<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
二年一班喬喬。
有這么一個人，我對她熟悉得不能再熟悉了。她呀，瘦瘦的個子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛里忽閃著一雙黑亮亮的眼球兒，一張小嘴兒特別愛說話，大家都說鬧死人了，可她不在時候，大家又覺得很寂寞。
她的學習還可以，每次考試都能取得不錯的成績。老師和同學們都很喜歡她，在選班長的時候，大家都投了她一票，但她自己覺得這些只是起點，做得還不夠好，所以她暗暗下定決心：我一定要努力學習，爭取取得更好的成績，讓大家更喜歡她。
你們猜，這個小女孩是誰呢？還是讓我來告訴你吧，那就是我呀?。?/p>
你知道我崇拜的人是誰嗎?不是爸爸也不是媽媽，而是發(fā)明大王——愛迪生。愛迪生發(fā)明過許多跟我們生活有關的東西，如電影、電話、電燈、電視、留聲機等等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。你們知道他是怎樣發(fā)明這么多東西的嗎？他小時候只上過三個月的小學，但是他遇到問題總愛問“為什么”。愛迪生如果實驗做不好，不會灰心，繼續(xù)努力，這就是成功的原因。最后請大家記住愛迪生的一句。
名言。
：“天才就是99％的汗水加上1％的靈感?！蔽覀円獙W習愛迪生這種勤學好問、堅持不懈的精神，努力學習。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子象快寶”每當我聽到這首歌時，我就想起了我的媽媽。
記得有一天晚上我生病了，媽媽著急的抱著我就往醫(yī)院跑，路上下起了大雨，媽媽用她的衣服遮住了我，終于到了醫(yī)院，但醫(yī)院卻沒開門，媽媽使勁喊呀喊了很久，但還是沒有人來，媽媽繼續(xù)喊呀，雨越下越大了，終于門開了，從里面走出一位阿姨，那位阿姨說快進來吧，媽媽把我抱進來，阿姨對媽媽說：“要輸液”媽媽說：“好的?！闭敯⒁桃o我輸液時，媽媽說了聲：“輕點，女兒怕疼?！卑⒁梯p輕的把針管扎了進去。
第二天我的病好了，但媽媽卻生病了。
在我們的身邊，有無數(shù)值得我們敬佩的人，有辛勤照顧我們成長的父母，有傳授知識無私奉獻的老師，有救死扶傷的白衣天使、有自強不息努力拼搏為國爭光的運動員……但最令我敬佩的還是我的好朋友李奇妍。
記得有一次，她幫我練舞蹈，而且她是那么優(yōu)美有力度，我一點也不在乎，她說：“要跳就好好跳別和沒骨頭似的?！蔽乙宦爩λf：“你才沒骨頭呢?！闭f這話時我心想：“李奇妍今天怎么了，怎么這么認真呀！”我氣呼呼地跑出了教室。
到了下午，我還在生氣，忽然她走過來，對我說：“上午的事是我不好，這個現(xiàn)代舞蹈光盤送給你，你不要生氣了一會兒，我們再跳一遍。
她真是一個讓我敬佩的好同學呀！
我最敬佩的人是我們班上的同學，他有一只小巧而上翹的鼻子，鼻子上面有一對明亮而充滿智慧的眼睛。
平時他和我們一起玩耍，下課我們大家都會在一起玩象棋。因為，他做每一件事情都很謹慎、很細心，從不馬虎。所以，他每次都贏。
俗話說得好：“天才出于勤奮”每當在考試時他總是能考個好成績。有一次，他還考了全年級第一名，得了六百元獎學金。平時，他總是仔仔細細地檢查，他在上課時總是聚精會神的聽老師講課，認認真真地回答問題。正是因為他的勤奮和努力，所以學習成績很好，我很敬佩他。
他是誰呢？他就是我現(xiàn)在的同桌——熊峰。一個值得我最敬佩的人。
。
2012年8月6日，8點30分，一件出乎意料的事發(fā)生了，那時聽到大乖的名字，漫不經(jīng)心的走出家門，此時此刻傻傻的我還沒有意識到事件的嚴重性?？粗易類鄣呢堖涮稍诒鶝龅鸟R路上，周圍是帶有它體溫的血，我看到它與死神搏斗時，我?guī)筒涣怂?，只能看著它掙扎，就這樣它離開了我，我失去了一個重要的朋友。
大乖來到我家只有一年多一點的時間，它卻給我們帶來了許多歡笑。它很聽話，它獨一無二，它甚至能看透我的心，我傷心難過的時候，它會跑過來用身體蹭蹭我的臉，臥在我身邊聽我說心里的委屈。當我開心時，它會在院子里跑來跑去，和我一起快樂。
時間轉眼即逝，大乖就這樣離開了我。那個陪我度過無數(shù)個日日夜夜的貓咪離開了我；那個在夜晚眨著眼睛的貓咪離開了我；那個幫我暖被窩的貓咪離開了我。
這一切的一切都被那刺眼的鮮血所打破，我把手放在它的爪子上，它的體溫已經(jīng)慢慢消失，我清楚的意識到它去了天堂，離開了這個五彩繽紛的.世界。我明白電影《唐山大地震》中，那位母親的話：“沒了才知道啥叫沒了?！?/p>
當我看到它垂死掙扎的那一刻，我什么也做不了，我只能儒弱的哭泣。
大乖的離開了，什么也沒有留下，只留下了我失去它時觸動心靈的不舍。別人看到我哭紅的雙眼，會問：“不就是一只貓嗎，至于這樣嗎？”一只貓，對于你們是，但是對于我來說，它是我最好的朋友，這在我心上留下了不可磨滅的傷痕。
