令我最感動(dòng)的老師（熱門(mén)13篇）

優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。

五年級(jí)令我感動(dòng)的老師日記

王老師的優(yōu)雅行為真是太多了，讓我給你介紹幾個(gè)吧!

no.1。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)级硕苏刈诹俗簧?。王老師站在門(mén)口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀?過(guò)了一分鐘，王老師看我們沒(méi)反應(yīng)，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我們頓時(shí)恍然大悟，紛紛撿起自己“領(lǐng)域”的垃圾。王老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始上課。

no.2。

“我”.“我”……什么聲音，原來(lái)是同學(xué)們爭(zhēng)搶著發(fā)言呢!王老師的課實(shí)在太精彩了，讓我們都忍不住要發(fā)言。王老師對(duì)我們也很平等，每人發(fā)言次數(shù)都幾乎相等。如果，有人發(fā)言答錯(cuò)了，我們就很粗魯?shù)卮驍嗔怂陌l(fā)言：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!”王老師這時(shí)就會(huì)用手勢(shì)示意我們安靜，耐心傾聽(tīng)他的發(fā)言，等他答完后才說(shuō)道：“你說(shuō)的可能不太準(zhǔn)確，來(lái)聽(tīng)一下其他同學(xué)的意見(jiàn)?！?/p>

如果，有人的發(fā)言答得很精彩，王老師就會(huì)帶頭鼓起掌來(lái)，掌聲比我們鼓得都熱烈。

no.3。

“加油”“加油”操場(chǎng)上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習(xí)的時(shí)間，讓我們舉行拍籃球比賽。

只見(jiàn)，孔帆目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，只聽(tīng)一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著她的手有規(guī)律地一上一下，為我們這組贏得了不少時(shí)間。王老師也在一旁“助威”，讓我們?cè)鎏砹诵判?。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢!

王老師用行動(dòng)教育我們，帶領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)，你說(shuō)，她夠不夠格當(dāng)一個(gè)優(yōu)雅教師呢?

就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的。

作文。

。

令我感動(dòng)的一位老師三年級(jí)作文

感動(dòng)是什么呢？感動(dòng)就像一把鑰匙，能打開(kāi)封閉已久的心扉；感動(dòng)就像一滴甘露，足以沖刷心靈的污垢，感動(dòng)就像一縷春分，能喚醒沉睡的心靈。它無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪，但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。

有一次語(yǔ)文測(cè)試，我以前的成績(jī)一直名列前茅，認(rèn)為這次也會(huì)保持，一看測(cè)試題，我頓時(shí)驚呆了，這些題都是我沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)得。

這時(shí)，我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳，我看著每一道題，希望出來(lái)一些我所熟知的題，從而取得好的成績(jī)，我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒(méi)找出來(lái)，此時(shí)我的心差點(diǎn)崩潰，這時(shí)我心里想：“這可怎么辦?！边@次我肯定名落孫山，我心急如焚??！希望我還能努力的想出一些題。

這時(shí)我剛出來(lái)點(diǎn)靈感卻被王老師的聲音打斷了，小王去把門(mén)關(guān)上，我忙亂的答應(yīng)的了一聲，走在門(mén)口，突然從后面?zhèn)鱽?lái)一陣王老師的聲音說(shuō)：“小王，你別急，機(jī)會(huì)是有的?！笨磥?lái)王老師已經(jīng)看出來(lái)我的心思。

我頓時(shí)被感動(dòng)了，眼淚大顆大顆的往下滴。

考完試后，我被老師叫到辦公室，本以為會(huì)被老師狠狠地訓(xùn)斥一番，出乎意料的是老師不但沒(méi)訓(xùn)斥我反而對(duì)我說(shuō)，不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也長(zhǎng)不出碩果，再求學(xué)的路上要有目標(biāo)，而這目標(biāo)就如同長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。

我現(xiàn)在最想說(shuō)王老師你是世界上最好的老師！您的教誨讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

