介紹我的小伙伴初一（匯總19篇）

優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)獨(dú)特的寫作手法和深入的主題探討，給讀者留下深刻印象。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高寫作水平。

介紹我的小伙伴作文

我有一個(gè)小伙伴，也是我的鄰居叫金宵。

他今年12歲了，高高的個(gè)子，身材健壯，烏黑油亮的頭發(fā)，經(jīng)常梳著一個(gè)小平頭，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉龐不時(shí)笑起來(lái)，還有一個(gè)深深的酒窩。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，顯得那樣的帥氣，質(zhì)樸。

他是我在學(xué)習(xí)上的榜樣。每次我去他家的時(shí)候，他都在書桌前津津有味地看書。書上還寫著密密麻麻地眉批，給我講書中的道理。

記得有一次，爸媽沒在家，我孤獨(dú)地站在樓門口，他把我領(lǐng)回家，還給我做了一頓美味的午飯。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上，偷偷溜來(lái)了一團(tuán)烏云。藍(lán)天被遮得顯現(xiàn)出一點(diǎn)淡黑色。烏云越積越多，漸漸地變成了濃黑色?？耧L(fēng)四起，電閃雷鳴。這時(shí)，傾盆大雨下了起來(lái)。放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都由爸媽給接回了家，唯獨(dú)我爸媽有事不能來(lái)，就在這時(shí)，我的好伙伴打著傘來(lái)到了我的面前對(duì)我說(shuō)：“你怎么不回家??？”我說(shuō)：“爸爸沒有來(lái)接我。”“那我們一起回家吧！”小伙伴說(shuō)。我和小伙伴一同撐著一把傘，我們?cè)谟曛衅D難地行走著。突然我發(fā)現(xiàn)他把傘微微地傾向了我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的右半身被雨淋濕了，他的頭發(fā)也被雨水淋濕了，還不住地滴嗒、滴嗒......

友誼是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨。友誼像一盞燈，照亮你前行的方向。友誼像寶石，光芒而閃亮。這就是我的小伙伴——金宵。讓我懂得了友誼的可貴！

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表哥比自己大一歲，個(gè)子卻比自己矮一大截，倒像自己的弟弟。生活中自己們是一對(duì)形影不離的好伙伴。

表哥是自己們家的開心果，常會(huì)做一些意想不到的怪事，讓大家開心。那天，自己們幾個(gè)在外婆家做游戲。妹妹騎自行車，自己來(lái)推，剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，表哥跳了出啦，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“不許動(dòng)，自己是警察你們犯了交通法規(guī)，交通法規(guī)，快給自己停下！”趁他不注意，自己和妹妹便沖了過(guò)去，把哥哥撞倒在地。哥哥倒在地上，指著自己們呻吟：“你們給自己回來(lái)，別走?！彼囊痪湓?，把自己們倆逗得捧腹大笑。哥哥不知在什么時(shí)候不見了，自己們轉(zhuǎn)了幾圈，也不見蹤影。自己們正納悶，哥哥突然出現(xiàn)在自己們眼前。他戴著外公的大草帽，身穿阿姨的花裙子，腳穿著舅舅的大皮鞋在自己們面前跳起了草裙舞。只見他扭動(dòng)屁股，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，挺挺肚子作出了怪模怪樣的動(dòng)作，把自己們引得笑聲不斷。聲音大到把外婆也引來(lái)了。外婆見他這副模樣，也微微笑了。

自己的哥哥喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，總是躲著他媽媽背地里養(yǎng)。他有時(shí)會(huì)爬到樹上去捉小鳥。有次在鳥巢里找到了一只翅膀受傷的鳥，帶回家放在竹籠里喂養(yǎng)。哥哥每天都要親自喂，誰(shuí)動(dòng)小鳥，他跟誰(shuí)急。他還買過(guò)許多只倉(cāng)鼠，養(yǎng)的比較成功。養(yǎng)的最成功的是他的一只小狗。小狗聰明伶俐，在哥哥的調(diào)教下，會(huì)接球、跳躍等雜技，使他對(duì)養(yǎng)動(dòng)物有了更大的信心。

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她長(zhǎng)著一張可愛的臉蛋，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎月般的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴，人們經(jīng)常說(shuō)這是櫻桃小嘴。她就是自己的好朋友——揚(yáng)君。

