<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現(xiàn)出來。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)意思維。
首先，在人際交往與溝通中，要笑得自然。微笑是美好心靈的外觀，微笑需要發(fā)自內(nèi)心才能笑得自然，笑得親切，笑得美好、得體。切記不能為笑而笑，沒笑裝笑。
其次，與人交往溝通時要笑得真誠。人對笑容的辨別力非常強，一個笑容代表什么意思，是否真誠，人的直覺都能敏銳判斷出來。所以，當你微笑時，一定要真誠。真誠的微笑讓對方內(nèi)心產(chǎn)生溫暖，引起對方的共鳴，使之陶醉在歡樂之中，加深雙方的.友情。
在職場人際關(guān)系與心理溝通中，有一項最簡單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達意。當然，微笑看似簡單，但也需要講究一定的技巧。
第三，微笑要有不同的含義。對不同的交往溝通對象，應(yīng)使用不同含義的微笑，傳達不同的感情。尊重、真誠的微笑應(yīng)該是給長者的，關(guān)切的微笑應(yīng)該是給孩子的，曖昧的微笑應(yīng)該是給自己心愛的人，等等。
第四，微笑的程度要合適。微笑是向?qū)Ψ奖硎疽环N禮節(jié)和尊重，我們倡導多微笑，但不建議你時刻微笑。微笑要恰到好處，比如當對方看向你的時候，你可以直視他微笑點頭。對方發(fā)表意見時，一邊聽一邊不時微笑。如果不注意微笑程度，微笑得放肆、過分、沒有節(jié)制，就會有失身份，引起對方的反感。
在職場人際關(guān)系與心理溝通中，有一項最簡單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達意。當然，微笑看似簡單，但也需要講究一定的技巧。
第五，微笑要看不同的人際關(guān)系與溝通場合。微笑使人覺得自己受到歡迎、心情舒暢，但對人微笑也要看場合，否則就會適得其反。如當你出席一個莊嚴的集會，去參加一個追悼會，或是討論重大的政治問題時，微笑是很不合時宜，甚至招人厭惡。因此，在微笑時，你一定要分清場合。
最后，如果你善于運用微笑，那么將會有意想不到的效果。旅店帝王希爾頓一文不名的時候，他的母親告訴他，必須尋找到一種簡單容易、不花本錢而行之長久的辦法去吸引顧客，方能成功。希爾頓最后找到了這樣東西，那就是微笑!依靠“今天你微笑了嗎”的座右銘，他成為了世界上最富有的人之一。
小女孩用微笑換來了巨額的財富，點燃了富翁幾乎化為灰燼的心靈，讓他再一次有了快樂，擁有了希望。這就是微笑的力量。
微笑是最好的名片。曾經(jīng)有一家印刷廠的廠長，事業(yè)做得很大，一提到他的企業(yè)，同行中沒有不知道的。他經(jīng)商有道，社交場合更是應(yīng)付自如、左右逢源。但他不管做什么，總是繃著一張臉，不茍言笑。時間長了，廠里的技術(shù)骨干紛紛跳槽，不管采取什么挽救措施，都不見效。2年后，他不得不把經(jīng)營了七年之久的企業(yè)抵押出去。經(jīng)過反思，他找到了創(chuàng)業(yè)失敗的癥結(jié)所在—缺少微笑。于是，他到一家晚報搞發(fā)行，并特地印制了獨一無二的“微笑名片”，上面除了姓名和聯(lián)系電話方式外，只有一行醒目的字：“你微笑，世界也微笑?！庇谑?，微笑是他給客戶的第一印象，久而久之，每一個客戶在接收報紙時也會微笑。因為這樣的微笑，他在短短8個月的時間里，就再次把事業(yè)做的紅紅火火，成為行部的'總監(jiān)。
一抹真誠的微笑，成就了一個人的第二次創(chuàng)業(yè)。那微笑是什么？微笑是把失敗化為成功的靈丹，不是有一句話說：只要笑一笑，就沒有什么大不了。
誰都知道在泰國商界上擁有一個億萬資產(chǎn)的風云領(lǐng)頭人物—施利華。他曾在1997年的一次金融危中破產(chǎn)了，但面對失敗，他只是會心的笑了笑，說“好哇！又可以從頭再來了！”于是，他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治，在面對每一個嘲諷他的人，他都對之一笑，也因此也得到更多人的尊重……就這樣，他靠三明治實現(xiàn)了東山再起的夢想。1998年，他在泰國《民族報》的“泰國十大杰出企業(yè)家”中名列榜首。
“用微笑面對生活，世界將更美好”。我相信“微笑，比什么都重要比世界還更美妙。”（中國作文網(wǎng)）。
當自己不開心時就嘗試微笑；當自己疲憊時就嘗試微笑；當自己想發(fā)脾氣時就提醒自己要笑對人生。早晨起床時，讓自己面對鏡子朝自己微笑，開始過幸福的一天；洗刷完畢后，朝爸爸媽媽微笑，讓爸爸媽媽欣慰；在飯桌上，朝爺爺奶奶微笑，讓他們開心；出門遇到人微笑，給人留下美好的瞬間，創(chuàng)造更和諧的軟環(huán)境；工作交談時，面帶微笑，增強我們的信心；與同學交往時，更要面帶微笑，化解之間的矛盾，加深友誼；讓我們對周圍的一切面帶微笑，開闊心境，忘記煩惱。慢慢發(fā)現(xiàn)愛和美的存在，用心體會生活。。
“上課！”“老師您好！”同學們甜甜地微笑著，畢恭畢敬地問候著。原本面色嚴肅的老師一愣，問：“今天你們有什么喜事嗎？”大家又是一個微笑：“最近流行微笑嘛！”老師恍然大悟，嘴角上揚，也加入了流行行列。
“小a，你來回答這個問題?！逼綍r就靦腆的`小a站起身，支支吾吾，讓人著急。可老師卻一改常態(tài)，抱以一個鼓勵的微笑：“別怕，再仔細分析一下。”小a備受鼓舞，在老師的循循善誘下，響亮地回答。大家都微笑著鼓掌，小a激動得雙頰發(fā)紅，笑容滿面。
“微笑風”給同學們信心和勇氣，似絲線牽起師生友情，越系越緊，越來越融洽。
文檔為doc格式。
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活動地點：
河濱公園。
參與人員：
中班年級組全體幼兒和教師。
活動目標：
1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受宣傳禮儀的樂趣和意義。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，知道游園的禮儀，并能夠遵守。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、與家長聯(lián)系，通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋。
2、家長配合講述一些出游安全知識。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、所帶物品）。早上8：45在幼兒園集合清點人數(shù)，9：00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊?。ㄔ谛凶邥r，老師可引導幼兒認識多種標志，例如：斑馬線等，增強幼兒的知識經(jīng)驗）。
