<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結是對自己參與活動的一種回顧和反思，可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和成長空間。以下是小編為大家收集的活動總結范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同活動的總結方法和技巧，同時也可以從中獲得一些寫作思路和表達方式的啟示。讓我們一起來看看這些活動總結范文吧，相信它們會對我們寫作有所幫助。
領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調、保衛(wèi)、救援等處置工作。
二、報告（警）程序：
1、事故發(fā)生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“深州市小明星幼兒園（地點）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是深州市東安莊鄉(xiāng)西安莊村小明星幼兒園”。待對方放下電話后再掛機。
3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向中心校報告。
4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組。
到位，按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
三、應急處置：
1、幼兒園防恐防暴應急處置工作領導小組負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數。
2、救助：
（1）立即組織有關人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現場進行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫(yī)院。
（3）教師維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
（4）準備有關用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
“反分裂、反暴力、維穩(wěn)定”發(fā)言近期在新疆發(fā)生的“7.28”“7.30”暴力恐怖事件的真相，讓我意識到當前社會穩(wěn)定工作仍然嚴峻，國內反華勢力相互勾結，分裂新疆的妄想依然存在，他們妄圖通過組織策劃，煽動不明真相群眾，以暴力恐怖事件來達到分裂祖國的目的。我們每一位公民都應清醒認識這些事件的真相，充分認識到這些事件的發(fā)生不是民族宗教問題，進一步增強維護社會穩(wěn)定的政治責任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂、反暴力斗爭第一線，義不容辭地擔負起維護社會穩(wěn)定，維護民族團結的重任。為尊重少數民族風俗習慣，中央和自治區(qū)人民政府頒布了一系列規(guī)定。少數民族教育水平不斷提高。新中國成立后，為改變少數民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發(fā)展少數民族教育事業(yè)作為教育工作的重點，在發(fā)展規(guī)劃、資金投入、師資培訓等方面對少數民族教育給予重點和優(yōu)先的安排與扶持。少數民族傳統(tǒng)文化得到保護和光大。新疆各族人民創(chuàng)造了豐富多彩的傳統(tǒng)歷史文化，為中華民族文化的發(fā)展作出了獨特的貢獻。各民族人民宗教信仰自由的權利得到充分的尊重，正常的宗教活動都受到法律的保護。如今的新疆，各民族緊密團結，經濟、文化建設飛速發(fā)展，各族人民過上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團結進步的和諧氛圍中，也時常會奏出不協(xié)調的音符，極少數新疆分裂分子和宗教極端分子，在國際反華勢力的支持下伺機從事分裂破壞活動，通過策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴重危害了新疆各族人民群眾的生命財產安全和社會穩(wěn)定。針對當前形勢，我們要進一步提高警惕，要牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態(tài)領域反分裂、反暴力斗爭的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。通過學習，使我更加明確了作為一名醫(yī)務人員在維護民族團結，維護社會穩(wěn)定工作中肩負的責任，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。在工作和生活中我將繼續(xù)堅持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團結，在大是大非面前做到不信謠、不傳謠，發(fā)現分裂言行及時舉報。并以身作則，為保持社會和諧穩(wěn)定作出自己應有的貢獻。
