<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實(shí)流露。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯募记珊头椒ā?/p>
在這個(gè)花香草綠的季節(jié)?我想向您表達(dá)“感謝”
你我在那年秋天的相逢成就了我的教師夢(mèng)。
偌大的校園每天笑看張張花開的面孔??三尺講臺(tái)書寫我隨性人生。
那間教室還記憶著你我酣暢淋漓的語文之旅??還見證著我成長(zhǎng)的足跡。
不久的將來您將變成我的回憶。
讓我再看看你吧再聞聞空中熟悉的氣息?只為將你刻骨銘記。
回首往昔，青澀傻傻的自己讓不少人著急。
為那恨鐵不成鋼的愿意與遲鈍笨拙的自己。
初為人師時(shí)的熱情萬丈與眼前現(xiàn)實(shí)不對(duì)稱的遭遇。
初為班主任時(shí)的雄心壯志與措手不及間錯(cuò)亂的比例?我還深深銘記。
那份感覺是你我之間的秘密?或淚或笑都埋在了過去。
我懷念我的兩個(gè)六年級(jí)因?yàn)樗麄冎敢椭艺J(rèn)識(shí)為師幸福的意義。
那個(gè)別開生面的生日party?那個(gè)難忘的畢業(yè)典禮。
那個(gè)特殊的“六一”和那用心呈現(xiàn)的古詩(shī)展示。
在我的記憶里連同你不能被抹去。
都說做班主任才能更懂教育這話真真的就是這個(gè)理，
但我還不懂教育的真諦，只是感覺和現(xiàn)在校園中的四一在一起。
我的心里美美地。
跳繩比賽你們的狂呼大喊我們童真釋放的`那個(gè)下雪天。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們出力又流汗?會(huì)后想方設(shè)法撿瓶子來掙錢。
還說去年讓撿都不撿而今年卻是滿校園的轉(zhuǎn)。
我心里一驚繼而又暖暖。
紫藤樹下我們的身影與笑臉?清潔區(qū)內(nèi)我們弓腰不讓笤帚掃帚偷懶。
都是我們?cè)谝黄鸬牧裟睢?/p>
我這一路走來?感謝有你的陪伴。
感謝校園上空白云藍(lán)天給我清新的空氣?感謝棵棵勁柏在心傷時(shí)的遮風(fēng)避雨。
感謝紫藤花香和片片蔭涼讓心靈得以休憩?感謝前輩們給我的指導(dǎo)與明理。
感謝同事們的友好我不忘記?感謝身邊的蝸牛們帶給我不竭動(dòng)力。
因?yàn)橛心?，我才是今天的我?/p>
這些年我依然喜歡你。
我珍惜這里的點(diǎn)滴?珍惜走過的足跡?珍惜自己有過的努力。
前行的路上你會(huì)老去?但你因記憶而清晰。
這片我工作、生活的寶地，不管多久，你都是我的珍惜，感謝有你！
通過此次培訓(xùn)，使我們更加明確了新課程改革的背景，高中教育的定位從我國(guó)的社會(huì)需求來看，一方面人民群眾對(duì)高質(zhì)量的普通高中教育的需求增長(zhǎng)，另一方面使我國(guó)由一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成人力資源大國(guó)是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高中教育所提出的要求，從受教育者個(gè)體發(fā)展來看，以人為本的教育觀念要求普通高中教育關(guān)注每位學(xué)生終身發(fā)展的愿望與需要，引導(dǎo)學(xué)生形成自主思考和規(guī)劃人生的意識(shí)與能力，現(xiàn)階段普通高中教育的定位在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，通過培訓(xùn)我們更加明確了新課程的基本理念1.在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，2.在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性。
培訓(xùn)中，通過觀看視頻，閱讀文本和拓展材料，參與老師們的討論、互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和相互借鑒，很多問題都得到了解決，并且有了新的思考和見解，有了更多的認(rèn)識(shí)和啟示。
新課程培訓(xùn)中，那種相互學(xué)習(xí)，互相討論，直言不諱的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度是值得學(xué)習(xí)的，在以后的工作中也要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力探索，積極進(jìn)行反思和再創(chuàng)造，為課程改革做出努力和貢獻(xiàn)力量。通過課程培訓(xùn)，收獲最大的就是和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從他們那里真實(shí)的得到了一些教育的真諦。另外就是在觀看視頻的時(shí)候進(jìn)一步了解了已經(jīng)實(shí)施課改地區(qū)的一些老師的教學(xué)案例和一些成功的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中也起到借鑒作用。
