我享受讀書(shū)感想（匯總17篇）

我享受讀書(shū)感想作文

一本好書(shū)，猶如一位良師益友：當(dāng)你失敗時(shí)，它能幫你走出低谷，戰(zhàn)勝困難；得意時(shí)，它能幫你學(xué)會(huì)謙虛，克服自滿(mǎn)；困惑時(shí)，它能幫你指點(diǎn)迷津，答疑解惑；無(wú)趣時(shí)，它能帶你暢游在知識(shí)的海洋，汲取養(yǎng)分……當(dāng)你領(lǐng)略了閱讀的諸多好處時(shí)，你便會(huì)愛(ài)上閱讀！

讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金，他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，在工作中努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他雖然疾病纏身、身處困境，卻依然堅(jiān)持理想，保持著生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。雖然我不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜生命中每一天的光陰，就算遇到再大的困苦，也能靠自己的努力，不會(huì)輕言放棄。

讀書(shū)，還讓我明白了堅(jiān)持不懈。在《老人與?！分?，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，被別人看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到一條大馬林魚(yú)，但大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天，最終因筋疲力盡被老人殺死，他把殺死的大馬林魚(yú)綁在船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡一切手段來(lái)反擊，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，盡管魚(yú)肉都被咬去了，但是怎樣都無(wú)法摧毀他英勇的意志。也許我一輩子都不會(huì)有老漁夫那樣的經(jīng)歷，但在我今后的人生道路上，即使遇到失敗也只是平常不過(guò)的事情，我要時(shí)刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心去面對(duì)它，那么，成功就一定會(huì)向我微笑！

讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了太多的道理，這些道理也將伴我一生、引領(lǐng)我一生。讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，來(lái)見(jiàn)證我的成熟！

享受讀書(shū)作文

從小時(shí)候開(kāi)始，我便戀上了書(shū)。那是一種很奇怪的感覺(jué)。而其中，我又對(duì)哲學(xué)與文學(xué)尤為癡迷。閑時(shí)，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于翻開(kāi)《心靈雞湯》或是泰戈?duì)栐?shī)集，字里行間融入了作者的感情，讓我感受到了他們通過(guò)文字傳遞給讀者的溫暖。

在我心里，網(wǎng)絡(luò)是永遠(yuǎn)無(wú)法與之相比的，我寧愿看著潔白的紙葉烙上歷史的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)地泛黃。在我的生命里，書(shū)是那個(gè)可以握著我的手觸摸我心靈的人。無(wú)論是憂(yōu)思還是狂喜，我都愿意找它傾訴，每到這時(shí)，我的心就如暮色里的山林般平靜。

處于青春期的我總是顯得浮躁不安。一天，我與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，任性的我索性跑道房間里。很委屈，認(rèn)為自己什么都是對(duì)的。眼淚也不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。后來(lái)，我的目光落在了一本《英語(yǔ)美文》的書(shū)上，靜靜地翻開(kāi)它。第一篇文章是泰戈?duì)柕纳⑽摹堕_(kāi)始》。

文中描寫(xiě)的是一個(gè)母親和她幼小的孩子。我還是清晰地記得那個(gè)母親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，我的心如花瓣般綻放，你就是縈繞其中的芬芳。”我的眼淚再次不受大腦控制地掉了下來(lái)。我不知道這次有意無(wú)意的傷害會(huì)給母親帶來(lái)多少傷害。

放下書(shū)，朝母親走去，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，母親愣了愣，卻帶著滿(mǎn)眼的驚喜。回屋后，我抱起書(shū)，輕輕地對(duì)它說(shuō)“謝謝你，真的很謝謝你，我的朋友。”

曾幾何時(shí)，當(dāng)我回憶起和書(shū)走過(guò)的日子，真的是感慨萬(wàn)千?！栋屠枋ツ冈骸分杏洈⒘巳碎g的情與美。我為卡西莫多的真情與善良所感動(dòng)；我為《天才》中尤金這個(gè)畫(huà)家被社會(huì)的“金錢(qián)觀”所包圍，最終落下悲慘結(jié)局而惋惜；我為曹雪芹的“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚……”而動(dòng)容。

書(shū)將會(huì)是我的終生伴侶，是它，讓我懂得什么是人世間的情與美；是它，讓我享受人生的咖啡；是它，讓我學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。

我享受讀書(shū)感想作文

讀了第一單元的課文，我懂得了許多道理。讀書(shū)一定要做到三到：心到、眼到、口到。第一課《竊讀記》的作者林海音，她不畏傾盆大雨，到書(shū)店竊讀，一看就是兩個(gè)鐘頭，達(dá)到了“忘我”的境界，她的這種精神像雨濕潤(rùn)了我的心靈。我每次看書(shū)都是走馬觀花、囫圇吞棗，看多了就感覺(jué)沒(méi)意思了。自從看了《竊讀記》這篇課文，我決定要像林海音一樣，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。

