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有人說(shuō)“生活如畫(huà)”,有人說(shuō)“生活如詩(shī)”,而我要說(shuō)“生活如歌”,或高昂、或明麗、或歡快,和曲而歌,方能奏響青春的旋律。
——題記。
清晨,走在大街上,一邊是車(chē)水馬龍的喧鬧,一邊是恬靜山村的幽然;一邊是人們的高談闊論,一邊是學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲。青春,便在這樣的生活中萌芽成長(zhǎng)。
生活是一首歡快的小夜曲。兒時(shí),天真的我們還在牙牙學(xué)語(yǔ),跟著老師唱《找朋友》,和爸爸媽媽一起去漫步、踏青,累了便依偎在爸媽?xiě)牙铮瑵M天星辰唱著搖籃曲,在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中悄然入睡。青春的種子,也在搖籃中茁壯成長(zhǎng)。
生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,生活中的困難也許接踵而至,和父母激烈的爭(zhēng)吵過(guò)后,飛奔回房間,委屈的淚水泉涌而出,在桌上匯聚。也許當(dāng)你睜開(kāi)雙眼,會(huì)看見(jiàn)淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭,原來(lái)皎潔的月光灑在桌上,在淚中輝映,仿佛一層薄紗籠罩在窗前。這時(shí)有人拍拍你,轉(zhuǎn)過(guò)頭,原來(lái)是母親給你遞來(lái)削好的蘋(píng)果,眼中如月般柔和。你撲在母親懷里,淚水再次噴涌而出,母親也輕撫你的頭,任淚水劃過(guò)臉頰,兩汪淚水交融。不過(guò),這淚水閃著點(diǎn)點(diǎn)瑩光,在數(shù)不清的滋潤(rùn)中,青春正含苞待放。
生活是一首高昂的交響曲。成長(zhǎng)中的我們蓄勢(shì)待發(fā)。也許愈加繁重的課業(yè)壓迫著我們,但我們懂得了:微笑是一劑良藥,它比淚水更能化解前進(jìn)路上的挫折。那陽(yáng)光,比月光更燦爛,使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時(shí)沒(méi)有什么能阻擋這積蓄已久的力量爆發(fā),即便只有短暫的光彩,也要讓生活在此刻如夏花般絢爛,即便離開(kāi)時(shí)帶不走一片云彩,我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌,青春在此刻綻放,這花兒注定將展現(xiàn)出永恒迷人的光采。
不知不覺(jué)走到街道盡頭。抬起頭,火紅的艷陽(yáng)沖出地平線,燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠(yuǎn)方。隨著遠(yuǎn)方的歌聲向前,這條路必將奏響這旋律,演繹一首動(dòng)人的生活之歌。
初中的我們,如徜徉在一片金黃的沙灘上,拾起那五彩的貝殼——青春的音符,譜成一曲春天的樂(lè)章。而后鼓起風(fēng)帆,引吭高歌,駛向蔚藍(lán)的大海。
哦,歲月如歌!
“黑馬!”同學(xué)們叫了起來(lái),只見(jiàn)他像黑影一樣沖了出去,一躍到了“前線戰(zhàn)場(chǎng)”。風(fēng)兒吹著他不長(zhǎng)的頭發(fā)飛舞起來(lái),像春天迎風(fēng)而立的嫩草,蓬勃而又生機(jī)。哦,他是我們的藍(lán)永偉!
比分沒(méi)有因他而改變,我們的心卻震動(dòng)了:為他的勇猛而自豪,也為我們的怯弱而羞愧。
英語(yǔ)老師正投入地吟唱著課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,而我的眼皮卻不時(shí)打著架?!跋挛缱詈笠还?jié)課了,”我提醒自己,“堅(jiān)持下去。”于是緊鎖眉頭,將目光投向了課本。書(shū)中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人,在向我挑釁,我怎能輸給他們?我一狠心,咬了咬舌頭,卻不敢用力,突然想起物理老師的“高招”:讓同桌掐一下。轉(zhuǎn)頭卻見(jiàn)同桌也醉眼惺惺,眼中一片茫然,只微微張開(kāi)嘴巴。“昨晚又用功了吧!”我望著他那可愛(ài)的樣子,輕聲問(wèn)道。他不答,一會(huì)兒才說(shuō):“還有一分鐘,堅(jiān)持,堅(jiān)持……”
或許這就是初中,要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。
青春,真的很美。當(dāng)我們揚(yáng)帆在人生的汪洋之中,吹響生命的號(hào)角,默默傾聽(tīng)著自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符,一定會(huì)由衷感嘆:
哦,歲月如歌!