經(jīng)過培訓(xùn)，對(duì)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí)，明確了課程改革的持久性特征，認(rèn)識(shí)到課程改革不是一蹴而就的，而是需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和嘗試的，還需要不斷在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中推動(dòng)課改的進(jìn)程。
在課程改革中教師要不斷學(xué)習(xí)新的理念，新的思想，為教育事業(yè)不斷注入新的血液和活力。
教師面對(duì)新課程改革，要轉(zhuǎn)變教師角色，要改變?cè)械膸熒P(guān)系位學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要做到與學(xué)生平等，做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和協(xié)調(diào)者。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，教師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有意義學(xué)習(xí)，不僅要記住所學(xué)的知識(shí)，還要理解并且會(huì)應(yīng)用。
高中物理教學(xué)提倡探究式教學(xué)，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，而不再是教師一個(gè)人完成教學(xué)活動(dòng)，改變那種自編自導(dǎo)自演的教學(xué)方式。要通過教學(xué)的實(shí)施，讓學(xué)生體驗(yàn)物理概念和規(guī)律是如何產(chǎn)生，深入理解物理概念和規(guī)律的內(nèi)涵和外延，學(xué)會(huì)使用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題。
新課程要求教師實(shí)施有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要實(shí)施好演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求教師精心準(zhǔn)備，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，要在實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)的目的，直到實(shí)驗(yàn)要做些什么，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和，并畫出實(shí)驗(yàn)表格等，而不是盲目的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)要祖師好學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的合作。教師還要結(jié)合教學(xué)的需要，開發(fā)實(shí)驗(yàn)資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外的學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)，教師要做好實(shí)驗(yàn)分組、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、評(píng)估等工作。這是學(xué)生科學(xué)探究的重要組成部分。
物理習(xí)題教學(xué)要注意習(xí)題(作業(yè)題)的選擇，不能過難，習(xí)題選擇要聯(lián)系生活，要形式多樣，可以讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，觀察筆記，開展學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，開展學(xué)生討論，或者組織學(xué)生開展學(xué)生，甚至可以讓學(xué)生組織教學(xué)等。而不再是局限于書面的作業(yè)形式。
物理教學(xué)中教師要注重多媒體課程資源的開發(fā)和利用，同時(shí)要注意結(jié)合學(xué)生抽象思維的形成和發(fā)展的需要，不能過多的使用多媒體課件教學(xué)，更不能對(duì)多媒體教學(xué)形成依賴，要結(jié)合實(shí)物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能濫用多媒體教學(xué)。最好能自己制作多媒體課件，自行開發(fā)多媒體課程資源的開發(fā)。
教師在教學(xué)評(píng)價(jià)上要做到形成性評(píng)價(jià)(過程性評(píng)價(jià))與終結(jié)性評(píng)價(jià)(總結(jié)性評(píng)價(jià))相結(jié)合，注重評(píng)價(jià)的反饋?zhàn)饔?，而不再是注重甄別、選拔作用。教學(xué)評(píng)價(jià)的主體和形式也要多元化，要讓學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)，家長(zhǎng)和社區(qū)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