三、活動安排：
1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關(guān)變化。
2、組織幼兒進行禮儀宣傳活動，今天你微笑了嗎？讓孩子們將笑臉送給過往的游客，讓孩子們體驗宣傳的樂趣。
2、各班級自由組織簡單的游戲：擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲等。游戲結(jié)束后，可組織幼兒安靜的游戲。
4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物（在幼兒分享時，老師引導幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進垃圾袋里）。
5、教師與幼兒拍照留影。
四、活動結(jié)束。
1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成春游小結(jié)。
活動反思：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要，通過這個活動，讓幼兒體會到朋友之間的友愛之情。根據(jù)我班幼兒在情感及認知方面的特點，即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂尤為重要。教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了避免分散幼兒注意力，影響幼兒對故事內(nèi)容的感知，所以，只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡單的問題：（1）故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小蝸牛做了一件什么事？在第二環(huán)節(jié)中我鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。并層層遞進逐步得出故事的含義：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。不足的是幼兒的傾聽習慣不好，有小朋友在講故事的時候，其他的小朋友聽的不認真，接下來我們要注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
就《微笑》活動，根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。
1、直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演示范，引導幼兒理解作品內(nèi)容?；顒又兄饕\用多媒體課件，將整個故事制作成形象直觀的.動畫，既可以完整欣賞，又能分段播放，通過觀賞課件引導幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、講述法：通過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的。幫助幼兒更好的理解事物的形象特點，并能較好的集中幼兒的注意力，為提高教學效果和突破重、難點做準備。
4、提問法：提問是教師引導幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。在提問問題時，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。
在社會活動中我經(jīng)常用以下模式：
1、欣賞模式：引導幼兒學會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導幼兒來體驗幫助別人的那種心情，感受作品的語言美，從而突破難點。
2、發(fā)現(xiàn)模式：教師提供適于幼兒進行發(fā)現(xiàn)活動的教材，使他們通過自己的探索、嘗試過程，發(fā)現(xiàn)知識。在活動中，請幼兒回憶、討論故事中人物的對話，通過提問和幼兒討論，引導幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。
3、講述模式：主要教會幼兒能準確地回答問題，恰當?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。
最近，我的成績不太理想，讓我一直悶悶不樂。小b蹦到我面前，想為我打氣?！艾F(xiàn)在流行一種運動”，她眨眨眼說，“面部肌肉放松，輕抿嘴唇，微微上揚嘴角，眉眼彎彎……，這樣運動一下，心情就舒暢了！”她積極地示范給我看。那微笑仿佛是有溫度的，融化了我冰冷的'心。我也被感染得微笑起來，煩惱被拋到九霄云外。
“微笑風”給同學們快樂和希望，似春風拂過冰凍的心湖，釋放生機和活力。
微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。
今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒于人世的喧囂，曾幾何時，一個微笑暖人心田，曾幾何時，一個微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語言，微笑是世界共同的默契，笑是和諧、美好、光明、快樂。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵?，沒有微笑的人無異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友愛，它使人感到和煦的春風，使人聽到悅耳的音樂，營造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛和平的文化素養(yǎng)。微笑是對未來的自信，是笑對風雨，是不懼艱險，是對困難險阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂觀，無論情況瞬息萬變，無論前方艱險未知，一笑置之，用樂觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。
對別人展開微笑，可以傳遞友好信息，促進人們之間友好交往。對生活展開微笑，可以保持身心健康，促進生活情況良好發(fā)展。對社會展開微笑，可以融化人們之間的堅冰，促進良好社會風氣的形成。對競爭展開微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進實力的超常發(fā)揮。
