通過小班教案,教師能夠有效地組織和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。推薦以下小班教案范文給廣大教師朋友,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助。
1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
3.幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示范,了解制作的過程。
4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。)。
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
活動(dòng)過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思:
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
教學(xué)目標(biāo)與準(zhǔn)備:
本教學(xué)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;。
初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;。
制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
教學(xué)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作教學(xué):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
教學(xué)區(qū)域設(shè)置與日常教學(xué)組織:
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩(shī)歌。
4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽。
5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:
1、教學(xué)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、教學(xué)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月教學(xué),創(chuàng)編幻想故事-《到月亮上去做客》。
知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在泥團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
各色手工紙、各色橡皮泥、記號(hào)筆、剪刀、廢紙框等。
一、中秋到,道中秋你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?
春節(jié)節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
吃月餅、賞月。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
二、看月餅,說月餅。
說說月餅的不同。
形狀不同——。
一般多見是圓形,還有方形,心形等等。
花紋不同——。
月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字。
餡兒不同——。
豆沙、玫瑰、鮮肉……。
制作方法不同(制作材料不同)——。
冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……。
討論:我們可以用什么方法制作月餅。
橡皮泥制作。
剪剪畫畫……。
重點(diǎn)介紹:
泥塑印花——在團(tuán)好的泥團(tuán)上用花片或模型輕輕壓一下,取出花片、模型即可看到留下的花紋。
四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
五、介紹、展示自制的月餅。
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的`想法。
3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。
材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她吧。
(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)。
師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
2、看一看,說一說。
出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗,說一說。
師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)。
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?
(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過程:
一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的.。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)六、教師巡回指導(dǎo)。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。
實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團(tuán)、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋。
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師進(jìn)行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,然后提問:“小朋友你們?cè)敢庾鲈嘛瀱幔楷F(xiàn)在老師教你們做月餅?!?/p>
4、教師邊講解邊示范月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)、幼兒制作將包好的'面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能,并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進(jìn)行二次分類:請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個(gè)籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。
2.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
3.嘗試用團(tuán)、壓、切等技能,在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。
1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤。
2.月餅課件。
1.你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
吃月餅、賞月:中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
小結(jié):在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國(guó)的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都是很少吃。
小結(jié):月餅的形狀圓形的`偏多,也有一些心形和方形的形狀,花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。
3.今天我們也一起來制作一個(gè)圓形的月餅,怎么做呢?
教師演示:先搓圓再模具中壓扁,再用工具刀刻畫紋。
4.小組討論:我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。(大膽用團(tuán),壓,搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)。
5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其他幼兒學(xué)習(xí)。
7.給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的。
教師小結(jié):月餅的圖案還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。
8.分享品嘗:月餅圓又甜。
1、理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。
2、初步了解中比喻手法的運(yùn)用。
準(zhǔn)備:自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。
1、以猜的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看?!?/p>
2、教師完整講述一遍。這個(gè)題目叫什么?里說了件什么事?
3、教師運(yùn)用圖片講,幫助幼兒理解內(nèi)容。
(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?
4、教師利用教具再次講述。
月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如:細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)
5、向幼兒介紹中的比喻手法。
(1)里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?
(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,并且口味多樣。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊,水果刀一把。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):了解月餅的多種樣式。
難點(diǎn):運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)過程。
1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
師:盤子里有什么?我們一般在什么時(shí)候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒,知道月餅有各種各樣的口味。
(1)師:你們猜猜,這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣)。
引導(dǎo)幼兒觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(2)師:仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
3.拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
師:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
4.品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
引導(dǎo)幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
我做的月餅噴噴香―美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
材料準(zhǔn)備:油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。
活幼重難點(diǎn)。
重點(diǎn):了解制作月餅的過程。
難點(diǎn):掌握?qǐng)F(tuán)圓、壓扁的技能。
活動(dòng)過程。
1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對(duì)話引入:班內(nèi)的“超市”要賣月餅了,需要小朋友幫忙制作。
2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流和討論。
師:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀看視頻,了解方法。
先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具,知道使用的方法;然后,觀看視頻,了解制作月餅的過程。
4.指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。
5.請(qǐng)幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,體驗(yàn)成功的歡樂。
活動(dòng)延伸。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái),將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過程:
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的`,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片。
蠟筆35張。
月亮圖樣的紙。
活動(dòng)過程:
一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!痹瓉?,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,人們互相關(guān)心的美好情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶月餅,ppt。
活動(dòng)過程:
1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
2、理解兒歌里的內(nèi)容。
(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)。
(2)那指的是什么呢?(月亮)。
二、介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!痹瓉?,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
教學(xué)目的:
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
教學(xué)重難點(diǎn):
畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
三、畫月餅送給小動(dòng)物。
恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。
重點(diǎn):知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
難點(diǎn):會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
活動(dòng)過程:
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下她吧。
(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?)。
師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
2、看一看,說一說。
出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗,說一說。
師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?
