<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶，以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷稘?rùn)甜了它的美麗;雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o它展翅高飛的機(jī)會(huì);我感恩漢字，因?yàn)闈h字豐富了我的生活......
漢字，是我們中華民族傳播文明的無價(jià)之寶，它們并不是一個(gè)個(gè)僵硬的文字，而是有生命的。當(dāng)你看到“希望”這個(gè)詞時(shí)，它仿佛給了你堅(jiān)持下去的.動(dòng)力;當(dāng)你看到“愛”這個(gè)字時(shí)，你會(huì)想起父母對(duì)你的一次次關(guān)愛;當(dāng)你看到“知識(shí)”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起一個(gè)個(gè)公式和字型，當(dāng)你看到“宇宙”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起它的無窮奧秘......
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長(zhǎng)河中它隨處可見。它讓我懂得了許多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會(huì)動(dòng)的生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“快樂”。漢字是語言表達(dá)的方式，它是心靈的窗戶，是它讓我明白世界不再是單調(diào)的，而是有各種情緒的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有許多伙伴。古詩、文章、詩歌、對(duì)聯(lián)，凝聚許多漢字的力量，它們使人間變得美好。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長(zhǎng)。
我相信，在一代代人的熏陶下，人們將為中國(guó)漢字而自豪、驕傲!中國(guó)漢字將在世界文字之巔俯視群雄!
關(guān)于中文的作文中文，你聽我說面對(duì)只有兩百余年的美國(guó)文明，我們不得不驚嘆它在世界上的語言地位。可作為一個(gè)中國(guó)人，我們不能忘記自己的母語——中文。愛中文，這是我存在的理由。中文，你聽我說，你之所以傲視異邦語言，絕非因?yàn)椤澳恪笔谴嬖跀?shù)千年的“文物”，而是“你”在風(fēng)雨中依然存在的無可替代的魅力。幼時(shí)，聽祖父朗誦《將進(jìn)酒》，感受古人的大氣豪邁：稍長(zhǎng)，聽父親吟唱《大風(fēng)歌》，體會(huì)到堅(jiān)韌不屈的毅力你，在長(zhǎng)江邊揮毫潑墨，世人都被你無與倫比的魅力所震撼i你，佇立在雄偉的壺口瀑布，華麗的篇章，使人陶醉。陶醉，是一種心情亦是一種感覺，是對(duì)美感的永恒保留面對(duì)中文，我想說，并非只有糖果才甜蜜，你——中文同樣在人心中留下甜甜的意味。你變幻莫測(cè)，神秘得出奇，飄逸得驚人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英文的同時(shí)，千萬不要忘記中文。文明的.興衰，永遠(yuǎn)依仗著國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛。正如李陽所言：“我必將用中文折服世界l”中文的真正魅力在于：用簡(jiǎn)單的文字，卻能使你得到視覺、聽覺的沖擊。李白，在壯觀的廬山瀑布邊，留下了“飛流直下三干尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。當(dāng)我們翻開歷史的長(zhǎng)卷，重溫這短短的兩句詩，壯觀的瀑布美景似乎就在我們眼前。我們不光為李白的文筆驚嘆，更為中國(guó)文字極其出色的表現(xiàn)能力而驚嘆。中文，你聽我說，你神秘而又迷人，那流暢的文字猶如一縷春風(fēng)吹皺一池春水，這種獨(dú)特的風(fēng)格會(huì)使人心為所動(dòng)，陶醉其中。中文，總能觸到人心最柔軟的地方。中文，古老卻不乏味，默默讀著那一篇篇文言文，雖已相隔數(shù)千年，那些文字卻仍然煥發(fā)出不朽的風(fēng)采。
漢字，是世界上古老的文字之一，是中國(guó)的瑰寶也是無價(jià)之寶。它，給予了我們大膽豐富的聯(lián)想和想象。
我最喜歡的詞是“知識(shí)”，“知”是知道的“知”，“識(shí)”是識(shí)字的“識(shí)”，意思就是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的總和。知識(shí)是沒有人不可以得到的。它和光陰一樣珍貴，比金錢還珍貴。要是你錯(cuò)過了它，也許，你在以后的生活里也得不到它。
我和知識(shí)曾有一件趣事。記得那一天，我剛上小學(xué)，我們學(xué)校的校歌中提到“知識(shí)的海洋”。我蒙了，知識(shí)的海洋，是很多很多“知識(shí)”這兩個(gè)字在海洋中嗎?原來，它的意思指的是：知識(shí)很多很多，如同海洋的海水一樣多。
漢字和知識(shí)都是無價(jià)之寶，假若你不想得到知識(shí)，那你可能永遠(yuǎn)都得不到它。
我心中最美的漢字――樂。
漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我心中最美的漢字是“樂”字。
從字型上看，甲骨文、金文的樂字象絲弦繃附在木上之形，因此，樂的本義應(yīng)該是上古時(shí)期的弦樂器。又因?yàn)闃菲靼l(fā)出的聲音是___悅耳的，使人感到快樂，所以，“樂”還有“快樂”、“歡喜”之義。
我的名字叫珈樂，這個(gè)名字是爺爺給我取的，含義是：快樂成長(zhǎng)。生活中，長(zhǎng)輩的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)和朋友的陪伴，使我身心快樂、健康成長(zhǎng)。我也會(huì)把快樂帶給別人。記得有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著拐杖，手里提著一袋水果，正在一步一步吃力地前進(jìn)。我趕緊過去攙扶她，拿過她手里的水果，攙扶她過馬路。老奶奶一邊走一邊說：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！蔽倚睦锵耄嘿?zèng)人玫瑰，手有余香。助人為樂，樂在其中。
我們熱愛漢字，用漢字學(xué)習(xí)、交流、娛樂。我們離不開漢字，漢字給我們帶來無限的快樂。
我和漢字的故事像天上的繁星多得數(shù)不清，其中，街頭找錯(cuò)字是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元學(xué)習(xí)之前，老師布置一個(gè)任務(wù)：街頭找錯(cuò)字。一個(gè)雙休日上午，我興奮地乘上媽媽的電瓶車，開始踏上尋找錯(cuò)字之路。
我們從家里出發(fā)，一路上，我瞪大了眼睛，仔細(xì)搜索著店鋪、商家的名稱。1分鐘、2分鐘……快5分鐘過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。我們來到了食品廠路，我垂頭喪氣，心想：這條路上也不會(huì)有錯(cuò)別字吧！正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，三個(gè)大字“鮮下手”出現(xiàn)在我的眼前，我大叫：“媽媽，錯(cuò)別字。鮮下手的鮮，不是新鮮的鮮，應(yīng)該是首先的先。”媽媽說：“你真厲害，找到了第一個(gè)錯(cuò)別字。商家連這么簡(jiǎn)單的字也會(huì)寫錯(cuò)，這是為什么呢？”我像張二和尚摸不著頭腦。媽媽又說：“我們?cè)僬业礁嗟腻e(cuò)字，就會(huì)找到答案的。”
