<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案還需要考慮到時間、場地、人員和資源等方面的實際情況，確保活動的順利進行。在下面，我們將為大家展示一些活動方案的實例，希望能給大家提供一些建議和指導。
為充分發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責，通過黨員樹立正確的理想信念，幫助同學解決思想、工作、學習、生活等方面實際困難，使之成為思想先進、愛學習、守紀律的學生。結(jié)合我院實際情況，特開展黨員“一幫一”活動，具體實施方案如下：
一、目標一致、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好氛圍。
二、成立活動領(lǐng)導小組。
為加強對黨員“一幫一”活動的組織領(lǐng)導，第五學生黨支部組成“一幫一”活動領(lǐng)導小組。每組10人，組長、副組長、成員。
1、學習積極性不高、思想松懈的同學。
2、生活上需要幫助的同學。
3、平常不嚴格要求自己的同學。
以上三類同學被確定為幫扶對象后，幫扶黨員進行至少一年以上的幫扶，并持續(xù)關(guān)注其發(fā)展狀況。
根據(jù)黨員“一幫一”活動的相關(guān)原則，幫扶小組的黨員干部通過多種渠道，幫助在思想上和學習上存在問題的同學。通過定期或不定期的交流，發(fā)現(xiàn)受助同學思想和學習中存在的問題和不足，充分發(fā)揮黨員自身的模范帶頭作用。關(guān)心他們思想、工作、學習、生活、健康等各方面的情況，達到以下目的：
1、讓受助者樹立學習、生活上的信心，鼓勵他們、勤奮學習、多作貢獻。是黨員的要求他們按黨員標準嚴格要求自己，成為一名合格的黨員，不是黨員的要積極創(chuàng)造條件，爭取早日加入黨組織。
2、對存在有消極思想的受助對象，要及時理順他們的思想情緒，化解矛盾，激發(fā)他們的熱情。
3、幫助解決實際困難。
五、幫扶要求。
每名黨員自愿結(jié)對幫扶，從學習、思想、工作、生活等多方面給予受助者關(guān)懷，確保所幫助的對象思想表現(xiàn)優(yōu)秀、學習成績進步，生活習慣得到一定改善。因此，每個黨員必須做到：
1、思想政治上的幫助。每位黨員要經(jīng)常與手足對象交心談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行引導式的教育，通過各種先進事例教育感化他們，激發(fā)他們不斷提高其工作效率，培養(yǎng)他們健康生活的情趣、樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。
2、學習上的幫助。黨員應在完成好自身學習的基礎(chǔ)上，以全面提高學院學習為目標，及時了解受助對象的學習現(xiàn)狀和學習態(tài)度，幫助受助者制定好學習目標，端正學習態(tài)度。扎實完成好學習任務(wù)，爭取在學習上更進一步，并取得更優(yōu)異的成績。
3、生活上的幫助。了解受助者的生活狀況及困難，并及時給予幫助，使其感受大家庭的溫暖，體會黨組織的關(guān)懷。
五、建立幫扶檔案，做好幫扶記錄。
“一幫一”活動將作為黨支部工作考核的重要內(nèi)容,因此，必須建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。要及時將制定好“一幫一”活動的具體方案、確定的結(jié)對幫扶名單、具體的幫扶活動的記錄、“一幫一”活動總結(jié)等一并歸入“一幫一”活動工作檔案。
學校全體教職員工認真學習市委、市政府頒發(fā)的《關(guān)于加強教育引導，有效控減青少年違法犯罪的實施意見》，站在切實加強青少年思想道德教育的高度，著手幫助轉(zhuǎn)化后進學生、問題學生的工作，并按市教育局有關(guān)學校開展“四幫一”教育活動的通知精神，結(jié)合我校學生管理的實際，以關(guān)愛學生健康成長，全面提高學生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，在校長室的領(lǐng)導下，在教導處的組織下，切切實實落實轉(zhuǎn)化后進生的措施，積極主動開展“四幫一”教育活動。
期初，學校與關(guān)工委攜手，重新確定了“四幫一”的結(jié)隊對象。我們根據(jù)平時的`摸底和班主任、科任老師的反饋，確定了學校中在學習和行為習慣上有困難或有偏差的后進學生，為他們建立了檔案。為了使這些后進學生早日步入正常的學習生活軌道，我們進行了“四幫一”結(jié)對活動，根據(jù)實際情況，確立了十個“四幫一”對子，并制定了幫教措施和活動計劃。其中包括：由校行政領(lǐng)導、幫教責任人、學困生建立特別關(guān)愛訪談教育機制；由退休教師與學困生幫教責任人溝通，共同制定個別教育計劃；由科任老師配合，適當降低文化基礎(chǔ)課教學的目標和要求，有針對性地進行幫教；幫教責任人每周至少找該生談一次心，肯定進步，做好心理疏導工作，并提出建議或希望，填寫《“四幫一”活動登記表》，完善學困生教育檔案；幫教結(jié)對的優(yōu)秀學生經(jīng)常地對幫教學生給以學習上的幫助，并與之談心，和他成為朋友，及時了解他們的內(nèi)心動態(tài)并與幫教負責人取得聯(lián)系，定期匯報；退休教師每個月參加返校活動后，主動與幫教學生取得聯(lián)系，找他們談心，給予鼓勵和生活上的關(guān)心；由教導處負責，定期召開會議通報幫教學生的成長情況，及時把握幫教學生動態(tài)。并且把這些學生的情況及時反饋給家長，為家長提供有關(guān)家庭教育方面的理論指導，家校共同促進該學生的進步等。
