優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)意思維。
“一屋不掃,何以掃天下?”千萬不要認(rèn)為自己天生是個(gè)做大事的人,而不屑去做小事。要知道,天下就沒有天生做大事的人:企業(yè)家是從伙計(jì)當(dāng)起的,政治家是從小職員做起的,將軍是從士兵干起的……每一位做大事的人最初都是從小事做起的?,嵤轮性杏鴤ゴ蟮姆N子,那些看似瑣碎的工作往往更有可取的價(jià)值。在瑣事中盡心盡力,能展現(xiàn)一個(gè)人的`工作熱情和積極態(tài)度,這樣的人才有可能去干好大事。
作為教育工作者,在日常工作中,很顯然都是重復(fù)地做著許多小事,有時(shí)候會(huì)覺得自己這樣值得嗎?孰不知,能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事,俗話說得好,“不積跬步,無以至千里?!睂⒑芏嘈∈露甲龊眠@至少代表你在對(duì)待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊?,注意?xì)節(jié),將會(huì)培養(yǎng)一種細(xì)心、不驕不躁的好習(xí)慣,為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
為此在平時(shí)我也要求我的學(xué)生如此,我常對(duì)班里的學(xué)生說:“不要認(rèn)為自己所做的事情太小了,就不認(rèn)真對(duì)待,敷衍了事。事情無大小,都應(yīng)該認(rèn)真做。沒有任何一件事情,小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)到應(yīng)該被忽略。比如同樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事,有的值日生打掃得很干凈,大隊(duì)委檢查從不扣分,可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎,每次都扣分。你想,連這樣的小事都做不好,還能干什么大事呢?”
不屑于做小事的人做起事來十分消極,不過是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解學(xué)生、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體會(huì),增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。而且一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度會(huì)影響到同事及團(tuán)隊(duì),積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力,讓同事都能被你的熱情所打動(dòng),于是形成一種良好的工作氛圍。
而消極的工作態(tài)度卻會(huì)像瘟疫一樣傳染到每一個(gè)角落,使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以,在今后我要學(xué)會(huì)在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài),讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中,即使是最普通的事,也不敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,而是全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,人的創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性日益凸顯,人力資源管理的重要性逐步攀升,員工工作能力態(tài)度。
評(píng)語。
作為企業(yè)人力資源管理的重要部分,其實(shí)施效果成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素;下面是有工作能力態(tài)度評(píng)語,歡迎參閱。
1、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
5、該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。
6、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),服從整體支配,形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,樂于助人,關(guān)心同事,與同事相處融洽,擅長合作,起帶頭作用。
7、工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)、樂于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹立良好形象。
8、該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司。
規(guī)章制度。
能積極完成公司的任務(wù)。
9、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起到帶頭作用。
10、工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長,能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。
12、良好得個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踴躍主動(dòng),服從整體支配,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)得給為同事踴躍工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。
14、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。
15、該員工平時(shí)認(rèn)真好學(xué),不斷的向工作時(shí)間長的人請(qǐng)教,不斷的從書本中汲取知識(shí),并能夠運(yùn)用于實(shí)踐,還注重和同事們交流和溝通,處理和解決新問題,希望繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)的精神,再接再勵(lì),爭取為公司創(chuàng)造更多的益!
16、xxx同志來公司工作x年多的時(shí)間里,一直保持著勤奮、主動(dòng)的工作作風(fēng),能夠自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定和要求,積極協(xié)助并較好的完成部門交給的各項(xiàng)工作任務(wù),與同事的關(guān)系也比較融洽,責(zé)任心比較強(qiáng),在工作中取得了一定的成績,得到了同事們的認(rèn)可和好評(píng)。
17、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,不僅工作認(rèn)真、做事效率好,而且上班的紀(jì)律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí)。
18、xxx同志從不計(jì)較時(shí)間的早晚,總是嚴(yán)格的履行著自己的職責(zé)。完成了公司和部門交給的各項(xiàng)工作。他不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),對(duì)自己不了解的,及時(shí)向主管部門人員請(qǐng)教,并及時(shí)的傳達(dá)給業(yè)務(wù)員。對(duì)一些棘手的事情,他也積極的與管理部門協(xié)調(diào),使業(yè)務(wù)能順利進(jìn)行。
19、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。
21、優(yōu)秀得業(yè)務(wù)程度,為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益,與同事相處和-諧。
22、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起到帶頭作用成長員工。
24、作為新人的發(fā)揮了重要的作用,正是他這樣勇于承擔(dān)責(zé)任,從不推事,般的執(zhí)行力,才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營,踏實(shí)前進(jìn),獲得良好業(yè)績。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來新的風(fēng)氣,為新加入的員工樹立了榜樣的作用。因此,我部門一致推薦為優(yōu)秀員工,希望能夠樹立新人典范。
25、該員工在工作上又能十分嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)的完成了本職的工作,自己的工作技能得到了很大提高,明顯讓我們感覺到了你的進(jìn)步,經(jīng)過這一段時(shí)間的工作,你的閱歷提高了,你的經(jīng)驗(yàn)也就提高了,能處理好工作中出現(xiàn)的意外情況,真是可喜可賀的!但是也不要驕傲,要繼續(xù)完善自己的工作能力,處理緊急情況的能力,成為真正有知識(shí)有能力的員工!
26、xxx同志對(duì)待工作的態(tài)度和取得的成績,有公司的培養(yǎng),但更是他自身學(xué)習(xí)、磨練的結(jié)果,我們每一位員工都要向優(yōu)秀員工學(xué)習(xí),要清楚自己的職責(zé),工作中要有責(zé)任心,要有熱情,同時(shí)也希望xx同志再接再厲,努力學(xué)習(xí)、在新的一年里為公司的發(fā)展多盡一分力,取得更好的成績。
28、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能完全勝任本職工作,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,善于合作。
1、工作上勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高,關(guān)心同事,非常值得大家學(xué)習(xí),新晉社會(huì)如此努力難能可貴。
2、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好,有積極向上的工作心態(tài),能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作,并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。
5、工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長,能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。
6、該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
7、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。
8、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,不僅工作認(rèn)真、做事效率好,而且上班的紀(jì)律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí)。
9、該員工平時(shí)工作認(rèn)真,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛,互助進(jìn)取!
10、該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。
11、勤懇務(wù)實(shí),善于學(xué)習(xí),對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí),提高工作能力;悟性高,工作認(rèn)真勤奮,吃苦耐勞,進(jìn)步很快,在新人中起到了榜樣作用。
1、xxx在我司工作期間,嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)向同事請(qǐng)教工作的各種知識(shí),服從安排,踏實(shí)肯干,開拓視野,豐富了工作經(jīng)驗(yàn),為我司創(chuàng)造了更多的價(jià)值。望在以后的工作學(xué)習(xí)中更加的努力。
3、xx能夠腳踏實(shí)地,潛心做事。能夠把發(fā)展的激-情與務(wù)實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來,做到開拓進(jìn)取而不因循守舊,扎實(shí)工作而不圖虛名,立足實(shí)際,從點(diǎn)滴做起,積跬步至千里,積小勝為大勝。
4、有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),樂于助人,與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。
5、該員工今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
7、xx能夠勇于開拓,大膽干事。能夠迎難而上,以攻堅(jiān)破難的勇氣和魄力,把工作的著力點(diǎn)放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上,放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上,有效破解改革發(fā)展中面臨的難題。
8、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好,有積極向上的工作心態(tài),能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作,并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
9、xx能夠著眼長遠(yuǎn),以戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光分析客觀事物、科學(xué)判斷形勢(shì),把握時(shí)代要求,總攬發(fā)展全局。積極擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量,努力提升發(fā)展質(zhì)量水平;既抓好當(dāng)前發(fā)展,又加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),注重資源節(jié)約;能夠堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,努力加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,真正把各方面的積極性和創(chuàng)造性凝聚到推動(dòng)集約發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、和-諧發(fā)展上來。
11、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)。
12、該同事今年工作成績進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
14、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,不僅工作認(rèn)真、做事效率好,而且上班的紀(jì)律也很好,值得各位同事學(xué)習(xí),望各位同事以以上人員為榜樣,在今后的工作中,把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起,一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!
