<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)法的正確使用，以及遣詞造句的準(zhǔn)確性，以增強(qiáng)文章的可讀性。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。
今天，表弟來(lái)家里玩，我便迫不及待想給他介紹一下我家的小貓。
我和小貓相遇是在我四年級(jí)時(shí)。一天，我放學(xué)回家，正在悠閑地走著路，突然，半路殺出來(lái)個(gè)程咬金，把我嚇了一跳。我定神一看原來(lái)是只小貓，它的身體潔白無(wú)瑕，眼睛比較特別，一黃一藍(lán)，像寶石一樣美麗極了！它的耳朵像兩個(gè)小天線，警戒著外界的一切風(fēng)吹草動(dòng)，可愛(ài)極了。它兩只水汪汪的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“我好餓，給我一點(diǎn)吃的吧？”我于心不忍，便把自己在學(xué)校發(fā)的加餐分給了它，它立刻津津有味地吃了起來(lái)。然后我到家后驚奇地發(fā)現(xiàn)小貓居然跟著我回來(lái)了，也許是走丟了吧，我不忍心讓它挨餓，便把它養(yǎng)在了家里。
貓的吃相十分可愛(ài)，我給它拿來(lái)了一些牛奶和貓糧。它先是用它那紅彤彤的舌頭喝完了牛奶，然后便吃起了貓糧，它先是故作斯文地嘗了嘗，覺(jué)得好吃便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，可愛(ài)極了！
這就是我家可愛(ài)、美麗、古怪的小貓，你喜歡嗎？
我的第二只動(dòng)物朋友是幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)給我的唐老鴨先生。它在一次洗澡事故中丟失了一只眼睛，因此，我特別愛(ài)憐它！舍不得丟棄它。我們是多少年的朋友啦？嗯，讓我想想……它是我六年的老朋友了！
維尼熊是我在迪士尼樂(lè)園遇見(jiàn)的。我對(duì)它可是一見(jiàn)鐘情，立刻就喜歡上了它！它是一個(gè)愛(ài)吃蜂蜜的.大胖子，經(jīng)常趁我熟睡的時(shí)候偷吃蜂蜜。早上，嘴角上掛著蜂蜜汁，腆著個(gè)大肚皮，羞答答對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不偷吃蜂蜜了，我從現(xiàn)在就開(kāi)始減肥吧……”可是沒(méi)過(guò)幾天，它又故伎重施了，所以它越來(lái)越胖了！唉，我拿它可真沒(méi)辦法！
小北極熊是我親密的伙伴。每當(dāng)我生病的時(shí)候，那令人恐懼的針頭向我扎來(lái)，它毛茸茸的身體就緊緊依偎著我，輕輕呼氣在我臉上。啊，有它相伴，痛苦少多了！
小猴子經(jīng)常和我玩捉迷葳。我絞盡腦汁也找不到它，只好宣布投降，它就會(huì)得意洋洋地從床底下竄出來(lái)。它實(shí)在是太調(diào)皮了！
每天清晨，我們的衛(wèi)兵狗狗會(huì)準(zhǔn)時(shí)把大家叫醒。我和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)，高高興興背著書包上學(xué)去了。放學(xué)回家，我認(rèn)真寫作業(yè)，它們就在我身后的床上安安靜靜地看著我。等我寫完作業(yè)，它們二十八個(gè)動(dòng)物朋友就一擁而上，和我打鬧起來(lái)，經(jīng)常把我搞到床底下去。簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，完全不把我放在眼里。
我愛(ài)我動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物朋友們，我夢(mèng)想長(zhǎng)大以后，帶著它們?nèi)ふ艺嬲囊吧鷦?dòng)物朋友們。
一天，我走進(jìn)了動(dòng)物王國(guó)。我突然擁有了一雙翅膀，牛角和熊掌。我走著走著，一只可愛(ài)的小兔子倒在路中央，擋住了我的去路。原來(lái)它受了傷，我從隨身攜帶的醫(yī)藥箱里取出了紗布，細(xì)心的`替小兔子包扎了傷口。不一會(huì)兒，小兔子就醒來(lái)了，連忙說(shuō)：“謝謝你，好心的人?！?/p>
接著，它說(shuō)起了他手上的原因。原來(lái)，在這片森林里住著一只狡猾的老鷹，他時(shí)不時(shí)地來(lái)殺害動(dòng)物們，這只小兔就是其中的一個(gè)。
我聽(tīng)了以后，十分的氣憤，對(duì)小兔說(shuō)：“你放心，我一定會(huì)打死它的！”
“不要去！不要去！”小兔急忙說(shuō)，“它很厲害的，你是打不過(guò)它的?！?/p>
我信心十足地說(shuō)：“在強(qiáng)大的敵人也會(huì)有致命的弱點(diǎn)，我們只要找出來(lái)就沒(méi)問(wèn)題了?！?/p>
“好吧，我同意你去。”
說(shuō)曹操，曹操到，我一會(huì)兒一是龐大的老鷹在我們的上空盤旋著，他的身子很大，飛行的速度也很快。等他飛近了，我也飛了起來(lái)，用牛角把老鷹頂了回去。這時(shí)，老鷹憤怒了。它猛地向我飛來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)老鷹已經(jīng)把我按在了地上，我伸出了我的熊掌，對(duì)著老鷹一打，老鷹馬上被我給打暈了。小兔為了報(bào)復(fù)老鷹這幾天對(duì)小動(dòng)物們的傷害，用“兔子蹬鷹”這招看家本領(lǐng)，結(jié)束了老鷹的生命。
“yeah!我們勝利了！”我們歡呼道。
分別的時(shí)候到了，我們彼此之間都有一點(diǎn)不舍，但我安慰小兔子說(shuō)我以后會(huì)常來(lái)看它的。
有一天，我照鏡子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，黑溜溜的大眼睛也成紅彤彤的，我簡(jiǎn)直變成了一只兔子。
我正納悶，想去外面一探究竟，打開(kāi)門發(fā)現(xiàn)熟悉的街道邊成了翠綠色的森林，朋友們也變成了各種各樣的小動(dòng)物，我吃驚得張大了嘴，正在此時(shí)，耳畔傳來(lái)了一陣歡呼聲，我忍不住往那聲音傳來(lái)的地方走去，原來(lái)是動(dòng)物們正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是為什么裁判遲遲不吹哨呢，一問(wèn)之下，我才恍然大悟，原來(lái)是兔子選手生病了，他們還在煩惱缺少一名選手該怎么辦，可是當(dāng)我這只兔子跳到他們面前時(shí)，熊貓裁判眼睛一亮，趕緊把我推到起跑線上，烏龜選手見(jiàn)了我，偷偷一笑，我猜想它肯定是覺(jué)得我也使愛(ài)睡覺(jué)的懶兔子。哼！我今天就讓你看看我的'本領(lǐng)，要爭(zhēng)取奪冠，為兔子們爭(zhēng)光。比賽開(kāi)始了，我前面跑得都挺順利，把烏龜摔得不見(jiàn)蹤影，可是剛到一半時(shí)，我的眼皮就沉重起來(lái)，可我轉(zhuǎn)眼一想：如果我現(xiàn)在去睡覺(jué)的話，肯定會(huì)被趕超，堅(jiān)持到底，就是勝利！我對(duì)自己說(shuō)。就這樣，我一邊想一邊加快步伐。哦！兔子勝嘍！兔子勝嘍！觀眾們齊聲叫道。這時(shí)候我才意識(shí)到自己已經(jīng)來(lái)到了終點(diǎn)，開(kāi)心不已。我成了一年一度的龜兔賽跑的優(yōu)勝者。