教學(xué)中要注意尊重學(xué)生的人性人格，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重教育的規(guī)律和方法，尊重教師的勞動(dòng)成果。
教師還要通過教學(xué)設(shè)計(jì)，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施來提高教學(xué)效率，要在每節(jié)課所講的知識(shí)都盡可能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，理解，而不是每節(jié)課講很多的知識(shí)，或者用大量的教學(xué)時(shí)間來教學(xué)，學(xué)生卻仍然學(xué)習(xí)效率低下，這樣的教學(xué)是很難提高效率。簡(jiǎn)單地說就是在有效的時(shí)間內(nèi)教的知識(shí)要能讓學(xué)生真正接受。
教學(xué)的有效性有賴于教師在教學(xué)中要遵循教學(xué)規(guī)律，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，只有這樣，才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
我們教師還要不斷學(xué)習(xí)物理學(xué)科的知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)和物理教學(xué)法的知識(shí)，要不斷提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。這樣我們才能在教學(xué)中不斷提高我們教師職業(yè)的專業(yè)化水平。我們要有大教育的思想，要著眼于整個(gè)教育事業(yè)，而不能只是為了應(yīng)付每天的工作，一定要有探究意識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想。教師在學(xué)習(xí)上要做好學(xué)生的榜樣，做學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
有人說，生活是平淡無奇的;有人說，生活是絢麗多彩的。但是，我認(rèn)為，生活中充滿了波瀾，平淡中充滿了樂趣。當(dāng)我們懷著一顆平淡的心去體味生活，回味生活，思考生活，一副嶄新而又絢麗多彩的奇妙畫卷展現(xiàn)在我們的面前。
我有愛我疼我的父母，有和睦快樂的家，我可以在這個(gè)家里看書，學(xué)習(xí)，好好生活。我有慈祥的爺爺奶奶，可以在頑皮之后安靜地躲在這個(gè)堅(jiān)固的避風(fēng)港里。我有善解人意的兄弟姐妹，可以在乏味的生活中尋找到一些十分難得的快樂。
我在遭遇困難后，總有朋友留在我身邊，他們會(huì)一直鼓勵(lì)我，陪伴我走過那些難關(guān)。我會(huì)傷心，會(huì)難過，可朋友們永遠(yuǎn)是第一時(shí)間出現(xiàn)在我身邊的人，他們給我?guī)砹丝梢允刮抑匦鲁霭l(fā)，重新來過的勇氣。那些安慰我的人們，是我周圍最真誠(chéng)的朋友。
教授過我各種知識(shí)的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識(shí)，全部教給了我們?？粗覀儍?chǔ)存了越來越多的知識(shí)，他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的班主任們，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(zhǎng)。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因?yàn)樗麄儯也拍軌蛟谖淖值暮Ｑ笾?，這么盡情的飛翔。
所以，我感謝生活。謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義;它讓我走近善，走進(jìn)貧瘠的土地播種良知與善良;它讓我認(rèn)識(shí)愛，讓我在長(zhǎng)久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩。比如：剪紙、畫畫、做手工、彈鋼琴。但我最喜歡彈鋼琴。
彈鋼琴可以陶冶人的情操，開發(fā)左右腦，使人變得聰明。初學(xué)時(shí)，我對(duì)彈琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。天長(zhǎng)日久，當(dāng)我一遍又一遍地在黑白相間的琴鍵上彈奏哈農(nóng)、巴赫二部創(chuàng)意曲、車爾尼299鋼琴作品時(shí)，就心煩意亂了。媽媽看出了我的心思，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“玥玥，既然你選擇了鋼琴，就得堅(jiān)持到底。做任何事情要有始有終，不能半途而廢，三天打漁，兩天曬網(wǎng)是成不了大事的。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我已領(lǐng)悟到了鋼琴給我?guī)淼目鞓贰，F(xiàn)在我已會(huì)彈奏貝多芬的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》，里查德·克萊德曼的名曲《水邊的阿狄麗娜》。
課余生活是我課堂之外的一道“風(fēng)景線”，它給我?guī)砹藷o限的樂趣，將會(huì)伴我一起成長(zhǎng)!
