<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠幫助我們更好地理解和掌握語文知識，提高寫作水平。接下來，小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。
為了充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案，具體內(nèi)容如下：
為進一步貫徹落實相關(guān)工作意見，結(jié)合我校特色和學(xué)?，F(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用管理等工作，促進學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色。
（2）激發(fā)研究探索科學(xué)的欲望；
（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的能力；
（4）形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程；
（5）建立一批學(xué)生社會活動基地。
20xx年xx月——20xx年xx月的暑假。
各班學(xué)生以社團、志愿者服務(wù)隊、團支部等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報團總支。
1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關(guān)等，深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2、社區(qū)服務(wù)活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。
3、感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母近15年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務(wù)并獻上一份新年禮物，學(xué)會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學(xué)會感恩教師；回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學(xué)會感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會感恩社會。
4、勤工儉學(xué)活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶。
1、就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便，活動小組在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
6、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
1、撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動表，并形成以活動為主題的研究性學(xué)習(xí)報告。報告內(nèi)容充實、材料豐富、圖文并茂。
2、特色成果展示。暑假開學(xué)后，各班把研究性學(xué)習(xí)報告、照片由團支部匯總后交到學(xué)校團總支，總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。
3、總結(jié)表彰。學(xué)校團總支將根據(jù)各小組活動方案及開展情況，評出社會大課堂活動優(yōu)秀成果、先進小組，評選結(jié)果記入班級考核和綜合素質(zhì)評價。
放寒假的前夕，我剛領(lǐng)了學(xué)生手冊，痛痛快快地玩了整整一個下午。
傍晚，媽媽下班回了家，說：“現(xiàn)在聽說外面流行甲型肝炎?！背酝盹垥r，爸爸也說開了，什么肝炎傳染起來很快，而且有生命危險。媽媽又接著話頭說：“小孩子特別不能亂跑。”
爸爸媽媽的話我一開始就聽出什么意思了，就是想把我和哥哥關(guān)在家里，不再讓我們倆出去“野”了。他們似乎在唱一出戲，一唱一和的。讓人聽了頭痛，我恨不得兩耳塞上棉花團。但是他們畢竟還是我們的家長，只能洗耳恭聽。
爸爸正好也放寒假，夭天在家，從此，我們哥倆就被關(guān)禁閉了。就這樣，我們倆整天呆在家里，真悶得慌。我想榴也溜不掉，因為爸爸在前門把守著，誰也別想出去?？纱笕藗冊绞遣蛔屛覀兂鋈ネ?，我們就越是想出去玩。
突然我覺得時間不早了。一問過路的行人，天哪!不得了，已經(jīng)11點半了，我嚇了一大跳。心想，這會兒爸爸該是已經(jīng)到家了。我和哥哥慌忙走出公園，向家飛奔。到了家，我們推開門，家里空蕩蕩的，自行車也不在。哈!爸爸還沒到家，等爸爸到家，已經(jīng)12點多了，原來，爸爸到同事家去了。
那天下午，我真擔(dān)心隔壁那個多嘴的老太婆向爸爸告狀，告我們乘他不在家溜出去玩。吃晚飯時，爸爸沒問起我們玩的事，一直到睡覺也沒有問，總算混過了這一天，可我的心總不踏實。
后來爸爸一直沒有問起這一件事，我暗想，爸爸肯定不知道，嘿，謝天謝地!
文檔為doc格式。
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編者按：《遠足活動----登葉山》寫的是作者去了一次登山遠足活動的事情，在這個過程中，作者體會到了登葉山的美好時光，也加深了與朋友之間的友誼。
今天是我們期待已久的遠足活動。
每個人心情無比激動，先到前臺上，李老師簡單囑咐幾句，我們便扛著各自班的旗，站著整齊的隊伍出發(fā)了。
一路上，大家說說笑笑，像出籠的鳥兒一樣開心。但不一會兒，我們便后悔了，站在山下，望著葉山，有一種似乎要長征的感覺。天吶，那么高的山，還有一個塔。
我們故作輕松，一步一步地登山，我和葉巧奕、陳啟航邊走邊玩，誰知還沒爬到半山腰，我們就垂頭喪氣了，唉，好累啊!但我們還是憑著堅韌的毅力，繼續(xù)前行。
終于，爬到了山頂，我忍不住怒吼起來，聽到一聲聲回聲，心情頓覺暢快。短暫休息之后，便開始舉行歌唱比賽，七年級各班的聲音很洪大，我們八年級也不甘示弱，清脆地嘹亮地唱著《堂堂正正一輩子》，快樂洋溢在四周。后來，我們各班照了團體相，留作紀念。
站在山頂，環(huán)視四周，涼風(fēng)吹著已被汗水浸透的發(fā)絲，我無比高興。因為堅持，我登上了山頂;就像紅軍戰(zhàn)土，憑著堅韌的毅力，堅強的意志，不畏困難的精神，最終取得了勝利;一個人只要永不放棄，就能獲得成功。
下山時，同學(xué)們的家長都來接他們了，但我父母沒來，也許他們是希望我自已跑回來，鍛煉我的體能。沒幾個同學(xué)，還在繼續(xù)走路，我只能說一聲，你們太棒啦。原本我也想徒步走回家，但很快令我灰心喪氣啦。因為腳實在太疼，在路上不停歇息，歇完又繼續(xù)走?；鹄钡奶?，使我不能呼吸，我在心里不停默念，天吶，給我一輛車，讓我坐上吧，我真的走不動了。
在我的祈禱中，幸運之神降臨了。全曉世的父親開了一輛三輪車，車上坐著好多人，他讓我也坐上去，我一個大跨步便上去，坐在車上可真舒服啊!涼風(fēng)又一次吹過發(fā)絲，我瞬間感到?jīng)鏊那橐搽S之舒暢。
到丁字路口，我下了車，對他們連聲說謝謝?；丶抑?，一頭倒到床上，再也起不來了。
今天雖有苦，但也有甜。這次遠足中，我獲得了更深的友誼，愿我和朋友的友誼天長地久，四季常青!