在這次教育活動過程中，我班抓好了以下三個環(huán)節(jié)：
第一，認真確定被幫扶對象。這是開展好“四幫一”教育活動的基礎(chǔ)性工作。被幫扶對象認定過多不行，過多了，時間、精力、人員配備等方面都跟不上，就容易使活動流于形式，起不到真正的幫扶作用。我們經(jīng)過反復研究是這樣確定一名學生。
第二，充分發(fā)揮老教師作用。加強對后進生的思想教育與轉(zhuǎn)化工作，是學校德育教育的常規(guī)性工作，是學校當之不讓的責任。因此，在這項活動中，我們一是挑選了責任心強、思想教育水平高、有奉獻精神的老園丁來參加幫教小組，以利提高幫扶成效；二是著重抓好校外的幫扶工作，重點要經(jīng)常加強與家長的聯(lián)系，以利營造良好的家庭教育氛圍；三是要重視協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，參加“四幫一”的老同志要經(jīng)常與學校、班主任及任課老師取得聯(lián)系，以利于及時了解情況，開展有針對性的教育工作；四是要及時做好幫扶記錄，經(jīng)常分析幫扶情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以利幫扶工作有始有終。由于許多老教師曾是學生家長的老師，十分有利于幫扶工作的順利展開。
第三，注重科學的幫扶方法。我們以輔導學生提高學習成績?yōu)榍腥朦c，因為被幫扶對象一般來說，除了思想與行為習慣差外，學習成績也不佳，幫助他們提高學習成績，增強學習信心，有利于他們接受幫扶人員的思想教育，達到幫扶的預期目的。二是要建立親情，拉近距離。通過先交友，后交心，最后成為知心人。要把學生當成是自己的孩子來對待，只有這樣，才能減少被幫扶學生的不信任感和戒備心理，他有什么話愿對你說，你說的話他也能聽得進去。三是要堅持正面引導，激勵為主的方法。要善于發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生身上的長處和優(yōu)點，不斷加以鼓勵，促其發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。我們提出在幫教中堅持“五要五不要”：要揚長不要揭短；要循循善誘不要粗枝大葉；要以禮待人，不要盛氣凌人；要用激勵法不要用批評法；要摸透性格，對癥下藥，不要因循守舊。
我們決心在實踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷深化、不斷提高，以此為抓手，為創(chuàng)造平安校園、文明校園、和諧校園作出我們的努力。
活動對象：黨員，教師、學生及家長代表等。
（一）、參加“一幫。
一、一助一”的黨員條件：黨性強、作風正派、身心健康的黨員，包括預備黨員，學校部分骨干教師。
（二）、被幫助的主要對象：學校部分新教師、入黨積極分子、特殊學生（家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差學生）。
（三）、“一幫。
一、一助一”的形式：結(jié)對“一幫一”，每名黨員干部負責幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師、骨干教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學生。
三、幫助的具體要求。
1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產(chǎn)主義信念，增強有中國特色社會主義信心，積極向中國共產(chǎn)黨靠攏。每位黨員要經(jīng)常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養(yǎng)他們樂觀向上的品質(zhì)和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學工作方面，要經(jīng)常深入被幫扶教師的課堂，指導幫助教學工作，互相促進，共同提高。
變的原因，改變學生認知，通過鼓勵、激勵、監(jiān)督等形式，培養(yǎng)良好的行為習慣。幫助特殊學生認真做好五個一活動。
3、對心理上有問題的老師、同學進行科學、耐心地輔導。
四、“一幫。
一、一助一”的監(jiān)督、檢查與考核。
1、參加“一幫。
一、一助一”的每名黨員要每學期向本黨支部匯報工作進展情況和效果。
2、黨支部要認真監(jiān)督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；每學期末對黨員及骨干教師的“一幫一”工作進行考核，考核結(jié)果作為黨員評先、評優(yōu)、評獎的主要依據(jù)之一。
2012年3月16日。
