施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。

我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國(guó)家高新區(qū)進(jìn)行管理。

其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實(shí)工作，切實(shí)提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。

著名民法學(xué)者王軼教授來二外舉辦侵權(quán)法學(xué)術(shù)講座

12月8日晚，在我校教務(wù)處的大力支持下，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)人民大學(xué)民商事法律科學(xué)研究中心副主任、博士生導(dǎo)師王軼教授做了題為“侵權(quán)責(zé)任法中的中國(guó)元素”的學(xué)術(shù)講座。

法政學(xué)院副院長(zhǎng)孟凡哲教授主持了講座，法學(xué)系主任申海恩副教授組織了國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才班的全體同學(xué)和法政學(xué)院部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)。

王軼教授系我國(guó)杰出的民法學(xué)者，現(xiàn)兼任中國(guó)民法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、秘書長(zhǎng)、中國(guó)立法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)審判理論研究會(huì)理事、北京市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、曾獲得第六屆全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家、首屆首都十大杰出青年法學(xué)家稱號(hào)，曾入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，獲得第六屆吳玉章優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，北京市師德先進(jìn)個(gè)人，第二十五屆北京青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。

曾受聘于臺(tái)灣大學(xué)法律學(xué)院、香港城市大學(xué)法律學(xué)院、澳門科技大學(xué)法學(xué)院講授中國(guó)民法。

20xx年入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、講座教授計(jì)劃人選。

王軼教授從兩個(gè)角度深入地講解了侵權(quán)責(zé)任法中我國(guó)特有的元素。

他指出，在保險(xiǎn)制度尚不發(fā)達(dá)、社會(huì)保障制度尚不完備的背景下，我國(guó)的侵權(quán)責(zé)任法確認(rèn)了多元的損失分配制度。

《侵權(quán)責(zé)任法》確立了侵權(quán)損害賠償責(zé)任分配的基本原則、借助保險(xiǎn)制度對(duì)受害人損失進(jìn)行分配的制度、社會(huì)保障制度對(duì)受害人損失進(jìn)行分配的`制度，以及法定補(bǔ)償義務(wù)制度。

另一方面，王軼教授提出，我國(guó)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式也呈現(xiàn)多樣化特征。

我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法中的侵權(quán)請(qǐng)求權(quán)與物權(quán)請(qǐng)求權(quán)有重合之處，即不僅絕對(duì)權(quán)人可以就侵權(quán)行為主張加害人承擔(dān)責(zé)任，范圍廣泛的其他民事權(quán)利主體也有權(quán)主張。

王軼教授最后指出，在建立中國(guó)自己的民事立法體系的過程中，要去偽存真，尋求那些能夠在解決實(shí)際問題時(shí)具有正當(dāng)性、合理性的中國(guó)元素。

王軼教授深入淺出地剖析了我國(guó)民事立法中的中國(guó)特有元素，以其淵博的知識(shí)、精辟獨(dú)到的見解、生動(dòng)不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言激發(fā)了在場(chǎng)師生的學(xué)習(xí)熱情，并與同學(xué)親切互動(dòng)，耐心解答同學(xué)們的問題。

整場(chǎng)講座充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氣息，使在場(chǎng)師生享受了一場(chǎng)精彩得學(xué)術(shù)盛宴。

最后，孟凡哲副院長(zhǎng)對(duì)此次講座做了簡(jiǎn)要的學(xué)術(shù)總結(jié)，與會(huì)師生對(duì)王軼教授細(xì)致的講解表示感謝，此次講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校國(guó)防教育工作，4月16日下午14時(shí)30分，由中國(guó)民航大學(xué)國(guó)防協(xié)會(huì)承辦的《中國(guó)海洋安全形勢(shì)》講座在北活三樓階梯教室如期舉行。

活動(dòng)邀請(qǐng)了來自國(guó)防大學(xué)的王洪福教授蒞臨講座。

校學(xué)工部、東麗區(qū)武裝部部長(zhǎng)，校武裝部領(lǐng)導(dǎo)各成員單位負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支副書記、中國(guó)民航大學(xué)“三戰(zhàn)分隊(duì)”全體成員以及300余名同學(xué)共同聆聽了講座。

本次講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。

在第一環(huán)節(jié)中，王洪福大校首先生動(dòng)的講述了自己在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷及感悟，告誡當(dāng)代的年輕人應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)這一神圣職責(zé);緊接著，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到釣魚島紛爭(zhēng)，從海外戰(zhàn)爭(zhēng)到國(guó)內(nèi)軍事，大校由古到今，由遠(yuǎn)及近的講述了我國(guó)在歷史上所遭遇的各種挑戰(zhàn)，并著重就中國(guó)周邊海域的安全現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的戰(zhàn)略分析。

第二環(huán)節(jié)是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，軍迷們抓住與大家交流的機(jī)會(huì)，十分踴躍地向大校提出問題，并得到了大校的精彩解答。

通過此次講座，同學(xué)們不僅增加了國(guó)防知識(shí)，對(duì)我國(guó)的海洋安全形勢(shì)有了更加深刻的理解，更重要的是大家的愛國(guó)情緒高漲，而這，正是我們國(guó)防協(xié)會(huì)所追求的!