我?guī)е鴭寢尩膯栴}，充滿信心繼續(xù)找錯(cuò)字。不一會(huì)兒，我看到賣早餐的店名稱是“食全食美”（十全十美），賣衣服的“衣心衣意”（一心一意），美甲的“指為你”（只為你）。
我想著所有找到的錯(cuò)字，一下子就知道了答案。我高興地說：“媽媽，這些店家把成語、詞語都寫錯(cuò)了，不但讓人容易記住店名，更能讓人知道他們經(jīng)營(yíng)的與什么有關(guān)。這就是他們寫錯(cuò)字的用意吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
街頭找錯(cuò)字真有意義。讓我明白了中國(guó)的漢字太豐富了，太奇妙了，單單同音字就有這么多的知識(shí)。我喜歡漢字，喜歡它一直陪伴在我的身邊，看著我快樂地成長(zhǎng)。
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”據(jù)此，我們便可以寫“批判唯我獨(dú)尊、自私自利，贊美心懷他人、樂于奉獻(xiàn)”的文章。
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來了?！敖窆?jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說?！拔遥 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答?！罢?qǐng)張旅同學(xué)。”“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請(qǐng)問這是什么字？”張旅同學(xué)問道。同學(xué)們沉思了一會(huì)兒?！拔抑溃 币粋€(gè)同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解?！坝醒劭床灰?，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字！”“太有趣了！”漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。由此看來，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
我寫著寫著，突然為我面前這個(gè)漢字而動(dòng)情。它們像一朵漂亮多姿的鮮花，這時(shí)。我突然佩服當(dāng)時(shí)我們的祖先。我贊嘆于漢字結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單多變、漢字造字的奇妙、精致，一筆一劃間，變化無常。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的'光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌彼坪跎l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一消失，你好像進(jìn)入森林一般。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的制造贊美不已。這些橫豎勾畫的奇異組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呀！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種才智的力氣，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛行與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法珍寶?為什么說中華民族是詩的民族呢?這些漂亮而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些單個(gè)的有顏色、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的心情呀！
或許，這又多少還有一些悲傷，據(jù)說那種偏重對(duì)悟性的訓(xùn)練是會(huì)影響科學(xué)和理性的。那么，是不是由于中國(guó)漢字沒有時(shí)間的變化就影響了人們對(duì)時(shí)間的概念呢?是不是由于漢字制造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國(guó)有無窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇異啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習(xí)性相關(guān)連！
?。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障?，為那壯美的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震動(dòng)于它的再生活力和奇怪魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種中國(guó)漢字將越來越被世人所珍惜和寵愛。
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在我寫作的時(shí)候，常常為眼前這一個(gè)個(gè)方塊字而入迷。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，轉(zhuǎn)眼間又像一朵朵芬芳美麗的鮮花愉悅你的眼睛。
它們可不是毫無生命跡象的僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個(gè)漢字都有著不同的.風(fēng)韻?？吹健把谉帷边@兩個(gè)字你能感觸到一股熱流在向你襲來；看到“冷霜”好像散發(fā)著一絲絲寒氣。這些用橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近啊！
漢字，使我們中華民族的書法瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們應(yīng)該像保護(hù)大熊貓一樣保護(hù)它，不要讓錯(cuò)別字替換它，讓它煥發(fā)出最大的魅力！
我愛你！漢字！
驚地發(fā)現(xiàn)，又一年流去了，轉(zhuǎn)眼間日歷便要翻到。我回首一望，在這一年里，我不斷地在“省”。
我所說的省，是指反省、明悟的意思。自從到了初三，我能自己反省自己了。
在每一階段的學(xué)習(xí)后，我做到了認(rèn)真分析對(duì)與錯(cuò)、得與失，同時(shí)伴隨著對(duì)錯(cuò)誤的反省。我也意識(shí)到，反省錯(cuò)誤是一個(gè)寶貴的過程，我認(rèn)識(shí)并改正了錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)，此時(shí)然無舊業(yè)纏身，可以說為輕松愜意。
因?yàn)槲乙庾R(shí)到，我如此做的是這個(gè)“省”字的基本含義，但我能做到的是明白什么，悟出什么。
如此看來，一年里，我更是不斷地對(duì)于外界所有事物進(jìn)行思索、省悟。我認(rèn)為這帶給我了一次次美好的心靈旅途與精神享受。
我把目光從自己轉(zhuǎn)移，分散開來。我看到了他人，他人所做所為，并開始有了自己獨(dú)有的思想。
于是，我花時(shí)間用心思考、評(píng)價(jià)這每一件從我生命里走過的事，或許我得出了古人曾煉出的言語德行，此時(shí)我也生出了許多質(zhì)疑，甚至毫不沾邊的猜想。
