一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案（通用16篇）

活動方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，每個成員都要對活動方案的編寫負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動方案范文，供大家參考和借鑒。

初中一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、技術(shù)小組：

辦公室主任：

辦公室副主任：

成員：

各教研組組長、各班班主任、

技術(shù)小組：

副組長：

組員。

四、具體步驟及措施。

1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實(shí)施方案，學(xué)校召開全體教師會議進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造氛圍。

2、安排落實(shí)階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報(bào)。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運(yùn)用功能，進(jìn)行實(shí)名注冊帳號、報(bào)名參加活動、選課、曬課準(zhǔn)備。

3、具體實(shí)施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據(jù)市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復(fù)地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。

一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

為貫徹和落實(shí)z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關(guān)精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定明德心天中學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。

通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，信息技術(shù)素養(yǎng)的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術(shù)上好一堂課，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中有效應(yīng)用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、設(shè)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xx，副組長：xx。

成員：xxx。

2、活動執(zhí)行小組。

組長：xx。

組員：xxx。

工作人員：x(負(fù)責(zé)活動日常聯(lián)絡(luò)與資料收發(fā))。

xx(負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)配與技術(shù)指導(dǎo)、錄相)。

1、組織發(fā)動(2xxxx年1月8日-2xxxx年1月15日)。

2xxxx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體教師動員大會。學(xué)習(xí)教育部、省、市相關(guān)文件精神，傳達(dá)本方案的相關(guān)要求，研讀“優(yōu)課”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉國家教育資源公共服務(wù)平臺的相關(guān)操作。

2xxxx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，激活國家教育資源公共服務(wù)平臺賬號。

2xxxx年1月15日培訓(xùn)備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術(shù)指導(dǎo)全組教師掌握“曬課”的操作流程。

2、制定方案(2xxxx年1月9日-2xxxx年1月20日)。

(1)制定方案。

2xxxx年1月9日教科室根據(jù)相關(guān)文件精神，制定初步的實(shí)施方案上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2xxxx年1月20日前教科室上報(bào)教育局。

2xxxx年1月25日前教育局反饋各學(xué)校方案審核結(jié)果，待學(xué)校實(shí)施方案通過教育局審核后組織校內(nèi)賽課。

(2)教研組內(nèi)課題分工。

教研組根據(jù)學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學(xué)科任務(wù)分解”，指導(dǎo)本學(xué)科教師根據(jù)任務(wù)分解表中的課題任務(wù)選擇賽課課題，并具體落實(shí)到人。

2xxxx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”(含課題名、老師姓名)。

(3)學(xué)科任務(wù)分解(確保教師選擇的課題不重復(fù))。

學(xué)科冊次課題。

語文八年級八年級上、下冊(包括閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等)。

數(shù)學(xué)八年級八年級上、下冊。

英語八年級八年級上、下冊。

化學(xué)溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應(yīng)、生活中常見的鹽。

政治八年級八年級上、下冊。

歷史第3、4冊新目標(biāo)歷史中國歷史第三冊、第四冊。

生物第七單元第一、二章(初二備課組)，第四單元第二、三章(初一備課組選)。

地理七上、八下將披塘中學(xué)，長征中學(xué)包括進(jìn)來。

音樂七年級上七年級上第二、三、四、五單元。

美術(shù)八年級八年級。

3、全員賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。

(1)第一輪選拔賽課(2xxxx年3月1日-2xxxx年3月14日)。

1)以備課組為單位，要求備課組內(nèi)全體教師參加(組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師可不參加選拔賽)。

2)各備課組務(wù)必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間)上報(bào)教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。備課組務(wù)必在有選拔比賽當(dāng)天組織本組教師評課。

3)上課教師上課內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交：教學(xué)設(shè)計(jì)(并非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源、評測練習(xí)。

4)組內(nèi)教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報(bào)，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學(xué)校的第二輪推薦賽。

注：組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師不受此名額限制，另算。

5)近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內(nèi)容與學(xué)校任務(wù)相符的可不參加選拔賽。

(2)第二輪推薦賽課(2xxxx年3月16日-2xxxx年3月28日)。

1)以教研組為單位，組織本學(xué)科三個備課組的推薦教師進(jìn)行比賽。各教研組務(wù)必先將比賽具體課程安排(如：上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間)上報(bào)教科室，由教科室統(tǒng)一在教師群公布。教研組務(wù)必在有選拔比賽當(dāng)天組織本組教師評課。