第二篇課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的季羨林老爺爺他小時(shí)候酷愛(ài)看閑書(shū)，能將《水滸傳》里的一百單八將背得滾瓜爛熟，我對(duì)他佩服得實(shí)在是五體投地。我雖然很喜歡看閑書(shū)，但能像季羨林老爺爺那樣背誦書(shū)籍，我卻不能。我要像季羨林老爺爺一樣，一遍又一遍地讀書(shū)，能將它背誦得滾瓜爛熟。

還有在第四課中，作者葉文玲小時(shí)候從看“香煙人”小畫(huà)片，到古今中外的大部頭小說(shuō)。最終，她能靈活運(yùn)用詞句寫(xiě)作文，構(gòu)思也是別出心裁，這當(dāng)然是課外讀物饋贈(zèng)于她知識(shí)。課外書(shū)如此有用，它能像藥一樣，醫(yī)治愚笨的人，我們一定要多看課外書(shū)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)身體和智慧不斷生長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

所以，我要多看書(shū)，多讀書(shū)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為祖國(guó)的棟梁之材。

享受讀書(shū)作文

書(shū)，它陪我度過(guò)了我兒童時(shí)光，現(xiàn)在也依然陪伴這我。

書(shū)，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我懂得了許多的倒立，給我的生活增添了光彩，所以我認(rèn)為看書(shū)也是一種享受。每當(dāng)我拿起書(shū)本時(shí)，我就立刻感到心曠神怡。一切煩惱和不愉快都隨風(fēng)飄去?？磿?shū)就是一種享受。

小時(shí)候不認(rèn)識(shí)字我拿著家里收藏的書(shū)看，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，所以只能看看上面的圖畫(huà)，奶奶看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“你這叫瞎眼看月亮?！钡也焕頃?huì)奶奶說(shuō)的話，衣染看著書(shū)中的畫(huà)。

當(dāng)我認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，書(shū)就更成了我形影不離的好朋友，我不在時(shí)指揮看畫(huà)了，我看著感人的故事情節(jié)，我的感情隨著故事情節(jié)而變化?？吹介_(kāi)心的不分我就哈哈大笑，書(shū)，就是我精神的食糧。

《魯賓遜漂流記》是對(duì)我感觸最深的書(shū)了，這本書(shū)說(shuō)的是主人公魯濱遜在一次航海中船只失事了，魯賓遜漂流到了一個(gè)小島上。當(dāng)我看到這時(shí)，我認(rèn)為魯賓遜肯定會(huì)命喪黃泉的。但讓我想不到的是魯賓遜憑著他的堅(jiān)強(qiáng)的毅力存活下來(lái)。最后，魯賓遜終于在28年后的一天回到了自己的祖國(guó)。

這本書(shū)讓我懂得了要堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的人生道理，并且讓我懂得了很多生活知識(shí)。

所以我認(rèn)為讀書(shū)也是一種享受。

我享受讀書(shū)感想作文

南京市浦口區(qū)新世紀(jì)小學(xué)?四（4）班?耿夢(mèng)帆。

讀書(shū)是一件無(wú)比快樂(lè)的事，如果人的一生中沒(méi)有或多或少的看過(guò)一些經(jīng)典童話，那么，那樣的人生就失去了意義。讀書(shū)的過(guò)程中，常會(huì)發(fā)生一些有趣的事。

記得有一次，我正在津津有味地看《百科300問(wèn)》，看著看著就忘記了時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間到了中午，媽媽喊道："吃飯了，帆帆?！庇捎谖铱吹锰朊粤耍韭?tīng)不見(jiàn)，見(jiàn)我不動(dòng)，媽媽發(fā)火了：“吃飯了?！蔽艺f(shuō)：“馬上就來(lái).?！蔽夷闷鹋赃叺摹梆z頭”就啃，剛準(zhǔn)備放入口中，媽媽大喊道：“別咬！”我一看，我準(zhǔn)備咬得不是饅頭，而是字典。

每個(gè)周日，我都會(huì)和書(shū)有個(gè)約會(huì)，每次去書(shū)店，我總是先把所有喜歡的書(shū)“一網(wǎng)打盡”，一股腦兒全抱在懷里，生怕被別人搶走。然后我會(huì)找個(gè)空座位坐下來(lái)，專(zhuān)心致志地看起來(lái)，有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，直到媽媽催了又催，可我還是沉浸在書(shū)的世界里。但最后我還是依依不舍地放下書(shū)，跟著媽媽離開(kāi)了書(shū)店。

我愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)，書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，書(shū)給我增添了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)聲的幫助，書(shū)成了我的生活必需品，是我最知心的`良師益友。

通過(guò)讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平在一點(diǎn)點(diǎn)地提高，書(shū)中那華麗的句子和美妙的詞匯就像磁鐵一樣深深地吸引著我。

書(shū)是人類(lèi)最好的老師，同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)一扇知識(shí)的大門(mén)，走進(jìn)書(shū)的樂(lè)園，盡情享受吧！

