寫(xiě)讀后感可以讓小學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè),增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。小編整理了一些小學(xué)生的讀后感作品,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
放寒假前,數(shù)學(xué)老師曾告訴我們,一定要去看看《安徒生童話》,無(wú)論看過(guò)沒(méi)有,都要再看一次。寒假里,我拿起了在書(shū)柜里放了已久的這本書(shū),再次看了起來(lái)。
這本書(shū)里,有趣的故事有很多,比如:《笨漢漢斯》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》等等,其中我最喜歡的故事是《丑小鴨》。
丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界,因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋,就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來(lái)一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開(kāi)了養(yǎng)雞場(chǎng)??墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險(xiǎn)些被獵人用槍打死,差點(diǎn)兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會(huì)就這樣孤獨(dú)的死在外面。
可丑小鴨面對(duì)苦難,并沒(méi)有絕望,也沒(méi)有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝,再也沒(méi)有人嘲笑它了。
我不禁感嘆,要是每個(gè)人都像丑小鴨一樣,該多好??!這次寒假,我從原來(lái)的地方來(lái)到了這個(gè)新的奧數(shù)班。這個(gè)班里,題目都比較難。我總是被那些奧數(shù)題所打倒。心里也十分難受,經(jīng)過(guò)幾次小小的打擊,我就準(zhǔn)備放棄,想要就這么下去了。但是,在我讀了這個(gè)故事之后,我就改變了想法。我一定要向丑小鴨學(xué)習(xí),我一定要努力、堅(jiān)持,絕不能氣餒,要把奧數(shù)學(xué)好。果然,沒(méi)幾天,老師就夸我有了進(jìn)步。
讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個(gè)道理:一個(gè)人只要有理想,并依靠自己的堅(jiān)定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?,奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說(shuō)什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。
我喜歡看這本書(shū),它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!
我讀過(guò)許多書(shū),每本書(shū)都非常精彩、有趣,而且本本都讓我受到了很大的啟發(fā)。但我最喜歡的就是“童話外婆”林格倫所寫(xiě)的童話作品《長(zhǎng)襪子皮皮》了。這本書(shū)故事情節(jié)特別生動(dòng),體現(xiàn)了皮皮、杜米和阿妮卡深厚的友情。
皮皮是個(gè)天真可愛(ài)的女孩子。她的頭發(fā)火紅火紅的,整天梳得硬梆梆、直挺挺的,她臉上長(zhǎng)滿了雀斑。她的襪子很長(zhǎng),一只是棕色的,而另一只卻是黑色的。她的皮鞋正好比她的`腳大一倍,竟然是為了以后不用再買(mǎi)鞋了。
皮皮也是個(gè)可憐的小女孩。她一生下來(lái)媽媽就去世了,她的爸爸也被大浪卷走了。但她一直保持著一種樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,她一直在想:“我的媽媽是一個(gè)天使,我的爸爸一定是一個(gè)黑人國(guó)王,我有一個(gè)天使媽媽和一個(gè)國(guó)王爸爸,這是一個(gè)多么好的事啊!”
