記一次游戲擊鼓傳花（匯總16篇）

優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言，表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣，涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題，非常值得一讀。

記一次擊鼓傳花游戲作文

傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>

游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。

游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)?！皶r(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。

站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧?！彼贿叡?，一邊做動(dòng)作，顯得十分陶醉。

新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開心開心。

泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到?！惫?，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來?！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。

記一次游戲擊鼓傳花作文

我最喜歡玩游戲了，我玩過很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。

上課了，李老師對(duì)我們說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰手中，誰就表演節(jié)目?！闭f著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。

老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開始了。

李老師選出來李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話，只見同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿了歡笑聲。

接下來的游戲中，沒有一次到我手里，我很開心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟啊！

通過這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！

記一次游戲擊鼓傳花作文

“哈哈！哈哈！”同學(xué)們笑了，你瞧我們又在玩什么游戲，當(dāng)然是擊鼓傳花了。

游戲規(guī)則，我們用手拍黑板，我們拿著花來傳，如果老師的拍打聲停了，被傳到花的那個(gè)同學(xué)就來一個(gè)才藝表演。

老師就帶著我們玩了一把這個(gè)游戲，班級(jí)里熱鬧極了，同學(xué)們有的驚慌失措，有的像一只被嚇了的母雞，雙腿瑟瑟發(fā)抖，有的激動(dòng)極了，臉火紅火紅的像一個(gè)熟透的大蘋果，因此我們玩了很多輪。

其中，我覺得這是很有趣的一局，開始前同學(xué)們都屏住了呼吸，好像碰上吃的人的怪物，或要碰上了什么危險(xiǎn)的事，臉白得好似生病了似的。在那一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)灰白灰白的雕像一樣。只聽咚咚幾聲，游戲開始了，只見第1個(gè)同學(xué)速度像一個(gè)火箭似的，快速給第2個(gè)同學(xué)，好像晚了一步就要被怪物吃掉了一樣，他們的表情個(gè)個(gè)很嚴(yán)肅，眉毛往里歪，手拿起花像饑餓的老虎用手抓肉，然后再往嘴里送一樣，眼睛睜得大大的，班里可真厲害，不一會(huì)兒就傳到我了，我的心像被一個(gè)石頭壓著，我馬上給了我前面的同學(xué)。最后老師停了，我前面的同學(xué)表演了一首《下山》的歌曲，贏得了熱烈的掌聲，全班同學(xué)都送了一口氣，準(zhǔn)備著下一場(chǎng)。

玩了幾局，也快要放學(xué)了，這讓全班同學(xué)很惋惜，如果能再玩一次就好了。

記一次游戲擊鼓傳花作文

游戲規(guī)則是：老師把小玩具給一個(gè)人，鼓聲響起，那個(gè)人要把小玩具傳給另一個(gè)人。鼓聲一停，誰拿著小玩具誰就要上臺(tái)抽紙條，抽到的紙條上寫著什么，然后就要表演什么。

游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕玩具落到自己手上。老師把小玩具放到了孫藝暢的桌子上，孫藝暢剛拿到小玩具就把它傳了出去，宋雨珂把小玩具傳給了我，小玩具就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，落到了我的手中。還沒等我把綠色作文網(wǎng)它傳出去，鼓聲就已經(jīng)停了。

“該來的總是還要來的?！蔽衣朴频刈呱现v臺(tái)，隨便抽了一個(gè)紙條。上面寫著：學(xué)鴨子走路，邊走邊叫。“什么？我沒看錯(cuò)吧?！蔽胰嗔巳嘌劬?，沒有任何變化。我只好擺動(dòng)雙臂，邊走邊跳，嘴里發(fā)出嘎嘎的叫聲。臺(tái)下的同學(xué)們都哈哈大笑。

我回到座位上，有的同學(xué)說我演的非常好，有的同學(xué)在笑話我，不知道他是笑我表演的特別差，還是別的。

“叮叮叮”下課了，雖然這節(jié)課過去了，但給我們帶來了很多歡樂。

記一次擊鼓傳花游戲作文

傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>

游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。

游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)?！皶r(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。

站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧?！彼贿叡?，一邊做動(dòng)作，顯得十分陶醉。

新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開心開心。

泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到?！惫K于輪到周子欽了，大家歡呼起來。“周子欽，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。

當(dāng)我們正玩的開心時(shí)，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們不情愿的離開了操場(chǎng)。