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我享受讀書(shū)感想作文

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量!讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì)。書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在孤寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛苦!書(shū)籍乃世人累積智慧之長(zhǎng)明之燈。天真而又無(wú)知的幼童沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹的美麗;未曾經(jīng)歷過(guò)一戰(zhàn)的硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒(méi)有嘗過(guò)艱辛后的甜;沒(méi)有……但他們可以以讀書(shū)來(lái)尋找蝴蝶的腳印;來(lái)了解南京大屠殺的殘忍;來(lái)確定alberteinstein的偉大思想;來(lái)懂得長(zhǎng)征的艱辛與偉大;來(lái)……書(shū)籍引導(dǎo)著他們幼小的心靈。

良書(shū)即良友，今日明日，直到永遠(yuǎn)，決不改變。書(shū)籍是精神的糧食，我們只有不斷的進(jìn)食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，以保證自己和他人的健康。書(shū)籍幫助著他們，照顧著他們。喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。書(shū)籍有無(wú)窮大的魅力，吸引著我是我忘身于自己，成為書(shū)中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂(lè)。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩(shī)，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利!只要堅(jiān)持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書(shū)上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果!

我享受讀書(shū)感想作文

讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿(mǎn)艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸?？鬃又苡瘟袊?guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人。看今朝，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登殘聯(lián)主席之位?！坝兄菊撸赂?jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”讀書(shū)可以建立信心?？梢灾?，要“存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云”。可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的?！备梢灾馈靶切侵穑阋粤窃??！彼阅悴粫?huì)絕望，不會(huì)放棄。

面對(duì)困難，將永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里尋找甜美的神秘；讀書(shū)，就像讀一個(gè)激情的夏天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”體會(huì)大自然的酣暢淋漓。讀書(shū)，就像讀一個(gè)希冀的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓火紅的希望填滿(mǎn)我的心窩！讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，原來(lái)，冬天也可以有這樣的景致！書(shū)就像那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，那是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！

享受讀書(shū)作文

讀書(shū)很享受，很好。

我們可能有過(guò)這樣的經(jīng)歷。當(dāng)你對(duì)一本書(shū)感興趣時(shí)，你會(huì)沉浸在閱讀的海洋中，忘記了回報(bào)。你的思想會(huì)遵循古今之書(shū)。我看過(guò)《哈利波特》這本書(shū)，我仿佛沉浸在其中，來(lái)到哈利身邊。當(dāng)他成功時(shí)，我為他歡呼。他難過(guò)的時(shí)候。我為他難過(guò)，然后我才真正意識(shí)到讀書(shū)才是享受的真諦。

很多人讀書(shū)往往是膚淺的，而不是深入思考所讀的內(nèi)容，往往看不到文章。只有深入思考他們讀的東西，才能體會(huì)文章的真諦。當(dāng)你真正懂得了很多閱讀，你會(huì)感到一種享受。

但是書(shū)有好有壞。好書(shū)可以給人智慧，知識(shí)，對(duì)靈魂有很好的影響。就像交朋友一樣，“接近朱者赤的人都是黑人?！币虼耍?guó)作家菲爾丁告誡人們：“一本壞書(shū)就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)傷害你?！彼宰x書(shū)的時(shí)候要慎重選擇，這樣才能真正享受到書(shū)給你的快樂(lè)。

我認(rèn)為：閱讀是一種享受。

享受讀書(shū)作文

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍乙f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的.精神食糧。能讀書(shū)，讀好書(shū)，是我人生最大的快樂(lè)。”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們都已沉迷于游戲、聊天中，沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，很少有人拿出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，哪怕是幾分鐘的時(shí)間。而我要對(duì)這些行為說(shuō)“不”。

我喜歡讀書(shū)，喜歡讀好書(shū)，下面我就談?wù)勎业拈喿x收獲。閱讀文學(xué)名著，我們雖足不出戶(hù)，卻可以縱橫古今中外，漫游錦繡山河，放眼全球各地；可以在《水滸傳》中陪宋江散步；在《白雪公主》中同七個(gè)小矮人對(duì)話；跟孔明交友；學(xué)孔融謙讓?zhuān)慌阆樽永?chē)；和愛(ài)麗絲漫游；同大臣商定國(guó)家大事，給帝王出謀劃策。是多么的逍遙自在??！

可是，現(xiàn)在我的讀書(shū)時(shí)間少了，這讓我十分難過(guò)，怎么辦呢？我就抓住一切可利用的空余時(shí)間，有時(shí)我邊讀邊畫(huà)，并且做好摘記。每當(dāng)我看到好句時(shí)，就忍不住大聲朗讀，有好幾次媽媽還被我嚇了一跳呢。

我喜歡讀書(shū)。一有空，我就催媽媽去圖書(shū)館幫我借，媽媽總是說(shuō)：“好好好，我的小書(shū)蟲(chóng)?！边@時(shí)，我總是特別激動(dòng)，有時(shí)我還會(huì)緊緊地?fù)碜∷?，親上一口，說(shuō)“我太愛(ài)你了，媽咪?！?/p>

