活動(dòng)方案的編制需要考慮到各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn),以及制定相應(yīng)的解決方案。小編整理了一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。
二、活動(dòng)背景目的:20_年3月在政府工作報(bào)告中指出“全民閱讀”,這已是政府第三次提到這個(gè)理念,“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際,借助__小學(xué)讀書月這個(gè)平臺(tái)。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動(dòng),營(yíng)造閱讀氛圍。
三、活動(dòng)地點(diǎn):__小學(xué)、社區(qū)。
四、活動(dòng)時(shí)間:20_.4.18——20_.5.1。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、“我為書代言”之我為書畫畫。
活動(dòng)時(shí)間:20_.4.19——20_.4.22。
主要負(fù)責(zé)人:美術(shù)組老師、大隊(duì)委。
協(xié)調(diào)人:社工。
具體操作流程:
1)請(qǐng)美術(shù)組老師,邀請(qǐng)其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動(dòng);。
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話。
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。
活動(dòng)時(shí)間:20_.4.19——20_.4.22。
主要負(fù)責(zé)人:語文老師、美術(shù)老師。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程:
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板,并于打印室打印,每個(gè)班級(jí)分發(fā)30份;。
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上,在圖書互換活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示;。
3、“我為書代言”之好書我來猜。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:20_.4.28。
主要負(fù)責(zé)人:大隊(duì)委成員。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程:
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊(duì)活動(dòng)。
時(shí)間:4月22日班隊(duì)課。
要求:學(xué)生提前準(zhǔn)備,要求班級(jí)活動(dòng)由學(xué)生組織,形式多樣,人人參與,氣氛活躍。每個(gè)班級(jí)在“班主任群”上傳一張活動(dòng)圖片。
5、“好書交換,真情互動(dòng)”暨六年級(jí)贈(zèng)書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)。
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(dòng)(具體安排見詳細(xì)方案)。
六、工作時(shí)間表:
社區(qū)圖書館成立于20__年12月27日,圖書館位于__街道__社區(qū)工作站內(nèi),由揚(yáng)州市圖書館和__社區(qū)共同建設(shè)。社區(qū)分館下設(shè)圖書外借、報(bào)刊閱讀、電子閱覽等服務(wù)窗口,館舍面積200平方米,擁有藏書2600冊(cè),報(bào)刊20種,閱覽座位50個(gè),涉及圖書總類有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、少兒、生活、技術(shù)培訓(xùn)等方面,采用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了與市圖書館書目數(shù)據(jù)共享。
為了響應(yīng)揚(yáng)州市創(chuàng)“書香社區(qū)”的號(hào)召,社區(qū)制定了如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
為營(yíng)造積極向上,健康文明的社區(qū)文化氛圍,加強(qiáng)“做文化人,建和諧社區(qū)”文化建設(shè),樹立“以人為本”為宗旨,開展讀書活動(dòng),豐富他們的知識(shí),活躍他們的思維,真正使他們體驗(yàn)到在讀書中的快樂!
二、讀書口號(hào):
品味書香文化社區(qū)。
三、活動(dòng)措施:
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使社區(qū)居民認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、營(yíng)造書香環(huán)境:利用圖書館布置,布置一些讀書的名言,讀書小報(bào),營(yíng)造圖書館的書香氛圍。
3、配有專門的圖書管理人員,免費(fèi)為小區(qū)居民辦理圖書借閱證,并記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄。
5、鼓勵(lì)居民將書中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,鼓勵(lì)居民多寫讀后感日記。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng),提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),評(píng)選書香家庭,讓家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子選擇合適的讀物,家長(zhǎng)和孩子一起讀書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
7、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書心得評(píng)比、讀書分享會(huì)、好書推薦會(huì)等活動(dòng),激發(fā)居民的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。此次活動(dòng)將會(huì)進(jìn)一步提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)、推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),為和諧社區(qū)建設(shè)提供了文化保障,讓更多的居民充分享受知識(shí),享受文化,享受閱讀的快樂(好玩的游戲,白領(lǐng)最愛),為建設(shè)創(chuàng)建文明城市打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《家國(guó)天下》、《道德先鋒》、《熱血軍魂》、《雪山女兵》、
《哈利波特》、《一千零一夜》、《男生賈里》、《女生賈梅》、
《淘寶網(wǎng)開店做贏家》、《電動(dòng)自行車檢修問答》、《觀賞魚飼養(yǎng)400答》、《茄果類蔬菜病蟲害診斷與防治原色圖譜》。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
1、利用黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。
活動(dòng)組織:德育處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)
2、張貼活動(dòng)海報(bào)。
活動(dòng)組織:德育處負(fù)責(zé)
3、讀書節(jié)國(guó)旗下專題動(dòng)員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動(dòng)員講話;小學(xué)部升旗儀式作《讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園》的動(dòng)員講話。
活動(dòng)組織:德育處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)
4、各班級(jí)在隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)時(shí)布置班級(jí)讀書活動(dòng)內(nèi)容,制訂班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃,刊出讀書節(jié)???/p>
活動(dòng)組織:班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)負(fù)責(zé)
活動(dòng)一:邀請(qǐng)“知名少兒作家講座”系列活動(dòng)
1、“兒童詩歌創(chuàng)作”主題講座(第六周)
邀請(qǐng)市作協(xié)主席、著名詩人林新榮老師進(jìn)行“兒童詩歌創(chuàng)作”講座。
活動(dòng)組織:校xx文學(xué)社
2、“寓言劇創(chuàng)作”主題講座。(第十一周)
邀請(qǐng)著名寓言作家xx先生進(jìn)行“代言體”寓言劇創(chuàng)作探索和實(shí)踐專題講座
活動(dòng)組織:校xx文學(xué)社、xx文學(xué)社
活動(dòng)二:舉辦“愛心圖書捐獻(xiàn)”活動(dòng)(第七周)
