幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案（精選15篇）

在幼兒園大班，孩子們通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。下面是幼兒園大班的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案《有趣的呼啦圈》含反思幼兒園大班體育游戲名稱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）。

活動(dòng)過程：

師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？

幼a：玩皮球幼b：玩沙包。

師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它（師出示呼啦圈）。

幼：噢，玩呼啦圈。

你們想一想，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ兀?/p>

幼a：滾呼啦圈幼b：轉(zhuǎn)圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞。

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

幼：好。

音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場站好。

1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。

4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個(gè)圈，依次向前。

6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。

結(jié)束部分：

今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！

活動(dòng)反思：

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案【】

1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

報(bào)紙若干、大籃子若干等。

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。

二、想像游戲。

1、教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

2、教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小勇士闖難關(guān)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動(dòng)作，熟悉腳尖點(diǎn)地跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，在集體活動(dòng)中安逸快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、麻繩。

2、小草。

3、墊子。

教學(xué)活動(dòng)：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)腿腳，請(qǐng)幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)大家一起做。教師最后有針對(duì)性的熱身。

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個(gè)小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進(jìn)行。

指導(dǎo)策略：

（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請(qǐng)順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)摗?/p>

（2）游戲進(jìn)行3次。

收拾玩具。

3、游戲二：三個(gè)字。

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑。

4、放松運(yùn)動(dòng)：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

收拾帶回。

活動(dòng)反思：

游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關(guān)里面的.環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨(dú)木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個(gè)過程中。好過獨(dú)木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨(dú)木橋這一環(huán)節(jié)會(huì)有所停頓。

通過此次活動(dòng)可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動(dòng)讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動(dòng)作在幼兒看來只會(huì)越來越熟悉越來越好。

幼兒園大班體育游戲《攻城》專注力活動(dòng)教案

作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲《攻城》專注力活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，提高幼兒的奔跑能力。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

自制小金魚若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個(gè)、場地上畫一個(gè)大圓圈

活動(dòng)人數(shù)：20——35人

1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對(duì)圓心做為守城人；一組站在圓外（約10——20米）是攻城人。守城人相應(yīng)比攻城人少。

2、城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的“寶貝”（小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝），。教師或請(qǐng)一名幼兒喊口令（游戲開始），攻城幼兒瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門，（守城門的幼兒只能在圓圈上），不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲?qū)嶄洠?/p>

游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們?cè)跍?zhǔn)備好的圓圈里坐下來，詳細(xì)的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則。孩子們都很興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

我把孩子們分好組后，“戰(zhàn)勢(shì)”很快就拉開了，我的“開始”話音剛落，攻城的.幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡；守城的幼兒也都伸開雙臂嚴(yán)守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強(qiáng)，守城的幼兒只要抓住攻城的幼兒，就緊緊地不放手；抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖??！殺呀！”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠(yuǎn)，還是不放手，喊都喊不回來。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點(diǎn)，他們都和攻城人一對(duì)一的“打”了起來，結(jié)果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。“戰(zhàn)場”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢(shì)。好不容易把孩子們都召集回來，場地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊，我也有點(diǎn)上氣不接下氣。

反思一：

感覺給孩子們說得非常詳細(xì)，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會(huì)亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移、分散，任務(wù)意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時(shí)，孩子的年齡特征中的個(gè)體差異也有一定的作用?？傊?，在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了！”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽康康小朋友這么一說，又有幾個(gè)守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢(shì)，“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。

反思二：

這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點(diǎn)自責(zé)，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動(dòng)腦筋，想辦法讓寶貝再回來（盡管有點(diǎn)不怎么光明正大）。自責(zé)的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中，問題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時(shí)解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動(dòng)性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實(shí)踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)就會(huì)很容易、很自覺的遵守了。

又到了戶外游戲時(shí)間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來幫你拿吧！”“老師，我當(dāng)攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個(gè)寶貝！”……看著孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。

反思三：

通過這個(gè)游戲，又看到了孩子的進(jìn)步，心里感到莫大的寬慰，同時(shí)也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時(shí)候，都是孩子們?cè)诟形蛑约?，是孩子們?cè)谕七M(jìn)著自己成長。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《》含反思

發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全百科。

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小勇士闖難關(guān)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動(dòng)作，熟悉腳尖點(diǎn)地跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，在集體活動(dòng)中安逸快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、麻繩。

2、小草。

3、墊子。

教學(xué)活動(dòng)：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)腿腳，請(qǐng)幼兒自主熱身，做的'好的帶領(lǐng)大家一起做。教師最后有針對(duì)性的熱身。

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個(gè)小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進(jìn)行。

指導(dǎo)策略：

（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請(qǐng)順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)摗?/p>