人生的路途中，曲曲折折。我也真真切切的體會到了失去時觸及心靈的滋味。我會把這次的失去當做我人生沉重的一頁。
教學目標：
教學方法：合作探究。
教學過程：
明確：1、發(fā)掘感動點。
2、提煉素材。
3、整體構思。
二、老師引導學生分析幾篇好的記敘文，讓學生領悟記敘文的一些寫作技巧。
(一)、閱讀文章，解讀評析怎樣寫好細節(jié)。
(二)、讀《父親》中的如下段落，分析怎樣處理素材。
(三)、閱讀《小站歌聲》《我的母親》，學習構思技巧。
四、寫作訓練：任選一題。
1、請以“牽掛”為話題，寫一篇文章題目自擬。
寫作要求:1、擬一個感人的標題2、運用細節(jié)描寫，把動人瞬間定格3、八百字以上。
2、請以“忘不了”為題,寫一篇不少于800字的記敘文要求：運用細節(jié)描寫。
我的童年生活記載著許多令我感動的往事。時間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無法忘懷。
記得那天，我和芷萱鬧別扭，她非要說是我把她的。
筆記本。
弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。
這時，我看見了一個七、八歲的小女孩正興奮地翻著什么。走進一看，是兩本書——芷萱珍愛的筆記本和一本一年級的教科書。
我頓時被她感動了，畢竟我沒有阻止別人求知的`權利。但我還是對她說：“小妹妹，把這個本子送給姐姐好不好？”那女孩極為灑脫地說：“好??！”說完，她把那個筆記本遞給了我，我對她說：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級的書，現(xiàn)在沒用了，送給你怎么樣？”她異常激動地說：“謝謝姐姐！”
我跑上樓，把書交給了那女孩，她微笑著問我：“姐姐，你叫什么名字??？”我隨意地說了一句：“柒涵。”她高興地說：“涵姐姐再見，后會有期啊！”“再見！”
我深深地被她的求知欲望所感動。
“做男孩真好！”這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。因為男孩子有兩大優(yōu)點：力氣大和膽子在！我是男孩，可以為這兩大優(yōu)點而驕傲、自豪！
有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來，她說我們男生不斯文、不愛干凈、粗心大意。我說她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。比力氣和膽子。第一場比賽是比膽子，看誰先抓十只毛毛蟲放在手心上。比賽一開始，我迅速地抓到了四只毛毛蟲，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見了，可是就是不敢抓，就像一只見了貓的老鼠，我大聲地笑了起來，不一會兒，十只毛毛蟲就被我抓住了。我輕松的贏了第一局。緊接著，第二場比賽開始了，看誰能舉起八斤的啞鈴（我家正好有一個）。張珊先舉，只見她把臉漲得通紅的，真像一只烤豬蹄呀！我情不自禁地笑了起來，盡管張珊使出了吃奶的勁，還是沒有舉起啞鈴。該我上場了，我做了一下準備活動便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來。我大獲全勝，讓張珊輸了個心服口服，我高興得都跳了起來。
a>。
雨水。
，觸動了大地的心靈，因為它澆灌了大地萬物;落葉，觸動了行人的心靈，因為它暗示了秋的到來;他，觸動了我的心靈，因為他將彩虹般的友誼送給了我。。
步入初中時，我懷著一種隱秘的想望，我想望自己能夠認識一群能書能舞的好朋友，然而，因為一件小事，我和他就在此刻相遇、相識、相知。
我和他的。
故事。
從紙條開始。
不知是什么東西在我心靈的深處像把蘿卜一樣，在觸動著我的心靈。
事情過了很久，那件事也已在我的記憶里漸漸模糊了。
“有人找你?！卑嚅L進來對我說。我原以為是我的好朋友，當我走出教室時，一個陌生男孩站在那向我揮手，我疑心重重的走了過去，心里想：“奇怪，我并不認識他啊?”他對我笑了笑說：“還記得我嗎?”我搖了搖頭，他便指了指操場。傻呼呼的我一時茅塞頓開是他。
就這樣，他和我做了好朋友，他說：“相遇是緣分，緣分讓我們相識又讓我們相知，希望我們的友誼像彩虹般美麗?！?/p>
上課鈴響了，他又一次的在我眼簾中閃過，又一次的將我心中那顆，脆弱而又純潔的心靈觸動了。
他，用彩虹般的友誼，觸動了我的心靈。
那天，父愛深深觸動了我的心靈，讓我情感決堤，讓我淚水奔流。那時，我讀五年級。
同學們下樓，喜歡在離平臺還有四五級時飛身一躍，“嗖”地跳下，重重落地，我也嘗試著體驗了幾次，真爽?？墒怯幸淮尾恍⌒呐四_。
當我回到家時，母親細致關懷，輕柔地幫我揉著。而當我將目光轉向父親，希望得到同樣的關懷時，卻遭來一陣訓斥：扭傷腳了吧，罪有應得，活該。
