<menuitem id="an1j4"></menuitem> 匯報(bào)材料的撰寫需要我們對(duì)項(xiàng)目或工作有充分的了解，并能將其內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來。匯報(bào)材料范文的閱讀可以幫助我們了解各種匯報(bào)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，提高我們的寫作水平。
一、存在的突出問題。
（一）在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
1、學(xué)習(xí)不深入。有時(shí)候存在蜻蜓點(diǎn)水和走馬觀花的現(xiàn)象，例如在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app上學(xué)習(xí)時(shí)，更關(guān)心自己的積分排名，忽略了真正的學(xué)習(xí)目的，造成學(xué)習(xí)成效大打折扣。
2、學(xué)習(xí)有惰性。不能充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等多種媒介，提高學(xué)習(xí)的廣度。
3、心得撰寫不深刻。更多的是摘抄，對(duì)文件精神的實(shí)質(zhì)理解不深刻，與自身工作結(jié)合的角度不多，與自己從事的英語教學(xué)和自身這份職教事業(yè)結(jié)合不夠，對(duì)學(xué)習(xí)效果服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)和服務(wù)于社會(huì)的點(diǎn)把握不到位，欠缺考慮和實(shí)踐。
（二）在樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
1、在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面，大局意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)和工作中存在教學(xué)理念不先進(jìn)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自身職業(yè)發(fā)展定位不高的問題。一年來，自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的提高、與跨學(xué)科甚至跨專業(yè)進(jìn)行綜合育人的考慮不夠。成為高級(jí)講師多年了，積極要求上進(jìn)的勁頭大大下降，完成“日常教研、與李佳結(jié)對(duì)子”等工作上偶爾會(huì)冒出“差不多就行”的念頭，對(duì)自己未來成長(zhǎng)方向模糊茫然。
2、在堅(jiān)定“四個(gè)自信”方面，存在“精神狀態(tài)不高漲、自信心不足”的問題。目前學(xué)校在發(fā)展建設(shè)中存在很多問題，包括制度建設(shè)和校園文化建設(shè)，自己更多的是和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)只提自己發(fā)現(xiàn)的問題、甚至是觀望、質(zhì)疑、抱怨，但建設(shè)性的意見不多，對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的信心明顯不足。
3、在做到“兩個(gè)維護(hù)”方面，具化到學(xué)校的各方面建設(shè)，思想上存在較強(qiáng)的攀比心理。如學(xué)習(xí)上的攀比，有的黨員干部學(xué)習(xí)積分還不如我多呢，不理解；深入基層行動(dòng)上的攀比，我能深入學(xué)生，但有些黨員干部卻不能深入一線當(dāng)中，不理解；追求工作高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的攀比，學(xué)校有些工作的布置和落實(shí)，太多冷冰冰的文字，太多的手機(jī)捆綁，面對(duì)面的交流和溝通太少太少，不理解等等，心里諸多的攀比、不信服和不理解，造成有時(shí)候自己情緒很失落，干脆“停留觀望和兩耳不聞窗外事”，所以為學(xué)校發(fā)展建設(shè)切身參與，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策方面做得很不夠。
4、在工作作風(fēng)方面，還存在一定程度的“好人主義”。如對(duì)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的行為，如：抽煙、出口不遜等問題，自己偶爾會(huì)出面管理，但多數(shù)情況下“睜一眼閉一眼”；對(duì)個(gè)別同事身上存在的政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、工作安于現(xiàn)狀的情況，很少能一針見血當(dāng)面指出或督促，“怕得罪人”的心理有時(shí)候讓自己忽視了黨員身份，“黨員意識(shí)”有所淡化。
（三）在履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。
對(duì)比自己從事教育事業(yè)的初心，對(duì)比職業(yè)教育和我校發(fā)展形勢(shì)對(duì)黨員教師的要求，對(duì)比自身的表現(xiàn)，還存在安于現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)主義、不愿擔(dān)當(dāng)作為的問題，有時(shí)候說得比做得好。比如：
1、校園內(nèi)課堂上感覺自己越來越感覺不到以前的師道尊嚴(yán)，會(huì)懷疑自己是否還像當(dāng)初一樣喜歡“教師”這個(gè)職業(yè)，為此全身心投入的勁頭大大降低。
2、自己從事了近三年的教學(xué)課題研究，取得了一定的成績(jī)，但都是自己被動(dòng)為之，小范圍組隊(duì)開展研究實(shí)踐，沒有影響更多的同事參與進(jìn)來，學(xué)校沒引領(lǐng)，我就不沖鋒在前，表率作用和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)急需改正。
3、去年作為20xx級(jí)英語中專班課程組長(zhǎng)，教研工作的開展不求創(chuàng)新和質(zhì)量提升，不能百分百帶領(lǐng)同進(jìn)度的老師去腳踏實(shí)地的落實(shí)，但匯報(bào)的時(shí)候卻說得比做得好，犯經(jīng)驗(yàn)主義，自省自律的意識(shí)急需加強(qiáng)。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
學(xué)習(xí)中不求甚解、走馬觀花問題的產(chǎn)生，是態(tài)度不端正的表現(xiàn)。無論是自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題黨課，如想要領(lǐng)悟透學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都需要自己潛心鉆研，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種學(xué)習(xí)媒介的豐富，自己完全可以找到適合自己、并幫助自己提升學(xué)習(xí)效果的渠道和載體，如：電視專題片、黨建專題網(wǎng)站、黨務(wù)知識(shí)微視頻和手機(jī)app等等，我急需的是“主動(dòng)出擊、學(xué)思踐悟”，但不能存在“只抱怨和等靠”的思想。
（二）大局意識(shí)不強(qiáng)。
“攀比、不信服”負(fù)心理的產(chǎn)生，是我“大局意識(shí)”不強(qiáng)和“兩個(gè)維護(hù)”做得不到位的表現(xiàn)。作為一名合格的黨員，“服從命令聽指揮”是最起碼的工作原則，自己未從工作大局和學(xué)校發(fā)展的角度進(jìn)行換位思考，沒有意識(shí)到這給上級(jí)組織工作帶來的困難和給周圍黨員群眾帶來的負(fù)面影響，“大局意識(shí)”亟待提高。
（三）紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。
有時(shí)候“兩耳不聞窗外事”、“多一事不如少一事”問題的產(chǎn)生，說明自身忽略了黨員應(yīng)該“吃苦在前享受在后”，不上進(jìn)安于現(xiàn)狀，這是我“紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)”的表現(xiàn)。新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)，每一名黨員都應(yīng)該時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到“什么時(shí)候該說話？什么時(shí)候說什么話？怎么說話？”，都應(yīng)該領(lǐng)悟“幸福都是奮斗出來的”“遇事就應(yīng)該沖鋒在前”，不能畏難退縮。這個(gè)要求不能降更不能破，不能忘記“黨員的初心和使命”。
（四）責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。
“教學(xué)理念不能與時(shí)俱進(jìn)地去踐行”和“自己職教事業(yè)發(fā)展定位不高”，是我“責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)”的表現(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本。我們黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，是以“人民為中心”的，發(fā)展的根本目的是“增進(jìn)民生福祉”，“中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)這離不開所有黨員的共同努力和無私奉獻(xiàn)，我們肩負(fù)著這份沉甸甸的責(zé)任。我校職教事業(yè)的發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，同樣需要我們教師塌心教書育人，無論是學(xué)科教師還是專業(yè)教師，育人事業(yè)是來不得半點(diǎn)“應(yīng)付”的，教育成效需要各方的教育合力，作為黨員教師，我責(zé)無旁貸，須要以高度的責(zé)任心扛起“學(xué)生人生引導(dǎo)師”的重任。
三、
努力方向和整改措施。
作為一名普通的黨員教師，我一定通過自己的努力做政治上的明白人、做業(yè)務(wù)上的精明人、做工作上的勤快人、做團(tuán)隊(duì)的厚道人。要站高位，不斷推進(jìn)理論武裝頭腦；要有作為，提高轉(zhuǎn)化工作的效率；要敢擔(dān)當(dāng)，磨練干事成事的本領(lǐng)。具體措施如下：
（一）端正態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，除上級(jí)黨組織和支部布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，以“黨建云”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為抓手，利用好教學(xué)以外的碎片時(shí)間，將政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣，將學(xué)習(xí)常態(tài)化。同時(shí)，用新時(shí)代新思想武裝自己的頭腦，將系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為必須課，先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)實(shí)一些，爭(zhēng)當(dāng)“政治學(xué)習(xí)的表率”。
先學(xué)一步，就是要走在前，不僅要做理論武裝的先行者，還要做示范者，原汁原味地學(xué)習(xí)、逐字逐句地領(lǐng)會(huì)。學(xué)深一層，就是要“鉆得進(jìn)”，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)和求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)理論補(bǔ)課與精神補(bǔ)鈣“雙達(dá)標(biāo)”。學(xué)實(shí)一些，就是要堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果與教育教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)，自覺做新思想的落實(shí)者和貫徹者。
（二）提高政治覺悟，錘煉政治能力，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。
自己在學(xué)思踐悟的過程中，要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在提高政治覺悟、錘煉政治能力、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)上展現(xiàn)新氣象。提高政治覺悟，就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，尤其是“大局意識(shí)”和“看齊意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做好“兩個(gè)維護(hù)”，不發(fā)牢騷不抱怨不質(zhì)疑。不當(dāng)“兩面人”，在遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的前提下，“該說就說，該做就做”。強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，作為職教教師，教好書育好人，眼中有學(xué)生，心中有事業(yè)，不做“老好人”和“寒號(hào)鳥”，以“與時(shí)俱進(jìn)”的理念和高度的責(zé)任心，參與學(xué)校職教事業(yè)的發(fā)展。
（三）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，培育匠人匠心。
新時(shí)代要有新作為。我一定會(huì)研讀并將《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自己職業(yè)成長(zhǎng)的主要依據(jù)和努力目標(biāo)，將加強(qiáng)教學(xué)課題研究和對(duì)學(xué)生英語技能及綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升作為教育教學(xué)重點(diǎn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，開拓思路，通過多種渠道提升自己的教學(xué)能力、德育工作能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和教學(xué)科研能力，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代對(duì)職教教師提出的更高要求和歷史使命，以新作為帶動(dòng)周圍的教師為我校職教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
。
根據(jù)教育工委《關(guān)于召開20xx年度組織生活會(huì)暨開展民主評(píng)議黨員工作的通知》（紅教工委發(fā)〔2021〕4號(hào)）精神，本人嚴(yán)格按照本次組織生活會(huì)文件要求，會(huì)前我認(rèn)真參加了支部組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，開展談心談話、并認(rèn)真查擺了自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等6個(gè)方面存在的問題，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析問題根源，撰寫了對(duì)照檢查材料，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
（一）政治理想信念方面。
我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九屆五中全會(huì)精神及黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨史。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是在政治理論學(xué)習(xí)還不夠。在學(xué)習(xí)中理解不深、不透，不夠系統(tǒng)，有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是思想認(rèn)識(shí)有偏差。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向，自己不會(huì)肯定不會(huì)有。有時(shí)候甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為別人的事情與自己關(guān)系不太大，違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會(huì)出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。三是自我反思和自我檢討不夠。平時(shí)只是忙于工作，很少自己靜下心來對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、對(duì)照身邊先進(jìn)典型進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會(huì)上自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少。不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。
原因分析：政治理想信念不牢固、宗旨意識(shí)有所淡化、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。個(gè)人在行為上不能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取精神，思想意志衰退，思想上和方法上存在著主觀性、片面性和武斷性，在工作上不能經(jīng)常換位思考，存在能過去就行的思想，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
（二）工作能力履職方面。
一是對(duì)主體責(zé)任落實(shí)不到位。在實(shí)際工作中平時(shí)只滿足于開個(gè)會(huì)，講個(gè)話和簽訂個(gè)責(zé)任書或承諾書，認(rèn)為這樣就履行了“第一責(zé)任人”責(zé)任。由于自己的水平有限，把時(shí)間和工作重心幾乎全部都放在了撰寫各類檔案資料上，沒有時(shí)間和大家進(jìn)行溝通，導(dǎo)致有些工作只做到了表面。二是先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不充分。能夠立足本職崗位，履職盡責(zé)，但共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分，尤其是為一線老師服務(wù)上，為她們解決的問題，辦的實(shí)事和好事很少，距離組織要求和廣大教職工的期盼還有很大的差距。
原因分析：宗旨觀念和大局意識(shí)在工作中體現(xiàn)不夠，在工作實(shí)踐中，沒有很好的踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，尤其是在我園“中青教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)過程中，不能有效起到一個(gè)骨干黨員教師指導(dǎo)幫扶的作用，整天忙于撰寫黨建的各類資料，深入到一線教學(xué)和指導(dǎo)的次數(shù)較少，未能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，未能真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。
（三）遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面。
我能夠自覺遵守黨的紀(jì)律，始終同教育工委保持高度一致，尤其是在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在思想和行動(dòng)上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。?一是黨員意識(shí)還有差距。思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，計(jì)劃得多，行動(dòng)得少，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，比如，要求教師不能穿高跟鞋，我卻借自己沒有帶班而常常穿，沒能給其他同志帶個(gè)好頭。二是主動(dòng)作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
原因分析：產(chǎn)生了自滿思想，加上家里孩子還小，時(shí)間和精力有限，缺少了干事的激情，創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作基本就停留在完成各類任務(wù)上，沒有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，有效的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，開展工作。
1.政治理想信念方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真系統(tǒng)的研究黨的建設(shè)工作，切實(shí)做好本職工作，在不斷的批評(píng)和自我批評(píng)中成長(zhǎng)，不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，有效完成黨組織分配各項(xiàng)工作任務(wù)，有力推動(dòng)二幼黨組織建設(shè)工作。
2.工作能力履職方面：一是進(jìn)一步增強(qiáng)主體責(zé)任意識(shí)。借我園“校園綜合治理”、“三進(jìn)”等活動(dòng)的有效推進(jìn)，真正落實(shí)把黨的建設(shè)工作和保育教育工作有機(jī)融合，切實(shí)做到把主體責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，力爭(zhēng)成為一名真正基層工作的行家里手。二是充分發(fā)揮先鋒模范作用。把服務(wù)師生同教育引導(dǎo)師生結(jié)合起來，把滿足師生需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，傾聽?zhēng)熒袈?，反映師生意愿，積極幫助師生解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，更好地把師生凝聚在組織周圍。
3.遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面：將嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；二是強(qiáng)化行為規(guī)范。把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動(dòng)要求為主動(dòng)遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；三是自覺接受監(jiān)督。在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和我園教職工、幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將言行攤在陽光下檢驗(yàn)，做永葆本色、為民務(wù)實(shí)清廉的合格干部。
總之，要切實(shí)以本次專題組織生活會(huì)為契機(jī)，糾正自己的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，在教育工委的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持和幫助下，認(rèn)真履職，努力為推動(dòng)二幼的各項(xiàng)工作作出自己的最大貢獻(xiàn)。
以上是我的發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位同志們批評(píng)指正，提出寶貴意見建議。謝謝大家！
我深入學(xué)習(xí)了“七一”重要講話精神、關(guān)于內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十九屆六中全會(huì)精神，特別是《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》等全會(huì)文件和輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真領(lǐng)悟，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)照，全面檢視查找自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的問題和不足，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下：
一、存在的突出問題。
(一)對(duì)照黨中央和的號(hào)召要求。
1.政治方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，總認(rèn)為長(zhǎng)期接受思想教育，人生價(jià)值取向沒有問題，這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，理想信念不夠堅(jiān)定。
2.思想方面。思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時(shí)的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面走在前，把自己混同與普通群眾，在身先士卒、發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。
3.學(xué)習(xí)方面。理論修養(yǎng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面。一年來，我堅(jiān)持通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)一些時(shí)政要聞文章，但學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，致使自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，有時(shí)看問題和做事情過于片面。同時(shí)，學(xué)習(xí)還存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。
4.工作方面。工作方法不夠活。工作注重抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體，但有時(shí)方法不夠靈活，忙起來時(shí)不講究藝術(shù)，靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)，有時(shí)僅注重原則性，按文件要求和有關(guān)規(guī)定辦事，沒有及時(shí)采取變通的方法處理，有時(shí)僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個(gè)角度、多個(gè)層次進(jìn)行全面思考，沒有及時(shí)征求意見，致使辦理效果不夠理想。
5.能力方面。創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。在工作中，雖進(jìn)行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實(shí)效，但就工作需要來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，缺乏創(chuàng)新。
6.作風(fēng)方面。自我要求不夠嚴(yán)。在工作中存在急于求成的思想，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)。雖注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己，但有時(shí)也有隨大流的思想，降低工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。
