"我的熱情,好像一把火,打掃了整個(gè)房間,整個(gè)衛(wèi)生……"每當(dāng)我唱起這句歌詞,每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng),心里總會(huì)有一種沖動(dòng),不錯(cuò),我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí),好好替媽媽打掃下衛(wèi)生。
又一個(gè)周末到來了,這天早上,我八點(diǎn)鐘就爬起來,透過門縫,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著,便制定好了一切計(jì)劃,等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜。于是,我先拿起掃把,蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈,然后提來一大桶水,學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來,擰完后,我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳。
由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué)。我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房,開始還以為挺簡單的,可拖著拖著,豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下,順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了……經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后,灰塵們"家破人亡","倉皇奔逃",紛紛"躲"進(jìn)了房間,在房間里"安營扎寨"。我乘勝追擊,來勢(shì)洶洶,變成了署國大將—"關(guān)云長",一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)",緊接著又來了個(gè)"過五關(guān),斬六將",把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下",我手握著拖把,得意極了,"哈哈"大笑起來,連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了,剩下的這些小兵何足掛齒。
嘻嘻,!
今天天氣雖冷,卻艷陽高照,萬里無云。我們六年級(jí)迎來久違的冬游。
走進(jìn)大棚,工作人員分發(fā)給我們鐮刀,讓我們每人種菜。每人身旁堆著一堆類似于青菜的植物,根黑乎乎的,好像是剛從泥土里拔出來一般,我從兩根指頭捏起菜葉,生怕弄臟了自己,順勢(shì)把它丟進(jìn)剛刨好的坑里,再踩上一腳,就不會(huì)去理會(huì)它。忽然,我好像想到了什么,忙問身邊的工作人員一年要種多少菜苗。工作人員答道:“要把這里所有大棚都種滿?!蔽蚁萑肓顺了迹喝绻腥硕枷裎乙粯优屡K怕累,那我們吃的從何來?用得從何來?我們應(yīng)該積極勞動(dòng),為他們分擔(dān)一些。我連忙蹲下又吭哧吭哧地種起來。我用鐮刀旋轉(zhuǎn)著,挖了了一個(gè)坑,其實(shí)種菜其實(shí)蠻好玩的,把菜豎著插進(jìn)去,用土一點(diǎn)一點(diǎn)將它埋進(jìn)去,再用鐮刀壓實(shí)。我一口氣種了好幾株菜。偶爾回頭看看自己的`勞動(dòng)成果,心里總漾起一陣莫名的自豪感。
時(shí)間到了,我依依不舍地將鐮刀插進(jìn)土里,慢慢地直起身來,忽然發(fā)現(xiàn)渾身腰酸背痛,腿一陣陣的發(fā)麻。我跟著隊(duì)伍走出大棚,心想:我才種了幾株就已經(jīng)腰酸背痛,累得都不行了,那農(nóng)民伯伯要種那么多,一個(gè)人身體如何吃得消,一個(gè)農(nóng)民,將自己大半生的心血花在了種菜上,受苦受累又有誰知道,每一粒米,每一株菜,都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶?;叵胛覀兊娘堊郎?,總認(rèn)為青菜難吃,一盤炒青菜總是難逃被倒掉的命運(yùn)?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦。”說的便是這個(gè)呀。
一個(gè)農(nóng)民,或許一生都不能致富,他圖什么呀,圖錢?不,他圖的只是為了讓城里人吃上更好的新鮮蔬菜?,F(xiàn)在的農(nóng)民越來越少,我們卻毫不珍惜眼前的幸?!季w如風(fēng)一般,飄得越來越遠(yuǎn),直到方校長的演講我才回過神來。方校長講道:“經(jīng)過這次學(xué)農(nóng),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕文化、體會(huì)了勞動(dòng)光榮,下面我宣布,紹興農(nóng)科院成為我們塔山中心小學(xué)的生態(tài)基地?!比珗鲰懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
載著歡聲笑語而去,帶著滿滿的知識(shí)而回,這次冬游圓滿成功!我們了解農(nóng)業(yè)知識(shí),還懂得了——。
新授。
課題。
課時(shí)。
1課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。
1、認(rèn)知目標(biāo):知道音有強(qiáng)弱之分,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐理解音的強(qiáng)弱,采用模仿的方式分辨生活中的強(qiáng)音、弱音。
2、能力目標(biāo):通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會(huì)本次活動(dòng)主題-愛勞動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo):能夠以不同的方式創(chuàng)編動(dòng)作表演,體現(xiàn)作品的情緒,培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí),達(dá)到情感表現(xiàn)的目的。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué):
1、聽音樂進(jìn)教室,提出律動(dòng)要求,看一看哪一位小朋友模仿的最好?
