制定活動方案的過程中,需要與相關(guān)人員進行充分的溝通和協(xié)商,以確保方案的可行性和可操作性。以下是小編為大家收集的一些活動方案模板,希望對大家有所幫助。
為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的感恩節(jié)活動班會方案,歡迎閱讀與收藏。
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會,感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了,他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關(guān)愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導,卻對之視而不見,甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!
中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進而關(guān)心整個人類,始終保持一顆感恩的心。
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
正文:
高一(1)班“感恩之心”主題班會過程。
用主題班會的形式,采用貼近學生實際盛會的事例,生動的多媒體展示去觸動學生的內(nèi)心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。
(一)課前準備。
布置教室:準備多媒體教學設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報設(shè)計。
準備材料:感人的事例、圖片等。
做好調(diào)查:(游戲——《舍棄》)。
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項。這個過程中,主持同學恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。(主持同學旁言:請同學們注意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡單。但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲……)。
準備歌曲及背景音樂:《感恩的心》。
設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。
在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。
學生在教師的指導下準備演講、小品。
(二)活動過程。
1、活動開始。
主持人:吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)。
男:在這收獲的季節(jié),我們收獲的不只是收獲。
女:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章。
男:讓我們在這樣一個收獲的季節(jié),收獲一顆感恩之心。
合:高一(1)班“感恩之心”主題班會,現(xiàn)在開始!
男:常懷感恩之心,感謝父母。因為他們給予我們生命,讓我們健康成長!
女:常懷感恩之心,感謝師長。因為他們給予我們教誨,讓我們學會思考!
男:常懷感恩之心,感謝朋友。因為他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立,能夠相依相偎!
女:常懷感恩之心,感謝命運。因為他讓我們在茫茫人海中相知相逢!
男:感謝春風,秋雨。
女:感謝夏陽,冬雪。
男:感恩之心,感謝世間萬物,感謝你所擁有。
2、一個殘酷的游戲。
女:還記得我們做過的一個游戲嗎?這個游戲比較殘酷,我們姑且給它一個名字,就叫《舍棄》,下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。
(看多媒體課件)。
男:從結(jié)果來看,參加游戲的有45位同學,有效票數(shù)為43票。在這43位同學中,有41名同學最后將自己的父母保留了下來,這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中,我十分鐘的時間,很多同學沒能完成,都在苦苦的思索,進行著心理斗爭:“到底先舍棄誰?”
女:但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時,他們思索的時間又會有多少?事實上,很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,把生的希望留給子女。
男:下面請聽陳書穎同學講這樣一個故事,一個真實的催人淚下的故事:《天亮了》。
3、學生講故事:《天亮了》(附故事內(nèi)容,見附錄一)。
男:大家都被故事里的爸爸媽媽感動了,這種場面,這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場面,失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!
請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。
4、情景劇《一碗蟹肉餃》。
角色:母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書穎)。
旁白:故事是這樣的:秀秀是個住宿生,每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃,這種蟹肉餃做起來相當?shù)穆闊?.....
女:感恩是畫筆,學會感恩,生活將精彩無比。
男:大塊的寫意,酣暢淋漓;細致的工筆,細膩精美。
女:其實,我們同學自己也有一種對感恩的獨到見解,并用我們特殊的方法來加以詮釋。
男:接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》。
女:說得不好,掌聲來揍;秀得不好,雞蛋伺候!
5、學生相聲《感恩雜談》(附相聲稿,見附錄二)。
男:在歡聲笑語中,我們的主題班會也將接近尾聲……。
女:且慢,在這感恩節(jié)之際,我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?
男:是……?
女:沒錯,他就是我們的副班主任王拓老師。
男:是啊,每天的早自習、眼保健操,王老師都準時來到教室中,關(guān)心我們的學習生活。
男:在此離別之際,我們班中的許多同學都有些心里話想對他說……。
6、學生自由發(fā)言。
7、結(jié)束班會。
演唱手語歌《感恩的心》。
女:長亭外,古道邊,芳草碧連天......男:晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山......
女:無論天涯海角。
男:豈在朝朝夕夕。
合:讓我們可共同用一曲感恩的心,來祝愿王老師一路順風,來感謝所有關(guān)心過,幫助過我們的每一個人!
全體同學演唱《感恩的心》。
附錄一:
。
沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨生子女。他們常常忘記了,無論生活還是生命,都需要感恩。
他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的,包括父母無微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導、旁人義不容辭的幫助……,為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心,讓愛播灑人間。我園決定深入開展以“學會感恩,讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高孩子的思想道德素養(yǎng),弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,增強孩子的責任意識和關(guān)愛他人意識;倡導從我做起,從感謝身邊的親人做起,體會人間最為濃厚的情感。
學會感恩讓愛充滿人間。
主題說明:
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,是一種情感教育,生命教育,對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機,我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。
如今的小朋友大都是獨生子女,都是家庭的中心,在家里有父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等一大堆親人眾星捧月般呵護著。從小到大,孩子的'一切都由大人們一手包辦,他們只知有自己,不知愛別人。家長們辛辛苦苦給孩子做好吃的點心,買好看的衣服,孩子卻不領(lǐng)情,以為這一切都是應該的。兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。
幼兒園是孩子們第二個家,我園以“感恩教育”為課題,將幼兒德育工作融入豐富多彩的一日活動當中。小班的孩子,通過學習活動教材中的“娃娃家”、“我的幼兒園”和“好朋友”等主題,生活活動教材中的“關(guān)愛身邊人”等,通過活動“爸爸媽媽好”、“媽媽的節(jié)日”、“朋友的生日”、“想讓你高興”等,引導幼兒了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
1、通過集體教學活動,讓幼兒體會到周圍親人、教師對自己的愛。
2、創(chuàng)設(shè)各種教育情境,生成幼兒的感恩意識,激發(fā)幼兒感謝父母,感謝教師,感謝幫助過自己的人,感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會,感謝給自己提供生存空間的大自然。
3、以活動為載體,讓幼兒學會反思,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,加強自律,學會對幫助過自己的人心存感激,培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài),進而塑造幼兒的健全人格。
1、請孩子帶來全家的照片,和老師一起布置主題墻“全家幅”,讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛心卡,不止成感恩墻。
2、請家長協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,讓幼兒充分感受家的溫暖。
3、多讓幼兒了解家里人的一些情況,如:父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等。
4、引導幼兒主動幫助家人做一些力所能及的事情,體會家人的辛勞。
5、一日生活中的融合教育以及教師家長的言行教育。
(一)一周活動安排:
語言:我的一家人。
藝術(shù):《好娃娃》。
健康:《小狗乖乖》。
科學:能干的小手。
社會:我愛爺爺奶奶。
(二)一日生活中融入“感恩”教育活動。
1、在日常生活中開展。
(1)晨間談話,“我為xx做什么?”“媽媽為我做什么?”