15、該員工平時(shí)工作認(rèn)真,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛,互助進(jìn)取!
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一、認(rèn)同觀點(diǎn):在《態(tài)度勝于能力》“工作中應(yīng)學(xué)會(huì)借力與合作”中說道,在工作中,那些信仰個(gè)人主義,以為僅靠自己的力量就可以出色完成任務(wù)的人將會(huì)越來越難以生存,《態(tài)度勝于能力》讀后感(三)。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)借力于合作,我們?cè)诼殬I(yè)生涯中才能飛得更高,走得更遠(yuǎn)。
二、聯(lián)系實(shí)際:20xx年,國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會(huì)議,確定了今后我國職業(yè)教育發(fā)展的大政方針,明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的思路,并提出了具體的目標(biāo)、任務(wù)。我們職業(yè)學(xué)校在借好政策的“東風(fēng)”同時(shí),更應(yīng)積極采取措施,轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,使我們學(xué)校的職業(yè)“航母”越越遠(yuǎn)駛。在我們的`工作中,合作成功的案例不勝枚舉。不論是國家間、地區(qū)間的合作,還是企業(yè)、個(gè)人間的合作,無不驗(yàn)證著“合作共贏”哲理的正確性。生產(chǎn)商離不開原材料商和批發(fā)商,批發(fā)商又離不開生產(chǎn)商和零售商,一節(jié)連著一節(jié),一環(huán)扣著一環(huán),誰也離不開誰,一個(gè)學(xué)校要辦好,校長是“領(lǐng)頭雁”,招生辦負(fù)責(zé)招生,教務(wù)處制定、落實(shí)教學(xué),督學(xué)處監(jiān)督教學(xué)成果,政教處學(xué)生思想工作,后勤處后勤保障工作,一節(jié)連著一節(jié),一環(huán)扣著一環(huán),同樣不能缺少某一個(gè)部門。而所有的這一切,僅憑一個(gè)人之力是根本辦不到的,相互之間借力、相互合作??梢?,我們教師在工作當(dāng)中,一定要注意加強(qiáng)與周圍同事的溝通,學(xué)會(huì)借力。對(duì)老教師、好教師,要虛心請(qǐng)教,多參加聽課、評(píng)課;對(duì)新教師,則應(yīng)真誠幫助,分析教材、分析教學(xué)效果。只有這樣,才能巧妙地借助其他老師的知識(shí)與智慧為我所用;只有這樣,才會(huì)在自己有困難的時(shí)候,大家才會(huì)不遺余力的幫助你。
三、重構(gòu)反思:面對(duì)問題要學(xué)會(huì)借力和合作,從而能更出色的完成任務(wù)。寫論文時(shí)從網(wǎng)上抄一點(diǎn),這不是借力,而是抄襲;講課時(shí),從其他老師拿個(gè)課件,這不是借力,而是“囫圇吞棗”;晚自習(xí)坐班,叫隔壁班主任照看一下,自己在外面瀟灑,這不是借力,而是逃脫,害人又害己。能借“東風(fēng)”是有智慧的聰明人,但這艘船還得自己開,任何人不能替代你的工作,做個(gè)勤奮之人。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn):
狼群的生命力很強(qiáng)大,這是因?yàn)樗鼈兪亲钪v團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物,沒有一只狼可以脫離狼群而長久地獨(dú)自生活。在一個(gè)狼群內(nèi)部,每一頭狼也都具有自己獨(dú)特的聲音,這聲音與群體內(nèi)所有其他成員的聲音都不同。但是,當(dāng)狼群深情地嚎叫時(shí),它們卻成為一個(gè)最完美的整體。狼群雖然有嚴(yán)格的等級(jí)制度,也是最注重整體的動(dòng)物,但這也絲毫不妨礙它們個(gè)性的發(fā)展和展示。即使是具有最大權(quán)力的阿爾法狼(頭狼),也沒有權(quán)力去要求其他的狼模仿自己的聲音嚎叫,也沒有權(quán)力去要求其他的狼模仿自己的行為。
二、聯(lián)系實(shí)際:
紅軍是一支偉大的、光榮的軍隊(duì),更是一所鍛煉造就人才的"大熔爐",也是一所英雄輩出的"大學(xué)校",戰(zhàn)斗生活的錘煉為許多青年成長、成才提供了一個(gè)很好的課堂和機(jī)遇。在紅軍隊(duì)伍中,很多農(nóng)民出身的戰(zhàn)士被鍛煉成了軍事家、政治家。軍隊(duì)生活磨煉一個(gè)人的氣質(zhì)、品格,使人變得成熟精干,樂觀向上,堅(jiān)毅剛強(qiáng)。紅軍之父朱德就曾經(jīng)說過,革命戰(zhàn)爭就是個(gè)大熔爐,只有經(jīng)得起千錘百煉的人,才是個(gè)有希望的青年。
紅軍的偉大不僅僅是因?yàn)樗〉玫某删停苍谟谒囵B(yǎng)出了那么多影響中國將近一個(gè)世紀(jì)的`人才。這個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)造就了眾多偉大的人物,這個(gè)革命熔爐,把鐵煉成了鋼。
三、重構(gòu)。
團(tuán)隊(duì)造就個(gè)人,個(gè)人成就團(tuán)隊(duì)。這是一件事情的兩個(gè)方面,個(gè)人與團(tuán)隊(duì)是分不開的。當(dāng)狼在一起嚎叫時(shí),一切等級(jí)界線都消失了,它們仿佛在宣告:"我們是一個(gè)整體,但是各個(gè)都與眾不同,所以最好不要惹我們。"狼群的生命力很強(qiáng)大,這是因?yàn)樗鼈兪亲钪v團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物,沒有一只狼可以脫離狼群而長久地獨(dú)自生活。惡劣的自然環(huán)境,注定了它們必須以群居作為自己的生活方式。
在人類社會(huì)中,我們很少能看到像狼那樣把個(gè)體與整體結(jié)合得如此完美的團(tuán)隊(duì)。我們總是走到兩個(gè)極端,要么太過于追求個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)而忽視整體的利益,要么過于注重整體的利益而犧牲個(gè)體的利益,很難達(dá)到兩者的平衡。
借力與合作?一、認(rèn)同觀點(diǎn):在《態(tài)度勝于能力》“工作中應(yīng)學(xué)會(huì)借力與合作”中說道,在工作中,那些信仰個(gè)人主義,以為僅靠自己的力量就可以出色完成任務(wù)的人將會(huì)越來越難以生存。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)借力于合作,我們?cè)诼殬I(yè)生涯中才能飛得更高,走得更遠(yuǎn)。?二、聯(lián)系實(shí)際:,國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會(huì)議,確定了今后我國職業(yè)教育發(fā)展的大政方針,明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的思路,并提出了具體的'目標(biāo)、任務(wù)。我們職業(yè)學(xué)校在借好政策的“東風(fēng)”同時(shí),更應(yīng)積極采取措施,轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,使我們學(xué)校的職業(yè)“航母”越越遠(yuǎn)駛。在我們的工作中,合作成功的案例不勝枚舉。不論是國家間、地區(qū)間的合作,還是企業(yè)、個(gè)人間的合作,無不驗(yàn)證著“合作共贏”哲理的正確性。生產(chǎn)商離不開原材料商和批發(fā)商,批發(fā)商又離不開生產(chǎn)商和零售商,一節(jié)連著一節(jié),一環(huán)扣著一環(huán),誰也離不開誰。一個(gè)學(xué)校要辦好,校長是“領(lǐng)頭雁”,招生辦負(fù)責(zé)招生,教務(wù)處制定、落實(shí)教學(xué),督學(xué)處監(jiān)督教學(xué)成果,政教處學(xué)生思想工作,后勤處后勤保障工作,一節(jié)連著一節(jié),一環(huán)扣著一環(huán),同樣不能缺少某一個(gè)部門。而所有的這一切,僅憑一個(gè)人之力是根本辦不到的,相互之間借力、相互合作??梢?,我們教師在工作當(dāng)中,一定要注意加強(qiáng)與周圍同事的溝通,學(xué)會(huì)借力。對(duì)老教師、好教師,要虛心請(qǐng)教,多參加聽課、評(píng)課;對(duì)新教師,則應(yīng)真誠幫助,分析教材、分析教學(xué)效果。只有這樣,才能巧妙地借助其他老師的知識(shí)與智慧為我所用;只有這樣,才會(huì)在自己有困難的時(shí)候,大家才會(huì)不遺余力的幫助你。?三、重構(gòu)反思:面對(duì)問題要學(xué)會(huì)借力和合作,從而能更出色的完成任務(wù)。寫論文時(shí)從網(wǎng)上抄一點(diǎn),這不是借力,而是抄襲;講課時(shí),從其他老師拿個(gè)課件,這不是借力,而是“囫圇吞棗”;晚自習(xí)坐班,叫隔壁班主任照看一下,自己在外面瀟灑,這不是借力,而是逃脫,害人又害己。能借“東風(fēng)”是有智慧的聰明人,但這艘船還得自己開,任何人不能替代你的工作,做個(gè)勤奮之人。