文檔為doc格式。
。
本學(xué)期，我在語文教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互助、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作。
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校和縣教研室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，備課認(rèn)真。同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批閱，力求做得更好，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后的輔導(dǎo)，采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識(shí)。
二、不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新理論。
為搞好教學(xué)工作，我不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間廣泛閱。
讀了《陜西教育》《漢中教育》以及《教育情況》登載的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，除此之外我還利用互聯(lián)網(wǎng)與其他省份和地區(qū)的六年級(jí)語文科任教師展開交流和研討，并將學(xué)到的好的教學(xué)方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐，以此來提高自身的課堂教學(xué)水平。我還經(jīng)常性的對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、回顧、反思，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文和心得體會(huì)。
三、本期的具體教學(xué)措施。
1、注意新課導(dǎo)入。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，升華認(rèn)識(shí)。
3、作文教學(xué)在“趣”上下工夫。
在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物和感悟，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r(shí)激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場(chǎng)面寫下來，組織學(xué)生參加征文比賽，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動(dòng)之中,拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生寫作熱情,鍛煉學(xué)生交際能力。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報(bào)的習(xí)慣，勤動(dòng)筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣。
從前的生活條件和現(xiàn)在的生活條件是無法相比的。
我記得以前的衣服很破，一件衣服很多人穿，穿破了也不舍得扔掉它。一個(gè)村子才有一個(gè)黑白電視，一個(gè)村子的人擠在一個(gè)屋子里看，黑白電視才能收到幾個(gè)臺(tái)，有時(shí)正看的精彩突然成雪花了。只要父母帶一些東西給他們，他們就會(huì)很開心，他們吃的是餅，稀飯和玉米。
我們穿的都是牌子的衣服，有的小孩穿的不是牌子的衣服他都不穿，才穿過幾天就不穿了?，F(xiàn)在一家一個(gè)電視機(jī)，有的家還有兩個(gè)電視機(jī)。現(xiàn)在的電視機(jī)能收到幾十個(gè)臺(tái)子。早飯都是雞蛋，一碗稀飯和一瓶牛奶。有時(shí)還問爸爸媽媽要錢買別的零食和一些垃圾食品吃。
我們多謝黨讓我們過上這么好的日子。我們會(huì)報(bào)答你的。
人們常說，21世紀(jì)是個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)。用什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。
以前人們總是在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜中度過，整天都過著枯燥無味的生活。可是現(xiàn)在，家家都有手機(jī)、電視等物品，它們不但可以給我們提供休閑娛樂，與外界保持聯(lián)系，還能幫助我們遠(yuǎn)程買東西，這樣大家就不需要跑那么遠(yuǎn)了。我們的4g網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在變成了5g，上網(wǎng)的速度更快，視頻的畫面也更清晰了。
21世紀(jì)出現(xiàn)了許多的高科技產(chǎn)品，即便是過去的富人、王后、公主等貴人也用不上，而現(xiàn)在人人都可以擁有，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，毫無疑問是最快的。