在書(shū)中遨游，我是幸福的，是快樂(lè)的，是滿(mǎn)足的。我享受讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)然，我也希望別人能愛(ài)上讀書(shū)，在書(shū)中漫步，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同我一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！

愛(ài)上這讀書(shū)的樂(lè)趣！

我享受讀書(shū)感想作文

書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的.金鑰匙。每一本書(shū)都像一位知識(shí)淵博的啟蒙老師，指引我前行的方向！

從我會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，媽媽就給我訂了雜志《幼兒智力世界》，直到現(xiàn)在，我還在訂閱《小哥白尼——軍事科學(xué)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《奧妙》、《小學(xué)生快樂(lè)作文》等各類(lèi)讀物，爸爸媽媽還買(mǎi)了楊紅櫻的《馬小跳》和鄭淵潔《皮皮魯》等很多的系列叢書(shū)。在看書(shū)的旅程中，我不斷吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我領(lǐng)略無(wú)窮的樂(lè)趣，我是個(gè)快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)，因?yàn)樽x書(shū)，還發(fā)生了一些有趣的事情呢。

記得有一次，我正在聚精會(huì)神地看一本《中華上下五千年》。媽媽幾次叫我吃飯了，我總是回答說(shuō)：“馬上就來(lái)，馬上就來(lái)！”十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了。我終于看完了這本書(shū)最后一頁(yè)最后一行的最后一個(gè)字了。我把書(shū)放回書(shū)架，起身走向飯桌。我看見(jiàn)飯桌旁卻空無(wú)一人，奇怪！恩，爸爸媽媽人呢？不管了，我先吃飯，因?yàn)槲覍?shí)在是感到饑腸轆轆，等我品嘗完美味的食物后，才看見(jiàn)爸爸媽媽悠閑地躺在床上睡午覺(jué)呢！我叫了媽媽?zhuān)苫蟮貑?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺床怀晕顼埦退X(jué)呀？！媽媽聽(tīng)了我的話，不禁大笑起來(lái)，笑聲吵醒了爸爸，爸爸問(wèn)：”什么事啊？“媽媽邊笑邊說(shuō)：”你看，這孩子居然說(shuō)我們沒(méi)有吃飯！兒子，我們?cè)绯酝炅?。你看得那么入迷，就沒(méi)有打擾你。不過(guò)，看書(shū)很重要，可身體健康也很重要哦！“”哦，原來(lái)是我弄錯(cuò)了呀！“”哈哈哈?。?！“俄國(guó)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！拔腋兄x我看過(guò)的每一本書(shū)，每一本書(shū)都教會(huì)我一個(gè)道理，我喜歡讀書(shū)！我想把它當(dāng)做一生的良師益友！

享受讀書(shū)

讀書(shū)于我，曾經(jīng)一度絕緣，我的生活中就在剛參加工作的前幾年曾經(jīng)斷斷斷續(xù)訂過(guò)一些雜志和詩(shī)刊，爾后幾乎未曾完整讀過(guò)幾本文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，更說(shuō)不上養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。倒是在小學(xué)讀書(shū)期間，我還記得喜歡《愛(ài)徒生童話》、《一千零一夜》，《神燈》的故事在我的腦海中至今還有著印象，那時(shí)喜歡的書(shū)籍大多以童話為主，主要受故事情節(jié)吸引，喜歡那種超越自然的力量，神燈的魔法簡(jiǎn)直讓一切無(wú)所不能，無(wú)所不有，帶給我無(wú)限遐想和夢(mèng)幻般滿(mǎn)足。

小學(xué)時(shí)候我還特別喜歡小人書(shū)（連環(huán)畫(huà)），常常把自己的零花錢(qián)一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢起來(lái)，那時(shí)的小人書(shū)一兩角錢(qián)一本，遇到喜歡的小人書(shū)寧愿不吃零食，也毫不吝嗇地買(mǎi)，就這樣?xùn)|一本西一本地買(mǎi)，小學(xué)期間不知不覺(jué)地竟然積累起來(lái)將近三百本。為此，我專(zhuān)門(mén)用了一個(gè)當(dāng)年父親在廠里上班裝工具的正方體鐵皮柜子來(lái)裝，一層一層地從下面往上疊，到裝不下的時(shí)候，我又用了一個(gè)木箱子接著裝。那個(gè)時(shí)候，好朋友來(lái)了，我就領(lǐng)著朋友去柜子或箱子里找小人書(shū)來(lái)招待，看著這么多的書(shū)，有一種引以為傲的自豪感。在當(dāng)年那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，學(xué)習(xí)之余除了和玩伴一起追逐嬉戲以外，夜深人靜時(shí)，一有機(jī)會(huì)借到或買(mǎi)到一本小人書(shū)就會(huì)如饑似渴地湊在一盞閃爍的煤油燈下貪婪地閱讀。

