<menuitem id="an1j4"></menuitem> 幼兒園教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求制定的教學(xué)計劃，它能夠幫助幼兒更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的幼兒園教案，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
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設(shè)計意圖:。
“分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，我設(shè)計了本次活動--中班科學(xué)《森林運動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學(xué)校和幼兒園都會選擇這個季節(jié)開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材，按照“幫運動員分小組--送運動員入場地--和運動員同比賽”這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗，以及初步感知數(shù)的等價集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協(xié)商的能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性，在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開拓智力。
活動目的:。
1、通過活動，讓幼兒學(xué)會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數(shù)量，按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數(shù)的等價集合，建立數(shù)的守恒的觀念。
3、培養(yǎng)幼兒主動探究的數(shù)學(xué)精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。
4、在分類過程中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動重點:。
讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量，能正確的按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
活動難點:。
引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。
突破重難點方法:。
操作法、游戲法。
活動準(zhǔn)備:。
1、森林運動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。
2、各代表隊卡片四套小紅花若干。
3、分組操作作業(yè)紙若干;實物卡片若干;印章若干;筆幾支。
4、錄音機一臺;《運動員進(jìn)行曲》磁帶。
活動過程:。
(一)幫運動員分小組。
1.以故事導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師:“小朋友，你們好!今天，動物王國要舉行森林運動會，進(jìn)行拍球比賽。(放音樂《運動員進(jìn)行曲》)聽，運動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧!(教師領(lǐng)幼兒參觀森林運動會背景圖)你們看到了什么?有幾只?還有誰和它一樣多?”
教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說:“我宣布，森林運動會現(xiàn)在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進(jìn)行比賽……”這時，只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說:“不行不行，這樣比賽不公平!”“小朋友，為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平?”(幼兒自由講述，重點引導(dǎo)幼兒說出兩隊數(shù)量的不同)怎樣比賽才公平呢?”
教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊一組比賽才公平。
(1)幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。
教師小結(jié)，為各代表隊劃分比賽場地，并出示相應(yīng)數(shù)卡。
(3)教師總結(jié):按每支代表隊的人數(shù)分組，把相同數(shù)量的代表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。
(4)故事繼續(xù)。
師:小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎?它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數(shù)量相同的代表隊放在一起比賽。
(二)送運動員入場地。
師:“森林運動會決定按代表隊的數(shù)量分小組進(jìn)行比賽，所有的代表隊都沒意見，接下來就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進(jìn)行比賽吧。”要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。
1、幼兒送各代表隊進(jìn)入比賽場地。(放音樂:《運動員進(jìn)行曲》)。
2、師幼集體檢查。
3、發(fā)散幼兒思維。(師:還有許多小動物知道森林里在開運動。
會，它們也想?yún)⒓颖荣?，小朋友想想看?shù)量是3的場地還有什么樣的隊伍能進(jìn)來?數(shù)量是4的呢?數(shù)量是5的呢?)。
(三)和運動員同比賽。
師:小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們愿意嗎?小動物們進(jìn)行拍球比賽，我們進(jìn)行智力比賽，看誰最聰明!
1、教師交待各組活動要求:。
第一組:送卡片寶寶回家。
請小組合作，按卡片上物體數(shù)量的多少，把卡片送到相應(yīng)數(shù)。
字的家中。
第二組:找不同。
根據(jù)左上角的數(shù)字，點數(shù)下面物體的數(shù)量，把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來。
第三組:看數(shù)字印實物。
數(shù)字是幾就在橫線上印幾個實物，下面的實物和上面的數(shù)字要一樣多。
2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互。
相檢查。
3、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。
4、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè)，與客人老師分享自己的。
勞動成果和愉快的心情。(客人老師在此時檢查幼兒的作業(yè))自然結(jié)束活動。
4.過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)
【活動準(zhǔn)備】
《動物運動會)的課件
【活動建議】
1.談話激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰?對!是大王，今天大王過生日，大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。
2.講述精彩的開幕
(1)觀看開幕式：聽，什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂，不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。
(2)看圖說一說，學(xué)一學(xué)。
師(播放開幕式動物)：那我們來看著誰來到了開幕式?