記得有一次，上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室，看見黑板沒擦，便有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“今天值日生都去干什么，怎么沒擦黑板？”同學(xué)們都看看值日生，但值日生卻不敢走出來(lái)。這時(shí)，揚(yáng)君從座位上走了出來(lái)，她拿起黑板擦，擦起黑板來(lái)，揚(yáng)君有點(diǎn)兒矮，所以擦黑板時(shí)，時(shí)常跳起來(lái)。有些同學(xué)看見揚(yáng)君這個(gè)樣子，便笑了起來(lái)。揚(yáng)君好像一點(diǎn)兒也不知道似的，仔細(xì)地擦干凈。擦完后，她紅著臉，低著頭走到老師的面前，吞吞吐吐地說(shuō)：“老……師。對(duì)不起，自己沒有按時(shí)擦黑板，請(qǐng)?jiān)徸约海　崩蠋煷舐暤卣f(shuō)：“好吧！那自己就原諒你，下次你再這樣就要批評(píng)了?！睋P(yáng)君微微地點(diǎn)頭，然后走到座位，坐了下去。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，今天不是揚(yáng)君值日！”說(shuō)完，便有一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，今天是自己值日，不是揚(yáng)君，對(duì)不起?！崩蠋熛驌P(yáng)君投去了贊許的目光，然后對(duì)揚(yáng)君說(shuō)：“揚(yáng)君，你做得很對(duì)，同學(xué)們要好好地向揚(yáng)君學(xué)習(xí)?！?/p>

自己的朋友揚(yáng)君就是這樣一個(gè)人，她有一顆金子般的心靈，自己為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。

介紹我的小伙伴初一作文

我家有個(gè)很有趣的伙伴，它是把裝著藍(lán)色沙爍的玻璃瓶鑲嵌在小學(xué)生字典大小的長(zhǎng)方形木框里，那就是媽媽給我買的沙漏。

沙漏的玻璃漏斗就像八仙過(guò)海中鐵拐李的寶葫蘆一樣：兩頭粗，中間細(xì)，非?？蓯?。當(dāng)里面的藍(lán)色沙爍通過(guò)瓶頸開始往下流淌時(shí)，上面的沙爍就會(huì)形成一個(gè)小小的“沙爍漩渦”，而下面的沙爍不斷堆積，就會(huì)形成一座“沙山”，每當(dāng)沙漏完成一次“流淌工作”需要整整一分鐘，也就是過(guò)了一天的一千四百四十分之一。我一直把它放在學(xué)習(xí)桌上，讓它時(shí)刻提醒我光陰似箭，要珍惜眼前的每一分鐘的時(shí)間。

沙漏的流淌讓我明白了一個(gè)道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，日月如梭，人生不過(guò)彈指一揮間。

這就是我生命中的伴侶——沙漏!

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我的小伙伴名字叫李竫遠(yuǎn)。他戴著一副眼鏡，微胖，他為人很和善，總是笑瞇瞇的。有一次，我邀請(qǐng)他來(lái)我家玩，我們一起用照相機(jī)拍了一個(gè)小視頻。我只把要拍的內(nèi)容跟他說(shuō)了一下，他就立馬心領(lǐng)神會(huì)，拍攝很順利，我們的合作很棒。

當(dāng)我們準(zhǔn)備回去的時(shí)候，看見一個(gè)小孩子腳下冒著白煙。于是我問(wèn)李竫遠(yuǎn)：“你說(shuō)那個(gè)小孩腳下冒白煙的是什么啊？”“先不管是什么，一看就是很危險(xiǎn)的?！彼f(shuō)道。剛說(shuō)完，他就腳下踩風(fēng)似的，立馬把那個(gè)小孩拉開，也就幾秒的時(shí)間，那個(gè)冒白煙的東西就爆炸了。要不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果真不堪設(shè)想。小孩禮貌地跟李竫遠(yuǎn)說(shuō)：“大哥哥，謝謝你！”他笑笑回復(fù)：“沒關(guān)系?！?/p>

這就是我的小伙伴，他喜歡助人為樂，品學(xué)兼優(yōu)。這雖然是件小事，讓我印象深刻。他不僅是我的小伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

介紹我的小伙伴作文

我的小伙伴有一雙神采奕奕的大眼睛，像兩個(gè)圓圓的黑葡萄，鼻子高高的，嘴巴小小的如同一顆紅透的櫻桃好看極了。還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是扎個(gè)小辮在身后走起路來(lái)一擺一擺的像個(gè)馬尾巴。皮膚黑黑的和我一樣，不過(guò)別人都說(shuō)我們是黑牡丹。

