我是一個(gè)初中生（匯總13篇）

優(yōu)秀作文是對作者語言表達(dá)能力、思維深度和文學(xué)素養(yǎng)的全面檢驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀作文的例子，希望能夠給大家提供些許靈感。

我是一個(gè)初中生作文

我是一個(gè)“小偷”，而且是一個(gè)不折不扣的“小偷”，但我“偷”的既不是金錢，也不是物品，而是我媽媽的青春和活力。

當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽每天都要挺著一個(gè)大肚子上班，行動很不方便，她每時(shí)每刻都格外小心，生怕出了什么事傷害到肚子里弱小的我。在媽媽懷孕的'十個(gè)月里，她常常嘔吐，有時(shí)吃不下飯，睡不好覺。我“偷”走了媽媽的活力，讓媽媽吃了很多苦頭。

在生我的時(shí)候，媽媽堅(jiān)持要順產(chǎn)。在產(chǎn)房里生產(chǎn)時(shí)，媽媽疼得把嘴唇都咬破了，汗水濕透了媽媽的衣服。剛生完我，媽媽又要拖著虛弱的身體陪在我身邊，給我喂奶，換尿布，細(xì)心地照顧我。稍大一點(diǎn)，我就特別喜歡呆在推車?yán)?，讓媽媽推來推去，到處看風(fēng)景，一旦推車停下來，我就會哇哇大哭。每天，媽媽一下班就不顧疲憊地推著小推車帶我去外面散步。我“偷”走了媽媽的青春，給了她太多的負(fù)擔(dān)和勞累。

因?yàn)槲蚁矚g看書，還喜歡旅行，所以媽媽平時(shí)努力工作，省吃簡用，自己舍不得給自己買貴的衣服，省下錢給我買書，帶我去旅行。甚至還給我辦了護(hù)照，帶我出國開闊眼界。讀一、二年級時(shí)，為了讓我養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天我做作業(yè)時(shí)，媽媽都陪在我身邊看書?，F(xiàn)在我讀五年級了，不用媽媽每天“陪讀”了，但她還是會認(rèn)真檢查我的作業(yè)，幫我分析試卷上的錯(cuò)題，讓我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我“偷”走了媽媽的時(shí)間和精力，讓她的頭上多了一縷縷白發(fā)，臉上多了一條條皺紋。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔俏摇巴怠弊吡藡寢尩那啻汉突盍?。隨著我慢慢地長大，媽媽卻在慢慢地變老。我想，等我長大了，我要像媽媽照顧我一樣照顧我的媽媽，帶著媽媽去旅行。

我是一個(gè)初中生作文

長相一般。

雖然沒有十分大的房子，

但也不至于到窮困潦倒。

喜歡聽著音樂唱著歌，

喜歡邊聊八卦邊問那。

進(jìn)不了全班前十，

退不出全班三十。

我在一群和我一樣的平凡中徘徊，

找不到自己在未來的方向，

看不清自己在未來的'道路。

也許有一天，我突然強(qiáng)大了，

也許有一天，我突然墮落了。

我，該怎么辦才好？

前方傳來的是許許多多的冷嘲熱諷，

后方得出的是星星點(diǎn)點(diǎn)的崇拜敬愛，

我想人都是愛聽好話的，我也是如此。

但良言苦口利于病，

但忠言逆耳利于行，

我，又該看向哪邊？

在這個(gè)可以用金錢來衡量的時(shí)代，

我聽著“有錢拼爹，沒錢拼命”

的話語。

失落·憂郁·無力·甚至痛苦。

但，即使拋開一切，

我，又能從中得到什么呢？

我，又能成為令人向往的尖子生嗎？

我是一名初中生作文

教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有很多人都鄙視它，可是我仍要挺起胸膛大聲說：“我要做一名人民教師?！蔽以富鹘處煟屩R的長青樹傳遍世界。如果有一天，我成為一名人民教師。我要致力教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要開設(shè)朗讀課召開信息傳遞會，知識討論會。……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果有一天，我成為一名人民教師。我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在石林小徑，穿梭在百花叢中。觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，沙灘，踏著海浪，拾撿貝殼，聆聽海浪翻滾的聲音。秋天，我們要去觀賞紅玉死活的楓樹林，去山上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……?。∵@一切都將充滿著詩情畫意。神奇的大自然有著奇妙的旋律，我要他們聆聽大自然的氣息。到處灑下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。如果有一天，我成為一名人民教師。我一定會像慈母一樣無微不至的關(guān)心照顧我的'學(xué)生。瞧，那個(gè)調(diào)皮蛋又被玻璃扎傷了。頓時(shí)，我的心就像被石頭壓著似的喘不過氣來。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙滿了淚水。我輕輕擦去她的淚水，用火一般的熱情、用親切的話語撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她的臉上重新綻開甜甜的微笑，忘卻父母對她的關(guān)懷。看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，是市長、醫(yī)生、工人。當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實(shí)現(xiàn)理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。