(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。
(3)在吃午飯或點心時,我們可以組織幼兒說說事物的由來,讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們應該感謝他們,避免浪費的現(xiàn)象。
(4)在“我來當媽媽”游戲中,要求孩子們抱著一個小娃娃去走路,吃飯等等,孩子們真切的體驗到當媽媽的不易,在游戲中體驗并學會“感恩”是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑。
為慶祝第28個教師節(jié)的到來,營造和諧的師生關(guān)系氛圍,學校團委特舉辦“感恩老師”主題班會活動。
在師生間架起溝通的橋梁,促進師生之間的情感交流,弘揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德,凈化學生心靈,提高道德品質(zhì),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為順利開展教育教學工作提供基礎(chǔ)。
1、向老師贈送節(jié)日禮物。學生將親手制作的禮物,或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創(chuàng)作作品均可,形式不限,送給自己的老師,向老師表達節(jié)日的祝賀和深深的謝意。
2、給老師讀信。學生將事先寫好的信,當面向老師宣讀,要充滿真情實感,表達出師生間的濃濃真情。
1、全體學生尤其是文明志愿者人人參與。
2、由學生自主主持,可將班會活動分成“我愛我?guī)煛?、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來進行。版塊可自行設(shè)計,形式不限。
3、老師要做好引導,力爭營造出師生情深的氛圍,使師生關(guān)系進一步和諧。
20xx年9月10日下午第。
石寺二中團支部。
20xx年9月7日。
一、老師的節(jié)日(社會、語言)中班上學期一、活動目標:
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師,敬愛老師的思想,以實際行動來回報師恩。
準備有關(guān)的詩歌,歌曲等。
金風送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,已悄然來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角?,F(xiàn)在我宣布,304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
主持1:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
主持2:很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持1:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實早在1932年,曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。
老師,我想對您說,
您是藍天,
我就是白云,
在您寬闊的胸懷暢游!
老師,我想對您說,
您是安全的港灣,
我就是一只揚帆的小船,
在您平靜的碧波里蕩漾!
老師,我想對您說,
您是一首動人的樂曲,
我就是樂譜上流動的音符,
在您充滿愛的旋律中跳躍!
老師,我想對您說,
您是火紅的太陽,
我就是土坡上剛萌芽的小苗,
在您溫暖的懷抱中成長!
老師,您多么偉大,
多么親和,多么慈祥,
您用自己的一生,
培養(yǎng)了多少國家棟梁!
老師,您辛苦了!
主持2:是啊,那么我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?(請同學c講一講)。
同學c:老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務(wù),這些也只是一小部分而已。
主持1:老師的工作很辛苦,所以,我們要更加尊敬老師,敬愛老師。
下面請同學d:朗誦《一株紫丁香》。
踮起腳尖兒,
走進安靜的'小院,
我們把一株紫丁香,
栽在老師窗前。
老師,老師,
就讓他綠色的枝葉,
伸進您的窗口,
夜夜和您作伴。
老師——。
綠葉在風里沙沙,
那是我們給您唱歌,
幫您消除一天的疲倦。
老師——。
滿樹盛開的花兒,
那是我們的笑臉,
感謝您時時吧我們掛牽,
夜深了,星星困得眨眼,
老師,休息吧,
讓花香飄進您的夢里,
那夢啊,準時又香又甜。
主持2:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,下面我來簡單列舉幾個感人故事。
通過主題中隊會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。
活動時間:9月8日下午。
活動地點:五(4)班教室。
1、準備好文藝節(jié)目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺,有關(guān)樂曲磁帶一盒。
1、主持人宣布活動開始。
2、送節(jié)日祝福。
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
3、敘師生情誼。
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話,。
(背景音樂:《感恩的心》)。
4、向老師獻禮。
(1)獨唱:《采一束鮮花》。
(2)朗誦:《園丁頌》等。
(3)游戲:學生比劃老師猜。
(4)舞蹈:《感恩的心》。
(5)小品。
(6)大合唱:班歌《我愛我家》。
5、表自我決心。
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……。
6、班主任致辭。
7、主持人宣布活動結(jié)束。
通過主題中隊會,開展形式多樣的尊師活動,使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦,并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝福,做一個尊師愛師的好學生。
活動時間:9月8日下午。
活動地點:五(4)班教室。
1、準備好文藝節(jié)目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺,有關(guān)樂曲磁帶一盒。
1、主持人宣布活動開始。
2、送節(jié)日祝福。
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
3、敘師生情誼。
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對老師說的話。
(背景音樂:《感恩的心》)。
4、向老師獻禮。
(1)獨唱:《采一束鮮花》。
(2)朗誦:《園丁頌》等。
(3)游戲:學生比劃老師猜。
(4)舞蹈:《感恩的心》。
(5)小品。
(6)大合唱:班歌《我愛我家》。
5、表自我決心。
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……。
6、班主任致辭。
7、主持人宣布活動結(jié)束。
學會感恩應是中小學教育的重要目標之一,我國傳統(tǒng)的孝文化是實施感恩教育的重要資源。善待父母為孝,如何善待父母及家庭中的其他長輩成員是中小學生面臨的重要問題。以下是小編整理給大家的關(guān)于感恩班會活動方案,希望能給大家?guī)韼椭?
一:感恩主題班會
活動背景:
古語云:滴水之恩,當涌泉相報。感恩,是一個人最起碼的修養(yǎng),如果人和人之間缺乏感恩之心,那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段,是學生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,學習成績固然重要,但學會做人,學會感恩,對中學生個性和品德的形成,更為重要。大多數(shù)學生,并不懂得體諒父母,也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,父母的關(guān)心,老師的教導,那是理所當然,稍有不順心意,還會惡言相向,甚至對別人的不幸,沒有同情,反而幸災樂禍。因此,教會學生感恩,是件刻不容緩的事情,只有懂得了感恩,才有有一顆寬容的心,理解父母,感恩身邊的每一個人。
活動目標:
通過感恩教育,讓學生有一顆感恩的心,理解父母,體諒父母,反思自己的行為,關(guān)心身邊的人,寬容身邊的人。
學會感恩,體會父母的不容易,更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行,以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計思路:
首先,全班齊唱《感恩的心》,營造氣氛,進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章,讓學生再次感受父子之間的深情,因為在學習這一課的時候,學生感觸頗多,幾次淚流滿面,有利于調(diào)動學生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學生說,一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解,與同學之間的矛盾,反思自己行為,學會感恩;三說感恩的話,記錄下來,送給你要感謝的人。最后,觀看視頻,播放5.12地震中那些感人的.畫面,讓學生體會大愛,學會感恩,學會關(guān)心身邊的每一個人,用積極的心態(tài)面對每一天。
活動準備:
1、布置教室,圍坐成一圈,掛上氣球彩帶,營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻,學唱感恩歌曲。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始,全班齊唱《感恩的心》。
開場白:什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心,心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好:“滴水之恩,當涌泉相報?!蔽覀兏卸?,不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事,而是要學會心存感激,善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,并關(guān)心身邊的人,體諒身邊的人。
二、學會感恩
1、感恩節(jié)的由來
2、感恩故事知多少
3、回憶感動:感恩父母,感恩老師
(讓學生從內(nèi)心深處反思自己的行為,學著去感謝父母老師朋友,擁有一顆感恩的心。)
4、感恩寄語:寫給感謝的人
5、觀看視頻,達到情感上的共鳴
三、學生活動
討論如何感恩?
