<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結是對團隊合作和協(xié)作能力的一種考驗，通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)團隊中的問題并進行改進。為了方便大家參考和學習，我們特意整理了一份活動總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
對照區(qū)教體局相關通知要求精神，我校于20xx年8月初，對學校未成年人思想道德教育工作進行了梳理和自評，現(xiàn)將相關自評情況匯報如下：
1、建立德育管理組織網(wǎng)絡。
學校建立了校長任組長，分管校長具體負責，德育處具體組織實施的組織網(wǎng)絡。大隊輔導員聘任班主任為中隊輔導員，具體負責少先隊管理和班級德育工作。
將德育工作列入學校年度工作計劃，建立了以課堂教學為主、班會、少先隊活動為輔、文明禮儀教育和行為習慣教育為具體內(nèi)容的德育工作體系。
德育處還將德育教育與文明班集體、優(yōu)秀少先隊員、三好學生和各種單項榮譽的評選相結合。
2、品德課開課情況與教學改革情況。
學校嚴格按照省頒的課程計劃開設品德課程，一、二年級《品德與生活》每周2節(jié)。品德課程原則上由班主任兼任。品德課無減少課時，挪用課時情況。
所有教師特別是班主任教師，均能夠完成品德教學任務，同時積極進行教學改革，能夠積極參加各級部門組織的德育論文評比活動和少先隊工作論文評比。去年，所有教師均參加了德育論文評比活動，其中市級二、三等獎各一篇。
3、升掛國旗和國旗下講話活動。
學校嚴格按照《國旗法》要求升掛國旗，重要紀念日、集體活動和除雨雪之外的每周一均舉行莊重的升旗儀式。
我校升旗儀式由大隊輔導員主持，在升旗儀式后，均舉行不同主題內(nèi)容的國旗下講話活動，由教師代表、學生代表和輔導員老師分別發(fā)言。程序規(guī)范，建校以來從未變更。
4、少先隊、校會、班會活動情況。
規(guī)范少先隊活動組織創(chuàng)造性的開展活動，建立大隊部，實現(xiàn)全員組織入隊，以胡書記“四好少年”要求，教育少先隊員，進而實現(xiàn)思想上入隊。
少先隊主要輔導組織全校性的德育活動和少先隊活動。去年的一個學年里，由德育處和大隊部組織的全校性活動共達22項?；顒觾?nèi)容涉及校園安全及健康教育、文明禮儀和行為規(guī)范教育、少先隊隊課和隊情隊史教育、時政與愛國主義教育、尊師和友愛教育、體現(xiàn)學校特色的品德教育六大方面。
班會活動由德育處具體布置，班主任老師具體負責實施。學校要求主題時，進行主題教育，學校沒有安排班會主題時，由各班級自行安排。
5、心理輔導教師和心理健康教育情況。
學?，F(xiàn)有獲得心理咨詢從業(yè)資格的兼職心理咨詢師1人，通過了國家二級心理咨詢師考試。學校暫未設置心理健康教育課程。
xx尚未建立心理咨詢室，但是兼職心理咨詢教師已經(jīng)就幾位特殊學生開展了心理輔導活動。
根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步凈化社會文化環(huán)境促進未成年人健康成長的若干意見》以及市上相關文件精神，結合目前創(chuàng)建綠色頻率頻道工作，我局開展了一些列加強未成年人思想道德建設、凈化社會文化環(huán)境的宣傳報道工作，切實為廣大未成年人健康成長營造良好的社會文化環(huán)境，現(xiàn)將20xx年工作總結如下：
為更好地做好加強未成年人思想道德建設、凈化社會文化環(huán)境的工作，為廣大未成人營造良好的試聽氛圍，我局專門成立了未成年人思想道德建設凈化社會文化環(huán)境工作領導小組，由分管領導任雪梅負責，相關科室為成員，積極推進此項工作，辦公地點設在局行政辦。
（一）加強宣傳報道，引導正確輿論方向。
1、廣播電視臺精選面向未成年人的優(yōu)秀電影、電視局、歌曲、動畫片、專題節(jié)目等定期播出，充分利用各種節(jié)日和重大歷史事件紀念等，集中對未成年人開展豐富多彩的思想道德主題教育活動。
2、電影放映公司積極同教育部門聯(lián)系，組織科技、愛國教育、家庭倫理教育等方面的影片到城區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校放映，全年共放映80多場。同時利用廣場、社區(qū)在節(jié)假日和暑假放映教育宣傳影片，全年共放映240多場，其中暑假放映190場、節(jié)假日50多場，使廣大未成年人受到更多的革命傳統(tǒng)教育。
3、xx電視臺開辟未成年人健康成長教育專欄，積極關注未成年人健康成長方面的題材，播放與未成年人思想道德建設相關的新聞稿件，大力宣傳未成年人中涌現(xiàn)出的先進典型事跡，為全市未成年人思想道德敬愛內(nèi)設營造良好的輿論氛圍。
（二）深入開展熒屏聲頻專項整治。
1、嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目在大眾傳媒上播出。
我局嚴把影視節(jié)目審查關口，建立健全了嚴格的節(jié)目審查制度和節(jié)目播出程序，使不宜于未成年人觀看的影視劇、動畫片和紀實電視專題節(jié)目禁止在大眾傳媒上播出。嚴格控制涉案劇的播出量，禁止在23：00以前播出含有暴力、兇殺、恐怖等內(nèi)容的涉案題材影視劇。加強對長途客車內(nèi)播放影視節(jié)目的管理，嚴禁播放淫穢色情、低俗、媚俗節(jié)目。
2、努力防止廣播電視節(jié)目低俗媚俗之風對未成年人的不良影響。
切實加強對節(jié)目質(zhì)量管理，堅決查堵各種低俗媚俗等不利于未成年人思想道德建設的電視節(jié)目的播映。嚴把節(jié)目主持人著裝關，堅決防止節(jié)目主持人在著裝、發(fā)型、語音以及整體風格方面的.低俗媚俗現(xiàn)象。
3、大力整治不良廣告。
嚴格把好廣告播出關，凡不利于未成年人身心健康的廣告一律不在廣播、電視上播出，并且定期播出以未成年人為主題的公益廣告，累計播發(fā)70條。
（三）建立完善長效機制。
未成年人是祖國的未來，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的任務。我們立足于本職工作，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，與社會大眾一起，加強行業(yè)自律與強化社會監(jiān)督，做到持之以恒，常抓不懈，進一步建立健全凈化社會文化環(huán)境的長效機制。并且與《創(chuàng)建法治城市》、《創(chuàng)建模范城市》、《創(chuàng)建平安城市》工作結合起來，定期與不定期進行自查和考核。同時，正在探索建立新聞熱線，強化群眾監(jiān)督，促進凈化社會文化環(huán)境工作常態(tài)化和經(jīng)?；盐闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO工作落到實處。
通過廣電人的努力，在加強未成年人思想道德建設、凈化社會文化環(huán)境宣傳工作方面取得了一定成績，在新的一年里，我們將進一步把凈化社會文化環(huán)境工作做細、做實，發(fā)揮媒體的正面引導作用，以強烈的政治責任感和緊迫感，采取更加有效的措施，抓好未成年人思想道德建設宣傳工作。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。
我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。
國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。
每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。
要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。
在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
道德教育是未成年人思想道德建設的重中之重，在實施道德教育中，我們著重抓了以下六項工作。