我對(duì)行為思考，反省，發(fā)現(xiàn)了好壞對(duì)錯(cuò)，我明白我該不該這么做，以及做的后果嚴(yán)重與否，我對(duì)于某些事所發(fā)表的看法竟然有關(guān)哲理、生命。因此我反省一件事背后生命的本質(zhì)和意義，對(duì)于一個(gè)輕生的學(xué)生，活著時(shí)她認(rèn)為自己只為某人而活或某事而活下去，當(dāng)自己失去目標(biāo)時(shí)就容易喪失對(duì)生命的正確看法，一瞬間的唯心思想占據(jù)了她的心，奪走了一個(gè)年輕的生命。如此一個(gè)過程，我想到了是每個(gè)人當(dāng)下活著的價(jià)值，畢竟每個(gè)人皆有活的方式。故在反省中，我還做出了假設(shè)，先把人擴(kuò)大到一個(gè)家庭，一班同學(xué)與老師，每個(gè)人甚至不只以一個(gè)身份生活，這同時(shí)是把責(zé)任降在人肩上，也是賦予每個(gè)人生命的色彩。當(dāng)然，這么說我反省之中自然悟出一點(diǎn)正道，好好活著。
就像這樣，每天以“省”度日，似乎不覺累，在反省萬物中，明悟萬物，雖說不一定眼光正直，但定會(huì)留下我思想的痕跡，保持我每天的活力。
加油，我希望我能一直“省”下去，直到到明天與未來。
雖然我們每天都在說漢語，寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯(cuò)誤，搞笑話。
有一次，媽媽將我前一個(gè)星期所學(xué)的生字，報(bào)聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，我將“漱”寫成了“潄”，把“懶”寫成了“賴”，把“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來，直到媽媽生氣地問我，到底長(zhǎng)沒長(zhǎng)眼睛。我這才認(rèn)真地檢查起來，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個(gè)字長(zhǎng)得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉(cāng)頡呀！你們?cè)趺茨茉斐鲞@樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個(gè)字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，說：“四兄弟，你們長(zhǎng)得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣?！笨粗粗?，我覺得它們仿佛在笑我，拿它們沒辦法。于是，我的倔勁就上來了。我盯著它們，堅(jiān)定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對(duì)這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：”懶，賴負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠。我讀了幾遍就記在心上了。有了這個(gè)順口溜，我再也沒有被這四個(gè)“調(diào)皮鬼”蒙住了，從此沒有再寫錯(cuò)過它們。
看，這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。
你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和斗志；你不是中國(guó)人，卻親手筑起中國(guó)學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒有放棄你畢身的漢字夢(mèng)想，你說：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說文解字”
不知你從什么地方走來，但是你一來就帶來多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著你那微白的長(zhǎng)髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們?cè)忈屇悴环驳娜松?。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來。你不善言辭，所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百，即使沒有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說多不多，說少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢(mèng)，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻(xiàn)給了中國(guó)網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。
可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根?。∪缃?，這個(gè)已被信息化的時(shí)代，已被鍵盤取代的社會(huì)把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國(guó)人更加熱愛中國(guó)文化。
打開中國(guó)漢字字源，一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國(guó)有那么多文學(xué)家和漢字專家，都要正視你的成果。從開始學(xué)漢語到現(xiàn)在，其中的艱辛可想而知。
你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時(shí)間。你從打擊中走出來，你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學(xué)生中文比賽開幕式上，你用最深切的話語告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)想，最初的根堅(jiān)決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒有國(guó)與國(guó)的分化。
你是中國(guó)漢字文化的形象大使，你是中美兩國(guó)的互通橋梁。你，有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
高一:張寶琴。
一瞥，窗外的紅墻映著紛紛白雪，玻璃窗上白霧滑落。一年時(shí)光，也將隨這絮雪，飄落消融。
勿忘。
班里的大高個(gè)兒，小小女子，一米八二，與她認(rèn)識(shí)已有八年。想起一起在校車上談八卦，偷偷買麻辣燙，一股暖流涌上心頭。她要去體校的前一天，教室中只有我二人，書桌上的書本一件件清空，她的手開始有些發(fā)抖，昏暗的燈光晃過她的鼻尖，有些紅潤(rùn)，眼淚順勢(shì)流下。在校車上，什么我們也沒說，只是在她下車時(shí)，哽咽地說了句“再見?！笨此纳碛跋г谙﹃栔校业臏I水繃不住了，“啪噠”，落到了書包上。
她的聲音一直在腦海中回蕩，而我倆就像校車一樣，一直前進(jìn)，只希望彼此仍記對(duì)方。
來生。
小時(shí)候，一個(gè)老姑姑住在隔壁。我總是到那兒串門，門前是紅磚鋪成的小道，一下雪格外滑。進(jìn)門后，老姑姑總是穿著花棉襖，盤著腿在床上剪窗花。旁邊的鐵爐子放著一口鐵鍋，也許是什么好吃的。每次去都纏著老姑姑給我剪窗花。她把我攬?jiān)趹牙?，手里的剪刀在紅紙間拐來拐去，看的我眼花瞭亂。一會(huì)兒工夫，一條大鯉魚就剪好了，連須兒都看得見。老姑姑把鍋打開，米香立刻充滿整個(gè)屋子，是江米糕!手上粘粘的，抓著那條大鯉魚就跳回家了。對(duì)著媽媽說“老姑姑給我剪了條大魚，比上回還好看哩!”