活動(dòng)以班級(jí)為單位,開展“愛心圖書捐獻(xiàn)”活動(dòng)。
活動(dòng)組織:德育處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)
活動(dòng)三:舉辦“數(shù)學(xué)家傳奇故事”展覽活動(dòng)(第七周)
為讓學(xué)生了解古今中外數(shù)學(xué)家故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí),舉辦“數(shù)學(xué)家傳奇故事”展覽活動(dòng)。
活動(dòng)組織:小學(xué)數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)
活動(dòng)四:舉辦“分級(jí)提升語文素養(yǎng)”系列活動(dòng)
為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特征及知識(shí)儲(chǔ)備特點(diǎn),分不同年級(jí)開展各類活動(dòng),提高我校學(xué)生閱讀興趣,習(xí)作水平,提升學(xué)生語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、一年級(jí)講兒童故事比賽(十二周)
2、二年級(jí)古詩配畫活動(dòng)(第九周)
3、三年級(jí)消滅錯(cuò)別字活動(dòng)(十三周)
4、四—六年級(jí)讀書征文比賽(十一周)
5、七—九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(第十二周)
6、七—九年級(jí)閱讀競(jìng)賽(第十三周)
活動(dòng)組織:小學(xué)語文組、初中語文組分別負(fù)責(zé)
活動(dòng)五:開展“讀書小博士”“藏書小博士”評(píng)比活動(dòng)
1、開展“讀書小博士”評(píng)比活動(dòng)(第十四周)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):讀書量大,知識(shí)面廣,積極參加讀書節(jié)各類活動(dòng)并成績(jī)優(yōu)異;有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在全班起“讀書活動(dòng)”的模范帶頭作用。
評(píng)比辦法:學(xué)生填寫申報(bào)表,語文老師組織班級(jí)同學(xué)根據(jù)申報(bào)表和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行評(píng)選,各班評(píng)選出“讀書小博士”3名。各年級(jí)在此基礎(chǔ)上評(píng)選出十名年級(jí)“讀書小博士”。
活動(dòng)組織:小學(xué)各班語文教師和小學(xué)各年級(jí)組語文備課組長(zhǎng)
2、開展“藏書小博士”評(píng)比活動(dòng)(第十五周)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到4個(gè)有:有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺(tái)燈等);有一定的藏書數(shù)量(有適合孩子閱讀的課外讀物50冊(cè)以上,每年購(gòu)買新書不少于5冊(cè),至少訂有一種報(bào)刊雜志);有明確的讀書計(jì)劃(家長(zhǎng),和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃,按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,讀整本的書);有一定的閱讀時(shí)間(“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間或孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí))。
評(píng)比辦法:學(xué)生填寫申報(bào)表并結(jié)合“四有”標(biāo)準(zhǔn)在班級(jí)進(jìn)行藏書情況介紹,班主任組織班級(jí)同學(xué)根據(jù)申報(bào)表、藏書實(shí)際以及申報(bào)學(xué)生介紹進(jìn)行評(píng)選,各班評(píng)選出“藏書小博士”2名。學(xué)校在此基礎(chǔ)上評(píng)選出十名校級(jí)“藏書小博士”。校級(jí)藏書小博士評(píng)選時(shí),需上報(bào)學(xué)生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。
活動(dòng)組織:小學(xué)各班班主任、大隊(duì)部。
活動(dòng)六:開展校園“十佳書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)(第十五周)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):要達(dá)到八有(有書架;有人均一冊(cè)的圖書;有專人管理;有一定的`流通量;有一個(gè)愛好讀書的氛圍;有讀書專欄;有讀書活動(dòng)計(jì)劃,有讀書活動(dòng)總結(jié))占80%;各項(xiàng)活動(dòng)比賽成績(jī)占20%。
評(píng)選辦法:查看現(xiàn)場(chǎng),翻看資料,由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評(píng)。
活動(dòng)組織:小學(xué)大隊(duì)部負(fù)責(zé)
1、表彰在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
2、表彰校級(jí)“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級(jí)”。
活動(dòng)組織:德育處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)
1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展各類小型的班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項(xiàng)重要工作來抓,要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評(píng)選“我最喜愛的書籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書日。
20xx年4月21日,在第xx個(gè)世界讀書日來臨之際,中國(guó)新聞出版研究院召開新聞發(fā)布會(huì),公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示:
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%,網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng),63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少,同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們,不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式,而應(yīng)樹立一種讀書的理念,給予讀書情感上的內(nèi)涵,使讀書成為人們生活不可缺少的一部分,讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚,樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍,面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源,學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書習(xí)慣和讀書態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書籍是人類進(jìn)步的階梯,在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書日的第xx個(gè)年頭,開展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書日,喚醒大家的讀書情節(jié),充分利用各種圖書資源,讓大家深切體會(huì)到――閱讀,讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時(shí)機(jī),展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象,讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過活動(dòng)的開展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作,是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳:
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書日口號(hào)―-閱讀,讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的:一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng),能醒目的看到我們的活動(dòng)主題;二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào),如:“今天,你讀了嗎?”“天晴了,曬曬你的書單吧!”