令我感動(dòng)的一位老師三年級(jí)作文

在生活中有很多讓我感動(dòng)的人，如清潔阿姨，警察叔叔，消防員們……但我的語(yǔ)文老師——何老師，最令我感動(dòng)。

每個(gè)星期我們班的每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)一篇作文或畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)，發(fā)給老師，老師會(huì)從這些同學(xué)里挑幾位寫(xiě)得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌，還有免作業(yè)卡！雖然我們每次只用寫(xiě)一篇，但是，何老師卻不一樣，她每個(gè)星期的周六周天都要改我們的作文。每個(gè)人寫(xiě)的作文，她都要仔細(xì)地讀1到2遍，然后選出寫(xiě)得好的作文再給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。如果每個(gè)同學(xué)的作文花10分鐘，她要額外再付出多少分鐘？這些都是何老師犧牲自己休息的時(shí)間無(wú)私地為我們付出啊！她對(duì)我們真是無(wú)私奉獻(xiàn)呀！

每周都寫(xiě)作文，我們的作文水平在逐步提升，何老師為了我們花時(shí)間、花精力，但何老師得到什么呢？一想到這個(gè)，我就更加佩服老師了。

何老師不但對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。

上周五，當(dāng)天是考試。我看見(jiàn)何老師踏著沉重的步伐，眼神黯淡，臉色蒼白。她發(fā)完試卷后，就坐在高板凳上，看上去虛弱極了。后來(lái)何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥，我才知道何老師生病了！看到這一幕我覺(jué)得老師非常辛苦，即使如此難受了，還來(lái)給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀！

何老師，你真是一位好老師！你真是一位負(fù)責(zé)任的好老師！

老師令我感動(dòng)的作文

月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，銀色的光輝輕輕地落在那*靜得沒(méi)有絲毫波浪的湖面上。微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)的長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條也隨著風(fēng)舞蹈著，飄散著。柳枝擦過(guò)水面，原來(lái)那*靜的水面也泛起了微波，觸動(dòng)了我的心弦。

“再不買(mǎi)農(nóng)藥，這莊家就都要死光了。”這是隔壁王大媽的聲音?！芭丁绷硪粋€(gè)聲音小聲地應(yīng)著，顯然十分為難。我想，這大概是村長(zhǎng)吧。這是一個(gè)簡(jiǎn)陋的小村莊，大家都靠種菜為生?？墒墙衲瓴恢趺戳?，這蝗蟲(chóng)出沒(méi)的特別頻繁。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，因?yàn)椴恢澜鉀Q辦法，所以這莊稼一直欠收著。

可是隔壁的王大媽?zhuān)恢朗菑哪睦锟磥?lái)的，竟然催著村長(zhǎng)買(mǎi)農(nóng)藥。要知道，她以前都十分謹(jǐn)慎。而因?yàn)檗r(nóng)藥而死人的消息也不斷傳來(lái)，她怎么會(huì)選農(nóng)藥呢？而且這農(nóng)藥也貴啊，要是買(mǎi)了農(nóng)藥還是沒(méi)辦法的話(huà)，不久大虧一筆了嗎？再說(shuō)了，這是他們自己的責(zé)任田，要是蔬菜要了人命，自己也會(huì)受到牽連啊。

“要不，我們就買(mǎi)無(wú)毒的高效農(nóng)藥?！蓖醮髬尲鼻械慕ㄗh，村長(zhǎng)沒(méi)有做聲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，村里最少需要農(nóng)藥三千克，而且因?yàn)橛胁煌男枨?，所以最低預(yù)算是三萬(wàn)兩千八百元。而且這無(wú)毒高效農(nóng)藥更貴??！

“你們不買(mǎi)，我買(mǎi)！不就是那么點(diǎn)農(nóng)藥嗎，有什么了不起的。”王大媽氣呼呼地對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)。三天后的一個(gè)夜晚，我沒(méi)有絲毫倦意，便走出去散步。眼前看到的是王大媽在澆農(nóng)藥的背影。最近王大媽的眼睛旁邊總有一圈黑影，想必就是天天勞作而留下的印記吧。汗滴下來(lái)了，她就用袖子胡亂抹一下；腿蹲得酸了，她就站起來(lái)拍一拍；臉上弄臟了，她也就不管了，準(zhǔn)備回去洗。月光灑在她的背影上，讓她的背影看起來(lái)是那么偉大。

