魯濱遜我的老師小學(xué)（實(shí)用19篇）

優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí)，也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度，令人過(guò)目難忘。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望可以給大家一些靈感。

我的老師小學(xué)作文

我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。

張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。

三年前，是她把一無(wú)所知的我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì)，但又怕答錯(cuò)問(wèn)題。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒(méi)有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。

張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服，就對(duì)張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了，溫和地對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說(shuō)：

“我打電話(huà)給你媽媽?zhuān)兴涯銕Щ丶野桑　薄昂?！”……張老師放下手機(jī)，對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車(chē)，把陳鄧宇送回了家。

??！張老師，您就像我們的第二個(gè)媽媽。

我的老師小學(xué)作文

記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來(lái)。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因?yàn)槲业念^發(fā)比較長(zhǎng)，對(duì)小小年紀(jì)的我來(lái)說(shuō)梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì)梳頭，我只能應(yīng)付著簡(jiǎn)單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。

我來(lái)到學(xué)校，班里的同學(xué)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)都說(shuō)我是個(gè)“瘋子”。我聽(tīng)了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

后來(lái)老師知道了，她用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“你今天早上為什么沒(méi)有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

“哦，原來(lái)是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說(shuō)。說(shuō)完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開(kāi)始幫我梳頭。

老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來(lái)一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì)梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì)經(jīng)常幫你梳頭?！本驮谶@一瞬間，我體會(huì)到了溫暖，體會(huì)到了愛(ài)。

不一會(huì)兒，一對(duì)漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當(dāng)他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿(mǎn)了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的活潑開(kāi)朗。

我真的沒(méi)有想到，老師除了會(huì)教我們數(shù)學(xué)，還這么會(huì)梳頭；老師不但是一位嚴(yán)師，還有一顆對(duì)學(xué)生體貼入微的心。我當(dāng)時(shí)就暗下決心：一定認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

這位讓我體會(huì)到溫暖和關(guān)愛(ài)的老師，就是我們敬愛(ài)的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì)時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠(yuǎn)難忘。

魯濱遜我的老師小學(xué)作文

笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理要比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！边@也不無(wú)道理??！我就認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)人，他是一個(gè)擁有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，他，就是魯濱遜。

魯濱遜是我從《魯賓遜漂流記》這本書(shū)中認(rèn)識(shí)的。讀完之后，我十分敬佩他。誰(shuí)能想到，一個(gè)人竟能在孤島上生活了28年之久！他創(chuàng)建了屬于他自己的城堡和了一個(gè)夏天的林間小別墅，而且還擁有著許多的糧食和自己做的葡萄酒。這在我看來(lái)絕對(duì)是不可思議的。因此我十分的敬佩他、喜歡他，就像我敬佩我的老師一樣。

實(shí)際上魯濱遜就是我的老師呀。他讓我明白了這樣的一個(gè)道理：當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，逃避并不能解決一切。只有當(dāng)你耐心的靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考解決的方法，到了這個(gè)時(shí)候你心中的有些困難便迎刃而解了。所以說(shuō)，勇敢的`沖上去面對(duì)才是解決困難最好的方法。

不過(guò)我與魯濱遜比起來(lái)實(shí)在是自愧不如??！

每當(dāng)我碰上那些令人頭疼的數(shù)學(xué)題目時(shí)，我總是選擇性的忽略掉，等把別的簡(jiǎn)單題目寫(xiě)完后再回過(guò)頭來(lái)看那些很難的題目。每當(dāng)我碰上它們時(shí)仿佛不是在寫(xiě)作業(yè)而是在戰(zhàn)場(chǎng)上與那些“妖魔”打仗一般。可是我卻一次又一次的被妖魔大的落花流水。我把氣撒在本子上，用鋼筆在上面劃來(lái)劃去，好好的一張紙就這樣報(bào)廢了。在旁邊看著的爸爸終于沉不住氣了，開(kāi)口說(shuō)道：“小雅啊，做題目可不是你這樣的，不會(huì)就拿本子撒氣，本子招你惹你了？凡事都要有耐心，不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的‘先苦后甜’你現(xiàn)在苦一點(diǎn)將來(lái)不就好了嘛！”

聽(tīng)了老爸的話(huà)，我也覺(jué)得似乎有那么一點(diǎn)道理。便努力的讓自己靜下心來(lái)，認(rèn)真思考。然后把每一步都寫(xiě)下來(lái)，再分析題目的意思，終于，一道數(shù)學(xué)難題被我攻克了！那種成功的喜悅是沒(méi)有人能體會(huì)到的。