皮皮不僅樂(lè)觀,而且非常自立。她搬到一幢房子里,自己做飯、干家務(wù)。就在這里,她結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友:杜米和阿妮卡。就這樣,這三個(gè)好朋友總是在一起經(jīng)歷各種奇怪好玩的事。
皮皮很善良、大方。她們?nèi)ヌ枪昀镔I(mǎi)了十八公斤的糖果,最后全部分給了二十三個(gè)小朋友,還在商店里給每個(gè)小朋友都買(mǎi)了一樣禮物,給他們每人都發(fā)了一個(gè)口笛。大家在大街上開(kāi)心地吹著口笛,竟把警察都引來(lái)了。
他們還在孤島求生,智斗海盜……書(shū)中的每個(gè)故事都非常有趣、搞笑。
皮皮是個(gè)不平常的小女孩,她告訴我在生活中要學(xué)會(huì)自理,要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),做什么都要樂(lè)觀,讓自己永遠(yuǎn)都幸福、快樂(lè)的海洋中舞蹈。
在我度過(guò)的十一個(gè)春秋里,先后接觸了不少種類(lèi)的書(shū)有散文類(lèi),童話類(lèi),科學(xué)類(lèi)……各有各的奧秘。今年,一本《我們愛(ài)探索》進(jìn)入了我的世界,吸引了我的注意力,讓我愛(ài)不釋手。
我們愛(ài)探索這本書(shū)是《小學(xué)生之友》的增刊,它是江西教育期刊社出版。這本書(shū)分成四個(gè)版塊,分別是探索,探險(xiǎn),探究,探尋這四個(gè)版塊。
探索版塊講到了世博會(huì)中的未來(lái)生活,房子中有著許多太陽(yáng)能的物品,也有植物墻讓室內(nèi)更加涼快,還有新的太陽(yáng)能飛機(jī)和負(fù)排放的“葉子”車(chē)。在這一版塊中我還學(xué)到了細(xì)菌的獨(dú)特用處,有能制糖的細(xì)菌能治病的細(xì)菌真是受益無(wú)窮呀!
探險(xiǎn)版塊中講到了古代的“冰箱”它其實(shí)只是保存冰塊的器皿,而冰塊它只是來(lái)自大自然。這一版塊中還講到了外星人存在的機(jī)率到底有多少,也許真的有外星人呀!
探究版塊中講到了許多有趣又科學(xué)的發(fā)明,對(duì)我們?nèi)祟?lèi)真是受益無(wú)窮,有“一杯水”就能洗衣服還有“竹子”做的筆記本真讓人目瞪口呆。
探尋版塊中講到了許多小鳥(niǎo);“有物理學(xué)家”烏鴉,“建筑師”園丁鳥(niǎo),“數(shù)學(xué)家”美洲黑鴉,“醫(yī)學(xué)家”千鳥(niǎo),這一版塊讓我認(rèn)識(shí)。
《我們愛(ài)探索》真是讓我受益無(wú)窮啊,有未來(lái)生活,聰明鳥(niǎo)兒和有趣發(fā)明等等,這許多東西都值得我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)。
我讀過(guò)一本書(shū),是一位著名的作家凡爾納的作品。名字是《小公主》。這個(gè)故事觸動(dòng)了我的心靈。
一個(gè)六歲多送我孩子薩拉出生于一個(gè)富裕的家庭,她的媽媽在她很小的時(shí)候永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,爸爸把她送到了倫敦學(xué)校,開(kāi)始,貪財(cái)?shù)男iL(zhǎng)名軟小姐十分照顧她,但是她卻沒(méi)有擺公主架子,不愛(ài)跟那些富裕的孩子交朋友,偏偏跟那些窮孩子交朋友,也經(jīng)常在暗中幫助她們。她是一個(gè)講究平等的人,這種精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
而且最讓我震驚的是,那一天在陰坑里撿到了一枚硬幣,她竟然換來(lái)面包幫助了一位躲在角落里的小乞丐,如果是我,我早就拿去買(mǎi)零食了,一個(gè)無(wú)能為力的小女傭薩拉幫助了比她更可憐的人,我想很少有人會(huì)這樣做。她這樂(lè)于助人、樂(lè)觀的精神幫助了她走出困境,她再次變成了引人注目的小公主。如果把薩拉換成我,我可能早已陷入悲痛之中了。而她在這樣的環(huán)境下,始終能笑口常開(kāi),能說(shuō)會(huì)道,她把冰冷的一天變成了充實(shí)的一天。
薩拉樂(lè)觀的精神幫助了她,她這種精神使我深受啟發(fā)。我從今天開(kāi)始,像薩拉一樣用樂(lè)觀面對(duì)生活。
前幾天,我們到多媒體教室看了《小學(xué)生安全教育課》,讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”,不然會(huì)觸電。
有個(gè)小男孩在家吃了西瓜,忽然想起他喜愛(ài)的《大頭兒子小頭爸爸》要開(kāi)始播放了,顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁,就急急忙忙去就插插座?!皡纭钡囊宦曇?,小男孩被電倒了,躺在地上。媽媽聽(tīng)到聲音趕緊過(guò)來(lái)看,幸好沒(méi)有出事,嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢?發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人。我們小學(xué)生遇到這種情況,應(yīng)呼喊大人幫助,不要自己去救,以免連環(huán)觸電。
今天的安全教育課,對(duì)我們真是受益非淺。我要把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中,好好保護(hù)自己。
點(diǎn)評(píng):小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來(lái),還懂得要運(yùn)用到生活中去。
夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái),空氣中彌漫的熱浪,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有一絲風(fēng),河岸邊的柳樹(shù)垂下了頭,路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了,唯獨(dú)那可愛(ài)的三色花,挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝,開(kāi)著鮮艷的花朵,真是早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀呀!
