<menuitem id="an1j4"></menuitem> 寫心得體會可以梳理思路，促使我們更好地表達自己的觀點和理解。小編整理了一些經典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務，而是強調通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調整原有的認知結構，探求在具體情景下的最佳行為方式。
是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。
一定要立足于學生的實際情況，根據本班學生的年齡和心理特點，以及本班級當前迫切需要解決的問題為根據來確定主題。
三是根據當前本班學生最需要解決的普遍問題，如，班級同學缺少自信，運動會失利、要及時進行挫折教育等等。
因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經過了深思熟慮的。
從課的設計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。
能讓學生有所感悟，能讓學生的心靈受到觸動，能為學生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學習中其實一直都是在進行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標!
德育實踐活動是學生在德育教育中的重要環(huán)節(jié)，通過參與各種實踐活動，學生能夠在實踐中感受到道德行為的力量，提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。在我參與的德育實踐活動中，深刻體會到了道德教育的重要性和實踐對于培養(yǎng)學生德育意識的重要作用。
首先，在參與德育實踐活動中我深刻認識到了道德行為的價值和意義。通過參與志愿服務、社區(qū)建設等實踐活動，我看到了很多人在默默奉獻的背后所付出的努力和獲得的滿足感。這讓我明白到道德行為不僅僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。只有通過實際行動去踐行道德，我們才能真正感受到道德行為所帶來的美好。
其次，德育實踐活動讓我更加深入地了解到社會的需要與個人責任。在參與“共建和諧社區(qū)”實踐活動中，我親身體驗到了社區(qū)居民們的需求和困難。通過積極參與環(huán)保、文化傳承等各項活動，我體會到個人責任的重要性。我們每個人都應該主動參與社會事務，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
同時，德育實踐活動也提高了我的組織能力和團隊合作精神。在參與團隊活動時，我們需要協(xié)作、合作完成任務。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的優(yōu)勢和不足之處，并且學會與他人有效溝通、協(xié)調和解決問題。這些能力對于今后的生活和工作都有著重要意義。
另外，通過德育實踐活動，我還培養(yǎng)了自身的社會責任感和正義感。通過參與社會公益活動，我親身感受到了弱勢群體的困境和需要幫助的緊迫性。這讓我深刻認識到作為一個有道德感、有責任感的人，要積極幫助他人，并為社會公益事業(yè)做出貢獻。只有通過實際行動去踐行正義，社會才能更加公平、和諧。
最后，德育實踐活動對于塑造學生良好的品德和行為習慣有著積極的促進作用。通過參與實踐活動，我在實踐中受到了良好道德行為的影響和啟發(fā)，逐漸樹立起自己的正確價值觀和道德觀念。同時，實踐活動也讓我養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，如樂于助人、尊重他人等。這些品德和行為習慣將對我今后的學習、工作和生活產生積極的影響。
總之，德育實踐活動是學生全面發(fā)展的重要組成部分，通過實踐參與，學生能夠在實踐中體驗道德行為的價值和意義，增強社會責任感，培養(yǎng)團隊合作能力，塑造良好的品德和行為習慣。我相信，通過不斷參與實踐活動的鍛煉，我們將成為有道德感、有責任感的人，為構建和諧社會做出自己的貢獻。
在現(xiàn)代教育中，德育教育是一項非常重要的任務。如何開展有效的德育實踐活動，提升學生的思想道德素質和個人能力，一直是教育工作者關注的問題。本文將分享我在開拓德育實踐活動中的心得體會。
第二段：提高學生的社會責任感。
在德育實踐活動中，讓學生理解社會責任感的重要性是非常必要的。為此，我?guī)ьI學生參加了“愛心義賣”活動，讓他們去社區(qū)賣各種物品，所得款項全部捐給慈善機構。在這個過程中，學生們深刻體會到了自己對社會的責任，并且感受到自己為他人帶來的欣慰，這不僅提升了學生的社會責任感，也培養(yǎng)了他們的愛心和關愛他人的意識。
第三段：增強學生的團隊協(xié)作能力。
團隊協(xié)作能力是學生未來工作和生活中必不可少的能力。在德育實踐活動中，我組織了學生參加了趣味運動會。在比賽的過程中，每個團隊需要密切協(xié)作，共同完成任務。通過這個活動，學生們不僅增強了團隊協(xié)作能力，也培養(yǎng)了團隊發(fā)揚成員個人優(yōu)點，協(xié)作完成目標的意識，這對于他們未來的發(fā)展非常有益。
第四段：培養(yǎng)學生的領導才能。
領導才能在現(xiàn)代社會中也非常重要。而在德育實踐活動中，我組織了學生參加了班級Party晚會，其中學生需要分包負責不同方面的活動。這個活動不僅讓學生學會了領導、組織活動的能力，也鍛煉了他們的溝通、協(xié)調、解決問題能力，提高了他們的綜合素質。
第五段：總結。
通過開拓德育實踐活動，我們不僅可以提高學生的思想道德素質，也可以培養(yǎng)他們的個人能力和團隊協(xié)作能力。在德育實踐活動中，教育者需要創(chuàng)造多種形式、多種情境的活動，來激發(fā)學生的參與積極性和學習興趣。通過多種形式的實踐，我們可以讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，積累豐富的個人經驗，為未來的成長打好基礎。
從20_.6.15---_.6.26我有幸參與了國際“青年挑戰(zhàn)”社區(qū)關愛中心揭牌的籌辦工作。這一年來，覺得自己的沒有太多的同情心了。不那么會憐惜疼愛所有的人了。唯有對小孩和老人我還有憐憫之心，也時時會去保護他們，他們能讓我有愛護的沖動。保護愛護他們，我感覺很充實!
