世界森林日活動(dòng)總結(jié)（專業(yè)14篇）

活動(dòng)總結(jié)中，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了幫助大家更好地撰寫活動(dòng)總結(jié)，小編整理了一些典型案例，供大家參考。

世界森林日活動(dòng)總結(jié)

3月21日是“世界森林日”，為培養(yǎng)孩子從小愛護(hù)森林，珍惜資源的環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。3月20日，我們東升社區(qū)開展了開展了“森林我們的驕傲”主題活動(dòng)。在這次主題班會(huì)議上，社區(qū)工作人員通過多媒體向居民們?cè)敿?xì)講解了世界森林日的主題、來歷，以及森林資源的重要性和有關(guān)森林的法律、法規(guī)、保護(hù)森林方面的知識(shí)，隨后，大家還一起觀看了具有粉刺意味的漫畫和短片，對(duì)當(dāng)今森林破壞的行為和后果暢談了自己的見解。

通過此次主題班會(huì)，使居民們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了目前世界森林的嚴(yán)峻形勢(shì)和保護(hù)森林資源的重要性。他們紛紛表示，要在今后的學(xué)習(xí)生活中自覺踐行綠色生活方式，愛護(hù)身邊的森林資源，從身邊做起，從小事做起，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保小衛(wèi)士”，讓地球的綠衣永不褪色。

世界森林日活動(dòng)總結(jié)

討論了當(dāng)前國(guó)際的森林資源和當(dāng)下森林被大量破壞的嚴(yán)重問題，一些班委也發(fā)表了一系列的看法和觀點(diǎn)，來提升我班同學(xué)，甚至全校同學(xué)的綠色意識(shí)。同樣在此次活動(dòng)，我們充分感受到了77班集體一起做活動(dòng)的積極性和趣味性。真心的希望我77班能夠永遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)一心，與森林為友，為森林出力。

世界森林日活動(dòng)總結(jié)

讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚!下面，本站小編為大家整理了一些關(guān)于世界森林日。

歡迎大家閱讀。

今天是“世界森林日”，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生們“愛護(hù)綠色、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)，慈溪逍林鎮(zhèn)東小學(xué)開展了“愛護(hù)森林、愛護(hù)家園”為主題的活動(dòng)。各班利用晨會(huì)課讓學(xué)生了解到我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源，保護(hù)資源的重要性，意識(shí)到愛護(hù)森林其實(shí)就是愛護(hù)我們自己的家園。各中隊(duì)利用中午休息時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹木。各班主任通過校訊通讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來，有條件的家庭通過在自己房前屋后種樹等方式開展。除此之外，學(xué)校還開展了“節(jié)約每一張紙，拒絕使用一次性筷子”等活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)森林資源。愛護(hù)森林，愛護(hù)家園的意識(shí)則會(huì)讓孩子們受益一生，同時(shí)也為“森林慈溪”作出一份貢獻(xiàn)。

3月21日是世界森林日，是日，由四川大學(xué)研究生會(huì)主辦，生命科學(xué)學(xué)院研究生分會(huì)承辦的“世界森林日”主題日系列活動(dòng)，在生命科學(xué)學(xué)院研分會(huì)的精心策劃下、校研會(huì)的全力支持下，在同學(xué)們的熱情參與中順利進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)旨在提高同學(xué)們對(duì)森林資源的關(guān)注，增強(qiáng)親近自然的意識(shí)，以為協(xié)調(diào)人類與森林的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)森林資源的可持續(xù)利用盡一份綿薄之力。

此次活動(dòng)分別以展板宣傳、辨識(shí)植物及觀影活動(dòng)三種形式進(jìn)行。

上午十點(diǎn)，以“世界森林日”為主題的宣傳展板布置在了xx區(qū)食堂門口，展板以圖文并茂的形式介紹了“世界森林日”的相關(guān)內(nèi)容，并呼吁了對(duì)森林資源的關(guān)注，引來不少同學(xué)駐足觀看。

