活動(dòng)方案的制定應(yīng)該充分調(diào)研和了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求,以確?;顒?dòng)的針對(duì)性。請(qǐng)看以下精選的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。
一、活動(dòng)目的:
1、通過“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng),使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解,從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng),增進(jìn)家園互動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念,達(dá)到家園攜手育人的目的,促孩子健康成長(zhǎng)。
二、開放時(shí)間:20xx年10月26日上午(7:45—xx:10)。
三、具體安排:
07:45——08:10參觀幼兒入園。
08:10——08:40參觀幼兒進(jìn)早餐。
08:50——09:20參觀教育活動(dòng)展示。
09:20——10:00大班區(qū)角游戲活動(dòng),中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
10:00——10:20課間操展示。
10:20——11:00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng),大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。
11:00——11:10參觀餐前準(zhǔn)備。
11:10——11:40參觀幼兒進(jìn)餐。
11:40——xx:10參觀餐后律動(dòng)、午檢,以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。
xx:10發(fā)放活動(dòng)禮品,結(jié)束活動(dòng)。
四、請(qǐng)您配合:
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng),保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐,教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià),提出合理意見和建議。
3、個(gè)別咨詢(園長(zhǎng)辦公室、保教處)。
活動(dòng)目的:
1、給家長(zhǎng)講解新生入園須知,讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合,讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒照片,家長(zhǎng)會(huì)ppt,發(fā)言稿。
活動(dòng)過程:
一、家長(zhǎng)簽到。
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師,我姓萬(wàn),是本班的班主任,是高等專科學(xué)校畢業(yè),從事多年教育事業(yè)。對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。:有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師:是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn),且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣,希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度,若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。
3、課程安排(生活、學(xué)習(xí)、游戲、)。
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫入園或離園申請(qǐng)單,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00,離園是下午5:00,如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來。無特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正常活動(dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主,過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲,防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等),早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物.
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等,請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來放在家里,以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記,由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥,教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師,以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑,遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍,防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí),我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西,希望家長(zhǎng)配合好我們的工作,及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
13、有些家長(zhǎng)反映孩子來幼兒后,回家之后便不吃飯了,關(guān)于這個(gè)問題呢,首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng),且是有規(guī)律的,三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子,說實(shí)話不會(huì)和家里一樣,很多個(gè)人圍著他一個(gè),在幼兒園,我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做,家長(zhǎng)在家不能一味滿足孩子的要求,家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)帶來幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來園,如:玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子,及時(shí)告知老師,您委托他人來接幼兒,請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見和建議。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說,每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題,有更好的建議,希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我雙方共同的努力。
具體安排:
一、來園活動(dòng)。
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室,整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
區(qū)域運(yùn)動(dòng):鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。
玩車區(qū):
提供材料:雙人車、皮球或者海洋球。
觀察要點(diǎn):
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人前面,一人站在車后,兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū):
提供材料:墊子、各類鉆爬材料。
觀察要點(diǎn):
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn),注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程:
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則,提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)。
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)提供投接球,一對(duì)提供沙包,老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾,及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng):
活動(dòng)指導(dǎo):
1、提醒及時(shí)穿脫衣物,并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:動(dòng)物找家。
內(nèi)容與要求:
1、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí),嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物,懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過程:
一、出示房屋模型,復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題,激發(fā)興趣。
師:森林里新造了一幢動(dòng)物公寓,小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興,我們也一起去看看吧!
師:出示樓房,看看有幾層樓?每層有幾間?數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間?教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了,森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物,你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰(shuí)的家?并且說出他的門牌號(hào)。
如:102室是竹筍,應(yīng)該是大熊貓的家,因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門牌號(hào)102是怎么怎么來的?它表示的是什么意思?(一樓的第二個(gè)房間,1表示的是1樓,2表示的是第二間房間,中間要用數(shù)字0隔開)。
2、按照上面的方法,請(qǐng)幼兒自由說說其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的.是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛吃啥。
師:每種小動(dòng)物愛吃的食物都不一樣,請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛吃些什么?