比如:1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母,不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學習,學會尊重關(guān)心老師。
4、學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、活動
一個人只有懷著感恩的心,才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心,多一些寬容與理解,多一些關(guān)心與溫暖,那么,我們就能收獲快樂。所以,從今天起,善待他人,學會感恩吧。
資料收集
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”
對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度
一對夫妻很幸運地訂到了火車票,上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看,發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便,才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后,心疼先生的太太就說:“讓位是善行,但是從嘉義到臺北這么久,中途大可請她把位子還給你,換你坐一下。”先生卻說:“人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時而已?!碧犃讼喈敻袆?,覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子,我們就不方便這三小時而已?!倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人,影響周遭的環(huán)境氛圍,讓世界變得善美、圓滿?!吧屏肌?,多么單純有力的一個詞匯,它淺顯易懂,它與人終生相伴,但愿我們能常追問它、善用它,因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”,一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費=一杯牛奶
一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。傍晚時,他感到疲憊萬分,饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至他有些絕望。這時,他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬分。
許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女,因為病情嚴重,當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,在他饑寒交迫時,熱情地給過他幫助的年輕女子,當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果,當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時,卻在她的手術(shù)費單上看到一行字:手術(shù)費=一杯牛奶。
內(nèi)容提要:
本案所述的感恩,不僅感恩親情,也感謝師恩,還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,同時感謝自然,感謝國家,感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動,使學生懂得感恩之心,化感恩為學習的動力,今后回報他人,回報社會。
背景描述:
當前,受到社會風氣的影響,眾多獨生子女對親情漠視,淡然地對待父母,只索取,不奉獻,缺乏自理能力,沒有責任感。
為了加強學校德育工作,根據(jù)學校工作意見,我校決定所有班級應開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。
一、指導思想
認真落實學校關(guān)于加強學生思想教育工作的意見精神,堅持以學生為本的教育原則,全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》,讓學生懂得回報家長,回報老師,回報他人,回報社會的重要意義,從而把感恩之情化為強烈的責任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)懷他人,服務(wù)社會,忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師,樹立回報意識和奉獻意識,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。
3.提高學生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀,真正促進學生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分,開展感恩教育,側(cè)重于感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩他人,感恩自然。
四、活動準備
事先布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生;準備好感恩卡、小品道具。
五、活動過程
(二)暢所欲言,話感恩
1.爭先恐后,我搶答。
2.妙語連珠,名人言。
3.情深理透,講感恩。
(三)各顯神通,演感恩。
1.小品:《十三歲的禮物》
2.小型辯論賽。
3.獨唱:《長大后我就成了你》
4.詩朗誦:《感激》
(四)真情涌動,來感恩。
我們要學會感激――感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激――感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激――感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激――感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。
(五)情到深處,唱感恩合唱:《感恩的心》
(六)師總結(jié)。
在這次“滴水之恩,當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中,我能感覺到你們對這次活動的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立,如此懂事,如此的真、善、美!
六、德育成果
通過這次的班會活動的開展,廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映,自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔F(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,開始學會照顧父母,學會聆聽父母的教訓,開始學會將心比心。
七、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,當這堂課進行的時候,當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候,我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處,學生對感恩的理解還不夠廣泛,沒有延伸開來,形式過多,一堂課的時間不夠消化。
班會主題:感恩生命中的所有存在。
班會目的:通過開展這次班會使得同學們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒,學會感恩,學會感動,學會愛。
班會宗旨:我們來談愛,感恩社會,感恩生活!
活動地點:勤學樓120課室
活動時間:12月26日晚七點―九點半
前期工作:
課室布置清理:勞動委員―劉旺(后附布置方案)
班會所需物品采辦:生活委員―賴德政
節(jié)目負責人:副團支書―程嵐蘭體育委員―鄭佳彬團支書―莊京洪
班會主持人:班長―鄭偉標
班會建議收集記錄:學習委員―杜細妹
班會照片拍攝:組織委員―邱超
黑板畫負責人:宣傳委員―吳煜彬
班會策劃人:班長―鄭偉標副班長―羅君考勤委員―黃建民
活動流程:
1、主持人致辭,宣布班會開始;
2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演―莊京洪;
3、主持人致辭―愛與感恩;
4、現(xiàn)場互動小游戲―愛的成語對對碰(后附詳則);
5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;
6、輔導員致總結(jié)辭;
7、主持人宣布班會結(jié)束。
后期工作:
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項:
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。
2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,并鼓動大家積極發(fā)言。
應急方案:
1、冷場:采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;
2、出現(xiàn)矛盾爭吵:由班干帶離會場并進行勸說教育。
附錄:
愛的成語對對碰游戲規(guī)則:
1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),由主持人開頭;
2、參加者必須回答有愛字的成語,回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個時,則該玩家可獲得獎品;
4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復;
5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會總結(jié):
通過這次主題班會的開展,讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,從心底體驗感恩,學會感激,以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學會用愛,懂得用愛,并以實際行動付諸于實踐活動中。
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛,能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
二、活動準備。
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》。
三、活動重點。
知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
四、活動難點。
制作小禮物送給老師。
五、活動過程。
(一)教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣。
(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?
(三)討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論:
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
(四)制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。
1、在教師節(jié),我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助。
(五)幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
一、活動目的:
1、讓學生們通過辭舊迎新慶?;顒?,對過去一年工作回顧,并對新的一年進行全面的展望,同時通過全班同學互贈祝福來增進同學了解與友誼,增強班級的凝聚力。
2、讓每一個學生都學會感恩,感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報別人的幫助,學會用一顆真誠的心去對待身邊的人,健康成長。
3、充分調(diào)動學生的積極性,讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛,用真情點燃真情,讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長,提高班級凝聚力。
二、活動主題:
辭舊迎新感恩回報。
三、活動時間、地點:
20xx年12月30日下午3點班級。
四、具體要求。
1、班會內(nèi)容應包括辭舊迎新、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。要感恩的是自己周圍的人,那些幫助過我們,關(guān)心我們,鼓勵過我們的人,這里包含我們對父母對家庭的感恩,對其他親人的感恩,對同學老師和朋友的感恩,對國家與社會的感恩,對大自然的感恩等。
2、通過正面引導了同學們從身邊小事中學會知恩圖報,學會回饋社會。要讓同學們了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報,還包括感情世界的回報,回報可以從學會感謝做起,這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報,要引導同學們學會感受日常生活,感受生命中的各種恩惠,并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。
3、出好“辭舊迎新感恩回報”為主題的黑板報。
4、班會課設(shè)計及成果上報。
班會課活動結(jié)束后,各班將班會課設(shè)計及活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結(jié)整理好上交到學生處,通過活動使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。材料上交時間:20xx年1月2日。
五、組織機構(gòu)。
組長:z。
副組長:z。
成員:z學年主任。
一、引入主題:
1、九月,金風送爽,你們背著書包高高興興地跨入學校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學,開始新的學習生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學生了,從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。
(學生交流)。
2、剛才同學們介紹的一位位老師的故事,深深地打動著在座的每一位同學,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
(播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花,悄悄地用青春把祖國裝點。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)。
4、當時為什么要成立教師節(jié)呢?