石瑩，老城初中八年級在讀學(xué)生，擅長朗誦，古靈精怪，神似翁美玲版的俏黃蓉。
作者|石瑩。
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霜凍是中國二十四節(jié)氣之一。這意味著天氣越來越冷，出現(xiàn)了第一場霜凍。這是秋天的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天即將開始。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
每年10月23日前后，太陽到達黃經(jīng)210度時，為二十四節(jié)氣中的霜降?！皻饷C而霜降，陰始凝也”為其主要特征。
古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯。意思是說，豺這類動物從霜降開始要為過冬儲備食物;節(jié)草木枯黃，落葉滿地;準(zhǔn)備冬眠的動物開始藏在洞穴中過冬了。
每到季節(jié)變換的時候，也是各種疾病高發(fā)的時候。霜降節(jié)氣是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋冬轉(zhuǎn)換之際，入冬的過渡之時。此時陽氣漸弱，陰氣增強，呼吸系統(tǒng)疾病、腸胃疾病、老寒腿等毛病，都很容易發(fā)生。
所以，在霜降時節(jié)，養(yǎng)生保健上要注意養(yǎng)護陽氣，保存體力以備過冬。
霜降時節(jié)，草木枯零，大地一片蕭索，悲秋的情緒很容易引起共鳴，讓人意志消沉、抑郁不振。這種狀態(tài)很不利，所以一定要調(diào)節(jié)好心情，多參加一些有益身心的娛樂活動，多與人溝通，以便從內(nèi)到外增強人的抵抗力。
霜降時節(jié)，晝夜溫差大，早晚天氣很冷，人們外出的時候一般穿的比較多，中午天氣熱了，厚衣服有點穿不住，就經(jīng)常隨手將外套脫下，這樣很容易被“賊風(fēng)”乘虛而入，引發(fā)疾病，中醫(yī)稱之為“中賊風(fēng)”。受賊風(fēng)侵襲，往往會全身酸痛，疲乏無力，還會引起咽炎、氣管炎、口歪眼斜、面部神經(jīng)麻痹等。特別是中老年人，這個季節(jié)更容易中風(fēng)。
所以，霜降時節(jié)一定要做好保暖工作，尤其是足部的保暖工作，防止疾病入侵。
霜降時節(jié)天氣漸冷，俗話有“補冬不如補霜降”的說法，而且這時候的要以“潤燥、固表、益氣”為主。
所以，應(yīng)多吃諸如芝麻、蜂蜜、銀耳、青菜之類的柔潤食物，以及生梨、葡萄、香蕉等水分豐富、滋陰潤肺的水果，多飲用具有滋陰潤肺的湯水，以防止秋季的干燥。
“霜降殺百草”，說的是嚴霜打過的植物，一點生機也沒有。而霜降時節(jié)的運動，因為大自然的陽氣漸弱，人的運動也要相應(yīng)的減小強度?；顒恿坎豢蛇^大，不可過度勞累，更不可經(jīng)常大汗淋漓，使陽氣外泄，傷耗陰津，削弱機體的抵抗力。
天氣越來越?jīng)隽?，走出房間，一股涼意便撲面而來。轉(zhuǎn)眼，霜降就來到了。霜降是秋天的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天即將開始了。
每個季節(jié)都有各自不同的風(fēng)景。秋季，有累累的碩果，連空氣中都似乎彌漫著瓜果的香甜；有火紅的楓葉，令人留連忘返，杜牧的詩“霜葉紅于二月花”便是對楓葉的贊美。冬季，有潔白的雪，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，則是表達了對冬天的贊美，更激發(fā)了人們對春的向往。
不同的年紀也會有不同的心境。小時候，總是特別喜歡秋天，因為秋天一到，許多瓜果都成熟了，我可以一飽口福，有脆生生的的大蘋果，有小燈籠似的桔子，有寶石般晶瑩剔透的葡萄……真是吃貨的天堂，現(xiàn)在許是因為長大了吧，時光如流水，一去不復(fù)返，心智也漸漸成熟起來了，開始慢慢變得多愁善感。確實每到秋天，瓜果成熟，可背后卻是花的無私奉獻，是花的默默凋零，化作春泥護花。
我沒有劉禹錫那樣“我言秋日勝春潮”的廣闊胸懷，一到秋日，便覺得纏綿凄婉。
凌晨，我早早起來，披上了一件衣服，走到窗邊，四周很安靜，只是偶爾有汽車開過的聲音，但少了白日的喧鬧，只剩下平靜，這時更能好好感受這美麗的城市，望著窗外的景物，心中是從未有過的靜謐，風(fēng)吹進房間，帶來一陣陣的涼意，我不禁打了個冷顫。
冬，是真的快要來了！
今年10月23日，太陽到達黃經(jīng)210度時為二十四節(jié)氣中的霜降?！对铝钇呤蚣狻逢P(guān)于霜降說：“九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣”。此時，中國黃河流域已出現(xiàn)白霜，千里沃野上，一片銀色冰晶熠熠閃光，樹葉枯黃，片片凋落。古籍《二十四節(jié)氣解》中說：“氣肅而霜降，陰始凝也”?？梢姟八怠北硎咎鞖庵饾u變冷，露水凝結(jié)成霜。我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯。豺狼開始捕獲獵物，祭獸，以獸而祭天報本也，方鋪而祭秋金之義;大地上的樹葉枯黃掉落;蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態(tài)中。