在每個(gè)人的一生中,有很多事情無法選擇也無法改變,但我們卻可以選擇態(tài)度,改變態(tài)度。在工作中,良好的工作態(tài)度是職業(yè)精神的崇高表現(xiàn)。一個(gè)工作態(tài)度很差的人,即使有能力也難以得到很好的發(fā)展;而一個(gè)工作態(tài)度積極的人,則一定能夠找到發(fā)揮自己聰明才智的舞臺(tái),并逐步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,最后成為一個(gè)在單位、公司或企業(yè)受歡迎的人。在《態(tài)度勝于能力》一書中作者所提出的態(tài)度就是競爭力、態(tài)度比能力更重要、態(tài)度本身就是一種能力、態(tài)度決定自己的成敗以及卓越的態(tài)度可以讓人脫穎而出的觀點(diǎn)非常認(rèn)同。的確,良好的工作態(tài)度能夠讓你保持競爭力,讓你走向成功。
工作是一種態(tài)度,不同的態(tài)度帶來不同的結(jié)果。在我們自己工作的中首先需要一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有一種敢于和會(huì)去管理學(xué)生是態(tài)度,那么我們的學(xué)校和班級(jí)就會(huì)少發(fā)生事情,學(xué)生的問題就會(huì)及時(shí)得到解決。一個(gè)人的能力有高低之分,但如果這個(gè)老師光有能力而沒有對(duì)自己班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我想他的班級(jí)管理應(yīng)該加上一個(gè)問號(hào)。作為老師,擁有對(duì)待學(xué)生好的態(tài)度,就是讓學(xué)生成材的關(guān)鍵,也是老師自己成功基礎(chǔ)。
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。有能力,沒有態(tài)度的人,難道這類人就真的有能力嗎?判斷一個(gè)人是否有能力,是看他能否做好一件事情。一個(gè)有能力,沒有態(tài)度的人,真的能做好事情嗎?當(dāng)然不能。因?yàn)橛眯牟拍茏龊靡磺校眯淖鍪戮鸵⒃谝粋€(gè)好的態(tài)度上。就算很有能力的人,沒有一個(gè)好的態(tài)度,也是無法做好事情的。在今后的工作中,我們應(yīng)將態(tài)度排在能力之前,用一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去工作。但凡成功者,都是既具備態(tài)度,又具備能力的人。沒有能力,只要有好的態(tài)度,還是有救的,因?yàn)楹筇炜梢耘囵B(yǎng)能力;既沒能力,又沒態(tài)度的人就真的沒得救了,因?yàn)槟菢拥娜司陀肋h(yuǎn)沒有能力了。從明天起,做一個(gè)有態(tài)度,有能力的人,成功就離你不遠(yuǎn)了。
一本好書在手,在一個(gè)好天氣看完了它,看的時(shí)候不時(shí)就有了很多啟發(fā),也許很多人拿到書就能馬上完成讀后感,但我個(gè)人認(rèn)為"看了"比"寫了"更為重要,因?yàn)檎J(rèn)真看就是一種很好的態(tài)度,內(nèi)容可比題目精彩多了,相信看完的朋友一定會(huì)有同感!
我們總會(huì)在工作和生活中思考,自己的人生價(jià)值是什么,怎樣讓自己充分投入工作中,從而得到愉悅感和滿足感。也許大家都知道"態(tài)度"的重要,但是怎樣擁有它才是關(guān)鍵。
1、一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為,態(tài)度越積極,決心就越大;對(duì)工作投入的心血越多,從工作中所獲得的回報(bào)也就越多。天長日久,就會(huì)從眾人中脫穎而出,成為有價(jià)值的人。
2、對(duì)待工作敷衍了事,草率應(yīng)付的員工注定要被淘汰,被動(dòng)聽命做事的員工只能成為一個(gè)平庸的人,而真正盡職盡責(zé)行事的員工則會(huì)成為卓越的成功者。
3、態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。這種能量一旦被激發(fā),就會(huì)給人生帶來無法想象的結(jié)果,而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導(dǎo)火索,一旦意識(shí)到這種力量并開始以更加積極的態(tài)度運(yùn)用它,就能夠改變整個(gè)人生。
我們是幸運(yùn)的,也是幸福的,這都來源于我們崇高的職業(yè)。我們受社會(huì)的尊重,受人民的敬愛,但只有真正得到學(xué)生和家長的認(rèn)可,才能在工作中不斷擁有動(dòng)力,繼續(xù)更好地為學(xué)生服務(wù)。我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就是對(duì)待自己工作的態(tài)度,要有傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn),也要有不同的方式方法。
美國一位著名心靈激勵(lì)大師曾這樣說:"在充滿競爭的生存環(huán)境里,永遠(yuǎn)不會(huì)有中立者的位置。要么進(jìn)去取,進(jìn)而勝出;要么就被淘汰,成為成功者的墊腳石。"在工作和生活中碰到困難,我們總是用"知足吧"、"知足常樂"等來安慰自己。我們平時(shí)的"知足者常樂"用在生活中能夠平衡人的心態(tài),但用在工作中卻意味著不思進(jìn)取。工作就如同逆水行舟,不進(jìn)則退。滿足現(xiàn)狀就意味著退步。作為一名教師,我們面對(duì)的學(xué)生是不一樣的個(gè)體,他們每個(gè)人都有自己的思想和自己的世界,想要教育好他們,必然要先走進(jìn)他們的世界,和他們進(jìn)行良好的溝通,取得他們的信任。時(shí)代在不斷進(jìn)步,學(xué)生的想法也在隨著環(huán)境的變化而不斷變化,如果我們不進(jìn)步,那我們只會(huì)離學(xué)生的心靈越來越遠(yuǎn),往小了說就是不能得到學(xué)生的信任,往大了說,就是不配做一名合格的人類靈魂的工程師。在我看來,我們?yōu)槿藥煹膽B(tài)度也少不了放下所謂的教師架子,多一份耐心來傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音。讓自己得到更多學(xué)生的喜愛,讓自己不斷地幸福,讓自己更加熱愛自己的職業(yè)。
杰出的、有追求的人從來不滿足于現(xiàn)狀。為了讓學(xué)生進(jìn)步,養(yǎng)成不斷進(jìn)取的好習(xí)慣,我們總是會(huì)引導(dǎo)他們,讓他們給自己制定一些目標(biāo),以此不斷激勵(lì)自己,同時(shí)關(guān)注他們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。而對(duì)于我們自己,應(yīng)該也一樣,每天都要求自己不斷進(jìn)步、不斷在工作中改變自己,成為不斷適應(yīng)工作要求的人,用奮斗的態(tài)度來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,讓自身的能力在完美的態(tài)度中完全地展現(xiàn)!
