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一、班級概況:
新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》,積極開展探索型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
二、取得的成效:
(一)、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、
幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》。
教學后,孩子們個個彬彬有理,得到了家長的高度贊譽。
(二)、探索世界。
1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,動作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調,逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。
(三)、表達與表現(xiàn)。
1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內的數(shù)、掌握2以內數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準確合拍,但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。
(四)、家長工作:
我們非常重視家長工作,通過開設家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學初,我們便召開了新生家長會,以次達成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。
三、存在的不足:
通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學工作配合的也不到位,致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有個別幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向:
教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。
隨著夏天的到來,本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來,班里三位老師相互配合,盡心盡責地投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,同時我和孩子們也建立了深厚的感情??吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、班級工作。
能創(chuàng)設結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期開展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、“冷和熱”、“小小蛋兒把門開”等主題活動,班級特色活動(創(chuàng)意美術活動的運用),能有條不紊地進行,孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,體驗到了美術活動的樂趣。在這學期里,幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強,上園情緒穩(wěn)定,參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃能按時完成,其中也取得了一系列的成績。
二、幼兒工作。
本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn),教師能主動聯(lián)系家長,相互溝通,并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,正確地引導。教師堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒更信心,更積極地做好事情,完成任務。由于我們班在運動能力方面表現(xiàn)較弱,因此班里教師就充分運用晨間活動時間,提供各種器械材料,采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的運動協(xié)調力增強了許多。
三、教育工作。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的'過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長工作。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。
在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,引導幼兒多看、多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感觀參與活動,從而調動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動,提高教研能力。在最后一個月里我園還進行了同一年級組一課多研活動。
一、班級情況分析:
新的一個學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最深的思考,積極投入工作。我們將從本班孩子出發(fā),從班級實際情況出發(fā),結合園務計劃,力求讓孩子們得到最大程度的發(fā)展。開學初,我們對班級舍去進行全面調整,讓孩子們感覺老師和他們的用心。
開學初的保育工作十分重要,我們要做好消毒工作,購入藥品。學習使用小藥箱。配合教師教育,讓孩子能適應幼兒園的環(huán)境,能夠愛幼兒園。
二、保教工作。
教育教學方面:認真學習幼兒園《綱要》及一課三學,制定學期、月、周、日計劃。從幼兒的實際出發(fā),積極展開美術活動,在活動中體驗和探索,促進幼兒的發(fā)展。通過集體教育、個別教育和家庭教育、社會教育相結合,使幼兒得到全面發(fā)展。認真執(zhí)行教師職責、一日常規(guī)、常規(guī)要求,做到保教工作手冊齊全,三位老師每學期都有自己的班務工作總結。
衛(wèi)生保健方面:培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,保證幼兒健康成長。對幼兒個別照顧,尤其對愛生病的孩子,做到耐心、愛心、關心,并按時給幼兒服藥,發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
家長工作:
1.每周用書面的形式向每個家長反饋幼兒學習情況,并有計劃的進行家訪。
2.及時寫好家長反饋、每周2次。
3.主動親切地與家長溝通。利用早晚接送幼兒的短暫時間,來強化與家長的交流。
4.召開家長會,使家長了解幼兒園各方面情況,促進家園合作。
5.定期向家長宣傳,讓家長配合幼兒園工作,使家長成為幼兒園的同盟軍。
安全工作:
1.做好晨午檢及全日觀察工作,認真執(zhí)行晨午檢制度及全日觀察制度,做到一看、二問、三摸、四查。
2.做好水、電、火、食物、大型玩具等管理工作。
各領域取得的成績:
健康領域:
1.教育幼兒合群,參加集體的游戲和活動。
2.學會不少10以內數(shù)的分解與組成,產(chǎn)生進一步探索各種數(shù)量關系的興趣。
3.練習雙腳行,聽信號變速跑、拋接球。
4.學習原地換物正面、側面鉆。
語言領域:
1.中班幼兒語言能力的提高,主要表現(xiàn)在:
(1)喜歡閱讀,并能夠主動閱讀一些適合的中短篇童話故事。