我的這些小人書(shū)可謂是我小學(xué)階段關(guān)于讀書(shū)的最深記憶和寶貴財(cái)富，可我不知道珍惜，現(xiàn)在已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去了，所有的記憶失去了依附的載體。在參加工作以后，學(xué)校要好的同事籌備在街上擺書(shū)攤供借閱，5分錢(qián)借閱一本，作為其租用門(mén)市做生意之于的充分使用和額外收入，同事自有的連環(huán)畫(huà)不夠，我覺(jué)著自己的小人書(shū)閑著也是閑著，再加上關(guān)系挺不錯(cuò)，于是忍痛割?lèi)?ài)，將自己的小人書(shū)悉數(shù)提供給了同事，那時(shí)一間屋子的一角，墻壁上釘幾排木條，在木條上等距釘上小園釘，小人書(shū)右上角編上號(hào)，打一個(gè)洞，穿上繩子挽個(gè)結(jié)掛上，就可供借閱了。開(kāi)始還好，后來(lái)沒(méi)有更多的新小人書(shū)補(bǔ)充，看者寥寥，同事沒(méi)有堅(jiān)持多久就做不下去了，現(xiàn)在后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有把小人書(shū)收回，對(duì)于那時(shí)費(fèi)盡心思積累起來(lái)的小人書(shū)不知道珍惜，依稀記得有《小兵張嘎》、《鐵道游擊隊(duì)》、《玉嬌龍》，其余書(shū)目幾乎只剩下一片模糊記憶。

我都不知道小學(xué)就有過(guò)的讀書(shū)愛(ài)好在中學(xué)時(shí)候怎么就消失得無(wú)影無(wú)蹤?；蛟S是太過(guò)于純樸，父母沒(méi)有什么文化，對(duì)于我和姐姐的教育就是簡(jiǎn)單地要求：“好好讀書(shū)！就是省吃?xún)€用也要供你們讀！”小時(shí)候懵懵懂懂，少不更事，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)，沒(méi)有具體的人生規(guī)劃，心想父母這么講就只管認(rèn)真地讀，完成老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在想起來(lái)也算是心無(wú)旁騖，業(yè)余時(shí)間除了完成規(guī)定的作業(yè)以外，還買(mǎi)來(lái)很多輔助的習(xí)題練習(xí)，那時(shí)壓根兒沒(méi)有人提醒也沒(méi)有想到閱讀其他的課外書(shū)籍，似乎覺(jué)得讀那些書(shū)籍會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，于是中學(xué)時(shí)光的課外閱讀幾乎荒蕪。

進(jìn)入中師學(xué)習(xí)以來(lái)，青春期的躁動(dòng)，偶爾也讀瓊瑤的言情小說(shuō)、金庸、古龍的武俠小說(shuō)、汪國(guó)真詩(shī)選，一時(shí)興起，隨心隨性，參加工作以后，也曾經(jīng)訂過(guò)《傳奇文學(xué)》、《小說(shuō)月刊》等雜志，但終究沒(méi)有持續(xù)，虎頭蛇尾，沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

真正觸動(dòng)我的是2016年一次帶女兒去重慶西南醫(yī)院看病，在等待檢查的時(shí)間，女兒從黑色背包里摸出了一本書(shū)，比一般的書(shū)籍要短，我好奇，側(cè)頭看看，《今天也要用心過(guò)生活》，再看看作者是松浦彌太郎，有一點(diǎn)鄙視，冷念一聲“日本的！”女兒說(shuō)：“不要這么狹隘吧，文學(xué)不分國(guó)界！”女兒讀書(shū)很快，在那天看完病要離開(kāi)醫(yī)院的時(shí)候，女兒已經(jīng)把書(shū)讀完，隨手就把書(shū)遞給了我叫我看看，我接過(guò)書(shū)翻了翻，字體比較大，間距稀疏，里面的內(nèi)容貼近生活，覺(jué)著還行，輕輕松松很快就可以讀完一頁(yè)，幾乎在回家后的兩天內(nèi)就讀完了整本書(shū)，其貌不揚(yáng)的一本書(shū)，現(xiàn)在想起來(lái)，這僅僅是一本生活類(lèi)的書(shū)籍，不算純文學(xué)。但這本書(shū)改變了我對(duì)生活的態(tài)度，觸動(dòng)了我，開(kāi)始反思以前自己的生活，渾渾噩噩，按部就班，猶如一潭死水，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有活力，激發(fā)起我想要改變的欲望。緊接著女兒推薦我讀了《撒哈拉的故事》、《活著》、我進(jìn)而購(gòu)買(mǎi)了三毛的全部作品，后來(lái)陸續(xù)將余華、路遙、莫言、沈從文、余秋雨、村上春樹(shù)、川端康成、馬克-李維、雨果、塞萬(wàn)提斯、海明威、司湯達(dá)、毛姆、卡勒德-胡塞尼等的作品也納入我的閱讀書(shū)目，范圍和類(lèi)型不斷擴(kuò)大。我家里的書(shū)常常是一本還沒(méi)有看完，作家在小說(shuō)中提到哪位作家哪部作品，馬上就拿出手機(jī)開(kāi)始訂購(gòu)，以致家里的書(shū)籍積存起高高一摞等著慢慢讀。