那目光好冷，我的心好涼好涼。第二天放學時，細雨迷蒙，我看見了一個模糊而熟悉的身影。
“今天我來接你，來晚了?！薄疤爝€沒黑呢！”我挖苦道。
“來，我背你?！薄安灰惚?，留點面子，我這么大了，還要你背？”說完，跳著一只腳，走出了教室。
可是這古怪的走法，讓我沒堅持多久就氣喘吁吁了，走到樓梯口，再也堅持不了了。父親拎著書包：“下樓我來背你，小心點?！?/p>
我心理暗想：讓我等那么久，后勤工作怎么做的？原本想推開他，看見迎面走來的班主任，我也就恭敬不如從命了。我伏在父親的背上，雙手摟著他的脖子。
父親說聲“摟緊些”，就背著我走下樓去。他一步一頓，左搖右擺，一邊叮囑我不要亂動，一邊托緊我，手腕里還掛著書包，很是艱難地走下樓梯，他沒有抱怨，默默地堅持著。
看見這情景，我有些心疼起他來：“爸，我把書包背在身上，你方便些，好嗎？”“不用，我能行?！蔽彝蝗幌肫穑赣H的胃病最近又犯了，晚上總要很早休息。
而此時他能堅持住嗎？這時，父親的白發(fā)是如此刺眼，那深深的魚尾紋也一下子刺痛了我的心，仿佛在嘲笑我的不孝和無知，一種深深的愧疚充塞在我心中。我把臉埋進他的頭發(fā)里，那熟悉的味道，在我心中激起陣陣漣漪：爸爸冒雨前來背我，可是我卻不領情，責怪，挖苦，拒絕，父親的心里好受嗎？我的眼眶里滿是淚水。
我發(fā)現(xiàn)父親身上濕了一大片，不知是雨水還是汗水。心中一陣隱隱作痛，不知是內(nèi)疚的痛，還是悔恨的痛。
四層樓，是如此漫長。我的眼前又浮現(xiàn)出小時侯父親關懷照顧我的一幕幕情景……感激、后悔、愧疚，從心底噴涌而出。
我再也忍不住了，熱淚奪眶而出?！皩Σ黄?，爸爸?！?/p>
“兒子，怎么哭了？”爸爸溫柔地說，“不怨恨我了？”那一刻，我感覺到父親的肩膀是如此的有力親切，如此的寬厚溫暖。父親的身材并不高大，然而他能給我最安全的保護；父親的'身體并不結實，然而他能為我提供最好的幫助；父親的愛并不是那樣轟轟烈烈，然而他能使我倍感溫暖。
父愛如水，源源不斷，觸動我的心靈，滋潤我的心田。
幸福是生生不息同時又難以觸及的遠一個美麗的人在黑暗中行走。那種孤獨的感覺。即使在深切的熱愛里面，我們也是孤獨。繁華落盡，如夢無痕，但那一件件觸動心靈的人和事卻永遠刻印在了我的心里，讓我永遠銘記！
還記得那是初二的事，那天早上我值日，挪桌子時不細心扎進手里一個刺，由于位置比較深，經(jīng)過一節(jié)課手已變得又紅又腫，第二節(jié)是你的語文課，上課時我不斷地擺弄著手，想讓那個折磨著我的刺乖乖的出來，可刺卻越陷越深，別人背課文時，你朝我走來，可當我發(fā)現(xiàn)時你已在我身旁站了好久，我慌張的翻開書，看了看你，只見你示意全班同學停下，我心想一場暴風雨就要來了，我低下頭想著該如何應對，可你的做法卻出乎了我的意料，你向全班同學借針，可只借到了一個曲別針，你用你那溫柔，纖細的手拉起我的手，開始為我挑刺，可你怕針尖太頓扎疼我，于是就先在自我手上劃了幾下，我看著在你那柔嫩的手上留下的劃痕，心靈深深地被觸動了，除了母親再也沒有人像你這樣細心，你的課我沒好好聽過，語文成績更是一塌糊涂，可你的做法卻讓我這個被冷落的孩子感到了溫暖，決定好好學習！
時間飛逝，我成為了一名高中生，離開了你，來到長春，我忍受著寂寞，走在回家的路上再也沒人陪我，吃飯時再也沒人為我買飯，放假時再也沒人看著我學習，可你在300公里外卻依然惦記著我，無論你有多忙都會每一天發(fā)來信息詢問情景，每一天告訴我要好好學習，最能觸動我的是，你明白我早上不愛起床，便每一天早上5:30打來電話督促我起床，沒有一天晚過，哪怕是一分鐘，即使在你休息的時候，每每看到你打來電話的來電顯示，我總會告訴自我：媽媽為我付出了這么多，我必須要好好學習，真正成為媽媽的驕傲！你的愛觸動著我的心靈，讓我不再寂寞！
一切已經(jīng)過去的事的確都無可避免的打了封印，在背景里，暗下去。生命里始終有逼近的東西，并不可跨越。但隨著年歲漸長，開始相信，在人的一生中，的財富：是愛。媽媽，我要你在下個春天陪我種下期望的種子，在夏天陪我看他成長，在秋天陪我收獲果實，永遠和我在一齊，永遠觸動著我！
1.練習準確地表達自己的心靈感悟。
2.學習運用細節(jié)描寫的寫法。
3.以記敘為主，綜合運用描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
4.培養(yǎng)對生活的感激之心和敏銳感受。
【學習過程】。
一、課前準備。
2.搜集寫作素材。材料可以來自生活，也可以來自閱讀;可以表現(xiàn)為情感的共鳴，也可以表現(xiàn)為理性的思考。
3.討論話題，交流素材。
二、學習過程。
1.話題導入。
“眼中有淚，心中才有彩虹?！鄙蜓蹨I而飽滿，人生因感動而美麗。心靈的海時時會被人和事的風而觸動，形成潔白的浪花。下面讓我們擷取浪花幾朵，感受海的清澈、深遠、博大......
