<menuitem id="an1j4"></menuitem> 寫心得體會能夠讓自己更好地反思自己的學習和工作方式，找到不足，并從中成長。請大家閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，相信一定能對大家的寫作有所幫助。
蘇霍姆林斯基說過：不了解學生、不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟性、傾向，就談不上教育。為了拉近師生之間的距離，促進和諧師生關系，讓學生更好地得到發(fā)展，我校舉辦了“愛生周”活動。這次活動，讓我有了意料不到的收益。
這幾天，我一直沉浸在興奮和愉悅中。因為通過與學生交流，我感覺到學生是渴求進步的，是希望向好的方向發(fā)展的，而且每個學生都有自己獨特的思想，對事物有獨到的'見解。無論是優(yōu)等生還是后進生，每個人都有自己的理想，都在為自己的理想而努力奮斗著。正是這次的交流，讓他們更加堅定了自己的信念。
在交流的過程中，我告訴學生說，人的一生成功的因素體現(xiàn)在三個方面即自信、心態(tài)和個性。要始終相信自己，不管發(fā)生了什么，將要發(fā)生什么，對自己要有信心，這樣自己的視野才會寬廣，而不會局限于狹小的空間，生活就會撒滿陽光，一切都很美好；要有平和積極的心態(tài)，這樣就不會怨天尤人，杞人憂天，虛度光陰；培養(yǎng)自己開朗而不浮躁，堅毅而不頑固，沉穩(wěn)而不呆板，活潑而不嬌柔的性情，會使自己獲取更多的機會，贏得別人的理解和支持，去完成自己的神圣的使命。
一個學生在作業(yè)本上這樣寫到：“我雖然不是您最好的學生，但您無疑是我最好的老師?！边@句話，讓我非常感動。在我看來，這是一個教師能得到的最大的褒獎。
因此，多與學生交流，尊重學生、善待學生，不歧視每一名學生，不放棄每一位學生，是我們教師的天職。我也會更多地去關注每一名學生，把愛灑向每一個學生。
從踏上教壇的那一刻，我就注定與這平凡而神圣的教育事業(yè)結上了不解之緣。從教到今，我一直擔任數(shù)學科的教學和班主任工作。七個春秋里，我學理論，勤實踐，勇探索，吃苦耐勞，銳意進取，兢兢業(yè)業(yè)，努力讓自己成為一名出色的人民教師。
學校是我的第二個家，學生是我的第二個家庭的成員，我熱愛著每一個孩子，在平常的教育教學中，我都是全身心地投入，秉著一顆全心全意為孩子服務的心，不求回報地付出。“沒有愛就沒有教育”，除了做好常規(guī)工作以外,我更注重關愛學生，注意和學生溝通。教書育人嘛，學生靈魂的塑造尤為重要。我常利用班會課和課余的時間，向孩子們灌輸良好的'思想品德，努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。學習授業(yè)，把一杯水盡灑，幫學生解惑；生活里，伴他們歡笑伴他們哭。尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常走訪家庭,多談心交流。知道了學生學習不上進的真正原因,就用更真誠的心去對待他們。從身心各方面去幫助他們取得進步,走出學習的困境。
我班的學生張飛，因在今年初父母離異，讓她無心向學，成績一度下降，經了解知道此情況后，我常與她談心，開導她，又和她的家長取得聯(lián)系，達成共識，才讓其從陰影里走出來，再次成為“快樂的小鳥”，成績再度名列前矛。
z，一個成績平平的女孩，卻畫得一手漂亮的動漫畫。我把她的作品張貼在班里的優(yōu)秀作品欄里，把板報交給她，由她做組長。她找到了學習的快樂。
z，一個比較內向的男孩。不與學生交流。學習獨立性強，不聽課，不與老師交流，我多次做他的工作，和他談心，拉家常，現(xiàn)在他正在改變中。
z，一度想輟學，學不下去，聽不進課，覺得自己不可救藥。在我的啟發(fā)下，同學們發(fā)現(xiàn)了他身上的可愛。張龍思想穩(wěn)定下來，也在學習中找到狀態(tài)。
我深切地認識到，真愛學生，就是鼓勵、尊重、賞識每一個同學，關心每一個同學的健康成長。每天和孩子們在一起，仿佛自己就回到了孩子時代。每一個平平淡淡的日子，因而就變得有滋有味，變得美好起來。春種一粒粟，秋收萬顆籽。心中有愛，也會有回報。
班主任是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁，是班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。作為一名班主任，我深知自己肩頭的擔子有多重，因而工作起來一直兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎與懈怠。在我擔任班主任工作的生涯中，其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受則是充實。參加工作以來我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而勤奮工作著，努力耕耘者，得到了學生、家長、老師及領導的一致好評。
一、關愛學生，無私奉獻。
愛是信任的基礎和前提，要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級的一切工作才能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的`人，他才可以教育孩子。”要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，努力做到：對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。