下午兩點(diǎn)半，植物辨識(shí)之旅在王長(zhǎng)寶老師的帶領(lǐng)下，正式出發(fā)。寒風(fēng)細(xì)雨，并沒有減低同學(xué)們參與植物辨識(shí)之旅的熱情。校園xx區(qū)植物種類繁多，邊走邊看，王老師耐心細(xì)致地向同學(xué)們介紹了沿途所見各種植物的種類、功用與辨識(shí)。王老師以他豐富的植物資源知識(shí)與極大的熱情深深地感染了同學(xué)們;在詳細(xì)得記下王老師介紹的植物知識(shí)的同時(shí)，同學(xué)們也就自己對(duì)植物知識(shí)的疑問與王老師一同探討。兩個(gè)多小時(shí)的校園植物辨識(shí)之旅結(jié)束，同學(xué)們驚嘆校園植物資源豐富的同時(shí)，不僅豐富了關(guān)于植物資源的知識(shí)，更增加了一份對(duì)自然的親近感，一份對(duì)森林的關(guān)注意識(shí)。

晚上七點(diǎn)，以“四川大學(xué)世界森林日——關(guān)注綠色，讓生活更美!”為主題的觀影活動(dòng)在生命科學(xué)學(xué)院二樓大會(huì)議室開始。活動(dòng)向同學(xué)們介紹了《蝴蝶》這樣一部極為溫暖的法國(guó)影片。影片主要講述了一個(gè)八歲的小女孩與鄰居爺爺之間發(fā)生的感人故事：祖孫二人在一趟自然之旅——一趟尋找珍稀蝴蝶的旅程中，收獲到了愛與親情。參加觀影的同學(xué)們?cè)谶@依然寒冷的早春里，被這份充滿自然氣息的溫暖深深感動(dòng)。觀影完畢，同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)就“親情”，“人與自然”等話題進(jìn)行了交流。

此次“世界森林日”主題日系列活動(dòng)得到了校研會(huì)，生命科學(xué)學(xué)院的有力支持，在同學(xué)之中引起了廣泛關(guān)注，許多同學(xué)熱情參與?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果，隨著觀影活動(dòng)的順利結(jié)束落下帷幕。

在世界森林日，我班舉辦的活動(dòng)中，主要以演講和互相探討為活動(dòng)主體步驟。此次活動(dòng)，我們也加入了一些娛樂活動(dòng)，比如朗誦和表演節(jié)目等，在這次活動(dòng)中，我們認(rèn)真討論了當(dāng)前國(guó)際的森林資源和當(dāng)下森林被大量破壞的嚴(yán)重問題，一些班委也發(fā)表了一系列的看法和觀點(diǎn)，來提升我班同學(xué)，甚至全校同學(xué)的綠色意識(shí)。同樣在此次活動(dòng)，我們充分感受到了77班集體一起做活動(dòng)的積極性和趣味性。真心的希望我77班能夠永遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)一心，與森林為友，為森林出力。

3月21日是世界森林日，又稱“世界森林節(jié)”，為切實(shí)引起全縣各族人民對(duì)人類的綠色保護(hù)神——森林資源的重視，xx縣林業(yè)局采取措施認(rèn)真搞好20xx年森林日宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)主要采取板報(bào)宣傳、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、入村入戶面對(duì)面宣講等形式進(jìn)行，共出動(dòng)車輛5臺(tái)，途經(jīng)九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)、兩個(gè)馬場(chǎng)，重點(diǎn)宣傳地點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市場(chǎng)、廣場(chǎng)等人員密集區(qū)域。