2、出示新的朋友(鈴鼓)介紹其名字。
3、引出強(qiáng)音、弱音。
教師出示鈴鼓后,在鈴鼓上打擊一個(gè)強(qiáng)音,一個(gè)弱音,讓學(xué)生感受兩次敲擊的不同,聲音上有什么區(qū)別。
4、引導(dǎo)學(xué)生采取不同于教師的方式在鈴鼓上表現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)音,一個(gè)弱音。
(講解強(qiáng)、弱實(shí)際上相當(dāng)于生活中所感受到的聲音大小)。
5、限制學(xué)生,任其用身體表現(xiàn)出強(qiáng)音、弱音及生活中自已所見到的強(qiáng)音、弱音給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行小組討論。
《音的強(qiáng)弱》學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生在生活實(shí)踐中分辨理解聲音有強(qiáng)弱之分,教師可指示學(xué)生嘗試敲桌子、拍身體、與地面接觸等不同的方式,體驗(yàn)用力敲與輕輕敲有什么不同,讓學(xué)生在實(shí)踐中理解聲音的強(qiáng)弱。
《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng),歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,兒童情緒油然而生,開頭由器樂引子描繪“天慢慢亮起來”,引出孩子們活潑富有生氣的歌聲。
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒,結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性,使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。
滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性。
通過實(shí)際的觀察來了解認(rèn)識(shí)音強(qiáng)弱,采取對(duì)比的方法來學(xué)習(xí)。
發(fā)散學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性回想自己生活中的經(jīng)歷。
由知識(shí) 學(xué)習(xí)過渡到自然的鞏固應(yīng)用。
律動(dòng)游戲,模仿教師的動(dòng)作,注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
認(rèn)識(shí)新打擊樂器鈴鼓。
感受教師敲擊鈴鼓所出現(xiàn)的兩同音。
學(xué)生可能出現(xiàn):
(1)???聲音一個(gè)大,一個(gè)小。
(2)???聲音一個(gè)強(qiáng),一個(gè)弱。
(3)???聲音一個(gè)輕,一個(gè)重。
采取鼓勵(lì)的方式,讓學(xué)生在臺(tái)上示范給大家。
學(xué)生可能出現(xiàn):
(1)???敲鼓面、鼓邦。
(2)???用肘來敲擊。
(3)???用腳頭來表現(xiàn)強(qiáng)音、弱音等不同的方法。
利用身體表現(xiàn):
(1)???拍手、拍腿、拍地面。用腳或聲音喊叫。
(2)???生活中所見可能出現(xiàn)很多:火車、汽車、輪船敲擊物體等很多很多。
引用強(qiáng)弱、學(xué)生選用自己喜歡的方式為歌曲伴奏:拍手、拍腿、拍地面。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、提出問題,復(fù)聽作品。剛才拍的都非常棒,那剛才這首歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,你知道嗎?再聽一遍仔細(xì)聽辨,復(fù)聽的過程中強(qiáng)弱去掉。
3、(1)到底有哪些小動(dòng)物?
4、教師提問:
大公雞、小蜜蜂、小喜鵲與小蝴蝶有什么區(qū)別嗎?
采用啟發(fā)式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。
結(jié)合教師問題培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的耐心和仔細(xì)性。通過模仿來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和模仿能力。
師生互動(dòng),增加師生間的合作,培養(yǎng)師生情感。
滿足每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲,給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)教師提出的問題可能會(huì)出現(xiàn):小鳥、小狗、金山鳥、小蝴蝶、
同學(xué)們,你們的答案到底對(duì)嗎?讓我們?cè)僭槐椤?/p>
小動(dòng)物:
小鳥-梳妝。
大公雞-打鳴。
喜鵲-造新房。
小蜜蜂-采蜜。
小蝴蝶-貪玩。
學(xué)生回答:小蝴蝶貪玩,不愛學(xué)習(xí),不勞動(dòng),其它的小動(dòng)物都在忙碌。
小組合作,模仿小動(dòng)物進(jìn)行編創(chuàng)律動(dòng),看一看哪一組表演的最好?
對(duì)學(xué)生在模仿過程中的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
與學(xué)生共同表演,教師結(jié)合學(xué)生在整個(gè)模仿過程中的表現(xiàn)進(jìn)行穿插。
全體參與,模仿自己喜歡的小動(dòng)物,讓學(xué)生有次序的進(jìn)行。
板書設(shè)計(jì)。
強(qiáng)(大)公雞:打鳴。
音 喜鵲:造新房。
弱(?。┬∶鄯洌翰擅邸?/p>
小蝴蝶:貪玩。
課后反思。
正版網(wǎng)站aoue.
這個(gè)星期天,學(xué)校組織同學(xué)們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,李東和李剛一組,他們決定掃馬路,第二天,李東和李剛從家里拿來掃帚,他倆來到街上大吃一驚,馬路上的垃圾無處不有,他們趕緊開始掃馬路,他倆說:咱們分開掃,一個(gè)掃北面一個(gè)掃南面,這樣他倆很快把整條馬路掃完了,雖然他們很累但可以保護(hù)環(huán)境也值的。一個(gè)大伯看見連連夸他倆是好孩子。
正版網(wǎng)站aoue.。
掃地、洗碗、洗衣服、疊被子、整理房間,這些看似簡單,卻是一個(gè)家庭每天必不可少的家務(wù)活。在我們家,因?yàn)榘职謰寢屧谕獾毓ぷ?,只有爺爺奶奶住在一起。因?yàn)槲业膽卸?,爺爺奶奶幾乎做了所有的家?wù)。在我眼里,這些瑣事又臟又累。反正大人都會(huì)做。我不用擔(dān)心他們。所以我經(jīng)常以上廁所或者看書寫作業(yè)為借口,逃避做家務(wù)。
這個(gè)暑假,按照大隊(duì)部的要求,我們每個(gè)少先隊(duì)員都要在家做一些家務(wù)。因?yàn)閷?duì)參加勞動(dòng)沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),所以一開始只是假裝完成“作業(yè)”。
結(jié)果碗沒洗干凈,甚至被砸碎;地面不干凈,成年人又要掃;被子總是疊得不整齊;被大人打掃過的'房間讓我和弟弟搞得一團(tuán)糟,讓爺爺奶奶老是抱怨我們。后來在大人的監(jiān)督指導(dǎo)下,漸漸明白了一些道理。做家務(wù)就是參加勞動(dòng),這是光榮的,可以學(xué)到一些生活技能,不僅鍛煉身體,而且有益健康。于是,我開始開心地做家務(wù)。洗碗,掃地,收拾房間,打掃衛(wèi)生——這些事我都干過,還被爺爺奶奶夸過!
以后會(huì)主動(dòng)幫大人做家務(wù),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我也想告訴同學(xué)們:勞動(dòng)是光榮的,讓我們一起熱愛勞動(dòng)吧!