為進一步增強幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經過前期的安排布置，積極運用“學校安全教育平臺”，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于20xx年11月10日上午，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。此次活動，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會成員也參與其中。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在老師的帶領下正在操場上進行升旗活動。突然，一名蒙面中年男子手拿長刀兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內警報聲大作，一位老師及時吹響口哨，另一位老師忙著報警，同時，家委會代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。校園門衛(wèi)聽到警報聲后，及時跑到操場與“歹徒”進行搏斗，其余老師立即帶領幼兒從操場快速轉移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關緊上鎖。保安和家長聯(lián)手，經過幾個回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。
這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果。活動提高了全園教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經驗。
篇五：
在第十七個安全教育日來臨之際，我校根據學校安全工作計劃和平安校園創(chuàng)建計劃，結合縣局安全科下發(fā)的關于轉發(fā)《教育部辦公廳關于做好第十七個全國中小學生安全教育日主題教育的通知》的通知精神，扎實展開“普及安全知識，進步避險能力”的主題教育，現將活動展開情況總結以下：
一、成立組織，強化管理學校在原本的安全領導小組基礎上成立安全教育日特別領導小組，一把手校長親身掛帥，分管校長具體負責落實，成員由各科室、各校點園負責人組成，教育活動深入到校點園，深入到班級，深入到社區(qū)。
二、展開安全宣傳教育“四個一”活動，強化主題教育。
1、召開全體教職工會議，組織學習上級下發(fā)的安管管理文件精神，學習新的安全工作考核標準，進一步明確一崗雙責，重溫學校與相干科室、校點園和教職工簽訂的安全責任狀有關條款，增強安全意識，明確安全責任。
2、進行一次專門安全教育。學校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識等知識，利用班會課通過校園廣播組織全體師生學習。
3、舉行法制報告會，邀請社區(qū)派出所人民警察到學校舉行法制講座，宣傳法律知識、禁毒知識和危險情況下逃生自救知識，增強學生的法制意識和自救能力。
4、進行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長的帶領下，學校四個安全督查組對中心小學、中心幼兒園、教學點、村辦園、民辦園、集體園進行了安全隱患大排查。經查，回民小學北側圍墻腐蝕嚴重，大圩小學前排教室部份屋面不平，何溝教學點大門不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經校長會班會研究將限期予以整改。
5、組織展開一次疏散演練。26日下午，中心小學及各村小同時展開防震、消防逃生自救演練活動?；顒忧埃餍＞贫酥艿降氖枭⒀菥毞桨?，畫了疏散演練撤出草圖;活動中各校嚴格依照活動方案，認真組織演練，并利用演練契機對學生進行逃生自救常識教育;活動后，各校均認真進行了總結。
6、組織一次征文?；顒尤涨?，學校組織三至六年級學生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評比活動，我校有多名學生獲獎。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機制，增強學生在遇到突發(fā)事故時逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功進行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對反恐防暴演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地安全演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學校召開全體教師會，組織教師學習《汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強了師生的安全意識，對普及安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應對突發(fā)事件的應變能力。
