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              1. 首頁(yè) > 范文 > 模板

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案(專(zhuān)業(yè)22篇)

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案(專(zhuān)業(yè)22篇)



                教案是教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)的橋梁,促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。下面是小編為大家整理的一些小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

                文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教案

                拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)社員留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,致力于把驛路文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

                二、組織機(jī)構(gòu)。

                社長(zhǎng):xxx。

                副社長(zhǎng):xxxxxx。

                指導(dǎo)教師:xxxxxx。

                三、活動(dòng)內(nèi)容。

                1、擴(kuò)大知識(shí)面,閱讀名著,進(jìn)行交流。

                布置學(xué)生閱讀部分中學(xué)生能夠理解、感興趣的中外名著,進(jìn)行讀書(shū)交流,寫(xiě)下感悟。

                2、觀看名著改編的電影或電視劇片段,獲得藝術(shù)體驗(yàn)。

                嘗試從不同角度審視影視作品,嘗試寫(xiě)下觀后感,提升對(duì)影視藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

                3、欣賞詩(shī)歌。

                以唐詩(shī)為范本,提升學(xué)生感受詩(shī)歌美感的能力,從而培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌美的鑒賞力。

                4、開(kāi)展辯論、演講、踏青、經(jīng)典誦讀、成語(yǔ)接龍、繞口令等活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,鍛煉參與者的能力,豐富校園文化生活。

                6.向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的`寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極向外投稿。

                四、工作安排。

                九月:向20xx級(jí)新生宣傳文學(xué)社,招收新成員;召開(kāi)文學(xué)社全體社員會(huì)議,制定新學(xué)期的工作計(jì)劃,布置任務(wù);開(kāi)展猜成語(yǔ)、繞口令等活動(dòng)。

                十月:開(kāi)展閱讀活動(dòng)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

                十一月:開(kāi)展作文講座;開(kāi)展主題征文活動(dòng)——寫(xiě)一篇有關(guān)親情的文章。

                十二月:照常開(kāi)展工作,指導(dǎo)學(xué)生閱讀;開(kāi)展《西游記》讀書(shū)交流會(huì);趣味知識(shí)競(jìng)賽。

                一月份:開(kāi)展元旦征文活動(dòng),舉行語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

                指導(dǎo)閱讀,推薦經(jīng)典。

                四月:名著導(dǎo)讀,賞析,推薦書(shū)目;讀書(shū)交流會(huì)——我最喜歡的一本小說(shuō)。

                五月:小記者行動(dòng)——新聞,任務(wù)采訪;在“校園寫(xiě)作墻”上張貼優(yōu)秀作品。

                六月:寫(xiě)作技巧培訓(xùn);期末評(píng)優(yōu)秀學(xué)員。

                五、管理辦法。

                1、按時(shí)參加活動(dòng),不得無(wú)故遲到、早退。無(wú)故遲到、早退或會(huì)上自由散漫遭點(diǎn)名逾三次者按自動(dòng)退社處理。

                2、社團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)積極參加社的各項(xiàng)活動(dòng),并有權(quán)對(duì)社團(tuán)建設(shè)提出批評(píng)和建議,推進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展。

                3、不得宣傳宗教思想或涉及暴力、血腥等消極因素。

                4、不得在??W(wǎng)絡(luò)中發(fā)表任何政治言論。

                5、社員之間相互尊重,團(tuán)結(jié)友愛(ài),除學(xué)術(shù)交流方面的爭(zhēng)議外,不得在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中起任何爭(zhēng)執(zhí)。

                五、活動(dòng)其他事宜。

                活動(dòng)時(shí)間:每周二下午第四節(jié)。

                活動(dòng)地點(diǎn):七(12)班教室;七、八年級(jí)語(yǔ)文辦公室。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                為弘揚(yáng)xx中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,擴(kuò)大文學(xué)視野,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                二、活動(dòng)目的。

                3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步,從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。

                三、任務(wù)要求。

                1、定期開(kāi)展各種對(duì)每個(gè)小記者(社員)有益的專(zhuān)題知識(shí)講座(如請(qǐng)《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的專(zhuān)業(yè)記者進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),請(qǐng)具有文學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家、老師開(kāi)展文學(xué)類(lèi)講座)。

                2、通過(guò)記者站(文學(xué)社)活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                3、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng)。

                4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》,每學(xué)期出版一次。

                5、健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地在全體編委會(huì)成員指導(dǎo)下開(kāi)展好各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)。

                6、積極吸收和擴(kuò)大記者站(文學(xué)社)成員隊(duì)伍,定期召開(kāi)小記者(社員)大會(huì)。

                7、記者站(文學(xué)社)建立q群,每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項(xiàng)活動(dòng)。

                8、無(wú)特殊情況,每學(xué)期安排一次記者站(文學(xué)社)的采風(fēng)活動(dòng)。

                9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱(chēng)號(hào)。

                四、活動(dòng)主要內(nèi)容:。

                1、經(jīng)典誦讀:以《論語(yǔ)》《孟子》《陋室銘》《唐詩(shī)宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),打下扎實(shí)的古文底子。

                2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會(huì)欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。

                3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對(duì)小記者(文學(xué)社成員)提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書(shū)筆記本,借此帶動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。

                4、寫(xiě)作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。如小說(shuō)、議論文等不同文體的寫(xiě)作方法。

                5、社會(huì)實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找素材,從社會(huì)實(shí)踐中尋找源泉。

                以上活動(dòng)大部分都會(huì)在雪蓮q群里進(jìn)行,所以每個(gè)小記者(社員)都要定時(shí)關(guān)注q群里的相關(guān)消息。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。

                2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的情趣,體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn),激發(fā)想象力,學(xué)習(xí)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感情,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

                教學(xué)重點(diǎn)。

                1.體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn),學(xué)寫(xiě)小詩(shī)。

                2.引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。

                教學(xué)時(shí)間。

                2課時(shí)。

                教學(xué)過(guò)程。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                “花雨夢(mèng)”文學(xué)社是高級(jí)中學(xué)社團(tuán)之一,這一社團(tuán)的成立是為了營(yíng)造校園文化氛圍;為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情;為了全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生潛力,豐富學(xué)生的課余文化生活;為了增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力,積累寫(xiě)作素材,提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平,培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生,我們語(yǔ)文組將努力把“花雨夢(mèng)”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。

                一、工作目標(biāo):

                1.力爭(zhēng)“花雨夢(mèng)”文學(xué)社報(bào)成為校園優(yōu)質(zhì)讀物,個(gè)性化寫(xiě)作的平臺(tái),校園作家的孵化器。

                2.開(kāi)展各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員參與的用心性,努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛(ài)好者,和語(yǔ)文尖子生。

                3.辦出富有特色的校報(bào)來(lái)。

                特色之一:真正落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求,全面提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力,崇尚個(gè)性話寫(xiě)作,鼓勵(lì)文筆獨(dú)特和形象豐富的作品。

                特色之二:真正立足于校園,既關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié),有關(guān)注學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)新時(shí)代的校園新銳寫(xiě)手,打造校園個(gè)性平臺(tái)。

                特色之三:關(guān)注學(xué)生思想,見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng),捕捉心里歷程。

                特色之四:加強(qiáng)互動(dòng),展示文學(xué)社團(tuán)及其社員作品模范容校園文學(xué),加強(qiáng)文化交流。

                二、具體措施:

                1.健全文學(xué)社隊(duì)伍,完善各部門(mén)工作,要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹(shù)立主人翁思想,認(rèn)真作好本職工作。

                2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學(xué)社報(bào)。

                3.明確社長(zhǎng)及個(gè)社員義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。

                4.加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)文學(xué)社的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

                5.做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。

                6.有序開(kāi)展活動(dòng)。

                三、文學(xué)社要求:

                1.文學(xué)社成員每周一上交一篇稿子,叫修改部副社長(zhǎng)處,副社長(zhǎng)收齊后交給主管老師。

                2.鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿,社長(zhǎng)每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

                3.修改部做到擇優(yōu)出刊。

                四、活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃:

                凡事欲則立,不欲則廢,為了更好地開(kāi)展工作,透過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員的用心性,增進(jìn)各成員間的相互了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學(xué)期的具體活動(dòng)開(kāi)展安排如下:

                第三周:召開(kāi)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議。

                第四周:社報(bào)審閱,召開(kāi)全體文學(xué)社社員會(huì)議,學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃,布置下一周活動(dòng)資料及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員(報(bào)名者帶近期習(xí)作一篇,各語(yǔ)文備課組老師推薦文學(xué)社修改部人員。)。

                第五周:舉辦一次作文講座,并出第一期社刊。

                第六周:社報(bào)審閱,文學(xué)閱讀交流會(huì)。

                第八周:“花雨夢(mèng)”校園杯征文比賽,對(duì)參賽作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)品,獲獎(jiǎng)作品也會(huì)在“花雨夢(mèng)”社報(bào)上與同學(xué)們見(jiàn)面。

                第九周、第十周其中考試復(fù)習(xí),停止活動(dòng)。

                第十一周:1、文學(xué)社社員培訓(xùn),并出第二期社刊.