我讀了《稻草人》書(shū)中《燕子》這篇文章,感受到了作者觀察燕子非常仔細(xì),寫(xiě)了燕子在手里看不是很漂亮,但飛行的時(shí)候卻漂亮極了,沒(méi)有一個(gè)姿勢(shì)不美,它有一對(duì)狹長(zhǎng)的翅膀,分叉的尾巴,又有一對(duì)非常敏銳的眼睛,它的項(xiàng)頸短到幾乎沒(méi)有了,一張極大的嘴,老是張著,只等食物自己投進(jìn)去。
雖然不能像鷹那樣,從空中直撲下來(lái),但它飛行更自由,它能旋轉(zhuǎn)不知多少個(gè)圈,線路不停變化,誰(shuí)要想捉住它,早就被轉(zhuǎn)暈了,最后只好放棄。
但是它能很容易獵取,像蒼蠅,蚊子,甲蟲(chóng)等飛著的其他小動(dòng)物。
燕子的腳極細(xì)小,它停下來(lái)很費(fèi)力,而且很不自由,所以它難得停下來(lái),它和其他動(dòng)物相反,不停的飛才是它的休息時(shí)間。
燕子的窩坐在高處,也為著飛起來(lái)方便,它從那里像箭一般射出來(lái),在廣大的空中想怎樣就怎樣,何等自由,何等舒適。
我也要像作者一樣,仔細(xì)觀察,生活中的各種事物,了解它們。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇有趣的童話故事:一位學(xué)獸語(yǔ)的學(xué)生去森林中實(shí)習(xí),卻被三只老虎抓去當(dāng)了人質(zhì),關(guān)在森林動(dòng)物園里,像那些關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的動(dòng)物一樣,被展示,被喂食。他每天呼吸著透明的空氣,飲用著純凈的泉水,雖然關(guān)在籠子里,但他并沒(méi)有像那些關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的動(dòng)物一樣遭到嘲弄和譏笑,而是被平等地對(duì)待著。動(dòng)物們想用這位學(xué)生和人類(lèi)去交換那些被關(guān)在人類(lèi)動(dòng)物園里的家人,豈料這個(gè)要求被人類(lèi)市長(zhǎng)拒絕了,理由是一個(gè)學(xué)生怎么能換回這么多的珍稀動(dòng)物。動(dòng)物們沒(méi)辦法,連夜把市長(zhǎng)抓來(lái),再把總統(tǒng)抓來(lái)。最后人類(lèi)終于同意釋放動(dòng)物園里的動(dòng)物。當(dāng)這位學(xué)生戀戀不舍地離開(kāi)這片淳樸,憨厚的森林,他神情地對(duì)著森林用虎語(yǔ)長(zhǎng)嘯三聲,其中的情感難以言語(yǔ)......
人是擁有智慧的高級(jí)動(dòng)物,這份智慧為人類(lèi)創(chuàng)造了許多財(cái)富,帶來(lái)了許多美好而現(xiàn)代化的生活,但人的貪婪和欲望卻使他們很多時(shí)候無(wú)視地球的呻吟,動(dòng)物的哀鳴......在瘋狂擴(kuò)張財(cái)富,權(quán)利的同時(shí),人類(lèi)似乎也在失去很多重要的東西。
你瞧,制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰,取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚(yú);森林在成片成片地縮小,只留下一截截砍伐后光禿禿的樹(shù)樁和鳥(niǎo)兒失去家園的悲鳴;人類(lèi)的隨意砍伐和過(guò)度開(kāi)采,破壞了地球的天然保護(hù)屏障,和其他各種原因結(jié)合在一起,導(dǎo)致了全球氣溫急劇上升,南北極的冰川大量融化,成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣,他們的家園正在融化消失......