此次講座持續(xù)約兩個(gè)小時(shí)，于16時(shí)45分，在全場(chǎng)嘉賓和同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

20xx年5月14日晚19:30，由宜賓學(xué)院文學(xué)與新聞傳媒學(xué)院承辦的高校大師巡回演講的最后一場(chǎng)在宜賓學(xué)院碩勛樓a―101舉行。

此次學(xué)術(shù)研討會(huì)，我校請(qǐng)到了中國(guó)人民大學(xué)美學(xué)研究所所長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院虛偽委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組專家，中華美學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張法教授為我們做專題講座。

講座期間，張法教授首先從名詞解釋之基本概念闡述了天安門體系后的象征和藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)為天安門不是獨(dú)立的，而是天安門的一個(gè)體系象征。

張教授提出從理論上將一個(gè)民族的象征分為建筑形式、行政結(jié)構(gòu)和象征儀式，從而闡釋了為何一個(gè)國(guó)家都需要一個(gè)首都，為何歷史選擇了天安門體系。

接著將共和國(guó)建立后出現(xiàn)的兩種方案――“天安門體系”和“梁城體系”做了系統(tǒng)比較，突出了天安門體系的象征儀式之一現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。

他指出共和國(guó)前期的意識(shí)形式是要樹立一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，這從歌曲《東方紅》和董希文的構(gòu)圖《開國(guó)大典》中體現(xiàn)出來。

在《開國(guó)大典》一圖中，我們偉大的毛澤東主席站在以干部圍成的半圓形中，美學(xué)的俯仰關(guān)系被極大地表現(xiàn)出來，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖其實(shí)是廣大人民、億萬人民心中最為真實(shí)的一個(gè)藝術(shù)角度。

隨后張法教授又從中國(guó)古代“中”的定義，和中美兩國(guó)京城模式的比較，為我們進(jìn)一步剖析了此次研討會(huì)主題：京城模式與中國(guó)文化性格。

講座的最后十分鐘是學(xué)術(shù)自由交流時(shí)間，同學(xué)們就自身理解提問，張教授的回答獲得了滿堂喝彩。

雖然為期兩天的講座結(jié)束了，但這是我們與全國(guó)頂級(jí)大師的親密接觸，了解更深層學(xué)術(shù)文化的開始，我校同學(xué)在人文關(guān)懷、中國(guó)美學(xué)上的認(rèn)識(shí)也上升到了一個(gè)新的高度，讓我們更加期待大師們下一次的到來。

大學(xué)教授開學(xué)迎接新聞稿

惠民中學(xué)2013年至2014年第一學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議于8月28日召開，學(xué)校全體教職人員參加會(huì)議。由馬書記主持介紹會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容如下：

一、阮校長(zhǎng)宣布有關(guān)小學(xué)部班主任的配備與工資福利待遇。

二、水校長(zhǎng)宣布有關(guān)初中部班主任分工、教師車輛有序停放及教職員工上班佩帶工作牌。

三、張主任宣布各科教師分工，班級(jí)資料預(yù)定有關(guān)規(guī)定及教職員工的考勤制度。

四、邱主任關(guān)于教育教學(xué)問題提出一些建議。

五、馬書記關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)提出一些意見。

六、最后任校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言：圍繞四個(gè)關(guān)鍵詞“招生、質(zhì)量、規(guī)范、發(fā)展”講述前一年的工作總結(jié)和對(duì)接下來的這一學(xué)年提出各方面建議。

教授授課心得體會(huì)

教授授課是大學(xué)教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。作為大學(xué)教授，我一直在不斷探索如何更好地傳授知識(shí)和啟發(fā)學(xué)生思考。在接觸了眾多學(xué)生后，我深刻認(rèn)識(shí)到了授課的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

二、正確的教學(xué)方法。

在進(jìn)行授課時(shí)，我常常采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。這種方法注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助他們積極參與到課堂討論中。同時(shí)，我也注重靈活運(yùn)用各種案例、實(shí)例、比喻、引文等，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。此外，我還常常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，以增加教學(xué)的趣味性和真實(shí)性，這也是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的源動(dòng)力之一。

三、合理的授課策略。

授課策略是關(guān)鍵之一。不同的學(xué)科，不同的學(xué)生應(yīng)該采用不同的授課策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重把理論知識(shí)與實(shí)際案例進(jìn)行結(jié)合，采用“理論+案例”的授課方式，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)并加以實(shí)踐。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和思考，讓他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

四、共創(chuàng)和諧課堂。

共創(chuàng)和諧課堂也是我一直關(guān)注和推崇的一種教學(xué)理念。在我的課堂上，尊重學(xué)生的思想和意見，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人。我喜歡與學(xué)生互動(dòng)，融入課堂氣氛中，讓課堂充滿生機(jī)和活力。同時(shí)，在和諧課堂中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生間的合作和協(xié)作能力，讓他們更好地完成各種任務(wù)。共創(chuàng)和諧課堂是一種良好的教學(xué)氛圍，它也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素之一。

五、結(jié)語。

授課是一份高尚而重要的工作，需要教授們不斷探索和實(shí)踐。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極采用各種教學(xué)方法，注重授課策略，創(chuàng)建和諧課堂，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。只有讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能為未來的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我很享受教書育人的過程，并愿意在未來的教學(xué)中不斷探索，不斷提高。