2.材料感悟。
孩子不能沒有媽媽。
19，英國豪華客輪泰坦尼克號在駛往美國的大洋上觸冰將沉，乘客史密斯夫人的兩個孩子被抱上了快超載的救生艇，她卻不能再上去了。眼睜睜地望著即將生離死別的親生骨肉，她絕望的痛哭起來：“我是她們的媽媽呀……”這時，坐在艇上的一位女士站了起來，決意換回史密斯夫人。她像回家一樣走回泰坦尼克號，只留下一句話：“孩子不能沒有媽媽?！?/p>
全世界在那一刻靜場。
幾分鐘后泰坦尼克號沉沒，1503人喪生，其中有那位女士。當時沒有人知道她的名字。
人性之光。
不起，市長先生，我不認識你?！?/p>
3.理性分析。
心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝;心靈的觸動看上去是偶然的，但其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才有淚。
4.寫作提示。
發(fā)掘感動點。從自己的生活儲備中尋找資料，要特別留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把他發(fā)掘出來。
提煉素材。提煉素材的過程，往往是發(fā)掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你?你從中受到了什么啟發(fā)?要把這些感悟?qū)懗鰜怼?/p>
以記敘為主，綜合運用描寫、說明、議論等多種表達方式。
5.對癥下藥。
問題一：有部分同學的作文缺少生動形象的細節(jié)描寫，只有冗長的平淡的敘述，文章缺少感人的力量。
例如：有同學的選材是自己人生路上比較重大的一件事——中考。寫到查詢中考分數(shù)時，他是這樣寫的：
中考分數(shù)查詢的那夜，我告訴爸爸說晚些查吧。爸爸說不要緊。他撥了號碼，我心里非常害怕。
這段文字寫查詢中考分數(shù)時的緊張心理，寫得不細致，不生動。請看修改后的文字：
記得那是一個靜得令人可怕的夜晚，我?guī)缀跄苈牭阶约盒奶穆曇?，因為今晚就能查詢中考成績。我低著頭請求爸爸說晚一些查吧。爸爸卻說不要緊。他開始撥號碼了，平日優(yōu)美的撥號聲現(xiàn)在顯得格外刺耳，每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心。
問題二：素材中意蘊發(fā)掘不足。
例如：有一位同學的作文的大意是：
“他到集市上去遇到一個少年，坐在地上，右腿纏著繃帶，繃帶周圍有些血跡，皮膚曬得黝黑，亂糟糟的頭發(fā)上還有幾顆雜草。面前放一破舊的鋁盆，等待施舍。人們紛紛將自己的零錢給了少年，他也給了少年5元。后來發(fā)現(xiàn)少年正站著與一位中年人在墻角興高采烈的數(shù)錢。發(fā)現(xiàn)這竟是一個騙局?！弊髡甙l(fā)表的議論是：“我開始懷疑，懷疑這個世界。”
作者的議論過于簡單，也不符合這次寫作話題的要求。根據(jù)這個材料，從少年的角度看，小小年紀的他已成為不勞而獲、騙人錢財?shù)纳鐣?我們悲憤萬分的同時，應該進一步思考：這個少年也是一個受害者，一個青春少年沒能坐在教室里學習知識，卻坐在集頭上行乞騙錢，試問，中年人有沒有責任?為人父母者養(yǎng)育孩子的責任在哪里?社會有沒有責任?青少年的教育問題到底有多少漏洞、隱患?......從這方面提煉一下，升華一下，本文還是比較優(yōu)秀的習作。
6.范文展示。
在雨中，我讀懂了你。
我還未見識過太平洋的浩瀚與博大，也未識過珠穆朗瑪峰的崇高與莊嚴，但是，在雨中，我讀懂了我的母親：母愛似海，母愛似山。
記得上初中時，秋天的一個早晨，天陰沉沉的，秋風乍起，黃葉紛飛，不一會兒，就淅淅瀝瀝地下起了雨來。我打開窗戶，一陣寒意襲來。我這才發(fā)現(xiàn)我穿的短袖襯衣已經(jīng)很不適合了。氣溫越來越低，我使勁地抱著自己的兩只胳膊抵擋寒意，但還是不住地打冷顫?！耙菋寢尙F(xiàn)在給我送件厚衣就好了”我心里默默地想?？蛇@怎么可能呢?媽媽有病，正在家里掛吊瓶呢!“可也真是的，母親不會托人給我捎來一件嗎?”我心里有些忿忿不平了。
“丁零零......”放學時間到了，我極不情愿地走出教室。忽然，聽到了媽媽那熟悉親切的聲音：“你可出來了，我在這等你好一會兒了。”她手里抱著衣包，身子向前探著，遮擋著凄冷的雨。媽媽的頭發(fā)早被雨水打濕了，眼圈發(fā)黑，眼睛布滿血絲，充滿著憐愛。我驚異地說：“媽，你怎么來了?”“噢，我覺得天氣有點涼，給你送件秋衣?！闭f著她把衣服給我披上，并囑咐我要好好學習。突然，我發(fā)現(xiàn)母親只穿了一件短袖襯衣......剎那間，一種負罪感涌上心頭，我的眼前模糊......
“道道皺紋歲月痕，縷縷白發(fā)兒女債”，我想起了我對媽媽嘮叨的厭煩，我想起了我對媽媽做飯菜的挑剔，我想起了我對媽媽無緣無故地發(fā)脾氣，我想起了我對媽媽的種種誤解和怨恨......直到今天，在雨中，我讀懂了我的母親：
母愛似海，包容我的快樂，包容我的憂傷，包容我的不滿......
母愛似山，給我安慰，給我力量，給我信心與勇氣......
點評：本文描寫了日常生活中母親為兒子送棉衣這樣一件小事，表達了對母親深深的感激與懺悔之情，謳歌贊美了無私的博大的母愛。“雨中送衣”這個素材在同學們的作文中很常見，但本文卻不顯得俗落。文章巧妙地用壞境來渲染烘托，那秋風，那秋葉，那秋雨，都給人凄冷的感覺，渲染了自己無助的處境、糟糕的心情。細節(jié)描寫生動形象，對自己心理的刻畫，對雨中母親的描寫，都有較強的感染力。比喻、對偶、排比等修辭的使用使文章的語言生動、有氣勢?？傊?，文章感情充沛，形式優(yōu)美。
三、課堂延伸。
1.閱讀下面人物描寫的經(jīng)典片段，并各寫一段不少于40字的評論，分析表達效果好在哪里。
我的母親(片段)。
鄒韜奮。
我六歲的時候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》，第一天上的課是“人之初，性本善;性相近，習相遠”。一個人坐在一個客廳的炕床上“朗誦”了半天，苦不堪言!母親覺得非請一位“西席”老夫子，總教不好，所以家里雖一貧如洗，情愿節(jié)衣縮食，用省下的錢請一位老夫子。說來可笑，第一個請來的這位老夫子，每月束脩只須四塊大洋(當然供膳宿)，雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費籌措的事情。我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”，教師的每月束脩已加到十二元，算增加了三倍。到年底的時候，父親要清算我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛得是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強地說著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現(xiàn)在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至!但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法;如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，在我額上吻了幾吻。
朋友，你是否以往看到過那碩大的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若仙女下凡的景象呢如果沒有，那就請跟我走吧，保證讓你大飽眼福!如果有，就請你與我一齊回顧那美妙的曇花從開放到凋謝的精彩畫面吧!