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我是初中生了作文

又開學(xué)了，但這次開學(xué)和往常不太一樣，因?yàn)檫@次，我成為了一名初中生。剛來到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。初中生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會不會很兇呢？沒有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會。

九月一日，我穿著校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的初中生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰來幫我呢？不過很快，親切的`同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。

可我還是有一絲顧慮：會不會沒有和我玩呢？但這個(gè)顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛好特長……。很快，我們就成了親密的朋友。

我們的班主任李老師，對同學(xué)們和藹可親，說話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽地津津有味。

而在清晨參加開學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場、籃球場等給我們上體育課和課余活動創(chuàng)造了良好的條件。

初中生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開心，因?yàn)檫@里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會在這里健康成長，渡過快樂的初中三年，會在這里為夢想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。

我是一個(gè)初中生作文

書，是打開知識大門的鑰匙；是人類精神的食糧；是遨游大海的小船。所以，我愛讀書。

有一次，習(xí)作學(xué)校的老師讓我寫一篇文章去參賽。我捉耳撓腮，冥思苦想，到底寫什么好呢？忽然我靈機(jī)一動，揮筆速寫。不一會兒，一篇名叫《畫畫》的文章“誕生”了！我小心翼翼的把它交給了老師，心里既期待又緊張。過了一段時(shí)間，老師興致勃勃的對我說：“雅靖，你的《畫畫》獲獎了！”我一聽，心里像吃了幾百顆糖果那么甜。我一邊接過獎狀一邊說：“這都是書的功勞！”確實(shí)，實(shí)屬教會了我如何適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法、好詞好句，如何形象地描寫出人物的生態(tài)、動作以及特點(diǎn)，與物品的用途。

書令我見多識廣，可它也令我鬧了不少笑話。

一個(gè)星期六，我在家津津有味地看著《三國演義》，正看到精彩的情節(jié)。忽然媽媽大聲叫道：“雅靖，快來幫我收被子！”我心想：哎呀，媽媽收被子的時(shí)間可長了，起碼要半小時(shí)，我待會兒還要寫作業(yè)，就沒時(shí)間看書了。怎么辦？哎！媽媽只我叫幫她拿被子，我一邊看書，一邊拿被子不就行了嗎？就這么辦！我拿起《三國演義》，一邊看，一邊走?！肮?！太可笑了！”果然，古人說得活沒錯(cuò)，樂極生悲！“哎呦！”我慘叫一聲。嚇得媽媽趕緊跑過來，“怎么了？出什么事了？”媽媽定了神后，仔細(xì)一看，“我服你了，走路也會撞墻，說出去被人笑死?！睕]辦法，媽媽只好讓我把《三國演義》看完了才要我繼續(xù)收被子。

我愛讀書，因?yàn)楦郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，我要多多閱讀書籍，爭取對社會做出貢獻(xiàn)！

我是初中生了作文

小學(xué)生，初中生，不只是稱呼改變了，更意味著和童年說再見，向青春說你好。踏入校園，慢慢映入眼簾的是新教室、新老師、新同學(xué)。從新的起點(diǎn)開始，開始新的生活，新的學(xué)習(xí)。

初中，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生重要的一個(gè)開始。

那天，老師讓我當(dāng)了值日班干部，我體驗(yàn)到了初中生活的艱辛和老師的用心良苦。早上，到教室檢查作業(yè)；中午，管理班級紀(jì)律；放學(xué)，留下監(jiān)督掃地組打掃衛(wèi)生。其中讓我印象最深刻的是午休管班級紀(jì)律。小吵小鬧是最尋常的。但是午睡時(shí)，為了給班級爭光，每一位同學(xué)都非常配合，閉上了眼睛，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響。坐在講臺上我能俯視班上每一位同學(xué)，稍瞄一眼就知道他們在做的每一個(gè)小動作！此時(shí)，教室別有一番風(fēng)情，安靜極了，我踮起腳尖，靜悄悄得走下去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響。不久，鈴聲響起，同學(xué)們從睡夢中蘇醒，迎接下午的課堂學(xué)習(xí)。