今天是新學(xué)期開學(xué)報(bào)到的日子,同學(xué)們分別了整整一個(gè)假期,大家見了面都十分高興,彼此說說笑笑很是開心。新學(xué)期新面貌,我們這個(gè)共同的家---教室,也應(yīng)該讓它煥然一新呀,于是在老師的組織下,我們開始了大掃除。
同學(xué)們干的可真是熱火朝天呀,有的擦桌子,有的擦窗臺(tái)和暖氣,有的擦玻璃……雖然北方的初春依舊寒冷,可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺得冷,小臉一個(gè)個(gè)都紅撲撲的,絲毫不覺得累。下面,重頭戲來了,擦地板!同學(xué)們分成兩組,先把抹布浸濕,然后擰干,我喜歡把抹布疊成整齊的四方塊,用兩手按住,發(fā)力,然后向前沖!平時(shí)看似簡單的擦地板干起來才知道還真是不容易啊,不但要用力,還要仔細(xì)把縫隙里的`臟東西也清除掉,這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影,原來干家務(wù)也這么辛苦,心里頓時(shí)更愛媽媽了。才干了不一會(huì),大家就已經(jīng)累的腰酸腿疼了,干脆坐在了地板上,稍事休息,大家繼續(xù),終于在大家的共同努力下,我們把教室打扮的煥然一新了。
鎖門的時(shí)候,我疲憊的收拾工具準(zhǔn)備回家,回頭又看了一眼明亮的教室,想象著明天同學(xué)和老師能在這干凈明亮的教室里共同學(xué)習(xí),嘴角露出一絲微笑,所有勞累都頓時(shí)一掃而空?!疤柟饨鹆亮粒垭u唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活從哪里來,要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”哼著這首“”的歌,我快步走向回家的路。
“幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?!睕]錯(cuò),勞動(dòng)是最崇高的,勞動(dòng)是最偉大的,勞動(dòng)是最光榮的,任何成功是由勞動(dòng)得來。
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又到了,這一個(gè)勞動(dòng)節(jié),我們家沒有出外旅游,而是在家里過了一個(gè)真正的勞動(dòng)節(jié)。早晨,我們?cè)缭缙鹆舜玻龊昧艘磺械臏?zhǔn)備工作,就勞動(dòng)起來。我們大家分工,我負(fù)責(zé)小書房的衛(wèi)生,爸爸負(fù)責(zé)房間和客廳的衛(wèi)生,媽媽負(fù)責(zé)洗衣服。開始行動(dòng),我們各自到各自的崗位,我走進(jìn)小書房,只見書房一片狼籍,我首先整理書柜,里面的書被我平時(shí)看過之后放得橫七豎八,于是我把它人全部拿出來,然后一本一本按一定的規(guī)律擺好,并做了記號(hào)記在了上本子上。接著,我又整理書桌,把抽屜的東西拿出來,碎片和垃圾全部進(jìn)垃圾桶,最后擺好東西。我拿來濕抹布將桌子上的灰塵擦得一干二凈,順便把書房里的窗戶擦了一遍。最后,地面打掃行動(dòng)開始,我一手拿拖把,一手拿抹布,學(xué)媽媽一樣把地從里到外拖了一遍,不一會(huì)兒,書房里煥然一新,我的心里美滋滋的。
走出書房,客廳和房間也干干凈凈,外面媽媽的衣服也洗好了,全家大掃除結(jié)束了。
雖然我勞動(dòng)完以后自己精疲力盡,但是看到干凈整潔的家也不覺得累了,反而從心里開心起來。只有勞動(dòng)才有收獲,讓我們一起勞動(dòng),!
信箱@:。
教材:?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本,第六冊(cè)、第五課?。
年級(jí):三年級(jí)??綜合課。
教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲?、????3、節(jié)奏創(chuàng)編、
2、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編、
教學(xué)目標(biāo):
字。
二、???通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí),學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。
教學(xué)重難點(diǎn):跨小節(jié)切分節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備:鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動(dòng)物卡片掛圖、?等。
教學(xué)過程:
一、教師:(放音樂、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你們看。
出示掛圖:小動(dòng)物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問:?你們都喜歡哪些動(dòng)物,讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲,并拍一拍。
雞:???嘰嘰嘰.????????????????用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥:???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏。
喜鵲:?喳喳.??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂:?嗡嗡嗡嗡.??????????沙槌敲擊節(jié)奏。
?|?×|?×??|?×??|×?0|。
幸福的?生活從?哪里來???要靠?勞????動(dòng)?來創(chuàng)??造。
二、導(dǎo)入課題。
1、放錄音范唱:讓同學(xué)感受音樂情緒。
提問:聽了這首歌曲有什么感受?歌詞表現(xiàn)了什么情緒?學(xué)生回答:活潑、有地。
2、伴奏:隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞:輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞,辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
3、隨琴合唱、
三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng),邊歌唱邊表演。
第一組:用打擊樂器,打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組:創(chuàng)編歌詞,合唱表演。
第三組:編舞?、用舞蹈表演。
四、表演:?架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。
合唱表演:第一遍唱本課歌詞,第二遍唱自編詞。
五、小結(jié):通過歌曲學(xué)習(xí),贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì),批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病。
媽媽在大公司工作,是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),所以每天都很晚才回家,這天早晨,媽媽說晚上可以帶我去購物,我高興極了。可是到了晚上,媽媽很晚還沒有回家,回了家還要洗碗。所以我就想:“媽媽回來時(shí)一定很累,還是我?guī)蛬寢屜赐氚??!庇谑?,我馬上跑到廚房,把洗碗用的盆拿了上來,倒?jié)M了一大盆溫水,戴上圍裙和手套,就像一個(gè)小廚師。一開始我剛拿起那臟乎乎的盤子時(shí)會(huì)感到很惡心,但后來就好多了。我拿起百潔布,在上面弄上一些洗潔精,然后拿起一個(gè)盤子放入盆中弄濕,再用百潔布把它洗干凈,我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動(dòng)”,把表面刷好,接下來把它的邊緣刷干凈,把百潔布卡在盤子的邊緣,然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時(shí)候,這個(gè)“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了。我無奈的把它從盆里撈上來,開始重刷。雖然刷碗不是一件大事,但是想干好也不容易??磥硭⑼胍彩且环N學(xué)問,所以知識(shí)不光來源于書本,還來源于生活。我就這樣一個(gè)接一個(gè)認(rèn)真把碗刷好了。但還要燙一遍,我把盆里的臟水倒了,把盆沖了一下,又把剛剛刷的碗放入盆中,拿起暖瓶往碗上倒水,過了3、4分鐘,就燙好了,我把盤子和碗都?xì)w位,工作就做好了。