一放假我們總能有時(shí)間在一起玩。有時(shí)候玩電腦，有時(shí)候和她的朋友在她院子里玩躲貓貓，每次都玩得非常開心。

有一次，她陪我一起打乒乓球，我們比賽的規(guī)則是用球拍把乒乓球向上打，不能落地，誰(shuí)先掉到地上誰(shuí)就輸了。我們一共打了十幾個(gè)回合，都是她輸了。我向上打可以打八十幾個(gè)，而她卻總只能打二十幾個(gè)就落地了，不過(guò)她沒有氣餒。后來(lái)我們又比了一次，這次我正拿著球拍全神貫注的盯著球看它一上一下的跳動(dòng)著，突然聽到她對(duì)我說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)你一打球眼睛就變大，看來(lái)你打乒乓球的好處可大了，眼睛會(huì)瞪得圓圓的大大的真有趣。聽她這么一說(shuō)我撲哧一聲笑開了，球也不小心落在了地上，我嘆了口氣心想：這次我肯定輸了，才打十幾下。輪到她了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)前幾次的失敗，所以她一下子就打了三十多個(gè)，有句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。這句話成為她努力的動(dòng)力，讓她取得了成功。這次的乒乓球賽是我輸了，不過(guò)我也不會(huì)氣餒，我相信只要加倍努力就能取得新的勝利。

這就是我的小伙伴我的表姐李冰馨。

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在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，自己看見了同班同學(xué)小陳。他正在“全家商店”捧著一碗面在大口大口地吃著。他看到自己后，招呼也不打，好像擔(dān)心自己要跟他搶吃似的。他從自己身邊跑過(guò)，當(dāng)自己是透明人，邊吃邊拿著東西跑開了。

看著他跑開的背影，自己不禁想起了他給自己的第一印象。那是在一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，自己看到他胖胖的身體，就覺得他是個(gè)吃貨。他讀書不認(rèn)真。每天下午晚上，都去買東西吃，好像一定要保持他那胖胖的身材似的，少一點(diǎn)肉，都不想活了。

還記得那一次。一天下午，陽(yáng)光踩著小腳丫走進(jìn)自己家的陽(yáng)臺(tái)，自己和他正在一起開心地玩游戲。這時(shí)，爸爸叫自己吃飯。因?yàn)樾￡惣依餂]人，爸爸就挽留他跟自己們一起吃飯。當(dāng)他聞到菜香的時(shí)候，兩眼放綠光，二話不說(shuō)地跑到餐廳里，找了一把椅子坐下來(lái)，手也不洗。不一會(huì)兒，爸爸端菜上來(lái)了，小陳連忙跑到爸爸跟前，說(shuō)：“叔叔，自己來(lái)吧！”說(shuō)著，他把菜端到了餐桌上，自主地拿出一個(gè)碗和一雙筷子，立即夾了一根菜吃了起來(lái)。自己看他那樣積極，才慢吞吞地去洗手吃飯。自己和爸爸開始吃飯的時(shí)候，放眼望去，哇！菜都沒了一半，自己和爸爸目瞪口呆了。才一兩分鐘的時(shí)間，他就吃了那么多。自己和爸爸坐下來(lái)，開始吃飯。自己們每夾一口菜，仿佛他的心就會(huì)疼痛一下。只剩下最后一點(diǎn)菜時(shí)，他對(duì)自己說(shuō)：“這菜有蟑螂！”于是，自己就猶豫起來(lái)，要不要繼續(xù)夾住它。等自己回過(guò)神來(lái)，他早就把菜吃光了。自己們吃完飯，小陳就立即回家了。

自己覺得小陳吃太多，對(duì)身體不好，應(yīng)該少吃點(diǎn)，多讀書，多鍛煉，不要老是把精力花在吃的方面。

介紹我的小伙伴初一作文

我的小鬧鐘顏色是黃色的，它是媽媽送給我的禮物，想讓我早上準(zhǔn)時(shí)起床。小鬧鐘圓圓的，左右都各有一只小耳朵，有趣的是耳朵里有一個(gè)發(fā)條。每當(dāng)早上6;30分時(shí)，它就會(huì)大聲叫;‘小懶蟲、小懶蟲快點(diǎn)起床;’當(dāng)我不想起床的時(shí)候就捂上耳朵，但小鬧鐘還是不停地叫，我受不了這長(zhǎng)時(shí)間的折磨，唉，被逼無(wú)奈，只好穿上衣服起床。

星期六，我想總可以睡個(gè)懶覺了吧，可我的小鬧鐘還是很頑皮6;30分開始又叫個(gè)不停，我只好用手伸進(jìn)它的耳朵按住發(fā)條，它就立刻停止了叫聲。這是，我有呼呼大睡了，可沒過(guò)多久忠實(shí)的小鬧鐘又開始滴滴答答叫了起來(lái)，好像在說(shuō)‘小懶豬快起床了’。我被它的精神徹底打敗了，只好乖乖起床。