“可能王大媽家并不富裕，但是她擁有高尚的品格，這是任何珍寶也換不來(lái)的?！毕氲竭@里，我的鼻尖涌上了一陣酸意。

月光依舊輕輕地灑在湖面上，可是風(fēng)已經(jīng)停了，柳枝也不再晃動(dòng)了，湖水也漸漸地恢復(fù)了*靜?？墒?，就算這一切都停止了，我的感動(dòng)也會(huì)穿越時(shí)空，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

令我感動(dòng)的一位老師三年級(jí)作文

雨，飄飄灑灑，那晶瑩的雨珠喲！勾起了我美好的回憶。

幼兒園的鈴聲響起，一群群可愛(ài)的“小天使”跑出教室。呀！下雨了，我在教室里竟沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影印入我的眼簾，“奶奶，我在這兒，奶奶！”我萬(wàn)分驚喜?；丶业穆飞希耆詮奶炜罩袧姙⑾聛?lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶的傘一直歪向我這邊，雨珠打濕了奶奶的衣服。我奇怪地問(wèn)：

“奶奶，傘歪了?！?/p>

“沒(méi)什么?！?/p>

“雨淋了會(huì)生病的?！?/p>

“奶奶身體結(jié)實(shí)著呢！”

聽(tīng)了這話(huà)，我放心了，不一會(huì)便和奶奶消失在雨中。

一滴雨珠落在我臉上，好涼爽?。?/p>

一轉(zhuǎn)眼，我上二年級(jí)了，又是一個(gè)下雨天，奶奶依舊把傘傾斜向我，我也依舊問(wèn)著相同的問(wèn)題，當(dāng)奶奶回答：“我身體結(jié)實(shí)著呢！”的時(shí)候，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)了奶奶凍得發(fā)青的臉。

我似乎明白了什么，一滴雨珠落在我臉上，好涼爽??！

光陰似箭，五年級(jí)的一天，我放學(xué)回家。當(dāng)聽(tīng)媽媽說(shuō)奶奶生病，正在醫(yī)院打針時(shí)，我沖出家門(mén)，這時(shí)，勾起童年往事的雨又飄下了。我扭頭回家拿起傘，再一次跑進(jìn)了雨中。在院門(mén)口，我看見(jiàn)了奶奶，為她撐起了傘，走了幾步，奶奶似乎發(fā)覺(jué)了什么，感動(dòng)地問(wèn)道：“孩子，傘歪了！”

我拍拍胸說(shuō)：“我身體好著呢！”

再次看奶奶，只見(jiàn)她眼眶里溢滿(mǎn)了淚水，臉上的皺紋也都舒展開(kāi)了，我們祖孫倆在傾斜的雨傘下品味著令人感動(dòng)的愛(ài)。

雨中，那把傾斜的雨傘令我感動(dòng)，也使我明白：這就是愛(ài)，就是親情。

老師令我感動(dòng)的作文

在我們的生活中，有許多令人感動(dòng)的`事情。它們或許驚天動(dòng)地，它們或許微不足道，這些大大小小的故事，拼成了一闋*的畫(huà)卷。就在3月22日這天，我就經(jīng)歷了一件令我感動(dòng)的事情。

這一天，上午天空還挺晴朗的，萬(wàn)里無(wú)云。可是一到下午，連綿的春雨竟淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，而且越下越大。豆大的雨點(diǎn)子“啪啪”的打在教室的玻璃上，把玻璃沖刷得干干凈凈。操場(chǎng)上積水也多了起來(lái)，一片兒一片兒的，像好多鏡子鑲嵌在新鋪的綠色塑膠操場(chǎng)上。春雨貴如油啊，想不到今年的第一場(chǎng)春雨竟下得如此暢快淋漓!

