班級(jí)活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力的重要途徑。這里有一些班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻,讓我們一起來回顧一下吧。
(一)注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源為了有效地利用這些資源,使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們在《綠色的家園》的主題活動(dòng)中,帶孩子去植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí),孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期我軍的艱苦斗爭的歷史,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。
(二)發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),了解國內(nèi)外大事,但也不可避免地使一些兇殺、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),提高孩子的鑒別能力,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子樹立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預(yù)防成長過程中犯錯(cuò)誤,甚至于違法違紀(jì)。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,利在千秋。
(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)1、重視日常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí),及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對傷害他人的言行,要用建議的方式引導(dǎo)、教育,使其知道何對何錯(cuò),潛移默化的凈化孩子的心靈。2、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。
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為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍,我校將以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”師德主題教育為契機(jī),進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)國家、省市有關(guān)教育的政策法規(guī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為抓手,加強(qiáng)教學(xué)工作管理,努力塑造學(xué)校教師隊(duì)伍的新形象,提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品位。經(jīng)學(xué)校黨支部和校委會(huì)研究討論,結(jié)合本校的實(shí)際情況,現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案:
本次師德教育活動(dòng)的主題是:學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮。
近年來,我校師德師風(fēng)建設(shè)逐步深化,成效明顯。但是,在新形勢下,師德師風(fēng)建設(shè)也面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn),為此,開展“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題教育,對推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)、解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。本學(xué)期,我們開展以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有如下幾個(gè)目的:
組織廣大教師重溫胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
通過師德講座,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,關(guān)心學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,自覺抵制社會(huì)拜金主義等不良風(fēng)氣的影響,廉潔從教,依法執(zhí)教,淡泊名利,志存高遠(yuǎn),把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。
2013年9月14日—2014年元月10日。
依據(jù)學(xué)校黨支部和校委會(huì)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,本次主題教育將分“廣泛宣傳,積極動(dòng)員”,“周密計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)”,“自查自糾,整改提升”,“總結(jié)表彰,樹立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。
1、召開支部委員會(huì)和校委會(huì),布置部署師德師風(fēng)教育工作,成立師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:鄭家琳。
副組長:汪賢安、趙小國。
成員:殷大勇、高曼、鄭春生、陳裕平、嚴(yán)必文及各班班主任和工會(huì)代表。
2、召開全校動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)主題教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)此次師德主題教育的重要意義。3、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等多渠道宣傳師德主題教育,營造良好的活動(dòng)氛圍。
(二)周密計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)(10月15日--11月30日)1、組織學(xué)習(xí),引導(dǎo)提高。
學(xué)習(xí)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校將認(rèn)真組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校將以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái),組織教師參加網(wǎng)上閱讀;通過學(xué)校網(wǎng)站《教學(xué)科研》和《教師之友》欄目,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師重溫與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
活動(dòng)期間,每位教師至少要在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表一篇反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或者教育教學(xué)論文,通過網(wǎng)上研討學(xué)習(xí)體悟師德的時(shí)代要求,特別要引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”,進(jìn)一步明確“學(xué)高為師,德高為范、奉獻(xiàn)為榮”的價(jià)值取向,同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、開展一次討論活動(dòng)神追求。
要求各教師就討論活動(dòng)寫好心得體會(huì)材料,11月30日前報(bào)送學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、各班出一期以“學(xué)高為師,德高為師,奉獻(xiàn)為榮”為主題的黑板報(bào),頌揚(yáng)本班師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師。
4、開展評優(yōu)評先活動(dòng),評選5名最受學(xué)生歡迎的教師。學(xué)校將在總結(jié)大會(huì)上對獲得先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的老師進(jìn)行表彰。
活動(dòng)期間,每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料,學(xué)校將召開一次“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會(huì),通過多種方式自查自糾,促進(jìn)教師道德水平的整體提升。
1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料。
在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,全校教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”的要求,對個(gè)人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。主要成績要寫實(shí),存在問題要找準(zhǔn),原因分析要深刻,整改措施要切實(shí)可行。反思材料在12月31日前上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開以“學(xué)高為師,德高為范,奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會(huì),對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,談體會(huì)、查不足、定措施、促提高,幫助廣大教師進(jìn)一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地教書育人。
3、整改提升。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考評制度,對教師師德狀況進(jìn)行考評,考評結(jié)果與教師的年度考核、工資獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評聘等掛鉤。同時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)文件或規(guī)定處理。
學(xué)校在活動(dòng)末認(rèn)真總結(jié)此次主題教育成果,充分發(fā)掘我校師德先進(jìn)典型并開展評優(yōu)工作:
1、評選優(yōu)秀心得體會(huì)、論文。
2、評選5名學(xué)生喜愛的老師。
德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,良好的道德品質(zhì)是幼兒自身全面發(fā)展的基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說:"三歲看小,七歲看老。"人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣,可見,我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌等道德行為,使幼兒終身受益?,F(xiàn)結(jié)合自己多年德育。
教學(xué)。
實(shí)踐,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
德育歷來被人們關(guān)注,尤其是在素質(zhì)教育成為主旋律的今天,德育更應(yīng)該引起人們的高度重視.德育是教育者按一定社會(huì)要求,有目的有計(jì)劃地對受教育者進(jìn)行思想的、道德的、政治的教育。幼兒時(shí)期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)光,但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,道德熏陶和教育不容樂觀,眾星捧月的地位,家長重智輕德的教育觀,使我們的幼兒從孩子便養(yǎng)成了任性,驕傲等道德意識(shí)和行為.部分獨(dú)生子女在一定程度上都具有不良個(gè)性和品質(zhì),,如脾氣大,個(gè)性固執(zhí),挨不得批評,不懂禮貌,打人,遇到困難愛哭等等,因此,在幼兒園的教育中加強(qiáng)德育教育更顯的十分重要.我們要讓幼兒從小懷有感恩的心,從小尊重人。
學(xué)前幼兒的德育是指教育者有目的、有計(jì)劃的對學(xué)齡前兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和個(gè)性。幼兒出生后,在適宜的生活環(huán)境下發(fā)展很快。只有全面、和諧地發(fā)展,幼兒才能更好地適應(yīng)社會(huì)生活,為其一生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。忽視了任何一個(gè)方面的發(fā)展,都將阻礙幼兒的健康成長。
思想家孔子曾告誡人們:"少若成天性,習(xí)慣如自然。"人民教育家陶行知說:"人格教育端賴于6歲前之培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好,以后只顧著他繼續(xù)增高地培養(yǎng)上去,自然成為社會(huì)優(yōu)良分子;倘使培養(yǎng)不好,那么習(xí)慣成了不易改,傾向定了不易移,態(tài)度決了不易變。這些幼兒升入小學(xué),教師需花費(fèi)九牛二虎之力,去糾正他們已成的壞習(xí)慣,壞傾向,壞態(tài)度。"由此可見,在學(xué)前期對幼兒進(jìn)行品德教育意義重大。
二、如何在學(xué)前教育中滲透德育教育。
(一)幼兒老師要了解學(xué)生。
幼兒老師們常說"愛生如愛子",但真正能做到這一點(diǎn)的教師,又有多少呢?原因就在于她們不是真的了解幼兒。盡管每天都在認(rèn)真地關(guān)愛著自己的學(xué)生,可是關(guān)愛方式方法,讓許多孩子無法接受,讓孩子感到很難受。
知人才能善教,善教須先知人,搞好幼兒教育工作,首先要全面深入地了解幼兒的心理特點(diǎn)及興趣、愛好、特長、品質(zhì)和性格,了解孩子的家庭狀況和社會(huì)交往情況,并建立起完整的個(gè)人檔案資料。同時(shí),還應(yīng)注意隨時(shí)了解和研究幼兒的變化,以便充實(shí)和修改,在全面了解每個(gè)幼兒活動(dòng)規(guī)律和思想狀況的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒不同情況分別給他們制定出近期和長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo),開展個(gè)別教育。
(二)要讓幼兒感受愛、學(xué)會(huì)表達(dá)愛。
師生關(guān)系是指幼兒園教師與幼兒之間心理上的關(guān)系和距離,這個(gè)"關(guān)系"和"距離"通過師生間的交往得以實(shí)現(xiàn)。良好的師生關(guān)系必須是以愛為基礎(chǔ)的,具體表現(xiàn)為關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解、溝通,由此營造出輕松愉快的精神氛圍。良好的師生關(guān)系會(huì)使幼兒不斷地積累情感經(jīng)驗(yàn),更愿意接受教師的教育,幼兒只有在有了良好的情感后,才會(huì)以相應(yīng)的關(guān)心、友善的方式表達(dá)他對周圍人的愛。
作為教師,應(yīng)積極地與幼兒進(jìn)行情感交流,建立彼此信任的師生關(guān)系。在孩子入園初期,教師除了要做到對幼兒每日抱一抱、親一親外,還必須保證與每個(gè)幼兒有個(gè)別游戲與交流的時(shí)間。在游戲中,教師與幼兒談?wù)勊矚g的親人,喜歡的玩具,喜歡的衣服和高興的事情等,這樣會(huì)逐步培養(yǎng)幼兒愿意和教師說"悄悄話"的習(xí)慣。