2)上課教師比賽內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交：教學(xué)設(shè)計(jì)(并非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源、評測練習(xí)。

3)教研組內(nèi)通過比賽后，通過評分，擇優(yōu)級上報(bào)，參加第三輪學(xué)校青年教師比武大賽。

4)名額分配：語文、數(shù)學(xué)、英語教研組，推薦2人;其它教研組推薦1人。

(3)第三輪錄相比賽課(2xxxx年3月30日-2xxxx年4月10日)。

1)由教科室根據(jù)教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進(jìn)行錄相比賽。具體方案由教科室負(fù)責(zé)。

2)上課教師比賽內(nèi)容必須符合學(xué)校學(xué)科分配的內(nèi)容。

3)參加錄相比賽的教師要求上交：教學(xué)設(shè)計(jì)(非教案)，教學(xué)課件及課件相關(guān)資源，教學(xué)實(shí)錄，評測練習(xí),，課堂錄相。

(4)公開錄相課(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月10日)。

1)我校2xxxx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干教師在3月1日至4月10日期間務(wù)必安排上一堂對全區(qū)教師的公開課。

2)市、區(qū)骨干教師要求上交：教學(xué)設(shè)計(jì)(非教案)，教學(xué)課件及課件相關(guān)資源，教學(xué)實(shí)錄，評測練習(xí)，課堂錄相。

3)市、區(qū)骨干教師的公開課需經(jīng)過下列環(huán)節(jié)：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課，務(wù)必打造精品課例。

4、網(wǎng)上曬課(2xxxx年4月10日-2xxxx年4月15日)。

(1)教師在湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目進(jìn)行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。

(2)備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進(jìn)行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學(xué)案例進(jìn)行優(yōu)化。

(3)凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(jì)(非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接)、評測練習(xí)。

(4)凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(jì)(非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接)、評測練習(xí)，課堂實(shí)錄。

(5)長沙市、區(qū)骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(jì)(非教案)，教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接)，教學(xué)實(shí)錄，評測練習(xí)，課堂錄相。

5、優(yōu)課錄制(2xxxx年3月1日-2xxxx年4月20日)。

(1)學(xué)校將積極創(chuàng)設(shè)攝錄條件，在教育局要求的時間段進(jìn)行優(yōu)課錄制，并確保教學(xué)實(shí)錄制作精美。

(2)學(xué)校依據(jù)選拔賽、推薦賽的比賽課結(jié)果，錄制教學(xué)實(shí)錄在第三輪進(jìn)行。

(3)區(qū)級及區(qū)級以上骨干教師均在此時間段需準(zhǔn)備一次對全區(qū)的公開課研討，錄制教學(xué)實(shí)錄。

6、優(yōu)課評比(2xxxx年4月20日-2xxxx年5月10日)。

(1)教師將錄制好的教學(xué)實(shí)錄曬到國家教育資源公共服務(wù)平臺，(2)學(xué)校將優(yōu)課名單及教學(xué)實(shí)錄報(bào)送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學(xué)科進(jìn)行區(qū)級“優(yōu)課”評選，選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。

7、應(yīng)用推廣(2xxxx年5月10日-2xxxx年5月30日)。

將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的'成果資源，導(dǎo)入到“心天區(qū)教育通”平臺中，供全區(qū)教師下載使用。

1、明確職責(zé)。

(1)學(xué)校行政明確工作分工，把活動作為推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要抓手，認(rèn)真抓實(shí)抓好，抓出成效。

(3)學(xué)校聘請zz老師為校級信息管理員，負(fù)責(zé)對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進(jìn)行技術(shù)操作指導(dǎo)。

(4)學(xué)校聘請zzz老師為校級學(xué)科管理員，負(fù)責(zé)對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進(jìn)行學(xué)科初審操作，確保內(nèi)容符合政策要求。

2、加強(qiáng)宣傳。

(1)辦公室加強(qiáng)宣傳，幫助教師充分認(rèn)識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。

(2)教科室加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺。

3、經(jīng)費(fèi)保障。

獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。

(2)學(xué)校提升教育信息化設(shè)備設(shè)施，保障開展信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。

4、強(qiáng)化考核：

5、激勵機(jī)制。

(1)學(xué)校根據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量等情況，評選若干“優(yōu)秀組織獎”。