“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，雨卻依舊下個(gè)不停。“我可怎么回家呀?要是這樣淋著雨回家，我肯定就成“落湯雞”了?！蓖巴獾挠杲z我不禁自言自語(yǔ)。就在這時(shí)，涵文像變魔術(shù)似的從書(shū)包里拿出一把雨傘，揮動(dòng)著對(duì)我、文嘉和孫澤邈說(shuō)：“我這兒有把雨傘，大家一起和著用吧?！薄鞍パ教昧?太好了!”我們幾個(gè)高興地跳了起來(lái)，這真是雪中送炭啊!

當(dāng)涵文爺爺打著大傘把我送回家后，我不禁想：雨下得那么大，涵文為了給我們?nèi)齻€(gè)遮雨，自己的后背都快濕透了。涵文還讓她爺爺把我送回家，涵文真是太好了!我要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)、先人后己的精神!我也要做一個(gè)像涵文那樣的人!

我不會(huì)忘記，在3月22日那雨中的感動(dòng)。我也不會(huì)忘記，雨中四個(gè)小姑娘擠在一起和打著一把傘的身影。

感動(dòng)就在身邊，感動(dòng)無(wú)處不在。得當(dāng)想起這件事，我的心就會(huì)溫暖許久。是啊，感動(dòng)是人世間最美好的情感!

令我感動(dòng)的老師作文

星期日的早上，我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一聲大叫，起來(lái)一看，啊！八點(diǎn)了，上理查德英語(yǔ)快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點(diǎn)點(diǎn)早飯，我就出門(mén)了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評(píng)了。

剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒(méi)有遲到，不用被老師批評(píng)了。我立刻把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊(cè)還有活動(dòng)手冊(cè)放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。

老師一到教室里，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，就在上可時(shí)，我的肚子開(kāi)始咕咕的叫了起來(lái)，我就做起了小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“陳淑瀅，請(qǐng)問(wèn)花生這個(gè)單詞怎么讀。”我上課沒(méi)聽(tīng)，不知道花生怎么讀，就站在那里，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師問(wèn)我是不是沒(méi)聽(tīng)懂，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那我就再講一遍，你們可要認(rèn)真聽(tīng)啊！"。

令我感動(dòng)的一位老師作文

我的班主任劉老師，是一位和藹可親、公正嚴(yán)明的老師。他教育我們不說(shuō)假話(huà)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。

星期二的早晨，劉老師讓我們把家長(zhǎng)簽字的期中考試卷上交。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書(shū)包里。剛才我還在看我的試卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起來(lái)，責(zé)怪自己不小心把試卷弄丟了，嚴(yán)格的劉老師肯定要批評(píng)我了。

課間，劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學(xué)。

劉老師問(wèn)我：“澤霖，你早晨交卷了嗎？”

我不好意思的低下頭說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我的試卷找不到了”。

劉老師從辦公桌上拿出一張?jiān)嚲碜屛铱?。天啊！那不就是我的試卷嗎。但是，在卷頭，有幾個(gè)巨大的黑團(tuán)映入我的眼簾，把試卷上原來(lái)的名字還有家長(zhǎng)簽名幾乎都遮蓋掉了！我認(rèn)真一看，上面的考號(hào)依然是我的考號(hào)。我媽媽寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)“繼續(xù)努力”四個(gè)字清晰的寫(xiě)在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫(xiě)著我鄰桌同學(xué)的名字。

“這是你的試卷嗎？”劉老師問(wèn)我的鄰桌了。

“不是我的，我寫(xiě)的字難看”。鄰桌同學(xué)羞愧的低下了頭。

我突然想起來(lái)，昨天下午，我的鄰桌就對(duì)我說(shuō)：“你的語(yǔ)文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上，語(yǔ)文試卷并沒(méi)有掉下去。也就沒(méi)有在意。估計(jì)他當(dāng)時(shí)就想引開(kāi)我的視線(xiàn)，把我那張98分的試卷拿走。因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)很低。估計(jì)是怕拿回家怕媽媽批評(píng)。今天早晨，我剛剛還在看我的試卷，轉(zhuǎn)眼就找不到了。