請小朋友連貫講述開幕式，吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.講述熱鬧的入場
師(放動物進(jìn)場式)：小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了，運動員們進(jìn)場了.看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么?)
5.聽廣播學(xué)播音
師：運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了，我們仔細(xì)聽一聽播報員說了什么?師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢?
6、觀看比賽，現(xiàn)場講述
師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>
(1)觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，(支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油)
(2)觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它，(支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭)
(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽
師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽?比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，(10秒倒計時)
(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽
師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)
師：比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?
7.頒獎
師：所有的比賽項目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進(jìn)場，(跑步冠軍小狗等等)大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲，勤加練習(xí)，繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢(不要氣餒，勤加練習(xí)，以后會得到冠軍的)
教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。
8.生日晚會
同唱生日歌為大王慶祝生日
師：大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認(rèn)識，能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
一、認(rèn)識自己的動物朋友
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
二、為自己的動物朋友報名參加動物運動會
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn)，比出一個跳得最遠(yuǎn)的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？
師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。（鼓勵幼兒說話完整）
三、報名結(jié)束，開始比賽
師：小動物們會同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。
1、跳遠(yuǎn)比賽
請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？
出示跳遠(yuǎn)距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？
出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？
師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動物是第一名！”
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達(dá)終點。然后繼續(xù)播放。
師：請問比賽中誰先到達(dá)終點？誰是第二個？誰是最后一個？
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？
出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？
誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”
播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
四、教師小結(jié)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。
2.音樂《運動員進(jìn)行曲》。
3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）。
1.播放音樂《運動員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動室。
師：孩子們，森林運動會就要開始了寸l我們一起去看一看。
獲得了冠軍？為什么？
（1）長跑比賽場地。
（2）短跑比賽場地。
（3）跳高比賽場地。
（4）游泳比賽場地。
3.教師交代運動會項目，請幼兒報己的參賽項目。
s?，F(xiàn)在，請小朋友報己參加的運動項目。
幼兒要用完整的語句：‘‘因為我……所以我要參加……項目”來講述自己參加的比賽項目。
（例：因為我跑得快，所以我要參加跑步的項目。）。
4.播放《運動員進(jìn)行曲》，幼兒出活動室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運動會吧！
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運動會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
1、通過捕捉、觀察各種昆蟲。
2、使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
小容器、塑料袋等若干個。
（一）捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
（二）昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
（三）飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。
此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。
孩子們，昆蟲運動會就要開始了，讓我們趕緊去看運動會吧。
今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲?；顒又姓J(rèn)真觀察每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動，是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
1、了解各種動物的動作，并能用動詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習(xí)慣，感受運動帶來的快樂。
1、教學(xué)掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