為了進一步激勵我公司廣大黨員干部主動作為、敢于擔當、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實，根據(jù)省水利廳直屬機關(guān)黨委《關(guān)于印發(fā)關(guān)于在廳系統(tǒng)黨組織中開展“四抓一保證”活動實施方案的通知》（甘水機黨發(fā)8號）精神，結(jié)合我公司工作實際，在公司黨組織中開展“抓學習、抓作風、抓紀律、抓能力，保證省委重大決策落實”的“四抓一保證”活動，特制訂本實施方案。
一、總體要求。
認真落實各項要求，以切實堅定理想信念、繼續(xù)改進工作作風、嚴格遵守黨紀黨規(guī)、全面提升能力素質(zhì)為重點，大力營造奮發(fā)進取、攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
二、主要內(nèi)容。
開展“四抓一保證”活動要緊緊圍繞省水利廳黨組的部署要求，重點抓好以下幾方面內(nèi)容：
（一）抓學習。通過學習，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確任務(wù)，不斷增強黨員干部對自身工作的自覺性和堅定性。
（二）抓作風。主要是鞏固發(fā)展的黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)抓好整改方案落實，不斷改進作風建設(shè)；繼續(xù)開展專項整治活動，切實解決個別黨員干部存在的為官不為、效率低下等問題；大力培養(yǎng)和宣傳黨員干部勇于擔當、主動作為的先進典型，提振精氣神，激發(fā)正能量，在公司范圍內(nèi)形成風清氣正、艱苦奮斗、競相趕超的'濃厚氛圍。
（三）抓紀律。主要是嚴明黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律，教育引導黨員干部自覺用黨章黨紀規(guī)范自己的一言一行，做到有令必行、有禁必止；突出抓好政治紀律遵守和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查，堅決糾正把政治問題不看作問題的錯誤認識，對個別黨員干部中存在的不辨是非妄發(fā)議論、口無遮攔胡評亂議、不辨真假信謠傳謠、目無組織自行其是等政治上的自由主義，嚴肅批評、敢于執(zhí)紀，用嚴明的紀律營造守紀律、講規(guī)矩的良好的政治生態(tài)。
（四）抓能力。適應從嚴治黨新常態(tài)，通過組織生活會的召開、三嚴三實專題學習教育及經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學習，促進黨員干部適應生產(chǎn)建設(shè)的高標準和新要求，提高黨員干部抓黨建特別是抓黨風廉政建設(shè)主體責任的能力。
通過抓學習、抓作風、抓紀律、抓能力，把黨員干部的智慧和力量凝聚起來，以保證推動本年度生產(chǎn)施工任務(wù)的全面完成。
三、方法措施。
“四抓一保證”活動自5月開始實施。公司各黨支部要把這項活動有機融入各單位各部門工作之中，緊密結(jié)合省水利廳“工作落實年”重點任務(wù)的落實來開展。
一是統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進。要緊緊圍繞省水利廳黨組總體要求安排部署“四抓一保證”活動，努力做到緊貼中心、同頻共振；要堅持和各單位各部門業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，將“四抓一保證”活動有機融入到各項業(yè)務(wù)工作之中，做到相互促進、相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
二是選樹典型、示范推動。公司各黨支部要及時總結(jié)開展“四抓一保證”活動的經(jīng)驗，選樹活動中涌現(xiàn)出的先進集體和優(yōu)秀個人，做到學有典型、做有標桿。要通過現(xiàn)場推進等方式，加強工作交流，推廣典型經(jīng)驗，提升整體水平。
三是加強宣傳、營造氛圍。要充分利用公司網(wǎng)站宣傳推廣好經(jīng)驗好做法，營造良好的輿論氛圍。同時，對工作不力、得過且過、敷衍塞責的，要敢于較真、敢于批評、敢于問責，形成震懾效應。
四、組織實施。
開展“四抓一保證”活動是今年黨建工作的重要載體，公司各黨支部要加強組織領(lǐng)導，認真組織實施，確保取得實效。
（一）靠實具體責任。公司各黨支部要加強對“四抓一保證”活動的領(lǐng)導和指導，研究和解決重大問題，切實擔負起牽頭抓總、組織實施的責任，切實落實實施方案，全力謀劃好、部署好活動，確保每一項工作任務(wù)都落到實處。
（二）強化督查考評。要結(jié)合省水利廳黨組督查要求，對“四抓一保證”活動進展情況以及工作成效等進行督促檢查，確保工作上融合、落實上給力、開展上有效；公司黨委將把“四抓一保證”活動的開展情況列為年度黨建目標責任制考核內(nèi)容，采取隨機抽查、定期檢查，推動活動深入開展。
（三）示范引領(lǐng)推動。要堅持以上率下、上行下效，逐級推動、層層落實。黨員領(lǐng)導干部要做努力加強學習的模范、改進工作的模范、遵守紀律的模范、推動落實的模范，切實發(fā)揮好表率示范作用。
三問三解活動實施方案尋找最美家庭活動實施方案無違建創(chuàng)建活動實施方案。