軍營(yíng)授課新聞稿范文優(yōu)選

11月25日，習(xí)主席在親切接見會(huì)議代表、全軍軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位代表和先進(jìn)個(gè)人，同大家合影留念之后，對(duì)軍事訓(xùn)練的重大意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨的十八大以來部隊(duì)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練情況進(jìn)行回顧盤點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前國(guó)家和軍隊(duì)面臨的形勢(shì)進(jìn)行深入分析。在講到抓好下步部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練時(shí)，習(xí)主席著重強(qiáng)調(diào)指出：“要尊重官兵主體地位，發(fā)揚(yáng)軍事民主，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，把廣大官兵練兵熱情激發(fā)出來、練兵智慧凝聚起來。要在艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練中、在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中、在嚴(yán)峻復(fù)雜的軍事斗爭(zhēng)中摔打和鍛煉部隊(duì)，引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念、磨礪戰(zhàn)斗意志、錘煉戰(zhàn)斗作風(fēng)，始終保持一不怕苦、二不怕死的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神?！鄙钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要指示，充分發(fā)揮我軍歷來注重“精氣神”培養(yǎng)培育的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷來重視立足“鋼少氣多”打大仗、打勝仗的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部隊(duì)工作實(shí)際，淺談個(gè)人體會(huì)。

要注重在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中培育官兵戰(zhàn)斗意志。注重使命牽引。在社會(huì)經(jīng)歷深刻變革、多元文化觀念相互激蕩的信息時(shí)代，少數(shù)官兵受社會(huì)腐朽思想和不良文化的影響，軍魂意識(shí)淡化，宗旨意識(shí)弱化，練兵動(dòng)力缺乏，戰(zhàn)斗精神衰減。充分發(fā)揮實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的教育功能，培育官兵不怕犧牲、敢于勝利的戰(zhàn)斗意志和打贏信心，要以實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的任務(wù)使命為牽引，強(qiáng)化官兵的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要結(jié)合實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的任務(wù)特點(diǎn)和條件背景，根據(jù)官兵思想實(shí)際，不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵，用實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重大意義和當(dāng)代革命軍人所擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)教育官兵，使他們切實(shí)統(tǒng)一思想、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)能打勝仗、愛軍習(xí)武的自覺性和堅(jiān)定性，打牢忠誠(chéng)使命、履行職責(zé)的思想根基。

習(xí)主席對(duì)軍事訓(xùn)練一直高度重視，念茲在茲的就是練兵備戰(zhàn)。在xxx軍事工作會(huì)議前，習(xí)主席親切接見了全軍備戰(zhàn)標(biāo)兵單位代表和標(biāo)兵個(gè)人并簽署xxx2019年1號(hào)命令，向全軍發(fā)布開訓(xùn)動(dòng)員令，吹響了練兵備戰(zhàn)的時(shí)代號(hào)角。全軍指戰(zhàn)員忘不了：2018年1月3日，xxx隆重舉行開訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，習(xí)主席向全軍發(fā)布訓(xùn)令，號(hào)召?gòu)V大官兵全面加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，全面提高打贏能力。一年來，全軍將士牢記領(lǐng)袖囑托，聞令而動(dòng)、遵令而行，錘煉過硬本領(lǐng)，決勝明天戰(zhàn)場(chǎng)。一年來，全軍群眾性練兵比武活動(dòng)、跨區(qū)基地化訓(xùn)練、聯(lián)合專項(xiàng)訓(xùn)練、軍兵種實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)輪番上演，從難從嚴(yán)提高打贏真本領(lǐng)，開拓創(chuàng)新塑造訓(xùn)練新格局。一年來，從蒼茫大地到碧海藍(lán)天，從白山黑水到南國(guó)密林……全軍上下涌動(dòng)著貼近實(shí)戰(zhàn)、精武強(qiáng)能的練兵熱潮，鋪展開一幅重心為戰(zhàn)、中心居中的強(qiáng)軍畫卷，在我軍練兵備戰(zhàn)史上留下精彩篇章。

“凡國(guó)之重也，必待兵之勝也?！避娛率侄问菍?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的保底手段，軍事斗爭(zhēng)是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的重要方面，打贏能力是維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)略能力。持續(xù)在全軍興起大抓軍事訓(xùn)練熱潮，鍥而不舍推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，盡快提高訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平、提升訓(xùn)練質(zhì)量和層次，才能為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，為維護(hù)世界和平穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。

當(dāng)前，部隊(duì)正處于深化改革、轉(zhuǎn)型建設(shè)的關(guān)鍵期。新的指揮體制、新的力量編成、新的規(guī)模結(jié)構(gòu)、新的作戰(zhàn)思想等，既給開展軍事訓(xùn)練帶來難得機(jī)遇，也提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練抓得緊、搞得好，打贏能力就能上一個(gè)大臺(tái)階。這就要求各部隊(duì)要全面學(xué)習(xí)貫徹我軍新軍事訓(xùn)練大綱，充分用好改革有利條件，創(chuàng)新訓(xùn)練理念和模式、創(chuàng)新訓(xùn)法戰(zhàn)法，完善訓(xùn)練領(lǐng)域政策制度，加強(qiáng)訓(xùn)練規(guī)范和組訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加快新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，更好解放和發(fā)展戰(zhàn)斗力，真正把新體制新編成優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。