(2)能較完整的連貫的講述自己的所見所聞。
(3)詞匯量大大增加。
(4)語調節(jié)奏感有了明顯的進步。
(5)喜歡欣賞文學作品,能夠理解作品的主要內容,學習用正確的語氣、動作、表情來表達自己的認識。
(6)能運用已經(jīng)學會的詞語,通過語言和動作來表達自己的意思。
(7)喜歡學習英語。
社會領域:
1.中班幼兒社會性的發(fā)展,主要表現(xiàn)在:
(1)能在各種活動中表現(xiàn)出自信、積極、主動的態(tài)度。
(2)能關心尊重他人,注意團結合作。
(3)愿意為集體服務,有初步的責任感。
(4)能主動了解周圍環(huán)境,并對周圍的感興趣的事物產(chǎn)生探索欲望。
(5)能適當?shù)乇磉_自己的情緒情感,有一定的調節(jié)能力。
(6)在幫助下能練習遵守規(guī)則,活動中能友好地協(xié)商。
(7)自覺地遵守公共生活中的行為準則,能努力自覺地遵守國家的法律。
(8)喜歡各種日?;顒樱瑓⒂^、旅游、坐火車等,進一步感受活動中的喜悅、激動和集體榮譽感。
科學領域:
1.嘗試通過擺弄、拆卸、制作一些小制作來引導幼兒去探索事物的屬性、類別、數(shù)量等。
2.探索并發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象,獲取淺顯的科學知識。
3.學習用多種方式表達自己的探索過程和結果。
4.能用比較連貫的語言表達內容。
藝術領域:
1.能運用繪畫的方式表現(xiàn)周圍事物的美好形象。
2.能大膽、較準確地使用顏色、線條表現(xiàn)感受過的景或物。
3.能使用不同的材料快樂地表現(xiàn)自己的想法。
4.喜歡欣賞同年齡班幼兒作品,并在此基礎上努力表現(xiàn)自己的藝術特色。
三、家長工作:
家長工作是非常重要的。我們要想提高保教質量,保證孩子們的健康成長,就一定要做好家長工作,把家長政策和保教結合在一起。
1.主動多渠道地了解家長們的需求,如家訪、電訪、家長會等。
秋高氣爽,新的學期開學了,我們的工作也隨之步入新的正規(guī)。本學期,我們的班務工作依然以董事長夫人“愛、勤、細、全”的服務宗旨為指導,以省級示范園的標準為目標,圍繞幼兒園的工作,結合班級實際情況,認真制定了各項工作計劃,有步驟地開展工作。通過一學期的全體幼兒發(fā)展,本班幼兒的整體情況有了進一步的改善,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)將本學期班務總結如下:
一、本學期幼兒基本情況分析。
本班共有幼兒38名,其中男孩22名,女孩16名,其中新插班生3名。大部分幼兒年齡在6—7歲之間,其中大部分幼兒是獨生子女。根據(jù)幼兒的年齡特點,我們在課程和日常生活中滲透了各種教育。在進行活動區(qū)游戲化課程的過程中,我們充分利用豐富的教育資源,讓幼兒得更多的實惠。
二、衛(wèi)生保健工作。
1.本學期,我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2.做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期無一例傳染病。
3.保育員持之以恒地做好消毒工作,及室內空氣的流通。
4.積極配合保健醫(yī)生做好晨檢工作,認真檢查每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理并上報,進一步照顧好幼兒的生活。
三、教育方面。
(一)教學方面。
1.認真?zhèn)湔n,提前備好課,寫好教案,準備好教具,更好地達到教學效果。
2.在教學過程中,以領域活動為重點,通過各種教育手段來完成自己的教學目標,讓孩子通過多操作來獲得知識,掌握技能,本月教學效果較顯著,使幼兒在各領域中得到充分的發(fā)展。
3.平時的教學,我們老師教的較辛苦,幼兒學的也很辛苦,都沒有達到預期的效果。因此我們兩位老師坐到一起共同討論、查找原因。我們發(fā)現(xiàn)由于幼兒年齡小,又是剛剛入園,幼兒的情感較難穩(wěn)定,堅持性較差,做事也不像成人那樣有規(guī)律和有計劃。所以,我們在一日活動中,更是關注幼兒的情感,讓幼兒學會控制自己情緒,要求他們集中精神,堅持完成自己的任務,并培養(yǎng)幼兒的好奇心,讓幼兒通過觀察、探究、分享、共同進步。
4.尊重幼兒的年齡特點,在游戲中充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造力,為幼兒提供寬松、自由的游戲空間,以教師的科學引導為輔助,讓每個幼兒都能感受到成功帶來的喜悅。
(二)家長工作。
1.開學初,我們透過家園聯(lián)系手冊、家長會、0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展課程、家長開放日、等多種形式,主動向家長宣傳科學育兒知識,虛心聽取家長們的意見和建議。
2.堅持認真撰寫好《家園聯(lián)系手冊》,定期進行親子游戲活動和親子運動會活動,充分體現(xiàn)家園合作的樂趣。
四、存在不足。
1.本學期有幾名幼兒歡歡、樂樂、杭杭、然的家長提出孩子在家受寵,過于溺愛,使孩子脾氣較火爆,經(jīng)常有打人的現(xiàn)象,本學期我班幼兒的攻擊性行為沒有很好的好轉。
2.本班幼兒的整體情況不及上一學期,通過各方面的觀察,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個學期,本班幼兒的常規(guī)有了較大程度的提高,但個別幼兒仍無自制能力,會出現(xiàn)不合群的情況,更有個別幼兒的行為充滿暴力,影響了他人和幼兒園。
五、下學期努力方向。
1.更加規(guī)范和嚴格要求我們的幼兒教師,加強培訓和學習。
2.加強幼兒常規(guī)教育和訓練。
3.班級教師得不分分工,默契配合。
4.繼續(xù)加強幼兒道德教育,培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、不拿別人的東西和初步的自我保護的能力。
首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》,根據(jù)二期課改精神,積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題:“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。
(一)、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,也是幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。
(二)、探索世界。
1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,動作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調,逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。
(三)、表達與表現(xiàn)1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。
2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內的數(shù)、掌握2以內數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準確合拍,但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。
(四)、家長工作:我們非常重視家長工作,通過開設家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學初,我們便召開了新生家長會,以次達成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。
