通過寫作,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。
電,是日常日子不可或缺的動(dòng)力,周遭有許多物品都是由于有它,才得以運(yùn)用。也由于有這么多的物品,才使得咱們的日子變得如此夸姣。
當(dāng)咱們處在火熱的夏日時(shí),以往都是人手一把扇子,在那里搏命的搧,盡管只需一點(diǎn)點(diǎn)和風(fēng),卻能使自己舒服些。而現(xiàn)在,家家戶戶都至少有一臺(tái)電風(fēng)扇,乃至是冷氣機(jī),只需手指一動(dòng),按下開關(guān),電就會(huì)化為一個(gè)個(gè)工人,開端勤勞的在里頭工作,讓機(jī)器工作,送出陣陣的強(qiáng)風(fēng),立刻就把咱們從陰間救到天空,康復(fù)已耗費(fèi)的膂力,又有精力能夠干事了。
當(dāng)咱們處在冰冷的冬地利,外頭的北風(fēng)像是會(huì)刺入骨里般的冷,多少件衣服都無法反抗它的要挾,只需白白挨凍的'分兒。但是只需踏入家里,翻開電暖爐,你會(huì)發(fā)現(xiàn)本來冷到蒼白的臉頰逐漸回復(fù)光潤,哆嗦的身軀逐漸趨于陡峭,刺痛的心慢慢的溫暖了起來。在這個(gè)空間里,冰冷被電所用的大炮射得無影蹤,夾著尾巴逃跑了,而咱們也再度因電的支付,感到溫馨的夸姣。
當(dāng)咱們走在街上,因獨(dú)自一人而感到孤寂時(shí),電又化身為隨身聽及手機(jī),讓咱們聽它歌唱,享用音樂所帶來的音符,讓音符帶領(lǐng)咱們的細(xì)胞一同歡喜,暫時(shí)忘了孑立、煩惱,沉醉在這一人國際里;或是手機(jī)一按,縮短了時(shí)空的間隔,讓咱們能夠和朋友無間隔的交流,和國際同步滾動(dòng),里邊還有許多功用,游戲也越來越精致,能夠利用它來消遣時(shí)刻,免除無聊,帶來高興。
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高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!币馑际钦f,書籍是直接經(jīng)驗(yàn)的積累,是一種傳遞知識(shí)的方式,書籍把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播,促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識(shí)的交流的融合,所以說,書籍在一定程度上推動(dòng)了人類的進(jìn)步,讀書對(duì)我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步造成了很大的影響。
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!庇幸恍┤耍鎸?duì)一篇作文,就算是絞盡腦汁,用盡腦細(xì)胞也想不出來。相反,那些愛好看書,喜歡看書的人,寫文章時(shí),得心應(yīng)手,信手拈來,分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書,可以讓人有自信,走起路來都是雄赳赳氣昂昂。別人一問你什么問題,你就可以侃侃而談,讓別人覺得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。
多讀書,可以讓你成為一個(gè)有家教,有教養(yǎng)的文化人。因?yàn)槎嘧x了書就會(huì)從書中學(xué)到很多的東西,就會(huì)很有氣質(zhì)。有一句話說:第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個(gè)大老粗,很粗俗,很魯莽,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,坐沒坐相站沒站相,那或許就會(huì)讓別人對(duì)你有看法。如果你給別人的第一印象是個(gè)斯文,該做什么做什么,對(duì)待人有禮貌,該說什么說什么的人,人家就愿意和你在一起聊天,說話。
多讀書,可以讓你變聰明,可以讓你面對(duì)什么難題就不會(huì)慌張,只會(huì)冷靜的思考。書可以讓你變得智慧,你就可以勇敢的面對(duì)一切,不必要害怕。
書,就是我們成長必須依靠的工具。只要多讀書,就會(huì)有所成就。將書中主人公做的對(duì)的事記在心里,可以讓人變得更加睿智。做錯(cuò)的事也記在心里,當(dāng)做一個(gè)教訓(xùn),下次遇到這樣的事情就會(huì)知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步,不斷的蛻變。
還記得那句話嗎?生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋,可是真的嗎?真的只有愛情和自由比生命更重要嗎?在我看來,誠信才是最重要的。
也許當(dāng)有人問你生活中什么是最重要的時(shí)候,你才會(huì)這個(gè)問題。然而你的回答或許是金錢,名譽(yù),房子,車……或許是生命。
那么,你知道嗎?在人的生活中,有一樣?xùn)|西可以和生命想相提并論,甚至比生命更加重要。那就是—-誠信。
誠信是金,它就像基石一樣在我們每個(gè)人的人生道路上起著舉足輕重的作用。
如果一個(gè)人失去了誠信就如同失去了生命,將在事業(yè)上一事無成。
不僅做企業(yè)應(yīng)該以誠信為本,做人也應(yīng)該如此。前面那些活生生的例子應(yīng)該讓我們覺醒。
堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,這是做人的基本準(zhǔn)則只有本著這個(gè)原則才能做好每一件事。
如果一個(gè)人失去了誠信即使你活在世上,別人也會(huì)把你當(dāng)作一具行尸走肉。如果企業(yè)失去誠信就會(huì)影響聲譽(yù)。
朋友,為了讓自己挺起腰桿做人,為了讓自己在事業(yè)上有所成就,請(qǐng)永遠(yuǎn)不要丟棄一樣比生命更重要的東西—-誠信。
相傳,天的本來是混沌的一團(tuán),好像一個(gè)大雞蛋,盤古就在里面呆了上萬年,地球就是這樣出現(xiàn)的。
古代文人墨客留下的千古絕句,描繪出一幅幅嘆為觀止的自然風(fēng)光,引起我的無限遐想﹕湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵,空氣是那么清新,天空是那么明朗,清澈見底的小河里,一群嬉戲的魚蝦在水藻中穿梭;廣闊的田野上,小草是那樣青翠欲滴,花朵是那樣?jì)善G;草原上,馬群羊群有的悠閑地地吃著青草,有的躺在草原上,有的打著鳴兒,撒起了歡兒......一切都是那么充滿生機(jī)。