由此，讀書(shū)逐漸成為我的生活習(xí)慣，一日不讀，言語(yǔ)無(wú)味，讀書(shū)成為豐富精神生活的一種方式。讀書(shū)的樂(lè)趣也從最開(kāi)始的關(guān)注小說(shuō)情節(jié)轉(zhuǎn)移到關(guān)注語(yǔ)言文字的優(yōu)美，享受文字所帶來(lái)的畫(huà)面感和精神上的愉悅感上來(lái)。閑暇之余，有時(shí)回想起書(shū)中的趣事，常常忍俊不禁，有時(shí)想起書(shū)中充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言和句子，反復(fù)咀嚼，余味無(wú)窮。我喜歡讀世界名著、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品、讀一流的書(shū)，帶給一流的美感，一本好書(shū)總能給你心靈的觸動(dòng)和哲學(xué)的思考，吸取激勵(lì)人心的力量！

我今年每月差不多有4-5本的書(shū)籍閱讀量，現(xiàn)在開(kāi)始嘗試分不同時(shí)段看不同類(lèi)型的書(shū)籍，思緒一天之內(nèi)在不同年代、不同場(chǎng)景中飄飛，然后返回現(xiàn)實(shí)生活，在不同的時(shí)空之間切換游歷，一種不錯(cuò)的精神體驗(yàn)，多線條并進(jìn)。時(shí)常有著“我想讀的書(shū)還很多，時(shí)間不夠！”的感嘆，每當(dāng)想到這兒，就會(huì)后悔自己以前荒廢的讀書(shū)時(shí)間。

讀一千本書(shū)，經(jīng)歷一千種不同的人生，曾經(jīng)的困惑不已，或許會(huì)忽然間變得豁然開(kāi)朗，眼界、視野、格局會(huì)得到潛移默化地提升，正如三毛所說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶。其實(shí)她們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。”

今天是世界讀書(shū)日，在物質(zhì)生活不斷豐富的今天，不要忘記了豐富你的精神生活，讀書(shū)吧！只要開(kāi)始，一切都不會(huì)晚。

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享受讀書(shū)作文

漸至深夜，在空中的繁星下。偶然又看到那個(gè)古樸的本。它的外面點(diǎn)綴幾點(diǎn)星光，里面充實(shí)著過(guò)去的追憶和曾經(jīng)的享與受。

翻動(dòng)那本書(shū)古鐘的齒輪，在手指滑動(dòng)中向回飛轉(zhuǎn)，時(shí)光回溯，憶起了曾經(jīng)的我與它。

書(shū)香相伴，使我自信。

經(jīng)的理想。是它開(kāi)始出現(xiàn)在我的世界里，一幅畫(huà)面映入眼簾，秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，暮年時(shí)的李白。沒(méi)有被困難打倒，高舉酒杯，開(kāi)懷暢飲，望著遠(yuǎn)空星辰大海，眼中只有堅(jiān)定我在屋中的一角注視著他，心中早已被他感染不能平靜。

享受書(shū)香世界，讓我學(xué)到了自信。讓我學(xué)會(huì)了，不論遇到任何困難。落入再昏暗的低谷，也不能放棄要自信的去面對(duì)。相信李白的那句天生我才必有用。

書(shū)香相伴，使我沉靜。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。當(dāng)初二的我，在忙碌的學(xué)習(xí)中昏昏噩噩，不明不白，不知自己失去得到什么時(shí)，又一幅畫(huà)面?zhèn)鱽?lái)，眼前浮現(xiàn)出臥龍先生的身影。他頭戴綸巾，身披鶴氅。手中的羽扇慢慢佛，動(dòng)緩緩走來(lái)。他的眼中我看到了淡泊，寧?kù)o。我也心若止水一樣沉靜下來(lái)。

享受書(shū)香世界讓我學(xué)會(huì)了沉靜。讓我學(xué)會(huì)了無(wú)論生活節(jié)奏有多快，也要沉靜下來(lái)。明白自己想要什么又得到了什么謹(jǐn)記諸葛亮那句淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)。

書(shū)香相伴，讓我學(xué)會(huì)拼搏。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去不復(fù)返當(dāng)初三的我臨近省模。明知目標(biāo)不可實(shí)現(xiàn)卻還想了又想，經(jīng)常掛念時(shí)還是他的出現(xiàn)給了我力量。荊軻臨近易水手拿著鋒利的匕首，用悲壯的歌聲，唱著。在他的音律中有著眷戀與不舍而更多的是無(wú)畏。我站在他的身后看著他的身影是那么的渺小，又那么高大。懦弱的我，早已在他的歌聲中變得堅(jiān)定，引天長(zhǎng)嘯沒(méi)有什么不可能。