訓(xùn)令如鐵，號(hào)角催征。始終把備戰(zhàn)打仗作為第一要?jiǎng)?wù)，大抓實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，關(guān)鍵看行動(dòng)、看落實(shí)。全軍要深入貫徹xxx強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，強(qiáng)化憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、打仗意識(shí)，樹牢戰(zhàn)斗隊(duì)思想，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牢固立起來，深入糾治訓(xùn)練領(lǐng)域和平積弊，深入推進(jìn)練兵備戰(zhàn)工作，做好隨時(shí)打仗的充分準(zhǔn)備。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)，堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、從嚴(yán)治訓(xùn)，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，錘煉血性膽氣，苦練殺敵本領(lǐng)，練出精兵勁旅，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。

教授課心得體會(huì)

每一個(gè)教授都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教授課的心得體會(huì)，而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都是來自于實(shí)踐中的教學(xué)過程。在我個(gè)人的教學(xué)生涯中，也有了自己對(duì)于課程的一些想法和認(rèn)識(shí)。下面，我將會(huì)結(jié)合我在教學(xué)過程中的實(shí)踐，分享我在教授課的心得體會(huì)。

第二段：精心準(zhǔn)備教案。

教授課時(shí)，首先需要準(zhǔn)備教案。對(duì)于我的教學(xué)體驗(yàn)來說，教案可以幫助我在教授課的過程中更加明確和清晰地表達(dá)內(nèi)容，提高課程的效果。每次備課，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀文獻(xiàn)，并且在教案中注重設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和興趣特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和上課方式。有了精心準(zhǔn)備的教案，在課堂上就能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生參與和思考。

第三段：鼓勵(lì)互動(dòng)和探究。

在教授課的過程中，我也非常注重互動(dòng)和探究。我盡量讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而非單純的被動(dòng)接收知識(shí)。我通過提出問題、引導(dǎo)思考和討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生在思考中發(fā)掘一個(gè)個(gè)前所未有的點(diǎn)子和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也通過小組活動(dòng)和聽取學(xué)生的意見來收集和整理他們的思考，激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

第四段：豐富課程實(shí)踐。

在教授課時(shí)，我同樣提倡通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來探究問題。在我所教的管理類課程中，我會(huì)安排一些具體的實(shí)踐活動(dòng)和案例研究，讓學(xué)生能夠從中獲得各種實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，更深刻地了解并應(yīng)用各種管理理論。我認(rèn)為，只有在實(shí)踐中才能更好地體驗(yàn)和理解理論，并且建立更加有效的學(xué)習(xí)體系。

第五段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于一個(gè)教授來說，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)對(duì)自己所教的課程進(jìn)行總結(jié)，尋找那些可以改進(jìn)的地方并加以改進(jìn)。我還會(huì)嘗試運(yùn)用新的授課方法和策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的教學(xué)水平也在不斷地提高和進(jìn)步。

結(jié)尾：

總之，在教授課的過程中，我盡量運(yùn)用一系列有效的教學(xué)手段來解決復(fù)雜的教學(xué)問題，提高課程效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信，只要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能夠越來越好地掌握教學(xué)方法和技巧，成為一位優(yōu)秀的教授。

大學(xué)教授開學(xué)典禮新聞稿

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，各種新聞稿頻頻出現(xiàn)，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時(shí)期格式也不一樣。那么你有了解過新聞稿嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)教授開學(xué)典禮新聞稿模板，希望對(duì)大家有所幫助。

頒獎(jiǎng)之后，mba新生代表mbxx083班張亞楠同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。張亞楠同學(xué)表示能夠成為北航mba的一份子是她的驕傲，并代表所有193名mba學(xué)子發(fā)言倍感榮幸。她還講述了學(xué)院為同學(xué)們?cè)陂_學(xué)前準(zhǔn)備了一個(gè)半月的一系列迎新活動(dòng)，從新生見面會(huì)、拓展訓(xùn)練，再到校友座談會(huì)、為期四周的"5+2"無限循環(huán)模式，這樣的活動(dòng)使每一個(gè)mba新生很快的融入北航這個(gè)大家庭當(dāng)中，也使每一個(gè)陌生的面孔逐漸熟悉起來，在這過程中也看到了每個(gè)mba同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活上的轉(zhuǎn)折和成長(zhǎng),雖然大家都來自不同的行業(yè)有著不同的人生軌跡，但是同學(xué)們都懷揣著一顆真誠(chéng)的心選擇了北航mba再次深造，來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，她講述了北航校訓(xùn)"德才兼?zhèn)洌泻弦?的精神，作為每個(gè)mba學(xué)子都應(yīng)該薪火相傳，通過社會(huì)上的磨練再次回到學(xué)校，應(yīng)該告訴自己要做什么，該怎么樣做，不忘初心。以她個(gè)人為代表所有學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重承諾：在接下來北航學(xué)習(xí)的兩年內(nèi)要用大家最飽滿的熱情和實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)，去磨練來回饋學(xué)校。真心祝愿每一個(gè)mba學(xué)子最終都有不一樣的蛻變，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。