我的老師小學(xué)作文

我心目的好老師是誰(shuí)？先不告訴你，讓你來(lái)猜一猜！

她從不留長(zhǎng)發(fā)，總是剪著個(gè)平頭。平時(shí)她走起來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛，可敏銳了。上課時(shí)一有同學(xué)做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)，并用眼睛無(wú)聲地提醒他，告訴他不能這么做。她的嘴不是很漂亮，但從她嘴里卻時(shí)常會(huì)蹦出妙語(yǔ)連珠，讓我們愛(ài)聽(tīng)不厭。

她的沉著冷靜讓我們佩服。記得上次家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，后面坐滿(mǎn)了前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)。一上課，她就用富有激情的話(huà)語(yǔ)激起了我們探索的欲望?！啊敲茨銈儾碌脤?duì)不對(duì)呢？”當(dāng)她正想讓我們看世界七大奇跡的圖片時(shí)電腦突然死機(jī)了，這可怎么辦呀？當(dāng)時(shí)我可真為她捏了一把汗，擔(dān)心她在這么多家長(zhǎng)面前出丑?？墒?，她并沒(méi)有慌張而是神態(tài)自若，示意班里的小電教員過(guò)萬(wàn)利重新啟動(dòng)電腦，自己則繪聲繪色講述起來(lái)：“……希臘的宙斯神像，它最讓人稱(chēng)奇的是整個(gè)軀體都用象牙制造而成，長(zhǎng)袍是用黃金制成的……”下面的課我們上得津津有味，雖然期間電腦好像故意考驗(yàn)她似的還出了三次故障，但她都巧妙地“化險(xiǎn)為夷”。下面的家長(zhǎng)也沒(méi)看出不對(duì)的地方，都聽(tīng)得十分認(rèn)真。回到家時(shí)，我媽媽還不住地夸她講課有意思。

她平時(shí)對(duì)待工作非常負(fù)責(zé)。就拿查閱資料來(lái)說(shuō)吧，雙修日趁著我們我們寄宿生回家的當(dāng)兒，她總會(huì)結(jié)合課文布置一些讓我們從書(shū)店里、網(wǎng)上查找資料的作業(yè)，如查找有關(guān)時(shí)間的格言、諸葛亮的歇后語(yǔ)、錢(qián)學(xué)森科學(xué)家的生平事跡、臺(tái)灣蝴蝶谷的圖片等。每次我們找了一些就沾沾自喜了，而她卻找了比我們多幾十倍的資料，讓我們震驚之余，大開(kāi)眼界。

她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分關(guān)心，在生活上也對(duì)我們無(wú)微不至地照顧。有一次體育課過(guò)后，我們都在玩，她發(fā)現(xiàn)楊琪爾只穿了一件薄薄的短袖子，就焦急地說(shuō)：“現(xiàn)在的天氣忽冷忽熱，很容易得病，你只穿了這么一件衣服，感冒了怎么辦？快把衣服穿上！”這是一句多么普通的話(huà)呀！但是包蘊(yùn)著她對(duì)我們的關(guān)心。每次，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)臉色不好，她也總回問(wèn)這問(wèn)那。

你喜歡這個(gè)工作負(fù)責(zé)關(guān)心我們的好老師嗎？猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師沈老師。

魯濱遜我的老師小學(xué)作文

小時(shí)候的我不喜歡看書(shū)，看到那么多的字感覺(jué)頭就暈。可是有這樣一本書(shū)，在不經(jīng)意間就深深地吸引了我的注意力，它就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜是英國(guó)一個(gè)著名的航海家，小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)和冒險(xiǎn)。二十二歲那年他出海遠(yuǎn)航，不幸遇到了海盜和海嘯。他的同伴全都被卷到海里去了，只有他一個(gè)人漂到了荒島上。他獨(dú)自在島上生活了二十七年。在這二十七年里，魯賓孫做了許多的事情。他學(xué)會(huì)了造房子、種小麥、做面包等等，通過(guò)勞動(dòng)他過(guò)著比較舒服的生活。后來(lái)，他遇到了一群野人。他用槍把野人嚇跑了，救了野人的俘虜并讓他成為自己的仆人，還給他起了一個(gè)名字叫星期五。

最后，他們主仆二人經(jīng)歷重重困難，回到了英國(guó)。我想魯濱遜真是一個(gè)聰明勇敢的人。他獨(dú)自留在了荒島上，沒(méi)有害怕，反而靠著自己的智慧生存并回到故鄉(xiāng)，這是多么了不起啊。魯濱遜的心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是離開(kāi)荒島，回到故鄉(xiāng)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他為之奮斗了二十七年。是啊，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的、美好的，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路卻是曲折而又漫長(zhǎng)的，甚至布滿(mǎn)了荊棘。