通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。
教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本班原來是由兩位老師組織教育活動,學期初,我們又新進兩名教師,經(jīng)過開學工作的磨合,現(xiàn)在我們已經(jīng)是一個由三位老師組織教育活動的新集體了。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學習,各方面都有了很大的進步。
首先,本班幼兒通過一個學年的在園常規(guī)教學及自理能力培養(yǎng),孩子們養(yǎng)的飯前便后洗手,主動高興的向老師問早問好,學習上下樓梯等等生活習慣,同時也學會了謙讓,互幫互助,主動幫助老師做一些力所能及的事情。其次,由于本班幼兒都是獨生子女,依賴性強,所以,他們喜歡以自我為中心,玩玩具,活動的時候,大多數(shù)孩子喜歡自由選擇玩具,與同伴分享自己的玩具,有一定的自我控制能力。
但是,通過觀察,還是能夠發(fā)現(xiàn)一些孩子的生活自理能力及自我保護能力需要加強,因此,本學期我應更注重孩子的自主,自我保護,自我服務及自理能力的培養(yǎng)。
二、教育教學工作。
1.繼續(xù)認真學習《指南》,積極探索、研究、領會《指南》精神,逐步內化,由觀念到行為。
2.堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。
在新的教育理念下,讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展。規(guī)范幼兒行為,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及自我保護的簡單意識。
3.根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展豐富多彩的活動,利用節(jié)日,幼兒教育和開展主題活動。
教師節(jié),開展“老師,我想對你說”,活動。
中秋節(jié),開展“慶中秋”活動,家園共同帶領幼兒做月餅和,體驗中秋的團圓、快樂。
國慶節(jié),開展“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”主題活動,開展“國慶大合唱”活動。
重陽節(jié),開展“我為爺爺奶奶送重陽”活動。
這些活動都是建立在幼兒的能力和興趣點上,不僅鍛煉了幼兒的能力,還給幼兒創(chuàng)造了表達自我、展示自我的機會。
4.繼續(xù)開展“書香班級”活動,創(chuàng)建“書香班級”濃厚班級學習氛圍。
本學期,我繼續(xù)響應幼兒園的號召,積極參與班級和幼兒園的閱讀活動,在班級中建立“玩具書庫”,豐富幼兒的生活,增加幼兒的閱讀興趣,鼓勵幼兒多看、多說、多講。
5.開展“比一比,誰的毛病少”活動。
通過該活動,培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得分享、樂意幫助別人的好孩子。
6.開展“能干的小手”活動。
通過該活動,培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的習慣,并幫助幼兒學習生活自理能力,提高幼兒的自我服務意識。
7.開展“創(chuàng)設一個我快樂的生日會”活動。
讓每個孩子在自己的生日當天,都能快樂地感受到教師的關懷和注意,而溫馨的生日氛圍也更加容易幫助幼兒養(yǎng)成樂觀、自信、開朗的性格。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
3.細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周逸等幼兒時常腹瀉,另外有些幼兒易出汗,針對這些情況,我們將給予更多的關注,細心呵護每一位幼兒,并加強幼兒自我保護能力培養(yǎng)。
4.保管好本班物品,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成定點、按時收拾玩具、學具的習慣。
5.按照幼兒園三星園標準,認真做好本班衛(wèi)生消毒工作,杜絕一切傳染病的發(fā)生。
1.嚴格執(zhí)行接送制度,要求家長用好接送卡。
2.經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。
3.服從領導安排,積極配合保健醫(yī)生認真做好午睡值班工作。
五、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園及在家的情況,促進家園工作,
2.充分利用早、晚接送的時間與家長交流,日常充分利用電話,
辭舊迎新,在忙忙碌碌中,一個學期就要結束了。在我們的努力之下,我班各方面的工作都開展得相當順利,也取得了必須的成績。此刻,我對本學期的工作做一總結。
在本學期開學初,我班結合園務計劃,針對本班的實際情景進行分析、思考,制定了詳實具體,切實可行的班務計劃,確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬定了具體措施和方法,制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。
1、我在班上定期開展區(qū)域活動和主角游戲。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料,并且根據(jù)主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或主角活動材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增減活動材料。另外,我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異、興趣和本事投放不一樣難度的活動材料。
2、本學期加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
根據(jù)我園的園務計劃,我們還定期帶幼兒進行戶外活動。在每年一次的重陽節(jié),我們帶著孩子去敬老院慰問老人,孩子們帶著從家里帶來的小吃,分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。經(jīng)過這次的社區(qū)活動,孩子們對老人的尊敬之情更加深了,也更加懂得對老人要孝順、謙讓。另外,我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊伍,唱著《郊游》,小手牽小手,興高采烈地向公園走去。在公園里,我們的孩子在運動器械上玩了會兒,然后品嘗起了美味的小吃,大家還一齊分享著自我的歡樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,可是,在幼兒天真無邪的理解下,再加上他們自我的詮釋,孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生,雖然剛開始時無從下手,可是,沒有幾分鐘,他們已經(jīng)能夠把握本次活動的主旨了。都畫得相當不錯。
本學期,因為甲型h1n1流感病毒的盛行,我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,并且還加強了幼兒體能活動,以增強幼兒的體質。其中,對于個別幼兒,有針對性進行輔導,讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理。幼兒能主動做到禮貌進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。在大班的跳繩比賽中,我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學期,我們還經(jīng)過觀看安全紀錄片,加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
