<menuitem id="an1j4"></menuitem> 元宵節(jié)也是祈求吉祥和祈福的時刻，很多人會去廟宇祈福。隨著時間的推移，元宵節(jié)的慶祝方式和內(nèi)容也在不斷變化。
每年的正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，吃湯圓、掛燈籠、賞花燈、猜燈謎等是必不可少的習俗活動。你知道元宵節(jié)掛燈籠的由來嗎?下面本站小編就告訴你元宵節(jié)掛燈籠的由來，一起看看吧!
據(jù)有關(guān)史籍記載，關(guān)于元宵節(jié)掛燈的緣由主要有兩種說法：一是“祭太一神”;一是“燃燈禮佛”。
“祭太一神”的說法與漢武帝有關(guān)。太一神是天神中最尊貴的神，其地位在五帝之上。漢武帝非常相信神仙，于元鼎五年(公元前120xx年)在甘泉宮修建了太一祠壇，并在之后每年的正月十五日晚，張燈結(jié)彩、大張旗鼓地祭祀祈禱，以求太一神降福人間。宮廷的這個慣例流傳到民間，便逐漸形成了正月十五掛燈的習俗。
“燃燈禮佛”則開始于東漢明帝永平年間。據(jù)《西域記》記載，正月十五，印度僧徒俗眾云集，觀佛舍利放光雨花，認為此時是上元天官賜福的良辰。漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五晚在宮廷和寺院燃燈禮佛。這一做法經(jīng)倡導(dǎo)后流行到民間，便形成了每年正月十五掛燈的傳統(tǒng)。
而民間傳說中點燈籠的來歷則與史籍完全不同。傳說中，一只因迷路而降落人間的神鳥意外地被一位不知情的獵人給射死了，天帝知道后就下令天兵于正月十五到人間放火，將人間的人畜、財物通通燒掉。善良的天帝的女兒將此事告訴了人們。一位老人就想出了正月十四、十五、十六三天，家家戶戶都張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火的主意，讓天帝誤以為天兵已在人間放了火。最后，人們都得救了。于是，以后就形成了正月這三天掛燈的習俗。
關(guān)于元宵節(jié)掛燈習俗的來源，比起虛無縹緲、撲朔迷離的神話傳說，還是從宮廷流傳到民間、逐漸形成習俗的說法更可信。
如今，元宵節(jié)掛燈籠更多的是表達人們對于未來美好生活的希冀與期盼，是一種吉祥幸福的象征。
1、走馬燈。
走馬燈古稱蟠螭燈(秦漢)、仙音燭和轉(zhuǎn)鷺燈(唐)、馬騎燈(宋)，漢族特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。常見于元夕、元宵、中秋等節(jié)日。燈內(nèi)點上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸上有剪紙，燭光將剪紙的影投射在屏上，圖象便不斷走動。因多在燈各個面上繪制古代武將騎馬的圖畫，而燈轉(zhuǎn)動時看起來好像幾個人你追我趕一樣，故名走馬燈。走馬燈內(nèi)的蠟燭需要切成小段，放入走馬燈時要放正，切勿斜放。
2、骰子燈。
3、圓燈。
4、關(guān)刀燈。
關(guān)刀燈是按照傳說中的關(guān)公生前使用青龍偃月刀而制作成的。它和扛燈、兔子燈一起出游，有保護平安的喻意。這里的游燈習俗已有四五百年的歷史，從正月十三至十五夜晚，由前門村開始，先從出燈村游起，游遍四村。
5、兔子燈。
兔子燈為三頭并列共一體，中間的頭很大，俗稱“兔婆”,兩邊的頭較小，故稱“細兔子”.用竹篾作骨架，以紅、白、綠紙糊成，中插燈芯，點燃后提著走。相傳這是有人盼子心切，以兔子會生子為象征，有多子多孫的意思，流傳至今。
1、寸步不離(打一。
成語。
)：如映如隨。
2、喜上眉梢(打一字)：聲。
3、琴盒(打一成語)：樂在其中。
4、大禹稱王(打一節(jié)氣名)：立夏。
5、婦女節(jié)前夕(打一中藥名)：三七。
6、童話(打一文學(xué)名)：小說。
7、臨終遺言(打一文學(xué)名)：絕句。
8、燕子空中上下飛(打一字)：北。
9、點橫撇捺(打一文學(xué)名)：
散文。
10、魯迅逝世一世紀(打一成語)：百年樹人。
11、建國方略(打一字)：玉。
12、七仙女嫁出去一個(打一成語)：六神無主。
13、拍一個巴掌(打一地名)：五指山。