其實(shí)，何止是魯濱遜，我們每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想就匯聚成了中國(guó)夢(mèng)。魯濱遜為了自己的夢(mèng)想奮斗了那么多年，他那堅(jiān)持不懈的精神和勇氣深深地感染著我們。我想我們要實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，就更是要付出更大的努力，更多的.心血和汗水。回顧中國(guó)的歷史，我們正在一步一步地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。也一步一步走向了未來(lái)，我們趕走了侵略者，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；我們壯大了祖國(guó)，讓他國(guó)刮目相看；我們發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，讓人民生活富足……我想只要我們能堅(jiān)持不懈地努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！你的心，我的心，中國(guó)心！你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)十四億中國(guó)人的夢(mèng)想而努力吧！

我的老師小學(xué)作文

俗話(huà)說(shuō)的好：“一日為師，終生為父?！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔茫粋€(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——彭老師。

我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見(jiàn)面，她在教室里聽(tīng)侯老師講的課。

她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L(zhǎng)出的魚(yú)尾紋在她的眼角依稀可見(jiàn)。

我們兩的目光相互碰撞，對(duì)視的三秒，她又莞爾一笑。

從此，她成了我們的語(yǔ)文老師。

雖然她的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。

她每次開(kāi)party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛龋屛覀兺娴煤荛_(kāi)心。

說(shuō)句心里話(huà)，我喜歡她！

我的文采不好，沒(méi)用當(dāng)多么華麗的詞語(yǔ)，但我說(shuō)的每一句話(huà)都發(fā)自?xún)?nèi)心。

人外有人，天外有天。

我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒(méi)有父母對(duì)我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過(guò)半輩子，讓我們半輩子快樂(lè)，半輩子回味。

小學(xué)作文：我的老師

在新的一學(xué)期里，我們班里來(lái)了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。

薛老長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。她看起來(lái)很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿(mǎn)意這位薛老師。

薛老師對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，很多老師對(duì)他束手無(wú)策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫(xiě)作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽(tīng)講了，我們都為宋鵬感到高興。

薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她也很慈祥。

那一天，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室，因?yàn)槲覜](méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)得很爛。數(shù)學(xué)老師批評(píng)了我?guī)拙洹＞驮谶@時(shí)，薛老師來(lái)了，說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得那么好，數(shù)學(xué)為什么寫(xiě)的不好？”我慚愧的低下了頭?！斑@是第一次，也是最后一次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來(lái)。之后，我打心眼兒里感激薛老師。

我的老師就是這樣一個(gè)慈祥、一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。

我的老師小學(xué)作文

我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！

考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)?、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興??？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我的老師小學(xué)作文

吾班“先生”學(xué)名乃劉書(shū)學(xué)也，今年年齡三十八，矮矮的個(gè)子，胖胖的“身軀”。

有時(shí)對(duì)吾們很溫柔，又是對(duì)吾們很兇神惡煞，因此得名“溫柔的殺手”。

今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽(tīng)聽(tīng)：

話(huà)說(shuō)公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿(mǎn)臉怒容，火冒三丈，走進(jìn)“私塾”曰：“昨天沒(méi)交作業(yè)的站起來(lái)”?！八ⅰ啊八ⅰ八ⅰ拔覀儼鄮孜弧叭市帧睅е荒槦o(wú)辜的表情站了起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)“打是疼，罵是愛(ài)”經(jīng)過(guò)“先生”的一番疼愛(ài)之后，幾位“仁兄”已經(jīng)哭得不成樣子了。”

再舉一例，讓仁兄們開(kāi)開(kāi)眼見(jiàn)：

“先生今天陰晴不定，放學(xué)后先生讓吾們?nèi)嗔粝聛?lái)，批評(píng)吾班，留了一注香得時(shí)間，“先生”大概口水耗盡，不再批評(píng)吾班，臉色漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，曰：“吾關(guān)你們乃是為你們好，你們不僅不應(yīng)該恨吾，還應(yīng)改稱(chēng)吾為“帥哥?！薄肮?，吾班笑得人仰馬翻”

“張維佳，你干什么呢？說(shuō)吾壞話(huà)嗎？“”?。ВР皇牵皇?，吾連連矢口否認(rèn)，說(shuō)完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。