版面以圖片加文字的形式,打印或手繪都可,要大氣,不花哨,但要有吸引力,有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作:
橫幅打?。?6號(hào)之前印制出來,選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作:18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找:23號(hào)前制作完成,盡量以簡(jiǎn)短為主,如“開卷八分鐘”等,負(fù)責(zé)人多搜集資料,時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書簽制作:可模仿彩虹橋書簽,書簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址;內(nèi)容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書單征集登記表:打印150份
讀書日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書單資料查找:22號(hào)前完成,此項(xiàng)任務(wù)較為繁重,分塊完成。
具體分為:
網(wǎng)上查找讀書日百科知識(shí),不需過于詳細(xì),可附上圖片,簡(jiǎn)短介紹一下即可,否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書單(含圖片),包括古今中外名人,涉及范圍不能單一,可按文學(xué)、哲學(xué)等分類,也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題。可按排新隊(duì)員參與。
通過各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生,可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間,并及時(shí)收集到他們的書單資料。
收集星火隊(duì)員書單,包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版:22號(hào)晚前完成,負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出,所以要考慮協(xié)調(diào)性,排版整體看上去要和諧。
具體開展:
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn):分一粟堂和三清園兩處,擺兩天,分中午和晚上。參加曬書單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式,書單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品,有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn),分中午和晚上兩次,新老隊(duì)員搭配,人員安排到位,不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語活動(dòng)。
展出畫布和榜單,所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻,如有同學(xué)咨詢,可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作:
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng),是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好,不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間,人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書日的相關(guān)信息,以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許,參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服,沒有的可以向老隊(duì)員借;注意態(tài)度和言行舉止,維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作,要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì),其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師生對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)過程。
1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地,安排放書的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。
2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人:各班班主任。
3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入。
場(chǎng)地開展置換活動(dòng),結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律,負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目,防治遺失。
3.每班設(shè)置兩名管理員,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書置換)。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。
【范例】。
一、活動(dòng)目的:
聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。正值我校成為潮安縣書香校園,借此次鎮(zhèn)性讀書日活動(dòng)期間,推動(dòng)我校師生讀書新高潮,也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學(xué)理念,豐富特色校園建設(shè);推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng);延伸兒童文學(xué)校本課程;推廣兒童文學(xué)閱讀;與世界讀書日接軌,讓書中的每一個(gè)亮點(diǎn)在心靈深處閃光,讓學(xué)生在滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,熱愛生活。
二、活動(dòng)主題:
翰墨飄香,領(lǐng)略讀書風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過程:
第一階段:感受魅力,領(lǐng)略風(fēng)采。
“我。
讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”主題班會(huì)課。
時(shí)間:下午第一節(jié)地點(diǎn):402班教室。
第二階段:?jiǎn)?dòng)儀式,提出倡議。
1、校長(zhǎng)致辭。
2、宣布上學(xué)期“書香教師”、“書香班級(jí)”“書香之星”名單。
3、宣讀讀書倡議書。
4、紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場(chǎng)播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠(yuǎn)》。
時(shí)間:第一節(jié)后至眼保健操時(shí)段地點(diǎn):廣播室、辦公室。
第三階段:品讀經(jīng)典,展示成果。
1、由語文老師向本班同學(xué)推薦經(jīng)典美文,師生共賞。
時(shí)間:第二節(jié)課地點(diǎn):各班教室。
2、展示讀書成果:黑板報(bào)、手抄報(bào)、讀書卡、讀書筆記冊(cè)、師生讀書作品等。
時(shí)間:第二節(jié)課地點(diǎn):陳列室、校史館。
第四階段:個(gè)性閱讀,經(jīng)驗(yàn)交流。
1、學(xué)生自主選擇喜愛的圖書,暢游書海。
時(shí)間:第三節(jié)課地點(diǎn):各班教室。
2、本校負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓交流探討關(guān)于開展書香校園的經(jīng)驗(yàn),提出發(fā)展思路與做法。
第五階段:捐獻(xiàn)圖書,遨游書海。
由班主任組織學(xué)生開展為班級(jí)圖書角捐書儀式。
第六階段:閉幕式。
公布各班捐獻(xiàn)圖書冊(cè)數(shù),負(fù)責(zé)人宣讀寄語,活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)各校積極參加“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng)系列比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
(一)比賽時(shí)間和地點(diǎn):
4月13日(星期三)上午。具體見上一個(gè)通知二、征文比賽
1、參賽對(duì)象三―六年級(jí)學(xué)生。