(三)要捕捉最佳的教育時(shí)機(jī)。
在一日生活中,教師要善于審時(shí)度勢,研究幼兒的生理、心理特點(diǎn)和教育規(guī)律,把握好教育時(shí)機(jī),做到有的放矢,抓住生活中的事件進(jìn)行教育。如:幾個(gè)孩子在一起玩耍時(shí),常常發(fā)生爭搶現(xiàn)象,這是由于他們不具備分享行為沒有建立良好的分享規(guī)則所致。這時(shí)我們可以樹立一定的榜樣。還可以給幼兒講《孔融讓梨》的故事,讓幼兒知道先他人后自已,這是人際關(guān)系中的行為信條。當(dāng)幼兒玩玩具發(fā)生爭執(zhí)時(shí),我們可以引導(dǎo)幼兒輪著玩,換著玩或者按照先來后到共同玩的規(guī)則來分享,使幼兒在潛移默化中逐步走出自我中心的思維境界,養(yǎng)成謙讓、等待、分享、合作等良好品德。再如:吃飯時(shí)借著幼兒扔不喜歡吃的菜和吃不了的饅頭就可以通過古詩《鋤禾》讓幼兒懂得糧食的來之不易以及農(nóng)民伯伯的辛苦勞作,從而弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。在日常生活中,處處都是教育幼兒的活教材,只要教師善于留心生活,進(jìn)行聯(lián)想和挖掘,以活生生的例子教育幼兒更具有說服力。
(四)要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
師行無小事,處處皆楷模。教師的一言一行,一顰一笑都給孩子直接的影響??鬃釉唬?其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。"教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子??梢娊處熜蜗蠼逃闹匾浴S變簩處煹某绨菪睦?,使他們對教師的各種行為都會(huì)認(rèn)真地模仿,可見教師對幼兒的心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。"其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。"教師要以身作則,處處做有心人,要求幼兒做的,自己要先做到,不許幼兒做的,自己堅(jiān)決不做,教師要用自己文明的語言、行為為幼兒做出榜樣。用自已的實(shí)際行動(dòng)去教育和感染孩子。榜樣的力量是神奇的,教師的健康、優(yōu)秀的品德,良好的行為習(xí)慣在不知不覺中孩子就仿效了。教師的天職不僅是向孩子傳授知識(shí),同時(shí)也是孩子思想品德的塑造者。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng),不斷完善自已的道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果,培養(yǎng)高智能的人才。
道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果,培養(yǎng)高智能的人才。
(五)幼兒教師要有愛心。
記得一位名人曾經(jīng)說過"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。"作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
"教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護(hù)孩子"。給孩子愛心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩。
子愛心,他就會(huì)親近你;給孩子愛心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。比如,幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
總而言之,在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)注重幼兒的德育培養(yǎng),為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。
中共甘浚鎮(zhèn)委員會(huì)。
各黨支部:
為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)各級(jí)干部的思想道德素質(zhì),在全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織中培育文明新風(fēng)尚,打牢各級(jí)干部團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ),為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供強(qiáng)大的組織保證,根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動(dòng)的意見》的具體要求,現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,提出如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)的重要性和必要性。
干部思想道德教育是加強(qiáng)公民思想道德教育的基礎(chǔ)性。
工作,是落實(shí)以德治國方略的重要保證。近年來,全鎮(zhèn)上下通過大力開展“三講”、“三個(gè)代表”、黨員先進(jìn)性、“三德”、社會(huì)主義榮辱觀等教育,廣泛開展文明行業(yè)爭創(chuàng)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位“十好”、“十佳”評選等活動(dòng),有力地推動(dòng)了新形勢下全鎮(zhèn)干部的思想道德建設(shè),干部隊(duì)伍精神風(fēng)貌和思想道德觀念有了較大改觀,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。同時(shí),必須看到全鎮(zhèn)干部思想道德建設(shè)方面仍然存在少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖,為人民服務(wù)的意識(shí)淡薄,工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng);個(gè)別干部處事不公、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友,甚至違法亂紀(jì);個(gè)別干部只要權(quán)利、不講義務(wù),只講索取、不講奉獻(xiàn),只要自由、不要紀(jì)律,不能正確處理個(gè)人與集體、國家之間的關(guān)系;一些干部思想道德觀念淡薄,是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆,利己主義、明哲保身思想嚴(yán)重,歪風(fēng)邪氣得不到抵制等方面的不少問題。這種狀況與我鎮(zhèn)又快又好發(fā)展的大好形勢和建設(shè)和諧甘浚的基本要求是不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的,必須采取有力措施加以解決。為此,全鎮(zhèn)各級(jí)干部必須清醒地認(rèn)識(shí)到,開展干部思想道德教育活動(dòng)是提高全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)綜合工程,有利于統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí),凝聚發(fā)展合力,促進(jìn)黨的各項(xiàng)路線方針政策的貫徹落實(shí);有利于培養(yǎng)一大批有知識(shí)、講道德、守法紀(jì)、重信譽(yù)、想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部;有利于營造團(tuán)結(jié)友善、和諧共處、明禮誠信、健康向上的社會(huì)環(huán)境;有利于促進(jìn)各級(jí)黨政組織轉(zhuǎn)變職能,增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和號(hào)召力,推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)和富裕文明和諧甘浚目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織一定要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部思想道德教育活動(dòng)的重要意義,把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好,抓出成效。
二、指導(dǎo)思想和基本原則。
指導(dǎo)思想:開展干部思想道德教育活動(dòng),要以鄧小平。
理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,重在建設(shè),在干部隊(duì)伍中牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀、利益觀,在全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織中大力倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范,努力提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì),為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。
基本原則:
1、教育為主,標(biāo)本兼治。堅(jiān)持正面教育、自我教育,引導(dǎo)干部職工深入持久地開展自我教育、自我評估、自我反省、自我戒律。既要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳先進(jìn)典型,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,又要善于抓準(zhǔn)反面典型開展批評教育,公開曝光,抵制歪風(fēng)邪氣。
2、因地制宜,務(wù)求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)。
次黨代會(huì)精神和作風(fēng)整頓工作,分階段、分層次開展教育活動(dòng),探索干部教育的方法和有效途徑,積極健全完善加強(qiáng)干部教育的各項(xiàng)制度,形成長期抓、抓長期的有效機(jī)制。
4、解決問題與促進(jìn)工作相結(jié)合。把教育活動(dòng)與新農(nóng)村。
建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、基層組織換屆等當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題和化解矛盾糾紛結(jié)合起來,合理安排,統(tǒng)籌兼顧,做到教育工作兩不誤、兩促進(jìn)。
三、活動(dòng)范圍及時(shí)間安排。
干部思想道德教育活動(dòng)的范圍:鎮(zhèn)、村、社三級(jí)干部,鎮(zhèn)屬各單位全體干部職工。
第一階段:宣傳動(dòng)員(4月1日-4月10日)。
各村、各單位要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府。
《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動(dòng)的意見》、鎮(zhèn)黨委《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展公民思想道德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和本實(shí)施方案,成立開展干部思想道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu),明確活動(dòng)對象和內(nèi)容,根據(jù)鎮(zhèn)上的統(tǒng)一安排部署,專題研究本村、本單位思想道德教育活動(dòng)具體情況,起草制定實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃。各村、各單位要分別召開動(dòng)員大會(huì),提高開展干部思想道德教育活動(dòng)的重要性和必要性,廣泛宣傳動(dòng)員,精心安排部署。同時(shí),要采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會(huì)議等多種形式,切實(shí)做好開展活動(dòng)的宣傳工作,努力營造開展活動(dòng)的良好輿論氛圍。
第二階段:集中教育(4月11日-6月30日)。
集中教育是干部思想道德教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所。
(2011—2012)。
一、指導(dǎo)思想。
以黨教育方針為指導(dǎo),以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù),以“立志成才,報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動(dòng),努力拓展德育途徑,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn)(一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長任組長,班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時(shí)時(shí)是楷模”的原則,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。
(二)以人為本,規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主,有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思。
想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1-2年級(jí):著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3-6年級(jí):著重講解個(gè)人成長,講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國,講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑1、營造校園德育環(huán)境。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動(dòng)作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制,充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容,調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)實(shí)施辦法,督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容,開拓活動(dòng)基地,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
4、改革班級(jí)工作評估辦法,研究制定“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”評比實(shí)施細(xì)則,在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí),進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容,并通過期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選,引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。
6、建立幫教制度。班級(jí)建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,通過建立幫教檔案,實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑,做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
9、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容.