(2)對備課組、教研組推薦進(jìn)入下輪比賽的有予教學(xué)比武獎勵。

(3)對于被推薦成優(yōu)課，并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎;。

(4)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)曬課的人氣，評選5名網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎。

(5)學(xué)校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”;活動中頒發(fā)榮譽(yù)證書，可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。

一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

為推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展2xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項(xiàng)活動在我校順利進(jìn)行，特根據(jù)本校實(shí)際制定活動實(shí)施方案。

充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，逐步提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

組長：x。

副組長：xx。

成員：x及各教研組組長。

工作組：x任組長，成員：xx。

開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。

參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目(xx)進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。

教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程)、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄(可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰)和評測練習(xí)(可選)。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。

建議按20%的比例參與評優(yōu)(必須提交錄像)。

(1)確定參與活動的`教師及課程：xx年9月18日下午6時前。

(2)網(wǎng)上報(bào)名及課程錄制：xx年9月28日前(現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé))。

(3)上傳：xx年9月30日前(本人負(fù)責(zé))。

(1)我校教師應(yīng)積極參加此次活動，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。

(2)學(xué)校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。

(3)學(xué)校建立獎勵機(jī)制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進(jìn)行表彰獎勵。

初中一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實(shí)中品牌。

二、工作要求。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實(shí)施方案》為保障的三結(jié)合。

1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課；年青教師要開教學(xué)匯報(bào)課。每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。

3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動。

4、學(xué)校把上述結(jié)果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的'重要依據(jù)。

三、活動組織。

初中一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，組織引導(dǎo)教師在國家教育資公共服務(wù)平臺（以下簡稱國家平臺）曬，參與曬教師占本地中小學(xué)專任教師數(shù)不少于60%。普及信息技術(shù)和數(shù)字教育資在中小學(xué)堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用，加速建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，為智慧學(xué)校的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

二、參與范圍。

面向我省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等）各年級、各學(xué)科教師。

三、活動內(nèi)容。

（一）組織網(wǎng)上曬。

各地要結(jié)合本地實(shí)際，組織教師進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上曬。已在xx基礎(chǔ)教育資應(yīng)用平臺（以下簡稱xx平臺）注冊的'教師可在登陸xx平臺后點(diǎn)擊活動鏈接跳轉(zhuǎn)到國家平臺進(jìn)行報(bào)名、曬；未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經(jīng)學(xué)校管理員審核后進(jìn)行報(bào)名、曬。

1曬范圍。

曬教材必須經(jīng)教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

今年，綜合實(shí)踐活動程中的信息技術(shù)學(xué)科仍按慣例進(jìn)行曬，其他部分以專題形式進(jìn)行曬和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內(nèi)容，以主題分類方式進(jìn)行曬和評審；綜合實(shí)踐活動程、專題教育將參與部級優(yōu)征集。

為盡快形成系列化優(yōu)質(zhì)資，鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”例的節(jié)點(diǎn)下曬，國家平臺上“省優(yōu)”例總數(shù)超過堂的節(jié)點(diǎn)將不再被平臺接受（節(jié)點(diǎn)無法選擇）。

2曬內(nèi)容。

教師所提交的網(wǎng)上曬內(nèi)容應(yīng)包括：一堂利用信息技術(shù)開展堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)（必選）、所用（必選）、堂實(shí)錄（擬參加省級“優(yōu)”征集的為必選。要求技術(shù)制作精良、教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用上乘，教師普通話應(yīng)用規(guī)范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘，需插入包含授教材版本、節(jié)點(diǎn)名稱、授教師單位姓名等信息的片頭）、相關(guān)資（可選，包括微、素材、數(shù)字教材等）和評測練習(xí)（可選），詳細(xì)參數(shù)要求見網(wǎng)上曬頁面。

曬內(nèi)容與所選教材版本、節(jié)點(diǎn)對應(yīng)，符合2011版義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中程方案和語等學(xué)科程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）的理念和要求，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問題。教師所提交的內(nèi)容須為本人2017—2018年度堂教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

2曬時間。

為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞給教師傳帶不便，綜合考慮各學(xué)段教師數(shù)量和曬數(shù)量等因素，本年度國家平臺曬將繼續(xù)采取按學(xué)段分階段曬的方式，不同學(xué)段系統(tǒng)限定曬的時間安排如下：

小學(xué)4—6年級：月16日—4月0日。

小學(xué)1—年級：月16日—月1日。

初中：4月1日—6月0日。

高中：6月1日—8月1日。

（二）推薦遴選“優(yōu)”

