<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言，使讀者能夠輕松理解作者的意圖。為了幫助大家提高寫作水平，小編搜集了一些優(yōu)秀作文，供大家參考和學習。
科學往往離不開生活，生活中到處都是它的身影。
一天清晨，我睡眼朦朧地睜開眼睛來到洗手間，拿起梳子正準備梳頭，還沒梳幾下，就被這奇怪的景象給怔住了：飄逸的長發(fā)突然“粘”在了梳子上，還時不時的發(fā)出“啪啪”的聲音，我?guī)е蟠蟮膯柼杹淼綄W校。下課后，我走進科學實驗室，將這個疑惑告訴了老師，老師輕輕一笑，說道：“我們一起做個實驗吧，等下你就明白了。”我半信半疑的看著老師，只見她從實驗材料中嫻熟地抽出一張白紙，然后撕成兩半，拿出其中的一半撕成小碎屑，放在整潔的桌面上，我一頭霧水的看著，不知道老師到底要做什么，接著，老師又拿出一把尺子，用尺尖在她那柔軟的長發(fā)中來回搓動。過了一會兒，老師又將尺尖放到了紙屑上方，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙屑，只見一瞬間，紙屑竟奇跡般地飄到了直尺的位置，我驚訝地看著老師，老師笑了笑說：“這是靜電，是一種很常見的科學現(xiàn)象，在冬天，由于天氣干燥，穿脫衣服時也很容易產(chǎn)生的。”我似懂非懂的`看著眼前的一切，也對這靜電也產(chǎn)生了興趣，同時也在想：這靜電會傷人嗎？靜電為什么可以吸東西呢？靜電會像雷電一樣發(fā)光嗎？……“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，我?guī)еN種疑問跑回了教室。
幾天后，我終于從書中找到了答案，解開了心中的疑惑。靜電就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷，當電荷聚集在某個物體上或表面上時也就形成了靜電。靜電人有時會有觸電時的針刺感，夜間也能看到火花，這是化纖衣物與人體摩擦所產(chǎn)生的，而且靜電還帶有一定的磁力，可以吸起一些較輕的物體，讀完資料，我恍然大悟，原來一個普通的科學現(xiàn)象，也蘊含著這么多的道理！
科學是離不開生活的，它是偉大的，如果不是它，我們的生活也不會變得如此便捷，但它更是充滿藝術(shù)的，讓我們的生活變得更加多彩多姿！
今天看了《開學第一課——幸福在哪里》，在這節(jié)課的學習中，我真正地明白了什么是幸福。
我非常崇拜的成龍叔叔告訴我：不論遇到什么困難與挫折，都要勇往直前、永不退縮，這樣才能得到真正的幸福；堅強的鄧亞萍阿姨告訴我：要樂觀地面對生活，只要今天比昨天更有進步，這就是成功；善良自信的李浩同學，我太佩服你了！你讓我懂得了什么是自信。自信地去學習，才是最重要的；敬愛的于丹教授給我們講了生活要創(chuàng)新，敢于追求的生活，才是真正的生活……我們是生活在幸福的今天，有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的關(guān)愛，我們是新世紀幸福的兒童。想起以前和媽媽頂嘴，嫌媽媽不給我買新衣服，不給我穿名牌，我感到萬分慚愧。原來，幸福就在我們的身邊！
在這堂課上，我學會了要樂觀、要自信、要堅強，要用自己的愛去愛身邊的每一個人，這樣才是最幸福的人。
歲月無聲的在我身旁穿梭，一切完美的事物在腦海中定格。
夏夜的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們在向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。寧靜的夜里，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨便會銷聲匿跡。
秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影子，樹葉便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情演繹自我的美麗。