因為自己時時在準備著我要做有意義有價值的事。在這次志愿者活動中，林雁開始和我說小平有一個志愿者活動，25號的你有時間參與志愿活動嗎?這是一個國際的志愿活動，需要幫忙!在她的描述中我想象的到那天的活動，是一個很鍛煉自己的活動。但似乎還是找不到去年做什么事情的沖勁和動力，我知道我變了變得把自己包得更緊了。不明白自己怎么會這樣了?忽然間自己的腦里出現(xiàn)這樣一句話：我在蓄積自己的力量，在等待，在以退求進，在觀察。。。。。。我沒有放棄自己，我沒有迷失方向，明白自己要走的是一個什么樣的路。是艱辛的漫長的。但自己要始終要往前走!知道難，人生本來就是難，只有改變自己去適應。
哈哈，還沒有很好的總結下這次自己的志愿者活動呢。
這次活動我主要負責衛(wèi)生的工作，在活動開始之前做了兩次的衛(wèi)生一起開了兩次的會議，對活動有了些許了解。澳門同工23號到福州，他們很有組織很有效率的做事，每個人的分工很明確，誰做什么?怎么做?都很有思路都很清晰。她們很有默契。向他們學習的很多很多。他們?yōu)檎麄€活動做了很多重要工作，把場地布置的相當有氛圍。遺憾的是我沒有做好我的接待工作，很多的人都不認識。很喜歡出席活動的外籍嘉賓他們提早來到了會場，而我們本地沒有準時真的很讓人傷心。
和同工們一起工作是很開心的事情，也很感謝朋友藝芳，田欣的幫忙。遺憾的是沒有和澳門的同工一起分享這次活動的他們的心得。我們沒有把握交流的機會真得很不應該。我們要向他們學習的還很多很多。希望下次有機會一起共事時可以互相交流。
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
兩個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
起先，我覺得發(fā)一張《太原市學生暑期德育教育實踐作業(yè)記錄表》沒有那個必要。
畢竟，我們都成了中學生，在假期里幫著父母做點家務是應該的……我想，既然發(fā)下了這張表自有它的目的所在，就好好利用假期的時間來完成一份表吧!作為一名未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多。
這份暑假實踐表，我便認真的做了起來…..