課堂教學是德育工作的主要渠道，我們結合思想道德教育的任務和要求，運用多種教學手段，不斷提高小學的品德與生活課、品德與社會課、中學的思想品德和思想政治課等德育課程教學的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學科教學之中，寓于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標的落實。特別是對人文類學科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容，理科課程適當融入科學精神和民族精神的內(nèi)容，藝術類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術欣賞的內(nèi)容。我們把學科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標的進一步落實作為推進教育教學改革的重要內(nèi)容。在推進新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學、則徐小學的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學、祥謙小學的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內(nèi)容的結合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴復、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學生參觀學習，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
我們在促進青少年學生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學校教育工作的重要內(nèi)容。我們在年度工作計劃中對學校法制教育作出專項部署，要求學校把法制教育作為學校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學校依法治校以及干部教師學法用法的要求，努力構建有效的學校法制教育領導機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓機制，改進教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓效果。各中小學校聘請法制教育校外輔導員，發(fā)揮校外輔導員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。
為了切實加強和改進我縣未成年人思想道德建設工作,按照省市縣各級黨委的相關要求,根據(jù)《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《永昌縣未成年人思想道德建設工作方案》,結合我校實際,制定如下工作方案:一、指導思想:以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以永昌縣創(chuàng)建文明縣為契機,以人為本,以德為先,發(fā)揮自身優(yōu)勢,營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境。增強和培養(yǎng)學生愛國情感,民族精神;樹立和培養(yǎng)正確的理想信念,良好的道德品質(zhì)和行為,提高學生基本素質(zhì),促進學生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美勞全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。
二、總體目標。
通過積極構建學校。家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。開展學校德育常規(guī)考評與文明班級的創(chuàng)建活動,進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合,以安國主義為主線,努力開展以行為規(guī)范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動,促進他們身心健康發(fā)展,推動學校德育常規(guī)管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。
組長:楊開科協(xié)調(diào)各項活動的開展副組長:郭天明具體落實各項活動。
成員:少先隊輔導員和各班主任具體實施各項德育活動。
四、教育條件:全員行動、家校合力、創(chuàng)設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優(yōu)化、寓教于活動之中。
五、實施計劃:(一、以教師為首,全員行動。
1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組,做到領導小組親手抓,動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,投入學校未成年人思想道德建設工作,在工作中不斷加強隊伍建設,逐步培養(yǎng)和建設一支專兼結合素質(zhì)較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。
2、加強師德教育,提高教師職業(yè)道德促進德育,在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格,尊重未成年人年齡特色的育人理念。
(二、落實陣地,做好德育環(huán)境建設。遵循"五化"標準,通過四項競賽、周一衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地,營造起良好的校園文化教育環(huán)境,強化學校德育。
1、校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣,宣傳鼓勵學生中的好人好事,在校園營造大家一起做好人好事,爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。
2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位,在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動,讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內(nèi)的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。
正確、內(nèi)容健康的節(jié)目,積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。
4、利用手抄報,做好《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的宣傳和教育工作。
5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置,班級個性化布置符合學校和學生特色,適時適度,有美感有德育號召力。
6、做好四項競賽及周一衛(wèi)生大檢查,保持校園與教室衛(wèi)生整潔,提倡校園整體環(huán)境凈化美化。
(三、以活動為載體,充分發(fā)揮團干的功能,把思想道德教育和團委活動融為一體。
1、堅持圍繞愛國主義教育主線,精心設計組織開展主題鮮明,吸引力強的道德實踐活動。(1做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。(2結合爭創(chuàng)“四好少年”具體活動,"32個成長故事"講故事比賽。
2、在學生中開展"看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書"主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。
3、開展主題教育,利用班隊會開展"學做行為規(guī)范生""愛我中華""尊敬老人、奉獻愛心"等主題教育。
4、在全體團員中開展相關的征文、演講、講故事、"中學生日常行為規(guī)范知識競賽"等活動。
5、加強"學校廣播""心理咨詢室"的建設,為學生提供自我實踐、自我成長、自我發(fā)展的平臺。
6、結合一年級新生入學前教育和高年級學生團知識和心理健康教育講座對學生進行德育教育。
7、做好各班好人好事記錄工作,并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。
8、組織各班做好日常行為規(guī)范的教育工作,每月做好行為達標生的評定和統(tǒng)計工作。
(四德育進課堂,努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動,對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內(nèi)容充分滲透到教學當中。