10月16號(hào)，學(xué)校組織去看殘運(yùn)會(huì)要求我們?cè)琰c(diǎn)到校，可我忘了重新設(shè)置小鬧鐘的時(shí)間了，它還是在6;30喊我起床，辛虧小鬧鐘提醒我，沒讓我遲到。回到家我第一個(gè)感謝的就是我的小鬧鐘。它在我眼里很可愛，它不但忠實(shí)可靠、活潑可愛，而且做事有恒心，小鬧鐘真是我的好伙伴。

介紹我的小伙伴初一作文

“佳敏，幫我捶捶腿，好嗎?”“好!”“佳敏，我的肩膀酸，幫我捏捏吧?”“沒問(wèn)題!”……這是誰(shuí)在說(shuō)話?噢，原來(lái)是佳敏和敬老院里的老人呀。

我在家鄉(xiāng)有一個(gè)好朋友，名叫張佳敏，她平常不愛說(shuō)話，可一到了敬老院就東一句“您好|”，西一句“早安”的問(wèn)候開了。這還不算，老人們一有需要幫忙的地方，一準(zhǔn)兒叫她，她呢，也一陣風(fēng)似得跑到老人跟前，笑瞇瞇地問(wèn)：“您需要我?guī)兔?”然后，她就按老人的要求，盡心盡力地去做。正因?yàn)檫@樣，佳敏成了我們的好榜樣。

有一次，我找佳敏玩，可佳敏不在家，我也想也不想就跑向了敬老院，一看，佳敏果然在。“佳敏，我們?nèi)フ矍Ъ堹Q吧!”我興高采烈的對(duì)她說(shuō)?！昂冒?，但你要等一下哦，我要幫張大爺揉肩膀，還要幫羅婆婆洗洗腳，還要……嗯，估計(jì)要挺久的哦。”“沒關(guān)系，我等你?！蔽艺伊税岩巫?，眼睛盯著時(shí)鐘，發(fā)起了呆。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……“呼呼……”我打起了瞌睡。忽然，我被人推了一把，醒了過(guò)來(lái)?！白甙?，我們?nèi)フ矍Ъ堹Q?！奔衙粜ξ恼f(shuō)。“好啊，不過(guò)……幾點(diǎn)了?”我迷迷糊糊的說(shuō)?！斑溃覀冞^(guò)幾天再折吧,我先走了，拜拜!”她丟下一句話，就逃也似地跑回了家。我一看時(shí)鐘，頓時(shí)大吃一驚：“啊!六點(diǎn)五十分了!”于是，我以“光速”飛回了家。

還有一次，佳敏提出去我家玩的請(qǐng)求，我爽快地答應(yīng)了。去我家要經(jīng)過(guò)敬老院，果然，佳敏經(jīng)過(guò)敬老院時(shí)，支支吾吾的說(shuō)：“我……我能不能去……去敬老院幫忙呀?”“哎，好吧，只要你不在那呆上一天就好!”好的!”她回答得干凈利落。

可是……。

夕陽(yáng)西下，我和佳敏才走在回家的路上。

介紹我的小伙伴作文

我有一個(gè)小伙伴，也是我的鄰居叫金宵。

他今年12歲了，高高的個(gè)子，身材健壯，烏黑油亮的頭發(fā)，經(jīng)常梳著一個(gè)小平頭，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉龐不時(shí)笑起來(lái)，還有一個(gè)深深的酒窩。他經(jīng)常穿著一身休閑裝，顯得那樣的帥氣，質(zhì)樸。

他是我在學(xué)習(xí)上的榜樣。每次我去他家的時(shí)候，他都在書桌前津津有味地看書。書上還寫著密密麻麻地眉批，給我講書中的道理。

記得有一次，爸媽沒在家，我孤獨(dú)地站在樓門口，他把我領(lǐng)回家，還給我做了一頓美味的午飯。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上，偷偷溜來(lái)了一團(tuán)烏云。藍(lán)天被遮得顯現(xiàn)出一點(diǎn)淡黑色。烏云越積越多，漸漸地變成了濃黑色?？耧L(fēng)四起，電閃雷鳴。這時(shí)，傾盆大雨下了起來(lái)。放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都由爸媽給接回了家，唯獨(dú)我爸媽有事不能來(lái)，就在這時(shí)，我的好伙伴打著傘來(lái)到了我的面前對(duì)我說(shuō)：“你怎么不回家?。俊蔽艺f(shuō)：“爸爸沒有來(lái)接我。”“那我們一起回家吧！”小伙伴說(shuō)。我和小伙伴一同撐著一把傘，我們?cè)谟曛衅D難地行走著。突然我發(fā)現(xiàn)他把傘微微地傾向了我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的右半身被雨淋濕了，他的頭發(fā)也被雨水淋濕了，還不住地滴嗒、滴嗒......

