中班繪畫活動教案大螃蟹（專業(yè)20篇）

中班教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。接下來，讓我們一起來看一看這些經(jīng)典的中班教案，為你的教學(xué)提供一些啟示。

《畫螃蟹》中班美術(shù)活動教案

1．引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

2．培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。

2．筆、紙人手一份

3．用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。

1．出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

2．請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。

3．老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的`顏色就變成了一只螃蟹。

4．出示圓形、半圓形、梯形、三角形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹。

5．電腦演示范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

6．幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

7．展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞，請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

中班繪畫活動教案：大螃蟹

1.了解螃蟹的外部特征。

2.主動收集、選擇喜歡的材料制作螃蟹。

3.以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，并作簡單的作品介紹。

活動準(zhǔn)備。

1.收集手工材料（各色彩泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報紙及底版、彩繩及底版）。

2.膠水、雙面膠、抹布、范例手工作品、太湖模型。

活動過程。

1.欣賞范例，引起興趣。（1）邊用手指點(diǎn)范例，邊念兒歌。（一只螃蟹一張嘴，兩只大鉗八條腿）。

（2）教師介紹自己的作品。（材料及制作方法）。

2.一起制作螃蟹。（1）請幼兒觀察介紹材料：

可以用彩泥捏螃蟹；可以用報紙撕貼螃蟹；可以用彩繩圍貼螃蟹：可以用彩紙折出螃蟹；可以用紙盒紙板制作螃蟹。

（2）互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。

（3）幼兒制作，老師巡視指導(dǎo)。

3.欣賞、介紹講評。（1）介紹講評dd說說“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎樣做的。

（2）展示欣賞評選dd我最喜歡的螃蟹（貼星）。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹殼制畫》

1.交代任務(wù)，引起興趣。

師：今天我們―起來制作一種特殊材料的畫。不用油畫棒，不用水粉顏料，用什么呢?(師舉起蟹殼)。

幼：是蟹殼。

師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫”。

2.討論制作方法。

(1)師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢?

(舉起背殼)這是螃蟹的背殼，看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等。

小結(jié)：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動逼真。

(2)師：今天，我們是兩個人一起完成―件作品。等一會兒，我們找個朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來完成一幅畫。

(3)師：和你的朋友一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西。

3.幼兒制作蟹殼畫。

(1)師：接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動了，在制作前先選―個畫框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫框的什么位置才合適。

(2)完成后為自己的作品起個好聽的名稱。

4.展示欣賞介紹作品。

中班美術(shù)繪畫活動教案

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅;。

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。

教師：小朋友們，知道這些是什么嗎?它們是什么樣子?請你學(xué)一學(xué)是怎么長出來的?

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3.比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)。

教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品，欣賞評價。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園中班繪畫活動教案

1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。

2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

1、印有“xx”圖形黑影的作業(yè)紙若干。（每張紙上黑影的位置、角度可不同。）。

2、用黑色卡紙剪出一個“xx”，后面貼上小磁鐵。

3、繪畫材料人手一份，音樂一段。

一、出示黑精靈“xx”，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎？我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?？猜猜我能變成什么呢？（教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。）。

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維。

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……。

1、教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

2、教師畫出幼兒想象的.造型，激發(fā)幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)。

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意。

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

中班繪畫活動教案：大螃蟹

1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

2、體會在創(chuàng)作過程中的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、多媒體課件。

2、紙、筆、墊板人手一份。

活動過程。

1、出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們，你們看，這是什么？長方形能變成什么？（幼兒回答）。

師：你們說的真好，瞧，老師今天帶來的長方形變成了什么?（幼兒：螃蟹）。

2、請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。

師：知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎？（幼兒回答）。

3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。

幼兒園中班繪畫活動教案

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我。(蝴蝶)。

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)。

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

3)蝴蝶的身體是怎樣的`?(細(xì)細(xì)長長的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?同時，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