(五嚴格寄宿生的管理,做到規(guī)范、有序。
本學期我校的住校生將近200人,管理工作的成敗直接影響到教學質(zhì)量的好壞。為此,學校將對他們實行“封閉式”管理,星期天到校后,學生就不允許出校門,一直到周末可以回家。所以,我們在門衛(wèi)設立“警務站”,同時,在每天放學時派專人站在門口負責檢查,要求門衛(wèi)必須24小時不脫崗。住校生的學習和生活管理,我們將實行“值班制”每天由行政領導和班主任輪流住在學校進行管理。宿舍衛(wèi)生責任到人,管理員每天負責檢查,其成績予以公布并納入班級常規(guī)考核之中。
抓好學生心理健康教育,著力提高心理健康教育,為未成年人的提供心理健康幫助,為學生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室,并配備心理健康教師。
(七、家校合力,加強家庭教育和養(yǎng)成教育。
通過辦家長學校,開家長會,發(fā)家長信,家訪,幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法,讓家長在家庭教育上有新的認識,以德為先,注重學生良好品德行為的養(yǎng)成。提高家庭教育指導的針對性和實效性,凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性,引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。
為進一步推動我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設工作，促進未成年人健康成長，加強社會主義核心價值體系建設，特制定未成年人思想道德建設實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持育人為本、德育為先，全面加強未成年人思想道德教育工作，促進未成年人健康快樂成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
二、工作重點。
未成年人思想道德建設工作要著力弘揚愛國主義精神，幫助未成年人樹立正確的思想信念，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)文明行為，努力提高未成年人社會主義核心價值體系觀，營造未成年人健康成長的社會環(huán)境。強化基礎工作，加強活動引導，探索解決新形勢下未成年人教育成長等問題；加強機制建設，解決未成年人思想道德建設合力問題。
(一)強化基礎工作1、完善命名一批愛國主義教育基地。完善現(xiàn)有的愛國主義教育基地，如雷公仙、網(wǎng)嶺60分等，力求年內(nèi)申報成為省市級的愛國主義基地。定期組織開展瞻仰活動和事跡報告會，加強未成年人愛國主義教育。
2、改造提升博物館、展覽館。改造提升博物館、展覽館等場館硬件水平，增加活動內(nèi)涵。完成好與各中小學校的對接，增加向未成年人開放時間，加強博物館、展覽館的教育教化功能。
3、建立完善青少年校外體驗教育基地。發(fā)揮網(wǎng)嶺羅家坪學生社會實踐活動基地的龍頭作用，開辟校外警示教育、科普、法普教育基地，形成較為完善的實踐體驗教育網(wǎng)絡，發(fā)揮其在未成年人思想道德教育中的重要作用。
4、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)村(社區(qū))老少活動中心。老少活動中心既是老年人學習、休閑、建設、交流的場所，又是對青少年傳承、引導、關愛、服務的陣地，資源共享，老少同樂。要充分利用“鄉(xiāng)村大舞臺”、“農(nóng)家書屋”等現(xiàn)有場地，爭取兩三年內(nèi)所有鄉(xiāng)村都建成老少活動中心，使未成年人能就近便利地開展校外活動，滿足未成年人節(jié)假日受教育的要求。
5、建立青少年綠色網(wǎng)絡。充分發(fā)揮文化信息共享資源工程的作用，在縣圖書館建立綠色網(wǎng)絡教育示范基地?？h城開設一所青少年綠色網(wǎng)吧，有條件的學校建立網(wǎng)絡活動平臺，利用學校教育引導未成年人文明上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。堅決取締黑網(wǎng)吧，打擊各種違規(guī)違法經(jīng)營活動。
9、辦好家長學校。縣設立家長教育指導中心，中小學校都要建立家長學校，開展家庭教育示范縣創(chuàng)建活動。組織教育專家培訓學生家長，提升家庭教育水平。組織優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，舉辦經(jīng)驗交流會、教育觀摩會等，確保每位家長每學期至少有一次以上受教育的機會，筑實家庭教育基礎。
10、建立志愿者管理機構和交流場地?？h文明辦建立志愿者管理機構，開辟志愿者交流場地，加強志愿者活動的管理，提供志愿服務交流平臺。各人民團體、相關組織建立志愿者隊伍，登記造冊，有計劃地開展活動。
(二)開展十項引導活動。
1、中華經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)在縣內(nèi)中小學校開展中華經(jīng)典誦讀活動，組織中華經(jīng)典演講比賽、知識競賽等活動，加強傳統(tǒng)文化學習。
2、先進典型評選活動。圍繞“做一個有道德的人”主題，大力開展社會主義核心價值體系教育，評選青少年思想道德標兵，樹立未成年人健康成長模范；突出“學為人師，行為世范”的師德培養(yǎng)，評選表彰一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；突出班風、校風建設，評選表彰一批優(yōu)秀學校、優(yōu)秀班級；加大未成年人思想道德建設方式、方法、內(nèi)容的創(chuàng)新，打造評選表彰一批創(chuàng)新案例。加大典型的宣傳力度，發(fā)揮身邊模范的示范作用，弘揚“敬老孝親”宣傳年的活動成果，組織“十佳孝道天使”事跡報告會，在全縣中小學校巡回演講，強化道德教育。
3、青少年校外實踐體驗活動。以學校為單位，以校外體驗教育基地為平臺，創(chuàng)新教育方式，運用參與式、體驗式、互動式的教育方法，組織青少年到愛國主義教育基地、科普、法普基地社會實踐基地進行感性教育，提高未成年人動手實踐能力，提升教育效果。
4、“我們的節(jié)日”慶?；顒?。弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)，開展“我們的節(jié)日”慶祝活動，以節(jié)日為載體，鼓勵未成年人積極參加，豐富未成年人生活，開展中華傳統(tǒng)文化教育，增強主人翁精神和文化認同感。
5、未成年人文體競賽活動。結合全民健身計劃，利用學校、社區(qū)等場所的運動場地，開展未成年人體育活動，召開校園運動會等。組織開展演講比賽、詩歌朗誦比賽、未成年人才藝展示等多種形式的活動。活動以學校為單位進行初賽，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進行復賽，全縣組織總決賽。大力倡導未成年人強健體魄，健康思想，增強才干。
6、“愛心奉獻”活動。引導未成年人關注社會弱勢群體，倡導奉獻精神，組織未成年人到敬老院、福利院獻愛心，開展一些力所能及的公益活動；組織未成年人節(jié)約零花錢、捐助貧困兒童活動，全面開展“愛心奉獻”活動。組織開展“小手拉大手”活動，加強《攸縣文明公約》、《攸縣創(chuàng)建文明縣城“十不”公約》的學習教育，組織未成年人開展文明規(guī)勸活動、“我當一名交警”、“我當一名城市環(huán)衛(wèi)工人”活動，以未成年人的文明行為倡導全社會文明風氣的形成。
7、未成年人成長關懷活動。在廣大家長中深入開展“與子女共同成長”活動，倡導父母每周至少一天與子女開展親子活動。號召全社會關注留守兒童、問題兒童及其他未成年人，開展“一幫一”活動，建立幫扶檔案，定人、定時、定點開展幫扶行動，確保幫扶活動相對固定，持久開展。深入開展“護學崗”活動，保障未成年人上學、放學途中安全。
8、抵制不良嗜好簽名活動。全力開展“告別不良陋習，倡導文明行為”活動，針對時下部分未成年人癡迷上網(wǎng)、打游戲、吸毒、早戀等不良嗜好，開展抵制不良嗜好簽名活動，向全縣未成年人發(fā)出倡議，號召未成年人健康生活。
10、組織“講黨史、憶黨恩”主題教育。以“五老”為主體，組織“講黨史、憶黨恩”報告團，深入全縣各中小學校開展黨史教育、感恩教育，提升未成年人對社會主義、對共產(chǎn)黨的認同和了解，弘揚革命傳統(tǒng)。