我想:“我都刷好碗了,媽媽為什么還不回來呢?”這真是說曹操,曹操到,媽媽回來了,她準(zhǔn)備去刷碗時(shí),發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了,就欣慰地笑著對(duì)我說:“我們?nèi)ベ徫锇?!”我說:“好”。
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為了迎接“五一”勞動(dòng)節(jié),4月28日那天,學(xué)校組織我們進(jìn)行大掃除。
由于我們班接受的掃除任務(wù)很多,老師不得不分別派人去打掃,我和周靖淞的任務(wù)是打掃副校長室。
我先跑去打了半桶水,將兩塊抹布沾上洗潔精,我們進(jìn)行了分工,周靖淞擦窗戶里面,我擦窗戶外面。有一處污漬我們想盡了辦法,擦了很長時(shí)間也沒有擦掉。這時(shí),副校長扔出了幾疊廢報(bào)紙,周靖淞說:“我聽說報(bào)紙擦玻璃的效果更好,試試吧!”于是,我們把報(bào)紙沾上水,又去擦那塊污漬,嘿,還真不賴!竟然擦掉了,我們開心極了。
該擦高處的玻璃了,我們夠不到,只好跑回教室搬椅子,雖然站在椅子上能夠擦到高一點(diǎn)的地方,但最高的地方還是夠不著,依然很臟,我們急得抓耳撓腮,都無濟(jì)于事,只好先鉆進(jìn)迎春花叢里擦后面的窗戶。這里真臟呀!我們甚至用了專門擦玻璃的洗潔精,才把它們擦得一干二凈,閃閃發(fā)亮。但是出來時(shí),周靖淞不小心被迎春花藤條絆倒了,跌破了一塊皮,他叫我去找一根樹棍給他當(dāng)拐杖,這句話倒提醒了我,就鉆進(jìn)去找了兩根長短不一的樹棍,我把短的那根給了周靖淞,他問道:“那根長的有什么用?”我神秘地說:“過一會(huì)兒你就知道了?!蔽覀冇只氐搅烁毙iL室,我把報(bào)紙沾上水,卷成一個(gè)紙棒,套在樹棍的前面,來擦高處的玻璃,周靖淞看了,恍然大悟,直叫好,我和他輪流擦,不一會(huì)兒就把窗戶擦干凈了。副校長也夸我們聰明,我心里更是十分激動(dòng)。
我們雖然比別人放學(xué)遲了20分鐘,但是我們不遺憾,因?yàn)閯趧?dòng)最光榮!
活動(dòng)背景:
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的不良習(xí)慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。因此,通過參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛?;顒?dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面和拓展討論,了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作,知道他們的工作很辛苦,要尊敬他們的勞動(dòng)。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。?。
3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動(dòng)過程:
一、猜謎活動(dòng),引出清潔工。
——教師念謎語,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?
二、觀察畫面,感知清潔工的工作。
——教師:畫面上有誰?清潔工在做什么?他們是怎樣工作的?你覺得清潔工辛苦嗎?
三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作,知道勞動(dòng)最光榮,要尊敬勞動(dòng)者。
——教師:除了清潔工,你還知道哪些人在為大家服務(wù)?他們做了哪些工作?
——教師:如果沒有他們的勞動(dòng),我們的生活會(huì)怎樣呢?
——教師:我們大家應(yīng)該怎樣做呢?
四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。
——教師:小朋友,你做過值日生嗎?值日生要做哪些事情呢?
——教師:你做值日生的時(shí)候,幫助班級(jí)做了哪些事情?你是怎樣把事情做好的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法)。
五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng),學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶,整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。
——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。
六、交流體會(huì)。
——教師:剛才,你做了什么?完成了這些工作,你有什么感覺?
——教師小結(jié):今天,我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng),而且每一位小朋友都很認(rèn)真,這么多事情在大家的共同努力下都完成了,能成為大家做事情,小朋友心里都很高興,能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮,下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。
“幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”,每當(dāng)我聽到《》這首歌曲時(shí),我就非常激動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人,沒有勞動(dòng),就沒有人類的今天。在我國五千年悠久的文明史上,以辛勤勞動(dòng)而為人敬仰的人物數(shù)不勝數(shù)。“春蠶到時(shí)死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。辛勤勞動(dòng)的人類就如這“春蠶”和“蠟燭”一樣,燃燒了自己,照亮了別人。只有勞動(dòng),才能有益于人民、國家、民族。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有無數(shù)辛勤勞動(dòng)的人民,如老師,他每天教課,晚上遲遲回家,還要給我們批作業(yè),睡覺時(shí)還要想一想今天哪些同學(xué)沒有聽懂。辛勤的老師呀,你令我佩服。還有每天早晨,天才剛剛亮,就會(huì)聽見清潔員在樓底下嘩嘩的掃著,等我上學(xué)時(shí),清潔員在掏垃圾,走出小區(qū)大門,一條干凈的柏油馬路呈現(xiàn)在我的眼前,清潔員他們每天早出晚歸,為人們服務(wù)著,不知辛苦,不知?jiǎng)诶邸6行┤嗣刻觳凰歼M(jìn)取,不務(wù)正業(yè),自己有手有腳,卻跪在地上乞討;吃剩的飯菜隨意倒掉,不珍惜勞動(dòng)成果等,我們要做到“熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”就要杜絕“好逸惡勞”的腐朽思想。我們要把勞動(dòng)當(dāng)成人生最光榮的事情,把好逸惡勞當(dāng)成人生最大恥辱。
在21世紀(jì)的今天,我們更應(yīng)該保持以勤為本的美德,在各自的崗位上辛勤勞動(dòng),這樣,然而國家才會(huì)更加富強(qiáng),人民生活才會(huì)更加富裕。讓我們齊唱:“幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”。
一提起勞動(dòng),我就來了興趣,勞動(dòng)的好處可多啦,既可以鍛煉身體,還可以為班級(jí)服務(wù),感覺很光榮呢!