學(xué)校德育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)。
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。2、通過各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長學(xué)校,形成教育的合力。
四、具體工作。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月,各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識(shí)。(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
斜店鄉(xiāng)中心小學(xué)。
“讓誠信之花遍地開”德育活動(dòng)方案主題:“誠實(shí)守信,禮貌待人”即“誠信”,是中小學(xué)生的德育研究性課程的主題,活動(dòng)目的:
1.讓學(xué)生了解“誠信”的含意。
2.讓學(xué)生通過活動(dòng)樹立“誠信”的理念,力求在學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有“誠信”的人。
活動(dòng)過程:。
一、創(chuàng)意背景。
所謂誠信,即誠實(shí)、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義:一是要以信用取信于人.二是對他人要給予信任。誠實(shí)守信,是為人處事的基本準(zhǔn)則,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師想通過主題班會(huì)的活動(dòng)形式,讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生們對“誠信”問題的進(jìn)一步主動(dòng)的思考,將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中,并作為自身行為的規(guī)范和約束。
三、創(chuàng)意實(shí)施1、準(zhǔn)備工作。
在班級(jí)同學(xué)中成立活動(dòng)小組,分別對師生交往、同學(xué)交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調(diào)查研究。
形式包括:問卷調(diào)查、個(gè)別采訪等。2、活動(dòng)展示過程。
活動(dòng)過程一覽表。
游戲版塊:相處中的誠信。
考察你的誠信度(問卷調(diào)查結(jié)果反饋)。
采訪記錄:老師談?wù)\信。
小品版塊:如此家教采訪記錄:家長談?wù)\信。
(一)游戲版塊:相處中的誠信。
5.給班主任老師提一條建議;
6.你覺得班中誰勞動(dòng)最積極誰最不積極;
7.你知道同學(xué)放學(xué)去打游戲機(jī),當(dāng)老師問你時(shí),你會(huì)不會(huì)如是回答?
根據(jù)同學(xué)的回答表現(xiàn),很明顯,如果許多同學(xué)在面對一些涉及到自己利益的問題時(shí),都選擇保持沉默的話,可見同學(xué)與同學(xué),同學(xué)與老師之間的誠信度并不樂觀。那么,我們作為同齡人需要呼吁:誠信是每個(gè)人都必須擁有的,我們只有以誠待人,才能得到別人的尊重和信任,讓我們創(chuàng)建一個(gè)誠信的氛圍,爭做有誠信的公民。
(二)考察你的誠信度。
關(guān)于誠信問題的調(diào)查報(bào)告(前期調(diào)查)。
2考試的時(shí)候你又一道吃不準(zhǔn)的題目,而這時(shí)同桌恰好已經(jīng)答完了,這時(shí)你會(huì)作弊嗎?
5家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?
向同學(xué)們展示最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開小組討論,發(fā)表自己的想法。在我們這樣構(gòu)思的過程中,我們有這樣的一席感悟和想法:目前,社會(huì)的誠信問題已經(jīng)到了非改善不可的地步,無論是愛情,生活,工作與學(xué)習(xí)的哪一個(gè)場合,缺乏誠信就是沒有人格魅力,就沒有真正的身價(jià)。外在的財(cái)富和容貌可以影響到別人對你的評價(jià),但你若無誠信,你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨,你若有誠信,這些外部條件就會(huì)加倍放大你的人格魅力,誠信是魅力之本。
在加入世貿(mào)組織與國際接軌之際,讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起,共同來打造一個(gè)誠信社會(huì)。
(三)采訪記錄:老師談?wù)\信。
所表現(xiàn)出的問題往往都是“自上而下”的,這就是所謂的上梁不正下梁歪。
討論:對老師的發(fā)言說說自己的想法。
(四)采訪記錄:家長談?wù)\信。
向大家反饋同學(xué)家長對誠信的看法。
四、創(chuàng)意成效。
這個(gè)活動(dòng)方案還沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),只是我們學(xué)校主題班會(huì)的一個(gè)構(gòu)思,但是實(shí)踐證明:同學(xué)們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動(dòng)形式。而我們班級(jí)的這種自由言論的氛圍也有助于同學(xué)各抒己見,暢所欲言,真正的達(dá)到交流的目的,使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的分析能力。另外,由學(xué)生選取的問題以及開展活動(dòng)的方式也更利于參與者的歡迎、積極的態(tài)度。但真正的效果還要等我們在實(shí)踐完這個(gè)方案后做出“真實(shí)”紀(jì)錄。
五、操作建議。
1.指導(dǎo)教師注意在活動(dòng)前期展開對團(tuán)隊(duì)成員的心理鼓動(dòng)和調(diào)節(jié),鼓動(dòng)同學(xué)參與活動(dòng)的熱情和自我需要,調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài),達(dá)到一種自然、放松的狀態(tài),以利于獲得活動(dòng)結(jié)果的真實(shí)性。
2.在一些互動(dòng)性的活動(dòng)中,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,爭取獲得家長在活動(dòng)中問卷調(diào)查、訪談等方面的支持和配合。
《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!薄吨改稀芬矊ⅰ皠?chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的實(shí)施途徑之一,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)。如何結(jié)合綱要與指南精神,轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念,優(yōu)化兒童成長的環(huán)境,是本次班級(jí)環(huán)境展評的目的。
從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境
1、各班開學(xué)初根據(jù)展評主題,從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2、展評之前,各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的分享點(diǎn),填寫相關(guān)表格并上交(時(shí)間為3月26日——3月30日)
3、各分園互評:東岸評東海、東海評中山、中山評藝術(shù)、藝術(shù)評東岸(4月2日——4月4日),考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級(jí)組長?;ピu流程:班級(jí)教師根據(jù)上交的表格進(jìn)行現(xiàn)場交流,考評小組成員打分,遞交教研組,按照每個(gè)分園20—30%的比例評出優(yōu)秀,優(yōu)秀班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)在教研組博客上進(jìn)行交流分享。
被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)基金若干。
德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,也是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。多年來,在傳統(tǒng)重智育輕德育的慣性思維影響下,德育工作流于形式,導(dǎo)致學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀的缺失,不同程度的制約了學(xué)生全面發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)“讓社會(huì)全面認(rèn)可,讓家長基本滿意,讓學(xué)生終身受益”的學(xué)??傮w發(fā)展目標(biāo),著力改善目前對學(xué)生全面發(fā)展不利的因素,塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心里的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求,為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,特制訂川街中學(xué)德育教育主題活動(dòng)實(shí)施方案。
加強(qiáng)學(xué)校德育教育,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境,以適應(yīng)云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的需要,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
以德育教育精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在各年級(jí)學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動(dòng)。
七年級(jí)上學(xué)期:“文明禮儀教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、禁毒防艾教育、‘三生’教育”
七年級(jí)下學(xué)期:“廉潔文化(勤儉節(jié)約)教育、民族團(tuán)結(jié)教育”
八年級(jí)上學(xué)期:“感恩教育、國防法制教育”
八年級(jí)下學(xué)期:“青春期健康教育、反邪教教育”
九年級(jí)上學(xué)期:“弘揚(yáng)延安精神教育”
九年級(jí)下學(xué)期:“勵(lì)志成才教育、禁毒防艾教育”
(一)文明禮儀教育。
1、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
2、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生文明禮儀自查(書面)——班主任負(fù)責(zé)。
4、主題班會(huì)“文明禮儀大家談”——班主任負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生文明禮儀承諾——班主任負(fù)責(zé)。
6、文明禮儀知識(shí)競賽——政治教研組負(fù)責(zé)。
7、“文明伴我行”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
8、“文明伴我行”文藝聯(lián)歡——年級(jí)組負(fù)責(zé)。
9、“文明禮儀之星”評選——年級(jí)組負(fù)責(zé)。
(二)校紀(jì)校規(guī)教育。
1、組織學(xué)習(xí)《校紀(jì)校規(guī)手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)行為自查——班主任負(fù)責(zé)。
3、“無規(guī)矩不成方圓”演講比賽——年級(jí)組負(fù)責(zé)。
4、“遵規(guī)守紀(jì)之星”評選——年級(jí)組負(fù)責(zé)。
(三)安全教育。
1、簽訂安全協(xié)議——班主任負(fù)責(zé)。
2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
3、安全知識(shí)教育反饋——班主任負(fù)責(zé)。
4、安全教育主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)。
5、安全行為承諾——年級(jí)組負(fù)責(zé)。
6、安全教育講座——政教處負(fù)責(zé)。
7、安全電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
