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              1. 首頁 > 范文 > 模板

                體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(模板22篇)

                體育課游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(模板22篇)



                制定活動(dòng)方案需要靈活應(yīng)用各種管理和組織方法,以確?;顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。根據(jù)不同的活動(dòng)目的和參與者特點(diǎn),以下是一些活動(dòng)方案范文,供你參考。

                小班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                一、設(shè)計(jì)意圖:

                游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

                區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

                小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

                (1)、操作區(qū)。

                在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動(dòng)技能。

                皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊。

                幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。

                重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。(2)、語言區(qū)。

                1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。

                2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。

                一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

                1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

                2、如何一頁頁地翻。

                3、在圖書區(qū)要保持安靜。

                (3)、建構(gòu)區(qū)。

                1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

                2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

                1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

                2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。

                1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

                2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對(duì)或錯(cuò),教師材料使用上放開視角。

                (4)、美工區(qū)。

                通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。

                1、彩泥、墊板。

                2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。

                3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。

                (5)、益智區(qū)。

                運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。

                1、不同形狀的餅干。

                2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。

                1、區(qū)分不同形狀。

                2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。

                (6)、娃娃家。

                擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

                娃娃、家具、電話、廚房用具。

                1、逐步明確自己的角色身份。

                2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。

                體育課游戲活動(dòng)方案

                事先定好活動(dòng)范圍,大家一起數(shù)“一、二、三”后就跑開。老鷹喊“停”后,大家原地不動(dòng)。老鷹選一個(gè)離他最近的人和他丁殼兒,和一個(gè)人只能丁殼兒3次。然后用丁殼兒跳的規(guī)則決定老鷹要跳的步數(shù)。老鷹只能跳規(guī)定的步數(shù)去捉小雞。在老鷹跳的時(shí)候其他人可以自由移動(dòng)。老鷹丁殼兒時(shí),如果連續(xù)輸3次,游戲重新開始。

                老鷹捉小雞(表演游戲)。

                從參加游戲的小朋友中挑選一個(gè)人出來當(dāng)老鷹,其余的小朋友排成一列縱隊(duì),排頭的小朋友當(dāng)公雞,老鷹則站在公雞前面。然后老鷹則對(duì)著公雞大聲叫道:

                “母雞太太!”

                “什么事?”母雞問道。

                “我想吃掉排在后面的那只小雞?!崩销椧笳f。

                “有本事,你就自己過來抓吧!”母雞接著說。

                于是,老鷹開始進(jìn)攻了,他對(duì)準(zhǔn)排在隊(duì)伍后面的那只小母雞撲了過去。老鷹可以從任何方向跑過去,也可以利用聲東擊西的假動(dòng)作去抓小雞。

                如果排在隊(duì)尾的小雞能逃過老鷹的追捕,跑到隊(duì)伍最前邊就算得救了,母雞的角色也就由他擔(dān)任。如果他在逃跑的途中被老鷹抓住,那么他就必須和扮老鷹的小朋友更換角色,擔(dān)任老鷹;而老鷹則換下來扮演小雞。

                (這個(gè)游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在游戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認(rèn)為是病魔,當(dāng)他站在一列隊(duì)伍前面時(shí),口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)人給我”,說完便拼命去追捕隊(duì)伍后面的最后一個(gè)人。發(fā)自老鷹口中的咒語,雖然令人費(fèi)解,但能給游戲增加一些變化和新奇感。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)兒童遇到困難后的決斷力和動(dòng)作的敏捷。小朋友大都很感興趣。)。

                體育課游戲活動(dòng)方案

                1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

                2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

                3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

                大灰狼頭飾一只,錄音機(jī),磁帶。

                1.開始部分:動(dòng)物模仿操能聽音樂跟著老師做操。

                2.基本部分。

                (1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊?!绷磉x一幼兒扮大灰狼,背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

                (2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

                (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

                玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

                一、設(shè)計(jì)意圖:

                大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

                二、活動(dòng)目標(biāo)。

                1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

                2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

                三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                籃球若干。

                四、活動(dòng)過程:

                教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

                1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

                教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

                第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

                注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

                2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

                3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行。

                4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

                趣味游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                l:尊敬的各位嘉賓。

                c:親愛的同學(xué)們。

                合:大家下午好。

                l:歡迎大家來參加到我們第一屆國球文化周的趣味活動(dòng)。我是主持人lily。

                c:我是主持人chocolate。

                l:這周是我開學(xué)以來最喜愛最興奮的一周。

                c:oh?這話怎么說呢?

                l:因?yàn)檫@周我們迎來了我們學(xué)院的第一屆國球文化周,讓人既激動(dòng)又緊張。

                c:對(duì)耶。前幾天我就已經(jīng)在學(xué)院體育館等地方看到有不少關(guān)于乒乓球的文化展,讓我大開眼界,對(duì)乒乓球又有了更深一步的了解。但我卻仍然覺得意猶未盡。

                l:意猶未盡對(duì)吧。沒關(guān)系。今天就有更有趣的活動(dòng)和游戲,讓我們可以盡情放松運(yùn)動(dòng),又可以使大家在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活里找到屬于我們的國球樂。下面就讓我們?yōu)榇蠹医榻B接下來要進(jìn)行的游戲。

                c:首先第一個(gè)游戲的名稱就叫作超級(jí)無敵“乒”知識(shí),如何來乒知識(shí)呢。那就是各組輪流進(jìn)行乒乓球?qū)Υ?,在邊打的時(shí)候先邊回答賽前裁判提出的問題。落網(wǎng)、失球、沒有回答問題的都算輸。

                l:接下來緊跟著就是跟今年龍年有著微妙關(guān)系的“連躍龍門”和“龍珠長(zhǎng)傳”?!斑B躍龍門”是規(guī)定了三人在時(shí)間內(nèi)進(jìn)行比賽,在一定距離向垃圾桶扔乒乓球,限時(shí)2分鐘。而“龍珠長(zhǎng)傳”則是玩家以二人三足的方式,然后用筷子夾住乒乓球?qū)⑵古仪蛩偷街付ǖ胤?,限時(shí)2分鐘,一個(gè)球記一分。