干班主任工作以來，我基本沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。我細致的了解班上每一名學生的基本情況，“留守學生”、“單親學生”、“家庭貧困學生”我都了如指掌。只有這樣，才能更有針對性地開展教育教學工作，效果才更為顯著。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
二、團結協(xié)作，熱情溝通。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。班主任應該團結、依靠任課教師，形成教育合力，才能用集體的力量教育好學生。作為班主任，我有意地向學生介紹任課教師的一些優(yōu)點，如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們尊其師而重其教。有的科任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行，有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就特別的注意這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，用信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時我及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以談心的方式來交流教育孩子的得與失。家校配合，雙管齊下，就會收到更好的教育效果。
三、積極進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。
作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質上，都必須具備身先示范的能力，我深知一個優(yōu)秀的班主任就必須是一個優(yōu)秀教師。所以長期以來，我堅持研究學科教學，精心組織課堂教學，虛心學習，銳意進取，大膽創(chuàng)新，在教學、班級管理、教科研等方面都取得了一定得成績，受到縣委縣政府的嘉獎，并被縣委縣政府、教育局和學校授予“縣優(yōu)秀教師”、“教學先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀值周班主任”、“教科研先進個人”等榮譽稱號。
回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
勞動使人高尚,是我們生存于世界的最為神圣的活動,是每一個現(xiàn)代人必備的基本素質或行為習慣。學生除了學習之后，也要加強對勞動的鍛煉和認識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的班級勞動值周活動心得的相關資料，歡迎大家閱讀。
伴著十一月另一番別致的風景，我們初一四班的值周工作結束了，在一周的值周工作中，我們每一位值周生都感受到了身為一個學校管理者肩上責任的重大，并且在值周工作中我們每一位值周生又再一次的對學校的規(guī)章制度有了深入的了解。我們對三個年級進行了更加嚴格的檢查，情況如下：
初一年級富有朝氣的精神面貌，是我們有目共睹的，較為快速和整齊的隊列參加體育大課件。也許由于剛剛進入初中，對很多事情很新鮮對制度不太了解，在很多方面出現(xiàn)或多或少的問題，課間紀律不夠理想，有追逐打鬧得現(xiàn)象。衛(wèi)生也有遺漏或是沒有及時完成的現(xiàn)象產生，不過相信隨著中學生活的展開，我們一定會進步的!各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級是初一(5)班，初一(4)班。
經過一年的規(guī)范，初二年級一直是我們效仿和學習的對象，不過做眼保健操的時候有些同學把眼睛睜開來做，不利于你們的眼睛保健!基本上沒有出現(xiàn)因跑跳打鬧等問題扣分的情況，同時衛(wèi)生方面不錯，但還不夠細致，很多死角未及時清理，望以后改進。各方面做的比較優(yōu)秀的班級是初二(1)班級、初二(2)班、初二(5)班、初二(6)班。
在學校大門口值周的時候我們發(fā)現(xiàn)好多同學不帶學生證也不穿校服。初三年級課間紀律比較出色，應是其他兩個年級進一步學習的?？赡苡捎趯W哥學姐們學業(yè)繁忙，總是在進入校門時忘記佩戴校卡!對于我們而言，希望初三的學哥學姐們在努力學習之余可以用自己的行為給學校增添一道靚麗的風景線，同時也祝你們學習進步，在明年的中考為景泰中學的畫卷再添一筆亮色!這周表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級是初三(1)班，初三(2)班。
我們三個年級的同學在用膳后都能及時清理飯后垃圾，現(xiàn)在象棋園和乒乓球的使用時間也也越來越規(guī)范了!以上，就是本周值周的情況，優(yōu)秀的方面繼續(xù)保持，出現(xiàn)的問題希望大家可以不斷改進。
最后，預祝下一個值周班工作順利，希望全校同學積極配合值周生工作，維護景泰中學這個“大家庭”的溫馨與美麗需要我們共同的努力!
忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第14個周，過去的一周，值周教師工作認真負責，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的侵襲，堅持上班上課，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現(xiàn)將值周工作總結如下：
一、幾處優(yōu)點：
1、學習方面：每天早晨，七點二十分左右各班學生基本上都能到齊。大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。學風有了明顯的好轉。表現(xiàn)較好的班級是：五、六年級。這和老師們辛勤的'工作是分不開的。各班應充分利用好早讀時間。
2、紀律方面：上早操各班隊列整齊、步伐一致，呼號響亮。課間在樓道內和校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學們在樓道內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生在樓內走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環(huán)境。
3、衛(wèi)生方面：我校各班室內室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛(wèi)生意識還不夠強。學校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養(yǎng)成上加強教育。
4、放學路隊：本周沒有出現(xiàn)在放學路隊上發(fā)生的安全事故。有個別學生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發(fā)生不必要的交通安全事故。
5、好人好事層出不窮：失物交公累計近30人次。望繼續(xù)發(fā)揚拾金不昧的精神。
二、幾點不足：
1、做操的質量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。
2、在校園、走廊內不要追逐打鬧。走樓梯時不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。
3.幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學生個人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。
4.請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
三、幾個建議：
1.個別班級衛(wèi)生死角要及時清理。
2.升旗儀式上學生的隊禮還欠規(guī)范，需要加強。
3.要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經常開窗通風，做好流感的防控工作。三是要注意個人飲食衛(wèi)生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。
4. 牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。
長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸張，這是我從一年級到現(xiàn)在的第一次值周呢!
以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的標志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。
當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。
相當好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。
通過這次值周，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和陌生人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。
通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我則在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是打消了這種念頭，繼續(xù)站崗。
值周，讓我受益匪淺。感謝值周，提高了我的能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責任感。
1、級部高度重視此項活動。在收到學校下發(fā)關于《愛生周》計劃后，級部立即討論并制定活動實施方案。與4月30日制定出愛生周活動方案與落實措施。詳細方案已發(fā)至實高網(wǎng)站。
2、周前會上公布學校及年級活動方案。對《愛生周》的意義及作用上對全體老師進行了廣泛的發(fā)動。并要求班主任把所有學生分包給各任課老師。