叮鈴鈴！一陣刺耳的鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中驚醒，我摸摸自己的耳朵，才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵不見(jiàn)了，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
“王國(guó)？切，吹牛！也不看看現(xiàn)在是什么時(shí)代?！薄肮糯?！”“stoop！現(xiàn)代！”大家如果不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一進(jìn)“宮門”，首先映入眼簾的是眾多工藝品，魚、龜、鳥(niǎo)等無(wú)所不有。往左看，墻上的一副地圖讓我知道世界地形；再往上看，一個(gè)端端正正的毛筆書法“恒”字，這個(gè)字是提醒我練習(xí)鋼筆、毛筆書法的。因?yàn)橛羞@個(gè)“恒”的鼓勵(lì)，我已經(jīng)獲得了許多精美的榮譽(yù)證書！門上的“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)”讓我知道奧運(yùn)會(huì)還有幾天開(kāi)幕，同時(shí)領(lǐng)略到奧運(yùn)宣揚(yáng)的體育精神。
這就是我的“王國(guó)”。它雖然比不上皇宮那么豪華，那么漂亮，但它是我闖出作文新天地的創(chuàng)始地。說(shuō)到這，想必大家都知道，它就是我整潔干凈的——書房。
假期里，我們?nèi)乙絿?guó)外去旅游一段時(shí)間。沒(méi)有人能在家照顧我的小倉(cāng)鼠"飛飛"，只好把它帶到我最好的朋友小瑜的家里，拜托她的家人幫忙照顧飛飛。
小倉(cāng)鼠飛飛是一個(gè)"小胖鼠"，縮起來(lái)就像一個(gè)乒乓球似的。它的背上有烏云似的灰色絨毛，但從鼻子開(kāi)始一直到尾巴的地方是雪一般的白色絨毛。它的三只小爪子像桃子一般的粉色，有一只爪子因?yàn)橐淮问鹿识チ恕?/p>
倉(cāng)鼠只有夜晚才會(huì)出來(lái)玩，但飛飛不是，不僅白天就醒過(guò)來(lái)，而且晚上也會(huì)玩。白天我們會(huì)把飛飛放在茶幾上玩，它東看看，西看看；遇到新鮮事兒就聞一聞，咬一咬。心滿意足后就回籠子里休息。
到了晚上，我們都在睡覺(jué)，飛飛就開(kāi)始了”自嗨模式”。當(dāng)它看見(jiàn)籠子門緊關(guān)著，它就咬了起來(lái)，”況且況且"的聲音真叫人心煩，聾子也要受不了。如果你從床上起來(lái)，逼著它回去睡覺(jué)，等你又上了床，過(guò)一會(huì)兒它又出來(lái)了。唯一的辦法就是用夾子夾住門，這樣你就可以安心睡覺(jué)了。
如果你想知道飛飛最喜歡吃的是什么？我就真的不知道該怎么回答這個(gè)問(wèn)題。說(shuō)它喜歡水果吧，但它又喜歡吃蔬菜。說(shuō)它喜歡瓜子吧，但它也喜歡花生。就連給蠶寶寶吃的桑葉也吃得津津有味，不肯松口。
如果你想摸它，那么你就摸吧！如果你認(rèn)為它會(huì)咬你一口，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)我給在呼呼大睡的”懶鼠”送吃的，它立即就醒了過(guò)來(lái)，大嚼特嚼起來(lái)，這時(shí)就可以摸了。”鼠大爺"瞇著黑乎乎的小眼睛，側(cè)躺著享受起來(lái)。當(dāng)它把食物吃完了，它就用周圍的木屑蓋住頭，只露出大肚子，好像在說(shuō)"繼續(xù)摸吧，太舒服了”。真叫人哭笑不得！
最叫人發(fā)笑的是飛飛”上廁所”。它會(huì)先在籠子一角刨一個(gè)小坑，再轉(zhuǎn)一個(gè)身，過(guò)個(gè)幾秒鐘好了，就去睡覺(jué)了。
我把這些告訴了小瑜，就離開(kāi)了她家，但這樣的倉(cāng)鼠，怎不叫我思念呢？
我們家里有一只金毛犬，它的名字叫小熊。它非常乖巧可愛(ài)，不相信的話，就聽(tīng)我來(lái)給你講講吧！
小熊全身長(zhǎng)滿了棕紅色的毛，摸起來(lái)如絲綢一般柔軟、順滑。有時(shí)候它蜷縮起來(lái)，就像一個(gè)紅紅的大肉球。如寶石閃閃發(fā)光的眼睛，加上水汪汪的小鼻子，使它顯得格外俏皮可愛(ài)。
它的四肢粗壯有力，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，無(wú)聲地講述著它的各種情緒：高興時(shí)，尾巴甩得很歡快，敲到墻壁或是門時(shí)還會(huì)啪啪作響，好像是在跳腰鼓舞；生氣時(shí)，尾巴低低地垂著；害怕時(shí)，尾巴又夾在后腿之間。
小熊是在我8歲時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。小熊時(shí)而像天使一樣溫柔可親，時(shí)而像魔鬼一樣令人抓狂。
小熊還是一只非常有自律性的小狗。
我們家北臥室比較小，南臥室比較大，所以我們白天總在南臥室活動(dòng)，晚上在北臥室睡覺(jué)。小熊每天都會(huì)掉毛，飛得滿屋子都是，每晚睡前媽媽必須要清掃一番，睡覺(jué)時(shí)還是很癢癢，因此媽媽不讓小熊進(jìn)北臥室。
我以為小熊會(huì)很傷心，誰(shuí)知它真的很聽(tīng)話，媽媽只是很嚴(yán)肅地說(shuō)了一遍，小熊就沒(méi)再進(jìn)去過(guò)。媽媽還經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)小熊比我都聽(tīng)話。
雖然小熊很淘氣，但是給我?guī)?lái)更多的是快樂(lè)。陪伴跟我一起長(zhǎng)大，讓我不再覺(jué)得孤單。
現(xiàn)在，小熊不單單是一個(gè)寵物，它早已經(jīng)成為了我們家的一分子。
我愛(ài)我的小熊。
我家有一只狗叫豆豆，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，一身雪白的毛，還有一身胖乎乎的肉，像一個(gè)吃過(guò)飯的大熊，可愛(ài)極了。
豆豆特別喜歡玩東西。只要把我的新玩具放在地上，它就會(huì)把它咬著放到自己的家里，然后用手去玩；有時(shí)它在吃飯的時(shí)候，我就把玩具偷過(guò)來(lái)，但是豆豆的耳朵很靈，每次都被它看見(jiàn)，然后撞過(guò)來(lái)，把我撞到一邊去，再繼續(xù)吃了起來(lái)，吃一口，瞪一下我，好像在說(shuō)：“你再拿試試看?！泵看慰吹剿@樣，我就只能無(wú)奈的.坐在一邊看著玩具，想著怎么才能再次拿到玩具。