人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬而逝。但只要我們用心體味，美便俯拾皆就是。失落時的一個微笑，此時孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一聲慰藉，都會給人以美的享受人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美，心靈在美麗中晃動，期望在美麗中萌發(fā)，生命在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智去感悟人生，感受身邊的美。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一捧最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最執(zhí)的；凄凄芳華，我摘一束最燦爛的。對人以和，待人以善，就是一種傳統(tǒng)美。
水就是一個慷慨的天使。雨霏霏能夠滋潤，雪皚皚能夠沃野，江滔滔能夠楊帆，湖泱泱能夠蕩舟，河清清能夠爽心，茶津津能夠潤喉，酒醇醇能夠助興，這就是一種心境美。
美無處不在，我們身邊的美更就是數(shù)不勝數(shù)，多用心觀察，美就在你身邊，摒棄那些不良行為，讓我們的生活更加完美！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵谰驮谖覀兩磉?，只要我們用心觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能捕捉到美的閃光點。美無處不在，它就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
每到快新年的時候，在外地工作的人們都回家過新年，和家人團聚。就在公交車上發(fā)生了這樣一件事。公交車上擠滿了人，我們在車廂里晃動著，隨后，又上來了一位差不多70歲的老爺爺。有座位的人看到老爺爺一眼，也沒什么動作。只見車有開起來的時候，老爺爺好似被擠的站不住似的。有一位大姐姐看見了，急忙說：“爺爺你做到我那里去吧，我站著?！睜敔敾貞?yīng)說：“好?！睜敔斁従彽淖叩阶簧?。朝大姐姐笑了笑，好似再說：“謝謝你。”大姐姐也向老爺爺笑了笑，好似是回應(yīng)了老爺爺“不用謝，應(yīng)該的?！蔽椰F(xiàn)在覺得大姐姐這的好美，就這樣小小的動作感動了，感動了一車人。
在冬天的街上，天空中還飄著雪花，一個人在馬路旁邊似乎等待著什么。這樣的冬天，大街上人本來就很少，更別說關(guān)心那個人了啊。隨后一位女士走了過去，好似和那個人說了什么，我在旁邊里的商店看著。隨后那個女士伸出了手，挽住了那個人的胳膊，等紅綠燈亮了，就朝這面念一步一步走去。到了對面他們又好似說了什么，說話的時候還有說有笑。沒過幾分鐘，那女士就匆匆離開了。那個人就杵著拐杖走了。哦，我頓時明白過來，原來那個人是盲人啊。那位女士可真是好人啊。盡管我不認識她，但她做的這件小事讓我記住了她。
想做這樣事的人還很多，雖然他們做的事是很小，但是也是好的行為，這些行為可以造成一道美麗的風景線。
讓我們細細品味生活，發(fā)現(xiàn)生活的美。讓我們留意身邊的美的表現(xiàn)，因為美就在我們身邊。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
俗話說，“父愛如山”。雖然很小就知道了這句話，但我卻總感覺爸爸從來都沒有關(guān)心愛護過我。偶爾對爸爸抱怨，他卻以沉默相對?？赡且惶?，我的心靈被深深觸動了。
想到這兒，我用手抱住了爸爸，將頭緊緊貼在爸爸那濕漉漉而寬實的后背上，因為這為我遮陽避雨的后背，讓我感到了溫暖和安全！
父愛如山，寬厚而溫暖；父愛如茶，清淡而醇美。愛，就在我們身邊。
在生活的一年四季里，愛就像一片白云，春天為你提供溫暖，夏天為你遮擋陽光，秋天為你遮風擋雨，冬天陪你共渡難關(guān)。愛會一直陪伴在你身邊，渡過千千萬萬個春夏秋冬。
春——在路上。
媽媽牽著我的手，共同走在上學的路上。看到路旁含苞待放的花朵，我興奮地說一句：“goodmorning！”操著帶方言的普通話，與路上的同學們打著招呼。媽媽牽著我，走過一條條斑馬線。到了學校門口，我轉(zhuǎn)過身來，輕輕揮了揮手，看到媽媽慈祥的笑容，我感到了親切的愛意。
夏——在公園。