“霜降殺百草”，嚴霜打過的植物，一點生機也沒有。這是由于植株體內(nèi)的液體，因霜凍結(jié)成冰晶，蛋白質(zhì)沉淀，細胞內(nèi)的水分外滲，使原生質(zhì)嚴重脫水而變質(zhì)?！帮L(fēng)刀霜劍嚴相逼”說明霜是無情的、殘酷的。其實，霜和霜凍雖形影相連，但危害莊稼的是“凍”不是“霜”。有人曾經(jīng)試驗：把植物的兩片葉子，分別放在同樣低溫的箱里，其中一片葉子蓋滿了霜，另一片葉子沒有蓋霜，結(jié)果無霜的葉子受害極重，而蓋霜的葉子只有輕微的霜害痕跡。這說明霜不但危害不了莊稼，相反，水汽凝華時，還可放出大量熱來，1克0℃的水蒸汽凝華成水，放出氣化熱是667卡，它會使重霜變輕霜、輕霜變露水，免除凍害。
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整裝待發(fā)的我們又以飽滿的精神迎接新的一天，我們今天便要探索著名的西部要塞——賀蘭山。
賀蘭山位于寧夏回族自治區(qū)與內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處，山勢雄偉，若群馬奔騰。蒙古語稱駿馬為“賀蘭”，主峰亦稱賀蘭山，海拔3,556公尺。賀蘭山的石頭很有名，又稱吉祥石、碧紫石，為寧夏五寶之首。賀蘭石名滿天下，被譽為寧夏的“藍寶”。賀蘭石產(chǎn)于寧夏賀蘭山2600米左右懸崖上，是大自然經(jīng)過數(shù)億年的磨練而形成的“精靈”。賀蘭山高聳入云，十分宏偉，加上旁邊郁郁蔥蔥的綠樹襯托，像一個精致的大號盆景。層層頁巖均勻的鋪在荷蘭上山，像一座天造地設(shè)的參觀石屋。賀蘭山旁還有很多相對較小的山峰，它們眾星拱月般圍著賀蘭山，放眼望去賀蘭山真是鶴立雞群。這些小山峰并不像賀蘭山那樣筆直地聳立著，個個都東倒西歪、奇形怪狀、姿態(tài)萬千簡直可以和黃山的奇石媲美了。有的像張牙舞爪的猛虎、有的像沉穩(wěn)冷酷的蒼狼、有的像直沖云霄的飛龍、有的像在采藥的仙人、有的像海底的珊瑚礁，看得我眼花繚亂。
我們坐著纜車上了半山腰，坐纜車時向下張望，一顆挨著一棵的松樹密密麻麻的擠在一塊，像一片密不透風(fēng)的原始森林，樹林中不時傳來烏鴉的叫聲，更讓人感到了神秘。樓梯旁堆積了厚厚的幾層碎石，你若是草草看一眼，并不感覺這些小小的石頭很神奇，而若是仔細看的話，你會發(fā)現(xiàn)它身上有橫著豎著斜著的美麗條紋，砸開一塊石頭，并不和它外表一樣，而是像水晶一樣、閃閃發(fā)光、折射出一道道柔和的光束的礦物質(zhì)。我們邊走邊收集這樣的小石頭，目不暇接。賀蘭山不但山有名，賀蘭蘑菇也相當(dāng)出名，放下石頭，我們開始收集蘑菇，因為空氣潮濕，泥土上長滿了青苔，一不小心就會像坐滑滑梯似的摔下去，為了安全，我們慢慢的往上爬，結(jié)果筋疲力盡，卻連一個蘑菇的影子也沒發(fā)現(xiàn)，就在我們垂頭喪氣的時候，突然，我發(fā)現(xiàn)了一株帶花的賀蘭蘑菇，它可和我想象的一點都不一樣，甚至還有點腥臭的感覺。當(dāng)?shù)厝苏f，別看它貌不其樣，可它的藥用價值和味道比任何蘑菇都高。特別是銀川的賀蘭面很有名。我想多采點，可一不小心，一打滑，滑了下來，蘑菇雖沒丟，卻摔了一個狗啃泥，惹的大家哈哈大笑。
天色漸晚，勞累了一天的我們，迷迷糊糊的躺在車上睡起了大覺，特別遺憾的是沒能看到賀蘭的巖畫。在睡夢中我又回想起了今天在賀蘭山的所見所聞，那奇麗的景色讓我不知不覺想起了當(dāng)時的場景。
今年10月23日，太陽到達黃經(jīng)210度時為二十四節(jié)氣中的霜降?！对铝钇呤蚣狻逢P(guān)于霜降說：“九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣”。此時，中國黃河流域已出現(xiàn)白霜，千里沃野上，一片銀色冰晶熠熠閃光，樹葉枯黃，片片凋落。古籍《二十四節(jié)氣解》中說：“氣肅而霜降，陰始凝也”。可見“霜降”表示天氣逐漸變冷，露水凝結(jié)成霜。我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯。豺狼開始捕獲獵物，祭獸，以獸而祭天報本也，方鋪而祭秋金之義;大地上的樹葉枯黃掉落;蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態(tài)中。