雖說是2個月，但2個月的時間，對于一個學生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內，可以全方位的學習到不同的知識。
同樣，對于一個工作族來說，這又是一個實習期的長度，在這一時期內，可以充分的去了解一份工作。
“學做家務”便是我的第一步。
自己的事兒自己做……這是我們在幼稚班里老師們常常對我們說的一句話了。
我想，拖地板是一件再簡單不過的事情。
把拖把打濕，在地板上橫劃豎劃幾下，等地上都濕了不就行了!我早就會了，所以媽媽說要教我怎么拖地板的時候，我從心底里不愿意。
幼兒園時就會了，有什么好學的!不過，這次用的拖把倒與學校里的大不一樣，拖把頭不再是布條扎著的圓頭，而是矩形的框外面套了一塊抹布似的東西，它可能比較適于拖家里的地板。
我在媽媽的指揮下卸下布套，洗干凈再套回去。
然后遵照指揮在房間里小心翼翼地拖著，這完全不像平常。
平常只要用拖把將地面弄弄濕就算完成任務了，現(xiàn)在卻要將灰塵都拖到一起，生怕漏掉一點，簡直是一邊拖地一邊掃地嘛，才拖了一個房間，我就累的不行了。
看著媽媽靈活地掌握著手中的工具，我突然發(fā)現(xiàn)原本以為很簡單的一些事情原來也不容易做好。
大多時間覺得它簡單只是因為我沒有認真用心地去做，僅是敷衍而已，要求自然很低。
當你真正投入精力，要去做好同一件事時，你就會感覺它也不簡單，因為要求不同了，你再也不能點到為止，什么事都應該用心嘗試，不要想當然地以為你一定能輕松地做到，做好。
接著，進入了第二輪“小考驗”——學習管理。
我是在邊做家務的情況下與父母進行溝通的。
與他們溝通還不如說是學習管理。
父母的那一席話，深深打動了我——曾經也感受過這種感覺，可是現(xiàn)在更深刻了。
平時的他們教導我努力學習的話是少不了的，但我并不認為這是那中所謂的“嘮叨”，而更應該把它當成一種激勵，一種提醒。
我清楚地認識到學習其實并不是為自己，也關系到家庭以及親戚朋友。
但是這種責任并沒有將我肩上的膽子加重，因為我知道總有人會默默地在黑暗中幫助我，使我走向光明。
那個人或那群人便是我的父母，親戚，朋友。
父母對子女充滿著愛，那么住校的生活對父母而言無疑是最關心和擔心的話題。
生活上的獨立自主對我們都是一次考驗。
離開了避風港后，面對風雨時，在瞭望塔上還會有眼睛注視我們，那還是父母，親戚，朋友。
他們總會支持我。
短短的時間里，要學會學習能力的提高，顯然是不可能的，但這將會成為一個起點：努力奮發(fā)!在“實踐體驗智多星”中，積極的情緒會給人帶來樂觀、陽光。
——大地從不拒絕風雨，因為每每能夠在風雨后，收獲一道彩虹。
在省博服務的這段時間內，我成為了那里工作人員的好榜樣。
當時，我問他們，他們說，我有一種堅強、樂觀的心態(tài)。
面對困難一拼到底的精神!在我病的'時間內，不放棄拿左手寫字、左手吃飯、一切的一切仿佛在你的身上都是積極的。
我笑了笑說，我哪有這兒好?我只堅信風雨過后必定有絢麗的彩虹。
沒有十全十美的人生，只要你有著積極的情緒，相信沒有過不去的坎坷!
通過本次德育實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
回到學校后我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
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于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
這個暑假，我參加了一些學校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領略了書籍的無窮魅力。
所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認識資源的寶貴調查體驗活動。
”并主要了解了中國的淡水資源。
我認識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。
如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進行海水淡化了。
節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。
我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。
節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。
所以這次實踐活動讓我學到了許許多多。
初二十四班。
鄭宇軒。
作為一個中國人，尤其是作為一名在不久的將來就要踏入社會的大學生，我們應該珍惜大學的時光，努力學好知識，將來為祖國的建設和發(fā)展作出自己的奉獻。使自己無愧為一名中國人。
感謝學校給我們提供的這一平臺，在這里，學到許多東西，也體會到了團隊精神的重要性，加深了我們同學之間的友誼，更加認識到做什么都是很辛苦的。在為地鐵9號線做義工的同時，我感覺特別的充實，上海地鐵工作者為祖國的地鐵事業(yè)作出了巨大的貢獻，國家地鐵的發(fā)展離不開一代代上海地鐵工作者的努力。