記一次擊鼓傳花游戲作文

我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。

今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

剛開始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒有反應(yīng)過來，大家都用驚訝的眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來。

第二輪游戲開始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的人不去撿，直到聽見：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢?！彼湃サ?。大家都快急死了！

這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。

“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開了我們的教室，“再見！”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

記一次游戲擊鼓傳花作文

“啪啪，啪啪啪”一陣熱烈的鼓掌響起，你以為我們?cè)诮o運(yùn)動(dòng)員加油嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰亍?/p>

游戲規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，其他人傳花，最后拿到的人要表演節(jié)目。

我們一共玩了好幾輪，一輪比一輪精彩！林老師先給紅領(lǐng)巾扔下了后面的同學(xué)，然后不停的用手捏拳，咚咚咚的敲著黑板，這個(gè)炸彈就在教室里快速奔跑著。

只見楊一卓把花拿在手上，上下左右揮舞著，不時(shí)還轉(zhuǎn)圈，身子左右搖晃，屁股在椅子上摩擦，椅子吱吱呀呀的，眉毛翹得高高的，眼睛瞇成一條縫，咧著嘴巴得意洋洋的樣子。我往左跳，想抓住它，可花像個(gè)頑皮的孩子一樣逃跑了，這時(shí)林老師調(diào)慢了點(diǎn)，我便更加著急了，害怕我要上臺(tái)表演節(jié)目，又突然緊緊的夾住它，然后在手心里快速揉成團(tuán)，像個(gè)燙手的山芋一樣，然后急忙掉頭把它發(fā)射到了我后面的朱雨桐，她又傳給別人，就這樣花又歡快的跳躍了。

“咚咚”慢慢得，老師敲得慢了些，同學(xué)們更加緊張，想看看到底花落誰家。“?！被ū粋鞯搅酥煅拥氖稚?，大家連忙拍手叫好，他站起身來，“嗚嚕嚕——”背了一首詩，速度很快，不知是在講什么。

每一輪都十分精彩，大家一開始緊張，最后開心，雖然游戲結(jié)束了，但大家意猶未盡。

記一次游戲擊鼓傳花作文

教室里熱鬧非凡，原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀！

伴隨著陣陣歡笑，老師有節(jié)奏地敲擊著黑板。課桌旁的學(xué)生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個(gè)人的桌面或手中有效?！肮摹蓖r(shí)，“花”落誰家，誰就得上講臺(tái)演一個(gè)節(jié)目。

敲擊聲又不急不慢地響起來，窗邊那個(gè)男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去?！拔?，快點(diǎn)兒，游戲都開始了！”一個(gè)粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過了一會(huì)兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的槍響，大家的動(dòng)作也慌亂了起來，只不想讓這個(gè)燙手山芋落入自己手中。那個(gè)嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速送出。

“鼓”聲快到極點(diǎn)，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時(shí)，傳給身后的女生，正在得意之際，忽然覺得什么聲音停止了——“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來個(gè)表演。他像個(gè)大姑娘似的扭捏著上臺(tái)，想了想，怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。

游戲又繼續(xù)開始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說真的，她只是想表演而已，但總輪不上她。“花”呢？總是停留在另一個(gè)人那里，不想與他“分離”。

游戲仍在繼續(xù)，不知下一個(gè)中招的回是誰呢？

擊鼓傳花游戲作文

昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“想?！眲⒗蠋熃又f：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目?！甭犝f要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。

“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺(tái)上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上，抽了一個(gè)簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時(shí)候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。

后來還進(jìn)行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲啊！

記一次游戲擊鼓傳花作文

“我還是從前那個(gè)少年沒有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>

游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們?cè)诤竺鎮(zhèn)骰ǎ穆曂：?，花在哪，誰就做一個(gè)表演。

林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)?，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。

林老師開始了擊鼓，同學(xué)們一聽到那聲音就開始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來，迷迷糊糊的問傳給誰啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開始他的表演——?jiǎng)佣洹?/p>

“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”我心中還會(huì)想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。

記一次擊鼓傳花游戲作文

今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。

“擊鼓傳花”的規(guī)則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個(gè)先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的手套。“鼓”聲停止時(shí)，“花”傳到誰手上誰就說五個(gè)成語，如果實(shí)在不會(huì)，就模仿動(dòng)物叫。