(三)健全十項工作機制。
1、建立健全未成年人思想道德建設多元投入機制。財政切實增加未成年人思想道德建設投入，出臺支持民間資本投入和捐贈未成年人思想道德建設的獎勵機制，鼓勵社會增加對未成年人活動設施建設的投入，統(tǒng)籌安排未成年人思想道德建設工作經(jīng)費，形成未成年人思想道德建設良性互動的投入機制。
2、建立健全未成年人思想道德建設聯(lián)席會議制度。制定未成年人思想道德建設實施工作規(guī)劃和年度工作計劃。每季召開一次未成年人思想道德建設領導小組會議，通報工作情況，研究解決存在的問題，推進工作的深入開展。
3、建立健全未成年人思想道德建設三位一體教育機制。進一步加強學校教育，推進家庭教育，全民參與社會教育，切實解決教育工作中的難點、熱點問題，形成未成年人思想道德建設工作由學校向家庭輻射，向社會延伸，達到“5+27”的目標，努力形成以學校為龍頭、以家庭為基礎、以社會為平臺的三位一體的教育網(wǎng)絡。鄉(xiāng)村、學校關心下一代協(xié)會要健全組織機構，充分發(fā)揮“五老”的主體作用，主動作為，爭先創(chuàng)優(yōu)。
4、建立健全網(wǎng)吧監(jiān)管機制。依法加強網(wǎng)絡監(jiān)管，規(guī)范信息通信服務行為，推行綠色上網(wǎng)軟件，封堵不良網(wǎng)絡信息。組建以“五老”為主體的校外網(wǎng)吧監(jiān)督員隊伍，嚴格監(jiān)管，減輕網(wǎng)吧危害。
6、建立健全未成年人思想道德建設先進典型評選機制。制定未成年人思想道德先進典型和此項工作先進單位、先進個人評選制度，明確評選標準、評選程序，利用電視、電臺、平面廣告等加大先進典型的宣傳力度，充分發(fā)揮先進典型的榜樣示范作用。
7、建立健全未成年人思想道德建設宣傳與管理制度。制定未成年人思想道德建設宣傳與管理制度，明確未成年人思想道德建設宣傳和管理的重要性，網(wǎng)絡、廣播、電視等傳媒開設未成年人思想道德教育網(wǎng)頁、專欄，開展各種形式的思想道德教育活動，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，加強社會宣傳和輿論引導，以新聞消息或?qū)ｎ}、專欄等形式進行廣泛宣傳。
8、建立健全未成年人思想道德建設定期交辦督辦制度。高度重視未成年人思想道德建設工作，制定未成年人道德建設定期交辦督辦制度，要求限時辦理，有查必果，定期通報未成年人思想道德建設工作開展情況，把未成年人思想道德建設工作落到實處。
9、建立健全未成年人思想道德建設考評考核機制。積極配合做好全省未成年人思想道德建設測評工作，建立未成年人思想道德建設工作目標管理機制，根據(jù)測評體系進行工作目標責任分工，細化責任目標，落實責任，與預安銷號績效考核有機結合，有力推動未成年人思想道德建設。
10、建立健全未成年人思想道德建設責任追究機制。強化未成年人思想道德教育問題督察力度，對未落實未成年人思想道德建設工作的單位、未成年人思想道德建設測評未達標的單位及負責人實施責任追究，作為年度評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
三、工作要求。
(一)迅速制定工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和縣直有關單位要充分認識到未成年人思想道德建設工作的重要性，對照本方案的工作任務，切實加強組織領導，制定相應工作方案和可操作性辦法，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)造性地開展工作，形成工作亮點和特色。
(二)全面落實工作任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關單位要圍繞工作目標，落實好未成年人思想道德建設工作的人員、資金、場地、設施等，保障工作順利開展。要以強硬的措施、切實可行的工作思路來推進工作的開展。
(三)全力確保工作效果。各有關單位要堅持黨政一把手負責制，要切實加強領導，黨政班子研究未成年人思想道德建設每年不少于4次，解決實際問題。要將未成年人道德建設工作與其他工作有機結合，不斷發(fā)現(xiàn)工作中的新情況新問題，不斷探索解決的辦法和措施，不斷總結工作經(jīng)驗和成效，全力確保工作效果。
鳳凰鄉(xiāng)五創(chuàng)辦。
2012年3月16日。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。
一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。
我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。
國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。
每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。
要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。
在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育。
二、積極為學生創(chuàng)設道德建設的社會實踐場所。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
三、存在主要問題及今后的努力方向。
存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
文檔為doc格式。
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對照區(qū)教體局相關通知要求精神，我校于20xx年8月初，對學校未成年人思想道德教育工作進行了梳理和自評，現(xiàn)將相關自評情況匯報如下：
學校建立了校長任組長，分管校長具體負責，德育處具體組織實施的組織網(wǎng)絡。大隊輔導員聘任班主任為中隊輔導員，具體負責少先隊管理和班級德育工作。
將德育工作列入學校年度工作計劃，建立了以課堂教學為主、班會、少先隊活動為輔、文明禮儀教育和行為習慣教育為具體內(nèi)容的德育工作體系。
德育處還將德育教育與文明班集體、優(yōu)秀少先隊員、三好學生和各種單項榮譽的評選相結合。
學校嚴格按照省頒的課程計劃開設品德課程，一、二年級《品德與生活》每周2節(jié)。品德課程原則上由班主任兼任。品德課無減少課時，挪用課時情況。
所有教師特別是班主任教師，均能夠完成品德教學任務，同時積極進行教學改革，能夠積極參加各級部門組織的德育論文評比活動和少先隊工作論文評比。去年，所有教師均參加了德育論文評比活動，其中市級二、三等獎各一篇。
學校嚴格按照《國旗法》要求升掛國旗，重要紀念日、集體活動和除雨雪之外的每周一均舉行莊重的升旗儀式。
我校升旗儀式由大隊輔導員主持，在升旗儀式后，均舉行不同主題內(nèi)容的國旗下講話活動，由教師代表、學生代表和輔導員老師分別發(fā)言。程序規(guī)范，建校以來從未變更。
規(guī)范少先隊活動組織創(chuàng)造性的開展活動，建立大隊部，實現(xiàn)全員組織入隊，以胡書記“四好少年”要求，教育少先隊員，進而實現(xiàn)思想上入隊。
少先隊主要輔導組織全校性的德育活動和少先隊活動。去年的一個學年里，由德育處和大隊部組織的全校性活動共達22項?；顒觾?nèi)容涉及校園安全及健康教育、文明禮儀和行為規(guī)范教育、少先隊隊課和隊情隊史教育、時政與愛國主義教育、尊師和友愛教育、體現(xiàn)學校特色的品德教育六大方面。
班會活動由德育處具體布置，班主任老師具體負責實施。學校要求主題時，進行主題教育活動，學校沒有安排班會主題時，由各班級自行安排。
學校現(xiàn)有獲得心理咨詢從業(yè)資格的兼職心理咨詢師1人，通過了國家二級心理咨詢師考試。學校暫未設置心理健康教育課程。
xx尚未建立心理咨詢室，但是兼職心理咨詢教師已經(jīng)就幾位特殊學生開展了心理輔導活動。
存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
本學年根據(jù)學校工作要求，在總結上一年德育教育經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實新《守則》、新《規(guī)范》，有效的開展各種德育活動，從而促進良好校風的形成?，F(xiàn)將一學年來的主要工作總結如下：
1、結合我校實際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結合新《守則》新《規(guī)范》，擬訂了“學生思想品德考評細則”等，使我校學校思想教育工作有章可循，使學校德育工作落到實處。
