<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結應該著重思考活動的意義和價值，以及活動對于個體和集體的意義和影響。活動總結范文不僅能讓你了解總結的寫作方式，還能夠展現(xiàn)活動的成果和收獲。
為努力提高園區(qū)黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平，把科學發(fā)展的思想觀念轉化為廣大黨員干部的自覺行動，推動我縣水利事業(yè)發(fā)展，園區(qū)組織開展了“社會主義核心價值觀”教育實踐活動，現(xiàn)將。
活動總結。
如下：
1、積極開展“講文明樹新風”活動，加強文明行為教育。圍繞倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀，大力開展“知恩感恩報恩、愛黨愛國愛家”主題教育活動，廣泛深入開展民族團結進步創(chuàng)建活動，進一步加強思想道德建設。
2、加強思想道德教育。組織干部職工開展“道德講堂”活動，觀看了焦裕祿等先進事跡人物短片，提升了園區(qū)干部職工思想道德修養(yǎng)。
3、開展“學雷鋒志愿服務”活動。組織志愿者參與公共衛(wèi)生環(huán)境整治、交通文明勸導、網絡文明傳播，積極開展“做文明有禮園區(qū)人”、“文明餐桌行”等主題道德實踐活動，加強文明禮儀知識教育，引導廣大干部群眾學習禮儀知識，增強文明意識，養(yǎng)成文明行為習慣。
4、圍繞社會主義核心價值觀，切實加強機關建設。召開工作會議，傳達宣讀了中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，要求各單位按照中央規(guī)定要求轉變工作作風，強化行風政風建設，狠抓微笑服務、便民服務、規(guī)范服務、高效服務，不斷改善服務態(tài)度，服務環(huán)境，提升行業(yè)形象和服務效率;學習xx大精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，在全局大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，要求園區(qū)黨員干部職工加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平的學習，持續(xù)推進今年園區(qū)各項工作。
通過一系列的活動，已經園區(qū)形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀與工作緊密結合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)園區(qū)工作的新局面，為我州經濟發(fā)展貢獻力量。
。
根據(jù)市教育局工作要求，該校統(tǒng)籌規(guī)劃，著力營造學習氛圍，確定了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，與學校常規(guī)工作結合起來。具體活動開展如下：
該校成立了以校長為組長，以行政班子和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由德育處負責教師的學習和24字核心價值觀的背誦；由班主任以各中隊為單位，組織學生學習核心價值觀學的內容，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以大隊部為根據(jù)地，督察全校師生學習情況。
針對社會主義核心價值觀內容寬泛，而學生年齡較小，不易理解的特點，確立了以開展學生活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，與“五大行動”的德育課程結合起來，與學校中心工作結合起來。結合實際，將活動進課堂落實到學校教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)。形成課堂教學、社會實踐、校園文化多為一體的育人平臺，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，努力形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。
1.利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。為大力宣傳社會主義核心價值觀，學校內外兩處電子屏滾動播放社會主義核心價值觀的內容，并制作了社會主義核心價值觀的噴繪，在學校多處醒目的地方張貼，讓全校師生時刻可以看到，并掌握社會主義核心價值觀的具體內容。即讓學生時時接受教育，構建了健康和諧又濃郁的文化氛圍，又充實了校園師生生活內涵，促進社會主義核心價值觀教育活動深入開展。
2.開展“踐行社會主義核心價值觀，爭當文明學生，爭做新時代好隊員”的主題班會。全校以中隊為單位，各中隊輔導員利用班隊會的時間，向學生們講解社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義，并讓學生明確了要從日常行為規(guī)范做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，提高了活動開展的可操控性。
3.通過德育處對班主任有關社會主義核心價值觀的知識測評，大隊部的大隊委們對全校學生進行隨機抽查。使全體師生對社會主義核心價值觀有了更全面的理解，同時很好的檢測了師生的掌握情況，使之內化學生的自覺行為和基本的道德情感。
總之，該校將充分發(fā)揮學校教育的規(guī)范作用，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，讓學生在規(guī)范與熏陶中向社會主義核心價值思想的價值要求靠攏，在今后的工作中，進一步將社會主義核心價值觀教育與文明禮儀教育工作緊密結合，開創(chuàng)踐行社會主義核心價值觀的新局面。
學校在開展社會主義核心價值觀教育活動始終把文明禮儀教育、法制教育、生態(tài)環(huán)保教育、生命教育、網絡道德教育和心理健康教育等貫穿其中，通過開展一系列活動促進學生健康成長，以創(chuàng)建“文明校園”、“生態(tài)校園”、“書香校園”、“平安校園”、“健康校園”為內容、以開展主題教育等活動為載體，促進德育工作更好更快的發(fā)展。現(xiàn)將教育活動總結如下：
一、成立了以左xx為組長，張xx、張xx為副組長，辦公室主任王xx具體負責落實的工作領導小組。
二、開展系列活動：
1、通過校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下演講等形式在廣大師生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。
3、團委組織開展“學雷鋒”青年志愿者系列活動。
4、舉辦“傳遞正能量，共筑中國夢，同創(chuàng)和諧校園”演講會。
5、指導學生認真閱讀《社會主義核心價值觀100例》讀本，加深認識理解社會主義核心價值觀。
6、舉辦xx縣高級中學第17屆運動會。
7、開展家長開放周活動。
9、利用好重要節(jié)慶日、紀念日對學生進行宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
10、積極開展中學生暑期社會實踐活動。
11、為引導青少年多讀書、讀好書，將在讀書活動基礎上舉辦一系列競賽活動，包括征文比賽、演講競賽活動。
12、積極組織學生參加主題讀書征文比賽和演講比賽。
三、工作途徑。
各學科充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的'和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。
1、社會主義核心價值觀是核心價值體系的高度概括。通過思想政治課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向。
2、通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在教學中適當增加傳統(tǒng)經典范文、詩詞的比重，適當增加富縣的本土文化，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
3、通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感。
4、通過基礎課程學習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值觀為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值觀、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化、體育活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。
（一）召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。
在開展社會主義核心價值觀教育中，學校通過發(fā)放宣傳材料、家長會等多種形式，將學校開展的社會主義核心價值觀教育活動的內容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合學校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現(xiàn)家、校結合共同教育的局面。積極加強與各有關部門和群團組織的協(xié)調、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。結合“學校社區(qū)共建”活動的開展，積極營造學校、家庭、社會共同關心青少年社會主義核心價值觀教育的良好氛圍。
（三）充分發(fā)揮學校關工委、校外教育基地的重要作用。
學校充分發(fā)揮學校關工委團隊的積極作用，邀請“五老”講師團宣講社會主義核心價值觀的基本內容。
學校充分發(fā)揮社區(qū)、敬老院等校外活動陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動。引導學生走向社會、了解社會和正確認識社會，讓學生在環(huán)境刺激和激發(fā)中參加豐富多彩的實踐活動，通過主體的主動參與，使教育目標得到內化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。
（四）進一步建立健全德育工作者隊伍。
始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師能建設，加強班主任隊伍建設，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對性地進行德育工作，開展德育實踐活動，引導學生正確認識和理解我國經濟和社會中出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象、新情況，將社會主義核心價值觀逐漸內化為每一個學生的情感和行動，切實提高全校德育工作的成效。
自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各教研組出刊一期主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，與學校工作結合起來。具體活動開展如下：