動(dòng)物和人類(lèi)是相依相存的,幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)共同生活在這個(gè)地球上。聰明的人類(lèi)醒醒吧,請(qǐng)褪去內(nèi)心的浮躁,貪婪,還給地球和動(dòng)物一個(gè)最真實(shí),最質(zhì)樸,最純潔的笑容吧!
《水孩子》講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后,在仙女的不斷引導(dǎo)下,歷盡各種困難,最后終于長(zhǎng)大成人的故事。
湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵,同時(shí)在這么污濁的成長(zhǎng)環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病。一天,格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪,在不知不覺(jué)中湯姆進(jìn)入愛(ài)麗小姐的`房間,結(jié)果被保姆發(fā)現(xiàn)了,湯姆被誤以為是來(lái)偷東西的小偷。他終于逃出來(lái)了莊園,在仙女的引導(dǎo)下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子,他在水中跟傾聽(tīng),青蛙,水猴子交了朋友,有一天他歷盡千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了大海,在那里他找到了一只滑稽,驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友,終于找到了一個(gè)水孩子,他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友,到了仙女島,湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物,還經(jīng)常偷吃仙女的糖果,仙女只好為他找來(lái)了一位女教師,而這位女教師竟然是愛(ài)麗小姐,在愛(ài)麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。
仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境,湯姆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的男子漢。
讀完這本書(shū)我明白了一些道理:每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),我們應(yīng)該改正缺點(diǎn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短,無(wú)論別人交給你的事情有多么困難,只要是正確的,你都應(yīng)該勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的去完成。
我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子,有錯(cuò)誤及時(shí)改正,不逃避,去哦會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明這點(diǎn),并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍。
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到無(wú)比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林,在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒,大火連燒三天三夜,,烏云布滿了整個(gè)北京城。使我國(guó)的這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑,例如:有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
我痛恨,恨當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能恨皇帝的昏庸無(wú)能;恨當(dāng)時(shí)侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱,更是一次慘痛的教訓(xùn),它使我們牢記:“貧窮就會(huì)受人欺侮,落后就會(huì)挨打?!?/p>
少年智則國(guó)之;少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年進(jìn)步,則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!同學(xué)們,為了讓我們的祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌而努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)你永遠(yuǎn)是我們的驕傲!祖國(guó),祝愿你更加強(qiáng)盛!
暑假里,媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事主要說(shuō)了:從前,有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早,他發(fā)現(xiàn)羊圈破了,少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下,那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺(jué)得羊已經(jīng)丟了,再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了。第二天早上起來(lái),他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只,他還存著僥幸心理,想著狼應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了吧。果然,第三天他去羊圈一看,真的`沒(méi)少。沒(méi)想到過(guò)了好幾天,天一亮他去放羊,發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只,他很后悔為什么沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話。這一次,他沒(méi)有猶豫,積極行動(dòng)起來(lái),馬上把羊圈補(bǔ)好,從此就再也沒(méi)有少過(guò)羊。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理:我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤,要想辦法去補(bǔ)救,不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正,就會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤,不會(huì)讓自己后悔莫及。