                c:你們以為這樣就結(jié)束了嗎?當(dāng)然不,我們還有一個(gè)更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲,叫作“前有追兵,后有吹乒”。前2名隊(duì)友用乒乓球拍接力運(yùn)乒乓球,第2名隊(duì)友完成運(yùn)球后輕輕拍打第3名隊(duì)友,第3名隊(duì)友開始吹礦泉水瓶上的乒乓球,使乒乓球掉到指定的杯子里。這個(gè)靠的不僅有個(gè)人技術(shù),更有團(tuán)隊(duì)合作精神喲。

                l:這幾個(gè)游戲都是同時(shí)進(jìn)行的,你們可以經(jīng)過自己組內(nèi)討論決定先后進(jìn)行哪個(gè)游戲,在玩得同時(shí)大家也要注意時(shí)間喔,大家必須在4點(diǎn)45分前完成這幾個(gè)游戲拿到積分,超過時(shí)間后得到的積分就不納入統(tǒng)計(jì)。希望大家能在享受樂趣的同時(shí)也能愛上我們得國球。廢話不多說,讓我們馬上來進(jìn)行這幾個(gè)游戲吧。

                游戲開始中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期間適當(dāng)發(fā)言促進(jìn)氣氛。

                c:經(jīng)過一輪激烈的搏斗后,相信大家對(duì)自己組和別人組的成績(jī)都非常關(guān)心吧。

                l:是的,游戲比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了,你們大家的命運(yùn)現(xiàn)在就掌握在我手上了,嘻嘻。好吧,現(xiàn)在就讓我來公布一下各項(xiàng)游戲的前六名,以及總成績(jī)最高分的前三名。得獎(jiǎng)的組都將得到豐富的獎(jiǎng)品喲。。。。。成績(jī)公布中。。。。。

                l:沒錯(cuò)沒錯(cuò),在接下來的幾天我們將還會(huì)進(jìn)行學(xué)院爭(zhēng)霸賽,到時(shí)候又可以觀賞到更多的激烈比賽和學(xué)習(xí)到更多的本領(lǐng)。也希望同學(xué)們可以持續(xù)著你們現(xiàn)在這股激動(dòng)而興奮的心情為接下來的比賽加油吶喊。

                c:最后請(qǐng)同學(xué)們先行留步,在這里照個(gè)大合照留下一個(gè)美好的回憶,為這次活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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                幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                一、指導(dǎo)思想:

                以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展為導(dǎo)向。以學(xué)生為本,優(yōu)化教學(xué)資源,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教育方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

                二、小班化教學(xué)目的:

                1、從教學(xué)過程角度:

                拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間;豐富課堂教學(xué)組織形式;強(qiáng)化積極的人際互動(dòng);關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異;改變教師的教學(xué)行為。

                2、從教學(xué)結(jié)果角度:

                a、培養(yǎng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

                b、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挖掘其內(nèi)在的潛能,激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望。

                c、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,讓學(xué)生充分享受各種教育資源,得到個(gè)性化的教學(xué),促使人人進(jìn)步。

                三、小班化教學(xué)應(yīng)遵循的課堂教學(xué)原則。

                1、平等性原則。教師在教學(xué)過程中,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),使每個(gè)學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得最佳發(fā)展。這里的平等不是每一個(gè)學(xué)生都一樣的要求,而是有針對(duì)性地進(jìn)行分層教學(xué),使所有學(xué)生都能最大限度的發(fā)展。特別要關(guān)注問題兒童,讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)質(zhì)的教育。

                3、趣味性原則。教師在教學(xué)過程中,通過語言、動(dòng)作和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使整個(gè)教學(xué)富有趣味,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。教師在設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)順應(yīng)兒童好奇的天性,不斷求新求變,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

                4、交互性原則。教師在教學(xué)中營造一種師生、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,以此來完成教學(xué)任務(wù)。在互動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮班級(jí)的群體效應(yīng),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多向交流,從而提高學(xué)習(xí)成效。

                5、綜合性原則:綜合教育內(nèi)容,加強(qiáng)各學(xué)科的滲透關(guān)系,綜合教育進(jìn)程,達(dá)到合理發(fā)展和心理發(fā)展的統(tǒng)一,情意系統(tǒng)和認(rèn)知系統(tǒng)的統(tǒng)一,達(dá)到知識(shí)、能力、智能的整體優(yōu)化。

                四、實(shí)施措施與策略:

                (一)加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念。

                實(shí)施小班化教學(xué),首先要從思想轉(zhuǎn)變教育觀念,徹底擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。學(xué)校將在一段時(shí)期內(nèi)認(rèn)真組織全體教師,深入細(xì)致地對(duì)小班化教學(xué)的理念進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究,要求教師樹立以學(xué)生為主體的意識(shí),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行嘗試。同時(shí)采取推門聽課形式,隨時(shí)掌握每位教師對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)施情況,督促每一位教師按照小班化教學(xué)的要求,把講的權(quán)力,說的權(quán)力下放給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次,實(shí)施小班化教學(xué),教師必須樹立服務(wù)意識(shí),要全心全意地服務(wù)于學(xué)生,更新教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,教師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)學(xué)生積極探索,有效地組織教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生求知、求新、求真的探索精神,同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生享有老師同等的關(guān)懷。

                (二)建立良好教學(xué)環(huán)境。

                1、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,教室的環(huán)境美化也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的重要因素之一。環(huán)境美化應(yīng)圍繞階段性主題,適時(shí)切換,呈動(dòng)態(tài)型。其特點(diǎn)應(yīng)是溫馨、賞心悅目,又是積極向上,更是師生作品的展示陣地。

                2、課桌椅的設(shè)計(jì)是為教學(xué)服務(wù)的。小班化教學(xué)為教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,靈活編排課桌提供了可能,課桌椅擺放應(yīng)有利于個(gè)性化教學(xué),有利于師生教學(xué)活動(dòng)中的平等互動(dòng)。