3、統(tǒng)一印制了《師生交流信息卡片》，發(fā)放到每個教師手中，要求老師和學生談話有主題內容、激勵學生的一句話、學生檔案等。本周末年級統(tǒng)一收取并進行檢查《師生交流信息卡》，并把所有記錄進行存檔。
4、周一收齊各類《愛生周》計劃，班級愛生周活動計劃、學科組愛生周活動計劃，年級統(tǒng)一存檔。
（1）由年級主任、組長組成檢查小組，通過聽評課活動，檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上采取鼓勵方法，活躍課堂氣氛。
（2）年級利用一周多的時間對所有科目作業(yè)進行了檢查：要求作業(yè)批改有等級、有鼓勵性語言，如“加油”、“堅持下去，你會更加進步”等。
（4）總結評估：對于做得好的學科組、班主任、老師進行上報學校表彰，經過最終評選，數(shù)學、歷史、地理、化學獲得優(yōu)秀學科組，z獲得優(yōu)秀班主任，z獲得優(yōu)勝個人。
（5）年級會上對“愛生周”進行了總結。
來實高幾年了，班主任工作也做了幾年，細細品味工作中的酸甜苦辣，最終歸結為一句話，一切為了學生。
班主任是一個班級的靈魂，是思想工作的主導者，怎樣才能讓同學們理解、并信服，首先明確一個觀念，一切為了學生。
上次，學校組織申請貧困生，每班有五個指標，不巧的.是我們班有6個人申請，必須劃去一個名額，這下麻煩了。思來想后，我覺得刪除誰都不合適，怎么辦呢，我去年級組找張主任商量，最終又給了1個名額，這樣學生們都非常高興，避免了劃去一個的尷尬。
本班同學馬晶，母親因車禍去逝，在年輕的心靈上，烙下了傷痕，那一段時間，我經常找她談話，安慰她，經過一段時間的調查，驅走了其心中的陰影。她心情逐漸平穩(wěn)下來，也重新踏上了正常的學習軌道。
李志，是一個外表粗獷的學生，但內心卻十分細膩，前不久，其父酒后腦溢血，治療后落下了后遺癥，李志心中很是郁郁寡歡，學習也不見努力，有時，竟然還偷偷流淚，唉嘆命運的不公，經過我一段時間的思想工作，現(xiàn)在也明白了自己的脆弱，決不向命運低頭。
學生是教育的載體，是工作的對象，教師的工作，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。
為了全面了解學生，掌握學生的思想動態(tài)，拉近和學生之間的距離，增強師生感情，促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育質量，談話交流是做好教育工作所必須的，也是一種非常有效的方式。
談話交流就是交流消息，了解學生的內心世界，幫助學生解決實際及思想問題，激發(fā)學習興趣。作為教師我們應該經常積極主動的與學生進行交流，及地獲取有關信息。
談話交流的方式很多：
首先要尊重學生，師生交流時應注意師生的平等，多給學生一些尊重；只有尊重學生，我們才能以平等的心態(tài)進行與學生的正常交流。
其次學會賞識學生，不要吝嗇您的贊美之詞。高中學生的心理特點需要鼓勵和他人的肯定，一句贊美的話可能會激發(fā)他們的上進心，增加對學習的興趣。
最后，真誠而坦率地交談，這樣學生就能理解我們，把我們當做最可信賴的人，從而與老師無話不談，心靈相通。
當然學生個體的差異和變化，決定了談話交流的模式不可能千篇一律，師生溝通的方式必須根據(jù)環(huán)境、心理、事件等具體條件的變化而調整。
總之，交流不是目的，而是增強師生感情，促進學生的全面健康發(fā)展和提高教育質量的手段，這是一個微分漸變的動態(tài)過程，春雨潤物細無聲，不要指望一朝一夕即可發(fā)生變化。與學生交流的過程也是教師自我提升的過程。
談話交流有助于建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關系，這是教育成功的關鍵。教師可以憑著高尚的人格魅力和育人藝術，走進和洞察學生的內心世界，給他們播下真、善、美的種子。讓我們在教育活動中，用愛心喚起學生的信任感，與學生進行有效的交流，共同創(chuàng)建美好、和諧的師生關系。
這次活動由體育裴老師負責策劃并準備器材，榮玉靜老師負責組織協(xié)調，賈治平老師負責拍照，程學軍老師負責總結。
活動當天，我們全年級的同學在操場上集合，由裴老師為大家講解游戲規(guī)則：各班學生分為兩隊，每隊十余人手拉手站成一排，排頭學生手持鐵環(huán)從頭上套下，把鐵環(huán)套在第二個同學頭上，第二個同學在從頭上套下，套環(huán)的過程中每個人的手必須握緊，不能松開，套的過程中不能動手，可以使用身體的其他部位幫忙，這樣依次傳下去，最后看哪一隊最快。
這個活動有一定難度，需要同學之間互相配合才能順利完成。之所以選擇這項活動，就是為了培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)他們的團體精神。有的學生怎們也無法把圈套在頭上，旁邊的人就想辦法用身體的其他部位幫忙；有的學生腳出不來了，旁邊的人就趕緊蹲下；有的學生動作不太靈活，半天也套不上鐵環(huán)，周圍的幾個人就給他出主意；有的學生想放棄了，其他人就給他鼓勁。整個活動過程中，同學們興致勃勃，歡聲笑語在操場上飄蕩。在學生活動過程中，老師們也忙得不亦樂乎。有的組織學生比賽，有的負責照相，有的教給學生套圈的方法，有的安慰被鐵圈碰哭的學生。最后，四個班分別獲得了精神風貌獎、勇于拼搏獎、團結奮進獎和最佳合作獎。