我的老師小學(xué)作文

小學(xué)時(shí)光總是讓人懷念。在我的小學(xué)里，總有一些人讓我無(wú)法忘記。這些人中，有同學(xué)，有老師，還有一些低年級(jí)的學(xué)生們。有的知道姓名，有的卻不知道。在這些人中，王炎王老師和我們相處的時(shí)間最短。但在這最后一年的時(shí)間里，她卻給我留下了很深的印象。

王老師是教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。她第一次教我們班是在我們上六年級(jí)的時(shí)候，也是在學(xué)校待的最后一年。通過(guò)她的自我介紹，我知道她是教六年二班語(yǔ)文的。而我和她的相處，也大多在下學(xué)期。

在下學(xué)期上課的第一天，王老師讓我們回家讀幾本書(shū)，而且她還隨機(jī)點(diǎn)了五個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)，讓他們明天中午到教導(dǎo)處把自己讀的一篇故事復(fù)述下來(lái)，她點(diǎn)了2、4、6、8、10號(hào)同學(xué)，但是10號(hào)是帶著藍(lán)牌的（帶有藍(lán)牌的同學(xué)，在每天中午都要到自己所負(fù)責(zé)的地區(qū)，例如：活動(dòng)角，讀書(shū)角，微機(jī)角等），又叫了12號(hào)，但他也是“藍(lán)牌”，于是就叫到我這個(gè)14號(hào)了。其實(shí)在小學(xué)，我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)讀書(shū)，所以到了第二天，我就輕易地復(fù)述下來(lái)了。不過(guò)我也非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次復(fù)述文章。

《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》是我在小學(xué)學(xué)的最后兩篇文言文，老師講這篇文言文也非常認(rèn)真。有一次，在“孰為汝多知乎”中的“知”，有的按照通假字翻譯，有的還是按照“知道”翻譯。為此，老師查閱了很多資料，也詢(xún)問(wèn)了教育局，最后才能確定。

在講完兩篇文言文之后，就開(kāi)始講朱自清的散文《匆匆》。這篇散文是我在小學(xué)背誦的最后一個(gè)課文。每當(dāng)我想起小學(xué)時(shí)，或者想起小學(xué)的某一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)想起這篇課文，它不僅蘊(yùn)含哲理，還包括我對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念。

在老師講完這篇課文后，她就進(jìn)行抽查，每天抽查一些人背誦《匆匆》，第一波就有我。當(dāng)然，這篇課文是我從假期就開(kāi)始背的，我回家又讀了幾遍。到了第二天中午，我站在老師面前背誦。背完之后，我就感覺(jué)非常開(kāi)心。

轉(zhuǎn)眼間，我們學(xué)到了第六單元。第六單元是我們學(xué)的最后一個(gè)單元，也是我們學(xué)的最后一組綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。在這次學(xué)習(xí)中，王老師有幾次竟然哭了，她說(shuō)她送走了許多的畢業(yè)生，送一次哭一次。當(dāng)時(shí)我的同桌小聲跟我說(shuō)：“當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，王老師一定會(huì)給我們舉行典禮?！?/p>

雖然到了我們畢業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有為我們舉行畢業(yè)典禮，但是王老師卻給我留下了很深的印象。王老師的教學(xué)正像高爾基所說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！?/p>

我的小學(xué)老師

如果問(wèn)我，在教過(guò)我的老師里，我對(duì)哪個(gè)老師印象最深刻？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的學(xué)老師—董婷婷老師。

數(shù)學(xué)老師是女的，一笑起來(lái)就會(huì)有兩個(gè)酒窩，她待人溫柔，從不亂發(fā)火。但是你的作業(yè)要是不做的話(huà)，她就會(huì)讓你蹲到后面寫(xiě)作業(yè)，而其他同學(xué)就看電影，使得這名同學(xué)又羨慕又嫉妒，再也不敢不完成作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師的這種做法，也是我們班的成績(jī)提上去了。數(shù)學(xué)老師的這種做法，也使我們班的成績(jī)提上去了。數(shù)學(xué)老師還常常給我們看她的私人秘密。

記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗵崆巴瓿闪苏n堂內(nèi)容，數(shù)學(xué)老師便把她的相冊(cè)給我們看，全班同學(xué)大吃一驚，我也很驚訝：沒(méi)想到老師竟然拿她的相冊(cè)給我們看。老師邊給我們看邊跟我們說(shuō)：“同學(xué)們以后只要把內(nèi)容完成了，我就把我的照片拿給你們看?！比嗤瑢W(xué)都興奮極了，所以我們每節(jié)課都能把內(nèi)容完成。