                第十四周:古詩(shī)文朗誦活動(dòng)。出第三期社刊。

                第十五周:名著導(dǎo)讀活動(dòng)。

                第十七周:出第四期社刊。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                1、透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作潛力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng),在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

                3、健全組織,用心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

                二、活動(dòng)資料。

                1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),交流觀點(diǎn),展開(kāi)探討,構(gòu)成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

                2、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)。

                3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作、辯論、象棋、詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者潛力,豐富校園文化生活。

                4、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                5、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并用心參與本社的各項(xiàng)討論。

                7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),用心參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并用心投稿。

                8、學(xué)期結(jié)束,對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

                三、活動(dòng)具體安排。

                1、在開(kāi)學(xué)第二周組建文學(xué)社組織,向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開(kāi)展的活動(dòng)資料,鼓勵(lì)社員用心參與活動(dòng),上交作品。

                2、向?qū)W生推薦閱讀參考書(shū)目,幫忙學(xué)生應(yīng)對(duì)浩如煙海的書(shū)本讀物和知識(shí)信息,學(xué)會(huì)甄別、選取和價(jià)值決定,在小學(xué)階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書(shū),打好精神底子,提升人文素養(yǎng)。

                3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座。

                4、寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)。

                (1)寫(xiě)人、寫(xiě)景作文指導(dǎo)。

                (2)寫(xiě)事作文、采訪稿寫(xiě)作指導(dǎo)。

                (3)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記指導(dǎo)。

                5、經(jīng)典片段閱讀賞析。

                6、組織學(xué)生觀看【于丹講座】之《論語(yǔ)心得》,并撰寫(xiě)自己誦讀經(jīng)典的心得。

                7、在學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)上,如:教師節(jié)、書(shū)市漂流,文學(xué)社的小記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪、及時(shí)報(bào)道。

                8、品讀詩(shī)《清明》,學(xué)生做講解。組織學(xué)生回憶已故親人,并寫(xiě)好回憶文,編纂好本社關(guān)于思念親人的回憶錄。

                9、組織學(xué)生觀看電影《祝?!贰?/p>

                10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死,引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作品《祝?!?。

                11、結(jié)合講座《祥林嫂之死》一次講座簡(jiǎn)單介紹魯迅,使學(xué)生初步了解相關(guān)知識(shí)。并引導(dǎo)學(xué)生去翻閱魯迅的作品。

                12、學(xué)生交流看魯迅作品心得。

                13、總結(jié)收獲。開(kāi)展座談會(huì),商定下學(xué)期學(xué)習(xí)方向。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                1、引導(dǎo)學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。

                2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的情趣,體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn),激發(fā)想象力,學(xué)習(xí)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感情,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

                教學(xué)重點(diǎn)。

                1、體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn),學(xué)寫(xiě)小詩(shī)。

                2、引導(dǎo)學(xué)生將自己的`心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。

                教學(xué)時(shí)間。

                2課時(shí)。

                教學(xué)過(guò)程。

                第一課時(shí)。

                一、談話引入。

                1.回憶上節(jié)課同學(xué)們所談的心愿。

                2.指名讀讀上節(jié)課布置的小練筆――心愿。

                二、揭題。

                如果把大家的心愿寫(xiě)成詩(shī),那一定很美,很有趣。

                三、學(xué)習(xí)小詩(shī)。

                1.投影。

                2.指名讀詩(shī)。

                3.評(píng)議。

                (1)讀詩(shī)的情況。

                (2)詩(shī)的內(nèi)容。(喜怒哀樂(lè))。

                4.齊讀六首小詩(shī)。

                第二課時(shí)。

                一、寫(xiě)作前談話。

                1.寫(xiě)詩(shī)并不難,關(guān)鍵是善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。

                2.把剛才大家匯報(bào)的喜怒哀樂(lè)的事情改寫(xiě)成詩(shī)。

                3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)將練筆與小詩(shī)對(duì)比,了解寫(xiě)詩(shī)的竅門(mén)。

                如:

                (1)可分節(jié)寫(xiě)。

                (2)每一行的字?jǐn)?shù)不一定相同,句子要活潑簡(jiǎn)練。

                (3)如果可能,末字可押韻,但不作要求。

                (4)要表達(dá)真情實(shí)感。

                4.本次習(xí)作基本要求。

                (1)盡量寫(xiě)詩(shī)。

                (2)內(nèi)容為:喜怒哀樂(lè)。

                5.如果實(shí)在有困難,可以換其他內(nèi)容,也可以不寫(xiě)詩(shī)。

                二、嘗試創(chuàng)作。

                1.生習(xí)作,師巡視指導(dǎo)。

                2.投影片段或小詩(shī)共同欣賞、評(píng)議。

                3.修改。

                三、布置作業(yè)。

                繼續(xù)習(xí)作,并修改習(xí)作。

                中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                一、指導(dǎo)思想:

                開(kāi)展更加豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),形式靈活多樣化,使同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn),吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動(dòng),并盡可能發(fā)揮每位社員的才干,為同學(xué)文學(xué)水平的提高提供有利條件。加強(qiáng)計(jì)劃與指導(dǎo),使活動(dòng)向規(guī)范化、經(jīng)?;l(fā)展,讓活動(dòng)取得實(shí)效與長(zhǎng)效,從而使文學(xué)社活動(dòng)園地四季常青,花開(kāi)不敗,成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。

                二、工作計(jì)劃:

                1、繼續(xù)完善文學(xué)社的規(guī)章制度,制定文學(xué)社工作計(jì)劃,文學(xué)社章程、完善文學(xué)社組織結(jié)構(gòu)。

                2、完成社報(bào)及第1期社刊的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質(zhì)量,使社刊成為我校及雷州市各學(xué)校較有影響的刊物。

                3、由專(zhuān)業(yè)教師做好社員通訊員的培訓(xùn)工作,在中招收部分優(yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書(shū)。

                4、建立文學(xué)社社員擋案資料卡,包括學(xué)生詳細(xì)資料,星級(jí)評(píng)定、作文發(fā)表登記等。

                5、繼續(xù)開(kāi)展文學(xué)講座,以擴(kuò)大文學(xué)社成員的視野,提高文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會(huì)。講座邀請(qǐng)校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)行交流,使社員們更深入地了解文學(xué),提高自己的`文學(xué)鑒賞能力。

                6、配合團(tuán)委搞好每周一次的升旗儀式國(guó)旗下講話的演講稿,組織“建國(guó)61周年征文大賽和第一屆“書(shū)藝園”作文大賽,積極組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)征文大賽。

                7、做好稿件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,本著公平公正的原則,為教導(dǎo)處提供正確詳實(shí)的資料。

                8、學(xué)期末召開(kāi)表彰大會(huì),對(duì)學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

                9、開(kāi)設(shè)文學(xué)社網(wǎng)站,增設(shè)qq群,開(kāi)設(shè)“書(shū)藝園”博客空間,為文學(xué)社成員提供交流平臺(tái),多方位完善、展示文學(xué)社形象,提高文學(xué)社的影響力。組織社員向有影響力的報(bào)刊投稿,擴(kuò)大學(xué)校文學(xué)社的影響力。

                10、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通交流,與其他校文學(xué)社團(tuán)體開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),互相學(xué)習(xí)、共同提高。

                三、工作安排。

                (一)、社長(zhǎng):審議、處理社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)程,組織、領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),對(duì)各項(xiàng)工作及活動(dòng)負(fù)責(zé),組織召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)文學(xué)社重大事項(xiàng)進(jìn)行商討決議。

                (二),總編副總編:負(fù)責(zé)主持創(chuàng)作和??洞渲瘛返慕M稿、審稿及登記整理稿件等,策劃征文,組織創(chuàng)作講座等。

                (三)、特約編輯:協(xié)助總編副總編完成審稿、評(píng)稿等日常工作。

                (四)、社員通訊員:大力宣傳文學(xué)社,定期向文學(xué)社推薦稿件負(fù)責(zé)日常收稿、聯(lián)絡(luò)通訊等工作。

                文檔為doc格式。

                。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

                一直以來(lái),學(xué)校以創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo),學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,擴(kuò)大了知識(shí)面,學(xué)校也初步形成了書(shū)香氛圍,但書(shū)香校園的創(chuàng)建,少不了創(chuàng)作活動(dòng)的參與。我校文學(xué)社的成立為書(shū)香校園的創(chuàng)建填補(bǔ)了空白、增添了活力。也為成員們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)施了一針催化劑,它的輻射作用也會(huì)影響到每一位學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與理解,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                二、活動(dòng)目的:

                1、拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)社員留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

                2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培育文學(xué)新苗。

                3、深化素質(zhì)教育,通過(guò)文學(xué)社開(kāi)展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

                三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請(qǐng)校長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問(wèn)。聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。

                2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高社員的綜合素質(zhì)。如:如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材,包括指導(dǎo)社員學(xué)會(huì)一些常用的應(yīng)用文及詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作。

                3、爭(zhēng)取在學(xué)校支持下,通過(guò)文學(xué)社顧問(wèn)及其他熱心教育人士的幫助,落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專(zhuān)題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。

                顧問(wèn):鄭國(guó)梁鄭培云黃華。

                《福清時(shí)報(bào)》編輯。

                校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng):林明娟。

                總負(fù)責(zé):高玉華。

                4――6年級(jí)負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)老師:高玉華俞愛(ài)娟林雪玲。

                各年級(jí)社員:25―30名。

                1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。并交流觀點(diǎn),展開(kāi)探討,形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

                2、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)。

                3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作、辯論、詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者能力,豐富校園文化生活。

                4、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                5、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