各地要在網(wǎng)上曬的基礎(chǔ)上，逐級開展評審?fù)扑]。

各市、省直管縣從本地區(qū)在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優(yōu)”，不同學(xué)段推薦截止安排如下：

小學(xué)：7月1日。

初中：8月0日。

高中：9月20日。

縣區(qū)遴選推薦時間由各市自行制定。

各地要把好政治方向，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴(yán)格推薦程序，堅(jiān)持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質(zhì)量第一的思想，嚴(yán)格依據(jù)“優(yōu)”評價(jià)指標(biāo)（見附2），完善評審流程，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，所推薦的優(yōu)應(yīng)具有典型和示范意義，征集結(jié)果需進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示。

為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學(xué)科每個版本每個節(jié)點(diǎn)只推薦1個“優(yōu)”例，同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)”。

2省級遴選。

省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優(yōu)”進(jìn)行遴選。對于沒有部級、省級“優(yōu)”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)先考慮，遴選結(jié)果將在xx平臺進(jìn)行公示和公布。

（三）開展應(yīng)用推廣。

各地要組織廣大中小學(xué)教師開展看“優(yōu)”、學(xué)“優(yōu)”活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒部級、省級“優(yōu)”成果。要在教研活動中將“優(yōu)”觀摩作為重要內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓(xùn)資，鼓勵師范院校利用“優(yōu)”開展案例教學(xué)。

各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優(yōu)”教研，開展圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資應(yīng)用等主題的相關(guān)活動。歡迎各地將本地活動應(yīng)用推廣經(jīng)驗(yàn)、好的做法及時上報(bào)，省教育廳將擇優(yōu)在xx教育網(wǎng)、xx平臺選登或向教育部推介。

活動結(jié)束后，省教育廳將根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況對活動開展成績突出的市教育局進(jìn)行表彰，對于獲得“優(yōu)秀組織獎”的單位，同時授予該單位管理員為“優(yōu)秀管理員”稱號。

四、工作要求。

1各地要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌做好活動的組織實(shí)施。相關(guān)部門要明確工作職責(zé)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，完善支持和激勵政策，強(qiáng)化教研和電教協(xié)同配合的作用，加強(qiáng)宣傳動員和巡回指導(dǎo)，把工作落實(shí)、落細(xì)、落小。要嚴(yán)格按照各個時間節(jié)點(diǎn)完成曬和“優(yōu)”遴選工作。

2鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動，大力倡導(dǎo)骨干教師、學(xué)科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領(lǐng)曬活動。

各級對本次活動應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)，及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應(yīng)，確保活動任務(wù)保質(zhì)保量完成。

五、其他事項(xiàng)。

請各市、省直管縣填寫活動聯(lián)系表（見附），于月1日前報(bào)送至xx省教育科學(xué)研究院信息資部，聯(lián)系人：電話：。

電子郵箱：

市縣區(qū)教育局管理員qq群：

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一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

根據(jù)省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的相關(guān)文件精神，充分調(diào)動各學(xué)科教師課堂教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，特制訂我校關(guān)于組織開展"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"活動的實(shí)施方案。

全校注冊參加全省遠(yuǎn)程研修且集中研修與校本研修成績合格的各學(xué)科教師。

分指定課題和自選課題。

指定課題（占推薦課例總額的10%）：20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)進(jìn)度第三周）。自選課題（占推薦課例總額的90%）：教師可根據(jù)自身實(shí)際自定。

主要包括教師線下"創(chuàng)課"、網(wǎng)上"曬課"、逐級"賽課"三個階段。

學(xué)校在完成20xx年全員遠(yuǎn)程研修任務(wù)基礎(chǔ)上，組織全體教師開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、研課、評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價(jià)值的優(yōu)秀課例。按照"優(yōu)課"內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作"優(yōu)課".

在校級"優(yōu)課"創(chuàng)建過程中，學(xué)校電教工作人員全程參與做好配合工作，特別是教學(xué)過程視頻制作工作，確保視頻質(zhì)量與展示效果。

以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎(chǔ)上，()學(xué)校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內(nèi)容要求上好研究課，自行開展校內(nèi)"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。

做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。

組織教師全員開展"一師一優(yōu)課"創(chuàng)建活動；以校為單位組織"曬課"和"賽課",向區(qū)推薦優(yōu)秀課例并評出校級"優(yōu)課".