3、獎牌五個，分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？"
二、觀看小小運動會；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧??！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）
2、他們分別在做什么運動？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
（1）小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
（2）小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
（3）兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
（4）烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
（5）小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導(dǎo)幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。
四、小結(jié)：
小動物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質(zhì)，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
歌表演《我們大家愛運動》
“分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，我設(shè)計了本次活動——中班科學(xué)《森林運動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學(xué)校和幼兒園都會選擇這個季節(jié)開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材，按照“幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽”這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗，以及初步感知數(shù)的等價集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協(xié)商的能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性，在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開拓智力。
1、通過活動，讓幼兒學(xué)會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數(shù)量，按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數(shù)的等價集合，建立數(shù)的守恒的觀念。
3、培養(yǎng)幼兒主動探究的數(shù)學(xué)精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。
4、在分類過程中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量，能正確的按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。
1、森林運動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。
2、各代表隊卡片四套小紅花若干。
3、分組操作作業(yè)紙若干；實物卡片若干；印章若干；筆幾支。
4、錄音機一臺；《運動員進(jìn)行曲》磁帶。
1.以故事導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友，你們好！今天，動物王國要舉行森林運動會，進(jìn)行拍球比賽。（放音樂《運動員進(jìn)行曲》）聽，運動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧！（教師領(lǐng)幼兒參觀森林運動會背景圖）你們看到了什么？有幾只？還有誰和它一樣多？”
教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說：“我宣布，森林運動會現(xiàn)在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進(jìn)行比賽……”這時，只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說：“不行不行，這樣比賽不公平！”“小朋友，為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平？”（幼兒自由講述，重點引導(dǎo)幼兒說出兩隊數(shù)量的不同）怎樣比賽才公平呢？”
教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊一組比賽才公平。
(1)幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。
教師小結(jié)，為各代表隊劃分比賽場地，并出示相應(yīng)數(shù)卡。
(3)教師總結(jié)：按每支代表隊的人數(shù)分組，把相同數(shù)量的代表隊放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。
(4)故事繼續(xù)。
師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數(shù)量相同的代表隊放在一起比賽。
師：“森林運動會決定按代表隊的數(shù)量分小組進(jìn)行比賽，所有的代表隊都沒意見，接下來就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進(jìn)行比賽吧?！币笥變喊褕D片送入正確的比賽場地。
1、幼兒送各代表隊進(jìn)入比賽場地。（放音樂：《運動員進(jìn)行曲》）。
2、師幼集體檢查。
3、發(fā)散幼兒思維。（師：還有許多小動物知道森林里在開運動。
會，它們也想?yún)⒓颖荣?，小朋友想想看?shù)量是3的場地還有什么樣的隊伍能進(jìn)來？數(shù)量是4的呢？數(shù)量是5的呢？）。
師：小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們愿意嗎？小動物們進(jìn)行拍球比賽，我們進(jìn)行智力比賽，看誰最聰明！
1、教師交待各組活動要求：
請小組合作，按卡片上物體數(shù)量的多少，把卡片送到相應(yīng)數(shù)。
字的家中。
根據(jù)左上角的數(shù)字，點數(shù)下面物體的數(shù)量，把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來。
數(shù)字是幾就在橫線上印幾個實物，下面的實物和上面的數(shù)字要一樣多。
2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互。
相檢查。
3、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。
4、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè)，與客人老師分享自己的。
勞動成果和愉快的心情。（客人老師在此時檢查幼兒的作業(yè)）自然結(jié)束活動。
1、積極并主動參與體育活動，熱愛運動并感受活動的快樂。
2、有競爭和合作意識，感受集體運動的歡樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
操場;羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等。