人的生命就如同這曇花一樣是那么的短暫，曇花一現(xiàn)，眨眼之間，就消逝去而今日所要面臨的中考就是人生的第一個轉折點，不正如這曇花一樣么它曾是那么的輝煌燦爛，但最終都還是要離開，卻不曾留下遺憾鳥兒從天空掠過，不曾留下任何痕跡，可是詩人說它以往飛過對于中考的成功與否，我已經(jīng)置之度外了假如失敗了，我也會很高興，因為我努力了，重要的是過程，而不是結果人們注重的是欣賞曇花的過程，而不是欣賞凋零后的曇花，難道不是嗎所以，我會全力以赴的應對中考，即使失敗了，我也不遺憾。
媽媽向我下了一個重大的任務——把菜園里剩下的雜草給除干凈。此時正悠閑地躺在沙發(fā)上聽音樂的我就開始嚎了，哀嚎完的我只好認命地帶著憂怨（幽怨）的小眼神慢吞吞走向菜園。走著走著腳底下一軟，還以為了踩到了蛇，剛準備大叫，結果看到的是一些雜草，就有些尷尬了，只好僵硬地呵呵了兩聲，并不好意思地摸了摸頭，眼睛左躥右躥地往四周看看有沒有人，看到?jīng)]有人，這才松了一口氣。
放下心來的我，腦中突然靈光一閃，驚喜地想著會不會是媽媽已經(jīng)拔除完雜草了。想著想著就蹦蹦噠噠地走進菜園，看到還有二分之一的雜草沒有除完，自個就象被定住了，愣愣地看著眼前的雜草，覺得它們此時就象是魔鬼們，張開口往我奔來，好可怕的感覺?！鞍?，啊，這真是只剩下一些嗎？媽媽，不帶你這樣吭娃的吧？”看著密密麻麻的雜草，我只覺得頭疼，不想拔，只好灰溜溜地跑回家，留下春風得意的小草們，此刻估計它們算得身子都歪了吧！
回到家里的我立馬去冰箱把甜食都拿出來吃，就當是為了彌補我受傷的細心靈。
正當我貪婪地享受著美食，有滋有味地看著電視的時候，突然，我的眼前一“黑”，不知什么時候，我的腳下竟然來了一小隊的螞蟻，它們圍著我吃剩遺落在地上的甜美可口的小碎片。
這是多么卑微的一些小生命?。∷鼈兲Р惶У脛舆@些小碎屑，它們該不會被壓扁了吧！
但讓我“失望”的是，這些小生命卻連看都沒有看我一眼，它們自顧自的抬著食物，在這些對它們來說的龐然大物面前，它們沒有氣餒，搬不動了，就四周看了看，還與幾只螞蟻用觸覺碰了幾下?！澳鞘撬鼈冊诮涣鳎俊蔽腋信d趣地看著，果不其然，幾只小螞蟻聚在剛才的龐然大物面前。
我悶悶地坐回椅子，大口大口地吃著甜食，以表示心中的不滿和憤怒。“小家伙，我原本還是有點佩服你們的，但此刻鄙視你們，就憑你們這微弱的身軀，要搬完這些食物不知要到猴年馬月啊？”
時間就在我的胡思亂想中過去，我也失去了觀察的興趣和欲望，但正當我準備收拾“殘局”的時候，卻意外發(fā)現(xiàn)原先在搬食物的小家伙們不見了，甚至連地上的食物碎屑都已經(jīng)干干凈凈。
“不可能吧？！”我的心里卻是一萬個不相信。但事實就是事實，真相就是它們已經(jīng)凱旋，它們已經(jīng)取得了收獲。
我靜靜地看著，沉思了片刻，突然，我象明白了什么似的，我大步走向了菜園……。
完美需要努力，成功需要堅持，堅持需要耐性，耐性需要自我的磨煉。這，是這些小家伙螞蟻給我的心靈觸動，給我的最大啟迪和感悟。
我們的一生是不可替代的，沒有人能夠替代誰，而我們把一生裁剪，裁成了一段段的時間?；蚴瞧椒玻蚴峭纯?，亦或是幸福。
我愿我的時間在痛苦中度過，原本我以為能伴隨一個人在漫長痛苦中成長為英雄的，應是堅韌不屈的品質(zhì)。殊不知，僅有堅強，痛苦只會把你磨成硬漢。而若有一顆經(jīng)時間磨礪的心，你將成為英雄。印第安人說“時間是用來流浪的，生命是用來遺忘的”。我們要在痛苦的時間里做著最歡樂的事，我們痛苦是因為總感覺時間緊缺，而之所以歡樂是因為看淡了磨礪，懂得了知足，明白了所謂的時間是一去不回頭，沒必要去埋怨。相反在所謂痛苦中成長，這才能顯現(xiàn)出人生的價值，它讓我們成長，讓我們義無反顧。
我愿我的時間在幸福中度過，人們總是在忙碌以失于幸福。殊不知，幸福一向就在我們身邊，現(xiàn)實的殘酷，社會的**，假藥的出現(xiàn)，老人碰瓷等事件讓我們錯過世間美景，也忘卻了人間溫情。其實只要我們仔細尋找，就會發(fā)現(xiàn)世間溫暖更多。去感知父母一杯熱牛奶愛意的重量，去聽著蟲兒夜晚的歌唱，去看那向陽生長的麥子，幸福就在身邊，這些微不足道的東西，時間會賜予我們感知幸福的本事。
時間你報我任何，我報之以歌。
那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛（勢）中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。
正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！
車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的.東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車，或是（借）一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧：
別人把微笑給予了我，我又把微笑給予了更多的人。這段文字既是對主題的深化又是對開頭的呼應。
與人玫瑰，留有余香！
我的父親生于上世紀30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早帶晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。
我剛學會走路時，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，父親也依然是一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再從泥水里爬起來時，等著我的還是那根手指，絕不會多出一根來。那時候我就明白了一個道理：自己的事，不能全指望別人。