微笑吧，亮出你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠春天；展開你的微笑，讓社會溫暖如春。是的，微笑一下，一個簡單的動作，百利而無一害！從現(xiàn)在開始，亮出你的.微笑，從今天開始，用微笑改變世界。
微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。
今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒于人世的喧囂，曾幾何時，一個微笑暖人心田，曾幾何時，一個微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語言，微笑是世界共同的默契，笑是和諧、美好、光明、快樂。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵?，沒有微笑的人無異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友愛，它使人感到和煦的春風，使人聽到悅耳的音樂，營造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛和平的文化素養(yǎng)。微笑是對未來的自信，是笑對風雨，是不懼艱險，是對困難險阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂觀，無論情況瞬息萬變，無論前方艱險未知，一笑置之，用樂觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。
對別人展開微笑，可以傳遞友好信息，促進人們之間友好交往。對生活展開微笑，可以保持身心健康，促進生活情況良好發(fā)展。對社會展開微笑，可以融化人們之間的堅冰，促進良好社會風氣的形成。對競爭展開微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進實力的超常發(fā)揮。
微笑吧，亮出你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠春天；展開你的微笑，讓社會溫暖如春。是的，微笑一下，一個簡單的動作，百利而無一害！從現(xiàn)在開始，亮出你的微笑，從今天開始，用微笑改變世界。
高一:林淼。
點評：本文緊扣“微笑”這個主題，行文灑脫，形成了一篇散文。以微笑為“神”，用微笑的作用為“形”，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。文章有一定的說服力和感染力。
點評教師：
關(guān)于微笑的作文：微笑_750字。
兩天前，我信心滿滿地走出考場。兩天后，我垂頭喪氣地走出教室。白色的試卷上如鮮血般刺目的數(shù)字將我的眼眶映紅，我緊緊拽著試卷，松開手時，雜亂的皺褶并未將數(shù)字撕裂，反而顯得更加猙獰，仿佛在嘲笑我一般。
“沙沙……”
一陣書頁翻動的聲音傳入雙耳，我回頭望去，原來是窗戶沒關(guān)緊，風透進來將我之前放在桌子上的書吹動。
心情不好時，看看書吧。
我將窗戶完全打開，一股風便灌進來，把我的頭發(fā)吹亂。拾起書，我坐在窗前，慢慢閱讀起來。
柔和的風一絲一絲，讓我的心漸漸趨于平靜，我也慢慢融入書中的世界。
“為什么整個世界都在微笑，你卻在這里哭泣？”
書中如上寫道，讀到這里，我心頭一震。整個世界，當真在微笑嗎？
我合上書，茫然地望向窗外。
生活確實很美好，可這些離我還是那么遙遠。
我再次輕輕地打開書，忽然，我一個形狀怪異的東西闖入我的視線。我微皺著眉頭，再次望去。原來是一個手工做得極差的風箏，上面畫著一張笑臉，也畫得很難看，像是小孩子的涂鴉。
接著，窗外傳來一聲稚嫩的叫喊：“大哥哥，把風箏還給我好嗎？”
我向聲音的來源望去，只見一個小男孩在樓下張開手臂向我大喊，額頭上的汗珠在陽光下閃閃發(fā)光。
我憤怒地朝他大喊：“夏天放什么風箏？”
“大哥哥，難道微笑也要分季節(jié)嗎？”他反問。
剎那間，我的思緒奔涌。一次考試，一張白紙，一個數(shù)字，算什么呢？這是我收起微笑的理由嗎？不是啊，微笑很難嗎？不啊，嘴角上翹就可以了嗎。
“喂，大哥哥，我的風箏?！蹦泻⒋蠛?。
“給你?！蔽覍L箏向他拋去，那張笑臉與我遙望，像一面鏡子映照著我的面容。
來源：http:///300zi/07/。
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笑，是人類與生俱來的天賦；笑，是人類最喜看到的表情；笑，是人類快樂狀態(tài)的展示。每個人每一天都應(yīng)該是微笑的。
有人說，“我找不到微笑的理由”?？晌⑿π枰碛蓡?？要記得，在任何時候都要給自己心中種個小太陽，用我們的熱情去擁抱生活，笑對人生。
我媽媽就是這樣一個樂觀愛笑的人。只是她的笑聲十分怪異，刺耳又響亮，所有認識她的人對她印象最深的便是她的笑聲。只要一聽到那笑聲，別人在沒看到人的情況下都知道是她來了。我不止一次勸她，“笑小聲點，含蓄點”?？伤匀晃倚形宜?，還對我說“多笑會變得幸福的，不要在意別人的態(tài)度”。她每天都是笑呵呵的，在別人異樣的目光中，驕傲而快樂地活著。微笑吧，發(fā)出屬于你的笑聲，綻放屬于你的笑容。
微笑擁有巨大的能量。在人生的歷程中，困難總是不期而至。我們會迷惘，會失望，會放棄。但請你抬頭對太陽微笑吧！對困難微笑吧！它會讓你成長，它會讓你堅強。堅強，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對。
對討厭的人微笑，是一種寬容。對陌生的人微笑，是一種禮貌。對親愛的家人微笑，是一種關(guān)愛。對困難微笑，是一種堅強，對誤解微笑，是一種驕傲，對死亡微笑，是一種無悔，對榮譽微笑，是一種淡泊。
請你一路微笑，時刻微笑，忘記哭泣，做個堅強的人，“記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去……人生是大部分在等待，為何不在等待的空檔微笑？相信下一站，會更加地精彩?！弊屛覀兾⑿Φ孛鎸ι?，面對下一次挑戰(zhàn)。
笑，永遠比哭好。
微笑吧，揚起嘴角，此刻的你是最迷人的。微笑吧，歌頌?zāi)闼冗^的每一分每一秒。帶著你的微笑，向著太陽，一路狂奔。慢慢地，習慣微笑。因為不知道快樂什么時候會來臨，所以我們要時時刻刻以微笑的方式等待它的來臨。給自己一個大大的微笑，給世界一個美好的笑容。
生活是面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，何“笑”而不為？最近，我們班上就刮起了一陣“微笑風”，大家每天笑臉相迎，留下了許多溫馨與快樂。
“微笑風”初級版。