3月15日前將推薦教師的名單及課例（指定課題和自選課題的40%）的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。

3月31日前將剩余自選課題的課例教學(xué)設(shè)計(jì)、課件一并分學(xué)科發(fā)送到學(xué)科教研員的郵箱。

3.4月-12月，組織教師參加區(qū)及區(qū)級以上優(yōu)課的選拔及觀摩展示活動。

組長：劉培成。

成員：苗本臣、胡學(xué)榮、王家明、李莉莉、沈培余。

組長：陶麗華、孫曉冉。

小學(xué)：語文8、數(shù)學(xué)6、英語2、科學(xué)1、音樂1、體育3、美術(shù)1、品社2,合計(jì)24人。

初中：語文3、數(shù)學(xué)4、英語3、物理2、化學(xué)1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術(shù)1、信息技術(shù)1,合計(jì)23人。

一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案

今天上午，我校全體語文教師集體學(xué)習(xí)了《“一師一優(yōu)課”——恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)字教育資源提升學(xué)生語言理解能力》。其中讓我印象最深刻的是第一板塊——數(shù)字教育資源如何提升對字、詞的理解。

識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。新課程語文教學(xué)改革在教學(xué)指導(dǎo)思想上特別強(qiáng)調(diào)了識字教學(xué)的重要性，把“識字教學(xué)重點(diǎn)在低年級”作為全面提高識字教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動識字的愿望，這要求我們在語文教學(xué)中采用多樣的教學(xué)方法，交給學(xué)生多樣的識字方法，帶給學(xué)生識字的樂趣。如何利用教材的優(yōu)勢，和數(shù)字教育資源的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松、愉悅，讓閱讀提前實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生可以把他們的識字成果運(yùn)用于閱讀中，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的興趣，是每一位教師所面臨的新課題，也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。

其中，老師們講道《搭橋》中的“伏”字教學(xué)。教學(xué)時老師出示了“伏”字本身和它的象形文字，通過古今的對比，并加以講解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打獵，在森林中要彎下腰埋伏，由此引申出彎腰的意思，慢慢就變成了“伏”字，相信學(xué)生看后都能記住“伏”的樣子和意思了。在學(xué)習(xí)區(qū)分“蜂、峰、鋒”三個字時，學(xué)生采用象形直觀的圖片代替部首，區(qū)別這三個字。學(xué)生學(xué)得有趣，而且有效果。

其實(shí)在一年級上冊的教材中，有很多象形文字，老師在教學(xué)時可以適時結(jié)合象形文字，采取字理識字的方法，這不僅可以讓學(xué)生準(zhǔn)確記住字形，而且還能讓生深深理解其意思。這對以后學(xué)生書寫準(zhǔn)確性，正確區(qū)分形近字，精確理解詞義都有很大的幫助。但值得注意的是：在教學(xué)時，選擇象形字和圖畫，應(yīng)仔細(xì)挑選合適的，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語字體的書寫與象形文字的書寫有所不同，因此講解字形時還應(yīng)聯(lián)系具體的筆畫，以確保書寫的準(zhǔn)確性。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規(guī)函[20xx]248號），經(jīng)研究，決定在學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。特制定實(shí)施方案如下：

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4xx號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。

一、活動目標(biāo)。

總體目標(biāo):在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達(dá)100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍。

至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。

二、參加對象。

全校各年級各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。

三、活動組織。

(一)學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的宣傳組織工作,充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導(dǎo)教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配,制定?！皟?yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學(xué)科所曬的課進(jìn)行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀案例。

(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學(xué)校微格教室錄制,被推薦的學(xué)科教師提早做好準(zhǔn)備。

(三)各教研組負(fù)責(zé)本組活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。

四、活動方式。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.各教研組根據(jù)學(xué)校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進(jìn)行線下研課、磨課,對每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。

2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”?！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”使用z省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過“活動報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。

4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。

(二)“優(yōu)課”評選。

1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進(jìn)行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。

2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。

3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤形式上交教務(wù)處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報(bào)送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報(bào)目錄表》。

五、時間安排。

時間工作目標(biāo)職能部門。

20xx年3月上中旬。

教務(wù)處教研組。

20xx年3月中下旬。

開展“曬課”平臺與資源應(yīng)用培訓(xùn)。教師、管理員登陸平臺注冊。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月上旬。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月中旬。

邀請專家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評選出?！皟?yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。