一、成立領導機構，督促活動深入開展。
我校成立了以校長為組長，以政教處、團總支和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，團總支和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體師生都能積極參加學習，都書寫了學習筆記和。
二、開展主題教育，使學習、實踐更深入。
1、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍除制作專題學習標志牌和板報之外，我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學行為準則”，規(guī)范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀;為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。
2、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育為了培養(yǎng)學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
3、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學生全面遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，爭取把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。
目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
社會主義核心價值觀，是新形勢下深入推進社會主義核心價值體系建設的新要求。中國夢，是中華民族偉大復興的夢想，是國家富強、民族振興、人民幸福的夢想。中國夢，指明了中國特色社會主義的前進方向和奮斗目標，培育和踐行社會主義核心價值觀，對于實現(xiàn)中國夢具有十分重要的意義。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，既要有強大的硬實力，包括政治、經濟、科技、軍事等，同時也離不開思想、文化、價值觀等軟實力。這其中，價值觀又是軟實力建設的重中之重。無論從歷史還是現(xiàn)實的角度看，凡是在世界民族之林擁有一席之地的民族，必定在思想文化上既對內具有強大的滲透力、感召力，同時也對外界有著較強的輻射力、影響力。
歷史和現(xiàn)實已雄辯地證明，中國特色社會主義是實現(xiàn)中國夢的必由之路。社會主義核心價值體系是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的最凝練體現(xiàn)，是中國特色社會主義在思想文化上的最鮮明標記，因而構成中國夢不可或缺的價值內核。培育和踐行社會主義核心價值觀，是深入推進社會主義核心價值體系建設的新要求，和實現(xiàn)中華民族偉大復興的根本要求是完全一致的。
任何遠大的理想變成現(xiàn)實都不是一朝一夕的事情。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，注定是一個長期而艱難的過程。在此過程中，必將遭遇一個又一個難以預料的困難和挑戰(zhàn)，需要一代又一代中國人付出辛勤勞動。在當前和今后相當長時期，要動員、激勵全體中華兒女為實現(xiàn)中國夢而持續(xù)團結奮斗，尤其離不開強大思想保證和堅實精神支撐。
核心價值觀鮮明體現(xiàn)了一個社會主導性的價值準則，以及所追求的價值理想，能最大限度整合各利益相關者及行為主體的積極性主動性創(chuàng)造性，發(fā)揮激勵其為實現(xiàn)遠大理想而團結奮斗的作用，因而構成一個民族、國家發(fā)展進步須臾不可缺失的精神支柱。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義所應體現(xiàn)的基本價值理念，把中國夢的遠大理想轉化為具體價值追求，把個體和集體、整體的利益追求更好地聯(lián)結起來，更加明確了不同社會階層、群體、個體的價值目標，為治國理政樹立了應遵行的價值準則，同時對提升公民個體的文明素質提出了更高要求，凝聚了國家、社會、個人不同層面的價值認識。可以說，社會主義核心價值觀是當前我國社會價值觀的“最大公約數(shù)”，能夠引領整合多樣化社會思想意識，激發(fā)廣大人民群眾投身改革開放事業(yè)、實現(xiàn)中國夢的積極性主動性創(chuàng)造性，對促進經濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定、實現(xiàn)中華民族偉大復興發(fā)揮重要的保證和支撐作用。
三、中國夢從理想變成現(xiàn)實的過程同時也是社會主義核心價值觀一步步落地生根的過程。
中國夢，可以說凝聚了近代以來無數(shù)中華兒女的夙愿，集中體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益、根本利益，是民族、國家的整體利益與個人利益的統(tǒng)一。中國夢從理想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，也是社會主義核心價值觀逐漸深入人們的生活，深入頭腦、心靈，進而轉化為推動經濟社會發(fā)展新實踐的過程。
思想是人的思想。只有被人內化于心并外化于行的思想，才會具有恒久生命力。任何思想都非憑空而來，不會輕易在人的頭腦和心靈扎根。實踐是最有說服力的教科書。社會主義核心價值觀的最大說服力應該來自奪取中國特色社會主義新勝利、實現(xiàn)中國夢的生動實踐。社會主義核心價值觀所倡導的價值理念，在為中國夢提供精神支撐的同時，也將逐步彰顯強大生命力，觸及人們的靈魂深處，使人們更自覺地認同和遵循，進而轉化為更積極追求幸福生活的行動。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，只有在中國特色社會主義建設不斷取得新成果的過程中才會越來越接近。堅持“三個倡導”，培育和踐行社會主義核心價值觀，本身并非最終目的，而是奪取中國特色社會主義新勝利的必然要求。當前和今后一個時期，培育和踐行社會主義核心價值觀，要與實現(xiàn)中國夢緊緊聯(lián)系起來，從團結、動員干部群眾為實現(xiàn)中國夢而奮斗的高度來謀劃、來推動。
要著力在“做什么”上下功夫。中國夢這個中華兒女共同的宏偉夢想，實際上聯(lián)結著無數(shù)中國人平凡而真實的“小夢”。實現(xiàn)中國夢，需要團結動員不同階層、不同利益群體的人們做好大量艱苦細致的工作。社會主義核心價值觀應上升為國家層面的要求，成為制定法律法規(guī)、制度設計、決策部署及實施公共管理的價值準則，體現(xiàn)于經濟社會各方面政策措施及其實踐之中，這方面可做的還很多。
還要著力在“怎么說”上下功夫。人是價值的主體，是先進價值觀的承載者、體現(xiàn)者。要使社會主義核心價值觀得到人們的思想認知、情感認同，除了做好常規(guī)的理論宣講、思想教育，還應重視發(fā)揮文以載道、文以釋道、文以傳道的優(yōu)勢，多做“以文化人”的隱形、軟性教育。聚焦社會主義核心價值觀在社會發(fā)展進程及個體命運變遷等方面的典型事例，善于用藝術的形式把深刻的大道理和貼近百姓的小道理結合起來講述好、傳播好，使人們在得到審美享受的同時感受到真理的魅力，更加增強對社會主義核心價值觀的認同。
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。黨的提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務，強調要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這“三個倡導”24個字，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰(zhàn)略工程，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。
從推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。
從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。發(fā)展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
從實現(xiàn)民族復興中國夢的宏偉目標看，核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器，構建具有強大凝聚力感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩(wěn)定，關系國家長治久安。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續(xù)加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國力量。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，要深入學習=講話精神，緊緊抓住“三個倡導”24個字，綜合運用教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經濟社會發(fā)展各方面，使之內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。應總體考慮，從國家、社會、公民三個層面開展宣傳教育。
在國家層面，緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”的價值目標，廣泛開展理想信念教育，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，宣傳闡釋發(fā)展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態(tài)文明的深刻內涵和重大意義，引導人們堅定道路自信、理論自信、制度自信，把個人理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉大事業(yè)之中。
在社會層面，緊緊圍繞“自由、平等、公正、法治”的價值取向，宣傳闡釋馬克思主義自由觀、平等觀，深入開展法制教育、形勢政策教育、民族團結進步教育，加強和改進思想政治工作，推進社會治理創(chuàng)新，促進社會公平正義，培育良好社會心態(tài)，建設充滿活力又和諧有序的現(xiàn)代社會。
3月28日，我校舉行了“學雷鋒、樹新風”的中隊會活動。旨在突出雷鋒精神，彰顯生命意義，培育價值觀念，促進養(yǎng)成教育。
同學們激情認真學習領略了雷鋒偉大的人格，接受了崇高精神的洗禮。各中隊會內容充實、方式多樣。有的齊唱《學習雷鋒好榜樣》，唱完后談感受、說志向，表達了要傳承和發(fā)揚雷鋒精神的真誠愿望!有的表演小品《雷鋒做好事》，學習雷鋒“毫不為己、專門利人”的崇高品格!有的講雷鋒故事，有的說雷鋒名言，有的進行集體詩朗誦，有的展開師生問答、交流討論，有的表述對雷鋒的認識和崇敬，有的全體起立，舉拳宣誓要弘揚雷鋒精神!
此次隊會是學校德育工作的重要內容之一，乘著這股正氣清風，孩子們的思想道德素質必將得到提高和發(fā)展!