(二)對(duì)照新時(shí)代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。
1.理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。理論學(xué)習(xí)不深入。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和知識(shí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的精髓理解不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際不密切。學(xué)以致用發(fā)揮不好，不能夠很好的將所學(xué)理論運(yùn)用到工作中去。
2.政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠：具體表現(xiàn)為自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。
3.黨員模范的帶頭作用不夠，紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄，自己的思想行動(dòng)與黨的要求還有一定的距離。
(三)對(duì)照入黨誓詞。
1.不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)管理過程中，面對(duì)的大多是成長(zhǎng)中的年輕教師。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細(xì)致。
2.政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理，方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
(四)對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型。
1.學(xué)習(xí)典型事跡不深不細(xì)。在ds學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，自己雖然學(xué)習(xí)了劉胡蘭、焦裕祿、黃大發(fā)等一代代優(yōu)秀和先進(jìn)分子，也了解他們的感人事跡，心中也很佩服他們。但對(duì)他們的先進(jìn)典型事跡僅僅停留在“學(xué)過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進(jìn)力量和奮斗勇氣。
2.對(duì)標(biāo)看齊標(biāo)準(zhǔn)有所降低。認(rèn)為自己身處和平年代，與革命先烈、先進(jìn)典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機(jī)會(huì)。比如：學(xué)習(xí)呼秀珍同志先進(jìn)事跡，認(rèn)為只是堅(jiān)持不請(qǐng)假，上好每一節(jié)，很多教師都是這樣做的，實(shí)質(zhì)是對(duì)這一典型事跡學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解平凡中偉大的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
3.以先輩和典型為榜樣，推進(jìn)工作還不力，特別是在工作繁忙時(shí)，存在標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、質(zhì)量不高，只講篇幅、不講內(nèi)容，只講進(jìn)度、不講質(zhì)量，為完成任務(wù)而完成任務(wù)的情況。
(五)對(duì)照自身實(shí)際情況進(jìn)行黨性分析。
一是理論學(xué)習(xí)不能全面、深入，系統(tǒng)。學(xué)習(xí)感悟不深，滿足于一般了解，被動(dòng)學(xué)的多，主動(dòng)學(xué)的少，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象，沒有真正入道入心。
二是政治思想意識(shí)不夠敏銳，缺乏一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)患。由于學(xué)之不深，思之不透，對(duì)一些敏感問題特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。
三是開拓創(chuàng)新的主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，研究問題不深入，對(duì)新的知識(shí)掌握的不及時(shí)、不牢固，不熱練，滿足于一般性的掌握，了解，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。
二、產(chǎn)生問題的原因。
1.政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行?！敖?jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。
2.處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)政治理論的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3.黨性修養(yǎng)有所放松。多年來受黨教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)定、政治覺悟較高，但有時(shí)放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高還不夠快，有時(shí)以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，重視工作落實(shí)，缺乏深入細(xì)致的思想工作，涉及思想層面的溝通、交流較少。對(duì)保持黨員先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈。
三、改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記黨員的基本要求，按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立覺為公，甘于奉獻(xiàn)。
2.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為幼兒園出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職業(yè)感和緊迫感。真正做到自重、自省、自勵(lì)、自警，時(shí)刻樹立良好形象為自我行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自我，做到勤政廉潔。
3.嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，提升紀(jì)律意識(shí)。始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)作為根本性建設(shè)，把永葆政治本色要求貫徹到工作的方方面面。持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，講黨性、重品行、做表率，堅(jiān)守道德底線，不碰紀(jì)律紅線。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，筑牢拒腐防變思想防線，并注重管好親屬和家人，樹立良好家風(fēng)。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
4、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。
5、不能客觀認(rèn)識(shí)事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對(duì)工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆?，?duì)孩子做到細(xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識(shí)事物的能力，有自己正確的思想。
我積極參與學(xué)校黨支部組織的阜新市委和教育局黨委關(guān)于貫徹落實(shí)以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，義務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得和對(duì)照材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照新時(shí)代合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照入黨誓詞，對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析，深挖自己在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面的缺點(diǎn)和不足，通過對(duì)照檢查，我認(rèn)為自己存在如下問題：
一、思想方面：
1、政治理論學(xué)習(xí)還停留在表層，雖說自己也比較重視學(xué)習(xí)，但在理論學(xué)習(xí)上還是抓得不夠緊，平日里對(duì)一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)還不夠，理解不深，缺乏深研細(xì)讀的精神。效果打折扣。只注重形式、不夠深入，多數(shù)情況下依賴會(huì)議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)，不夠主動(dòng)，對(duì)于各種問題，雖然有所意識(shí)，但是還缺乏科學(xué)的判斷，思想上還比較保守，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高。
二、工作作風(fēng)。
2、工作的方式還不夠活，工作呢，只注重抓細(xì)抓實(shí)，抓具體，但有時(shí)的方法不夠靈活，忙起來時(shí)不講究藝術(shù)，事后也很后悔。靈活應(yīng)用應(yīng)變的能力不夠強(qiáng)。有時(shí)僅注重原則性，按文件要求和有關(guān)規(guī)定去做，沒有及時(shí)的采取變通的方法處理。自我要求不夠嚴(yán)格。
3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。在工作中雖然進(jìn)行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實(shí)效，但就工作需要而言呢，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、整改措施和努力的方向。
1、堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，正確領(lǐng)會(huì)新的含義，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)，以不忘初心、牢記使命、交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行為標(biāo)準(zhǔn)，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自主能動(dòng)性。以黨支部相關(guān)要求為題材。切實(shí)把政治理論學(xué)習(xí)作為個(gè)人的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)形成常態(tài)化。對(duì)于自己存在的一些問題，要經(jīng)常反省，做到吾日三省吾身。對(duì)于大家提出的一些寶貴的建議呢，我要虛心接受，堅(jiān)決改正,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提升開拓創(chuàng)新意識(shí)。
。
組織生活會(huì)是指黨支部或黨組開展的以交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、批評(píng)和自我批評(píng)為主要內(nèi)容的組織活動(dòng)。會(huì)議結(jié)束后，將相應(yīng)列出整改措施和實(shí)施步驟。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
通過學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育法律問題案例研究》，使我更加理解了學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)和管理、教師義務(wù)、學(xué)生權(quán)利以及學(xué)校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權(quán)利的法律責(zé)任。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴(yán)格要求自己的排查和自我剖析資料。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已十七個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通，對(duì)于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對(duì)待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。
3、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展后勤工作。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對(duì)工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆?，?duì)孩子做到細(xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識(shí)事物的能力，有自己正確的思想。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
4、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。
5、不能客觀認(rèn)識(shí)事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對(duì)工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆?，?duì)孩子做到細(xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識(shí)事物的能力，有自己正確的思想。
在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、“兩個(gè)務(wù)必”中，對(duì)照《黨章》“八條要求”、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》中提出的“六個(gè)堅(jiān)持”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀教師基本要求相對(duì)照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)青年教師應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策。
5、安于現(xiàn)狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題，行動(dòng)上就跟不上。
2、工作中不夠細(xì)膩，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。
4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。
5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。
。
根據(jù)教育工委《關(guān)于召開2020年度組織生活會(huì)暨開展民主評(píng)議黨員工作的通知》（紅教工委發(fā)〔2021〕4號(hào)）精神，本人嚴(yán)格按照本次組織生活會(huì)文件要求，會(huì)前我認(rèn)真參加了支部組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，開展談心談話、并認(rèn)真查擺了自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等6個(gè)方面存在的問題，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析問題根源，撰寫了對(duì)照檢查材料，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
（一）政治理想信念方面。
我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九屆五中全會(huì)精神及黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨史。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是在政治理論學(xué)習(xí)還不夠。在學(xué)習(xí)中理解不深、不透，不夠系統(tǒng)，有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是思想認(rèn)識(shí)有偏差。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向，自己不會(huì)肯定不會(huì)有。有時(shí)候甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為別人的事情與自己關(guān)系不太大，違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會(huì)出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。三是自我反思和自我檢討不夠。平時(shí)只是忙于工作，很少自己靜下心來對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、對(duì)照身邊先進(jìn)典型進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會(huì)上自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少。不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。
原因分析：政治理想信念不牢固、宗旨意識(shí)有所淡化、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。個(gè)人在行為上不能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取精神，思想意志衰退，思想上和方法上存在著主觀性、片面性和武斷性，在工作上不能經(jīng)常換位思考，存在能過去就行的思想，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
（二）工作能力履職方面。
一是對(duì)主體責(zé)任落實(shí)不到位。在實(shí)際工作中平時(shí)只滿足于開個(gè)會(huì)，講個(gè)話和簽訂個(gè)責(zé)任書或承諾書，認(rèn)為這樣就履行了“第一責(zé)任人”責(zé)任。由于自己的水平有限，把時(shí)間和工作重心幾乎全部都放在了撰寫各類檔案資料上，沒有時(shí)間和大家進(jìn)行溝通，導(dǎo)致有些工作只做到了表面。二是先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不充分。能夠立足本職崗位，履職盡責(zé)，但共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分，尤其是為一線老師服務(wù)上，為她們解決的問題，辦的實(shí)事和好事很少，距離組織要求和廣大教職工的期盼還有很大的差距。
原因分析：宗旨觀念和大局意識(shí)在工作中體現(xiàn)不夠，在工作實(shí)踐中，沒有很好的踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，尤其是在我園“中青教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)過程中，不能有效起到一個(gè)骨干黨員教師指導(dǎo)幫扶的作用，整天忙于撰寫黨建的各類資料，深入到一線教學(xué)和指導(dǎo)的次數(shù)較少，未能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，未能真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。
（三）遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面。
我能夠自覺遵守黨的紀(jì)律，始終同教育工委保持高度一致，尤其是在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在思想和行動(dòng)上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。?一是黨員意識(shí)還有差距。思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，計(jì)劃得多，行動(dòng)得少，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，比如，要求教師不能穿高跟鞋，我卻借自己沒有帶班而常常穿，沒能給其他同志帶個(gè)好頭。二是主動(dòng)作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
原因分析：產(chǎn)生了自滿思想，加上家里孩子還小，時(shí)間和精力有限，缺少了干事的激情，創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作基本就停留在完成各類任務(wù)上，沒有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，有效的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，開展工作。
1.政治理想信念方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真系統(tǒng)的研究黨的建設(shè)工作，切實(shí)做好本職工作，在不斷的批評(píng)和自我批評(píng)中成長(zhǎng)，不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，有效完成黨組織分配各項(xiàng)工作任務(wù)，有力推動(dòng)二幼黨組織建設(shè)工作。
2.工作能力履職方面：一是進(jìn)一步增強(qiáng)主體責(zé)任意識(shí)。借我園“校園綜合治理”、“三進(jìn)”等活動(dòng)的有效推進(jìn)，真正落實(shí)把黨的建設(shè)工作和保育教育工作有機(jī)融合，切實(shí)做到把主體責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，力爭(zhēng)成為一名真正基層工作的行家里手。二是充分發(fā)揮先鋒模范作用。把服務(wù)師生同教育引導(dǎo)師生結(jié)合起來，把滿足師生需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，傾聽?zhēng)熒袈暎从硯熒庠?，積極幫助師生解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，更好地把師生凝聚在組織周圍。
3.遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面：將嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；二是強(qiáng)化行為規(guī)范。把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動(dòng)要求為主動(dòng)遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；三是自覺接受監(jiān)督。在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和我園教職工、幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將言行攤在陽光下檢驗(yàn)，做永葆本色、為民務(wù)實(shí)清廉的合格干部。
總之，要切實(shí)以本次專題組織生活會(huì)為契機(jī)，糾正自己的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，在教育工委的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持和幫助下，認(rèn)真履職，努力為推動(dòng)二幼的各項(xiàng)工作作出自己的最大貢獻(xiàn)。
以上是我的發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位同志們批評(píng)指正，提出寶貴意見建議。謝謝大家！
通過學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育法律問題案例研究》，使我更加理解了學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)和管理、教師義務(wù)、學(xué)生權(quán)利以及學(xué)校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權(quán)利的法律責(zé)任。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴(yán)格要求自己的排查和自我剖析資料。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已十七個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通，對(duì)于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對(duì)待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。
3、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展后勤工作。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對(duì)工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆?，?duì)孩子做到細(xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識(shí)事物的能力，有自己正確的思想。
如下：。
（一）、健康領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)控制自己的狀態(tài)、調(diào)整自己的情緒。
2、在生活方面：愛吃各種食物，不挑實(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和主動(dòng)喝水的習(xí)慣；學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，整理床鋪，管理自己的物品等。
3、知道必要的衛(wèi)生保健常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，注意自身和生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺性，學(xué)習(xí)對(duì)自身的自我保護(hù)。
5、積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體的抵抗力。
（二）、社會(huì)領(lǐng)域：