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生活就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,有悲傷有喜悅,有付出有得到,有阻礙,有怯步,有努力,有成功,等等地一切都是那么令我難忘。
尤其是在那年,我為了準(zhǔn)備考級(jí),天天練習(xí)那幾個(gè)考級(jí)曲目,但是練了一段時(shí)間后,我的進(jìn)步并不大,老師對(duì)我說(shuō)要更努力的練,不然是通過(guò)不了考試的??墒俏译m然每天在認(rèn)真練習(xí),但起色并不大,總是把曲子彈得斷斷續(xù)續(xù),心里慢慢地開(kāi)始對(duì)這個(gè)練琴感得苦燥無(wú)味,情緒很低落,琴是越練越差,對(duì)考級(jí)一點(diǎn)信心也沒(méi)了。
漸漸地,我越來(lái)越不想練琴了,于是有一天我懶洋洋地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我今天很累,能不練琴了嗎?”爸爸說(shuō):“你既然累了,爸爸給你講個(gè)故事吧!”我一聽(tīng)要講故事給我聽(tīng),興奮地不得了,連忙坐到了爸爸身邊,豎起耳朵來(lái)。
“從前啊,有這么一個(gè)人,他。。。。。?!惫适轮v完了,我也聽(tīng)明白了,原來(lái)爸爸在和我講有志者事競(jìng)成的道理。明白了爸爸講故事的深意后,我心里很慚愧,記得在買(mǎi)揚(yáng)琴時(shí),爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),練揚(yáng)琴是件很苦的事,你想好了嗎?我那時(shí)信心十足的回答:“我不怕苦,不是有句話叫有志者事競(jìng)成嗎?”現(xiàn)在我要才要開(kāi)始考揚(yáng)琴的三級(jí),就覺(jué)得難了,不想堅(jiān)持了,實(shí)在是太不應(yīng)該了!我既然喜歡揚(yáng)琴而選擇學(xué)習(xí),就一定要努力地學(xué)好它,一遍練不好練十遍,十遍練不好練百遍,熟定能生巧,也一定不能辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)和希望。于是我信心十足的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我明白了,看我的表現(xiàn)吧!”
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的努力練習(xí),我的曲子越練越好,很順利地拿到了鮮紅的證書(shū)。
這件事里包含了我生活學(xué)習(xí)中所遇到的困難,我的退縮,爸爸對(duì)我?guī)椭蛦⑹?,而后則是我的信心加上努力,果然像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,時(shí)而低沉?xí)r而高亢。我的成長(zhǎng)就是由這一首接一首的歌曲串連起來(lái),真正是生活如歌啊!。
……。
每天,陽(yáng)光撫摸我的臉頰,暖暖的,溫和的。就像慈祥的老人,用寬大的雙手向我傳輸快樂(lè)。
每天,背著書(shū)包,悠然地向前方走去,伴隨和煦的陽(yáng)光,我的心和它一起飛翔。
不要埋怨眼前的書(shū)本,因?yàn)樗鼈儗⒁湍闵畹胶?菔癄€;不要苦悶當(dāng)前的困惑,沒(méi)有它們,也不會(huì)有快樂(lè)的明天;不要憤懣世界的不公,我們應(yīng)活好當(dāng)下。
一首春日的歌曲,描繪了盛開(kāi)的百花;一首夏日的歌曲,醞釀出香甜的美酒;一首秋日的歌曲,代表了收獲的喜悅;一首冬日的歌曲,是來(lái)年美好的愿望。
生活的春天,百花跟百鳥(niǎo),為大地譜了一首華麗的樂(lè)章;生活的夏天,樹(shù)木攜帶珍果,一步一步走向成長(zhǎng)的彼岸;生活的秋天,菊花代表麥穗,向人間宣讀金黃的誓言;生活的冬天,梅花帶領(lǐng)萬(wàn)物,向寒冬發(fā)出最后的通牒。
燦爛美好的一天,燦爛美好的生活;燦爛美好的生活,燦爛美好的一生。生活如歌,只要你愿意尋找,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。陶淵明“采菊東籬下”,猶能“悠然見(jiàn)南山”。李白既能感嘆“古來(lái)圣賢皆寂寞”,又能抒懷“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。劉禹錫所住“斯是陋室,惟吾德馨”。沒(méi)有不堪的生活,只有發(fā)現(xiàn)不了美好生活的心靈!
生活如歌,不管我們現(xiàn)在如何,將來(lái)又如何;不管悲傷如何,快樂(lè)又如何;不管壞如何,好又如何,都是生命的組成部分,都是生活之歌的一個(gè)音符。
生活如歌,何不為它引吭高歌?陽(yáng)光傳授我快樂(lè)的秘訣——每時(shí)每刻都為生活歌唱!