從這本書中,我知道了生命是大自然孕育的,世界因生命而變得生機(jī)勃勃;了解了我們中國美麗的自然風(fēng)光和城市;還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化,并認(rèn)識(shí)了一位位熱愛環(huán)保的人。
其中,最讓我感動(dòng)的是《挨餓的'江豚》這篇文章,江豚屬于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物被稱作長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”,但因?yàn)樗虻奈廴?,改變了江豚原先的生存環(huán)境,破壞了食物鏈,導(dǎo)致江豚無法適應(yīng),直到被活活餓死?,F(xiàn)在,江豚只有兩千一百頭左右了,未來還可能繼續(xù)減少。我十分難過。
新生兒的教育,從他出生的那一刻就要開始。尤其是出生后的兩年內(nèi),因?yàn)閶雰旱拇竽X在出生后的兩年內(nèi)發(fā)育是最快的。如果能夠抓住這個(gè)時(shí)期來開發(fā)智力,將對(duì)寶寶今后的成長大有益處。下面是父母開發(fā)寶寶智力的幾種方法:
將寶寶抱起來。
嬰兒啼哭是最常見不過的了。不光父母聽了心煩,就是孩子本身也不喜歡,因?yàn)樗_實(shí)很難受,卻說不出來,只好沒完沒了的大哭。因此如果發(fā)現(xiàn)孩子顯得很難過、很可憐的時(shí)候,就趕快把他抱在懷里,這樣會(huì)令他明白:你疼愛他。不一會(huì)兒,他也就不哭不鬧了。研究證明,安靜而充滿安全感的孩子學(xué)東西要比其他孩子快的多。
言語交流。
直到目前為止,幫助寶寶學(xué)習(xí)的最重要的方法就是多多與其進(jìn)行言語交流,并且用疼愛的目光注視著他(她)。雖然他還不會(huì)回答,但是即使再小的嬰兒也會(huì)本能地捕捉你的語音語調(diào),并儲(chǔ)存你說話時(shí)所用到的各種句型信息,以備將來學(xué)習(xí)說話時(shí)應(yīng)用。
當(dāng)你與孩子說話時(shí),應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈鲂┩nD,以便他可以準(zhǔn)確把握你的意思。停頓時(shí)用充滿愛意和期待的眼神看著他,他多半會(huì)以咯咯的笑聲回應(yīng)你。多唱歌給他聽,無論是否走調(diào),他都喜歡聽。因?yàn)樵趦A聽時(shí),寶寶會(huì)把握一個(gè)重要的信息——你喜歡他。這一點(diǎn)非常重要,它能增強(qiáng)他學(xué)習(xí)與交流的信心,增進(jìn)您與寶寶的感情。
和寶寶一起看圖畫書。
即使很小的寶寶也喜歡呆在你身邊,和你一起看一些漂亮的圖畫書。尤其是那些有動(dòng)物和玩具的圖畫是他們最喜歡欣賞和觸摸的。讓孩子坐在你的腿上,慢慢地翻書,一頁一頁地耐心講給他聽。如果碰到他特別感興趣的,就給他多看一會(huì)兒。小孩的精力總是不太容易集中。為了保證良好的效果,最好是在寶寶吃飽喝足、精力充沛的時(shí)候給他看。
選擇適當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>
為孩子選擇玩具時(shí)一定要看它所適合的年齡段。要針對(duì)寶寶智力發(fā)展的不同時(shí)期而選擇不同的玩具。例如,需要用力揉捏或擠壓才能發(fā)出聲響的玩具對(duì)于四五個(gè)月大的孩子來說是不合適的,因?yàn)樗男「觳残∈指揪蜎]有力氣來捏。但是他卻很喜歡各種不同質(zhì)地的玩具,不妨多給他找一些來,讓他來觸摸感受一下。
父母是寶寶的第一任老師,雖然辛苦點(diǎn),可值的,為了心愛的寶貝。
親愛的老師、同學(xué)們:
有位名人曾說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!遍喿x的重要在這個(gè)比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來。因此,我常與書為伴,醫(yī)治自己的“愚笨”,陶冶自己的情操。
在茫茫的書海中,我發(fā)現(xiàn),最有魅力的不是莎士比亞的戲劇,不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品,也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑娖钗业模^于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天,魂消香斷有誰憐”“質(zhì)本潔來還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”……《紅樓夢(mèng)》中的詩詞,風(fēng)格多樣,從初唐體到五言律詩再到七言律詩,無所不有。華美精辟的語句往往讓我過目難忘。然而,《紅樓夢(mèng)》的魅力,不局限于詩詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過《紅樓夢(mèng)》。過去在閱讀的過程中,我有個(gè)壞習(xí)慣,思考問題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考,但通過閱讀《紅樓夢(mèng)》,我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書、做文章,走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路,我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是能夠建功立業(yè)的途徑,然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中,我看到那個(gè)時(shí)代,人在很多事情上是沒有自由的,一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上,我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義,一切都是“人情”“錢財(cái)”說了算,毫無公正可言……社會(huì)萬象,一應(yīng)俱全?!都t樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書”,在感受清代人情世態(tài)的同時(shí),我又學(xué)會(huì)了多角度地看書、看生活、看社會(huì)。