研究生新生代表syxx082班劉陽(yáng)同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。劉陽(yáng)同學(xué)首先向在座的每一位同學(xué)分享了自己考研的艱辛與不易，相信大家都有深感體會(huì)，每個(gè)人都費(fèi)盡了洪荒之力最終踏入了北航研究生的大門，成功收獲了喜悅，開始新學(xué)期的征程。劉陽(yáng)同學(xué)回顧了在北航本科學(xué)習(xí)的4年生活，從社聯(lián)大家庭到新城教學(xué)樓，從創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯到通宵自習(xí)室，有過付出和收獲，同時(shí)也有過開心快樂和痛苦迷茫。在這過程中親身體驗(yàn)了在北航的學(xué)習(xí)專業(yè)的重要性，通過兩年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深深體會(huì)到了知識(shí)是基礎(chǔ)，學(xué)以致用才是重點(diǎn)，同時(shí)也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感，一直要保持一顆學(xué)習(xí)的心繼續(xù)研究。劉陽(yáng)同學(xué)還介紹到了在北航經(jīng)管學(xué)院為有完備的教學(xué)設(shè)施，一流的師資團(tuán)隊(duì)，多樣的展示平臺(tái)和和諧的學(xué)習(xí)氛圍，她憧憬著在北航兩年的研究生學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)再次的提升。最后，李陽(yáng)同學(xué)祝愿經(jīng)管學(xué)院的每一位老師工作順利，身體健康，鼓勵(lì)每一位同學(xué)遵循北航的校訓(xùn)"德才兼?zhèn)洌泻弦?，希望大家都能夠腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，將來都有一個(gè)美好的明天。

在校研究生代表zyxx083班王明昊同學(xué)在發(fā)言中談到，北航一年多的學(xué)習(xí)生活中的快樂和難忘的回憶，感謝學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的大平臺(tái)。王明昊同學(xué)告訴同學(xué)們，研究生是以科學(xué)研究為主要任務(wù)的新階段，要明確自己的新目標(biāo)，做到"先做人后做學(xué)問"，不斷進(jìn)取，精益求精。他還向大家分享了在北航一年研究生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)：第一，快速適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境;第二，學(xué)會(huì)利用學(xué)校提供的各種資源;第三，充分做好學(xué)術(shù)研究的積累和學(xué)校導(dǎo)師學(xué)術(shù)交流的探討;第四，利用學(xué)校平臺(tái)展示和鍛煉的自我機(jī)會(huì)?？傊?，珍惜在校的每一天的時(shí)光，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)和每一件事情，用時(shí)間來愛上這里。最后，王明昊同學(xué)以"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"與同學(xué)們共勉，祝福大家能夠度過美好而難忘的研究生生活。

緊接著，教師代表韓立巖教授上臺(tái)發(fā)言。韓教授是北航的一名資深老教師，他表示能夠看到這么多年輕的學(xué)子來到北航非常開心，看到了青春的經(jīng)管，青春的北航，同學(xué)們給了他很大的鼓勵(lì)。韓教授表示研究生的生涯是每個(gè)同學(xué)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后從自身的經(jīng)驗(yàn)和眾多的論證詳細(xì)分析了"精益求精"和"示范為人"這兩方面。利用里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)歷經(jīng)40年得到女排冠軍的女排精神，80年代初北京大學(xué)的口號(hào)："團(tuán)結(jié)起來，振興中華"，毛澤東的名言："38年過去，彈指一揮間"，中國(guó)和日本韓國(guó)東方國(guó)家和西方國(guó)家的發(fā)展對(duì)比等例子證明了這兩方面。我們不只有量的積累更要有質(zhì)的飛越，傳統(tǒng)思想已被淘汰，創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理。當(dāng)我們走出中國(guó)邁向世界，我們不只是代表著個(gè)人的身份同時(shí)還代表著中華民族的尊嚴(yán)和希望，肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。最后，韓教授用毛主席的一句詩(shī)詞："多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫.一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕"結(jié)束了本次激烈的發(fā)言。

最后，經(jīng)管學(xué)院黨委書記劉志新教授發(fā)表重要的講話。劉書記代表經(jīng)管院和全體師生為新來的`北航361研究生名表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，為北航經(jīng)管學(xué)院能招收優(yōu)秀的人才而感到驕傲。劉書記表示：今年是經(jīng)管學(xué)院成立60周年，在過去的60年里經(jīng)管學(xué)院始終堅(jiān)持"尚學(xué)"和"力行"的信念，這也是作為每一個(gè)經(jīng)管人不斷努力和前進(jìn)的方向。隨后，劉書記向在座的所有新同學(xué)提出幾點(diǎn)意見和忠告：第一，堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)眾多的挑戰(zhàn)和困難能夠不忘初心;第二，要充滿恒心和毅力，是每一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)該具備的品質(zhì);第三，勇于開拓和創(chuàng)新，是中國(guó)現(xiàn)發(fā)展的必備熱點(diǎn)，尤其北航作為航空航天科技的佼佼者和榜樣，更應(yīng)該不斷創(chuàng)新和突破。劉書記還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)能夠自信自立自強(qiáng)，不忘初心，學(xué)有所成，成為經(jīng)管界的閃爍明星和中國(guó)商界的重要支柱。

至此，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級(jí)研究生開學(xué)典禮完美落幕。

教授課心得體會(huì)

作為一名教授，每一次授課都是一次機(jī)會(huì)，既是向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，也是向?qū)W生表達(dá)自己的理念和思想的機(jī)會(huì)。在這里，我想分享一下我在教授課程的過程中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備課程。

課堂講解不能聽起來像是唱歌，教授應(yīng)注意對(duì)自己所教的科目和材料的深入理解與掌握。準(zhǔn)備課程時(shí)，我會(huì)先利用各種媒體和平臺(tái)來擴(kuò)展視野，增強(qiáng)自己的知識(shí)領(lǐng)域；然后我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等，這樣對(duì)于我在課堂上的講解可以做到有的放矢，更加深入淺出。