生活如歌,如一首跌宕起伏、蕩氣回腸的歌,讓人回味無(wú)窮,讓人如癡如醉,讓人歇斯底里,讓人黯然銷(xiāo)魂。在生活的歌聲里,有痛有樂(lè);有哭有笑;有聚有散;有夢(mèng)有緣……生活就是一首令人魂?duì)繅?mèng)縈的歌!
兒時(shí)的生活,是那恬靜優(yōu)美的小夜曲。
還記得,在天朗氣清,惠風(fēng)和暢的春日,去山中郊游;還記得,在夕陽(yáng)西下,雁落西山的黃昏,看晚霞映紅天際;還記得,在淅淅瀝瀝、漫無(wú)邊際的暮春風(fēng)雨,聽(tīng)那瀟瀟暮雨子規(guī)啼,看那海棠花兒綠肥紅瘦……總之,兒時(shí)那恬靜優(yōu)美的小夜曲是我永遠(yuǎn)也忘不了的動(dòng)人旋律。
兒時(shí)的我,最?lèi)?ài)的是和爸媽看那二十四橋明月夜了。晴朗的夜晚,我們會(huì)去離家不遠(yuǎn)的山前小河。此地于崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流急湍映帶左右,更有長(zhǎng)橋臥波,未云何龍,雖不是淮左名都,竹西佳處,但這里水是眼波橫,山是眉峰聚,但卻是桃花流水杳然去,別有天地非人間,可以遺世獨(dú)立,羽化而登仙,可以荒忽兮遠(yuǎn)望,觀流水兮潺湲,可以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏,這是父親教我的詩(shī)句,也是在月光銀輝的輕撫下,自然懂得的詩(shī)句。無(wú)情有恨何人見(jiàn),月亮風(fēng)清欲墮時(shí),則是母親的最?lèi)?ài)。她常看著明月,摸著我的頭,唱著明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年……。昨日重現(xiàn),我最?lèi)?ài)的小夜曲,縈繞耳邊。
青少年的生活,雖是間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難,冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇,但卻別有幽愁暗恨深,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
縱豆蔻詞工,也難賦深情,這便是青少年時(shí)生活的寫(xiě)照。習(xí)慣了春花秋月、煙柳繁華的我們,此刻也只能浸沒(méi)在雨疏風(fēng)驟、綠楊喋血的氛圍中。青春的躁動(dòng)永不停歇,暫時(shí)的蟄伏是為了銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴的那一刻。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,青春的歌,永不停歇!
閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊,老年的生活是一首抒情長(zhǎng)調(diào)。
常羨老人們微瞇雙眼,坐在空地上悠然地曬著太陽(yáng),看天邊云卷云舒,庭前花開(kāi)花謝。他們祥和的深情流露出的是看透一切后的安詳與自在。樂(lè)享自然、超然物外,老年的生活同樣詩(shī)情畫(huà)意。
生活如歌,讓人樂(lè)不思蜀,讓人樂(lè)以忘憂,我愛(ài)這如歌的生活!
有時(shí)生活是令人興奮的歌。
“啦啦啦,啦啦啦,我是賣(mài)報(bào)的小當(dāng)家……”我哼著小調(diào)、邁著輕快的步伐,走在回家的路上。知道我為什么如此開(kāi)心么?因?yàn)槲冶粚W(xué)校選中,去校外參加演出,這可是我人生中的第一次哦!我一定要好好表現(xiàn),為學(xué)校爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)光!
有時(shí)生活是令人無(wú)奈的歌。
“唉……今天考試只得了86分,回家……唉!”從我的話中,就可以了解,今天宣布的考試成績(jī)不合我意,更不合媽媽的意,86分誒!回家少不了媽媽的“獅吼功”、“嘮叨功”和“竹筍炒肉”啊!但別無(wú)他法,雖無(wú)可奈何,但還是要回家承擔(dān)這自己造下的“罪孽”,承擔(dān)難以忍受的媽媽的“無(wú)敵功力”啊!
有時(shí)生活是令人悲愴的歌。
有時(shí)生活是令人感動(dòng)的歌。
生活如歌,生活就像一首首的歌,時(shí)常帶給我們意想不到的驚喜,所以,我們要珍惜生活,珍惜生活中的每一分每一秒,一起來(lái)享受生活吧!