1、態(tài)度決定一切,我們無法選擇工作,但可以選擇工作的態(tài)度,要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。
2、態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)志,態(tài)度決定著你的成敗。
1、在平時(shí)的工作中,常常喜歡為自己尋找理由和借口,經(jīng)常抱怨學(xué)校,抱怨工作太繁雜,抱怨工作壓力太大;而從未問過自己努力了沒有。發(fā)工資的時(shí)候經(jīng)常會(huì)抱怨工資太低,但從未想過,我真的對(duì)得起這份工資嗎?在招生的時(shí)候,總是抱怨招生任務(wù)太多,抱怨招生太煩,太難招,而從未想過自己有沒有真正的認(rèn)真去招。在面對(duì)工作的時(shí)候,總是先抱怨先推脫,而不是以積極的態(tài)度去努力工作,這種心態(tài)是非常不可取的,最終會(huì)造成工作的失敗甚至失業(yè),所以我們應(yīng)該努力端正工作態(tài)度,以積極認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作。
2、之前的我,在對(duì)待工作的時(shí)候是抱著一種為了工作而工作,為了薪水而工作的態(tài)度,覺得我拿多少工作就做多少工作。其實(shí)這是非常幼稚的,只看到眼前的利益,沒有看到長遠(yuǎn)的未來,懷著這種態(tài)度工作下去,遲早要被這個(gè)社會(huì)所淘汰。所以,我們必須端正工作態(tài)度,只有態(tài)度改變了,我們才能改變事情,才會(huì)得到他人的認(rèn)可,得到領(lǐng)導(dǎo)的器重,從而走向成功。
1、在今后的工作中,必須要端正工作態(tài)度,一定要以積極進(jìn)取的工作態(tài)度走好職業(yè)生涯的每一步,做好每一項(xiàng)工作任務(wù),只有這樣才會(huì)取得成功。當(dāng)我們以對(duì)待生命的態(tài)度去對(duì)待工作時(shí),工作就會(huì)給你同樣珍貴的回報(bào)。因此,在對(duì)待每一項(xiàng)工作的時(shí)候,都要拿出像對(duì)待生命一樣的態(tài)度去努力完成它。
2、從現(xiàn)在開始,不管對(duì)待什么樣的事情,都要拿出積極態(tài)度來對(duì)待,并且要永遠(yuǎn)保持努力的工作態(tài)度。給自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo),那就是爭取在下學(xué)期成為一位優(yōu)秀的教師,要時(shí)刻努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),克服各種艱難困苦,保持積極的心態(tài),從而超越自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
要知道工作無小事,有時(shí)1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來100%的失敗:態(tài)度、責(zé)任、細(xì)節(jié)、能力。"差之毫厘,謬以千里",任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都有可能引起嚴(yán)重的甚至致命的后果,造成不可挽回的損失。所以,工作中,千萬不要忽視細(xì)節(jié)。
無可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)就是,在每個(gè)人的一生中,有很多事情無法選擇也無法改變,但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。
每個(gè)人不論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心中常存責(zé)任感,敬重自己的工作在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的.精神,這才是真正的敬業(yè)。責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使我們有勇氣排除萬難,甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感,即使是做我們最擅長的工作也會(huì)做得一塌糊涂。
在《態(tài)度勝于能力》一書中多次提到了"態(tài)度、責(zé)任、細(xì)節(jié)、能力"這四個(gè)關(guān)鍵詞,確實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活及工作中,這四個(gè)詞的關(guān)系是非常密切的。記得比爾·蓋茨說過一句話:"人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。"這句話其實(shí)很簡單也很實(shí)在。確實(shí),一個(gè)人要干好自己的本職工作,就要有高度的責(zé)任感,以務(wù)實(shí)的精神,火一般的熱情,去做好每一天的工作。尤其是我們教師這個(gè)職業(yè),它很特殊,可以說是一種良心活,有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),但有一點(diǎn)非常明確:要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。在這四方面,我捫心自問,有自己優(yōu)秀的一面,當(dāng)然也有不足的一面。我的責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度也很明確,在很多方面也非常地注重細(xì)節(jié),專業(yè)能力上也還過得去。但是,有時(shí)我卻在急中選擇了錯(cuò)誤的態(tài)度面對(duì)某些事情,也會(huì)在有些事情上不知道如何應(yīng)對(duì)。在專業(yè)知識(shí)方面也應(yīng)該讓自己去獲得更多的知識(shí)與技能。
我們的學(xué)校是一所萬人大校,在校的學(xué)生都是一些處在十六至十八歲的時(shí)代小年輕。教書教了這么多年,男生班、男女混合班都接觸過,在接觸過的這些學(xué)生中,有非常乖的,當(dāng)然也遇到過很調(diào)皮的。面對(duì)那些調(diào)皮的"家伙",如果沒有點(diǎn)責(zé)任心,說實(shí)在的,那日子過得肯定會(huì)比較舒服,但是我卻覺得自己過得比較累,當(dāng)然這"累"是伴隨著快樂的。在今后的教學(xué)工作中,本人會(huì)繼續(xù)努力,爭取做好每天的每一件小事。我會(huì)勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這樣才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),也才能把我們正在做的事情做好。在專業(yè)知識(shí)方面,我會(huì)利用課余時(shí)間多給自己充充電,讓自己專業(yè)知識(shí)面更廣泛。在課堂管理及班級(jí)管理中,我會(huì)協(xié)助正班主任管理好班級(jí)中的學(xué)生,讓他們明白一些為人處事的道理。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)。
工作,最大的受害者必定也會(huì)是自己。試想,一個(gè)想要找到金礦的采礦者,
如果他認(rèn)為在海灘上挖掘更容易,因此就在那里尋找金子的話,那他找到的。
肯定只是一堆堆沙子,絕不可能是金子。只有在堅(jiān)硬的石頭和泥土中挖掘,
才能找到想要的寶藏。同樣,工作懶散,只能得到公司的解聘通知書;只有。
認(rèn)真工作,才可能得到公司的重用,贏得升遷和加薪的機(jī)會(huì)。
可惜的是,在現(xiàn)實(shí)的工作中,有些員工只知道抱怨公司,卻不反省自己。
的工作態(tài)度,他們根本不知道被公司重用是建立在認(rèn)真完成工作的基礎(chǔ)上的。
他們整天應(yīng)付工作,并發(fā)出這樣的言論:“何必那么認(rèn)真呢?”“說得過。
去就行了嘛。”“現(xiàn)在的工作只是個(gè)跳板,那么認(rèn)真干什么?”結(jié)果,他們。
失去了工作的動(dòng)力,不能全身心地投入工作,當(dāng)然,他們也不可能在工作中。
取得斐然的業(yè)績。最終,聰明反被聰明誤,失去了本應(yīng)屬于自己的升遷和加。
薪機(jī)會(huì)。
二、聯(lián)系實(shí)際。