中班繪畫活動教案反思

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用在單線上連續(xù)畫圈的方法畫出小雨滴的雛形。

2.嘗試用自己的方式大膽添畫，畫出小雨滴的各種動態(tài)。

3.學(xué)習(xí)小組合作，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

準(zhǔn)備：

大張鉛畫紙每組一張，音樂，作畫工具等。

過程：

1.引題激趣。

讓這根線條跟著動聽的音樂跳一段美麗的舞蹈吧。

2.學(xué)習(xí)在單線上連續(xù)畫圈。

（1）教師聽著音樂畫線條，邊畫邊用語言表述，表現(xiàn)出曲線、弧線等。

（2）幼兒空手練習(xí)。

3.嘗試添畫小雨點(diǎn)的各種動態(tài)。

（1）引導(dǎo)觀察：仔細(xì)看看這些線條里藏著什么？

（2）引導(dǎo)添畫：你在什么地方找到了小雨滴，然后添畫上小雨滴的各種動態(tài)。

4.幼兒操作，體驗創(chuàng)作樂趣。

（1）提出創(chuàng)作要求：4個小朋友一組，合作完成一幅作品。

（2）線條轉(zhuǎn)圈時有大有小，還可以和同伴的線條交叉。

（3）仔細(xì)觀察，小雨滴躲在哪里，然后大膽畫出小雨滴的多種動態(tài)。

5.欣賞、評價幼兒作品。

（1）你最喜歡那幅畫，為什么？

（2）找一找，還有哪些小雨滴沒有找出來。

6.活動延伸：

原來小雨滴會跳這么漂亮的舞蹈，讓我們也學(xué)著一起來跳個舞吧。

課后反思：

對中班幼兒來說，畫小雨滴的形狀相對來說顯得有點(diǎn)簡單，所以，我把這個活動的目標(biāo)定位在運(yùn)用單線連續(xù)畫圈的方法畫出小雨滴的形狀，然后通過想象，添畫，畫出小雨滴的各種動態(tài)。這種形式的教學(xué)活動在平時組織的相對來說少一點(diǎn)，加上我這次是讓孩子們?nèi)艘唤M進(jìn)行合作繪畫，也打破了以往傳統(tǒng)的美術(shù)活動的形式，所以整個活動中，孩子們的.興致還是很高漲的，整體效果也比較好。但是在活動的組織過程中，也存在著一些問題：

問題一：教師示范的范畫太小。教師的預(yù)操作不到位，導(dǎo)致在示范時教師的范畫，也就是線條畫得套小，所以線條形成的雨滴的雛形也顯得太小了。應(yīng)該可以再大一點(diǎn)，這樣添畫上雨滴的動態(tài)也就更大氣了。

問題二：教師的提問。教案中的提問是“線條里藏著什么？”而活動中變成了“線條像什么？”導(dǎo)致幼兒的回答是“像鯊魚”、“像大鳥”……說明教師對預(yù)設(shè)的活動心中還是沒有底，還不夠扎實。

問題三：教師的語速還可以放慢一點(diǎn)，音調(diào)還可以再輕一點(diǎn)，特別是在個別輔導(dǎo)的時候。

最后，由于時間關(guān)系，沒有進(jìn)行活動的評價，在評價中，可以從兩個方面考慮：

1.從多人合作方面，以正面鼓勵和肯定為主。

2.從雜亂無章的線條中發(fā)現(xiàn)這么多可愛的小雨滴，引導(dǎo)孩子們知道生活中也有很多驚喜，主要用心去發(fā)現(xiàn)，可以看到更多美好的東西。

幼兒園中班繪畫活動教案

1、在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

2、欣賞各種豐富有趣的xx表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。

3、在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。

1、各種味道的食品及相關(guān)圖片。

3、各種豐富有趣的xx表情課件，xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

一、品嘗美食，表達(dá)感受。

1、品嘗美食，說一說。教師打開xx消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音？

小結(jié)：原來是我的xx好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日part呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢？這些食品又是什么味道的呢？讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。