14、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)：青蛙。
15、石頭旁邊有塊皮(打一字)：破。
16、力主議和(打一戰(zhàn)爭)：阻擊戰(zhàn)。
17、羽(打一常用語)：復(fù)習。
18、無尺土之封(打一字)：一。
19、尾生死前猶念伊(打一字)：一。
。
人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的.運動規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅(qū)干同時因頸、腰、尾的扭動發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細節(jié)。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側(cè)視圖、周視圖四種。
9、香翻桂影燭光薄，紅沁榆階寶靨勻?！w時春《元宵飲陶總?cè)旨叶住贰?/p>
10、火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來?！K味道《正月十五夜》。
12、去年元夜時，花市燈如晝?！獨W陽修《生查子·元夕》。
13、已是難聽，中宵無用怨離別。——厲鶚《齊天樂·秋聲館賦秋聲》。
15、月上柳梢頭，人約黃昏后?！獨W陽修《生查子·元夕》。
16、今年元夜時，月與燈依舊?！獨W陽修《生查子·元夕》。
17、元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。——姜白石《詩曰》。
18、靄芳陰未解，乍天氣、過元宵。——周端臣《木蘭花慢·送人之官九華》。
20、五更鐘動笙歌散，十里月明燈火稀。——賀鑄《思越人·紫府東風放夜時》。
22、金吾不禁夜，玉漏莫相催?！K味道《正月十五夜》。
24、見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵?！渡显裰υ~》。
27、不是暗塵明月，那時元夜。——蔣捷《女冠子·元夕》。
29、聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。——毛滂《臨江仙·都城元夕》。
33、火樹銀花合，星橋鐵鎖開。——蘇味道《正月十五夜》。
34、簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。——周邦彥《解語花·上元》。
35、別有千金笑，來映九枝前?！R照鄰《十五夜觀燈》。
36、千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京?！獜堨铩墩率逡篃簟?。
37、望千門如晝，嬉笑游冶。——周邦彥《解語花·上元》。
38、聽元宵，今歲嗟呀，愁也千家，怨也千家?！跖汀豆朋笇m·元宵》。
40、九衢雪小，千門月淡，元宵燈近。——晁端禮《水龍吟·詠月》。
41、故園今夕是元宵，獨向蠻村坐寂寥。——王守仁《元夕二首》。
42、愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌?！墩酃鹆睢ぴ?。
43、長衫我亦何為者，也在游人笑語中?！脝枴毒┒荚Α?。
47、美人慵翦上元燈，彈淚倚瑤瑟。——朱敦儒《好事近·春雨細如塵》。
48、三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲?！獜堨铩墩率逡篃簟?。
49、玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開?！抟骸渡显沽住て湟弧?。
50、接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前?！R照鄰《十五夜觀燈》。
52、月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢?！钌屉[《觀燈樂行》。
53、將壇醇酒冰漿細，元夜邀賓燈火新?！w時春《元宵飲陶總?cè)旨叶住贰?/p>
54、想今宵、也對新月，過輕寒、何處小橋。——趙汝茪《戀繡衾·柳絲空有千萬條》。