如:小兔子,愛吃蘿卜和蔬菜。
師:在搬新家之前,森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽,算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目:3+4=,等于7,可是編碼是7的房間有好幾間,哪間才是小兔子的家呢?回答時(shí)請(qǐng)你說出門牌號(hào),并說一說為什么。
幼兒說,教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請(qǐng)你先算出算式,并根據(jù)動(dòng)物喜愛吃的食物,找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子?將答案些在橫線上。
幼兒操作,教師巡視。
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活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
三、8:15---8:40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢?,手朋友又爬到哪里去?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見。
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性,在一日生活中,注重自己的儀表。
1、集中活動(dòng):快速占圈。
玩法:多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周,幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒合作能力,在活動(dòng)中感受合作的快樂。
2、分散活動(dòng):羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。
目標(biāo):按意愿選擇器械并正確使用,做到愛惜器械,用后分類整理好。
3、早操。
要求做操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作有力、合拍。
目標(biāo):
1、充分、正確使用游戲材料,并懂得愛惜、保護(hù)。
2、與小伙伴友好活動(dòng),能投入游戲情境。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來。
2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂。
一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、談話導(dǎo)入:
出示ppt(1)今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來參加呢?(幼兒自由講述)。
二、跑步比賽。
1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽,我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來參加跑步比賽呢?
謎語(yǔ):
(1)白肚皮,綠衣裳,大嘴巴,呱呱叫----青蛙。
(2)個(gè)子高高,脖子長(zhǎng)長(zhǎng),穿著花襖,愛吃樹葉----長(zhǎng)頸鹿。
2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來參加跑步比賽,那我們一起來看看還有誰(shuí)吧。
出示ppt(2):有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
3、認(rèn)識(shí)跑道。
(1)第一跑道上的是誰(shuí)?
(2)狗熊在第幾跑道上?
(3)那小烏龜呢?
(教師可隨機(jī)抽問,問題可反復(fù))。
4、跑步比賽馬上就要開始了,裁判拿起了小旗,只聽見一聲哨子聲,比賽開始了,只見長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線,我們一起來看看比賽的情況如何吧!
出示ppt(3)。
(1)現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物?
(2)狗熊跑在第幾個(gè)?
(3)第三跑道上的烏龜跑在第幾名?
比賽真的很激烈,運(yùn)動(dòng)員們都很拼命,觀眾看得也很緊張吧,我們閉起眼睛來等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束,看結(jié)果。
隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn),裁判員吹響了結(jié)束的哨聲,一起來看看比賽結(jié)果吧!
(1)第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員?
(2)狗熊跑了第幾名?
(教師可隨機(jī)問)。
三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、跑步比賽結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們很累了,工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息,一起來看看吧。
2、出示房間圖。
(1)先來看看這是一幢幾層樓的房子?每一間有幾個(gè)房間?
(2)教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間,將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。
(3)送冠軍回房間休息。
出示冠軍運(yùn)動(dòng)員,說一說它的房間號(hào)碼,送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。
2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
3、教師做巡回指導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。
本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行,家長(zhǎng)的參與率高,得到了家長(zhǎng)的重視,也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開。從家長(zhǎng)來園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況,在運(yùn)動(dòng)之前,我班以兔子舞的音樂作為準(zhǔn)備活動(dòng),讓幼兒自由發(fā)揮,隨著音樂的韻律活動(dòng)手腳,為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間,也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng),得到了家長(zhǎng)的.一致意見,做操時(shí),以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情,在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動(dòng)開始,讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,能與孩子在家做比較,幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從回答不同的問題或是做題目,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處,這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后的游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況,并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn),如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生,他奶奶說要看病,他回答說:“看病請(qǐng)排隊(duì)!”他奶奶欣慰地笑了,這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中,孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來了個(gè)措手不及。
整個(gè)活動(dòng)的順利舉行,離不開家長(zhǎng)的配合,同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng),為了孩子的成長(zhǎng),我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通,同時(shí),家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì),我們的目標(biāo)是一致的,為了我們的孩子能更健康更快樂的成長(zhǎng)!