享受書(shū)香世界讓我學(xué)會(huì)拼搏，讓我學(xué)會(huì)在前途未卜，希望渺茫時(shí)，敢想敢做，去拼搏，一切皆有可能。懷念荊軻那句壯士一去不復(fù)返。時(shí)光的齒輪到了現(xiàn)在，三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，一閃而沒(méi)在書(shū)香世界的享與受中讓我學(xué)會(huì)了不少?？聪蛎Ｃ５挠钪妗?shū)就像那夜空中最亮的心，給我方向。讓我在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢激蕩。三年磨一劍我定要像那星辰大海永遠(yuǎn)探去。

寥寥幾句，輕如飄絮群可以激起無(wú)限遐想；淡若秋水，卻可以滲透人生最漫長(zhǎng)的深夜。后記。

享受讀書(shū)作文

我喜歡讀書(shū)，不管在狂風(fēng)暴雨或者世界末日，我的手里，總會(huì)拿著幾本書(shū)，待在自己的書(shū)房里，旁邊配著一盤(pán)餅干，以及一杯紅茶，獨(dú)自進(jìn)入書(shū)香世界，享受讀書(shū)樂(lè)。

我喜歡的類(lèi)別，大致上有神話小說(shuō)、歷史故事、小品散文……皆是我喜歡的類(lèi)別。我常想像我是故事里的旁觀者，或是戰(zhàn)爭(zhēng)里的一位士兵，深入敵陣，奮勇殺敵；或許我也可能是偉人傳記里的偉人，在大眾面前表現(xiàn)出自己的所長(zhǎng)或是政策，但有時(shí)讀到像《老人與?！反祟?lèi)的書(shū)，就不禁有種同情感以及莫名的沖動(dòng)想要進(jìn)入書(shū)的世界去幫助他們、拉他們一把；而小品散文則是讓我體會(huì)到人生的大道理，所以我經(jīng)常百看不厭，想一看再看。

教育哲學(xué)家杜威曾說(shuō)：“讀書(shū)是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新天地?！蔽抑灰x了一本書(shū)，就如同打開(kāi)了生命中的另一扇門(mén)，不但能開(kāi)闊我們的視野、改變你的氣質(zhì)，更能增加你的知識(shí)，以及我們的人生觀，古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，使覺(jué)言語(yǔ)乏味，面目可憎?！倍嘧x書(shū)，不是為了專(zhuān)門(mén)應(yīng)付考試、賺大錢(qián)，而是讓你的人生增加更多的光澤色彩。

書(shū)本是我們?nèi)松暮门笥?，在孤?dú)寂寞時(shí)、徬徨受挫時(shí)，書(shū)本就能告訴你來(lái)怎么面對(duì)這些困難。如果我們能在每天的行程中，加一項(xiàng)讀書(shū)的話，你就是一個(gè)能樂(lè)在書(shū)中的人，所以誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)不是最容易得到快樂(lè)的呢？這種易得的快樂(lè)，同時(shí)也是為自己的生命找出鮮明的意義。

享受讀書(shū)作文

書(shū)籍是引領(lǐng)我們走向生活的啟明燈，如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地上沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了飛翔的翅膀。

小時(shí)候我就十分喜歡看書(shū)，依稀記得我接觸的第一本書(shū)是爸爸買(mǎi)給我的看圖識(shí)字。薄薄的一本書(shū)上，印滿(mǎn)了花花綠綠的圖片，每張圖片下面都有一個(gè)大大的漢字，并且還標(biāo)注了拼音。我拿到這本書(shū)后愛(ài)不釋手，仔細(xì)地翻開(kāi)看，深深地被書(shū)中那漂亮的圖片所吸引住了，這也從此打開(kāi)了我的讀書(shū)之門(mén)。后來(lái)上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，這種帶圖片帶拼音的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)版的小說(shuō)，而且時(shí)常陷入其中，不能自拔。有一次，學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲也皇沁\(yùn)動(dòng)員，坐的位子又太偏，看不到比賽，所以索性我就捧了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，坐在了一旁靜靜的看了起來(lái)。我仿佛感覺(jué)自己被吸入了書(shū)中，與主人公們一起在海底漫游，時(shí)而緊張的心“‘砰砰”直跳，時(shí)而又高興的哈哈大笑。當(dāng)我看到主人公遇到大章魚(yú)時(shí)，正好風(fēng)吹的柳條在我眼前晃動(dòng)。嚇得我一聲驚叫，還以為是章魚(yú)的觸須呢，引來(lái)周?chē)瑢W(xué)一片異樣的目光，他們那里知道，這是書(shū)帶給我特別的樂(lè)趣。

現(xiàn)在已經(jīng)步入中學(xué)了，雖然功課緊了，但是我還是會(huì)像擠海綿里的水一樣擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。一次，看到了一本悲傷小說(shuō)，我不禁為主人公的悲慘命運(yùn)所傷心難過(guò)，看到動(dòng)情處，我剛開(kāi)始眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后來(lái)慢慢抽泣，眼淚一滴一滴地涌了出來(lái)，再往下看眼淚就已經(jīng)宛如慢流的小溪，最后干脆放聲嚎啕大哭?？捱^(guò)后，我又深深感受到了：和主人公相比，我們的生活是多么幸福。