在教學(xué)工作中當(dāng)一個(gè)學(xué)生通過自己的教育后有所改變,開始變得認(rèn)真努力時(shí),心中的喜悅之情不禁油然而升。當(dāng)對(duì)自己課堂中存在的問題無法釋懷時(shí),學(xué)生會(huì)從他們的角度幫你提意見,幫你思考問題,幫你解決問題時(shí),會(huì)不由的覺得幸福。當(dāng)學(xué)生信任自己,并將其內(nèi)心的想法告知并希望我們幫他分析時(shí),我們都會(huì)覺得很幸福,這就是一種收獲。是的,我們要經(jīng)常替學(xué)生考慮。在教師這個(gè)行業(yè)中能為他人著想的人,是高尚的'人,能時(shí)常把學(xué)生掛在心上的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。同樣的用積極的態(tài)度去對(duì)待教育事業(yè),全心全意的去熱愛學(xué)生,熱愛自己的工作,才能收獲的更多。
三、反思重構(gòu)。
要給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水,因此,多讀書,用積極的態(tài)度去多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),多看書,多了解更多的音樂方面的相關(guān)知識(shí),努力提高自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)專業(yè)能力。只要在工作中全身心的投入,保持高度負(fù)責(zé)、恪盡職守的精神,愛崗敬業(yè),用積極的態(tài)度工作,全心全意熱愛自己的工作,相信自己,我會(huì)好好把握自己的人生,讓自己成為一個(gè)熱愛工作的人,為了自己的明天而努力。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
文檔為doc格式。
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通過閱讀該書,我充分認(rèn)識(shí)到態(tài)度在人生中的重大作用,使我找到了如何面對(duì)紛繁復(fù)雜的事務(wù),如何面對(duì)各式各樣的困難的一把總鑰匙和一個(gè)有效方式。態(tài)度是一種神奇的力量,它藏在于思想深處,影響著我們的思維和判斷,控制著我們的情感與行動(dòng)。正確的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個(gè)成功人士都有端正的態(tài)度。卓越態(tài)度的生活和工作的起點(diǎn),有一個(gè)積極向上的態(tài)度,你的人生領(lǐng)先一大步。
工作和生活中不乏渴望成功者,但當(dāng)面對(duì)具體的事情時(shí),大多數(shù)人不是缺乏能力,不是不能力,而是缺乏一種積極的態(tài)度??偸钦驹谝粋€(gè)批判者的角度,先看到不力的一方面,埋怨一番,抱怨社會(huì),抱怨單位,抱怨領(lǐng)導(dǎo)的不公平,找出一些推脫的理由和借口。即使干起來,也是沉不下心,敷衍了事,有數(shù)量而無質(zhì)量。凡是都有兩面性,也都不是絕對(duì)的準(zhǔn)確,也都收到社會(huì)方方面面的影響,這就要看你怎么看待了,你的態(tài)度如何了。不同的態(tài)度,就會(huì)有不同的思維方式,不同的思維方式就會(huì)有不同的行為方式,不同的行為方式就會(huì)有不同的結(jié)果。一個(gè)人用什么樣的態(tài)度對(duì)待生活,就有什么樣的生活現(xiàn)實(shí)。積極的態(tài)度可以使我們到達(dá)人生的頂峰,盡享成功的快樂和美好,消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的`事業(yè)、生活、人際關(guān)系等,決定我們的人生成敗,態(tài)度決定一切。
在工作中,我們經(jīng)常遇到各種各樣的的難題和挑戰(zhàn)。在困難面前,那甚至?xí)箚栴}越來越糟糕!我們不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷。抱怨工作環(huán)境不好,同事之間不夠和諧,工資不高等等,而應(yīng)該從自我做起,面對(duì)現(xiàn)實(shí),排除不良因素的干擾,樹立起信心,端正態(tài)度,持續(xù)的努力,一切都會(huì)“水到渠成”,最終的結(jié)果自然不會(huì)差。對(duì)我們而言,敬業(yè),最完美的職業(yè)態(tài)度,敬業(yè)是工作的靈魂,把工作當(dāng)做一種神圣的使命,卓越源自敬業(yè)的態(tài)度。以一種敬業(yè)的態(tài)度去面對(duì)工作中的各種難題,必將取得優(yōu)異的成績,贏得的大家的認(rèn)可。有一個(gè)積極的態(tài)度,再加上拼搏,你的事業(yè)會(huì)更加成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們渴望尋找人生幸福和快樂之時(shí),我們每個(gè)人都難免要遭遇很多挫折和失敗或不盡如人意的事情。每當(dāng)這時(shí),有些人便不能正確對(duì)待,產(chǎn)生不滿,引發(fā)很多牢騷和抱怨,往往是怨天尤人,正真采取措施,付諸行動(dòng)的很少。過多的抱怨不僅不能解決問題,只能讓你的心情更加不好。你改變不了環(huán)境,但能夠改變自我;你改變不了事實(shí),但能夠改變態(tài)度;你改變不了過去,但能夠改變此刻;你不能控制他人,但能夠掌握自我;你不能樣樣順利,但能夠事事盡心;你不能左右天氣,但能夠改變情緒;你不能選取容貌,但能夠展現(xiàn)笑容。有一個(gè)積極的態(tài)度,再加上努力,你的生活會(huì)更加美好。
我們每個(gè)人,不論職務(wù)高低、不管資歷深淺,不管年齡大小,不管背景如何,要想獲得成功,就務(wù)必首先在自我的工作崗位上敬業(yè)勤奮、忠于職守、開拓進(jìn)取,展現(xiàn)自我的才華、提升自我的潛力。不一樣的工作態(tài)度會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。一個(gè)人無論身處何位,無論從事何種職業(yè),無論處于何種環(huán)境,都要樹立正確的態(tài)度。
態(tài)度,一種激發(fā)自我的力量。人生的競爭,歸根到底是態(tài)度的競爭,正確的態(tài)度,引領(lǐng)你的人生軌跡,正確的態(tài)度為你指定人生的方法,態(tài)度的選擇是人生的關(guān)鍵,正確的態(tài)度是成功的催化劑,錯(cuò)誤的態(tài)度是人生的一劑毒藥,重塑正確的態(tài)度,創(chuàng)造生命的奇,態(tài)度讓一切皆有可能。
趁著寒假空閑的時(shí)間,利用輕松的心情及放松心態(tài)看了《態(tài)度勝于能力》這本書,感覺收益真不少,使我更懂得具有認(rèn)真的工作態(tài)度,更能到達(dá)成功的彼岸。下面談?wù)勎业母邢胫?。一、認(rèn)同的觀點(diǎn)1、態(tài)度勝于能力,是能力完美發(fā)揮的保證我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn),在各個(gè)公司的考核中,都有工作態(tài)度一項(xiàng),一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度,保證能力的正常發(fā)揮,讓態(tài)度為能力保航,是我們?cè)诠ぷ髦械囊粋€(gè)很重要的問題。只要有明確的工作態(tài)度,就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。2、換一種態(tài)度,把工作當(dāng)事業(yè)來看待工作是是上天賦予我們的使命,在工作中,個(gè)人的態(tài)度對(duì)工作的能力的發(fā)揮是很重要的,只有認(rèn)真工作的人才是能力超強(qiáng)的人,才是聰明之人!換一種工作心態(tài),把工作當(dāng)成自己的家事或則自己的事業(yè)來看待,就象老師把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女一樣教育怎么不能做好工作呢?二、聯(lián)系工作實(shí)際“態(tài)度是人內(nèi)心的一種潛在意志”,一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于你對(duì)工作有著什么樣的態(tài)度,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。