“霜降殺百草”，嚴霜打過的植物，一點生機也沒有。這是由于植株體內(nèi)的液體，因霜凍結(jié)成冰晶，蛋白質(zhì)沉淀，細胞內(nèi)的水分外滲，使原生質(zhì)嚴重脫水而變質(zhì)。“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”說明霜是無情的、殘酷的。其實，霜和霜凍雖形影相連，但危害莊稼的是“凍”不是“霜”。有人曾經(jīng)試驗：把植物的兩片葉子，分別放在同樣低溫的箱里，其中一片葉子蓋滿了霜，另一片葉子沒有蓋霜，結(jié)果無霜的葉子受害極重，而蓋霜的葉子只有輕微的霜害痕跡。這說明霜不但危害不了莊稼，相反，水汽凝華時，還可放出大量熱來，1克0℃的水蒸汽凝華成水，放出氣化熱是667卡，它會使重霜變輕霜、輕霜變露水，免除凍害。
每年10月23日前后，太陽到達黃經(jīng)210度時，為二十四節(jié)氣中的霜降?！皻饷C而霜降，陰始凝也”為其主要特征。
古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯。意思是說，豺這類動物從霜降開始要為過冬儲備食物;節(jié)草木枯黃，落葉滿地;準(zhǔn)備冬眠的動物開始藏在洞穴中過冬了。
每到季節(jié)變換的時候，也是各種疾病高發(fā)的時候。霜降節(jié)氣是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋冬轉(zhuǎn)換之際，入冬的過渡之時。此時陽氣漸弱，陰氣增強，呼吸系統(tǒng)疾病、腸胃疾病、老寒腿等毛病，都很容易發(fā)生。
所以，在霜降時節(jié)，養(yǎng)生保健上要注意養(yǎng)護陽氣，保存體力以備過冬。
霜降時節(jié)，草木枯零，大地一片蕭索，悲秋的情緒很容易引起共鳴，讓人意志消沉、抑郁不振。這種狀態(tài)很不利，所以一定要調(diào)節(jié)好心情，多參加一些有益身心的娛樂活動，多與人溝通，以便從內(nèi)到外增強人的抵抗力。
霜降時節(jié)，晝夜溫差大，早晚天氣很冷，人們外出的時候一般穿的比較多，中午天氣熱了，厚衣服有點穿不住，就經(jīng)常隨手將外套脫下，這樣很容易被“賊風(fēng)”乘虛而入，引發(fā)疾病，中醫(yī)稱之為“中賊風(fēng)”。受賊風(fēng)侵襲，往往會全身酸痛，疲乏無力，還會引起咽炎、氣管炎、口歪眼斜、面部神經(jīng)麻痹等。特別是中老年人，這個季節(jié)更容易中風(fēng)。
所以，霜降時節(jié)一定要做好保暖工作，尤其是足部的保暖工作，防止疾病入侵。
霜降時節(jié)天氣漸冷，俗話有“補冬不如補霜降”的說法，而且這時候的要以“潤燥、固表、益氣”為主。
所以，應(yīng)多吃諸如芝麻、蜂蜜、銀耳、青菜之類的柔潤食物，以及生梨、葡萄、香蕉等水分豐富、滋陰潤肺的水果，多飲用具有滋陰潤肺的湯水，以防止秋季的干燥。
“霜降殺百草”，說的是嚴霜打過的植物，一點生機也沒有。而霜降時節(jié)的運動，因為大自然的陽氣漸弱，人的運動也要相應(yīng)的減小強度。活動量不可過大，不可過度勞累，更不可經(jīng)常大汗淋漓，使陽氣外泄，傷耗陰津，削弱機體的抵抗力。
天氣越來越?jīng)隽耍叱龇块g，一股涼意便撲面而來。轉(zhuǎn)眼，霜降就來到了。霜降是秋天的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天即將開始了。
每個季節(jié)都有各自不同的風(fēng)景。秋季，有累累的碩果，連空氣中都似乎彌漫著瓜果的香甜；有火紅的楓葉，令人留連忘返，杜牧的詩“霜葉紅于二月花”便是對楓葉的贊美。冬季，有潔白的雪，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，則是表達了對冬天的贊美，更激發(fā)了人們對春的向往。
不同的年紀也會有不同的心境。小時候，總是特別喜歡秋天，因為秋天一到，許多瓜果都成熟了，我可以一飽口福，有脆生生的的大蘋果，有小燈籠似的桔子，有寶石般晶瑩剔透的葡萄……真是吃貨的天堂，現(xiàn)在許是因為長大了吧，時光如流水，一去不復(fù)返，心智也漸漸成熟起來了，開始慢慢變得多愁善感。確實每到秋天，瓜果成熟，可背后卻是花的無私奉獻，是花的默默凋零，化作春泥護花。
我沒有劉禹錫那樣“我言秋日勝春潮”的廣闊胸懷，一到秋日，便覺得纏綿凄婉。
凌晨，我早早起來，披上了一件衣服，走到窗邊，四周很安靜，只是偶爾有汽車開過的聲音，但少了白日的喧鬧，只剩下平靜，這時更能好好感受這美麗的城市，望著窗外的景物，心中是從未有過的靜謐，風(fēng)吹進房間，帶來一陣陣的涼意，我不禁打了個冷顫。
冬，是真的快要來了！
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
每次吟誦《二十四節(jié)氣歌》，我總是十分自豪，因為它是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。我最喜歡秋天，秋天的節(jié)氣最富詩意，吟秋的詩篇特別多，每每吟誦那些千古傳誦的詩篇，心里便升騰起許多感慨。