師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)。
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?
(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。
中秋節(jié)幼兒園可以舉辦一些活動(dòng)讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有更多的了解,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班中秋節(jié)活動(dòng)。
教案。
希望能夠幫到您!
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過程:
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
。
本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,體驗(yàn)節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。活動(dòng)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅,會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的`月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩(shī)歌。
4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽。
5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事——《到月亮上去做客》。
羿是神話傳說中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。
在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊??墒怯裢脹]有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個(gè)故事經(jīng)過世世代代的流傳、補(bǔ)充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的.搜集材料,整理材料,分析材料
通過查閱書籍,報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題
能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂趣
通過自主探究,合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感
了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富
1,實(shí)施時(shí)間:20xx年2月--------4月
2,實(shí)施方法:一,利用網(wǎng)絡(luò),電視,書籍等獲取信息
二,調(diào)查訪問,開展調(diào)查研究
三,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)做月餅
3,實(shí)施過程
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段
從已知到未知,激發(fā)探究興趣
1,談話確定總課題和分課題
(1)從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開討論,激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案
(2)以小組為單位,初步討論,設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案
3.交流課題方案,指導(dǎo)完善
教學(xué)目標(biāo):
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶祝教學(xué)的樂趣。
5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
教學(xué)過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的教學(xué)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
教學(xué)反思:
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩(shī)詞。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,他們對(duì)中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很了解。但是,孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是,我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn),以“快樂”為中心點(diǎn),使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂,所以可以設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“月餅真正多”。
主題目標(biāo)。
1.初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
2.能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。
3.嘗試用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
主題墻面環(huán)境。
教師制作生動(dòng)、可愛的動(dòng)物坐著火車看月亮的情景,幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。
互動(dòng)墻面環(huán)境。
(1)“月餅餡料多”:用圖片與實(shí)物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時(shí),開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄,請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起找一找。
(2)以卡通月亮的繪畫形式,展示月亮的變化。
相關(guān)區(qū)域融合。
(1)圖書區(qū):制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片,并裝訂成冊(cè)。
(2)美工區(qū):投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
(3)表演區(qū):提供一些布條、紙棒,供幼兒表演舞火龍;提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。
月餅真正多—科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,并且口味多樣。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊,水果刀一把。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):了解月餅的多種樣式。
難點(diǎn):運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)過程。
1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
師:盤子里有什么?我們一般在什么時(shí)候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒,知道月餅有各種各樣的口味。
(1)師:你們猜猜,這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣)。
引導(dǎo)幼兒觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(2)師:仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。
3.拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
師:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
4.品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
引導(dǎo)幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。
我做的月餅噴噴香—美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
材料準(zhǔn)備:油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。
活幼重難點(diǎn)。
重點(diǎn):了解制作月餅的過程。
難點(diǎn):掌握?qǐng)F(tuán)圓、壓扁的技能。
活動(dòng)過程。
1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對(duì)話引入:班內(nèi)的“超市”要賣月餅了,需要小朋友幫忙制作。
2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流和討論。
師:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3.觀看視頻,了解方法。
先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具,知道使用的方法;然后,觀看視頻,了解制作月餅的過程。
4.指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。
5.請(qǐng)幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,體驗(yàn)成功的歡樂。
活動(dòng)延伸。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái),將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?;顒?dòng)組織:
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的.神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩(shī)歌。
4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽。
5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。
(1)、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)。
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
【活動(dòng)過程】。
一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
1、盤子里有什么?
2、它們是什么樣子的?
3、聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(1)仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?
(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。
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