我在小學五年級聽了父親一年的語文課?，F(xiàn)在想起來，父親的講課雖說扎實細致，卻并不很生動，這和父親嚴厲的性格有關。聽過父親講課的學生都知道，父親有個標志性的姿勢?！澳銈兘o我聽清楚這一點!”每當講到關鍵的地方，說著這話的同時，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強調(diào)的知識點就銘刻在了我們腦海里。父親教書認真，對我尤其嚴格，因為我從小特別馬虎，做事粗枝大葉。父親批改我的作文時，常把我叫到他的辦公室去面批，我作文里一個標點符號的不當他都不會放過，他的手指點到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當時我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父親指尖的影響，走向了更廣闊的世界。一段時期，我完全忘記了父親的手指，直到那年我到縣城參加高考。7月驕陽似火，父親送我到考點，我知道父親會和其他上千名家長一道，在校門外的樹蔭下一直等到我們走出來。走進校門十幾步遠，我覺得越來越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動作!我心里立刻就踏實了，轉過頭自信地向考場走去。
考上大學離家的那一天，父親給我買了一雙新皮鞋，那是我的第一雙皮鞋。父親說我的腳碼已經(jīng)和他的一般大了，他試過那雙鞋，很合適。新鞋有點緊，我穿的時候，父親用那粗大的右手食指當鞋拔，可是費了好大勁也不行。我笑笑說：“您的手指頭在里面，我的腳后跟就只能在外面了?！备赣H撫了撫有點疼痛的手指，也樂了。
大學的第一個寒假結束，那天清早，寒風凜冽，呵氣成霜。父親送我到火車站。我擠上火車在靠窗的一個座位坐下，離家遠行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外，指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那寫著滄桑的臉，卻看見了一個字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我重重地點點頭，卻不知道他有沒有看清楚。后來，母親告訴我，父親是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事寫信跟家里人說說會好些。
那以后，在風雨人生中，每當感到孤獨和迷惘，我總會想起父親的手指，它曾經(jīng)在泥濘的道路上牽引著我，曾經(jīng)在浩瀚的學海里指點過我，曾經(jīng)在大考前樹起我的信心，曾經(jīng)在旅途中敲響我的心窗。后來，我也做了父親，當我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學步時，我才體會到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是全身心的愛，從指尖上傳遞過去，源源不斷。
心靈就如一把琴，需要用一雙美妙的手去撥動，去彈奏。而這雙美妙的手就是那令人觸動的小事或人。當這雙手與心靈結合，那就會聆聽到來自心靈的那最美妙的交響曲。不信，請你試試看。
她，一個普通的女人。她擁有著一樣很普通卻又臟又累的工作——環(huán)衛(wèi)工人。
她用她那最平常的工作，最普通不過的行為，觸動了我的心靈，撥動了我心靈上的琴弦，讓我聆聽到了那種來自心靈最美妙的樂曲!
每天早早的起床，拿上大掃把和垃圾袋，騎著一輛三輪車的是她。每天拖著疲憊的身子很晚回家的也是她。而，每天迎著夕陽綻放美麗笑容的，也是她!記得那時我還在上五年級，每天騎車上學，再騎車回來，。每天，不論上學還是放學，都能看到她的身影，她穿著黃色制服掃地的情景。一年四季，仿佛從不停止工作似的，總在掃地。在炎熱的夏天，汗流脊背也在工作;在冷酷的冬天，呼呼地風吹著也一直在掃。
在一個初秋的日子里，我和同學一起回家。那天，我們放學很晚，兩個人的肚子都餓了。于是，我們倆買了點小零食邊推車子邊吃。不一會，手中的零食就吃光了，可環(huán)視四周，沒發(fā)現(xiàn)一個垃圾箱。這是，同伴問我：“咱們?nèi)幽哪?”我想了想，最后下定決心了說：“附近沒有垃圾箱，我們的車籃又沒空，先扔地上好啦?！闭f完，我們就將零食袋扔進了落葉堆。誰知，剛準備走，身后就傳來了一個聲音：“等一下，等一下……”我回頭一看，原來是一個環(huán)衛(wèi)工人啊，我看了看同伴，說：“我們看看她找我們干什么吧?！蓖辄c了點頭。那個環(huán)衛(wèi)工人近了，我才看清楚她的臉，哦，原來是她——那個早早來，晚晚走的阿姨。她對我們說：“同學，你們亂扔垃圾的行為是不對的?！彼呎f，邊將落葉、垃圾一起掃進垃圾袋了。這時，同伴發(fā)話了：“這附近沒有垃圾箱，我們拿不了多久零食袋子，我們要騎車回家的，所以就隨便扔了?！彼犃?，說：“哦，原來是這樣啊，那你們以后亂扔啊。”我說：“好的，好的，阿姨，您看，這也有一張紙，我?guī)湍鷵炱饋怼！薄爸x謝，謝謝。”阿姨臉上洋溢著幸福的笑容。哦，原來阿姨的滿足這么簡單。我的心被著簡簡單單的滿足觸動了。我聽到了那美妙的樂曲。
環(huán)衛(wèi)工人的笑容讓我聆聽到了，那音樂可真美妙……。
兒時，離家不遠的地方有一片桂樹林。每到金秋，林里的桂花就放了。沁人心脾的桂香回蕩在空氣中，讓人久久回不過神來。