白露不露，天氣漸涼。對于杜甫來說，白露是一個悲傷的節(jié)氣，安史之亂的爆發(fā)，使杜甫家破人亡，妻離子散。他懷著對叛軍的憎恨，對家人的思念，在月夜下吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。如今，這千古名句也成了許多遠離祖國的海外學(xué)子們的心聲，表達出他們對祖國對親人的思念之情。
在霜降這個節(jié)氣里，張繼是失意的，入京趕考，名落孫山。夜晚，他乘船歸鄉(xiāng)，怎么也睡不著。在船行到姑蘇城時，半夜時分聽著寒山寺“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲，脫口吟道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，道不盡心中的孤憤寂寥。對于這次失眠，著名散文家張曉風(fēng)在散文《不朽的失眠》中寫道：“感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。”
感謝秋天，感謝詩。如果沒有秋天，就沒有這么多寫秋天的好詩;如果沒有詩，我們的世界將會少了許多光彩。秋韻詩情，伴隨著我們走向遠方。
秋已近過去，清冷低溫，霜降大地，馬上立冬，表現(xiàn)最突出的莫說楓葉染紅，它是送走秋天最后的旅程。
一入秋，楓葉便稍稍換了顏色。剛開始時，是綠黃橘橙紅幾種顏色并存的“五彩楓”。后來，秋意漸濃，就只剩下了片片成熟的“紅楓”。
杜牧有詩歌寫到“停車坐愛楓林晚”，那年深秋，杜牧正在趕路，途經(jīng)一條山路時，他看到遠山上有一片楓林，那里的楓葉紅得出奇，仿佛要釋放出一生中最艷的色彩，給大地披上最暖的秋裝。于是便停下車，欣賞滿山的楓葉，從中感悟自己的坎坷人生。最后發(fā)出了感慨道，“霜葉紅于二月花”，仿佛是在告訴世人，盡管秋風(fēng)薄涼，也要有一顆熱烈的心，溫暖地活著。
鄭州地域，紅葉好去處應(yīng)該是鞏義長壽山吧，秋末時節(jié)，紅葉滿目，炊煙中隱隱約約可以看見，青磚碧瓦與參天大樹交織在一起，煙霧彌漫，好像走入了仙境。千樹萬樹的紅葉，遠遠看去，就像火焰在滾動，就連碧綠的河岸深潭山崖上，也點綴著零星的紅葉片，美不勝收。實話實說，幾片樹葉有何可看呢，只不過那是人們厭煩了鋼筋水泥和紛繁復(fù)雜的生活，在脫離了喧囂，覓到一處寧靜的風(fēng)景后的欣喜和滿足罷了。
“寒冷秋風(fēng)襲樹叢，紅楓似火照山中?！睏魅~映襯在寒冷的深秋，給人一份溫暖的情懷?！耙恢厣?，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹?！睏魅~紅遍了整個山嶺，明滅在秋山遠影之中。楓紅層層，我們無不沉浸在萬丈豪情之中。
當(dāng)楓葉不在，萬物凋零之后，便是一個漫長的冬天。而在這個榮枯轉(zhuǎn)換時節(jié)，連楓葉也會璀璨如花，匯注了大自然的良辰美景，秋日的陽光灑落在燦若云霞的楓林之中，一切都是那么的靜謐祥和!我們也禁不住一起在秋天里哼唱。心緒輕揚，在深秋的時節(jié)里，如同秋葉如花綻放，人生如四季，秋深了，楓葉正紅。
霜降至，楓葉正紅!
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今天是我們期待已久的遠足活動。
每個人心情無比激動，先到前臺上，李老師簡單囑咐幾句，我們便扛著各自班的旗，站著整齊的隊伍出發(fā)了。
一路上，大家說說笑笑，像出籠的鳥兒一樣開心。但不一會兒，我們便后悔了，站在山下，望著葉山，有一種似乎要長征的感覺。天吶，那么高的山，還有一個塔。
我們故作輕松，一步一步地登山，我和葉巧奕、陳啟航邊走邊玩，誰知還沒爬到半山腰，我們就垂頭喪氣了，唉，好累啊!但我們還是憑著堅韌的毅力，繼續(xù)前行。
終于，爬到了山頂，我忍不住怒吼起來，聽到一聲聲回聲，心情頓覺暢快。短暫休息之后，便開始舉行歌唱比賽，七年級各班的聲音很洪大，我們八年級也不甘示弱，清脆地嘹亮地唱著《堂堂正正一輩子》，快樂洋溢在四周。后來，我們各班照了團體相，留作紀念。
站在山頂，環(huán)視四周，涼風(fēng)吹著已被汗水浸透的發(fā)絲，我無比高興。因為堅持，我登上了山頂;就像紅軍戰(zhàn)土，憑著堅韌的毅力，堅強的意志，不畏困難的精神，最終取得了勝利;一個人只要永不放棄，就能獲得成功。
下山時，同學(xué)們的家長都來接他們了，但我父母沒來，也許他們是希望我自已跑回來，鍛煉我的體能。沒幾個同學(xué)，還在繼續(xù)走路，我只能說一聲，你們太棒啦。原本我也想徒步走回家，但很快令我灰心喪氣啦。因為腳實在太疼，在路上不停歇息，歇完又繼續(xù)走?；鹄钡奶枺刮也荒芎粑?，我在心里不停默念，天吶，給我一輛車，讓我坐上吧，我真的走不動了。
在我的祈禱中，幸運之神降臨了。全曉世的父親開了一輛三輪車，車上坐著好多人，他讓我也坐上去，我一個大跨步便上去，坐在車上可真舒服啊!涼風(fēng)又一次吹過發(fā)絲，我瞬間感到?jīng)鏊?，心情也隨之舒暢。
到丁字路口，我下了車，對他們連聲說謝謝?；丶抑?，一頭倒到床上，再也起不來了。
今天雖有苦，但也有甜。這次遠足中，我獲得了更深的友誼，愿我和朋友的友誼天長地久，四季常青!