2、通過班主任工作，強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育，盡快形成良好的班風和學風。
(1)第一學期開學初，組織班主任認真學習學校德育工作計劃，簽訂目標責任書，提高認識，明確職責。
(2)對初一新生發(fā)放《學生管理手冊》，印發(fā)“班級爭先創(chuàng)優(yōu)”及“晨會評比細則”、新《手則》和新《規(guī)范》，要求班主任加強學習，結合學情制定切實可行的班級管理計劃和班規(guī)，加強學風、班風的形成。
(3)多次召開不同內(nèi)容、不同形式的全體班主任例會，不失時機的找個別新班主任、青年班主任談話，了解學生情況，有針對性的指導班主任工作，幫助他們正確分析學生思想動態(tài)，加強班級常規(guī)管理，提高班主任的責任心。學校還特別注意班主任工作的指導和培養(yǎng)，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學班主任專業(yè)化專輯”等學習材料，加強班會教案、家校聯(lián)系簿的檢查，促進、提高班主任在學生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。
(4)通過學校秋季運動會、大課間觀摩評比和校園藝術節(jié)等活動，有力促進了校園文化、班級文化、班級特色的建設。在班主任精心指導、同學們的`共同努力下，各班創(chuàng)建了班旗、班徽，處處營造了文化育人氛圍。
3、加強學校、家庭、社會三結合教育。繼續(xù)抓好《家校聯(lián)系簿》的使用和管理，結合各年級特點和學情分析，召開不同形式的家長座談會，結合學校工作不定時召開家長委員會會議等，廣泛聽取家長意見和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質(zhì)量，促進學校教育。同時為了進一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀看預防未成年人犯罪的影片——“為了明天”;邀請少年文摘報主編、關心下一代教育工作者張學周來校做“規(guī)范行為習慣，養(yǎng)成道德素質(zhì)”專題講座，開展“青少年思想道德和法律知識報告會”，不斷增強法制意識和法制觀念，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高思想道德素質(zhì);組織開展以“遵守網(wǎng)絡文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術比賽活動，結合“校園暴力問卷調(diào)查”活動，有效增強學生自覺抵制違法犯罪的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學生在學校健康成長，避免各類事故和安全隱患的發(fā)生。
4、充分發(fā)揮團支部、學生會及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學生會工作例會、配合團隊不定期召開各種團隊會、通過組織學校彩旗隊參加城關區(qū)“建隊55周年鼓號大檢閱”活動、學生會值周工作、設立“校長信箱”、“校園心聲信箱”等，進一步提高學生參與學校管理的能力，帶領全體學生在自我教育、自我管理的良好氛圍里和諧奮進、健康全面地發(fā)展，同時廣泛聽取學生反映的各科問題和存在的不良現(xiàn)象，做到及時了解，及時解決，充分發(fā)揮他們在學生中的核心作用，有效促進了廣大學生思想教育的進一步提高。
5、以《公民道德建設實施綱要》為指導思想，以落實中學生行為規(guī)范為主線，扎扎實實作好學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
(1)通過初一新生軍訓活動、入學教育、新《守則》、新《規(guī)范》、《學生管理守冊》的學習，結合值周、晨會、自習課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動，從學習、生活、道德等各方面對學生的言行進行了規(guī)范，使班主任和學生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進良好班風、校風的形成，使學生言行更加規(guī)范、文明。事事處處體現(xiàn)出文明學生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。
(2)做好后進生的思想道德教育。本學年一些違紀現(xiàn)象或個別比較嚴重的違紀違規(guī)行為主要集中在個別學生身上，在對他們進行反復教育的同時，多次配合班主任與家長取得聯(lián)系，不厭其煩的進行心理疏導，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習，樹立信心，這不僅使學生本人引以為戒，也使其他學生受到教育，使學生管理有秩有序，違紀違規(guī)事宜明顯減少，積極爭取上進的風氣逐漸形成。
(4)、進一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結合值周檢查、評比、總結，加大放學后的清校、巡視工作，有意識的進行引導和教育。經(jīng)過大家的齊抓共管，沒有重大、嚴重的違規(guī)事件和意外事故的發(fā)生，保證了學校各項工作的順利進行，取得了良好的效果。
6、加強校園文化，校園環(huán)境的建設，充分發(fā)揮宣傳陣地作用，營造良好的育人環(huán)境，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)每周的晨會發(fā)言，及時報道校園活動，全面反映校園生活，準確宣傳有關政策精神，表彰先進，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進,增強了學生對學校各項工作的了解和關心，在端正校風、學風以及學生思想教育方面起到了積極的引導作用。
(3)每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時代，不斷更新，宣傳內(nèi)容貼近校園生活，貼近學生實際，豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。
7、通過每周的升旗儀式、國旗下講話、重大節(jié)日的各種紀念活動等，激發(fā)學生的愛國主義熱情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念，有效促進了愛國主義教育。
1、進一步改進和完善班主任工作量化考核，引進激勵機制，調(diào)動工作的積極性和主動性。
2、加強班主任工作的學習和培訓，采取“請進來、走出去”的方式，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務水平和班級管理能力。
3、想方設法調(diào)動全體教師參與德育教育，發(fā)揮全員育人的作用，樹立管理育人、服務育人的思想。
4、進一步完善各種檢查細則和國旗下講話制度、晨會發(fā)言制度，加強學生紀律教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
5、改進和完善年級組、團隊、學生會工作，充分發(fā)揮年級組、團隊、學生會在學生教育管理中的作用。
通過以上工作的開展，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學生的道德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，同時進一步促進了我校的教育教學工作。
記者日前從香坊區(qū)教育局獲悉，為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，該區(qū)發(fā)揮原創(chuàng)童謠工作優(yōu)勢，以法制安全教育為突破口，全面開展了校園原創(chuàng)法制童謠、法制劇進校園活動。原創(chuàng)校園法制劇在內(nèi)容上貼近學生生活，選取了《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等與學生生活息息相關的法律條文進行創(chuàng)編。