森林，不僅美化社會(huì)環(huán)境，而且對(duì)二氧化碳、鞏固土壤等有著重要的作用，是人類一筆最珍貴的“綠色財(cái)富”。加快林業(yè)發(fā)展，是維護(hù)生態(tài)平衡、改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧的必然要求，也是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要途徑。在廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)上工作人員向老百姓講述森林的重要性以及森林與老百姓的工作、生活息息相關(guān)等方面，提倡大家在日常生活中要從身邊小事做起，節(jié)約資源，拒絕一次性筷子，節(jié)約用紙等，倡導(dǎo)低碳，保護(hù)森林。通過發(fā)放森林知識(shí)宣傳資料、森林防火宣傳單等，號(hào)召?gòu)V大群眾愛綠、植綠、護(hù)綠，主動(dòng)參與到昭蘇綠化建設(shè)中來，共同構(gòu)建美好的生活環(huán)境，推進(jìn)造林綠化和森林可持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建綠色昭蘇作出貢獻(xiàn)。

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社區(qū)世界森林日的活動(dòng)總結(jié)

每年的3月21日，是世界森林日，中心幼兒園大三開展了“世界森林日”的活動(dòng)。

在晨間談話時(shí)告訴小朋友們，森林是地球媽媽的衣服，地球媽媽有了這層保護(hù)，才能孕育出多姿多彩、生機(jī)勃勃的一切生命?！按禾焓且粋€(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，小樹、小草開始發(fā)芽了，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，就像媽媽呵護(hù)我們一樣。要怎樣去呵護(hù)它呢?”小朋友們你一句我一句地說：“不可以隨便摘花”、“不要踩小草”、“我們要保護(hù)小樹苗”。接下來的環(huán)節(jié)中，小朋友們觀看了種樹的過程，還為植物清除雜草，幫植物澆澆水，回家向自己的親人和朋友宣傳。

地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境。此次通過開展“世界森林日活動(dòng)”，使小朋友們懂得愛護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，讓環(huán)保意識(shí)從小生根發(fā)芽。

2008年“世界森林日”主題是“善待并擅待森林，無異于善待人類自己”;。

2009年“世界森林日”主題是“地球呼喚綠色，人類渴望森林”;。

2010年“世界森林日”主題是“加強(qiáng)濕地保護(hù)，減緩氣候變化”;。

2011年“世界森林日”主題是“慶祝：為人類保護(hù)而持續(xù)增長(zhǎng)的森林”;。

2012年“世界森林日”主題是“保護(hù)地球之肺”。

2014年“世界森林日”主題是“讓地球成為綠色家園”。

產(chǎn)生影響。

“世界森林日”的誕生，標(biāo)志著人們對(duì)森林問題的警醒。

人們普遍達(dá)成共識(shí)：“森林可為人類做出巨大貢獻(xiàn)，它在環(huán)境安全、消除貧困、提高人類生活水平等許多方面蘊(yùn)藏著巨大潛力?！睘榱巳祟惻c森林長(zhǎng)久共存，全球當(dāng)務(wù)之急：“維護(hù)和增加森林覆蓋面積;恢復(fù)并提高森林功能;加強(qiáng)種植業(yè)以彌補(bǔ)對(duì)森林的開發(fā)使用;重視森林土著人和森林工人的權(quán)利等?！?/p>

相關(guān)內(nèi)容分享：

開展世界森林日活動(dòng)總結(jié)

3月21日是“世界森林日”，為普及森林生態(tài)知識(shí)，弘揚(yáng)生態(tài)文明，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)森林的意識(shí)，倡導(dǎo)人與自然的和諧價(jià)值，煙臺(tái)芝罘區(qū)通伸街道聯(lián)合五個(gè)社區(qū)開展了以"保護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)"為主題的宣傳活動(dòng)，利用板報(bào)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，并組織轄區(qū)居民對(duì)轄區(qū)內(nèi)數(shù)樹木進(jìn)行休整、補(bǔ)栽。

通過此次活動(dòng)，提高了轄區(qū)居民植樹、護(hù)樹、惜樹、愛樹的自覺性，增強(qiáng)了保護(hù)樹木的責(zé)任感，大家紛紛表示一定要用實(shí)際行動(dòng)做保護(hù)樹的衛(wèi)士，讓天更藍(lán)、水更清、地更綠，為打造和諧通伸、建設(shè)煙臺(tái)“首善之區(qū)”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

