毛筆的年級(jí)（匯總14篇）

優(yōu)秀作文是通過對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá)，展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給你一些啟示。

一年級(jí)學(xué)毛筆心得體會(huì)

在一年級(jí)的教育課程中，毛筆書法是必修課之一。對(duì)于小學(xué)生來說，毛筆書法并不是一項(xiàng)難以理解的學(xué)科。相反，每個(gè)小學(xué)生都能掌握一定的毛筆技能。對(duì)于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)毛筆書法非常有趣，同時(shí)也具有許多好處。在本文中，我將分享一年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆書法的一些心得和體會(huì)。

第二段：技能與練習(xí)。

我學(xué)習(xí)毛筆書法的第一步是學(xué)習(xí)基本筆畫和筆畫連接。這需要很多認(rèn)真練習(xí)。我的老師總是強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性。每天，我們都需要在作業(yè)本上寫很多習(xí)慣和筆畫。盡管起初我覺得這個(gè)任務(wù)很枯燥，但是我相信通過不斷的練習(xí)，我的毛筆技能將得到大的提高。

第三段：技巧與生活。

除了在課堂和作業(yè)中學(xué)習(xí)毛筆技能，毛筆書法還可以應(yīng)用于日常生活中。這是我第一次了解到毛筆書法在日常使用中的好處。我們可以寫賀卡，制作海報(bào)，班級(jí)展板等等。將學(xué)到的毛筆技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，可以增強(qiáng)我們的想象力和創(chuàng)造力。

第四段：感受與靈感。

毛筆書法是一門藝術(shù)。在學(xué)習(xí)毛筆書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)隨著我不斷提高，我對(duì)藝術(shù)的理解也變得更加深入。毛筆書法作品需要我們有類似于思維方式的沉思，需要我們慢慢品味。在學(xué)習(xí)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和發(fā)表自己的想法。毛筆書法為我?guī)砹藙?chuàng)造力的靈感和探索自我的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

在我投入學(xué)習(xí)毛筆書法的那一刻，我從未想到自己會(huì)如此迷戀。我喜歡被它吸引，喜歡它給我?guī)淼南胂蠛兔栏?。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不只是完成一個(gè)任務(wù)，而是一種通過細(xì)節(jié)來提升的生活態(tài)度。通過毛筆書法將繪畫藝術(shù)和日常生活巧妙地結(jié)合起來，讓我們?cè)谏钪幸庀氩坏降牡胤桨l(fā)現(xiàn)美麗和藝術(shù)。

三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)

作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫毛筆字。寫毛筆字的過程雖然不簡單，但是每天的筆畫練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。

第一段：感受毛筆墨香的魅力。

毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書房里，感覺身心愉悅，精神振奮。從此，我愛上了毛筆字，也愛上了這獨(dú)特的墨香。

第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷。

毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫字的興趣。

第三段：感受毛筆字的深邃魅力。

毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。

第四段：感受書法帶來的積極影響。

學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)頃ǖ镊攘?，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示。

在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。

總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫字的技巧，還給我?guī)砹顺砷L和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫字的練習(xí)，用毛筆寫出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。

寫毛筆字小學(xué)五年級(jí)作文

今天下午一點(diǎn)五十，劉詩琳的爺爺給我們上書法課。

首先，劉爺爺給我們講了文房四寶之一毛筆。然后，教我們握筆的姿勢(shì)和方法：中指和食指的指頭肚和大拇指握著筆桿，無名指和小拇指的指甲蓋頂著筆桿。握筆姿勢(shì)學(xué)會(huì)了，又教我們寫毛筆字的方法：寫毛筆字不要太用力，否則寫出來的字完完全全都是粗線。劉爺爺還教我們毛筆字的筆畫“豎粗橫細(xì)”;起筆要回筆，落筆要頓筆，收筆，寫出來的字才漂亮!

爺爺這么大歲數(shù)了，還來給我們上課，真是活到老，學(xué)到老!我想對(duì)爺爺說：“爺爺您辛苦了!我祝您長命百歲，天天健康，萬事如意，心想事成!”