近日，區(qū)xx局組織部分干部職工參觀了由區(qū)精神文明建設委員會和區(qū)委宣傳部主辦的“培育和踐行社會主義核心價值觀主題展”，我有幸參與了此次活動。
此次主題展采用圖文并茂的描述形式，充分展示了社會主義核心價值觀，謳歌真善美、傳遞正能量，使人感觸頗深。作為xx工作者，我們應進一步深化思想認識，增強責任感和使命感，學習好、踐行好、服務好社會主義核心價值觀，動自覺地當好核心價值踐行工作的先行者、排頭兵。
正確理解社會主義核心價值觀的深刻內涵，堅守當代中國社會的價值標準，進一步堅定理想信念，與民族同命運、與祖國共奮進、與人民齊努力。堅持“三個倡導”，將其植根心靈，內化為思想覺悟，外化為自覺行動，永葆高尚精神追求，為提升社會文明程度和公民思想道德水平添柴加火。
響應黨的號召，做到“知行合一”，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德，遵循社會公德，堅守職業(yè)道德，全心全意為人民服務，用模范行為和高尚人格引領社會風尚。堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，從窗口一線做起，在學習、工作、生活等具體實踐中，大力弘揚民族精神和時代精神，在矢志奮斗中砥礪意志，在千錘百煉中升華品格，讓光榮傳統(tǒng)和核心價值觀代代相傳、薪火永續(xù)。
三、積極參與各項道德實踐活動。
堅持傳承與弘揚相結合，用社會主義核心價值觀涵養(yǎng)品德，廣泛開展各項道德實踐活動。積極參加各類志愿服務和公益活動，奉獻愛心、傳遞溫暖，弘揚正能量、踐行真善美，逐步形成修身律己、見賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。
總之，我們要按照中央精神、對照核心價值觀要求，在深入、深化和深度上下功夫，把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學習貫徹黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神相結合，與貫徹落實區(qū)委區(qū)政府重大決策部署相結合，與推進“一張圖、一本帳、一盤棋”的中心任務相結合，用核心價值觀這塊“吸鐵石”凝聚精氣神，心往一處想，勁往一處使，形成上下合力效應，凝聚起促進xx新發(fā)展的強大推動力。
2.活動目的:為了激發(fā)我校學生的創(chuàng)作熱情，反映我校學生對校園、生活、社會、時代的看法及熱愛生活、追求進步的精神風貌，展示我校育人成果。
4.活動時間:2020年4月23日至5月12日。
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道德教育不能脫離生活，價值觀教育也是如此。大學生社會主義核心價值觀教育的生活化，需要將社會主義核心價值觀的內容融入到大學生的生活之中，以社會生活鮮明而生動的價值事實不斷說明、印證社會主義核心價值觀的內容。從大學生社會主義核心價值觀教育的角度看，我們需要關注、研究、分析、創(chuàng)設與大學生生活密切相關的教育情境。正如有學者在談到大學生社會主義核心價值體系教育時所指出的：“要選取大學生關注的話題，圍繞大學生在生活實際中存在的問題，有目的地引入或創(chuàng)設生動具體的生活情景，要緊密聯(lián)系大學生不斷變化的思想實際、生活實際，展開情感教育、學業(yè)生涯和職業(yè)生涯教育，引導大學生從中理解體會出其蘊涵的社會主義核心價值體系的理論，從而自覺地與自身的觀念、行為進行對照比較，不斷改正錯誤觀點和不良行為，形成正確的價值觀念和思想道德行為?！保?］因此，大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的建構必須置入相關的生活情境中考慮。
操作程序是具體實施教育模式的程序性規(guī)定。大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的操作程序是在把握模式的基本目標和基本要素的基礎上，對在具體教育實踐過程中基本操作過程的一種程序性規(guī)定，主要由以下幾個方面構成：
（一）確定具體目標。
如前所述，大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的目標主要包括：啟發(fā)大學生的價值認知、培養(yǎng)大學生的價值情感、推進大學生對社會主義核心價值觀的踐行與傳播等三個方面。這三個目標是大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的總體目標要求。由于社會主義核心價值觀具有豐富的內涵，在大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的具體實施模式的構建過程中，我們首先需要根據(jù)社會主義核心價值觀的內涵，確定不同的教育主題，進而確定相應模式的具體目標。比如，如果我們以“公正”作為教育主題，構建大學生“公正”教育的生活化模式，這一模式的教育目標就可以確定為啟發(fā)大學生關于公正的價值認知、培養(yǎng)大學生關于公正的價值情感和推進大學生踐行和傳播公正思想。
（二）分析生活背景。
分析生活背景就是根據(jù)大學生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標，具體分析這一教育主題及大學生相關思想認識產生的社會背景和生活背景、了解大學生關于教育主題的相關生活經驗和認知狀況。其中，尤其要關注和分析在大學生生活中及大學生內心可能存在的價值沖突。我國目前仍處于社會轉型期，社會群體的構成及其利益取向復雜多樣?？梢哉f，每個社會群體都有其特有的文化、特有的價值取向，各種價值沖突就更加無法避免。這一現(xiàn)象必然會反映在大學生的生活世界中。而社會生活中以及大學生內心的價值沖突是高校教育特別是價值觀教育重要的資源?？聽柌裾J為，道德和價值教育必須在學生中引起真正的道德沖突和意見不一?！皟r值沖突對于大學生體認文化的多元化，確立主體性的價值評判標準，實現(xiàn)對社會、他人以及自我的理解與認同，選擇實現(xiàn)和提高自我價值的實現(xiàn)途徑，都有重要的意義”［8］。析生活背景是進行生活化教育的重要基礎，也是設計具體教育內容、選擇具體教育方法、開展教育活動的前提。比如，以自由平等作為教育主題的大學生社會主義自由平等的生活化教育模式，教育者就要分析大學生自由平等思想形成和發(fā)展的基本背景、大學生關于自由平等的生活經驗和認知狀況，以及其中可能的價值沖突。
（三）設計教育內容。
設計教育內容就是根據(jù)大學生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標，深入挖掘和分析與教育內容相關的生活性教育資源和生活性教育素材，實現(xiàn)教育內容的生活化。教育內容的生活化設計是實現(xiàn)大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式目標的關鍵。“思想政治教育的內容取材于生活，才能保證所要教授的思想品德規(guī)范是富有生命力和充滿生命氣息的，而不是僵死的概念、教條或其他外在于人的生命存在的東西”，“才能和受教育者已有的經驗建立密切的聯(lián)系，才能激起共鳴”［9］。同樣，大學生社會主義核心價值觀教育的內容也應該取材于生活，尤其應該努力挖掘一些受教育者親身經歷或者耳聞目染的具有教育意義的生活事件，尤其是要盡可能多用身邊的人和事說明、證明社會主義核心價值觀的道理，使大學生能夠體會到社會主義核心價值觀并不是空泛的道理，而是可感可觸、可親可信的。事實上，在大學生生活中這樣的人和事并不鮮見，用大學生生活中的尋常事例，更容易引發(fā)學生的價值觀思考和共鳴。這里的關鍵在于，教育者要在不同的教育主題下，發(fā)現(xiàn)和選擇恰當?shù)氖吕?，來充實和豐富教育內容?？傊?，教育內容設計應該堅持科學性與生活性相統(tǒng)一，做到“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，將教育內容生活化，與大學生現(xiàn)實的生活世界相融通。
（四）選擇教育方法。
選擇教育方法就是要根據(jù)教育目標和教育內容以及教育對象的差異性，按照教育目標相契合、與教育內容相協(xié)調的原則，并結合教育對象的具體情況，選擇和確定具體而有效的教育方法或方法組合。教育方法直接影響教育效果，恰當?shù)慕逃椒ㄊ菍崿F(xiàn)教育目標的保證。我們要根據(jù)不同的教育主題，選擇具體的教育方法，既要堅持那些被實踐證明的至今仍行之有效的傳統(tǒng)方法，如，說理教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、陶冶教育法等，也要積極探索貼近大學生生活的新方法，如網絡教育法、隱性教育法等。還可以積極研究并大膽地借鑒國外價值觀教育的成功方式和方法，如價值澄清法、社會行動法等。此外，由于教育方法總是與相應的教育載體聯(lián)系在一起的，一種教育方法可能同時需要多種教育載體。比如，媒體隱性教育方法［10］，就是社會主義核心價值的傳播者隱去教育者的身份和態(tài)度、立場，借助專題化的新聞信息、大眾化的媒體活動和故事化的媒體作品，以及吸引大眾參與的大型社會活動等，借助情節(jié)化的故事和主人翁的心靈表白，間接、滲透式地傳播社會主義核心價值觀，開展隱性教育。這種方法就同時利用了傳媒載體、活動載體、語言載體等多種載體。因此，在選擇教育方法的同時，我們還必須分析和選擇與教育方法相匹配的教育載體。總之，大學生社會主義核心價值觀教育的生活化，應在教育方式方法上下功夫，力求做到教育方式結合現(xiàn)實、融入生活。