還有一次，我連續(xù)5次都取得了班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)老師就想送我一個(gè)禮物。但又不知道我缺什么，便偷偷的套我的話(huà)：“夢(mèng)婷啊！如果有人要送你東西，你會(huì)想要什么呢？”我天真的說(shuō)：“我想要一個(gè)筆袋，把我所有的筆都放進(jìn)去?！睌?shù)學(xué)老師便送了我一個(gè)印著芭比娃娃圖案的筆袋，我高興極了。想著一定要把這個(gè)筆袋保管好，當(dāng)做傳家寶。

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我的老師小學(xué)作文

每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn)，是夜空中最亮的星。

她有一頭烏黑的的長(zhǎng)發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對(duì)我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我們盡心盡力，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，她會(huì)耐心的教我們。

李老師是教我們語(yǔ)文，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會(huì)插入一些題外話(huà)，幽默的笑話(huà)，課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了。

李老師每天很早來(lái)到學(xué)校，上我們的早自習(xí)?？粗罾蠋熀吞@可親，在對(duì)待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴(yán)格要求的，認(rèn)真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤，李老師只是給他們講一些道理，從來(lái)不打罵我們。

李老師總會(huì)解答我們的所有問(wèn)題，在講課教學(xué)時(shí)候，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解十分的詳細(xì)，怕我們聽(tīng)不懂，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。李老師如此負(fù)責(zé)任，對(duì)我們很上心，為此對(duì)書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)理解比較深，我們都會(huì)掌握;了重點(diǎn)知識(shí)，在學(xué)識(shí)有很大的提升，離不開(kāi)李老師的教導(dǎo)，對(duì)李老師心懷感恩。

李老師，感謝您給我們傳授知識(shí)，感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，感謝您對(duì)我們無(wú)私的付出，您的恩情永生難忘。

我的小學(xué)老師

二十多年前，楊老師初中畢業(yè)時(shí)，在農(nóng)村算是高才生了，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)就讓他到村小學(xué)當(dāng)了老師。

村子小，學(xué)生也少，全校共一年級(jí)、三年級(jí)兩個(gè)班，才三十幾個(gè)學(xué)生。學(xué)校還有一位老師，姓劉，是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的女兒。劉老師中等個(gè)子，身材稍微有點(diǎn)胖，但是很勻稱(chēng)。

我讀一年級(jí)時(shí)，楊老師和劉老師已經(jīng)教過(guò)二屆學(xué)生了。

楊老師教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和體育，劉老師教歷史、地理和音樂(lè)。楊老師很兇，誰(shuí)做了錯(cuò)事，或是考試成績(jī)不好，就狠狠地熊他。劉老師性格很溫和，從不發(fā)脾氣。大部分學(xué)生都喜歡劉老師，我也喜歡劉老師。

小時(shí)候我很聰明，在班上總考第一。我父親是村里唯一在縣城上班的工人，經(jīng)常給我捎課外書(shū)，我懂的總是比其他孩子多。所以，我第一個(gè)看出劉老師暗地里喜歡楊老師。

我和幾個(gè)小伙伴就此事討論了一下，認(rèn)為劉老師嫁給楊老師是可行的。如果楊老師娶了劉老師，肯定不像現(xiàn)在對(duì)我們這么兇了。但事情卻并沒(méi)有按我和小伙伴設(shè)想的那樣發(fā)展。

三年級(jí)的一次期中考試，我又考了全班第一?；⒆釉诎嗬锷⒉颊f(shuō)，楊老師為啥每次都讓我考第一了，因?yàn)闂罾蠋熀臀胰愀銓?duì)象。虎子家和我家是鄰居，虎子每次考試都是倒數(shù)第一，虎子的父親經(jīng)常揍他。虎子就開(kāi)始琢磨我為什么總能考第一。雖然，班里的同學(xué)大多認(rèn)為我考第一與楊老師和我三姐搞對(duì)象沒(méi)有關(guān)系，但我卻有一種做了小偷似的感覺(jué)。

我氣呼呼地回家。三姐正在勾圍巾。我說(shuō)：“你跟我們楊老師搞對(duì)象么？”三姐狠狠白我一眼，說(shuō)：“滾開(kāi)！”我雖被三姐罵了，但我感覺(jué)出三姐肯定和楊老師相好了，那條圍巾就是給楊老師勾的。

三姐是我五個(gè)姐姐中最漂亮的一個(gè)，也是我們村的姑娘中最漂亮的一個(gè)。高挑的個(gè)頭、勻稱(chēng)的身材、白嫩嫩、水靈靈的肌膚。村里人都說(shuō)我三姐長(zhǎng)的不像農(nóng)村人，母親也說(shuō)：“我們?nèi)绢^早晚是要嫁給城里工人的?！?/p>