豆豆的睡姿很奇怪。中午的時(shí)候，我想上個(gè)廁所，都發(fā)現(xiàn)豆豆側(cè)睡在地上，像死了一樣，我再走一步，豆豆就醒了，那大大的眼睛緊緊盯著我，好像在說(shuō)：“你干什么，是不是又想偷玩具？”哦，原來(lái)它以為我在偷玩具。它可從來(lái)不睡自己家的，有時(shí)我把豆豆抱到自己的家里，它就跑出來(lái)，早上的時(shí)候，我躺在沙發(fā)上，想睡一下，沒(méi)想到豆豆也爬上了沙發(fā)，用它的手在我的臉上打打，好像在說(shuō)：“跟我一起玩。”我把它放到地上睡，結(jié)果它又爬了上來(lái)。那小短腿一上一下的，可費(fèi)了不少勁，看它那可愛(ài)的樣子，我只能爬起來(lái)跟它玩，它頓時(shí)眼睛一亮，高興的說(shuō)：“可以玩了，太棒了，太棒了！”
這就是我家的小狗，你喜歡它嗎？
“一個(gè)星期后市長(zhǎng)老虎要來(lái)查職業(yè)情況拉！”“棒極了！”動(dòng)物王國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人樂(lè)壞了，自己高居大官的寶座，三年一度上老虎那述職，表現(xiàn)得好的，可以獲得年度大電影免費(fèi)票！但是沒(méi)職位的，都會(huì)被罰款三毛。所以好多自由職業(yè)者和沒(méi)有工作的就倒霉了。猴子，貓，狗就是其中的三位。它們只好去人力介紹所申請(qǐng)職業(yè)，也好不被罰三毛錢。
猴子翻著眼睛說(shuō)：“我這么多年來(lái)一直努力，但還是沒(méi)有工作?！泵貢米诱f(shuō)，要拿它的資料看看。猴子拿出資料遞給兔子，兔子看了好久，終于判定：“既然你屁股是紅的，就去當(dāng)紅燈吧?！焙镒訆A著資料，喜笑顏開(kāi)地走了。
“下一個(gè)！”貓膽怯地走來(lái)，攤開(kāi)資料給它看。兔子搖搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“看你一表人才，怎么才中專畢業(yè)！”貓羞紅了臉，慚愧地低下了頭。兔子皺了皺眉：“嗯，你眼睛發(fā)光，去拍鬼片，嗯嗯。”貓當(dāng)上了演員。
“快點(diǎn)，來(lái)不及了，我得開(kāi)會(huì)！下一個(gè)！”狗恭恭敬敬的坐下，將資料遞給兔子。兔子看后笑了笑：“你嗅覺(jué)靈敏，當(dāng)警察不錯(cuò)嘛！”于是狗當(dāng)上了動(dòng)物王國(guó)的辦案警察。
猴子上任以后，紅燈從來(lái)沒(méi)多亮?xí)荷倭習(xí)海粋€(gè)星期內(nèi)沒(méi)有一起交通事故；毛上任后，動(dòng)物王國(guó)鬼片收視效果一下增長(zhǎng)到百分之八十八；狗上任后，一連串迷案被三下五除二搞定。免費(fèi)票自然到手。
真是三百六十行，行行出狀元啊！
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道地球上有許多神奇的動(dòng)物，初步了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱和生活環(huán)境。
2.對(duì)動(dòng)物有興趣和探究的欲望，有喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒事先收集有關(guān)動(dòng)物的圖片和書籍。
2.幼兒平時(shí)已有關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3.動(dòng)物掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣.
師：“你們喜歡動(dòng)物嗎？為什么？”
2．幼兒分小組，幼兒互相介紹自己帶來(lái)的圖片和資料。（動(dòng)物的名稱、長(zhǎng)得什么樣？它生活在什么地方？有什么有趣的現(xiàn)象？）。
3．請(qǐng)出介紹較好的組出來(lái)向大家介紹他們找到的小動(dòng)物。
4．討論：神奇的動(dòng)物王國(guó)。
（1）幼兒介紹自己最喜歡的動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒根據(jù)生活環(huán)境進(jìn)行分類介紹。
（2）小結(jié)：不同的動(dòng)物生活在不同的地方，它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏仙?，是我們的好朋友，我們要注意保護(hù)地球，保護(hù)我們的動(dòng)物朋友。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒畫出1—2種自己喜歡的動(dòng)物，著色后并剪下。
一、單元內(nèi)容分析：
本單元是在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)了身邊常見(jiàn)動(dòng)物，給動(dòng)物簡(jiǎn)單分類的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察動(dòng)物，并能用合適的方式表述觀察結(jié)果；對(duì)動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)分類，了解常見(jiàn)不同類型動(dòng)物的特征，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)生命世界的認(rèn)識(shí)范圍。螞蟻是學(xué)生生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，因此就是借助對(duì)螞蟻特征的探究，歸納昆蟲類的共同特征。通過(guò)探究，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行細(xì)致觀察的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感，感受螞蟻種類的多樣性。重點(diǎn)是比較貓和兔的相同點(diǎn)：全身長(zhǎng)毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時(shí)候吃奶。通過(guò)比較不僅復(fù)習(xí)鞏固了貓的外形特征，運(yùn)動(dòng)方式和吃食等方面的知識(shí)，而且進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和用比較的方法認(rèn)識(shí)事物的能力。
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念。
1、生命體具有一些基本的特征———都是由物質(zhì)構(gòu)成的，都有新陳代謝活動(dòng)，能適應(yīng)和影響環(huán)境、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育。