第三段：了解學(xué)生。

了解學(xué)生是非常重要的，不僅是了解他們的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)成果，還要了解他們的個(gè)性、特點(diǎn)、需求和興趣。這樣，我可以在教學(xué)時(shí)更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。與此同時(shí)，我也會(huì)極力保持與學(xué)生的互動(dòng)，在教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱情?？傊?，在各個(gè)方面，了解學(xué)生是十分必要的。

第四段：教學(xué)方法。

為了讓我的課堂更加生動(dòng)有趣，我嘗試運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，包括演講、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)等。例如，用演示給學(xué)生看一個(gè)示范，使學(xué)生能夠感受到科技和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的奇妙。讓學(xué)生多自行探究和討論，展開自己的思考和創(chuàng)新啟示。這些教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的理解力和記憶力。

第五段：結(jié)論。

教授課程是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性與成就感的工作。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為教授課程不僅需要傳授知識(shí)和技能，也需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，同時(shí)要關(guān)注課堂內(nèi)容和學(xué)生成績(jī)之間的平衡。盡管教授課程的過程并不總是順利，在面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，教授課程的收獲與成功讓我們感到無比自豪。因此，我相信，在未來的教育實(shí)踐中，我仍將堅(jiān)定不移地教授和傳授知識(shí)、思想和態(tài)度。

軍營(yíng)授課新聞稿范文優(yōu)選

具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在《xxx》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》(2)，就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報(bào)社吃飯，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。對(duì)比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個(gè)好榜樣。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。新接觸新聞的記者，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者。

二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把所看到的一切相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費(fèi)。初學(xué)新聞報(bào)道的記者，最常犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度；或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個(gè)新聞事實(shí)，選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的效果。特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年度為單位，許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式，從時(shí)間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)和農(nóng)村實(shí)習(xí)等等。如果每年的新聞報(bào)道，都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身，而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn)，找出一個(gè)觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個(gè)側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢(shì)必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識(shí)，讀者就會(huì)失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、

讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。

軍營(yíng)授課新聞稿范文優(yōu)選

強(qiáng)軍必興訓(xùn)。日前，xxx軍事訓(xùn)練會(huì)議在京召開。xxxxxx出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“全軍要貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)、科技強(qiáng)訓(xùn)、依法治訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，全面提高訓(xùn)練水平和打贏能力，為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐”。

“國(guó)家大柄，莫重于兵”。當(dāng)前，國(guó)家安全形勢(shì)正發(fā)生著深刻變化，安全環(huán)境形勢(shì)復(fù)雜、憂患仍存，作為戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)實(shí)踐，軍事訓(xùn)練被擺在了強(qiáng)軍興軍的突出位置，在建設(shè)強(qiáng)大人民軍隊(duì)中具有獨(dú)特地位與重要作用。人民軍隊(duì)要牢牢扭住能打仗、打勝仗這一實(shí)踐基點(diǎn)，遵循xxxxxx的殷切囑托，牢固樹立戰(zhàn)備觀念，將實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練作為主責(zé)主業(yè)，在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上淬煉軍人能打勝仗的本領(lǐng)，在煉火爐里熔煉軍人剛健有力的硬骨，在真對(duì)抗中激發(fā)軍人真打?qū)嵖沟难?，磨刀鋒、淬利刃，打造新時(shí)代所向披靡、無往勝的“尖兵連”。

瞄準(zhǔn)新時(shí)代強(qiáng)軍興軍總目標(biāo)，要強(qiáng)化安忘危、進(jìn)忘退、治忘亂的憂患意識(shí)，堅(jiān)持以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)抓訓(xùn)練，做到“言必謀打仗，行必抓打仗”。以實(shí)打?qū)嵉膶?duì)抗、硬碰硬的摔打磨礪出鐵掌硬拳，將戰(zhàn)備緊抓放，將訓(xùn)練常抓懈，將兵力抓出實(shí)效，以燕子壘窩久為功、咬定青山放松的恒勁全面提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，確保關(guān)鍵時(shí)刻“沖得上”“扛得住”“打得贏”，鍛造出召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的鐵軍，將軍隊(duì)建設(shè)推向更高水平。

令嚴(yán)方可肅軍威，命重始足整綱紀(jì)。如果把軍事訓(xùn)練比作體系完備的系統(tǒng)工程，那么對(duì)軍紀(jì)的嚴(yán)格執(zhí)行就是底盤與基礎(chǔ)。軍紀(jì)是全體軍人士兵需共同遵守的基本準(zhǔn)則，具有指令性、針對(duì)性和規(guī)范性。只有過硬的紀(jì)律，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力，只有聞令而動(dòng)、聽令而從、依令而行，全軍才能站成集中統(tǒng)一的隊(duì)列，邁出整齊劃一的步伐。因此，在軍事訓(xùn)練中，要以全面從嚴(yán)治軍為準(zhǔn)則，按照實(shí)戰(zhàn)要求從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)、依規(guī)辦事，違紀(jì)必罰、亂紀(jì)必糾，確保隊(duì)伍紀(jì)律散、作風(fēng)散，嚴(yán)格軍隊(duì)作風(fēng)監(jiān)察、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練管理，破除“危施訓(xùn)、險(xiǎn)練兵”的思想心態(tài)，提高全軍思想認(rèn)識(shí)，為提高部隊(duì)全面建設(shè)水平提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