（五）開展教育活動。
開展教育活動就是具體教育過程的展開，即教育者根據(jù)教育目標，利用選擇的教育方法，借助恰當?shù)慕逃d體，將經過設計的教育內容“傳授”給受教育者的過程。它是大學生社會主義核心價值觀教育生活化模式從理論形態(tài)向具體教育實踐的轉化，也是大學生社會主義核心價值觀教育的中心環(huán)節(jié)。教育活動的過程，實質上是幫助、引導大學生實現(xiàn)社會主義核心價值觀“內化”和“外化”的過程。大學生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體教育活動或教育過程，因教育主題的不同會有所區(qū)別。但不同主題的大學生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體實施，目的都是為了促使大學生在活動過程中接受教育影響，其中心工作就是組織好各種具體教育活動。這些活動的形式多種多樣，分別具有不同的特點和要求，但不管開展什么活動，作為教育者必須注意幾個方面的共性要求：一是要精心策劃與組織各種活動，如確定活動主題、確定活動團體的規(guī)模與結構、確認活動方式、對可能存在的活動障礙的預處理等；二是要切實將教育活動與大學生的生活聯(lián)系起來；三是要注意教育活動的實效，防止為了活動而活動，追求表面熱鬧與繁榮；四是要使教育活動，尤其是實踐性教育活動真正成為大學生踐行和傳播社會主義核心價值觀的重要載體。
在公民層面，緊緊圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則，深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設工程，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，宣傳學習先進典型，推進精神文明創(chuàng)建活動，引導人們講道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。
社會主義核心價值觀是由我國的經濟基礎和政治制度決定的，屬于社會意識范疇，必然也必須體現(xiàn)在經濟社會發(fā)展各領域，體現(xiàn)在人們生產生活和日常交往之中，體現(xiàn)在政策制度、法律法規(guī)各方面。培育和踐行社會主義核心價值觀，不是孤立的工作，而是一項系統(tǒng)性、綜合性的工程，必須在國家發(fā)展總的目標下與各方面工作緊密結合起來、協(xié)調推進。如果抓不好結合，就會造成“兩張皮”;如果制定的政策法規(guī)、設計的具體制度、開展的實際工作，與社會主義核心價值觀相背離，就會變成“對臺戲”。要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學習貫徹系列講話精神結合起來，與貫徹落實中央重大方針政策和決策部署結合起來，與推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化實踐結合起來，與各項重大主題宣傳教育活動結合起來，通過廣泛的教育實踐活動，使社會主義核心價值觀落地生根、枝繁葉茂，像空氣一樣無所不在、無時不有。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，不可能畢其功于一役。開展社會主義核心價值觀宣傳教育，首先要在全社會叫響“三個倡導”24個字，廣泛進行宣傳、深入研究闡釋，使之家喻戶曉、眾人皆知。同時，要全面系統(tǒng)、分層面、有重點地開展宣傳教育，加強分類設計，梳理出各個階段、各個領域的工作重點，一步一步地向前推進，積少成多、聚沙成塔，壘石成峰、功到渠成，引導人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。
二、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強道德教育實踐，引導人們自覺踐行社會主義核心價值觀。
指出，中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊藏著豐富的思想資源，包含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，必須堅持客觀、科學、禮敬的態(tài)度，認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，增強其影響力和感召力，為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀提供重要源泉。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德教育實踐活動，大力普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等基本道德規(guī)范，增強人們的價值判斷力和道德責任感，不斷提高人們道德水平、提升人們道德境界。
1.抓好學雷鋒志愿服務活動。學雷鋒志愿服務是美好的道德行為和重要的道德實踐，是培育助人為樂、團結友善文明風尚的有效途徑。要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以社區(qū)為依托，以關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點，精心設計開展形式多樣的志愿服務活動，把志愿服務做到基層、做進社區(qū)、做進家庭。堅持志愿服務活動與學雷鋒活動相結合，大力弘揚雷鋒精神，推出一批學雷鋒示范點和崗位學雷鋒標兵，引導人們立足崗位學雷鋒、走上社會學雷鋒。貫徹落實《關于推進志愿服務制度化的意見》，完善長效工作機制和活動運行機制，探索建立中國特色志愿服務制度，推進志愿服務制度化，促進學雷鋒活動常態(tài)化。
2.抓好孝敬教育。百善孝為先，孝乃德之本。古代二十四孝的故事流傳至今，當代眾多的孝敬典范有口皆碑，孝親敬老已經內化為中華民族的文化心理和精神基因。要大力弘揚孝道，培養(yǎng)人們的孝心、愛心，引導人們感念父母的養(yǎng)育之恩、感念長輩的關愛之情，養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長、敬老助老的良好品質。家風是無言的教育，家教對一個人價值觀的形成有著重要作用。中華民族歷來重視家風的培育和傳承，顏之推的《顏氏家訓》，朱柏廬的《治家格言》，傅雷的家書家信，都堪稱當時家風家教的典范。要適應現(xiàn)代社會家庭組織、家庭結構的深刻變化，加強以孝親敬老為基礎的家風家教建設，把中華孝道和敬老之風一代一代傳承下去。
3.抓好誠信教育。誠實守信是做人做事的道德底線，是道德建設的基礎。市場經濟在推動經濟社會發(fā)展的同時，也帶來了拜金主義、一切向錢看的有害思想觀念，導致一些人信用意識淡薄，社會信任感下降，誠信缺失、造假欺詐已成為當前社會的一大問題。要廣泛開展誠信教育，精心組織誠信創(chuàng)建活動，在全社會積極倡導講誠實、重信用、守承諾，引導人們樹立守信光榮、失信可恥的觀念，真誠做人、守信做事。加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，大力推進誠信建設制度化，把誠信作為管理的重要原則，推動有關部門和機構建立健全社會征信體系，深入開展道德領域突出問題專項教育治理，建立“紅黑榜”發(fā)布制度，褒揚誠信、懲戒失信，營造誠實守信的社會環(huán)境。
4.抓好勤勞節(jié)儉教育。勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進步的精神需求和實際需要。過去，生產落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉;今天，經濟發(fā)展了，生活改善了，同樣需要勤勞節(jié)儉。在物質條件好轉的情況下，一些人好逸惡勞、好吃懶做思想嚴重起來，一些領域鋪張浪費、豪華奢靡現(xiàn)象正在滋長，餐桌上的鋪張、舌尖上的浪費可謂觸目驚心。懶惰和浪費損失的不僅僅是物質成果，更嚴重的是損毀了積極向上的民族精神和人的道德情操。要廣泛宣傳中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。開展全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等活動，特別要突出節(jié)糧節(jié)水的教育，從娃娃抓起，從幼兒園、各級各類學校、各個單位抓起，從每個家庭抓起，努力營造勞動光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍。