“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng),人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭,卻上心頭”……吟誦著李清照的詩詞,幽怨傷感,無限的才情在字句間傾瀉出來。在“女子無才便是德”的封建社會(huì)中,女性社會(huì)地位十分低下,能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛,大膽地提起筆來在詞海中遨游,一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩篇,成為了一代詞宗?;蛟S,成名并不是她所期盼的,她只是以詩抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過閱讀她的詞和事跡,我仿佛得到了感染,懂得不要被條條框框所束縛,大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無窮,回味間,我懂得了不要片面地看問題,懂得了不要拘泥于條條框框,懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開始慢慢離不開閱讀,每天,我“一杯清茶一本書,逍遙自在書中游”。
“開卷有益,讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。為什么這么說呢?因?yàn)樽x書會(huì)給我們帶來許多的好處:
翻開一本《格林童話》,就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)秀麗的童話世界中,有著驚險(xiǎn)刺激的場面,有著幸福美滿的場面,一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候,會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚,然而也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。課外閱讀讓我們感受到了許多的情感,使我們時(shí)不時(shí)地情緒化,給了我們豐富的感情??戳恕陡窳滞挕泛?,我們認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好,因?yàn)橛星嗤芡踝?、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。
愛閱讀的人,擁有的知識(shí)也同樣的多;學(xué)海無涯?!爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過的。多閱讀,就有知識(shí),就有力量和財(cái)富。
在這個(gè)知識(shí)競爭激烈的時(shí)代,沒有文化絕對(duì)是不行的。知識(shí)的卓越也將為個(gè)人帶來意想不到的收入。為什么有些人要讀博士、碩士,不就是為了要讓自己有著很好的收入嘛,這些都是實(shí)在話。一家公司用一個(gè)人,當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好。所以,我們要多閱讀,讀好書。
這話怎樣理解呢,請(qǐng)聽我慢慢道來。在寫作時(shí),會(huì)用許多的諺語,名句、成語,這些都能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好,也能顯得十分的生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn),自然老師批閱起來,也會(huì)連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分,這樣自己成績也就高了。這樣的好詞佳句哪里來,還不是課外閱讀時(shí)摘下的,所謂不動(dòng)筆墨不看書,這就要我們養(yǎng)成在課外閱讀時(shí)用筆摘入下好的句子的好習(xí)慣。
俗話說:“秀才不出門,能知天下事?!本褪沁@個(gè)道理。
多閱讀有助于拓寬你的知識(shí)面,使你更加能溶入社會(huì)中。
多閱讀是社會(huì)流動(dòng)性的一個(gè)渠道。就是說能夠從一個(gè)階級(jí)跳到其他階級(jí)。
多閱讀能改變自己的命運(yùn)安排。
多閱讀能陶冶情操。
多閱讀能認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),從而改造自然,改造社會(huì)。
數(shù)論是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,它研究自然數(shù)的性質(zhì)和關(guān)系。在小學(xué)階段,數(shù)論的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)論的過程中,我深刻體會(huì)到了數(shù)論的重要性,并且從中獲得了很多收益。下面,我將以五段式來分享我對(duì)小學(xué)數(shù)論重要性的心得體會(huì)。
首先,小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)論是一個(gè)要求嚴(yán)密推理和嚴(yán)謹(jǐn)論證的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)論的過程中,需要通過分析問題、提出猜想、進(jìn)行證明等一系列的思維活動(dòng)來解決問題。這種思維活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,幫助他們培養(yǎng)正確的思考習(xí)慣和良好的邏輯思維方式。比如,在研究質(zhì)數(shù)的性質(zhì)時(shí),學(xué)生需要通過分析例子和進(jìn)行證明來發(fā)現(xiàn)質(zhì)數(shù)的特點(diǎn),這種思維過程能夠讓他們形成合理的推理能力。
其次,小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)論是一個(gè)需要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)論的過程中,需要用到數(shù)學(xué)的各個(gè)分支知識(shí),如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等。通過數(shù)論的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體的實(shí)際問題相結(jié)合,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。比如,在研究除法算法時(shí),學(xué)生需要將整數(shù)的概念與分?jǐn)?shù)的概念相融合,通過推理來尋找更快速、高效的除法方法。