2、地區(qū)上有很多種不同種類的動(dòng)物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的的生命世界。
3、動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。
4、動(dòng)物有最基本的生存需要：食物、空間和應(yīng)激性。
5、動(dòng)物會(huì)經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過(guò)程，會(huì)繁殖他們的后代。
6、動(dòng)物有相同點(diǎn)：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。
過(guò)程與方法。
1、飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。
2、運(yùn)用文字、圖畫記錄觀察到的內(nèi)容。
3、運(yùn)用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描述結(jié)果。
4、在觀察過(guò)程中提出要研究的問(wèn)題，用不同的方法解決不同的問(wèn)題。
5、通過(guò)閱讀提高對(duì)動(dòng)物基本需要和動(dòng)物多樣性的理解。
6、比較多種動(dòng)物，總結(jié)他們的相同和不同。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
1、發(fā)展探究動(dòng)物的興趣。
2、感受動(dòng)物的多樣性，培養(yǎng)對(duì)不同動(dòng)物的研究興趣。
3、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物生存需求的敏感性。
4、培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境種動(dòng)物的意識(shí)，能愛(ài)護(hù)自然環(huán)境下的小動(dòng)物。
5、培養(yǎng)以觀察目的為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是的觀察態(tài)度。
三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)：
歸納昆蟲類的共同特征。比較貓和兔的相同點(diǎn)：全身長(zhǎng)毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時(shí)候吃奶。
四、課時(shí)計(jì)劃：
本單元每課用一個(gè)課時(shí)完成，整個(gè)單元用4課時(shí)完成。
一、設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是人類的朋友，我們共同生活在這個(gè)地球上，應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”，我設(shè)計(jì)了“快樂(lè)家園”系列游戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，體現(xiàn)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)，發(fā)展各方面的能力。
二、游戲目標(biāo)；
愛(ài)護(hù)游戲材料，學(xué)習(xí)獨(dú)立制作小玩具，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。
游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問(wèn)題，提高合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
關(guān)心動(dòng)物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂(lè)家園中，充分享受游戲的樂(lè)趣。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
百寶箱。
四、游戲區(qū)域設(shè)置：
角色區(qū)。
娃娃家（小動(dòng)物過(guò)生日）、愛(ài)心食品店、動(dòng)物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。
建筑區(qū)。
森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)、房屋設(shè)計(jì)師、小小建筑師。
五、預(yù)設(shè)游戲安排：
娃娃家（小動(dòng)物過(guò)生日）。
活動(dòng)目標(biāo)：
布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設(shè)想實(shí)施。
材料預(yù)設(shè)：
桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。
皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作“愛(ài)心食品”。
設(shè)計(jì)慶祝生日的活動(dòng)內(nèi)容，如“怎樣過(guò)一個(gè)有意義的生日”。
邀請(qǐng)其他區(qū)域的幼兒參加生日會(huì)。
動(dòng)物玩具專賣店。
活動(dòng)目標(biāo)：
用積塑塑造動(dòng)物外形，重點(diǎn)把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對(duì)稱。
用橡皮泥捏出動(dòng)物的基本形象。
可供建筑區(qū)使用。
材料預(yù)設(shè)：
各類積木、積塑。
橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動(dòng)物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。
學(xué)習(xí)捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵。
等，四肢、尾巴動(dòng)身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。
可以與動(dòng)物形態(tài)相似的輔助材料做身體。
制作好的玩具可提供給“動(dòng)物新村”，進(jìn)行游戲串聯(lián)。
寵物醫(yī)院。
活動(dòng)目標(biāo)。
按照看病的基本程序：掛號(hào)-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動(dòng)物看病。