太陽光直射著我的頭頂，汗珠從頭頂一顆顆地冒出來，掉落在地上，還發(fā)出“滋滋”的聲音。我的目光遠遠地落在一個藍色的箱子上——冰柜，我立刻轉(zhuǎn)過身，給爸爸一個溝通的眼神，只見他哈哈地笑了笑，又朝我微微地點了點頭，我就像一支箭一樣飛了出去。劃開冰柜的蓋子，一股涼氣頓時從里面迸發(fā)出來，頭頂?shù)暮怪榱⒖炭s了回去?？匆姳窭锔魃难└猓翌D時猶豫不決，想了半天，我拿了一根“小牛奶”，剛想關(guān)上冰柜的門，又轉(zhuǎn)身拿了一根“老冰棍”遞給爸爸，我們倆美滋滋地吃著冰棒，坐在公園的長椅上。人人說“父愛如水”，但此時此刻，我認為“父愛如冰棒”。
秋——在校門口。
金黃的落葉一片片地飄落下來，因為要辦黑板報，我和幾個同學就留了下來，各自的家長中午會送午飯來。下課鈴剛剛打響，我們就迫不及待地沖向校門口，取家長送來的午飯。才跨出校門，就看見爸爸提著一個紅袋子，站在樹下。我從他手中接過袋子，笑著朝他揮了揮手，就忙著去跟同學們會合了。同學們一個個空著手站在校門口，看見我已經(jīng)提著午飯，都投來羨慕的目光：“你爸爸真給力！”這時，我又轉(zhuǎn)過身來，看看樹下，爸爸早已不見蹤影，默默離去。吃著他做的午飯，我的心感受到了愛。
冬——在家里。
早上6：00，窗外刮著呼嘯的寒風，鬧鐘一如既往地響了起來，我揉揉朦朧的睡眼，輕輕地推開門。一股特殊的香氣鉆入我的肚子，我興奮地想：“嗯，有包子、牛奶、面包、面條，真是豐盛?！惫唬妥郎蠑[滿了各色的早餐，而媽媽也還在廚房忙活。我匆匆洗漱完畢，坐到桌前，津津有味地吃了起來。美好的一天是從媽媽給予我的愛開始的。
在一年四季中，愛無時無刻地縈繞在你身邊，最多的卻是父母給予你的愛，他們的愛陪伴我們成長。
世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實美就在身邊。
法國著名雕塑家羅丹，曾經(jīng)說過這樣一句話“美，是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣，美在我身邊！一次，我坐著公交車到姑姑那里去，車開到中途，一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當時車上已經(jīng)空無虛席了。正當我給老奶奶讓座時，一個小女孩走到老奶奶身邊輕聲說：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭，說：“你真是你個好孩子呀！”小女孩紅著臉說：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的。”頓時，老奶奶感動得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。
一天早晨，我早早的上學了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見一個瘦小的身影。是一位清潔工?？礃幼樱龖?yīng)該四十來歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動著掃把，把樹葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時，我覺得這位清潔工阿姨好美。
在我們的身邊，又許許多多神奇而又美妙的事情，有時候也只是你沒有發(fā)現(xiàn)，只要你靜下心來，你就可以明白這世界的奇妙之處。
在我們的生活之中，沒有創(chuàng)新，就沒有這個世界。
比如，萊昂納多·達·芬奇，發(fā)明了計算機。達·芬奇的工作日志里繪有許多東西的`設(shè)計圖，但其中最值得一提的就是計算器的設(shè)計。試想如果缺少簡單的復雜的數(shù)學運算，那科學將會是什么樣子。
達·芬奇堪稱文藝復興開山鼻祖，他能畫(比如杰作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發(fā)明。他那至今令全世界著迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機和坦克的很多事物。
而美國的尼古拉·特斯拉他發(fā)明了無線電?，F(xiàn)在的生活中隨處可見吧。雖然尼古拉·特斯拉生前沒有因此得到認可，但美國聯(lián)邦最高法院最終還是肯定了他的專利申請，確認是他而不是馬可尼發(fā)明了無線電。
還有就是意大利的亞歷山德羅·伏特。他可是發(fā)明了電池！電池在我們生活中用處是多么得大啊。像電視，電腦，以及手機等都是需要電池來工作的。