(北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因為新生入學伊始,即開始尊師重教活動,能夠給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。構(gòu)成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)。
5、跟唱“我愛米蘭”
二、講故事,明道理。
在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你此刻仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,在二十四屆教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛我。
c、我怎樣愛老師。
d、小組選代表匯報。
e、交流:教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一、設(shè)計理念:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地。
成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學生感恩的心,學會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。
二、教學目標:
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師,學會感恩。
三、教學準備:
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》。
四、教學重難點:
重點:激發(fā)學生對老師們感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學生感恩的心。
難點:學生學會用實際行動去尊敬老師,感恩老師。
五、教學過程:
(一)、談話導入:(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)。
自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校,每天的你、我、他坐在教室里,活。
動在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學的殿堂,去領(lǐng)略文學大家的風采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進數(shù)學的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風云他可能是和藹可親,也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性,他們永遠是我們最可親近的人——老師。
(二)、唱歌曲。
《感恩的心》。
(三)、學模范-張麗莉。
1張麗莉事跡。
后面的兩個學生擋住,又一把推開了幾個學生,自己卻被車輪碾軋,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,現(xiàn)已康復。
舍己救人。
回顧張麗莉受傷的那一幕,第十九中學教師李金茹泣不成聲。
“我當時第一反應是麗莉完了,大喊快救張老師。孩子們也高喊,張老師怎么了!”李金茹說:“其實麗莉當時如果躲開完全有充足的時間,但她把精力放在救學生上了!”在這里,李老師還贊揚了一席。
“麗莉呵護學生勝過自己?!钡谑胖袑W副校長靳艷萍說,她還有一次保護孩子的故事在學校傳為佳話。冬天,張麗莉班里有一名學生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑,搖搖晃晃地朝她的學生撞了過來,眼看就要撞上了。這時,張麗莉猛地一把將這位學生攬在懷里。這位學生倒沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個正著,狠狠地摔在了地上。
那天,距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導學生。突然,原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時刻,只見張麗莉向前一撲,將車前一名嚇傻的學生用力推到一邊,自己卻被無情的車輪碾到了下面,導致雙腿高位截肢。
“麗莉在生命垂危的時候,還惦記著她的學生?!惫枮I醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說,“張麗莉昏迷多天后,醒來的第一句話是,那幾個孩子沒事吧!”
高位截肢后,她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是,張麗莉不僅很快接受了事實,還反過來安慰父親說:“當時車禍的場景我還記得,很幸運,如果車輪從我的頭碾過去,你就看不到我了,我救了學生,也保住了命,今后一定會幸福的?!庇腥藛枏堺惱?,“你后悔嗎?”她回答:“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了,我已和父母度過了將近30年的快樂時光,那些孩子還小,他們快樂的人生才剛剛開始?!?/p>
2討論:看完短片后,你想對張麗莉老師說什么?
(四)、學習《程門立雪》的故事。
1故事學習。
楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,楊時先是拜程顥為老師,學到不少知識。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學習,他又拜程頤為老師。這時候,楊時已經(jīng)四十歲了,但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天,天空濃云密布,眼看一場大雪就要到來。午飯后,楊時為了向老師請教一個問題,約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說,程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時間,程頤醒過來了,這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進去。這時候,門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學業(yè)進步很快,后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人,都不遠千里地來拜他為老師,大家尊稱他為“龜山先生”。
2討論:這個故事給予你的.啟發(fā)。
(五)、誦一段經(jīng)典。
小少年好品德孝父母知感恩。
從小起言比行怎樣做我知道。
清晨起問早安上學去說再見回到家道聲好。
父母愿當力行己成才方報恩敬父母尊長輩揚美德好學生。
(六)、發(fā)善心。
1讓我們一起分享一下今天的道德感悟。
2討論:那么我們平時該如何尊敬老師呢?
(七)、向“德”敬禮
總結(jié):因為有老師,人類文化才有進展!因為有老師,人類前途才有光明!因為有老師,人性尊嚴才能建立!因為有老師,人性光明才得發(fā)揚!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠真心的,尊敬老師!永遠真心的,感激老師”。
活動要求:。
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過聽故事,了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程:。
一、猜謎引入。
1、同學們,這節(jié)課是我們這學期的第一節(jié)班會課,下面先請大家猜一個謎語:。
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)。
2、很好,同學們都猜得很正確。我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準備的。在我們成長的過程中,我們有許許多多想要感謝的人,其中,我們一定會想要感謝我們的老師?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睆墓糯_始,人們就知道老師是最值得我們尊敬的人,在一年一度的教師節(jié)即將到來之際,讓我們在這里為我們敬愛的老師,送上最真誠的祝福。
二、教師節(jié)來歷:。
1、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
a、1931年5月,南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
b、1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
c、1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
d、1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?下面我們一起走過老師的窗前,感受老師為了大家的成長,所付出的辛勞。
四、學唱歌曲《每當走過老師的窗前》。
五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳,下面老師給大家講一個這樣的故事:。
1、《程門立雪》:。
北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。這就是著名的“程門立雪”。
六、討論:什么是老師最稱心的禮物?
1、(小朋友討論,發(fā)表意見)。
2、行為訓練:。
上課習慣訓練:預備鈴響了,我們該怎么做?