我們一行人到達了目的地。在工作人員的分配后，我們各自開展了勞動工作。我認為學校讓我們去參加義工活動，同時給了我們一個接觸社會的機會，我認為這是非常必要的和必須的。在以后的大學生活里，我一定還會更積極地去參加義工活動。世博熱情還未消減，我們城軌學院又迎來了一場服務熱。此時，我們滿懷熱情來到了地鐵9號線，面對著眼前的求助的人讓我心潮澎湃，更覺得這些志愿活動所富有的意義是多么的有價值在那里，我更加認識到了服務人民、貢獻祖國的重要性。將愛傳遞到每一個角落，讓世界多一些服務所帶來的美好。對于此次實踐活動，我看到了一個干凈、整潔的環(huán)境給人以多么大心情愉悅感，保護環(huán)境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。
因此，我們通過此次活動會更加珍惜當前的美好環(huán)境、更加敬重默默辛勤工作的保潔人員。過這次義工活動，我除了因幫助那些曾經為中國地鐵而奉獻一生的人們而榮幸。最重要的是對中國地鐵上海地鐵的發(fā)展歷史有了更好的認識?？吹搅酥袊罔F前期艱難發(fā)展的辛酸，看到了中國地鐵如今的蓬勃發(fā)展。我認為通過這次義工活動，除了得到我們實踐所需要的學分，并且了解了有關中國地鐵的文化、知識。大家干活都干得十分賣力，在勞動的同時我的感覺特別充實，看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。
此次活動問題大多是體現(xiàn)在我們當中的一些志愿者身上。首先，是志愿者的時間意識不夠。其次，是本次志愿者在規(guī)定的集合時間內遲到，耽誤了活動的時間，對于活動的組織者提出一些建議。首先，可以在我相信，很多同學都和我們一樣：樂意為大眾服務，因為我們肩負著偉大的歷史使命，我們是祖國的未來，努力學習，服務社會報效祖國，便是我們最高的使命，讓我們一起本著奉獻友愛互助進步的精神發(fā)揚我們志愿者的風采迎接美好未來。此次實踐活動給我留下很有意義的回憶。
對于參加此次義工活動，我覺得收獲挺大，也覺得做義工是我們成為一名優(yōu)秀大學生必須經歷的一件事，因為做義工能使我明白我們應該不單單享受社會給我們關愛，也應該盡我們自己所能去回報社會。通過這幾個小時的義工的活動，見證我自己心里感覺挺幸福，因為畢竟我體會了勞動的快樂和幫助別人收獲的贊許。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的?？鞓肥浅丝蛯ξ覀兊年P愛和熱情，幸運是我能與大一的新同學互相工作，相互了解?？鞓返氖俏易约旱恼嫘?，換來了別人的真誠，我用自己力所能及行為來點綴別人內心的溫暖。看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。讓我們一起擺正心態(tài)，服務別人成長自己。
經過義工工作，使我認識了很多東西，很多哲理，令我明白了出來社會工作是不同于在學校學習、考試的，兩者是有大的不同。而且，在學校中學到的知識不一定在工作中用到，工作中的道理是靠自己慢慢地體會的，不是一下子就能學會。做義工不僅充實了我的生活，更讓我感到社會的溫暖，大家因愛走到一起，心心相連，想幫助更多需要幫助的人。每當我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來，努力地做下去。
近年來，德育實踐活動作為重要的中小學生德育教育的手段，日漸受到人們的重視和關注。開展德育實踐活動，有利于激發(fā)學生的興趣、增強學生的體驗能力、提高學生的生命素質。在這樣一個大背景下，我參加了德育實踐活動，獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我在德育實踐活動中所得到的心得體會。
德育實踐活動是指利用各種手段和途徑，對學生進行具體的教育實踐，以達到提高學生思想道德素質和實踐的目的。參與這樣的活動，可以讓學生在真實的環(huán)境中感受到德育的價值和意義，真正的學以致用。通過參與德育實踐活動，學生不僅能夠在現(xiàn)實中學習德育知識，同時也能鍛煉獨立思考和問題解決能力。
參加德育實踐活動有很多好處。首先，學生在實踐中增長了自信心和獨立思考的能力。其次，這樣的活動能夠培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)調能力，讓學生在合作中獲得真正的快樂。最后，通過德育實踐活動，學生能夠更深入地了解自己和他人的存在意義，增強自我認知能力，提高自我管理和自控力。
通過參與德育實踐活動，我深刻的認識到了德育對學生的重要性和它在學生成長中的積極作用。無論是運動會、勞動教育、文藝比賽，還是文化課程，都可以通過德育的方式進行有意義的延伸。在實踐中，我體會到了德育教育和學生綜合素質的密切關系，更加堅信德育實踐活動是學生德育教育豐富形式的必需品。
德育實踐活動并不是隨意一通而已，有效的組織和實施對于德育教育的效果至關重要。首先，要確定目標，充分發(fā)揮活動的各項功能，在實踐中體現(xiàn)德育性，提高德育效果和質量。其次，活動的組織者應當靈活創(chuàng)新，創(chuàng)造性的安排德育活動的內容，增強學生的參與性、探究性和創(chuàng)造性。最后，德育活動的評價與監(jiān)督直接關系到活動的質量效益，要以明確的標準和方式對活動進行監(jiān)管與評估。