伏特一生職業(yè)都在搞電的東西。早期他發(fā)明了起電盤(即一次充電單板電容)，一年之后致力于封閉室燃氣點火發(fā)電實驗，在此過程中他發(fā)現(xiàn)了沼氣(甲烷)，即今天家庭普遍使用的一種氣體。然而真正使其出名的卻是“伏特電池”，其實就是一堆鋅片和銅片交互排列，再加上兩種金屬片之間為增強導電性而浸了鹽水的布料而已。但就是這種粗陋的電池向世界展示了如何利用金屬-化學組合生電的奧秘。
這一些科學家是多么的偉大啊。其實一絲絲創(chuàng)意都在我們的身邊，只要你耐心地去觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)。
諾貝爾說過一句話：“美，這是用心靈的眼睛才能看到的東西?！笔前。f的一點兒沒錯，外表美，心靈很丑陋的話，那就談不上美；美是要發(fā)自內(nèi)心的美才是真正的美。
有一次，我在電視上看到了一位叫李建的叔叔，就被人們稱為“最美的人物”典范之一。李建叔叔為了一個專門收養(yǎng)孤兒、留守兒童的學校，他不讓學生交學費。因此，他欠下了巨款，但他也沒有放棄。孤兒吃他的喝的，李建叔叔就是他們的再生父母。他為了這些孤兒，和家人鬧不和，他為此也終止了自己的學業(yè)。這種無私奉獻的精神才稱得上“美”，李叔叔值得我們敬仰，他就是我們心中的楷模。
我們身邊也有這樣的榜樣。記得有一個星期二的上午，天陰沉沉的，我們班的淘氣包——馮淵哲和幾個男同學跑到操場上去玩踩“地雷”，他們瘋狂地玩著，你追我趕的。就在馮淵哲準備踩下一個“地雷”時，一不小心踩空了，一下子摔倒在地上，左耳朵撞在了“地雷”上，他的耳朵頓時鮮血直流，左耳幾乎要掉下來。其他同學看到了，都傻了眼，不知道怎么辦才好。就在這時崔卓航一個箭步?jīng)_過去，把馮淵哲扶起來，并對其他的.同學說：“你們趕緊去告訴老師，我先背他去醫(yī)院！”說著，崔卓航吃力地背起馮淵哲，拔腿就向附近的診所跑去。在去診所的路上，天好像和他作對似的，下起了傾盆大雨，他瘦小的身體怎能承受得了呢？走了一段路，他累得筋疲力盡，他的腳幾乎抬不起來了，但他并沒有被這些困難所嚇倒，他把馮淵哲輕輕放下，脫下自己的外套披馮淵哲的身上，繼續(xù)向診所跑去。到了診所，崔卓航一下子坐倒在地上，同學們急忙扶起他問長問短，大家都豎起了大拇指，不住的夸獎他，他還說這是他應(yīng)該做的。等醫(yī)生把馮淵哲的傷口包扎好后，雨停了，同學們都迎著美麗的彩虹高興地去上學了。
崔卓航是我們學習的好榜樣。
這件事已經(jīng)過去很久了，但崔卓航那種美好的心靈一直留在我的記憶里。
父母是樹，為你遮擋炎炎夏日里烈日;父母是燈，在黑暗中為你照亮前進路途;父母是太陽，在寒風刺骨的冬日溫暖你的心房。
早晨，她和父母吵架了，原因是她想和父母一起去買冬天用的烤火爐。父母卻怎么也不答應(yīng)帶她一起去，自己騎車去了。
她很生氣，心想：哼!不去就不去，以后你們讓我去我也不去，真是小氣，她越想越生氣，便摔門而出，氣沖沖地出去了。
她在院子散著步子，心情降到了極點。忽然，她聽到了一聲貓叫，便尋著聲源去找。在一個角落里她看見了，那個角落十分干凈，這是很難得的。
在角落里，有一個可愛的小貓?zhí)鹛鸬刈鲋缐?，身上蓋著一些干凈的落葉。她很同情小貓，想：小貓真可憐，這么小就被貓媽媽拋棄了。
突然，只聽見喵的一聲，一只老花貓不知從什么地方躥了出來，叨起小貓就跑了。
她站在原地，靜靜地深思著，一陣一陣寒風從她身旁刮過，不知是寒風讓她冷靜了，還是她從寒風中明白了什么。她眼前一亮，那原本生氣的臉，多了幾絲快樂，蹦跳著跑回了家。
她破天荒地燒了一壺開水，接著就聽見父母尋熟悉的聲音。
“孩子，對不起，早上沒和你說清楚。我們不是有意不帶你出去的，外面太冷了，我們怕你感冒了，你不怪我們吧……”
沒等父母說完，她端來兩杯熱氣騰騰的茶，遞到父母手中，只說了一句：“天這么冷了，暖暖手吧!”還沒等父母反應(yīng)過來，她早已沖進自己的臥室，撲到床上痛哭起來了。
有父母的關(guān)心，是世界上最幸福的人。
人的一生分為童年、少年、青年、中年，老年這五個時期。在我認為童年跟少年是人的一生中最純潔最珍貴的時期，它就像春天一樣繁花似錦，落英繽紛。