56、元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨?！钋逭铡队烙鰳贰ぢ淙杖劢稹?。
57、身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑?！钌屉[《觀燈樂行》。
60、錦里開芳宴，蘭缸艷早年?！R照鄰《十五夜觀燈》。
61、群品欣欣增氣色，太平依舊獨閑身。——趙時春《元宵飲陶總?cè)旨叶住贰?/p>
62、誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。——崔液《上元夜六首》。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。(難點)
2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
4.感受到節(jié)日的快樂。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
中國的春節(jié)燈籠綜合了繪畫藝術(shù)、剪紙、紙扎、刺縫等工藝，利用各個地區(qū)出產(chǎn)的竹、木、藤、麥稈、獸角、金屬、綾絹等材料制作而成。在中國古代制作的燈彩中，以宮燈和紗燈最為著名。在中國人眼中，紅燈籠象征著闔家團圓、事業(yè)興旺、紅紅火火，象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，所以人人都喜歡。尤其在海外華人聚居的地區(qū)，比如唐人街，春節(jié)掛燈籠這種傳統(tǒng)，滲透著中華民族特有的、豐富的文化底蘊。紅燈籠儼然成了中國文化的符號。過年掛燈籠是民間的一種根深蒂固的習慣，是年味中不可或缺的一部分。中國的春節(jié)燈籠又統(tǒng)稱為燈彩。每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的春節(jié)燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。
元宵節(jié)都有掛燈籠的習俗，不知道大家會不會制作燈籠呢?不會的話也沒關(guān)系，下面就讓本站小編告訴大家元宵節(jié)燈籠怎樣制作，希望對大家有所幫助。
1.準備基本的材料和工具，其中就包括塑料的杯子，還有棉繩、剪刀、顏料和打孔器。
2.將兩個一次性塑料杯的杯底剪裁下來。
3.接著將其涂抹上相應(yīng)的顏色。
4.這個時候我們在其底部進行打孔。
5.同時準備好粗細適度的紙條。
6.將棉繩從紙條兩頭穿過去。
7.多串幾個紙條之后。我們再棉繩的頂和底部都加上塑料杯子的底部。
8.然后再將其向內(nèi)進行擠壓處理，使得中間的結(jié)構(gòu)彎曲。
9.這個時候?qū)澢慕Y(jié)構(gòu)打開。
10.為了讓這個燈籠看起來更加的漂亮，我們還需要準備一個矩形的紙張。
11.然后將矩形紙張側(cè)面的結(jié)構(gòu)進行剪裁，形成這樣的絮狀結(jié)構(gòu)。
12.偷摸上適量的白乳膠或者是膠水。
13.接著將其纏繞到燈籠線繩的下方。
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元宵佳節(jié)即將來臨，俗話說：“年三十的煙火，正月十五的燈”。燈籠是這個節(jié)日的永恒主題，所以蕭山日報小記者團組織了元宵燈籠diy活動，我也報名參加了。
這天一早，我就帶上做燈籠的各種材料，興致勃勃的跟著媽媽一起趕往活動現(xiàn)場。走到門口，一眼就看到了兩個精致的燈籠。一個是公雞燈籠，一個是梅花燈籠。我心想：這大概就是我們今天要模仿制作的燈籠吧!等參加活動的同學(xué)差不多到齊了之后，水晶老師就開始教大家做燈籠了，他先講解的是梅花燈籠的制作方法。然后，開始講解公雞燈籠的制作方法。我豎起耳朵認真的聽著，生怕漏掉任何一個制作細節(jié)，因為我希望自己能做出一只精美的燈籠來!
水晶老師講完之后，同學(xué)們都開始動手做了。按照老師講的流程，我先開始做雞脖子，可惜我畫不好，只能讓老師幫我了。接下來是制作雞翅膀、雞尾巴、雞冠等。我都是先在彩紙上畫出形狀，然后用剪刀剪下來，逐一把它粘貼到燈籠上。紙張有些硬，不太好剪，但我還是克服了。終于，完成了公雞燈籠的'制作!我好開心吶!