回首這次德育實踐活動，我樂在其中，也從中受益匪淺。參與活動，不僅讓我學會如何自我加強思考和工作能力，而且讓我認識到德育的核心價值和作用。正是德育理念的融入，讓活動不僅僅是一種活動，更是一次學知與行的體驗。德育實踐活動，讓我體會到了學習得堅實和生活得精彩，更讓我領會到了成長與幸福的真諦。
在這次的德育實踐活動中，我收獲了很多，也對德育實踐活動有了更深的認識和體會。我相信，未來的德育實踐活動，將會越來越出色，越來越具有實效性與可操作性。我希望每一個學生都能通過這樣的活動，發(fā)現(xiàn)人生真正的追求和價值，用知識和行動的力量來推動自己與社會的共同發(fā)展。
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要良好的學術成績，更需要全面的發(fā)展和素質的提升。在這個過程中，德育實踐活動是非常有價值的。在參與德育實踐活動的過程中，我逐漸領悟到了德育的重要性，更加深刻地認識到了自己的不足。下面，我將從五個方面闡述自己對德育實踐活動的體會與感悟。
在參與德育實踐活動的過程中，我深刻認識到了自己應該承擔的責任。無論是組織活動還是參與實踐，我都需要盡最大的努力去完成任務，并且去關注別人的需求，做好自己應該做的事情。通過這樣的過程，我發(fā)現(xiàn)自己的責任感在不斷增加，這對于我以后的人生道路有著非常重要的意義。
參與德育實踐活動也是一種鍛煉個人組織能力的過程。在組織實踐活動的過程中，我需要詳細了解每個環(huán)節(jié)、各種參與者的需求，還需要合理規(guī)劃時間和資源，以及及時解決出現(xiàn)的各種問題。這樣的過程不僅提升了我的組織能力，也鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。
參與德育實踐活動還可以培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。在這樣的活動中，我不僅可以發(fā)掘自己的潛能，還可以把自己所擁有的資源分享給生活、學習中遇到困難的同學，同時也學會了協(xié)調與包容，養(yǎng)成了以集體榮譽感為核心的價值觀。
通過德育實踐活動，我能更深刻地了解社會發(fā)展趨勢與需求。在活動中，我接觸到了不同的人和事，聽取各方的意見和看法，從而能夠更好地認識到社會對我們的期待和要求是什么。這對于我們?yōu)槿颂幨馈⑦x擇人生方向有重大的影響。
通過參與德育實踐活動，我感受到了自己在成長過程中的巨大潛力。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷嘗試新事物，就可以逐漸探索并成就自己?！俺晒碜杂诎俜种坏撵`感，和百分之九十九的汗水，這就是不斷嘗試的秘訣?！?/p>
總之，在德育實踐活動中，我深刻領悟到了要做一個有責任心、有組織能力、有集體意識的人。從自我到集體，從熟悉到不斷往前，這個全面的成長過程是讓我們走向未來的重要一步。其中德育實踐活動的意義就在于啟迪、鼓舞和引領我們前行！
有這樣一群孩子，你是否曾經默默地關注過他們?他們有手有腳，卻無法擁有很好的協(xié)調能力;他們天真善良，卻一直被眾人投向鄙棄的目光;他們渴望被人關注，卻常不能直截了當?shù)乇磉_他們的情感。他們就是社會中最不起眼的那個團體智障兒童。他們是跌落在凡塵的折翼的天使，雖然想時時刻刻接受到關愛，卻一直遭到世人的排擠。
自從參加了文學院情暖朝陽心關注智障兒童的暑期社會實踐活動之后，通過對陽光之家活動的計劃、籌備，我對智障兒童有了更深一步的了解。這些孩子除了智力和普通的孩子有差距，生活可能不能自理之外，在身體的構造等方面，和我們相比并沒有其他特別之處。所以，我們要學會親近他們，了解他們?；蛟S開始的時候會很困難，因為智障的孩子有時候會很固執(zhí)，對他們說道理又不起多大作用，所以只能用興趣來激發(fā)他們和我們之間的交流。
以前聽在陽光之家做志愿者的同學們說起過，要想和這些孩子做朋友，先要學會和他們交流。等到真正進入他們的內心世界，你會發(fā)現(xiàn)，他們心里也會有一個美好的世界，他們同樣也會有喜怒哀樂的情緒的轉變，也會和志愿者們一起玩耍、嬉鬧。雖然他們的智力只有像幼兒園的孩子那樣，但是他們臉上那種純真無邪的笑容，在志愿者們離開時謝謝哥哥姐姐，哥哥姐姐多來看看我們的那種依依不舍真的會讓人為之動容。
在這次情滿朝陽心的暑期實踐活動真正開始的時候，我希望可以盡我的綿薄之力為這群折翼的天使做的努力，希望可以使社會上的各界力量都關注到這一個亟需幫助的群體。他們和正常的孩子一樣，都是祖國未來的花朵，我們應該給他們多一點兒關愛，多一點兒溫暖。愛心應該是無私的，應該是無怨無悔的，曾有一位婦聯(lián)主席這樣說道。的確，我們作為當代的大學生，應該要有愛心，學會奉獻，理解和支持關于智障兒童的事業(yè)，我們廣大志愿者們要決心為這些天使們謀得一個更加美好的未來?；蛟S這個夢想現(xiàn)在還離我們很遙遠，但是只要我們心中有愛，這份偉大的事業(yè)必將愈走愈遠，會有一個光明的未來!