                3、細(xì)化班級(jí)管理細(xì)則。以班級(jí)為單位,分組細(xì)化管理。制定適合本班級(jí)學(xué)生發(fā)展的《獎(jiǎng)懲機(jī)制》,良好的行為習(xí)慣使人終身受益,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

                (三)靈活多樣的教學(xué)方法。

                教師應(yīng)具備新型的教育教學(xué)方法,擺正自己的位置,走下三尺講臺(tái),走到學(xué)生中間,認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和建議,教師不再是課堂的主宰者,更多的是引領(lǐng)學(xué)生就某個(gè)問題進(jìn)行交流與討論,參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。使課堂教學(xué)真正成為師生、生生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,從而真正實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué),有力地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。具體方法有以下幾種(僅供參考):

                1、分層教學(xué)方法。

                分層教學(xué)法實(shí)際上體現(xiàn)因材施教,以人為本的教學(xué)原則。這種方法正視學(xué)生存在的個(gè)別差異的事實(shí)。因此,無論在備課,教材設(shè)計(jì)處理,教法選擇,評(píng)價(jià)模式上,作業(yè)的布置,應(yīng)最大可能地滿足是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)行為,以發(fā)揮學(xué)生多元智慧與身心潛能。它要求針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)行分級(jí)教學(xué),分散教學(xué)中的難點(diǎn),注重對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)與聯(lián)系,使每一位學(xué)生可以在課堂上和課堂下得到更多的關(guān)注。使班內(nèi)各有差異的學(xué)生依據(jù)他們自己的能力通過自己的努力在學(xué)習(xí)上都有所收獲。

                2、角色教學(xué)方法。

                角色教學(xué)方法是指師生在教學(xué)過程中教師和學(xué)生的角色互換或設(shè)置一個(gè)或多個(gè)認(rèn)知角色進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的方法。在教學(xué)中,這樣的方法能為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使他們能充分體會(huì)到成功的喜悅。角色的設(shè)定應(yīng)結(jié)合學(xué)科內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。角色的扮演一方面改變了師生的傳統(tǒng)關(guān)系,另一方面促使學(xué)生在“學(xué)中用,用中學(xué)”。

                3、合作互動(dòng)方法。

                合作互動(dòng)是“小班”教學(xué)最常用的方法,主要形式為:讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)、討論中掌握新知,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。合作互動(dòng)的基本要素是:積極的相互配合,面對(duì)面的交流互動(dòng)。在合作互動(dòng)的過程中,學(xué)生可以相互間實(shí)現(xiàn)信息與資源的整合,不斷地?cái)U(kuò)展和完善自我認(rèn)知,而且可以學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)表達(dá)。

                4、自主探究方法。

                自主探究就是在教學(xué)過程中創(chuàng)造情景,促使學(xué)生成為主動(dòng)的參與者和探究者,讓學(xué)生以探索者的姿態(tài)去認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和獲取知識(shí)的一種方法。這種方法的運(yùn)用首先是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的探究欲望,創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景以學(xué)生已有的知和能力發(fā)現(xiàn),以學(xué)生感興趣的問題入手。其次,探究過程中應(yīng)設(shè)置一定的階梯和難度,否則將會(huì)使學(xué)生畏縮不前或索然無味。再次,通過教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。逐漸形成一種體驗(yàn)成功,自我激勵(lì)、樹立自信,自主發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

                5、活動(dòng)教學(xué)方法。

                活動(dòng)教學(xué)方法就是指在教師的組織下指導(dǎo)下使學(xué)生在自主的交互性活動(dòng)中進(jìn)行認(rèn)知、改組、統(tǒng)合、充實(shí)、完善,從而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感、智慧、能力、個(gè)性等素質(zhì),培養(yǎng)友愛、合作和創(chuàng)造性等潛能的教學(xué)方法。組織學(xué)生教學(xué)活動(dòng)時(shí),活動(dòng)內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特征、知識(shí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)形式的選擇,應(yīng)盡量能夠激發(fā)學(xué)生的參與欲,活動(dòng)過程應(yīng)給予學(xué)生充分的自由的空間。這樣才能收到較好的效果。

                (四)教學(xué)過程優(yōu)化合理。

                1、備課:精心備課、依托教材、立足學(xué)生、注重基礎(chǔ)、適當(dāng)拓展。

                小班教師的備課,很重要的一個(gè)方面就是要備每一名學(xué)生(備學(xué)生)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)能力,如何為學(xué)生提供主動(dòng)積極的活動(dòng)方式、采取何種措施實(shí)現(xiàn)課堂中的師生交流和生生交流等等,在備課中針對(duì)不同的學(xué)生預(yù)先準(zhǔn)備多套方案,視學(xué)生的需要適當(dāng)調(diào)整推出,充分滿足學(xué)生的個(gè)別需求。而且備課時(shí),還要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)的聯(lián)貫性,一般來說,中上的同學(xué)注意點(diǎn)撥,差的同學(xué)重點(diǎn)為他準(zhǔn)備,力求為每個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

                2、上課:精心上課、精講多動(dòng)、鼓勵(lì)參與,合作探究、關(guān)注差異。

                課前做好充分準(zhǔn)備,教學(xué)活動(dòng)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),實(shí)行分層教學(xué),根據(jù)不同層次的學(xué)生,提出難易不同的問題,讓每個(gè)學(xué)生都有回答問題的機(jī)會(huì)。將思想教育滲透到教學(xué)活動(dòng)之中,營造“小班化”教學(xué)民主、和諧、愉悅的課堂氛圍。鼓勵(lì)提問,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),安排時(shí)間開展自主活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。教師在教學(xué)中要關(guān)注每位學(xué)生,在教法上可運(yùn)用分組合作法、個(gè)別指導(dǎo)法、游戲活動(dòng)法、角色轉(zhuǎn)換法等。在師生、生生互動(dòng)合作中,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生獲得。