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的喜、怒、哀、樂等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指導(dǎo)，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（三）、美術(shù)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)觀察物體的形態(tài)，大小與局部特征。產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心和愛好感。
2、自己動(dòng)手作畫，訓(xùn)練自己的靈活性。
3、學(xué)會(huì)欣賞自己的作品與他人的作品。
4、學(xué)習(xí)對(duì)顏色的區(qū)分和搭配。
（四）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、比較物體的大小，長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、高低。
2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，并能在一定的范圍內(nèi)能夠正確數(shù)出來。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度上能結(jié)伴、討論、商量、表達(dá)他人與自己的意見、做出最后的答案。
4、學(xué)習(xí)數(shù)字1————10的書寫格式、數(shù)字的的外形特征、數(shù)字正確的運(yùn)用。
5、學(xué)習(xí)物體均勻分配、辯別物體與物體平等規(guī)則。
6、觀察樹木和小草，并學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木、在日常生活中能有一定的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感，并對(duì)周圍環(huán)境與事物充滿好奇。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都能較正確地認(rèn)識(shí)并給予指導(dǎo)和幫助，對(duì)于班級(jí)的工作，大部分家長(zhǎng)都能積極地支持與配合，有部分家長(zhǎng)在我們的耐心交流之后也都能較好地理解我們的工作。但是，班級(jí)中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育缺乏責(zé)任心和關(guān)愛度，不知如何進(jìn)行孩子的教育。所以，本學(xué)期我們將加大精力進(jìn)行家長(zhǎng)工作，努力提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)與教育理念，讓家長(zhǎng)真正做到教育孩子的主人，用更科學(xué)的方法來教育自己的孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)是第一老師。
我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我在努力做好本職工作的基礎(chǔ)上取得了一定的成績(jī)。但在工作中也存在一定的不足。所以我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓！希望各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)給予指導(dǎo)和幫助！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所！
根據(jù)這次組織生活會(huì)的統(tǒng)一要求，我圍繞“切實(shí)形式主義、官僚主義、持續(xù)改進(jìn)支部黨員干部作風(fēng)”主題，對(duì)照形式主義和官僚主義新表現(xiàn)，認(rèn)真梳理自己查，深入剖析問題根源，著力明確整改方向和措施?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況作如下。
報(bào)告。
(一)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)方面。
1.干部之間聯(lián)系不夠。僅與自己班上干部聯(lián)系較多，與其他同事聯(lián)系較少。
2.主動(dòng)擔(dān)責(zé)，研究工作不夠。對(duì)工作中存在的問題，主動(dòng)思考少，擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。影響個(gè)人能力提高。
(二)工作效能不優(yōu)方面。
1.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)。在規(guī)范化建設(shè)、活動(dòng)開展、氛圍營(yíng)造等方面還沒有做到盡善盡美。影響了黨建工作水平的提升。
2.主責(zé)主業(yè)不突出。忙于日常事務(wù)較多，用心研究基層黨建較少，深入了解現(xiàn)狀、困難、原因不夠，解決問題的辦法不多?；鶎狱h建品牌叫的不響。
3.對(duì)工作思考不深不透，工作創(chuàng)新不足。
4.工作效能不夠高，影響了工作效率。材料只求過關(guān)不求出彩，承擔(dān)多項(xiàng)工作任務(wù)，導(dǎo)致崗位職責(zé)不明晰，做得多，但是沒有把件件事都做好，成效不明顯。
(三)能力素質(zhì)不足方面。
1.政治理論素養(yǎng)不高。認(rèn)識(shí)和解決問題的能力不強(qiáng)，對(duì)新理論、新要求還沒有真正入腦入心，僅停留在資料上、筆記本上，還沒有真正運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。理論指導(dǎo)實(shí)踐還不夠。
2.鉆研政策研究不透。沒有深入系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，零星的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到系統(tǒng)性，黨建業(yè)務(wù)研究不深不透。
3.文字功底不扎實(shí)，綜合思維能力有待提高。材料質(zhì)量不高，有一定文字功底，但在起草綜合性文稿方面，還要提高站位。影響個(gè)人能力提升，帶頭帶領(lǐng)能力不足。
產(chǎn)生上述問題，經(jīng)過剖析，認(rèn)為主要原因在以下幾個(gè)方面：
1.理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠深入。對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有擺到重要位置，有時(shí)候有應(yīng)付的思想，有時(shí)滿足于一知半解，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠高、計(jì)劃性系統(tǒng)性不夠強(qiáng)?？陬^和書面表達(dá)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，感覺自己知識(shí)面窄，視野不夠開闊。
2.思想觀念還不夠解放、不夠創(chuàng)新。在當(dāng)前新形勢(shì)下，自己的思想還不夠解放，觀念不夠新，看問題、辦事情往往謹(jǐn)小慎微，思路不寬，辦法不多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
3.從高要求還不夠嚴(yán)格、不夠嚴(yán)實(shí)。對(duì)自己的要求不夠。覺得把本職工作做好就可以了，不一味追求完美，因此在思想上有時(shí)候存在惰性和自滿情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)做得不錯(cuò)了，以至于沒有對(duì)自己提出更高的要求，有紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)有淡化的苗頭。
這次對(duì)照檢查和自我剖析，發(fā)現(xiàn)自身問題很多、能力不足，猶如一記當(dāng)頭棒喝，令人警醒?！爸蛔?，然后能自反”，針對(duì)上述問題及原因，下一步主要從四個(gè)方面扎實(shí)整改：
1.強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，提高政治站位，確保政治素養(yǎng)過硬。以“三會(huì)一課”、“兩學(xué)一做”、“支部主題黨日”等為學(xué)習(xí)載體，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新思想武裝自己的頭腦，鮮明旗幟、堅(jiān)決態(tài)度。
2.強(qiáng)化以身作則，提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要不斷提高自身素質(zhì)，做到“五勤、五善”。勤動(dòng)腦、善思考，遇事要開動(dòng)腦筋，思考為什么、思考做什么、思考怎么做、思考怎么才能做好。勤動(dòng)眼、善發(fā)現(xiàn)，要從細(xì)微中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、從細(xì)微中找到薄弱點(diǎn)、從細(xì)微中摸索突破點(diǎn)、從細(xì)微中總結(jié)規(guī)律性，通過觀察找到“見人未所見，發(fā)人所未發(fā)，思人所未思，做人所未做”的工作路子。勤動(dòng)腿、善調(diào)研，要自覺養(yǎng)成深入基層、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)搞調(diào)查研究的習(xí)慣。勤動(dòng)嘴、善協(xié)調(diào)，要有正氣，敢于直言，屬于自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情，耐心細(xì)致做好工作，做到以法服人，以理服人。勤動(dòng)手、善辦事，要善于把握各項(xiàng)工作發(fā)展規(guī)律，直面困難挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。
3.強(qiáng)化爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，提高辦事效率，確保主責(zé)主業(yè)過硬。以身作則，負(fù)起責(zé)任，趕快行動(dòng)，帶頭落實(shí)。要不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的厚度，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)的水平和能力，結(jié)合本職崗位、日常工作，圍繞工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，敢于打破傳統(tǒng)思維，不斷創(chuàng)新方法和思路，推動(dòng)本職工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)、高效運(yùn)行，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
4.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，確保能力素質(zhì)過硬。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新事物，掌握新情況，避免固步自封。對(duì)標(biāo)崗位要求，定期梳理近期工作表現(xiàn)，找出工作中出現(xiàn)的失誤，知識(shí)盲點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)崗位、勝任崗位，優(yōu)化工作方式，形成獨(dú)有的工作規(guī)律，總結(jié)出自身工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)的要求。提高為民謀利的水平。
通過深入學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，提高了理論水平，對(duì)照“四講四有”標(biāo)尺，結(jié)合思想和工作實(shí)際，對(duì)自己近一年來工作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，深刻地分析和反思原因，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一、存在問題。
一是政治學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。主要是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入，在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不足，不懂得政治理論對(duì)工作的指導(dǎo)意義，認(rèn)為只要場(chǎng)面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是調(diào)查研究不夠深入。不能積極主動(dòng)地深入現(xiàn)場(chǎng)，缺乏吃苦耐勞精神。
三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低，循規(guī)蹈矩，安于現(xiàn)狀，缺乏主動(dòng)性，還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。
二、原因剖析。
上述問題的存在，固然與工作性質(zhì)有關(guān)，但從根本上講，還是思想認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己所擁有的知識(shí)離現(xiàn)實(shí)工作的要求有著很大的距離。
一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。責(zé)任感和使命感不夠強(qiáng)。
二是干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求，工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進(jìn)取的勁頭，干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識(shí)還有待加強(qiáng)。
三是學(xué)習(xí)抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠系統(tǒng)，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)的多一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的學(xué)的少一些，還不善于用理論聯(lián)系實(shí)際的方法來研究思考問題。
三、今后的努力方向。
針對(duì)以上的問題和不足，我將以這次群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因，從以下幾方面努力改進(jìn)，力爭(zhēng)提高。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成軟任務(wù)，把日常工作當(dāng)作硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)十九大精神，加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求。
二是理想信念不堅(jiān)定?！昂霌P(yáng)紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮作用。
第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學(xué)習(xí)，廣泛聽取意見，堅(jiān)持邊查邊改，活動(dòng)進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查。
一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況；
本人堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀(jì)律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。
1.學(xué)習(xí)嚴(yán)重不夠。教學(xué)過程中，不能堅(jiān)持多看教育教學(xué)的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。面對(duì)二十一世紀(jì)的學(xué)生和課堂，明顯有力不從心之感。
2.在承擔(dān)的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實(shí)績(jī)不突出，成效不夠顯著。
3.創(chuàng)新能力和膽識(shí)不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發(fā)表自己的見解，但沒有恒心和毅力付諸于行動(dòng)。因此讓自己的工作顯得過于平庸。
4.面對(duì)繁忙的日常工作，時(shí)常疲于應(yīng)付，不能持續(xù)以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的問題，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題；
通過“六查”，逐個(gè)問題查擺，本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題有：
(一)形式主義方面。
1.國(guó)家大事關(guān)心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，只圖個(gè)人生活穩(wěn)定。
2.理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。雖然能堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，但對(duì)黨章的學(xué)習(xí)不深不透。
3.工作的積極性還不夠。對(duì)于教導(dǎo)處的工作，能認(rèn)真做好日常事務(wù)，也能開創(chuàng)性地完成一些任務(wù)。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和創(chuàng)新精神。
(二)官僚主義方面。
1.在教育教學(xué)工作中，能平等對(duì)待、尊重每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，能開展一系列學(xué)生喜歡的活動(dòng)，因此深受學(xué)生喜愛。也能與家長(zhǎng)友善相處，并贏得了家長(zhǎng)的信任。針對(duì)這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時(shí)候的與家長(zhǎng)溝通就以校訪的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)懶惰的狀態(tài)。
2.與同事能真誠(chéng)相處，關(guān)心教師，踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)受到教師們的認(rèn)可。但對(duì)那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳，有時(shí)不留情面，導(dǎo)致一些不必要的矛盾。
3.認(rèn)為自己是管理人員，外出為學(xué)校辦事，有時(shí)不能及時(shí)向校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。4.自以為是，聽不進(jìn)忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。
(三)享樂主義方面。
1.繁忙的工作之余，偶爾也會(huì)覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時(shí)也會(huì)外出小聚。2.平時(shí)的生活中也想圖生活安逸，有些不思進(jìn)取。
(四)奢靡之風(fēng)方面。
1.雖然我的收入不高，但我的消費(fèi)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的收入。
2.個(gè)人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時(shí)的、落伍的衣服就擱置一旁。
3.平時(shí)的生活用品追求流行的，出現(xiàn)什么潮流產(chǎn)品也不惜價(jià)錢的高低就想買。
4.生活零花沒有計(jì)劃和節(jié)制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風(fēng)。
三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因；
本人存在的“四風(fēng)”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念淡化。
經(jīng)過認(rèn)真反思，我發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因有如下幾點(diǎn)：
1.作為老教師，家庭負(fù)擔(dān)比較重，工作壓力又比較大，有時(shí)感覺力不從心，所以工作出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象。
2.固步自封，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自己的手腳。我們?cè)谡n堂上教學(xué)生這樣的道理，自己卻不能身體力行。
3.惰性導(dǎo)致自己懶得拿起書本學(xué)習(xí)，卻偶爾以放松為由上網(wǎng)玩玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
四、今后整改方向和改進(jìn)措施；
針對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問題，本人將堅(jiān)持真改實(shí)改、徹底改，真正把干部的好作風(fēng)找回來、好形象樹起來，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)發(fā)展上新臺(tái)階，更好地造福人民群眾。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。
2.不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。知識(shí)要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養(yǎng)，做一個(gè)崇尚儒雅的人。
做一名能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的研究性教師，當(dāng)一名開拓進(jìn)取的學(xué)習(xí)型管理干部，努力提升自己的非行政影響力，真正成為教師的標(biāo)兵，群眾教師的引路人是當(dāng)今我們的工作目標(biāo)。雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認(rèn)真改正。
根據(jù)管理中心黨委關(guān)于認(rèn)真開好20_年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知要求，___所黨支部及時(shí)做好會(huì)前準(zhǔn)備工作，支委成員廣泛征求了意見提議，班子成員之間嚴(yán)肅開展談心談話，并認(rèn)真對(duì)照要求深入查找了支部班子存在的突出問題，分析了問題原因，明確了今后的改善方向和整改措施，現(xiàn)就支部班子存在的問題對(duì)照檢查如下：
一、查找的突出問題。
(一)貫徹上級(jí)黨組織工作部署，落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度方面。
貫徹上級(jí)黨組織工作部署方面：存在重部署輕落實(shí)的問題。雖然對(duì)上級(jí)的工作部署能及時(shí)落實(shí)，但還有“雷聲大、雨點(diǎn)小”的現(xiàn)象，致使一些工作浮在表面，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。比如中心每季度檢查反饋的問題跟進(jìn)不夠，沒有及時(shí)督促部門或相關(guān)人員去落實(shí);個(gè)別支委成員對(duì)上級(jí)部分規(guī)定及重大決策理解不深不透，執(zhí)行不全面。
落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度方面：一是“三會(huì)一課”資料老套，沒有新意。聯(lián)系黨員思想、工作和生活實(shí)際不緊，針對(duì)性不強(qiáng)。黨課方式創(chuàng)新不夠，形式單一，質(zhì)量不高，只滿足于時(shí)間、次數(shù)要求，資料缺乏創(chuàng)新，與形勢(shì)的發(fā)展不相適應(yīng);二是黨日活動(dòng)開展不經(jīng)常，沒有按照“六個(gè)方面”的規(guī)范要求每月組織開展一次主題黨日活動(dòng)。到革命傳統(tǒng)教育基地、紅色教育基地和具有廉政特色教育基地理解洗禮不多。黨員政治生日活動(dòng)開展不及時(shí)，沒有完全按照“四個(gè)一”資料來開展，有按季度過政治生日的情景;三是沒有用心去謀劃好組織生活，有隨意性和主觀性的現(xiàn)象，對(duì)涉及黨員思想、工作、生活的問題貼近不緊，針對(duì)性不強(qiáng)。
(二)黨員教育管理方面。
一是對(duì)黨員教育管理停留在“會(huì)議要求”上，沒有注重引導(dǎo)黨員樹立正確的政治方向，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，幫忙黨員增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，以致組織生活達(dá)不到黨性鍛煉的目的，如支部負(fù)責(zé)人在抓黨建工作和干部監(jiān)督工作中，也沒有時(shí)時(shí)做到強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想信念;二是在組織學(xué)習(xí)時(shí)，大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較呆板、單調(diào)，有時(shí)“照本宣科”，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。對(duì)新黨員教育跟進(jìn)不夠，如20_年四季度黨建工作督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別新黨員對(duì)相關(guān)黨的知識(shí)不夠了解;三是思想性不強(qiáng)，不能有效解決黨員的思想困惑，對(duì)黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀缺乏有力的影響，從而制約了教育功能的正常發(fā)揮。
(三)聯(lián)系服務(wù)群眾、改善工作作風(fēng)等方面。
一是深入一線不經(jīng)常。異常是__站相對(duì)偏僻，支部班子整體習(xí)慣于坐在辦公室電話了解工作情景，實(shí)地掌握、深入了解工作不多;二是科學(xué)謀劃工作缺乏。多于按部就班，工作上進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)謀劃工作本事欠缺，創(chuàng)新工作、難題的新思路、新舉措不多。如在“黨建+”工作中，片面的認(rèn)為難度較大、形式較多，沒有按照相關(guān)安排及時(shí)分步實(shí)施，更沒有創(chuàng)造性的去開展。有的支委成員缺乏大膽鉆研的精神，導(dǎo)致工作只是應(yīng)付性地完成，缺少亮點(diǎn);三是職責(zé)意識(shí)缺乏。個(gè)別支委成員對(duì)業(yè)務(wù)及日常管理不夠精細(xì)，各個(gè)環(huán)節(jié)沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。也有滿足已有成績(jī)，對(duì)于分管的工作在統(tǒng)籌部署、督促檢查和推動(dòng)落實(shí)上跟進(jìn)的不夠及時(shí)的情景。有的支委成員認(rèn)為自我處在遠(yuǎn)離所部的獨(dú)立站，對(duì)分管的工會(huì)、共青團(tuán)工作關(guān)注少、研究少;四是不能嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。支委成員不一樣程度存在遲到早退現(xiàn)象，上班時(shí)間偶爾也會(huì)做與工作無關(guān)的事情。有的存在“一團(tuán)和氣”的思想。比如有時(shí)礙于情面，對(duì)有些同志違反工作紀(jì)律沒能及時(shí)制止。
二、存在問題的原因。