劉老師知道了事情的前因后果，教育我們說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子，不要說(shuō)假話(huà)。更不能為了應(yīng)付老師就弄虛作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你要向他學(xué)習(xí)”！

劉老師的細(xì)心、公正，深深地感動(dòng)了我。還給了我清白，也教育了我們每一個(gè)同學(xué)。

劉老師，你是我心中的法官！

令我最感動(dòng)的老師作文

地震中，有許多勇士為了尋找生命而不顧一切，背后也有許多懂得“一方有難，八方支援”的人們。他們做過(guò)的所有事讓我們看見(jiàn)了一個(gè)偉大的中國(guó)。

現(xiàn)在你知道最令我感動(dòng)的人是誰(shuí)了吧。他們不僅僅讓我感動(dòng)，而且讓整個(gè)世界都深深的感動(dòng)。

指導(dǎo)教師：閆志琴。

令我感動(dòng)的老師作文

老師，你這樣評(píng)價(jià)小桃，太令我感動(dòng)了哦。

最近，不知咋的，我總是懷著無(wú)比憐憫的心情來(lái)看待小桃，感覺(jué)這孩子太不容易了哦，越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間畫(huà)點(diǎn)畫(huà)（以前經(jīng)?？吹剿?huà)畫(huà)），沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，沒(méi)有時(shí)間玩一會(huì)玩具，我舍不得提醒她作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，有沒(méi)有時(shí)間打打羽毛球??？她吃飯吃到最后我也不想再催了，什么時(shí)候彈琴啊，日記要不要寫(xiě)啊，可以洗澡了不時(shí)間不早了，魔鬼訓(xùn)練我從來(lái)沒(méi)提醒過(guò)，但她睡前都在讀，我就會(huì)擠到她床上，陪她一起讀，說(shuō)我也要學(xué)，然后提醒她十點(diǎn)鐘了再不睡覺(jué)就不好了。我不曉得對(duì)于她堅(jiān)持的`那些愛(ài)好，作為我來(lái)說(shuō)，我還能堅(jiān)持多久，練琴這段時(shí)間缺過(guò)好幾節(jié)課了，今天的音樂(lè)素養(yǎng)課也沒(méi)去，因?yàn)榈綍r(shí)間了，我舍不得叫醒她，昨晚和好多小朋友玩，睡得太晚了，本來(lái)匆匆忙忙吃完早餐，還是可以趕得上的，我看著她瘦弱的身板，又想她安安心心吃個(gè)愉快的早餐，所以跟她說(shuō)咱們今天就偷偷懶少上一節(jié)課算了，可是她用這一個(gè)小時(shí)在家做完了作業(yè)。這會(huì)舞蹈課還沒(méi)回來(lái)呢，要和朋友吃完中午飯才會(huì)回來(lái)，雖然我在家里在準(zhǔn)備午飯，但她說(shuō)希望和小朋友一起吃，我也隨她了，只要她覺(jué)得高興。我發(fā)覺(jué)自己是不是越來(lái)越寵她了，以前，偶從不這樣的哦，總是希望她能堅(jiān)持，風(fēng)雨無(wú)阻的，是不是因?yàn)槲覒猩⒘四兀遗伦约旱膽B(tài)度會(huì)影響小桃堅(jiān)持過(guò)的和正在堅(jiān)持的東西，讓她也變得我一樣懶散，我是不是該狠一點(diǎn)呢？是不是該安慰自己，別的孩子一樣都在努力都在這樣過(guò)，子非魚(yú)焉之魚(yú)之樂(lè)，也許小桃是快樂(lè)的呢。我只要她快樂(lè)。