材料預(yù)設(shè)：
醫(yī)院的基本用品。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
怎樣更方便地為小動(dòng)物服務(wù)。
根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動(dòng)物新村、娃娃家進(jìn)行免費(fèi)體檢。
理發(fā)店。
活動(dòng)目標(biāo)：
給動(dòng)物美容，增加對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心。
開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)”服務(wù)，做個(gè)禮貌待客的服務(wù)員，虛心接受別人的意見(jiàn)。
材料預(yù)設(shè)：
電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。
洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
在無(wú)顧客上門的情況下，嘗試新的服務(wù)內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動(dòng)物洗澡等。
禮貌待人，熱情地為小動(dòng)物服務(wù)，學(xué)會(huì)與人交往。
玩具廠。
活動(dòng)目標(biāo)：
感知各種材料的.多功能性。
發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。
材料預(yù)設(shè)：
橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動(dòng)物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水。
筆、即時(shí)貼等可用于裝飾。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動(dòng)物頭飾、小魚等。
將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。
建筑區(qū)、表演區(qū)。
森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)；
剪樹(shù)葉裝飾樹(shù)根，綠化動(dòng)物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
繪畫樹(shù)和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。
材料預(yù)設(shè)：
樹(shù)根若干棵（由可樂(lè)瓶制成）。
剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
設(shè)計(jì)樹(shù)葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。
將制作好的樹(shù)種、花草植在合適的地方，如動(dòng)物新村周圍、通往娃娃家的路上等。
在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。
動(dòng)物家園。
活動(dòng)目標(biāo)：
房屋設(shè)計(jì)師：
根據(jù)自己對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)分析動(dòng)物的不同形體。
利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能為動(dòng)物建造合適的房屋。
小小建筑師：
表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等……。
材料預(yù)設(shè)。
大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。
可樂(lè)瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。
指導(dǎo)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：回憶、交流。
1、上次小朋友為小動(dòng)物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？
2、討論上次活動(dòng)中沒(méi)有解決的問(wèn)題：怎樣讓更多的小動(dòng)物住上合適的房子。
3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？”（大紙箱造樹(shù)、房子；樹(shù)葉裝飾樹(shù)、房。
子）。
4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進(jìn)去）。
（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：
1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題。
（三）幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。
（四）建構(gòu)活動(dòng)：快樂(lè)家園。
1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料，或根據(jù)材。
料來(lái)更改設(shè)計(jì)方案。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作。
為森林里的一員，可以以身示范。
（五）游戲“快樂(lè)家園”。
1、在大家的共同努力下，“快樂(lè)家園”誕生了，大家跳起歡樂(lè)的舞蹈。
2、搬家活動(dòng)，在建造的“快樂(lè)家園”里游戲，準(zhǔn)備招待客人的物品。
（重點(diǎn)觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問(wèn)題；3、如何在新建的“家園”里深入開(kāi)展游戲。）。
（六）游戲結(jié)束，分享快樂(lè)，交流問(wèn)題。
2、今天的動(dòng)物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。
3、動(dòng)物新村怎么會(huì)這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來(lái)打扮的？
4、這個(gè)新村里還缺了什么？
5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