2、征文要求本屆征文比賽以“歷史的選擇”為主題。參賽者應(yīng)通過認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本,緊扣活動(dòng)主題,就讀本中各個(gè)論題談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì);可以通過讀書和參加活動(dòng),暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代的發(fā)展之中,也可以規(guī)劃一下,如何以參加這項(xiàng)讀書活動(dòng)為契機(jī),不斷提高自己和完善自己,勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造美好的未來。
文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫,不能抄襲他人作品。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo),要在文章后寫上簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出,表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
小學(xué)生作文不超過800字,中學(xué)生作文不超過1200字。作文應(yīng)使用稿紙(300格),要求字跡清楚,書寫工整。文章作者在標(biāo)題下署名,順序?yàn)椋赫憬?、臨海市、學(xué)校和班級(jí)、姓名;在文章末尾注明學(xué)校地址、所在班級(jí)、郵編和聯(lián)系電話。
3、比賽方式參賽名額以發(fā)行活動(dòng)用書的數(shù)量為依據(jù)。請(qǐng)各校按1%進(jìn)1法產(chǎn)生鎮(zhèn)參賽名額。中心校評(píng)選0.5%上送市教育局。請(qǐng)各校將征文原稿于4月22上交中心校(4月27日前送教育局)。
(一)參賽對(duì)象講故事比賽參賽對(duì)象為三至六年級(jí)學(xué)生。各校推選一名(白小5、雙港3、祥里2名)選手參加。
(二)時(shí)間和地點(diǎn):教育局5月中旬,中心校具體時(shí)間另行通知。
(三)獎(jiǎng)次情況根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(四)有關(guān)要求
1、參賽選手的講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動(dòng)主題。要求以生動(dòng)的語言和感人的事例,表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書活動(dòng)的感受,展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。講題要鮮明,內(nèi)容要連貫,語言要符合年齡特點(diǎn)。參賽選手必須使用普通話,要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。選手著裝應(yīng)整潔舒展,大方得體。
小學(xué)生講故事比賽的講述時(shí)間不能超過4分鐘。
2、各校參賽學(xué)生的故事稿須打印一式8份(1份寫上校名、選手和輔導(dǎo)師姓名,7份不署名;一張a4紙,宋體,標(biāo)題小三號(hào)、正文小四號(hào);)于比賽前三天寄至教育科,逾期作自動(dòng)放棄。
1、競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽題和網(wǎng)址本屆網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽分四期出題,出題日期為:20xx年2月至5月的每月10日,答題時(shí)間為:20xx年2月10日至6月10日。
本屆春苗網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽的競(jìng)賽題分為小學(xué)組和初中組。競(jìng)賽題登在全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)網(wǎng)站“春苗網(wǎng)”上,本網(wǎng)址已在各讀本上注明。
2、參賽對(duì)象本屆春苗網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽是第十八屆讀書教育活動(dòng)的內(nèi)容之一,參賽者必須是參加本屆讀書活動(dòng)的小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和初中生,必須在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上,以真實(shí)身份參加相應(yīng)組別的知識(shí)競(jìng)賽,不能超范圍答題。例如:以小學(xué)生身份答中學(xué)生競(jìng)賽題,或以中學(xué)生身份答小學(xué)生競(jìng)賽題,均為無效。
3、答題方法及要求
(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊(cè)信息;
(3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題,并按提示和要求答題;
(4)確認(rèn)答題完畢后,點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;
(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息,每期競(jìng)賽題每人限答一次。
4、評(píng)獎(jiǎng)表彰全國(guó)讀書活動(dòng)競(jìng)賽評(píng)審組對(duì)全部有效答卷進(jìn)行評(píng)判,評(píng)出正確答卷,然后分小學(xué)組和初中組于6月中旬分別抽獎(jiǎng),抽出優(yōu)秀獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)若干名。全國(guó)組委會(huì)對(duì)本屆春苗網(wǎng)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書,特別獎(jiǎng)獲得者將作為特邀代表,在暑期進(jìn)京參加全國(guó)表彰大會(huì)和夏令營(yíng)活動(dòng)。
我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能,促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園,為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書的種子,強(qiáng)化閱讀的理念,營(yíng)造閱讀的氛圍,構(gòu)建閱讀的課程,開展閱讀的活動(dòng),努力使閱讀成為師生的生活方式,成為師生的自覺習(xí)慣。讀書活動(dòng),使教師樹立享受讀書,終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,一生與書香為伴;讀書活動(dòng),使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶,要與好書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,以讀書長(zhǎng)知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成濃厚的校園讀書氛圍,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng),方案如下:
:20xx年x月x日——x日(周一、二)。
:xx小學(xué)至善廳及各班教室。
:全體少先隊(duì)員。
:為推進(jìn)全民閱讀,尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚,我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)。
:閱讀是精神意義上的存儲(chǔ),希望全體少先隊(duì)員能多讀書、讀好書,這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的,就是“今天存儲(chǔ)知識(shí),明天提取智慧,讀書成就夢(mèng)想”。
一、每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。
二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備:
一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞。
我最喜愛的十本課外書的書單。
小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)。
三、活動(dòng)過程:
第一階段:(20xx年x月x日——x日)。
以各中隊(duì)為單位開展“我的一本課外書”活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加xx小學(xué)20xx年元旦“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng),每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手,劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩歌類各一名。
第二階段:(20xx年x月x日——x日)。
1、在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上,開展學(xué)校海選工作,評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練,準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。