每當(dāng)?shù)轿抑等諘r(shí),我可高興啦。我先去小房間拿掃把,接著來到該我打掃的那一組,從靠近黑板的地方往后認(rèn)真掃,看:這是誰的座位那么臟,我可要幫它“殺殺菌”!,于是我先用掃把將紙屑掃干凈,再將邊邊角角里掃不到的臟東西用手撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里。雖然這樣很累、很臟、但我仍然心甘情愿!
接著,洗的干干凈凈還帶著水的拖把要“閃亮登場”啦!我用雙手揮舞著拖把,一左一右地在地上拖著,不一會(huì)兒地面就光亮光亮的!看著打掃的干干凈凈的教室心里可開心啦!
不僅在班級(jí)里我們要?jiǎng)趧?dòng),生活中也是這樣。記得在幼兒園時(shí),老師經(jīng)常帶我們?nèi)ゾG博園里撿垃圾,告訴我們要從小做一個(gè)文明的人,從身邊的'小事做起。到了目的地,我們很快投入了工作:我先去老師那兒領(lǐng)了一份大垃圾袋,再去找散落在各個(gè)角落里的垃圾,慢慢的我們的垃圾袋就滿了、慢慢的綠博園就越來越干凈了。也許有人會(huì)覺得這樣做很臟、很惡心,覺得今天弄干凈了,可是明天又臟了。但是我覺得每一個(gè)人都像小朋友一樣從身邊的小事做起,做一個(gè)不亂丟亂扔的人,那我們生活的環(huán)境將會(huì)越來越美好!
其實(shí)勞動(dòng)并不難,認(rèn)真去做會(huì)發(fā)現(xiàn)這很有意義。現(xiàn)在跟我一起勞動(dòng)吧?。?/p>
“太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了……”這首歌名叫《》,我想大家一定都聽過。
雖然是寒假,但作業(yè)使我們“鴨梨”山大,只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘,半小時(shí),一小時(shí)……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時(shí)間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案,令人迷惑不解。思索了半天,我想出了一種可能:應(yīng)該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當(dāng)然,覺得當(dāng)然會(huì)是這樣,沒有什么可疑問的。
但為了證實(shí),我又研究了起來。在得不到一點(diǎn)兒線索后,我垂頭喪氣的回到了書房,繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來,一直想著毯子的事情,想著想著便出了神,不由自主的思考了起來。
咦?我記得姥爺很節(jié)儉的',東西破了就補(bǔ)一補(bǔ),爛了就繡朵花,不會(huì)直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心,繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前,唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣,鮮紅鮮紅,紅得似血,嶄新嶄新,像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了,迫不及待地到處搜索著,連一絲蛛絲馬跡都不放過,儼然是個(gè)小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲,還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我,突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么,打開廁所的門,證實(shí)這一切。
哇!我驚嘆道,原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子,刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲,以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我,從盆里拿出剛洗好的另一條毯子,心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理,滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是,我終于知道了!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
今年,如同往年一般,踏著輕快地步履走在上學(xué)的路上。今天,我們要軍訓(xùn),喊著響亮的口號(hào),走齊步,而此時(shí)此刻我明白,揮舞著掃把,掃著秋風(fēng)落葉,秋葉隨風(fēng)舞動(dòng),掃把驅(qū)趕著它們進(jìn)入畚箕。
今天,我們開始第一天軍訓(xùn),早上,軍訓(xùn),嚴(yán)厲的教官喊著響亮的口號(hào):“快排隊(duì),站軍姿,站個(gè)10分鐘”。烈日炎炎的太陽公公發(fā)著脾氣,把大地考得通紅通紅的,軍人樹叔叔的堅(jiān)強(qiáng)的繁茂枝葉也失去了生機(jī),而我們站在太陽公公的臉下,我們一顆顆大豆般的汗水如同下雨般淋下,心里真不是滋味,過每一分鐘就如同過一年,在慢慢的挪動(dòng)。那響亮的聲音終于響起了,稍息,去休息一下吧。我們堅(jiān)韌的身軀還是倒下了,原地休息時(shí)我想這個(gè)教官真嚴(yán)厲,剛一來就是一個(gè)下馬威,所謂的新官上任三把火,百姓就此遭殃了。
下午,勞動(dòng),下午2點(diǎn)我們開展了防空演練完畢后,我們軍訓(xùn)了一小會(huì)兒,一位嚴(yán)厲風(fēng)行的教官吹起口號(hào)說:“我們接到突擊任務(wù),打掃學(xué)校操場的衛(wèi)生死角,必須掃完每一片落葉,各個(gè)班由教官帶領(lǐng)完成”。我心想:“只是去打掃衛(wèi)生而已還是什么緊急任務(wù)真可笑,瞎緊張什么”。
男生回到班級(jí)拿勞動(dòng)工具,我們女生用手撿起枯枝敗葉,一會(huì)兒男生回來了,操場熱鬧起來了,繁忙當(dāng)中看不到我的身影,我就開始懶散起來了,這坐坐,那撿撿垃圾,和同學(xué)聊聊天,追逐打鬧,直到看到了這一幕,這位偉大的身影拿著大掃把,把一片片落葉掃進(jìn)畚箕里,我的心被觸碰了,我自己身為副班長,不以身作則就算了,還在這里玩耍,我真的不應(yīng)該這樣。于是,我拿著一把空閑的掃把就加入這繁忙的勞動(dòng)中去了,一點(diǎn)一點(diǎn)一片一片的落葉進(jìn)入了它們?cè)摎w屬的地方。
軍訓(xùn)不僅僅是教會(huì)我們要鍛煉好身體,也教會(huì)了我們。
古人都說勞動(dòng)是生存之本,我今天因?yàn)榈艿艿膫€(gè)小舉動(dòng),也來了次徹徹底底的“大勞動(dòng)”。
下子被吸引住了。我并沒有沉浸在這淡淡的幽香中,而是馬上去把弟弟洗干凈,抱回房間。之后,我又跑到二樓去叫媽媽來幫忙。我先是拿來個(gè)大桶,件舊衣服墊在腳下,以防滑倒。兩把尺子用來清理衣服。蹲了才會(huì)兒,我便吃不消了??粗矍暗南匆乱?,我便有些灰心了!