2、看食物圖片，演一演。

師：這些食品你們以前都吃過嗎？你能用一個表情把你品嘗到的.味道告訴大家嗎？

二、欣賞各種各樣的xx表情，感知表情的豐富有趣。

1、欣賞xx表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化？

2、欣賞夸張有趣的xx表情，感知表情的多樣化及趣味性。

師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢？你是從哪里看出來的？

三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。

師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲。

教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗證。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。

活動重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征。

活動難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

一、引起興趣。

師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征。

師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進(jìn)行講述。

三、幼兒操作。

師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？ 我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。

四、結(jié)束活動。

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力，同時，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動中，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望，提高孩子的動手能力。

中班體育活動教案《螃蟹賽跑》

籃球是感覺綜合活動器材中的一種。幼兒用背夾住籃球行走，借此發(fā)展協(xié)調(diào)能力。提高合作精神，在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動興趣，設(shè)計了“螃蟹賽跑”這一活動，創(chuàng)造性地利用籃球，開發(fā)新的玩法，并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動。

1.發(fā)展幼兒的靈敏性，協(xié)調(diào)性，提高幼兒的合作精神。

2.培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

1.教師與幼兒談話式游戲，幼兒逐一自我介紹。通過幼兒的自我介紹，鍛煉幼兒的膽量，教師幽默風(fēng)趣的語言活躍了課堂氣氛。

2.通過自我介紹了解到孩子們平時最喜歡玩耍，教師讓幼兒逐一和老師擊掌，以此來為自己加加油！

3.玩聽信號做動作游戲。教師發(fā)號施令幼兒做動作。例如：讓幼兒舉起一只小，舉起倆只手，倆只手抓住倆只耳朵，并且張開嘴巴，伸出舌頭?！源嘶钴S課堂氣氛，提高幼兒積極性。根據(jù)幼兒的理解能力逐一增加游戲難度。

4.游戲結(jié)束后教師導(dǎo)入談話，了解孩子們對螃蟹的認(rèn)識，請幼兒利用肢體語言來表演螃蟹是怎樣走路的。讓孩子們形象地表演出螃蟹斜著走的韻味。

5.教師出示“籃球”，告訴幼兒籃球不光可以用來打和拍，還可以和我們小朋友一起玩“螃蟹賽跑”的游戲。

6.教師讓倆個小朋友一組，背對背夾住籃球。發(fā)令后，幼兒用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點(diǎn)，并且不掉球。教師講解游戲規(guī)則：進(jìn)行時不得用手扶球，如果中途球掉了，趕緊撿起來夾好繼續(xù)游戲。

7.幼兒熱身體驗螃蟹走路后，教師將幼兒分成紅隊和藍(lán)隊，進(jìn)行“螃蟹賽跑”，游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。盡量讓每個孩子都能掌握游戲技巧。

幼兒園中班繪畫活動教案

2、創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪。

3、感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感。

1、在活動室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的`幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實地觀察桃花。

2、《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅（畫面相同）。

3、油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁。

小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片，多美的景象??！

2、開展“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣。

（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題。

3、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。

（2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評價作品。

（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》【】

播放一段優(yōu)美的音樂讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做“會變的輪船”，鍛煉他們的動手能力。

2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力。

1、輪船模型（或圖片）。

2、操作材料：白紙、彩筆。

3、范例一個。

1、教師以猜謎語的形式引出主題：

好大一座樓，

總在水上游；

風(fēng)浪都不怕，

不拉它不走。

（謎底：輪船）。

教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請幼兒描述輪船的外形特征。

2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣。

3、教師示范“會變的輪船”的做法，請幼兒仔細(xì)觀察。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1）幼兒繪畫時注意左右兩側(cè)要對齊，不要挪動。

2）鼓勵幼兒為“輪船”設(shè)計美麗的裝飾圖案。

5、講評幼兒的作品。

教師展示幼兒的作品，請他們互相欣賞、評價，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰做的“輪船”更好看。

通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時間過長；2、在展示作品并拉伸時，力度過大，使“輪船”有“漏水”的。現(xiàn)象。等等。

小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的3篇《中班美術(shù)活動教案《螃蟹》》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