我覺得這個活動很有趣也很有意義，既鍛煉了我的動手能力，又親身感受了我國元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)文化。希望今后還有機會參加類似的活動。也希望我親手制作的這只燈籠，給家人帶來健康、平安和幸福!
3、彩燈寫意世界的華彩，煙花放飛良好的祝愿，湯圓包裹生活的香甜，家是大大小小的同心圓，滿月勾起無盡的思念，喜度元宵美好夜晚，愿你幸?？鞓返接肋h！
4、新年的余音還沒退去，又迎元宵的喜慶，在這快樂共同分享的時刻，短信也一起分享，祝你在元宵夜吃好看好玩好樂好！祝元宵節(jié)快樂！
6、再高的權(quán)勢，換不來家人的笑臉；再多的財富，換不來家人的團圓；家是永遠的港灣，元宵節(jié)到了，記得要和家人在一起，吃一碗湯圓，品味一下幸福的味道，祝福元宵節(jié)快樂！
7、今晚元宵夜，短信祝福依舊，為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞，提前幾個小時給你送去，祝元宵節(jié)吃得舒心，看得適心，玩得開心！元宵節(jié)快樂！
8、用荷葉、竹葉包裹的是端午的祥瑞，用面皮，手工融匯的是元宵的團圓，用新年的面粉滾出來的是十五的元宵、點點滴滴都是祝福！恭祝：元宵佳節(jié)心情愉悅！
9、春節(jié)即將去，元宵來收尾、雖無春節(jié)隆，仍有年滋味、街上燈籠美，桌上湯圓會、親朋好友聚，開心舉杯醉、祝你元宵樂，幸福不會退！
10、十五的晚上月亮圓，讓我想起了你的臉，一臉的甜蜜，一臉的歡笑，一臉的幸福，一臉的好運，衷心問候你，事業(yè)有成，福氣多多，做的貴人！
11、掛一展幸福的彩燈，點一把快樂的火焰，驅(qū)散生活的陰霾，照亮溫馨的日子、搟一個平安的皮兒，拌一點香甜的餡兒，裹住團圓的味道，送來吉祥的醇香、元宵節(jié)快樂！
13、元宵佳節(jié)，湯圓、月圓，時時團圓，情緣、福緣，日日逢緣，心愿、意愿，月月兌現(xiàn)，官源、財源，年年有緣，祝你心想事成，龍馬精神，幸福美滿，元宵節(jié)快樂！
14、元宵兒圓圓，心里兒甜甜；畫一個圈圈，添一個彎彎；加兩個點點，送你個笑臉；心兒再酸酸，也該會緩緩；如果還煩煩，再吃斤湯圓！元宵快樂！
15、品完新年的大餐，捧出精美的湯圓，燃放除夕的鞭炮，點燃十五的禮花，轟轟烈烈的中國年，歡歡喜喜的大團圓，把歡樂凝聚，把喜慶蔓延，把祝福遞傳，愿你元宵快樂無限，幸福永遠！
17、一碗香甜的元宵，一輪圓圓的明月，一份溫馨的祝福，一片增色的喜慶，一心真情的展現(xiàn)，一種無聲的感動，祝你元宵節(jié)快樂，全家安康，永遠幸福！
18、家圓國圓月圓心圓夢也圓，煩惱憂愁寂寞傷悲樣樣消、元宵節(jié)，又來到，我把這份祝福分享給你，愿快樂和幸福從此長伴你左右，元宵節(jié)快樂！
20、人生路短，相遇是緣，相知是份；相遇又相知是緣分；有緣成為朋友，惜緣成為知已、結(jié)識你這個朋友是上天對我的厚愛一份緣，貴在相惜；一份情，貴在相契！祝你幸福、如意、吉祥、安康！元宵快樂！
又到了一年一度的元宵節(jié)，過元宵節(jié)怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們一起聚集在青少年活動中心學(xué)做燈籠。
于老師說：“今天我們要用廢紙做燈籠。”我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時候，于老師已經(jīng)開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去……剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發(fā)綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！
接著，我還畫了小狗，寫了鼠年祝福：身體健康，快快樂樂！
同學(xué)們，你們的鼠年愿望是什么呢？
隨著網(wǎng)絡(luò)社交的悄悄演進，越來越多人習慣于在朋友圈發(fā)布文案，文案在生活中是比較重要的一種宣傳形式。朋友圈發(fā)什么樣的文案才受歡迎呢？以下是小編收集整理的元宵節(jié)燈籠文案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、元宵圓，盼團圓。月團圓，風團圓，明月清風皆怡人；花團圓、鳥團圓，花香鳥語喜迎春；家團圓，人團圓，家和人旺盛世逢。祝你元宵節(jié)團團圓圓美美滿滿！