可她身體不好，近兩年更嚴(yán)重了，就在昨天，離開了人世，去了天堂。愿那里沒有病痛，來生，我還做你的小侄女。
釋然。
面對(duì)離別，從前的我，大概似李清照般，“人比黃花瘦”。而今年，我漸漸釋懷，正如那窗外的雪，盡管下得再繁，再密，終會(huì)被冬日的暖陽融化。僅有淡淡的思緒，也將滲于泥土之中，滋養(yǎng)生靈。
2020，再見!2021，你好!
不知你從什么地方走來，但是你一來就帶來多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著你那微白的長(zhǎng)髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們?cè)忈屇悴环驳娜松Ｄ沅J鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來。你不善言辭，所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百，即使沒有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說多不多，說少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢(mèng)，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻(xiàn)給了中國(guó)網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。
可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根啊!如今，這個(gè)已被信息化的時(shí)代，已被鍵盤取代的社會(huì)把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國(guó)人更加熱愛中國(guó)文化。
打開中國(guó)漢字字源，一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國(guó)有那么多文學(xué)家和漢字專家，都要正視你的成果。從開始學(xué)漢語到現(xiàn)在，其中的艱辛可想而知。
你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時(shí)間。你從打擊中走出來，你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學(xué)生中文比賽開幕式上，你用最深切的話語告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的'堅(jiān)持，最初的夢(mèng)想，最初的根堅(jiān)決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒有國(guó)與國(guó)的分化。
你是中國(guó)漢字文化的形象大使，你是中美兩國(guó)的互通橋梁。你，有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
你從筆端像流水一樣嘩啦啦地流出來，氤氳成乍暖還寒時(shí)候那草木的笑臉。親愛的，你被禁錮在筆芯里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的白紙上，像小樹苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色的，而是中性筆芯的顏色，但同樣溫暖動(dòng)人。
親愛的，你知道嗎，你在白紙上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎?親愛的，我?guī)銜裉柸?。我們安靜地看看那來回徘徊的流云去流浪，聽聽大地脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相繼微笑。
親愛的，對(duì)不起，我老是寫那些有漂亮開頭的文章，卻忘記給你們續(xù)上一個(gè)美麗的結(jié)尾。要不你掐掐我的臉，坐在我寂寞的發(fā)梢上，從耳邊傾聽我靈魂的淺唱，你就會(huì)知道，我的每一秒都在吟唱美好。我們?cè)跁r(shí)光中穿梭啊路過，你陪我長(zhǎng)大。日子好像老電影，播放我們自導(dǎo)自演的鬧劇。
當(dāng)我以前學(xué)漢字的時(shí)候，我以為漢字是那么的枯燥，無趣?？墒?，當(dāng)我學(xué)會(huì)寫作時(shí)，我有覺得漢字是那么的有趣和神奇。每當(dāng)我在寫作時(shí)，看見紙上或電腦上，那一群正在玩鬧嬉戲的“精靈們”在白嘩嘩的紙上“飛行”著。我坐在一旁也不禁笑著，不是在心中也會(huì)有一個(gè)問號(hào)：是誰這么偉大創(chuàng)造了文字?橫的，豎的，撇的……各種各樣的筆畫在書法家的筆下栩栩生輝，便成了字。有的狂草奔放、鳳舞龍翔，有的左右工整、能簡(jiǎn)能詳，還有的行書流暢，正斜端莊。各種字體在書法家得手下妙筆生輝，每個(gè)筆畫都充滿著力量。它們像一顆顆星星，那么的耀眼。它們身上都散發(fā)著璀璨的光芒。
當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，一筆一畫的把字寫好也會(huì)不禁贊嘆道：“中國(guó)人真棒!”也許我應(yīng)該說：“漢字的創(chuàng)造人真棒!”因?yàn)闈h字是那么的通俗易記、易懂、也易說。
無非歸人過客，車水馬龍，都未曾回頭折返。親愛的，你只是陪著我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找瓷實(shí)的堅(jiān)硬的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭，那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)刺去。
若干年以后，我將帶你去敦煌，去埃及。我們?nèi)タ茨呖撸覀內(nèi)タ唇鹱炙?，我們幻想飛天拿著法老的法杖指點(diǎn)江山，我們穿過“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天堂，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。親愛的，在如此圣潔的空氣里，奔跑在紙上的你會(huì)更加?jì)趁?，仿佛是文化跳躍的靈魂。
漢字，親愛的，你表現(xiàn)出中華歷史悠悠五千年歷史，哪個(gè)不是由你構(gòu)成?漢字，我愛你!