公眾號：淅川渠首文學(xué)。
霜降是24個節(jié)氣中的第18個節(jié)氣，也是秋季的最后一個節(jié)氣。武則徐太陽黃色子午線為210度每年公歷10月23日—二十四號。進入霜凍期后，深秋景象明顯，冷空氣向南移動越來越頻繁。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我跑去問爺爺：“爺爺，爺爺，為什么現(xiàn)在還是秋天，外面卻像下雪了一樣?”白發(fā)的爺爺就像《十萬個為什么》一樣，總能解答我的問題，他呵呵一笑：“這可不是下雪，這是霜花，每年的這個時候，都會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這也是24節(jié)氣中的霜降?！?/p>
我若有所思地點點頭，繼續(xù)問：“為什么會產(chǎn)生霜花呢?”
爺爺清了清嗓子，說：“霜降的時候，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，晚上的時候啊，地面溫度會像冬天一樣冷，這個時候啊，空氣中的水分受冷就變成了霜，每天清早起來的時候，白霜是最明顯的?！?/p>
“那霜降的時候都有什么變化呀?”我又接作文著問。
爺爺這一聽可來了精神，大手一揮：“你也是個十萬個為什么，什么都問。霜降時，田里的莊稼都要收回來，同時還要除蟲，因為這個時候，好多害蟲都藏在根莖里，如果不把它們除掉，明年的時候，莊稼一定會遭殃。同時打過霜的蔬菜，是最好吃的，你好好嘗嘗，這個季節(jié)的青菜是不是甜絲絲的?”
我一聽，連忙點頭。
我從書上還看到過關(guān)于霜降的傳說，傳說有一年霜降時，明朝開國皇帝朱元璋小時候窮困潦倒，眼看快要餓死了，發(fā)現(xiàn)一棵柿子樹，他狼吞虎咽飽餐一頓，從此他的身體都很健康，后來當(dāng)了皇帝，就封了這棵樹為“凌霜侯”。民間人們也都會在霜降這一天吃上幾口柿子，以求健康。
唐朝詩人張繼寫的《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天”，指的就是霜降時節(jié)的景色，這種意境需要你去用心的感受。
讓我們多到大自然里走一走，我們一起來發(fā)現(xiàn)節(jié)氣的美好，生活的美好。
天氣越來越?jīng)隽?，走出房間，一股涼意便撲面而來。轉(zhuǎn)眼，霜降就來到了。霜降是秋天的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天即將開始了。
每個季節(jié)都有各自不同的風(fēng)景。秋季，有累累的碩果，連空氣中都似乎彌漫著瓜果的香甜;有火紅的楓葉，令人留連忘返，杜牧的詩“霜葉紅于二月花”便是對楓葉的贊美。冬季，有潔白的雪，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，則是表達了對冬天的贊美，更激發(fā)了人們對春的向往。
不同的年紀也會有不同的心境。小時候，總是特別喜歡秋天，因為秋天一到，許多瓜果都成熟了，我可以一飽口福，有脆生生的的大蘋果，有小燈籠似的桔子，有寶石般晶瑩剔透的葡萄……真是吃貨的天堂，現(xiàn)在許是因為長大了吧，時光如流水，一去不復(fù)返，心智也漸漸成熟起來了，開始慢慢變得多愁善感。確實每到秋天，瓜果成熟，可背后卻是花的無私奉獻，是花的默默凋零，化作春泥護花。
我沒有劉禹錫那樣“我言秋日勝春潮”的廣闊胸懷，一到秋日，便覺得纏綿凄婉。
凌晨，我早早起來，披上了一件衣服，走到窗邊，四周很安靜，只是偶爾有汽車開過的聲音，但少了白日的喧鬧，只剩下平靜，這時更能好好感受這美麗的城市，望著窗外的景物，心中是從未有過的靜謐，風(fēng)吹進房間，帶來一陣陣的涼意，我不禁打了個冷顫。
冬，是真的快要來了!
“小孫女，今天是22號了吧?”
“是呀，奶奶?！?/p>
“吆，明天霜降了嘛!”奶奶有點感嘆似地說。
“霜降?奶奶什么是霜降呀?”
“霜降呀，就是天氣冷到可能會下霜的時候啦!”
“哦……”我恍然大悟。
晚上，我準(zhǔn)備睡覺的時候，忽然看見房門在晃來晃去，我很納悶，是誰在玩我的房門呀!我小心翼翼地走到門邊一看，我家的大門是關(guān)著的，這風(fēng)是從哪兒來的呢?再仔細一找，原來是窗戶沒關(guān)，正想去關(guān)上時，一陣大風(fēng)把窗簾掀得老高，嚇得我拔腿就跑，跑到奶奶房間說外面有鬼。奶奶摸著我的頭，笑著說：“這世上哪有什么鬼呀!別自己嚇唬自己。走，我陪你看看去?！蔽腋棠套叩酱扒?，把窗簾啦起，只見外面風(fēng)在怒吼，樹葉漫天飛舞，令人毛骨悚然。我想，也許是因為明天要“霜降”了，老天就先讓這冷風(fēng)來預(yù)報一下吧。
第二天一早，我的小鬧鐘響了，我慢慢睜開惺忪的眼睛。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，窗戶上蒙著一層霧氣。我趕緊穿上衣服，出門一看，遠處真的出現(xiàn)了茫茫的一片白，感覺一下子從秋天進入了冬天，冷得我打了一個寒顫，趕緊溜回房去加衣服。我本以為這一天都會陰森森、冷絲絲的，誰知到了七點多鐘，太陽就把它的光輝灑滿了大地，瓦藍瓦藍的天空萬里無云，站在陽光下，感到好暖和、好舒服呀!
我對奶奶說：“你真像諸葛亮一樣神啊!昨天才說‘霜降’，今天就真‘降霜’了，你比天氣預(yù)報還準(zhǔn)呢!”奶奶笑著說：“那可不一定，這只不過是巧合罷了!”