(一)理論武裝不夠全面。雖然支部能認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，但成果轉(zhuǎn)化不快，存在“挑食”主義，對(duì)與支部工作聯(lián)系緊密的資料更關(guān)注，對(duì)其他領(lǐng)域的資料只是蜻蜓點(diǎn)水，以致黨員對(duì)新思想、新理念掌握不夠、運(yùn)用不足;班子整體存在理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，沒有正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，以忙碌為借口，以工作為理由，沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中。
(二)宗旨意識(shí)不夠牢固。支部設(shè)身處地為員工群眾解決問題不多，成員中主動(dòng)與司乘朋友打交道少，與員工交流談心不經(jīng)常，沒有沉下心去了解職工群眾的問題和難點(diǎn)。與地方相關(guān)部門聯(lián)系不夠緊密，也很少與沿線村民聯(lián)系接觸。
(三)組織生活堅(jiān)持不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活有關(guān)規(guī)定做得不夠，如在“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日等政治生活缺乏結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新性的開展，以致黨性錘煉不扎實(shí);支部班子能抵御社會(huì)上形形色色的誘惑，拒絕各種各樣的圍獵，但時(shí)刻以“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)約束自我不夠;支部成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀表率示范作用不強(qiáng)，在某些細(xì)節(jié)放松了要求。
(四)推動(dòng)落實(shí)不強(qiáng)勁。支部對(duì)解決黨員隊(duì)伍中存在的夢(mèng)想信念淡化、黨員先鋒模范作用不明顯等問題，下的功夫還不夠。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁”意識(shí)不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不到位，沒有把職責(zé)擔(dān)起來，把職責(zé)落實(shí)下去。支部班子整體存在內(nèi)心有圖安逸、怕吃苦的想法，滿足于完成任務(wù)、應(yīng)付檢查，忽視了對(duì)一些小矛盾小問題的管理教育，還存在怕得罪人的“老好人”思想。
三、改善的方向和措施。
(一)改善方向。
從堅(jiān)持“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等具體組織生活制度做起，以嚴(yán)格的黨的組織生活，促進(jìn)黨內(nèi)政治生活的全面加強(qiáng)和規(guī)范。著力解決組織生活不經(jīng)常、不規(guī)范、不嚴(yán)肅、隨意化、庸俗化、平淡化的問題，堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，嚴(yán)格黨的組織生活，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員全心全意服務(wù)群眾，為黨的事業(yè)增添正能量。
(二)整改措施：
1.充分認(rèn)識(shí)組織生活的重要性，增強(qiáng)主動(dòng)性。一是把過好組織生活作為一件頭等大事，做到思想認(rèn)識(shí)上水平，工作盤子有位置，具體落實(shí)有制度;二是注重黨員在組織生活中的主體地位，增強(qiáng)互動(dòng)性。讓黨員事先參與組織生活會(huì)的安排，集思廣益，激發(fā)支部成員的參與意識(shí)，轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員的自覺行動(dòng);三是緊密聯(lián)系黨員思想工作的實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性。圍繞發(fā)展和中心工作這個(gè)主題，資料上與單位實(shí)際相適應(yīng)，與當(dāng)前工作重點(diǎn)相銜接，與廣大黨員的思想現(xiàn)狀相協(xié)調(diào)，克服重形式輕資料，重過程輕效果的傾向;四是豐富組織生活的形式，增強(qiáng)實(shí)效性。繼承、創(chuàng)新組織生活形式，變組織生活傳統(tǒng)灌輸式、說教式為融思想交流、情感溝通為一體的民主互動(dòng)式，切實(shí)增強(qiáng)組織生活的吸引力。
2.創(chuàng)新專題黨課方式，增強(qiáng)黨課活力。一是創(chuàng)新主體，黨課授課人由“領(lǐng)導(dǎo)、專家主講”向“廣大黨員一齊講”的轉(zhuǎn)變，從戶內(nèi)書籍視頻學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向戶外實(shí)地體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變;二是創(chuàng)新資料，實(shí)現(xiàn)“單一資料、單向灌輸”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)、多元化教育”的轉(zhuǎn)變。引領(lǐng)黨員貫徹黨的新思想和新理論，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物，分享普通黨員。
心得體會(huì)。
工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)過身邊人講述身邊事身邊事教育身邊人的形式，觸動(dòng)每位黨員的心靈;三是創(chuàng)新形式。一方面實(shí)現(xiàn)“線上線下相結(jié)合，隨時(shí)隨處是課堂?！崩卫伟盐談?dòng)態(tài)化信息化條件下黨員思想狀況的新變化開展“微黨課”，采取qq群微信群微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。另一方面采取實(shí)地參觀聽黨史專家紅軍后代講黨課，觀看情景黨課等形式來豐富活動(dòng)載體，提高黨員思想政治素質(zhì)。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)建設(shè)，堅(jiān)持團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，正確處理好團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，班子成員間相互協(xié)商、溝通，杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地為員工群眾服務(wù)，密切黨群、干群關(guān)系。
4.進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，樹立勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的本事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，提高工作本領(lǐng)。
5.加強(qiáng)黨員教育，增強(qiáng)黨性觀念。一是堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日、黨員志愿服務(wù)、二五學(xué)習(xí)等制度和做法，重點(diǎn)抓好黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)教育，同時(shí)，開展各種活動(dòng)，堅(jiān)定黨員政治立場(chǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉;二是加強(qiáng)黨員人生觀、世界觀和黨性教育，使黨員與黨組織堅(jiān)持高度一致，不為金錢所動(dòng)，不為利益所惑，堅(jiān)定聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走的決心;三是加強(qiáng)黨員廉政建設(shè)，樹廉風(fēng)、唱廉歌，引導(dǎo)黨員帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺理解群眾監(jiān)督，多做善事好事，做群眾信賴的人。
總之，支部班子將以“抓鐵有痕、踏石留印”的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求落實(shí)上級(jí)組織工作部署，嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，充分發(fā)揮支部堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)供給思想、組織和作風(fēng)保障。
對(duì)比，漢語中的詞語，即兩個(gè)不同的、對(duì)立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個(gè)不同的、對(duì)立的和相對(duì)的方面，被比較在一起，使它們對(duì)立互補(bǔ)，以便更清楚地表達(dá)事物的特征，也稱為對(duì)比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。
具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。
2、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。
具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。
3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。
作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時(shí)間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>
通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3、勇于探索，提升科研能力。
科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)積極參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。
4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。
總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。
按照“”專題教育活動(dòng)實(shí)施方案的具體安排，通過近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作和生活實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，切實(shí)感覺到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面還存在許多問題和不足?，F(xiàn)針對(duì)自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
(1)自身素質(zhì)能力有差距。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與辦公室的其他同事還有一些差距。一是工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。我進(jìn)入縣委辦的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作的角色剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經(jīng)驗(yàn)還不足……二是理性思考的能力不夠。村委和婦女工作繁雜、人手少，很多時(shí)候思考問題、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯(cuò)。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新精神。雖然工作責(zé)任心和進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對(duì)一時(shí)無法解決的問題有畏懼和泄氣的情緒。
(1)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯(cuò)。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。對(duì)于自己的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對(duì)于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯(cuò)。無私奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)提高自身素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十八大以來的重要文獻(xiàn)，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為辦公室的一員，要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯(cuò)。一要始終嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻反省自己，勇于正視錯(cuò)誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”;二要從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事。古人云：“惟先自律，方能律人;惟賢惟德，方能服人?！蔽覍⒗^續(xù)規(guī)范自己的一言一行，自覺接受監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自盛自警、自勵(lì)，以更嚴(yán)格的要求，更投入的精神，更踏實(shí)的作風(fēng)投入到今后的工作中去。三要提高自身素質(zhì)，樹立辦公室的良好形象。從加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、歷史知識(shí)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)理論修養(yǎng)和政治敏銳力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理清思路，看準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念。同時(shí)作為辦公室一員，要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻(xiàn)相伴，準(zhǔn)備做出更大的努力和犧牲。要注意時(shí)刻正已正身，規(guī)范自己的言行，不斷提高自身素質(zhì)，塑造自身的良好形象。
(3)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯(cuò)。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做服務(wù)人民的表率。
一是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握辦公室工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，盡心盡力完成督查室和辦公室的各項(xiàng)工作。二是樹立務(wù)實(shí)形象。在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，要敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，學(xué)校安排今天召開黨員的組織生活會(huì),目的是認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí)，本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題。
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作，對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動(dòng)，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒有真正的學(xué)以致用，處理問題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆]有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。
2、在思想工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還是平時(shí)工作安排中，都把理想信念和宗旨意識(shí)時(shí)常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評(píng)與自我批評(píng)開展得不夠及時(shí)。
二、存在問題的主要原因?。
1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問題的負(fù)面影響，政治嗅覺也跟著遲鈍了。
2、放松了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己。
三、整改措施。
總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng)。
今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。
以上自查，請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。
根據(jù)本次組織生活會(huì)要求，自己圍繞“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)政治建設(shè)，提高政治能力，立足崗位作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做‘四有’好老師?！边@個(gè)主題，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真查找、反躬自省，通過征求意見、談心談話和個(gè)人自查，對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，聚焦組織生活會(huì)主題和重點(diǎn)對(duì)照檢查的5個(gè)方面內(nèi)容，深入剖析了存在的問題，明確了下一步努力方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
（一）學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
2、工作創(chuàng)新不夠強(qiáng)。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠，工作有時(shí)求穩(wěn)怕亂，瞻前顧后，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干事動(dòng)力不足。在日常的教學(xué)工作中，有創(chuàng)新意識(shí)，但是落實(shí)能力有所欠缺，堅(jiān)持不懈的精神仍需加強(qiáng)。
3、工作上有急躁情緒，標(biāo)準(zhǔn)不夠高。大局意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)自己承擔(dān)的工作考慮多，對(duì)整體和全局工作考慮得較少，缺乏勇挑重?fù)?dān)和敢于擔(dān)當(dāng)精神。
（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面。
能夠帶頭貫徹落實(shí)黨中央決策部署，對(duì)上級(jí)安排的重點(diǎn)工作部署，能夠堅(jiān)定執(zhí)行，但從嚴(yán)從實(shí)、抓常抓細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)還不高，緊盯不放、跟蹤落實(shí)力度不夠，有時(shí)導(dǎo)致工作成效與上級(jí)要求、與群眾期盼相比存在一定差距。黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠，缺少干事激情和工作創(chuàng)新，紀(jì)律執(zhí)行上存在失之于寬、失之于軟情形，執(zhí)行紀(jì)律沒有做到持之以恒、一以貫之，落實(shí)從嚴(yán)治黨意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（三）履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為方面。
個(gè)人平時(shí)能對(duì)自己的本職工作恪盡職守，能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時(shí)一味求穩(wěn)怕亂，改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的勁頭不足，創(chuàng)新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時(shí)代要求有差距；對(duì)教育前沿消息、專業(yè)知識(shí)學(xué)得不多，對(duì)新發(fā)展形勢(shì)研究不夠，對(duì)整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實(shí)踐。
（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神方面。
1、存在學(xué)習(xí)浮于表面，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。運(yùn)用報(bào)告會(huì)、讀書班等傳統(tǒng)方式比較多，方式方法過于保守，吸引力和感染力不夠強(qiáng)，導(dǎo)致黨的十九屆五中全會(huì)精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留于表面，思考不足，存在學(xué)用脫節(jié)。
2、深謀遠(yuǎn)慮不足。針對(duì)學(xué)校規(guī)劃發(fā)展工作思考不足、謀劃不多，片面認(rèn)為該項(xiàng)工作上級(jí)有規(guī)劃有目標(biāo)，只需要等待上級(jí)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行和實(shí)施就行了，自身“等靠要”的思想嚴(yán)重。
（五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。
1、“一崗雙責(zé)”意識(shí)還需要繼續(xù)增強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)不夠，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育抓得還不細(xì)、不夠經(jīng)常，方法途徑單一，多是開會(huì)提要求，缺乏有針對(duì)性和實(shí)效的落實(shí)措施。
2、在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對(duì)“形式主義官僚主義”方面，對(duì)“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸、批評(píng)和反擊不夠。
3、自身示范表率作用發(fā)揮不夠，沒有在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面為自己樹立一個(gè)更高標(biāo)桿，有時(shí)滿足于不踩紅線、不犯錯(cuò)誤，對(duì)一些小事小節(jié)的危害性認(rèn)識(shí)不足，存在遵守工作紀(jì)律“嚴(yán)”不起來的問題。
1、理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)深入。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，存在實(shí)用主義現(xiàn)象。
2、理想信念不夠堅(jiān)定。有時(shí)覺得理想信念相對(duì)比較抽象、遙遠(yuǎn)，不如抓具體工作“實(shí)”，對(duì)工作中遇到的困難和問題，習(xí)慣于從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進(jìn)行剖析。
3、黨性修養(yǎng)略有放松。主觀上存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的錯(cuò)誤思想，認(rèn)為憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)就可以做好日常工作，平時(shí)抓事務(wù)性工作多，抓黨性修養(yǎng)不嚴(yán)格。
4、擔(dān)當(dāng)作為不夠主動(dòng)。對(duì)教學(xué)工作服務(wù)大局的使命認(rèn)識(shí)不到位，擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權(quán)。再加上平時(shí)限于瑣務(wù)，對(duì)教育新形勢(shì)新知識(shí)學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。
5、作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)?？朔问街髁x、官僚主義態(tài)度不夠堅(jiān)決，紀(jì)律意識(shí)和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)法紀(jì)的敬畏之心。
1、深學(xué)理論，厚植思想根基。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基、強(qiáng)信念；把深入學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作相結(jié)合，結(jié)合工作實(shí)際、工作需要，做到學(xué)用融通、知行合一。
2、錘煉黨性，提高政治能力。自覺經(jīng)受思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對(duì)和抵制一切錯(cuò)誤言行；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生代表的意見，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
3、牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學(xué)的方法，過硬的業(yè)務(wù)能力去抓工作，以教育教學(xué)的實(shí)際成效取信于師生，取信于社會(huì)。
4、樹立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨章》《準(zhǔn)則》和《條例》，從內(nèi)心深處樹牢紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅(jiān)定維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系。
我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，提高黨性修養(yǎng)，以更佳的精神狀態(tài)、最新的科學(xué)理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。真誠(chéng)歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)意見，幫助我更好的找準(zhǔn)問題，改進(jìn)提高。