以前我們國(guó)家非常落后，所以常常“挨打”，人們幻想許多有特殊才能的神仙來幫助他們，比如順風(fēng)耳、千里眼等。現(xiàn)在這些胡思亂想都成真了！人們乘坐飛機(jī)騰云駕霧，可以在很短的時(shí)間里，從一個(gè)地方飛到另外一個(gè)地方。孫悟空有火眼金睛，可以看見很遠(yuǎn)的東西，現(xiàn)在有了天文望遠(yuǎn)鏡，我們甚至可以望見外太空，比孫悟空還厲害！
我們不崇拜神仙，而崇拜科學(xué)家，科學(xué)家努力工作，發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品，我們的國(guó)家才能更強(qiáng)大。
科技發(fā)展給生活帶來了許多變化，人們說：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”我們是祖國(guó)的未來，一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的科技更進(jìn)步。
星期五這天是爺爺?shù)纳?，我們給他送過生日禮物后就回城了，誰知迎接我們的卻是件令人心痛的事情。
臨走時(shí)，天空有些昏暗，風(fēng)，微微的吹著，吹動(dòng)小草堅(jiān)韌的身軀，吹動(dòng)大樹的枝葉，發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在奏優(yōu)美的.歌曲，不時(shí)吹在人的臉上，令人感到舒適、愜意。
在我們到家有兩三個(gè)小時(shí)之后，去遛狗的爸爸回來了，還帶來了一個(gè)令人十分震驚的消息。我養(yǎng)的小狗樂樂被一名職校的學(xué)生給碾死了。
爸爸說樂樂出門之后，就開始抓蟋蟀吃。它看見蟋蟀之后，就放低身體，用潛伏的形式向蟋蟀慢慢的爬去。等蟋蟀進(jìn)入它的跳躍范圍之后，就閃電般的一躍而起，將蟋蟀壓在爪下后再將其吃掉，一抓一個(gè)準(zhǔn)。
由于在潛伏時(shí)需要全神貫注盯緊目標(biāo)，往往很難注意到身旁的危險(xiǎn)。就它在悄悄爬向馬路上的一只蟋蟀的時(shí)候，一名職校學(xué)生騎著電動(dòng)車過來了。他耳朵里塞著耳機(jī)，手里拿著手機(jī)，邊騎邊看，正巧輾著樂樂的身體，就這樣小狗短暫的一生便結(jié)束了。
我們和狗相比，生命長(zhǎng)了好幾十年，能活十歲之上的狗，就算是狗中的壽星了。我們?nèi)祟惖囊簧?00歲來算，一年365天，我已經(jīng)過了十一年，89乘以365等于32495天。把人的性命按天數(shù)來算，那是多么可怕。
人生是短暫的，但人生可做的事情卻有很多。我們要珍愛生命，充分利用人生最美好的時(shí)光，努力拼搏，做一些對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活酸甜苦辣，五味齊全。有人說生活是酸的，因?yàn)樗麄兪艿搅似D辛；有人說生活是甜的，因?yàn)樗麄兞粝铝溯x煌的瞬間；有人說生活是苦的，因?yàn)樗麄兊纳畛錆M了挫折困難與坎坷；還有人說，生活是辣的，因?yàn)樗麄兞粝铝撕芏嘧屓恕盁o地自容”的`回憶，想起來就會(huì)臉上火辣辣的……我的生活也充滿了這些味道。
我的生活之甜：我拿著“93分的卷子，忐忑地走在路上，“我怎么可以連填空題都扣這么多分，解決問題還看錯(cuò)了，我的滿分夢(mèng)啊……”等我回到家里。一臉沮喪和懊惱地和爸爸媽媽說了這個(gè)壞消息后，本以為爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我，沒想到爸爸媽媽不僅沒批評(píng)我，還耐心地幫我分析錯(cuò)題，安慰鼓勵(lì)我下次努力。頓時(shí)一股暖流滑入我心，讓我不禁熱淚盈眶。甜，是快樂、陽(yáng)光的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。
當(dāng)然生活中還有苦辣咸，苦，是像藥片一樣讓人難以下咽、難以忍受的；辣，是像芥末一樣強(qiáng)烈地沖擊你，瞬間醍醐灌頂……。
人生百味，生活需要這些味道的調(diào)劑，這也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。所以，認(rèn)真面對(duì)生活吧，生活等著你去感受！
寒假的一天，我在客廳玩著電腦，突然一旁傳來電話鈴聲，我拿起手機(jī)一看，上面是一個(gè)陌生的電話號(hào)碼。
“您好！請(qǐng)問——”我接起了電話，只聽一陣女聲傳來：“請(qǐng)問，你家里有一位得了腦膜炎的小孩子嗎？”她又說出了小孩的名字和詳細(xì)的信息。
“這不是我弟弟嗎？她怎么知道我弟弟的'信息，又怎么知道我弟弟他得了?。俊蔽倚闹幸筛]叢生。
“是的，有什么事情嗎？”
只聽電話那頭的阿姨有禮貌地說：“是這樣的，我們是慈善基金會(huì)的。我們?cè)敢鈳湍愕倪@位家人每年補(bǔ)貼醫(yī)藥費(fèi)一千八百元?！蔽衣犕辏闹惺旨?dòng)：為了幫弟弟治病，家里已經(jīng)花了不少的醫(yī)藥費(fèi)，如果多了這每年的一千八百元，那是多好??！天下居然還有這樣的好人！
我跑進(jìn)房間把爺爺叫來，我按下手機(jī)的免提鍵，把手機(jī)遞給了爺爺。只聽一番對(duì)話后，那位阿姨說：“請(qǐng)把您的銀行卡賬號(hào)密碼說出，以方便我們給你們應(yīng)有的費(fèi)用?！?/p>