那年，是剛實(shí)行生產(chǎn)承包責(zé)任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了，三姐成了家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力。一次，三姐在田里忙活，我去送飯，我看見(jiàn)楊老師和我三姐坐在地頭，三姐半偎依在楊老師的懷里。我回家向母親告了密，母親叮囑我不要出去和別人亂說(shuō)。三姐后來(lái)知道了，罵我是浦志高。

以后，楊老師經(jīng)常到我家干活，母親雖然每次都熱情招待，但卻決不允許三姐跟楊老師單獨(dú)出去。

一天夜里，我醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)父親和母親在小聲嘀咕。父親說(shuō)：“只要他倆愿意，我看……”“不行！”母親很堅(jiān)決：“小楊子，一個(gè)民辦老師將來(lái)有啥出息！我得為咱三丫頭的將來(lái)著想，憑咱三丫頭的模樣長(zhǎng)相還配不上城里的工人咋的？要不牽扯咱小兒子跟小楊子念書(shū)，我早讓他倆散了！”

我一聽(tīng)，楊老師完了。劉老師今年結(jié)婚了，據(jù)說(shuō)，劉老師結(jié)婚前和楊老師在辦公室吵架了，而且劉老師還哭了。劉老師人多好啊，為什么楊老師看不上她？劉老師人和氣，又會(huì)唱歌、彈琴。不像我三姐啥也不會(huì)，一條圍巾，半年還沒(méi)勾完。

第一場(chǎng)秋霜到來(lái)時(shí)，三姐終于勾完了圍巾，但是沒(méi)有送給楊老師，卻圍在了我父親的徒弟小林的脖子上。

小林是我父親的徒弟，同時(shí)也是他們廠副廠長(zhǎng)的兒子，人長(zhǎng)得精明，嘴也甜。第一次來(lái)我家，母親就鐵定他是未來(lái)的三女婿了。

每周六小林都到我家來(lái)，除了拎一些大包小包的東西外，還會(huì)給三姐捎點(diǎn)小禮物。開(kāi)始，三姐還有點(diǎn)江雪琴的氣概，后來(lái)在母親的威逼和小林的利誘下，三姐也做了浦志高。

那陣子楊老師情緒很低落，脾氣格外不好。母親告訴我，如果小楊子不好好教我，就跟她說(shuō)，她去村里告楊老師。

我們害怕被楊老師熊，誰(shuí)也不敢不好好學(xué)。結(jié)果，全鄉(xiāng)會(huì)考，我們班的考試成績(jī)進(jìn)了前五名。而且，我的語(yǔ)文單科成績(jī)還得了個(gè)全鄉(xiāng)第一。那天，楊老師很高興，中午喝了酒，下午上課，除了號(hào)召全班向我學(xué)習(xí)以外，還說(shuō)了一大堆人活著要有志氣，你們將來(lái)要考大學(xué)之類(lèi)的話(huà)。

只是虎子不明白，我三姐和楊老師散伙了，楊老師為啥還讓我考第一？

第二年春天，三姐和小林結(jié)了婚。

那陣子社會(huì)風(fēng)行買(mǎi)城鎮(zhèn)戶(hù)口，父親也把我的戶(hù)口買(mǎi)了出來(lái)，后來(lái)，我家搬到了縣城，我也隨即轉(zhuǎn)學(xué)了。

楊老師過(guò)了兩年結(jié)了婚，媳婦是鄰村的一個(gè)農(nóng)村姑娘。幾年后我們的小學(xué)和別的小學(xué)合并了，學(xué)校分來(lái)很多師范院校的學(xué)生，楊老師開(kāi)始教體育。劉老師對(duì)象成立了個(gè)包工隊(duì)，挺掙錢(qián)的，劉老師做了全職家庭婦女。

據(jù)說(shuō)，楊老師參加過(guò)幾次民辦教師轉(zhuǎn)正考試，但都沒(méi)有考上。為轉(zhuǎn)正的事，楊老師還請(qǐng)過(guò)幾次客，但都沒(méi)用，后來(lái)，就索性不考了。

過(guò)了幾年，楊老師不上課了，在學(xué)校的保衛(wèi)處負(fù)責(zé)看大門(mén)，待遇還是民辦教師的待遇。他兒子考上初中，家庭開(kāi)銷(xiāo)很大，就每天早晨和老婆一起炸油條。