2、方案制定策劃組織成員:
趙紅校長(zhǎng)、高愛玲校長(zhǎng)、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、
評(píng)委組成員:
韓芳老師(“小小曹禺”劇作類)、郝暁怡老師(“小小曹雪芹”小說類)、
趙蓓老師(“小小安徒生”童話類)、許學(xué)梅老師(“小小朱自清”散文類)、
常林老師(“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類)、杜磊老師(“小小哥白尼”科學(xué)類)、
任眾老師(“小小司馬遷”歷史類)、白志紅老師(“小小李白”詩歌類)。
3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)考核細(xì)則:
“小小李白”(詩歌類)。
低段:1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。
2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代,了解大意。
3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩。
中段:1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落,熟知作者、朝代、大意。
2、學(xué)生要了解有代表性的詩人,并且能夠講出詩人的歷史故事。
3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩歌的分類,例如:描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。
4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩歌,能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊(cè)。
高段:1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上,非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。
2、學(xué)生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點(diǎn),積累創(chuàng)作詩歌的知識(shí),掌握詩歌的規(guī)律特點(diǎn),創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品,匯集成冊(cè)。
3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作,誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。
“小小曹雪芹”(小說類)。
低段:1、了解所讀小說的人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫。(三要素)。
2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。
3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊(cè)。
中段:1、了解小說的分類:按篇幅長(zhǎng)短分類、按作品類型分類、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類、按寫作風(fēng)格分類、按文字語言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進(jìn)程分類分類。
2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。
3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段:1、了解創(chuàng)作小說的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類,(玄幻類奇幻類武俠類仙俠類)掌握一些當(dāng)代作者、古今小說主要作品、古代小說、現(xiàn)當(dāng)代小說的知識(shí)。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。
2、背誦積累經(jīng)典片段。
“小小司馬遷”(歷史類)。
低段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象,
寫出歷史人物姓名。
中段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。
高段:通過閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。
“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人(劇作類)。
低段:了解什么是劇作,知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。
中段:通過讀劇作類的書籍,表演喜歡的故事情節(jié)。
高段:閱讀劇作類的書籍,以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課。
“小小安徒生”(童話類)。
低段:1、喜愛閱讀童話故事,能借助拼音自己讀童話故事。
2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍,并共同寫出閱讀感受。
中段:1、有閱讀童話故事的濃厚興趣,主動(dòng)閱讀中外童話故事。
2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊(cè)。
高段:1、能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍,能從童話中感受人物性格特點(diǎn),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、通過閱讀積累童話的寫作特點(diǎn),創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè),以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。
“小小朱自清”(散文類)。
低段:1、閱讀經(jīng)典散文,精讀精彩的片段。
2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。
中段:1、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí),名人名作。
2、精讀散文名著,交流心得,創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。
高段:1、能背誦名家名作,開展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。
2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言,結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨(dú)特感受。
“小小華羅庚”(數(shù)學(xué)類)。
低段:1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍,了解書籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。
2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。
中段:1、主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。
2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。
高段:1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,講出成功數(shù)學(xué)家的故事。
2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍,解決生活中的數(shù)學(xué)問題,以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。
“小小哥白尼”(科學(xué)類)。
低段:1、通過閱讀科學(xué)類書籍,了解中外的科學(xué)家及著作。
2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊(cè)《我知道的科學(xué)家》。
中段:1、通過閱讀科學(xué)類書籍,能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。
2、以班級(jí)為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。
高段:1、主動(dòng)的去閱讀科學(xué)類書籍,能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題,掌握科學(xué)家對(duì)發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。
2、對(duì)科學(xué)知識(shí)要熟悉,智力競(jìng)賽。
第三階段(20xx年x月x日——x日)。
xx小學(xué)20xx年元旦“智慧園”活動(dòng),選出的選手匯報(bào)展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、舉辦單位。