2．借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。
3．從制作過(guò)程和作業(yè)的效果對(duì)版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛(ài)的動(dòng)物”，學(xué)會(huì)刻版，上色、拓印，提高動(dòng)手操作能力和空間想象能力。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡(jiǎn)練的繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)可愛(ài)的動(dòng)物。
教具準(zhǔn)備：圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報(bào)紙等）、課件。
學(xué)具準(zhǔn)備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報(bào)紙等）。
一、教學(xué)過(guò)程：
1．創(chuàng)設(shè)情境。
（1）老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？
（2）課件展示：邀請(qǐng)涵。
（3）想去嗎？（生）想。
（生）讀內(nèi)容。
同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心。
2．欣賞動(dòng)物世界的錄象。
（2）你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開(kāi)。）。
4．小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個(gè)人的服裝都各具特色。學(xué)生的注意力集中到屏幕上，感受動(dòng)物的形、色之美。學(xué)生很高興地進(jìn)行表演、猜測(cè)，感知?jiǎng)游锏男误w美、動(dòng)態(tài)美。
各抒己見(jiàn)，用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的.視覺(jué)沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動(dòng)物的可愛(ài)。學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、感受名家名作，提高審美意識(shí)。
1．賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
2．揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛(ài)形象呢？闡述自己的見(jiàn)解。讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
三、觀察動(dòng)物的版畫。
1．老師想請(qǐng)幾位伙伴來(lái)幫忙，以新得方式給動(dòng)物設(shè)計(jì)新形象，（引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料）。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知欲望被積極調(diào)動(dòng)版畫涉及的工具材料較多，因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。
動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王——老虎，它想知道在動(dòng)物王國(guó)哪一個(gè)公民最受歡迎。于是，他在每一位公民門前都貼上了這么一張告示：
“親愛(ài)的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請(qǐng)你們來(lái)百花園開(kāi)會(huì)。謝謝！”
第二天上午，所有的小動(dòng)物都到了。老虎清了清了嗓子，說(shuō)：“公民們，今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì)，哪一個(gè)公民在我們之中最受歡迎，就將成為‘優(yōu)秀公民’，但有一點(diǎn)，不能選自己?！眲?dòng)物們議論紛紛，都不知道選誰(shuí)。選蜜蜂吧！他很勤勞，但小蜜蜂很可怕，你惹惱了他，他會(huì)剌你；選烏鴉吧，他挺孝順父母，可他長(zhǎng)得太難看了；選烏龜吧，他很堅(jiān)持，可他的動(dòng)作太慢了；選孔雀吧，她長(zhǎng)得很漂亮，可她太驕傲了；選猴子吧，猴子特別聰明，但他太調(diào)皮了……，小動(dòng)物們爭(zhēng)論了半天，還是不知道選誰(shuí)。
就在大家為難時(shí)，有一只小白兔站了出來(lái)，她對(duì)老虎說(shuō)：“大王，每位公民都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們大家都難評(píng)出‘優(yōu)秀公民’，不如我們大家一起工作，齊心協(xié)力，把我們的家園建設(shè)得更加美好?！?/p>
老虎聽(tīng)了小白兔的話，拿起話筒，對(duì)大家說(shuō)“現(xiàn)在，我宣布，這個(gè)‘優(yōu)秀公民’應(yīng)該屬于小白兔，因?yàn)樾“淄檬窃谔嫖覀兇蠹抑??！崩匣⒌腵話剛落，森林里立刻響起熱烈的掌聲。大家都向小白兔投去了贊賞的目光，都夸小白兔的想法好。
贊賞會(huì)之后，動(dòng)物們更加勤勞了，他們心里都裝著別人。蠶為人們吐絲做衣裳，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治病，小兔子為大家搬運(yùn)東西。在大家休息時(shí)，孔雀為大家跳舞，黃鶯為大家唱歌。大家一起生活，一起建設(shè)自己的家園，動(dòng)物們更加和諧，友好地生活。
因此，每個(gè)公民都受到了老虎的贊賞，每個(gè)動(dòng)物都評(píng)為了大森林的“優(yōu)秀公民”。
還有幾天就是春節(jié)了，動(dòng)物們都在忙著買年貨、清洗被褥、打掃房間、購(gòu)買新衣物，而小老鼠、小烏龜、小白兔、小雞們正在為籌辦春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)而忙碌著。
除夕這天，動(dòng)物們?cè)缭绯酝昴暌癸?，手挽著手，乘著雪撬車?lái)到了晚會(huì)禮堂。禮堂里布置得五彩繽紛，霓虹燈閃爍，用彩紙糊成的小旗懸掛在空中，歡快的音樂(lè)響徹了整個(gè)禮堂。吹泡機(jī)放置在舞臺(tái)的兩邊，不停地吹著彩色的泡泡。小猴最機(jī)靈，早就找了一個(gè)好座位，搶先坐了下來(lái)?！吧滞頃?huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”咦！主持人在哪呢？大家都在猜測(cè)今年的主持人會(huì)是誰(shuí)呢？還是貓頭鷹眼力好，它大聲叫到：“主持人是小老鼠，今年的主持人是小老鼠！”