再次,小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的問題解決能力。數(shù)論是一個(gè)需要學(xué)生不斷探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)論的過程中,會(huì)遇到各種各樣的問題,如找規(guī)律、證明性質(zhì)、應(yīng)用等等。通過解決這些問題,學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力,提高他們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。比如,在研究奇數(shù)和偶數(shù)之間的關(guān)系時(shí),學(xué)生可以通過找規(guī)律和進(jìn)行推理來解決問題,這樣能夠鍛煉他們的問題解決能力。
此外,小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和興奮感。數(shù)論是一個(gè)充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)論的過程中,會(huì)遇到一些有趣且引人入勝的問題,如哥德巴赫猜想、費(fèi)馬大定理等等。這些問題不僅能夠引發(fā)學(xué)生的思考,還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和興奮感,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績。
總之,小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力具有重要作用。通過數(shù)論的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,鍛煉他們的推理能力;培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,提高他們的抽象思維和綜合分析能力;提高學(xué)生的問題解決能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力;同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和興奮感,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此,根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)體會(huì),小學(xué)數(shù)論的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展和成長具有重要意義。
在小學(xué)階段,學(xué)生的思維發(fā)展處于快速成長的階段,這個(gè)時(shí)期對(duì)于培養(yǎng)良好的思維方式和習(xí)慣具有至關(guān)重要的意義。因此,在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力尤為重要。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我深感小學(xué)思維的重要性,并形成了一些體會(huì)。
首先,小學(xué)階段是孩子們接觸新知識(shí)和世界的重要時(shí)期。在課堂上,老師會(huì)向?qū)W生們傳授各類知識(shí),而在日常生活中,學(xué)生們也會(huì)遇到各種問題和困擾。而在這個(gè)階段,如果能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力,他們將會(huì)更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也能積極應(yīng)對(duì)生活中的各種情況。
其次,小學(xué)思維對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)的需求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是教育的重要目標(biāo)之一。而在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,有助于他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中做到變通應(yīng)對(duì)、尋找新解決辦法。通過啟發(fā)學(xué)生思維、提供各種探索和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,從而為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,小學(xué)思維對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷力也十分關(guān)鍵。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生面臨著大量的信息和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和判斷力,可以幫助他們辨別信息的真?zhèn)巍⒄_性和可靠性,避免受到錯(cuò)誤觀點(diǎn)的干擾。同時(shí),批判性思維和判斷力也有助于學(xué)生思考問題的多樣性和復(fù)雜性,形成較為全面和深入的見解。
第四,小學(xué)思維對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力十分重要。生活中充滿了各種問題和困擾,解決問題的能力對(duì)于學(xué)生們的個(gè)人成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的方法,他們可以更好地應(yīng)對(duì)各種情況和挑戰(zhàn),為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后,小學(xué)思維對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有顯著的促進(jìn)作用。思維方式和習(xí)慣可以在長期的塑造中影響學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和習(xí)慣,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績,同時(shí)也有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力。