我明白了：騙子！如果你真的上當(dāng)了，銀行卡上的錢就會(huì)被洗劫一空！我在新聞上看過這類報(bào)道！我對(duì)爺爺說：“爺爺，這是詐騙電話，掛了吧?！?/p>
爺爺用手按住話筒，壓低聲音對(duì)我說：“先別掛，給他點(diǎn)教訓(xùn)！”
“我的賬號(hào)是：6777770000……，密碼是77777777”只聽爺爺隨口報(bào)出一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。
“爺爺，您怎么真把銀行賬號(hào)密碼告訴她呢？”我焦急地說。爺爺向我擠了擠眼睛，扮了個(gè)鬼臉。哦，原來如此！我明白了爺爺?shù)拿钣?jì)，7者，欺也。
“好的，請(qǐng)稍等?！边^了一會(huì)兒，電話那頭的阿姨說，“你的銀行卡的賬號(hào)密碼是錯(cuò)誤的！”剛才還是尊稱您，現(xiàn)在就變成你，翻臉比翻書還快呀！
“請(qǐng)重新說出銀行卡賬號(hào)密碼?！彼穆曇衾飵в幸唤z著急，爺爺不說話，手機(jī)里發(fā)出憤怒的吼聲：“請(qǐng)重新說出銀行卡賬號(hào)密碼！”
這時(shí)候，爺爺便把手機(jī)掛了?！肮笨蛷d里回蕩著我們爺孫倆的笑聲。
后來，我看了看電話記錄，看見這個(gè)號(hào)碼被許多人標(biāo)記了“疑似詐騙。”
“房子大了電話小了，感覺越來越好，假期多了……”廣播里又傳來了這首耳熟能詳?shù)摹对絹碓胶谩?。我不禁感慨萬千：現(xiàn)在的日子真的越來越好了。
想想在我很小的時(shí)候，能看看黑白電視，扇著家里的老式吊扇，就開心得不得了。而如果跟現(xiàn)在的比起來，簡(jiǎn)直是小巫見大巫了。光大彩電就有四臺(tái)。哪兒還要什么老吊扇！裝了臺(tái)空調(diào)，冬暖夏涼，別提有多舒服了，真是“快活似神仙”。更值得一提的就是剛配的那臺(tái)電腦，要娛樂能娛樂，要學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)。這要在過去，想都不敢想。
再說說這學(xué)習(xí)條件。聽我媽媽說，她們小時(shí)候用的文具盒是笨重的大鐵盒，尺子是不輕便的木尺，晚上寫作業(yè)只能用火油燈，光線極暗，還要節(jié)約著用。而現(xiàn)在呢？用的是即漂亮又輕巧的鉛筆袋，尺子是輕便的塑料制品，我們晚上寫作業(yè)用的是不傷眼且光線亮麗的日光燈。
不光學(xué)習(xí)環(huán)境、家用電也有了很大地變化，衣、食、住、行也一樣。
現(xiàn)在有很多人一身名牌，什么“阿迪達(dá)斯”、“喬丹”等等。吃的雖不是山珍海味，但也天天大魚大肉。住的更不用說了，我家不算院子就80平方米。說到行，我家兩部電瓶車，一輛摩托車，要上市區(qū)的話直接乘公共汽車，別提多方便了。聽媽媽說，她們小時(shí)候穿衣服只能穿麻布衣。而且?guī)缀跆焯旌缺≈?，開葷的次數(shù)更是屈指可數(shù)。外公家五口人擠在20平方米的漏水的小瓦屋里。出門只能走著去，而且下過雨，路泥濘不堪，更難走。
想想過去，看看現(xiàn)在這一切美好生活，不都是國(guó)家給的嗎？如果沒有國(guó)家的英明政策，我們又怎么會(huì)有今天的好日子？祖國(guó)xx年的風(fēng)雨歷程，帶給了我們無限希望，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我在這里要對(duì)祖國(guó)說：“祖國(guó)，我愛你。祝福你永遠(yuǎn)繁榮昌盛。”
清晨的陽(yáng)光，總是明媚而耀眼。同是一樣的學(xué)生，卻發(fā)生著讓人出乎意料的事情。一位正在背單詞，另一位一直在睡覺，一直睡到九點(diǎn)。這可能是生活規(guī)律。
我們每個(gè)人就像是背著一座十字架，我們從一樣的起點(diǎn)出發(fā)。向著共同的目的地出發(fā)。而十字架越來越重，中途有很多人放棄。他們把十字架扔到一邊，向著起點(diǎn)走。
而有的人，他用小刀把十字架一點(diǎn)一點(diǎn)的割掉。他走在所有人的前方。當(dāng)他感到累時(shí)，他就用著個(gè)方法。一點(diǎn)一點(diǎn)的把十字架割的越來越小。
當(dāng)他走到懸崖邊時(shí)，離他的目標(biāo)還剩下最后一步時(shí)，他看到，其他人都把十字架搭在懸崖的上方，順利的過橋了。他因?yàn)榘咽旨芨盍颂?，他無法過懸崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。
這個(gè)故事和這兩位同學(xué)的情況相符，知識(shí)就是我們的十字架。一位是每天堅(jiān)持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有堅(jiān)持，才可以走向成功的大門。
記得我看過這樣的一個(gè)故事，有一個(gè)工人他每天很努力的工作?？墒牵睦习逯槐?yè)P(yáng)他的組長(zhǎng)。他的成果都是經(jīng)理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”
成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手表拿起來說：“看看你的手表，是不是先看時(shí)針，再看分針？可是運(yùn)轉(zhuǎn)最多的秒針你卻看都不看一眼?！惫と嗣┤D開，心情也好了起來。