8、安全教育圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
9、安全教育標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)。
10、安全教育廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
11、安全教育演練——政教處負(fù)責(zé)。
12、安全教育黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
(四)禁毒防艾教育。
1、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、禁毒防艾宣傳員培訓(xùn)——政教處負(fù)責(zé)。
5、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
6、簽名儀式——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
7、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)。
8、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)。
(五)廉潔文化(勤儉節(jié)約)教育。
1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、勤儉節(jié)約承諾——班主任負(fù)責(zé)。
4、“節(jié)約·美德”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、“節(jié)約·美德”政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)專刊——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
(六)民族團(tuán)結(jié)教育。
1、民族學(xué)生座談會(huì)——政教處負(fù)責(zé)。
2、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)講座——政治、歷史教師負(fù)責(zé)(要有計(jì)劃、教案,上課學(xué)生簽名)。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競賽——政教處負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)。
1、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)。
5、簽名—團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
(八)國防法制教育、
1、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
2、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
3、標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)。
4、國防法制知識(shí)競賽——政教處負(fù)責(zé)。
5、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)專刊——政治教研組負(fù)責(zé)。
(九)青春期健康教育。
1、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
2、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
3、心理輔導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)。
4、衛(wèi)生保健——政教處負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)專刊——政教處負(fù)責(zé)。
(十)感恩教育。
1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、主題班會(huì)——班主任負(fù)責(zé)。
3、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
4、手抄報(bào)——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、制作感恩卡片——美術(shù)教師負(fù)責(zé)。
6、謝恩、贈(zèng)送卡片——班主任負(fù)責(zé)。
7、“感恩教育晚會(huì)”——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
8、感恩影片教育——政教處負(fù)責(zé)。
9、傳唱感恩歌曲——音樂教師負(fù)責(zé)。
10、“感謝父母(師)恩”政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
11、黑板報(bào)??獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
(十一)延安精神教育。
1、講解(講座)——宣講員負(fù)責(zé)(要有計(jì)劃、教案、總結(jié),上課學(xué)生簽名)。
2、電化教育——政教處。
3、弘揚(yáng)延安精神演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
4、弘揚(yáng)延安精神教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)。
(十二)勵(lì)志成才教育。
1、學(xué)習(xí)勵(lì)志成才名人故事——班主任負(fù)責(zé)。
2、勵(lì)志成才宣言——班主任負(fù)責(zé)。
3、勵(lì)志成才名言警句“大比拼”——班主任負(fù)責(zé)。
4、勵(lì)志成才演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)??谓萄薪M負(fù)責(zé)。
(十三)三生教育。
1、學(xué)習(xí)三生教育知識(shí)——專任教師負(fù)責(zé)。
2、三生教育書畫展——美術(shù)教師負(fù)責(zé)。
3、三生教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)。
4、三生教育政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
幼兒論文:淺談?dòng)變旱掠逃械沫h(huán)境影響[摘要]幼兒德育教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié),提起德育很多人便認(rèn)為是思想品德教育,實(shí)則不然。德育還在很大程度上取決于幼兒所處的教育環(huán)境。從幼兒教育中的環(huán)境影響因素作為切入點(diǎn),淺析當(dāng)下幼兒的德育教育問題。
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,國力競爭日趨激烈,教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。這對于培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。而在“素質(zhì)教育中”最主要的就是德育教育。
一提起德育,很多家長就自然地想起我們平時(shí)說的那種空洞理論,或者是我們所說的思想品德課程。其實(shí)幼兒的德育就是其周圍的環(huán)境,他的日常生活所接觸的一切。人是在一定的環(huán)境之中生存和發(fā)展的,環(huán)境在很大程度上決定著人的發(fā)展,所謂環(huán)境,是指圍繞在人們周圍并對人的生長和發(fā)展發(fā)生作用的因素。一個(gè)嬰兒從母胎降臨到這個(gè)有各種關(guān)系組成的復(fù)雜的社會(huì)體系中來,他要經(jīng)受各種考驗(yàn)才能夠長成我們所希望的那樣的人。所以幼兒處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中決定了他要成長成什么樣的人。
有的家長認(rèn)為,孩子不必要進(jìn)行德育教育,“樹大自然直,等長大后再進(jìn)行德育教育”,有的家長當(dāng)著孩子的面不注意語言衛(wèi)生或者不注意自己的舉止,這樣忽略德育教育的結(jié)果,是孩子從小就說臟話甚至和別的小朋友大打出手。而有的家長認(rèn)為,孩子生下來就是這樣的品德,“江山易改,本性難易”。結(jié)果任由孩子發(fā)展,聽之任之,有的孩子就此走上犯罪的道路。
所以為了孩子能夠成才,大人不要把小孩當(dāng)成孩子看待,從小開始就要給孩子一個(gè)健康向上的生活環(huán)境緊抓孩子的德育,凈化孩子周圍的空間。
幼兒的德育是非常具體的,因?yàn)樗灤┯谟變旱囊蝗丈钪?,是幼兒一日生活中的一部分,通常說幼兒日常生活中豐富多彩的內(nèi)容本身就是德育,幼兒德育就是讓孩子在玩耍中,在游戲中,在生活中發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。
幼兒在從小到大的成長過程中,每天都要碰到各種各樣的事情。這些生活中遇到的所有點(diǎn)滴小事都可以作為教育孩子明白事理,分辨是非的良好時(shí)機(jī),這是因?yàn)?,孩子雖然小但她是獨(dú)立的個(gè)人,每個(gè)孩子除了具有他這個(gè)階段兒童的共性以外,還有他自己的個(gè)性,有他自己的特點(diǎn),興趣愛好,家長和教育者應(yīng)該做一個(gè)有心人,注意到孩子的個(gè)性,這樣才能做到因材施教。家長對孩子生活中流露出的有關(guān)思想品德的苗頭要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn),并把握時(shí)機(jī),因勢利導(dǎo),及時(shí)教育,幫助孩子在日常生活中逐漸明辨是非最終形成良好的個(gè)人品德。
對幼兒進(jìn)行德育,一定要注意方式方法。如果方法不適合幼兒的年齡特點(diǎn)則效果不明顯,那種空洞的說教式顯然不適合幼兒。
真正的適合幼兒的德育方法,一定要符合幼兒的生理和心理特點(diǎn),要易于接受。要由近及遠(yuǎn),由淺及深,調(diào)動(dòng)幼兒現(xiàn)有的各種感官認(rèn)識(shí)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),利用幼兒喜愛的人或物對他循循善誘,方能收到事半功倍的效果。
我外甥今年5歲,每次都不好好吃飯,一次吃飯只吃幾口就去看麥兜,我對他說,“你看,麥兜多愛吃飯,吃的肚子大大的,小肚子才不淘氣,才能跟著媽媽出去坐火車,你不吃飯不如麥兜,快點(diǎn),把你的飯都吃了和麥兜比比誰的力氣大”。果然,他又跑到飯桌前把剩下的飯吃完,還大喊“麥兜不如我吃得多”。
其實(shí),很多時(shí)候利用這種誘導(dǎo)比用強(qiáng)硬的語氣命令要管用。要是換種語氣“快點(diǎn)把飯吃完,要不然不能看麥兜!”這樣的話可能愈發(fā)激起了幼兒的逆反,有時(shí)候他會(huì)覺得大人在和他玩,越是讓他去東他就越往西。
可見,對幼兒進(jìn)行德育一定要注意方式方法,要在幼兒的一日生活中與不知不覺中開展德育,即“育教于樂”“育教育與生活”只有這樣的幼兒德育,才是科學(xué)的,有效的。
四、家庭教育中的榜樣示范。
榜樣示范就是由成人以身作則,以自己的言行直接為幼兒提供一個(gè)活生生的行為榜樣,使幼兒在模仿過程中獲得一定的價(jià)值觀念。比如,大人在家中把垃圾扔到垃圾桶,并且教導(dǎo)幼兒要把垃圾扔在垃圾桶,幼兒就會(huì)養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。大人抱著幼兒在路上散步,碰到熟人停下來叫一聲大爺,打一個(gè)招呼。并教導(dǎo)幼兒喊爺爺,久了幼兒會(huì)主動(dòng)喊人。這就是榜樣的力量,越是年幼的孩子,榜樣示范對他們所起的作用就越大。
榜樣是一件雙刃劍,如果周圍環(huán)境中有不好的榜樣或是反面典型,也會(huì)對孩子產(chǎn)生深刻的影響。比如,有的家長喜歡說“討厭”這個(gè)詞,那么他家的孩子都養(yǎng)成這個(gè)毛病,動(dòng)不動(dòng)就來一句“討厭”。這樣的話在給孩子改掉這個(gè)毛病就不容易了,因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣成自然了。
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠快樂健康地成長,不奢望孩子成為科學(xué)家、銀行家,只希望孩子長大后能夠做一個(gè)對社會(huì)有用的人。所以,為了讓孩子長成一個(gè)健康向上的人,就從娃娃抓起,由家長老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)潔凈的成長環(huán)境。
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題海報(bào),一塊畫了一幅刊頭畫,寫著本次主題班會(huì)的口號(hào),留作倡議簽名之用。
1.開場:
男:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題班會(huì),祝愿在這個(gè)春天的下午,我們共同度過一段美好的時(shí)光!