友誼是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨。友誼像一盞燈，照亮你前行的方向。友誼像寶石，光芒而閃亮。這就是我的小伙伴－－金宵。讓我懂得了友誼的可貴！

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

我有許多的小伙伴，其中，我最喜歡的就是張馳。他今年11歲，是個(gè)活潑可愛的學(xué)生。

他圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，筆挺的鼻子下有一張不大不小的嘴巴。

張馳的`性格活潑開朗，每天總是笑咪咪的，和我們?cè)谝黄穑脑捒偸亲疃?。我們都很喜歡跟他一起玩，大家都稱他為“話家”。

他愛看書，家里也有很多書，如《格林童話》《動(dòng)物故事》……他一看起書來(lái)，全神貫注，一動(dòng)也不動(dòng)，就像自己進(jìn)入了書的世界里面。有一次，我去他家，剛進(jìn)門，就看見他呆呆地坐在椅子上看書，我喊了他幾次，他都不理睬我。我生氣了，狠狠地拍了他的肩膀一下，他才清醒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你干嘛打我？”我生氣地對(duì)他說(shuō)：“我剛才一直叫你，你都不理我，我只好打你了。”“哦，對(duì)不起，我剛才一直在看書，沒注意聽，我以后會(huì)改的，你放心吧?！?/p>

這就是我的小伙伴，一個(gè)又活潑開朗又愛看書的男孩子。我很喜歡他。

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

我的小伙伴有一雙神采奕奕的大眼睛，像兩個(gè)圓圓的黑葡萄，鼻子高高的，嘴巴小小的如同一顆紅透的櫻桃好看極了。還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是扎個(gè)小辮在身后走起路來(lái)一擺一擺的像個(gè)馬尾巴。皮膚黑黑的和我一樣，不過(guò)別人都說(shuō)我們是“黑牡丹”。

一放假我們總能有時(shí)間在一起玩。有時(shí)候玩電腦，有時(shí)候和她的朋友在她院子里玩躲貓貓，每次都玩得非常開心。

有一次，她陪我一起打乒乓球，我們比賽的規(guī)則是用球拍把乒乓球向上打，不能落地，誰(shuí)先掉到地上誰(shuí)就輸了。我們一共打了十幾個(gè)回合，都是她輸了。我向上打可以打八十幾個(gè)，而她卻總只能打二十幾個(gè)就落地了，不過(guò)她沒有氣餒。后來(lái)我們又比了一次，這次我正拿著球拍全神貫注的盯著球看它一上一下的跳動(dòng)著，突然聽到她對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你一打球眼睛就變大，看來(lái)你打乒乓球的好處可大了，眼睛會(huì)瞪得圓圓的大大的真有趣?！甭犓@么一說(shuō)我撲哧一聲笑開了，球也不小心落在了地上，我嘆了口氣心想：“這次我肯定輸了，才打十幾下。”輪到她了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)前幾次的失敗，所以她一下子就打了三十多個(gè)，有句話說(shuō)得好：“失敗是成功之母”。這句話成為她努力的動(dòng)力，讓她取得了成功。這次的乒乓球賽是我輸了，不過(guò)我也不會(huì)氣餒，我相信只要加倍努力就能取得新的勝利。

這就是我的小伙伴——我的表姐李冰馨。

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

夏晴晴是我的鄰居。我們雖不是同學(xué)，但我們經(jīng)常在一起玩兒、一起做作業(yè)。

晴晴個(gè)子不高，水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，還有櫻桃般的小嘴。她笑起來(lái)像綻放的'花朵似的甜美。千萬(wàn)別小看她，他可是個(gè)“環(huán)保大使”呢！