這個(gè)故事告訴我們生活中的一個(gè)規(guī)律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是沒有用的。
生活的規(guī)律就是，努力、堅(jiān)持。只有這樣我們才會(huì)獲得成功的`鑰匙，走向成功的大門。
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
外婆家在鄉(xiāng)村，它沒有城市的喧囂，它有的是一種獨(dú)特的自在與悠然。
這里處處是天然的風(fēng)景。來到外婆家，有一間寬敞的房屋，在房屋旁，總有一片的瓜果蔬菜，那是外婆專門為它們攀爬生長(zhǎng)搭建的架子。瓜果品種很多，有些是絲瓜、有些是黃瓜，有些手掌型的葉子，或濃或淡，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤爬上了屋頂，跟爬山虎有些相似。即使瓜架上沒有結(jié)果掛瓜，但也有著不一樣的風(fēng)格，單是那些綠綠的葉像片片向上伸展的手掌，給屋子鑲上了一層綠邊。
雞，農(nóng)村人家中總是要養(yǎng)幾只的，勤勞的外婆也是如此。她在院子里壘上一個(gè)雞窩，養(yǎng)了幾只雞。從院子走過去，定會(huì)看見幾只雞在奔跑。母雞時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)自己的孩子，小雞也十分聽話，不管在哪都跟著母雞媽媽。
離房子不遠(yuǎn)處，有一條河，清澈的水面上游著幾只鴨子，它們?cè)跉g快的嬉戲，時(shí)不時(shí)“嘎嘎”叫著，即使有人在旁邊洗衣、洗菜，也阻擋不了他們的歡樂。
自家的果樹也別有一番風(fēng)趣，桃子、梨子、桔子、柚子、柿子、橙子等等，每一種都形成了自己的陣勢(shì)，條形分明。最有趣的就是抓蜻蜓了，放眼望去，五顏六色成群結(jié)隊(duì)停在樹葉上，樹枝上，一抓就是一瓶子，果樹下我和哥哥采摘著自家成熟的果子品嘗，抓著蜻蜓，心情十分愜意。
果樹不遠(yuǎn)處有大片大片的田野。放眼望去，黃燦燦的一片，一行行排列整齊，農(nóng)民伯伯正忙著在收稻谷，臉上都蕩漾著豐收的喜悅。
到了黃昏，我們把桌子搬到院子里吃飯，夕陽(yáng)映照，一家人享用著豐富的晚餐，外公外婆和媽媽拉著家常，時(shí)不時(shí)地往我和哥哥碗里夾菜，十分溫馨，在夕陽(yáng)的映照下繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景圖。
這就是鄉(xiāng)下外婆家，我愛這里的鄉(xiāng)村生活！
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
當(dāng)畢業(yè)典禮那一天到來時(shí)，我原本是抱著愉快又輕松的心情，到學(xué)校參加一年一度的畢業(yè)典禮。剛開始，有好多的來賓在臺(tái)上致詞，說些勉勵(lì)畢業(yè)生的話，接著就是一長(zhǎng)串的頒獎(jiǎng)，有優(yōu)秀獎(jiǎng)、師生獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等等，臺(tái)上忙著頒獎(jiǎng)，臺(tái)下則給予熱烈的掌聲，場(chǎng)內(nèi)鬧哄哄的，直到唱畢業(yè)歌時(shí)，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)安安靜靜、鴉雀無聲，我看見好多六年級(jí)生都低頭流淚，轉(zhuǎn)頭看看自己的班級(jí)同學(xué)，很多人同樣淚流滿面，這種悲傷的氣氛，令原本在眼睛里打轉(zhuǎn)的小淚珠，從我的臉上滾了下來。
六年級(jí)的大哥哥大姐姐離開校園后，就換我們五年級(jí)小毛頭來繼承。升上六年級(jí)，當(dāng)上學(xué)校的老大，我覺得很高興，因?yàn)槿绻堰@六年來“水深火熱”的小學(xué)生活給結(jié)束掉，在趕快把初中、高中、大學(xué)讀完，我就自由了。不過，我又有點(diǎn)兒不想離開校園，因?yàn)楫厴I(yè)后，我就要和一路陪我成長(zhǎng)的校園分開了，也要和這幾年來玩在一起、打在一起的同學(xué)分離，心中的壓力增加許多。況且升上初中后，又得重新認(rèn)識(shí)環(huán)境，功課壓力又大，原本輕松又快樂的童年漸漸遠(yuǎn)去，即將面對(duì)的是另一個(gè)不同的階段。
升上六年級(jí)我們有著復(fù)雜心情，但是，升上初中的大哥哥大姐姐，他們會(huì)比我們更辛苦，初中的課業(yè)，早已不像小學(xué)一樣簡(jiǎn)單，而且要考的科目也增加很多，上了國(guó)中男生要理平頭，光想到這里，就覺得我理平頭的樣子一定很可笑，到時(shí)候，或許我會(huì)不敢出門了呢！女生雖然不用理平頭，但還是要將頭發(fā)剪至耳下兩公分，實(shí)在不太美觀。初中繁忙的課業(yè)和嚴(yán)格的管理真另人不敢領(lǐng)教！
過了一個(gè)暑假，再次回到綠意盎然的校園，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我猜想，當(dāng)我踏進(jìn)教室，有些人在漫長(zhǎng)的暑假里有了改變，例如：有些同學(xué)長(zhǎng)高了；有些同學(xué)變得比較成熟，捉弄人的技術(shù)也比以前更高明、更快速；甚至?xí)幸恍┠型瑢W(xué)開始變聲了，低沉的聲音肯定讓人有點(diǎn)不習(xí)慣。不過，這畢竟是成長(zhǎng)所要經(jīng)歷的過程，過些時(shí)候大家就會(huì)習(xí)以為常了。應(yīng)該會(huì)比五年級(jí)的生活更多采多姿、更有趣吧！