今天下午的第二節(jié)語文課，我們老師讓我們每個(gè)小組都辦了一期關(guān)于漢字的'手抄報(bào)，讓組長(zhǎng)來分配任務(wù)。
我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎，而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來搜集一些圖畫的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個(gè)字謎，把它復(fù)制到一個(gè)文件上，然后開始在這一百個(gè)字謎里挑選二十個(gè)字謎寫在手抄報(bào)上，挑選完之后，齊茉溪讓我們?cè)偎鸭恍╆P(guān)于遨游漢字王國(guó)的手抄報(bào)。
我們挑了十七個(gè)關(guān)于遨游漢字王國(guó)的手抄報(bào)的圖片，然后再把這些圖片用優(yōu)盤傳到齊茉溪的電腦上，讓她在這些圖片中挑選一張圖片，來做手抄報(bào)一些內(nèi)容和邊框，這個(gè)時(shí)候，他們的關(guān)于一些圖畫的字謎已經(jīng)搜好了，就只剩下讓孫棟浩畫下來了，然后，我們就開始在我們的素描紙上寫內(nèi)容和畫邊框。
漢字真是有趣。
我和漢字的故事像天上的繁星多得數(shù)不清，其中，街頭找錯(cuò)字是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元學(xué)習(xí)之前，老師布置一個(gè)任務(wù)：街頭找錯(cuò)字。一個(gè)雙休日上午，我興奮地乘上媽媽的電瓶車，開始踏上尋找錯(cuò)字之路。
我們從家里出發(fā)，一路上，我瞪大了眼睛，仔細(xì)搜索著店鋪、商家的名稱。1分鐘、2分鐘……快5分鐘過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。我們來到了食品廠路，我垂頭喪氣，心想：這條路上也不會(huì)有錯(cuò)別字吧！正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，三個(gè)大字“鮮下手”出現(xiàn)在我的眼前，我大叫：“媽媽，錯(cuò)別字。鮮下手的鮮，不是新鮮的鮮，應(yīng)該是首先的先?！眿寢屨f：“你真厲害，找到了第一個(gè)錯(cuò)別字。商家連這么簡(jiǎn)單的字也會(huì)寫錯(cuò)，這是為什么呢？”我像張二和尚摸不著頭腦。媽媽又說：“我們?cè)僬业礁嗟腻e(cuò)字，就會(huì)找到答案的?！?/p>
我想著所有找到的錯(cuò)字，一下子就知道了答案。我高興地說：“媽媽，這些店家把成語、詞語都寫錯(cuò)了，不但讓人容易記住店名，更能讓人知道他們經(jīng)營(yíng)的與什么有關(guān)。這就是他們寫錯(cuò)字的用意吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
街頭找錯(cuò)字真有意義。讓我明白了中國(guó)的漢字太豐富了，太奇妙了，單單同音字就有這么多的知識(shí)。我喜歡漢字，喜歡它一直陪伴在我的身邊，看著我快樂地成長(zhǎng)。
中國(guó)漢字經(jīng)過歷史的演變，逐漸變得被世界人們所接受，以下是小編整理的以漢字為話題的。
作文。
歡迎參考閱讀！
漢字非常的有趣神奇，是我們平常交流溝通的好幫手。
記得四歲時(shí)，媽媽教我學(xué)認(rèn)字，每天要認(rèn)三個(gè)字。
一天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識(shí)字本，教我認(rèn)字，媽媽指著“開”這個(gè)字說道：“這個(gè)字念kai。”媽媽拿出一個(gè)紙盒，把它打開。便說道：“你懂這意思了嗎？“開”就是這個(gè)意思?！眿寢屨f：“來跟我讀幾遍?！蔽彝耆莆樟恕伴_”子的讀法。接著，媽媽又教我認(rèn)“心”字，媽媽手弄來弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我，我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個(gè)字都能讀時(shí)，我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說道：“要是下面這道題你答對(duì)了，這顆糖就獎(jiǎng)勵(lì)給你。”“開心”的。
反義詞。
是什么？我前幾天剛學(xué)會(huì)“關(guān)”這個(gè)字，并知道“開—關(guān)”是一對(duì)反義詞，說道：“這么簡(jiǎn)單，當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屢幌伦用闪?，我解釋道：“開和關(guān)是對(duì)反義詞，開心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屄犃斯笮?，說道：“小笨蛋?！钡涯钦n糖還是給了我。
現(xiàn)在回想起那件事也覺得好好笑，漢字實(shí)在是太神奇了！
“古文今習(xí)言辭雅，白話此時(shí)語不文?！蔽蚁矚g漢語，我崇拜漢語，我還愛戴漢語。因?yàn)闈h語是我們中華民族的語言。而且我和漢語之間發(fā)生了許多故事。
記得以前楊老師剛來的時(shí)候，也就是我剛接觸。
對(duì)聯(lián)。
的時(shí)候，我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)，學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎？是新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負(fù)等身書。新對(duì)是：大愛無痕，我對(duì)的是：小事一樁。