我們從嬰兒到幼兒，從陌生到了解。用那雙充滿好奇的雙眼探索著這個世界，初至人間萬物都美好。也算是“無知者無畏”，對身邊的事物總想著摸一摸或拆一拆，總能找到好玩的玩意兒?；叵胄r候，一張餐巾紙都能玩得不亦樂乎，一根草總能變出許多花樣，看著父母在窗簾中躲藏也能笑哈哈的，這不正是春天蓓蕾初綻的美嗎?再到少兒時，我們已經(jīng)有了一定的知識儲備量，懂得了一些道理認識一些事物。有了自己的人際關(guān)系，學會了一些待人之道。通過這些我們逐漸成長，成就了更好的自我。從稚嫩到懵懂到成熟，這是我們一生中不可避免但又珍貴的“寶藏”。這時我們迎來一次叛逆期，小小人兒自認為已經(jīng)懂了很多，自以為成熟實質(zhì)上還懵懂小兒。想要脫離父母的照顧與無數(shù)個愛的嘮叨，但卻無法掙脫而與父母鬧別扭。雖有個“成熟”的心卻沒有成熟的心智，真是可愛。春天的繁花滿樹可真美。
接著就來到了少年時期，我們開始厭倦了現(xiàn)在的生活開始向往外面的世界。有了自己的'夢想與目標，有了自己想要追逐的人，這時候我們開始努力為自己為未來更為了不辜負父母。讀書很累但現(xiàn)在的我們除了讀書就沒有事可以做了，就這樣我們奮筆勤書度過了中考跟高考，然后離開父母去遠方讀書。在這六年中我們努力著、奮斗著、堅持著，也哭著或笑著，有緊張的高中考，有遇到知己的慶幸，有父母的“壓迫”，也有離別的痛苦。不論結(jié)果好與壞，起碼我們盡力了。
這就是落英繽紛，這就是最獨特的美。
愿余生也如春天般美好。
設(shè)計意圖：
大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。為此特意設(shè)計“我們身邊的價格”幼兒園教案，試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數(shù)學知識解決身邊的'問題，體驗數(shù)學的真正意義。
活動目標：
1、幼兒在參觀過程中觀察價格，并初步學會認讀價格。
2、幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。
3、幼兒嘗試制作價格表，進一步認識價格的結(jié)構(gòu)。、
活動準備：
1、幼兒已有經(jīng)驗：對錢幣面額已基本認識；能認讀十位、百位數(shù)。
2、聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。
3、已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。
4、發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。
活動過程：
一、尋找、認識價格。
1、幼兒在超市里尋找價格，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數(shù)點。
2、教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。
3、幼兒到各種商品前練習認讀價格。
二、體驗買賣過程。
1、幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。
2、由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。
3、幼兒相互交流，分享自己購買的商品。
三、總結(jié)購物情況。
交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。
四、分組制作價格卡。
1、幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標上價格。
2、幼兒給班級物品制作價格卡。
3、將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣游戲。
活動延伸：
1、交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。
2、將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。
3、教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。
設(shè)計評析：
現(xiàn)代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數(shù)學在生活中的運用。