以前,我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候,老是把大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě),小寫(xiě)字母寫(xiě)成大寫(xiě),做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò),考試時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo),我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了,現(xiàn)在每次考試分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少,老師還特意表?yè)P(yáng)了我,我真的很高興。
亡羊補(bǔ)牢尤未晚也,親愛(ài)的伙伴們,如果我們犯了錯(cuò)誤,要及時(shí)聽(tīng)取別人的建議,積極改正,否則吃虧的還是自己。
閱讀真是一件快樂(lè)的事,我會(huì)因文中的主人公而喜,也會(huì)為文中的人物打抱不平,可讀了《生命的林子》一文,讓我感受到了從未有過(guò)的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門(mén)寺修行,他想靜下心神,潛心修身,但因法門(mén)寺事太多,苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒(méi)有出名,有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷,更容易出人頭地。
有道理,便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理,可方丈會(huì)同意嗎?方丈得知后,領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭,那里的樹(shù)林稀少,方丈指著那棵最大的樹(shù)說(shuō):“它是這里最大的,可它能做什么呢?”玄奘見(jiàn)這棵松樹(shù)亂枝縱橫,樹(shù)干又短又扭曲,便說(shuō):“它只能做煮粥的薪柴?!狈秸捎诸I(lǐng)玄奘到一片松林,那里的樹(shù)棵棵高大,爭(zhēng)著向上生長(zhǎng),方丈說(shuō):“這些樹(shù)為了承接天上的陽(yáng)光努力生長(zhǎng),才能成為棟梁呀!”玄奘立刻明白了,決定不離開(kāi)法門(mén)寺。
我讀到這兒,也明白了,平時(shí)我成績(jī)考得中等時(shí),媽媽批評(píng)我,我還自滿地說(shuō):“我在那些差生中還鶴立雞群呢!”我總是這樣想:我不是還壓倒一批學(xué)生嗎?還自我安慰地生活在自我滿足當(dāng)中。想到這里,我不就是那山頭上的最大的那棵樹(shù)嗎?只能成為煮粥的薪柴呀!我不能成為薪柴、困柴,因此我必須要和樹(shù)林里的樹(shù)去爭(zhēng)取天上的陽(yáng)光,努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層,伸進(jìn)天空,去承接最燦爛的陽(yáng)光。
是的,一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的',就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。
《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的,大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫(xiě)而成的。
從這兩本書(shū)里,我體會(huì)到了父母的偉大辛勤;明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義;認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。
書(shū)里有名人事跡,比如:劉翔、韓庚······沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我,生活條件這么好,更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
書(shū)里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng),也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身,但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的努力。拜讀全書(shū)我被書(shū)中英雄們的民族精神深深感染:自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神,正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍,雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事,使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué),應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力,我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說(shuō)得到,更能做得到”,以實(shí)力征服社會(huì)!
在眾多知名音樂(lè)家中,我最崇拜的要數(shù)肖邦了,他是杰出的音樂(lè)家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書(shū)后,我才真正融入到他的生活以及創(chuàng)作的激情中。
肖邦出生在波蘭一個(gè)淳樸的農(nóng)民家庭,從小就熱衷于音樂(lè),每當(dāng)院子里響起叮叮咚咚的木魚(yú)聲,他就會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)。他有著非凡的氣質(zhì)和超人的創(chuàng)作靈感。但無(wú)論誰(shuí)想干好一件事,必將會(huì)付出常人難以想象的艱辛。正如書(shū)中所說(shuō):“親愛(ài)的孩子,打動(dòng)你的,也許不是他的靈性與才情,而是他的苦難與不幸。”
肖邦,像所有的偉大人物一樣,遇到困難、挫折,從不氣餒。失敗了,重新來(lái);跌倒了,再爬起來(lái)。他那種勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的倔強(qiáng),深深地震撼了我稚嫩的心靈。
肖邦臨終,他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前,他聞了聞,用虛弱的、顫抖的聲音說(shuō):“我死了,但我唯一的遺憾是----沒(méi)有回到我熱愛(ài)的祖國(guó)----波蘭?!币痪浞胃?,道出了一位杰出音樂(lè)家的愛(ài)國(guó)情懷!
盡管有人曾對(duì)他彈出的曲子提出過(guò)質(zhì)疑,但這些,并沒(méi)有使他對(duì)音樂(lè)有絲毫動(dòng)搖之心。我敬仰他,崇拜他,因?yàn)樗木駥?huì)影響我一輩子。
肖邦,了不起!