在比賽開始前，先做體操來舒展舒展筋骨。
這個游戲是兩個人一隊進(jìn)行比賽。兩人通過相距一定距離，面對著并踩著用手前后移動的呼啦圈前進(jìn)，直到碰到后一起套過兩個圈，最后抱抱結(jié)束游戲。最快的就是勝利的一隊!
平日里，我們都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據(jù)球的質(zhì)地變化拍的'力度。
最后讓我們一起“奔向幸?！?在奔跑中感受運動的快樂，留在我們幸福的汗水。
3月7日，我們新場幼兒園教職工春季趣味運動會圓滿落下帷幕。生命在于運動，運動創(chuàng)造快樂。新場幼兒園的教職工們在當(dāng)天陽光燦爛的中午時分，在操場上開展了有趣的“愛的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸?！钡冗\動項目?；顒娱_展得有條不紊，安全得力，既活躍了運動會場氣氛，又極大鼓舞了全體教職工主動參與體育運動的積極性和主動性。
本次運動會以個人競技，兩人合作為主要形式，弘揚奧運精神，讓教職工們感受了體育的魅力，同時也豐富了大家的工作生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增進(jìn)了同事之間的感情。展示了公平、友誼、禮貌的風(fēng)采。運動場上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷，女教職工們盡情享受著運動的快樂。趣味運動會的召開，融洽了教職工之間的關(guān)系，展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。
文檔為doc格式。
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11月9日，全園舉辦了運動會和親子活動，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。在這次活動中我真實地驗證了這名諺語。首先是在運動會的入場儀式的排練方面出現(xiàn)了極大的困難，因為小班的幼兒自控能力較弱，他們不能完全按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，在訓(xùn)練場上老師有時候喊啞了嗓子，可還是有很多幼兒走起路來東張西望。其次是喊口號的訓(xùn)練，幼兒喊出的口令有時沒有氣勢或者太小，這就需要老師反復(fù)的指導(dǎo)。值得欣慰的是本班幼兒在運動會場上的表現(xiàn)還是挺讓老師和家長滿意的。
在年級組的拖拉玩具比賽中，本班幼兒都比較努力，聽到“開始”個個都像小兔子一樣飛奔了出去，站在起跑線的小隊員和媽媽們激動的跳著大聲喊“加油，加油，快跑呀！”游戲結(jié)束后，小伙伴們高興地跳進(jìn)了隊伍中。其次是家長們之間的比賽啦！平日里不愛玩的爸爸們也積極參與到了拔河比賽中，爸爸們賽前互相研究最佳拔河的方法，龐大的隊伍、宏偉的氣勢，仿佛他們才是今天賽場上專業(yè)的運動員呢！媽媽們的表現(xiàn)也毫不遜色，首先是她們樂于參與游戲的精神是值得贊揚的，因為一位媽媽知道要站在大布袋里進(jìn)行袋鼠跳很擔(dān)心自己會跌倒，有的甚至要退縮了，但是其他的媽媽們都會來鼓勵她繼續(xù)游戲。還有一位媽媽不小心摔了一跤以至于成績落后了，媽媽們不但沒有責(zé)備還上前幫她穿好鞋子，給我留下了深刻的印象。雖然本班不是第一名但是在游戲中卻增進(jìn)了家長們之間的感情。
最后一項是小班的親子活動，在老師的精心設(shè)計、安排、組織下家長們玩“運寶寶”游戲。每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動時小朋友們還吵著要玩。幼兒園的活動目的就是為了讓每位小朋友都活動起來，達(dá)到身心愉快，“運寶寶”生動有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗到了親人之間的其樂融融的快樂。接著又組織小朋友玩“烏龜爬”，鍛煉孩子爬的能力，發(fā)展孩子手腳的肌肉。在整個活動中，孩子們都很高興，家長們也不顧自己的身份背著孩子趴在地上做起了“烏龜爬”，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子活動在潛移默化中為家園的交流與溝通提供了空間。短暫的半天活動很快就結(jié)束了，但大家頗感意猶未盡，相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。幼兒在活動中親近著自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的！家長也在活動中放飛工作勞碌之苦，在活動中體驗著快樂，親情更濃了。重要的是通過這次親子活動，不僅讓家長了解到了幼兒園里親子活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。此次活動為家園共育創(chuàng)造了條件。對于孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。在家長的積極配合參與下，親子活動圓滿結(jié)束，活動效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。
活動主題：我運動，我健康，我快樂！
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，
2.增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動。
活動準(zhǔn)備：
1、游戲內(nèi)容與規(guī)則，活動橫幅。
2、活動材料：地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等。
3、活動獎品：自制彩色彈力球、各類獎牌。
4、提前一周發(fā)布活動信息，以便家長做時間上的安排。
5、班級博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則。
活動時間與地點：
20xx、11、11下午三點桃園托部園區(qū)（如遇雨天，將在多功能廳進(jìn)行）。
活動過程：
一主持人致歡迎詞：
親愛的家長朋友們，小寶貝們，大家下午好！
首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！
運動使孩子們健康！游戲使孩子們快樂，為充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，融洽親子情感以及增強幼兒的體質(zhì)，我們托班年級組特開展以“我運動，我健康，我快樂”為主線的親子運動會?；顒又兄饕杂H子趣味性游戲競賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。在親子運動中，共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運動會。
二、介紹班級的寶貝們。
瞧，這是我們太陽班的寶寶們，他們揮動的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個個精神飽滿，聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運動會的人帶來快樂，帶來好運的!讓我們一起高呼本次親子運動會的主題：我運動，我健康，我快樂！
三、熱身運動。
集體舞：健康歌。
1、運乒乓球。
玩法：全班幼兒分為4組,家長與幼兒面對面，家長用球拍托住乒乓球，從起點開始把球運到對面孩子手中的籮筐中(托運過程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)。
哪個班級先完成，哪個班級就獲勝。
2、螃蟹運球。
3、袋鼠跳。
4、親親毛毛蟲。
5、拋接海洋球。
玩法：
五、放松運動：舞動彩虹傘。
播放幸福拍歌音樂：每個寶寶代表著我們每個家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂、成長維系著家長的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂！