我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子，退休在家的李尚書對(duì)他的才氣不服，就設(shè)宴喝酒作詩，還叫解縉作陪，想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書家門時(shí)，大門不開，小門大開。解縉絕不進(jìn)小門。李尚書走過來大聲說：“小子無才嫌地狹?！苯饪N對(duì)曰：“大鵬展翅恨天低?！崩钌袝蟪砸惑@，馬上打開大門相迎。一個(gè)貴客說：“聽說才子能出口成對(duì)，就以你父母職業(yè)為題寫一聯(lián)，如何？”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨?！痹瓉硭赣H是在家里做豆腐，他父親挑上街去賣呀！另一貴客見解縉穿綠襖，嘲笑道：“井里蛤蟆穿綠襖。”解縉看那人穿紅袍，對(duì)道：“鍋中螃蟹著紅袍?！本七^三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地說：“天作棋盤星作子，誰人敢下？”解縉往地上一頓，對(duì)曰：“地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈！”口氣比他還大，李尚書無可奈何，不得不佩服他的本領(lǐng)。
對(duì)聯(lián)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意，境的理解能力。對(duì)聯(lián)，對(duì)個(gè)人來說可以了解他的文字的功底，對(duì)時(shí)代來說可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會(huì)提筆在畫上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫成“大人小”，要么寫成的“人小大”?，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會(huì)在我的作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說：“我很喜歡你！”在識(shí)字認(rèn)字的過程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個(gè)字。中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓钠嫣?，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂的心情。作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)?，我們中?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛！
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說：“歡迎來到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪?、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了?/p>
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元——綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝——隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
雖然我們每天都在說漢語，寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯(cuò)誤，搞笑話。
有一次，媽媽將我前一個(gè)星期所學(xué)的生字，報(bào)聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，我將“漱”寫成了“潄”，把“懶”寫成了“賴”，把“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來，直到媽媽生氣地問我，到底長(zhǎng)沒長(zhǎng)眼睛。我這才認(rèn)真地檢查起來，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個(gè)字長(zhǎng)得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉(cāng)頡呀！你們?cè)趺茨茉斐鲞@樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個(gè)字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，說：“四兄弟，你們長(zhǎng)得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣。”看著看著，我覺得它們仿佛在笑我，拿它們沒辦法。于是，我的倔勁就上來了。我盯著它們，堅(jiān)定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點(diǎn)編。
順口溜。
于是，我也試著用這種辦法針對(duì)這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：”懶，賴負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠我讀了幾遍就記在心上了有了這個(gè)順口溜，我再也沒有被這四個(gè)“調(diào)皮鬼”蒙住了，從此沒有再寫錯(cuò)過它們。
看，這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。
我們中華民族是一個(gè)很偉大的民族，我們中國(guó)的汗字也是最獨(dú)特的。
我第一次了解漢字是從我自己的名字開始的，我們中國(guó)人的名字里既有姓又有名，而且每個(gè)人的名字都有各自的寓意。就說我的名字吧，“張沈鋆”，爸爸媽媽告訴我，我的爸爸姓張，媽媽姓沈，兩個(gè)姓放在一起是因?yàn)槲沂前职謰寢尩膶氊悾詈笠粋€(gè)“鋆”字代表黃金，他們希望我像金子一樣閃閃發(fā)光。聽了自己名字的故事，我覺得中國(guó)的漢字好神奇。