                3、作業(yè):多層次、多面批。

                作業(yè)設(shè)計(jì)精煉實(shí)用,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,作業(yè)量適度,避免機(jī)械重復(fù)作業(yè)。設(shè)計(jì)彈性作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、水平和能力,布置不同要求的作業(yè)。體現(xiàn)了教學(xué)要求的分層和學(xué)生實(shí)際情況的分層,不強(qiáng)求一律,避免“吃不飽”、“完不成”的狀況。作業(yè)盡量做到面批,通過面批讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,幫助學(xué)生分析解決問題。學(xué)生作業(yè)要做到:封面整潔、字跡端正。獨(dú)立按時(shí)完成,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

                4、輔導(dǎo):抓反復(fù)、勤輔導(dǎo)。

                小班教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際重視個(gè)別輔導(dǎo),為學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生提供不同層次的幫助,不忽視成績(jī)一般的學(xué)生的輔導(dǎo),讓所有的學(xué)生在各自基礎(chǔ)上有所提高。輔導(dǎo)還要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

                5、考核:教學(xué)中,采取當(dāng)堂測(cè)試、周小測(cè)、月大測(cè)等多種考核形式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)思路,改進(jìn)教學(xué)方法,構(gòu)建高效課堂。

                (五)形成優(yōu)化的評(píng)價(jià)辦法:

                1、注重激勵(lì)的評(píng)價(jià)。在教學(xué)中教師注重把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)捕捉稱贊學(xué)生的時(shí)機(jī),重在形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師的激勵(lì)方法有語言的、體態(tài)的、動(dòng)作的,甚至有時(shí)候組織一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式,讓學(xué)生產(chǎn)生一定的興奮記憶。

                2、注重過程的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)要看結(jié)果,更要看過程。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程,通過評(píng)價(jià)來引導(dǎo)或矯正學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

                3、注重多元的評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)是多元的,建立多角度的評(píng)價(jià)機(jī)制。不僅僅評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更重要的是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐能力、愛好特長(zhǎng)等,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情緒,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

                4、注重個(gè)體與群體評(píng)價(jià)的結(jié)合。小班教學(xué)中合作學(xué)習(xí)是經(jīng)常用的,因而,在小組學(xué)習(xí)時(shí),評(píng)價(jià)不是指向?qū)W生個(gè)體的,而是指向?qū)W生群體的,只有當(dāng)小組的學(xué)習(xí)獲得成功的時(shí)候,才能獲得肯定的評(píng)價(jià)。這就要求在小組學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)揮小組的集體力量,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),小組的成功成為小組成員共同的目標(biāo)。

                總之,小班化教學(xué)的實(shí)踐研究對(duì)于我們來說任重而道遠(yuǎn),但我們相信:只要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)造和完善,就一定能收到成效。

                幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

                2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重。

                活動(dòng)準(zhǔn)備。

                1、ppt課件:天平的介紹。

                2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

                活動(dòng)過程。

                一、感知輕重。

                1、出示兩個(gè)沙袋。

                大小相同,一個(gè)輕(棉花),一個(gè)重(豆子)。

                引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

                2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?

                讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

                二、初步認(rèn)識(shí)天平。

                1.課件演示。

                告訴幼兒天平器是衡量?jī)蓚€(gè)物體輕重的一種工具。

                三、觀察天平的變化。

                1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

                天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

                幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。

                2、看圖分辨輕重。

                引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

                你是怎么知道的?

                四、比較體輕重。

                請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:_輕,_重。

                五、評(píng)價(jià)。

                鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個(gè)重?哪個(gè)輕?

                提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣。

                規(guī)則游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                二、活動(dòng)時(shí)間:

                20xx年9月26日9:00—11:00(暫定)。

                三、活動(dòng)地點(diǎn):

                達(dá)州市濱河路中段。

                四、活動(dòng)參與者:

                達(dá)州市55歲以上老人。

                五、活動(dòng)機(jī)構(gòu):

                主辦方:涼水井社區(qū)。

                承辦方:

                六、活動(dòng)背景:

                尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,老吾老以及人之老?!凹壹矣欣先?,人人都會(huì)老。”我們每個(gè)人都要走過少年,青年,壯年,老年的人生之路,這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人,敬愛老人,說到底就是尊敬自己,敬愛自己。

                基于如今的老年人參與活動(dòng)的積極性不高,并且相關(guān)部門組織的活動(dòng)具有強(qiáng)制性,老人們抱著一種應(yīng)付了事的心態(tài)參與活動(dòng),因而在活動(dòng)中并未獲得真正的快樂。雖然我們很多人都不懂老年人他們?cè)谙胧裁?,但我們還是要盡可能的讓他們活的更快樂,給他們歡樂,給他們祝福,給他們帶來美好的回憶,陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對(duì)明天的希望。祝福他們安享晚年,老有所樂,老有所愛。

                七、活動(dòng)目的及意義:

                1、陶冶情操、愉悅精神、交流思想、鍛煉身體。

                八、活動(dòng)流程:

                (一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備。

                1、橫幅的制作。

                2、獎(jiǎng)券的制作。

                3、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品與禮品。

                4、確定主持人、各個(gè)活動(dòng)的組織人員與現(xiàn)場(chǎng)維持秩序的工作人。

                5、總負(fù)責(zé)人:張俊浦。

                6、材料采購:材料采購人員必須于9月25日之前做好所有材料的準(zhǔn)備。

                7、9月25日去活動(dòng)舉辦地點(diǎn)進(jìn)行前期宣傳。

                (二)活動(dòng)舉辦階段。

                1、拉橫幅。

                2、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

                3、主持人宣布活動(dòng)開始。

                (三)活動(dòng)后期階段。

                1、請(qǐng)?jiān)荷项I(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

                2、總結(jié)后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

                3、各個(gè)組活動(dòng)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己組的清潔工作。

                4、各組人員集合點(diǎn)名返回學(xué)校。

                九、活動(dòng)簡(jiǎn)介。

                (一)簡(jiǎn)易保齡球游戲方法:

                用粉筆在水泥地面上畫一個(gè)正三角形,邊長(zhǎng)40cm。以其中一角正對(duì)方向外6~9米畫一直線為起點(diǎn)。將10只瓶子分別以1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)的順序分四排立于正三角形內(nèi)(注意瓶與瓶間距離均勻,像擺好的保齡球樣),派一個(gè)專門負(fù)責(zé)打完后塑料瓶的復(fù)位。其他的游戲者則可以按順序排在起點(diǎn)線后,以籃球?yàn)楸}g球,前滾撞擊塑料瓶。游戲規(guī)則:

                1、礦泉水瓶要按規(guī)則擺放到位。

                2、游戲者應(yīng)在起點(diǎn)線下投球,不得超線3、以籃球?yàn)樽矒粑铮瑧?yīng)以前滾撞擊為方式游戲注意事項(xiàng):

                (二)抬乒乓球。

                1、用乒乓球拍托乒乓球(每次一個(gè))2、在起點(diǎn)和終點(diǎn)間往返運(yùn)球一次。

                3、途中不得有乒乓球掉落,如有掉落,便重新開始4、成功者將獲得一張兌獎(jiǎng)券。

                (三)插筷子。

                1、參與者先拿5根筷子于手中。

                2、參與者手拿筷子與地面瓶子的距離為1米3、將筷子垂直丟入瓶中。

                4、丟入3根及其以上者獲得一張兌獎(jiǎng)券(四)唱歌。

                1、獲得兩張券在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品(牙刷或漱口杯任選其一)。

                在抽取完終極大獎(jiǎng)后,由工作人員在抽獎(jiǎng)箱內(nèi)抽取1名超級(jí)幸運(yùn)老人,由民政局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)品(電飯煲)。

                十、活動(dòng)所需物品:

                十一、注意事項(xiàng):

                1、各小組成員必須負(fù)責(zé)活動(dòng)的公平、公正及公開的舉行。

                2、各小組成員必須做好相應(yīng)安全措施。

                3、如遇到天氣轉(zhuǎn)變的情況下,活動(dòng)延期舉行。

                以游戲?yàn)榈幕顒?dòng)設(shè)計(jì)方案

                為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的以游戲?yàn)橹黝}的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

                為了讓孩子們感受節(jié)日的'氣氛,將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng),讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

                1、通過活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

                2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。

                3、通過慶?;顒?dòng),感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。

                實(shí)小附幼全體教職員工

                暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動(dòng)。

                1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。

                2.布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地,營造新年氣氛。

                3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域。

                4.請(qǐng)兩位老師做主持,寫好主持稿。

                5.下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂。

                6.請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人。

                7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。

                8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

                9.每班一份化妝品,教師事先為孩子化好妝。

                幼兒園內(nèi)大操場(chǎng)

                全體幼兒

                (各班組織幼兒討論制定)

                1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。

                2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

                3、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé),要注意幼兒的安全。

                1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園,同時(shí)播放迎新年歌曲,營造節(jié)日氣氛。

                2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場(chǎng)。

                3、下午2:30主持人主持開場(chǎng),活動(dòng)開始。

                4、鐘聲敲響時(shí),所有的老師和小朋友來到操場(chǎng)中間,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座)

                5、下午2:40各班歌表演展示。

                6、周園長(zhǎng)送上新年祝福。

                7、主持人致結(jié)束詞,大家來到操場(chǎng)中間共同許愿,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。

                8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

                幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                一、游戲目標(biāo):

                1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。

                2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

                3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。

                4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。

                二、游戲用具:

                塑料車輪、皮球。

                三、游戲過程。

                1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

                2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。

                3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

                4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。

                5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

                幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。

                2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

                3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。

                4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。

                塑料車輪、皮球。

                1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

                2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。

                3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

                4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。

                5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

                幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。

                2、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

                3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、節(jié)奏圖譜一張。

                2、指揮棒一根。

                3、下載音樂《蜜蜂做工》。

                活動(dòng)過程:

                一、導(dǎo)入部分。

                教師:“春天來了,好多花都開了,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”

                教師:“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”

                二、完整練習(xí)拍節(jié)奏。

                1、教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下?!?出示節(jié)奏圖譜)。

                2、教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)。

                3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范)講解如何看節(jié)奏圖譜,如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

                三、使用打擊樂器演奏。

                1、講解所要用的打擊樂器,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

                2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式,幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段,強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要看指揮。

                3、指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。2~3遍。

                4、交換樂器進(jìn)行演奏。

                四、結(jié)束部分。

                教師:讓我們一起到外面去采蜜吧。

                幼兒園音樂表演區(qū)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                許多公司都有自己的工作計(jì)劃制定一套方案,但基本上性質(zhì)是一樣的。而幼兒園教師通過策劃實(shí)施方案,展開活動(dòng)有利于大大激發(fā)幼兒們的探索興趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園音樂表演區(qū)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

                2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

                3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

                4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

                活動(dòng)過程:

                (一)介紹元旦知識(shí)。

                (二)防凍瘡。

                1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

                2.凍瘡防護(hù)。

                (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

                (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

                (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

                (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

                (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

                (三)交通安全。

                1.步行安全:

                (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

                (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

                (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

                (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

                (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

                (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

                2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

                (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

                (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

                (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

                (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

                (四)迷路了怎么辦?