同樣的工作環(huán)境,不同的人有著不同的態(tài)度,同樣的人在不同環(huán)境對(duì)同份工作也會(huì)有著不同的態(tài)度,所以要調(diào)整工作的`態(tài)度,有時(shí)候要改變自己。教師職業(yè)需要熱愛,熱愛是最好的老師。對(duì)教育,對(duì)學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力,驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時(shí)注意研究學(xué)生,自覺地盡職盡責(zé)。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校,熱愛崗位,便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來,與人類的憧憬聯(lián)系在一起,感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛會(huì)使教師勞而無怨,苦中作樂。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的工作態(tài)度,去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。三、反思一切為了學(xué)生,教育實(shí)踐使我懂得了其中的內(nèi)涵,懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。工作態(tài)度更是體驗(yàn)在細(xì)微之處。在生活的細(xì)微之處,把愛送給了每一個(gè)孩子;在學(xué)習(xí)的細(xì)微之處,讓每一個(gè)學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂......愛學(xué)生,教學(xué)生是我的責(zé)任,在教育這條戰(zhàn)線上,我要盡自己所能去教學(xué)生,因?yàn)槲沂墙處?,我就要盡到我該盡的責(zé)任,把我所知道的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生。要做好教育工作唯有采取積極向上的心態(tài)去對(duì)待工作才能做好工作。因此,在工作做到少抱怨少埋怨,不找借口,認(rèn)認(rèn)真真做好各項(xiàng)工作;學(xué)校的工作瑣碎、繁雜,是以主人翁的姿態(tài)去考慮問題,把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來重視;我們每個(gè)人都有一把秤,明確自己的責(zé)任,認(rèn)真做好自己的工作;用心規(guī)劃,全身心的投入,負(fù)責(zé)的做好每一件事。態(tài)度,是我們解決問題的源泉,思考的動(dòng)力,從“我“做起,不去想太多的“為什么”,努力提高責(zé)任意識(shí)。
愛,對(duì)黨、對(duì)國家的忠誠。他是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)人做人、做事的態(tài)度直接決定著他的發(fā)展方向。方向正確了才有可能到達(dá)勝利的彼岸,否則,只能是南轅北轍。如果做人、做事的態(tài)度不正確,一個(gè)人官職越高、權(quán)力越大,可以說對(duì)人民群眾、對(duì)黨、對(duì)國家的危害越大。正確的做人、做事態(tài)度已經(jīng)成為選拔、任用人才的先決條件。
能力是后天的產(chǎn)物。能力的大小雖然也有些先天因素,不過據(jù)科學(xué)研究表明人類的智商差異不超過10%,而且一般人的大腦開發(fā)、利用率不足10%。世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦的大腦開發(fā)、利用率為13%,但他卻取得了舉世矚目的成就。可見人類的大腦存在巨大的潛能。天道酬勤,只要努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、不歇學(xué)習(xí),一個(gè)人的能力就會(huì)無止盡的提高。我們敬愛的申紀(jì)蘭主任有句話“活著干,死了算”,要想不斷提高自己的能力,就應(yīng)該以死而后已的精神去學(xué)習(xí)。人其實(shí)只有一個(gè)對(duì)手、一個(gè)敵人那就是自己。能夠不斷戰(zhàn)勝自己,超越自己,你將是世界第一。中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。青年朋友應(yīng)該說:“舞臺(tái)有多大,心就有多大”。
汗水是付出的印證。態(tài)度正確了,能力強(qiáng)大了,如果沒有辛勤的汗水,那一切都是空白?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚方干”。我們應(yīng)該以教師一樣的付出精神去對(duì)待生活,對(duì)待工作,對(duì)待社會(huì)。付出總有回報(bào),你真心的、全心的付出了,收獲的必將是累累碩果!
青年朋友們,當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)籠罩全球,發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展紛紛止步、倒退。世界風(fēng)云變幻莫測(cè)。幸哉!我國有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有“三個(gè)代表”,有“科學(xué)發(fā)展觀”,社會(huì)安定團(tuán)結(jié),經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長,人民安居樂業(yè)。中國共產(chǎn)黨是世界上最知民情,察民意,解民憂的政黨。中國近代思想家、政治活動(dòng)家梁啟超在《少年中國說》中指出“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。毛主席老人家說過“世界是我們的,也是你們的,但終究還是你們的”。俗話說,生于憂患,死于安樂。青年一代應(yīng)該緊緊團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為的黨中央周圍,確立憂患意識(shí),用我們正確的人生觀、世界觀,超強(qiáng)的能力和辛勤的汗水去創(chuàng)造偉大祖國更加美好的明天。
青年朋友們,行動(dòng)!
終于放寒假了,家訪的路上便開始閱讀《態(tài)度勝于能力》,看了《用心對(duì)待每一件事情》章節(jié),頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想,十分認(rèn)同作者的觀點(diǎn),結(jié)合自己學(xué)校教學(xué)工作比較表面,真實(shí)寫點(diǎn)自己的體會(huì)。
一、認(rèn)同觀點(diǎn):
我們?cè)诠ぷ髦锌梢园l(fā)現(xiàn)許多“特不順”的人,他們一個(gè)個(gè)滿腹的抱怨和不滿,并且因?yàn)楸г构ぷ鞫员┳詶?,得過且過,糊弄工作。事實(shí)上,他們自己所抱怨的并不是導(dǎo)致他們職場(chǎng)失意的最主要原因。恰恰相反,這種抱怨的行為剛好說明,他們倒霉的現(xiàn)狀是自己一手造成的,糊弄工作就是糊弄自己。認(rèn)真工作,最大的受益者會(huì)是自己。由此不難得出這樣一個(gè)結(jié)論:糊弄工作,最大的受害者必定也會(huì)是自己。
二、聯(lián)系實(shí)際:
工作懶散不能每周按時(shí)完成工作布置,只能等到到學(xué)校的解聘通知書;只有認(rèn)真工作,才可能得到學(xué)校的重用,贏得升遷和重用的機(jī)會(huì)??上У氖牵诂F(xiàn)實(shí)的工作中,有些教工只知道抱怨學(xué)校工作重而煩瑣,卻不反省自己的工作態(tài)度,他們根本不知道被學(xué)校重用是建立在認(rèn)真完成工作的基礎(chǔ)上的。他們整天應(yīng)付工作,并發(fā)出這樣的言論:“何必那么認(rèn)真呢?”“說得過去就行了嘛?!薄艾F(xiàn)在的工作只是個(gè)跳板,那么認(rèn)真干什么?”結(jié)果,他們失去了工作的動(dòng)力,不能全身心地投入工作,當(dāng)然,他們也不可能在工作中取得斐然的業(yè)績。最終,聰明反被聰明誤,失去了本應(yīng)屬于自己的升遷和加獎(jiǎng)金機(jī)會(huì)。態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。因?yàn)槊總€(gè)人的身上都潛藏著巨大的潛能,這種潛能一旦被激發(fā),就會(huì)給人生帶來無法想象的結(jié)果,而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導(dǎo)火索。一旦你意識(shí)到這種力量的存在,并開始以更加積極的態(tài)度運(yùn)用它,你就能夠改變整個(gè)人生。工作的狀態(tài)、人生的方向完全受控于個(gè)人態(tài)度的牽引。你在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量,左右著你的每一次選擇,最后也就決定了你的一生。我們會(huì)成為什么樣的人,取決于我們以什么樣的態(tài)度做什么樣的事。改變態(tài)度,就能改變我們的人生。