常言道：“兵閑習(xí)，可以當(dāng)敵?！避娛掠?xùn)練是提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要途徑，倘若軍事訓(xùn)練只是講求造型、追求形式，沒有下足真功夫，缺乏真刀真槍的硬本領(lǐng)，就會(huì)積藏弊害、貽害無窮。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，必須以作戰(zhàn)任務(wù)為總綱，以敵情我情為考量，以戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境為模擬，“堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么”，強(qiáng)化現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理念，克服和平積弊滲透下的思維慣性和行為慣性。一方面，要加強(qiáng)訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)，建立實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練體系。在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)作戰(zhàn)力量，在聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)中加強(qiáng)體系訓(xùn)練，在改革創(chuàng)新中提升打贏能力，運(yùn)用好科學(xué)理念和信息化手段，緊隨時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容，以適應(yīng)未來信息化智能化戰(zhàn)爭(zhēng)需要；另一方面，要健全軍事訓(xùn)練考評(píng)機(jī)制。破解束縛練兵動(dòng)力的機(jī)制弊端，科學(xué)制定適用性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)發(fā)展、行之有效的考評(píng)機(jī)制，將實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)融入軍事訓(xùn)練考評(píng)當(dāng)中，結(jié)合實(shí)際適時(shí)調(diào)整考評(píng)內(nèi)容，以考促練，強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化練兵備戰(zhàn)用人導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)軍人士兵的積極性，全面壓實(shí)練兵備戰(zhàn)責(zé)任，暢通訓(xùn)練考評(píng)全鏈條。

“弓馬素習(xí)而欲戰(zhàn)者，未有敗者”。練兵備戰(zhàn)的時(shí)代號(hào)角已然吹響，要做好、做實(shí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，在軍事訓(xùn)練中統(tǒng)一練兵與用兵，統(tǒng)一訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)，確保軍事訓(xùn)練全、實(shí)、新，斷提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平，實(shí)現(xiàn)練兵備戰(zhàn)水平的跨越式發(fā)展。

軍營(yíng)授課新聞稿范文優(yōu)選

為認(rèn)真貫徹落實(shí)兩級(jí)軍區(qū)和軍分區(qū)年度民兵軍事訓(xùn)練指示精神，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成好我處年度民兵軍事訓(xùn)練任務(wù)，進(jìn)一步提高民兵預(yù)備役人員的軍事素質(zhì)，積極推進(jìn)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，特制訂全處2012年度民兵軍事訓(xùn)練計(jì)劃。

2017年，全處民兵軍事訓(xùn)練工作要以xxx大抓軍事訓(xùn)練的重要指示精神為指導(dǎo)，以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為統(tǒng)攬，以軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備任務(wù)為牽引，以總部、兩級(jí)軍區(qū)軍事訓(xùn)練指示為依據(jù)，以整體提高作戰(zhàn)能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)兩級(jí)軍區(qū)、軍分區(qū)軍事訓(xùn)練指示精神，緊密結(jié)合我處戰(zhàn)時(shí)可能擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)任務(wù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，突出使命課題，深化訓(xùn)練改革，按綱正規(guī)施訓(xùn)，狠抓基礎(chǔ)性訓(xùn)練，不斷提高信息化條件下民兵訓(xùn)練質(zhì)量和完成多樣化軍事任務(wù)的能力，圓滿完成上級(jí)賦予我處的年度民兵軍事訓(xùn)練任務(wù)。

根據(jù)軍分區(qū)的訓(xùn)練指示精神，全處2012年度訓(xùn)練總?cè)蝿?wù)為77人，其中專武干部3人，作戰(zhàn)隊(duì)伍20人，應(yīng)急隊(duì)伍41人，其它隊(duì)伍16人。

(一)專武干部和民兵干部訓(xùn)練加強(qiáng)專職人民武裝干部、基干民兵連排長(zhǎng)訓(xùn)練，突出抓好新任職人員訓(xùn)練，不斷提高信息化條件下的組織指揮能力。4月份，選派人員參加軍分區(qū)組織的專武干部和民兵干部骨干集訓(xùn)。4、5月，選送人員參加省軍區(qū)組織的全省民兵預(yù)備役部隊(duì)專業(yè)技術(shù)兵教練員培訓(xùn)。

(二)應(yīng)急隊(duì)伍3、4月份，采取集中與分片組織相結(jié)合的辦法組織應(yīng)急分隊(duì)訓(xùn)練，計(jì)劃訓(xùn)練20人，時(shí)間5天，重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)用訓(xùn)練，以搶險(xiǎn)救災(zāi)、維穩(wěn)、反恐等科目為主，完成基礎(chǔ)專業(yè)技能訓(xùn)練，并組織必要的應(yīng)急演練或點(diǎn)驗(yàn)活動(dòng)。

(三)作戰(zhàn)隊(duì)伍重點(diǎn)抓好處高炮分隊(duì)和對(duì)空觀察分隊(duì)訓(xùn)練。5-6月份共組織兩期民兵高炮訓(xùn)練20人，一期對(duì)空觀察分隊(duì)20人，共訓(xùn)20人。訓(xùn)練貫徹訓(xùn)用一致的原則，成建制組織實(shí)施，突出訓(xùn)練重點(diǎn)，完成專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