主辦:文體站。
承辦:斜橋圖書館。
四、主要內(nèi)容。
1、啟動(dòng)儀式。
3月初,贈(zèng)書,開展圖書漂流,“全家共讀一本書”活動(dòng)。
選購(gòu)適量圖書,每個(gè)村(社區(qū))贈(zèng)書,開展圖書漂流活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評(píng)論、微分享等各種形式鼓勵(lì)家庭閱讀,開展“全家共讀一本書”活動(dòng)。
2、征文活動(dòng)。
通過圖書漂流,“全家共讀一本書”,走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式,倡導(dǎo)全民閱讀,開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動(dòng)。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個(gè)組別。
2)體裁不限,散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式,并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前,報(bào)斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動(dòng)。要求用手機(jī)隨手拍,與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場(chǎng)景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前,報(bào)斜橋圖書館,每個(gè)村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字,作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評(píng)比階段。
對(duì)征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評(píng)頒獎(jiǎng)。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
經(jīng)典詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫的瑰寶,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝,對(duì)于塑造少年兒童的靈魂,增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力,更具有無與倫比的作用。我社區(qū)積極響應(yīng)海陵區(qū)城南街道關(guān)于開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的號(hào)召,將扎實(shí)而有效地開展主題為“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng),利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)未成年人的民族自信心和自豪感,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化博大精深和巨大魅力,認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)愛國(guó)情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感,建設(shè)中華民族共有精神家園。教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶,在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中,鍛煉人格、塑造品德,提高人文修養(yǎng)。教育和引導(dǎo)廣大未成年人把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念,自覺踐行道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”
1、堅(jiān)持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點(diǎn)的成長(zhǎng)規(guī)律,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人,根據(jù)未成年人認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力,精選內(nèi)容、創(chuàng)新形式,增強(qiáng)誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)組織開展誦讀活動(dòng),使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感,樹立正確的道德觀念和理想信念,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
3、堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)未成年人在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理,把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范,讓未成年人從“讀圣賢書”到“行君子事”,強(qiáng)化誦讀活動(dòng)效果。
誦讀活動(dòng)的基本內(nèi)容是學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。推薦誦讀書目見附件。
蓮花社區(qū)未成年人。
第一輪為經(jīng)典誦讀,每位活動(dòng)參與者根據(jù)事先準(zhǔn)備的材料現(xiàn)場(chǎng)誦讀,由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分100分。
第二輪為背誦題,每位活動(dòng)參與者從社區(qū)預(yù)設(shè)的材料箱中隨機(jī)抽出一份誦讀材料,每人準(zhǔn)備5分鐘后現(xiàn)場(chǎng)背誦,由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分100分。
兩輪總分最高者為獲勝者。
20xx年7月27日下午14:30。
城南街道蓮花社區(qū)市民學(xué)校。
在選手背誦時(shí),其他人不得提醒,違者取消獲獎(jiǎng)資格。
1、活動(dòng)主持人:蔡蕾。
2、現(xiàn)場(chǎng)秩序:高弘、陳娟娟。
3、計(jì)時(shí)計(jì)分人員的安排:張永勝、管曉珍。
4、組織觀眾:社區(qū)居委會(huì)成員要接待好前來觀賽的觀眾,做到有序進(jìn)行張海陵。
5、新聞媒體:陳娟娟。
本文是由范文工作室上傳的:讀書節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):我讀書,我收獲!
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,擴(kuò)大知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、前期準(zhǔn)備。
2)、教師提供讀物,語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,放入班級(jí)的圖書角,供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
a、根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;。
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上,養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)。
2、落實(shí)讀書內(nèi)容。
(1)、讀必讀書:3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主,《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級(jí)考級(jí)的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀,結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
(1)、出好黑板報(bào),營(yíng)造讀書氛圍。
(2)、制作書簽比賽,學(xué)生自制書簽,并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動(dòng)。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評(píng)),選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評(píng)比;。
(5)、讀書小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng)。
4、制訂讀書措施。
(1)、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課,滲透讀書方法,交流讀書心得等。
(4)、評(píng)比讀書之星。