有一次，我們?nèi)ス浣?，還買了些東西吃。吃完后，我隨手一扔，扔到了街上。晴晴卻撿起我的垃圾，對(duì)我說(shuō)：“嘉琪，你怎么能亂丟垃圾呢？這樣多不文明呀！”說(shuō)完，她便拿著我的垃圾走向垃圾桶旁，我也羞愧地低下了頭?！把?！怎么會(huì)這樣??！”我倆異口同聲喊了起來(lái)。垃圾桶旁堆放了一袋袋的垃圾，垃圾桶卻是空空的，偶爾問(wèn)到一股臭臭的氣味。晴晴二話不說(shuō)馬上用雙手吊起幾袋丟進(jìn)垃圾桶里，然后又繼續(xù)……我問(wèn)：“晴晴，你不怕臟嗎？”“沒關(guān)系呀，這樣坐，可以給人們帶來(lái)干凈，讓大家生活在干凈的環(huán)境下，所以，我很樂意呢！”她回答。我想了想，也跟上她的節(jié)拍，一起搞好這個(gè)垃圾桶的衛(wèi)生。我們就這樣一直撿、一直丟、直到垃圾桶干凈為止。最后，我們高興地回家了。

不僅僅是這樣，她還有助人為樂的一面。

能擁有這樣一個(gè)講文明、樂于助人的小伙伴，我倍感榮幸。

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

中等個(gè)子，不太大的眼睛，卻又一種霸氣，兩道濃黑的劍眉，給人一種畏懼感，這就是我形影不離的好朋友李佳恒，看他的模樣，一臉正氣，可他卻是個(gè)貪玩的孩子，玩游戲時(shí)能達(dá)到廢寢忘食的地步。

那次放寒假，外面下著大雪，我們上完課回家，本應(yīng)該回家寫作業(yè)的，可李佳恒卻玩心大起，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“這么多雪，不如咱們來(lái)打雪仗吧！”“可是還有很多作業(yè)沒寫完呢?！蔽译y為的說(shuō)?！皠e管什么作業(yè)了，難得下這么大的雪，不玩多可惜呀！”說(shuō)著便拉著我飛奔到一塊空地，當(dāng)我在欣賞著雪景時(shí)，不料被一個(gè)雪球砸到，我大叫一聲，他這一臉壞笑的看著我，“哈哈，十環(huán)?！彼c(diǎn)著雪球，再次向我瞄準(zhǔn)，我心想不妙，趕緊躲開，可雪球就像長(zhǎng)了眼睛似的，直直的向我飛來(lái)，重重的砸到了我身上，沒幾下，衣服就被打得泛白了。

我急忙反擊，沒想到他的身手是那么靈活，輕而易舉的就躲開了我的反擊，讓我怎么也打不到他，他對(duì)我做著鬼臉說(shuō):“打雪仗我最在行，你是打不過(guò)我的。”說(shuō)著又一個(gè)雪球想我飛了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)漸漸落山了，我們的衣服濕透了，我勸他回家，可他卻嘟著嘴，指了指還剩下最后一抹晚霞的天空，放下架子說(shuō)道：“天還沒黑呢，再玩一會(huì)吧！”李佳恒這個(gè)貪玩的特點(diǎn)令人頭疼，可他倔強(qiáng)的特點(diǎn)更是令人無(wú)奈至極！

上次我們討論一道題，爭(zhēng)議很大，他瞪圓了眼，臉漲得通紅，那架勢(shì)好像鐵了心把黑的說(shuō)成白的，我們很快產(chǎn)生了激烈的辯論，后來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證出他的答案是錯(cuò)的，可他依然不依不撓，倔強(qiáng)地說(shuō)：“我不管，網(wǎng)上的答案一定有問(wèn)題，我的答案就是對(duì)的！”

雖然他貪玩能廢寢忘食，有時(shí)倔強(qiáng)如牛，但他給我?guī)?lái)了許多快樂，他是我最好的伙伴！

介紹我的小伙伴作文

在我幼兒園的時(shí)候有一個(gè)我至今難忘的小伙伴。

在我上幼兒園三年時(shí)，教我三年的老師就要走了。在她走的前天傍晚，她提前回了家，留下另一個(gè)老師看著我們。在老師走了幾十分鐘之后，另一個(gè)老師也有事下樓了，我們就開始瘋玩了起來(lái)。我爬到了陽(yáng)臺(tái)，又爬到了屋里，又開始在那玩。只有他依然安靜的坐在那里看書，好像什么都沒有發(fā)生一樣。過(guò)了一會(huì)兒，另一個(gè)老師回來(lái)了，她連打帶罵的，都沒讓我們安靜下來(lái)。第二天，那個(gè)快要走的老師過(guò)來(lái)了，她帶著我們看了在我們班的監(jiān)控錄像，把我們都訓(xùn)了一頓。當(dāng)她看到他一直平靜的坐在那時(shí)，老師不但表?yè)P(yáng)了他，還給了他很多加餐。