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下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)xxx黨支部《關(guān)于召開2021年度支部組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的方案》要求，我緊扣主題，深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的十九大和******精神，以及黨內(nèi)相關(guān)法規(guī)，準(zhǔn)確把握會(huì)議總體要求，嚴(yán)格對(duì)照貫徹落實(shí)黨***和******的號(hào)召和要求，對(duì)照新時(shí)代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照入黨誓詞，對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型四個(gè)重點(diǎn)方面，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，開展對(duì)照檢查，聽取各方意見，查找突出問題，明確努力方向?，F(xiàn)作個(gè)人對(duì)照檢查如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、查找的主要問題。
（一）對(duì)照黨***和******的號(hào)召。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看和要求方面。雖然能夠積極響應(yīng)，并雷打不動(dòng)的貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、******各類重要講話精神等，但學(xué)習(xí)抓而不實(shí)，抓而不細(xì)，缺乏盤根問底，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。也積極參加黨史學(xué)習(xí)教育、理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，但是還沒有站在黨建引領(lǐng)助推園區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的高度來深入理解、深入思考，滿足于集體學(xué)習(xí)多，采取針對(duì)性的個(gè)人自學(xué)相對(duì)偏少，并與省情市情區(qū)情的同步思考學(xué)習(xí)、貫通融合學(xué)習(xí)做得不夠到位。
（二）在對(duì)照新時(shí)代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)方面。一是發(fā)揮模范帶頭作用還需更加深入。在工作中，距離精益求精的要求、一絲不茍的認(rèn)真、執(zhí)著專注的狀態(tài)還有差距，目前負(fù)責(zé)表彰推薦、慰問考核、疫情防控等工作，多項(xiàng)任務(wù)齊頭并行時(shí)難以做到完全兼顧，帶頭作用不明顯。二是工作創(chuàng)新能力還需要更加開拓。如工作循規(guī)蹈矩，只安于表面，對(duì)其他崗位的工作了解較少，反思日常工作，只是完成領(lǐng)導(dǎo)安排的規(guī)定工作任務(wù)，缺乏創(chuàng)新精神，沒能做到主動(dòng)出主意、想辦法完成，用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性工作的能力有待提高。三是黨性鍛煉不夠。作為黨員雖然能夠參加黨的組織生活和主題黨日活動(dòng)，但存在被動(dòng)接受、疲于應(yīng)付、應(yīng)付差事的傾向，在落實(shí)“三會(huì)一課”和組織生活各項(xiàng)制度落實(shí)不經(jīng)常，局限于完成規(guī)定的動(dòng)作。
（三）在對(duì)照入黨誓詞方面。一是入黨誓詞的核心內(nèi)容理解不夠。在理解和感悟入黨誓詞時(shí)，對(duì)其核心內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，理解膚淺。在履行黨員崗位職責(zé)時(shí)，黨員的角色定位不準(zhǔn)，導(dǎo)向不明，表率作用發(fā)揮的不夠好。二是入黨誓詞執(zhí)行落實(shí)不夠。雖然注重把入黨誓詞與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，但契合度和融合度不夠，不能很好地用入黨誓詞的科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)范基層黨建、辦文辦會(huì)、慰問表彰等工作，沒有達(dá)到學(xué)以致用、知行合一的效果。
（四）在對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型方面。對(duì)表對(duì)標(biāo)革命先輩、典型人物，學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌，思想感悟不深，繼承發(fā)揚(yáng)不夠，缺乏扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，缺乏積極進(jìn)取、實(shí)事求是精神狀態(tài)，缺乏攻堅(jiān)克難、迎難而上的工作干勁，偶爾存在“小成即滿”心態(tài)。比如，在黨史學(xué)習(xí)教育中，自己作為黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的一員，對(duì)黨史中從革命先輩和典型人物中吸取優(yōu)秀品質(zhì)不夠，傳承愛國(guó)主義情懷不夠強(qiáng)烈，自重自省自勵(lì)的意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、存在問題原因剖析。
（一）理論學(xué)習(xí)不夠全面。政治理論學(xué)習(xí)方面，多以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)媒介學(xué)習(xí)為主，以客觀上工作忙、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了軟任務(wù)，沒有處理好工學(xué)矛盾，學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，存在實(shí)用主義現(xiàn)象，使得自身知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。
（二）黨性意識(shí)不夠牢固。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)教育，自己在思想上、政治上、作風(fēng)上都得到了全面提升。但在工作和生活中，強(qiáng)化約束、自我施壓、自覺自省方面使的勁還不夠，有松動(dòng)退化思想，干事創(chuàng)業(yè)的激情和勁頭明顯不足。主要原因是降低了自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求，政治修養(yǎng)缺乏歷練和磨礪。
（三）擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)硬。習(xí)慣于用老辦法解決新問題，攻堅(jiān)克難的勇氣和魄力不足，有畏首畏尾，停滯不前的思想傾向，工作缺乏斗志和毅力，與******建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求相比，個(gè)人服務(wù)園區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的能力和本領(lǐng)還需要加強(qiáng)，創(chuàng)造性開展工作的思路和辦法還不夠多。
（四）自我要求不夠嚴(yán)格。隨著參加工作的時(shí)間增加，自律意識(shí)有所懈怠。修身律己、執(zhí)行紀(jì)律，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想觀念有所淡化，放松了對(duì)持續(xù)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。
三、整改措施。
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。要始終把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)堅(jiān)持不懈地抓好，抓常抓細(xì)抓強(qiáng)。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體、拓寬學(xué)習(xí)渠道的方式，學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的******精神和省市“兩會(huì)”精神等，不斷提高政治站位，努力做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟。
（二）堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。要緊緊抓住學(xué)習(xí)黨史的契機(jī)，不斷在錘煉政治品格、加強(qiáng)黨性錘煉上鉚足勁、下功夫、抓突破。從黨史的典型人物、重要事件和重點(diǎn)線索中汲取智慧，吸取教訓(xùn)，提煉能量，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，全力以赴完成辦公室承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)。
（三）全面履職盡責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要緊扣工作目標(biāo)任務(wù)，理清思路，謀劃措施，努力克服站位不高、眼界不寬、思路不活的的現(xiàn)狀，重點(diǎn)在抓基層樹典型、抓文稿有質(zhì)量、抓事務(wù)出亮點(diǎn)上下功夫、找突破，穩(wěn)步推進(jìn)辦公室會(huì)議保障、文稿服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)工作，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)和爭(zhēng)先進(jìn)位的激情和動(dòng)力。
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下面是小編為大家整理的,供大家參考。
（2018年2月）。
按照縣委組織部x組發(fā)〔2018〕3號(hào)文件要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中全會(huì)、中紀(jì)委二次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和新修訂后的黨章，緊緊圍繞“‘四個(gè)意識(shí)’牢不牢、‘四個(gè)自信’有沒有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)”等方面，深入進(jìn)行了對(duì)照檢查?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。
（一）“四個(gè)意識(shí)”牢不牢方面。自己雖然能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但深刻反思，還有一些亟待改進(jìn)的地方。比如：政治敏銳性不夠強(qiáng)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上流傳的一些有損黨和政府形象的言論不愿反駁，不愿抨擊，認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒必要爭(zhēng)論。
（二）“四個(gè)自信”有沒有方面。黨員干部只有堅(jiān)定“四個(gè)自信”才能堅(jiān)定理想信念。一段時(shí)間以來，認(rèn)為自己接受過高等教育，也長(zhǎng)期接受黨的教育，人生價(jià)值取向和理想信念已經(jīng)“定形”，不會(huì)再出現(xiàn)什么問題，自覺不自覺放松了對(duì)自身嚴(yán)格要求，理想信念僅僅停留在感性認(rèn)知上。這在一定程度上說明，我還沒有將“四個(gè)自信”融入血液。
（三）發(fā)揮作用好不好方面。一是開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)顧慮和擔(dān)心比較多，往往以自我批評(píng)為主，相互批評(píng)大多是“蜻蜓點(diǎn)水”、淺嘗輒止，和“紅紅臉、出出汗”的要求還有一定差距。二是服務(wù)群眾意識(shí)還需不斷強(qiáng)化。雖然能夠認(rèn)真做好包抓貧困戶幫扶工作，但也存在服務(wù)群眾不夠主動(dòng)的問題，對(duì)貧困戶訴求，缺乏從根本上解決問題的措施和辦法。
（四）工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面。一是業(yè)務(wù)能力有待提高。作為支部組織委員，對(duì)做好黨建工作態(tài)度上是端正的，但因經(jīng)驗(yàn)不夠，學(xué)習(xí)不夠，存在著“摸著石頭過河”現(xiàn)象，工作成效不明顯。二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實(shí)際任務(wù)少的問題。實(shí)際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機(jī)械照搬照套上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合單位實(shí)際不夠。
（五）自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，存在著“以應(yīng)付求過關(guān)”的想法，不求過得硬,只求過得去，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。二是工作效率有待提高，沒有制定工作計(jì)劃，工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，緊迫感不夠強(qiáng)。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入?？陀^上沒有完全處理好工學(xué)矛盾，學(xué)習(xí)形式多限于集體學(xué)習(xí)，靜下心抽時(shí)間對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠深入細(xì)致，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題的能力還不夠。
二是宗旨意識(shí)有所淡薄。自己出身農(nóng)村，思想上對(duì)群眾懷有深厚感情，但由于長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作，下鄉(xiāng)次數(shù)不多，接觸距離較遠(yuǎn)，聯(lián)系不夠緊密，對(duì)群眾所思所盼了解不夠，全心全意為人民服務(wù)意識(shí)一定程度上有所淡化。
三是自我要求有所降低。自己的思想觀念比較保守，進(jìn)取心理不強(qiáng)，目標(biāo)定位不高，無論是工作還是生活中，一直抱著既不居后，也不爭(zhēng)先的心態(tài)，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求標(biāo)準(zhǔn)，懶散拖拉、降格以求。
四是組織紀(jì)律有所松懈。認(rèn)為自己是普通干部，黨的組織紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的紅線離自己很遠(yuǎn)，在時(shí)時(shí)對(duì)照檢查、處處自我提醒、筑牢思想防線上做得不夠，在單位認(rèn)為做好本職工作就夠了，對(duì)其他事情不聞不管。
一是狠抓理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為永恒主題，制定完善個(gè)人年度、季度學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆一中、二中全會(huì)精神，全面提升理論和政策的認(rèn)知水平，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之基。
二是嚴(yán)守黨的紀(jì)律，忠誠(chéng)黨的事業(yè)。堅(jiān)持與黨同心同德，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨工作，遵守黨章、踐行誓言。堅(jiān)持與黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩同向同行，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活有關(guān)制度和組織程序，堅(jiān)決服從組織決定，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同中央和省市縣委保持高度一致。
三是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真心實(shí)意為民。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)擺正同人民群眾的位置，多深入基層、深入群眾，認(rèn)真做好包抓貧困戶幫扶工作。始終把職位作為為人民服務(wù)的崗位，把最高滿意度作為工作的奮斗目標(biāo)和精神追求，加強(qiáng)對(duì)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)公文寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)齊短板。
四是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，永葆政治本色。時(shí)刻以《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身行為。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員干部形象。
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這次專題組織生活會(huì)，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì),結(jié)合自身思想和崗位實(shí)際,我認(rèn)真查擺問題,深刻剖析原因，進(jìn)一步明確整改方向，形成個(gè)人對(duì)照檢查材料。以下是小編整理的教師組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料【14篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
（二）樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長(zhǎng)期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問題，不能以開拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng)，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請(qǐng)大家批評(píng)。
按照州*局組織生活會(huì)安排部署要求，本人結(jié)合作風(fēng)建設(shè)整頓這一主題。深刻進(jìn)行自我剖析檢視存在的差距和自身不足，深挖思想根源，明確下一步工作的努力方向和整改措施。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
（一）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面。
對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不深刻，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。學(xué)習(xí)不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合，還沒有達(dá)到融會(huì)貫通的境界。理論的功底不深，還沒有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題?？紤]問題站位不高，大局意識(shí)自然不強(qiáng)。
（二）理想信念不堅(jiān)定。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律表現(xiàn)于行為作風(fēng)，根本在理想信念、在立場(chǎng)觀點(diǎn)、在思想情感。理想信念不實(shí)，政治敏銳性就差；精神上“缺鈣”，狀態(tài)上就松懈；雖然自己能夠堅(jiān)定政治信念，遵守黨的紀(jì)律，但是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“四個(gè)服從”重要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。
隨著年齡的增長(zhǎng)，放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升，不能嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的條件要求自己，政治意識(shí)、大局意識(shí)都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識(shí)也不像過去那么強(qiáng)了，用科學(xué)的方法去解決實(shí)際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點(diǎn)滴成績(jī)面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這些歸根究底都是因?yàn)辄h性修養(yǎng)還有一定差距。
（四）黨的宗旨觀念有所淡化。
在堅(jiān)持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念，沒有深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)際工作中，總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置，同時(shí)存在重視上級(jí)是否滿意，領(lǐng)導(dǎo)是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場(chǎng)考慮問題，導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實(shí)際。
（一）堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，要自覺地學(xué)、有計(jì)劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。
（二）堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”
切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到“四個(gè)服從”，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為總書記的黨中央保持高度一致，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，做政治上的明白人。自覺把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的具體任務(wù)結(jié)合起來，與崗位工作結(jié)合起來，以飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動(dòng)工作中去。
根據(jù)支部計(jì)劃，緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問題，看政治覺悟強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)，開展自我批評(píng)如下:。
1、學(xué)習(xí)上還不夠。一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動(dòng)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)不夠積極。二是知識(shí)面不夠廣，自己舍不得花錢外出學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)代化教學(xué)手段不熟，不能與時(shí)俱進(jìn)。
2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多，對(duì)同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。
3、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有些畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開展工作。
4、溝通不夠。在平時(shí)工作中，我有時(shí)只顧自己工作，而不積極與同事進(jìn)行交流溝通，認(rèn)為自己只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。
1、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)踐，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效統(tǒng)一。同時(shí)，要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí)，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注意自身加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)。敢于指出別人的缺點(diǎn)或做得不當(dāng)之處，敢于同不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)，和諧相處，共同進(jìn)步。
3、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。
4、改進(jìn)工作作風(fēng)，多和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。爭(zhēng)取把工作做得更好，盡量避免工作失誤。
總之在教育教學(xué)過程中,堅(jiān)定不移的樹立全心全意為人民服務(wù)的思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的德藝雙馨的好教師。
針對(duì)存在問題和問題產(chǎn)生的根源，按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下一步我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。
(一)重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
2.完善工作督查和考核機(jī)制。
進(jìn)一步牢固樹立抓落實(shí)、重實(shí)效的觀念，完善工作督查和考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)分工與合作的關(guān)系，落實(shí)好班子成員與教師交流的實(shí)效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅(jiān)持與教師交流溝通、同甘共苦推進(jìn)各項(xiàng)工作。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。
1.強(qiáng)化公仆意識(shí)。
要進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識(shí)，處理好對(duì)廣大教師的態(tài)度和工作方法。要以解決我校發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn)，對(duì)教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。
2.堅(jiān)持民主集中制。
要牢固樹立科學(xué)民主的觀念，健全完善班子科學(xué)、民主決策機(jī)制，使各項(xiàng)決策符合上級(jí)政策和教師意愿。
(三)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與政治紀(jì)律。