好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的學生,并做示范)。
3、誰想跟老師說一句悄悄話表示節(jié)日的祝福。
七:配樂詩朗誦(音樂:好大一個樹)。
八:總結(jié)。
今天,同學們聽了故事、學一首新歌,誦讀了詩歌,更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理,希望小朋友們今后要努力學習,做一個乖巧的孩子,以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答老師辛勤的勞動。
學會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而,許多學生認為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的,老師對自己的輔導是責無旁貸的,別人對自己的幫助是理所當然的,沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動,讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理,懂得父母養(yǎng)育了我們,我們應該感謝父母;老師培育了我們,我們應該感謝老師;別人幫助了我們,我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩,把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動主題。
懂得感恩,學會做人。
宣傳發(fā)動階段。
1、三月初,召開教師會議,部署和落實感恩教育系列活動。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。
全面實施階段。
(一)感激父母養(yǎng)育之恩。
1、獻給母親的愛活動?!叭藡D女節(jié)”,學校提出“四個一”的活動菜單,讓學生根據(jù)自己的情況選擇進行,但每一名學生至少參加其中的一個項目?!八膫€一”即:自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事,減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。
2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題,自定題目寫一篇“親情作文”或日記,參加校內(nèi)評比。
3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬,感知父母恩”,將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的.收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
(二)感激老師的培育之恩。
1、利用班隊活動課或者音樂課,學唱一首尊師之歌,如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。
2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講比賽。
3、引領(lǐng)學生積極參加“好習慣伴我成長”活動,讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
4、以中隊為單位,舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。
(三)感激他人的幫助之恩。
1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人,然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。
2、發(fā)動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
提升總結(jié)階段。
1、四月上旬,學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會,充分發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
2、學期結(jié)束,學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”。
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二、活動目標。
1.結(jié)合本年級學生的知識水平、年齡特點,選擇與“家書?感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等,開發(fā)并實施以“家書?感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會,使學生感受生命的脆弱,體會父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養(yǎng)。
3.開展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動活動,讓學生每天做件家務(wù),主動承擔家庭的責任,將感恩付之于行動,親情流動在心,傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事,在誦讀中,培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。
三、主題閱讀。
1.開展兒童誦讀課程。教師指導學生利用每天晨誦、午讀或課外時間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。
2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。
3.學唱一首愛父母的歌曲。
四、主題實踐。
活動一:“感恩父母”詩歌朗誦會。
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌,以班級為單位組織一次朗誦會,讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情。
2.評選班級感恩小明星。
活動二:用心溝通,卡卡傳情。
1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟,各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話,以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內(nèi)容要符合留言格式,內(nèi)容必須真實,力求文字通順,情感真摯。
3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選,各校評選后表彰,并在學校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。
活動三:“難忘親情故事”手抄報展評。
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
五、主題展示。
1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內(nèi)容如:學生搜集的感恩的詩歌、童謠,在閱讀活動中的照片,以及學生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事,做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來,發(fā)到主題帖上。
3.舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會,綜合展示活動成果。
1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2.每個班級完成一份總結(jié)反思,教師至少寫一篇活動隨筆,學生完成一篇成長反思。
美食美刻,感恩一路有你!
二、活動時間。
三、活動氛圍。
1.為配合感恩節(jié)的氣氛,在正門外擺放大型火雞形象,并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻,感恩一路有你!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”,配放玉米。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象,供人欣賞。
四、活動內(nèi)容。
活動一。
感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品,感恩節(jié)套餐內(nèi)容:
1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。
活動二。
1、通過積分兌換方式,感恩節(jié)期間超值兌換商品,增加消費忠實度;。
2、通過感恩節(jié)布置,商品擺設(shè)增加活動氣氛,喚醒消費欲;。
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領(lǐng)取晚安牛奶一盒;。
4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。
活動三。
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”(僅限100人),額滿為止。席間,有游戲等表演助興。
玉米游戲:還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
南瓜游戲:人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。
活動四。
“感恩節(jié)”特價酬賓。
2、活動期間入住2天以上者,贈送spa水療一張;。
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五、宣傳計劃。
1、硬廣:晚報周三10半彩,快報周四半版彩。
2、軟廣:特別企劃活動邀請媒體參與,發(fā)布軟文。
六、其他事項:
2、在活動期間如需補辦會員卡,可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。
特別提示:
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性,重視積分管理,形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時,還應該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準備,可以節(jié)約后續(xù)的布置費用。
3、感恩節(jié)餐桌的布置:擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空,中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節(jié)的聚餐是甜美的,每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒,他們一邊吃一邊愉快地回憶往事,直到最后一根蠟燭燃盡,他們才離開那可愛的餐桌。
一、活動目標。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱。
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月x日。
閉幕式:11月x日。
四、階段性工作安排:
(一)、大展板的制作,x號前完成;。
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)、開幕式及準備分工;。
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設(shè)計:
上午活動:(8:30)。
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))。
下午活動:
1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
(三)、中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
二、活動主題。
xx。
三、指導思想。
進一步推進師德建設(shè),在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的`良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則,開展系列活動;變單純的慶?;顒訛橐欢螘r間的主題活動,使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間。
xx。
活動準備1:由大隊部向全校同學發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?;顒映h。(xx班負責)。
活動準備2:xx――xx年級學生為老師準備一張自制的賀卡。xx――xx年級同學們以“老師,我想對您說…”為題進行xx字以內(nèi)的小征文評比活動,由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,上交大隊部廣播室。(語文老師負責負責)。
活動準備3:紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,主題為“xx”,在xx――xx日中午xx,循環(huán)廣播。(xx負責)。
活動準備4:xx班隊課舉行“謝師恩”主題班會。(各班主任負責)。
活動準備5:培訓主持人兩名。(xx負責)。
六、相關(guān)工作人員安排。
1、活動總負責:xx。
2、活動宣傳報道:xx。
3、活動攝像、拍照:xx。
4、帶領(lǐng)學生到xx。
5、記者聯(lián)系、電視臺聯(lián)系(待定):xx。
6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制:xx。
通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
1、課前準備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程:
無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
3、我會。
如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??