一年級(jí)學(xué)毛筆心得體會(huì)

在進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，我首先被安排學(xué)習(xí)毛筆字。我們需要學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)任務(wù)是入門筆畫。老師讓我們不斷地練習(xí)直線和彎曲線筆畫，并注意書寫的規(guī)范和美感。通過情境教學(xué)和示范，我開始邁向了毛筆字的道路。盡管一開始，我的筆畫顯得很生硬，但經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，我終于可以書寫出簡單的小楷字。

第二段：理解書法知識(shí)和書寫技術(shù)。

在學(xué)習(xí)過程中，不僅是練習(xí)筆畫，還需理解毛筆字的奧妙所在。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)書法知識(shí)，包括字體結(jié)構(gòu)、字形和筆畫順序等。而書寫技巧成為了我們必須掌握的技能。我們通過模仿老師的示范，一步步將所有的筆畫書寫完整，體會(huì)到了書法中變化多樣的基本筆畫以及它們組成漢字的奧妙。

第三段：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣以及品味感。

在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我們老師非常重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。每次書寫之前，我們都要認(rèn)真檢查字體規(guī)范和書寫質(zhì)量。通過質(zhì)量的檢查，我們的書寫技巧變得更加熟練了。同樣的，老師還教我們?nèi)绾伟l(fā)掘漢字字形的藝術(shù)美感，讓我們領(lǐng)略到了漢字書法的無窮魅力。

第四段：提高寫字速度和字體規(guī)范。

隨著毛筆字的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以寫出漂亮的小楷，而且寫字速度變得越來越快。寫漢字時(shí)，不僅要快，而且還要確保字體規(guī)范。在持續(xù)的訓(xùn)練中，我已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真的書寫習(xí)慣，并且逐漸形成了自己的個(gè)性化字體。

第五段：成果的展示和感悟。

隨著學(xué)期的逐步推進(jìn)，我們的書法水平得到了長足的進(jìn)步。最近，我們班級(jí)參加了學(xué)校舉辦的一年級(jí)毛筆字比賽，我的漢字書寫也得到了很好的評(píng)價(jià)。我深深地感到，毛筆字的學(xué)習(xí)不僅僅是一塊紙上畫畫，它更是一種精神上的修養(yǎng)和培養(yǎng)，是人生的一種追求。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)持續(xù)堅(jiān)持書寫，讓所學(xué)到的知識(shí)在生活中得到更好的應(yīng)用。

練毛筆字三年級(jí)作文

夕陽西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。

這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。

我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁數(shù)一頁一頁地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降菰餆o味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。

我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。

練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。

寫毛筆字小學(xué)五年級(jí)作文

明天就是春節(jié)了，媽媽讓我用毛筆寫幾個(gè)“?！弊郑瑡寢屨f寫的好就把我寫的“?！弊仲N在我家的櫥柜門上。我高興的答應(yīng)了。

媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁，在紙上端端正正的寫了一個(gè)大大的“福”字。寫完了媽媽對(duì)我說：“照著我這樣寫吧，慢慢練，別著急。”說完，媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙，學(xué)著媽媽的樣子，用毛筆蘸了幾下墨汁，就開始寫毛筆字了。我寫了一個(gè)“?！?，看上去歪七扭八的，和媽媽寫的那個(gè)相比，差遠(yuǎn)了。但是，我不灰心，在廢紙上繼續(xù)練習(xí)，寫了一張又一張。媽媽進(jìn)來了，看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“?！弊值募?，媽媽笑著說：“寫的一次比一次有進(jìn)步。你在紅紙上寫個(gè)‘?！衷囋嚢??！蔽倚睦镫m然高興，但又不敢寫，我心想：要是寫錯(cuò)了怎么辦?。繈寢尶闯隽宋业男乃?，鼓勵(lì)我說：“別害怕，寫錯(cuò)了沒關(guān)系，我們就當(dāng)做是一次練習(xí)吧?！蔽疫@才放下心來，一筆一畫的寫出了這個(gè)“?！弊?。我又在四張正方形的紅紙上，各寫了一個(gè)“?！弊帧寢尶湮覍懙暮?，我的心里別提多高興了。