一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入實際、融入生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它、接受它，達到潛移默化、潤物無聲的效果?？梢哉f，融入的程度，反映著工作的力度和深度，決定著工作的進展和成效。要下力氣做好融入這篇大文章，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作做深入、做扎實。
1.融入各行各業(yè)的實際工作。各行各業(yè)雖然領域不同、性質不同、業(yè)務不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實際工作中，無論是機關、學校還是企業(yè)事業(yè)單位、社會組織，無論是生產經營領域還是社會服務領域，都要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設同頻共振、同向同行的強大正效應。各行各業(yè)要深化拓展精神文明創(chuàng)建活動，加強職業(yè)道德建設，開展行風評議，規(guī)范行業(yè)行為，彰顯正確價值導向，使社會主義核心價值觀在本行業(yè)本領域深深扎根。
2.融入大眾的日常生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫，形成有利于弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常生活的基本遵循。禮儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式。要有內涵地建立和規(guī)范一些禮儀制度，開展有莊嚴感的典禮，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊入學儀式等，同時利用重大紀念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展有教育意義的紀念活動，弘揚主流價值觀念，傳遞社會正能量。
3.融入政策制度、法律法規(guī)的制定實施。社會主義核心價值觀規(guī)定著我國政策制度、法律法規(guī)的性質和方向，具體的政策制度、法律法規(guī)又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認同。要結合推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實踐，結合全面深化改革的進程，做好有關政策、法規(guī)的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)到各方面政策制度、法律法規(guī)之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。要充分發(fā)揮政策、法規(guī)的導向和約束作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到制約，強化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。
4.創(chuàng)新工作方法手段。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應形勢發(fā)展變化，契合群眾的心理特點和接受習慣，努力創(chuàng)新方式方法，有針對性地設計載體、搭建平臺，不斷提高工作的吸引力和實效性。要結合實際不斷探索創(chuàng)新。一是運用現(xiàn)代技術手段，在“微”字上下功夫?，F(xiàn)在，網絡發(fā)展、信息傳播進入了一個“微時代”，要充分運用微博、微信、微視、微電影等方式，增強針對性和互動性，擴大社會主義核心價值觀網上宣傳的覆蓋面和影響力。二是運用文藝表現(xiàn)形式，在以文化人上下功夫。充分發(fā)揮文化的教育功能，推出更好更多的優(yōu)秀文藝作品，開展豐富多彩的主題文化活動，運用各種形式生動形象地傳播社會主義核心價值觀。三是運用先進典型宣傳，在示范引導上下功夫。典型的力量是無窮的。這些年，重大典型、最美人物、身邊好人的宣傳產生了非常好的效果，要不斷總結、不斷提高，把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人宣傳結合起來抓，形成群星燦爛與七星共明的先進群體結構，產生覆蓋全面、遠近皆宜的示范效應。四是在公益廣告宣傳上下功夫。這是傳播社會主義核心價值觀的有效形式，要制作刊播一批“我們的價值觀”主題公益廣告作品，突出思想內涵、豐富表現(xiàn)形式，增強傳播力和感染力。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持黨員干部帶頭，突出青少年這個重點，發(fā)揮好公眾人物的作用，推動形成全體人民共同踐行的生動局面。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復雜的系統(tǒng)工程，是全黨全社會的共同責任。我們要把這項工作擺在全局工作的重要位置，奮發(fā)進取、銳意創(chuàng)新，有力有效加以推進，全面提高公民道德素質，增強全社會的價值觀自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強思想道德支撐。
自2019年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：
1、我校召開領導班子會議，制定了《xx中學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
手抄報。
比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級。
黑板報。
等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態(tài)化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。
(2)在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關文件精神，并開展“學雷鋒”必要性和現(xiàn)實性大討論活動。
(7)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發(fā)生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現(xiàn)象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發(fā)向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)保活動，既培養(yǎng)了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。
5、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學們經受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節(jié)約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
。
5月30日，我校全體黨員教師進行了主題為“學黨章、遵黨紀、做新時期合格黨員”的黨課學習活動。首先，張敏校長指出“兩學一做”的專題學習，旨在提高廣大黨員的認識覺悟，嚴肅黨風黨紀，增強黨性修養(yǎng)。她號召全體黨員按照“兩學一做”的要求不斷磨礪思想、規(guī)劃行動!
其次，張敏領學了“兩學一做”的內涵和意義，組織進行了交流探討。老師們明確了黨章黨規(guī)黨紀是全體黨員正己修身的道德標準和基本規(guī)范，而習近平總書記的系列講話是保持黨員先進性和純潔性的行動指南，是社會主義核心價值觀的寶貴箴言。然后，張校長重申了《如何做一名新時期的合格黨員》。最后，全體觀看了《2020最美教師頒獎晚會》的相關視頻;每人分發(fā)了《習近平總書記系列重要講話讀本》、《中國共產黨章程、廉潔自律準則、紀律處分條例》等學習材料，用以強化師德、增強黨性，為“兩學一做”的貫徹落實提供了充分準備和精神支持!
此外，學校通過班隊會活動、手抄報畫報評比、國旗下演講、文藝匯演、征文及演講比賽、社會實踐、愛心捐助、幫扶活動、法制教育、文明禮儀、安全教育、道德講堂、文明家庭建設等活動，不斷推進德育工作，豐富和完善價值觀體系的相關教育，力爭創(chuàng)出特色、彰顯風采、成就未來!