singer1:“我學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng),愛(ài)給我能量?!?/p>
生活中飄滿愛(ài)的氣息,不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)身,便可抓住愛(ài)的彩球。
我們是脆弱的,就如一不小心即破碎的琉璃一般。我不知道生活中有多少苦難等待著我們,但是我們并不孤獨(dú)。生活的繁重讓我們忙亂,總有一只手遞過(guò)一杯清茶;總有一把傘為你在風(fēng)雨中撐出一片晴天;總有一張嘴會(huì)對(duì)你說(shuō)加油。我知道他們的愛(ài)無(wú)聲:母愛(ài)如茶,父愛(ài)如傘,友愛(ài)如力。
singer2:我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮?!?/p>
心中揣著一個(gè)夢(mèng),生活也就大有意義。
生活中有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,努力跑下去,不理會(huì)別人的閑言碎語(yǔ),不改變奔跑的方向――用自己的手掌控生活。
這條跑道沒(méi)有盡頭,中間盡管有很多困難,但那只是生活給我們開(kāi)的小玩笑。越過(guò)去,拼命追趕自己的理想。終于,那夢(mèng)化為翅膀,讓你將青春降落在夢(mèng)想土壤。其實(shí)生活中努力過(guò)后已足夠。
singer3:“我不要做滿身是傷的強(qiáng)者,那才不是我。”
生活是一個(gè)個(gè)性舞臺(tái),可以的追趕潮流在生活中無(wú)法找到立足之地。
做一個(gè)所謂強(qiáng)者,渾身是傷,到底有什么用?我就是我,如果我們沒(méi)有自己的個(gè)性,最終必會(huì)淹沒(méi)在人海。
生活就是生活,我們擁有愛(ài),我們擁有夢(mèng),我們擁有自我……這就夠了。生活就是生活??傆幸惶煳乙懮?,讓世界為我驚訝。
“茫茫人海走到一起算不算緣分,何不把往事看淡在風(fēng)塵?”這句歌詞簡(jiǎn)單而發(fā)人深省。世界那么大,你我的相遇是一種多么奇妙的緣分,各行各業(yè),每家每戶,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活就是一曲人人參與譜寫(xiě)并演唱的歌兒。
清晨起床,有人說(shuō):“今天我一定會(huì)非常幸運(yùn)!”可沒(méi)有到中午,一大堆的倒霉事情就蜂擁而至?!拔蚁胍^(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活,偏偏有無(wú)數(shù)的煩惱,使我神情疲憊,唉,苦呀!”“老天真是會(huì)作弄人,我想要得到的東西為什么離我越來(lái)越遠(yuǎn)!”哇!沒(méi)有想到我的會(huì)登上《小作家報(bào)》。生活就是這樣,有心栽花花不放,無(wú)意插柳柳成陰。
無(wú)論是好事還是壞事,只要生活中的事都值得我們?nèi)セ匚?,去體驗(yàn)。
用心去體會(huì)生活中的每一分沒(méi)一秒,用最敏感的器官去觸碰生活的琴弦,用一只最敏銳的眼睛去洞察生活的皺紋,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你每天都在快樂(lè)的成長(zhǎng)著和歡快的收獲著。當(dāng)我們把這一份微薄的收獲積攢到你要去另一個(gè)世界時(shí),我相信你會(huì)是一個(gè)最富有閱歷的生活高人。
生活如歌,出現(xiàn)在你身邊的人和事就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,時(shí)間就是一張空白的紙張,而你就是制作人,你會(huì)用你的一生去譜寫(xiě)這支和諧美麗的歌,你會(huì)用你的一切去盡情演繹這支唯美動(dòng)聽(tīng)的歌。
三年前,我們帶著激動(dòng)的心情,來(lái)到這個(gè)學(xué)校。三年后,我們又將帶著不舍的情緒而離開(kāi)。
帶著激動(dòng)的心情,踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn),我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體?;厥字g,那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?biāo)坪蹙驮谧蛱?。面帶笑容,我們一路走過(guò)這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。
是否還記得初一時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?那是我們2021級(jí)20班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù),而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿,更有我們2021級(jí)20班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動(dòng),多了些期盼,更多了些鼓勵(lì)!“20班,雄起!我們給你頂起,不怕風(fēng),不怕雨,就怕他們輸不起!”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí);當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí),我所能看到的是咱們運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情;我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力!我們一路走來(lái),我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)!
沒(méi)有燈光的裝飾,沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),我們照樣歌唱,我們照樣享受,我們照樣歡笑。猶記得學(xué)校第一次大型的活動(dòng)——六一兒童節(jié)英語(yǔ)歌唱比賽。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們,學(xué)校辦了一個(gè)英語(yǔ)歌唱比賽,我們不是音樂(lè)家,但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑,卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲;我們只是學(xué)生,只因?yàn)槲覀冇?021級(jí)20班的這些同學(xué),才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了激情感慨,充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái),我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑。
光陰似箭,日月如梭。這三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們也將要離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方,去一個(gè)陌生的學(xué)校。在這離別之際,我們舍不得,舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得這一切的一切。
還記得當(dāng)初我們?yōu)槔蠋?,同學(xué)取的外號(hào)嗎?那什么“蔡老板”“迷死任”“王登仙”“彭院長(zhǎng)”“明豆豆”“靜姐”等等。也即將成為過(guò)去!