本學(xué)期,為了更好的促進(jìn)家園合作,使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。4、提前寫好家長(zhǎng)開放流程表。5、準(zhǔn)備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)。活動(dòng)安排:
7:40——8:10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。(孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng))。
8:10——8:40幼兒早餐。
8:40——8:50幼兒入廁、喝水(。
8:50——9:20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng),孫負(fù)責(zé)為孩子涼水)。
9:20——9:30幼兒入廁、喝水(劉、孫組織孩子入廁、喝水,高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好)。
9:30——9:50幼兒早操(劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng),
孫拿奶,給班級(jí)消毒。)。
9:40——9:50幼兒回教室入廁、喝奶。(劉、高、孫共同組織,要求家長(zhǎng)在外院等待)。
9:50——10:20體智能教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,孫負(fù)責(zé)給孩子涼水)。
10:20——11:20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》(劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作,孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況)。
11:20——11:30幼兒入廁、洗手、喝水(劉、高組織,孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯)。
11:30——12:00幼兒午餐。(劉、高、孫共同照看孩子吃飯)向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。(附表格)。
五、半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng):1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng),以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者,認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn),不能到孩子身邊,以免影響孩子情緒及活動(dòng)。3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。4、每看完一個(gè)活動(dòng),填寫觀察表。5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng),家長(zhǎng)要積極參與。六、“電子成長(zhǎng)檔案”使用介紹。
來園:?jiǎn)柡?,老師熱情接待?/p>
晨間活動(dòng):中一班戶外活動(dòng);中二班區(qū)域活動(dòng)。
早操:要求每位幼兒動(dòng)起來,愉快地做操。
點(diǎn)心、盥洗:吃完自己的一份點(diǎn)心;提醒幼兒上完廁所洗手。
教育活動(dòng)一:中班數(shù)學(xué)教案《漫游魔法王國(guó)》。
情況分析:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識(shí),而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此,我設(shè)計(jì)了《漫游魔術(shù)王國(guó)》的活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動(dòng)手等,感知不同圖形的不同特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)方法:以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):圓形和方形的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三種幾何圖形若干。
2、幾何圖形拼組成的圖畫。
3、魔術(shù)箱、魔法棒。
4、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動(dòng)過程:
(一)、開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。
師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去,那里啊,會(huì)變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個(gè)小游戲,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好?!?/p>
(二)、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。
1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”
師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)到了,魔術(shù)王國(guó)里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
(1)、教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”摸出一本長(zhǎng)方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)為什么說書是正方形的?問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)。
(2)、再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。”當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。
(3)教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)。
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
(5)老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
2、游戲:小動(dòng)物找家。
朋友們,你們看都是誰(shuí)???”
師:“咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭,我們來問問他們?cè)趺戳恕!薄靶」?、小鴨子、小蜜蜂,你們?cè)趺蠢玻俊保ń處熌M小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”“小朋友們,我們來幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍。俊?/p>
師:“你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家?!保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)。
師:“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的,小鴨子說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說,它們的房子是圓形的',小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師:“小朋友們真能干,也幫小蜜蜂找到家了”。
師:“小朋友們真聰明,都幫小動(dòng)物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了?!保ò讶N小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)。
(三)、拼圖活動(dòng):鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
1、游戲:誰(shuí)的本領(lǐng)大。
(1)、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?,F(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
(2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
師:“小朋友們,今天我們?cè)谀g(shù)王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰(shuí)???”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。
2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料,也拼一拼。
(四)、結(jié)束活動(dòng):將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
教育活動(dòng)二:親子活動(dòng)。
一、猜爸爸媽媽。
目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備:小椅5把,蒙眼巾5條。
玩法:幼兒5人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
補(bǔ)充:補(bǔ)充補(bǔ)充。
1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
二、小心陷阱。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦,細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備:空奶瓶5個(gè),火柴棍若干。
玩法:發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子拿瓶子,使瓶子保持平衡,并和媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則:火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
三、跳跳樂。
目標(biāo):練習(xí)連續(xù)跳躍,培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。
準(zhǔn)備:袋鼠袋。
玩法:幼兒幼兒從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā),跳到家長(zhǎng)面前,領(lǐng)著家長(zhǎng)再跳到原來的地方??茨囊患彝プ羁欤?jiǎng)賞蘋果娃娃。
目標(biāo):
1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè),發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力;
2、通過小組竟賽形式,培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守游戲規(guī)則的能力;
集中活動(dòng)(一):語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編。
2、感受詩(shī)歌的意境美,體驗(yàn)春天大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一張。
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
活動(dòng)過程:
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望。
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>
二、欣賞感受詩(shī)歌,理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
1、完整欣賞詩(shī)歌,提出欣賞要求:說說你聽到了什么?