綜上所述,小學(xué)思維在學(xué)生的成長和發(fā)展中具有非常重要的地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力,對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展具有積極的影響。因此,學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,幫助他們成為更好的人。只有這樣,我們才能夠共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)出更多有思想、有創(chuàng)造力的未來人才。
聽、說、讀、寫是英語的四項(xiàng)功能,也是四項(xiàng)技能,這四者之間的關(guān)系是相輔相成的、相互促進(jìn)的。在學(xué)習(xí)過程中,它們有各有難、易兩個(gè)方面。心理學(xué)、語言學(xué)和教學(xué)法對(duì)它們也各有不同的說法。從學(xué)習(xí)語言的過程來看,聽和讀是吸收性的,是為了獲取信息,是領(lǐng)會(huì)和吸收的過程,是基礎(chǔ);說和寫是表達(dá)性的,是為了傳遞信息,是表達(dá)和復(fù)用的過程,是提高。沒有領(lǐng)會(huì)和吸收,語言實(shí)踐能力的培養(yǎng)就成了無源之水;沒有復(fù)用和表達(dá),語言實(shí)踐能力就得不到鞏固和發(fā)展。
從整個(gè)英語教學(xué)的目的、任務(wù)來說,培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力應(yīng)該包括會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫四個(gè)方面。小學(xué)英語教學(xué)是一種有計(jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng),即通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。因此,聽、說、讀、寫不僅是學(xué)生應(yīng)具有的言語能力,也是英語教學(xué)的手段,四者缺一不可。
在小學(xué)英語教學(xué)中,我們提倡“聽、說領(lǐng)先,讀、寫跟上”。首先,它符合學(xué)習(xí)語言的自然順序和規(guī)律。聽、說是口語,學(xué)習(xí)口語有助于學(xué)習(xí)書面語,是學(xué)習(xí)讀和寫的開路先鋒。其次,它符合小學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)。從口語入手可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。再次,它符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。先從口語訓(xùn)練,可使課堂教學(xué)自然化,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好習(xí)慣。
課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)漢字來說,是十分重要的,學(xué)生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的生字,又會(huì)碰到一些不認(rèn)識(shí)的字。我向?qū)W生提出了要求,碰到不認(rèn)識(shí)的字要透過查字典來掌握這個(gè)字的讀音,了解這個(gè)字的意思。平時(shí)要求學(xué)生小組間互相說說學(xué)會(huì)了哪些字,同學(xué)間透過相互交流,從而拓寬了學(xué)生識(shí)字的渠道。
2、讀課外書,積累語言。
許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時(shí),總少不了青少年時(shí)期博覽群書。班級(jí)上語文成績較好的同學(xué)也常常是對(duì)課外書刊情有獨(dú)鐘。許多同學(xué)在寫作時(shí)總有“書到用時(shí)方恨少”的感覺。如果讓學(xué)生多讀課外書,多積累些,天長日久,寫作時(shí)就會(huì)呼之即出,信手拈來。所謂“熟讀唐書三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”說的就是這個(gè)道理。
3、讀課外書,開拓視野。
課外閱讀能夠讓學(xué)生不出門,便知天下事,只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。透過閱讀,學(xué)生認(rèn)識(shí)了更多有名的人物;對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了他們探索自然的欲望;同學(xué)們被各種童話故事深深地吸引住了,有的同學(xué)還編起了新的童話故事。透過閱讀,既激發(fā)了學(xué)生興趣,開闊了學(xué)生的視野,同時(shí)又吸引了班中其他同學(xué)去閱讀課外書。
4、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。
巴金說:“我們有一個(gè)十分豐富的文學(xué)寶庫,那就是多少代作家留下的杰作,他們教育我們,鼓勵(lì)我們……文學(xué)的目的就是要人變得更好。”多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,將提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。《《鋼鐵是怎樣煉成的》》,保爾的形象影響了一代又一代的年輕人,從保爾身上人們看到了當(dāng)代社會(huì)中不多見的人格魅力,保爾的理想主義、愛國主義和革命英雄主義精神使學(xué)生的靈魂得到凈化。《《西游記》》中唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn),歷經(jīng)磨難,對(duì)理想的執(zhí)著追求,顯示出其文學(xué)魅力,給學(xué)生美的享受。廣泛的閱讀不僅僅能增加學(xué)生的學(xué)識(shí),更重要的是提高學(xué)生的修養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操。
5)生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過?!▏娙恕蝿P特。
6)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。——李清照。
8)我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說,生要比死更難。死,只需要一時(shí)的勇氣,生,卻需要一世的膽識(shí)。