“上課！”“老師您好！”同學們甜甜地微笑著，畢恭畢敬地問候著。原本面色嚴肅的老師一愣，問：“今天你們有什么喜事嗎？”大家又是一個微笑：“最近流行微笑嘛！”老師恍然大悟，嘴角上揚，也加入了流行行列。
“小a，你來回答這個問題?！逼綍r就靦腆的小a站起身，支支吾吾，讓人著急。可老師卻一改常態(tài)，抱以一個鼓勵的微笑：“別怕，再仔細分析一下?！毙備受鼓舞，在老師的循循善誘下，響亮地回答。大家都微笑著鼓掌，小a激動得雙頰發(fā)紅，笑容滿面。
“微笑風”給同學們信心和勇氣，似絲線牽起師生友情，越系越緊，越來越融洽。
“微笑風”中級版。
最近，我的成績不太理想，讓我一直悶悶不樂。小b蹦到我面前，想為我打氣?！艾F(xiàn)在流行一種運動”，她眨眨眼說，“面部肌肉放松，輕抿嘴唇，微微上揚嘴角，眉眼彎彎……，這樣運動一下，心情就舒暢了！”她積極地示范給我看。那微笑仿佛是有溫度的，融化了我冰冷的心。我也被感染得微笑起來，煩惱被拋到九霄云外。
“微笑風”給同學們快樂和希望，似春風拂過冰凍的心湖，釋放生機和活力。
“微笑風”高級版。
匯演審查在即，隊員們都在加緊練習。隊長在上場前囑咐大家：“記住我們班的流行語——‘微笑’！”
上場后，隊員們每人都保持著笑容，擊掌跳躍，互換場位，造型變化時都相視一笑，好不默契！大家的如花笑靨也感染了評審，跟著節(jié)奏，敲筆舞動。這一顰一笑，包含了汗水，更包含了成功的喜悅。
“微笑風”助我們成功，似香水彌漫在空氣中，甜蜜而富有感染力。
最近，我們班流行“微笑”，它給我們帶來了信心、快樂和成功；它就像陽光，溫暖著我們冬日的教室；它也像星星，點綴著我們的青春歲月。讓我們天天微笑，笑出信心，笑出快樂，笑出成功！
1.跟著人群走下去吧，就這樣微笑的走到盡頭。
2.突然間的，靜靜地想念，也許，是某一個人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是種堅強，一種期望；以為只要長大了，就能夠時刻微笑。可是，當自我不再輕易哭泣時，才知道，成長的痛，比想象中還要鋒利。
3.世界上總有一雙手，會讓我覺得愜意，幸福，會讓我覺得活著不那么黯淡無光，會讓我永遠不孤獨。
4.微笑并不必須代表你是歡樂的，有時候它只意味著你有足夠的勇氣去應(yīng)對困難。
5.微笑，如一縷春風，掃走陰霾；微笑，如一股溫泉，沁人心脾；微笑，如一片陽光，照亮世界。世界微笑日，我們一起微笑，讓世界更美好！
6.世界微笑日，愿你微笑多，快樂多，開心多，如意多，健康多，幸福多，朋友多，祝福多，祝你笑口常開，好運自來，天天微笑，青春年少。
7.來到那里，打算放過自我，好好過完剩下的時光，好好遇見將要遇見的人。微笑是人生的勛章，佩戴者都是真正的勇士。
8.學習微笑，因為在順境中堅持微笑很容易，但逆境襲來時，堅持微笑那將是一件困難的事情。如果一個人在逆境中也能做到用微笑感染別人，那么這樣的人將是無往而不利的。
9.幸福的詮釋是微笑，快樂的意義是微笑，溫暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵是微笑，堅強的象征仍然是微笑，是微笑讓生活充滿希望，是微笑讓生活多姿多彩，世界微笑日，一起快樂微笑吧。
10.關(guān)愛的微笑，拉近心與心的距離，讓愛傳遍世界，輕輕的微笑，抹除人與人的隔閡，讓和睦灑滿全球，世界微笑日，愿你微笑常在，歡樂開懷！
11.保持微笑，因為微笑比語言更有力，它表示的是你好我喜歡你你使我感到愉快見到你我十分高興。
12.習慣微笑，那么就能把壞情緒轉(zhuǎn)化為進取的情緒，你的內(nèi)心才能充滿正能量，你的生活才會活力四射。
13.微笑是你在任場合下，你能做出的最好的反應(yīng)。
14.人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。給自我一個微笑，讓心境開心；給別人一個贊賞的微笑，或許能夠成為種種鼓勵。微笑應(yīng)對人生，將會有微笑的回報。把最美的微笑留給傷你最深的人。
15.我生命中的溫暖就那么多，全部給了你，叫我以后怎樣再對別人微笑。
16.她把嘴一抿，臉上顯出一種美妙而又慈愛的笑容。
17.微笑發(fā)自善良的心靈，微笑出于真摯的情感，微笑傳遞溫馨的愛意，微笑化解所有的敵意，微笑創(chuàng)造和諧的生活。世界微笑日，愿你用微笑面對世界。
我在大家眼里是一個樂觀主義者，是一個永遠無憂無慮，沒有煩惱的人。
曾多次有人問我：“你為什么天天都這么開心？”我不知道該怎么回答，只是對他們笑了笑。說實話，我也不知道我為什么每天都在笑，只是想笑，所以就笑，其實快不快樂在于你自己。我覺得笑是人生當中很重要的環(huán)節(jié)，是必不可少的標志，可是有的人卻善于多愁善感，整天愁眉苦臉，不善于表達自己的情感，這些人不善于去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂，快樂當然不會降臨在他們身邊了。
齊白石老先生有一句座右銘“人譽之，一笑；人罵之，一笑?！比松c天地之間，有人稱贊，就一定有人詆毀；這就像天氣一樣，有情就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。有一句俗語說的好：“人在江湖飄，誰能不挨刀?！蔽覀兩磉叺臒┬默嵤露嗟煤埽u毛蒜皮的小事也很多，如果我們都以積極樂觀的態(tài)度去看待，去對待，那么事情不就很容易就解決了嗎？我們何樂而不為呢？“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空?！睍r刻把這句話記在心中，在面對誹謗與謾罵時，多一份寬容，少一份沖動；多一份冷靜，少一份急促。
其實，無論面對什么事情，一笑就是最有力的還擊！朋友，當你清晨醒來的時候，當你看見第一縷陽光灑在大地上的時候，當你整裝待發(fā)準備奮斗的時候；請先對著鏡中的自己笑一笑，并且相信自己是最棒的.；當夕陽的余暉灑在大地上的時候，當你在床上抬頭數(shù)著天邊的星星的時候，請在心里默問自己：“今天，你微笑了嗎？”
微笑，似蓓蕾初綻。
這朵花，植根于美好的心靈?！}記微笑是冬日里的一片陽光，她會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者新生的希望和奮斗的力量；微笑是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤苦無依的心靈得到慰藉；微笑是一場久旱后的甘霖，它能使枯萎龜裂的心田受到情感的滋潤。
我們常常忽略自己已經(jīng)擁有的寶藏，親情和友情更使我們麻木其中。也許眼神能帶去安慰，也許微笑能化解陰云，傳遞給你一些陽光，一些希望。當?shù)卣鸬年幱皠澾^汶川的時候，看著電視里的你獨自流淚地在倒塌的房屋邊徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想對你微笑，讓你知道其實你并不孤獨，讓你知道微笑的力量。一個微笑的力量究竟有多大？你可以從我的微笑間讀出希望，讀出力量。