                小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

                (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

                (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

                (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

                (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

                四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

                教學(xué)反思:

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

                活動(dòng)方案:

                一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

                二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

                三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

                四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

                五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。

                六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)。

                活動(dòng)總結(jié):

                12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

                元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

                上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

                在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

                在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

                歡樂的時(shí)光總是過得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

                2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

                3.參與節(jié)日游戲。

                4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

                環(huán)境創(chuàng)設(shè):

                1.幼兒剪紙展示。

                2.燈籠鞭炮制作。

                3.懸掛氣球、張貼窗花。

                4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

                活動(dòng)口號(hào):

                新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

                祝福語口號(hào):

                鼠年到到到,祝你好好好,

                祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

                祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

                祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

                活動(dòng)流程:

                一、我有小巧手。

                晨間活動(dòng):

                (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

                (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

                二、我是小明星。

                幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

                1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。

                2)兒歌展示。

                選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

                3)歌曲展示。

                《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

                4)舞蹈展示。

                《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

                三、我有大智慧。

                趣味問答:

                1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

                2)請(qǐng)你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

                3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

                4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

                5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。

                6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

                7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。

                8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

                9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

                四、我是小健將。

                幼兒游戲——自理能力夾豆子。

                親子游戲——你來比劃我來猜。

                幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

                五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

                2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

                3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

                4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

                5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

                6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

                活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

                活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

                2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

                3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

                4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

                活動(dòng)過程:

                一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

                教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

                幼兒:“快過年了!”

                教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

                幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

                二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

                1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

                2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

                3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

                4.各班孩子分享食物。

                教學(xué)反思:

                元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

                2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

                3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

                2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

                3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

                活動(dòng)過程:

                (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

                師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

                引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

                師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

                2、新年倒計(jì)時(shí)。

                師:離“新年”還有幾天?

                小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

                (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

                一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

                2、師:過了新年,還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

                啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

                3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

                師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

                啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

                4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

                新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

                (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

                1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

                幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

                第一組:制作賀卡。

                材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

                第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

                材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

                第三組:裝扮“新年愿望樹”。

                在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

                2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

                (四)活動(dòng)延伸:

                請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

                教研組評(píng)析。

                (一)選材。

                豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

                (二)從組織實(shí)施來看。

                1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

                2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

                (三)從師幼關(guān)系看。

                小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

                設(shè)計(jì)思路:

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

                一份完整的幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                現(xiàn)代年輕的父母并沒有提供獲得足夠機(jī)會(huì)和條件來接受如何教養(yǎng)子女的訓(xùn)練,只有幼兒園游戲活動(dòng)能盡力彌補(bǔ)這一問題。下面給大家分享一些關(guān)于一份完整的幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

                一、活動(dòng)名稱:

                秋天真美麗。

                二、設(shè)計(jì)思路:

                為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識(shí),我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來的歡樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

                三、活動(dòng)地點(diǎn):

                杭州花港觀魚。

                四、活動(dòng)時(shí)間:

                10月17日。

                五、活動(dòng)目標(biāo):

                1、經(jīng)過秋游親子活動(dòng),增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。

                2、在活動(dòng)中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

                六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                請(qǐng)每位家長(zhǎng)帶一只照相機(jī)、每戶家庭自備午餐,教師準(zhǔn)備好游戲材料。

                七、活動(dòng)過程:

                1、活動(dòng)前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護(hù)花草樹木,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長(zhǎng)能照顧好自我的孩子,一切聽從指揮,遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

                2、清點(diǎn)人數(shù),安排座位,組織車內(nèi)活動(dòng):形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

                3、教師和家長(zhǎng)、小朋友一齊參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。

                4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”,發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。

                5、攝影活動(dòng):請(qǐng)每位家長(zhǎng)與幼兒一齊拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。

                6、分享美食。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物,培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個(gè)性活潑等良好品質(zhì)。

                7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束,團(tuán)體乘車回幼兒園。

                設(shè)計(jì)意圖:

                又是一個(gè)下雨天,到放學(xué)的時(shí)候看到家長(zhǎng)撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時(shí)刻要用到傘,可孩子們對(duì)它是否了解,又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

                2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,能畫出傘。

                3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、傘若干,筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片)。

                2、1~10的數(shù)字卡片3套;。

                3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

                4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

                5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地。

                活動(dòng)過程:

                一、談話活動(dòng)。

                1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

                3、幼兒回答。

                二、觀察傘。

                1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察。

                ——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面。

                ——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨。

                ——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄。

                ——我們拿傘時(shí),所握住的那一部分——傘把。

                2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。

                三、畫傘。

                1、師:剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,認(rèn)識(shí)了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

                2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。

                3、評(píng)析幼兒的作品:評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱。

                四、游戲“找朋友”

                1、師:認(rèn)識(shí)了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!

                2、交待游戲玩法。

                請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

                3、組織幼兒玩游戲?;顒?dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。

                五、結(jié)束活動(dòng)。

                1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

                2、組織幼兒回教室。

                1、通過此次義賣幼兒園活動(dòng),讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識(shí),養(yǎng)成樂于助人、奉獻(xiàn)愛心的良好品質(zhì)。

                2、豐富幼兒園校園生活,增加幼兒的社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。

                3、籌集愛心善款,幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的學(xué)前留守兒童。

                5月30日的上午9:30—11:30;下午14:30—16:30。

                三、活動(dòng)地點(diǎn):

                蓮湖公園正大門兩旁人行道。

                全園教職員工、全體幼兒及家長(zhǎng)。

                五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                (1)以教研組為單位,確定好本組的義賣物品,并做好義賣安排;。

                (2)各班教師召開家長(zhǎng)會(huì),對(duì)義賣進(jìn)行宣傳,各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人;。

                (3)組織幼兒自主進(jìn)行義賣物品的整理和制作;。

                (4)確定各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及時(shí)間分配;。

                (5)各班制作募捐箱;。

                (6)各班的教師家長(zhǎng)及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。

                六、活動(dòng)要求:

                1、義賣安全。

                活動(dòng)過程提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全,防止自行走失。

                2、義賣物品。

                (1)參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損,新舊不限。(舊物品7成新以上)。

                (2)各年級(jí)組統(tǒng)一制定同樣商品價(jià)格,嚴(yán)禁自行漲幅;。

                七、活動(dòng)過程安排:

                1、5月30日上午8:00開始,由各班教師、家長(zhǎng)與后勤人員一起進(jìn)行義賣物品擺放;。

                2、上午9:00由蔣副園長(zhǎng)進(jìn)行義賣前的動(dòng)員及宣傳,并宣布義賣活動(dòng)開始;。

                3、各班按要求進(jìn)行義賣,并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書;。

                《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!睘樵鰪?qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,讓幼兒體驗(yàn)生活,在生活中快樂成長(zhǎng)。我園中班的小朋友們高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——愛尚超市,開展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