通過這次活動，師生之間的感情進一步加深了，老師感受到了孩子們發(fā)自內心的歡樂，學生也把老師當做最親近的人，和老師一起分享自己的快樂。同時，學生在高興之余還體會到團結協(xié)作的力量，知道了個人和集體的關系，初步懂得要為集體增光。
老師與學生交流，對學生的學習有很大幫助，使學生“親其師，信其道”，有利于教學工作及班級管理的順利開展。基于此，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。
做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴？我一直堅持的原則就是把自己想象成學生時代的我，考慮希望老師怎么對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。
用愛心雕塑學生，真心愛護學生。最近流感比較嚴重，短短兩個星期班里就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領學生來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意別著涼。讓學生體會到關愛。
不輕視任何一個學生。調皮的學生往往是聰明的。小華已經是第三次被我發(fā)現(xiàn)玩手機了。前兩次發(fā)現(xiàn)我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什么看法，反而更加注意他的'學習了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現(xiàn)的很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好，只是自制力差。多給學生些督促，多給學生些機會，不要放棄任何一個學生。
一名真正優(yōu)秀的老師，能夠走到學生中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有很多，以后還要多讀書，多總結，多反思。
為熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，贊揚職工創(chuàng)新奮進、開拓進取的精神，增強職工的凝聚力和歸屬感，激發(fā)職工的工作熱情和創(chuàng)新活力，北流市總工會以“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大“為主題積極開展豐富多彩的系列文化活動。
積極組織120人的代表隊參加玉林市于4月28日舉辦的“慶五一勞動者之歌”歌詠比賽。在比賽中，以整齊劃一、高亢有力的歌聲展示了我市干部職工積極向上的精神面貌，秀出了獨特的風采，在20個參賽隊中脫穎而出，取得了一等獎的優(yōu)秀成績。
此次比賽于4月21日晚開始，歷時10天，分三個場地同時進行：北流市總工會燈光球場、市政府球場、市委球場，共37支由全市城鄉(xiāng)各基層工會組織的代表隊參賽。比賽過程中，各參賽代表隊不畏炎熱，奮力拼搏，充分展現(xiàn)了我市干部職工良好的精神風貌和頑強的.意志品質，賽出了水平，賽出了友誼，賽出了風格。
目前，活動正在火熱進行中，廣大職工熱情高漲，積極參與、踴躍投稿。此次比賽將于7月20日截止，屆時將對投稿者頒發(fā)證書以資鼓勵，評選出的作品給予精神和物質獎勵，并將獲獎作品推薦到相關刊物上發(fā)表。
這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生。
水周活動是我校為了提倡節(jié)約用水和保護水資源而舉行的一系列活動。我積極參與了這次活動，并在其中得到了很多收獲和體會。通過此次活動，我深切感受到了水的重要性和珍貴性。同時，我也認識到了自己在水資源利用方面的不足之處，并下定決心要從我做起，做一個節(jié)約用水的環(huán)保志愿者。
首先，水周活動讓我更加了解水的重要性和珍貴性。在活動期間，我們參觀了一個水資源展館，里面展示了世界各地的干旱和缺水情況。通過展館中的圖片、圖表和實物，我才真正意識到全球水資源的緊缺性，以及缺水給人類生活帶來的嚴重影響。我看到了許多兒童因為沒有干凈的飲用水而得到疾病，許多農民因為沒有灌溉水而面臨饑荒。這讓我明白，我們每一滴水都應該珍惜，避免浪費，因為我們所擁有的水并不如我們想象得那么豐富。
其次，水周活動讓我認識到了自己在水資源利用方面的不足之處。通過活動中的水利用測試，我發(fā)現(xiàn)自己在使用水方面存在著不少浪費和不合理的地方。在洗手、刷牙和洗臉時，我常常忽視關閉水龍頭，造成了一些不必要的浪費。活動中，我們還觀看了一些由水污染引起的嚴重災難，比如背靠背的河流死亡，無法進行農業(yè)生產等等。這使我深感自己的不良行為可能對環(huán)境造成巨大的破壞，我決心要從我做起，改變我的用水習慣，節(jié)約用水。