曾經(jīng)有這樣一個故事：有一位婦女因為在公司做錯了事而被上司指責，回家后大罵了打破杯子的保姆，當保姆沒好氣的去扔碎杯子的時候不小心砸到了路人，路人在醫(yī)院的時候因為護士弄疼了她，而大聲指責了護士，護士回到家后因母親沒有燒和她口味的菜而和母親爭吵，但母親只是微笑著對她說：“孩子，媽媽明天一定會燒合你口味的菜。”護士最終被母親的微笑所感化了。她沒有再多說什么，只是靜靜地和母親吃完了這頓飯。不要讓仇恨在你我之間傳遞，讓我們用微笑來面對人世間所有的.苦痛與磨難。
微笑，它滲透在我們生活中的點點滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于這平平淡淡的經(jīng)歷之中。生活應(yīng)充滿微笑，讓微笑欣慰于我們的成長，讓這無私的感動掃去你在外面奔忙的塵土，掃去你頭上的根根白發(fā)。對他人微笑，送去我們的理解與支持。
在沒有鮮花的日子里，在沒有陽光的陰天中，讓我的微笑成為你的動力，讓我的微笑支持你走過每一個苦難的日子，讓我的微笑渲染你的黑白歲月。有了微笑，才讓我在孤獨無助的日子了感受不到一絲落寞，才讓我在寒冷的季節(jié)里感受不到一絲的冰冷，也讓我在烏云過后的天空中感受不到一絲的陰暗。
世間紛繁，猶如一堵墻一般，隔開了人與人的距離。在這樣的環(huán)境下，人們漸漸喪失溝通的能力，變得惰于溝通，甚至懼于溝通。長時間的城市生活，還能留意身邊美好，露出一個甜美的微笑，十足不易。
無獨有偶，今年暑假，與朋友游覽自然博物館，也遇到了溝通的問題。中午用餐，餐廳內(nèi)人不多，我和同伴就分頭走，我先找座位，她去取餐。因為靠窗的座位可以俯視樓下豐富的館藏，我便想找靠窗的座位。在向一對母女確認過一旁沒有人時，我招呼同伴過來，但她卻死活不肯，我走近問她原因，得到的答案竟是：我不想和別人拼桌，跟陌生人說話。
原來新一代的青年是懼于陌生人溝通，快節(jié)奏的生活只是給了他們一個理由讓他們變得更加惰于溝通，懶于觀察身邊的美好。
或許，這也是可以理解的。身居城市的人們，可以用一個微信表情代替生活中的一個微笑，可以用手機中的一個軟件代替生活中的一段對話。然而本就是最基本的面對面溝通能力，不見了。
其實快節(jié)奏的生活與一顆待人赤誠的心本是不沖突的。但是耳濡目染久了，再回頭去溝通，去回報身邊的美好，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。
我們，何其幸運地生長在這樣一個高科技時代，可以享用一切方便，但想要反轉(zhuǎn)人與人之間的溝通方式，也就只能從這點努力開始了。
一天天，一年年，在我十三歲的沙灘里出現(xiàn)了不少的腳印。13歲，一個充滿回憶和歡樂地年齡，用心去思考那流逝了的歲月，試著從那模糊的記憶里找回那幾點淺淺的'足跡……小太陽幼兒園里，一排排整齊的桌椅里坐著一個“萬事皆通”的我?！巴瑢W們，太陽公公在哪里？請在書上找出來！”老師十分親切。刷刷刷，十幾只小手有力地舉起，我幸運地被老師點中了！我指著課本上的月亮告訴老師那是太陽。老師只用微笑來回應(yīng)我，那時候不知道自己不知道！每天都掛著染滿了鮮血的五星紅旗的校園里，三年級（13）班坐著個“一問三不知”的我?！靶℃猛瑢W，請你告訴老師，安迪生寫了哪些童話？”“不知道”“那你知不知道《丑小鴨》是誰寫的？”“不知道”，老師微笑，示意讓我坐下，那時我知道自己不知道。再把回憶轉(zhuǎn)向教學樓的頂樓上，那是六年級（13）班，那里有一個“懷疑自己”的我?！昂?，同學們，看下一道題：魯迅寫的第一篇白話小說是什么？誰來答這道題?！薄安皇恰犊袢巳沼洝穯?？”我準備舉手了，但不久又縮了回去，“如果打錯了怎么辦？”自己的雙手再也沒有舉起，老師看了看我，似乎知道我在想什么。直到正確答案出來了，才發(fā)現(xiàn)自己是對的，老師沖我一笑，似乎在給我勇氣。那時候，我不知道自己知道。小學生活離我遠去，初一的教學樓里坐著一個“積極發(fā)言”的我，老師提出的問題都會認真思考，都認為是一種挑戰(zhàn)和嘗試。即使不會，都會認真傾聽別人的答案。老師總會給我微笑！這時候，我逐漸知道自己是知道的。如煙的往事里，我低頭凝視著我踩過的腳印，發(fā)現(xiàn)足跡上留下的不僅是閃光的獎狀，而更多的是老師們給予我的微笑。就是那一絲的笑意，讓我了解自己，熟悉了自己，掌握了人生！
-->。
親愛的姐姐：
今天我們這里下雨了。望著窗外的雨，看見剛從土里鉆出的小草，我想起了過去的一件事，也是在這樣一個細雨綿綿的天，我說給你聽聽。
依稀記得那是在剛上初中的時候，我在學校吃午飯，但那天早上起晚了，走的太著急，媽媽放在桌子上的午飯前也忘了帶。中午，我的肚子在咕咕的叫，向我提著抗議————該吃飯了！
周圍的同學都不太熟，我也不好意思找他們借錢。聞著他們的飯香味，我覺得更餓了。沒辦法，我拖著沉重的步子到操場上去，希望能挨過這一陣去。
操場上正好也沒有幾個人，只是在遠遠的草坪上坐著一個高年級的學生。我看見他朝我看，便故意裝出吃飽了的樣子，往操場旁邊的看臺上走。
但我發(fā)現(xiàn)，他的目光一直追隨著我的腳步。我用余光看到他蹲下從草坪上拿起來一樣什么東西。我加快了自己的腳步，想趕緊逃離他的視線?？墒牵亲佑珠_始抗議起來，我忍不住哭了起來。
突然一片影子擋住去路，原來是那個大孩子。他輕輕吹著口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不知道他要做什么，心里害怕極了。我看著他，不知他要做什么。
“來，給你?！彼延沂峙e得高高的，手里捏著一顆碧綠的青草，向我微笑。他將小草當珍寶似的遞給了我，望著手中的小草，我不明所以，詫異的望著他，他輕輕的笑起來，我也勉強動了動嘴角。
“對，微笑一下，微笑的去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)身邊的風景很好，不要錯過這么美麗的風景，微笑的去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)，困難其實在微笑面前很渺小，你一定可以戰(zhàn)勝它?！闭f完他拍拍我的肩膀，給我一個鼓勵的眼神，他大步的走了。
我看著他走遠?；仡^，真的，我再看操場，一切真的都變得明媚起來，肚子也沒那么餓了。
這棵小草，我夾在書中一直保留著，雖然我至今不知道他的名字，面孔在我的腦海中也模糊不清了，可是他的話如冬天一縷陽光灑在我的身上，怎么也忘不了。