社區(qū)世界森林日的活動(dòng)總結(jié)

在丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了祖國(guó)媽媽的生日。為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。學(xué)府幼兒園于9月的最后一周，開展了“我愛祖國(guó)歡樂共慶”為主題的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了有關(guān)國(guó)慶的活動(dòng)內(nèi)容。有觀看往年國(guó)慶大閱兵活動(dòng)，使孩子對(duì)解放軍產(chǎn)生敬佩之情，并模仿著學(xué)做解放軍;有欣賞國(guó)歌國(guó)旗，嘗試制作五星紅旗，送給小班的弟弟妹妹，大家一起分享歡慶的喜悅;有唱唱跳跳《哇哈哈》，制作小數(shù)民族的服飾，感受祖國(guó)各民族的不同文化;有了解國(guó)慶節(jié)的由來，感知幸福生活的來之不易;還有以多種形式表現(xiàn)美麗的煙花，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氛圍，等等。同時(shí)，教師和幼兒一起用彩球、燈籠、彩帶、小紅旗等布置班級(jí)，活動(dòng)室里呈現(xiàn)出一派熱鬧、歡慶的節(jié)日景象，幼兒的臉上洋溢著燦爛的笑容，迎接國(guó)慶節(jié)的到來。

本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子對(duì)祖國(guó)媽媽的情感和作為中國(guó)人的自豪感。相信在國(guó)慶節(jié)的假期中，孩子對(duì)周圍的節(jié)日環(huán)境會(huì)有更多地關(guān)注，在切身體驗(yàn)中度過一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。

開展世界森林日活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)森林法規(guī)的知曉率，普及林業(yè)科普知識(shí)，掌握林業(yè)實(shí)用技能，更好的培育、保護(hù)和合理利用森林資源，促進(jìn)人與自然和諧相處。3月21日上午9：00，榕江縣林業(yè)局以林業(yè)綜合執(zhí)法大隊(duì)牽頭，組織森林公安、林政、資源管理、檢疫、種苗、森防等部門在紅七軍陳列館門前開展保護(hù)森林資源，共建綠色家園為主題的世界森林日宣傳活動(dòng)。

宣傳活動(dòng)采取懸掛宣傳條幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、擺放展板、散發(fā)宣傳資料、設(shè)立林業(yè)法律法規(guī)和實(shí)用技術(shù)咨詢臺(tái)、專題講座、森防巡邏宣傳車巡回播放音頻資料等多種形式開展宣傳。宣傳主要內(nèi)容有：《森林法》、《森林防火條例》、《種子法》、《貴州省森林條例》、《貴州省濕地保護(hù)條例》、《植物檢疫條例》等林業(yè)法律法規(guī);野生動(dòng)植物資源保護(hù)管理、自用材管理、森林防火知識(shí)、林業(yè)有害生物檢疫及防治知識(shí)等。宣傳內(nèi)容范圍涵蓋林業(yè)方方面面，同時(shí)利用展板展出縣內(nèi)常見的珍稀保護(hù)樹種和珍貴野生動(dòng)物圖片，集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性、觀賞性于一體，吸引了大量過往群眾駐足觀看和咨詢，宣傳氛圍濃厚。

宣傳活動(dòng)共散發(fā)林業(yè)行政法律法規(guī)宣傳資料15000余份，森林防火宣傳小冊(cè)子850余本，動(dòng)植物宣傳圖片980余份，接受咨詢150人次，接受宣傳教育人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人。

活動(dòng)的開展，提高了林業(yè)法律法規(guī)的知曉率，增強(qiáng)了群眾的法制觀念，普及了林業(yè)科普知識(shí)和實(shí)用技能，為依法治林，倡導(dǎo)人與自然的和諧相處，有效爭(zhēng)取社會(huì)力量共建林業(yè)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

世界森林日活動(dòng)方案

3月21日――3月23日

1、各年級(jí)組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動(dòng)。比如：大班――氣象日。