再次，水周活動激發(fā)了我參與環(huán)保行動的熱情和決心?；顒悠陂g，我們還參與了水資源保護主題班會。通過聽取專家講座和參觀當?shù)厮畮?，我們了解了水資源的保護措施和我們每個人可以從身邊做起的方法。我看到了一些同學在平時就積極開展了踐行節(jié)約用水的行動，通過收集雨水、使用節(jié)水設備等方式來減少水的使用。這給我很大的啟發(fā)，我決定要積極轉變自己的生活方式，從每天的點滴開始，為節(jié)約用水做出自己的貢獻。
最后，水周活動還增強了我們班級的團結和合作意識。在活動中，我們全班一起制作了一幅宣傳海報，以宣傳和倡導節(jié)約用水的理念。在制作的過程中，我深深感受到了團隊的力量和集體智慧。我們相互支持，共同努力，最終完成了一幅精美的海報。通過這次團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，緊密配合他人，學會了互相尊重和信任。
總之，水周活動是我校倡導節(jié)約用水和保護水資源的一個重要舉措。通過活動，我深刻認識到了水的重要性和珍貴性，認識到了自己在水資源利用方面的不足之處，并下定決心要從我做起，做一個節(jié)約用水的環(huán)保志愿者。活動還增強了我們的團結和合作意識，讓我們更好地理解和珍惜水資源。希望更多的人能夠加入到節(jié)約用水的行動中來，共同保護我們寶貴的水資源。
“愛生周”活動以來，我級部高度重視此項活動，以此提升師德師風，推進級部教學與管理。下面總結如下：
1、級部高度重視此項活動。在收到學校下發(fā)關于《愛生周》計劃后，級部立即討論并制定活動實施方案。與4月30日制定出愛生周活動方案與落實措施。詳細方案已發(fā)至實高網(wǎng)站。
2、周前會上公布學校及年級活動方案。對《愛生周》的意義及作用上對全體老師進行了廣泛的發(fā)動。并要求班主任把所有學生分包給各任課老師。
3、統(tǒng)一印制了《師生交流信息卡片》，發(fā)放到每個教師手中，要求老師和學生談話有主題內容、激勵學生的一句話、學生檔案等。本周末年級統(tǒng)一收取并進行檢查《師生交流信息卡》，并把所有記錄進行存檔。
4、周一收齊各類《愛生周》計劃，班級愛生周活動計劃、學科組愛生周活動計劃，年級統(tǒng)一存檔。
（1）由年級主任、組長組成檢查小組，通過聽評課活動，檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上采取鼓勵方法，活躍課堂氣氛。
（2）年級利用一周多的`時間對所有科目作業(yè)進行了檢查：要求作業(yè)批改有等級、有鼓勵性語言，如“加油”、“堅持下去，你會更加進步”等。
（4）總結評估：對于做得好的學科組、班主任、老師進行上報學校表彰，經過最終評選，數(shù)學、歷史、地理、化學獲得優(yōu)秀學科組，z獲得優(yōu)秀班主任，z獲得優(yōu)勝個人。
今年教師節(jié)，學校開展了愛生周活動，我們二年級組積極響應學校的號召，在9月16日下午，利用班隊會的時間舉行了“大手拉小手，快樂一起走”趣味體育比賽——連環(huán)套圈。
這次活動由體育裴老師負責策劃并準備器材，榮玉靜老師負責組織協(xié)調，賈治平老師負責拍照，程學軍老師負責總結。
活動當天，我們全年級的同學在操場上集合，由裴老師為大家講解游戲規(guī)則：各班學生分為兩隊，每隊十余人手拉手站成一排，排頭學生手持鐵環(huán)從頭上套下，把鐵環(huán)套在第二個同學頭上，第二個同學在從頭上套下，套環(huán)的過程中每個人的手必須握緊，不能松開，套的過程中不能動手，可以使用身體的其他部位幫忙，這樣依次傳下去，最后看哪一隊最快。
這個活動有一定難度，需要同學之間互相配合才能順利完成。之所以選擇這項活動，就是為了培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)他們的團體精神。有的學生怎們也無法把圈套在頭上，旁邊的人就想辦法用身體的其他部位幫忙；有的`學生腳出不來了，旁邊的人就趕緊蹲下；有的學生動作不太靈活，半天也套不上鐵環(huán)，周圍的幾個人就給他出主意；有的學生想放棄了，其他人就給他鼓勁。整個活動過程中，同學們興致勃勃，歡聲笑語在操場上飄蕩。在學生活動過程中，老師們也忙得不亦樂乎。有的組織學生比賽，有的負責照相，有的教給學生套圈的方法，有的安慰被鐵圈碰哭的學生。最后，四個班分別獲得了精神風貌獎、勇于拼搏獎、團結奮進獎和最佳合作獎。
通過這次活動，師生之間的感情進一步加深了，老師感受到了孩子們發(fā)自內心的歡樂，學生也把老師當做最親近的人，和老師一起分享自己的快樂。同時，學生在高興之余還體會到團結協(xié)作的力量，知道了個人和集體的關系，初步懂得要為集體增光。