教務(wù)處教研組。

20xx年4月下旬。

學(xué)校完成20xx學(xué)年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。

教務(wù)處教研組。

20xx年5月。

推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審。

xxx處。

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“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

為推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項(xiàng)活動在我校順利進(jìn)行，特根據(jù)本校實(shí)際制定活動實(shí)施方案。

充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一堂課；形成一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，逐步提升教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

為確保我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動順利進(jìn)行，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：zz

成員：z及各教研組組長

工作組：z任組長，成員：zz

開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動主要由現(xiàn)教中心負(fù)責(zé)，其他處室配合?，F(xiàn)教中心主要負(fù)責(zé)為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。

參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎(chǔ)，直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。

教師所曬課例內(nèi)容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現(xiàn)課堂教學(xué)所有內(nèi)容，過程完整、畫面清晰）和評測練習(xí)（可選）。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合。

定稿九江市文同中學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案（20xx年）

建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。

（1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前

（2）網(wǎng)上報(bào)名及課程錄制：20xx年9月28日前（現(xiàn)教中心及教師本人負(fù)責(zé)）

（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負(fù)責(zé)）

（1）我校教師應(yīng)積極參加此次活動，相關(guān)教師應(yīng)至少提交一堂完整的教學(xué)課例。

（2）學(xué)校大力支持“曬課”活動，創(chuàng)造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。

（3）學(xué)校建立獎勵機(jī)制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱評審、評優(yōu)評先時適當(dāng)加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進(jìn)行表彰獎勵。

z市文同中學(xué)

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

小學(xué)：語文8、數(shù)學(xué)6、英語2、科學(xué)1、音樂1、體育3、美術(shù)1、品社2,合計(jì)24人。

初中：語文3、數(shù)學(xué)4、英語3、物理2、化學(xué)1、生物1、思品2、歷史2、地理1、體育1、音樂1、美術(shù)1、信息技術(shù)1,合計(jì)23人。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

二、活動組織。

省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財(cái)務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導(dǎo)，省電教館具體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。

各市教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進(jìn)，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，健全工作機(jī)制，組織和動員廣大中小學(xué)教師積極參與活動。

各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。

各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。

三、活動范圍。

全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。

四、內(nèi)容要求。

“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。

1.版本要求。

“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。

2.節(jié)點(diǎn)確定。

“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點(diǎn)為“曬課”的最小單位?！皶裾n”平臺最小節(jié)點(diǎn)劃分原則為可通過1—3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點(diǎn)。

3.“曬課”內(nèi)容。

教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(xí)(可選)等。

教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認(rèn)真做好包括撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應(yīng)當(dāng)充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。

有條件的學(xué)?？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實(shí)錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達(dá)到720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。

五、活動方式。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。

1.網(wǎng)上“曬課”。

各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報(bào)名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。

根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點(diǎn)》，為了進(jìn)一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進(jìn)入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。

2.“優(yōu)課”征集。

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一。“優(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進(jìn)行。

各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進(jìn)行。

各級往上一級推薦時每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。

六、活動表彰。

凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣(區(qū))及學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。

七、應(yīng)用推廣。

活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。

在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點(diǎn)評在線會客室專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗(yàn)體會，進(jìn)行專家點(diǎn)評，開展在線交流。

各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

八、時間安排。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

繼中心學(xué)校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動實(shí)施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項(xiàng)活動進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

（1）辦公室加強(qiáng)宣傳，幫助教師充分認(rèn)識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。

（2）教科室加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺的相關(guān)操作，指導(dǎo)教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的優(yōu)秀案例。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

以校為單位組織"曬課"、"賽課".在校本研修的基礎(chǔ)上，()學(xué)校組織每位教師按照"一師一優(yōu)課"和"一課一名師"的內(nèi)容要求上好研究課，自行開展校內(nèi)"曬課"、觀課、評課、研課活動，活動形式不限，并在此基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀課例推薦參加區(qū)"曬課"、"賽課"活動。

做好向區(qū)電教站平臺的素材上傳工作。

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動方案

1、凡此次活動規(guī)定時間內(nèi)未按要求完成曬課任務(wù)的老師（即45周歲及指定任務(wù)者）每人次罰款80元,20xx年度內(nèi)取消各級評優(yōu)評先資格。

2、曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務(wù)處理。

3、評比結(jié)束后發(fā)現(xiàn)曬課的內(nèi)容超過三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當(dāng)事人評比結(jié)果，并按未完成任務(wù)處理。