根據x的安排，我分中心于4月18日局務會上，由x帶領全體干部職工學習了《反恐怖主義法》。現將我分中心學習情況匯報如下:近年來，恐怖主義對國際社會構成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國際反恐形勢依舊不容樂觀。從全球層面看，一些國家在反恐上投入越大卻導致恐怖活動愈發(fā)猖獗的現象值得深思?！斗纯植乐髁x法》以10個章節(jié)的篇幅，從什么是恐怖主義性質入手，如何應對處臵，怎樣國際合作，最終如何追究法律責任。隨著反恐怖主義斗爭形勢的發(fā)展，反恐怖主義法律制度建設面臨著新的情況和要求:(1)黨中央從維護國家安全的高度出發(fā)，對加強反恐怖主義工作作出了一系列重大決策部署，我國在防范和打擊恐怖活動中也取得了1一些成功經驗，有必要通過制定反恐怖主義法，以法律的形式確定下來;(2)現行法律對反恐怖主義有關工作作了規(guī)定，但分散在不同的法律文件中，需要進一步規(guī)范完善;(3)反恐怖主義工作的體制機制還存在一些迫切需要通過立法解決的問題。據此，根據總體國家安全觀的要求，在現有法律規(guī)定的基礎上，制定一部專門的反恐怖主義法是必要的。作為負責任大國，中國堅決反對一切形式的恐怖主義，這與一些西方國家所奉行的阻礙國際反恐合作的“雙重標準”有著本質不同。中國堅持以聯(lián)合國安理會為主導，協(xié)調國際反恐合作，這與西方國家僅以本國利益為出發(fā)點和落腳點的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別。中國堅持“綜合治理”與“標本兼治”的反恐戰(zhàn)略，這與一些國家僅重視“以暴制暴”的治標式反恐有著很大差異。當世界從走進20時，與往年有所不同，很多國家，特別是一些西方國家取消了大型場所的跨年歡慶活動，有的國家甚至是在恐怖威脅警報聲中迎來新的一年。中國出臺《中華人民共和國反恐怖主義法》表明，中國依法反恐的決心絲毫不會動搖。中國既要堅持打擊對中國國家安全構成威脅的恐怖主義，同時也從國際社會整體利益出發(fā)，積極參與國際反恐斗爭。中國將繼續(xù)堅持正確的反恐理念，積2極同眾多國家加強合作，不斷促進國際反恐斗爭走上正確道路，為早日鏟除恐怖主義作出自己應有的貢獻。通過對《中華人民共和國反恐怖主義法》的學習，我分中心全體工作人員都認識到了《中華人民共和國反恐怖主義法》的重要意義。
本學期已接近尾聲，回顧本學期的工作，很慶幸安全方面無任何事故，這與校領導在安全工作方面的共度重視是分不開的，先將本學期的安全工作做一個簡單的總結。
一、在思想上高度重視安全工作。
“生命高于一切，安全重于泰山?！痹谄綍r的班主任工作中我始終把安全工作放在所有工作的重中之重。平時堅持每天一分鐘安全教育，每周5分鐘安全教育，每月30分鐘安全教育，“1530”的長期堅持，潛移默化的學生的安全意識也增強了，學生知道注意了，事半功倍。
二、開展各種活動加強安全教育。
每月上兩次安全教育課，對學生進行安全教育，九月份分別上了《秋季安全第一課》，《中學生交通安全教育》;十月份上課內容為《中學生防震減災教育》和《中學生消防安全教育》;11月份則進行了和《認識和預防流行感冒安全教育》;12月份講解了《預防煤氣中毒》和《校園安全教育》等，通過安全教育課，學生了解了許多安全常識，也增強了安全防范意識。在本學期還配合學校進行了安全疏散演練，學生知道了突發(fā)火災或地震時如何正確逃生。班級還通過班務生活會的時間讓學生觀看了垃圾食品的制作過程，學生吃小食品的明顯減少了。
三，交通安全常抓不懈。
由于校址遠，多數同學都得騎車，坐公交，或父母開車接送上學，所以交通安全成了安全工作的頭等大事。向學生普及交通法規(guī)，介紹交通安全常識，強調交通安全的重要性?，F在學生們都能夠有意識的注意交通安全了。
四、注意學生的心理健康教育。
心理安全不健康，不能正確面對挫折，不能正確對待同學之間的矛盾，稱為校園安全的一大隱患，平時利用多種渠道對學生進行心理健康教育，使學生平穩(wěn)度過青春期。在校領導的大力支持下，在師生的共同怒了下，本學期的安全教育工作劃傷了一個圓滿的句號，明年我會繼續(xù)把安全工作抓實、抓好。
進一步加強校園反恐防暴工作，嚴密防范和打擊可能對學校帶來威脅和造成破壞的暴力恐怖活動，牢牢守住學校不發(fā)生暴力恐怖襲擊事件的底線，本站小編整理了“校園防暴恐安全教育。
”僅供參考，希望能幫助到大家!
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識和有效避險能力，5月10日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展“反恐防暴專題教育及演練活動”。
活動中，幼兒園保衛(wèi)人員對幼兒園教師進行了防爆器械操作培訓，從擒敵技能到各種手勢要領，教師們一一領會，認真學習防爆本領，更好的保護幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來的危害，圍繞“遇到暴力事情時怎么辦?如何安全撤離?”等安全問題，引導幼兒說出自己的見識和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強行闖入幼兒園，保安進行攔截，安全負責人迅速召集相關人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進教室，關閉門窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習活動結束。
該校相關負責人表示，通過此次“反恐防暴活動”，提高了師生應對突發(fā)事件的自護逃生及安保小組抵御外來侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時，能及時、安全的疏散。在今后的工作中，將不斷增強安全防范意識，始終將孩子的安全放在首位!