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我大學四年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被安排到b區(qū)1號樓，在那里我們意外地遇到了原來在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很輕松地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我?guī)讞l小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好，不僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動的過程發(fā)現(xiàn)在她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必然會有辛苦作為調劑伴隨著我們，可是我們五名同學無論是男生或是女生都從未抱怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一直伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每天為我們安排的任務都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解這里面并不淺顯的意義。
【篇二】。
大學生勞動周作為一門課程，體現(xiàn)了對大學生勞動實踐的需求。在日益紛繁復雜的形勢下，大學生面臨的社會責任與社會壓力越來越大，而另一方面，作為大學生自身，缺乏動手實踐能力，缺乏勞動意識都是岌岌可危的現(xiàn)狀。因此在這樣的的形勢下，大學生勞動周課程體現(xiàn)了它價值的所在，為大學生搭建了一個平臺，切身感受勞動，懂得珍惜勞動成果。
在此勞動周開始實際，謹代表第四區(qū)，特立此。
保證書。
：在勞動課創(chuàng)優(yōu)考核中，嚴守崗位，做到按時上下班，不遲到，不早退。不脫崗，串崗，輪崗。在工作期間，做到不擅自脫離工作崗位從事與工作無關的事情。勞動紀律，不做違紀違規(guī)的事，一切聽從指揮，服從安排，服從管理，尊重管理人員。若在崗期間有病假事假，做到嚴格按照審批程序。杜絕不經請假不不上課的情況發(fā)生。對于學校的公共設施和財產做到愛惜，愛護勞動工具，勞動服，雨衣等。對于具體的工作要求，做好本職工作，人生負責完成自己的工作任務，不留衛(wèi)生死角，地面保持干凈，規(guī)定范圍內不留垃圾紙屑等，并保持好自己負責區(qū)域內的潔凈。每天清掃工作隨時做到保潔。在我們的工作小組中，做到同學之間和睦相處，互相幫助，特別是那男同學積極主動，幫助女同學，接收更多的活，做更多的事。做到講文明，講禮貌，工作上團結協(xié)作，樹立一個和諧良好的團隊形象，做一個文明的大學生。
在校的大學生活中，總會有很多讓你去嘗試的事情。勞動周可謂是讓我我們真正的體會到工作的辛苦，從而激勵我們以后更努力的學習，為以后的工作打下良好的基礎。正如馬克思所說：“真理來自事實研究和勞動實踐”。我想，我們應該感謝這樣的機會。一個星期的時間不短也不長，因此爭取的有限的時間里，努力出色的完成指定的任務，讓我們在實踐中體驗勞動的樂趣，在體驗中感受勞動的價值。用我們切身勞動維護校園清潔，保持校園干凈清新的環(huán)境，那是，“校園美容師”的稱謂也算是對我們的褒獎。
我相信也堅信，第四區(qū)的我們能不折不扣的完成任務，并且出色的完成任務。
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20___年x月x日至x月x日是第x個推普周。今年的推普周活動主題是：“______x”。我校圍繞這個主題，從實際出發(fā)，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一定的成效。為了今后更好地做好推普工作，現(xiàn)對推普周活動情況總結如下：
一、明確指導思想。
普通話是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。學校是推普工作的主陣地，我們要繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內外形成說普通話的風氣，使我校的推普工作深入發(fā)展。
二、領導重視層層落實。
我校歷年都成立推普工作領導小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得扎實有效。
三、活動開展：
1、標語口號展示。通過校內的電子屏幕上滾動播放“構建和諧語言生活，營造共有精神家園。”，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，迎世博會”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說普通話，交四方友”，“青少年要做推廣普通話的積極分子”，“普通話是教師的職業(yè)語言?！钡葮苏Z，營造普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大師生的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合說普通話的良好風氣。
2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《‘___x’倡議書》。
3、每個班級出一期含推普內容的黑板報。
4、組織五年級學生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關知識。