那個清晨，幾個朋友約我出去玩。不知不覺就逛到了那片桂樹林。金色的晨光穿過縱橫交錯的樹杈透過來。我們幾個中最機靈的小紫說：“不如我們?nèi)フ鸹ò?”話語一出，幾個人都隨聲附和，惟獨我，展開了強烈的心里斗爭：媽媽說過，不能去摘那片桂林里的桂花。而且看桂林的那個張老頭很兇，被他抓住摘桂花的，哪一個沒被罵得狗血淋頭?“我還是不去了?！蔽彝泼撝桥叮彩潜凰麄兝搅斯饦湎?。她們像猴子一般靈巧地爬上樹，飛快的摘下桂花往兜里裝。我閉上了眼睛，周圍充斥著濃濃的桂香。突然一道尖銳的聲音劃過天空：“偷桂花的!不準跑!”我猛然睜開眼，看到看守桂樹林的那個張老頭向我們跑來?；锇閭兞⒓此奶幪痈Z。我想邁開步子拼命奔跑、但發(fā)現(xiàn)竟然恐懼得動彈不得。
往事如風、拂過卻駐在心里，回憶起來百感交及。
考試的失利給我的心里蒙上了一層陰影，想到近在咫尺的期中考試，我對自己的信心簡直絕望了。
星期六的早晨，我一個人走在公園里。想著這一次失敗和關于這一切的想象眼睛漸漸滋潤起來了，我真想大哭一場把心中的失敗與迷茫全都消滅。但自己本來做的不好，又有什么資格哭呢？我努力睜大眼睛，不讓眼淚流出來。不知不覺我來到了有盛開小草的地方，我看著小草正在慢慢的焉了，不知道為什么心里再次蒙上了陰影。心里想著:“小草木是“野火燒不盡春風吹又生”嗎？可為什么現(xiàn)在如此的脆弱？好像風一來就倒的樣子?！钡乙幌伦佑只腥淮笪?，現(xiàn)在是冬天??！只有耐寒的植物才能存活不是嗎？更何況它也不是人會穿衣服呀。我嘆了一口氣，回去了。
但又不知道為什么有什么神秘力量吸引我又一次來到第一次遇見小草的地方。我驚訝的望著它，幾天前它卻開始了新的生命，比幾天前更有生命力的旺盛。但也在那剎那間我的心被深深地震撼了。小草也能在寒冷的冬天生機盎然。
也因為如此我知道了即使再怎么挫折也不能因為挫折而放棄自己，應該對自己信心十足不應該自甘墮落要像小草一樣。
看著以前寫過的某些文章，發(fā)現(xiàn)字里行間無不浸透著淚水的苦澀，彌漫著少年時的那種迷茫，不知所措，發(fā)現(xiàn)，原來，自己根本不懂自己，雖然熟悉，但是同樣屬于那種最熟悉的陌生人，這點讓我感到有些恐懼。有些東西，縱使當時有著太多的不舍，是多么的不愿離去，但是，鐘聲響后，回首時，才發(fā)現(xiàn)，原來距離最美……我愿意記住曾經(jīng)的那個你，那個書寫了我青春故事的男生，那個讓我哭，讓我笑，讓我心疼，同樣讓我寂寞的男生，這段回憶，雖然不算幸福，不算甜美，但是，它卻告訴我：是該長大了。
文字觸動心靈，他們似一部無聲的電影，放映著我們的青春，不同于普通的是，這部電影，沒有暫停，沒有快進，無論故事的情節(jié)是多么幸福，還是多么的難熬，而我們，終是要一步步走過，也許，這就是生命教會我們的道理。文字觸動心靈，不管它是否能有人欣賞，是否能尋得知己，最起碼，他可以告訴自己，這個世界，我曾經(jīng)來過!
人的一生，如果要說最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動與震撼!
前一段時間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學化材學院(0701班)大三學生楊濟源因抓小偷，而不幸犧牲。
“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責任感——這是楊濟源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在新年鐘聲剛剛敲響的時候……”
“我在聊天時就問他，你是班干部，這是申請助學金的有利條件，為什么不申請?他很不好意思，說，班里名額有限，再說還有比他更困難的同學，他不忍心占了名額。后來，又聊到這個話題，他很認真地對我說，作為80后大學生，自己更希望能回報社會，而不是索取?！?/p>
哇，這個夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時候更熱！咱還是在門口站站吧！自然風比較涼快。
我的眼神左晃晃，右晃晃。恍惚看到了一個顏面蒼老的老人家向我慢慢走來！我也不知道他是來干嘛的！佝著背，傳著一個藍色的很透氣的單衣向我走來！手里還拿著一些塑料罐。
由于我在門口！他就沖我笑了下！我當時也沒在意，就回笑了一個！
文檔為doc格式。
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我們各自留在了不同的地方，我們的友誼待在了沒有陽光的角落。
——題記。
我們曾經(jīng)是一對多么要好的朋友，可那永不停息的時間把友誼沖洗的棱角分明。每次看到那尖尖的小角時，我的心便會糾集在一起。關于你的記憶被我放在潘多拉的方盒里，當我打開它時，盒子里不會飛出惡心的小蟲子，而是比它們更可怕的'東西——空白。
我最喜歡喊你“老李”，這種稱呼多親切，你很喜歡喊我“呆瓜”，我并不排斥它，因為那時候我的腦瓜沒你的那么機靈。
我倆最喜歡較色扮演，經(jīng)常模擬中世紀的宮廷生活。幾乎每次都是我演王子，你演那個驕傲的公主；幾乎每次都是我救你，然后你嫁給我；幾乎每次都是我拉著木馬在樓下等你穿著漂亮的裙子出來，然后你坐在木馬上讓我拉著你去廚房偷吃東西。時間長了，你會說：“呆瓜你就一假小子，我看你投胎投錯了吧？”我就信誓旦旦的回你一句：“將來我也能當公主！你可別小瞧人！”然后我倆哈哈大笑，西瓜都被震掉了。
后來我們長大了一點點，我有了自尊心，常聽到鄰居對我媽媽說：“你家旋旋天天跟那個小女孩玩，她家那么有錢，她爸媽會不會煩旋旋??？”正準備出門的我聽到了，心里很不是滋味，然后對你說了這件事，你非常氣惱，咱倆便合伙把她家石榴偷了個精光。當然還是我爬墻頭，摘了石榴扔出來你接著。我覺得那種時光很快樂。