2、各年級(jí)組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識(shí)，了解天氣和氣候與人類息息相關(guān)，各種氣象災(zāi)害對(duì)人們健康和生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，讓幼兒紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林、節(jié)水等活動(dòng)中。

3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內(nèi)容可以是節(jié)約用水、保護(hù)地球、關(guān)注氣候、節(jié)能減排等等。

4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動(dòng)。讓每個(gè)幼兒從我做起，節(jié)水進(jìn)家庭、節(jié)水進(jìn)社區(qū)，努力保護(hù)全人類的水資源。

1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復(fù)存在，植物將滅亡，地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復(fù)存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。

2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動(dòng)植物的關(guān)系。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)到水資源的有限性和保護(hù)水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。

4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節(jié)約用水”的醒目標(biāo)志,時(shí)刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學(xué)用水。通過直觀、動(dòng)態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識(shí)。

1、進(jìn)行氣象科普知識(shí)課程。教師運(yùn)用一系列氣象視頻，把幼兒帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對(duì)人類的危害，豐富幼兒預(yù)防災(zāi)害的常識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力。

2、開展“天氣播報(bào)”活動(dòng)。每天早餐后開展 “天氣預(yù)報(bào)”活動(dòng)，促使幼兒堅(jiān)持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報(bào)的電視節(jié)目，爭(zhēng)當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”。通過觀看天氣預(yù)報(bào)、了解氣象常識(shí)幫助幼兒和家長(zhǎng)提高生活質(zhì)量。

3、舉行“心情播報(bào)”活動(dòng)?！靶那椴?bào)”活動(dòng)引領(lǐng)著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系，促進(jìn)孩子的心理健康。

世界森林日活動(dòng)方案

2.評(píng)審時(shí)間：xx年4月11日——4月13日。

文字，是水;文字，是陽(yáng)光;文字，滋潤(rùn)著我們的生命;文字，吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。

為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號(hào)召，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年;為強(qiáng)化我院學(xué)生的文學(xué)特長(zhǎng)，選拔優(yōu)秀作品;同時(shí)通過此次征文賽來激發(fā)學(xué)生的愛林感情，從而為達(dá)到綠化祖國(guó)，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗做出響應(yīng)的號(hào)召。

1.校園廣播。

2.張貼海報(bào)。

1題目自擬，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)800字以上;。

2語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)，文字精煉;。

3來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù);。

4參賽者應(yīng)自留底稿，來稿不退;。

5要求字跡工整、規(guī)范并注明班級(jí)、姓名、代碼。

一等獎(jiǎng)：1名加系分5分。

二等獎(jiǎng)：2名加系分3分。

三等獎(jiǎng)：3名加系分2分。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：3名加系分1分。

獎(jiǎng)品名稱。

數(shù)量(單位：張)。

單價(jià)(單位：元)。

總計(jì)(單位：元)。

世界森林日活動(dòng)方案

3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，小班年級(jí)組將在3月21日開展“環(huán)保宣傳教育”活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。

“樹是我們的好朋友”

1、讓幼兒了解樹木對(duì)人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2、了解樹的用途：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3月21日

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班上第一配持本次活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)拍照，第二副班維持活動(dòng)紀(jì)律。

保護(hù)森林的宣傳圖片、有關(guān)森林資源的視頻、礦泉水瓶

通過圖片、視頻、等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識(shí)，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林活動(dòng)中。

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手繪畫大樹媽媽。

4、環(huán)保小衛(wèi)士：活動(dòng)后全班幼兒一起到戶外給咱們園的樹澆水引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻(xiàn)一份小力量。

5、教師小結(jié)講解有關(guān)樹的作用以及保護(hù)森林的信息。

世界森林日活動(dòng)方案

3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，大二班將開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的“3?21”世界森林日護(hù)綠活動(dòng)。，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。

一、活動(dòng)主題：愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園

二、活動(dòng)時(shí)間：3月21日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、課前收集相關(guān)資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識(shí)，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林活動(dòng)中。