這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家,來到學校這個大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答。
1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2.說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3.說出一些對教師的比喻或者詩句。
4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。
5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。
6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應該。”
敬老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會文明進步的重要標志。農(nóng)歷正月二十九是福州特有的民間傳統(tǒng)拗九節(jié),為推進未成年人思想道德建設(shè),提高青少年學生文明素養(yǎng),營造敬老愛親的良好氛圍,馮宅中心小學少先隊將在拗九節(jié)期間開展“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”主題活動:
一、活動主題:
濃濃拗九節(jié)深深感恩情。
二、活動時間:
三、活動內(nèi)容:
我校以倡導敬老愛親的道德行為、培育良好的文明風尚為重點,圍繞節(jié)日的文化內(nèi)涵,通過引導青少年學生敬老助老、感恩父母,深入開展拗九節(jié)宣傳教育系列活動。
1.開展煮粥送粥體驗活動。
充分利用黑板報、國旗下講話以及班隊會等途徑大力宣傳拗九節(jié)的文化內(nèi)涵,引導學生自己動手或登錄福州數(shù)字青少年宮“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”活動專欄,開展“學煮拗九粥,送粥感恩情“體驗活動,將親手煮的拗九粥獻給長輩、親人,傳達濃厚的感恩之情。
以“濃濃拗九節(jié),深深感恩情”活動專欄,舉行“敬老圖畫”和“敬老小報”活動,同學們將活動感言、自己參與的活動或身邊的關(guān)于敬老愛親的生動場景的征文或小報上交至大隊部,要求感情真摯、真實。
建議:低年級可以將自己參與的敬老孝親的活動拍下相片,并制作成“敬老圖畫”;中年級可以制作敬老小報;高年級可以寫下自己的或身邊的敬老愛親的故事。
四、活動要求。
活動以中隊為單位,讓全體少先隊員真實有效的參與活動中。活動過程中隊輔導員加強安全教育。
主題曲:《感恩的心》。
二、背景及意義:
中國是一個禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨:“滴水之恩,當涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學生的思想素質(zhì),讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,學校決定舉辦首屆感恩節(jié),對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,以此增進師生家校之間的情感,促進文明禮貌校風的形成,共同構(gòu)建我們的和諧校園。
三、組織工作:
成立常莊完全小學校園感恩節(jié)活動組委會。
主任:杜善坤。
副主任:栗光峰、孫文升。
成員:劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌。
四、活動時間:20__年11月26日——12月26日。
五、活動內(nèi)容(十個“一”系列活動)。
1、發(fā)起倡議(利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生)。
2、一次主題班會。
時間:11月中旬。各年級以班級或年級為單位,圍繞感恩主題,按照學生特點,組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排。
或討論或演講或講述,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節(jié)課)。
感恩節(jié)前夕,以班級為單位圍繞感恩主題,出一期黑板報。(11月26日前)。
4、一首歌曲(全校性)。
感恩節(jié)活動期間,教師教學《感恩的心》及手語,學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月__日舉行班級手語比賽)。
5、一封信(全校性)。
每個學生給父母或施恩于己的人,寫一封感恩的信,力求真實生動,事跡感人。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信,于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)。
5、一枚感恩節(jié)卡片。
學生自制一枚感恩節(jié)卡片,送給有恩于自己的人。(征集時間:12月26日)。
6、為父母洗一次腳活動。
要有家長簽字和對于此事的意見,學生要有相關(guān)的日記。(12月下旬考查)。
7、一次感恩自然的環(huán)保教育。
環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,12月1日)。
8、一次感恩故事會活動(全校性活動)。
每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事,由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事,參加以校為單位的故事會活動,(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全?!案袆有@十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部,評委另定。
9、感恩我們身邊的一切。
凳子和課桌每天陪伴著我們,見證了我們點點滴滴的進步,見證了我們的喜怒哀樂,讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,以此感恩自己低年級的老師,每周的星期二、四)。
10、一次以班級為單位家?;踊顒?。
增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華,把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終,把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與,傾心交流,真情表白。(截止12月20日完成,并形成匯報材料)。
六、總結(jié)與表彰。
舉行常莊完全小學首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。
七、要求。
1、各班參照本方案,結(jié)合本班實際,明確活動內(nèi)容,分工負責,落實到人,使各項活動扎實有效開展。
2、活動期間,學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。
3、活動結(jié)束,各班要及時做好總結(jié),報送大隊部,將此次活動所有材料歸檔。
在幼兒園,我們不防這樣理解感恩節(jié):
感恩節(jié)是一個表達謝意的日子。它引導我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好,所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝,知道表達感恩的人,一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈,也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系。
所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育,讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。
活動目標。
1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,能夠進行感恩節(jié)相關(guān)英文表達。
3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受并參于感恩節(jié)的慶?;顒印?/p>
4、通過跟家長共度感恩節(jié),幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。
感恩節(jié)來歷介紹。
1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,并對西方文化作簡單了解。
2、對來歷了解后,幼兒可向其他人,如父母、同伴進行故事講解,也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現(xiàn)。
感恩節(jié)節(jié)日教育。
1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節(jié)故事欣賞:通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術(shù)活動:感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
推薦活動歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。
4、播放并講解中央電視臺《family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、制作感恩賀卡。
感恩倡議。
感恩父母,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
也許這些事對我們來說太過于熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計,也許這些人和我們太過于親密,親密得讓我們甚至無需想起!
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動起來吧,在感恩節(jié)到來之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因為她(他)需要的只是點點滴滴!
感恩同事,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點糟,可對待孩子,那可沒得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對待工作,那是一個字—“好!”
也許這些活干得太多,你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好,“滴水之恩,當涌泉相報”,建設(shè)和諧班級,誰也少不了!
值此感恩節(jié)來臨之際,讓我們行動起來,用真心的擁抱來釋放我們的熱情,用真誠的祝福來表達我們的友情,心靈的花朵需要用愛來澆灌,感情的世界需要用真情來妝點!
“贈人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。親愛的老師們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人,才懂得珍惜;會珍惜的人,才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩,快樂!
家長配合。
1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等,并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。
1、晨間接待:
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長表達謝意,讓他們感受到我們的愛。
2、感恩行動調(diào)查問卷:
發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷,告訴家長感恩行動的意義,并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演。
3、“感恩你我,讓愛同行”主題生日會:
感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我,讓愛同行”主題生日會,集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
4、“感恩讓我們更幸?!庇H情體驗活動:
時間:11月22日下午4:30。
地點:各班級教師。
負責人:班級班主任及教師。
活動內(nèi)容:
2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》。
3、手語歌曲《感恩的心》,并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達謝意。
4、請家長坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長大了,謝謝您,我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)。
5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。
6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。
5、感恩大餐及班級聯(lián)誼:
各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動,旨在擴大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。
6、thankyouweek:
將感恩周設(shè)立為寶寶日,期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱,并說“thankyou”,給人溫暖。
一.活動背景:
感恩是一種處世哲學,也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心,能幫助你在逆境中尋求希望,在悲觀中尋求快樂?!帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰?,“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,它不僅是一種文明,也是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種責任。對于今天的廣大學子來說,感恩意識絕不是簡單的回報之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
二.活動主題:
心存感恩,與愛同行。
三.活動目的:
弘揚傳統(tǒng)優(yōu)良品格,讓學生在“知恩、感恩、報恩”中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
四.活動時間:
學校自定。
五.活動地點:
學校、家庭、社會。
六.活動對象:
全體學生。
七.活動流程:
(一)以班級為主體,召開“心存感恩,與愛同行”的主題班會,并推薦優(yōu)秀班會在全校集中展示(班團活動觀摩課)。
(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報,學校將組織進行評比。
(三)舉辦感謝祖國培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教誨之恩,感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動。
附:活動示例:
1、感謝祖國培養(yǎng)之恩。
收集“祖國之最”以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步,軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。各班召開主題班會,在班內(nèi)分享搜集到的資料。
2、感謝父母養(yǎng)育之恩。
(1)組織學生舉行“感恩家書”征文活動,每班擇優(yōu)選取五篇上報校團總支參加評比。
(2)開展我為父母盡孝心活動:每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物。
(3)布置愛心家庭作業(yè),每周利用雙休時間為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
(1)配合學校優(yōu)秀教師的評選活動,開展“學生向老師獻真情”活動,例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心等,以表達對老師的感激之情。
(2)教師節(jié)時舉行教師主題活動。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽,各班級舉行感恩教師主題班會等。
4、感謝同學幫助之恩。
(1)在班級內(nèi)召開暢談會,學生自由上臺暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事跡。
(2)開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動,掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮,增進同學之間的友誼,增強班集體的凝聚力。
5、感謝社會溫暖之恩。
(1)組織一次募捐活動,向社會中需要幫助的同學伸出援助之手,奉獻一片愛心。
(2)組織學生利用課余時間上街道進行義務(wù)勞動,做社會小志愿者,如幫助_協(xié)管交通等。
(3)組織學生上敬老院等進行慰問活動。
(4)學校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影,如《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等,激發(fā)學生的感恩之心。
(5)全校范圍內(nèi)舉辦“心存感恩,與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。
一、活動主題。
美食美刻,感恩一路有你!