通過一系列推普周活動的開展，全校師生進一步提高了規(guī)范使用祖國語言文字的意識。講普通話，寫規(guī)范字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機，不斷加大依法推進的力度，使推普工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學化軌道，為構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化而不懈地努力。
結親周活動是我們學校的傳統(tǒng)活動之一，每年一次。這個活動的目的是讓我們學校的同學們有機會彼此結識、相互了解，加深友誼。在過去的一周中，我積極參與了各種各樣的結親周活動，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。在本文中，我將分享我對這個活動的個人見解和感悟。
首先，在結親周活動中，我最喜歡的是班級和年級之間的合作游戲。在這些游戲中，我們需要共同思考、共同努力，以完成各種各樣有趣的任務。通過這些合作游戲，我不但對自己的團隊意識和溝通能力有了一定的提升，同時也與不同年級的同學們建立了更加緊密的聯(lián)系。我們一起經歷的每一個挑戰(zhàn)和困難，都成為了我們團結一致的力量源泉。我相信這樣的合作是在我們今后的學習和生活中都會非常有意義和必要的。
其次，在結親周活動中，我也加入了一個志愿者小組，為其他同學提供幫助和支持。作為一名志愿者，我深切地感受到了幫助他人的快樂和滿足感。通過幫助其他同學解決問題，我鞏固了自己的學習知識，同時也培養(yǎng)了耐心和責任感。在這個過程中，我還結識了一些新朋友，我們互相鼓勵、互相支持，形成了良好的學習氛圍和友誼。這讓我深刻地認識到，幫助他人不僅可以為自己帶來成長，同時也能贏得他人的尊重和友誼。
此外，在結親周活動中，我還參加了一些學習交流活動。這些活動包括學科競賽、主題講座等。通過這些活動，我了解了其他同學的學習方法和經驗，并與他們分享了自己的學習心得。這不僅拓寬了我的學習視野，還激發(fā)了我的學習興趣。同時，這些交流活動也增強了我們學校同學之間的聯(lián)系和交往，形成了一個積極向上的學習氛圍。通過和其他同學的學習交流，我相信我會在學習上獲得更大的進步。
還有一點，結親周活動也讓我結識了一些優(yōu)秀的學長學姐。他們來自不同年級，但他們都具備著積極向上的學習態(tài)度和出色的學術成績。通過與他們的交流和互動，我受益匪淺。他們分享了他們的學習經驗和應試技巧，教給我很多寶貴的學習方法。我也向他們請教了很多問題，他們總是非常耐心和熱心地為我解答。這些學長學姐不僅為我指導了學習的方向，更激勵著我堅持學習、追求進步。
綜上所述，結親周活動是一次非常有意義的活動。通過參與其中，我不僅增進了與同學之間的友誼，還結識了許多優(yōu)秀的學長學姐，并從他們那里汲取了很多寶貴的學習經驗和心得。相信這些經歷將對我以后的學習和成長產生積極的影響。我非常感謝學校給予我這樣的機會，希望結親周活動能夠繼續(xù)下去，讓更多的同學在這里收獲友誼與成長。
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20___年9月15日至9月20日是第__屆普通話宣傳周，為做好我校按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了推普工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國人，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十八屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1.制作展板于宣傳欄，創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3.利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
4.利用星期一(9月4日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5.召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午(9月15日)的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6.開展了“啄木鳥”行動。學生利用課余時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字等不規(guī)范用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規(guī)范用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。
總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
20___年9月21日。
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