剛上了五年級，有一天你突然對我說：“呆瓜，哦不，旋旋，我要去濟寧上學了?！?，話還沒說完我就感到了一個響雷掉到了我的頭上，我懂了，這是我們分別的時刻。然后你哭了，哭得一塌糊涂，我卻怎么也哭不出來，只是呆著，想沒電了一樣。知道你坐進轎車里，我才反過神來，我才知道向前跑，就在我的指尖觸到車尾的那一剎那，車子猛然停了下來，你出來抱住了我，一遍又一遍地說以后我們還有見面的機會，直到你家的司機不耐煩地按了按喇叭，然后你頭也不回的鉆進了車里。我知道你的心也在顫抖。
20xx年8月16日。我們偶然相聚在濟寧的一個小巷子里，你和你的一群朋友有說有笑的走過來，我用金鄉(xiāng)話給你打了個招呼，你笑了笑，那種安靜的表情讓我不安。你的那些朋友用鄙視的眼光瞅我，然后說：“琪琪你認識她？這年頭誰還穿運動裝?。 蔽覠o奈地看你，你尷尬地笑笑，對她們說：“在一起玩過而已??！”然后你們就揚長而去。你真是個驕傲的公主。
我現(xiàn)在折了好多信封，里面也填了好多信，知不是是一封也沒有往外寄，怕你不會回信。你的qq我也有，只是沒跟你說過話。你有你的朋友我有我的朋友，我們一個天上一個地下。說白了就是我們已經(jīng)沒有當年的童真了，沒有純真的友誼了?？晌遗紶栠€會想你，不知道你有沒有偶爾想起我，偶爾。一下也好。
時光是琥珀，把我們反鎖。
梨花芬芳桃花笑微風輕拂花香四溢的春季園林，秋季里累累的果實掛滿枝頭人們那笑彎的眼眉一派豐收的景象，這就是我生活的地方蘋果之鄉(xiāng)。
我和媽媽，奶奶還有兩個哥哥，大哥總是以一幅莊嚴的軍人形象出現(xiàn)在我眼前臉龐清秀很疼愛我和二哥，一家人相處的很和睦。我還不記事的時候爸爸患病離開了我們連他的樣子我都沒有了記憶偶爾會聽到大人們提起爸爸是一個勤勞純樸的好爸爸。從心理我默默地愛戴著他，睡夢里也曾夢見過他。二個大我兩歲肩并肩一起上學我和二哥的距離更近一些吵吵鬧鬧家里也呈顯一份朝氣，內(nèi)屋時不時會傳來奶奶的喝斥聲督催我們?nèi)W習去看書的。調(diào)皮的二個總是扮鬼臉相迎。媽媽和奶奶把所有的關懷給了我們，我們幸福的成長著。
平靜的生活也會有小小的波瀾，那是一個周末我在鄰居家去玩回家后看見滿臉淚水的二哥喘著氣抽噎著。他一把拉我走進房間說妹妹我有話要問你。我從來沒有看到他這樣傷心過，連說話都語無倫次了。站在身旁的媽媽似乎都不能安慰他。原來二哥是聽到了有人說我們和大哥是同母異父的兄妹，他質(zhì)問我的神情是那么的期待他也許期望我回答“不是”我寧愿給他撒一個彌天大謊來安慰他此刻的心境。我的心如潮水，猶如浪沙翻滾，此時此刻大哥那雙炯炯的眼神似乎能看穿我的心靈。他那顆純真的心堅強的斗志永遠是我和二哥學習的像徽。面對二哥的質(zhì)問我沒有了回答，生活中的我們的心一刻也沒有離開過。大哥不在身邊可比在身邊還要親近，二哥的傷心和淚水證明了這一點。
放暑假了大哥一如既往回家探親，二哥由于任性原來對大哥的直呼其名也改為“大哥”了，他總是選擇寒暑假期回家探親就是希望能和我們在一起的時間多一些。大哥對我們的愛戴勝過愛自己，我們也更加喜歡他了。那陣耳旁風隨之銷聲匿跡了。
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話說觸動我心靈的一個人，對我來說到底是誰呢?是她。
她，是一名歌星，沒錯，她是明星，但與其他明星相比，她是最與眾不同的人。她是一個日本人，出生于福岡縣福岡市，幼年父親離家，與母親、外婆相依為命。她從小就十分獨立，為家里補貼家計。十九歲的時候，經(jīng)過打拼被星探看中，經(jīng)過訓練，在公司的幫助下出了第一張單曲《pokerface》，在那之后便走紅，然而在那時她失去了心愛的外婆。
當上歌手后，路途并不如她想象的一帆風順。由于行程太緊，演出過多，嗓子變得沙啞，左耳慢慢一年不如一年。彩排摔壞了腿，依然堅持演出，這在歌手中估計很少見。她為了音樂，放棄了長達七年的戀情，失聲痛哭;為了第一次亞巡，所有的項目都由她本人完成;為了音樂，左耳聾了，嗓子吼壞了。
她的堅強、不服輸、執(zhí)著的那顆心深深地打動著我。她為了事業(yè)，搞垮了身體，失去了愛情，但她依然微笑著面對著這一切?，F(xiàn)在的她，天后的寶座逐漸被人占據(jù)，漸漸過氣，臉上出現(xiàn)了皺紋，嗓子也成了特有的老年腔，但這并不能代表什么!
她到底是誰呢?她是濱崎步，比起其他歌手，我更喜歡這個音樂中充滿靈魂的歌手。每每聽她的歌，心里總覺得或心酸，或歡樂。人們都說：“會作曲的人，是有才的人;會作詞的人，是有故事的人?！?/p>
她坎坷的人生經(jīng)歷造就了她的輝煌，她的笑、她的苦、她的歌聲都觸動著我的心靈。她教會了我太多太多。她告訴了我：凡事咬咬牙就過去了，生活會變得更美好!如果現(xiàn)在不流汗水，將來只會流淚水。如果心中有怒氣難以發(fā)泄的話，就化這些怒火為動力，努力學習吧，以后會笑著回過頭看這一切的。我也明白了：做任何事都要認真，認真方能制作出高質(zhì)量的作品，學習也是如此。面對一切困難都不能低頭，一旦低頭，你就輸了。
所以說，她很特別，愿意為支持她的人付出一切，這種精神難能可貴。她總是認真地對待一切，每做錯事就公開道歉并內(nèi)疚地流淚。她就是這樣一個觸動我心靈的人，單純，執(zhí)著，從不說我不行，他的內(nèi)心永遠閃著她的光芒。我不但愛聽她的歌，還愛她的靈魂，她是一輩子值得我去敬仰的人，一個觸動了我心靈的人。
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