二、活動時間。
三、活動氛圍。
1.為配合感恩節(jié)的氣氛,在正門外擺放大型火雞形象,并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻,感恩一路有你!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”,配放玉米。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象,供人欣賞。
四、活動內(nèi)容。
活動一。
感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品,感恩節(jié)套餐內(nèi)容:
1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。
活動二。
1、通過積分兌換方式,感恩節(jié)期間超值兌換商品,增加消費忠實度;。
2、通過感恩節(jié)布置,商品擺設(shè)增加活動氣氛,喚醒消費欲;。
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領(lǐng)取晚安牛奶一盒;。
4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。
活動三。
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”(僅限100人),額滿為止。席間,有游戲等表演助興。
玉米游戲:還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里,由大家分頭去找,找到玉米的五個人參加比賽,其他人在一旁觀看。比賽開始,五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,誰先剝完誰得獎,然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
南瓜游戲:人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,游戲就越有意思。
活動四。
“感恩節(jié)”特價酬賓。
2、活動期間入住2天以上者,贈送spa水療一張;。
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五、宣傳計劃。
1、硬廣:晚報周三10半彩,快報周四半版彩。
2、軟廣:特別企劃活動邀請媒體參與,發(fā)布軟文。
六、其他事項:
2、在活動期間如需補辦會員卡,可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。
特別提示:
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性,重視積分管理,形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時,還應該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準備,可以節(jié)約后續(xù)的布置費用。
3、感恩節(jié)餐桌的布置:擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空,中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節(jié)的聚餐是甜美的,每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒,他們一邊吃一邊愉快地回憶往事,直到最后一根蠟燭燃盡,他們才離開那可愛的餐桌。
4、感恩節(jié)宴會后,餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統(tǒng)游戲。比如經(jīng)典的蔓越桔競賽,是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上,4-10名競賽者圍坐在周圍,每人發(fā)給針線一份。比賽一開始,他們先穿針線,然后把蔓越桔一個個串起來,3分鐘一到;誰串得最長,誰就得獎。至于串得最慢的人,大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。
一、活動目標。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱。
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月__日。
主題活動:11月__日——11月__日。
閉幕式:11月__日。
四、階段性工作安排:
(一)、大展板的制作,__號前完成;。
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)、開幕式及準備分工;。
1、時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設(shè)計:
上午活動:(8:30)。
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))。
下午活動:
1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
(三)、中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
1.通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。
1.布置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
一、主持人出場宣布班會開始。
(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)。
甲:慈母手中線,游子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
甲:誰言寸草心,報得三春暉。
乙:敬愛的老師,
甲:親愛的同學們,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
男:是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
女:是您領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
合:您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的`愛在悄悄蔓延。
女:如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
男:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
合:這就是父親的愛這就是父親的情。
女:她柔柔如水輕輕如煙。
男:他深沉如海恩重如山。
女:鮮花可以枯萎。
男:滄??勺兩L铩?/p>
合:但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三、感悟父母的愛。
1.被父母感動的事。
(生齊答:父母)。
乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談?wù)劙职帧寢屪龅淖屇阕罡袆拥囊患隆?/p>
(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)。
甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》。
上學去:
“媽媽,我上學去了!”
“哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”
“知道了,知道了,煩不煩!”
放學后:
“都十二點了,這孩子怎么還不回來?”
“媽媽,我回來了!”
“快坐下歇歇,今天在學校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”
“我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。
(小品表演完畢)。
甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?
(學生評議;學生反思)。
甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務(wù),管我們的學習。
四、反思自己對父母的態(tài)度。
甲:下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?
(學生講述)。
乙:當父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。
同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?
(心靈獨白)。
甲:同學們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!
五、老師講話。
所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結(jié)束。
甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。
乙:我們的班會就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!
乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結(jié)束!
活動目的:通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名遵紀好學的好學生。
活動過程:
甲:感謝陽光,驅(qū)散了烏云,哺育了萬物生長。
乙:感謝蒼天,給我們雨露,創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
甲:感謝大地,賜給了我們五谷雜糧,我們才有了生命和力量。
乙:感謝父母,給了我們健康的生命,撫養(yǎng)我們長大。
甲:一曲《長大后我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。
乙:今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。
甲:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;。
乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;。
甲:高山感恩大地,因為大地讓它高聳;。
乙:而在我們身邊,我想我們首先最要感恩我們的老師。
合:我宣布初一(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
1、名人尊師的故事。
主持人甲:
a、講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事。
游酢,楊時二人來到程家,要拜見程頤。程頤正閉目養(yǎng)神,坐著瞌睡,明知有兩人求見,卻不言動,不理不睬。游酢和楊時只是恭恭敬敬地在一旁侍立,不肯離去,如此等了半天,待程頤醒來時見游酢和楊時仍待立一旁,佯作一驚,說道“啊,賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時節(jié),天氣寒冷,也不知道什么時候下起雪來了,門外積雪已有一尺多厚,后來這故事一傳十,十傳百傳開了,人們就將它說成是“程門立雪”。后來就成了尊師重道的故事,傳為千古佳話。
b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
1937年1月30日,在徐特立同志六十歲生日時,毛澤東同志致信徐老說:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生”。一封并不長的賀信,卻在字里行間真切地詮釋了學生對老師的崇敬之情,展現(xiàn)了一位革命領(lǐng)袖高尚的道德情懷。
“一日為師,終身為父”,這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德,也是每一位學生應該恪守的基本的道德準則??梢哉f,一位連老師都不尊敬的人,就無從談起去尊敬他人,進而尊敬和畏懼一切的社會規(guī)則和法律。顯然,在尊師方面,毛澤東主席為我們做出了光輝的榜樣,是我們著力營造尊師氛圍的道德楷模。
2、身邊的尊師故事。
主持人乙:
尊重老師也是一個人良好品德的具體表現(xiàn),我們班的同學在這方面也做得很好。誰來說說平時同學們是怎樣做的呢?(每小組抽同學發(fā)言)。
教師節(jié)是我們感恩老師的日子,可是大家對教師又了解多少呢?我們就來考考大家吧。
1.教師節(jié)是哪一天?每年的9月10日。
2.從哪一年開始,確定了教師節(jié)?今年是第幾個教師節(jié)?1985年第31個。
3.請用恰當?shù)脑~語來形容老師。園丁,春蠶,舵手,明燈,蠟燭。
4.中國第一位教師是誰?孔子。
5.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌頌老師的?《美麗的大腳》、《一個都不能少》。
甲:同學們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
乙:我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。
乙:大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢?下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》(略)。
1、說說你知道哪些贊美老師的詩句和文章。
2、讓我們根據(jù)自己的體驗,發(fā)揮自己的想象力,夸夸我們的老師吧!