“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。
二、活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào):點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園
四、活動(dòng)組織:
組 長(zhǎng):萬英華
副組長(zhǎng):張 堰 何 飛 余會(huì)強(qiáng)
成 員 :一、二年級(jí) 語文教師
五、活動(dòng)步驟:
(一)啟動(dòng)階段。(10月份)
通過家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法 利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。(11—次年5月份)
1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
4、在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的'故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)
1、上交“親子共讀”反饋表。
3、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選
4、“閱讀小明星”評(píng)選。
一、活動(dòng)宗旨
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外瀏覽,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛好,增強(qiáng)讀書實(shí)效,終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽,讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動(dòng)。
活動(dòng)形式:好書放漂、共享閱讀樂趣,千人共閱讀、讀書破萬卷。
一、活動(dòng)背景:
“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”,開展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使其形成高尚的閱讀情趣,優(yōu)秀的閱讀品格,積淀底蘊(yùn),開闊視野,豐富情感,修養(yǎng)德行,磨煉意志,學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念,努力成為一個(gè)有教養(yǎng),有學(xué)力、有品味、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),提升學(xué)校的文化品位,建設(shè)書香校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)通過經(jīng)典名著閱讀,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊視野,提高文化品位和審美情趣,全面提升語文素養(yǎng)。
(二)通過經(jīng)典名著閱讀,陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大志向,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
(三)通過經(jīng)典名著閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。
(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè):
1、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)?;虬嗉?jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。
2、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào)、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì),全面營(yíng)造“讀書的學(xué)生最快樂、讀書的學(xué)生最幸福,讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,在學(xué)生的心田里播下“與書為友、與書為伴,品味書香,成就人生”的種子。
1、明確目標(biāo)。
(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料、情感材料、思維材料及佳詞、佳句、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)⒌闲?、哲理性、感人性、語言的藝術(shù)性、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,會(huì)寫故事梗概。
3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo)。
四閱讀形式和時(shí)間的安排。
閱讀形式的安排:以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,同讀一部經(jīng)典名著,一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,四周完成一部名著的閱讀,一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán),具體循環(huán)是:一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。
1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間,從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假、年假等。
2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,師生共同閱讀經(jīng)典名著,語文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,既不能強(qiáng)求全懂,也不能置之不理,教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。
3、得法于課內(nèi),得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用,確保效率;。
2、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì):一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì)、佳作欣賞分析會(huì)、讀書心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書筆記、讀書報(bào)、讀書成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書香年級(jí)、書香班級(jí)、讀書標(biāo)兵。
六名著閱讀的評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià):
七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期:通過講中評(píng)價(jià)(故事在線),演中評(píng)價(jià)(天才演吧);八年級(jí)為閱讀發(fā)展期:通過展中評(píng)價(jià)(大顯身手),讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲);九年級(jí)為閱讀提高期:通過說中評(píng)價(jià)(千言萬語),寫中評(píng)價(jià)(心靈手記)。
2、教師——讀書輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、班級(jí)、家庭——書香班級(jí)、書香家庭。
我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著,打造書香校園”活動(dòng),在校園內(nèi)形成“讀名著,誦經(jīng)典”的良好氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,拓寬視野,積累知識(shí),充實(shí)文化底蘊(yùn),豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè),學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書節(jié),以此激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,讓學(xué)生在一系列的讀書活動(dòng)中豐富知識(shí)、開闊視野、活躍思維、陶冶情操,真正享受讀書的快樂。
讓書香溢滿校園,讓書籍點(diǎn)亮人生!
我讀書,我快樂!
20xx年3月——20xx年6月。
(一)創(chuàng)造讀書條件。
1、廣集書源。
學(xué)校圖書館要規(guī)范圖書的歸類與管理,不定期補(bǔ)充書源;各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,保證班級(jí)圖書角至少有圖書200本。
2、健全借書制度。