我第一次接手一個班級,對本班幼兒的情景還不甚了解,所以,家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點。我定時將本班幼兒的學習情景、在幼兒園的表現(xiàn)及時地告知其父母,讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學期,我還注重了和家長的應對面溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的提議和意見。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,成立了班級家長委員會2名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
1、對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動時指導可是來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
2、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求,引導幼兒快速適應大班的學習生活,構成良好的行為習慣。
3、要努力把萌發(fā)幼兒的團體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。
4、要從本班的實際情景出發(fā),重點演劇本班幼兒的薄弱問題,全面提高幼兒的努本事。
5、重視個別教育,讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高。
一、指導思想:
以《綱要》為指導方針,落實教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研為先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質,促進保教質量的全面提高。
二、工作目標:
(一)加強內部管理,提高辦園質量。
(二)加大教科研力度,全方位地開展教研活動。
(三)加強教育教學管理,促進保教質量提高。
(四)加強教職工隊伍建設,提高師資素質。
(五)做好保健工作,確保幼兒健康成長。
(六)家園聯(lián)系,促進幼兒協(xié)調發(fā)展。
(七)充分發(fā)揮后勤作用,切實做好保教結合。
三、具體工作要求:
(一)加強內部管理,提高辦園質量。
學期之初,我們將由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教研計劃、各班學期工作計劃、保健計劃、游戲計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施,我們將用常規(guī)活動檢查表,記錄教師一日活動的組織情況,并進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表,檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、反思、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質量;用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查,用環(huán)境創(chuàng)設評分表檢查班級環(huán)境創(chuàng)設情況。期終,我們將在平時考核的基礎上,全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分,得出每個班級、每個教師的考核分,作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。
(二)、加大教科研力度,全方位地開展教研活動。
1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》,在教師中廣泛地開展研討活動,把理論學習與教育實踐緊密地結合起來,進一步增強學習的主動性與實效性。
2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入,在組織創(chuàng)游的過程中,通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動,不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強對教師基本功的培養(yǎng),在青年教師中開展說課研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。
4、立足鄉(xiāng)土文化,挖掘鄉(xiāng)土教育資源,開展《利用本土資源,豐富園本課程的建設》的市級課題研究,利用農(nóng)村自然資源,開展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動,豐富我園園本課程,使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展,達到身心健康和諧發(fā)展的目的。
5、組織教師學習新課程。本學期,以年級組為單位,深入學習《幼兒園綜合活動課程》和《幼兒園整合活動課程》,深刻領會課程精神,把預設課程和生成課程結合起來運用,提高教師的教學水平。
6、和姐妹園……碧溪中心幼兒園結對,走出去,請進來,開展教研活動。
(三)、加強教育教學管理,促進保教質量提高。
1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。
活動,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(四)加強教職工隊伍建設,提高師資素質。
1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想,《幼兒園教育指導綱要》,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業(yè)道德水平,增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
2、抓好教師業(yè)務素質的提高,認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動,通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學習和發(fā)展的機會,提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質,增強工作責任感,做到關心和尊重每個幼兒,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,組織好新保育員崗位培訓工作,努力提高教職工的業(yè)務素質。
(五)做好保健工作,確保幼兒健康成長。
1、保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項制度。
2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。
3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時與家長取得聯(lián)系,認真分析原因,尋找解決問題的辦法。
4、做好幼兒保健工作的宣傳。