14歲!今年我14歲了。但是大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)15歲了!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季,我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!
同學(xué)們!在我們這個(gè)年齡,在我們這個(gè)歲月,在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái),風(fēng)光無(wú)限!
十四五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月;十四五歲,用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十四五歲,用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的2021級(jí)20班!我們唯一的2021級(jí)20班!
讓我們記住2021年的約定,讓我們記住在這育才中學(xué)生活了3年的20班!讓我們記住這個(gè)精神病團(tuán)體。
讓我們永不忘記2021級(jí)20班的人兒,永不忘記育才中學(xué)的日子!
驕陽(yáng)似火。知了在枝頭嗚叫,偌大的城市里,每個(gè)人都顯得那么充實(shí),唯有我,卻把自己的心失落了。
突然,一陣歌聲打斷了我的思緒。
“池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天......。
是《童年》??!很老的一首曲子呢。我駐足望去。彈唱者是一個(gè)比我略大的男生。陽(yáng)光下,他陶醉的身影顯得那么瀟灑。盡管沒(méi)有聽(tīng)眾,但他仍然賣(mài)力地唱著。絲毫不在乎流動(dòng)的人們。盡情地享受快樂(lè),他,一定是人群以外的人。
“啪,啪,啪”我不禁鼓掌。
音樂(lè)停止。“萬(wàn)歲!姑娘,你是第一個(gè)欣賞我的人!”如此開(kāi)朗的聲音,讓我的心不禁泛起一層漣漪。
“你不開(kāi)心嗎?“男孩問(wèn)。
我遲疑著,不知如何開(kāi)口。
“為什么要讓自已陷入苦惱呢?像我,遠(yuǎn)離城市的喧囂,快樂(lè)地做自已不是很好嗎?”不知怎的,他的笑格外刺眼。我不禁答道:“做自已,說(shuō)得到簡(jiǎn)單,能做得嗎?”
“怎么不行?”男孩有些興奮:“快樂(lè)的時(shí)時(shí)候我就大笑,生氣的時(shí)候我就跳舞,累了我就睡覺(jué),晴天總會(huì)來(lái)的。”
“可是......為什么你可以在這么多人面前毫無(wú)顧忌地唱歌呢?”看見(jiàn)他,我不禁想到了失敗的自已。
“我唱歌,因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè),既然是愛(ài)好,為什么不讓所有的人一同分享呢?”
我遲疑?!澳敲茨悴慌鲁鲷軉??
“哈,你們女生就是愛(ài)面子!”他笑道:“生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。不順心的事兒,就如同小插曲。歌的主旋律是不變的,恰當(dāng)?shù)男〔迩?,只?huì)讓歌更美麗。所以,不用在乎那么多。熱愛(ài)生活吧,它會(huì)回報(bào)關(guān)注它的每一個(gè)人?!?/p>
“我明白了,謝謝你!
他笑而不語(yǔ),只是默默地收起guitar。夕陽(yáng)將他的背影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
記憶里,那年夏天池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲嗚叫,仿佛訴說(shuō)生生命的美好,是的,生活如歌。
你體會(huì)過(guò)離別嗎?那是一種發(fā)自內(nèi)心的痛。
我一次次的來(lái)到院子里那棵果樹(shù)下,一次次的低頭落淚。果樹(shù)下的那些小草和小花就長(zhǎng)在埋葬“糖豆”尸體的地方。望著這些小花小草,幾年前,“糖豆”和我在一起的快樂(lè)時(shí)光就浮現(xiàn)在我的眼前。
“糖豆”是一只小狗,它曾經(jīng)是我的好朋友,像親人一樣的朋友。
“哇,好可愛(ài)啊!謝謝爸爸媽媽送給我這么可愛(ài)的小狗狗?!边@是我和“糖豆”第一次見(jiàn)面,那時(shí)它小小的,只有手巴掌那么大。捧在手里暖暖的,就像一只白色的小絨球?!罢婵蓯?ài)。你就叫糖豆吧?!蹦且荒辏野藲q,而“糖豆”只有三個(gè)月大。