我想到如果我不清理掉,可能就會(huì)有人滑倒。
于是我又充滿了信心,在休息了會(huì)兒之后,又認(rèn)真努力的清理了起來。半個(gè)小時(shí)以后,已經(jīng)被我清理了大半。此時(shí),我已經(jīng)疲倦不堪了,我決定小咪會(huì)兒。于是便躺在床上,大口而急促的喘著氣,十分的享受。在不知不覺中,時(shí)間已經(jīng)靜悄悄的過去了半個(gè)多小時(shí),我又開始清理了。
我這次又拿來了小椅子,坐下來清理,這次清理雖然沒有上次那么累,但還是沒有那么輕松.
過了會(huì)兒,我也都清理掉了,此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了,雖然流了那么多汗,我卻感受不到那么的累。
勞動(dòng),。盡管很累,但卻十分快樂。
勞動(dòng)最快樂,它教會(huì)了我們付出才有收獲。
好像從小學(xué)過的第一首古詩就是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們知道勞動(dòng)的辛苦和不易,所以對(duì)桌上的飯菜學(xué)會(huì)珍惜。也從小唱著的歌曲,對(duì)勞動(dòng)者也很是尊敬。
記得之前在爺爺家住的時(shí)候,大伯去田里時(shí)候我總是會(huì)應(yīng)聲隨著他一同去,想要感受勞動(dòng)的滋味,也想要了解勞動(dòng)的艱辛,從而才能夠更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福。
印象最深的便是那次跟大伯一起去田里除草。因?yàn)閯傁逻^了一場大雨,田里的土地太過濕黏,沒來得及收拾田里的草,竟已經(jīng)長到了有我小腿肚的高度。
我們脫了鞋,踩在地里,濕濕黏黏的特別難受,一開始其實(shí)我是拒絕的,因?yàn)椴幌胂碌?,不想踩得一腳泥,可是又想著是自己主動(dòng)要求來體驗(yàn)的,就這樣放棄會(huì)很沒面子,猶豫再三我還是踩了下去。我們?cè)谔锢锩盍艘簧衔?,直到太陽越來越熱才回了家,這次的體驗(yàn)很是辛苦,卻讓我明白了勞動(dòng)的不易。
我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在擁有的安穩(wěn)豐實(shí)的生活。
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“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!泵慨?dāng)讀起這首古詩,我都會(huì)想起媽媽從小教育我:“糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,養(yǎng)活了千千萬萬的人,因此”。從那時(shí)開始,我就下定決心要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)進(jìn)行一次大掃除,老師叫我擦窗戶、桌子。當(dāng)我擦完一遍之后,發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶還非常臟。我想:這樣的衛(wèi)生情況不僅過不了關(guān),還會(huì)給我們班抹黑。于是我又提了一桶干凈的水,把抹布洗得干干凈凈,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦,正當(dāng)我擦得起勁時(shí),感覺身后有一個(gè)人,我猛地一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)是老師。這時(shí),老師一邊撫摸我的頭,一邊說:“詩語,你真是個(gè)既愛勞動(dòng)又關(guān)心集體的孩子?!甭犃死蠋煹谋頁P(yáng),我心里美滋滋的,干起活來更起勁了。老師也在旁邊耐心地教我怎么擦窗戶更快更干凈。不知不覺,教室的四個(gè)大窗戶被我擦得一塵不染,而且還閃閃發(fā)亮,我心里更樂開了花,原來勞動(dòng)是那么的快樂。
記得還有一次,那是春節(jié)前幾天,我們家大掃除,我負(fù)責(zé)拖地;媽媽負(fù)責(zé)擦桌子、掃地;爸爸負(fù)責(zé)整理東西。我先從最臟——客廳拖起,我拿著拖把慢慢地拖著,拖到有頑固污漬的地方,就特地放一點(diǎn)清潔劑,再仔仔細(xì)細(xì)地拖。經(jīng)過二個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),我終于把整個(gè)房子的地板拖完了,這時(shí)我也累得筋疲力盡,汗流浹背。但聽到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng),看著能映出人影的地板,我覺得所有的付出都是值得的。
我勞動(dòng),我快樂;我愛勞動(dòng),。
勞動(dòng)也許在許多人眼中都不起眼??墒牵瑒趧?dòng)在我心中是最光榮的!