六、退場。
家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。
頒發(fā)獎狀與獎品。
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
小容器、塑料袋等若干個。
活動（一）捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二）昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三）飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。
此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班森林運動會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用，為幼兒提供“強化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機會，同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習(xí)？本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用，積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會，并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數(shù)練習(xí)，從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，強化總數(shù)。
2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí)，發(fā)展幼兒計數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片），如圖：點數(shù)取物操作卡，按點取物操作卡，實物卡和數(shù)卡操作材料。
3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。
1、創(chuàng)設(shè)情境，強化總數(shù)。
（1）情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰？
（2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點數(shù)，點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個數(shù)詞，并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達(dá)。
2、點數(shù)取物，個體操作。
（1）情景語：小動物比賽結(jié)束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。（引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。）
（2）提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物，一只動物吃一個，應(yīng)該吃幾個食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）
（3）幼兒個體操作，教師巡回指導(dǎo)，并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。
每個幼兒完成一張操作卡，對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料，小結(jié)點評。
（1）提供兩個袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。
（2）運用ppt進(jìn)行點評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤，并給予糾錯。
4、游戲活動，感官計數(shù)。
（1）情景語：我們也來當(dāng)動物運動員進(jìn)行比賽，運動前先讓我們做準(zhǔn)備活動吧。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動：動物運動會
幼兒帶上動物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
1、游戲情景貫穿始終，活動動靜交替。
故事情節(jié)“森林運動會”始終貫穿整個活動始末，幼兒在故事情景中學(xué)習(xí)，不僅能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且提高幼兒操作游戲的趣味性，更好地理解活動的目標(biāo)，從而讓幼兒更專注地操作和學(xué)習(xí)。整個活動先靜后動，從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲，符合小班幼兒的'學(xué)習(xí)特點。
2、把握教學(xué)要點，關(guān)注個體差異。
活動中教師緊緊把握“計數(shù)點數(shù)”這一教學(xué)主軸，通過創(chuàng)設(shè)個體操作、游戲練習(xí)的機會，讓幼兒在“強化總數(shù)”、“點數(shù)取物”、“感官計數(shù)”等活動中促進(jìn)幼兒計數(shù)能力的發(fā)展，教學(xué)要點明晰。在目標(biāo)的達(dá)成上教師充分考慮了不同計數(shù)水平幼兒不同的需求，從個體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足，在游戲中通過從易到難、不同強度的感官計數(shù)讓幼兒從聽覺、視覺、肢體覺等方面得到相應(yīng)的刺激，在提高計數(shù)的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進(jìn)行計數(shù)能力的發(fā)展。
3、各領(lǐng)域相互整合，提高教學(xué)有效性。
在活動設(shè)計中教師有意識地選擇動物，以便有機地進(jìn)行相關(guān)量詞的學(xué)習(xí)，如“3頭?！?，“4匹馬”等，擴(kuò)展了對量詞的學(xué)習(xí)。此外，教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學(xué)認(rèn)知巧妙地融入活動中：在個體計數(shù)操作活動中，操作材料中提供了多種動物的食物，幼兒必須要運用已有的知識經(jīng)驗對動物和其喜好的食物進(jìn)行匹配。然后再進(jìn)行計數(shù)操作，如：鴨子吃魚的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學(xué)的有效性。
活動由來：
幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本節(jié)教育活動。
活動目的：
1、學(xué)會認(rèn)真觀察畫面并大膽地講述。
2、學(xué)習(xí)動詞：跑、爬、跳、游。
3、體驗集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、教育掛圖、情境布置。
活動過程：
一、教師以“森林運動會”談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
師：“昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。”二、教師逐一出示運動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動物的動作。
（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？
（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......