那天我很開心，那是我自初中生活第一次當(dāng)值日班干部。我下次要做得更好，要對得起這份職責(zé)，對得起班干部這個(gè)頭銜，要對得起班里同學(xué)對我的期望。大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓班級越來越好，這是我們四班共同的心愿。

我是中學(xué)生了，開始熟悉中學(xué)生活了，開始適應(yīng)初中學(xué)習(xí)了。我一定會更好，在今后的學(xué)習(xí)生活里更努力，制定新的目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，無論遇到多少困難，我一定要突破，學(xué)習(xí)上再加把勁，不能再像小學(xué)那樣了，因?yàn)?，我是初中生了?/p>

我是初中生了作文

在一個(gè)黑暗的房間里，有一個(gè)導(dǎo)演。她想執(zhí)導(dǎo)歷史上最長的電影——《生活》。這時(shí)候她皺著眉頭，因?yàn)檎也坏街鹘?。于是?dǎo)演坐在房間的角落里，看著地上試圖搬運(yùn)餅干屑的螞蟻。直到螞蟻終于爬上窗臺爬出來。她剛剛恢復(fù)理智。

“不，我不能在這里嘆氣。我要出去找生活的主角?！彼酒饋泶舐曊f。導(dǎo)演是個(gè)守信用的人，所以她出去找主角了。

她正走在街上，來了一個(gè)籃球運(yùn)動員。她看著運(yùn)動員搖搖頭：“不，主角應(yīng)該是女生。”于是她繼續(xù)往前走。不知不覺，她來到了農(nóng)村，一路上沒有遇到讓她滿意的人。正當(dāng)她用各種方法踢石頭時(shí)，一個(gè)小女孩邊唱邊跳地向她走來。她看了一眼小女孩，搖搖頭說：“不，主角不應(yīng)該唱這么好聽的歌。”導(dǎo)演接著說。不知道過了多久，她來到了一片森林。在樹林深處的小溪邊，她看到一個(gè)悲傷的女孩坐在一棵大樹下。陽光被樹枝劃破，胡亂撒在女孩身上。導(dǎo)演興奮地跑過去，認(rèn)定女孩是她的主角。但是女孩溫柔的笑了笑，對她說：“其實(shí)我就是你，你要找的主角就是你自己?！睂?dǎo)演詫異地看著女孩，才發(fā)現(xiàn)面前的人好面熟。她跟著女孩來到小溪邊，驚訝地發(fā)現(xiàn)水中有兩張一模一樣的臉在融合。

至此，導(dǎo)演才意識到她要找的主角是自己。看著水中的倒影，導(dǎo)演喃喃道：“我的人生是一部漫長的電影，主角是我自己。是的，我是生活的主角?！笔堑?，在生活中，每個(gè)人都可以成為主角。特別是自己的人生，只能自己去解讀。

讓我們對著天空大喊：“我是生活的主角！”

我是初中生作文

告別小學(xué)，踏進(jìn)新的校園，遺忘過去，從新的起點(diǎn)開始。開始全新的生活，全新的學(xué)習(xí)，帶著對未來的憧憬，走進(jìn)初中的生活。

小學(xué)生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說再見，向青春說你好。初中，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生重要的一個(gè)開始。往后的日子，將磨練我們的意志力，考驗(yàn)我們的有千千萬萬個(gè)困難。我相信：堅(jiān)持就是勝利，我絕對不能向惡勢力低頭。通過這開學(xué)以來的短暫的幾個(gè)星期，我覺得初中生活像一顆火紅的`山楂，一咬，酸得發(fā)抖，還略帶苦味。但細(xì)細(xì)回味，它會有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始品味初一生活的細(xì)節(jié)，銘記著每一分鐘。

小學(xué)和初中最大的不同就是學(xué)習(xí)的時(shí)間!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭”、“似水流年”等這些詞句一涌而出。學(xué)科多了，就一定要珍惜時(shí)間，認(rèn)真過好每一分每一秒。老師講課快，就一定要珍惜時(shí)間，細(xì)心記重點(diǎn)筆記;作業(yè)增多，就一定要珍惜時(shí)間，要一絲不茍的完成;下課的時(shí)間更不能浪費(fèi)，可以做作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間和知識都需要積累。

愛因斯坦的成功公式：w=x+y+z。w是成功，x是勞動，y是方法，z是不浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)的成效就看我們對x、y、z各因素的把握。

要努力奮斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就離你不遠(yuǎn)了!