女:我倆是同學(xué)們推選出來的主持人,今天的主題班會(huì)就由我倆主持,下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎? 女:說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。 男:好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女:其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請王飛揚(yáng)等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
3.表演show
女:王世浩,你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。
男:真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,接下來請欣賞表演show。
4.小品《最后一滴水》
男主持:欣賞完了精彩的表演秀,接下來讓我們穿越時(shí)空,看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男:同學(xué)們,讓我一起動(dòng)起來。
女:唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會(huì)更好》
男:拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女:下面請欣賞大合唱《明天會(huì)更好》
7.倡議
女:最后,我們還有一個(gè)想法?!肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們二年級(jí)主題班的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)(音樂響起,大家紛紛簽名)
8.結(jié)束
女主持:二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
男主持:謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),謝謝!
9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié):通過這次班會(huì)活動(dòng),相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì),對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo),謝謝!
本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):
(一)集體生活。
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請老師來批評,但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求,同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會(huì)說“對不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動(dòng)中。
1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到。
1.上課時(shí),要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動(dòng)。
1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí),要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。
6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。本學(xué)期工作計(jì)劃具體安排:九月份:
1.布置教室環(huán)境,迎接新學(xué)期。
2.建立班級(jí)常規(guī)制度,及學(xué)科教學(xué)進(jìn)度分配3.學(xué)習(xí)大班早操。
4.主題活動(dòng):我是大班哥哥姐姐。
我是中國人十月份。
1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育鍛煉。2.繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng):奧運(yùn)寶貝。
神通廣大美猴王十二月份。
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。3.主題活動(dòng):什么聯(lián)絡(luò)你我他。
新年樂一月份。
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。3.主題活動(dòng):冬天的故事。
幼兒階段是孩子逐漸成長的啟蒙階段,所謂“三歲看大七歲看老”,拋開其科學(xué)性不言,其中反映出的道理多少還是有些啟示的,所謂“少成若天性,習(xí)慣成自然”。因此幼兒期人格的塑造與道德品質(zhì)的培養(yǎng)對孩子的成長具有至關(guān)重要的作用。幼兒園是孩子邁向社會(huì)、接受學(xué)校教育的起點(diǎn),社會(huì)上廣泛流傳著一句話“不能輸在起跑線上”,因此對于德育教育,要從娃娃抓起。
幼兒園是為了解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓小孩實(shí)現(xiàn)身體、智力、心理得以健康發(fā)展的場所,屬于學(xué)前教育的范疇。幼兒園是教育的學(xué)前基礎(chǔ),是整個(gè)教育體系的支撐,因而幼兒園教育對于教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,德育作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要部分,要從幼兒園階段便得到重視。雖然幼兒教育發(fā)展趨于完善,但是縱觀現(xiàn)階段的幼兒德育教育狀況,仍存在諸多問題。
1.教育目標(biāo)導(dǎo)向性較強(qiáng),未從長遠(yuǎn)考慮學(xué)生的發(fā)展需求德育是教育的最高目的,應(yīng)該貫穿到各階段教育的整個(gè)過程中,作為最基礎(chǔ)的幼兒教育亦不能例外。但是隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷進(jìn)步,人才的競爭日益激烈,為了能讓孩子在以后的社會(huì)中具備較強(qiáng)的競爭力,很多家長信奉“不能輸在起跑線上”的思想,對小孩的智力發(fā)展極為重視,而對其他方面的發(fā)展所持態(tài)度并不明確,因而這種重視智力的思想通過家長傳達(dá)給教師,為了讓家長看得見幼兒園的教學(xué)效果,智力教育便成為幼兒園教育的主導(dǎo)目標(biāo)。從而導(dǎo)致教學(xué)中對孩子智力上的發(fā)展極其重視,而對其他方面的教育,尤其是德育不重視,這種教育目標(biāo)引導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng),明顯不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展要求。
2.德育教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、單一人與人之間是存在巨大差異的,因而對于很多問題我們無法要求每個(gè)人都一樣。幼兒德育教育也是這樣,尤其是幼兒尚缺乏對標(biāo)準(zhǔn)的一般認(rèn)識(shí),同時(shí)因?yàn)槌砷L環(huán)境、家庭背景等因素,幼兒具有各自不同的特性,因而幼兒德育教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多樣化。例如,在課堂上,教師往往會(huì)要求學(xué)生們遵守紀(jì)律,老老實(shí)實(shí)地坐在小板凳上,保持安靜才會(huì)得到“你真乖”“你真是個(gè)好孩子”等夸獎(jiǎng),但是很多學(xué)生好動(dòng),而且幼兒的持久力和毅力并不如我們想象中的堅(jiān)強(qiáng),德育教學(xué)中采取這種統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是對學(xué)生的個(gè)性的抹殺,不利于進(jìn)行正確的德育教育。
1.與家長進(jìn)行積極合作,促進(jìn)幼兒德育觀念的形成家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位教師,幼兒園階段的幼兒一般年齡處在3~7歲,所謂“三歲看大”,幼兒的發(fā)展很大一部分與家庭教育息息相關(guān)。在德育問題上,幼兒園教師除了做好自身的德育工作以外,還要積極地尋求家長的合作,為幼兒創(chuàng)造良好的德育教育環(huán)境。首先幼兒園教師可以舉辦家長會(huì),一方面闡述眾家長關(guān)心的智育工作的必要性,同時(shí)也要向家長們傳達(dá)幼兒德育教育工作的緊迫性和重要性,讓家長樹立幼兒德育的觀念。同時(shí),定期給家長培訓(xùn),在教授家長進(jìn)行家教工作的技巧和方法的同時(shí),向家長傳遞相關(guān)德育的知識(shí),提高家長的德育知識(shí)水平和教育水平。除此之外,教師還可以通過登門拜訪的方式,定期對家長的德育教育工作進(jìn)行交流探討,并結(jié)合具體的家庭情況、幼兒特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整、改善教育方法,促進(jìn)德育教育工作的全面進(jìn)展。
2.全面化、多樣化德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行積極地、正確地評價(jià)幼兒雖然意識(shí)不強(qiáng)烈,但是個(gè)性十足,新的教育大綱要求教育要注重學(xué)生的主體性、個(gè)性化發(fā)展,作為幼兒德育教育,同樣如此,因而,幼兒教師要積極樹立全面化的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如,在吃午飯時(shí),很多同學(xué)有挑食的毛病,經(jīng)常造成飯菜的浪費(fèi),這跟很多學(xué)生自身的身體素質(zhì)、家庭環(huán)境都有關(guān)系。這時(shí),教師就不應(yīng)該以一般化的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)學(xué)生都將飯菜吃完,不浪費(fèi),而應(yīng)該通過積極地、正確地評價(jià):“小明,你的飯菜怎么還剩那么多?你看小亮,他都吃完了哦,他以后會(huì)長得比你快,你要努力吃飯才對,以后才能長得帥帥的、高高的。你知道你這一碗飯,農(nóng)民伯伯要滴多少汗水才能把它從稻田里變成香噴噴的米飯嗎?他們好多人連飯都吃不飽,你怎么還能浪費(fèi)呢?”通過側(cè)面引導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)德育教育的效果。