（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？
這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學(xué)小動物來爬一爬。
小朋友，它們在比賽什么？（跳）。
（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。
（5）教師出示運動會的全部照片，引導(dǎo)幼兒大膽講述。
師：現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？
三、情境游戲，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)鞏固動詞。
1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。
師：“小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的.運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學(xué)著小動物去比賽場地比賽吧。
2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么？
師：”xx，你在干什么呢？“活動延伸：
繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。
一、活動目標(biāo)：
1、熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2、知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干。
三、活動過程：
一、誰來了：以“冬天來了，棋寶寶要開運動會”引出主題。
誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？
第二個參加的是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的？
還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？
二、拔河比賽：棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？
第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
三、扔沙包比賽：每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進(jìn)行比賽。
沙包扔完后，進(jìn)行分值的.累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。
設(shè)計意圖：動物吃什么這一活動構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設(shè)計了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。
活動目標(biāo)：
1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂
2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力
3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動過程：
一、開始
放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進(jìn)入活動室
二、基本過程
師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了
師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》
師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?
蘑菇餐廳(牛、、馬)
香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)
漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)
師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標(biāo)將走錯的小動物托到正確位置)
三個餐廳的正確組合圖
蘑菇餐廳(牛、馬、兔)
香腸餐廳(、、豹、老虎)
漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)
三、結(jié)束
活動延伸：
1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感
2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習(xí)性，更多了解有關(guān)動物的知識
3、引導(dǎo)幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物
活動反思：
這是大班一節(jié)以科學(xué)教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及大班幼兒的認(rèn)知特點，我設(shè)計了以下活動目標(biāo)：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標(biāo)，如果單純的對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此，我就設(shè)計了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學(xué)教育為主的活動顯得生動有趣。
首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進(jìn)了幼兒相互之間的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進(jìn)行分類，使幼兒進(jìn)一步了解動物的食性特點，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。
第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進(jìn)一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。
第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設(shè)計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念。活動結(jié)束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應(yīng)再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當(dāng)之處，敬請各位專家、老師批評賜教。
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應(yīng)能力。
重點難點。
重點：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
難點：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動作靈敏。
活動準(zhǔn)備。
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個。
2、各環(huán)節(jié)的音樂mp3及移動音箱。
活動過程。
一、開始部分（5分鐘）。
1、幼兒繞場地慢跑（設(shè)置固定障礙，高處幼兒鉆過，低處時跨過），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。
二、基本部分（15分鐘）。
獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運動會，它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后，小動物們開始練習(xí)自己的運動本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1。
小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。
幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。
2、跑：折線跑（4分鐘）場地2。
小蛇練習(xí)繞跑的.本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。
幼兒進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。
3、舉辦運動會（4分鐘）場地3。
（1）森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng)，獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運動器械，運動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧！
（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。
（2）幼兒分成四隊，進(jìn)行魚貫練習(xí)，教師觀察幼兒運動情況。
4、游戲（3分鐘）。
三、結(jié)束部分：（5分鐘）。
1、獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運動會，為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場。
活動總結(jié)。
幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時，就開始充滿著好奇心，接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。
二、活動目標(biāo)：
通過觀察與實驗，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
三、適用對象：5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。
(2)看誰彈得遠(yuǎn)。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
六、注意事項
1.小彈弓不要對著別人。
2.可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
七、拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
活動反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類?；顒訒r，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。
20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設(shè)計了這節(jié)課。
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
2、使幼兒學(xué)會按動物特征進(jìn)行分類,體會比賽的合理公平。
3、按數(shù)字編號進(jìn)行排序。
重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。
動物頭飾，號碼牌和獎杯。
孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進(jìn)運動場吧?。ㄟ\動員進(jìn)行曲）。
2師生做熱身運動。
1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的小動物的動作）。
提出問題：
（1）小動物們這樣比賽合理嗎？
（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的.本領(lǐng)）。
2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。
3、師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。
4、每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。
請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動員進(jìn)行曲）。
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