9)少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲?!祆?。
10)生命,那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?!Z貝爾。
11)所有的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。
12)人為某事而誕生,并不是為無所事事而誕生?!湔咝÷穼?shí)篤。
13)生命如同寓言,其價(jià)值不在長短,而在內(nèi)容?!麅?nèi)卡。
14)人生包含著一天,一天象征著一生?!V語。
15)明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎?!募巍睹魅崭琛?。
16)生命是單程路,不論你怎樣轉(zhuǎn)變都沒用,都不會(huì)走回頭,你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單得多了。
17)生命生命,那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?!Z貝爾。
18)生命不等于是呼吸,生命是活動(dòng)?!R梭。
19)生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過?!仔?。
20)一個(gè)偉大的靈魂,會(huì)強(qiáng)化思想和生命?!獝勰?。
我們的家園隨著工商業(yè)的發(fā)展,帶來了噪音、廢氣等環(huán)境污染,但其實(shí)只要我們有心,保護(hù)地球環(huán)境不是一件難事,讓我們從珍惜資源、綠化環(huán)境做起,這樣地球才不會(huì)受到污染。
小小年紀(jì)的我們也可以舉手之勞做環(huán)保,養(yǎng)成隨手將垃圾分三類,廚余、可回收、一般垃圾,確實(shí)做好可以讓更多垃圾再利用,也可達(dá)到減量的目的;外出購物自行準(zhǔn)備購物袋,這樣可以減少土壤、水源被有毒物污染。另外,我會(huì)提醒爸爸少開車多騎腳踏車或步行,減少制造二氧化碳的制造可以讓空氣更清新,減緩臭氧層繼續(xù)被破壞。
我們賴以生存的地球越來越脆弱,一下大雨就有土石流的`危機(jī),無法預(yù)期的天然災(zāi)害迫使許多家庭流離失所,海嘯、狂風(fēng)、暴雨等,大自然的反撲部段提醒著我們,環(huán)保的動(dòng)作刻不容緩,請(qǐng)大家一起動(dòng)起來拯救唯一的地球。
“第五個(gè)點(diǎn)在這邊,快點(diǎn)跑過來,別那么慢吞吞的好不好呀!”這是我們學(xué)校在十一月五日舉行的一場比賽,名字叫做“果粒奶優(yōu)”杯定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽。那場比賽的場景到至今都讓我記憶猶新,尤其是我與陳御濤的合作。
我們排好隊(duì)來到了操場,當(dāng)一個(gè)稱為教練的為我們講解比賽規(guī)則之后,我先把頭轉(zhuǎn)向了大操場,想看一看大操場的布置。只見,最先映入眼簾的便是終點(diǎn),那里有兩個(gè)阿姨在為完成任務(wù)的選手贈(zèng)送獎(jiǎng)品——一瓶小小的果粒奶優(yōu)。我看見了,便在心里想到:哦!原來完成比賽之后還有獎(jiǎng)品呀!那看來我和陳御濤一定要快一點(diǎn)了。場上的同學(xué)正在那邊興奮地跑著,還不時(shí)看看手中的地圖。到處都有椅子,上面都放著一個(gè)感應(yīng)器,等著選手們用手中的磁卡來刷感應(yīng)器。我便&程玉濤私底下在那邊議論著:你來看地圖?還是我來看地圖?你來刷感應(yīng)器?還是我來刷感應(yīng)器?。陳御濤為了試一試高科技,便不假思索的回答到:“那我來刷感應(yīng)器,你來看地圖吧!”我在心中想到:好吧!就依了陳御濤吧!于是,我便在那邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
教練把我們帶到了起點(diǎn),經(jīng)過漫長的等待,終于輪到我和陳御濤了。陳御濤一刷起點(diǎn)的那個(gè)感應(yīng)器,我們便像剛出籠子的小鳥一樣飛奔操場。我看見很多人都在刷籃球桿下的那個(gè)感應(yīng)器,我也把陳御濤帶到了那個(gè)籃球桿下,一刷,第一個(gè)點(diǎn)就被我們給gameover了。我再看看旁邊的同學(xué),有的在那邊埋頭苦找,有的臉上十分心奮,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大路一樣;還有的正使勁向終點(diǎn)跑去,十分心急,生怕自己不能的第一似的。我和陳御濤便繼續(xù)埋頭苦找第二個(gè)點(diǎn),終于在第二個(gè)籃球桿下找到了第二個(gè)點(diǎn),但是第三個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)十分可怕的攔路虎了,我和陳御濤到處跑,結(jié)果連一個(gè)影都沒有找到。我便在那邊和陳御濤商議著:“你去找西邊,我去找東邊,這樣就可以了!當(dāng)我找時(shí),突然想起來還有地圖這么回事,我便拿出了隱藏已久的地圖,看了看那個(gè)點(diǎn)的方位,立刻恍然大悟,原來那個(gè)點(diǎn)就在我們忽視的地方,我立刻朝陳御濤大喊:“那個(gè)點(diǎn)在你的左邊,陳御濤一聽,立刻走了幾步,刷了一下號(hào)碼卡,大功告成,剩下的點(diǎn)都是我們看到的地方,就這樣被我們搞定了。
團(tuán)結(jié)最重要呀!團(tuán)結(jié)就是成功的一半。
一個(gè)陽光明媚的早晨,小亮、小軍和小紅約好在花園里玩耍。突然,他們發(fā)現(xiàn)一棵小柳樹的.腰被風(fēng)吹彎了,小軍說:“走吧!咱們?nèi)ネ姘?!”小紅望著自己胸前那條紅領(lǐng)巾,對(duì)小軍說:“不行,咱們得想個(gè)辦法,把小樹弄直,讓它不怕風(fēng)吹雨打?!毙≤姖M不在乎的說:“哎呀,那該怎么辦呢?”小亮說:“我有一個(gè)好主意,咱們回家各端來一盆水,幫助小樹快點(diǎn)生長,小紅除外,讓她拿來一些繩子和木板就可以了。”他們高興地直點(diǎn)頭。
于是,都跑回了家拿來各自安排好的東西。小亮和小軍使勁把水倒向樹根,小樹喝飽了水,仿佛吃了一劑良藥,站得筆直筆直的了。他們摸摸自己額頭上的汗,望著小樹想:要是再次刮風(fēng)下雨怎么辦?于是,他們找來幾根樹枝,插到土里,再用繩子把小樹綁起來,小紅拿來木板在上面寫上了四個(gè)大字:“愛護(hù)樹木”。緊接著小軍又拿繩子把小樹周圍圍了一圈,以免別人弄傷小樹。做完這些,他們已經(jīng)累得氣喘吁吁,但是,看到小樹挺直了腰,心里都樂開了花。連太陽公公都好像在對(duì)他們說:“你們真厲害!”