幼兒是祖國的希望,民族的未來,是承接希望的寄托。當(dāng)前的幼兒德育教育中存在的問題眾多,作為幼兒教師,我們要樹立積極的德育觀念,德育教育要從幼兒抓起,要充分結(jié)合幼兒自身的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),通過開家長會(huì)、定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)、定期進(jìn)行家庭走訪等方式與家長建立緊密的聯(lián)系,建立多樣化的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以現(xiàn)實(shí)的道理引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒德育教育工作的方法是多樣化的,作為幼兒教師,我們還應(yīng)不斷地提高自身的綜合素質(zhì),從身邊的小事做起,為幼兒樹立積極的榜樣,引導(dǎo)幼兒不斷地實(shí)現(xiàn)智育、德育的新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幼兒的身心全面發(fā)展,為現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備高素質(zhì)的精英。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]田海洋《論幼兒道德教育的現(xiàn)代性及其理論基礎(chǔ)》.[j].學(xué)前教育研究,2005(3).[2]丁紅濤.《幼兒德育教育的意義、內(nèi)容和方法》[j].甘肅教育,2011(10).(作者單位:山東省肥城礦業(yè)集團(tuán)白莊煤礦幼兒園)。
為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺(tái)和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的到來,特舉辦此次音樂會(huì)。
二、活動(dòng)形式:音樂會(huì)
三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單:
主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任:趙龍飛
(二)演職人員名單:
(1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華
副總監(jiān):田園
催場:郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音:秦國軍
(3)音樂:毛志英
(4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲
(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。
組長:趙雙英
副組長:趙曙亮
工作人員:
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長:岳虎
副組長:王立忠
成員:各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果:郭咪咪
(3)攝像照相:謝正賢
(4)節(jié)目單、請柬設(shè)計(jì)及打?。嘿R云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞:胡麗娜
(6)信息報(bào)送:郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎
(8)演出場地聯(lián)系:秦春花田園
(9)錄像后期制作:胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任
為了確定工作或事情順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的班級(jí)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
西南石油大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院班級(jí)博客建設(shè)活動(dòng)
基本情況簡介:積極響應(yīng)學(xué)生會(huì)要求創(chuàng)建班級(jí)博客,展現(xiàn)新一代大學(xué)生才華,彰顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力,增強(qiáng)班集體的集體意識(shí)及凝聚力。
主要執(zhí)行對象:xx級(jí)城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)全體學(xué)生
策劃組織部門:學(xué)生會(huì)科技部及宣傳部
活動(dòng)開展原因:由學(xué)生會(huì)科技部及宣傳部組織,xx級(jí)城燃系班干部所帶領(lǐng)
社會(huì)影響:向社會(huì)展現(xiàn)一個(gè)富有時(shí)代氣息的班集體,展示大學(xué)生的青春活力與才華
為了了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)和發(fā)布資源,為了同學(xué)們能夠更好的相互了解彼此的狀況。所以,我們與時(shí)俱進(jìn),建立一個(gè)班級(jí)博客。
用博客的形式來實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流。這樣更為具體、全面、具有時(shí)代氣息。博客是一個(gè)全方位的平臺(tái),也是別人了解班級(jí)的一個(gè)重要渠道,對我們各方面的能力的培養(yǎng)有較大幫助和意義。在展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春風(fēng)采的同時(shí)吸引企業(yè)等贊助班級(jí)甚至全校性的活動(dòng)。打破社會(huì)一貫對于90后的誤解,將大學(xué)生積極向上的精神及豐富多彩的課余生活展現(xiàn)給社會(huì)。借由網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)公共平臺(tái),使得媒體對于大學(xué)生的才華及精神風(fēng)貌有著更新更全面的了解。
2.攝像機(jī)、相機(jī)等
3.需要在班集體舉行活動(dòng)的時(shí)候?qū)τ诰实漠嬅孢M(jìn)行攝像、照相等,之后上傳至班級(jí)博客。
2.左側(cè)同時(shí)建立班級(jí)博客導(dǎo)航、通告信息、一些重要聯(lián)接,以利于同學(xué)們快速打開自己想要的網(wǎng)頁。
3.右側(cè)主要是展示班級(jí)圖片、班級(jí)文章,以及一些社會(huì)教育勵(lì)志文章。班級(jí)簡介:介紹我們的班級(jí),使別人更好的了解我們這個(gè)集體。
班級(jí)成員(包括通訊錄):介紹每一個(gè)班級(jí)成員,使我們對每一位同學(xué)有更好的了解,有利于同學(xué)們之間的.交流。
班級(jí)活動(dòng):主要介紹班級(jí)主辦的一些活動(dòng)和以班級(jí)為單位所參加的學(xué)?;顒?dòng)和社會(huì)活動(dòng)。
班級(jí)相冊:主要有班集體活動(dòng)中的一些圖片,作為分享、學(xué)習(xí)與留念。
資源中心:為同學(xué)們提供一些和專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料,供同學(xué)們下載學(xué)習(xí)。也可以是其他的有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的書籍。
班級(jí)作品:主要是提供大家一個(gè)發(fā)表自己作品的平臺(tái),在這里同學(xué)們可以把自己平時(shí)的作品,包括自己寫的文章、畫稿、毛筆字、鋼筆字等來與大家一起分享。
班級(jí)動(dòng)態(tài):主要是宣布班級(jí)下一步的主要工作和最新活動(dòng)。
留言板:同學(xué)們可以在這里留言發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn),以利于我們博客及時(shí)的更新和改進(jìn)。
博客風(fēng)格:以彩虹和群鳥飛翔彰顯大學(xué)生的朝氣蓬勃,也暗示了我們只有努力拼搏,才能像彩虹一樣放出七彩光芒,才能像鳥兒一樣展翅飛翔。以暖色調(diào)為基礎(chǔ)表現(xiàn)出現(xiàn)在大學(xué)生活的美好,更加突出一種休閑舒適的校園生活。
視網(wǎng)頁維護(hù)及班級(jí)活動(dòng)的具體情況而定
每個(gè)同學(xué)應(yīng)積極主動(dòng)參加班集體中舉行的活動(dòng),積極主動(dòng)關(guān)心班級(jí)博客的發(fā)展,為班級(jí)和諧健康成長做出自己的貢獻(xiàn)。
背景:快要期末考試了,籠罩著我們的氣氛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,為了緩和一下緊張的氣氛,我們班決定以寢室為單位,舉辦一次情景劇展示活動(dòng),為大家獻(xiàn)上一份輕松與愉快。
活動(dòng)名稱:143班情景劇展示活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn):校園湖邊。
第一組織者:趙利蕊。
第二組織者:李世陽張真真張殿洋劉國慶。
活動(dòng)流程:1、有宣傳委員在班內(nèi)作動(dòng)員工作,號(hào)召大家積極參與,熱情投入到此次活動(dòng)中來。
2、有生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)中所需的物品材料等。
3、有組織委員組織每個(gè)寢室出一個(gè)節(jié)目。不限人數(shù)不限形式。
4、沒有參加寢室演出的所有同學(xué)要一起來個(gè)流行歌曲串接,有主持人開頭,然后依次串接下去,未對接上的同學(xué)要罰唱一首歌。
注意事項(xiàng):1、節(jié)目內(nèi)容要健康,積極向上。
2、盡量不占用同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、盡量避免不必要的班費(fèi)支出。
一、活動(dòng)目的:
為把“書香校園”主題教育活動(dòng)和“新語文主題閱讀”活動(dòng)開展得既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)?!靶@藝術(shù)節(jié)”安排,結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng),二年級(jí)二班特舉行“講故事比賽”活動(dòng)。此次活動(dòng)的開展是對學(xué)生讀書活動(dòng)的檢測和拓展。
二、參加對象:二年級(jí)二班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
時(shí)間:周四下午第二節(jié)課
地點(diǎn):二年級(jí)二班
四、活動(dòng)步驟:
1、周二向?qū)W習(xí)委員報(bào)名,并報(bào)上故事名和故事的大體內(nèi)容。學(xué)習(xí)委員從中篩選參加周四的比賽的選手。
2、每次由學(xué)習(xí)委員提前確定1個(gè)主持人和四個(gè)(兩個(gè)男生和兩個(gè)女生)評委。
3、由繪畫小組描繪主題。
六、參賽要求:
1、故事的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
4、參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名。