                7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極投稿。

                8、學(xué)期結(jié)束,對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

                小學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案

                文學(xué)是人類(lèi)不可或缺的精神食糧,它好像一盞明燈,能點(diǎn)亮人們的心靈。下面是有小學(xué)文學(xué)社團(tuán)。

                歡迎參閱。

                一、指導(dǎo)思想:

                為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情,豐富學(xué)生的課余文化生活,積累寫(xiě)作素材,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平,培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生,將努力把“雛鷹”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。

                二、培養(yǎng)目標(biāo)。

                1、開(kāi)闊學(xué)生閱讀的視野,豐富校園文化生活;。

                2、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和習(xí)作熱情,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng);。

                3、發(fā)揮語(yǔ)文尖子生的積極性和創(chuàng)造性,提升校園文化品位。

                4、完善《雛鷹》??瑸楹⒆拥某砷L(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

                三、活動(dòng)主要內(nèi)容:

                1、開(kāi)設(shè)文學(xué)講座,幫助社員了解更多的文學(xué)常識(shí),拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力。

                日記。

                結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                3、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極投稿。學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺(tái)。

                4、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                5、本學(xué)期繼續(xù)出好《雛鷹》???,力求提高質(zhì)量。

                6、學(xué)期結(jié)束,評(píng)選優(yōu)秀社員。對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作地社員予以勸退。(于學(xué)期初做好考核表,并指定考核人員做好出勤記錄。)。

                四.任務(wù)要求。

                1.健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地在全體編委會(huì)成員指導(dǎo)下開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

                2.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                3.把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng)。

                4.繼續(xù)創(chuàng)辦社刊《雛鷹》。力爭(zhēng)“雛鷹”??蔀樾@優(yōu)質(zhì)讀物,個(gè)性化寫(xiě)作的平臺(tái),校園作家的孵化器。

                5.明確社長(zhǎng)及個(gè)社員義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。

                6、有序開(kāi)展活動(dòng),做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

                7.文學(xué)社成員每周五上交一篇稿子,上繳社長(zhǎng),社長(zhǎng)收齊后交給主管老師。鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿,社長(zhǎng)組織優(yōu)秀社員編輯部做到擇優(yōu)出《雛鷹》校刊。

                8.學(xué)期結(jié)束,評(píng)選優(yōu)秀社員。對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作地社員予以勸退。

                9.做好吸收新會(huì)員的工作。制定新社員入社辦法,做好社員補(bǔ)充、組織、發(fā)展工作。

                一、指導(dǎo)思想及意義。

                一直以來(lái),學(xué)校以創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo),學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,擴(kuò)大了知識(shí)面,學(xué)校也初步形成了書(shū)香氛圍,但書(shū)香校園的創(chuàng)建,少不了創(chuàng)作活動(dòng)的參與。我校文學(xué)社的成立為書(shū)香校園的創(chuàng)建填補(bǔ)了空白、增添了活力。也為成員們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)施了一針催化劑,它的輻射作用也會(huì)影響到每一位學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與理解,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                二、活動(dòng)目的:

                1、拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)社員留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

                2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培育文學(xué)新苗。

                3、深化素質(zhì)教育,通過(guò)文學(xué)社開(kāi)展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

                三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請(qǐng)校長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問(wèn)。聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。

                2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高社員的綜合素質(zhì)。如:如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材,包括指導(dǎo)社員學(xué)會(huì)一些常用的應(yīng)用文及詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作。

                3、爭(zhēng)取在學(xué)校支持下,通過(guò)文學(xué)社顧問(wèn)及其他熱心教育人士的幫助,落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專(zhuān)題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。

                顧問(wèn):鄭國(guó)梁鄭培云黃華。

                《福清時(shí)報(bào)》編輯。

                校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng):林明娟。

                總負(fù)責(zé):高玉華。

                4——6年級(jí)負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)老師:高玉華俞愛(ài)娟林雪玲。

                各年級(jí)社員:25—30名。

                1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做。

                讀書(shū)筆記。

                寫(xiě)

                讀后感。

                并交流觀點(diǎn),展開(kāi)探討,形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

                2、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)。

                3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作、辯論、詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者能力,豐富校園文化生活。

                4、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                5、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

                7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極投稿。

                8、學(xué)期結(jié)束,對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

                四年級(jí):每周二早活動(dòng)五年級(jí):每周三早活動(dòng)。

                六年級(jí):每周四早活動(dòng)。

                籌劃成立文學(xué)社。

                2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。

                3、交流閱讀作品后的體會(huì),嘗試寫(xiě)作指導(dǎo)投稿。

                4、開(kāi)辦校園文學(xué)社博客,指導(dǎo)學(xué)生上傳作品。

                1、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感、詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)。

                2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾采寫(xiě)校園新聞”活動(dòng),教師指導(dǎo)新聞的采寫(xiě)的方法,向校校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)投稿。(林明娟)。

                1、采訪稿及一些應(yīng)用文的寫(xiě)作指導(dǎo)。

                2、交流佳作,進(jìn)行。

                作文。

                的賞析、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

                3、舉辦一場(chǎng)作文講座,聘請(qǐng)顧問(wèn)主講。

                1、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

                2、匯編習(xí)作為“評(píng)優(yōu)”。按文學(xué)社制定要求評(píng)選先進(jìn),主要從網(wǎng)上、傳媒、校廣播站發(fā)表數(shù)量為依據(jù),把半期成員優(yōu)秀習(xí)作匯編成輯。

                一、活動(dòng)目標(biāo)。

                1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng),在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

                3、健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

                二、活動(dòng)內(nèi)容。

                1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),交流觀點(diǎn),展開(kāi)探討,形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

                2、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)。

                3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作、辯論、象棋、詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者能力,豐富校園文化生活。

                4、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                5、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

                7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極投稿。

                8、學(xué)期結(jié)束,對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

                三、活動(dòng)具體安排。

                1、在開(kāi)學(xué)第二周組建文學(xué)社組織,向社員公布本學(xué)期文學(xué)社即將開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)社員積極參與活動(dòng),上交作品。

                2、向?qū)W生推薦閱讀參考書(shū)目,幫助學(xué)生面對(duì)浩如煙海的書(shū)本讀物和知識(shí)信息,學(xué)會(huì)甄別、選擇和價(jià)值判斷,在小學(xué)階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書(shū),打好精神底子,提升人文素養(yǎng)。

                3、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座。

                4、寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)。

                (1)寫(xiě)人、寫(xiě)景作文指導(dǎo)。

                (2)寫(xiě)事作文、采訪稿寫(xiě)作指導(dǎo)。

                (3)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記指導(dǎo)。

                5、經(jīng)典片段閱讀賞析。

                6、組織學(xué)生觀看【于丹講座】之《論語(yǔ)心得》,并撰寫(xiě)自己誦讀經(jīng)典的心得。

                7、在學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)上,如:教師節(jié)、書(shū)市漂流,文學(xué)社的小記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪、及時(shí)報(bào)道。

                8、品讀詩(shī)《清明》,學(xué)生做講解。組織學(xué)生回憶已故親人,并寫(xiě)好回憶文,編纂好本社關(guān)于思念親人的回憶錄。

                9、組織學(xué)生觀看電影《祝福》。

                10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死,引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作品《祝福》。

                11、結(jié)合講座《祥林嫂之死》一次講座簡(jiǎn)單介紹魯迅,使學(xué)生初步了解相關(guān)知識(shí)。并引導(dǎo)學(xué)生去翻閱魯迅的作品。

                12、學(xué)生交流看魯迅作品心得。

                13、總結(jié)收獲。開(kāi)展座談會(huì),商定下學(xué)期學(xué)習(xí)方向。

                。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案策劃

                為培養(yǎng)學(xué)生良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。下面是有小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)。

                教案。

                策劃,歡迎參閱。

                一社刊概述。

                “星帆文學(xué)社”社報(bào)《星帆》,為半月刊,暫定兩周一期。每期需稿件30余篇,稿件主要來(lái)源為邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生。

                利用網(wǎng)易博客及博客圈子“星帆文學(xué)社1”進(jìn)行稿件的征集和管理。文學(xué)社主要成員及管理員每人一個(gè)博客,本部即邢樓中心小學(xué)每班一個(gè),其他各分部每校一個(gè),所有博客全部加入文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”。

                二稿件征集。

                社報(bào)面向邢樓鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生征稿,全體師生自由投稿,文學(xué)社社員必須投稿。要求本部即邢樓鎮(zhèn)中心小學(xué)社員,每周投稿總數(shù)不少于30篇,大固小學(xué)不少于15篇,其他各小學(xué)不少于5篇。其中本部三年級(jí)各班每周投稿不少于1篇,總計(jì)不少于2篇;四年級(jí)各班每周投稿不少于2篇,總計(jì)不少于6篇;五六年級(jí)各班每周投稿不少于4篇,總計(jì)不少于24篇。

                各班語(yǔ)文老師為文學(xué)社特約輔導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)本班文學(xué)社社員寫(xiě)作輔導(dǎo)、稿件上傳和博客管理。要求各輔導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,按時(shí)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行修改、篩選,及時(shí)點(diǎn)評(píng)、上傳,并推送到文學(xué)社圈子即“星帆文學(xué)社1”中相應(yīng)的欄目中。

                稿件統(tǒng)計(jì)以周為時(shí)間單位,統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為每周日晚上十二點(diǎn)前,超過(guò)截止時(shí)間上傳的作品按下一周上傳作品統(tǒng)計(jì)。