合作這個(gè)詞怎么解釋呢?名次解釋:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。
合作是事情成敗的關(guān)鍵。古有鐘子期與俞伯牙可謂渾然天成的《高山流水》,那是合作的結(jié)果;前不久的那剛結(jié)束的第九屆全運(yùn)會(huì)上,在女子雙人十米跳臺(tái)跳水比賽中,北京隊(duì)的兩名選手因動(dòng)作不協(xié)調(diào),合作不和諧而同痛失金牌。這不由得讓人為素來在跳壇領(lǐng)先的北京隊(duì)深感遺憾。這一成一敗讓我們很容易看出,合作對(duì)我們工作學(xué)習(xí)的影響之重大,事情的成敗往往在與合作的程度。
合作是事情發(fā)展的催化劑,誠然,一個(gè)閉門造車也能寫出一些好文章,有些事單打獨(dú)斗也可以完成。但是,誰也不能否認(rèn),完美的'合作,能使工作事半功倍。尤其在社會(huì)分工見其細(xì)而競爭日趨白熱化的今天,如果沒有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合作,要想立足于社會(huì),恐怕連萬分之一的可能性都不存在。歷史的長輪滾滾向前,人們總是在不斷的合作中推動(dòng)著歷史的車輪。
古老的中國一直信奉著自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式,在很長一段時(shí)間內(nèi)將中國的大門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,時(shí)至今日,作為在國際舞臺(tái)上的大國,我們有一個(gè)強(qiáng)烈的呼聲:中國需要強(qiáng)盛!瞬息萬變的國際舞臺(tái)是沒有弱者的位置的,中國要想屹立于世界民族之林,只有堅(jiān)決走改革開放的道路,加強(qiáng)與其他國家的交流與合作。隨著中國成為世界貿(mào)易組織的成員,中國迎來了更多的合作伙伴,面臨著更多的合作機(jī)會(huì),這是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇;能不能把握這些機(jī)會(huì)將變得非常重要。
我們的生活離不開合作,我們的社會(huì)發(fā)展離不開合作,我們偉大祖國的強(qiáng)大更離不開合作,合作已成為這個(gè)世界的時(shí)尚,這個(gè)潮流如滾滾東去的江水不可遏止。
合作給我們生活學(xué)習(xí)帶來了重要的影響,所以我們要看重合作的信任。
你知道嗎?明天可能沒有水喝。
雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多,水儲(chǔ)量很大,但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲(chǔ)水中,97。5%是海水、咸水湖、的咸水,不能被我們直接利用。淡水總量僅占地球總水量的2。5%,且又因某些原因,人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個(gè)貧水的省份,就以濟(jì)南為例,“泉城”早已名不符實(shí)。1988年3月25日,群泉沉睡了,停涌時(shí)間長達(dá)兩年半之久,是全國嚴(yán)重缺水城市之一。
《中國青年報(bào)》曾刊登過一張照片:一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個(gè)標(biāo)語牌,上面寫著:“救救我們吧!水被污染了,我們要喝清潔的水!”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求??!中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告:當(dāng)?shù)萁叩臅r(shí)候,瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時(shí),才想到應(yīng)該去愛護(hù)我們的水資源!“水并不是取之不盡,用之不竭的,而是無法替代、極易受污染的,因此必須備加保護(hù)。
“停電了,蠟燭可以給你帶來光明;道路不通,可以另批新徑;水污染了,水沒有了,水無法代替”水資源短缺,水污染日益加劇,水荒已經(jīng)向人們逼近!這是鐵的事實(shí)。明天可能真的沒有水喝!惜水節(jié)水迫在眉睫!讓我們行動(dòng)起來,為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧!
1)我們的生命是天賦的,我們惟有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。
2)生命的意義是在于活得充實(shí),而不是在于活得長久。
3)生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義。——張聞天。
4)誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間,誰就是在無限地延長自己的生命?!獛鞝柎?。
5)如能善于利用,生命乃悠長?!ā?/p>
6)人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰,另一是躊躇滿志?!げ{。
7)從工作里愛了生命,就是貫徹了生命最深的秘密?!o(jì)伯倫。
8)我們的驕傲多半是基于我們的無知?!R辛。
9)一生復(fù)能幾,倏如流電驚?!諟Y明。
10)懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長?!魅_。
11)珍惜生命就要珍惜今天?!V語。
12)沒有人能平安無事度過一生。——埃斯庫羅斯。
13)生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過?!獏蝿P特。
14)生命,只要你充分利用,它便是長久的?!麅?nèi)加。
15)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!K軾。
16)人生如逆水行舟,不進(jìn)則退?!?中國)陳獨(dú)秀。
17)人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明?!?中國)蕭楚女。
19)人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?西漢)司馬遷。
20)生而為英,死而為靈?!?北宋)歐陽修。
朋友說:大橋下發(fā)現(xiàn)一家新的小人書店。
清晨,我與朋友結(jié)伴來到大橋下的小人書店,這里風(fēng)景宜人,空氣清新,是個(gè)格外令人心曠神怡的好地方,“三味書店”4個(gè)醒目的大字印在我的眼簾,看這樣子大概開了5年吧,只是地方偏僻,我沒有發(fā)現(xiàn)而已,于是我懷著好奇心走進(jìn)書店,店長是一位七旬的老爺爺,架著一副老花鏡,有著一副慈祥的面孔,只是略帶憔悴,據(jù)說,這家店的小人書大部分是店長親自纂寫的,價(jià)格很便宜,一個(gè)小時(shí)只收5毛錢,有時(shí)看這些讀者累了就遞上一杯茶葉水,或者跟正在休息的讀者說說話,拉拉家常。老爺爺推薦給我看了一本書,于是我找到了一個(gè)好位置,靜靜地坐下看書,不知道過了多長時(shí)間,突然我的腦海顯現(xiàn)出了一個(gè)想法:這么好看的書,要不悄悄拿一本?我猶豫不決的想著,不知道怎么了,我趁著店長不注意拿著小人書飛快的跑了,當(dāng)我氣喘吁吁地躲在樹下看小人書時(shí),心臟撲通撲通的跳動(dòng)著,汗水順著臉頰下流。