5月19日，我校全體黨員教師召開專題動員會，進行了“兩學一做”的學習教育。此次黨員會以學習習近平總書記系列講話和黨章黨規(guī)為基礎，以查擺問題、反面警示為重點，以合格黨員的相關要求為指針，具體全面地進行了黨風建設和黨性鞏固。黨員教師們認真領會了“兩學一做”的內容要求和精神實質，明確了當前和今后的目標任務。
經過深入學習、交流和探討，全體黨員達成了共識;大家紛紛表示:不管形勢如何變幻，對黨的忠誠和信念永不會變，對理想信念的執(zhí)著追求永不言倦，把學和做完美結合，努力使自己成為合格和優(yōu)秀的共產黨員!最后，學校黨支部提出了推進措施和“六個一”活動的內容要求。勉勵老師們“以知促行”，深化學習和行動，使自己的黨性和德行不斷完善。
此次黨員專題會增強了七小黨員教師們的信念和信心，調動了老師們的工作熱情和奉獻精神。
組織各班學生召開班會，開展以“社會主義核心價值觀”為主題的班會，以學習社會主義核心價值觀為主要內容，對班級同學發(fā)出倡議。播放做好的ppt，并由主持人進行講解，班長做好班會總結。各班可以以班級為單位或者以宿舍為單位開展活動，完成作品。11月18日學生會統(tǒng)一收各班開展活動材料(照片、視頻、作品等)。與新媒體做好對接，確保微信公眾平臺推出本期系列活動，每天推送。
1.這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的。
2.因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程也不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的表現(xiàn)中可以看出學生從中得到了很多的教育。
3.但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。
1.如果再開的話，我會設計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來。
2.再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學生的興趣。
3.總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
加強各方面知識的學習，局機關狠抓了干部職工的學習，聯(lián)合企業(yè)各部門督促員工開展集中學習，繼續(xù)采取了黨組中心組、干部政治學習、局辦公學習，基層宣講四位一體的模式，堅持集中與自學相結合方式，采取網絡、討論、座談等多種形式，每周堅持進行政治學習，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強對政治理論的學習，對黨的十九大全會精神等學習，并對本系統(tǒng)先進人物和事跡進行了學習，通過學習使核心價值觀教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全局從業(yè)人員的人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)；加強對社會主義核心價值觀的學習，組織干部職工學習《社會主義核心價值體系學習讀本》、貫徹落實《建設社會主義核心價值體系實施綱要》，深化理想信念教育，形勢政策教育、職業(yè)道德教育和民主法制教育，引導干部職工堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，樹立社會主義核心價值觀；加強對業(yè)務和法律法規(guī)知識的學習。
通過這次社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的開展，使我們發(fā)改隊伍的整體素質得到提高，履職和服務能力得到增強，對外的形象得到全面提升。我們將以核心價值觀教育實踐活動為契機，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡職盡責的理念，大膽創(chuàng)新方式，著力優(yōu)化環(huán)境，主動加強人文關懷，不斷提升隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，同舟共濟、共鑄輝煌。下一步，我局將繼續(xù)按照《社會主義核心價值觀主題教育活動方案》的部署，總結經驗，深入開展教育活動，將學習教育活動與開展學習型機關建設結合起來，務必學有所成，學有所用，推動我縣發(fā)改事業(yè)發(fā)展。
xx大學公共衛(wèi)生學院xx級首次舉辦團日活動，活動主題為“踐行社會主義核心價值觀”。在10月18日、19日，14級三個團支部組織開展的首次團日活動，在大家的期盼中開展、進行、結束。
一班的團日活動在松園和菊園兩處進行，一班的團支書劉xx同學說通過此次活動加強大家對踐行社會主義核心價值觀的認識，真正在日常生活中做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其次通過班級團員的宣傳來使更多人認識到社會主義核心價值觀對我們實際生活的意義。最后，活動中的采訪宣傳環(huán)節(jié)可增強大家與人交流的能力，克服內心膽怯，鍛煉自身。
二班的團日活動在公共衛(wèi)生學院院辦進行，他們進行此次團日活動的目的是進一步的了解和認識社會主義核心價值觀。學習將愛國、誠信、友善付諸行動并去感染周圍人,溫暖大家。感受到我們集體的存在感,共建溫馨大家庭。
三班選擇了解社會主義核心價值觀“愛國”的內涵，團支部經過班主任的同意，出發(fā)去二七紀念塔，通過參觀及切身感受，使同學們體會到中國人民的革命精神，增強同學們的愛國情懷和責任感。通過小組帶隊及集體活動的進行，增進同學們之間的溝通交流，使同學們進一步互相認識和熟悉。
此次活動調動了同學們的參與集體活動的積極性，雖然是第一次班級團日活動，但是大家都表現(xiàn)出了非常高的熱情，并且在活動中就體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中的友善、誠信、敬業(yè)和愛國。大家通過此次活動能夠親身踐行價值觀中我們力所能及的事，通過從我做起，從身邊做起，逐步弘揚社會主義核心價值觀。
2020年11月28日，天氣陰晴不定，略帶寒意的冷風怎敵xx中師生如火的激情！榮獲九個世界冠軍的體操明星程菲來做專題報告了！
程xx是中國女子體操隊獲世界冠軍最多的隊員。她從一名xx省xx市的普通學子一步步成長為世界體壇巨星，讓世界重新認識了中國女子體操。她的奮斗與成功譜寫了一曲“勵志、敬業(yè)”的篇章，也飽含著“愛我中國、振興中華”的激情。
下午，程xx在xx中學為xx多名學子做了題為《踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國、敬業(yè)正能量》的主題報告。她結合自己的經歷和在國際賽場上的所見所聞，生動而又深刻地向同學們闡述了一個道理：每個人都敬業(yè)、拼搏，祖國就會強大。敬業(yè)就是愛國！學生努力學習就是“敬業(yè)”，就是愛國！全場掌聲雷動，師生們對她精彩的演講贊嘆不已。
演講完畢，程xx還與學生代表開展了你問我答、簽名合影等互動活動。學校啦啦操隊踏著激昂的節(jié)奏，跳起了健身操，既表達對貴賓的敬意和感謝，也借此請求體操冠軍的指導。
湖北電視臺、《長江日報》、《楚天金報》等媒體進行了全程報道，高度評價xx中學采取學生喜聞樂見的方式，落實武漢市創(chuàng)建文明城市的活動宗旨，收到了良好的效果。
下午五時，報告會結束，程xx向師生們揮手，依依作別；但她點燃了師生們的激情，傳播的“愛國、敬業(yè)”理念卻留了下來，文明的火種，必成燎原之勢！
加強社會主義核心價值觀教育，不斷提高干部職工和企業(yè)員工的思想道德素質，增強干部職工和企業(yè)員工的貫徹執(zhí)行任務的能力。利用板報、網絡將社會主義核心價值觀主題教育實踐活動內容進行廣泛宣傳，認真組織干部職工學習《公民道德基本規(guī)范》，撰寫心得體會；深入開展“講文明樹新風”、“優(yōu)質服務競賽”、“崗位技能比武”、“結對幫扶”等一系列創(chuàng)建活動。結合實際，并深入開展了窗口單位和服務行業(yè)“為民服務”活動，引導基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質、規(guī)范、高效、便捷”服務中創(chuàng)先爭優(yōu)，為我市工商業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展提供動力和保證。組織在工商景區(qū)開展黨員掛牌、亮身份活動，引導黨員亮身份、亮職責、亮承諾，爭創(chuàng)游客滿意窗口；組織導游開展優(yōu)質服務，爭創(chuàng)優(yōu)秀服務標兵活動。
為深入落實十八大精神，讓社會主義核心價值觀走進校園，我校圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：
及時召開行政領導班子會議，討論并制定了工作計劃、實施方案，成立了以匡xx校長為組長，以副校長潘xx、大隊部輔導員漆xx為副組長，各年級組長、班主任、輔導員為組員的領導小組，做到分工具體，職責明確。通過在教師會統(tǒng)一學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在xx教學樓電子顯示屏滾動播出主題標語，讓全體師生熟知于心。二是紅領巾廣播站不定期宣傳播報校內外典型的人和事，弘揚正能量3、要求各班的主題隊會本年度圍繞24字社會主義核心價值觀開展。讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀在隊員中知曉率，為學生健康成長構建和諧的育人環(huán)境。
我校大隊部在學校的統(tǒng)一安排下，開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，通過開展一系列校內外實踐活動讓社會主義核心價值觀在廣大師生的行動中閃光。
1、利用學校關注度較高的升旗儀式為平臺進行宣傳。值周班同學代表以社會主義核心價值觀24字詞為主題進行“國旗下的演講”。
2、開展“學雷鋒·樹新風”主題的一系列實踐活動，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態(tài)化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。我校的學雷鋒志愿服務隊在3.15學雷鋒紀念日開展了一系列的志愿服務活動，主要包括：到老年公寓為老人打掃衛(wèi)生，為老人送去文藝節(jié)目表演；到紫竹公園開展清掃活動；到交通路口勸導行人安全出行文明過馬路；到xx縣南門橋設立學雷鋒宣傳臺。xx電視臺資陽日報對我校的學雷鋒志愿服務隊進行了宣傳報道，受到社會群眾一致好評！