                三稿件管理。

                通過(guò)文學(xué)社圈子“星帆文學(xué)社1”對(duì)稿件進(jìn)行管理、評(píng)論和推薦。圈子采用管理員輪流值日制度,值日安排如下:。

                周一李廷(包括周六、周日上傳到圈子中的作品。)。

                周二胡艷秋。

                周三陳玉堂。

                周四潘濤。

                周五王慧。

                作品評(píng)論采用星級(jí)評(píng)論方式,當(dāng)天值日的管理員負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天上傳到圈子里的作品進(jìn)行管理、評(píng)論和推薦(五星級(jí)作品將被自動(dòng)推送到“系統(tǒng)推薦”中,無(wú)需重復(fù)推送),不得有遺漏和空缺。

                四稿件的采集和匯編。

                本項(xiàng)任務(wù)由崔洪亮總指導(dǎo),崔洪亮、李廷、王慧三人輪流負(fù)責(zé)對(duì)圈子中系統(tǒng)推薦的作品進(jìn)行最終篩選、分欄目匯編和制作樣稿。配合社報(bào)的印發(fā),每?jī)芍苓M(jìn)行一次稿件的采集、匯編和上報(bào)。

                五關(guān)于考評(píng)。

                博客管理,博客日志及上傳到圈子中的日志篇數(shù),博客點(diǎn)擊率,博客及日志評(píng)論數(shù)。

                作品星級(jí),社報(bào)采用作品。

                一、指導(dǎo)思想。

                為弘揚(yáng)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,擴(kuò)大文學(xué)視野,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                二、活動(dòng)目的。

                3、為學(xué)生提供行之有效的。

                作文。

                方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步,從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。

                三、任務(wù)要求。

                1、定期開(kāi)展各種對(duì)每個(gè)小記者(社員)有益的專(zhuān)題知識(shí)講座(如請(qǐng)《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的專(zhuān)業(yè)記者進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),請(qǐng)具有文學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家、老師開(kāi)展文學(xué)類(lèi)講座)。

                2、通過(guò)記者站(文學(xué)社)活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                3、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng)。

                4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》,每學(xué)期出版一次。

                5、健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地在全體編委會(huì)成員指導(dǎo)下開(kāi)展好各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)。

                6、積極吸收和擴(kuò)大記者站(文學(xué)社)成員隊(duì)伍,定期召開(kāi)小記者(社員)大會(huì)。

                7、記者站(文學(xué)社)建立q群,每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項(xiàng)活動(dòng)。

                8、無(wú)特殊情況,每學(xué)期安排一次記者站(文學(xué)社)的采風(fēng)活動(dòng)。

                9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱(chēng)號(hào)。

                四、活動(dòng)主要內(nèi)容:。

                1、經(jīng)典誦讀:以《論語(yǔ)》《孟子》《陋室銘》《。

                唐詩(shī)。

                宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),打下扎實(shí)的古文底子。

                2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會(huì)欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。

                3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對(duì)小記者(文學(xué)社成員)提出更高的要求,要求他們建立精美的。

                讀書(shū)筆記。

                本,借此帶動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。

                4、寫(xiě)作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。如小說(shuō)、議論文等不同文體的寫(xiě)作方法。

                5、社會(huì)實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找素材,從社會(huì)實(shí)踐中尋找源泉。

                以上活動(dòng)大部分都會(huì)在雪蓮q群里進(jìn)行,所以每個(gè)小記者(社員)都要定時(shí)關(guān)注q群里的相關(guān)消息。

                項(xiàng)目昵稱(chēng):絲語(yǔ)文學(xué)社。

                項(xiàng)目宗旨:培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅(jiān)持“閱讀滋潤(rùn)童年”的理念,以《舜湖浪花》校刊為平臺(tái),為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書(shū)香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對(duì)聰穎的耳朵去了解社會(huì),用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫(xiě)作能力。

                項(xiàng)目宣言:我作文我快樂(lè)。

                項(xiàng)目標(biāo)志:(同目瀾)。

                課程方案:。

                一、課程背景。

                為弘揚(yáng)盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨及精神指標(biāo),豐富校園文化。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,擴(kuò)大文學(xué)視野,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                二、課程目標(biāo)。

                我們本著培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣,努力提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的原則,堅(jiān)持“閱讀滋潤(rùn)童年”的理念,以《舜湖浪花》??癁槠脚_(tái),為文學(xué)社成員打造閱讀氛圍與書(shū)香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活,用一對(duì)聰穎的耳朵去了解社會(huì),用一顆善良的心去感悟生命,逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣與寫(xiě)作能力。

                3、為學(xué)生提供行之有效的作文方法技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步,從而達(dá)到學(xué)以致用、豐富校園文化生活的目的。

                三、課程落實(shí)。

                1、定期開(kāi)展各種對(duì)社員有益的專(zhuān)題知識(shí)講座,請(qǐng)具有文學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家、老師開(kāi)展文學(xué)類(lèi)講座。

                2、通過(guò)文學(xué)社活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,提高閱讀和寫(xiě)作能力,培養(yǎng)文學(xué)新秀。

                3、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng)。

                4、創(chuàng)辦社刊,每學(xué)期出版一次。

                5、健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地在全體編委會(huì)成員指導(dǎo)下開(kāi)展好各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)。

                6、積極吸收和擴(kuò)大成員隊(duì)伍,定期召開(kāi)社員大會(huì)。

                7、文學(xué)社建立q群,每個(gè)成員每個(gè)禮拜務(wù)必上q群一覽,關(guān)注相關(guān)通知,并積極配合各項(xiàng)活動(dòng)。

                8、無(wú)特殊情況,每學(xué)期安排一次校外實(shí)踐活動(dòng)。

                9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員,期末將榮獲“優(yōu)秀文學(xué)之星”的稱(chēng)號(hào)。

                四、課程安排。

                1、經(jīng)典誦讀:以《論語(yǔ)》《孟子》《陋室銘》《唐詩(shī)宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),打下扎實(shí)的古文底子。

                2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會(huì)欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。

                3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對(duì)文學(xué)社成員提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書(shū)筆記本,借此帶動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。

                4、寫(xiě)作指導(dǎo):在q群里進(jìn)行各種寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。如小說(shuō)、議論文等不同文體的寫(xiě)作方法。

                5、社會(huì)實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找素材,從社會(huì)實(shí)踐中尋找源泉。

                周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

                第二~三周習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)。

                第四~五周習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)。

                第六~七周習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)。

                第八~十周習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)。

                十二周文學(xué)欣賞。

                第十三~十四周習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)。

                第十五周現(xiàn)場(chǎng)作文賽。

                第十八周~十九周總結(jié)評(píng)比,表彰優(yōu)秀社員。編印文學(xué)社社刊。

                五、課程管理。

                1、制定課程方案。

                2、明確本社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。

                3、每月評(píng)出專(zhuān)題優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

                六、課程呈現(xiàn)。

                學(xué)生成果:開(kāi)展一次成果展示。

                教師成果:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)告。

                七、課程開(kāi)發(fā)。

                課程主要開(kāi)發(fā)者:錢(qián)亞琴。

                課程實(shí)施成員:錢(qián)亞琴。

                。

                小學(xué)活動(dòng)教案

                《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》(人教版)三年級(jí)下冊(cè)第90頁(yè)。

                本節(jié)課是學(xué)習(xí)了“年、月、日”“24時(shí)計(jì)時(shí)法”及“簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算”之后安排的一個(gè)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)。

                “綜合與實(shí)踐”是一類(lèi)以問(wèn)題為載體、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要形式的教學(xué)活動(dòng)?;趯W(xué)生對(duì)年、月、日等知識(shí)的理解和運(yùn)用,他們對(duì)此內(nèi)容并不陌生,但活動(dòng)日歷大多數(shù)學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò),本節(jié)課對(duì)學(xué)生思維及操作上的挑戰(zhàn)主要是在“活動(dòng)”二字上。因此根據(jù)問(wèn)題指向(用四個(gè)正方體制作一個(gè)活動(dòng)日歷),怎樣把年、月、日的知識(shí)融于解決問(wèn)題之中是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí),教學(xué)時(shí)間不能單單局限于課堂上,可以課內(nèi)外相結(jié)合,這也是“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域教學(xué)形式的特點(diǎn)之一。

                《制作活動(dòng)日歷》人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元《年月日》的最后一課時(shí),在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)“年月日”的相關(guān)知識(shí),前期認(rèn)識(shí)了正方體,并有一定解決問(wèn)題的能力。但三年級(jí)學(xué)生處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段,動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的能力在逐步發(fā)展,具有思維活躍、模仿能力強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)的心理特征,且本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)。這些足以為活動(dòng)開(kāi)展奠定了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。但是三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,因此,實(shí)踐活動(dòng)中教師要關(guān)注學(xué)生已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),不斷上升,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的生成。

                1.在制作活動(dòng)日歷的過(guò)程中,探索解決問(wèn)題的思路和方法,進(jìn)一步理解年、月、日之間的關(guān)系。

                2.在活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的能力。

                3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

                理解制作活動(dòng)日歷的思路和方法,體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性。

                能用恰當(dāng)?shù)?方法在兩個(gè)正方體上表示出一個(gè)月中的任意一日。

                1.每組四個(gè)正方體木塊,一個(gè)底座:長(zhǎng)方體盒子。

                一、激趣導(dǎo)入,明確要求。

                1、同學(xué)們,上課之前,老師先給大家講個(gè)笑話,笑過(guò)之后,你能想到什么問(wèn)題呢?