不難想象出,老爺爺已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的不軌行為,但是他為了我的自尊心和那顆幼小的心靈斌沒有揭穿我,而是想讓我在糧心中去尋找誠信的影子,真正明白誠信對(duì)人類的重要,是誠信美化了心靈。
人性之美,誠信之美。
老師點(diǎn)評(píng):文章構(gòu)思精巧,意義深刻,語言流暢,通過老爺爺默默無聞的舉動(dòng)以及對(duì)孩子們的關(guān)心,折射出中華民族的真善美以及老年人對(duì)下一代的真心和愛護(hù),同時(shí)文章的主人公在獲取文化知識(shí)追求成功的同時(shí)警醒了自己心靈和思想的健康,是一個(gè)人取得成功的基礎(chǔ),誠信也說明了誠信是做人之本,成功之基礎(chǔ),也是我們擔(dān)心和諧社會(huì)對(duì)誠信的共同呼喚,誠信也是體現(xiàn)中國夢(mèng)的力量翅膀。
指導(dǎo)老師、點(diǎn)評(píng)老師:黃建軍,(湘煤新聞報(bào)工作者)。
不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事:從前有一位老人,他有5個(gè)兒子,他們很不團(tuán)結(jié),經(jīng)常打架。所以他們的生活越過越窮。當(dāng)老人快要死的時(shí)候,把他的兒子叫到一起給他們一人一支筷子并讓他們折斷,一支筷子很容易就被他們折斷了。老人又每人給他們十支筷子。十支筷子緊緊的束在一起,他們沒有一個(gè)人能折斷。老人告訴他的`兒子們:一個(gè)人的力量是有限的,如果許多人合作,他們的力量就會(huì)變得很大。他的兒子們知道自己錯(cuò)了,于是他們團(tuán)結(jié)合作,生活愈過愈好。
通過這個(gè)小故事不難看出合作的重要性:學(xué)會(huì)合作是一個(gè)取得成功的必要條件。
古往今來歷史上的許多驚人之舉、成功之作都是人們合作創(chuàng)造的??茖W(xué)的社會(huì)主義理論《共產(chǎn)黨宣言》就是社會(huì)主義的奠基者馬克思和恩格斯合作創(chuàng)作的。他們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)并肩奮斗。親自參加工人運(yùn)動(dòng),共同努力,才又了社會(huì)主義的誕生。正是在他們的引導(dǎo)下才有了今天輝煌的社會(huì)主義中國。
俗語說:“人多力量大?!遍L城的修建就是一個(gè)典型的例子。長城全長5000多公里,完全綿延在崇山峻嶺之中。這項(xiàng)偉大的工程是我國勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。憑著他們共同的努力,建造了世界第八大奇跡,建造了中國人民的自豪。合作的力量何止于此,古今中外典型事例不勝枚舉,埃及金字塔以規(guī)模宏大、任務(wù)艱巨而著稱。金字塔由230萬塊左右的巨石砌成,平均每塊重2500千克。人們憑著人多力量大的信心建造了世界的唯一。
“九尾之臺(tái),起于壘土”,沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,又如何取得如此大的成功?學(xué)會(huì)合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重駕著一葉孤舟,學(xué)會(huì)合作就等于學(xué)會(huì)了駕航的要領(lǐng);學(xué)會(huì)合作往往能事半功倍,學(xué)會(huì)合作,成功會(huì)離你更近一步。
有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):組織三組人,讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。
第一組的人不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩、三公里就有人叫苦,走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn),何時(shí)才能走到一半時(shí)有人甚至坐在路邊不愿走了,越往后走他們的情緒越低。
第二組的人知道村莊的名字和路段,但路邊沒有里程碑,他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗(yàn)的人說:“大概走了一半的路程?!庇谑谴蠹矣执?fù)碇蚯白撸?dāng)走到全程的四分之三時(shí),大家情緒低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還很長,當(dāng)有人說:“快到了!”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路上每一公里就有一塊里程碑,人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達(dá)了目的地。
1)親愛的朋友,所有的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。
3)人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明?!挸?。
5)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?!?。
6)誰要游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?!璧?。
7)生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的?!嚑柲嵫┓蛩够?/p>
8)世上只有一個(gè)真理,便是忠實(shí)于人生,并且愛它。——羅曼·羅蘭。
11)盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。——陶淵明。
12)生之本質(zhì)在于死,因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。——蒙田。
13)在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。——赫伯特。
14)壽命的縮短與思想的虛耗成正比?!_(dá)爾文。
15)你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?!惶m克林。
16)生而為英,死而為靈?!彼巍W陽修。
17)我們只有獻(xiàn)出生命,才能得到生命?!└?duì)枴?/p>
18)我們的生命是三月的天氣,可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。——愛默森。
19)生命不等于是呼吸,生命是活動(dòng)?!R梭。
20)當(dāng)我活著,我要做生命的主宰,而不做它的奴隸?!萏芈?/p>
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