通過這次練毛筆字，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績，就一定要肯吃苦，肯下功夫。

練毛筆字三年級(jí)作文

我的課余生活有很多，比如：畫畫、打乒乓球、跳舞，等等。但我最愛的課余生活是練毛筆字。

正當(dāng)我憂慮之際，“沒關(guān)系?！敝宦犚娎蠋煖厝岬卣f，“每個(gè)人第一次都會(huì)這樣，不要緊張，我先范寫個(gè)字給你看。你等一下照著寫，好嗎?”“知道了?！蔽一卮?。只見老師很快就寫了一個(gè)“一”，還說今天就寫“一”。我心想：這也太簡單了吧!然后我很自信地寫了一個(gè)大大的“一”，寫好后得意地拿去給老師看，滿以為老師會(huì)表揚(yáng)我，沒想到老師一看說：“不對(duì)，不對(duì)，毛筆要垂直，和寫鋼筆字不一樣?！闭f完又給我寫了一個(gè)“一”字。我開始抱怨：早知道這么麻煩就不應(yīng)該來練字。老師看我想放棄，就鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系的，每個(gè)人第一次寫字都是這樣的，練字貴在堅(jiān)持?！崩蠋煹脑捵屛一謴?fù)了信心，我又認(rèn)真地練了起來。

現(xiàn)如今我的毛筆字已經(jīng)寫得很好了，過年家里的對(duì)聯(lián)都是我寫的?？粗约簩懙膶?duì)聯(lián)貼在門上，心里有種說不出的自豪感，我愛練毛筆字，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!

一年級(jí)學(xué)毛筆心得體會(huì)

從小學(xué)習(xí)書法，毛筆是我們必備的工具之一。作為一年級(jí)學(xué)生，我第一次拿起毛筆，感覺很新奇。但是后來我才發(fā)現(xiàn)，毛筆并不是那么容易掌握的。然而，通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，有了許多體會(huì)和心得。

第二段：掌握毛筆姿勢(shì)。

在學(xué)習(xí)毛筆的過程中，掌握筆法最重要的是掌握毛筆的姿勢(shì)。一開始，我覺得把筆握得更緊，書寫會(huì)更加穩(wěn)妥。但是，我很快意識(shí)到這種復(fù)雜的握筆方式更加難以掌握。后來，我跟隨老師的指導(dǎo)，逐漸習(xí)慣了用食指和拇指捏好筆，并將其靠在中指上，這種方法在我寫出優(yōu)美的字時(shí)發(fā)揮了很大的作用。

第三段：練習(xí)毛筆字的方法。

想要掌握毛筆，最重要的學(xué)習(xí)方法就是用經(jīng)常練習(xí)。和其他學(xué)科一樣，書法也是需要耐心和細(xì)心的。我學(xué)習(xí)毛筆字時(shí)，要不斷地練習(xí)每一個(gè)字母，不斷地修補(bǔ)字母不規(guī)則的筆畫。不斷地練習(xí)，我才能慢慢地找到“感覺”，讓我的毛筆字更加流暢美觀。

第四段：欣賞毛筆書法的美。

毛筆書法，在我看來，是一種非常極致的藝術(shù)形式。它的獨(dú)特之處在于它的美感不僅僅局限于成品本身，而是體現(xiàn)在書寫的過程中。毛筆書法有著非常明顯的筆畫變化，有流暢的和生動(dòng)的，也有顫抖的和頹廢的。此外，毛筆還可以表現(xiàn)出素描、線條、陰影和色彩等多種元素。

第五段：結(jié)論。

總的來說，學(xué)習(xí)毛筆書法對(duì)于我來說是一件非常有收獲和啟迪的經(jīng)歷。通過毛筆的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何掌握筆畫，還讓我更加注重細(xì)節(jié)、處事細(xì)心。此外，在欣賞毛筆字的過程中，我也更加了解了毛筆書法的美感和心境。毛筆書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好，我希望有更多的時(shí)間親近它。

練毛筆字三年級(jí)作文

我非常喜歡寫毛筆字。從五歲起，我便開始練習(xí)了。你知道嗎？練毛筆字必須付出難以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能練成的，必須持之以恒。下面我就講一講練毛筆字的苦和甜。