我自轉(zhuǎn)學(xué)以后再也沒(méi)考過(guò)第一，母親讓我頂替父親工作的希望也落空了，最后上了技校，當(dāng)了名工人。每次回老家，都覺(jué)得沒(méi)有臉面見(jiàn)以前小學(xué)校老師。

只是母親有時(shí)不無(wú)得意地對(duì)父親說(shuō)：“你看，幸虧我沒(méi)把三丫頭嫁給小楊子吧！”

我的老師小學(xué)作文

我有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

有人說(shuō)：“當(dāng)教師有啥好，整天圍著一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀(jì)律，你還得教育他們，多不自由啊！”

可是我并不那么想，我認(rèn)為當(dāng)教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍(lán)圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì)有酸甜苦辣，可我不怕。因?yàn)槲抑勒鞘澜缟嫌辛藞@丁，花園才會(huì)這般美麗，大地才會(huì)充滿(mǎn)春意。我為自己將來(lái)能夠成為一名教師而深感驕傲。

在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲(chóng)子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的是一棵棵的參天大樹(shù)，是一片片怒放的鮮花。

教師是蠟燭，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步向上攀登。正是因?yàn)榻處?，帶人們走進(jìn)了知識(shí)的海洋；正是因?yàn)榻處?，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能夠一步步走向成功。

教師看著是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。

教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長(zhǎng)。我正在準(zhǔn)備，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。

我的小學(xué)老師

們，大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對(duì)我的影響，卻是令我終生受益不盡的。

我的第一位數(shù)學(xué)啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來(lái)都是活潑易懂，簡(jiǎn)單有趣的。她常教導(dǎo)我們：玩的時(shí)候就好好玩，讀書(shū)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能分心。這一點(diǎn)我謹(jǐn)守至今。因?yàn)樗揭捉说年P(guān)系，同學(xué)們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級(jí)以后，就換了老師。此后也不再怎么見(jiàn)過(guò)她。

我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是個(gè)中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來(lái)卻并不怎么老態(tài)。他寫(xiě)得一手好毛筆字。他常在寫(xiě)字課時(shí)叫我們學(xué)書(shū)法。我記得那時(shí)學(xué)的是柳公權(quán)的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫(huà)都仔細(xì)地教導(dǎo)，我們也學(xué)得認(rèn)真。我的毛筆字也算寫(xiě)得好，便得到過(guò)他的夸獎(jiǎng)，這使得我受到很大的鼓勵(lì)，在書(shū)法上也花了不少功夫下去。他常說(shuō)：做事就要像學(xué)習(xí)書(shū)法一樣，堅(jiān)持不懈，才能做好事，寫(xiě)好字。慚愧的是，因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙的關(guān)系，我已經(jīng)好久沒(méi)再去拿過(guò)毛筆。但只要我一看見(jiàn)毛筆和毛筆字，我就會(huì)不自覺(jué)的想起他的教誨。

六年級(jí)的時(shí)候，班主任是一個(gè)又嚴(yán)肅又幽默的人。說(shuō)他嚴(yán)肅，因?yàn)樯蠋讓玫膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提起他都會(huì)不自覺(jué)地打個(gè)哆嗦。是了，他是個(gè)既嚴(yán)肅的人。當(dāng)他板起臉時(shí)，大大家便連頭都不敢抬起來(lái)，大氣都不敢喘一下。但他也是個(gè)幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來(lái)臨前的一天，他拿了一個(gè)時(shí)鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說(shuō)，這時(shí)鐘意思有兩個(gè)：一個(gè)是希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為畢業(yè)考試做好充分的準(zhǔn)備：另一個(gè)是取時(shí)鐘客家話(huà)“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無(wú)論何時(shí)都要有宗旨。

小學(xué)六年里，教過(guò)我的老師還有許多許多。他們交給我知識(shí)，但更重要的是教會(huì)了我怎樣為人處事，做一個(gè)好人。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！被蛟S我只是他們教過(guò)的學(xué)生中不如何起眼的一個(gè)，但他們對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。

我的老師小學(xué)作文

我們班來(lái)了一位“怪老師”。

開(kāi)學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，拿起粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“話(huà)也不說(shuō)一聲兒，就畫(huà)起畫(huà)來(lái)，真怪！”“這就是新老師??？”……正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛時(shí)，這位“怪”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，閃到一邊，指著黑板上的畫(huà)，說(shuō)：“這是我的自我介紹。”“??？”同學(xué)們被搞得一頭霧水。仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像！有趣的是：一張“u”形的臉左邊寫(xiě)著“s”“h”兩個(gè)字母。大家恍然大悟，原來(lái)這個(gè)怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！