因為他的一句話，讓我在以后學會了微笑著面對一切。他的這句話使我受益匪淺，讓我在以后的道路上，不管遇到什么困難，都信心百倍。遇到困難或困惑時，他說的這句話都會縈繞在我的耳邊。是啊，微笑著去面對一切，微笑著去面對身邊的人和事，別人也會微笑的面對你。在別人遇到困難時，伸出自己的雙手，用自己的`微笑去溫暖別人，給予一絲關(guān)愛，一個熱情的擁抱，一個鼓勵的眼神，也許會讓他從困惑中走出，讓愛心傳遞下去，自己也享受到這份快樂。我用微笑傳遞這一切，把信心和微笑帶給身邊的人，讓大家生活永遠快樂，讓大家發(fā)現(xiàn)生活中的美，將一顆感恩的心，化成一個微笑，帶給身邊的人。
你好！你可否記得“微笑著面對危險，微笑著面對坎坷崎嶇的人生。當你微笑著走向世界的時候，所有的艱辛和磨難不但不能奈何你，反而更襯托出你那從容不迫的風度?！睂?，人生難免會遭受到意想不到的挫折，但請你勿生氣，因為微笑會使你的生活變得坦然充實。
首先，有我為大家講個故事吧。故事是這樣：兩個失敗者沮喪的躺在屋子里，同時看到下面的情形：一只蜘蛛要在木棚的拐出結(jié)結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近墻壁的那一霎那，它掉下來—這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。兩個失敗者的感悟：甲說：可敬的蜘蛛，你只要堅持下去，就一定會成功！我是人，難道還不如一蜘蛛嗎？我要振作起來！乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改變一下方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！
我想當看過上述的故事的人士，都會有不同的感悟，就好比是世界上是不會有兩張同樣的樹葉。
曾經(jīng)和你同感。
不，我是一個失敗者---從一開始大家都沒有認同我這個班長。況且我還是老師提攜出來的班長，是沒有經(jīng)過同學們的.商量。投票的“惡魔班長”，雖說本人惡魔，但也經(jīng)受不住同學們的誤解……記得很深刻，某某調(diào)皮生把橡皮筋拉長之后，弄到女同學的脖子上，以至于烙下一道紅跡，猶如一線火苗直射人心，射中要害。可那調(diào)皮生倒挺得意的，裝出一副滿不在乎的樣子。我忍著氣說道：“同學，你怎么了？你打女同學的行為是不可取的，若有矛盾雙方應(yīng)心平氣和，冷靜想想自己哪里錯了，‘動手’是解決不了問題的……”可我這追根究底地一問，他還擺出一副“惡人”的摸樣，在加那位猶如火苗射中肉體女生的哭聲……我身處此境況，用一個成語火冒三丈來形容那是在適合不過了。“叮鈴……”上課的鈴聲響了，可我的思緒還停在此事中，并沒有注意到老師講課時那么的津津有味呀。我心想：不解決此事，我決不罷休。就在此時，我站了起來，把此事告知了老師。在眾目睽睽之下，我并沒有害怕，用一字來形容那時我的心情，那便是：爽。可我并沒有想到其后果，那調(diào)皮生卻是另一慘景……唉，都怪我那時太意氣用事了。而后我便榮獲同學們?yōu)槲胰〉摹皭耗О嚅L-小報告之女”“看，她又去報告啥重要事件嘍，我們要小心為好！”同學們的一言一語，我不曾哭過，我自己萬萬沒有想到自己竟是同學們聊天的特大話題。但我并沒有沮喪，沒有哭……而是一笑而過，因為對于一個失敗者來說，微笑猶如太陽，要化解煩惱它是良藥。
微笑是冬日里的一片陽光，她會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者新生的希望和奮斗的力量；微笑是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤苦無依的心靈得到慰藉；微笑是一場久旱后的甘霖，它能使枯萎龜裂的心田受到情感的滋潤。
我們常常忽略自己已經(jīng)擁有的寶藏，親情和友情更使我們麻木其中。也許眼神能帶去安慰，也許微笑能化解陰云，傳遞給你一些陽光，一些希望。當?shù)卣鸬年幱皠澾^汶川的時候，看著電視里的你獨自流淚地在倒塌的房屋邊徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想對你微笑，讓你知道其實你并不孤獨，讓你知道微笑的力量。一個微笑的力量究竟有多大？你可以從我的微笑間讀出希望，讀出力量。
曾經(jīng)有這樣一個故事：有一位婦女因為在公司做錯了事而被上司指責，回家后大罵了打破杯子的保姆，當保姆沒好氣的去扔碎杯子的時候不小心砸到了路人，路人在醫(yī)院的時候因為護士弄疼了她，而大聲指責了護士，護士回到家后因母親沒有燒和她口味的菜而和母親爭吵，但母親只是微笑著對她說：“孩子，媽媽明天一定會燒合你口味的菜?！弊o士最終被母親的微笑所感化了。她沒有再多說什么，只是靜靜地和母親吃完了這頓飯。不要讓仇恨在你我之間傳遞，讓我們用微笑來面對人世間所有的苦痛與磨難。
微笑，它滲透在我們生活中的點點滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于這平平淡淡的經(jīng)歷之中。生活應(yīng)充滿微笑，讓微笑欣慰于我們的成長，讓這無私的感動掃去你在外面奔忙的塵土，掃去你頭上的根根白發(fā)。對他人微笑，送去我們的理解與支持。
在沒有鮮花的日子里，在沒有陽光的陰天中，讓我的微笑成為你的動力，讓我的微笑支持你走過每一個苦難的日子，讓我的微笑渲染你的黑白歲月。有了微笑，才讓我在孤獨無助的日子了感受不到一絲落寞，才讓我在寒冷的季節(jié)里感受不到一絲的冰冷，也讓我在烏云過后的天空中感受不到一絲的陰暗。
我在大家眼里是一個樂觀主義者，是一個永遠無憂無慮，沒有煩惱的人。
曾多次有人問我：你為什么天天都這么開心？我不知道該怎么回答，只是對他們笑了笑。說實話，我也不知道我為什么每天都在笑，只是想笑，所以就笑，其實快不快樂在于你自己。我覺得笑是人生當中很重要的環(huán)節(jié)，是必不可少的標志，可是有的人卻善于多愁善感，整天愁眉苦臉，不善于表達自己的情感，這些人不善于去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂，快樂當然不會降臨在他們身邊了。
齊白石老先生有一句座右銘人譽之，一笑；人罵之，一笑。人生與天地之間，有人稱贊，就一定有人詆毀；這就像天氣一樣，有情就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。有一句俗語說的好：人在江湖飄，誰能不挨刀。我們身邊的煩心瑣事多得很，雞毛蒜皮的小事也很多，如果我們都以積極樂觀的態(tài)度去看待，去對待，那么事情不就很容易就解決了嗎？我們何樂而不為呢？忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。時刻把這句話記在心中，在面對詆毀與謾罵時，多一份寬容，少一份沖動；多一份冷靜，少一份急促。
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的今......