等我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了漢字我覺得漢字還十分的有趣。記得一年級(jí)時(shí)老師叫我們學(xué)寫漢字時(shí)，告訴我們漢字是由許多邊旁和部首組成的，因?yàn)槲覀兛倳?huì)寫錯(cuò)別字，老師就教給我們一些小竅門，就像學(xué)習(xí)“裹”字時(shí)，老師教的方法直到現(xiàn)在我還記憶猶新，老師說“裹”字就是一件衣服把一粒果子給包住了，于是我仔細(xì)一看，原來是把“裹”字上下都拆開了，我恍然大悟。有了老師教的好辦法，以后碰到一些難字我也會(huì)去試一試一會(huì)兒就把它們記住了。
中國(guó)的漢字不光有趣還有很多的奧秘，有一次過春節(jié)，我和媽媽一起貼“?！弊?，迎接春節(jié)，媽媽神秘地說：“這個(gè)福字的寫法可是很特別的，有很多奧秘的，看看你能發(fā)現(xiàn)嗎？”我有點(diǎn)半信半疑，不就是一個(gè)字嗎？我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)了“福”字中有一個(gè)“田”字，媽媽說：“對(duì)了，再看看？”我又看了一下，在“?！弊值淖筮呌幸粋€(gè)“子”字，媽媽問：“有幾個(gè)孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，難道是一嗎？”我有點(diǎn)疑惑的問。媽媽說：“對(duì)啊，就是“一”字?！薄澳蔷褪怯幸粋€(gè)孩子，”我說：“那這個(gè)“田”字上面是什么呢？”媽媽笑著對(duì)我說：“這個(gè)字有些潦草，它是一個(gè)“多”字，現(xiàn)在你能把這幾個(gè)部分連起來說說這個(gè)“福”的意思嗎？”我琢磨了一下說：“一個(gè)孩子有很多田地，對(duì)嗎？”媽媽連連夸我說：“對(duì)了，猜對(duì)了，以前的人們寫這個(gè)“福”字就是希望一個(gè)孩子有很多田地就會(huì)豐衣足食，十分的幸福。”聽了媽媽的介紹，我對(duì)我們的祖先真是佩服的五體投地，也更喜歡我們的中國(guó)漢字了。
這就是我和中國(guó)漢字的故事，我想當(dāng)我認(rèn)識(shí)了更多漢字后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字更多的秘密和魅力。
我和漢字的故事像天上的繁星多得數(shù)不清，其中，街頭找錯(cuò)字是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元學(xué)習(xí)之前，老師布置一個(gè)任務(wù)：街頭找錯(cuò)字。一個(gè)雙休日上午，我興奮地乘上媽媽的電瓶車，開始踏上尋找錯(cuò)字之路。
我們從家里出發(fā)，一路上，我瞪大了眼睛，仔細(xì)搜索著店鋪、商家的名稱。1分鐘、2分鐘……快5分鐘過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。我們來到了食品廠路，我垂頭喪氣，心想：這條路上也不會(huì)有錯(cuò)別字吧！正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，三個(gè)大字“鮮下手”出現(xiàn)在我的眼前，我大叫：“媽媽，錯(cuò)別字。鮮下手的鮮，不是新鮮的鮮，應(yīng)該是首先的先?！眿寢屨f：“你真厲害，找到了第一個(gè)錯(cuò)別字。商家連這么簡(jiǎn)單的字也會(huì)寫錯(cuò)，這是為什么呢？”我像張二和尚摸不著頭腦。媽媽又說：“我們?cè)僬业礁嗟腻e(cuò)字，就會(huì)找到答案的?！?/p>
我想著所有找到的錯(cuò)字，一下子就知道了答案。我高興地說：“媽媽，這些店家把。
成語。
詞語都寫錯(cuò)了，不但讓人容易記住店名，更能讓人知道他們經(jīng)營(yíng)的與什么有關(guān)。這就是他們寫錯(cuò)字的用意吧！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
街頭找錯(cuò)字真有意義。讓我明白了中國(guó)的漢字太豐富了，太奇妙了，單單同音字就有這么多的知識(shí)。我喜歡漢字，喜歡它一直陪伴在我的身邊，看著我快樂地成長(zhǎng)。
漢字是我們中國(guó)的表意文字，從古到今，已經(jīng)有許多年的歷史了。
我的事例有兩個(gè)，一個(gè)是寫錯(cuò)字，一個(gè)是寫漏字。一天，我吃完飯，就開始做作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候。我有很多字不是寫得不工整，就是寫漏；不是寫的不好，就是寫得不工整；我不是做作業(yè)時(shí)候去上廁所，就是做作業(yè)時(shí)看電視，我從不把漢字放在眼里。
后來我才知道我們一定要把漢字寫好，媽媽總是說不寫好漢字就不是中國(guó)人，我聽到這句話，立刻把漢字寫好。
直到上四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的字沒有以前那么漂亮了，我想：如果我把漢字寫好，要花很多力氣和時(shí)間，不寫好字就不這么辛苦。但是，每當(dāng)我把漢字寫得不工整時(shí)，媽媽就批評(píng)我，嚴(yán)厲地說：“你要把漢字寫好，不可以半途而廢！”我卻左耳進(jìn)右耳出，把媽媽的話全忘了。直到今天，我才領(lǐng)悟到寫好漢字是多么重要啊！
如果怕一點(diǎn)辛苦而不去把漢字寫好，那么漢字這幾千年的歷史不就荒廢了嗎？我們一定要寫好漢字，把寫漢字放到學(xué)習(xí)的第一位，這樣就不會(huì)寫不好漢字了。
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對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來說，用紙筆寫作已經(jīng)是一件非常稀罕甚至有點(diǎn)“奢侈”的事。且不說手寫費(fèi)時(shí)費(fèi)力、不方便調(diào)整和更改，僅僅是克服“提筆忘字”的困擾，就已經(jīng)是一個(gè)大難題了。在面對(duì)必須手寫的內(nèi)容時(shí)，很多人已經(jīng)習(xí)慣將電腦或手機(jī)打開放在一旁“隨時(shí)求助”，甚至變“手寫”為“手抄”：先在電腦寫好，再謄寫到紙上。