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。本文是關于德育實踐活動的體會，希望對大家有幫助。
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的。
作文。
中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
自古以來，中國就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳，即使經過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時代的進步，也已煥然一新。
進入大學，轉眼已過了一個學期，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學里的這些無數(shù)個新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動，便是德育實踐。我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動，后來我我明白，這不僅僅是學校對學生的要求，更是培養(yǎng)學生道德觀念的重要環(huán)節(jié)。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進入大學后，我終于知道什么是真正的德育。
書上寫得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。當我們邁入大學的門檻時，已經不是那種懵懂的時期，我們面對的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，要學會親自去實踐。在歐美的領先國家，社會實踐是一門非常重要的科目。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實踐，如何去體會那種別樣的快樂。
荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！倍@正是“德育實踐”的初衷與宗旨，人的一生，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩，因為，只有奉獻，才會讓人更加美好。
隨著參加各種各樣的實踐活動，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應如此低迷，他們應宜享天年，快樂的像個孩子。大學生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力，看著老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂，原來如此簡單。
公園里的小路上，有我們同學打掃的身影，那些過往的行人，也投去贊許的目光，同學們心里泛起了一陣漣漪，原來奉獻社會，只是如此單純快樂。
德育實踐活動雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會上的大課堂上去增長知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會、貢獻社會的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經是大學生，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經驗不足，處理問題不夠成熟，知識與實踐不能夠很好地結合，也就是說，我們雖然學了一些知識，但在現(xiàn)實中卻不能很好地運用，為此，我們更要鍛煉自己的實踐能力。
故人夸獎人時總是喜歡說“德才兼?zhèn)洹?，魏晉南北朝時，官員的選拔也提倡“舉孝廉”，我國自古以來就很崇尚“德”，“百行孝為先”也是一種道德?？鬃釉诖呵飼r期就提出“以德治國”，至今仍然受用、可用，德是一個永遠不會過時的話題。
亙古千年，不過彈指之間，然而，歷史留下來的中華民族傳統(tǒng)美德也不應隨著時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓。
一個小小的德育實踐活動，讓我懂得了很多，也學會了很多，一些心得和體會只有去參加實踐活動才會有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。
認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會領域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