                古時(shí)候,有兩個(gè)商人在臘月三十到集市上賣(mài)東西,一個(gè)商人賣(mài)的是鋤頭,一個(gè)商人賣(mài)的是黃歷,也就是現(xiàn)在的日歷。過(guò)了中午,賣(mài)鋤頭的商人說(shuō):“不賣(mài)了,回家過(guò)年,等來(lái)年開(kāi)春賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)?!辟u(mài)鋤頭的商人收拾好貨物就準(zhǔn)備回家。賣(mài)黃歷的商人一看,也學(xué)著賣(mài)鋤頭的商人說(shuō):“不賣(mài)了,回家過(guò)年,等來(lái)年開(kāi)春賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)?!辟u(mài)鋤頭的商人聽(tīng)了哈哈大笑。

                2、同學(xué)們,你們知道賣(mài)鋤頭的商人為什么笑嗎?學(xué)生回答。

                3、現(xiàn)實(shí)生活中的日歷也存在這樣的問(wèn)題,不能重復(fù)使用。我們能不能做一個(gè)可以重復(fù)利用的活動(dòng)日歷呢?這樣,既能起到日歷的作用,還能達(dá)到節(jié)約資源的目的。這節(jié)課我們以小組為單位,用四個(gè)正方體木塊做一個(gè)可以擺出某月某日某星期的活動(dòng)日歷。(板書(shū)課題)。

                二、自主探究,合作交流。

                活動(dòng)一:同學(xué)們,活動(dòng)日歷要表示出任意年月日、星期,怎樣分配四個(gè)木塊合理呢?(課件出示)。

                先獨(dú)立思考,再和組內(nèi)同學(xué)交流,并完成研究記錄單(一)。

                小學(xué)活動(dòng)教案

                1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

                2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

                3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的'正負(fù)形。

                1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

                2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

                教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):。

                1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

                2.對(duì)稱(chēng)法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

                3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。

                4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

                引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)?

                1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

                2.圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

                3.線條流暢,涂色均勻。

                1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

                2.引導(dǎo)欣賞、評(píng)價(jià):“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

                3.引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方?”

                鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃

                為了落實(shí)校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高學(xué)生的誦讀、寫(xiě)作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們將以“營(yíng)造大家共同讀書(shū),交流習(xí)作的氛圍”為思想主線,創(chuàng)辦了常山縣第一小學(xué)文學(xué)社。我們致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)本學(xué)期,我們文學(xué)社將著力于文學(xué)社的創(chuàng)建工作,加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理,爭(zhēng)取在扎實(shí)做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時(shí),能有意識(shí)做好對(duì)外宣傳,使之成為我校社團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分,成為我校誦讀、作文教學(xué)研究一個(gè)閃光點(diǎn),成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個(gè)舞二。

                1、制訂文學(xué)社章程,并指導(dǎo)其有效地組織開(kāi)展活動(dòng)。

                2、充分挖掘社員的誦讀、寫(xiě)作潛能,開(kāi)展多樣性的文學(xué)及社會(huì)活動(dòng),讀寫(xiě)結(jié)合,生活與習(xí)作結(jié)合,拓展他們的第二課堂,豐富他們的課外生活,營(yíng)造校園文學(xué)氣氛。

                3、定期開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的誦讀、寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。讓學(xué)生真正感受快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)作文,快樂(lè)做人,快樂(lè)生活。

                4、加強(qiáng)文學(xué)社的對(duì)外宣傳工作,鼓勵(lì)社員及時(shí)為“學(xué)校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件,擴(kuò)大文學(xué)社知名度。

                5、加大投稿力度,定期向著名報(bào)刊投稿,爭(zhēng)取學(xué)生的作品能再各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。

                6、組織好本校學(xué)生參加各級(jí)征文比賽。

                1、做好文學(xué)社的創(chuàng)建工作,發(fā)展好第一批文學(xué)社成員,進(jìn)行文學(xué)社組織建設(shè)。

                2、有效、正常地開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)、訓(xùn)練成員,提高文學(xué)社的吸引力。

                3、期末進(jìn)行一次成果展。

                每周五中午興趣活動(dòng)時(shí)間。

                1、制定計(jì)劃,籌劃文學(xué)社創(chuàng)辦工作。

                2、進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳,開(kāi)展報(bào)名工作,擇優(yōu)錄取,確定文學(xué)社成員。

                3、召開(kāi)文學(xué)社成員動(dòng)員會(huì),宣布文學(xué)社的規(guī)章制度。

                4、開(kāi)展以經(jīng)典誦讀、文學(xué)欣賞、寫(xiě)作指導(dǎo)為主要形式的興趣活動(dòng)。

                6、以文學(xué)社為中心,舉辦一次全校性的作文大賽。

                7、出一期手抄報(bào),展示文學(xué)社成員文學(xué)作品。

                1、經(jīng)典誦讀:以《論語(yǔ)》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),打下扎實(shí)的古文底子。

                2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會(huì)欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。

                3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對(duì)文學(xué)社成員提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書(shū)筆記本,經(jīng)此帶動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)他們讀書(shū)方法和寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記的方法。

                4、寫(xiě)作指導(dǎo):指導(dǎo)練筆,掌握片段寫(xiě)法;掌握開(kāi)頭、結(jié)尾的.方法;學(xué)會(huì)寫(xiě)人、記事、描景、狀物等文體的寫(xiě)作方法;學(xué)會(huì)段落劃分,寫(xiě)出一篇有主題的文章。

                5、社會(huì)實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找素材,從社會(huì)實(shí)踐中尋找源泉。

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃

                。

                一、指導(dǎo)思想:

                為了落實(shí)校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高學(xué)生的誦讀、寫(xiě)作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們將以“營(yíng)造大家共同讀書(shū),交流習(xí)作的氛圍”為思想主線,創(chuàng)辦了常山縣第一小學(xué)文學(xué)社。我們致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)本學(xué)期,我們文學(xué)社將著力于文學(xué)社的創(chuàng)建工作,加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理,爭(zhēng)取在扎實(shí)做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時(shí),能有意識(shí)做好對(duì)外宣傳,使之成為我校社團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分,成為我校誦讀、作文教學(xué)研究一個(gè)閃光點(diǎn),成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個(gè)舞二。

                二、工作目標(biāo)。

                1、制訂文學(xué)社章程,并指導(dǎo)其有效地組織開(kāi)展活動(dòng)。

                2、充分挖掘社員的誦讀、寫(xiě)作潛能,開(kāi)展多樣性的文學(xué)及社會(huì)活動(dòng),讀寫(xiě)結(jié)合,生活與習(xí)作結(jié)合,拓展他們的第二課堂,豐富他們的課外生活,營(yíng)造校園文學(xué)氣氛。

                3、定期開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的誦讀、寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。讓學(xué)生真正感受快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)作文,快樂(lè)做人,快樂(lè)生活。

                4、加強(qiáng)文學(xué)社的對(duì)外宣傳工作,鼓勵(lì)社員及時(shí)為“學(xué)校網(wǎng)站”提供高質(zhì)量的稿件,擴(kuò)大文學(xué)社知名度。

                5、加大投稿力度,定期向著名報(bào)刊投稿,爭(zhēng)取學(xué)生的作品能再各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。

                6、組織好本校學(xué)生參加各級(jí)征文比賽。

                三、重點(diǎn)工作。

                1、做好文學(xué)社的創(chuàng)建工作,發(fā)展好第一批文學(xué)社成員,進(jìn)行文學(xué)社組織建設(shè)。

                2、有效、正常地開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)、訓(xùn)練成員,提高文學(xué)社的吸引力。

                3、期末進(jìn)行一次成果展。

                四、活動(dòng)時(shí)間。

                每周五中午興趣活動(dòng)時(shí)間。

                五、工作安排。

                1、制定計(jì)劃,籌劃文學(xué)社創(chuàng)辦工作。

                2、進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳,開(kāi)展報(bào)名工作,擇優(yōu)錄取,確定文學(xué)社成員。

                3、召開(kāi)文學(xué)社成員動(dòng)員會(huì),宣布文學(xué)社的規(guī)章制度。

                4、開(kāi)展以經(jīng)典誦讀、文學(xué)欣賞、寫(xiě)作指導(dǎo)為主要形式的興趣活動(dòng)。

                6、以文學(xué)社為中心,舉辦一次全校性的作文大賽。

                7、出一期手抄報(bào),展示文學(xué)社成員文學(xué)作品。

                六、活動(dòng)主要內(nèi)容:

                1、經(jīng)典誦讀:以《論語(yǔ)》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典文學(xué)名著為主,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),打下扎實(shí)的古文底子。

                2、文學(xué)欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇,學(xué)會(huì)欣賞其中的意境,學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。

                3、指導(dǎo)閱讀:相比大閱讀而言,對(duì)文學(xué)社成員提出更高的要求,要求他們建立精美的讀書(shū)筆記本,經(jīng)此帶動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)他們讀書(shū)方法和寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記的方法。

                4、寫(xiě)作指導(dǎo):指導(dǎo)練筆,掌握片段寫(xiě)法;掌握開(kāi)頭、結(jié)尾的.方法;學(xué)會(huì)寫(xiě)人、記事、描景、狀物等文體的寫(xiě)作方法;學(xué)會(huì)段落劃分,寫(xiě)出一篇有主題的文章。