學習科學發(fā)展觀，政績觀教育上水平。把樹立正確的政績觀擺在深入學習實踐科學發(fā)展觀的首位，引導廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部從經(jīng)濟數(shù)據(jù)、經(jīng)濟指標論英雄的片面政績觀誤區(qū)走出來，把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的，把實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內(nèi)容，同時還大膽摸索，初步建立了基層領(lǐng)導干部績效考評辦法，形成看政績用干部的正確導向，為建立科學的干部政績考核體系，樹立科學的發(fā)展觀做出了有益探索。
學習科學發(fā)展觀，創(chuàng)新觀教育上水平。通過學習實踐活動，樹立正確的創(chuàng)新觀，努力構(gòu)建鼓勵創(chuàng)新、不怕失敗、消解挫折的思想文化觀念和政策環(huán)境，促使黨員干部隊伍特別是領(lǐng)導干部的思想觀念從因循守舊、墨守成規(guī)的思維定式中解放出來，敢想敢闖敢干，用改革開放和開拓創(chuàng)新的辦法解決前進道路中的困難和問題。實現(xiàn)基層組織建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)的有效對接，搭建農(nóng)村黨員與廣大群眾施展才干的實踐平臺，成為引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)的總抓手和好平臺。
學習科學發(fā)展觀，全局觀教育上水平。在學習實踐中，要促使廣大黨員干部形成用全局觀念統(tǒng)籌發(fā)展的思維，增強發(fā)展思路的前瞻性和協(xié)調(diào)性，克服重快輕好的傾向。運用統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)配套的辦法，加強和諧社會建設(shè)，把推進經(jīng)濟建設(shè)同推進政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)統(tǒng)一起來，把城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展統(tǒng)籌進來。串聯(lián)經(jīng)濟、社會、黨建、生態(tài)等領(lǐng)域，貫徹工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，平衡企業(yè)、農(nóng)民和財政關(guān)系，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)、經(jīng)濟強鎮(zhèn)、全國千強鎮(zhèn)的目標。
學習科學發(fā)展觀，機遇觀教育上水平。樹立抓機遇、搶機遇、創(chuàng)造機遇的理念，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，抓住當前科學發(fā)展的最佳時期，把潛在的機遇轉(zhuǎn)化為促進xx鎮(zhèn)科學發(fā)展的實際優(yōu)勢。要搶抓機遇，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，用科學發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟來布局全鎮(zhèn)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，做大做強優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，并把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，力求在工業(yè)發(fā)展的同時保住青山綠水。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流；促進我們同學在平時學習中的互幫互助精神；也加強了我們之間的集體榮譽感。
其次，我先總結(jié)自己的實際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學。鄒振華同學是班里為數(shù)極少的男同學之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習慣一個人獨處，很少和同學們交流和參與各種活動；其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的；最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應的計劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學習。學習的內(nèi)容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進度已經(jīng)講到了第二本，但是因為幫助的同學沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我希望能夠起到讓他開口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學習，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認識。