為進一步強化對師生的安全教育，防范和打擊犯罪分子的破壞活動，保護學校師生的人身安全，提高師生防暴力襲擊的實戰(zhàn)能力。9月26日中午，成功中心小學梧山校區(qū)開展了“反恐防暴應急處置”演練。
早上第一節(jié)課期間"歹徒"假扮家長謊稱學生生病要帶回家，被保安拆穿后要硬闖校園。保安立即按下防暴報警按鈕，并立即上報學校領導。學校安全管理員發(fā)布緊急命令，立即啟動《成功中心小學梧山校區(qū)反恐工作。
應急預案。
》。校園里隨即響起“反恐防暴應急”警報信號，全體師生按照反恐防暴應急預案迅速行動起來。學校反恐防暴應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍起來。男教師和保安一起合力制服“歹徒”。整個活動達到預期效果。
通過此次反恐防暴應急演練活動，提高了廣大師生的反恐防暴意識，鍛煉了教師處置暴力突發(fā)事件的應變能力，能有組織、有步驟、快速、沉著應對，盡快控制事態(tài)發(fā)展，增強了師生的反恐防暴實戰(zhàn)能力。
“平安南農”校園安全宣傳月各項活動正進行得如火如荼。為了增強校園防恐意識，提高高校治安防衛(wèi)人員應急處置能力，5月23日，我處組織實施了一場反恐防暴應急演練。
演練采取模擬場景的方式進行：某天，一行為異常男子進入校園，門衛(wèi)發(fā)現其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時間報告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動反恐防暴應急預案;該男子見保安隊員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學生為人質，要挾要見領導;保衛(wèi)處領導到場與該男子談判，隊員趁機制服該男子。
演練結束后，保安公司業(yè)務總監(jiān)對安保隊員進行了反恐防暴的知識講解，并指出此次演練過程中處突隊員在使用護衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標準的地方，相關人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應注意事項;保衛(wèi)處領導對演練進行了總結講評。
通過此次反恐防暴應急演練活動，鍛煉了安保隊員處置暴力突發(fā)事件的應變能力，能有組織、有步驟、快速應對，積極、快速協(xié)助警察制服暴徒。
為進一步增強幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，金蕾鶴林幼兒園經過前期的安排布置，積極運用"學校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于20xx年11月10日上午，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。此次活動，園后勤保衛(wèi)部門和幼兒園家委會成員也參與其中。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在老師的帶領下正在操場上進行升旗活動。突然，一名蒙面中年男子手拿長刀兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內警報聲大作，一位老師及時吹響口哨，另一位老師忙著報警，同時，家委會代表拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。校園門衛(wèi)聽到警報聲后，及時跑到操場與“歹徒”進行搏斗，其余老師立即帶領幼兒從操場快速轉移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關緊上鎖。保安和家長聯(lián)手，經過幾個回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。
這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果?；顒犹岣吡巳珗@教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經驗。
在第十七個安全教育日來臨之際，我校根據學校安全。
工作計劃。
和平安校園創(chuàng)建計劃，結合縣局安全科下發(fā)的關于轉發(fā)《教育部辦公廳關于做好第十七個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》的通知精神，扎實展開“普及安全知識，進步避險能力”的主題教育活動，現將活動展開情況總結以下：
一、成立組織，強化管理學校在原本的安全領導小組基礎上成立安全教育日特別領導小組，一把手校長親身掛帥，分管校長具體負責落實，成員由各科室、各校點園負責人組成，教育活動深入到校點園，深入到班級，深入到社區(qū)。