書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，我從一開(kāi)始懵懂地看圖識(shí)字，到逐步走進(jìn)書(shū)中曲折的故事情節(jié)，再到最后從書(shū)中體會(huì)深刻的思想，書(shū)帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的，帶給我的知識(shí)是用不盡的，它引領(lǐng)我一步步走向成熟，打開(kāi)生活中一扇又一扇的大門(mén)。

享受讀書(shū)作文

曾幾何時(shí)，我靜靜地望著我的媽媽手里那疊有很多字在上面的紙時(shí)，不禁問(wèn)她：“那是什么呀？”我的媽媽告訴我說(shuō)那是書(shū)。

從那天起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。上了幼兒園，我會(huì)認(rèn)字之后，便搬著那本《格林童話》，還有《安徒生童話》翻來(lái)翻去。

上中學(xué)之后，我更愛(ài)書(shū)了，因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了樂(lè)趣。

書(shū)，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰(zhàn)勝自己，就能戰(zhàn)勝一切……這些道理使我在同學(xué)之間“揚(yáng)名立腕”出盡了風(fēng)頭。比如：同學(xué)向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來(lái)的“名言”時(shí)，我就會(huì)坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他說(shuō)服為止。因此，我就成為一個(gè)“名人”了。

書(shū)，像一位優(yōu)秀的教師，它能教會(huì)我分清善與惡，美與丑，真與假，誠(chéng)實(shí)與狡詐。它帶引我走上人生的旅程，那條道路是那么的漫長(zhǎng)，可是，它還是不厭其煩地指點(diǎn)著。在你遇到困難的時(shí)候，親人、朋友都可能會(huì)離開(kāi)你，可是這位“導(dǎo)師”不會(huì)，它會(huì)引導(dǎo)你跨過(guò)高山，跨過(guò)海洋，走向勝利。它還教會(huì)我要對(duì)每個(gè)人平等，富人，乞丐，都一樣，因?yàn)椴还茇殹⒏?、貴、賤，他們都是一個(gè)人，他們都有一顆鮮活跳動(dòng)的心，他們同樣都有感情。它還教會(huì)我要樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣自己也會(huì)得到快樂(lè)。

它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時(shí)候，也許是像青蘋(píng)果一樣的酸，但過(guò)去之后，才發(fā)現(xiàn)那是多么的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書(shū)，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有咸，各式美味，應(yīng)有盡有，任你品嘗那種鮮美。

我喜歡看書(shū)。從它的郵局里，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書(shū)，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個(gè)完整的拼圖，那么“讀書(shū)”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱(chēng)其為生命，缺了它，生命就沒(méi)有新的汽油來(lái)點(diǎn)燃“發(fā)動(dòng)機(jī)”，還怎么展現(xiàn)新的自己。

就像有的人說(shuō)的，讀書(shū)，只不過(guò)是一種“靜趣”罷了。

讀書(shū)是一種享受

讀書(shū)有很大的作用，對(duì)高爾基而言，讀書(shū)就是一劑良藥，但是對(duì)于我而言，。

休閑時(shí)，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!

書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的`面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。

在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。

從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。

讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。

讀書(shū)可以提高我們的道德修養(yǎng)和人生價(jià)值!

享受讀書(shū)_

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。因此，每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，總把我當(dāng)做精神上的享受。

記得一次放學(xué)，我剛背上書(shū)包準(zhǔn)備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時(shí)間下起了大雨。雨點(diǎn)像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風(fēng)鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶(hù)，使窗戶(hù)“嘩啦”響個(gè)不停。

眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來(lái)，在教室里來(lái)回踱步，并不時(shí)急起來(lái)，在教室里來(lái)回踱步，并不時(shí)往外看。

這時(shí)，只聽(tīng)一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來(lái)接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過(guò)去，撲進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱。

腳步在教室的門(mén)口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場(chǎng)空，原來(lái)進(jìn)來(lái)的不是別人，而是班主任老師馬老師。

馬老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“金蒙初，你媽媽打電話來(lái)說(shuō)有點(diǎn)事，過(guò)一會(huì)兒就來(lái)接你?！崩蠋燁D了頓，又說(shuō)：“我在上面改作業(yè)，你看書(shū)吧！”說(shuō)完，她把一本《作文大王》遞給了我。

我極不情愿地接過(guò)那本書(shū)，因?yàn)槠＞牒宛囸I直向我發(fā)起猛攻。但“師命難違”，我看了起來(lái)，第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過(guò)去，心想：我天生就不是寫(xiě)作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！

我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來(lái)如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。

從那以后，書(shū)成了我必讀之物。茶余飯后、換鞋的一瞬間我都要書(shū)來(lái)陪伴，甚至連上廁所也不放過(guò)。

有時(shí)，晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)看一本好書(shū)，總會(huì)大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不著覺(jué)……。