我是一個(gè)特別熱愛勞動(dòng)的女孩。我在學(xué)校很愛打掃衛(wèi)生。也很積極參加學(xué)校的一些打掃衛(wèi)生的活動(dòng)。當(dāng)然,我在家里也是一個(gè)很愛講衛(wèi)生的女孩。在家我常常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。比如:掃地、拖地、洗碗等等,在家一般都是我包干的。
有一次,媽媽對(duì)我說:“珊珊,如果現(xiàn)在你把你的房間打掃干凈,我就獎(jiǎng)勵(lì)你五元錢。我聽了,拍著手連連說:“好啊!好??!”
我立刻行動(dòng)了起來。我連忙把床單拉整齊,把被子疊的像豆腐塊一樣方方正正,把玻璃擦得像鏡子一樣明亮。接著,我有掃地、拖地等等,慢慢的,時(shí)間過去了。終于,我打掃完了,高興地把媽媽叫過來檢查,結(jié)果:最后檢查時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)桌子底下有灰塵,于是叫我重新打掃,并且還說:“打掃衛(wèi)生是一件好事。但打掃衛(wèi)生的同時(shí),你也要注意時(shí)間,還要看你打掃的干不干凈。所以,打掃衛(wèi)生要注意這兩個(gè)細(xì)節(jié)。要不然,你時(shí)間也浪費(fèi)了,衛(wèi)生也沒打掃干凈?!蔽翌I(lǐng)悟了媽媽的話,重新打掃起了房間。
這次,我沒有像上次那樣馬馬虎虎的打掃衛(wèi)生,而是在很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生,而且。打掃完了之后我還檢查了一次。果然,這次媽媽檢查沒有發(fā)現(xiàn)問題。我也受到了媽媽的表揚(yáng)。
這件事情,使我懂得做凡事都要認(rèn)真,仔細(xì),也讓我知道了勞動(dòng)最美,!
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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話的題目是《》。
馬克思說過:“任何一個(gè)民族,如果停止了勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期也要滅亡?!贝蟀l(fā)明家愛迪生也說過:“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西,可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?!睙釔蹌趧?dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該傳承下去。是農(nóng)民,用那粗壯的雙臂換來我們的美食;是工人,用那堅(jiān)實(shí)的臂膀托起我們的生活。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,你可看到老師辛勤的汗水?這一切的一切,都是平凡的勞動(dòng)所給予。
對(duì)我們來說,揮舞掃帚,清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園,這就是勞動(dòng)!走過校園、草坪,悄悄揀起地上的紙屑,這就是勞動(dòng)!在教室,我們積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè),刻苦鉆研,這就是勞動(dòng)!在家里,為父母洗洗碗筷,整理一下自己的房間,做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)事,這就是勞動(dòng)!
“”,一句很平常的話,也許有些同學(xué)不以為然,有的同學(xué)在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽伺候著;值日生把校園、班級(jí)打掃得干干凈凈,有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學(xué)挑著挑那;老師辛辛苦苦的備課,口干舌燥地講課,可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽,不認(rèn)真完成作業(yè),這些不熱愛勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為,是非??蓯u的。
所以我想,作為一名小學(xué)生,我們要記住下面幾點(diǎn):
學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng),我們要時(shí)刻銘記:一分耕耘,一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們只有掌握了豐富的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能,將來才能為祖國,為人民做作出更多的貢獻(xiàn)。
在家里自己的衣服自己穿,自己的床鋪?zhàn)约函B,自己的書包自己整理。在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時(shí)刻保持整潔。培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
無論是農(nóng)民工,科學(xué)家,清潔工還是老師,他們都是光榮的勞動(dòng)者。都應(yīng)該得到我們的尊重。
同學(xué)們,讓我們牢記以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓我們尊重別人的勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣,用我們的行動(dòng)來美化我們的家園、校園吧!
我的講話完畢。謝謝大家!
李大釗曾經(jīng)說過:“我覺得人生的求樂方法,最好莫過于尊重勞動(dòng)?!笆堑模乙舱J(rèn)為,勞動(dòng)是世界上最光榮的事情。所以今年寒假,我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在植物園內(nèi)打掃衛(wèi)生。
植物園就像是我的家,我從小住在植物園的家屬樓,周末我最愛在植物園的大坪里騎單車,節(jié)假日的植物園可熱鬧了,到處都是來游玩的人,可是問題也來了,垃圾也慢慢變多了,我就想,這正好可以成為我的寒假實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目啊,既鍛煉了身體,又美化了公園,還呼吸了新鮮空氣,簡直是一舉多得??!
我拿著一個(gè)笤帚、一個(gè)撮箕就開始了我的勞動(dòng)之旅。我最先從植物園的大坪開始,開始清掃紙屑,可能因?yàn)榇笃浩綍r(shí)的車和人比較多的緣故,一大圈掃下來,收獲還不少呢,什么空瓶子、餐巾紙,轉(zhuǎn)眼間我就已經(jīng)出汗了,爺爺說我還得加強(qiáng)鍛煉,也許我是該減減肥啦,呵呵。
我脫掉外套,沿著山坡,繼續(xù)往里掃,有時(shí)候會(huì)掃到一個(gè)紙片,有時(shí)候會(huì)撿到一個(gè)可樂瓶,一陣風(fēng)吹來,我看到樹兒在向我招手,花兒在向我微笑,我不禁感嘆:“大自然可真美??!“有時(shí)候風(fēng)刮得大了,會(huì)把我掃好的垃圾吹散,我又把它們重新掃在一起,然后倒在附近的垃圾桶里,這還是一件考驗(yàn)?zāi)托牡幕顑耗兀?/p>
如果掃累了,我就唱唱歌,或者和爺爺在路邊玩一會(huì)兒。就這樣,不知不覺間,我已經(jīng)掃到了櫻花湖。我的額頭上都是汗,可是看到眼前的美景,想到這里面也有自己的貢獻(xiàn),就一點(diǎn)兒也不覺得辛苦了!