三、反思重構(gòu):
有句話說得很好:我不能選擇容貌,但可以選擇表情;我無法選擇天氣,但可以選擇心情。同樣,我們也可以說:你無法選擇工作單位教師這個(gè)角色,但可以選擇態(tài)度。對(duì)于工作來說,無論工作平凡或偉大,無論困難或容易,你的態(tài)度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態(tài)度可以使平凡變成偉大,平庸的態(tài)度可以使偉大變成卑微。可以說,我們的態(tài)度決定了一切。一個(gè)人如果沒有一定的上進(jìn)心,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),又怎能端正態(tài)度正確對(duì)待工作的每一步呢。重要的是用心去做,用心去體會(huì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),為工作著想,為學(xué)生著想,才能走好每一步,體現(xiàn)出自己的每一步人生價(jià)值!以積極的態(tài)度對(duì)待工作,自信樂觀的精神對(duì)待工作,會(huì)有助于我們快速達(dá)到人生價(jià)值的最高峰,決不能糊弄工作,因?yàn)槟鞘呛ψ约?。也許,教師職業(yè)不是你從事自己理想中的工作,但既然在這個(gè)崗位上,就應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,心甘情愿去做,憑借對(duì)工作的熱愛去發(fā)掘自己內(nèi)心蘊(yùn)藏的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。因此,我們教師快樂原本可以很簡單。只是我們心態(tài)的轉(zhuǎn)變,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。而快樂地工作本身,就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。以下是本站小編為大家整理的能力與態(tài)度高中。
作文。
希望你們喜歡。
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時(shí),我一直堅(jiān)信我的英語成績都是出類拔萃的。
從初一的那天晚自習(xí)開始,我便與這門學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系,而正是從那天開始,每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中,英語成績也幾乎都在115分以上。對(duì)于這門科目,我從來都沒有擔(dān)心過,有的,只是一點(diǎn)的驕傲。
但,我好像錯(cuò)了。
那天晚上,我將逐字逐句核對(duì)好的英語文章拿給miss陳看,但是沒過多久,miss陳便挑出了一個(gè)錯(cuò)誤。她對(duì)我說:“要想每一次全對(duì),不是態(tài)度,而是一種態(tài)度,今天你已經(jīng)犯了兩次,但這錯(cuò)誤并不是不會(huì),而是單詞拼寫出錯(cuò),你讓我很震驚?!?/p>
說完,她便揚(yáng)長而去,留下我一個(gè)苦悶的身影。
我開始回想過去:每次默寫單詞倒都能全對(duì),但是默寫短文或新概念卻總會(huì)錯(cuò)上兩三個(gè)單詞,都是時(shí)態(tài)或是拼寫出錯(cuò),但每次都不過是改上三遍后什么印象也沒留下。而miss張也并沒有像miss陳一樣要求的如此嚴(yán)格,所以,這種默寫錯(cuò)一兩個(gè)單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許,這就是我為什么在上次期末考試中成績?nèi)绱嗽愀獾脑蛄恕?/p>
不去重視每次小測(cè),只求能在大考中取得高分便得以滿足。而正是因?yàn)楹鲆暳诉@一場(chǎng)場(chǎng)的小測(cè),才造成了這些并不理想的成績。
而這,是種態(tài)度,還是一種能力?
從細(xì)節(jié)抓起,我會(huì)更優(yōu)秀……。
做人、做事的態(tài)度、能力與汗水。
愛,對(duì)黨、對(duì)國家的忠誠。他是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)人做人、做事的態(tài)度直接決定著他的發(fā)展方向。方向正確了才有可能到達(dá)勝利的彼岸,否則,只能是南轅北轍。如果做人、做事的態(tài)度不正確,一個(gè)人官職越高、權(quán)力越大,可以說對(duì)人民群眾、對(duì)黨、對(duì)國家的危害越大。正確的做人、做事態(tài)度已經(jīng)成為選拔、任用人才的先決條件。
能力是后天的產(chǎn)物。能力的大小雖然也有些先天因素,不過據(jù)科學(xué)研究表明人類的智商差異不超過10%,而且一般人的大腦開發(fā)、利用率不足10%。世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦的大腦開發(fā)、利用率為13%,但他卻取得了舉世矚目的成就??梢娙祟惖拇竽X存在巨大的潛能。天道酬勤,只要努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、不歇學(xué)習(xí),一個(gè)人的能力就會(huì)無止盡的提高。我們敬愛的申紀(jì)蘭主任有句話“活著干,死了算”,要想不斷提高自己的能力,就應(yīng)該以死而后已的精神去學(xué)習(xí)。人其實(shí)只有一個(gè)對(duì)手、一個(gè)敵人那就是自己。能夠不斷戰(zhàn)勝自己,超越自己,你將是世界第一。中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。青年朋友應(yīng)該說:“舞臺(tái)有多大,心就有多大”。
汗水是付出的印證。態(tài)度正確了,能力強(qiáng)大了,如果沒有辛勤的汗水,那一切都是空白?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚方干”。我們應(yīng)該以教師一樣的付出精神去對(duì)待生活,對(duì)待工作,對(duì)待社會(huì)。付出總有回報(bào),你真心的、全心的付出了,收獲的必將是累累碩果!
青年朋友們,當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)籠罩全球,發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展紛紛止步、倒退。世界風(fēng)云變幻莫測(cè)。幸哉!我國有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有“三個(gè)代表”,有“科學(xué)發(fā)展觀”,社會(huì)安定團(tuán)結(jié),經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長,人民安居樂業(yè)。中國共產(chǎn)黨是世界上最知民情,察民意,解民憂的政黨。中國近代思想家、政治活動(dòng)家梁啟超在《少年中國說》中指出“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。毛主席老人家說過“世界是我們的,也是你們的,但終究還是你們的”。俗話說,生于憂患,死于安樂。青年一代應(yīng)該緊緊團(tuán)結(jié)在以為的黨中央周圍,確立憂患意識(shí),用我們正確的人生觀、世界觀,超強(qiáng)的能力和辛勤的汗水去創(chuàng)造偉大祖國更加美好的明天。
青年朋友們,行動(dòng)!