5、堅持廣泛聽取意見,使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、加強秋季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)家園聯(lián)系,促進幼兒協(xié)調發(fā)展。
本學期,我們將發(fā)揮家長委員會作用,期初評出家委會成員,請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作,邀請他們參加幼兒園的各項活動,聽取他們的合理建議,并請他們對幼兒園工作進行民主督評議,通過他們的工作,促進幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風,擴大社會聲譽,提高辦園效譽。
本學期,我們還將繼續(xù)開辦家長學校,以期更好地同步教育,我們將于十、十一、十二月份舉辦活動,通過活動增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解,從而達到家園密切配合。
同時,通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地,使家長了解幼兒園教育動態(tài),豐富家長育兒常識,了解園內班級重大活動、教育教學內容,并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗。另外,各班還將靈活運用家訪、家園聯(lián)系冊、家長接送孩子時間等,多渠道與家長交流,從而進一步增強幼兒園工作的服務性。
(七)充分發(fā)揮后勤作用,切實做好保教結合。
1、保教結合的原則基礎上,強化教養(yǎng)員的保育意識。
2、保證園內環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
。
時間飛逝,轉眼間,一學期充實的幼兒園生活已經(jīng)結束。本學期,我們班的四位教師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作,所以每個孩子都有了明顯的提高同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自我驕傲的。此刻我將對本學期的工作做以下總結:
一、班級情景。
本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作,因為是中班升大班的第一學期,所以幼兒在各方面都有明顯的提高,看到他們的提高,作為教師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動,有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中,我們對提高的幼兒給予及時的表揚;對本事較弱的幼兒給予鼓勵;一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的提高!
二、教育教學工作。
1、認真制定學期計劃、月計劃,填寫周計劃、班級情景表及各種表格。
2、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,認真參加每次的業(yè)務學習,進取參加團體教研活動,課前認真?zhèn)湔n,準備好豐富趣味的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自我的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育隨筆,以此提高自身本事與寫作本事。
3、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,供給充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的課程,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
4、根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料,認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動,讓幼兒在不一樣的主角中獲得個性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
家長最關心的問題就是自我的寶寶在園的情景,所以,在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,每一天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程,我覺得十分適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作。
經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式,與家長及時溝通,了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動,對幼兒進行因材施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又歡樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應當更規(guī)范,更具體,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,向更高的支點邁步!
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時光飛逝,短短的一學期又過去了?;叵脒@學期的點點滴滴,頗有感觸,孩子們的每一點提高讓我很是欣慰,家長的每一次認可讓我很是高興,孩子們的每一次受傷讓我很是擔心,家長的每一次反對讓我很是沮喪,在一個學期將要結束時,我總結了自我的工作,期望以此來鞭策自我,讓自我的工作做得更加出色。
現(xiàn)將總結如下:
一、政治思想方面。
本學期我能夠進取參加園里組織的政治學習,熱愛團體、團結同事、樂于幫忙同事提高、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。利用業(yè)余時間看一些相關書籍,增加自我的專業(yè)知識。
二、提高幼兒的自理本事,使幼兒身心健康成長。
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理本事提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上。
進行個別的關注和幫忙:
(一)進餐方面:我們盡可能的采用鼓勵的方式,先吃完的幼兒能夠得到教師的貼紙或其他獎品。
(二)盥洗方面:幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手。并取得了必須的效果。
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自我的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們定時為孩子們檢查整理衣物,并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了,不然很容易感冒,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