(根據(jù)幼兒的回答,按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌(可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦)。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、除了詩(shī)歌中所講的,你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎?
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片。
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌。
4、幼兒自由創(chuàng)編。
四、親子互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌(可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法)。
集中活動(dòng)(二):綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),了解其名稱,并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水彩筆。
2、做好“親親一家人”的課件(利用電視機(jī))。
3、數(shù)碼照相機(jī)。
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案。
活動(dòng)過程:
一、會(huì)彎腰的`一家人。
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件,并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀?讓我們來和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼(做彎曲打招呼動(dòng)作)。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲?(活動(dòng)連接)。
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1、我們的手指之所以能夠彎曲,是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)?
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),如膝關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
2、提出作畫要求:讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫。
3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、小結(jié),并為幼兒拍攝作品。
戶外活動(dòng):貼人。
目標(biāo):
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐,提高幼兒追逐跑的能力。
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8:00—11:00。
1、晨間活動(dòng)、請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng),班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)。
5、課間操戶外活動(dòng)、
6、課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)。
1、每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的'平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
1、教師接待來園、晨間活動(dòng)8:00—11:00。
(1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常,如發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,
(2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)。
(各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具,教師將教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。)。
2、師生復(fù)習(xí)兒歌,故事,律動(dòng)7:30—7:50。
3、早餐:8:00—8:30(請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)。
4、教學(xué)活動(dòng)一:09:00——09:35(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班。
09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊(duì)。
5。課間操、戶外活動(dòng)9:50—10:20。
6、教學(xué)活動(dòng)二:10:30———11:00(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班。
7、中餐活動(dòng):11:20—–12:00。
8、教師與家長(zhǎng)交流,收反饋表(下午接幼兒時(shí)交。
小星星班09:10—–09:25(執(zhí)教者:帶班教師)。
10:30———11:00(親子游戲)。
小月亮班09:05——09:30(執(zhí)教者:帶班教師)。
10:30———11:00(親子手工)。
年12月8日。
目的:
1、通過家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),滿足家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況的需要。
2、便于家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。
3、通過和家長(zhǎng)交談,了解家長(zhǎng)的需求,聽取家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議,家園互相交流,互相溝通,以達(dá)到家園協(xié)調(diào)配合,共同教育的目的。
準(zhǔn)備:
1、各班家長(zhǎng)簽到簿。
2、各班觀摩課教案。
3、各班班主任書寫半日開放活動(dòng)安排表。
4、通知家委會(huì)成員需要配合的工作。
5、邀請(qǐng)函的制作。
程序:
1、7:30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈,班級(jí)準(zhǔn)備工作到位。
2、7:30幼兒入園,家長(zhǎng)觀看教師接待和晨檢工作。
3、8:00就餐準(zhǔn)備,幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具,將準(zhǔn)備工作做好。
4、8:10——8:40幼兒早餐,教師巡視幼兒進(jìn)餐情況。
5、8:40------9:00組織幼兒入廁、洗手。年級(jí)組長(zhǎng)和家委會(huì)成員組織家長(zhǎng)有秩序的在走廊李排隊(duì)觀看。家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)安排:
班—大一寢室。