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,作者是吳承恩。主要講了唐朝太宗貞觀年間唐僧師徒四人去西天取經(jīng),沿途歷經(jīng)磨難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天,取得真經(jīng)的故事。故事情節(jié)曲折,師徒之間的真摯感情也感人肺腑!
書(shū)中塑造了一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的人物形象比如說(shuō):嫉惡如仇、愛(ài)打抱不平,通天本領(lǐng)的孫悟空;好吃懶做,貪生怕死的豬八戒;憨厚樸實(shí)、性情溫和的沙和尚;以及堅(jiān)韌不拔,勇往直前的唐僧。
書(shū)中的故事情節(jié)更是曲折和離奇,堪稱(chēng)經(jīng)典的故事有:大圣鬧天宮、計(jì)收豬八戒、三打白骨精、趣經(jīng)女兒國(guó)、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王、錯(cuò)墜盤(pán)絲洞、偷吃人參果!
我最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)就是三打白骨精,白骨精三次化成凡人去騙唐僧,每次都被孫悟空識(shí)破并打敗了她。而唐僧肉眼凡胎,無(wú)法識(shí)破白骨精的偽裝,錯(cuò)怪孫悟空傷天害理,竟然將孫悟空趕走了。孫悟空走的時(shí)候一步三回頭,痛哭流涕,感激唐僧對(duì)自己的搭救之恩,那種不舍,又對(duì)唐僧誤解自己的那種遺憾,都讓我感動(dòng)不已。唐僧被白骨精捉住下油鍋的時(shí)候,而孫悟空卻不計(jì)前嫌的趕回來(lái)救他。
看完這本書(shū)我真的激動(dòng)不已,被書(shū)中人物那種鍥而不舍的精神所感動(dòng)。我今后不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,遇到困難,都要迎刃而上,持之以恒,絕不半途而廢!唐僧師徒之間的齊心協(xié)力也給了我很大的啟示,讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性,正所謂團(tuán)結(jié)就是力量!我相信只要我有目標(biāo),并朝著目標(biāo)的方向一直努力,終有一天我也會(huì)取得屬于自己的真經(jīng)!
美德是什么?有人說(shuō):“美德似火,能點(diǎn)燃美好之燈,也有人說(shuō):“美德似土,能萌出希望之苗。我覺(jué)得美德似雪,潔白無(wú)瑕,光彩照人。
讀了《模擬外交官書(shū)》,令我印象最深的就是《業(yè)余愛(ài)好》這篇文章了,我們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好,有聽(tīng)音樂(lè),看書(shū),畫(huà)畫(huà),寫(xiě)書(shū)法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業(yè)余愛(ài)好居然是撿垃圾!在地上那些沒(méi)人要的垃圾而孫啟涵卻當(dāng)個(gè)“寶貝”一樣珍惜,無(wú)論多么困難,都要把“小寶貝們”撿起來(lái),有一次,在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見(jiàn)了一塊塑料制品,礁石縫周?chē)际悄迪牃?,像刀一樣鋒利,但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學(xué)了,他經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們的鉛筆,橡皮,但他從不占為己有,總是歸還給失主,有時(shí)他還撿到手機(jī)——這可是他最輝煌的時(shí)刻。他沒(méi)把它當(dāng)作戰(zhàn)利品一樣,而是想盡辦法歸還給失主。
孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ):彎彎腰,撿出一片凈土。
暑假里,我和小伙伴們一起去白馬公園玩,我和小伙伴們玩的正起興時(shí),我突然看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在路中間,陣陣腐臭迎面而來(lái),一群螞蟻正在上面開(kāi)“party”,令人作嘔。我準(zhǔn)備用紙包著扔掉,但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來(lái),等我再回頭撿時(shí),其中一個(gè)小伙伴已經(jīng)把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶,我捏住鼻子跑過(guò)去問(wèn):“喂,這么臟,別人都不愿意扔,你怎么愿意扔掉?”小伙伴說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,忍一下就好了,再說(shuō)了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀!我聽(tīng)到后很慚愧,小伙伴的話使我想起了美德少年孫啟涵的行為。
再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬(wàn)八千里呀。我們也要學(xué)習(xí)孫啟涵和小伙伴,就向作家龔房芳說(shuō)的一樣:美德,值得弘揚(yáng);美德少年,必須表?yè)P(yáng);美德故事,需要傳揚(yáng)。
讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做美德少年!