三、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽本事,加強師幼的交流。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事,為了讓幼兒能較快的.學會傾聽的本領,首先我們從講故事開始,因為大多數(shù)孩子都十分喜歡聽故事,并且故事也是教育孩子的一種有效手段,經(jīng)過教師講,孩子們聽,然后回答故事中的問題,即培養(yǎng)了孩子們的傾聽本事,又鍛煉了他們的語言表達本事,還加強教師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有必須的欠缺,并且缺乏合作的本事,尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識。比如當孩子一個人無法將衣物脫下,而找教師幫忙時,我們會刻意先要求他找小朋友幫忙,或當有小朋友摔跤時,讓其他孩子去將他扶起來。
(三)幼兒的禮貌教育也有所加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、多謝、對不起、沒關系”等等。
四。保教結合1、每一天早晨堅持讓一位教師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情景,以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務本事,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的本事,如:每日選出班長,勞動委員,學習委員,紀律委員等,雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解,但做起事來還是有模有樣,干勁十足。
6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前,幫忙幼兒整理好衣服,冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
9、多進行戶外活動。
五、安全工作。
時光流逝,轉眼間一個學期就這樣結束了,回想一個學期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目,好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契,在這個學期里,我們班的兩位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多,孩子都覺得:在幼兒園有愛他們的老師,老師是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友,孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂,在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和快樂。本學期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進行,孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。收拾思緒,總結經(jīng)驗,我們將這個學期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結如下:
一、班級基本情況:
這個學期我們班幼兒人數(shù)共54人,男孩28人,女孩26人,教師2人。這個學期我們班的兩位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子,讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。
二、班級教育教學方面:
本學期我們的主要課程是:計算、語言、科學、健康、藝術、社會;及戶外活動。區(qū)域活動教學——本學期我們中班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學習知識,語言區(qū)來提高孩子們的語言表達能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設置中,以孩子年齡為特點,設計以孩子喜歡的事 物,讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進區(qū)規(guī)則,相互學習和幫助,建立一個良好學習氛圍,讓幼兒在區(qū)域中學會懂得分享、合作精神。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞等表演活動,這大大提高了我班幼兒的語言表達能力和自信心,激發(fā)了幼兒對學習的興趣,得到了家長們的一致好評和關注。
三、班級教育常規(guī):
本學期教育教學常規(guī)是重點,班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,只有在孩子們有序的進行各項活動時才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展,下面是本學期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達到情況:
1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導孩子們不論在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習慣。(現(xiàn)在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好)
2、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學活動中,愛表現(xiàn)、愛探索,還會將自己的知識和他人分享)
3、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學會懂得自我保護,認識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。(孩子們都能認識到不打人、不抓人、不推人的壞處,也懂得一些常見的自我保護的嘗試如:摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)
四、班級衛(wèi)生保?。?/p>
保不離教、教不理保,這兩項是孩子們的保障,也是家長所期待的只有在保育護理工作上得到了保障,使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。
1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服,及時更換衣服。
2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。
3、提醒每位幼兒多喝水。
五、班級環(huán)境創(chuàng)設:
本學期我們在班級整體環(huán)境上進行了一次大的改革,以藍白為主色調、綠色為配色,,整體效果是不錯的,在下學期中我相信只要努力,幼兒園會更加漂亮。
六、班級幼兒活動:
班級的孩子在一天的長大,能力也在一天一天的進步,下學期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學會自己刷牙的好習慣;以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。
七、班級家長工作:
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學習資料和內容,向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進的信息,也可以和其他的家長們相互學習已有的經(jīng)驗,做到友好互通育兒經(jīng)驗。
2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解,也使家長那個和老師更容易溝通。
九、期望:
我相信在下學期里只要我們以嚴為原則,以快速完成為績效,一定會做得很好!