我們兩個(gè)一起吃,一起睡,形影不離。一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,“糖豆”也長(zhǎng)成尺八長(zhǎng)的“大”狗狗。我們成了親密無(wú)間的好朋友。我有什么心事都會(huì)跟她說(shuō),她雖然不會(huì)講人話,但是我知道她懂我。爸爸媽媽不在家的時(shí)候,“糖豆”就會(huì)保護(hù)我。有一次,我們兩個(gè)一起出去玩兒,在路上遇見(jiàn)一只大狗,我嚇得不敢動(dòng)。而“糖豆”卻沖上前去和那只體型大出她幾倍的大狗搏斗,她被咬的嗷嗷直叫,可就是不后退,直到讓那只大狗感覺(jué)無(wú)趣走開(kāi)了。
在那之后不久,“糖豆”出去玩,吃了鼠藥被毒死了。她小小的生命永遠(yuǎn)停留在兩歲。我痛苦地抱著她的小尸體不肯放手,后來(lái)爸爸媽媽幫助我把“糖豆”埋在院子里的那棵果樹(shù)下。
也許,有人會(huì)說(shuō):一只狗而已,不必這樣傷痛吧?但是,對(duì)于我來(lái)講,“糖豆”在我心里,就像我的親人,一個(gè)很重要的家人,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
從放假開(kāi)始,一直到現(xiàn)在,我的日子都還是那么平淡,就仿佛一片平靜的湖水,沒(méi)有一絲風(fēng)來(lái)打擾它,過(guò)著安逸而又懶散的宅女生活。但盡管這樣,我依然感覺(jué)非??鞓?lè)。
電視控。
以前,媽媽總說(shuō)“電腦害死人”,而我要說(shuō)“電視害死人”。一天時(shí)間內(nèi),我跟它的時(shí)間相比而言是最長(zhǎng)的。每天早晨吃飯的時(shí)候我會(huì)打開(kāi),然后,中午吃飯的時(shí)候再看,接下來(lái)就是晚上了。時(shí)間久了,便會(huì)知道哪個(gè)臺(tái)什么時(shí)間有什么電視劇,更感覺(jué)電視是一個(gè)讓我可以消磨時(shí)間的工具,久而久之便對(duì)它產(chǎn)生了一種依賴(lài)。
賴(lài)床神。
在學(xué)校的時(shí)候,每天起床都會(huì)很早,所以,從正式放假到現(xiàn)在,我真正變成了一位“賴(lài)床大王”。其實(shí),在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣我已經(jīng)養(yǎng)成了,不會(huì)很晚才醒,但是,賴(lài)在床上不起,確實(shí)是我最大的愛(ài)好,你別說(shuō),我賴(lài)床還真有一拼。你會(huì)想,我賴(lài)床時(shí)都會(huì)在干什么,當(dāng)然是對(duì)著天花板發(fā)呆啦。
鼠標(biāo)手。
除了看電視、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)等事以外,我還有一件事特別重要,那就是上網(wǎng),無(wú)非就是看看今日新聞,瞧瞧明日天氣預(yù)報(bào)而已,但有一件事特別悲催,我們家的鼠標(biāo)滾輪壞了,一直沒(méi)拿它當(dāng)回事,結(jié)果我拿鼠標(biāo)看東西久了,手就很酸,一時(shí)也不能動(dòng)彈,變成了名副其實(shí)的“鼠標(biāo)手”。便對(duì)鼠標(biāo)產(chǎn)生了恐懼感。
我的暑假生活就是由每天太陽(yáng)升起,起床,吃飯,看電視,上網(wǎng),到太陽(yáng)落下,夜深人靜時(shí),再去睡覺(jué),能夠出趟家門(mén)還真是難得。雖然一天中來(lái)來(lái)回回就那么幾件事,但我覺(jué)得,它們帶給我的并不是枯燥無(wú)味,而是安逸悠閑。
暑假還沒(méi)有結(jié)束,生活依然在繼續(xù),當(dāng)然,我這個(gè)宅女的快樂(lè)生活,終將會(huì)改變。
有人說(shuō)生活是一幅畫(huà),有人說(shuō)生活是一首詩(shī),還有的人說(shuō)生活是一杯酒。但在我眼中那也只是一幅默淡的畫(huà),一首憂傷的詩(shī),一杯苦澀的酒。我一出生個(gè)兒就不高,因?yàn)檫@樣,我一直背負(fù)著隔壁鄰居以及同學(xué)們的冷嘲熱諷,這還算好一點(diǎn),可我似乎對(duì)體育畏懼,因?yàn)槲野泽w育課也成了我的一大強(qiáng)敵。