日前，香坊區(qū)教育局在該區(qū)文體中心舉行了原創(chuàng)校園法制劇展演和原創(chuàng)校園童謠集《雪花飄舞的季節(jié)》發(fā)布儀式。2016年，香坊區(qū)教育局充分利用哈爾濱冰雪這一得天獨厚的地域特色，將其與原創(chuàng)童謠有機結合，在全區(qū)廣大中小學生、教師及家長中開展了原創(chuàng)校園冰雪童謠征集活動，《雪花飄舞的季節(jié)》是在各校征集并推薦的3000余首冰雪原創(chuàng)童謠基礎上，評選出的150余首優(yōu)秀作品匯編而成的。
據(jù)了解，香坊區(qū)重視未成年人德育教育，以培育“四有”新人為目標，立足中小學生身心特點和成長規(guī)律，不斷健全完善德育工作手段，創(chuàng)新德育工作載體和方式，推進未成年人思想道德建設。“讓孩子樂于接受道理，享受健康成長的快樂”，這在香坊區(qū)眾多的教育工作者中已形成共識。香安小學音樂教師王東音結合多年育人經(jīng)驗，圍繞中小學生德育內(nèi)容，創(chuàng)編了很多集成現(xiàn)代音樂元素的.兒童歌曲，開發(fā)成校本課程《紅歌激蕩潤童心》，受到了學生的普遍喜愛。香坊區(qū)及時總結推廣了這一做法，發(fā)動全區(qū)中小學教師創(chuàng)編內(nèi)容健康向上、音韻現(xiàn)代優(yōu)美、富有兒童情趣、易于普及傳唱的兒童歌曲，從中篩選出101首原創(chuàng)精品，編寫成名為《花開的聲音》的區(qū)本德育教材，分為《弘愛國情感歌唱祖國》、《揚中華美德真愛親情》、《傳校園文明快樂成長》、《頌師愛友情和諧校園》等8個篇章，組織所有中小學生學習傳唱，讓他們在寓教于樂中熟知立身做人的道理。這一教學模式，打破了生硬說教灌輸、孩子厭煩逆反的怪圈，取得了老師輕松教、學生愿意學、學后記得牢的良好成效。
據(jù)介紹，香坊區(qū)以原創(chuàng)兒童歌曲浸潤中小學生心靈的做法，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極影響，先后有10余首原創(chuàng)歌曲在中央電視臺的“音樂快遞”、“中國原創(chuàng)兒童金曲排行榜”欄目播出，《花開的聲音》入選中宣部組織的“五個一”工程評選活動推廣專輯，《同歌聲一起成長》被共青團中央確定為全國傳唱的紅色兒童歌曲，中央文明辦還將總結推廣香坊區(qū)童謠育人的經(jīng)驗。
目前，創(chuàng)編童謠、傳唱童謠、感受童謠已在全區(qū)80余所中小學校、7萬學生中普遍展開，優(yōu)秀校園童謠如美德陽光在全區(qū)未成年人中傳播，成為加強未成年人思想道德建設的有效載體。
情寄山區(qū)樂在奉獻。
“失學、失業(yè)、失足，是當前青少年面臨的三大熱點、難點和焦點問題。在農(nóng)村，許多學生因家庭貧困導致失學、輟學；而他們又因年齡小而無法就業(yè)；無事干的孩子也最容易失足。關注未成年人思想道德教育的前提條件就是要讓每一個未成年的孩子有學上！”這是河西鎮(zhèn)碾盤村村主任惠波在被推選為全鎮(zhèn)未成年人思想道德教育先進個人的一番講話。
惠波之所以能夠?qū)⒊鲞@樣一段話，這和他的個人的人生經(jīng)歷是分不開的。15歲那年，家境貧寒的惠波為了維持家庭生計，含淚放棄了自己的學業(yè)，看著和同齡人背著書包上學的身影，當時的他，除了羨慕，更多的是無奈。在家里當了一年的放牛娃，第二年，他隨著農(nóng)村青年外出打工的潮流，先后來到西安、北京等地，在建筑工地當上了一名小工。在艱苦的打工生涯中，他嘗盡了無知給他帶來的酸甜苦辣。所幸的是，他沒有消沉，在困苦的環(huán)境中拿起了書，經(jīng)過8年的勤學，先后取得了中醫(yī)從業(yè)資格證和西安交大藥劑專業(yè)大專自考文憑。1995年，具有中醫(yī)從業(yè)資格的他被市醫(yī)藥公司特聘為業(yè)務員。4年的時間，他完成了創(chuàng)辦企業(yè)所需資金的積累，1999年，安康華龍醫(yī)藥公司在他手中誕生，2003年公司下設的兩家連鎖店又成功投入營業(yè)。
15年的拼創(chuàng)奮斗，使他由一名默默無聞的山村放牛娃成為遠近聞名的商賈，回顧自己的'創(chuàng)業(yè)史，惠波坦言，是知識改變了我的命運！
惠波致富后沒有忘記回報社會。村上的孤兒李增濤，在惠波的幫扶下，不僅過上了衣食無憂的日子，還背上書報走進了校園。前不久，當他得知碾盤小學部分學生因家庭貧困面臨失學的情況后，當即向?qū)W校提出捐資助學。通過學校篩選，他和10名家庭貧困而又品學兼優(yōu)的學生簽定了捐資助學協(xié)議，包下他們完成學業(yè)所需的費用。村上學校因建校資金緊張而無力綠化校園時，校長找到他，他又拿出1000元為學校買來十余棵常青樹和十面彩旗?；莶ú粌H幫扶本村的學生，外村的、素不相識的，只要他有能力幫扶的，他都予以幫扶。二里九年制學校初中部有三位品學兼優(yōu)但家境貧寒的學生急需救助，當該校校長項向他提及此事，他滿口答應。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，惠波向教育等事業(yè)的捐助款已達3000多元。
為了使學生能在良好的環(huán)鏡中受到正確思想道德觀念的渲染和啟發(fā)，惠波幫助碾盤小學策劃了“環(huán)境教育”。
（1）在每幢教學教的過道和各班教室里，規(guī)范地張貼著我校的“學風”、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、“安全防范”及某些著名學者格言，無時不刻地督促、鞭策著學生守紀向前……。
（3）定期幫助班級開展“學習園地”的出版工作，能堅持利用傳統(tǒng)節(jié)目組織各年級各班出版好“學習園地”教育活動，以凝聚鼓舞人心、催人奮進的良好育人氛圍。積極建設個性完善、人格健全的學生群體文化。在教育實踐中，他堅持“育人為本”的辦學思想，堅持挖掘人的創(chuàng)新潛能與弘揚人的主體精神相結合。在思想道德教育中，她堅持結合爭當“五小”公民活動組織學生開展了一系列活動。引導學生在家做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過開展爭當“五小”公民活動，激發(fā)了學生重視自身思想道德建設的熱情，在角色轉(zhuǎn)換中，從不同側(cè)面遵循公民道德準則，在小事上、在小節(jié)上規(guī)范自己的行為，從小樹立起良好的道德修養(yǎng)。
惠波堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生的原則，通過組織開展“以學校教育為主體、以家庭教育為基礎”的教育活動，形成學校、家庭、共同參與思想道德建沒的新格局，使學生在形式多樣的實踐活動中體驗成長，使思想道德教育的效果得到進一步的深化。
為了全面調(diào)動學生剖析社會上的現(xiàn)實違法案例，惠波指導學校少先大隊部每周通過紅領巾電視臺分年級段向?qū)W生提供一個辯論專題，讓學生在老師的指導下利用班隊會開展討論或辯論，讓學生從論辯中提高思想認識。如：lhz與他的“flg”是反人民、反社會、殘害生命的邪教。如何加深學生對“flg”邪教本質(zhì)的認識？他組織學生通過紅領巾電視臺播放了“flg”練習者在天安門自焚的事件，并提出了討論的問顴：“flg”是怎樣的一個組織？看了電視，你有什么想法？針對這些練習者，你想對他們說些什么？通過轟轟烈烈的論辯后，學生們對于“flg”更加深惡痛絕，紛紛聲討，有的還在討論后寫出了自己的個人感受。
惠波堅持利用節(jié)假日策劃組織由學生組成的“生態(tài)環(huán)境保護隊”深入生活，深入社會開展實踐體驗活動，讓學生從實踐體驗中養(yǎng)成良好的行為習慣。他還堅持每年組織部分學生考察大自然，參加保護“傅家河”行動……通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出課堂，走進社會，讓學生在活動中學做人，學守法，學服務，學創(chuàng)造，養(yǎng)成良好的行為習慣。正是惠波精心策劃組織一項項形式多樣的實踐體驗教育活動，碾盤小學由此產(chǎn)生了全面發(fā)展，涌現(xiàn)了一批孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。
文檔為doc格式。
一是構建鄉(xiāng)村學校少年宮“1+n”聯(lián)動體系，延伸教育觸角。構建以鄉(xiāng)村學校少年宮為主，安富陶都博物館、鄉(xiāng)村學校少年宮、海棠公園烈士陵園、青少年實訓基地等實踐基地為輔的聯(lián)動體系，開展陶藝體驗、折扇制作、紅色教育等活動，加強青少年社會主義核心價值觀、愛國主義、傳統(tǒng)文化、非遺文化傳承教育，為青少年思想道德教育提供更廣闊的空間。