我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因?yàn)檫@里有馬小跳的調(diào)皮搗蛋,有寶貝兒媽媽的歡笑和淚水。故事是這樣的:
前兩天,寶貝兒媽媽的腳扭傷了,爸爸又出差了,今天他要陪媽媽到醫(yī)院換藥。馬小跳剛準(zhǔn)備給秦老師打電話。
寶貝兒媽媽不同意,她說(shuō)她自己可以去。
“你的腳都不能走路了,你怎么去???”馬小跳說(shuō)。
寶貝兒媽媽說(shuō):“我可以拄著拐杖去啊”。
馬小跳很多時(shí)候是不講道理的:“喜歡拐杖還是喜歡兒子?”
“拐杖是拐杖,兒子是兒子,拐杖怎么能和兒子相提并論呢?”寶貝兒媽媽說(shuō)。
馬小跳說(shuō)不過(guò)寶貝兒媽媽?zhuān)皇遣惶判陌褜氊悆簨寢尳唤o拐杖,他找來(lái)一張白紙,用熒光筆寫(xiě)道:請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)浅8兄x!
趁寶貝兒媽媽不在意的時(shí)候往寶貝兒媽媽身上一貼。
馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門(mén)。馬小跳背著書(shū)包去了學(xué)校,寶貝兒媽媽去醫(yī)院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙,他放心了。
寶貝兒媽媽一邊走,一邊有人問(wèn)她:“需要幫助嗎?”她一路都好感動(dòng):現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣多好啊!
有一兩三個(gè)人一直跟在寶貝兒媽媽身邊,隨時(shí)準(zhǔn)備幫助。寶貝兒媽媽說(shuō):“你們上班去吧,別遲到了?!?/p>
一個(gè)騎三輪車(chē)的老大爺硬把她拉上了車(chē),送去了醫(yī)院。
寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。
在學(xué)校里,馬小跳都是這樣在心里說(shuō):“快下課吧!”在馬小跳的期盼之下,下課鈴終于打響了。馬小跳一下課就像箭一樣沖出了教室,飛跑著回到了家。
馬小跳一進(jìn)門(mén)就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會(huì)送香水百合給寶貝兒媽媽。
馬小跳跑進(jìn)了媽媽的房間,大喊:“老爸,老爸!”
寶貝兒媽媽說(shuō):“你老爸不是出差了嗎?”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說(shuō)?!澳鞘俏覀兘?jīng)理送的”寶貝兒媽媽又說(shuō):“過(guò)一會(huì)兒人家來(lái)了你幫人家開(kāi)門(mén)聽(tīng)到?jīng)]?”馬小跳小聲地說(shuō):“花都送了,人來(lái)干什么?”“來(lái)送棒子骨??!”寶貝兒媽媽說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著門(mén)鈴響了,馬小跳抱著足球開(kāi)門(mén),把足球壓在門(mén)底下這樣就只能半開(kāi),挺著啤酒肚的經(jīng)理怎么也進(jìn)不來(lái),馬小跳一直在說(shuō)“吸氣吸氣?!本驮诮?jīng)理要進(jìn)來(lái)的時(shí)候,他使了個(gè)壞,把足球一踢。啤酒肚經(jīng)理飛了進(jìn)來(lái)頭撞在鞋柜上起了個(gè)大包。
經(jīng)理走了以后,寶貝兒媽媽還在哭被馬小跳氣的。寶貝兒媽媽大喊:“馬小跳,你為什么這么做?”