學(xué)校圖書館要安排好各年級(jí)借閱圖書的時(shí)間,做好圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件;各班要制訂合理的借閱圖書制度,并定期做好圖書漂流工作,達(dá)到加速圖書流通,增加學(xué)生閱讀量的目的。
3、合理安排課外閱讀時(shí)間。
低年級(jí)學(xué)生每天應(yīng)有半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,中、高年級(jí)則應(yīng)有一小時(shí)的時(shí)間,各班要將課外閱讀作為一項(xiàng)基本作業(yè)來布置,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與監(jiān)督。
4、還孩子自主閱讀的權(quán)利。
教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇喜愛的書籍,養(yǎng)成利用周末或節(jié)假日到書店或圖書館翻閱書籍的習(xí)慣,并改變?cè)纫怀刹蛔兊拈喿x形式,順應(yīng)學(xué)生健康的興趣愛好,滿足學(xué)生的合理要求。
(二)營(yíng)造讀書氛圍。
1、環(huán)境建設(shè),渲染氣氛。
學(xué)校將在校園內(nèi)搭建“好書推薦”墻、“書香學(xué)子”墻、“讀書成果”墻,“親子共讀墻”等;各班要在教室內(nèi)開辟“讀書專欄”,張貼讀書名言,制訂閱讀守則。
2、師生共讀,展示成果。
教師要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生閱讀的興趣,首先要加入到孩子們閱讀的行列中來。學(xué)校提倡開展師生共讀活動(dòng),利用單周星期四下午第三節(jié)閱讀課與學(xué)生共同交流、分享閱讀的感受,相互評(píng)價(jià),展示各自的閱讀成果,創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
3、親子共讀,激發(fā)熱情。
學(xué)校大力提倡各班開展親子共讀活動(dòng),給家長(zhǎng)發(fā)放親子共讀記錄卡,認(rèn)真做好閱讀記錄,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,給孩子們講故事,交流閱讀的感受,讓更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來,評(píng)選“書香家庭”,從而更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(三)開展特色活動(dòng)。
1、成立班級(jí)讀書俱樂部。
每個(gè)班就是一個(gè)讀書俱樂部,要求各班要制訂好閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,完善圖書角的建設(shè),教室內(nèi)的讀書園地內(nèi)須具備閱讀守則、讀書口號(hào)、“讀書之星”評(píng)比細(xì)則、好書推薦等內(nèi)容,并定期開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。活動(dòng)建議如下:
低段:開展“讀寫繪”活動(dòng)。
中段:開展美文誦讀活動(dòng)。
高段:開展讀書心得交流活動(dòng)。
2、學(xué)?;顒?dòng)內(nèi)容。
(1)第四周:讀書節(jié)啟動(dòng)(負(fù)責(zé)人:黃婷婷)。
(2)第五、六周:“我愛閱讀”故事大王比賽初賽、決賽(負(fù)責(zé)人:黃葉)。
(3)第八周:學(xué)生讀書征文比賽(負(fù)責(zé)人:李瓊)。
(4)第十三周:一至五年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽(負(fù)責(zé)人:黃婷婷黃葉李瓊)。
(5)第十四周:學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(負(fù)責(zé)人:黃葉)。
(6)第十四周:書香班級(jí)、書香少年評(píng)比(負(fù)責(zé)人:李瓊)。
(7)第十五周:讀書節(jié)活動(dòng)成果展示(負(fù)責(zé)人:黃婷婷黃葉李瓊)。
xx區(qū)”一書一課”活動(dòng)平臺(tái)。
xx區(qū)”一書一課”活動(dòng)移動(dòng)端平臺(tái)。
(2)活動(dòng)形式:
活動(dòng)分為:“閱有所獲”“學(xué)有所得”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
閱有所獲:參考國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦書目,緊密結(jié)合中小學(xué)生心智發(fā)展、興趣偏好和閱讀能力,為學(xué)生、教師提供優(yōu)質(zhì)的書籍推薦。參與者可根據(jù)自身愛好,從中選擇至少一本圖書閱讀,完成閱讀測(cè)評(píng)。(教師閱讀不必進(jìn)行閱讀測(cè)評(píng),以平臺(tái)圖書閱讀字?jǐn)?shù)進(jìn)行獲獎(jiǎng)排名)。
學(xué)有所得:在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出,中小學(xué)在開展必修課的同時(shí),要開展形式多樣內(nèi)容豐富的選修課。在此背景下,將為參與者推薦各種主題的選修課,從中選擇至少一門課程,完成課程內(nèi)容。
2.推薦書單、課單。
一、活動(dòng)背景:。
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富,它激勵(lì)著我們一代又一代的青年人健康成長(zhǎng),促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步,社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。作為新時(shí)代的青年人,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。使大家更加熟識(shí)雷鋒平凡而光輝的一生,體驗(yàn)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)??炭嚆@研的精神,樂于助人的品格,忘我勞動(dòng)的情操,結(jié)合分公司實(shí)際,引導(dǎo)青年員工從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,展現(xiàn)分公司青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
二、活動(dòng)主題:
“情系雷鋒月,愛灑三月天”
三、活動(dòng)目的:
1.了解雷鋒精神的含義。
2.開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)雷鋒精神。
3.通過“身邊的雷鋒”互助活動(dòng),增強(qiáng)分公司集體凝聚力。
4.在我們身邊弘揚(yáng)雷鋒精神,使員工能夠把助人為樂的精神真正實(shí)踐,而非掛在嘴邊。
5.通過本次外出活動(dòng),一方面增強(qiáng)分公司員工學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí),激發(fā)當(dāng)代青年員工學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情,提升分公司員工的思想境界。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月,激發(fā)青年員工的志愿者服務(wù)精神,促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播,將志愿服務(wù)與我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。
四、活動(dòng)時(shí)間:xxxx。
五、活動(dòng)地點(diǎn):xxxx。
六、活動(dòng)組織及成員:
xxx團(tuán)支部。
七、前期準(zhǔn)備:
團(tuán)支部事先完成好活動(dòng)策劃,并召開會(huì)議確定人員名單,將志愿者分組并安排好分工。
2.要注意落實(shí)好活動(dòng)的前期各種準(zhǔn)備工作。
3.準(zhǔn)備好活動(dòng)需要物品。
4.安排好活動(dòng)的流程和活動(dòng)路線。
5.事先應(yīng)安排有關(guān)人員事先聯(lián)系好市委廣場(chǎng)周邊相關(guān)工作人員,并商量具體活動(dòng)細(xì)節(jié)。
八、活動(dòng)內(nèi)容:。
活動(dòng)意義:在3月17日義務(wù)前往市委廣場(chǎng)周邊清潔,開展清潔志愿服務(wù)活動(dòng),通過在學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動(dòng),進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
乘車安排:包車直達(dá)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:包車(300)+礦泉水等(200)+其它(100)=約600元(具體的在回來時(shí)統(tǒng)一結(jié)算)。
八、活動(dòng)流程:
1.前期聯(lián)系:提前一個(gè)星期去市委廣場(chǎng)那邊聯(lián)系好相關(guān)工作人員,并做好策劃工作。
2.前期購(gòu)買物資:提前幾天準(zhǔn)備所需物資。
3.利用宣傳資料(如橫幅等)充分做好宣傳工作。
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