二、展開安全宣傳教育“四個一”活動，強化主題教育。
1、召開全體教職工會議，組織學習上級下發(fā)的安管管理文件精神，學習新的安全工作考核標準，進一步明確一崗雙責，重溫學校與相干科室、校點園和教職工簽訂的安全責任狀有關條款，增強安全意識，明確安全責任。
2、進行一次專門安全教育。學校印發(fā)了防震、防火、防溺水、防校園突發(fā)事故和碰到緊急情況逃生自救常識等知識，利用班會課通過校園廣播組織全體師生學習。
3、舉行法制報告會，邀請社區(qū)派出所人民警察到學校舉行法制講座，宣傳法律知識、禁毒知識和危險情況下逃生自救知識，增強學生的法制意識和自救能力。
4、進行一次安全隱患排查作業(yè)。3月26日，在副校長的帶領下，學校四個安全督查組對中心小學、中心幼兒園、教學點、村辦園、民辦園、集體園進行了安全隱患大排查。經查，回民小學北側圍墻腐蝕嚴重，大圩小學前排教室部份屋面不平，何溝教學點大門不太牢固，部份幼兒園接送卡制度執(zhí)行不到位。以上隱患經校長會班會研究將限期予以整改。
5、組織展開一次疏散演練。26日下午，中心小學及各村小同時展開防震、消防逃生自救演練活動?；顒忧埃餍＞贫酥艿降氖枭⒀菥毞桨?，畫了疏散演練撤出草圖;活動中各校嚴格依照。
活動方案。
認真組織演練并利用演練契機對學生進行逃生自救常識教育;活動后各校均認真進行了總結。
6、組織一次征文?；顒尤涨埃瑢W校組織三至六年級學生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評比活動，我校有多名學生獲獎。
。
??組長：王曉玲。
??副組長：夏菲丁亞靜沈翠萍王亮。
??安全管理員：王亞明。
??成員：梁曉玲徐蘇華侍麗林盛迎迎。
??保安人員：楊洪進昌定中徐寶忠。
??領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的.應急指揮、協(xié)調、保衛(wèi)、救援等處置工作。
??領導小組下設工作小組：
??1．通訊聯(lián)絡組：（夏菲）負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
??2．警戒保衛(wèi)組：（楊洪進、昌定中、徐寶忠）負責保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
??3．醫(yī)療救護組：（王亞明）負責對傷亡人員實施救治和處置。4．物資保障組：（鄭靜）負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
??5．善后處理組：（王亞明）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。
??1．保衛(wèi)疏散：保安人員負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。
??2．救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
??（1）醫(yī)療救護組立即組織有關人員攜帶醫(yī)療器械進行救助。
??（2）如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據幼兒受傷情況，通知有關幼兒家長到達現場或指定醫(yī)院。
??（3）保衛(wèi)組設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
??（4）物資保障組準備車輛和有關用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
??3．善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。
校園安全工作是學校日常教育教學工作的有力保證，做好校園安保工作是學校的愿望、家長的＇愿望，也是社會的愿望。作為學校，我們能做的就是窮盡辦法，確保校園安全?，F將我校反恐維穩(wěn)工作向在座的各位領導做簡要的總結：
xx中學現有中小學19個教學班，在校學生625人，教職工78人，黨員19人，學校門衛(wèi)室安保人員共10人，其中薩爾達坂中心小學在編教師6人，專職保安4人，學校門衛(wèi)室配備了防刺服4套，高壓電棒2把，盾牌4個、頭盔8頂，基本滿足學校的安保工作。學校還為13為男教師配備了作訓服，紅袖標和大頭棒。學校在大門口、各樓層等重點部位安裝有24個攝像頭，本學期，完善了學校的圍墻，并將圍墻周圍高低起伏的土堆進行了清理，確保外圍不法分子進入校園，學校日常值班工作正常有序，工作日和周末每天均有門衛(wèi)和專職保安4人，帶班領導1人在校值班，遇重大節(jié)假日和特殊時期，學校都會在人力上予以加強。