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放寒假了，放下沉甸甸的書包，告別緊張兮兮的課堂，走進輕松愉快的寒假。與以往一樣，我制定了一份《寒假計劃書》，保持良好的心情，開開心心的度過整個寒假!
我的毛筆字寫得太差勁，我要充分利用這個寒假的時間，每天練半個小時的毛筆字，我相信堅持就是勝利，這樣我長大了也能寫出一手好字了。爸爸總是說我數(shù)學(xué)差，學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的不靈活，雖然我很討厭數(shù)學(xué)，但是，我下定決心了：要在這個寒假打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)會靈活運用，這樣以后我的數(shù)學(xué)分數(shù)就不會那么見不得人了。
文檔為doc格式。
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為認真貫徹落實紹興市教育局文件精神，切實加強組織管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和社會實踐能力、良好的生活自理能力和團結(jié)協(xié)作精神，我校以安全第一、加強管理、實踐錘煉、提高素質(zhì)為宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，作如下安排。
帶隊領(lǐng)導(dǎo)：高偉國
組織部門：安管辦政教處
帶隊教師：各班班主任及任課老師
時間：3月13日――3月17日
地點：諸暨市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（諸暨璜山鎮(zhèn)）
1、宣傳發(fā)動：
3月6日
下午第三節(jié)課全體班主任、帶隊教師會議。
晚上召開家長會，發(fā)放《告家長書》。
3月7—8日
（1）各班人數(shù)初步統(tǒng)計，落實參加學(xué)生名單。
（2）各班上交學(xué)農(nóng)費用（每位學(xué)生230元，180元學(xué)農(nóng)費用，50元車費），匯總后交財務(wù)室;上交參加學(xué)生名單和學(xué)生寢室安排表（最遲8日放學(xué)前上交到安管辦，電子稿形式）。
3月9日下午第二節(jié)課后，召開學(xué)生動員大會;
3月12日中午修身課時間，各班進行專題安全教育活動。
2、活動過程：3月13日
8:00上車出發(fā)
10:00到基地分配寢室，放下行李后參加開營儀式。中餐后，整理內(nèi)務(wù)
下午社會實踐活動開始
白天實踐活動晚上晚自修
3月17日
上午10：00左右乘車返校（上述安排，如有變動，以當(dāng)天通知為準(zhǔn)）
12：00左右到達。（家長接送地點：玉帶橋沿江路一側(cè)。）
3、活動內(nèi)容：珍珠工藝、烹飪、應(yīng)急救護、防化處理、定向運動、人防拓展、電工、釣魚、種植、消防、花卉、鉗工、生態(tài)、彩繪、真人cs等。
1、嚴格執(zhí)行用車規(guī)定，確保消除安全隱患
實行嚴格的安全用車制度，規(guī)范用車，明確職責(zé)，確保路途安全。班主任、下班教師要切實加強對學(xué)生乘車安全教育，先坐里再坐外，切勿擁擠，切勿將頭手伸出車窗外。學(xué)生乘車安排表及相關(guān)責(zé)任見附表。
2、實行準(zhǔn)軍事化管理，認真開展紅旗競賽
為加強對學(xué)生實踐活動的管理，在實踐期間，開展以內(nèi)務(wù)管理、就餐秩序、實踐活動及紀律文明等為內(nèi)容的紅旗競賽，實行準(zhǔn)軍事化管理，強化行為規(guī)范檢查，制訂嚴格的管理制度，落實檢查人員。在實踐活動總結(jié)會上，表彰實踐活動先進班級、內(nèi)務(wù)管理先進寢室、實踐活動先進個人。
3、對學(xué)生的要求
注：具體要求見本手冊。
4、帶隊教師職責(zé)及注意事項
（1）認真貫徹黨和國家的方針、政策和基地的各項規(guī)章制度，以身作則，嚴于律己。
（2）做好學(xué)生的日常管理工作，杜絕一切事故的發(fā)生。
（3）及時了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想。
（4）負責(zé)學(xué)生出操和整隊工作，照看學(xué)生的一日三餐。
（5）白天原則上跟班活動，協(xié)助基地教師管理好學(xué)生。
（6）晚上做好學(xué)生集中教育的管理工作。
（7）教師必須在學(xué)生就寢后，方可離開學(xué)生宿舍。
（8）教師如有私事或特殊情況外出，須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假。
（9）保證登記的手機號碼24小時開機。
（10）班主任老師安排好每個班級早自習(xí)、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)任課教師的名單，每天晚自習(xí)結(jié)束前班主任抽一定的時間對本班級的情況作一個總結(jié)，對第二天的實踐活動提出要求。
（11）各班兩位帶隊老師每次實踐活動（包括室內(nèi)）必須到場管理。
（12）值班教師須睡在值班室或指定的學(xué)生寢室。
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的.，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
1、以學(xué)習(xí)實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學(xué)中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，總結(jié)課改以來的經(jīng)驗和成果，樹立典型，加強薄弱環(huán)節(jié)研究，進一步推進語文素質(zhì)教育。
2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語文課改情況，重點對高段教學(xué)和小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研，并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合，做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口，關(guān)注教學(xué)的有效性，大力研讀教材、研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，活化、優(yōu)化語文實踐，推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗和做法，以教學(xué)細節(jié)為切入點，研討課程理念的落實和深化。
4、以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的`校本研修，積極探索語文學(xué)科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發(fā)揮骨干教師的群體智慧，增強教學(xué)輻射力，引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進班級讀書會和經(jīng)典誦讀活動的開展，幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ)，打造一支師德高尚、底蘊深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實踐能力強的優(yōu)秀骨干教師團隊。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑，以聽課、評課、座談、訪談、研討會、問卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語文教研信息；開展專題性教研活動，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教改成果，促進課堂教學(xué)改革。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題。
1、浙教版小學(xué)語文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略。
2、小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量評價研究。
周次日期活動內(nèi)容地點參加對象
8.28～9.3預(yù)備周。
9.4～9.9市小學(xué)語文新課程四年級上冊教材備課會。
教研員工作例會市實驗小學(xué)教研員。
骨干教師。
9.11～9.17地方課程《話說xx》培訓(xùn)會。
校本教研聯(lián)系校活動教研員。
9.18～9.24市教學(xué)敘事案例評比。
組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)敘事案例評比教研院教研員。
9.25～10.1“江浙滬”三省市課堂教學(xué)展示活動。
小學(xué)科集體調(diào)研義烏教研員。
10.2～10.8國慶節(jié)學(xué)員。
10.9～10.15浙教版教材小學(xué)語文高段教學(xué)調(diào)研。
校本教研聯(lián)系校活動聯(lián)系校教研員。
10.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直教研員。