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解,知道它的習(xí)俗,傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng),來讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進(jìn)學(xué)生之間的友情
4、通過本次活動(dòng),發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
1、教師可帶會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人,以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備,如相機(jī)等
(一)搜集準(zhǔn)備階段:
1、學(xué)生搜集相關(guān)資料,如“的由來”、“的習(xí)俗”、“的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師花燈”、“教師燈謎會(huì)”等,對活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合,分配好人員,選好各個(gè)小組長。然后由組長帶領(lǐng),明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求,制定活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察,找出我地區(qū)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有:實(shí)地訪問、電話訪問等形式,組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn),調(diào)整方法。
3、整理信息,分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。
在老師指導(dǎo)下,各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識(shí),以書面形式上交調(diào)查報(bào)告,并自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對的了解(如包教師煮教師、制作花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
1、學(xué)生自評、互評
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng),實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”,要求——寫清班級(jí)、姓名、家長姓名;活動(dòng)計(jì)劃、過程;活動(dòng)感想;相關(guān)圖片等?;顒?dòng)結(jié)束后,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思,進(jìn)行自評和他評。
2、教師評價(jià)
教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同配合;評選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,施展自己的才能,努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
二、活動(dòng)目的:
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
2、通過表演、討論、談話等形式,讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考,從而提高自身的文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、通過學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,為成材打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)方式:
1、小品表演、做游戲
2、學(xué)生發(fā)言、自由討論
四、主持人:張定娥
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
(一) 前期準(zhǔn)備:
1、 學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料
2、學(xué)生編排小品節(jié)目
3、活動(dòng)開始前會(huì)場布置
(二)主題班會(huì)開始
(三)主題班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入:歌曲《找朋友》演唱導(dǎo)出文明用語
2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎?“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢?(請學(xué)生進(jìn)行說明)
4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢?(討論)
5、小品表演:《摩擦》(一)
6、針對以上場景,進(jìn)行討論,學(xué)生自由發(fā)言。
7、談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些缺點(diǎn)。
8、小品表演《摩擦》(二),談?wù)勛约航窈笤谖拿鞫Y儀方面應(yīng)朝什么方向努力。
9、游戲:“文明禮貌開火車”
10、班主任總結(jié)
(四)主題班會(huì)結(jié)束,師生禮貌道別
學(xué)生干部是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者,是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然會(huì)有一支戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;在班級(jí)管理中他們必定成為是班主任的得力助手,協(xié)助班主任建立起班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序,形成良好的班風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,出色地組織開展豐富多采的班級(jí)活動(dòng);班集體的成長與學(xué)生干部的成長相得益彰。
一.幫助他們準(zhǔn)確定位,做好表率作用。
有些班主任認(rèn)為,學(xué)生還小自己都管不住自己,基本上沒有組織與管理的能力,學(xué)生干部發(fā)揮不了什么作用。班長的職能只是每堂課“喊起立”,體育委員只是做操時(shí)站在隊(duì)伍的前面而已;學(xué)習(xí)委員成績優(yōu)異但是什么都不干。他們只是把學(xué)生干部當(dāng)作一種“擺設(shè)”,學(xué)校要求各班成立班委會(huì)、團(tuán)支部他們就給出這么個(gè)“職位”。還有一些人只是利用“干部”這個(gè)令人向往的“榮譽(yù)”,激發(fā)學(xué)生;誰學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)努力就讓誰當(dāng)班干部;僅此而已。
二.幫助他們樹立威信,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班主任要愛護(hù)這些學(xué)生干部,必須尊重他們。尊重他們要以信任和理解為前提。班主任要做一個(gè)傾聽者,做一把保護(hù)傘,做一個(gè)好觀眾,欣賞他們的一舉一動(dòng),用十分重視的態(tài)度對待他們的信息反饋,保護(hù)他們的積極性,堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。對于班干部的工作,不吝嗇溢美之辭,讓班干部之間形成良性競爭,比學(xué)習(xí),比工作,比進(jìn)步。
三.要求他們明確職責(zé),培養(yǎng)責(zé)任感。
班干部是一個(gè)班級(jí)的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級(jí)的發(fā)展靠團(tuán)結(jié),班級(jí)的團(tuán)結(jié)靠班委,已經(jīng)成為大家的共識(shí),在班主任的精心指導(dǎo)下,我們班的班干部,從工作開始,就各自明確了“責(zé)任區(qū)”,定期召開班干部會(huì)議,對班上的階段性工作進(jìn)行商議,并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度,明確的分工,互相交流思想,默契。我班實(shí)行的是以班主任全面負(fù)責(zé),以班干部為核心的管理體制,推行值日班長制和學(xué)生輪責(zé)制,每天由一名值日班干全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù),填寫班級(jí)日記,輪值學(xué)生每天寫好一篇值日日記,每周公布考核結(jié)果,每周總結(jié)班級(jí)情況。負(fù)責(zé)紀(jì)律的是“紀(jì)律委員”;組織早晚讀、提醒課前準(zhǔn)備與組織讀書、課后反饋課堂情況的是“課代表”;作業(yè)完成情況的檢查分為“小組長”、“課代表”、“學(xué)習(xí)委員”三級(jí)學(xué)生檢查;負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)與眼保健操的是“體育委員”;負(fù)責(zé)班報(bào)的設(shè)計(jì)是宣傳委員等。
四.平時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn),提高工作率。
們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作??班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。
五.信任學(xué)生,幫助他們成長
通過討論個(gè)人是否遵守紀(jì)律對班集體的影響,教育學(xué)生熱愛集體,明確個(gè)人與集體的關(guān)系是息息相關(guān)的,明確個(gè)人的成長、發(fā)展離不開集體;個(gè)人的行為直接影響集體。為此,作為班的一份子,每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)良好的班集體而承擔(dān)一份責(zé)任。
提出嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,形成勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
1、班會(huì)課時(shí),老師提出:同學(xué)們,你作為班的一份子,你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢?一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體?還是一個(gè)紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無心向?qū)W的群體呢?同學(xué)們回答說:當(dāng)然是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。
老師:要建設(shè)這樣一個(gè)集體,每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)一份責(zé)任呢?