學校校長為第一責任人，中層領導、門衛(wèi)、班主任和課任教師為成員負責我校安全工作；做到安全工作有計劃、有落實、有安全措施、有請示匯報，做到機構落實，責任到人，職責明確，管理規(guī)范，把安全工作納入科學化、規(guī)范化、法制化、制度化、的管理軌道。
2014年3月，學校成立了以xx校長為隊長的xx中學應急護校隊。學校的男教師不多，只有13人，護校隊成員主要由這些一線教師組成，學校安排護校隊成員每天早、晚兩個節(jié)點在學校大門口接、送學生。上崗期間統(tǒng)一著作訓服、帶袖標，巡邏期間手持大頭棒等防護器械，要求護校隊成員嚴格遵守組織紀律，服從指揮、聽從命令，定期和不定期進行演練，緊急時期全天候24小時駐校工作，護校隊分兩小組循環(huán)倒班，統(tǒng)一食宿，自備行李和洗漱用品，駐校期間不得隨意離崗，可以說學校應急護校隊為外來不法分子的進入筑起了堅實的圍墻。
教學樓、實驗樓、餐廳、宿舍樓的每個樓層和室外活動場地按照黨員安全責任制的要求劃分給每個黨員，讓他們在日常工作中負責責任片區(qū)的安全工作，如有突發(fā)事件，第一時間向黨員維穩(wěn)先鋒崗的組長宋慶良同志報告，如趙瑞負責前門片區(qū)，王連發(fā)、秦長智、潘春燕負責中學教學樓，聶惠榮、葉偉、梁麗娟負責小學教學樓，張保倉負責操場片區(qū)，謝福金和瑪依努爾負責宿舍、食堂、周轉房片區(qū)等，有了這19位黨員組成的維穩(wěn)先鋒崗，學校的安保工作得到了進一步加強。
為進一步提升學校安保力量，充分發(fā)揮家長委員會的作用，為自愿參與學校安保工作家長提供平臺，實現學校、家長、公安全方位維護師生和學校的安全，學校通過家長委員會，讓身心健康的學生家長本著自愿的原則提出書面，經學校黨支部研究同意后，參與學校周邊安保工作，學生家長參與學校安保工作的時間為學生上學時段（9：20-9：50）、放學時段（17：05-18：10），家長護?；顒佑蓪W校黨支部負責組織領導實施，由學校德育處具體落實，以班級為單位，由班主任負責將班級所有學生家長分成五個組，每個班的學生家長護校一周，每天在學校大門口護校的家長不少于3人，德育處給家長護校隊排班，學校還為護校家長提供了大頭棒和備勤室，讓他們輪流開展護校活動，學校提前一月公布護校的家長名單（含聯(lián)系電話），做到值班校領導、班主任、執(zhí)勤民警人手一份，并向當天值班領導報告，當天學校執(zhí)勤民警負責對護校小組人員進行執(zhí)勤點位安排和工作指導。
根據《烏魯木齊縣齋月期間宗教領域安全防范工作實施方案》和《烏魯木齊縣教育系統(tǒng)做好關于齋月期間安全穩(wěn)定工作安排意見》文件精神和安排，xx中學組織全體教職員工學習了文件精神，組織全校學生進行教育，一是要求全體師生員工不封齋、不參加宗教活動，不進入宗教場所，堅決抵御非法宗教活動和宗教極端思想的滲透。二是學校在齋月期間每所宗教活動場所安排2名學校領導加強巡查，協(xié)同xx鄉(xiāng)派出所全力做好在校生和未成年人參與宗教活動勸堵教育工作。我校負責xx片區(qū)的三個xx，宋慶良校長和謝福金負責巡查xx村林場xx、張保倉和王連發(fā)負責巡查永新村北大梁xx、趙瑞和李開正負責巡查花石頭xx。三是每周五早上八點學校也在安排領導前往三個xx進行巡查。對全校師生員工思想上的要求和教育，學校做到了逢會必講，讓非法宗教活動和宗教極端思想無滲透機會。
??組長：
??副組長：
??安全管理員：
??醫(yī)務負責人：
??保安人員：
??成員：全體教職工。
??領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調、保衛(wèi)、救援等處置工作。領導小組下設工作小組：
??1．通訊聯(lián)絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
??2．警戒保衛(wèi)組：負責保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區(qū)域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
??3．醫(yī)療救護組：負責對傷亡人員實施救治和處置。
??4．物資保障組：負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
??5．善后處理組：負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
活動過程：
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
小百科：跑，足下生風的意思，常常用做貶義詞，比如逃跑，打不過跑了等等。
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
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