我一懂事就生活在自卑的陰影中。上小學(xué)后,那巨大的自卑感就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雖然生活在集體之中,但我總覺(jué)的自己是只丑小鴨,處處低人一頭,差人一等。就連學(xué)習(xí)也比不過(guò)別人,所以經(jīng)常埋怨自己不該來(lái)到這個(gè)世界。
三年級(jí)的一個(gè)暑假里,正在播放電視劇《天仙配》,鄰居小孩們掀起一股“神仙”熱,小孩們大清早便圍在一起,高談闊論“土地公公”的趣事。我默默地在一旁傷心著,一陣刺耳的“小矮子”聲從小孩子們嘴里像一支支利箭般刺進(jìn)我的心里。實(shí)在忍不住了,我從人群里沖了出來(lái),獨(dú)自走湖邊的石板路上,眼前一片灰白,內(nèi)心空虛得可怕。突然,我看見(jiàn)一只蜻蜓停在路旁的草叢上,便小心翼翼地走過(guò)去,輕輕伸出手一撲,啊捉住了!我驚喜地用中指和食指捏住它的身子。蜻蜓不住地拍著翅膀。我這才發(fā)現(xiàn),它的左翅有些撕裂了。
我心里升起一股內(nèi)疚感,心里默默地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”說(shuō)著,趕緊找了個(gè)平坦的地方,拔了些嫩綠的小草鋪在上面,然后把它放在了上面,不安地用手托著它。它搖搖晃晃地飛了起來(lái),沒(méi)飛多遠(yuǎn)就掉了下來(lái),不久,休息好之后又努力地飛了起來(lái),沒(méi)想到又是一樣的結(jié)局,它又飛,又掉了下來(lái),經(jīng)過(guò)幾次失敗后,它仍然堅(jiān)持著,這次,它終于成功了。我昂起頭,透過(guò)自卑看到世界是那么絢麗多彩,遠(yuǎn)去的蜻蜓是多么偉大。
我忽然領(lǐng)悟到:人不可能十全十美,連圣人都做不到,何況是人呢?那只蜻蜓都能戰(zhàn)勝困難,自己難道連昆蟲(chóng)都不如嗎?是啊,為什么要自卑呢?想到這里,我不禁覺(jué)得自己很可笑。
在夕陽(yáng)余輝的映照下,我唱著《前進(jìn)在社會(huì)主義大道上》,朝家中走去。從那以后,我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,變得開(kāi)朗了,不管別人怎么說(shuō)我,我都不會(huì)往心里去。
生活的每時(shí)每刻,我們都在創(chuàng)造著歌曲,不論是早已逝去的童年,滿懷激情的'青春,還是奮斗不止的未來(lái),那旋律必定是世上最動(dòng)聽(tīng)的。
童年是一幅多彩的畫(huà),繪出青春的美麗,童年是一首抒情的詩(shī),引出青春的秀麗。童年是一盤(pán)棋子,隨我們自己去擺弄。
那些年,心中只有無(wú)拘無(wú)束,白天與太陽(yáng)作伴,晚上與月亮聊天,聽(tīng)著母親哼的那首慢歌,輕輕沉睡在母親的懷抱之中。
童年是一首輕柔的歌,唱出那年的懵懂。
青春是塊巧克力,雖然有淡淡苦澀,但苦后甜味會(huì)在口中久久回味。青春是奔向東方的江河,即使是巖石阻礙,也不會(huì)阻擋他的前行。青春是無(wú)盡的星空,即使再遙遠(yuǎn),我們都會(huì)找到屬于自己的那顆星星。
回望四年的初中生活,多少次我們走近辦公室門(mén)口卻又止步不前,多少次一遍又一遍詢問(wèn)同一道題目累的滿頭大汗,又有多少次讓老師和自己失望至極,更有多少次迷茫在學(xué)習(xí)的道路之上。那沉靜的操場(chǎng)上,雖風(fēng)兒已吹走我們沉重的腳印,但朋友始終在一起的經(jīng)歷卻使我永遠(yuǎn)銘記在心,這一路上不僅僅收獲的是成功,更有那份偉大師愛(ài),那份珍貴的情誼,那份堅(jiān)持的力量。
青春是一首抒情的歌,唱出我們的情懷。
展望未來(lái),我們滿懷激情;展望未來(lái),我們充滿信心;展望未來(lái),我們挺實(shí)脊梁。
也許,未來(lái)我們的天空可能會(huì)更加美麗,也許,我們的世界可能會(huì)充滿鮮花;也許未來(lái)的大雨更會(huì)沖走我們的一切;也許,我們會(huì)敗倒在人生道路上;這一切我們都無(wú)從知曉,但我門(mén)也并不想知道,因?yàn)槲覀兪冀K充滿信心,用心去創(chuàng)造那美麗的旋律。
未來(lái)是一首激昂的歌曲,唱出我們的夢(mèng)想。
生活確實(shí)是一首歌曲,漫長(zhǎng)而又動(dòng)聽(tīng),我們只要用心去彈奏每一道旋律,每一個(gè)音符,就一定會(huì)創(chuàng)造出美好的歌曲。
等你好久呢,雪!我關(guān)上窗,瑩瑩的白光依舊耀眼,照亮了夜色茫茫。
這一夜,我睡的很香,窗前一片銀光。