這就是他，一個(gè)平靜的小男孩，你認(rèn)為他平靜嗎？

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

我有一個(gè)聰明伶俐的小伙伴，他個(gè)子不高，頭長(zhǎng)得特別大，兩只炯炯有神的眼睛，顯得十分機(jī)靈。他叫小明。

小明最愛動(dòng)腦筋做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，可以覺不睡，飯不吃，難怪小伙伴們都愛稱他做“小實(shí)驗(yàn)家”。有一次，他拿起一個(gè)放大鏡在陽(yáng)光下玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，他好奇地把手放到放大鏡下，亮點(diǎn)照在手上覺得挺暖，他又把放大鏡拿高些，他驚奇地說(shuō)：“可燙手呀！”過(guò)了一會(huì)兒，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是為什么呢？”他放下放大鏡，坐在地上用手摸著腦門兒，其思苦想。猛然，他拿起一張紙，放在放大鏡下，把放大鏡的`亮點(diǎn)移到紙上，大約過(guò)了兩、三分鐘，紙上出現(xiàn)了一個(gè)拇指般大的小黑點(diǎn)，冒出白煙，小黑點(diǎn)越來(lái)越大，過(guò)了一會(huì)兒，紙上著了火?！靶?shí)驗(yàn)家”目不轉(zhuǎn)睛地望著正在燃燒的紙，臉上露出勝利的徽笑。我知道是怎么回事啦！原來(lái)太陽(yáng)光射在放大鏡上，放大鏡把太陽(yáng)光聚攏在一起，熱量越來(lái)越多，謐度也越來(lái)越高，這樣紙就會(huì)被燒燃了。

“小實(shí)驗(yàn)象”又想：太陽(yáng)光照射在放大鏡上能把紙燒燃，能把火槳烘燃嗎？能把木柴燒燃嗎？能用它煮飯、燒水嗎？能用它開車嗎……一串串的問(wèn)題又升上了“小實(shí)驗(yàn)家”的腦子里。

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七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

他愛運(yùn)動(dòng)，平時(shí)十分喜歡耍帥，跑步和我不相上下，雖然有點(diǎn)見死不救，但他有時(shí)候又像個(gè)專門來(lái)營(yíng)救人的天使。

有一次，天氣十分燥熱，人也變得十分煩躁不安，尤其是像我們六年級(jí)的孩子，長(zhǎng)得又高，教室也離太陽(yáng)很近，現(xiàn)在誰(shuí)不小心碰一下哪個(gè)同學(xué)，那個(gè)人就會(huì)大發(fā)雷霆。我也不例外，心里生著悶氣，埋頭寫著作業(yè)，突然他就像活寶似的跑來(lái)跑去，那時(shí)候正在下課，我看他似乎心情不錯(cuò)，就走到他旁邊問(wèn)“喂，小明，你知道這題怎么……”我說(shuō)到一半，他便打住了，說(shuō)：“這你都不知道，上課的時(shí)候老師咋講的？自己去想?！闭f(shuō)完又去跟別人玩去了，當(dāng)時(shí)我心里很難受也很惱火，真想跟他大吵一架，可是作業(yè)又要上交，于是只好回到自己的座位上去趕作業(yè)，心里一萬(wàn)個(gè)委屈不已，哼！再也不跟那個(gè)人說(shuō)話了，虧我以前還教他那么多英語(yǔ)作業(yè)。

但，他也不是這么壞的人，反而他在我比這情況更危急的時(shí)候幫助了我，在上一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我和他一起跟另外一群人，比賽800米長(zhǎng)跑。

“預(yù)備，各就各位，跑！”裁判員一聲令下，我像離弦的箭一樣飛馳在跑道上，我們一開始說(shuō)了幾句話，他勸我：“一開始跑慢點(diǎn)，別太快，要保持體力?！蔽也灰詾槿?，“哼！你肯定是想讓我輸，才會(huì)這么說(shuō)?！币蝗扇^(guò)去了，在第三圈的時(shí)候，我看見裁判比劃出ok的手勢(shì)，我以為要到終點(diǎn)了，我用了我非凡的速度，把他們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我要得第一名了！我覺得全班，不全校的人在為我歡呼，誰(shuí)知原來(lái)裁判的手勢(shì)不是ok，而是還有兩圈的意思。可此時(shí)我已經(jīng)精疲力盡，最后只得了第四名，我十分自責(zé)，感覺自己真是蠢到家了，正在我萬(wàn)分沮喪時(shí)，他卻走了過(guò)來(lái)，“沒關(guān)系，你跑第四名算是不錯(cuò)了，我都倒數(shù)了，別太在意名次！重在參與。”聽到這，我心里得到了一絲安慰，有一絲暖暖的感動(dòng)，又有一點(diǎn)點(diǎn)慚愧?？磥?lái)，之前是我誤會(huì)他了。