在距離“五一”幼兒園大門不遠的街面上，有一個下水道的井蓋不翼而飛已經(jīng)好長時間了，不時有車輛或行人在這兒發(fā)生安全事故?？墒牵裉煜挛缥曳艑W回家經(jīng)過這里時，無意間發(fā)現(xiàn)在井口旁邊多出了兩盆山茶花。
春寒料峭的早晨，山茶花在微風中輕輕的擺動著，好像在向過往的行人招手。那鮮紅的花朵像一支支熊熊燃燒的火炬，又像十字路口的交通燈，好像提醒著過往的行人。車輛在老遠的`地方看到這紅紅的山茶花，自然就會減慢速度，慢慢通過；行人經(jīng)過這里，也會放慢速度觀賞這美麗的山茶花。車輛安全了，行人也安全了。這兩盆山茶花是誰放在這而的呢？在人們都注重物質(zhì)利益的今天，還有誰為他人著想？是雷鋒嗎？雷鋒不是已經(jīng)過時了嗎？正當我疑惑不解的時候，我忽然看到一個衣著華麗的、四十歲左右的阿姨向花盆走去。我想他是要偷這兩盆山茶花……于是我偷偷地跟著他。當我快走到那兩盆花跟前時，只見那個阿姨正吃力的挪動著花盆，忽然，她抬起頭，說：“琦君??！你怎么到這里來啦？別在這兒玩！這兒危險！”這時我才仔細一看，原來是我幼兒園時候的張老師，聽著張老師那親切的話語，看著她那弓腰挪動花盆的身影，我恍然大悟了：這不就是我們要尋找的雷鋒嗎？這不就是我們要追尋的雷鋒精神嗎？原來雷鋒就在我們身邊！
望著風中山茶花翩翩的身影，張老師的身影顯得越來越高大了。忽然，一股對雷鋒、對張老師的敬佩之情油然而生。
我一直認為“榜樣”只是一個名頭，但前段時間的一件事，改變了我對“榜樣”的看法。
那是一個星期六，我本和爸爸媽媽商量好去外面玩，可一個電話，把我們的計劃全都打亂了。電話里說，外婆因身體不適，暈倒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救。媽媽一聽到這個消息，急忙奔向醫(yī)院。我和爸爸尾隨其后。
到了醫(yī)院，外婆已經(jīng)蘇醒了過來，媽媽連忙去幫外婆辦理住院手續(xù)，爸爸也過去幫忙。我做不了什么，只能陪在外婆身邊。
之后的幾天，媽媽幾乎一下班，就去醫(yī)院陪外婆，然后等爸爸下班了，和爸爸換班，由媽媽把飯燒好，然后送過來，再和爸爸“換班”。等到晚上，外婆要睡覺了，媽媽才離開。一連幾個星期都是這樣，而爸爸媽媽卻從來沒有喊過一聲苦，叫過一聲累。有時，外婆看不過去，讓爸爸媽媽回家，而他們卻還是義無反顧的照顧著外婆。
兩個星期后，外婆出院了，爸爸媽媽又幫外婆辦理出院手續(xù)，還給外婆配了藥，最后再“護送”外婆回家。
這次事件讓我清楚的明白了“榜樣”其實就在我的身邊。
——題記。
記得那是我第一次到雛英上課。我生病了，頭昏昏的，很是不舒服，可我沒太在意，便頂著烈日依舊去上課。
忽然，有一股“涼風”出現(xiàn)在了“烈日”之下，一抬頭，原來是一個同班女生，雖然我和她素不相識，可卻有種親切的感覺。她穿著黃色的連衣裙，戴著粉紅色的.發(fā)卡，真迷人呀！更令人驚訝的是她居然拿著拖把清理我吐出的雜物！
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一束陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但他的精神將永遠活在人們的心中！學雷鋒，不一定要學得轟轟烈烈，有時只要一個小小的舉動，你就是雷鋒！
愛需要表達，表達出來后，生活才有一點亮色。關(guān)天這個話題，我要說一個關(guān)于我的故事。
小學四年級，我的一個男同學小y邀請我和其他女同學來參加他的生日聚會(地點在他家)。我接愛了邀請，和其他女同學一起前往他家。
小y的生日聚會很好玩，各種各樣好吃的，各種各樣的游戲。時間過得很快，9點多了，我們該各回各家，各找各媽了。
我是最后一位被家長接走的，當我媽媽來接我時，他忽然悄悄對我媽媽說了幾句話，然后看看我，我就被我媽媽帶回家了。我在車上問媽媽小y跟她說了什么，媽媽一臉嚴肅且鄭重地告訴我說：“小y說，他喜歡你。”當我聽到這個消息時，不免大吃一驚，我從來只是把他當做同學而已，就是因為這樣，我打算明天向他問清楚。我想最好是誤會。
周一，我約他去了后花園，他剛開始一臉驚訝，后來轉(zhuǎn)為平靜。在后花園里，我?guī)е@奇和好奇的語氣問他，我的話語在熱鬧的后花園里聽得似乎不是很清楚，但是，我卻清清楚楚地記得他那時的樣子與回答，他的臉像柿子一樣紅，似乎是害羞了。這時我心中不屑地想，直是好笑，我還沒害羞呢，他倒先害羞了!他低著頭，對我說：“是的，我喜歡你!”天啊!真是!我震驚之后，心中卻有了些得意!