第一個(gè)節(jié)目是合唱“春天來(lái)了”，演唱者：小白兔、夜鶯、喜鵲、響尾蛇等。它們穿著粉紅色的上衣，天藍(lán)色的褲子，排著整齊的隊(duì)伍，登上了舞臺(tái)。聲音響亮、悅耳。第二個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱“田邊的小河”，演唱者：小雞。小雞穿著淡黃色的羽絨服，扇著翅膀，一蹦一跳地唱道：“田邊的小河喲，多美呀！我和伙伴一起，來(lái)玩喲，田邊的.小河喲，……。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)是小品、舞蹈等節(jié)目。
森林晚會(huì)結(jié)束的那剎那，0點(diǎn)的鐘聲敲響了。頓時(shí)，鞭炮齊鳴，焰火綻放，牛將軍穿著金色的斗篷走上了舞臺(tái)，鼠將軍將紅色的旗子交給了牛將軍。宣布：“牛年到了！”
一天，我在寫作業(yè)，累了趴在桌子上，恍忽中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然發(fā)現(xiàn)墻上有一片金黃色的光環(huán)，上面掛著一張匾，上面寫著：“動(dòng)物王國(guó)”四個(gè)大字。迷迷糊糊中我來(lái)到了“動(dòng)物王國(guó)”。
穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，放眼望去，只見(jiàn)一片片茂密的大森林。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)一片喧鬧的聲音。我快步走去，原來(lái)是一群動(dòng)物聚在一塊。有老虎、獅子、猴子等，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)都哭喪著臉，有幾個(gè)小動(dòng)物竟傷心地哭了出來(lái)。我十分驚訝，便走到動(dòng)物群中。也許是由于我的突然出現(xiàn)，許多動(dòng)物見(jiàn)了我都飛快地逃了，只有老虎穩(wěn)坐在那里。兩只紅腫的眼睛，噴出憤怒的火花?！澳愕轿覀儎?dòng)物王國(guó)來(lái)干什么？難道我們的同胞被你們?nèi)祟悮⒑Φ眠€夠嗎？！”老虎厲聲問(wèn)我，眼眶里淌滿了淚水。聽(tīng)了這話，我明白了八九分，連忙解釋說(shuō)：“不要誤會(huì)，我不是來(lái)殺害你的，我是來(lái)和你們交朋友的?！崩匣胄虐胍?，死死地盯著我?！笆钦娴?！不信？你看我身上什么武器都沒(méi)有?！蔽液皖亹偵卣f(shuō)，它仔細(xì)打量了我一番，這才相信，于是吹了一聲口哨，動(dòng)物們又從四面八方聚集過(guò)來(lái)。
老虎對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“大家不要害怕，這個(gè)人是來(lái)和我們交朋友的。借此機(jī)會(huì)，大家向這位朋友訴一訴我們的苦衷吧！”說(shuō)到這里，老虎流下了眼淚?！拔襾?lái)說(shuō)?！笨熳斓男『镒訐屜日f(shuō)：“我們猴子原來(lái)有很多家族成員，可是由于人類的捕殺，漸漸少了，我的爸爸、媽媽還有我的兄弟姐妹，都被人類捉走了……”說(shuō)著，小猴子不由自主地抽泣起來(lái)。旁邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)：“小猴子說(shuō)的句句是實(shí)，我們親眼看見(jiàn)一伙人把小猴子的親人關(guān)進(jìn)籠子里！”“對(duì)！對(duì)！我也看見(jiàn)了?！睙o(wú)數(shù)個(gè)聲音說(shuō)道?！鞍Α币宦晣@息傳來(lái)，我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是一只青蛙。
只見(jiàn)它左腳纏著繃帶，雙手拄著拐杖，傷心地說(shuō)道：“我們青蛙祖祖輩輩為人類捕捉害蟲，保護(hù)莊稼，可是，人類卻大量地捕殺我們，吃掉我們。上一次，要不是我逃得快，早就成了你們的`下酒菜了。”……聽(tīng)著動(dòng)物們的哭訴，我的心不由得為之一震，竟傷心地哭起來(lái)。我醒了，媽媽循聲走過(guò)來(lái)問(wèn)我什么回事，我將夢(mèng)中的故事告訴她。媽媽沉思了一會(huì)兒，扼腕嘆息道：“動(dòng)物有什么罪呢？人類竟如此不擇手段地傷害它們！”
各位公民們，好好反省一下我們的所作所為吧，我們?cè)僖膊荒茉贇埡?dòng)物了！難道“非典”肆虐的教訓(xùn)忘記了嗎？“非典”的成因，我們?nèi)祟愐搽y辭其咎！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按要求給動(dòng)物進(jìn)行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動(dòng)物。
2、會(huì)通過(guò)查閱資料的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
3、會(huì)分工合作完成學(xué)習(xí)表。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于動(dòng)物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個(gè)組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動(dòng)物”。
組織幼兒在準(zhǔn)備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語(yǔ)言跟幼兒聊天。
提問(wèn)：
（1）你們家里有沒(méi)有養(yǎng)一些小動(dòng)物?。勘热纾盒」?、小貓、小雞、小鴨什么的？接下來(lái)讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵(lì)。
（2）還認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物嗎？讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想想其他動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們大膽回答?！皠偛盼覀冋f(shuō)了那么多的動(dòng)物，下面就讓我們一起來(lái)看看這些奇妙的動(dòng)物吧！好嗎？”過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、通過(guò)觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。