                一、活動(dòng)時(shí)間:

                20__年10月29日。

                二、活動(dòng)地點(diǎn):

                愛尚超市。

                三、參與人員:

                中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

                四、活動(dòng)目標(biāo):

                1.認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn)。

                2.學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

                3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識(shí)。

                五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相機(jī),幼兒每人五元人民幣,人手一個(gè)購物袋。

                六、活動(dòng)過程:

                1、認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。

                (1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

                (2)引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

                2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購物”

                (1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。

                (2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

                (3)組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購物活動(dòng)。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)。

                (4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

                七、安全保障措施:

                1、教師組織好幼兒活動(dòng),保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

                2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

                3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。

                4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

                5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

                活動(dòng)時(shí)間:

                20__年9月5日。

                活動(dòng)地點(diǎn):

                海底世界。

                班級(jí):

                大三班。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,認(rèn)識(shí)了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),拓展了視野。

                2.在幼兒集體活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。

                3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動(dòng)物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

                2.每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機(jī)。

                活動(dòng)過程:

                1.教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

                2.乘坐校車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

                班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

                (1)幼兒上車時(shí)要排好隊(duì),不推擠,不把頭手伸到窗外。

                (2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車。

                3.到達(dá)海底世界,教師集合整理隊(duì)伍,清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

                4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,對(duì)幼兒提出要求,參觀時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護(hù)公物。

                5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

                6.看海獅、海豚表演。

                7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù),乘坐校車準(zhǔn)時(shí)返校。

                體育課游戲活動(dòng)方案【精選】

                體育具有強(qiáng)身健體、娛樂,另外還有教育、政治、經(jīng)濟(jì)等功能。也可以說所處的歷史階段不同,體育就具有不同的功能,但是自從體育產(chǎn)生以來,強(qiáng)身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,以身體活動(dòng)為基本手段,增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平得到了提高,人們……對(duì)精神方面的需要高于對(duì)物質(zhì)方面的需要。人們對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)不只限于強(qiáng)身健體的方面,希望通過體育活動(dòng)的參與得到更多的精神享受。例如,人們觀看體育比賽,優(yōu)美的體育動(dòng)作,扣人心弦的競(jìng)賽等都給人們以美的享受,還有在比賽現(xiàn)場(chǎng),隨著比賽的進(jìn)行,人們可以大聲的叫喊,可以盡情的發(fā)泄自己的情感,使人們?cè)诰裆嫌幸环N輕松感。一次成功的射門,一個(gè)漂亮的投籃,隨著快節(jié)奏的音樂跳健美操等,不只是健身,更重要的是給人們的一種精神與神經(jīng)方面的釋放感,愉快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價(jià)值。生活水平越高,人們?cè)绞亲⒅伢w育精神層面的價(jià)值。

                另外,體育也有助于培養(yǎng)人們勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力,有助于培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神和公平觀念。一些體育活動(dòng)和體育賽事對(duì)豐富人們的文化生活,弘揚(yáng)集體主義、愛國主義精神,增強(qiáng)國家和民族的向心力、凝聚力,都有著不可缺少的作用。體育是人類社會(huì)發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng),是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。體育的概念有廣義和狹義之分。

                體育課活動(dòng)游戲方案【】

                在場(chǎng)上畫兩條間隔十五米的平行線,兩平行線間擺兩行木柱(每行三——五根)。將參加游戲的人等分成兩隊(duì)。每隊(duì)再分成甲乙兩組,分別相對(duì)站在兩平行線之外。發(fā)令后,依次用腳撥滾兩只實(shí)心球繞過木柱往返接力,以先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。

                規(guī)則:途中碰倒木柱必須及時(shí)扶好,才能往下進(jìn)行。

                幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【】

                一、材料提供。

                長(zhǎng)短不一的空心金屬管或會(huì)發(fā)出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等,木制或塑料制的棒槌。

                二、操作層次。

                第一層次:原地跳起,能用棒槌敲出一個(gè)音。

                第二層次:原地跳起,與同伴合作,敲出一個(gè)樂句。

                第三層次:連續(xù)跳躍,獨(dú)立敲出一個(gè)樂句。

                音樂游戲――小兔捉迷藏。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、初步熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,在b段音樂伴奏下做花的造型并靜止不動(dòng)。

                2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動(dòng)作。

                3、體驗(yàn)游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂情緒。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                兔媽媽和小兔胸飾。

                活動(dòng)過程:

                (一)導(dǎo)入活動(dòng)。

                1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺,聽音樂大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

                2、兔媽媽:“起床以后要刷牙、洗臉,做個(gè)干凈的寶寶。

                3、律動(dòng):生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉。

                (二)完整欣賞。

                2、師配樂講故事。

                提問:“故事好聽嗎?故事里的小兔和誰捉迷藏”?

                (三)分段欣賞。

                1、欣賞a段音樂。

                提問:“你覺得音樂里的小兔在干什么?”

                引導(dǎo)幼兒回憶已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),提問:“小兔是怎樣跳的?”

                在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)兔跳動(dòng)作,并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

                幼兒隨音樂表演。

                2、欣賞b段音樂。

                提問:“小兔跳到了哪里?”“它在花園里干什么呢?”

                創(chuàng)編花的不同造型。

                “花園里的花真美呀,請(qǐng)你用動(dòng)作來開出漂亮的花?!苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞?chuàng)編的動(dòng)作,供全體幼兒模仿練習(xí)。

                聽b段音樂,全體幼兒自由做創(chuàng)編花的造型,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。

                3、欣賞a段音樂。

                提問:“小兔在干什么?”