我喜歡看見別人微笑，因為在那淺淺淡淡的笑容里帶著溫暖。
單位有一老同事，是專門接待上訪群眾來訪的，他的辦公室里總是人來人往，全是來上訪求決的群眾，有時每天接待五六起信訪件十多人，遇到難纏的，就更難做工作了。
有一天他來我辦公室說：今天的人太多，嘴皮子都磨破了，聲音也說啞了，總算是勸下去了。
一聽他的聲音確實嘶啞得象小貓一樣細小，他卻樂呵呵的一臉笑容，完全沒有一點怨言。
我心想：要是換作我，一定有說不完的埋怨話。
我不解：你的心態(tài)真好，信訪工作是最難做的，每天面對不同素質(zhì)、不同訴求的人去做解釋疏導工作，有吵的、有罵的，從沒見你發(fā)過火、生過氣，臉上總是帶著微笑，讓人感覺象一汪春水般平靜。有時我聽著那吵鬧聲就煩，更不用說去調(diào)解了。
我贊嘆地：那是，那是，凡正我不適合做那工作。
我不得不佩服他驚人的忍耐力和樂觀的態(tài)度。正是因為有他的這種微笑服務(wù)，讓很多信訪案件在他那里得以化解。
書中曾說情緒是可以傳染的，在自己身上得也到過驗證。一次因工作上的事情讓自己很不開心，真的想大哭大嚷一場。
恰在此時，一個外單位來辦事的人一臉笑容的站在門口問我：同志，請問某領(lǐng)導在那個辦公室？對我露出燦爛的微笑，那微笑足讓人開懷。
總不能用冷臉對人家吧，立即也換成一幅笑臉，不由自主的回給她一個會心的微笑，然后告訴她某某什么的。也就是那一個淡淡的'微笑，和與她的幾句寒暄，讓我的情緒得到大大的改善，沒有先前的失意與極端，心情一下也開朗許多。
人有時候就是活一種心情，在社會中生活，總會遇到各種各樣的喜怒哀樂，無論物質(zhì)上有多富有，沒有一份好心情，也無法開心的享受；巨石都無法壓彎的身軀，有時卻會被嘆息、不好的心情擰彎。
在日常生活中，我們要學會微笑，高興時，用微笑讓自己保持清醒的頭腦；悲傷時，用微笑為自己洗去傷痛；失意時，用微笑給自己打打氣；氣憤時，用微笑為自己平復心情。微笑是心靈的清潔工，能拂去浮躁，掃清煩惱，過濾心情，存放快樂。這樣，在不管遇到什么境況時，才會飛得更高。
在茫茫人海中，能相識已是不易，更何況有幸能成為親人、朋友、同事、同學、知己和愛人，相互之間血脈相連、心意相通。他們會因為自己的歡樂而歡樂，會因為自己的難過而難過。
因此，當我們感到歡樂的同時，也同樣和他們分享了快樂；當我們難過的同時，也同樣傳遞給了他們悲傷。這時，微笑便是紐帶，能把我們的心緊緊相連，即便是夾著幾分苦澀的微笑，也能讓他們看到希望、感到力量，從而團結(jié)一致，共度難關(guān)。
與人相處，最講究謙與讓、和與善，提倡一笑泯恩仇。微笑，便是人與人之間溝通的橋梁，表達善意的最佳辦法，不是說送人玫瑰，手有余香嗎？送人微笑，亦如此。
在這個文明的社會里，繁忙的生活讓我們沒有了微笑的心境，利益的算計讓我們失去了微笑的理由，微笑變得稀少，變得彌足珍貴。
給自己一個微笑，讓心情更舒暢，讓心胸更寬廣，讓生活更美好，讓生命更陽光。
只要人人都多一點微笑，少一點爭吵，我們的社會何愁不美滿、不和諧呢？
為何？我們不能在忙碌的生活中送自己一點微笑呢？
今天，你微笑了嗎？
笑，大家都會。看見喜歡的人我們會笑；有開心的事我們會笑；美食當前我們會笑；看見幽默搞笑的節(jié)目我們也會笑?？傊钪泻芏鄷r候我們都會笑。
笑，分很多種。但在那么多種類的笑中，最讓人舒服的莫過于微笑了。當我第一次走進幼兒園的時候，老師親切的微笑讓我忘卻了所有的不安和害怕，讓我感受到了媽媽般的溫暖。當我生病打針時，護士一個淺淺的微笑讓我感覺疼痛瞬間減小了很多，也給了我莫大的勇氣。當我走在小區(qū)里，不認識的同齡小伙伴們的一個個調(diào)皮的微笑頓時拉近了大家的距離，讓我們玩成了一片，使我交到了更多的朋友……那么多的微笑，讓我們大家的陌生感和距離感消失了，取而代之的是人與人之間的和諧和快樂。
記得從前的我還是挺愛哭鼻子的，一有什么不順心的事就會流眼淚。大人們總跟我說：“男兒有淚不輕彈?！笨晌沂冀K不明白為什么男孩子就不能哭，難道哭是女孩子的專利嗎？直到有一天，我看了一個關(guān)于殘疾運動員的電視節(jié)目，我才豁然開朗。節(jié)目里的那位殘疾運動員是一位沒有雙臂的游泳選手。很難想象，如果人沒有了手臂還怎么能在水中劃行？但這位運動員沒有放棄、沒有流淚，憑借著自己的努力和刻苦，他戰(zhàn)勝了自己的缺陷，最終微笑著站在了領(lǐng)獎臺上！
今天是大年初一，我們?nèi)覜Q定到金頂去玩，因為金頂上的雪下得很大，我們大家都想去看雪，今天我真快樂。