(四)勤務(wù)保障隊(duì)伍由處人武部和對(duì)口單位共同組織實(shí)施，根據(jù)高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)軍隊(duì)的需要和現(xiàn)有專業(yè)設(shè)備，有針對(duì)性地安排訓(xùn)練內(nèi)容，切實(shí)做到“對(duì)口”、“適用”。4月份、7月份，開展通信、工兵、防化、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生勤務(wù)、裝備維修分隊(duì)的訓(xùn)練，共訓(xùn)練20人。

具體訓(xùn)練任務(wù)詳見《2012年度民兵軍事訓(xùn)練安排表》。

人武部成立軍事訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：袁致力副組長(zhǎng)：張斌。

成員：程亮、李宋杰、劉文和。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)、政工、后勤保障三個(gè)工作組。教學(xué)組，主要負(fù)責(zé)擬制年度訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)訓(xùn)練人員，完善訓(xùn)練資料，負(fù)責(zé)組織教學(xué)，搞好訓(xùn)練登記、統(tǒng)計(jì)。政工組，主要負(fù)責(zé)搞好訓(xùn)練期間的各種政治保障，落實(shí)好參訓(xùn)民兵的政治教育，研究解決訓(xùn)練中的新情況、新問題。后勤保障組，負(fù)責(zé)訓(xùn)練期間的一切后勤保障。各基層單位也要相應(yīng)成立由民兵營(yíng)(連)長(zhǎng)、政治教(指)導(dǎo)員任組長(zhǎng)、武裝部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、專武干部為成員的民兵軍事訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，扎扎實(shí)實(shí)抓好年度軍事訓(xùn)練工作。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加大對(duì)軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)力度。

2017年，是深化訓(xùn)練改革，不斷提高信息化條件下民兵訓(xùn)練質(zhì)量和完成多樣化軍事任務(wù)重要之年。各單位領(lǐng)導(dǎo)要深入貫徹xxx大抓軍事訓(xùn)練的重要指示精神，切實(shí)把軍事訓(xùn)練作為經(jīng)常性的中心工作，列入重要議事日程。以軍事訓(xùn)練為中心，統(tǒng)籌安排工作，抓好年度民兵軍事訓(xùn)練。一是要把好計(jì)劃關(guān)。各基層武裝部要根據(jù)處人武部下達(dá)的年度訓(xùn)練任務(wù)提前做好計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，確保訓(xùn)練人員、時(shí)間、內(nèi)容“三落實(shí)”。二是參加施訓(xùn)的專武干部要定期分析訓(xùn)練形勢(shì)，及時(shí)解決訓(xùn)練中所遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。三是要改變工作作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，調(diào)查研究民兵訓(xùn)練中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)分析問題、解決問題。

(二)注重效果，加強(qiáng)訓(xùn)練中的思想政治工作。

認(rèn)真落實(shí)政治教育內(nèi)容、時(shí)間，突出愛國(guó)主義教育、軍魂教育、使命教育和艱苦奮斗教育，強(qiáng)化民兵預(yù)備役人員的民族精神、憂患意識(shí)，錘煉信息化條件作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)，使他們樹立真打?qū)崅涞乃枷牒透掖虮貏俚男判摹Ｒ罅I(yíng)造學(xué)習(xí)、訓(xùn)練氛圍，建立健全軍事訓(xùn)練激勵(lì)機(jī)制，把訓(xùn)練質(zhì)量的高低作為單位和個(gè)人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、立功受獎(jiǎng)的重要條件，與干部提拔使用掛鉤，落實(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度。要充分發(fā)揮訓(xùn)練典型的示范導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)官兵和民兵預(yù)備役人員在本職崗位和科技練兵中建功立業(yè)，推動(dòng)軍事訓(xùn)練持續(xù)發(fā)展。

(三)確保質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練管理。

要把規(guī)范訓(xùn)練管理作為對(duì)軍事訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)督控制的基本手段，認(rèn)真貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的方針，堅(jiān)持依據(jù)條例、大綱和廣州軍區(qū)按綱施訓(xùn)有關(guān)規(guī)定，以訓(xùn)練質(zhì)量為核心，狠抓各級(jí)各類訓(xùn)練落實(shí)。要嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容，合理區(qū)分訓(xùn)練時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練人員，明確訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和措施要求。要嚴(yán)格訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施，確保訓(xùn)練不流于形式。要嚴(yán)格規(guī)范訓(xùn)練組織實(shí)施，嚴(yán)把訓(xùn)練組織、計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、檢查、考評(píng)和總結(jié)等環(huán)節(jié)，防止和避免少訓(xùn)、漏訓(xùn)、偏訓(xùn)、粗訓(xùn)。要嚴(yán)密組織訓(xùn)練考核，把實(shí)戰(zhàn)能力檢驗(yàn)作為考核的主要內(nèi)容，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的考核方法，確保訓(xùn)練質(zhì)量。

(四)勤儉練兵，著力抓好訓(xùn)練保障。

處人武部在不斷健全訓(xùn)練保障機(jī)制、規(guī)范保障制度、完善保障設(shè)施、提高保障效益的基礎(chǔ)上，機(jī)關(guān)各科和各基層單位要牢固樹立“一盤棋”的思想，艱苦奮斗，勤儉練兵，立足現(xiàn)有條件，上下努力，統(tǒng)籌兼顧，面向基層，保障重點(diǎn)，各司其職，各盡其責(zé)，密切協(xié)調(diào)，通力合作，努力搞好訓(xùn)練保障。要結(jié)合大綱要求和訓(xùn)練任務(wù)積極探索訓(xùn)練保障的新路子、新方法。