3、xx年4月14日我校全體師生在操場，舉行了“文明小天使”選聘儀式。少先隊大隊部輔導員漆xx作了主“紅領巾講文明”主題發(fā)言，1——6年級各中隊通過民主推薦選評的210名“文明小天使”登臺亮相，為每名選聘的小天使配戴標示，并由兩名“文明小天使”代表發(fā)言。會后，學校大隊部對選聘的“文明小天使”進行了集中專題培訓，幾個月來，“文明小天使”佩戴著標志牌認證履職，做好了傳播文明的志愿工作，讓文明行為在校園里充分展現(xiàn)，讓文明風氣在社會上大力弘揚，讓文明的種子在家庭中廣泛傳播。
4、在xx年“六·一”國際兒童節(jié)來臨之際，xx鎮(zhèn)小學積極策劃，精心組織，為孩子們開展了豐富多彩的慶?；顒樱瓉砹撕⒆觽冇忠粋€快樂充實的節(jié)日。節(jié)日前夕，學校書法組、美術組、“火藍文學社”及部分教師精心創(chuàng)作了大量書法、美術、文學作品，展覽在校園各展示平臺中，為孩子們送上一份份賞心悅目的文化大餐。
5、我校是省級課題《中小學儀式教育課程研究》的子課題研究單位，今年春秋兩季我校分別開展了“三陽開泰策馬揚鞭”和“我們一起來種太陽”兩次開學典禮；xx年6月19日在六年級同學即將畢業(yè)之際，開展了“我為你自豪”畢業(yè)典禮。儀式課程的不斷推進和完善，為我校德育工作提供了更加科學規(guī)范的途徑。
6、根據(jù)安府辦函〔xx〕39號文件精神，我校于清明前夕（4月4日）全面開展了“追憶歷史·網上祭英烈”活動，全校掀起了“文明祭祀、平安清明”的祭祀英烈新風尚；在今年9月30日，我校大隊部積極響應號召在紀念日當天選派師生代表和縣武警中隊及縣民政局的同志來到xx鐵峰山烈士墓前，開展了向烈士獻花、墓前宣誓的祭奠紀念活動?；顒忧闆rxx電視臺進行了播報。
7、開展“放飛夢想”讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，學校設立了開放式圖書架，陳列了兒童讀本6000余冊，校園里捧著書本的紅領巾是一道靚麗的風景；學?！盎鹚{”文學社開展了以“社會主義核心價值觀”為主題的征文比賽活，優(yōu)秀文章在櫥窗展示。經語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。文章體現(xiàn)了少先隊員愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義樸素情懷。
8、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀；培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學們經受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節(jié)約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
墾利縣第一實驗幼兒園安全教育月活動總結20_年在全國第x個“安全生產月，安全教育月”期間，我園根據(jù)縣教育局下發(fā)的《20_年安全教育月活動方案》的安排和布臵，墾利縣第一實驗幼兒園“安全教育月”活動方案，在6月1日起至6月30日，我園開展了“關愛生命，關注安全”為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，通過一系列的活動，普及了安全知識，提高了師生安全意識和應急避險能力，進一步加強我園安全教育工作，防范和減少了安全事故。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、領導高度重視。
我園領導高度重視安全教育月的活動安排，專門組織全體教職員工學習了上級文件精神，領會今年安全教育月活動內容，并圍繞主題細致安排工作，責任到人，分管安全管理副園長安排安全教育月的師生安全教育工作，安全教育月活動細致、務實、效果好。
二、活動內容豐富多彩，安全教育效果好。
1、每班開展有關安全知識的主題活動，每位老師精心準備，有夏季的防雷、防溺，又有外出的交通安全，內容涉及安全教育的方方面面，并過生動的活動設計、情景表演和觀看安全教育光碟等一些手段，讓孩子們懂得如何來保護預防自身的安全。使孩子們的安全知識得到極大的提高。
2、組織全園師生進行了自救自護安全疏散演練活動，進一步加強了教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，有效增強了安全防范意識，提高了師生的自我保護能力。
3、安全教育貫穿于一日常規(guī)中，充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午睡、午檢、戶外活動等時間對幼兒進行安全教育。做到安全工作“日日講、時時講、人人講“，引導和啟發(fā)廣大師生重視人的生命價值。
4、為不斷探索幼兒園班級安全工作的新方法，新途徑，及時總結交流安全工作中的成功經驗與做法，借安全教育月之際，每位教師針對安全工作中所發(fā)現(xiàn)的問題寫一篇安全案例，旨在進一步提高教師班級安全管理工作水平，切實打造平安和諧校園。
4、在安全教育活動中，通過張貼安全標語及印發(fā)“關愛生命，關注安全”幼兒園致家長的一封安全信等形式，向家長宣傳安全知識，動員家長支持幼兒園安全教育工作，配合幼兒園在家也進行一些安全檢查、安全教育等，以雙管齊下的方式，提高幼兒的安全意識，使幼兒園的安全教育工作得以延伸。
三、強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位。
1、6月中旬我園安全領導小組組織有關人員深入校園各個角落，對教室、餐廳、玩具設施、辦公室等進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，把安全事故消滅在萌芽之中。
2、加強門衛(wèi)保安工作，要求門衛(wèi)保安人員加強巡邏和檢查，把好幼兒園的大門，定時開門關門，認真執(zhí)行外來人員登記制度，嚴禁陌生人進入校園，堅決杜絕外來人員隨意進入幼兒園，切切實實保證幼兒在園的安全。
安全教育月即將過去，但安全教育工作會始終貫穿于我們日后的每一項日常工作中，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，讓師生安安全全度過每一天。
一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍，形成一套安全管理網絡。
其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規(guī)范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
(1)警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
(2)自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
(5)行路安全：強化交通法規(guī)教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
1、對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
2、加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發(fā)生。
3、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
4、利用學生常規(guī)管理通報這一手段，對學校內外出現(xiàn)的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。
5、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向干部職工滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動有機結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)干部職工積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓干部職工在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況總結于后：
(一)強化組織領導，落實工作責任。為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。民政局積極召開專題會議，研究制定了《民政局培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，研究成立了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、分管副局長為副組長，其余班子成員、相關股室和下屬單位負責人為成員的民政局培育和踐行社會主義核心價值觀領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織協(xié)調、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領導親自抓，分管領導具體抓，股室及下屬單位各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領導干部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，充分發(fā)揮了導向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導者。要求下屬各單位也要成立相應的領導機構，確保培育和踐行社會主義核心價值觀活動開展落到實處。
黑板報。
等形式向干部職工宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心;通過不同形式的宣傳，營造了良好的氛圍。
(三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學習教育內容，創(chuàng)新培訓形式，引導民政干部筑牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，對活動中涌現(xiàn)出的先進職工干部進行獎勵，為全體職工樹立正確、積極的榜樣，努力踐行社會主義核心價值觀。
按照《xx區(qū)xx年春節(jié)期間宣傳踐行社會主義核心價值觀工作實施方案》的通知精神，為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德、營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，宣傳踐行社會主義核心價值觀，迎新路街道高度重視，成立了領導小組，通過多種形式進行宣傳活動。