中四班—多功能教室。
小一班—大三寢室。
小三班---小小二班5、9:00——9:30第一節(jié)教育活動(dòng)。
6、9:30——9:40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
7、9:40——10:10早操(早操后入廁、洗手)。
8、10:10——10:30加餐、喝水9、10:30——11:00律動(dòng)(可以組織家長(zhǎng)參觀廚房的環(huán)境)。
10、11:00——11:15餐前準(zhǔn)備11、11:15——12:00午餐時(shí)間12、12:00年級(jí)組長(zhǎng)組織家長(zhǎng)離開教室交流活動(dòng)感受13、12:00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。
注:搭班老師要配合默契,各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工。不足:門衛(wèi)加強(qiáng),各班飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重。
為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng),同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展,保證家長(zhǎng)開放日的順利進(jìn)行,請(qǐng)關(guān)注以下提示:
1、為了保障路段交通順暢,請(qǐng)不要開車來?;顒?dòng)場(chǎng)地有限,每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)參加。
2、為了保證幼兒教育活動(dòng)的秩序,保證半日活動(dòng)開放的質(zhì)量請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在教室內(nèi)走動(dòng),手機(jī)調(diào)成靜音,相互間不要大聲議論交談,請(qǐng)勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請(qǐng)老師處理。
3、開展教育活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?jiān)诮淌液蠓接^看,即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)舉手回答問題等情況請(qǐng)不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動(dòng)的開展,更不要責(zé)備孩子,不要干涉孩子的活動(dòng)進(jìn)行。因?yàn)橐恍┯變阂姷郊议L(zhǎng)和這么多人難免會(huì)有些興奮或是注意力分散。
4、整個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“放手”,讓孩子自己的事情自己做,比如:搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等,老師會(huì)酌情幫助幼兒。
5、家長(zhǎng)可以參與孩子的早操活動(dòng),可以和孩子一起做。6、如果您要將孩子接走,請(qǐng)和班上的老師打招呼。
7、請(qǐng)您自備筆和記錄本,以便填寫反饋問卷,并帶好水杯,為節(jié)約環(huán)保,不在提供一次性紙杯。
8、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行請(qǐng)家長(zhǎng)于8:10之前把孩子送到幼兒園。
9、不提倡家長(zhǎng)守著自己的孩子。
金月亮幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過家長(zhǎng)入園觀看、參與幼兒在園的半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)發(fā)展情況。
2.通過本次活動(dòng),讓家長(zhǎng)更加了解班級(jí)教師的教育教學(xué)方式。3.通過發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷,聽取了解家長(zhǎng)的意見建議,促進(jìn)家園和諧,同步發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間:2017年11月29日(周三)上午活動(dòng)地點(diǎn):教室戶外操場(chǎng)活動(dòng)形式:教師組織,家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.集體教學(xué)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備2.游戲活動(dòng)準(zhǔn)備3.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備4.家長(zhǎng)簽到表及接待準(zhǔn)備5.發(fā)放通知、筆準(zhǔn)備活動(dòng)流程:
8:50。
家長(zhǎng)簽到入園8:55。
活動(dòng)前家長(zhǎng)須知。
9:00。
第一節(jié)教學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》9:30。
入廁、盥洗、喝水。
9:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng):多元智能《藍(lán)盒》10:10入廁、盥洗、喝水、吃加餐10:20戶外游戲:器械游戲(拍球)。
填寫家長(zhǎng)調(diào)查問卷總結(jié)、家長(zhǎng)離園。
通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
三、8:15———8:40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9:00———9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活動(dòng)名稱:
水果分享
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌,《好東西要分享》
活動(dòng)過程:
1、出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?
2、引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的?
——師:那么蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3、激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
4、為幼兒分發(fā)水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5、總結(jié),評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱:和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘,場(chǎng)地,墊背毛巾,按摩球。
活動(dòng)過程:
一,將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰(shuí)???
三,請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師:請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......