態(tài)度也是一種能力。
讀書時(shí)代的一件事我印象很深——。
老師出了道數(shù)學(xué)難題,叫我和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答。我很快考慮好解答步驟,而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現(xiàn)一下聰明才智,我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”,三下五除二,就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候,那名同學(xué)還在一筆一畫地寫著。我很自豪,將粉筆頭一扔,大搖大擺地回到座位。
結(jié)果是,我和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給的。
評(píng)語。
卻大不相同。她指著黑板上我寫的字說:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說實(shí)話,我心中并不服氣。我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。
多年后,我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競爭對(duì)手們紛紛落馬,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”,但我不敢懈怠,每個(gè)數(shù)字都牢牢把握,認(rèn)真在算盤上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却?。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)。”我問:“不是要年度統(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道:“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問,但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了。”
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
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《態(tài)度決定能力》讀后感(1)。
《態(tài)度決定能力》讀后感(1)一、認(rèn)同的觀點(diǎn):1、無論你從事什么樣的工作,要想獲得成功,就要改變自己的態(tài)度。態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。2、將壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。3、心態(tài)若改變,態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,性格跟著改變,性格跟著改變,人生就改變。4、每一天,都要盡心盡力地工作;每一件小事情,都力爭高效地完成。嘗試著超越自己,努力做一些分外的事情,不是為了看到老板的笑臉,而是為了自身不斷的進(jìn)步。5、每一個(gè)員工都應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛自己的工作,即使這份工作你不太喜歡,也要用積極的工作態(tài)度,盡一切能力去轉(zhuǎn)變它。二、聯(lián)系實(shí)際工作以盡十五年了,回頭看看自己做過的工作,是沒有太大的變化,一直從事著職業(yè)教育,而中國的職業(yè)教育還是一個(gè)發(fā)展的階段,處處有不盡人意的地方,但比起我剛進(jìn)這行業(yè)來講,有了許多的進(jìn)步,國家也越來越重視了。而我自身的教學(xué)能力,對(duì)學(xué)生的管理能力也不斷的在提高。早幾年前就了解了態(tài)度對(duì)一個(gè)人的.決定能力。因此在工作也時(shí)常抱著一種樂觀積極的態(tài)度,始終能夠在逆境之中站起來。個(gè)人的收入是比不上有機(jī)遇,有關(guān)系的同齡人,但覺得自己用用還是蠻好了,由于心態(tài)一直平和,對(duì)自己能夠做的事依舊積極完成,收獲有些是無法用物質(zhì)痕量的,但我自身的某些能力卻有了突飛猛進(jìn)的提高。三、反思重構(gòu)此種道理絕大多數(shù)的人都懂,可不斷有專家、學(xué)者提出,原因很多,這實(shí)際上管理者對(duì)下屬的激勵(lì)方式(精神上),在一次告訴:你是能力之人,而你的態(tài)度會(huì)使你的能力又一次提高。做人,就是一個(gè)勤勞工作的一生,而不該吃喝玩樂一生,那就不是“人”只是一種高等生物。活著只是對(duì)生命的消耗。牢騷是一個(gè)人排解思想垃圾的器具,如果不把一個(gè)人的思想垃圾排解掉,那么這個(gè)人的心理會(huì)生病的,生理也就慢慢的退化。適當(dāng)?shù)膬A倒思想里的垃圾也是必須的,心靈的潔凈也能提升人的態(tài)度意識(shí)。。
《態(tài)度決定一切》這個(gè)本書里面有很多小故事和事例,很吸引人。其中讀到不要擔(dān)憂,只要快樂時(shí),我頗有感觸。文中是這樣寫的:小鳥不會(huì)試圖比鄰居多筑幾個(gè)巢,狐貍不會(huì)因?yàn)樽约褐挥幸粋€(gè)洞能夠棲身而煩惱,松鼠不會(huì)因?yàn)閾?dān)心貯藏的硬果只夠吃一個(gè)冬天,而不是兩個(gè)冬天焦慮而死,狗也不會(huì)因?yàn)闆]儲(chǔ)藏足夠的骨頭養(yǎng)老而徹夜失眠。
說到擔(dān)憂,相信大部分人都經(jīng)歷過,而文中指出:大部分壓力毫無必要:40%的擔(dān)憂永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生;30%的憂慮涉及過去的決定,是無法改變的;12%的憂慮集中于別人出于自卑感而做出的批評(píng);10%的憂慮與健康有關(guān),而越擔(dān)憂問題就越嚴(yán)重;8%的憂慮能夠列如”合理“范圍。
目前,我們項(xiàng)目推進(jìn)的較為緩慢,我經(jīng)常會(huì)聽到一些人開始為公司的未來擔(dān)憂,甚至有些人已經(jīng)開始對(duì)公司的生存擔(dān)憂,這種擔(dān)憂甚至影響到了自己的工作,但我發(fā)現(xiàn)我身邊的人做事大部分還是很認(rèn)真很努力的,像郁軍,能從他身上看到老同志干工作的扎實(shí)作風(fēng),如果你留意的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他每一天都是很早就到了公司,下班差不多人走完了他才離開,只要交代給他的工作,不用操心,他做的永遠(yuǎn)比你期望的更好,而且經(jīng)常和他接觸的人你會(huì)感覺到,只要請(qǐng)他幫忙去做的事情,他都會(huì)開開心心、兢兢業(yè)業(yè)的去完成。他這種做事的態(tài)度值得肯定,同時(shí)也值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
人生好比逆水行舟,不進(jìn)則退,目前也許我們沒辦法看清公司的發(fā)展方向,但細(xì)心的人都會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們每一天都在成長,我們的讀書會(huì)都在按期舉行,我們的委員會(huì)已經(jīng)實(shí)施,我們的企業(yè)文化構(gòu)成了濃厚的風(fēng)格,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有著很高的凝聚力。此刻公司的事情確實(shí)不是很多,因此有部分人開始有了工作倦怠,甚至有離開的想法。當(dāng)然,我們不可否認(rèn)此刻這種狀況很多人會(huì)產(chǎn)生悲觀情緒,但反過來想想,公司在遠(yuǎn)景已經(jīng)投入了這么多,公司的基建也已經(jīng)到這個(gè)程度了,假如你是老板,你會(huì)就這么把投入都扔了嗎答案是顯而易見的。因此我們此刻需要在臧總的帶領(lǐng)下,像郁工那樣,兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作,如果有機(jī)會(huì),我們也能夠幫著其他部門或者集團(tuán)做點(diǎn)事情,大家同心協(xié)力共渡難關(guān),相信我們遠(yuǎn)景是有遠(yuǎn)景的,同時(shí)也相信,遠(yuǎn)景會(huì)做的很好。
不要擔(dān)憂,只要快樂!
態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。下面是本站小編給大家整理的能力與態(tài)度高中。
作文。
希望你喜歡!
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時(shí),我一直堅(jiān)信我的英語成績都是出類拔萃的。
從初一的那天晚自習(xí)開始,我便與這門學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系,而正是從那天開始,每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中,英語成績也幾乎都在115分以上。對(duì)于這門科目,我從來都沒有擔(dān)心過,有的,只是一點(diǎn)的驕傲。
但,我好像錯(cuò)了。
那天晚上,我將逐字逐句核對(duì)好的英語文章拿給miss陳看,但是沒過多久,miss陳便挑出了一個(gè)錯(cuò)誤。她對(duì)我說:“要想每一次全對(duì),不是態(tài)度,而是一種態(tài)度,今天你已經(jīng)犯了兩次,但這錯(cuò)誤并不是不會(huì),而是單詞拼寫出錯(cuò),你讓我很震驚?!?/p>
說完,她便揚(yáng)長而去,留下我一個(gè)苦悶的身影。
我開始回想過去:每次默寫單詞倒都能全對(duì),但是默寫短文或新概念卻總會(huì)錯(cuò)上兩三個(gè)單詞,都是時(shí)態(tài)或是拼寫出錯(cuò),但每次都不過是改上三遍后什么印象也沒留下。而miss張也并沒有像miss陳一樣要求的如此嚴(yán)格,所以,這種默寫錯(cuò)一兩個(gè)單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許,這就是我為什么在上次期末考試中成績?nèi)绱嗽愀獾脑蛄恕?/p>
不去重視每次小測(cè),只求能在大考中取得高分便得以滿足。而正是因?yàn)楹鲆暳诉@一場(chǎng)場(chǎng)的小測(cè),才造成了這些并不理想的成績。
而這,是種態(tài)度,還是一種能力?
從細(xì)節(jié)抓起,我會(huì)更優(yōu)秀……。
有一次我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競爭對(duì)手們紛紛落馬,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的人與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却?。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火:我落聘了!“為什么?”會(huì)計(jì)主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)?!蔽覇?“不是要年度統(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道;“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到,這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問,但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了?!?/p>
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根,同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
讀書時(shí)代的一件事我印象很深——。
老師出了道數(shù)學(xué)難題,叫我和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答。我很快考慮好解答步驟,而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現(xiàn)一下聰明才智,我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”,三下五除二,就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候,那名同學(xué)還在一筆一畫地寫著。我很自豪,將粉筆頭一扔,大搖大擺地回到座位。
結(jié)果是,我和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給的。
評(píng)語。
卻大不相同。她指著黑板上我寫的字說:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說實(shí)話,我心中并不服氣。我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。
多年后,我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競爭對(duì)手們紛紛落馬,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”,但我不敢懈怠,每個(gè)數(shù)字都牢牢把握,認(rèn)真在算盤上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却?。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)?!蔽覇枺骸安皇且甓冉y(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道:“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問,但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了?!?/p>
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
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