設置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應該處理好“學生主體”和“教師主導”之間的關系。
德育實踐活動中的任何一個內容和階段，教師都應該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學生為主體，并不意味著教師一味地強調學生自主而忽視了自己的主導作用。教師的有效指導是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學生自主選擇不是放任不管。活動過程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
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暑假來了，我高一的學習生活也結束了，在暑假參加社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力，我在我們家樓下的餐廳當服務員，來體驗社會工作。一個月的服務員當下來，我也有一些心得體會，真的工作不容易，特別是服務的行業(yè)。
樓下的餐廳，因為我們經常去吃飯，所以比較熟悉，假期來了，我就問老板，我能不能來這里當服務員，體驗下工作，也當我這個暑假的一次社會實踐。雖然有很多其他的實踐可以做，但我想，何不試試做下服務員呢？也是一種有趣的體驗。
可是一個月下來，就不覺得很有趣了，雖然在實踐過程中，大哥哥大姐姐都很幫助我，太勞累的事情不讓我做，時間久了，也讓我先休息下，他們可以忙得過來。但是我是一個做事認真的人，雖然只是實踐，但我還是把它當成我人生的第一份工作來認真做好。雖然辛苦，重復，也不是很有趣，但在期間我也收獲了很多。
友誼上的收獲，我不僅和餐廳的老板更熟悉了，也和這里的大哥哥大姐姐建立了友誼。他們在工作中教會了我很多，例如如何清理餐桌更快，如何在客人點菜的時候，使用一些小技巧推薦餐廳的菜，如何在客人猶豫不決的時候，告訴他如何點，還有他們以前工作的一些經歷呀等等，我對社會的了解也更加深入了。同時在客人用餐過程中，有些客人也對我感到好奇，怎么這么小就出來工作，我告訴他們我是在社會實踐，他們才恍然大悟。而幾個經常來餐廳吃飯的客人也和我漸漸熟悉了起來，因為以前來吃飯，我也會看到他們，現(xiàn)在我是服務員，不再是陌生的客人，溝通的時間多了。我還和其中一位老伯伯成為了忘年交呢。
在實踐中，我也對餐廳的運營情況有了更多的了解，以前吃飯的時候，不懂為什么服務員會推這道菜，也不懂，為什么那個菜一直不變，從來沒有換過，或者這些新的菜式，明明廚房里已經做出來了，我們也試過味道挺好的，也沒有推出來。雖然有些不解，但在實踐中，也懂得了經營一家餐廳并不是那么簡單的，做菜給客人吃就行了的，服務的行業(yè)有許多需要注意的東西。在書本之外，也是一種學習。
服務的工作很累，抹桌子，端菜，點菜，打掃衛(wèi)生，后廚幫忙，還需要新菜推薦，給路過的行人送優(yōu)惠宣傳單等等。但我樂在其中，通過這次實踐活動，我學到了很多，也懂得了很多，明白父母的工作也是不容易，辛苦賺來的錢，更加懂得珍惜。
第一段：引入德育實踐活動的重要性和目的（150字）。
德育實踐活動是學校教育中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學生良好的品德和道德意識，使他們在成長過程中具備正確的價值觀和行為準則。通過參與德育實踐活動，學生們將有機會親身體驗和感受到道德的力量，進而提升個人修養(yǎng)和社會責任感。我曾參與一次以“助人為樂”為主題的德育實踐活動，親身體驗使我產生了深刻感悟。
我們學校組織了一次社區(qū)活動，“讓微笑傳遞幸福”?；顒又?，我們以小組為單位，深入社區(qū)開展志愿活動，為居民提供幫助。我所在的小組負責幫助老人們打掃家中衛(wèi)生、清理垃圾等。剛開始時，我心中產生了些許抗拒和不習慣，覺得這樣的活動與我所追求的自由和快樂生活相悖。然而，當我細細觀察這些老人的生活環(huán)境后，我的內心開始變得平和并愈發(fā)樂意幫助他們。
通過與老人們的交流，我深深感受到了自己身上應有的責任和擔當。老人們都是無私付出的一代，在他們溫暖的目光中，我看到了我自己的責任所在。在陪伴老人的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，更加理解到了助人即是助己的道理。幫助他人不僅能給他們帶來快樂，也能使自己的內心得到滿足和寧靜。在實踐中，我不僅學會了尊重和關愛他人，也提升了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