                5、社會(huì)實(shí)踐:讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中尋找素材,從社會(huì)實(shí)踐中尋找源泉。

                小學(xué)活動(dòng)課教案

                1.通過(guò)開(kāi)展贈(zèng)言活動(dòng),旨在告訴學(xué)生,生活處處皆語(yǔ)文,從而使學(xué)生留心生活,注意到生活中去學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

                2.通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)贈(zèng)言,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技巧。

                3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

                1.分小組研討,讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。

                2.公開(kāi)評(píng)選,評(píng)出最佳贈(zèng)言寫(xiě)作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫(xiě)作手七名;最佳贈(zèng)言一條,

                優(yōu)秀贈(zèng)言七條,并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。

                3.課時(shí)安排:2課時(shí)。

                教學(xué)要點(diǎn):

                講解贈(zèng)言的形式及寫(xiě)作技巧。

                教學(xué)步驟:

                一、介紹什么叫贈(zèng)言。

                二、贈(zèng)言的形式與寫(xiě)法。

                三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言,或自己曾得到的贈(zèng)言,體會(huì)贈(zèng)言的寫(xiě)作技巧。

                教學(xué)要點(diǎn):

                1.學(xué)習(xí)寫(xiě)贈(zèng)言。提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

                2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。

                教學(xué)步驟:

                一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫(xiě)作形式及技巧。

                二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫(xiě)作。(可互相討論,共同完成)。

                三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言,寫(xiě)到黑板上。

                四、在全班進(jìn)行公開(kāi)評(píng)選,公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

                五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫(xiě)作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫(xiě)作手七名;最佳贈(zèng)言一條,優(yōu)秀贈(zèng)言七條。

                六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。

                ?

                小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃

                一直以來(lái),學(xué)校以創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo),學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,擴(kuò)大了知識(shí)面,學(xué)校也初步形成了書(shū)香氛圍,但書(shū)香校園的創(chuàng)建,少不了創(chuàng)作活動(dòng)的參與。我校文學(xué)社的成立為書(shū)香校園的創(chuàng)建填補(bǔ)了空白、增添了活力。也為成員們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)施了一針催化劑,它的輻射作用也會(huì)影響到每一位學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與理解,提高閱讀和寫(xiě)作水平,促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性特色的發(fā)展。

                1、拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)社員留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

                2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培育文學(xué)新苗。

                3、深化素質(zhì)教育,通過(guò)文學(xué)社開(kāi)展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

                1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請(qǐng)校長(zhǎng)書(shū)記和社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問(wèn)。聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。

                2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高社員的綜合素質(zhì)。如:如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材,包括指導(dǎo)社員學(xué)會(huì)一些常用的應(yīng)用文及詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作。

                3、爭(zhēng)取在學(xué)校支持下,通過(guò)文學(xué)社顧問(wèn)及其他熱心教育人士的幫助,落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專(zhuān)題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。

                顧問(wèn):鄭慶輝校長(zhǎng)、王曉龍書(shū)記。

                《南安經(jīng)濟(jì)信息報(bào)》副主編:黃培坤。

                學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站站長(zhǎng):莊鈺蓉。

                總負(fù)責(zé):李文華。

                輔導(dǎo)老師:辛虹、陳小玲。

                各年級(jí)社員:25—30名。

                1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。并交流觀點(diǎn),展開(kāi)探討,形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

                2、請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展系列講座,拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀看一系列的文學(xué)講座)。

                3、在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開(kāi)展寫(xiě)作、辯論、詩(shī)歌朗誦等比賽,陶冶參與者情操,鍛煉參與者能力,豐富校園文化生活。

                4、圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng),例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái),力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

                5、在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,以小記者的身份進(jìn)行采訪,試著撰寫(xiě)新聞報(bào)道。

                6、向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品,并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

                7、鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng),積極參加各級(jí)各類(lèi)的寫(xiě)作競(jìng)賽,并積極投稿。

                8、學(xué)期結(jié)束,對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

                每周四第六節(jié)。

                2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。

                3、交流閱讀作品后的體會(huì),嘗試寫(xiě)作指導(dǎo)投稿。

                4、開(kāi)展詩(shī)詞、美文朗誦指導(dǎo)培訓(xùn)。

                1、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感、詩(shī)歌等一些文體的寫(xiě)作技巧的培訓(xùn)。

                2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾采寫(xiě)校園新聞”活動(dòng),教師指導(dǎo)新聞的采寫(xiě)的方法,向校校紅領(lǐng)巾廣播站投稿。

                3、開(kāi)展講故事、演講指導(dǎo)培訓(xùn)。

                1、采訪稿及一些應(yīng)用文的寫(xiě)作指導(dǎo)。

                2、交流佳作,進(jìn)行。

                作文。

                的賞析、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

                3、舉辦一場(chǎng)。

                作文。

                講座,聘請(qǐng)顧問(wèn)主講。

                1、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

                2、匯編習(xí)作為“評(píng)優(yōu)”。按文學(xué)社制定要求評(píng)選先進(jìn),主要從網(wǎng)上、傳媒、校廣播站發(fā)表數(shù)量為依據(jù),把本學(xué)期成員優(yōu)秀習(xí)作匯編成輯。

                小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)教案

                在20xx年11月底我有幸參加了第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選活動(dòng),感受頗深,收獲頗豐。本次活動(dòng)從11月28日起至12月2日結(jié)束,我們共聽(tīng)了20節(jié)課,其中包括10節(jié)欣賞課、9節(jié)唱歌課和1節(jié)器樂(lè)課。我想從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业母惺埽?/p>

                一、課堂教學(xué)方面表現(xiàn)在:

                1、整個(gè)教師教學(xué)的改革意識(shí):特色、鮮明。

                2、演唱教學(xué)方面:關(guān)注基本技能的訓(xùn)練,發(fā)聲、唱姿、合唱效果等,還設(shè)計(jì)了發(fā)聲練習(xí)。

                3、關(guān)注音樂(lè)本體,例《田野的召喚》(合唱版)、《白鴿》。

                4、關(guān)注鋼琴伴奏:例《小雨沙沙沙》。

                5、關(guān)注聲樂(lè)的音樂(lè)性:例《智取威虎山》、《夢(mèng)幻曲》,通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)且分析。

                6、很好地運(yùn)用了板書(shū),例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字機(jī)》。

                7、豎笛課:運(yùn)用歌唱輔助節(jié)奏教學(xué),比如在弱起的地方。

                8、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體《田野的召喚》(合唱版)

                二、同時(shí)還有一些小小的建議:

                1、有的老師在自己演唱之后沒(méi)有及時(shí)讓學(xué)生也完整嘗試一下。

                2、提問(wèn)的設(shè)計(jì)也很重要,會(huì)提問(wèn)、注意方法。

                3、有的課老師說(shuō)的太多。

                4、教案問(wèn)題:太多太雜、寫(xiě)了沒(méi)按照做、有錯(cuò)誤的地方。

                5、教學(xué)設(shè)計(jì)方面:例《三只小豬》勞動(dòng)場(chǎng)面太忙, 都是老師主觀安排的一些活動(dòng)和動(dòng)作。

                6、音樂(lè)創(chuàng)造力不夠。

                7、教學(xué)目標(biāo)生成的靈度、語(yǔ)言幽默有度、積極正面。

                我認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的:

                1、自然流暢、不做作,提倡雙基。

                2、突出音樂(lè)本體、體現(xiàn)音樂(lè)美。

                3、在于音樂(lè)老師本身的修養(yǎng)和音樂(lè)素質(zhì)。

                4、一節(jié)好課應(yīng)是環(huán)環(huán)相扣,有效地在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成的,而不是喋喋不休。

                5、模式和手段方法有待提高和改進(jìn)。

                6、形式永遠(yuǎn)為內(nèi)容服務(wù),音樂(lè)沒(méi)有重復(fù)就沒(méi)有記憶。發(fā)揚(yáng)變化重復(fù)。

                7、關(guān)于提問(wèn)和問(wèn)答,提問(wèn)注意方法,會(huì)提問(wèn)。

                8、提倡靈動(dòng)合作,例:柯達(dá)伊、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)。

                以上是我聽(tīng)課后的一點(diǎn)小小心得。望能和大家交流。

                小學(xué)活動(dòng)教案

                蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂(lè)于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

                一、目標(biāo):

                1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚(yú)。

                2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。

                二、準(zhǔn)備:

                小魚(yú)范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程:

                1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú),我們來(lái)看看吧。

                我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?

                請(qǐng)看以下事例:

                1、曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:"因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。"為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"不文明行為也是國(guó)恥。"不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

                現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

                在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室內(nèi)追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

                (1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。

                (2)垃圾桶滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

                (4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

                (5)晚自習(xí)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

                請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大家提一些建議呢?

                同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié):首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

                觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)"人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。"為結(jié)尾,說(shuō)明人本來(lái)性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差,成年后個(gè)性等都變化的相差大了。

                小學(xué)活動(dòng)教案

                (一)知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握健康的飲食方法。

                (二)過(guò)程與方法:使學(xué)生逐步掌握研究性學(xué)習(xí)的方式方法。

                (三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健康的飲食習(xí)慣。

                二課時(shí)。

                (一)以生活場(chǎng)景導(dǎo)入學(xué)習(xí),并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

                1.學(xué)生結(jié)合自身情況,提供自己早餐選擇情況。

                教師活動(dòng):同學(xué)們,平時(shí)你們都喜歡吃什么呀?