本學期工作中還存在很多的不足之處,在新學期里,我們將繼續(xù)完善工作中的不足之處,盡職盡責的完成我們的工作,做到讓家長們放心、讓孩子們開心。
時間荏苒,不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了?;仡欉@一學期的工作是辛苦而卓有成效的,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們三位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業(yè)務上不斷進取,認真學習領會《指南》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,并以及適當?shù)姆绞綉?,努力形成合作探究式的師生互動?/p>
二、以特色的主題教育,促進幼兒的全面發(fā)展
在《指南》的思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。
各業(yè)勞動,尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作,我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發(fā)電的原理,讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。 在主題教學中,教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質上的支持,使活動得到延續(xù)。在主題“清涼一夏”的活動中,我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,于是我們及時的為幼兒提供了材料,從設計傘面到折疊制作小傘,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷改進,這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中,誰都不愿意當狼,最后他們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當狼,那可不可以不要狼這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。
(三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質
朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就委于他們重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,使他們在慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎,加強安全意識,促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接-班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接-班老師照顧和看護。
與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習慣??缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調合作
方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在幼兒園一些大型活動,如六一聯(lián)歡會、春游活動中,我們通過“家長信”的形式,采集家長的活動方案,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“春游活動” 、“六一聯(lián)歡會”等活動,并取得了較好的效果。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽?!?/p>
淮安市實驗小學教育集團天津路小學幼兒園
2012—2015年度中六班第一學期班務總結
匆匆忙忙間,一學期的工作又結束了。回憶起一學期孩子們的點滴,我們驚奇的發(fā)現(xiàn),他們又進步了許多,個個像小大人,看到這些,我們從心里感到滿足?,F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:
一、常規(guī)管理工作
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中,幼兒的常規(guī)都還不錯,適應性很強,很快融入了中班的集體生活。生活中,我們注重科學安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了,能夠相互間學會交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應該要重視的問題。
二、教育教學工作
我們自己精心安排的每一個活動,讓幼兒吸收了新知識,每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強,學習積極性也比較容易調動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料,讓幼兒能積極學習,加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展:本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《秋天的畫報》這一主題中,小朋友充分發(fā)揮想像思維,動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品,在《祖國媽媽過生日》一主題中,小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的.氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮。
三、環(huán)境教育工作
規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
四、安全工作
結合健康課和其他學科教學,通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外,我們也很重視幼兒的心理健康教育,發(fā)現(xiàn)問題及時引導。
五、德育工作
我們都知道,孩子是們是祖國的花朵,教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時,更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中,我們非常注意自己的言行,做好幼兒學習的榜樣,認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,規(guī)范自己的言行,利用社會課和各科學科、生活,對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德,鼓勵幼兒和伙伴友好相處,不說臟話,不與伙伴打架,互相幫助等,同時,引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格。
六、家長工作
我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會,半日活動一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。
七、所需努力的地方
1、進餐存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴性很強,愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情,不會當時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
曹艷華 魏春花 陸青
1、首先,我們三位老師在政治思想上要求進步,認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長。 2、其次,我們在業(yè)務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,并開展了讀書活動,閱讀大力有關幼教雜志和書籍,并做好筆記進行交流,使我們樹立了正確的教育觀,轉變了教育觀念,統(tǒng)一了教育思想,開拓了創(chuàng)新思路,并關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,敏感地覺察他們的需要,并以及適當?shù)姆绞綉?,從而形成了合作探究式的師生互動?3、再次,我們三位教師加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。
進入中班下學期,幼兒的自我控制意識有了一定的進步,因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己,并取得了一定的成效。 首先我們針對家長關注的焦點問題:幼兒飲水方面,我們采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動,并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml),讓幼兒自己來管理:喝一杯水就在活動欄內貼上一個小杯子標志,一天下來就知道你的飲水是否足量,如果不夠就及時補足,這一活動得到了家長的贊同,同時幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動的喝水,我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。 其次,我們在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)孩子們是一個寶寶兩個樣,在園自己的事情自己做,而在家中事事依賴于父母,針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動,讓每位幼兒自制自畫像,和大量的小紅花,并對孩子們提出要求,只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下,(這里需要家長的配合協(xié)作,幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選,得夠五朵就可以換一個小五星貼在自己的衣櫥上,通過這一活動,家長反映很好,90%的孩子改變了以往的不良習慣,在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋,并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識,提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責任意識,使幼兒得到了良好的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的發(fā)展 根據(jù)園指導方針“全面加特色”的主題目標,我們開展了豐富多彩的主題活動,并針對幼兒的個體差異,在區(qū)角投放材料中分層次進行,結合上學期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識和集體觀念,并且我們給幼兒創(chuàng)造一個漢字環(huán)境,讓幼兒身臨其境有意識的主動學習認讀識字,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展,幼兒園中班工作總結《幼兒園中班第二學期班務總結》。