貫徹整個學期，我們嚴格地落實我們制定的學習計劃，并且在實際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準時出現(xiàn)在我們固定學習的教師13教205學習。一開始，可能他還不是很適應，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣子，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一起的學習，他的積極主動性、自信心提高了許多；平時的學習或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學也更加親近；課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤?，F(xiàn)在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應有的學識才干。
最后，通過在這個學期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學習和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改進。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負責任的態(tài)度和習慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫助同學，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我希望自己能夠?qū)Ρ粠椭耐瑢W起到很好的引導作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹?shù)倪壿嬎季S和獨特的思維方式在更多時候給了我學習上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進生”的潛力。其實每個學生都有其優(yōu)點，正如我們教育學老師告訴我們，在我們的教學中不應該存在優(yōu)差生之分，而應該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應稱為“后進生”。
總之，在此次活動中，我不僅盡全力幫助了同學也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。“從身邊做起，從自身做起”。
3永茂鄉(xiāng)小學。
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為積極推進以“愛生、敬業(yè)、奉獻”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示我鄉(xiāng)小學教師良好的師表形象，促進教育行風建設(shè)，中心校研究決定，以3月份起到今年6月末，在全鄉(xiāng)小學教師中開展以“關(guān)愛一個學生、聯(lián)系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生行動。具體方案如下：
“一幫一”愛生行動以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》為依據(jù)，認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過先進典型的示范激勵作用，引導全體教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為全鄉(xiāng)小學教育的發(fā)展做出更大貢獻。
二、活動的基本內(nèi)容：
教師職業(yè)道德的核心是愛心，“一幫一”愛生行動是加強教師職業(yè)道德建設(shè)的有效載體，是“社會尊師重教、教師回報社會”的生動體現(xiàn)，是教育行風建設(shè)的重要組成部分。“一幫一”愛生行動的目標是讓每一名學生都能在教師愛生雨露的滋潤下成長，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。
“一幫一”愛生行動是指倡導每位教師關(guān)心、幫助一名困難學生，包括學習困難、或家庭經(jīng)濟困難，或難以適應學校生活的身體、心理困難等活動。通過活動，改善學生學習、生活的困難狀況，促進學生積極向上的心境，使學生更好地完成學業(yè)。
主要采取“幫困”“幫教”“幫學”三種形式。
“幫困”是要在經(jīng)濟上，物質(zhì)上對困難學生給予幫助，使學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學；“幫教”就是對有思想、心理問題的學生家訪、談心，通過“幫教”使學生思想有明顯變化；“幫學”就是對學習有困難的學生通過各種形式的輔導，使學生學科成績有明顯提高。“幫困”教師應根據(jù)學生的具體情況量力而行，“幫教”教師每學期為所幫教學生開展家訪、談心活動應不少于6次，“幫學”教師每學期為所幫學學生義務(wù)補課、輔導應不少于8次。