但是，后來，我們就像不認識的人一樣，見了面了不打招呼，看見他，我就遠遠地繞開，他似乎也察覺到了，也是刻意地避開我。因為那次簡單的交談，反而使我們之間有了巨大的隔閡，成了陌生人。
雖然，我知道他喜歡我，但是在我心里，我還是把他和一般的男同學一樣對待，因為這一次的表達，使我感覺我的小學生涯有了一絲溫暖!
設(shè)計意圖：
大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。為此特意設(shè)計“我們身邊的價格”幼兒園教案，試圖從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數(shù)學知識解決身邊的問題，體驗數(shù)學的真正意義。
活動目標：
1．幼兒在參觀過程中觀察價格，并初步學會認讀價格。
2．幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。
3．幼兒嘗試制作價格表，進一步認識價格的結(jié)構(gòu)。．。
活動準備：
1．幼兒已有經(jīng)驗：對錢幣面額已基本認識；能認讀十位、百位數(shù)。
2．聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。
3．已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。
4．發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。
活動過程：
一、尋找、認識價格。
1．幼兒在超市里尋找價格，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數(shù)點。
2．教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。
3．幼兒到各種商品前練習認讀價格。
二、體驗買賣過程。
1．幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。
2．由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。
3．幼兒相互交流，分享自己購買的'商品。
三、總結(jié)購物情況。
交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。
四、分組制作價格卡。
1．幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標上價格。
2．幼兒給班級物品制作價格卡。
3．將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣游戲。
活動延伸：
1．交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。
2．將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。
3．教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。
周六，李想小姑娘做完了作業(yè)，來到了老奶奶家，她見老奶奶不在家，門也沒上鎖。她推開了門，映入眼簾的是一堆臟兮兮的衣服，小姑娘覺得自己長大了，應(yīng)該幫老奶奶做一些及所能及的事情了，于是她把衣服放在了一個小盆子里，然后捧起盆子來到了小溪邊。小溪清的像一面鏡子映出了小姑娘紅潤的臉蛋，溪邊垂柳的.枝條在微風中偏偏起舞。小姑娘先用放衣服的盆子裝一盆水，端到岸上，把衣服浸入盆子里，打上肥皂后在搓衣板上使勁又細心的搓衣服、揉衣服，不放過一絲污點、一點灰塵，衣服的角角落落都被小姑娘柔軟的小手給搓得、揉得、洗得清新而閃亮。還有很多衣服要洗呢！小姑娘系的更賣力了，她先用搓衣板搓，再使勁地揉擦，然后用力地擰干，反反復復，清澈的溪水立即冒出了許多泡泡，仿佛水下有一個個新的生命在顫動。太陽即將落山，火燒云上來了，變出了很多不同的花樣。小溪邊，小姑娘剛剛把最后一件衣服擰干，接著放在了晾衣架上。這時，老奶奶從郵局回來了，看見小姑娘幫她洗好了衣服，他一把把小姑娘摟進了懷里，感激地說：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙」媚镎f。她們倆久久地依偎在一起。