(一)、根據(jù)主題目標和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力 本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”和園內制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動:熱鬧的正月、我的好媽媽、愛護小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動物、慶六一、夏天來到了等活動,在這一系列的活動中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂,如:在熱鬧的正月活動中,我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會活動。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。并請家長與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡報,讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來,并收集有關春節(jié)、糖球會、元宵節(jié)、蘿卜會的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷、代表的意思都從網(wǎng)絡中下載下來,放在新聞角供幼兒來了解,我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時引導他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂,體驗過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題,在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢,很少用其買吃的、玩的,這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動我們首先和幼兒一起商討春游計劃,讓幼兒來選擇春游的'地點、時間、活動內容、在活動中要帶什么東西?活動中都應注意什么?孩子通過討論后談的最多的是應注意安全,不和跟陌生人走,不離開隊伍,在準備的東西中,有幾個小朋友提出要帶垃圾袋,對環(huán)保意識有所增強和對安全意識有加強,春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山,那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合,在登山的過程中,孩子可興奮了,自己一直背著小背包爬山,有的父母心疼寶寶要抱抱他們,可是他們一直是堅持自己登上山頂,通過登山大大加強了幼兒的身體鍛煉,增強了體質,同時和父母一起參加活動心情也格外的舒暢。家長對此次活動也給予了大力的支持和關注,使春游活動圓滿完成。在慶六一活動中,我們園內組織了大型的趣味運動會,在排練的過程中,天氣的氣溫高達三十度左右,孩子們不怕苦,不叫累,一直堅持認真的做好每一個動作和步伐,并在參加運動會的蓓蕾方隊中獲得了局領導和家長們的一直好評。同時也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進步和提高。
(二)、在區(qū)角活動中投放不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高 每個幼兒的發(fā)展水平是不等的,因此我們在材料的投放也不能一刀切,我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角,同一折紙圖內容,有意投入兩類范例供幼兒選擇,一種是立體范例,就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例,另一種只是平面圖解,不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中,我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,幼兒有的是用彩筆畫,有的是用棉簽畫,有的用老師做好的樹枝粘貼,有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘;再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求,提供不同的材料,能力較弱的幼兒可提供錄音機、磁帶,讓幼兒學習仔細認真地聽故事,能力中等的可提供圖書,讓幼兒自己會看圖講故事,能力強的就提供老師制作的故事大骰子,讓幼兒通過擲骰子,擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié),并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學習續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅 經(jīng)過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如引導、組織幼兒進行小組畫,在美術活動:《迎春花》中,我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫,首先讓他們自己來分工,誰來做?誰來貼?誰來剪?分工后大家就開始動手,結果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止,紛紛要求也要參加進來,結果到最后,只有兩名幼兒是自已獨立完成的,其他的孩子全是合作的小組畫,孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩,開心極了,我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中,必須讓幼兒學會相互協(xié)商,互相配合,分工合作,只有這樣他們才能合作中達成協(xié)調一致,共同創(chuàng)作完美的結果。又如:在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中,誰都不愿意當大灰狼,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當大灰狼,那可不可以不要大灰狼這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演怎么辦?最后孩子們在老師的引導下討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作的帶來積極愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。
(1)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。
(2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。
(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
(4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒、對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體的形象。
(6)、同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。
――薄弱因素分析
(1)、安靜聽講的習慣比較差,喜歡插嘴,打斷別人的話;
(2)在區(qū)域活動中,不能愛護地使用各種物品,做到輕拿輕放。
(3)、上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
(4)、幼兒的`合作意識缺乏。
一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。
1、通過各種教學活動,提高學習興趣,掌握一些初淺的知識與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣,在課堂上,能大膽舉手發(fā)言,能用清晰的語
句回答各種問題。
3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴
的進步而高興。
4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知
事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內容。
6、激發(fā)對數(shù)學的興趣,掌握初步的數(shù)概念,學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
排序等。
7、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術活動),學習一些表現(xiàn)美的方法,從中
體驗成功的快樂。
8、樂意與同伴進行交往合作,善于表達自己的思想,分享快樂。
9、建立值日生制度,樂意為同伴和集體做事,學做班級小主人。
1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好每天的各項消毒工作,保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內空氣流通。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,并按時上交。
1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協(xié)調。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用,確保每周天向家長公布各項活動內容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
九月份;
十月份;
1、慶“國慶”教育活動
2、早操評比活動
3、秋游活動
4、開展重陽節(jié)尊重老人活動
十一月份;
1、家長半日活動開放
2、教育活動觀摩
3、班級文檔檢查
十二月份;
1、迎新年幼兒故事,朗誦比賽
2、慶元旦環(huán)境布置,親子活動
3、圣誕節(jié)主題活動
一月份;
1、期末工作總結及交流
2、幼兒測評
3、資料歸檔
4、期末發(fā)展評議工作
希望我們能在新的一學期中,將所有的工作做到更好,與孩子一起共成長!加油
。
轉眼間,一個緊張而又充實的學期過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,進取完成園內布置的各項任務,為了更好的工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:
一、教育教學工作。
本學期,我和周教師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自我的事情自我做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和周教師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情景,在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情景告訴我們,我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽,每月評選禮儀之星,友愛之星,能干之星等活動、。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項團體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自我的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每一天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。中班孩子小,個別幼兒自理本事較差,教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位教師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,一個好的班級離不開教師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式,讓家長們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。應對不一樣素質、不一樣要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,進取參加各項活動,服從領導,聽從安排,和教師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了必須的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設的更好,要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
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