中班游戲活動教案《小小螃蟹運(yùn)球》

一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。

1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題。

師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。”(幼：螃蟹)。

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)。

師：螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)。

師：你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

《螃蟹賽跑》中班體育活動教案

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂。

2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時控制好方向。

3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門6個、用布連接的拱形門3個、大圓環(huán)塑料玩具2個。

3、場地準(zhǔn)備：如圖?；顒又攸c(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

活動難點(diǎn)：

幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。

活動過程：

1、通過游戲“小螃蟹快長大”，指導(dǎo)幼兒充分活動身體。

2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動作。

（1）指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過來，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動作。

3、通過游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

（1）說兒歌：“小螃蟹，長大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽。”

（2）教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過小山洞，側(cè)身鉆過用布連接的拱形門（珊瑚群），側(cè)面鉆過大圓門，最后找到媽媽。

（3）請個別幼兒示范動作，教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動作。

（5）請兩名幼兒面對面站好，把自己的.雙手搭在對方的肩膀上。

4、放松游戲：“回到家里真快樂”。

聽音樂模仿小螃蟹的動作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作，基本動作用開始部分的內(nèi)容。

活動評價：

活動以完整的故事情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的快樂！教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié)合示范動作，將間接的語言講解變得直觀化?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，比如側(cè)身鉆的運(yùn)動量比較小，應(yīng)該提供更多形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動的一個側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運(yùn)動量，也是活動更有層次性。

中班六一繪畫活動教案中班六一繪畫活動方案設(shè)計

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

2、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的.創(chuàng)作、表現(xiàn)。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅；

2、幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

活動過程：

一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。

教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學(xué)一學(xué)是怎么長出來的？

二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

1、比較藤蔓樹的樹枝畫法。

2、比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3、比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂）。

教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四、展示作品，欣賞評價。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《螃蟹賽跑》中班體育活動教案

教材分析：

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心，常?？梢钥吹剿麄冊诓賵錾稀⒉莸厣献杂杀寂?，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。

3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

選擇有陽光的天氣開展活動。

活動建議：

一、引導(dǎo)幼兒觀察影子，進(jìn)行熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。

請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。

二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

2.提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。

三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。

活動反思：

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》

1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上刻畫螃蟹，并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度添畫想象。

2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表述自己的想法。

3、發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗創(chuàng)造的快樂。

ppt、螃蟹示范畫

一、圖片觀察

1、整體觀察：這是什么？它長得怎么樣？

2、局部觀察：螃蟹的殼、腳是怎么樣的？

3、細(xì)節(jié)觀察:螃蟹的眼睛是怎么樣的？你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？

二、刻畫螃蟹

1、師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫螃蟹：畫這個螃蟹應(yīng)該怎么畫？畫的生活注意些什么呢？（對螃蟹腳等處刻畫有困難的部位，教師可以適當(dāng)示范一下）

2、幼兒刻畫：現(xiàn)在請你們把這個螃蟹畫下來，看誰畫得最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把螃蟹畫下來）

三、啟發(fā)想象

2、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒的作用。

四、創(chuàng)造作畫

老師：原來螃蟹換一個方向就可以變出不一樣的東西來?，F(xiàn)在請你把螃蟹變出一個很奇特的東西來，你們可以變整個螃蟹，也可以變螃蟹的一個部位，還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變?？凑l變得最神奇，還要想想你變出的是什么東西。

五、評價、講述作品

1、幼兒自我評價，講述畫面內(nèi)容。

2、同伴評價。

3、教師肯定評價。

幼兒園中班繪畫活動教案

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）。

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的'什么材料？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

幼兒園繪畫活動中班教案

活動名稱：

愉快的六一活動（繪畫）。

一、活動目的：

1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)六一中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。

二、活動準(zhǔn)備：

1、六一活動的照片及部分活動道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動過程：

1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動中，你最喜歡的是什么活動？為什么？

2、討論：怎樣把六一活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的.是什么活動。

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。

3、請個別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是快樂的六一，并配上幼兒的話。

四、活動反思：

活動前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將六一中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴我畫的最高興事是什么？，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。