二是落實鄉(xiāng)村學校少年宮“點面結合”運行方式，打造特色品牌。通過促進鄉(xiāng)村學校少年宮與郵政公司合作開設少年郵局，采用“1+9模式”，即在峰高小學建立隸屬郵政系統(tǒng)少年郵局，在其他9個少年宮設立分點，通過郵政物流網(wǎng)絡，將學生制作的極具鄉(xiāng)土氣息的手工藝品售賣給全國其他鄉(xiāng)村學校少年宮的孩子，加強相互交流，豐富農(nóng)村孩子文化生活，促進未成年人健康成長。
三是建立鄉(xiāng)村學校少年宮“精細化”管理機制，推進有序開展。目前，榮昌區(qū)鄉(xiāng)村學校少年宮形成由區(qū)文明委統(tǒng)籌指導，文明辦牽頭負責，教育、財政部門和各學校共同推進，文明委成員單位廣泛參與的領導體制和工作機制、考核評估制度，使該項工作走上制度化、規(guī)范化軌道。
為了進一步增強單位未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合單位實際，特制定如下工作計劃：
一、工作目標。
搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡。通過加強單位未成年人思想道德建設示范點建設，實現(xiàn)資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
二、主要任務。
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。
（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯(lián)系會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。
2、活動建設。
（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所“四進”活動。要充分結合，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習慣。
（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統(tǒng)節(jié)假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。
3、環(huán)境建設。
創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過“文明樓院”創(chuàng)建活動，設置未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。
4、資源建設。
推動單位資源共享。整合物質(zhì)和人力資源，通過橫向聯(lián)合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現(xiàn)有資源發(fā)揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發(fā)揮好管理工作者、有閑者、有力者的優(yōu)勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。
5、網(wǎng)絡建設。
探索家校區(qū)互動摸式。發(fā)揮好聯(lián)系學校和家庭的橋梁紐帶作用，有效引導學校、家庭、單位在教育理念上保持一致，統(tǒng)一認識，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育與學校教育、社會教育脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生。關注未成年人學習生活和校內(nèi)校外的整體情況，加強學校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節(jié)假日學校、單位、家庭的銜接與協(xié)作，安排好中小學生節(jié)假日和寒暑期生活。
6、基礎建設。
加強校外管理和教育。要摸清轄區(qū)內(nèi)未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學習、生活規(guī)律，一方面依托共青團和少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯(lián)絡與溝通，督促家長履行好未成年人監(jiān)護人的職責。特別要對單位單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內(nèi)容、多形式的培訓和素質(zhì)拓展活動，推進素質(zhì)教育。
三、工作措施、加強領導，建立工作網(wǎng)絡。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協(xié)力做好單位未成年人的思想道德建設工作。
2、高度重視，盡快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質(zhì)量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。
3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統(tǒng)教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質(zhì)保障。要因地制宜，調(diào)動各方面的積極性，最大限度的發(fā)揮好社區(qū)干部、社區(qū)“五老”、轄區(qū)學校教師、青年志愿者和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內(nèi)外協(xié)作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質(zhì)。加大指導力度，取得工作實效。
22日下午，渝中區(qū)“愛物知恩·節(jié)用惜?！蔽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO·中小學校德育品牌建設十佳案例發(fā)布會在中華路小學禮堂舉行。重慶復旦中學等10所學校榮獲“十佳案例獎”，求精中學等10所學校獲“十佳案例提名獎”。
渝中區(qū)作為重慶市首批全國未成年人思想道德建設先進城區(qū)和德育工作示范區(qū)，去年啟動了以“首屆中小學校德育品牌案例評選活動，總結提煉出一批思想先進并具有教育指導意義的優(yōu)秀德育品牌。年，渝中區(qū)以“愛物知恩·節(jié)用惜?！睘橹黝}，繼續(xù)開展德育教育活動，不斷探索活動方式，評出“十佳案例獎”10個，“十佳案例提名獎”10個，并予以表彰發(fā)布。
發(fā)布會上，重慶復旦中學、重慶市巴蜀中學、重慶市第四十二中學、重慶市實驗學校、重慶市聾啞學校、渝中區(qū)中華路小學、重慶精一民族小學、渝中區(qū)人和街小學、重慶市人民小學、渝中區(qū)大坪小學這十所學校榮獲“十佳案例”獎項，學校相關負責人依次上臺分享了學校德育工作的創(chuàng)新與探索。
如巴蜀中學開展的“善為根、雅為骨、志為魂”活動，學校融合家、校、社三維德育空間，通過知禮行義教育、逐漸將“善雅志”融入每個巴蜀學子內(nèi)心。渝中區(qū)中華路小學推行一年級懂禮儀、二年級會合作、三年級知感恩、四年級講誠信、五年級樂公益、六年級觀時政，“一個年級，一個主題”不斷創(chuàng)新學校德育方法……自活動啟動以來，渝中區(qū)46所中小學相繼開展各類特色主題教育，如環(huán)保時裝秀、校園小管家、跳蚤市場、關愛社區(qū)老人等。
渝中區(qū)委常委、宣傳部長何積光說：“隨著當前社會價值取向日趨多元，既有慈孝感恩、勤儉節(jié)約的正面引導，又有拜金主義、享樂主義的負面影響，而'負能量'就可能造成青少年主流價值模糊，核心價值失守?！币虼耍訌娢闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO、重視青少年德育工作，是我們應有的責任和擔當。渝中區(qū)將緊緊圍繞“教育高地，德耀渝中”這一目標，不斷推廣優(yōu)秀德育品牌的經(jīng)驗，提高各中小學校道德實踐能力。
近年來，淮北市烈山區(qū)堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以“做一個有道德的人”為抓手，以建立學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡為保障，注重“凈化”和“繁榮”并進，全力打造未成年人健康成長的“樂園”，未成年人思想道德建設工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。