要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)干事業(yè)的激情，增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感和奮斗精神，齊心協(xié)力奮力推進(jìn)我校事業(yè)的發(fā)展。要敢于在班子成員之間進(jìn)行談心、批評(píng)和自我批評(píng)，敢于與其他學(xué)校進(jìn)行比較，深入查找發(fā)展差距，不斷提升精氣神，增強(qiáng)對(duì)工作的信心，強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，形成敢于創(chuàng)新、不怕困難的合力。要進(jìn)一步加大黨建工作力度，強(qiáng)化黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰(zhàn)斗能力和工作水平。
(四)堅(jiān)定正確的績(jī)效觀、權(quán)力觀、世界觀，增強(qiáng)工作實(shí)效。
要堅(jiān)定正確的績(jī)效觀、權(quán)力觀、世界觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用，進(jìn)一步構(gòu)筑遵規(guī)守紀(jì)防線，不折不扣地深入落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。
根據(jù)支部組織生活會(huì)安排，緊緊圍繞此次組織生活會(huì)主題，結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺問題，對(duì)照查找了存在的問題，認(rèn)真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長(zhǎng)期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問題，不能以開拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng)，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
下面，圍繞這次組織生活會(huì)主題，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行對(duì)照檢查，并請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見。
在“四個(gè)意識(shí)”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是，作為學(xué)校副校長(zhǎng)，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個(gè)全面”、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力，特別是對(duì)照習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)能否”衡量標(biāo)準(zhǔn)還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時(shí)時(shí)做到強(qiáng)調(diào)理想信念、狠抓理想信念。
在“四個(gè)自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)這些要求全部學(xué)過、看過，但沒有做到熟于心。
在工作作風(fēng)方面。一直以把踏實(shí)干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重師德師風(fēng)、但是，感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時(shí)深入學(xué)生家庭，面對(duì)面聽取教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，幫助他們解決實(shí)際問題，工作不扎實(shí)、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。
在作用發(fā)揮方面?？偟闹v，自己無論在哪個(gè)崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務(wù)，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績(jī)。但是，成績(jī)不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進(jìn)一步努力。比如，在平時(shí)的德育管理工作中，還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強(qiáng)。
在形式主義和官僚主義方面。我對(duì)“四風(fēng)”問題堅(jiān)決反對(duì)，始終能夠把辦實(shí)事、下實(shí)功、求實(shí)效作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反對(duì)嘴巴呱呱叫，實(shí)際工作無成效的辦事、議事作風(fēng)。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點(diǎn)，對(duì)一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進(jìn)步、全面過硬。
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在于以下幾個(gè)方面。
1、堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。
2、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的生活和工作。
三、努力方向和整改措施。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
牢記“兩個(gè)務(wù)必”。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風(fēng)，率先垂范厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不搞超標(biāo)接待。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng)，走出機(jī)關(guān)，深入群眾中開展調(diào)查研究，主動(dòng)聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實(shí)際困難和問題。
堅(jiān)持清正廉潔。嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項(xiàng)制度和紀(jì)律。按照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
（一）在"四個(gè)意識(shí)"方面。作為一名老黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是，作為聯(lián)戶長(zhǎng)，自己在與群眾交流上還做到不夠到位，也感覺到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)"四個(gè)全面"、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力。
（二）在"四個(gè)自信"方面，自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持革命理想高于天，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、文化始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守"六大紀(jì)律"特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心來思考，覺得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)這些要求全部學(xué)過、看過，但沒有做到爛熟于胸。
（三）在工作作風(fēng)方面，多年來始終把踏實(shí)干事作為履職從政的基本要求，能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重家庭、家教、家風(fēng)，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠(chéng)信的社會(huì)公德、向上向善的家庭美德，時(shí)時(shí)刻刻注重良好形象。但是，自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化，工作不扎實(shí)的表現(xiàn)在一定程度存在。
（四）在作用發(fā)揮方面，總的來講，自己在盡力而為，也取得了一些成績(jī)。但是，成績(jī)不說跑不了，問題不說不得了。工作還存在很多不足和問題，特別是同好的地方相比，我還需要進(jìn)一步努力。比如，聯(lián)系黨員、團(tuán)結(jié)群眾上，還做得不夠經(jīng)常。
（五）在自身要求上，平時(shí)，工作、生活中都能夠嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。但是，還是存在細(xì)節(jié)不足的問題。比如，作為聯(lián)戶長(zhǎng)對(duì)群眾建設(shè)，群眾思想工作還不到位。
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根源在于以下兩個(gè)個(gè)方面：
（一）堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了"軟指標(biāo)",靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。
（二）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。()在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。
針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的工作和生活中，我將在縣委和黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高工作水平。
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。要增強(qiáng)政治自覺，樹立四個(gè)意識(shí)，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治路線、政治主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、連貫性、整體性，原原本本，原汁原味，逐字逐句地認(rèn)真研讀十九大文件特別是大會(huì)報(bào)告和黨章，真正做到入腦入心、融會(huì)貫通。
（二）增強(qiáng)黨性鍛煉。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員，最起碼的是要講黨性。要不斷強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，忠誠(chéng)黨的組織，始終在政治上，思想上，行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。做到在黨為黨，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨。
（四）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，樹立黨員的良好形象。要正確對(duì)待公與私，正確處理自身利益與黨和人民利益的關(guān)系，一心為公，甘于奉獻(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。從嚴(yán)約束自己，書寫好自己的人生，推動(dòng)全縣脫貧工作。
通過深入學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，提高了理論水平，對(duì)照“四講四有”標(biāo)尺，結(jié)合思想和工作實(shí)際,對(duì)自己近一年來工作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了認(rèn)真自查,深刻地分析和反思原因,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一是政治學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。主要是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,對(duì)理論上的一些問題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不足,不懂得政治理論對(duì)工作的指導(dǎo)意義,認(rèn)為只要場(chǎng)面上過得去,工作上能應(yīng)付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是調(diào)查研究不夠深入。不能積極主動(dòng)地深入現(xiàn)場(chǎng),缺乏吃苦耐勞精神。
三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規(guī)蹈矩,安于現(xiàn)狀,缺乏主動(dòng)性,還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。
上述問題的存在,固然與工作性質(zhì)有關(guān),但從根本上講,還是思想認(rèn)識(shí)不到位,學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位,沒有充分認(rèn)識(shí)到自己所擁有的知識(shí)離現(xiàn)實(shí)工作的要求有著很大的距離。
一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。責(zé)任感和使命感不夠強(qiáng)。
二是干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進(jìn)取的勁頭,干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識(shí)還有待加強(qiáng)。
三是學(xué)習(xí)抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠系統(tǒng),理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)的多一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的學(xué)的少一些,還不善于用理論聯(lián)系實(shí)際的方法來研究思考問題。
針對(duì)以上的問題和不足,我將以這次群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī),對(duì)照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進(jìn),力爭(zhēng)提高。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問題,關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí),有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成軟任務(wù),把日常工作當(dāng)作硬指標(biāo),出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)十九大精神，加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求。
二是理想信念不堅(jiān)定?！昂霌P(yáng)紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮作用。
根據(jù)**黨組關(guān)于召開*****年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作的安排部署，本人緊扣重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展自學(xué)，積極參加黨支部學(xué)習(xí)，在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，對(duì)照在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、堅(jiān)定“四個(gè)自信”有沒有，“兩個(gè)維護(hù)”做沒做到,發(fā)揮作用好不好是否牢固樹立總目標(biāo)意識(shí)，是否緊緊圍繞總目標(biāo)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)，示范帶頭支持、宣傳、參與兵團(tuán)深化改革、向南發(fā)展部署，是否與中央和自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委、師市黨委同心同德，奮勇向前、擔(dān)當(dāng)作為等方面的問題，通過征求意見、談心談話等形式，反復(fù)查擺問題，共征求意見建議8條，經(jīng)梳理歸納為8條。我全部認(rèn)領(lǐng)。現(xiàn)對(duì)照檢查如下。
（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面。一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。比如，十九大后，在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想上，只滿足于日常的書本學(xué)習(xí)、報(bào)紙學(xué)習(xí)……對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想沒有從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來深刻認(rèn)識(shí)，沒有系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)以此來提升自身的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)；二是知識(shí)面不夠?qū)拸V，比如在學(xué)習(xí)中知識(shí)面不寬，學(xué)習(xí)政治理論時(shí)局限性強(qiáng)，政治站位不夠高，看問題不夠全面，有以偏概全的情況發(fā)生。
（二）在“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒有、“兩個(gè)維護(hù)”做沒做到等方面。一是遵守“四個(gè)意識(shí)”方面，大局意識(shí)缺乏。比如，工作上只滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為只把自已份內(nèi)的事做好就可以了，不必去管學(xué)校其他的事，沒有從大局的角度來看待學(xué)校的發(fā)展，沒有看到教育維穩(wěn)的重要性；二是堅(jiān)持制度自信方面缺乏耐心，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問題，比如對(duì)學(xué)校制定的制度有時(shí)有抵觸情緒，沒有看到制度對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性作用，只看到一些表面的影響自身利益的問題。
（三）在發(fā)揮作用好不好，是否牢固樹立總目標(biāo)意識(shí)，是否緊緊圍繞總目標(biāo)履職踐諾等方面。一是在教育中教師的教育維穩(wěn)作用發(fā)揮的不夠。比如，在做學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成，特別是對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生缺乏耐心，就會(huì)聽之任之，沒有考慮到這樣會(huì)造成不穩(wěn)定因素，給總目標(biāo)埋下隱患；二是總目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，沒有把維穩(wěn)工作擺在突出的位置，比如在對(duì)學(xué)校的維穩(wěn)工作中，認(rèn)識(shí)不到位，總想到團(tuán)場(chǎng)是少數(shù)民族比較少的地方，維穩(wěn)形勢(shì)沒那么嚴(yán)峻，從而在工作中打折扣，松懈麻痹的情況發(fā)生。
（四）在“學(xué)肅反”集中學(xué)習(xí)教育與“三股勢(shì)力”“兩面人”作斗爭(zhēng)、發(fā)聲亮劍和嚴(yán)守反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律等方面。一是對(duì)黨的方針政策學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面沒能夠嚴(yán)格要求自己。比如，在“學(xué)肅反”和“發(fā)聲亮劍”中，雖然按時(shí)參加學(xué)習(xí)也有政治理論學(xué)習(xí)記錄，但有時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題缺乏積極發(fā)言，不及時(shí)亮明自已的觀點(diǎn)。二是沒有進(jìn)行積極有效的反分裂教育，比如對(duì)境內(nèi)外“三股勢(shì)力”和境外反華勢(shì)力的估計(jì)不足，在教學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)教育力度弱，對(duì)學(xué)生沒有進(jìn)行積極有效的反分裂教育，對(duì)孩子的教育深度不夠。
一是四個(gè)意識(shí)樹立的不強(qiáng)，放松了自身的學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都不夠深入細(xì)致，對(duì)所學(xué)的有些內(nèi)容理解的深度不夠，看問題的高度不夠，認(rèn)識(shí)不足。
二是擔(dān)當(dāng)作為的能力不夠強(qiáng)，不能把黨員的主要擔(dān)當(dāng)作為黨員的先進(jìn)性來看，對(duì)事務(wù)性的工作不能精細(xì)化、準(zhǔn)確化。
三是工作作風(fēng)不扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有漂浮和松懈的思想存在。
四是黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律弱化，沒有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，紀(jì)律要求松懈。
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效率為落腳點(diǎn)。
二是在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，樹立教師工作中良好的黨員形象。
三是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，把自身所從事的專業(yè)和學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，勇挑便擔(dān)，扎實(shí)工作，用自身專業(yè)的長(zhǎng)處來補(bǔ)齊自已的短板，從中找到個(gè)人的價(jià)值。
四是嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)守五項(xiàng)紀(jì)律，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，不打折扣，在教育工作中一定要凸顯出對(duì)反分裂教育和對(duì)“三股勢(shì)力”的危害的教育優(yōu)勢(shì)作用，定時(shí)定期參加學(xué)校組織的各種組織活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名合格的四有好教師。
按照自治區(qū)黨委關(guān)于認(rèn)真開好加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專題民主生活會(huì)的通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署。會(huì)前，與有關(guān)黨員干部談心談話，虛心接受意見建議，深入查找自身存在的主要問題和不足，深刻反思并剖析產(chǎn)生問題的根源，明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：
當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來開展，系統(tǒng)思考籌劃不夠、前瞻思考不夠、創(chuàng)新落實(shí)不夠。三是貫徹力度還不夠大。在落實(shí)自治區(qū)黨委相關(guān)重要指示要求上，還缺乏責(zé)任感、緊追感，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，存在表態(tài)多、推動(dòng)少，部署多跟蹤少的傾向，對(duì)民族工作中存在的一些問題，思想重視不夠、協(xié)力解決不夠，存在不少短板弱項(xiàng)。
(二）對(duì)照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識(shí)的，結(jié)合分管工作實(shí)際推進(jìn)落實(shí)得怎么樣，工作存在哪些差距方面：一是基層調(diào)研還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下基層時(shí)，大部分是被動(dòng)安排，由于工作較為繁忙，主動(dòng)深入基層調(diào)研不多，導(dǎo)致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實(shí)的反映實(shí)際情況。二是群眾意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。主動(dòng)和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標(biāo)準(zhǔn)不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻(xiàn)策的少，幫助解決實(shí)際困難還有很大的空間。
族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會(huì)接受和適應(yīng)形勢(shì)需要，不會(huì)有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。
(四)對(duì)照是否認(rèn)識(shí)到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面一是求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對(duì)解決工作運(yùn)行中存在問題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)沒有貫徹始終。二是對(duì)于在新常態(tài)下，面對(duì)新情況新問題，如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足，措施辦法不多。
(五）對(duì)照從政治站位、思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅(jiān)克難不夠到位。面對(duì)推進(jìn)民族工作形勢(shì)的新變化、各項(xiàng)工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對(duì)干部缺乏更深的交流與談心,不能及時(shí)了解掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。
（一）理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)、轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還存在一定差距。