                學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)自己日常的飲食情況進(jìn)行交流。

                教師活動(dòng):教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的食物,進(jìn)行分組演示,將食物磁性卡片貼在黑板上。

                教師活動(dòng):那么同學(xué)們想不想知道老師喜歡吃什么呀?

                教師活動(dòng):教師將情況與學(xué)生交流,并將情況也貼在黑板上。

                2.根據(jù)集體選擇情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生質(zhì)疑。

                教師活動(dòng):同學(xué)們看一看,我們對(duì)早餐的選擇,你有想說(shuō)的嗎?

                教師活動(dòng):你們?yōu)槭裁匆x擇比較有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?

                學(xué)生活動(dòng):有營(yíng)養(yǎng)的食物對(duì)我們的健康有幫助。

                3.教師引導(dǎo)出示今天的研究課題。

                教師活動(dòng):那么我們的早餐與健康到底有什么聯(lián)系呢?今天我們就來(lái)圍繞“早餐與健康”這個(gè)話題進(jìn)行研究好嗎?(出示課題)。

                (二)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)到課堂教學(xué)要求。

                1.學(xué)生通過(guò)小組討論形成研究問(wèn)題。

                教師活動(dòng):那么飲食與健康有著密切的聯(lián)系,圍繞早餐與健康你們研究哪些問(wèn)題?

                學(xué)生活動(dòng):小組討論,發(fā)布小組研究的問(wèn)題。

                教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生提出的研究問(wèn)題,教師引導(dǎo)匯總、并整理,形成大家共識(shí)研究的主要問(wèn)題。

                2.指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式,并形成小組觀點(diǎn)。

                學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)已有的搜集整理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提出注意點(diǎn)。

                (三)、將各組對(duì)早餐與健康的觀點(diǎn)進(jìn)行討論,供大家討論和學(xué)習(xí),小組發(fā)表觀點(diǎn)。

                1.教師引導(dǎo)布置要求。

                教師活動(dòng):那好,老師的要求是,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)研究問(wèn)題,通過(guò)“健康行動(dòng)”網(wǎng)站或“百度”搜索關(guān)鍵詞,獲取認(rèn)知。

                2.學(xué)生活動(dòng):自己搜集認(rèn)知資料,形成成熟的認(rèn)知觀點(diǎn)。

                3.教師引導(dǎo)組織學(xué)生將各自的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。

                教師活動(dòng):結(jié)合學(xué)生提交的'觀點(diǎn)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

                學(xué)生活動(dòng):將自己的觀點(diǎn)或小組的觀點(diǎn)陳述。

                教師活動(dòng):你們贊同他們的觀點(diǎn)嗎?為什么不贊同,那你們小組或你的看法是什么?

                學(xué)生活動(dòng):學(xué)生之間相互答辯。

                4.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的飲食搭配。

                教師活動(dòng):對(duì)比我們的飲食習(xí)慣,應(yīng)該如何調(diào)整呢?加些什么食物才更營(yíng)養(yǎng),讓我們更健康。

                教師活動(dòng):今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思,了解了飲食與健康的關(guān)系,其實(shí)與飲食與健康還有很多話題值得研究,我們將在以后的活動(dòng)中繼續(xù)研究。

                教師總結(jié):老師希望同學(xué)們都能在活動(dòng)中,收獲知識(shí),收獲經(jīng)驗(yàn),讓我們的身體棒棒的。今天的課就上到這里。

                教師活動(dòng):教師將情況與學(xué)生交流,并將情況也貼在黑板上。

                2.根據(jù)集體選擇情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生質(zhì)疑。

                教師活動(dòng):同學(xué)們看一看,我們對(duì)早餐的選擇,你有想說(shuō)的嗎?

                教師活動(dòng):你們?yōu)槭裁匆x擇比較有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?

                學(xué)生活動(dòng):有營(yíng)養(yǎng)的食物對(duì)我們的健康有幫助。

                3.教師引導(dǎo)出示今天的研究課題。

                教師活動(dòng):那么我們的早餐與健康到底有什么聯(lián)系呢?今天我們就來(lái)圍繞“早餐與健康”這個(gè)話題進(jìn)行研究好嗎?(出示課題)。

                (二)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)到課堂教學(xué)要求。

                1.學(xué)生通過(guò)小組討論形成研究問(wèn)題。

                教師活動(dòng):那么飲食與健康有著密切的聯(lián)系,圍繞早餐與健康你們研究哪些問(wèn)題?

                學(xué)生活動(dòng):小組討論,發(fā)布小組研究的問(wèn)題。

                教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生提出的研究問(wèn)題,教師引導(dǎo)匯總、并整理,形成大家共識(shí)研究的主要問(wèn)題。

                2.指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式,并形成小組觀點(diǎn)。

                學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)已有的搜集整理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提出注意點(diǎn)。

                (三)、將各組對(duì)早餐與健康的觀點(diǎn)進(jìn)行討論,供大家討論和學(xué)習(xí),小組發(fā)表觀點(diǎn)。

                1.教師引導(dǎo)布置要求。

                教師活動(dòng):那好,老師的要求是,請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)研究問(wèn)題,通過(guò)“健康行動(dòng)”網(wǎng)站或“百度”搜索關(guān)鍵詞,獲取認(rèn)知。

                2.學(xué)生活動(dòng):自己搜集認(rèn)知資料,形成成熟的認(rèn)知觀點(diǎn)。

                3.教師引導(dǎo)組織學(xué)生將各自的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。

                教師活動(dòng):結(jié)合學(xué)生提交的觀點(diǎn)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

                學(xué)生活動(dòng):將自己的觀點(diǎn)或小組的觀點(diǎn)陳述。

                教師活動(dòng):你們贊同他們的觀點(diǎn)嗎?為什么不贊同,那你們小組或你的看法是什么?

                學(xué)生活動(dòng):學(xué)生之間相互答辯。

                4.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的飲食搭配。

                教師活動(dòng):對(duì)比我們的飲食習(xí)慣,應(yīng)該如何調(diào)整呢?加些什么食物才更營(yíng)養(yǎng),讓我們更健康。

                教師活動(dòng):今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思,了解了飲食與健康的關(guān)系,其實(shí)與飲食與健康還有很多話題值得研究,我們將在以后的活動(dòng)中繼續(xù)研究。

                教師總結(jié):老師希望同學(xué)們都能在活動(dòng)中,收獲知識(shí),收獲經(jīng)驗(yàn),讓我們的身體棒棒的。

                小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)教案

                1、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力。

                2、讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校,對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣,建立我是小學(xué)生的自豪感。

                3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力,開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境,從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。

                感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

                三課時(shí)

                第一課時(shí)

                教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》

                教學(xué)過(guò)程:

                一、組織教學(xué)。

                聽(tīng)曲擊掌。

                師生問(wèn)好。

                二、組織學(xué)生編排座位。

                三、音樂(lè)活動(dòng)。

                1、聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》。

                和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué),心情可高興了,來(lái)到學(xué)校唱起了快樂(lè)的歌曲。

                隨樂(lè)自由律動(dòng)。

                2、學(xué)習(xí)音樂(lè)問(wèn)候語(yǔ)及常規(guī)音樂(lè)語(yǔ)。

                接著孩子們來(lái)到了專(zhuān)門(mén)上音樂(lè)課的地方:音樂(lè)教室。上音樂(lè)課可以用怎樣的方式問(wèn)好?(啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動(dòng)問(wèn)好)聆聽(tīng)翻書(shū)的音樂(lè)、安靜的音樂(lè)、表?yè)P(yáng)的音樂(lè)等,并反復(fù)練習(xí)。

                3、師生互相認(rèn)識(shí),交流感情。(歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏)老師很想認(rèn)識(shí)大家,先自我介紹一下:

                誰(shuí)能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么?

                師生互問(wèn)――生生互問(wèn)――請(qǐng)幾對(duì)小伙伴上臺(tái)表演

                四、結(jié)束。聽(tīng)音樂(lè)出室。

                第二課時(shí)

                教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》

                教學(xué)過(guò)程:

                一、組織教學(xué)。

                師生問(wèn)好。

                二、音樂(lè)活動(dòng):想想、玩玩、出新招。

                三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。

                1、聆聽(tīng)歌曲。

                2、討論:從歌聲中你聽(tīng)出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)

                同自己的心情比較一下。

                上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書(shū)包……)來(lái)到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園)

                3、學(xué)習(xí)歌詞。

                師生交替合作演唱、生生合作演唱。

                四、創(chuàng)作活動(dòng)。

                1、根據(jù)歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作。

                2、形式:小組比賽,那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。

                3、選出最美的動(dòng)作,由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。

                五、表演。

                1、自信獨(dú)唱。

                2、集體評(píng)議。

                六、結(jié)束。

                第三課時(shí)

                復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。

                教學(xué)過(guò)程:

                一、師聲問(wèn)好。

                二、音樂(lè)活動(dòng)。

                1、填詞活動(dòng):雄雞喔喔。

                早上起床,雄雞唱歌了。

                跟隨老師朗讀歌詞。

                試一試,用你學(xué)會(huì)的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請(qǐng)?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。

                2、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

                雄雞催我們?cè)缙?,別遲到。我們背著書(shū)包唱著歌兒上學(xué)吧!復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