一切準備就緒，我們開始出發(fā)了。過了兩個多小時，我們就到了零公里（上金頂?shù)拈_端）。零公里的溫度是零下4-5度，十分冷，我們在賓館里休息了半個多小時，又開始出發(fā)。
我幻想著我們的旅游將是多麼的精彩，好玩，正想象著，突然被窗外的美景打斷了思路?！巴?，好大的雪噢！好美噢！”一棵棵雪松被毛茸茸的雪花覆蓋著，樹上結(jié)滿了亮晶晶的銀條兒，周圍的山頓時成了粉妝玉砌的世界，路上結(jié)了一層薄冰。突然看到一塊大雪地，美極了，還有幾個小孩兒在雪地上打鬧，他們玩得多開心呀，我真想跳下車去和他們一起玩。
到了站，我們就坐索道，我興奮極了，中學生作文《今天我真快樂》。我們買了票，就去等索道，門一開，我們像一群餓狼往里沖，啊，我擠到一個最佳位置——窗前，這里可以看到雪景。漸漸的，太陽出來了，低頭一看，哇好高的懸崖，全是雪白的一片，就像一個精心雕刻的冰雕?？煲搅?，我看見一塊斜坡，上面覆蓋了二尺多厚的.雪，還有幾個人的腳印，像是一幅美妙的畫二。
終于到了金頂，這里一點也不冷，太陽公公正冽開嘴笑呢。這里好風景呀，人們都鉆到樹林里玩。我們走過層層階梯，看到了四面佛，四面佛十分高大，再萬丈光芒的照射下，閃出耀眼的金光，可宏偉了。我們在說笑聲中到了金頂?shù)淖罡唔旤c，低頭便看見了一大片一大片的云，就像人間仙境，這便是云海，我有一種飄飄欲仙的感覺，覺得自己就像一位身穿白衣、漂亮美麗的小仙女，在茫茫云海中飛來飛去，呵，這種感覺真好！我們在金頂上留下我們最靚麗的風采。
接下來，我們?nèi)ネ嫜覀冦@進林子里，和姐妹們打雪仗，我們在雪地上奔跑著，累了，就開始堆雪人。不一會兒，一個可愛的雪娃娃就程現(xiàn)在眼前了。
我們在歡笑聲中回到了家。
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中場休息了五分鐘，我又開始第二次挑戰(zhàn)，這道菜是西紅柿蛋湯。我聽了媽媽的建議，又總結(jié)了一下炒第一道菜的經(jīng)驗，先把蛋打好，西紅柿切小塊，一切準備就緒才開始動手，還讓媽媽站在旁邊指導。每個步驟都要請教一下媽媽，可是媽媽在一邊一直嘮叨，還不時想搶我“煮權(quán)”，讓我心神不寧，我就把她老人家請出去了?！暗皽笨偹銦昧?，說是湯吧，可惜湯水太少;說是番茄炒蛋吧，湯水似乎又太多了。不過總比第一道菜好吧，雖然樣子不是很標準，但是味道酸酸甜甜的，和媽媽做的差不多了，這對我來說真是莫大的鼓舞。
接著要燒飯了，已經(jīng)完成了兩個特大任務(wù)，這點。
作者：lmx。
星期三下午第二節(jié)課，是一（2）班的藝術(shù)課，這個班的小朋友紀律平時非常好，特別是排隊，在一年級里尤為突出。
這天，就在我準備讓他們排隊去功能室上課的時候，我發(fā)現(xiàn)隔壁班要上錄像課，由于怕整隊的聲音會影響到他們，我特地要一（2）班的小朋友們一組一組地悄悄地走出教室排隊，而且把排隊的地點改在了階梯下面。可能是由于排隊的環(huán)境變了，不知道為什么，這天他們排隊的紀律非常糟糕，在空地里打打鬧鬧，看到隔壁班已經(jīng)開始錄像，我是著急得不得了，可他們卻還是不聽前面整隊同學的口令。我氣急了，當時只想讓他們快快離開這個地方，決定等他們到了功能室要好好“整頓整頓”。
在去功能室的路上，我腦子里不停的在想這件事，越想越氣，可是又想想，以前每次由于整頓紀律而影響到自身的心情，因而也影響到了上課的情緒，使原本活躍的課堂氣憤變得很沉悶，也因此影響了上課的.效果，為什么不改變一下方式呢，我開始調(diào)整自身的情緒。
到了功能室，我沒有責怪他們，而是微笑著很委婉地告訴他們，為什么排隊的時候要做到“快、靜、齊”，假如排隊的時候太吵還會影響到其他小朋友上課。并沒有講太多，我們就開始上課了，這天的課我們上得非常愉快，小朋友們非常的開心。到了下課的時候我問道“小朋友們，今天快樂嗎？”甚至有同學回答道“小朋友們超級快樂”，還有小朋友說“今天的課時間怎么好像時間那么短??？”聽到這樣的回答，我心里有一種說不出的幸福的感覺，趁機說道“那假如小朋友么們下次上課快快地排好隊，我們上課的時間是不是就長一些啦？”
“是”下面異口同聲地回答。
教師并不單是會教書的人，而應(yīng)該是一個更懂得生活，懂得體貼他人、關(guān)心他人的人。而當好一個老師，是能讓同學學到更多的知識的同時，獲得更多的快樂。有時候，我們需要改變一下自身。今天，我微笑。
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