今天科技館不上學(xué)，一大早妮寶就醒了，然后就跟著我來(lái)上班了，剛做了一會(huì)作業(yè)，現(xiàn)正在看壇子里的日記呢。

早兩天看到同學(xué)家里養(yǎng)了烏龜，下午一定叫我去買(mǎi)了。

令我最感動(dòng)的老師作文

“只要有愛(ài)，你會(huì)伸出一千只手去幫助別人，只要有愛(ài)，我們會(huì)伸出一千只手來(lái)幫助你?！边@地震的這段日子里，我?guī)徒憬憧词剡@一個(gè)電話(huà)超市，遇到了一個(gè)令我最感動(dòng)的人。

也許是無(wú)聊至極，我試著觀察周?chē)拿恳粋€(gè)人。每當(dāng)夜幕將要來(lái)臨時(shí)，打電話(huà)的人就多了起來(lái)。他們神色各異。有的一副擔(dān)心的表情，打完電話(huà)就歡欣離去，也許他在給家里人報(bào)平安吧!有的卻在電話(huà)中吵了起來(lái)。是啊，這種時(shí)候，人的心情總是很急躁的。還有的詢(xún)問(wèn)了對(duì)方的情況，就歡愉地聊了起來(lái)，也許他在給遠(yuǎn)方的朋友打電話(huà)吧!他們時(shí)而愁眉緊蹙，時(shí)而放聲歡笑，都不忍掛斷對(duì)方的電話(huà)，像是有好多話(huà)還未說(shuō)盡。這中間，有一個(gè)人引起了我的注意。

他來(lái)打過(guò)兩次電話(huà)。第一次我并未注意到他。直到打完電話(huà)，我對(duì)他說(shuō)：“一元兩角。”他的神色好像很?chē)?yán)肅，嘴里喃喃地念著什么，突然他對(duì)我說(shuō)：“那不是打了六分鐘?打了那么久?”我一時(shí)語(yǔ)塞，摸著滾燙的耳根說(shuō)道：“其實(shí)我并不清楚多少錢(qián)一分鐘，我只是幫別人看一下鋪?zhàn)??！彼櫫艘幌旅?，道：“怎不是，兩角錢(qián)一分鐘……你還是個(gè)學(xué)生吧?”我沒(méi)有回答，卻暗想：原來(lái)他是個(gè)斤斤計(jì)較的人!

第二次他再來(lái)時(shí)，我就偷偷地用眼角打量著他，小心翼翼地接待他。聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，不過(guò)四十來(lái)歲，但看起來(lái)卻十分滄桑。也許是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉迷惑了人，也許是斑白的頭發(fā)，又或許是那雙粗糙的大手?？粗岷偷拿娌勘砬?，似乎他也不是一個(gè)斤斤計(jì)較之人，或許是為生活所迫。他的衣服還算整齊，只是上面沾滿(mǎn)了泥。