我們的舒老師還真的有點(diǎn)怪。

有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個(gè)詞的意思時(shí)，正當(dāng)大家聽(tīng)得津津有味時(shí)，她卻一下子停了下來(lái)，然后用深邃的目光看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？”

舒老師還很注重我們的課堂習(xí)慣培養(yǎng)。一天，她見(jiàn)王旭偉無(wú)精打采地趴在桌上，便學(xué)著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老先生，您是七老還是八十了？？”王旭偉立馬直起背來(lái)。從此，班上的同學(xué)上課背都挺得筆直。怎樣？？“怪”老師的幽默挺管用吧？！

這就是我們班剛來(lái)的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢？

我的小學(xué)老師

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。但我今天寫(xiě)的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學(xué)老師。

叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很?chē)?yán)厲，但也很負(fù)責(zé)，以前認(rèn)為他老這樣成天的講課講課，批評(píng)我們，我的心里偶爾也會(huì)罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開(kāi)了心里藏了許久的心結(jié)。

記得是一次六一兒童節(jié)下午，我們正在參加學(xué)校舉行的拔河比賽。拔河開(kāi)始了，我們正在吶喊，噩夢(mèng)就這樣發(fā)生了，全體拔河比賽的同學(xué)圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛(ài)我們，回到班級(jí)后，趕緊又去校外買(mǎi)的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學(xué)的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)老師哭，平常我們面對(duì)的看見(jiàn)的都是一張異常嚴(yán)肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時(shí)我的心也在哭呢，難道這就是人們所說(shuō)的師生情誼嗎。

就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴(yán)厲，但是心理學(xué)像棉花糖一樣軟，但從沒(méi)對(duì)我們不負(fù)責(zé)任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時(shí)，你的心也在痛，望眼過(guò)去，我真的好后悔，沒(méi)有珍惜這段小學(xué)的生活，但是在以后的日子里，我會(huì)好好珍惜初中的生活。

我的老師小學(xué)作文

夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想是成為一名教師。

自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。

媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師啊！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅(jiān)持。

6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥和乏味?？僧?dāng)老師開(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。

如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識(shí)和做人的道理，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我的小學(xué)老師

在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家，我非常愛(ài)上她的課，當(dāng)然我也非常愛(ài)她。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家收集整理的我的小學(xué)老師，歡迎大家閱讀。

我是一名高中學(xué)生，雖然上高中了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師，因?yàn)樗刮叶昧撕芏?，受益終生!剛上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我特別頑皮，還經(jīng)常曠課，帶著幾個(gè)同學(xué)，在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時(shí)候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時(shí)感到一陣寒意，回頭一看，像見(jiàn)到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒(méi)說(shuō)什么，直接把我領(lǐng)到校長(zhǎng)室接受處罰，還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，被父母數(shù)落了好一陣子。

老師，就像一盞海上的明燈，讓我們沖出洶涌澎湃的海洋，來(lái)到那富饒的土地。

老師，謝謝您。從幼兒園或是更久以前，您就像是照顧我們的家人，像父母一樣，呵護(hù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心我們。

一年一年的增長(zhǎng)，也許會(huì)不停地?fù)Q走啟迪我們的老師，但永遠(yuǎn)換不走老師傳遞知識(shí)給我們赤誠(chéng)的心。

老師，謝謝您。我把你比喻成樹(shù)根，是因?yàn)槟瑹o(wú)聞地汲取著大地營(yíng)養(yǎng)，傳遞給我們，像小樹(shù)不停地長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉，變成遮陽(yáng)的綠色大傘。

當(dāng)繁花滿(mǎn)枝，當(dāng)碩果累累，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記哺育我們的樹(shù)根。

歲月就像一把刀，在您的臉上留下一道道刀痕，蒼白的頭發(fā)始終擋不住你那充滿(mǎn)智慧的雙眼，也許我們要繼承您，把更多的知識(shí)，一代代地傳遞下去。

有的人把老師比作成火柴，是因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);有的人把老師比作成蠟燭，因?yàn)椤跋灳鎵m灰淚始干”;老師，我把您比作成知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谖邓{(lán)的海洋中，不斷地成長(zhǎng)，不斷地汲取著源源不斷的知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

感恩!這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師!

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè)于助人、博覽群書(shū)、自強(qiáng)不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛(ài)上她的課，當(dāng)然我也非常愛(ài)她。

記得有一天，老師突然對(duì)我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課?！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿(mǎn)腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)!

那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿(mǎn)色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國(guó)都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂?，反而達(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺(tái)下也響起了一片掌聲!看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師!

我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花!