我是初中生了作文

小學(xué)六年，如一瞬間，一眨眼的工夫就過去了。小學(xué)畢業(yè)之后，我天天盼著能到心儀的中學(xué)上課，天天想象心儀中學(xué)的面貌。在八月中旬，媽媽告訴我，我在宜豐中學(xué)讀書，那一刻，我仿佛在做夢一般，別提有多開心了。

之后這十多天，我天天盼著開學(xué)，在我的新學(xué)校里學(xué)習(xí)。我小學(xué)時(shí)曾到過幾次宜豐中學(xué)，那是我們小學(xué)舉辦運(yùn)動會的時(shí)候，但那時(shí)只到過中學(xué)操場，沒有看過宜豐中學(xué)的教室，也沒有細(xì)細(xì)觀察過。我每天都在想象我的新學(xué)校是多么美麗；我的新教室是多么明亮、寬敞；我的新同學(xué)是多么友好；我的新老師是多么和藹；我的新中學(xué)生活是多么美好。

終于熬過了這十五天，熬到了九月一號，我早早就起來了，吃完早飯，我滿懷希望、激動的心情去報(bào)名了。報(bào)完名后，工作人員告訴我們九月二號正式上課。我迫不及待地想到明天，那一天仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)，時(shí)間流淌得是那么慢。

第二天去上課，我被分到了初一（6）班。在那天，我正式成為了一名中學(xué)生，我要把握好這幾年的時(shí)間。

到了初中，我發(fā)現(xiàn)了許多與小學(xué)不一樣的東西?？颇繌娜T變到七門；學(xué)校有小學(xué)學(xué)校好幾個(gè)大；同學(xué)不再是以前的熟悉同學(xué)；還有晚自習(xí)；還有住宿生；功課更難了；作業(yè)更多了。不過這個(gè)階段，我會盡我所能，把一切做到最好。

讀書就像種果子，要用心去栽培。小學(xué)就像埋下知識的種子，初中就像生根發(fā)芽，高中就像開花，大學(xué)就像結(jié)果，大學(xué)畢業(yè)果子就成熟了。而這顆果子跟別的果子不一樣，因?yàn)樗怯媚闶嗄甑臅r(shí)間和努力換來的，它比別的果子更加的甜。

在這三年時(shí)間里，我作為一名中學(xué)生，會更加努力，讓這棵種子生根發(fā)芽，朝著我心里的那個(gè)目標(biāo)奔去！

我是初中生了作文

生活中誰是主角，誰是配角，我當(dāng)然會毫不猶豫的說“我是主角”。

我是生活中的主角，生活中處處可見我。當(dāng)然，沒有我，家庭也不會和睦幸福；沒有我，班里的笑容會更少；如果我不在，我會把政治科的代表累個(gè)半死.

生活中，天涯海角，不缺主角，哪怕是一部電影，一篇文章?！豆枢l(xiāng)》的主角是荀哥；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李云龍…每個(gè)人都是我們生活中的主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他也是主角！

在學(xué)校里，老師是主角；在家里，父母是主角.這是我之前的理解。但是，為什么不說“我是生活的主角”？也許你不能！但是為什么不認(rèn)為老師和家長都是普通人呢？沒有他們地球不停止轉(zhuǎn)動嗎？不。正因?yàn)槿绱耍麄兒臀覀円粯?，因此，我們是生命的主角。你不能缺任何人?/p>

世界其實(shí)就是一個(gè)舞臺。每個(gè)人都是舞臺上的一個(gè)角色。而這個(gè)角色是階段性的，最多100年。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺的導(dǎo)演是社會。三流導(dǎo)演要求主角差，配角更差；二流導(dǎo)演要求主角好，配角無所謂；一個(gè)一流的導(dǎo)演，要求主角和配角一樣優(yōu)秀。角色可能很重要，但表演永遠(yuǎn)不會是好是壞。

無論導(dǎo)演如何定位一個(gè)演員，他都是他的主角。不管有多少鏡頭，都要盡力發(fā)揮自己的作用。

在享受休閑的同時(shí)，為什么不想為了更滿足的快樂而改變？

為自己的人生奮斗，相信自己可以成為生活中的強(qiáng)者！可以是生活的主角。我的目標(biāo)是高中，我為之奮斗。我相信我是生活的主角，生活的主角就是我。

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我是初中生作文

慢慢地，入夜了，一個(gè)人站在窗前欣賞這詭異的夜，和那漸漸升高的月亮，那月亮就像一著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。給大地披上銀裝。我推開窗，任月色靜靜流瀉在肌膚上。輕盈飄逸的韻致，心情在月色中變得晴朗而柔軟，感受到這抹月光，我不經(jīng)想起月中的仙子——嫦娥。