老師同幼兒一起住址觀看光碟?？赐旰笙蛴變禾岢鰧W(xué)習(xí)要求：給動(dòng)物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下：食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物、兩條腿的動(dòng)物、四條腿的動(dòng)物、會(huì)飛的動(dòng)物、水生動(dòng)物。
3、教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。
告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動(dòng)腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會(huì)通過(guò)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題。接著，老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。
4、讓幼兒把自己所獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，老師并給預(yù)評(píng)價(jià)。
讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來(lái)一個(gè)幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時(shí)，老師給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)幼兒、欣賞幼兒為主，增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。
5、經(jīng)驗(yàn)提升：
活動(dòng)反思：
為了讓幼兒了解更多的動(dòng)物特征，我們應(yīng)該在日常生活中鼓勵(lì)幼兒收集更多的動(dòng)物圖片，講述動(dòng)物的“神奇”故事，并在美工角和科學(xué)角鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作和探索，隨時(shí)豐富主題內(nèi)容。
1．圍繞主題創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。
2．能主動(dòng)參與，做到態(tài)度大方自然；能有禮貌地和老師、同學(xué)交談，開(kāi)放語(yǔ)言。
3．采用夸張的手法大膽的想象，并按照故事的順序進(jìn)行講述。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)規(guī)范，寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)12--1。
一、激趣導(dǎo)入。
1．播放《獅子王》,說(shuō)說(shuō)看到了什么？
生交流，師引導(dǎo)。
（提示：要把話說(shuō)完整，說(shuō)清楚。）。
2．回顧看過(guò)的動(dòng)物小故事。
（如：《米老鼠和唐老鴨》、《貓和老鼠》、《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《猴子撈月亮》等）。
3．揭示課題：走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)。
（設(shè)計(jì)意圖：利用動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)多種感官參與到課堂，在交流中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話，能簡(jiǎn)單描述所看到的小動(dòng)物。）。
二、創(chuàng)設(shè)情景一：進(jìn)入角色。
1．生戴頭飾，自我介紹。
（要求：聲音響亮，面帶微笑，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)）。
2．學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼。
點(diǎn)擊出示：百靈鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō)：動(dòng)物王國(guó)要競(jìng)選一位形象大使。
指名上臺(tái)表演，師生點(diǎn)評(píng)。
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍是成功的關(guān)鍵，和諧寬松的交際氛圍能有效調(diào)適學(xué)生的心境，讓學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要訓(xùn)練學(xué)生能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)組織語(yǔ)言，通過(guò)具體的情境，幫助學(xué)生進(jìn)入童話的世界。）。
三、創(chuàng)設(shè)情境二。
競(jìng)選演講。
競(jìng)選形象大使演講會(huì)。
指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
四、展開(kāi)想象，獨(dú)立構(gòu)思，明確要求。
1.采用擬人的手法，把物當(dāng)做人來(lái)寫；
2.采用夸張的手法，想象大膽有趣；
3.童話里的事物都有象征意義；
4.故事有一定的順序。
五、自由寫作，相機(jī)指導(dǎo)。
第二課時(shí)講評(píng)課12—2。
教學(xué)內(nèi)容：作文講評(píng)。
教學(xué)要求：
1.通過(guò)講評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到好的文章是修改出來(lái)的。
2.吸取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶這次作文基本要求。
1.采用擬人的手法，把物當(dāng)做人來(lái)寫；
2.采用夸張的手法，想象大膽有趣；
3.童話里的事物都有象征意義；
4.故事有一定的順序。
二、總結(jié)這次作文的情況。
1.指出共同的優(yōu)點(diǎn)：作文的基本結(jié)構(gòu)合格，想象合理。
2.不足：內(nèi)容不夠充實(shí)，文中的中心內(nèi)容表達(dá)的不夠新穎。
三、范讀優(yōu)秀習(xí)作，全班評(píng)議。
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