光陰似箭，再過不久，我也即將畢業(yè)，想到初中生活必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，我就頭皮發(fā)麻，實(shí)在是非常煩惱。當(dāng)然，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們就要踏入初中，接受挑戰(zhàn)，我只能祝福他們一帆風(fēng)順，在學(xué)業(yè)上拿到好成績(jī)，順利上大學(xué)。
我喜歡熱鬧忙碌的城市節(jié)奏，更熱愛寧?kù)o悠閑的鄉(xiāng)村生活。
一到放暑假，我就回到了自己快樂的天堂--鄉(xiāng)下的姥姥家。那是我一年中最幸福的日子。
陽(yáng)光明媚的午后，走在鄉(xiāng)村的小路上。遠(yuǎn)處的峰巒，像綠色的屏障，將城市的喧囂隔離開來。路旁成排的白楊樹，威嚴(yán)地挺立著，像紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)在接受首長(zhǎng)的檢閱?；▋簜?cè)陉?yáng)光里比著賽似地綻放著或妖嬈或素凈的笑臉。綠葉綠得碧眼，蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在悠閑在翩翩起舞，她們各忙各的，誰也顧不上理睬誰。放牛娃躺在路旁的樹蔭里，小腳丫翹在膝蓋上，嘴上叼著一根狗尾草，在津津在味地讀書，不遠(yuǎn)處的牛兒也不用他用心地管，正在那兒東一口西一口地吃著青草。
各家都開始做飯了，這是鄉(xiāng)村里最迷人的時(shí)候，每個(gè)屋頂上的裊裊炊煙，都隨風(fēng)飄散，讓人感覺到像是生活在詩(shī)里，夢(mèng)里。
葡萄架下，一只小貓咪正豎著尾巴，整個(gè)身子使勁地向后坐著，沖著前面的雞媽媽“喵喵喵”直叫，媽媽則憤怒地瞪著圓圓的小眼睛，“咯咯咯”地大叫著，兩支翅膀使勁地張開著，努力地護(hù)著身子底下的小雞雛，這淘氣的小花貓，肯定是欺負(fù)雞媽媽的兒女了!
雞窩旁有一只麻花雞，正探頭探腦地徘徊著，確認(rèn)沒有絲毫敵情后，才小心翼翼地鉆進(jìn)雞窩里，可誰知她剛一蹲下來，一枚蛋就“撲”地一下落了地。這只沒心沒肺的麻花雞，不知又到哪里去串門，直到憋不住了才跑回來，你看她剛下完蛋就立刻跑出雞窩，扯著脖子，“咯噠咯噠”地大叫起來，她好像要讓雞界鴨界所有的同仁都知道她的一點(diǎn)成績(jī)--它終于沒有把蛋落在土窩里。
快樂的鄉(xiāng)村生活，真像陶淵明筆下的桃花源，她深深地吸引著我。
鄉(xiāng)村，它沒有城市的喧囂，但是它有一種獨(dú)特的美，這種美就像磁鐵般吸引著我。
吃完晚飯后，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的羊腸小路上，微風(fēng)徐徐吹拂，迎面送來一陣陣鮮花夾著草木的清香，那清香使我心曠神怡。小路兩旁的草地上盛開著一些五顏六色的小花，粉的若霞，紅的似火，白的如雪?；ㄏ虏刂鞣N各樣的野草。“啾，啾”一聲聲清脆而又嘹亮的啼叫聲，如同美妙的歌聲一樣鉆進(jìn)了我的耳朵，我抬頭一看，原來是幾只飛倦了的小鳥正站在細(xì)小的電線上悠閑地唱歌呢！
一條清澈的小河伴隨著小路，仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。河水總是那樣靜靜地、緩緩地流淌著。偶爾，它也會(huì)濺起一朵朵小小的浪花。它不像那種愛搗蛋的的小男孩，亂蹦亂跳；也不像那種愛說話的小女孩，唧唧喳喳。噢，它是一個(gè)文靜害羞的小姑娘，見了我們正不好意思著呢！
再往前走，就到菜園子里了，這里種著各種各樣的新鮮蔬菜。美正在那里畫畫呢：金黃的油菜花，紅彤彤的西紅柿，綠油油的菜心……都被美姐姐涂上了鮮艷的顏色。
走到小路盡頭，一片茂密的林海映入眼簾，那里的風(fēng)景就像畫卷一樣優(yōu)美。道路兩旁的樹木更加蒼翠，微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，似乎也正享受著這秋天的風(fēng)光。這里生長(zhǎng)著不少年老的大樹，他們互相抱在一起，就像多年的老朋友一樣快樂地談天說地，這就是家鄉(xiāng)的樹林，充滿了勃勃生機(jī)。
夕陽(yáng)西下，夜晚來臨了。皎潔的月亮帶著笑容從厚厚的云層里鉆出來，溫柔的月光灑滿大地，一切都像披上了一層銀紗。小草微微低下了頭，沉睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。在這黑夜里，螢火蟲是最惹人注目的，一閃一閃，非常好看，好像在和星星媲美，比誰更閃亮，比誰更耀眼。
鄉(xiāng)村仿佛是一幅美麗的圖畫，令人陶醉！
夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來個(gè)沒成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩?。〉昀锏膹N子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置?！?/p>
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
版權(quán)聲明：此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwen/moban/314088.html