                3、律動(dòng):跳踢踏。

                來(lái)到了學(xué)校,音樂(lè)老師請(qǐng)大家跳踢踏舞。沒(méi)有音樂(lè)怎么辦?跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。

                填新歌詞。

                邊唱邊跳。(即興隨意跳踢踏)

                鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。

                評(píng)議、鼓勵(lì)。

                三、結(jié)束。

                小學(xué)活動(dòng)教案

                1.學(xué)會(huì)欣賞他人,建立尊重和友好的行為規(guī)范。

                2.樹(shù)立自尊,形成彼此認(rèn)同的習(xí)慣。

                3.通過(guò)欣賞他人,促進(jìn)進(jìn)一步關(guān)心和幫助他人。

                小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

                游戲、問(wèn)題討論。

                小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

                40分鐘。

                1.將桌椅圍成圈,用彩色紙做成的“樹(shù)干”和若干“樹(shù)葉”。

                2.錄音機(jī)、磁帶、膠紙、布娃娃一個(gè)。

                通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)身邊人的長(zhǎng)處,同時(shí)從別人那里認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立自信并且學(xué)會(huì)相互尊重、認(rèn)同和關(guān)心。

                一、活動(dòng)導(dǎo)入。

                (在輕柔的樂(lè)曲聲中,兩名女生朗讀導(dǎo)入。)。

                女生1:下課時(shí),我的文具掉落一地,他幫我撿起,我很感謝他。

                女生2:她那清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了我,多想成為她的朋友。

                女生1:他打球時(shí)矯健的身影引來(lái)了多少人的目光。

                女生2:他不厭其煩地幫同學(xué)解決難題,真值得我們學(xué)習(xí)。

                師:是呀,其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng):大方、善良、助人為樂(lè)、能歌善舞、關(guān)心集體……今天我們就一起來(lái)做做游戲,一邊玩一邊找一找同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。

                二、種下一棵“善行樹(shù)”

                (學(xué)生分小組討論交流。)。

                師:請(qǐng)同學(xué)們把你們剛才感謝或表?yè)P(yáng)的人和事寫(xiě)在“樹(shù)葉”上。

                (學(xué)生在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中一邊討論,一邊將心里想說(shuō)的話寫(xiě)在“樹(shù)葉”上)。

                師:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們把“樹(shù)葉”貼在“樹(shù)干”上。

                (學(xué)生自由上臺(tái)貼“樹(shù)葉”。)。

                (學(xué)生自由交流。)。

                生:我想感謝a同學(xué),有一次上美術(shù)課我忘了帶彩筆,他主動(dòng)把自己的彩筆借給我。

                生:我要表?yè)P(yáng)b同學(xué),他管理班級(jí)的鑰匙,每天早出晚歸,從來(lái)沒(méi)有一句怨言。而且,他還經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),我也得到過(guò)他的幫助。

                (點(diǎn)評(píng):學(xué)生紛紛從學(xué)習(xí)、生活、工作、勞動(dòng)以及行為習(xí)慣、文明禮貌等方面對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行夸獎(jiǎng),使受到表?yè)P(yáng)或感謝的人認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。)。

                師(小結(jié)):今后就讓我們一同來(lái)努力,種下更多這樣的“善行樹(shù)”、“愛(ài)心樹(shù)”,讓它們?cè)谖覀冃闹虚_(kāi)花、結(jié)果。

                三、學(xué)會(huì)欣賞,體驗(yàn)快樂(lè)。

                師:聽(tīng)了剛才同學(xué)的表?yè)P(yáng)和贊許,大家的心里都有什么感受呢?

                生:會(huì)感到高興、快樂(lè)。

                生:很激動(dòng)……。

                師:這樣的感受真不錯(cuò)。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲,我們一起聽(tīng)音樂(lè)傳布娃娃,音樂(lè)停時(shí)手上拿布娃娃的同學(xué)就走到前面。大家自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己喜歡、佩服或欣賞這個(gè)同學(xué)的什么。內(nèi)容要健康,只講優(yōu)點(diǎn)。

                (游戲開(kāi)始。音樂(lè)停時(shí),d同學(xué)站了起來(lái)。下面的同學(xué)開(kāi)始暢所欲言。)。

                生:我覺(jué)得d同學(xué)是個(gè)有禮貌的人,她總是主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好。

                生:我覺(jué)得d同學(xué)是個(gè)有愛(ài)心的人,她關(guān)心需要幫助的'人,我們都很喜歡她。

                (音樂(lè)繼續(xù),一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了。同學(xué)們繼續(xù)發(fā)言。)。

                生:我要夸夸e同學(xué),雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他不灰心,有不懂的問(wèn)題就虛心向別人請(qǐng)教。

                生:我要向f同學(xué)學(xué)習(xí),她舉止大方,講究衛(wèi)生,還很尊重別人。

                ……。

                師:同學(xué)們都這么開(kāi)心,老師也被你們感染了。老師真想?yún)⒓幽銈兊挠螒?,同學(xué)們歡迎嗎?

                眾生:歡迎!

                師:大家可以自由對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)老師在你的心中有哪些優(yōu)點(diǎn)。

                (根據(jù)時(shí)間安排游戲次數(shù);說(shuō)得好的給予掌聲。)。

                四、結(jié)束活動(dòng)。

                師:在今天的活動(dòng)中,同學(xué)們都幫助別人找到了自信,同時(shí)也從別人那里得到了贊許。讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)欣賞自己,你會(huì)從中得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)!

                (活動(dòng)在音樂(lè)聲中愉快地結(jié)束。)。

                (點(diǎn)評(píng):進(jìn)行這樣輕松有趣的游戲,能使學(xué)生在活動(dòng)中感受到愉悅。更重要的是能幫助一些孩子樹(shù)立自信,不再總是覺(jué)得自己一無(wú)是處,同時(shí)還能讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上值得借鑒、學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。)。

                學(xué)齡初期的兒童是自我意識(shí)加速發(fā)展的階段,在這個(gè)階段開(kāi)展了這樣一次活動(dòng),引導(dǎo)兒童能從道德原則來(lái)評(píng)價(jià)自己或評(píng)價(jià)別人的行為,對(duì)兒童自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)的發(fā)展是十分有利的,而在認(rèn)識(shí)自己基礎(chǔ)上建立的接納自己、相信自己對(duì)孩子一生的影響是很大的。所以,本活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的把握、內(nèi)容的選擇是很好的。

                本活動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是教師直接參與學(xué)生的活動(dòng),融入學(xué)生的活動(dòng)中,切身去體會(huì)學(xué)生的感受,這種融洽的師生關(guān)系使學(xué)生在活動(dòng)中能更真實(shí)地表達(dá)情感。如果本活動(dòng)的兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能超越平行,在設(shè)計(jì)上更體現(xiàn)層次感、深入感,對(duì)學(xué)生的教育效果可能會(huì)更好些。

                小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)教案

                1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

                2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。

                3.進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài),體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

                弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。

                欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽(tīng)唱法、教唱法。

                錄音機(jī)、課件

                上課要養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

                一、導(dǎo)入

                1.教師用京腔向同學(xué)們問(wèn)好,要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問(wèn)好。

                提問(wèn):覺(jué)得這樣的問(wèn)好與平時(shí)有什么不同?

                2.課件播放《說(shuō)唱臉譜》片斷

                引出戲歌的概念。戲歌:用戲曲的音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲,就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌,很受大家的喜愛(ài)。

                二、新歌學(xué)習(xí)

                1.初次聆聽(tīng)《我是中國(guó)人》

                學(xué)生感受歌曲情緒。

                引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的感受。

                師:這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

                2.再次聆聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏

                提問(wèn):這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

                學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

                師:這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板,弱拍叫做眼,這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板,輕聲哼唱全曲。

                3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲

                4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)

                a第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)

                按節(jié)奏讀歌詞

                跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

                老師加上波音范唱第一句,讓學(xué)生感受到波音

                老師講解上波音的唱法,學(xué)生練習(xí)

                還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

                總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道

                b “文明古國(guó),更要講文明?!?/p>

                〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

                〈2〉老師加上倚音范唱,讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同

                〈3〉老師講解前倚音的唱法,學(xué)生練習(xí)

                〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道

                〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”

                c最后一句“人”字的拖腔,一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn),學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。

                師:這個(gè)“人”字是一字多音,叫做拖腔,是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí),邊唱邊數(shù)拍。

                學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜,再唱后14小節(jié),最后23小節(jié)連起來(lái)唱,讓學(xué)生找出換氣的地方。

                d師生接唱最后一句。

                5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

                同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,就連老師都佩服你們,老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。

                師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子,表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。

                學(xué)生分組表演。

                讓我們來(lái)完整的唱一遍,老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。

                6.休止符

                歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?

                學(xué)生答

                對(duì)比練習(xí)

                7.有感情的演唱

                作為炎黃子孫我們都感到驕傲,讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。

                8.播放名家唱段視頻。

                9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。

                教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。

                10.分組比賽唱

                學(xué)生評(píng)價(jià)

                三、表演唱

                學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過(guò)的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))

                四、總結(jié)

                師:在我國(guó)眾多的戲曲劇種中,哪個(gè)劇種被稱(chēng)為“國(guó)粹”?

                京劇現(xiàn)已成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng),讓我們從唱戲歌開(kāi)始,慢慢地去了解京劇,學(xué)習(xí)京劇,將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。

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