(二)大局意識(shí)不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識(shí)不夠強(qiáng)。滿足于上級(jí)安排什么就干什么，沒有時(shí)刻提醒自己，在應(yīng)對(duì)民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí),沒有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。
(三)聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動(dòng)員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營(yíng)造得不濃厚。平時(shí)聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢靠，深入基層一線主動(dòng)傾聽民情民意時(shí)間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動(dòng)不足。
想不出、悟不出更多、更管用的辦法，提不出更好、更有效的建議，自己同新時(shí)期復(fù)合型人才學(xué)習(xí)型干部的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。
（一）嚴(yán)于律已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作.上和學(xué)習(xí).上要嚴(yán)格要求自己，不能得過且過。為自己制定長(zhǎng)期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，珍惜每-次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。
（二）改進(jìn)方法，提高效率無論是教學(xué)工作還是學(xué)校常。
規(guī)事務(wù)性工作,都只有在不斷的改進(jìn)方法的過程中才能取得更好的成效。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個(gè)層面的含義一是時(shí)間上講求效率;二是實(shí)效性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷的反思總結(jié)、提高，才能在時(shí)間的效率上有所提高，也才能在實(shí)際效能上取得效果。
（三）開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取要在工作中創(chuàng)新，歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊自己的視野，只有通過學(xué)習(xí)才能讓自己有獨(dú)特的思維，只有通過學(xué)習(xí)也才能讓自己在學(xué)習(xí)中反思、提高。學(xué)習(xí)工作方法，可以提高我的工作效率;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，可以提高我的教育教學(xué)水平;學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，可以提高我的師德師風(fēng)休養(yǎng)。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在。
按照自治區(qū)黨委《關(guān)于認(rèn)真開好加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專題民主生活會(huì)的通知》要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署。會(huì)前，與有關(guān)黨員干部談心談話，虛心接受意見建議，深入查找自身存在的主要問題和不足，深刻反思并剖析產(chǎn)生問題的根源，明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：
（一）對(duì)照關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署，學(xué)習(xí)得怎么樣，領(lǐng)會(huì)和把握得怎么樣，特別是對(duì)關(guān)于黨的民族工作重大創(chuàng)新性論述是否真正領(lǐng)會(huì)透、把握準(zhǔn)方面。一是理論武裝還不夠?qū)崱W(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是關(guān)于黨的民族工作重要論述、指示精神以及相關(guān)政策規(guī)定，還不夠扎實(shí)深入，集中學(xué)得多、自主學(xué)得少，了解面上多、掌握要義少，存在一知半解、淺嘗輒止、穿衣戴帽的現(xiàn)象，沒有完全做到學(xué)懂弄通做實(shí)，進(jìn)入思想、對(duì)接實(shí)踐、指導(dǎo)工作還有明顯差距。二是全局站位還不夠高。對(duì)于黨中央關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語言文字的重大決策部署，沒有站在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的政治高度來認(rèn)識(shí)，有時(shí)只是單純當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來開展，系統(tǒng)思考籌劃不夠、前瞻思考不夠、創(chuàng)新落實(shí)不夠。三是貫徹力度還不夠大。在落實(shí)自治區(qū)黨委相關(guān)重要指示要求上，還缺乏責(zé)任感、緊迫感，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，存在表態(tài)多、推動(dòng)少，部署多跟蹤少的傾向，對(duì)民族工作中存在的一些問題，思想重視不夠、協(xié)力解決不夠，存在不少短板弱項(xiàng)。
（二）對(duì)照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識(shí)的，結(jié)合分管工作實(shí)際推進(jìn)落實(shí)得怎么樣，工作存在哪些差距方面：一是基層調(diào)研還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下基層時(shí)，大部分是被動(dòng)安排，由于工作較為繁忙，主動(dòng)深入基層調(diào)研不多，導(dǎo)致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實(shí)的反映實(shí)際情況。二是群眾意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。主動(dòng)和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標(biāo)準(zhǔn)不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻(xiàn)策的少，幫助解決實(shí)際困難還有很大的空間。
在可能遇到矛盾和阻力時(shí)是否仍然堅(jiān)定不移向前推進(jìn)方面：一是對(duì)黨員管理、監(jiān)督和服務(wù)方面有待強(qiáng)化，沒有充分發(fā)揮黨員的積極創(chuàng)造性。比如，個(gè)別黨員認(rèn)為推進(jìn)雙語教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，是黨和國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會(huì)接受和適應(yīng)形勢(shì)需要，不會(huì)有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。
（四）對(duì)照是否認(rèn)識(shí)到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面：一是求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對(duì)解決工作運(yùn)行中存在問題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)沒有貫徹始終。二是對(duì)于在新常態(tài)下，面對(duì)新情況新問題，如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足，措施辦法不多。
（五）對(duì)照從政治站位、思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面：一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅(jiān)克難不夠到位。面對(duì)推進(jìn)民族工作形勢(shì)的新變化、各項(xiàng)工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對(duì)干部缺乏更深的交流與談心，不能及時(shí)了解掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。
（一）理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)、轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還存在一定差距。
（二）大局意識(shí)不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識(shí)不夠強(qiáng)。滿足于上級(jí)安排什么就干什么，沒有時(shí)刻提醒自己，在應(yīng)對(duì)民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí)，沒有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。
（三）聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動(dòng)員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營(yíng)造得不濃厚。平時(shí)聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢靠，深入基層一線主動(dòng)傾聽民情民意時(shí)間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動(dòng)不足。
（四）開拓進(jìn)取不積極，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上有差距。工作中的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)能力與組織的要求還不相適應(yīng)，缺少直面問題的銳氣、爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心，缺少排除萬難的勇氣、一干到底的韌勁。自認(rèn)為一直以來對(duì)現(xiàn)在的崗位能夠勝任，缺乏應(yīng)有的緊迫感和使命感，放松了對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。通過推進(jìn)民族工作，面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)和工作中的諸多問題，想不出、悟不出更多、更管用的辦法，提不出更好、更有效的建議，自己同新時(shí)期復(fù)合型人才、學(xué)習(xí)型干部的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。
在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)典型材料，比如我們身邊的xx，學(xué)習(xí)他克已奉公、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人精神。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，讓自己在思想上加強(qiáng)服務(wù)于人民、服務(wù)于教育的責(zé)任感，積極創(chuàng)造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發(fā)揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。
2、嚴(yán)于律已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作上和學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，不能得過且過。為自己制定長(zhǎng)期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。
學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，可以提高我的教育教學(xué)水平；
學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，可以提高我的師德師風(fēng)休養(yǎng)。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作中能夠不拘一格，積極創(chuàng)新。
根據(jù)召開組織生活會(huì)的要求，我聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的?，F(xiàn)對(duì)照檢查匯報(bào)如下：
一是學(xué)習(xí)的自覺性不高，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，有時(shí)候只是重視在口頭上，沒有具體落實(shí)到行動(dòng)上，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，在學(xué)習(xí)中存在有時(shí)間就學(xué)，沒時(shí)間就丟一邊，要用時(shí)就學(xué)，不用時(shí)就丟一邊，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高。
二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好，對(duì)待理論學(xué)習(xí)只滿足于片面的引用個(gè)別原理，而不能有效的與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，存在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)的情況。
三是創(chuàng)新意識(shí)不夠。在具體工作中開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過認(rèn)真分析，主要是以下幾個(gè)方面的原因：
一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，利用理論知識(shí)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力還有待提高。
三是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，雖然我們經(jīng)常講“在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界，但實(shí)際上往往存在重視前者輕視后者的情況，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己的要求放松了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
通過開展本次民主生活會(huì)，我認(rèn)真反思了自己的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新《黨章》等內(nèi)容，要靜下心來全面、深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要讓自己真正鉆進(jìn)去，不斷打牢理論功底。
二是樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
三是大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新方法、新思路，努力推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。
以上為我的個(gè)人檢查材料，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
存在的主要問題。
一、理論學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)以致用欠缺。一是眼高手低。學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)做得不好，存在學(xué)用脫節(jié)情況。曾經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)行過學(xué)習(xí)，飄在天上下不來，一直沒有用理論指導(dǎo)好實(shí)踐，反而形成理論是理論、實(shí)踐是實(shí)踐的兩張皮現(xiàn)象，有時(shí)依仗原理、自視清高，有時(shí)甚至深陷原理不能自拔，感覺現(xiàn)實(shí)很悲哀，沒有解決好形而上和形而下的問題，沒有很好解決理論和實(shí)踐相結(jié)合的問題。二是抓得不緊。近期理論學(xué)習(xí)擺位不高，時(shí)間抓得不緊，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)、搶時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠。三是深度不夠。本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感不強(qiáng)，對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)淺嘗輒止，學(xué)習(xí)的深度不夠，未能把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串成線、織成網(wǎng)、連成片。也很少就工作中的重大問題進(jìn)行深入的理論思考，進(jìn)行理論研究就更少了。理論上清醒才能思想行動(dòng)上堅(jiān)定。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義原著不多，對(duì)經(jīng)典理論著作往往望而卻步，對(duì)共產(chǎn)主義理論的認(rèn)識(shí)存在似是而非的誤區(qū)，這樣就不能系統(tǒng)準(zhǔn)確掌握馬克思主義基本原理，難以用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題。對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，抓得不夠緊，還不能做到系統(tǒng)把握系列重要講話的理論體系。理論學(xué)習(xí)不深不透，導(dǎo)致理論上存在模糊認(rèn)識(shí)，理想信念上不夠堅(jiān)定，“四個(gè)自信”不足。
二、缺乏擔(dān)當(dāng)精神，依賴思想嚴(yán)重。一是等靠思想嚴(yán)重。領(lǐng)導(dǎo)交辦的就做，領(lǐng)導(dǎo)沒明確交辦的一般不主動(dòng)去做。存在“推著走”思想，有時(shí)有只求“過得去”、不求“過得硬”的思想。對(duì)一些自己認(rèn)為不急、不大的工作降低了標(biāo)準(zhǔn)，滿足于差不多、過得去，少了過去那種激情四射、事爭(zhēng)一流的心氣兒。二是集中心志不足。有時(shí)用心不夠?qū)Ｒ?，不夠較真，少一種鉆勁狠勁韌勁，沒有及時(shí)舉一反三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)不到細(xì)致精致極致的要求。三是優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠。辦案優(yōu)勢(shì)、協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)都沒有得到很好發(fā)揮，覺著日常工作由幾個(gè)骨干撐著，沒有大的困難，不必那么勞心費(fèi)神。如有重大事情，自有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，不會(huì)出事。給主任當(dāng)好參謀助手不夠，發(fā)揮表率作用不夠，調(diào)動(dòng)大家積極性不夠，深入研究落實(shí)不夠。
三、存在“好人主義”思想，堅(jiān)持原則不夠。一是私心雜念多，不愿和有些同志過不去，奉行“難得糊涂”思想，對(duì)于不是自己分管的工作，多數(shù)情況下一味認(rèn)同的多，很少發(fā)表不同意見，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。二是感覺室內(nèi)事務(wù)多，大家加班加點(diǎn)工作不容易，得過且過就可以了，沒有嚴(yán)格要求自己，也很少嚴(yán)格要求他人，存在失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。工作標(biāo)準(zhǔn)低，不夠認(rèn)真細(xì)致。三是工作中個(gè)別時(shí)候考慮關(guān)系多，考慮原則少，沒有做到剛直不阿、鐵面執(zhí)紀(jì)，生活圈子朋友較多，也有待清理凈化。
今后的努力方向和改進(jìn)措施。
根據(jù)市委開展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育組織生活會(huì)部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的意見》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》等學(xué)習(xí)材料，通過深入談心談話、廣泛聽取意見、認(rèn)真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)的有力抓手。主題教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，是為了推動(dòng)全黨積極擔(dān)當(dāng)作為、不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，讓全體黨員干部在推進(jìn)全面建成小康社會(huì)偉大實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，是要把黨的思想建設(shè)放在首位，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育作為重點(diǎn)突出出來。黨中央主題教育要求我們黨員要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（一）理論學(xué)習(xí)方面。1.沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高工作能力、解決突出問題。2.在事務(wù)性工作上忙前忙后，原著讀的少，原文學(xué)的淺，沒能準(zhǔn)確把握處理好事務(wù)性工作和理論學(xué)習(xí)的空間、時(shí)間安排。
（二）政治素質(zhì)方面。1.能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。在具體工作存在較大難度時(shí)有困惑、有猶豫，動(dòng)力不足，理想信念堅(jiān)守不夠，不能時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的工作干勁。但缺乏深入分析研究，理論指導(dǎo)時(shí)間方面需要加強(qiáng)。2.能夠與黨中央保持高度一致，做到信仰不變、立場(chǎng)不變、方向不變。但也存在一些問題，主要表現(xiàn)社會(huì)上傳播一些政治謠言、歪曲言論等現(xiàn)象，沒有主動(dòng)制止，這方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（三）能力本領(lǐng)方面。政府黨組賦予本人***的崗位，深感能力素質(zhì)不足，工作水平同其他同志有差距，業(yè)務(wù)能力還不到位，對(duì)于如何立足本職崗位創(chuàng)新性開展工作，更好地服務(wù)、助力黨組中心工作，完成好黨組分配的各項(xiàng)任務(wù)，不論從工作準(zhǔn)備、知識(shí)儲(chǔ)備，還是深入思考上都做的不夠，不到位。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。自參加工作以來，事業(yè)心和榮譽(yù)感都較強(qiáng)，在干事創(chuàng)業(yè)方面始終保持比較好的狀態(tài)。在工作中積極踐行正確的政績(jī)觀，堅(jiān)決做到無私無畏、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。但開展工作時(shí)，要求高，時(shí)間急，有時(shí)考慮客觀條件不夠，給基層科室?guī)韷毫Α?/p>
（五）工作作風(fēng)方面。能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保市委、市政府各項(xiàng)決策部署落地生效。但在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的有些工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么部署，沒有進(jìn)行全面把握、結(jié)合實(shí)際有效落實(shí)。
（六）廉潔自律方面。在日常工作生活中，我認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格遵守中央關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，從來沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)?shù)睦?。但在工作和生活中，?duì)分管工作還沒有做到精細(xì)化管理。
1.理想信念不夠堅(jiān)定。沒有把對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)通過更加有效的方法和載體，統(tǒng)一到黨組織的發(fā)展建設(shè)上來，融入到全體黨員的思想深處，轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動(dòng)自覺，精神上的“鈣”有所缺失。有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)改造客觀世界，而對(duì)主觀世界改造有所放松，主要還是在工作和生活中沒有把生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，沒有作為一種常態(tài)工作一以貫之的加以強(qiáng)化。
2.宗旨意識(shí)樹得不牢。在推進(jìn)工作中，沒能始終把為群眾謀福祉擺在首位，與群眾交流溝通上身入心入都不夠，導(dǎo)致工作與基層有空隙、與群眾有隔膜，導(dǎo)致聯(lián)系群眾“最后一公里”問題解決不到位。群眾觀點(diǎn)相對(duì)弱化，對(duì)群眾敬畏的時(shí)候少了、挑剔的時(shí)候多了，為自己在作風(fēng)上的問題找借口，缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的反思和剖析，想問題、辦事情有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，甚至存在與民爭(zhēng)利的現(xiàn)象，在“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題上沒有做到知行合一。
3.黨性修養(yǎng)水平提升不夠。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和使命認(rèn)識(shí)不足，在遵守黨的政治紀(jì)律方面缺乏斗爭(zhēng)的意識(shí)，對(duì)思想領(lǐng)域出現(xiàn)的動(dòng)搖現(xiàn)象、滑坡現(xiàn)象不批評(píng)、不制止，態(tài)度不鮮明。在執(zhí)行黨的方針政策時(shí)，沒有把政策與全市的發(fā)展相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)籌推進(jìn)，大局意識(shí)不強(qiáng)。在執(zhí)行民主集中制方面，批評(píng)與自我批評(píng)開展的不好，得過且過與好人主義還有所顯現(xiàn)，影響了班子的整體素養(yǎng)。