電腦從未綁架過我們，真正俘虜我們的是我們總想偶爾偷懶一下的想法。好在專家說“電腦失寫癥”是暫時(shí)癥狀，通過反復(fù)練習(xí)能找回從前的感覺。白領(lǐng)們只要有心重操舊“筆”，鍵盤帶給我們的缺失———對(duì)漢字的缺失是可以彌補(bǔ)的！
看到一句微博說，那年的風(fēng)是清澈的，我與你從頭到腳都很快樂。下面配了一幅很唯美的圖，圖中是一男一女，兩個(gè)人都穿了白衣，女孩子頭戴了一個(gè)紫藤花環(huán)。
看到這樣的句子與圖，內(nèi)心如吹過一縷春風(fēng)，微風(fēng)中，我仿佛聞到了春天紫藤花的味道。
此時(shí)春天，可紫藤花開的四月還沒有到來，我卻如此想念著，那一串串紫藤，想著想著，聽到廚房里的一壺水燒開了，沸騰的聲音，噗通噗通，有如一列春天的火車駛來。那列車上坐著的，都是春天里的植物，有花，有草，也有春風(fēng)送來的香氣。最令我喜愛的，是紫藤花，仿佛是掛在我的頭發(fā)上，香氣散發(fā)著四月里的香。那不肯回眸的，卻是青春，一縷縷又被清風(fēng)帶走。
想念，原來多么美好。
看到豆瓣上有一本紫藤抄的書，我沒有看到書的內(nèi)容，但她的名字足夠讓我欣喜了。我想像作者一定是一個(gè)愛花愛草木的女子，她的生活像四月紫藤花一樣盛開。是的，有四月，有紫藤花抄寫的生活，內(nèi)心是多么美好而富足。
民國(guó)才女林徽因的紫藤花是屬于人間四月天。讀了安靜又令人不舍。卻有著淡淡的清香，微風(fēng)吹來，清澈而干凈。她說，“紫藤花開了，輕輕的放著香，沒有人知道”?！帮L(fēng)吹過，望著無語，紫色點(diǎn)”。這紫藤，是落在詩人手里的四月之愛。風(fēng)吹過，是水面上倒掛的紫色影子。
成熟后的我，卻一味的鐘愛著黑。就像歌里唱到，“因?yàn)閻郏詯邸?。這黑夜的黑，這先秦的'黑?；蛟S是黑是歸一，一生二，二生三，三生萬物，萬物在這黑的夜里，生出力量。這力量有自一座山的力量，有自一條河的浩蕩，有一萬傾花田的花朵，齊放在這塵世的遼闊里。足夠我們?yōu)榇藘A城，為此清澈。為此不顧一切。
有一本書叫《世界上的另一個(gè)你》，只這書名，讀起來就感覺很溫暖，也許世界上還有著另一個(gè)你的，只是從未相遇過罷了。有些人雖然相近過，但是卻擦肩而過，有的人相距甚遠(yuǎn)，卻無時(shí)不在互相掛念著。常常在生活里遇到這樣的事，好像從前見過，卻又想不起來，是夢(mèng)或不是夢(mèng)。是否在告訴我們，你看到得是另一個(gè)自己。那個(gè)自己，是清澈的你，一如那年清澈的風(fēng)，四月的紫藤花。
“古往今來，漢字是一種常見的東西，是中華歷史上不可缺少的一部分……”這是我們班舉行的一次“遨游漢字王國(guó)展示活動(dòng)”。
看，黑板上老師、同學(xué)們?cè)缫延貌噬酃P寫上了“遨游漢字王國(guó)”幾個(gè)大字，旁邊還畫上了一些“飄動(dòng)”著的氣球，好像在慶祝這個(gè)特殊的日子。那些充滿著快樂的氣球，好像在向同學(xué)們助威、加油。連平時(shí)死氣沉沉黑板，今天也異?；钴S，教室里到處洋溢著歡樂的氣氛。
“同學(xué)們，你們想不想了解更多關(guān)于漢字的文化知識(shí)，探索古代文明的發(fā)展、演變呢？下面請(qǐng)聽第七小組為大家匯報(bào)漢字的演變和來歷?！敝鞒秩隧n云淇不慌不忙的說著，用清脆的聲音把大家的神態(tài)引入了另一個(gè)神奇的漢字世界。只見韓雪、劉佳涵、張雪菁信心十足地走上講臺(tái)，一副“必勝”的樣子（老師下課后還要讓我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀小組）。好像自己就是千軍萬馬的總指揮，昂首挺胸。“各位同學(xué)大家好，我們小組展示的是漢字的來歷和演變……下面讓劉佳涵同學(xué)為大家講講吧！”大家用熱烈的掌聲歡迎她上臺(tái)演講，“漢字是是世界上一種古老的文字……”“大家知道嗎，漢字主要分為以下四種：象形、指事、會(huì)意、形聲。象形表示……”同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字，一個(gè)詞?！跋旅嬗姓?qǐng)張雪菁同學(xué)向大家匯報(bào)這些字的寫法和寓意?！敝鞒秩苏f道?！按蠹彝竺婵?，這就是早期甲骨文上的“馬”字，大家看看這兒像不像馬頭？這兒像不像馬身？這兒像不像馬腳？這兒像不像……”經(jīng)她一說，大家才注意到身后。你別說，橫著看還真像一匹正在奔跑的馬呢！
很快就輪到了我們小組表演。“老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在由我們小組為大家展示神奇的漢字。看，這是我們辦的板報(bào)……”我指了指自以為辦得很漂亮的版面。然后又讓大家猜了會(huì)跳舞的漢字，看來他們的積極性很高?。∥覀兒献鞯男」适隆吧衿娴摹颉帧备艽蠹覛g迎，我們講得有聲有色，同學(xué)們聽得津津有味。最后連武老師都伸出大拇指夸我們，我們感到好高興?。?/p>
另外，第一小組還為大家表演了他們的動(dòng)作謎。在他們的引領(lǐng)下，同學(xué)們的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，想停都停不下來。呂嘉欣表演的書法更讓我們開闊了視野，漢字可真神奇、有趣呀！李琪他們組為我們展示了錯(cuò)別字。讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害。
同學(xué)們，漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，沒字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我們開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我們成長(zhǎng)；鏗鏘有力的.語句激勵(lì)著我們的斗志……看來只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富。
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