至今我也搞不懂他是死神還是天使。

七年級(jí)作文介紹我的小伙伴

周**，男，今年七歲，是我的同班同學(xué)，還是我的同桌。

他個(gè)子不高；臉圓圓的、白里透紅；頭發(fā)短短的、平平的、烏黑發(fā)亮；眼睛雖然不大，但是特別有神，忽閃忽閃的，像夜空中的明星在閃耀；鼻梁高高的；嘴巴小小的，嘴唇薄薄的；不時(shí)露出一排潔白而整齊的牙齒。

他最大的特點(diǎn)是字寫得非常漂亮。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他；同學(xué)都羨慕他；上次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我媽媽看過(guò)他的作業(yè)本后，忙贊口不絕，直夸他的字棒極了；連他媽媽都懷疑作文本上的字是不是他寫的，竟找出幾個(gè)作業(yè)本來(lái)核對(duì)筆跡。原來(lái)是“寶劍鋒利磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹诤苄〉臅r(shí)候，他就開始練習(xí)字了，并且堅(jiān)持幾年如一日，每天都練習(xí)寫毛筆字。現(xiàn)在他的鋼筆字也讓人叫絕。

他不但字寫得好，而且口才特別棒。別看他那張嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)可真是念念有詞、滔滔不絕。經(jīng)常說(shuō)出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目考考我們；有時(shí)打出一些謎語(yǔ)讓我們猜；有時(shí)抖出一些笑話逗得我們捧腹大笑；有時(shí)講出一個(gè)又一個(gè)童話故事，有聲有色、娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都聽得入了迷，仿佛隨著他講的故事，走進(jìn)了童話。你們班有這樣優(yōu)秀的同學(xué)嗎？你有這樣的好伙伴。

《介紹我的小伙伴》習(xí)作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

能用一兩件事寫出小伙伴的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡寫作文嗎？有的說(shuō)的是真心話，有的就未必了，今天這節(jié)課我們來(lái)上作文課，希望同學(xué)們能寫出自己真實(shí)的想法。

你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？來(lái)，我們來(lái)猜猜人物。你們是根據(jù)什么猜出來(lái)的？（外貌、特點(diǎn)，你們還記得以前一些小伙伴的外貌和特點(diǎn)嗎？）今天黎老師準(zhǔn)備了一些相片，我們一起來(lái)回憶。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們需要先弄清習(xí)作要求。

二、明確習(xí)作要求：

2、適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫，寫出小伙伴的特點(diǎn)。

3、寫作時(shí)，要把事情寫具體，語(yǔ)句通順。

明確了要求，我們就來(lái)審題，我的小伙伴，寫作對(duì)象是誰(shuí)？怎樣讓讀者了解你的小伙伴呢？那就要寫出他的特點(diǎn)。為了突出他的特點(diǎn)需要敘述一件事，用一件事來(lái)體現(xiàn)他的特點(diǎn)。

三、審題。

四、選材引導(dǎo)。

他（她）的一個(gè)特點(diǎn)是——，我準(zhǔn)備用這個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)……。

1.小組交流學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛〗M里面說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫的材料。如果所說(shuō)的事件不能表現(xiàn)出人物特點(diǎn)的，其他組員可以幫忙改一改。2.小組推選代表全班交流。

五、寫作引導(dǎo)。

解決了寫什么的問(wèn)題，我們考慮的就是怎么寫的問(wèn)題了?；叵氲谖鍐卧恼n文，作者描寫的都是很有特色的人物。作者是抓住哪些描寫來(lái)把文章寫具體，把人物寫活的？還記得這些描寫嗎？通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等描寫，突出人物特點(diǎn)。我們?cè)诹?xí)作中也要學(xué)習(xí)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌這些描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

六、學(xué)習(xí)范文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)文中的描寫方法，邊學(xué)邊板書。

七、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

八、集體評(píng)改，出示學(xué)生的習(xí)作，師生互動(dòng)評(píng)改。

九、總結(jié)今天我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，再次領(lǐng)略到寫人習(xí)作的趣味，豐富了我們寫人習(xí)作的技巧。我們的認(rèn)真投入也讓我們的小伙伴的形象在我們的筆下活潑、鮮明起來(lái)。

十、作業(yè)布置。

課后把沒完成的習(xí)作繼續(xù)完成；完成了的進(jìn)行修改，將修改后的成功習(xí)作認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上。

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