雷鋒是我們的榜樣；邱少云也是我們的榜樣——然而，在我的心中，她是我的榜樣。在一個風和日麗，陽光明媚的下午，因鬧鐘壞了，便起晚了。一想到下午有一場排球比賽等著我，我就從床上飛躍而起。就在跑到樓道口時，只見有一堆垃圾，我因“剎”不住身子，便把這一堆垃圾踢散了，這時在一旁掃垃圾的小女孩說：“姐姐，下一次下樓小心點，這樣子不安全！”我聽了，便氣吁吁的說：“我還沒說你呢！你便說起我來了，你這個掃垃圾的小屁孩兒?！闭f完我便走了。
也許是因為早上沾了那個小女孩兒的一身晦氣，在下午的排球賽上連敗三局。在回家的路上，我感到一切是多么的昏暗，感覺到連那花兒都在嘲笑我，就在這時，這個掃垃圾的小女孩兒又在樓道里掃起了垃圾，我便不懷好意的過去說：“你這個掃把星，害得我比賽都輸了，你說你該怎么補償我？”這個掃垃圾的小女孩兒便吞吞吐吐的說：“對—對不起?！边@時媽媽走了進來，一看見我們倆便說：“你們倆認識啊？走，到屋里說去?！?/p>
坐在沙發(fā)上，媽媽便給我介紹起來這個掃垃圾的小女孩說：“她名叫倩倩，她家可有錢了，她以后就是我們的新鄰居了，你們以后可要好好相處??！”這個掃垃圾的小女孩兒的媽媽便說：“以后倩倩有什么不回的地方可要請教請教你??！”倩倩好象當什么事都沒發(fā)生一樣抓住我的手說高興地說：“一定會的?！蔽揖托膽岩苫蟮谜f了聲：“對??！”
現(xiàn)在我也跟她一起掃起了垃圾。
我認為她是我的榜樣，她雖然做的是不象雷鋒，邱少云他們做的事驚天動地，但是對于她一個小孩兒能做到這樣，我認為已經(jīng)很不錯了。
知道軸對稱物體及軸對稱圖形，明了軸對稱圖形的概念。
能判斷已知圖形是否是軸對稱圖形，會判斷常用的平面圖形是不是軸對稱圖形，并能找出有幾條對稱軸。
通過操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力，向?qū)W生滲透美的教育。
教學重點。
軸對稱圖形的意義及會判斷哪些圖形是軸對稱圖形，并能找出常用平面圖形的對稱軸。
教學難點。
會判斷哪些圖形是軸對稱圖形，并能找出常用平面圖形的對稱軸。
教學方法。
課前準備。
自主學習式；小黑板、投影片。
教學設(shè)計。
思路。
一、實物導入。
舉例：生活中的軸對稱物體和常見的軸對稱圖形。
揭示軸對稱圖形的概念，特點及判斷方法。
二、尋找對稱軸。
1、出示一組圖形，判斷是否是軸對稱圖形。通過操作尋找對稱軸。
2、學生動手操作，尋找常用平面圖形的對稱軸。
三、鞏固練習。
出示圖形進行判斷，并找對稱軸。
課型：新課。
學習目標：
2．會畫出對稱軸，找出對稱點；
3．欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價值．。
補充例題：
例1．在圖形中標出點a、b和c關(guān)于直線l的對稱點a＇、b＇和c＇．。
例2．下列漢字，如果用一樣粗細的筆寫出來，哪些是軸對稱圖形？是軸對稱圖形的，有幾條對稱軸？并在圖中畫出.
大小口中朋木。
例3．（1）右圖是從鏡中看到的一串數(shù)字，這串數(shù)字應(yīng)為.
（2）小強站在鏡前，從鏡中看到鏡子對面墻上掛著的.電子表，其讀數(shù)如圖所示，則電子表的實際時刻是__________.
課后續(xù)助：
一、選擇題．。
1．以下四個圖形中，對稱軸條數(shù)最多的一個圖形是。
2．剪紙藝術(shù)是我國文化寶庫中的優(yōu)秀遺產(chǎn)，在民間廣泛流傳，下面的一組剪紙作品，屬于軸對稱圖形的是（）。
a.（1）（2）b.（2）（3）c.（3）（4）（1）d.（1）（2）（3）（4）。
3．下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）。
a．有兩個角相等的三角形b．有一個角為45°的直角三角形。
4．下列圖案是我國幾家銀行的標志，其中是軸對稱圖形的有（）。
a．1個b．2個c．3個d．4個。
5．李芳同學球衣上的號碼是253，當他把鏡子放在號碼的正左邊時，鏡子中的號碼是（）。
二、填空題．。
8．計算器顯示器上的十個數(shù)字中是軸對稱圖形的數(shù)字有_________．。
9．寫出三個是軸對稱圖形的漢字________．。
10．指出圖中各有多少條對稱軸，并在各個軸對稱圖形上畫出它所有的對稱軸．。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）。
11.如右圖，圖形是由棋子圍成的正方形圖案，圖案的每條邊有4個棋子，這個圖案有_________條對稱軸.
12.從汽車的后視鏡中看見某車車牌的后5位號碼是，該車的后5。
位號碼實際是.
三、解答題.
版權(quán)聲明：此文自動收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwen/moban/301792.html