他打電話(huà)的聲音很大，也許是怕對(duì)方聽(tīng)不清楚自己在講什么，又或許是馬路邊太吵，他不得不提高嗓音。因此我很容易就聽(tīng)到了他們談話(huà)的內(nèi)容。和他講電話(huà)的應(yīng)該是他的兒子?；秀敝?，我記起上次他也在給他兒子打電話(huà)，為什么他不和他兒子的媽媽?zhuān)钠拮又v電話(huà)呢?且連句關(guān)切的問(wèn)候也沒(méi)有。我有一點(diǎn)淺淺的困惑。他旁若無(wú)人地講著電話(huà)，突然說(shuō)：“地震，你們學(xué)校讓捐錢(qián)，你就捐一點(diǎn)，兩三元就可以了，不要捐多了。還有，記著放假去廟里燒點(diǎn)香?！甭?tīng)到這里，我想他還有點(diǎn)迷信，看他的樣子又極其虔誠(chéng)，也許他們那兒有一點(diǎn)偏遠(yuǎn)，但捐點(diǎn)錢(qián)還這么斤斤計(jì)較，我有點(diǎn)不能理解他了――即使生活的重?fù)?dān)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，心的形狀也不該改變啊!他還在講著：“記得帶些紙錢(qián)，求他保佑我們一家人平平安安的，還有那些在地震中死去的'人也可以安息，他們也很可憐啊……”這時(shí)，他突然發(fā)起怒來(lái)，不知電話(huà)那頭說(shuō)了什么激怒了他。他又提高了嗓音，“你怎么連句關(guān)心的話(huà)都不說(shuō)，老子這么辛苦供你讀書(shū)……”最后，他又恢復(fù)了平靜，淡淡地說(shuō)：“注意安全，我掛了”。他靜靜地掛了電話(huà)，像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。他轉(zhuǎn)過(guò)身給了錢(qián)，我以為他就要離開(kāi)。誰(shuí)知他突然說(shuō)：“哎!地震鬧得人沒(méi)心情做事。一方有難，我們這兒也要支援不是?他們讀書(shū)讓捐錢(qián)，我就說(shuō)多少要捐一點(diǎn)，這是天災(zāi)，多少有個(gè)心意就是……”聽(tīng)他這樣講，我想他內(nèi)心一定有許多的苦，但又不能向家人傾訴，沒(méi)有任何的反抗，也許這就是生活吧，只能一個(gè)人默默地承受著?！翱晌覀儚S(chǎng)還讓捐十元錢(qián)，我只是個(gè)打工的……”他有些憤慨，我默默地聽(tīng)著他的獨(dú)白，一陣惡寒襲上心頭，只感到生活的困楚與無(wú)助彌漫在心頭。我開(kāi)始對(duì)他有一點(diǎn)肅然起敬。他生活在社會(huì)的最底層，也許還有家庭的問(wèn)題困擾著他，可他還是丟不下自己那“累人”的善良，雖然捐一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)也要“計(jì)較”，可他有一顆真誠(chéng)的祈禱的心，也許這中間還夾雜著些許迷信。在他面前我很羞愧，羞愧自己幫助別人時(shí)沒(méi)有那么真誠(chéng)的心，即使是心中的祈禱。

不要吝嗇伸出援手，因?yàn)閹椭司褪菐椭约?，在別人遇難時(shí)，我們幫助他們走出困境，只要人人豆獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那我們的社會(huì)將變得更美好。

令我感動(dòng)的老師作文

你的老師會(huì)讓你有感動(dòng)的瞬間嗎?那么老師讓我感動(dòng)的。

作文。

有哪些呢?今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于令我感動(dòng)的老師作文的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

我們的班主任——余曉娟老師，工作非常負(fù)責(zé)，對(duì)我們卻很寬容，她象媽媽一樣“扶養(yǎng)”了我們四年，我有著說(shuō)不完的心里話(huà)，我要用筆把一些感動(dòng)的事記錄下來(lái)，將來(lái)我離開(kāi)余老師后看到這篇文章，就能想起那美好的、令我感動(dòng)的回憶。

首先就說(shuō)去年元宵節(jié)那一次吧。那是一個(gè)狂風(fēng)大作的日子，天下著蒙蒙的細(xì)雨。學(xué)校的老師們都回自己的家里去了，我們是住讀生仍留在學(xué)校上晚自習(xí)。余老師在家里煮好圓圓的湯圓，用不銹鋼鍋裝好，冒著刺骨的寒風(fēng)，踏著潮濕的小路，頂著蒙蒙的細(xì)雨，歷盡艱難地將熱氣騰騰的湯圓端到了教室。同學(xué)們發(fā)出了高興的歡呼聲。我吃著吃著，眼淚不由自主地掉了下來(lái)。這湯圓太好吃了，雖然不多，但其它班卻根本沒(méi)有。我知道這小小的湯圓代表了余老師深厚的情感。像余老師這種不管在哪里都想著我們的老師，才算得上是一個(gè)好老師.

其次，是這周的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。余老師為了鼓舞我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，自己買(mǎi)好了我們喜歡吃的食品，給我們現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。雖然這些食物并不貴，但我覺(jué)得這一份小小的食品比什么都珍貴。因?yàn)槟鞘澄锢锇嗬蠋煂?duì)我們的期望;包含著余老師那純真、深厚的感情。其它班級(jí)都沒(méi)有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，可以看出，余老師是多么喜歡、關(guān)心和愛(ài)我們呀!