（2）游戲進(jìn)行3次。

收拾玩具。

3、游戲二：三個(gè)字。

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑。

4、放松運(yùn)動(dòng)：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

收拾帶回。

幼兒園大班體育游戲教案

認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

1、收集各種各樣的繩子、大繩一根

2、各種繩制品、各種繩玩具

3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩

一、以“玩繩”導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請(qǐng)你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）

二、感知各種各樣的繩子

1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請(qǐng)小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）

2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同）

3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）

4、這些繩還有什么用途？

5、歸類：送繩寶寶回家

師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）

三、欣賞繩制品

觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的

四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

1、師：除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)）

2、播放課件：認(rèn)識(shí)不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）

五、探究集體玩繩的樂趣

出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途

2、活動(dòng)區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)。

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案

兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師在方案制定和實(shí)施的過程中需要對(duì)不同能力水平的幼兒進(jìn)行分類指導(dǎo)。幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案，希望可以幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等)。

(3)提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。

(3)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。

(4)進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油)。

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)。

3、小型體育器械---跨欄。

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。

二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄??????。

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍??????。

活動(dòng)目標(biāo)：

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

活動(dòng)過程：

一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、)。

2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)。

二、

1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢?

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)。

指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

二、基本部分。

1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦!

2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：(環(huán)保)。

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。。

活動(dòng)過程：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：

頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、引出主題，激發(fā)興趣。

教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。

3、基本動(dòng)作練習(xí)。

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)。

(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))。

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》。

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

(2)比賽游戲若干次。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)向指定的方向跑。

2.理解并遵守游戲規(guī)則。

3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌《小蝌蚪》。

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。

創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”

“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱。”

2.學(xué)做游戲。

教師講解游戲的玩法。

教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子，我在這里。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。

教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來游去想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。

游戲熟練后，可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。

3.放松整理。

幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：“請(qǐng)你跟我伸伸臂，請(qǐng)你跟我甩甩手，請(qǐng)你跟我踢踢腿。”

幼兒園大班體育游戲教案

大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴，能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴，了解班級(jí)小伙伴的外形特征，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。

1、了解班級(jí)小伙伴的外形特征。（重點(diǎn)）

2、能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴。（難點(diǎn)）

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

1、自制高矮胖瘦的圖片

2、眼罩

1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。

師：

（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出高矮胖瘦）

（2）請(qǐng)幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進(jìn)行比較。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)小朋友的外形特征。）

1、游戲之前，教師引導(dǎo)幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。

2、教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。

教師指導(dǎo)全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈，等“盲人”說停的時(shí)候，所有的幼兒不能動(dòng)，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。

3、組織幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。（在教師的引導(dǎo)下游戲第一次。）

教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進(jìn)行比賽看誰猜的最快。

游戲循環(huán)進(jìn)行。

平時(shí)生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進(jìn)行。

小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。

幼兒園體育游戲活動(dòng)教案

2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

1、活動(dòng)場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的'時(shí)候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰"，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

老師說"結(jié)冰"時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰動(dòng)了，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動(dòng)。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。

小朋友一起回教室。

幼兒園體育游戲教案大班

1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2.通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3.在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

1.教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

2幼.兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。

2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

（教師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）。

3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"。

4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的`幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）。

（2）一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）三。游戲結(jié)束整理場地。

教案二：《電羊》。

1練.習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

2.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3.在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。

大灰狼頭飾一只：

適合年齡：大班。

1．開始部分：動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。

2．基本部分。

（1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）。

（2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

3．活動(dòng)結(jié)束：

玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

教師簡單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

教案三：《跳皮筋》。

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。

2．通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂。

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》。

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。

2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"。

3.做準(zhǔn)備操。

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。

1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

（三）教師講解游戲規(guī)則。

1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）。

2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳。

3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。

幼兒園體育游戲活動(dòng)教案

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備：獨(dú)輪車四輛。

一、開始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競賽的.形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

幼兒園大班體育游戲教案

1 練習(xí)連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進(jìn)間拍球。

2．學(xué)習(xí)根據(jù)球彈跳的方向和高度調(diào)整自己拍球的方向和力度。

【材料】

1．皮球幼兒每人 1 個(gè)，小椅子 4 把。

2．場地上畫 4 條跑道。

1．請(qǐng)幼兒自主探索拍球，看看誰拍得多，可請(qǐng)部分幼兒示范自己的拍球方法。

2．鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、嘗試不同的拍球方法，如行進(jìn)間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。

3．將幼兒分組，進(jìn)行不同方式的拍球比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的組獲勝。規(guī)則

1．行進(jìn)過程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續(xù)行進(jìn)。

2．若出現(xiàn)抱球行走的現(xiàn)象，須回到起點(diǎn)重新開始比賽。

【提示】

1．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握不同拍球方法的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．提示幼兒沿跑道或者路線直線行進(jìn)。

3．幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設(shè)置不同的障礙，請(qǐng)幼兒運(yùn)用不同的拍球方式越過障礙。