4.艱苦奮斗精神不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格要求自己，滿足于一般性要求，甚至有放任自己、降低執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的傾向。在具體細(xì)節(jié)上，不能始終清正廉潔要求自己，忘記了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。有時(shí)“過緊日子”思想樹的不牢，沒有用最嚴(yán)格的尺子衡量自己，導(dǎo)致日常生活不拘小節(jié)，不把鋪張浪費(fèi)當(dāng)做一回事，沒有為基層干部群眾起到表率作用。
針對(duì)自身各方面存在的問題，我決心端正態(tài)度，對(duì)癥下藥，就醫(yī)治病，主要采取以下措施，對(duì)存在的問題進(jìn)行徹底整改。
一是用思想理論武裝頭腦，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，重視不夠的問題，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，也要注重其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持從日常事務(wù)中擠時(shí)間，從應(yīng)酬交往中抽出身，從出差考察中找機(jī)會(huì)，努力做到每天一小時(shí)、每周一整天、每月一小結(jié)，讀黨史、學(xué)黨章，看原著、寫體會(huì)，補(bǔ)充新知識(shí)、掌握新要求，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
二是在解決問題上下功夫，切實(shí)做到邊整邊改。扎實(shí)做好群眾工作，加強(qiáng)對(duì)基層的調(diào)研，加大工作力度，多了解困難群眾的情況，多與他們交流、親近，幫助他們解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，在實(shí)際工作中注重“長(zhǎng)、?！倍?，以“抓常態(tài)、抓細(xì)節(jié)、抓長(zhǎng)效”的意識(shí)，做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自身，變被動(dòng)為主動(dòng)，以“解放思想、勇于創(chuàng)新”的理念，開創(chuàng)工作新局面。
三是注重深挖思想根源，堅(jiān)持身體力行。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精，把在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出來的精神力量轉(zhuǎn)化推動(dòng)分管各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神，完善自己，做好本職工作。四是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，規(guī)范自身行為。帶頭執(zhí)行市委、市政府關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和中央八項(xiàng)規(guī)定等一系列要求，并堅(jiān)持每年都圍繞涉及如何真正解決群眾問題的一兩個(gè)課題開展調(diào)研，真正及時(shí)了解群眾的所思所盼，全心全意為人民服務(wù)。
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敬愛的黨支部：
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我對(duì)自己參加工作以來的工作、學(xué)習(xí)、思想情況進(jìn)行了剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、自我評(píng)價(jià)。
一是勤奮敬業(yè)。參加工作15年來，我先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直和市委部門等6個(gè)單位11個(gè)崗位工作，無論是哪個(gè)崗位，我都能做到不怕苦、不怕累，不講條件、不分內(nèi)外，按照崗位和領(lǐng)導(dǎo)的要求勤奮工作，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，這也是我能夠不斷進(jìn)步的主要原因。二是誠(chéng)懇待人。我出身農(nóng)民，樸實(shí)厚道是我的本色，正直誠(chéng)實(shí)是我做人的原則。我認(rèn)為與人共事是緣分，應(yīng)該珍惜，相信成人達(dá)己，終有回報(bào)。所以參加工作以來，雖然與他人偶有爭(zhēng)執(zhí)和誤會(huì)，但從沒有矛盾和怨恨，故能得到許多人的幫助。三是注重學(xué)習(xí)。工作后的兩次考試，使我從最偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)走到市委機(jī)關(guān)，能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，是與我平時(shí)學(xué)習(xí)和積累分不開的。四是沉穩(wěn)謹(jǐn)慎。無論環(huán)境如何變化，都能夠冷靜、客觀地分析和對(duì)待自己，把困難、問題和不足想得更多一些，得之不榮、失之不辱、低調(diào)做人。
二、主要不足。
用更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求來審視自己，用走過的路來反思自己，用更優(yōu)秀的同志來比較自己，還存在許多不足，主要有“八不”。
不振奮。工作中缺乏一往無前的勇氣和豪情，瞻前顧后、患得患失;對(duì)個(gè)人要求不高不嚴(yán)，自我感覺良好，滿足于現(xiàn)狀，開拓和進(jìn)取精神不強(qiáng)。
不主動(dòng)。對(duì)市委的工作全局不主動(dòng)關(guān)心，對(duì)部中心工作不主動(dòng)思考，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路不主動(dòng)領(lǐng)會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求不主動(dòng)落實(shí)，對(duì)工作中的機(jī)會(huì)不主動(dòng)把握，被動(dòng)應(yīng)付，效果不佳。
不開闊。習(xí)慣用傳統(tǒng)的理念、固化的模式、狹隘的見地來認(rèn)識(shí)和處理事務(wù)，不能夠站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深、悟得更透，沒有一種做大事的氣魄和胸襟。
不思考。對(duì)工作只是機(jī)械地去做，沒有深入思考，沒有找尋到一種最有效的路徑達(dá)到的效果。對(duì)工作中出現(xiàn)的問題沒有認(rèn)真思考解決的辦法，順其自然、流于單調(diào)、歸于平淡，工作沒有新意、沒有目標(biāo)、沒有方向。
不總結(jié)?？偨Y(jié)是我們摸索規(guī)律、取得成績(jī)的主要方式。每天做著大量的工作，也有過思索和感悟，但沒有用筆記下來，沒有進(jìn)行總結(jié)深化，尋找規(guī)律，導(dǎo)致自己只有工作，沒有創(chuàng)造;只有結(jié)果，沒有成果。
不細(xì)致。在公文寫作中沒有精雕細(xì)琢，文字不簡(jiǎn)練、不生動(dòng);在公文處理時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)致，有錯(cuò)誤發(fā)生，影響了部機(jī)關(guān)形象;在做事特別是待人接物中，考慮不周、安排不細(xì)、措施不嚴(yán)，偶有差錯(cuò)，效果不好。
不精優(yōu)。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于得過且過、不受批評(píng)，沒有精品意識(shí)，沒有傾注激情把工作當(dāng)作作品去做;搶前爭(zhēng)先、是譽(yù)必奪的理念不強(qiáng)，不愿出頭、怕出頭的背后其實(shí)是能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高、責(zé)任心不夠。
不執(zhí)著。每一次成功都源于堅(jiān)持，每一次失敗都源于放棄。工作之所以沒有特色、沒有成效，一個(gè)重要原因就是半途而廢。沒有耐心、缺乏毅力，不執(zhí)著、不堅(jiān)持，導(dǎo)致好的思路、好的理念、好的做法沒有好效果。
三、原因分析。
客觀方面：一是辦公室、機(jī)關(guān)黨委的工作比較繁雜，加之開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，臨時(shí)任務(wù)多、突擊事情多，時(shí)間、精力都有顧此失彼之處。二是家庭孩子尚小，父母年齡又大，負(fù)擔(dān)重，業(yè)余時(shí)間用于支持工作不夠。
主觀方面：一是有松懈思想。認(rèn)為自己過了35歲，發(fā)展的機(jī)會(huì)不多、空間不大，有放松的想法。二是有保守思想。認(rèn)為只要做好份內(nèi)工作就可以了，不愿闖、不敢闖，怕失誤、怕出頭。三是有懶散思想。上班的時(shí)間比較忙、比較累，有一點(diǎn)空閑時(shí)間就想放松一下、調(diào)整一下，缺乏緊迫感和壓力感。四是有依賴思想。認(rèn)為自己是副手、是配角，扮演好自己的角色就可以了，沒有必要處處爭(zhēng)先。
四、整改舉措。
多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手。養(yǎng)成學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，擠時(shí)間思考，每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)中有幫助的觀點(diǎn)、詞句要做筆記，有的要撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)筆記要定期翻閱，重點(diǎn)知識(shí)要背下來，每個(gè)月學(xué)習(xí)筆記不少于3000字，一個(gè)季度一檢查。
多思考、多總結(jié)。工作中有體會(huì)、有思考、有收獲一定用筆記錄下來，要定期整理和總結(jié)，能轉(zhuǎn)化的要盡力轉(zhuǎn)化。給自己確定的寫作題目要規(guī)定完成時(shí)間，每個(gè)月至少寫1篇理論文章或信息報(bào)道。每天要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，并用博客的形式固定下來，每天博客字?jǐn)?shù)不少于500字。博客要力求高質(zhì)量，有思想、有觀點(diǎn)、有文采、有美感，增強(qiáng)吸引力。
調(diào)心態(tài)、振精神。正確地分析和對(duì)待人生、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待事業(yè)，努力尋求讓自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的多種途徑，學(xué)會(huì)在工作中享受快樂，在與人交往中增長(zhǎng)見識(shí)，在挫折和困難中提高閱歷，學(xué)會(huì)在平淡、平凡中看到變化和希望，保持人生的激情。多看到社會(huì)、組織給予我的幫助和回報(bào)，用一種感恩的心去對(duì)待人和事，對(duì)家庭好一點(diǎn)、對(duì)他人好一點(diǎn)、對(duì)自己好一點(diǎn)，不苛求、不妄求、不迷惘。對(duì)功名利祿得之泰然、失之淡然，保持自己獨(dú)立的個(gè)性和健全的人格。
嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。不自我放棄，不隨大流、一般化，任何事都給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事滿意、自己滿意。嚴(yán)格要求自己，不松懈、不放縱、不自滿，對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)、注重過程，不過分計(jì)較結(jié)果，努力使自己的人生不留遺憾。
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
（二）樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示。
報(bào)告。
制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況。
報(bào)告。
不夠主動(dòng)。
（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長(zhǎng)期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問題，不能以開拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問題的最佳。
方案。
不能及時(shí)制定新方法、新措施進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng)，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請(qǐng)大家批評(píng)。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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根據(jù)本次組織生活會(huì)安排，按照“四對(duì)照四看”要求，深入對(duì)照黨中央和習(xí)近平總書記的號(hào)召和要求、對(duì)照新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型四個(gè)方面進(jìn)行自我剖析檢視，查找自身差距不足，深挖思想根源，提出整改措施，現(xiàn)將個(gè)人檢查對(duì)照情況報(bào)告如下：
一、存在的問題。
（一）對(duì)照黨中央和習(xí)近平總書記的號(hào)召和要求方面。
一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，缺少規(guī)劃，拿出時(shí)間自學(xué)少，大多數(shù)是參加支部集體學(xué)、會(huì)議組織學(xué)、專題讀書班跟著學(xué)。政治理論修養(yǎng)不夠，特別是對(duì)十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)還沒有做到學(xué)通、吃透、真懂、篤行，沒有站到歷史和實(shí)踐的統(tǒng)一性高度去把握其中的邏輯必然，對(duì)“兩個(gè)確立”在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義認(rèn)知還不夠深刻、理解還不夠透徹。
二是大局意識(shí)樹的不牢。雖然能按要求做到認(rèn)清大局、看透大局、服務(wù)大局，不折不扣地貫徹落實(shí)好中央、省、市各項(xiàng)決策部署，但是仍存在眼界不夠開闊的問題。比如在推進(jìn)我市**工作中，未能把**策劃生成管理辦法放到全市深化“放管服”改革、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境大局中去考慮，在橫向協(xié)調(diào)時(shí)比較猶豫，過多考慮部門提出的困難，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢。
三是學(xué)以致用有偏差。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，習(xí)近平總書記指出，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，落腳點(diǎn)是指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。比如，在理論學(xué)習(xí)教育中，對(duì)黨光輝奮斗歷史有了新的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了做好當(dāng)前工作的信心。但在具體工作中，面對(duì)困難和壓力，個(gè)人仍時(shí)有畏難發(fā)愁情緒。特別是**工作考核壓力大，涉及部門多，工作底子差，有時(shí)感到比較急躁。說明個(gè)人在學(xué)用結(jié)合方面，在用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐方面，還沒有內(nèi)化于心、外化于行。
（二）對(duì)照新時(shí)代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)方面。
一是黨員干部作用發(fā)揮不明顯。在如何激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為和整治干部不擔(dān)當(dāng)不作為上思考不深，管理相對(duì)不夠嚴(yán)格。面對(duì)新形勢(shì)各項(xiàng)**改革攻堅(jiān)任務(wù)，總覺得要以穩(wěn)定發(fā)展為主，“穩(wěn)”字當(dāng)頭，放不開手腳，留余地、留空間，習(xí)慣于上級(jí)業(yè)務(wù)部門和局黨組的安排，處理一些棘手問題，有時(shí)想等領(lǐng)導(dǎo)明確表態(tài)后再辦理，一定程度上缺乏勇挑重?fù)?dān)的勇氣和魄力。比如，在基金預(yù)決算管理、基層黨建陣地建設(shè)工作中，按部就班、缺乏創(chuàng)新攻堅(jiān)精神，沒有充分發(fā)揮黨員積極性，不同程度的影響了工作開展。
二是貫徹新發(fā)展理念不夠堅(jiān)決。面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)艱巨繁重的工作任務(wù)，對(duì)新發(fā)展理念認(rèn)識(shí)不深，貫徹落實(shí)有一定差距。
三是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膭蓬^不足。雖然能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但離高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有差距。比如，在分管的**工作中，有時(shí)僅停留于安排了，部署了，調(diào)度了，督促了，沒有盯緊靠上、抓實(shí)扛牢。抓工作往往離不開發(fā)文、開會(huì)“兩板斧”，離不開運(yùn)動(dòng)式推進(jìn)，工作安排部署多、督促落實(shí)少，有時(shí)工作梳理完就交給分管的同志，不能夠親自帶著同志們思考剖析問題使工作成效不明顯。
（三）對(duì)照入黨誓詞方面。
一是對(duì)黨員的權(quán)力和義務(wù)把握不實(shí)。盡管入黨20多年，但對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還缺乏深度，對(duì)黨的先進(jìn)性、純潔性也有過模糊認(rèn)識(shí)，理想信念也曾有所淡化，影響了政治洞察力、鑒別力和思想覺悟的提高。比如對(duì)新形勢(shì)下的**工作不研究、不思考，滿足于現(xiàn)狀，沒有完全做到凡事都從政治因素去分析、從政治效果去考慮，對(duì)政治規(guī)矩、政治紀(jì)律的理解不夠深刻，對(duì)網(wǎng)上網(wǎng)下的各種噪音雜音，對(duì)一些容易掩人耳目的灰色地帶，理直氣壯地批判駁斥還不夠，有看法缺辦法。
二是大局觀念意識(shí)弱。結(jié)合工作實(shí)際思考研究不多，站位不高、看得不遠(yuǎn)，想問題、作決策、抓工作眼界不寬，立足于具體問題較多，站在宏觀大局上考慮問題還不夠。面對(duì)廣大人民群眾對(duì)**的熱切期盼，存在畏難發(fā)愁情緒，缺乏披荊斬棘的信心和勇氣，不敢啃“硬骨頭”，工作怕出錯(cuò)、怕出事、怕?lián)?zé)，存在一定的得過且過心理，缺乏苦干實(shí)干精神，導(dǎo)致廣大黨員干部的工作動(dòng)能和主觀能動(dòng)性沒有充分發(fā)揮出來。
三是群眾觀念沒有扎深樹牢。雖然本人從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，自己認(rèn)為有著深厚的群眾感情。近幾年來，到農(nóng)村去的少了、調(diào)研少了，沒有認(rèn)識(shí)到和群眾拉開了距離。自己分管的**工作，主要職責(zé)就是解決群眾急難愁盼問題，在這方面沒有搞好深入調(diào)研，沒有做到把問題找準(zhǔn)、找全、理清，從而上升到制度化、政策化層面推動(dòng)解決存在做“表面功夫”的問題。
（四）對(duì)照革命先輩和先進(jìn)典型方面。
一是紅色精神學(xué)習(xí)不深不細(xì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“只有理想信念堅(jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬險(xiǎn)，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗”。學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，就是要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，自覺做馬克思主義、共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。在日常學(xué)習(xí)中盡管讀了很多關(guān)于革命先輩的書籍，但是往往浮于表面，缺乏深層次的思考和情感認(rèn)同，尤其在從紅色精神中感悟理想信念、汲取前行力量，以紅色精神凝聚動(dòng)力、鍛造能力方面還有很大的差距。
二是為民服務(wù)有差距。沒有把基層群眾利益作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)基層指導(dǎo)服務(wù)不夠，提工作要求多，幫助基層解決問題少，為基層、企業(yè)和外商服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，比如在服務(wù)企業(yè)獲取外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)、境外投資資質(zhì)、對(duì)外承包工程資質(zhì)以及向上級(jí)申請(qǐng)各類資金扶持方面還做得不夠理想，缺乏為企業(yè)發(fā)展出主意、想辦法的主動(dòng)性。在工作中堅(jiān)持“問政于民、問需于民、問計(jì)于民”距離要求目標(biāo)還有一定差距，解決群眾實(shí)際困難問題力度不大，針對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，沒有完全結(jié)合工作細(xì)化出更廣泛、更具體、更符合實(shí)際情況的有效對(duì)策，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾福祉建設(shè)上思路不多。
三是奉獻(xiàn)精神消弱。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價(jià)值觀。隨著年齡的增長(zhǎng)，勤奮工作的勁頭減弱了，思想深處甚至有了自我滿足、自我欣賞的苗頭，更愿意抓一些費(fèi)力小、見效快、易出彩的工作，在工作遇到困難的時(shí)候，甘于奉獻(xiàn)的精神不足，在急群眾之所急，憂群眾之所憂，解群眾之所難，努力當(dāng)好人民群眾的貼心人方面依然不足。
二、產(chǎn)生問題的原因。
通過自查自省、深刻剖析問題形成的根源和癥結(jié)，追根溯源，產(chǎn)生問題的根本原因是：
（一）以人民為中心的思想有所弱化。具體工作開展中，缺少主動(dòng)把維護(hù)和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)意意識(shí)，針對(duì)群眾反映的**工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，沒有真正撲下身子走進(jìn)群眾身邊、走進(jìn)群眾心里，近距離聽取群眾的心聲時(shí)候少。
（二）與時(shí)俱進(jìn)抓創(chuàng)新的意識(shí)有所弱化。工作思路創(chuàng)新意識(shí)不高，缺乏探索精神，工作中的常規(guī)性工作多，創(chuàng)新變革工作少。在一些創(chuàng)新理念的吸納上、先進(jìn)做法的借鑒上，還缺少消化吸收、為我所用的主動(dòng)性。
（三）攻堅(jiān)克難的銳氣有所弱化。對(duì)于工作開展中面臨的難題、陋習(xí)，雖然自己已經(jīng)準(zhǔn)確意識(shí)到問題之所在，但是缺乏與之斗爭(zhēng)到底的精神，認(rèn)為時(shí)機(jī)還不成熟，總有再等等、再看看，事緩則圓的心思，不愿意得罪人，覺得沒必要，以致于一些難點(diǎn)問題成立老生常談的問題。
（四）強(qiáng)化自我約束有所弱化。對(duì)于一些執(zhí)行規(guī)定的所謂小節(jié)問題，還沒有完全從黨性的高度來認(rèn)識(shí)，缺乏追根究底、“小題大做，抓住不放”的韌勁，反映出自己距離一名合格黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。
當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，沒有把堅(jiān)定理想信念和“為共產(chǎn)主義奮斗終生”的共產(chǎn)黨人精神追求與干好本職工作緊密結(jié)合起來，在享受和進(jìn)退間放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，在比較和計(jì)較中淡化了理想信念和奉獻(xiàn)意識(shí)。
三、今后改進(jìn)措施和努力方向。
經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)教育，我將堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，強(qiáng)化查擺整改，建立長(zhǎng)效機(jī)制，明確整改措施和今后努力方向。
（一）強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持以黨史學(xué)習(xí)為抓手，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在抓好集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，定期充電，充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，不斷增強(qiáng)自我反省和自我提升的能力。
（二）樹牢宗旨意識(shí)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)。真正做到與群眾面對(duì)面溝通、心貼心交流，幫助解決實(shí)際困難和問題。深入調(diào)查研究，聚焦群眾關(guān)心關(guān)注的問題，廣泛搜集干部職工訴求，為上級(jí)工作決策提供更加充分的民意資料和科學(xué)依據(jù)。
（三）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升服務(wù)水平。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高抓主業(yè)的素質(zhì)能力，提升思想道德修為。牢固樹立正確的政績(jī)觀，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，勇于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干，不斷推進(jìn)**工作改革，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化自我約束。始終對(duì)工作滿腔熱情，堅(jiān)持一絲不茍地把本職工作干好，不管遇到什么挫折，始終保持旺盛的工作勁頭，不“挑肥撿瘦”，不發(fā)牢騷，積極主動(dòng)干工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作的有效性、時(shí)效性。
（五）提高工作標(biāo)準(zhǔn)，提升思想道德修為。遇到事情提高效率，多想解決辦法，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，在業(yè)務(wù)上做精做細(xì)，提高擔(dān)責(zé)意識(shí)，主動(dòng)作為。不橫豎攀比，不斤斤計(jì)較，淡泊名利，淡泊得失、淡泊寵辱，從人民利益出發(fā)，從小事小處做起，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)效。
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