————師:好玩嗎?我們?cè)賮硗嬉淮伟伞?/p>
————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩???還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮硗嬉淮伟桑。ㄖ貜?fù)一次)
四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩???我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo):體會(huì)兒歌帶來的快樂,樂于表演。
兒歌:《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
二、洗漱及吃牛奶餅干。
三、晨間談話主要內(nèi)容:霧霾天氣注意防護(hù)及幼兒在園表現(xiàn)跟家長(zhǎng)交談。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)。
數(shù)物拼板。
(二)(認(rèn)識(shí)數(shù)字4--5)。
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,感知數(shù)字的基數(shù)意義。
2、能為物群匹配相應(yīng)的數(shù)字,表示其數(shù)量特征。
毛絨小鴨1個(gè);底紙8《數(shù)物拼板》、白磁板插入多用插板;數(shù)物拼板磁貼4、5(數(shù)字、物群分成兩排,無序擺放)。
底紙9《數(shù)字拼板1》、白磁板插入多用插板,數(shù)字拼板磁貼4、5(未拼好,混放一盤)。
環(huán)節(jié)1:情境導(dǎo)入。
以“小鴨開了百貨商店”為情境,引出學(xué)習(xí)拼板玩法及認(rèn)讀數(shù)字的問題。
1、引發(fā)興趣教師出示玩具小鴨,鼓勵(lì)幼兒和小鴨打個(gè)招呼。
2、演示操作出示數(shù)物拼板的物群部分。
“大家來看看百貨商店都有什么物品?有幾個(gè)?”讓幼兒觀察拼板上的物品,并說出每種物品的數(shù)量。教師:“數(shù)量最少的東西是什么,有幾個(gè)?(1個(gè)蛋糕)數(shù)量最多的東西是什么,有幾個(gè)?(5個(gè)茶壺)”
出示底紙8《數(shù)物拼板》:引導(dǎo)幼兒將這些物品按從少到多的順序放到物品架上。
教師演示排出1、2、3的物群拼塊,邊演示邊提問。
引導(dǎo)幼兒按照這樣的順序,一直把所有的物品拍完。
教師:“今天我們就一起幫小鴨黃黃開個(gè)大超市吧!先??(按數(shù)量從少到多的順序排列物品)再??(按物品數(shù)量匹配數(shù)字)最后??(按順序說一說‘幾個(gè)什么配數(shù)字幾’)”
3、介紹相關(guān)活動(dòng)‘?dāng)?shù)字拼板’。
2、數(shù)字3’。你們會(huì)了嗎?誰(shuí)愿意來試著拼一拼這兩個(gè)數(shù)字?”請(qǐng)一名幼兒上來演示示范拼出2、3。
教師:先把數(shù)字碎片按顏色分類、數(shù)一數(shù)每種顏色有幾塊,再找到相應(yīng)數(shù)字的范例圖拼出數(shù)字,然后讀一讀數(shù)字。
4、提出操作要求鼓勵(lì)幼兒完成后收拾好學(xué)具,再離開。
五、親子游戲活動(dòng)。
彈珠接力賽。
游戲準(zhǔn)備:彈珠、筷子、瓶子。
游戲目標(biāo):練習(xí)幼兒手部精細(xì)活動(dòng)發(fā)展。
通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法,鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來,主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感,共同關(guān)注,促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
20xx.11.17
1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
2、各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,活動(dòng)完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號(hào)早上來到先開門。
4.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。
5.做好上午操展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)上午操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題,使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、8:00—8:30園長(zhǎng)匯報(bào)
2、8:30—9:00各班集體教育活動(dòng)展示
3、9:00—9:30各班家長(zhǎng)會(huì)
4、9:30—9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動(dòng)室;中一班:繪本館;中二班:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動(dòng)。)
5、9:50—10:20上午操展示
6、10:20—10:50園本活動(dòng)展示
7、10:50家長(zhǎng)離園,幼兒準(zhǔn)備午餐。
1、通過“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng),使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解,從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng),增進(jìn)家園互動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的.育兒觀念,達(dá)到家園攜手育人的目的,促孩子健康成長(zhǎng)。
20xx年10月26日上午(7:45—xx:10)
07:45——08:10參觀幼兒入園
08:10——08:40參觀幼兒進(jìn)早餐
08:50——09:20參觀教育活動(dòng)展示
09:20——10:00大班區(qū)角游戲活動(dòng),中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)
10:00——10:20課間操展示
10:20——11:00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng),大班陽(yáng)光體育活動(dòng)
11:00——11:10參觀餐前準(zhǔn)備
11:10——11:40參觀幼兒進(jìn)餐
11:40——xx:10參觀餐后律動(dòng)、午檢,以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)
xx:10發(fā)放活動(dòng)禮品,結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng),保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐,教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià),提出合理意見和建議。
3、個(gè)別咨詢(園長(zhǎng)辦公室、保教處)。
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)目標(biāo):
1.家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開放時(shí)間:
7:30—11:50四、開放內(nèi)容:
2.師生禮儀展示(禮儀歌)升國(guó)旗3.幼兒早操。
4.課程展示。
戶外活動(dòng)、功能室活動(dòng)。
1.大門外車位由吳國(guó)秀、萬(wàn)昀負(fù)責(zé)。
2.大門:付永祿、黃春如。
3.晨檢員:萬(wàn)海蘭。
4.付雁琳:汽球、邀請(qǐng)函展示板、半日開放活動(dòng)反饋表。
1.每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。