今天早上,我被媽媽喚醒,卻賴(lài)在被窩里不肯出來(lái)。我理直氣壯地說(shuō):“外面在下雪,很冷!”媽媽詫異地望著我:“你還沒(méi)起床,怎么知道下雪了?”我得意洋洋地窩在床上:“昨天晚上就已經(jīng)下雪了,我當(dāng)然知道啦。”
當(dāng)我心不甘情不愿地爬起來(lái)的時(shí)候,雪已經(jīng)停了。像一首暫停的歌,還沒(méi)放完,但讓人回味無(wú)窮。我急匆匆地背著書(shū)包向?qū)W校狂奔,一路的雪,一路的純白,讓人不忍踏上這無(wú)瑕的玉帶。剛開(kāi)始,我只是小心翼翼地走,輕輕地踏過(guò)雪地。到后來(lái),腳印越來(lái)越多,我便放開(kāi)腳步跑起來(lái)。樹(shù)葉上盛滿了絨絨的雪粉,我擦過(guò)樹(shù)葉,那粉便細(xì)細(xì)地落滿了我的袖口,在雪天的清新空氣中飛揚(yáng)著。
在這片白色中,每個(gè)人都是那么可愛(ài),每一粒灰塵都像精靈在默默飛翔。
到了學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)到處都是空蕩蕩的,只有幾個(gè)住校生在走廊上悠閑地聊天。“今天不用上課的!”他們笑著。我半信半疑,看看教室,果真空空如也。于是,我?guī)厦弊?,好心情也一下子占?jù)了心頭。
白色的雪此刻像沉睡的孩子,軟軟地躺在樹(shù)上、地上。我掬起一捧,松松的像砂,搓一搓,嗬,還有清脆的聲音呢??┲┲ǖ兀袷窃跉g樂(lè)地叫喊著。
回到家,換上棉衣,倒了杯水暖暖手。我貼在窗上,看著風(fēng)肆無(wú)忌憚地把雪粉從樹(shù)葉上吹向空中,吹出一首歌,一首小孩的歌。
再看看我窗外的世界,窗像一個(gè)精致的相框,框出了一幅雪景圖,不是那種清一色的雪,而是帶著生機(jī),透著活力的雪,白色的粉在空中飛揚(yáng)時(shí),竟使我有了一瞬間的恍惚,像是一個(gè)美妙而潔白的夢(mèng)境。
聽(tīng),風(fēng)又吹起。它掠過(guò)枝頭,很歡快很明朗,帶著點(diǎn)朦朧。我靜靜地聽(tīng)著,它在唱!
周末,做完作業(yè),獨(dú)自一人出去散步,聆聽(tīng)生活的聲音。走了不久,便聽(tīng)到兩只小麻雀在“賣(mài)弄”自己那清脆的喉嚨,唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子:榕樹(shù)爺爺也不甘示弱,雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響,但它仍舊引吭高歌;潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽(tīng)著聽(tīng)著,仿佛進(jìn)了仙境一般。
放學(xué)回家,母親還未做好飯菜,我便趕緊拿出書(shū)包里的作業(yè),讓筆尖開(kāi)始在紙張上揮舞著。片刻,遇到了一個(gè)難題,我并沒(méi)有向母親詢問(wèn),而是自己思考了一番。過(guò)了一會(huì)兒,我做出來(lái)了,心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時(shí),母親叫我出去吃飯,我停下了筆,歡快地走了出去,吃著可口的飯菜,與母親分享著今天所發(fā)生的事情。
放寒假了,約上幾個(gè)好朋友,騎著自行車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩。一路上,大家愉快地暢談著最近的新聞,偶爾飛來(lái)幾只貌美的蝴蝶,使氣氛又活躍了不少。到了游樂(lè)場(chǎng),沒(méi)有父母的嘮叨,大家玩得不亦樂(lè)乎。
生活如歌,它有時(shí)跌宕起伏。烈日炎炎的下午,我與朋友玩“跑跑抓”的游戲,正高興的時(shí)候,突然,一聲尖叫引起了我們的'注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去,一看,同學(xué)的膝蓋破了一個(gè)口,手臂也青了一大塊,正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來(lái),另一個(gè)同學(xué)則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時(shí),我連續(xù)輕輕地吹他的傷口,以減輕他的疼痛;而另一個(gè)同學(xué)則是做著各種搞怪的動(dòng)作讓他發(fā)笑。終于,他破涕為笑了,我們松了口氣,將他扶回了家。
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