練毛筆字的苦很多。記得在練習(xí)“捺”畫的時(shí)候，我寫時(shí)總是少了一個(gè)步驟，沒有“頓筆”，直接托出去，這一畫變成這個(gè)字的敗筆，影響了整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而且也不美觀。回到家，我不氣餒，拿了許多張廢報(bào)紙去練習(xí)。經(jīng)過許多次的重復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了“捺”的寫法。

練寫毛筆字也有甜哦，這種甜會(huì)讓人終身難忘的。那是在兩年前的秋天，學(xué)校舉行“書法大賽”?！按筚悺狈謨深悺P字和鋼筆字。我毫不猶豫地參加了毛筆字比賽。之后，我加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過充分地準(zhǔn)備后，我以優(yōu)異的成績獲得了一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，我基本學(xué)會(huì)了毛筆字的筆畫和運(yùn)筆規(guī)則。雖然有了一點(diǎn)成績，但我還會(huì)繼續(xù)努力，爭取更高榮譽(yù)，不斷超越自己。

練毛筆字三年級(jí)作文

聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。

起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。

書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。

我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！

第一次寫毛筆三年級(jí)作文

看著叔叔阿姨在馬路上騎著自行車，多威風(fēng)??！我也毫不猶豫的想要學(xué)騎自行車?；丶揖妥寢寢尳o我買了一輛自行車。

開始我騎著有輔助輪子的自行車，騎了一會(huì)兒我就和媽媽說：“媽媽我會(huì)騎了?！眿寢屝χf：“那把兩個(gè)輔助輪子拆了吧?！薄安痪褪遣饍蓚€(gè)輪子嗎有什么好怕的”我心想。說著，我就騎上了自行車，此刻的自行車就像一頭失控的公牛，老不聽話，弄得我摔成那個(gè)狗啃泥。我不學(xué)了這么難，誰愛學(xué)誰學(xué)去。說著我就把自行車一扔不學(xué)了，回到房間生悶氣。媽媽把自行車收到陽臺(tái)上，然后來到我的房間跟正在生悶氣的我聊天。

媽媽坐在我的床上跟我說：“無論做什么事情都不要半途而廢，如果這樣的話無論什么事情都會(huì)做不好，做事情遇到困難不可怕，要勇敢的前進(jìn)?！?/p>

這句話一直激勵(lì)著我，所以我一直堅(jiān)持練習(xí)，就這樣不知道練習(xí)了多久，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

這多虧了媽媽的那句話一直激勵(lì)著我，不然我不可能堅(jiān)持下來，更不可能學(xué)會(huì)騎自行車。無論做什么事情還是要不怕困難堅(jiān)持到底，總會(huì)有收獲的，還會(huì)有意外的驚喜哦！

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毛筆的年級(jí)作文

我愛詩一般的年華。

青春詩一般的年華青春像日出一樣紅青春是一片綠葉青春是有限的，智慧是無窮的。

青春是一個(gè)幻境充滿著動(dòng)人的詩的歌符。

明天和未來催促著我們珍惜這片綠葉。

珍惜我們?nèi)缭娨话愕拿篮媚耆A。

有人說：“青春是有限的，智慧是無限的”

珍惜我們?nèi)缃鸢愕那啻耗耆A吧。

讓它綻放出比金子更燦爛的光芒吧。

我們年輕我們自信。

讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

用我們對(duì)知識(shí)的渴望掌舵。

在青春海風(fēng)的.吹拂下登上智慧的彼岸。

讓我們播撒夢(mèng)想的種子。

用我們對(duì)未來的熱情滋潤。

在青春陽光的照耀下散發(fā)綠色的詩行。

我愛這短暫美麗的時(shí)光。

我愛這如詩一般的年華。

作文人網(wǎng)。

練毛筆字三年級(jí)作文

今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。

當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來給他寫“福”或春聯(lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。

歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。

練毛筆字三年級(jí)作文

星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。

我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。

這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓??！皝戆?，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。

父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。

通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。

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