部門聯(lián)動形成道德教育合力。烈山區(qū)以《推進未成年人思想道德建設工作實施方案》為抓手，不斷創(chuàng)新工作思路，以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社區(qū)為依托，構建起了由學校向家庭輻射、向社會延伸的未成年人教育網(wǎng)絡，將加強未成年人思想道德建設工作納入各級文明單位考核內(nèi)容，探索建立未成年人工作常態(tài)化機制，形成了由文明辦牽頭，教育、文體、公安、工商、團委、婦聯(lián)等部門相互協(xié)調(diào)配合的工作格局。
創(chuàng)新活動載體打造成長樂園。去年以來，按照時間節(jié)點，圍繞“做一個有道德的人”主題，在廣大未成年人中長期開展“爭做小雷鋒”志愿活動、紅領巾相約“中國夢”歌詠比賽、“向國旗敬禮”“網(wǎng)上祭英烈”“學習雷鋒、做美德少年”“經(jīng)典誦讀進校園”和“中華戲曲進校園”等各類主題活動101場次，覆蓋了全區(qū)各中小學校。同時，積極引導廣大青少年傳承傳統(tǒng)文化、發(fā)揚中華美德，大力開展“最美少年”“校園之星”“孝心少年”評選活動，涌現(xiàn)出一批批未成年人道德楷模，成為廣大青少年學習的榜樣。
廣泛拓寬渠道愛灑萬千花朵。本著“服務教學、服務育人，促進學生身心健康發(fā)展”的育人理念，烈山區(qū)各校以?？⑿麄鳈跒橹麝嚨?，開設了心理健康教育和行為養(yǎng)成教育專欄，為青少年心理健康成長導航;積極拓展社會教育形式，先后邀請淮北師范大學多名家庭教育專家到社區(qū)作巡回講座，受教育家長近萬人次;以校外活動中心為依托，建立鄉(xiāng)村少年宮、社區(qū)電子閱覽室、未成年人活動室、心理咨詢室等，為學生健康成長創(chuàng)造了良好環(huán)境，先后對1.5萬人次青少年開展了美術、書法、電子琴等十余項文體藝術教育活動，有力地促進了學生全面發(fā)展。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們屈家?guī)X實驗小學是屈家?guī)X的窗口學校，因此更加重視培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)和優(yōu)良修養(yǎng)。我們一貫引導學生學習“小學生行為規(guī)范”，以規(guī)范做標準，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社區(qū)做個好公民，在社會上做個好少年。在教學實踐當中，我對如何開展卓有成效文明行為教育研究工作做了一些探索。數(shù)年來，總結出一些切實可行的經(jīng)驗和方法。
孩子們雖然在幼兒園里已經(jīng)接受過文明禮貌的教育，但是在教育機構以外，有很多惡劣的現(xiàn)象在嚴重影響著孩子們的成長。尤其是影視作品中一些不雅的語言、成年人習慣性吐出的臟話，使不明就里的孩子們跟著學舌，有些甚至形成了口頭禪。
針對這一現(xiàn)實狀況，我組織學生開展各種豐富多彩的活動形式，以喜聞樂見的方式讓文明禮貌用語成為孩子們的語言。如文明禮貌歌曲演唱比賽、故事表演、墻報、手抄報、作文比賽等。經(jīng)過教育和宣傳，大多數(shù)孩子都懂得什么時候應該怎樣去說，怎樣去做，但有些孩子卻不能堅持，有些說與做不能一致。所以通過表彰先進、樹立典型和通過各種各樣的監(jiān)督方法、鼓勵與批評并行的方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明語言的好習慣。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要讓學生懂得這里的“惡”指的是哪些行為，“善”指的又是哪些行為。大善大惡孩子們大多能區(qū)分開來，但細小的行為就很少在意它的善惡了。因此，我首先組織學生認真學習“小學生日常行為規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心，時刻牢記。切實實施“規(guī)范”：一是組織學生背誦，牢記各個條例；二是真實行動，具體落實；三是典型引路，帶動后進。其次學校還多次開展“文明雅行”班級評比，“文明雅士”的評選活動。以班級衛(wèi)生、清潔區(qū)保潔、有無不良行為記錄、集合早操的整體形象等計分為評價標準。在全校形成了不亂扔，保證校園整潔；不喧嘩，保證語言文明；愛護公物，保證學校財產(chǎn)完整；站隊有序，維護學校形象的`優(yōu)良風尚。
為幫助學生樹立承擔責任，關愛親人的意識，我校以開展祖國傳統(tǒng)文化為先導，現(xiàn)實生活教育為主導，成就“孝雅”行為為目的的家庭責任教育。
1.認真學習背誦《弟子規(guī)》。這是全校師生的學習任務，讀懂其中的文字，了解古人的禮儀，學習古人尊老敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過寫孝雅日記，記錄自己每天學習的收獲和自己為家庭，為家人做出的奉獻。
3.開展“我能行”勞動技能比賽。促進學生學習家務、熱心家務的積極性，培養(yǎng)學生勤勞的品格。常此以往，學生們養(yǎng)成了以真實行動回饋父母，回饋家庭的好習慣。平時開展的孝雅活動受到了家長的廣泛好評，學生在成長的過程中受到了一生受益的教育。
1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，幫助學生從小樹立環(huán)保觀念。在教學實踐中把學習課文與環(huán)保大計緊密結合起來。在學習中通曉人類的危機，在生活實踐中切實行動起來。春天是萬物復蘇的季節(jié)，為讓學生感受自然之美、熱愛自然之美、珍惜自然之美，培養(yǎng)愛美的文雅之風，每年四月我班都會開展“尋春踏春”的遠足體驗活動。深入大自然，孩子們既領略到春天的美麗，感受到大自然的美妙，更體會到人與自然之間的依存關系。從而強化了孩子們心中的環(huán)保意識。
2.用義務清掃的真實行動，創(chuàng)造文明環(huán)境。為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，對校園實施清潔區(qū)分片承包責任制，做到校園的清潔衛(wèi)生堅持天天清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時，在全班還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各人責任包干的辦法。負責清掃、維護、保潔。紅領巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，或不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
3.積極參與社區(qū)環(huán)保活動。社區(qū)環(huán)保，人人有責。組織開展的“保護環(huán)境，從我做起”環(huán)保宣傳活動。同學們穿著鮮紅的校服，戴著鮮艷的領巾，拉起“保護環(huán)境，從我做起”的大紅橫幅標語，走上街頭宣傳環(huán)保。用有聲的語言，無聲的行動，激起路人“愛環(huán)境，愛家園”的共鳴。
扎實開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”系列主題活動。3月，開展紀念紅軍長征勝利80周年活動暨“校園十佳歌手”比賽;4月，組織開展“明禮知恥·崇德向善在校園”讀書活動;5月底，各小學、幼兒園舉行“紅領巾相約中國夢”六一文藝演出;6月，組織開展“童心向黨”歌詠活動、“優(yōu)秀童謠傳唱”活動、中華經(jīng)典誦讀活動。國慶期間，共有3.7萬余名中小學生積極參加“向國旗敬禮”等網(wǎng)上簽名寄語活動，參與率達95%以上。向市文明辦報送優(yōu)秀童謠10篇。
組織開展各類評選活動。在全縣評選出150名“新三好”學生進行表彰，王久豪、王碧、徐君等10名學生為息烽縣“十佳最美陽光少年”;郁成億、劉佳杰、聶倩影等34名學生為息烽縣“陽光少年”榮譽稱號;陳鑫、楊晶晶、張慧琳等25名同學為“息烽縣美德少年”;陳鑫、王久豪、孫江南、吳開琴、許貴銀等5名同學榮獲“貴陽市20美德少年”稱號。
深入開展鄉(xiāng)村學校少年宮校外活動。制定下發(fā)《鄉(xiāng)村學校少年宮管理方案》，對鄉(xiāng)村學校少年宮的建設和開展活動情況進行督查。10月12日，在息烽縣文化活動中心舉辦了息烽縣第二屆鄉(xiāng)村學校少年宮才藝大賽暨20鄉(xiāng)村學校少年宮建設推進會。
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