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我是初中生了作文

“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，一切都是獨(dú)一無二的?！蔽也挥浀谜l說過世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個(gè)人都是生活的主角，當(dāng)然我也是生活的主角。

我是一滴雨露。春天來了，把我變成一滴雨露。我不能再平凡了。當(dāng)我跌倒時(shí)，我看到了大海。它非常壯觀，我永遠(yuǎn)不會忘記。但是我呢？與大海相比，我只是大海中的一顆栗子。我好卑微。我不知道我的到來是悲傷還是快樂。一點(diǎn)雨露能干什么？這時(shí)，那株嬌嫩的小草正在痛苦地呻吟?！熬染任遥铱仕懒?？”一個(gè)想法閃過我的腦海。我落在草的根部，把它弄濕了。聽它的微笑，我只是一滴雨露，卻寧愿犧牲自己，換來枯草的生命。我能由衷的感受到草的真誠感激。就是在那個(gè)時(shí)候，我找到了自信。我相信自己的角色，找到了自己。這時(shí)，我驕傲地對著天空和大地喊道：“我也是生命的主角?！?/p>

我是一名初一的學(xué)生。我叫許可。不知道哪一瞬間我?guī)е迊淼搅诉@個(gè)世界。我有父母的愛，也有親人的關(guān)心，但我一直沒有找到能在這個(gè)世界上發(fā)揮作用的東西。終于有一天，我遇到了一個(gè)小乞丐。我摸了摸口袋里的熱錢。這是我想買零食的錢。給他。我該怎么辦？突然聽到一個(gè)聲音說：“當(dāng)你失去的時(shí)候，你會得到另一種幸福?！薄Ｎ野胄虐胍傻亟o他錢。這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我可以幫助別人，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)價(jià)值，沒錯(cuò)?！拔乙彩巧畹闹鹘恰?。當(dāng)我喊出這句話的時(shí)候，不僅得到了小乞丐的感謝，更是開心和自信。

“每個(gè)人都是生活的主角”。每個(gè)人都在生活中扮演著自己的角色，展示著自己的價(jià)值。讓我們向天空、向大地、向世界喊出我們的口號：“我也是生命的主角”。

我是初中生了作文

開學(xué)第一天，作為一名初一新生的我背著書包，在校門口望著陌生的校園，竟有些迷茫。

我向著班級走去，在對接下來的初中生活充滿希望的同時(shí)，又不忘欣賞校園的風(fēng)景。在過道兩邊的花園中有時(shí)傳來一兩聲蟲鳴，有時(shí)又傳來鳥兒撲騰著翅膀飛走的聲音，小動物們地活動也使本就郁郁蔥蔥的草木顯得更加生機(jī)勃勃，看著它們，我的心情也變得舒暢了。

步入教室，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我有些膽怯，只得低著頭，快步走向座位。

我的同桌叫宮賢彧，剛一坐下，他就跟我打起了招呼：“你好，我叫宮賢彧，很高興認(rèn)識你！”我望著面前這個(gè)憨厚而陽光的小胖子，心中的一絲膽怯也隨之煙消云散。經(jīng)過短暫地交流之后，我倆變成了朋友，這也許是我在初中所認(rèn)識的第一個(gè)朋友吧！

不一會兒，一聲“叮鈴鈴”地上課鈴響又將我們帶入了課堂。第一節(jié)課是英語課，英語老師錢老師面帶和藹地微笑，穿著一身花裙子進(jìn)了教室，身為老教師的`她，可真是氣場十足??！

第二節(jié)的數(shù)學(xué)課也十分精彩，班主任喻老師以她的教學(xué)有方，將一些深奧的知識點(diǎn)深入淺出，通通變成了大白話，讓我們學(xué)得意猶未盡。帶領(lǐng)著同學(xué)們在學(xué)海中，盡情遨游，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

時(shí)間在不知不覺中過去，半天的初中生活已經(jīng)過去。我不禁感嘆初中與小學(xué)的不一樣，更大的操場更大的校園，知識淵博的老師，以及更快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也讓我對今后的初中生活充滿了憧憬。

初中生活，雖苦中帶甜，卻也更加充實(shí)。我不禁再次感嘆：我是初中生了，感覺真棒！