例句:老師是太陽,她給我溫暖,給我能量,照我成長。
3、誰能說說平時我們應該怎樣尊師的呢?
(見到老師熱情打招呼;下課時,請老師先走;上下樓梯請老師先過,進老師辦公室先喊“報告”,老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助)。
1、有位同學對老師很有禮貌,學習成績也不錯,但作業(yè)潦草,他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師,而他說這與尊師無關(guān)。
問:他的看法對嗎?
(不對。我們尊師,不僅在日常行為上要有禮貌,更要聽從老師的教誨,虛心接受老師的意見。)。
2、有位同學上課經(jīng)常不聽講,有時還與其它同學講話,老師批評他不尊重老師。
問:老師的說法對嗎?
(對。因為尊師,最主要的是尊重老師的勞動。)。
全體同學:我們宣誓!為了民族,為了中華,為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
1、學生制卡,制好后送給老師作紀念。寫上自己的祝福和感謝的話語。
2、小組展示卡片。
甲:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?
乙:我們只有更加努力地學習,回報您的辛勤付和教誨!
甲:師恩永不忘。老師,謝謝您!
乙:祝福您萬事如意,身體健康!
音樂《感恩的心》響起。全班同學輕聲合唱。
主持人合:初一(2)班“感謝師恩”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
一、活動背景:
十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),雖然是外國節(jié)日,但擁有一顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學長等,懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行:情系暖冬,感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的:
通過這一系列活動,讓同學們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,你們就會明白生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動主題:暖冬之行:情系暖冬,感恩之行。
四、活動對象:學院所有青年志愿者。
五、活動時間:11月27日。
六、活動內(nèi)容:
1、前期宣傳:由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前,在學院堂門口,院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語,然后由自己親手貼在“感恩墻”上,一起“共筑”感恩之墻。聯(lián)系學院廣播站,廣播時間播放相關(guān)活動信息。
2、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,粘貼在孔明燈上,希望通過點亮“感恩燈”的形式,來喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈,祝福在飛翔(11月27日)。
七、策劃主辦組織:院青年志愿者協(xié)會。
贊助單位:xxxx。
八、活動經(jīng)費預算:
更多。
活動目的:通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名遵紀好學的好學生。
活動過程:
一、導入:主持人發(fā)言。
甲:感謝陽光,驅(qū)散了烏云,哺育了萬物生長。
乙:感謝蒼天,給我們雨露,創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
甲:感謝大地,賜給了我們五谷雜糧,我們才有了生命和力量。
乙:感謝父母,給了我們健康的生命,撫養(yǎng)我們長大。
甲:一曲《長大后我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。
乙:今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。
甲:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;。
乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;。
甲:高山感恩大地,因為大地讓它高聳;。
乙:而在我們身邊,我想我們首先最要感恩我們的老師。
合:我宣布初一(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事。
1、名人尊師的故事。
主持人甲:
a、講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事。
游酢,楊時二人來到程家,要拜見程頤。程頤正閉目養(yǎng)神,坐著瞌睡,明知有兩人求見,卻不言動,不理不睬。游酢和楊時只是恭恭敬敬地在一旁侍立,不肯離去,如此等了半天,待程頤醒來時見游酢和楊時仍待立一旁,佯作一驚,說道“啊,賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時節(jié),天氣寒冷,也不知道什么時候下起雪來了,門外積雪已有一尺多厚,后來這故事一傳十,十傳百傳開了,人們就將它說成是“程門立雪”。后來就成了尊師重道的故事,傳為千古佳話。
b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
1937年1月30日,在徐特立同志六十歲生日時,毛澤東同志致信徐老說:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生”。一封并不長的賀信,卻在字里行間真切地詮釋了學生對老師的崇敬之情,展現(xiàn)了一位革命領(lǐng)袖高尚的道德情懷。
“一日為師,終身為父”,這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德,也是每一位學生應該恪守的基本的道德準則??梢哉f,一位連老師都不尊敬的人,就無從談起去尊敬他人,進而尊敬和畏懼一切的社會規(guī)則和法律。顯然,在尊師方面,毛澤東主席為我們做出了光輝的榜樣,是我們著力營造尊師氛圍的道德楷模。
2、身邊的尊師故事。
主持人乙:
尊重老師也是一個人良好品德的具體表現(xiàn),我們班的同學在這方面也做得很好。誰來說說平時同學們是怎樣做的呢?(每小組抽同學發(fā)言)。
三、比一比:
教師節(jié)是我們感恩老師的日子,可是大家對教師又了解多少呢?我們就來考考大家吧。
1.教師節(jié)是哪一天?每年的9月10日。
2.從哪一年開始,確定了教師節(jié)?今年是第幾個教師節(jié)?1985年第31個。
3.請用恰當?shù)脑~語來形容老師。園丁,春蠶,舵手,明燈,蠟燭。
4.中國第一位教師是誰?孔子。
5.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌頌老師的?《美麗的大腳》、《一個都不能少》。
四、唱一唱。
甲:同學們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
乙:我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。
乙:大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢?下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》(略)。
五、說一說。
1、說說你知道哪些贊美老師的詩句和文章。
2、讓我們根據(jù)自己的體驗,發(fā)揮自己的想象力,夸夸我們的老師吧!
例句:老師是太陽,她給我溫暖,給我能量,照我成長。
3、誰能說說平時我們應該怎樣尊師的呢?
(見到老師熱情打招呼;下課時,請老師先走;上下樓梯請老師先過,進老師辦公室先喊“報告”,老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助)。
六、議一議。
1、有位同學對老師很有禮貌,學習成績也不錯,但作業(yè)潦草,他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師,而他說這與尊師無關(guān)。
問:他的看法對嗎?
(不對。我們尊師,不僅在日常行為上要有禮貌,更要聽從老師的教誨,虛心接受老師的意見。)。
2、有位同學上課經(jīng)常不聽講,有時還與其它同學講話,老師批評他不尊重老師。
問:老師的說法對嗎?
(對。因為尊師,最主要的是尊重老師的勞動。)。
七、全體同學一起宣誓!
全體同學:我們宣誓!為了民族,為了中華,為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
八、感謝老師,制作“感恩卡片”。
1、學生制卡,制好后送給老師作紀念。寫上自己的祝福和感謝的話語。
2、小組展示卡片。
甲:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?
乙:我們只有更加努力地學習,回報您的辛勤付和教誨!
甲:師恩永不忘。老師,謝謝您!
乙:祝福您萬事如意,身體健康!
音樂《感恩的心》響起。全班同學輕聲合唱。
十、結(jié)束語。
主持人合:初一(2)班“感謝師恩”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
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