2、元宵送湯圓，祝福圓又圓。滿碗都是福，好運不勝數(shù)。一口一個甜，快樂笑開顏。再嘗香滿嘴，成功緊相隨。連湯一起喝，幸福日子多。
3、元宵祝福意濃濃，把溫暖送：悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，元宵節(jié)快樂！感謝支持！
4、元宵祝福不求最早，不求，但求最誠！我的祝福不求最美，不求，但求最靈！元宵之際。
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。以下是小編帶來的元宵節(jié)燈籠圖片，希望大家喜歡。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓，為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加幼兒的生活經(jīng)驗，學(xué)習做元宵的基本技能，培養(yǎng)幼兒動手能力及興趣。
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。（難點）。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。（重點）。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈。
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉。
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6、歡快的慶新年樂曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1、師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。
二、學(xué)做元宵。
1、師：小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的'口味）。
3、認知做元宵的原料――和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
進一步了解元宵節(jié)的由來和習俗，學(xué)說繞口令。
1、請幼兒閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認識。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令兒歌。
《做元宵》。
一手下，一手上，
面團中間放。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
我的元宵真好看。
小時候的我特別喜歡過元宵節(jié)。元宵節(jié)那天可以吃到各種餡做的元宵，還可以在晚上看到各種各樣的民間花燈。
記得去年的元宵夜，我們?nèi)页赃^元宵后，就看花燈。來到江邊的公園里，只見處處掛滿了色彩繽紛、圖案各異的花燈，真是看得眼花繚亂。
去看花燈的人真的太多了，我數(shù)不清到底是人多，還是花燈朵。我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢?媽媽告訴我，在很久以前，元宵夜人們是不吃元宵，也不鬧花燈的，但后來有一個妖怪在那一天迫害人間的生靈。一個神仙告訴人們這個妖怪特別怕亮的東西，于是聰明的人們想起了花燈，在那一天晚上掛起來，從此，再也看不見妖怪了。以后，人們在花燈上畫上圖案，制成各種造型，于是它的外形更美觀了，而且從此元宵夜鬧花燈也成為了一個風俗一直傳到了今天。啊，原來是這么一回事呀，中國的風俗真是有趣。
花燈太多了，有傳統(tǒng)的八角形花燈，有燈籠一樣圓形的花燈，總之形狀各異，讓人數(shù)不勝數(shù)，花燈上的圖案更是五花八門。有八仙過海的，有嫦娥奔月的，有昭君出塞的，有鄭和下西洋的，總之，有神話，有傳說，有歷史故事，也有歷史人物。
看著那五彩紛呈的花燈，嘴里吃著有甜又酸的冰糖葫蘆，覺得生活真的太有意思了。盡管天很冷，但前來看花燈的人卻越來越多。也許，人們看的不僅是花燈吧，也許人們是用花燈的光明來祈禱自己明年的好運吧。
各地的特色不同，花燈也一定有所不同。但我相信大家元宵夜鬧花燈的傳統(tǒng)風俗是相同的，大家一起看花燈的心情也應(yīng)該是相似的。
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