                幼兒隨音樂表演。

                (四)分角色游戲。

                師:“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的游戲?小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開心,聽到兔媽媽說:‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花?!?/p>

                教師或幼兒扮演“兔媽媽”,隨音樂完成游戲。

                (五)結(jié)束活動(dòng)。

                體育課游戲活動(dòng)方案【】

                在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍,當(dāng)小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當(dāng)飼養(yǎng)員,手拿一捧小石子(或小圓紙片,小沙包等)站于圈外。游戲開始,飼養(yǎng)員一邊說:“小雞吃米嘍!”一邊跑向遠(yuǎn)處撒米,當(dāng)小雞的就跟著去拾,看誰動(dòng)作敏捷,拾起來的多為勝,并可以換當(dāng)飼養(yǎng)員的角色。

                體育課游戲活動(dòng)方案【】

                參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跳線后。比賽開始,第一人站在跳袋內(nèi),手提跳袋的帶子向前跳出,繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人,依次進(jìn)行,以先跳完的隊(duì)為勝。

                規(guī)則:必須繞過標(biāo)志物;必須在起跑線后交接;隊(duì)員若摔倒必須在原地起來,重新再跳。

                幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1、在學(xué)念兒歌過程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

                2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

                【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】。

                重點(diǎn):在游戲情境中學(xué)念兒歌。

                難點(diǎn):替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。

                【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

                課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

                【活動(dòng)過程】。

                一、觀察樹林場(chǎng)景,激發(fā)幼兒興趣。

                1、師:這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

                2、師:今天有個(gè)小動(dòng)物也來了這里,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請(qǐng)它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)。

                師:原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

                師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

                二、欣賞課件,在情境中學(xué)念兒歌。

                1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。

                2、教師:“聽聽小鴨對(duì)小兔說了什么話?”(放錄音)。

                3、教師:“小鴨是怎么說的?哪個(gè)寶寶聽清楚了,來告訴老師?!?個(gè)別念兒歌)。

                “我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說,好不好?”(集體念兒歌)。

                4、教師:“小鴨有這么個(gè)好朋友,她遇見朋友會(huì)用這么好聽的話來說,好朋友聽了可高興了。她又開始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會(huì)是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

                “小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,我是小雞,你會(huì)對(duì)我說什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)。

                5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說什么?”

                6、教師:“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)?!?/p>

                過渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?

                三、游戲:找朋友。

                1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會(huì)用好聽的話對(duì)好朋友說,你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個(gè)好朋友,不告訴你們,你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友,找到做朋友,我愛你,你是我的好朋友。”

                2、教師:“我的好朋友是誰?我把他的名字說進(jìn)去了,你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說進(jìn)去哦,那我就知道你的朋友是誰了,好不好,那一起找朋友吧?!?/p>

                3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧?!?/p>

                小班綜合游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

                2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。

                2、自制雞媽媽服飾一套。

                3、背景音樂。

                活動(dòng)過程:

                一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

                師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù),想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。

                1、觀察小雞的外形特征。

                師:瞧,我變成了誰?

                師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

                教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。

                2、教師介紹材料,交代制作要求。

                師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。

                3、幼兒動(dòng)手裝扮。

                教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。

                4、相互欣賞交流。

                師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。

                教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。

                三、韻律活動(dòng)。

                師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。

                文檔為doc格式。

                。

                幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1、學(xué)習(xí)分工合作,體會(huì)共同參加綠化上海的樂趣。

                2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料,運(yùn)用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

                二、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備。

                材料:卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

                準(zhǔn)備:1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀上海東方明珠、人民廣場(chǎng)等景點(diǎn),引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

                2、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

                三、活動(dòng)過程。

                (一)引導(dǎo)創(chuàng)作,討論分工。

                1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點(diǎn),不重復(fù)。

                2、各組幼兒按自己的特長(zhǎng)進(jìn)行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務(wù)。

                (二)過程中引導(dǎo)。

                1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場(chǎng)所。

                2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長(zhǎng),選擇自己擅長(zhǎng)的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。

                3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。

                (1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。

                (2)制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

                (3)粘貼與制作互相交叉。

                (4)不斷注意同伴的活動(dòng),調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

                4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色。

                (1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。

                (2)不斷拓展綠化內(nèi)容。

                (3)注意整體布局的美化。

                (三)整理。

                1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

                2、注意桌面、地面保持整潔。

                (四)欣賞、評(píng)價(jià)。

                欣賞共同制作的作品,體會(huì)人人參與的樂趣。

                教學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1.通過學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作,使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。

                2.發(fā)展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力。

                3.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

                一、開始部分

                1.組織幼兒集隊(duì),隊(duì)列訓(xùn)練。

                2.準(zhǔn)備活動(dòng):教師同幼兒一起邊做動(dòng)作邊說兒歌:小青蛙呱呱呱,田里住水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。(表演2—3遍)

                二、基本部分

                1.教師扮青蛙媽媽,以游戲口吻說:孩子們,農(nóng)民伯伯的稻田里有許多害蟲在吃莊稼,怎么辦呀?(幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲)師:你們真是樂意助人的好孩子,那么在去農(nóng)民伯伯家的路上,我們會(huì)遇到很多困難,先和媽媽學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)路上用。

                2.教師示范講解助跑屈膝跳的動(dòng)作。

                3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作。

                4.幼兒分組練習(xí)助跑屈膝跳,教師指導(dǎo)糾正跳的不正確的幼兒動(dòng)作,并表揚(yáng)跳的好的幼兒。

                5.游戲:《青蛙捉害蟲》進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。

                玩法:把全體幼兒分成人數(shù)相等的四組,戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”,教師扮“青蛙媽媽”。

                游戲開始,“媽媽”說:“孩子們,你們的本領(lǐng)都練好了嗎?一會(huì)兒我們就出發(fā),路上我們會(huì)遇到一堵矮墻、一條小河和一座獨(dú)木橋,你們一定用上學(xué)到的本領(lǐng)”。教師發(fā)出口令,每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物,到’稻田”里捉一只小“蟲子”,再按原路回來,把’小蟲子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。最后,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒有“小蟲子”以進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。

                三、結(jié)束部分

                放音樂,全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈,做放松整理活動(dòng),教師小結(jié)游戲情況。

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