最后，就是令我最感動(dòng)、最覺(jué)得熱淚盈眶的一件事。那一天，余老師生病了，她的嘴旁邊腫了，說(shuō)話(huà)非常困難，可她卻帶病給我們上課，她的嘴巴一彎一扭，似乎每一個(gè)字都用盡全力。下課了，本來(lái)她應(yīng)該趕到醫(yī)院去輸液，但是，她沒(méi)有這樣做，她把輸液的事拋在一邊，還在不停的給我們改作業(yè)，幾乎沒(méi)停一分一秒。直到中午，余老師才滿(mǎn)懷疲憊地趕到醫(yī)院。余老師多么負(fù)責(zé)啊!

余老師，我最偉大的老師，你的一言一行都令我感動(dòng)。余老師，我深深的愛(ài)您!我一定要用我的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育、慈愛(ài)之恩。

個(gè)子高高的，身子不胖不瘦，有一個(gè)聰明的腦子，會(huì)說(shuō)道理的嘴巴，你才他是誰(shuí)?對(duì)了，她就是我們的班主任—謝老師。

謝老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師。有一次，我被她給感動(dòng)了。剛開(kāi)學(xué)不久的一天，活動(dòng)課一到，我們就下去運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)完上來(lái)，全班同學(xué)都已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，累得直喘氣。謝老師看見(jiàn)這樣的情景，就幫助我們擦汗。她先幫沈郁翔擦汗。謝老師先把毛巾在沈郁翔的頭上擦來(lái)擦去，直到把汗擦干凈，擦完了頭上的汗，然后再把毛巾慢慢地放在沈郁翔的背后，還告訴他：以后要向我這樣做，要不然會(huì)生病。生病了可不好，不能來(lái)上學(xué)，也就不能學(xué)到新的知識(shí)。說(shuō)完，謝老師就去幫助別的同學(xué)了。

我看了這件事，就明白了謝老師很關(guān)心我們，謝老師的每一個(gè)動(dòng)作，都能代表著關(guān)心我們。老師的愛(ài)，就像每一個(gè)同學(xué)的擦汗巾，每時(shí)每刻都在幫助我們。

在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開(kāi)心，有的苦惱，還有的讓我感動(dòng)。

我是一個(gè)幸福的孩子，在家里有父母的疼愛(ài)，在學(xué)校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動(dòng)的事情很多，比如，我班的學(xué)生生病了，她會(huì)按時(shí)忙里抽閑幫學(xué)生沖藥。比如，班里的那幾個(gè)學(xué)生眼睛有沙眼，她也會(huì)按時(shí)為學(xué)生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛，當(dāng)時(shí)疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽(tīng)到哭聲扔下飯碗飛奔過(guò)來(lái)，嘴里的飯還沒(méi)來(lái)得及咽下，就趕忙看我的傷勢(shì)，還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，還是不停地哭，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，老師沒(méi)有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門(mén)，打車(chē)去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機(jī)說(shuō)快點(diǎn)，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔(dān)心。

在醫(yī)院里老師見(jiàn)到醫(yī)生后急切地問(wèn)醫(yī)生我的眼睛有沒(méi)大礙。最后醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微劃傷，老師出了一口長(zhǎng)氣，臉上也露出了笑容。那天因?yàn)槲业牟恍⌒呐睦蠋熤形顼垱](méi)吃成，我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽(tīng)著，并且感動(dòng)著。

老師您費(fèi)盡心血教我知識(shí)，讓我感動(dòng)!想盡辦法幫我改掉壞習(xí)慣，讓我感動(dòng)!您的一言一行感動(dòng)我，影響我，我發(fā)自?xún)?nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師!”

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令我難忘的老師

老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。

最就是數(shù)學(xué)老師——由老師。

從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們？

從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的？

由老師把這么多知識(shí)教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識(shí)，有出息。

當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降，每天的作業(yè)不是“c”就是“d”，每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。

我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。