教師在編寫小班教案時,應(yīng)注意語言表達準(zhǔn)確、條理清晰,以方便教學(xué)實施。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,希望能夠給教師們帶來一些靈感和啟發(fā)。
1、了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的本事。
3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點:折疊紙,畫并剪出各種形狀
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談?wù)?,師借此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調(diào)主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取并提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動的興趣
師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情
師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的?!?/p>
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3、小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?/p>
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動小結(jié)、作品展示
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嘗冰激凌,體驗活動的樂趣,結(jié)束活動。
1、喜歡泥工活動。
2、學(xué)習(xí)團球,表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫忙小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
1、活動導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經(jīng)長大了,我們一起去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。
兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了大蘋果??匆豢?,摸一摸,蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的.特征。
兔媽媽:"今日,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個蘋果柄。?。∫粋€大蘋果做好了,真香呀!
兔寶寶們,我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動歡樂,積累經(jīng)驗。
兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述,練說,"-----,我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在墻上。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布?!?/p>
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示范講解印章的'使用方法。
(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。
3注意衛(wèi)生,強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。
4盡量多印,使畫面色彩豐富。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習(xí)慣。
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什么呢?
二、出示范例,講解做法
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)
這個娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢?
幼兒觀察并回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。
特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,為什么喜歡。
2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進行。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
學(xué)習(xí)粘貼樹葉畫的技能。
各種樹葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水。
1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。
2.教師講解金魚的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。
小金魚找尾巴活動目的:能將樹葉貼在小金魚的尾部,體驗小金魚的著急和快樂情緒。
掛圖、故事活動流程:出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范。
1、出示掛圖。
1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像魚尾巴的樹葉。
教師示范粘貼方法。
1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下。
2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)活動的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。
小班幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚,幼兒已有了一些對金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散?;顒又袑⒉捎帽容^豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認知特點,采用讓幼兒看看、給金魚喂食,觀察金魚吃食,模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習(xí)性。
1.了解相框的基本構(gòu)成,能夠制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。
一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點:折疊紙,畫并剪出各種形狀。
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)?,師借此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的.相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
1、"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2、師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線細心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3、分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。
4、師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。
5、游戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6、"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了??墒牵≠N紙?zhí)倭?,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7、先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調(diào)主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取并提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊,魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組,讓幼兒觀察,并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的`折法:注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求:
要求邊對角、邊對對角線要對齊,折痕要折平。
5、幼兒動手折紙,教師巡回指導(dǎo):
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品,結(jié)束活動。
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動,所以實踐起來有一定的難度。在復(fù)練習(xí)過程中,對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時,場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,會準(zhǔn)備更充足的材料,最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。
3.體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
一、欣賞冰激凌圖片,引發(fā)參與活動的興趣師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,我們一起來看一看吧!”
二、出示范例,激發(fā)創(chuàng)作熱情師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法。
1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來??凑l的小手最能干,能把線撕得直直的?!?/p>
2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。
3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌。
師:“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?!?/p>
2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
五、活動小結(jié)、作品展示師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
在孩子的操作中,他們非常的認真、仔細,也許是第一次手工活動,一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中,由于有的幼兒制作有快有慢,能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動,我想在以后的活動中,要多選擇一些類似活動,這樣不僅符合他們的年齡特點,而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。
3、說說我的“花卷”最漂亮,體驗?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓贰?/p>
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1、花卷一個。
2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個泥工板。
1、觀察花卷的圖片,討論花卷的外形特征——是一層層卷起來的。
出示花卷,提問:小朋友看這是什么?它是什么樣子的?