第三個(gè)是李吉吉……。

第四個(gè)是張瑤瑤……。

幾個(gè)同學(xué)擊鼓時(shí)，我被輪到了兩次?！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時(shí)，我站起來，還比較能從容應(yīng)對(duì)，一氣呵成說出了“不知不覺，風(fēng)平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個(gè)詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復(fù)，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個(gè)詞語。

這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開心啊！

擊鼓傳花游戲作文

“我還是從前那個(gè)少年……”歌聲徐徐響起，教室里人聲鼎沸，這是為什么呢！原來是我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>

規(guī)則很簡(jiǎn)單：跟著鼓聲把花傳到后一個(gè)同學(xué)桌面上，當(dāng)鼓聲結(jié)束，花落到誰桌面上，誰就表演才藝。

開始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。老師神秘的笑著，把花丟到了前面同學(xué)的桌面上，咚咚咚，隨著有力的鼓聲，同學(xué)們紛紛笑出了聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著。要到我了，我的心臟砰砰的亂跳，前面的同學(xué)以閃電般的速度轉(zhuǎn)身，頭發(fā)也因?yàn)轱L(fēng)兒飄來飄去，把花重重拍到桌上，才笑著轉(zhuǎn)過身去?；ǖ搅宋业淖郎?，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開，一副做研究的樣子。過了我后，我便大口喘氣，終于不是我了！咚，最后的一聲戛然而止，教室里頓時(shí)尖叫聲連成一片，好似滾滾熱浪撲面而來，刺得我耳膜有點(diǎn)痛。

被傳到的是劉奕洋，他的目光中帶著很濃的無奈，還是要滴出水來，他的嘴巴扁著，看上去很不情愿，他翻了一個(gè)白眼，忽然專注起來。

我聚精會(huì)神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動(dòng)了起來，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會(huì)動(dòng)耳朵！”老師聽到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。

快樂的游戲在歡聲笑語中落下了帷幕，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的看著天花板，還有的讓老師再玩一會(huì)兒，我的腦海中滿是玩耍的場(chǎng)景，多想再玩一局啊！

記一次游戲擊鼓傳花作文

“唉，我就不該一直對(duì)別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰拿到花就開始傳，音樂停后，誰手中有花，誰開始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。

游戲開始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對(duì)別人笑來笑去，把花對(duì)別人面前繞來繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來。終于到我來傳了，我笑了笑，對(duì)旁邊的人把花揮來揮去，我剛想扔過去，音樂突然停止。

我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過了一會(huì)又哈哈大笑起來，我也不小心笑了，我立馬起來回到座位上。

這次游戲給我們帶來了無限的樂趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！

記一次擊鼓傳花游戲作文

“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)歡樂的游戲。

第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng)，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......

突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動(dòng)，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時(shí)十分懵。

我極不情愿地走到了講臺(tái)上，打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請(qǐng)說出你的名字，你將會(huì)得到一份特別甜蜜的禮物！”我豪爽地報(bào)出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份特別甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點(diǎn)疑問。

第二輪開始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一聽是考驗(yàn)，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬個(gè)不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。

你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個(gè)滋味，實(shí)在是太辣了！

鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！

記一次游戲擊鼓傳花作文

今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。

游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類推。當(dāng)音樂停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。”光聽婷婷姐姐講游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。

游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。

記一次游戲擊鼓傳花作文

這是我玩的最開心、最快樂的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開心呢？就隨我一起來看看吧。

擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準(zhǔn)備一個(gè)東西，什么都可以。然后找個(gè)人來喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對(duì)著我們，我們開始穿物品，當(dāng)老師喊停的時(shí)候傳到誰誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

我們開始玩了。老師轉(zhuǎn)過去背對(duì)著我們，第一個(gè)人開始傳，傳到第三個(gè)的時(shí)候，第三個(gè)人竟然停了，等老師喊停的時(shí)候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過停了，所以第三個(gè)人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開始，又傳到下一個(gè)人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。接著又開始傳了。他選擇的是學(xué)猴子的動(dòng)作。這次老師用的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以別人都傳了好幾個(gè)，老師才喊停，拿到物品的那個(gè)人也表演了唱歌。接著再往后傳的時(shí)候，有個(gè)人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！

這次游戲玩的我特別開心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會(huì)傳到自己，讓自己站起來表演節(jié)目，可我還是非常開心！