是的,媽媽常說,!美好的環(huán)境要靠大家來愛護(hù)!以后有時(shí)間,我還要來勞動(dòng)!
"我的熱情,好像一把火,打掃了整個(gè)房間,整個(gè)衛(wèi)生......"每當(dāng)我唱起這句歌詞,每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng),心里總會(huì)有一種沖動(dòng),不錯(cuò),我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí),好好替媽媽打掃下衛(wèi)生.
又一個(gè)周末到來了,這天早上,我八點(diǎn)鐘就爬起來,透過門縫,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著,便制定好了一切計(jì)劃,等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜.于是,我先拿起掃把,蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈,然后提來一大桶水,學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來,擰完后,我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳.由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué).我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房,開始還以為挺簡單的,可拖著拖著,豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下,順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了......經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后,灰塵們"家破人亡","倉皇奔逃",紛紛"躲"進(jìn)了房間,在房間里"安營扎寨".我乘勝追擊,來勢(shì)洶洶,變成了署國大將—"關(guān)云長",一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)",緊接著又來了個(gè)"過五關(guān),斬六將",把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下",我手握著拖把,得意極了,"哈哈"大笑起來,連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了,剩下的這些小兵何足掛齒?可我萬萬沒有料到,這些小兵竟如此狡猾,成群"逃"到了房間里的某個(gè)地方,跟我玩起了"捉迷藏",我再次搖身一變,變成了個(gè)"偵探",仔細(xì)地尋找"蛛絲馬跡".果然,"皇天不負(fù)有心人","天網(wǎng)恢恢,疏而不漏",灰塵們終于露出了"馬尾巴"—原來"它們""躲"在書桌與床底下一個(gè)極其微小的隙縫中,我拿起"寶刀"(拖把),用力地往縫隙里拖,可這些可惡的灰塵好像被施過魔法似的,我越是用力,就越是拖不走,情急之下,我想到了一個(gè)好辦法:從衛(wèi)生間里拿來一塊沾水的濕抹布,耐心地往縫隙之中檫呀檫......經(jīng)過我費(fèi)了九牛二虎之力打掃房間、客廳、廚房,家里美觀了許多,當(dāng)然,我也得到了父母親的夸獎(jiǎng)......
嘻嘻,!
今天我是光榮的值日生,正在我認(rèn)真地掃地時(shí),劉老師忽然來通知我們等會(huì)兒有人來檢查,一定要把教室里打掃得干干凈凈才行。
聽到這個(gè)消息,就連站在教室外面等候的家長,都趕緊走進(jìn)教室拿起工具一起來幫忙。瞧,她們個(gè)子高,紛紛地拿著抹布擦起了窗戶上的玻璃。我的媽媽呢?看,她干得多起勁兒啊!她麻利地從上擦到下,擦完一排還嫌不夠干凈,又繼續(xù)地再多擦幾遍。如果看見有擦不掉的污點(diǎn),她就用嘴貼近玻璃,大口地哈一下,然后趕緊使勁地來回多擦幾下,直到看得滿意了為止。我掃完地后,也來和媽媽一起擦窗戶。我先把抹布放在盆里搓一搓,再仔細(xì)地把窗臺(tái)上的灰擦掉??墒牵覍?shí)在是太多了,才擦一兩遍,我手里抓著的干凈抹布已經(jīng)變成漆黑的了。我又來回地把抹布多搓幾下,經(jīng)過我的不懈努力,終于窗臺(tái)被我收拾得一塵不染。
看著原來灰朦朦的教室現(xiàn)在變得窗明幾凈,我的心里別提有多高興了。我想:勞動(dòng)真是一件光榮的事,明天同學(xué)們看見我們的教室變得這樣的干凈,一定會(huì)非常高興。
周末,我正在寫作業(yè),電話鈴?fù)蝗豁懥似饋恚壹泵θソ与娫挕?/p>
原來,電話是奶奶打來的,讓我們回家?guī)兔Υ驋叩咀?。說完,奶奶就讓我把電話給媽媽,她接過電話,便聊了起來。過了一會(huì)兒,媽媽放下電話,對(duì)我說:“萌萌,快點(diǎn)換鞋子,跟我去奶奶家打掃稻子!”“哦!我知道了?!蔽疫厯Q鞋邊對(duì)媽媽說。換好鞋子以后,我就跟媽媽走了。
剛到奶奶家,媽媽就去打掃稻子了,我也跟著熱火朝天的干了起來。我的任務(wù)是把口袋張開,讓他們把稻子倒進(jìn)來,只見媽媽鏟了一鍬稻子,往我張開的口袋里倒,又讓我把口袋往上提一提,我一提,“嘩啦!”一聲,把我嚇了一大跳,我往口袋里看了看,怎么一粒稻子也沒有?原來,袋子里破了一個(gè)大洞,稻子全都從口袋里跑了出來。我趕緊重新我拿一個(gè)好袋子再張開,媽媽鏟了一大鍬稻子倒了進(jìn)去。
就這樣鏟呀鏟,倒呀倒,不一會(huì)兒,我們已經(jīng)裝滿很多袋子。這時(shí),我感覺自己的胳膊酸了,抬頭望了一眼媽媽,她也滿頭大汗呢!我又看了看地下,發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)收拾完了。媽媽表揚(yáng)了我很能干,奶奶笑瞇瞇的送來水給我們喝,也謝謝我們幫助她收拾稻子。我看了看好多口袋的稻子,仿佛它們也向我伸出大拇指呢!
這次干活,雖然很辛苦,卻讓我深深體會(huì)到,所以我心里很開心。
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