這是花卷,它是一層層卷起來的。
2、教師出示橡皮泥,示范做花卷的方法。
3、教師交代要求,幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏餅干。提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品,并請幼兒說一說“我的花卷最漂亮”。
教師:我們來看一看誰的花卷做的最漂亮。
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列比較的'美。
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動資料。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評議,從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
小朋友一起探討。
活動目標(biāo):。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
學(xué)習(xí)粘貼樹葉畫的技能。
各種樹葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水。
1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。
2.教師講解金魚的粘貼方法。
3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。
活動名稱:小金魚找尾巴活動目的:能將樹葉貼在小金魚的尾部,體驗小金魚的著急和快樂情緒。
活動準(zhǔn)備:掛圖、故事活動流程:出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動過程:
1、出示掛圖。
1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像魚尾巴的樹葉。
教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下。
2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)活動的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。
小班幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚,幼兒已有了一些對金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散?;顒又袑⒉捎帽容^豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認知特點,采用讓幼兒看看、給金魚喂食,觀察金魚吃食,模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習(xí)性。
1.體驗自己制作帽子的樂趣。
2.學(xué)習(xí)將正方形的紙對角折,并對齊壓平。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。
2.教學(xué)vcd。
3.一頂折好的帽子。
1.情景導(dǎo)入。
(1)請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子",啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。
(2)播放vcd,請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。
2.出示折好的帽子,激發(fā)幼兒制作欲望。
3.結(jié)合創(chuàng)意繪本第30頁,請小朋友觀察如何折出帽子:將正方形的紙對角折成三角形,兩角再向中間折,再把底下的雙角往上折即可。
4.教師和幼兒一起折帽子。
5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。
孩子對此課題很感興趣,通過活動,孩子們對帽子的用途認識比較深刻,但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗。
2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運用紅黃藍三色紙,鞏固對三原色的認識。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
知識準(zhǔn)備:幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干,空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板。
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指:今天老師請來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)。
提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師:毛毛蟲有的身體是一個顏色,有的'身體是彩色的,有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。
二、學(xué)習(xí)范例,嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲。
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。
(2)身體是什么樣子的?(彩色的,一節(jié)一節(jié)的,)。
(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)。
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察。
指:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問:
(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)。
(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍)。
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)。
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指:我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧?。ń處熓痉?,操作步驟:先撕圓,然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。)。
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。
指:下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒自己動手制作。
要求:撕圓的時候盡量沿線撕,粘貼時,圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進空盤子里。
三、欣賞作品、互評、游戲。
1、請幼兒將作品放置于展板上,大家共同欣賞。
2、講評:幼兒互評,教師講評,表揚有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲:毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸。
在美工區(qū),為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,并在此基礎(chǔ)上再造想象。
在本次活動中,幼兒學(xué)習(xí)、認識了紅、黃、藍三原色,并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中,幼兒由觀察認識毛毛蟲,到動手制作毛毛蟲,最后到模仿毛毛蟲,先靜后動,教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)中,使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性,整個過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點,因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動,收到了很好的效果。但是,在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方,因為小班幼兒年齡小,小肌肉發(fā)育不完善,動手能力相對較弱,因此細小動作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù),也就不能按要求去完成作品。
1、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
2、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜,是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū),竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。
竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。
1.竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒,并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案,然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。
2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進行裝飾后用細鐵絲固定在竹篩上,再取兩段小竹子做鼓槌。
3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進行美化裝飾,固定在支架的相應(yīng)位置。
4.雙響筒。取一段竹子,將一端切出一道裂縫,在裂縫中塞人一塊小木片,使其兩端敲擊音色不同,然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔,系上細鐵絲,最后涂上兩種不同的顏色。
5.竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔,用繩子扎在一起,上光油即可。
6.竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊,涂上漂亮的顏色,再上光油。
7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒,用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。
1.音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。
2.美工區(qū)認識顏色、欣賞圖案、造型等。
3.益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細等。
花是孩子身邊的事物,也是較熟悉事物之一;花帶給人們美的享受;通過多姿的花朵,能充分地讓幼兒感受美、抒發(fā)美;初春的梅花競相開放,孩子們每天早上都會自發(fā)地拿著一支,香氣撲鼻。孩子們見到我的第一句話就是,老師,多香??!其實郁金香對于農(nóng)村的孩子來說并不太熟悉。但郁金香天生的美麗會讓孩子異常喜歡;郁金香簡單的折紙能讓孩子感受到折紙的樂趣。在《春天真美麗》這個主題中,考慮小班的年齡特點,我進行了本次活動。
1、能用對角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
2、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習(xí)慣。
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。
3、ppt。
1、春天來了,到處都是美麗的花朵??矗心男┗ㄩ_了?
出示ppt。
2、這是什么花?
引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。
3、這是什么花?它叫什么名字?
引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征,
1、郁金香真漂亮,這兒有一張彩紙,怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢?
2、教師示范。
用“好朋友玩?!钡亩叹洌龑?dǎo)幼兒進行對角折。
3、大角和大角做朋友(對角折),小角和小角做朋友(對角折),好朋友分開了(折成縫),小角和大角做朋友,大角說,我們稍微遠一些(小角靠著大角),形成一朵美麗的郁金香。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
給予能力差的幼兒進行指導(dǎo)。
1、個別指導(dǎo),綜合評價。
2、說一說你折的是什么顏色的郁金香。
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
教學(xué)范例一份。
二、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)。
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖。
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)。
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對角對折,變成一個大的三角形。
(2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵。
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、展示幼兒作品。
2、請幼兒互相欣賞、體驗制作的快樂。效果分析:
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/299939.html