街道辦事處制作了體現(xiàn)社會主義核心價值觀、中國夢、有德吉祥等內容的燈籠，聯(lián)系駐區(qū)單位用屏幕、宣傳欄等載體進行宣傳，進行高頻率、周期性滾動播放社會主義核心價值觀、在團結西區(qū)改造后一區(qū)塊制做30塊道旗，宣傳圖說我們的價值觀、中國夢等內容，弘揚社會正能量。
二、街道如意社區(qū)舉辦“筆墨頌清風，愛心促和諧”主題書畫活動。
xx年2月4日上午舉辦“筆墨頌清風，愛心促和諧”主題書畫活動?；顒蝇F(xiàn)場特邀請到昝、張等多位我市的書法家，現(xiàn)場揮毫潑墨為居民書寫新春。
對聯(lián)。
送上新春的祝福。共書寫了200余副對聯(lián)對聯(lián)內容大多以和諧家庭、鄰里和睦、國泰民安、廉政文明及社會主義核心價值觀為主要內容增添節(jié)日文化氣氛,弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。此次活動也是為轄區(qū)中小學生提供一次“送祝福獻愛心”的社會實踐活動來參加活動的同學們負責將“愛心。
春聯(lián)。
”送到社區(qū)居民家中，尤其是社區(qū)空巢老人、困難家庭，讓孩子們走進社會、了解社會、服務社會、感恩社會。
三、舉辦首屆“最美迎新人”評選活動。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，對活動中涌現(xiàn)出的先進職工干部進行獎勵，為全體職工樹立正確、積極的榜樣，努力踐行社會主義核心價值觀，街道辦事處舉辦了“最美迎新人”評選活動。2月6日上午，6名候選人經過競爭演講，街道辦事處全體干部職工進行了投票，最終評選出3名“最美迎新人”，他們分別是“勤勉基層人”張在平、“群眾貼心人”杜、“愛崗敬業(yè)星”吳，活動取得圓滿成功，xx市電視臺、xx市日報等媒體進行了報道。
春節(jié)期間，街道還就環(huán)境衛(wèi)生、垃圾死角、安全隱患地段及重點行業(yè)進行了集中普遍的清理、清查，保證給轄區(qū)居民營造歡樂、祥和、安定的節(jié)日氛圍。對轄區(qū)的低保戶、殘疾人、困難職工等貧困群體進行了集中慰問，開展了節(jié)前“三送”活動(送歡樂、送健康、送溫暖)，及時給居民群眾帶去黨和政府的關懷。
街道辦事處開展的各項活動受到廣大居民群眾的歡迎，得到了廣泛好評，居民在切身體驗中理解了核心價值觀的內涵和要求，到達了很好的宣傳教育目的。
為積極響應黨中央的號召，根據(jù)上級文件精神，結合學校實際情況，我們認真組織師生開展了形式多樣的“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動。活動開展得有聲有色，收效甚好，并在前期工作中被評為新余市社會主義核心價值觀工作優(yōu)秀學校，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，措施得力。
為踐行社會主義核心價值觀，搞好主題教育活動，在大家認真學習討論的基礎上，學校還擬訂了相關活動實施方案，真正做到內容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質高效。
1、每周開展周一“核心價值觀記心中”主題活動。學校所有師生高唱《社會主義核心價值觀歌》，鼓勵隊員們熟記熟背社會主義核心價值觀24字內容。在“國旗下的講話”時間，各班設立一周的主題，和學生真誠交流，讓學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
手抄報。
板報主題鮮明。在黑板報的固有設立“班級好人”板塊鼓勵學生爭做三好學生并做到每月優(yōu)中選優(yōu)上報市精神文明辦登上市級網站的“好人榜”。
3、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，與學校工作結合起來，我校成立“文明小衛(wèi)士”檢查監(jiān)督小組，公布“最美少年”，引領學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，要求隊員們從小向榜樣學習，爭當“最美少年”，從身邊做起，從小事做起，用自己的一言一行踐行社會主義核心價值觀，讓核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽。
4、自啟動志愿者活動以來，我校青年教師、學生團體積極響應活動號召，紛紛立足踐行雷鋒精神、參與志愿服務、傳播志愿服務文化及理念，并結合自身特色，開展了一系列主題鮮明、形式新穎、內容豐富的活動。學生志愿者積極行動起來，開展了社區(qū)衛(wèi)生服務、“美麗縣城我的家”小廣告清理、牽手好習慣宣傳、雷鋒事跡宣講會等一系列服務實踐及學習宣傳活動。教師青年志愿者則把服務重點立足于關注師生出行安全，以護隊活動為牽動，號召大家以實際行動發(fā)揚雷鋒精神。
5、分宜法庭與分宜二小聯(lián)合開展“法庭開放日”活動。學生在老師的帶領下來到分宜法庭，零距離了解法庭工作，現(xiàn)場聆聽真實案件審判，觀看法制宣傳片，學生們還在法庭里進行了一次別開生面的模擬審判，并請法制副校長來學校開展有關學生法制講座，讓學生身臨其境地感受到了法庭的莊嚴，了解了法院庭審過程，體會到了法律的神圣，同時也增加了法律知識。
6、以安全教育促學校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預防、防邪教、防毒品、防電、防溺水等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查，每學期開展一次防震、消防安全演練，增強安全意識。制定安全演練指南、安全演練方案，明確應急疏散信號、線路，確定各個疏散節(jié)點的指揮教師，確保演練安全的同時讓師生掌握安全逃生的方法、要領等常識。
7、開展以“中國夢”為主題的教師、學生演講、朗誦比賽，通過活動引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助師生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求。
8、開展“戲劇進校園”活動，讓學生接收傳統(tǒng)文化的熏陶，拓展課外知識，豐富自己的視野。
。
自接到《通知》后，學校領導指導督查安全教育月工作，認真制定并下發(fā)了《學校安全宣傳教育月活動方案》。通過對活動方案的學習，使全體師生明確了安全教育月的工作要求和開展的各項活動，讓全體師生進一步明確了安全宣傳教育月的重要意義，增強了安全防范意識。
二.教育月活動開展順利，效果明顯。
為了確保安全教育的效果，我校依據(jù)學校特點和具體情況圍繞活動主題，統(tǒng)籌安排，采取多種形式，認真組織開展“四個一”安全教育活動。
1.充分利用宣傳畫、黑板報、校園廣播、國旗下講話等形式加強對學生的安全知識教育。在四月第一周，校領導對校園內安全隱患做出了排查并對全體師生進行了安全教育工作。第二周校內舉辦了“文明交通，安全出行”的繪畫作品展示;進行了一次關于“美麗校園，安全學?！睘橹黝}的黑板報評比活動。第三周開展了“安全意識在我心，安全行動在我行”的國旗下安全教育講話。學校廣播站還積極配合這一教育主題，在三月份里做了一系列的宣傳報道。
2.開展一次交通安全專題教育講座。在四月第四周，學校請雁山交警大隊來我校給全體師生進行了一次交通安全教育講座，采取事故案例分析，觀看警示教育片等形式對各類事故案例進行深入剖析、總結經驗教訓。講座中采用了生動的案例，通俗易懂的語言教育了全體師生。告誡我們必須文明交通、遵章守法、安全出行、珍愛生命。這次活動進一步增強了師生的安全意識，提高遵章守紀的自覺性。
3.組織一次應急預案演練。在四月第四周某日上午我校組織全體師生進行一次應急避險安全疏散演練活動。當聽到警報聲后，全校師生立即啟動應急預案，迅速撤離到了學校安全地帶。通過這次演練，提高了師生應對突發(fā)事件的能力和自我保護能力。學生們在演練中鍛煉逃生技能和自救意識。
4.組織一次校園安全手抄報比賽。在四月第四周，學生們圍繞“校園安全伴我行”的主題組織了一次校園安全手抄報比賽。手抄報注重弘揚校園安全、關愛自己和他人生命的良好風尚，宣傳救護技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為，倡導遵紀守法、和諧共處的健康成長理念。
現(xiàn)我校安全教育月活動已經圓滿結束。對于全體師生來說，安全教育會一直伴隨著我們。我們將一如既往地做好安全教育宣傳工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學校的安全管理水平，維護校園和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建“平安校園”做出不懈的努力。
學校安排了為期一個月的“安全教育月”活動。在活動月里，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，在安全工作中，力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩(wěn)定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1、學校成立了由宋和遠校長為組長，廖俊凱、杜俊峰同志為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保師生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、成立了安全各種實施小組，層層落實安全各種責任制，建立了責任追究制度和安全事故報告制度。發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時排除、整改和上報。
3、堅持定時和不定時對學校周邊環(huán)境整治、學校的校舍、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。
二、加強學習，提高認識。
1、例會組織教師學習安全法規(guī)，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2、進行道路交通知識安全和食品安全知識宣傳教育，共創(chuàng)平安校園。
3、利用各種集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例分析及安全知識教育。
4、通過開展多種形式的宣傳教育活動(例會、集會、班隊會、黑板報、辦手抄報)，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
總之，我校將結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長意積累和總結經驗，致力于培養(yǎng)全校師生的安全意識，實現(xiàn)校園的長治久安。
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