馬小跳也不知道為什么要這么做。因?yàn)樗恢朗裁唇屑刀市摹?/p>
可是我知道,嫉妒心會(huì)讓人昏頭昏腦地做錯(cuò)事。
最近,我聽(tīng)說(shuō)《小學(xué)生守則》變樣了。于是,我便拿出三、四年級(jí)的成長(zhǎng)記錄冊(cè),把他們比對(duì)了一下。
我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口,而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的,有點(diǎn)繞口而且沒(méi)有規(guī)律。接著,我仔細(xì)閱讀了四年級(jí)的手冊(cè),又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。
第一條,是啊,在升旗儀式上,唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭,敬禮時(shí)更是有氣無(wú)力。
我又看了第二條,我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來(lái),有的甚至在桌上劃了三八線。今天,我們男生又和女生大吵了一架,而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)!想到這兒,我真是羞愧萬(wàn)分。
于是,我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí),我更為之羞愧,因?yàn)槲疑险n時(shí),聽(tīng)得很認(rèn)真,但舉手次數(shù)卻很少,因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
接著,我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉;看到自己不愛(ài)吃的`飯就全部倒掉;而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后,我看到第十條。的確,現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的,是爸爸媽媽的“掌上明珠”,是家里的“小皇帝。包括我自己在內(nèi),在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。
看了這個(gè)《小學(xué)生守則》,我知道了許多自己不足的地方,我一定要好好改正!
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步,走到了荷塘邊,欣賞荷花、葉子和月色。之后,又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘,而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
這篇文章寫(xiě)得很美,尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě),以人心曠神怡,久久不能忘掉。每次,我讀完以后,覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍,都是那么愛(ài)不釋手,仿佛手里捧著金子似的。
文章看完了,而我卻未合上書(shū),這篇文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見(jiàn)它的美麗,使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
讀了“潤(rùn)東居士”的博文《微笑是一種修養(yǎng)》,深有感觸。
完全贊同博主的觀點(diǎn):生活并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西,所以沒(méi)有必要總苦著臉。我們應(yīng)該對(duì)生活充滿感激,至少,它給了我們生命,給了我們生存的空間。
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響,這是很正常的,但你苦著臉,一副苦大仇深的樣子,對(duì)處境并不會(huì)有任何的改變,相反,如果微笑著去生活,那會(huì)增加親和力,別人更樂(lè)于跟你交往,得到的機(jī)會(huì)也可能會(huì)更多。
只有心里有陽(yáng)光的人,才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光,如果連自己都??嘀槪巧钊绾蚊篮??生活始終是一面鏡子,照到的是我們的影像;當(dāng)我們哭泣時(shí),生活在哭泣;當(dāng)我們微笑時(shí),生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心,不卑不亢,既不是對(duì)弱者的愚弄,也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容,是一種假笑,而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的,一旦有機(jī)會(huì),他們就會(huì)變回去,除下面具,露出本來(lái)的面目。
微笑沒(méi)有目的,無(wú)論是對(duì)上司,還是對(duì)門(mén)衛(wèi),那笑容都是一樣;微笑是對(duì)他人的尊重,同時(shí)也是對(duì)生活的尊重。微笑是有”回報(bào)”的,人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡,你怎樣對(duì)別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)你,你對(duì)別人的微笑越多,別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。
在受到別人的曲解后,可以選擇暴怒,也可以選擇微笑,通常微笑的力量會(huì)更大,因?yàn)槲⑿?huì)震撼對(duì)方的心靈,顯露出來(lái)的豁達(dá)氣度會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己渺小,丑陋。
清者自清,濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭(zhēng)執(zhí)是沒(méi)有必要的。對(duì)于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人,給他一個(gè)微笑,剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
微笑發(fā)自內(nèi)心,無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài),人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài),懂得愛(ài)的人,一定不會(huì)是平庸的。
微笑是人生最好的名片,誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心,也能給別人一種信心,從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語(yǔ)言,一個(gè)自然流露的微笑,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)論是初次謀面也好,相識(shí)已久也好,微笑能拉近人與人之間的距離,令彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng),并且是一種很重要的修養(yǎng),微笑的實(shí)質(zhì)是親切,是鼓勵(lì),是溫馨。真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì),總是容易取得成功。
讓我們永遠(yuǎn)面帶微笑,快樂(lè)生活每一天!
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