德育實踐活動對學生們成長具有重要意義，但在實踐過程中也存在一些問題和教訓。例如，有些同學對于參與活動持消極態(tài)度，缺乏主動參與和付出的意愿，容易流于形式化。此外，還存在一些同學在參與活動過程中缺乏耐心和細節(jié)意識，只關注表面效果，而忽略了活動真正的價值所在。因此，我們需要在德育實踐活動中加強宣傳，提高活動的吸引力和參與度，并對同學們進行適當?shù)囊龑Ш徒逃?，讓他們在參與活動中真正體會到德育的意義和樂趣。
第五段：重申德育實踐活動的重要性和自己的思考（200字）。
德育實踐活動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段之一。通過參與這樣的活動，我認識到了自己不僅要關注個人能力的提高，更需要注重人際關系、社會責任和道德品質的培養(yǎng)。在今后的成長過程中，我會繼續(xù)參與各種德育實踐活動，將此作為自我修養(yǎng)和價值觀養(yǎng)成的重要途徑。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個有責任感、有擔當、有情懷的人。同時，我也期望學校能夠繼續(xù)豐富和改進德育實踐活動，讓更多的學生能夠獲得真正的成長和收獲。
影視德育實踐活動是一種有效的教育手段，通過電影、電視劇等影視媒體向學生傳遞正確的價值觀和生活觀念，幫助他們樹立正確的人生目標和意識形態(tài)。在我校，影視德育實踐活動已經被廣泛開展，取得了顯著的效果。在參與這一系列活動的過程中，我深刻領悟到了影視德育實踐活動的重要意義和它對我們的幫助。
第二段：活動內容。
本次影視德育實踐活動的內容非常豐富，有關于愛國主義教育的電影和電視劇、有關于校園暴力和性別教育的影視作品、還有許多其他涉及人生價值觀、人際交往等方面的影視作品。每一次觀影都是一次寶貴的學習機會，我們在觀影的過程中切身感受到了媒體對我們人生觀、價值觀及道德觀的深遠影響。
第三段：活動效果。
影視德育實踐活動對我們的教育和成長產生了巨大的影響。它讓我們深刻意識到了媒體的重要性，感受到了它帶給我們的啟示和幫助。通過觀影，我們能夠了解到正面和負面的人物形象和行為，對照而行，避免了我們走上不良的道路。同時，影視德育實踐活動也增強了我們的意識，提升了我們的道德素質和情感修養(yǎng)。
第四段：對活動的建議。
盡管影視德育實踐活動的效果得到了大家的廣泛認可，但是也存在一些問題。首先，有些作品缺乏教育意義，讓觀眾只能收獲娛樂。其次，有些講場面更多，教育內容卻很少。對此，我認為組織這樣的活動應該更加注重選材、編輯和制作，確保每一次活動都能夠取得最好的效果。
第五段：總結。
所以說，影視德育實踐活動是一項非常有價值的教育活動，它可以幫助學生增強道德情感修養(yǎng)，塑造正確的價值觀和生活觀念。通過這樣的活動，我們能夠更加深入地了解人生，認真思考人生目標，為自己的未來鋪就一條正確的道路。
在x月_日，我們正式出發(fā)趕往_光機所進行暑期社會實踐活動。在光學蓬勃發(fā)展的今天，我們真心的希望走出培育了我們三年的校園，去看看校園外我們專業(yè)的情景，去了解校園外我們的光學。我們對此次社會實踐活動充滿了期待。我們相信長春光機所會是我們了解光學的場所。探索光學的旅途，從我們，從這里開始。
x月x號下午開始，實踐活動正式展開。在光機所_x老師的帶領下，我們首先參加了針對于光機所所情以及中國科學院大學的專題講座。在講座過程中我們對_光機所的光榮的歷史傳統(tǒng)、豐厚的就業(yè)待遇、良好的生活環(huán)境、卓越的研究能力有了全方位的了解。其中光機所對碩士博士研究生的就業(yè)待遇對于絕大多數(shù)的學生是一份不可拒絕的引誘。
在之后幾天的時間里，我們又參加了關于研發(fā)中心，光學制造技術重點實驗室，空間機器人中心，發(fā)光及應用光學光學國家重點實驗室，在一體化技術，光電探測室等重點科研中心的介紹。通過這些活動，我們對世界上最先進的光學科研成果，如氧化鋅pn結，離軸三反光學系統(tǒng)等有了進一步的了解，在專家的講解中，我們與在專業(yè)所學知識進行聯(lián)系，比較，明白了許多以前不曾理解的理論知識，受益匪淺!
在實踐活動的中期，我們還參加了_實踐活動，在那里，我們與隊友精誠合作，英勇向前，使我們的團隊意識，合作意識有了極大的提高，并且認識到了正確的方法在成功的道路上必不可少。
在整個社會實踐的過程中，我們全體實踐人員配合老師的工作，積極的參與其中，舉一反三，并且不懼烈日，不怕流汗，不畏辛苦，受到了接待老師的強烈好評!
_號，是我們起程趕回學校的日子，暑期實踐活動正式結束了。通過此次實踐，我們真正到了我們光學是科學及社會發(fā)展的必備條件，我們專業(yè)有著廣闊的就業(yè)以及發(fā)展前景，我們大家都可以成為光學上的先行者!每一段路，都是一段領悟，我們堅信，這段暑期社會實踐的路，不僅對于我們，對于大家也是也是一段領悟，一份寶貴的財富!
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