2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
七、具體活動(dòng)流程。
1.教師接待來園、晨間活動(dòng)7:20—8:00(1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常,如發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)(各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)器具,教師講清活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒、家長(zhǎng))。
8:00—9:00((由各班主任和老師負(fù)責(zé))7.教學(xué)活動(dòng)一:
小班09:10—–09:25(執(zhí)教者:帶班教師)10:30———11:00(親子游戲)中班09:05——09:30(執(zhí)教者:帶班教師)10:30———11:00(親子手工)。
大班09:00——09:35(執(zhí)教者:帶班教師)10:40———11:10(繪本欣賞)。
8.教師與家長(zhǎng)交流。
9.收反饋表和簽到表。
八、注意事項(xiàng):
1、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
2、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
3、各環(huán)節(jié)自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解教師的工作。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
4、通過聯(lián)歡會(huì),是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂!
5、通過家長(zhǎng)的反饋,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
20xx年12月31日7:30~11:30
具體安排:
7:30~8:30
入園接待
1、師生問好,晨檢。
2、跟音樂做各種動(dòng)作。
3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長(zhǎng)大一歲,孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、8:30---8:45喝水、入廁。
5、8:45~9:30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝。
6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動(dòng)。
1、新年致詞
20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,20xx年正悄悄來臨。歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期待
在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。
祝大家:新年快樂,合家幸福!
幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山
祝姥爺姥娘,身體健康長(zhǎng)命百歲
祝叔叔阿姨,心想事成財(cái)源滾滾
祝爸爸媽媽,恩恩愛愛白頭偕老
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對(duì)面)
祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
(齊)
祝大家新年快樂!ye!
2、全在活動(dòng)的一開始,我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和,與寶寶們一起做早操。
3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說我小了,下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)
4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會(huì)說兒歌,還會(huì)唱好聽的歌曲呢,請(qǐng)聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。
自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說了,這種心靈相通是與生俱來的。那哪對(duì)父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。
7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
9、我們的小朋友展示了自己的.才藝,小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),家長(zhǎng)抽取漢字,幼兒回答)
11、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)。
12、每個(gè)人從一出生就會(huì)“說話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”,每個(gè)人都在無形中掌握了許多的詞語(yǔ)詞匯。
13、大家知道,《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景,許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情,懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》,掌聲歡迎!
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》
16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)
17、小朋友學(xué)的這么棒,家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧,陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做
19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
《相親相愛一家人》
結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦家園同樂活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。
幼兒仿編兒歌。
一、導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?!保ń處煼配浺?,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢?,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。
4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒?。?!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
九、11:00———11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間:8:00—10:30。
三、開放內(nèi)容:半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢。
1.班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解。
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
4、具體活動(dòng)流程(1)晨間接待活動(dòng):
5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
宋翟坨幼兒園。
201710。
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