10.23～10.29校本教研活動聯(lián)系校骨干教師。
10.30～11.5小學(xué)語文第三期骨干教師研修班活動。
（三）學(xué)員。
11.6～11.12全國小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動湖北骨干教師。
11.13～11.19xx市農(nóng)村小學(xué)新課程研討會農(nóng)村。
11.20～11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師。
11.27～12.3市小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)。
展示活動待定骨干教師。
12.4～12.10校本教研活動聯(lián)系校。
12.11～12.17第三期骨干教師研修班活動。
（四）農(nóng)村。
12.18～12.24教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級教師協(xié)會學(xué)術(shù)年會聯(lián)系校學(xué)員。
12.25～12.31省四年級下冊語文教材培訓(xùn)會紹興。
1.1～1.7地方課程學(xué)生讀本修訂會教研院教研員。
1.8～1.14校本教研聯(lián)系校活動聯(lián)系校骨干教師。
1.15～1.21。
1.22～1.28新課程小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研教研員。
1.29～2.4學(xué)期總結(jié)教研院。
三、帶隊教師和分組情況（見附表）。
四、活動要求：
1、安全第一，爬山過程禁止嬉戲打鬧、你推我桑，嚴禁靠近懸崖。
2、以組為單位，始終不離開組長和帶隊老師，不得擅自離大隊伍，不要私自乘坐纜車。
3、帶隊老師負起責(zé)任，嚴格管教組員。
4、穿著校服和恰當(dāng)?shù)倪\動鞋：厚底、輕便、防滑。
5、午餐自理，請在活動前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
6、各班利用班會進行春游動員，使每位同學(xué)都充分認識到活動的意義和安全重要性。
7、進入佛教圣地，要嚴肅真誠。
8、不提倡在景區(qū)瘋狂購物。
9、強制要求旅行社購買活動意外傷害保險。
10、遇到緊急情況，請撥打年級主任電話，及時處理。
附分組表：
分組及帶隊老師。
學(xué)生（加粗為組長）。
初二（1）班：38人。
第一組：葛金玲。
苗陽萍：王冰清、曹永潔、林雨萱、李先英、王晶宇、汪靜、趙夢宇、董友芳、張倩（10人）。
第二組：汪運繼。
張瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陳信梁、丁于思、廖文先、耿榮凱、侯光輝、王傳璋（14人）。
第三組：李六福。
彭玉龍：魏浩浩、李安洲、張鵬、戴天雷、李曉龍、周登伏、閆和平、李培育、黃華偉、李廣鑫、劉東宇、錢志新、蘇誠霖（14人）。
初一（2）班：24人。
第一組：胡琳丹。
李丹丹：桑慧慧。
本學(xué)期利用活動課，初二年級課題組全班學(xué)生參與以活用所學(xué)知識，積累社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富自身生活為主題。具體活動內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。
在這次活動中本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過這次社會實踐活動，讓學(xué)生深入社區(qū)，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學(xué)校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進取。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
通過實踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
八年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。八年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。
本學(xué)期，八年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復(fù)），開展相應(yīng)的活動。
九月份：
主題二《珍愛生命》：了解我們誕生的過程，珍愛寶貴的生命，表達對母親的感激之情;
十月份：
主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視，搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報。
主題二：開展“秋天最美麗，我愛金秋”實踐活動。
金秋十月，組織學(xué)生外出，進行“我愛家鄉(xiāng)”攝影活動。
十一月份：
主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》
多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子（寫倡議書、樹標(biāo)語牌等）
主題二：我與消防
了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過設(shè)計宣傳標(biāo)語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識。
十二月份：
主題一：《凈化美化校園》
認識校園的花草樹木，愛護花草樹木，進行除草勞動。
本期以新課程理念為指導(dǎo)，以過關(guān)測評課為落實課程實施、促進教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，開展以年級公開課、校級過關(guān)測評課來促進教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流的工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)我將八年級英語教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報：
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級骨干教師培訓(xùn)。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
英語組共有13位教師，每位老師都展示了一節(jié)公開課，其中9位老師參加學(xué)校組織的過關(guān)測評課。教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。
英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次，各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時作好反饋工作。
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。
1、由于工作經(jīng)驗不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
2、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對組員要求不夠嚴格。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
活動宗旨：
為了讓學(xué)生感受春天生機勃勃的氣息，深入了解大自然，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，豐富學(xué)生的文體生活，學(xué)校決定組織初二師生于4月27日到中國佛教圣地和aaaaa級國家旅游景區(qū)——九華山進行春游活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
趙喜成、彭春良、汪運繼。
策劃：
汪運繼。
隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落，八年級語文教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級6、7班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助，情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解。
1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。
2.堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5.在學(xué)習(xí)中改進。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6.在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進步給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。
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