3、開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的繪畫活動(dòng)。

四、節(jié)日活動(dòng)實(shí)施

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

世界森林日活動(dòng)方案

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3月20日"校本"課

1、課前收集相關(guān)資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識(shí)，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林活動(dòng)中。

3、開展"與生命共存"為主題的書畫比賽。

1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事:以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作大樹媽媽。

4、植物角:小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

5、變廢為寶:紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士:學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

世界森林日活動(dòng)方案

內(nèi)容：深入煙區(qū)調(diào)研煙葉生產(chǎn)，有針對(duì)性地改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)效益。與煙草部門召開座談會(huì)，了解分析服務(wù)需求，共同研究年度合作重點(diǎn);各區(qū)縣局結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)與部門間的合作，共同宣傳氣象知識(shí)，擴(kuò)大氣象工作影響力。

承辦單位：市人影辦、市氣象臺(tái)、市公共氣象服務(wù)中心、市氣象科技服務(wù)中心。

五、工作要求

1.各單位要積極邀請(qǐng)媒體及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況相關(guān)報(bào)道引導(dǎo);及時(shí)在部門辦公網(wǎng)站和政府信息公開網(wǎng)上宣傳氣象日系列活動(dòng);積極向中國(guó)氣象局網(wǎng)站、中國(guó)氣象報(bào)報(bào)送宣傳活動(dòng)稿件。

2. 3月25日前，各區(qū)縣局和市局各相關(guān)單位將活動(dòng)小結(jié)報(bào)送市局辦公室，市局辦公室對(duì)全市氣象部門宣傳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)后于3月26日前報(bào)送省局辦公室。

20xx年關(guān)于世界森林日活動(dòng)方案二：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與世界森林日的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長(zhǎng)開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的世界森林日愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。

通過活動(dòng)讓孩子們了解“世界森林日的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)世界森林日的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

小班：我們只有一個(gè)地球

中班：讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)

大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

3、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹世界森林日來歷、知識(shí)，宣傳世界森林日意義。

2、宣讀世界森林日倡議書。

3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

4、布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，可提供文字、圖畫或照片。

6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。

世界森林日活動(dòng)方案

樹木森林對(duì)維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用?，F(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識(shí)，我們以樹為主體，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)中，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵(lì)他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭(zhēng)辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識(shí)，讓幼兒體會(huì)到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)一種自我探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。我們相信由孩子自己討論的這個(gè)“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

大班幼兒已具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探究心里強(qiáng)，對(duì)事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗(yàn)感知;創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動(dòng)手操作、參與評(píng)判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點(diǎn)子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)積極性的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識(shí)、口訴，幼兒在活動(dòng)中外于被動(dòng)的“認(rèn)知狀態(tài)”，就會(huì)覺得無趣，會(huì)遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動(dòng)，自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料，讓幼兒了解樹木對(duì)人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

大樹是我們的好朋友

1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)。

1. 讓幼兒了解樹木對(duì)人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

1.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中關(guān)于樹木—森林等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)

一、 幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1. 老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊(duì)的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個(gè)別幼兒介紹

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請(qǐng)你說說你的觀點(diǎn)和理由?！?老師對(duì)幼兒的理由均表示同意)“還有誰(shuí)想說說自己的觀點(diǎn)和理由?”

二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2. 請(qǐng)幼兒相互交流，分別對(duì)照對(duì)方的幼兒說理由。

如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖?出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對(duì)方的?(請(qǐng)兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！?/p>

師b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊(duì)”的意見——樹可以砍?！安ぬ}隊(duì)”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對(duì)方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

2.討論解決的辦法

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請(qǐng)你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護(hù)森林的海報(bào)。

活動(dòng)反思：

1.本次活動(dòng)，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對(duì)人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認(rèn)識(shí)到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?，知道要從自己做起愛護(hù)小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。

4.幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動(dòng)中的及時(shí)的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們?cè)诨顒?dòng)中，可以看到由孩子自己討論的這個(gè)“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。