3、組織"我為集體獻(xiàn)一計(jì)"活動(dòng),讓學(xué)生對班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見,體驗(yàn)自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任,發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設(shè)性作用。
4、建議每周評一次"守紀(jì)之星"、"學(xué)習(xí)標(biāo)兵",讓學(xué)生形成竟?fàn)幍膶W(xué)習(xí)氣氛。
在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是重要的組成部分,因?yàn)榉N植區(qū)不僅具有綠化班級(jí)、美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。
在當(dāng)今的都市生活中,孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能讓他們學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面的能力。
我們在布置植物角時(shí),主要布置一些孩子們?nèi)菀妆嬲J(rèn)的,在日常生活中常見到的瓜果蔬菜和豆類,如胡蘿卜、大蒜、洋蔥、黃豆、綠豆、紅豆等。讓幼兒了解植物的生長過程,逐步學(xué)會(huì)觀察,了解陽光和水在植物生長過程中的作用,并學(xué)會(huì)護(hù)理植物,如按時(shí)澆水,天晴時(shí)把植物搬到戶外曬曬太陽等等,當(dāng)孩子們有了初步的觀察能力時(shí)引導(dǎo)孩子們做好觀察記錄。
為豐富傳統(tǒng)植樹節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,有效地創(chuàng)設(shè)、合理創(chuàng)建自然角環(huán)境,發(fā)揮自然角的教育功能,利用自然角環(huán)境設(shè)置,激發(fā)幼兒的好奇心和探索的興趣,促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識(shí),決定在班內(nèi)舉行“我把春天請進(jìn)來,你的變化我知道”主題活動(dòng)。
準(zhǔn)備階段:3月1日—3月12日
實(shí)施階段:3月12日(植樹節(jié))開始
全班幼兒
1.幼兒自帶喜愛瓜果蔬菜(黃豆、綠豆、小西紅柿、大蒜、洋蔥、胡蘿卜等)并做好標(biāo)簽。
2.教師選擇合適位置自主擺放自然角。(用大果粒盒子當(dāng)做花盆)
各班自主展開隨機(jī)的自然角探索活動(dòng),做好活動(dòng)記錄和拍攝及時(shí)上傳空間。
(自然角伴隨著孩子們成長,孩子們每天都會(huì)去觀察、關(guān)心、照顧它們,并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動(dòng)帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的家長們,讓我們和孩子們一起成長吧?。?/p>
謝謝家長們的支持和理解!
為進(jìn)一步深化三結(jié)合典型教育,展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和全面發(fā)展的綜合實(shí)力,建設(shè)健康、優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化,為德有所養(yǎng)、學(xué)有所得、技有所長的學(xué)生營造良好的成長環(huán)境,促進(jìn)我校和諧發(fā)展,本學(xué)期在我校開展創(chuàng)星活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
在教學(xué)班全面開展創(chuàng)星活動(dòng),深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導(dǎo)學(xué)生,充分展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),使人人認(rèn)識(shí)到,只要努力,總有獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì),總會(huì)得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì),讓大多數(shù)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹立自信。
1、要求各班設(shè)置典型學(xué)生專欄。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和表現(xiàn),每月評選出本班之星,通過相片和簡單的事跡介紹張?zhí)趯趦?nèi),并推薦學(xué)校進(jìn)行每月一次的亮星。
2、亮星后,要注意保持其閃耀的持久性,要多鼓勵(lì)、多指導(dǎo),讓典型自身不斷完善、進(jìn)取,在同學(xué)中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。
3、各班要通過民主形式廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。
1、從第二月起,每月每班向教導(dǎo)處推薦兩星作為每月校園之星。各班主任要根據(jù)候選人的事跡以及示范性、可學(xué)性和可競爭性,推薦出校園之星,并填寫推薦材料一份。
2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前,該月被評為校園之星的同學(xué)在主席臺(tái)排列拍照,亮星后再進(jìn)行升旗。
3、校園廣播將在當(dāng)月播放校園之星的事跡。
4、學(xué)期末,從每月校園之星中評選出本學(xué)期的校園之星,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
校園之星評選活動(dòng)分別從學(xué)生的思想道德品質(zhì)、職業(yè)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評價(jià),初步設(shè)立:全面發(fā)展之星、學(xué)生干部之星、文明友愛之星、勤學(xué)自強(qiáng)之星、語言藝術(shù)之星、書畫棋藝之星、文娛藝術(shù)之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、專業(yè)技能之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個(gè)性之星等12項(xiàng)類別。也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況重新確定星名。
凡申報(bào)校園之星的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范,思想品德較好,有上進(jìn)心,榜樣示范性較強(qiáng)。
1、全面發(fā)展之星:該類學(xué)生要求思想道德素質(zhì)高,遵紀(jì)守法、孝敬父母、尊師好學(xué),成績突出,體藝表現(xiàn)良好,積極參與勞動(dòng)與義工活動(dòng)等。
2、學(xué)生干部之星:擔(dān)任班委會(huì)及各線檢查員,能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé),獨(dú)立工作能力強(qiáng)。
4、勤學(xué)自強(qiáng)之星:學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),進(jìn)取心強(qiáng),能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,包括勤奮之星、學(xué)科之星、躍進(jìn)之星等。
5、文學(xué)之星:熱愛寫作,有較深的文字功底,和較好的語言表達(dá)能力,在大型活動(dòng)主持或表演方面有良好的表現(xiàn),可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。
6、書畫棋藝之星:對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣,并具備扎實(shí)的基本功??砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。
7、文藝表演之星:具備文藝表演才能,積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體,在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績,包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時(shí)尚之星、才藝之星等。
8、科技創(chuàng)造之星:對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣,有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學(xué)論文等作品,并獲得鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。
9、體育競技之星:堅(jiān)持鍛煉身體,體育成績優(yōu)秀,并有1項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng),包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀桿王、雙杠王等。
10、專業(yè)技能之星:專業(yè)知識(shí)扎實(shí),積極參加實(shí)習(xí)培訓(xùn),動(dòng)手能力強(qiáng),競賽成績突出,包括打字能手、電腦應(yīng)用之星、汽修之星、模具之星、點(diǎn)鈔之星、技能競賽之星等。
11、校園環(huán)保之星:有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí),積極參加學(xué)校各項(xiàng)環(huán)?;顒?dòng),并有顯著成績,包括節(jié)約之星 、衛(wèi)生之星、整潔之星、環(huán)保之星、儉樸之星、勞動(dòng)之星等。
12、優(yōu)秀個(gè)性之星:性格樂觀,人緣較好,寬以待人,言行一致,包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。
1、各班級(jí)要鼓勵(lì)學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo),注重創(chuàng)星活動(dòng)過程本身對學(xué)生的教育,使整個(gè)創(chuàng)星活動(dòng)過程成為激勵(lì)學(xué)生確立目標(biāo),不斷進(jìn)步的過程。
2、各班級(jí)要積極參與校園之星的評比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)和諧共進(jìn)。
3、期末評比學(xué)期校園之星時(shí),每班各類校園之星總量按以下標(biāo)準(zhǔn)確定:50人以下班級(jí)不超過8人;50人以上班級(jí)不超過10人。
4、班級(jí)創(chuàng)星活動(dòng)和校園之星評比將作為評價(jià)班主任工作硬件之一,全體班主任要高度重視。
二、活動(dòng)背景:同學(xué)之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解,那絕對不是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,那這個(gè)班級(jí)也談不上有凝聚力,更談不上有戰(zhàn)斗力和競爭力了。
三、活動(dòng)時(shí)間:第13周星期三
四、活動(dòng)目的:本課的目的是通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生間相互的理解后團(tuán)結(jié)的氣氛,相互之間不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量有多大,希同學(xué)和師生之間能多一分理解和寬容,進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng),提升學(xué)生的人格和行為能力。
五、活動(dòng)形式和內(nèi)容:理解故事、小品、演講等
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與理解故事、團(tuán)結(jié)故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
七、活動(dòng)過程:
1、 主持人:
(男):理解是一種愛,它奉獻(xiàn)給人們的是最真摯、最美好的感情;
(女):理解和寬容是并生的姐妹,寬容是理解的表現(xiàn),理解是寬容的內(nèi)涵。
(合):讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧!
2、同學(xué)相互交流收集的故事
3、格言交流
4、小品表演
5、演講:理解萬歲
6、班主任總結(jié):其實(shí),理解就是那么一句普普通通的話,一個(gè)淡淡的寬容的微笑,一束支持鼓勵(lì)的目光,卻會(huì)使你發(fā)現(xiàn)周圍的.世界是如此的溫馨,同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學(xué)習(xí)的希望!
“我努力,我能行”主題班會(huì)方案
活動(dòng)目的:
通過這次班會(huì)使學(xué)生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性,教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我,找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲,中等的學(xué)生不可遲疑、松懈,落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)過程:
1、引入。
2、由班主任分析月考成績。
3、由不同層次的同學(xué),通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科課代表介紹各科的學(xué)習(xí)方法。
5、退步的學(xué)生表決心。
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