四、活動具體安排。
“一幫一”愛生行動分三個階段：
動員部署階段：從3月初到6月末。
做好宣傳發(fā)動工作，同時召開相關(guān)會議，做出具體部署，認真制定“一幫一”愛生活動實施方案。動員全體教師參加此項活動并填寫“一幫一”愛生行動志愿書。
組織實施階段：從3月初到6月末完成“一幫一”結(jié)隊認定組織實施幫扶。總結(jié)驗收階段：學期末中心校對活動情況進行自檢，同時迎接市局驗收。
五、活動的有關(guān)要求：
1、制定好活動方案，建立領(lǐng)導小組落實責任，認真組織實施，各村校要高度重視。
2、重視過程，追求實效。在對“一幫一”愛生行動的過程管理中，領(lǐng)導小組將定期檢查，“一幫一”愛生行動進展情況，同時每位教師自行記錄每次行動的時間，地點、對象、活動內(nèi)容、活動結(jié)果以及教師的幫扶心得、體會、感想等。
學校要認真做好活動的整理、匯總，并通過一定方式進行公示。要堅決克服形式主義，杜絕花架子，通過“一幫一”愛生行動，不斷增強廣大教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，樹立良好的社會形象。
3、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新形式。各學校要善于發(fā)現(xiàn)“一幫一”愛生行動中涌現(xiàn)的先進個人和典型事例，及時通過各種媒體進行宣傳。定期召開教師座談會，學生與家長座談會，交流經(jīng)驗，聽取意見和建議，不斷創(chuàng)新“一幫一”愛生行動的形式，要注意總結(jié)活動中好的做法和經(jīng)驗，建立長效機制，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。
永茂鄉(xiāng)小學。
教師“一幫一”愛生行動領(lǐng)導小組。
劉鳳偉。
孔凡波。
付連軍組長何繼忠副組長張啟文李鳳芬成員尹娜吳殿忠杜洪程李成王海波王偉劉士輝。
為體現(xiàn)黨組織對黨員的關(guān)愛,全面加強黨員隊伍建設(shè)，激發(fā)廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。鎮(zhèn)黨委立足五鄉(xiāng)實際，結(jié)合創(chuàng)“基層組織建設(shè)先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)”要求，以“雙育一幫”為載體，開展迎“七一”系列活動，制定本實施方案。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導，以“強基保先”為主題，突出黨組織對黨員的培育和關(guān)懷，使全鎮(zhèn)黨員新有所長、壯有所為、困有所關(guān)、老有所愛、優(yōu)有所勵，切實解決黨員各方面困難，激勵黨員在全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)、社會穩(wěn)定、基層組織和民主政治建設(shè)中作用的發(fā)揮。
二、工作措施。
(一)以“育苗”為重點，把好黨員的“源頭關(guān)”。
1、突出“德”和“能”。今年新黨員發(fā)展面向農(nóng)村、企(事)業(yè)單位中有文化、有品德、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀骨干人才，通過群眾推優(yōu)、組織推薦等方式，全年計劃發(fā)展這類黨員50名。
2、引入“凡進必考”機制。入黨積極分子參加黨的`基本知識考試，成績合格者才能有資格進入下一考察環(huán)節(jié)，一次申請給予三次考試的機會。
3、開展談心交心活動。黨組織找考試合格的發(fā)展對象談心交心，掌握思想狀況和需求。鎮(zhèn)三套班子成員和機關(guān)中層干部聯(lián)系2-3名入黨考察對象，實行全程引導和教育，進行思想上的幫扶。
4、黨員發(fā)展公示。在工作單位和居住地公示外，每季一次還在電視上和黨務(wù)公開欄進行公示，接受全鎮(zhèn)黨員群眾的監(jiān)督和舉報。
(二)以“育才”為目標，增強黨員的致富才能。
為真正把黨員培養(yǎng)成為有一技之長、有致富能力的人才，帶領(lǐng)周圍群眾實現(xiàn)共同致富。鎮(zhèn)黨委對今年的黨員培養(yǎng)上突出“育”和“引”。
1、全面培育。今后二年對全鎮(zhèn)450名45周歲的黨員進行輪訓，主要內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷等方面培訓，旨在提高黨員的自身素質(zhì)，增強興業(yè)致富的本領(lǐng)。
2、重點培育。在全面培育的基礎(chǔ)上，從中挑選50名有文化、有致富愿望和能力的黨員進行重點培育，由鎮(zhèn)黨委牽頭，聯(lián)合各有關(guān)單位給予其信息、資金、技術(shù)的支持，做到“五到家”，即送《浙江日報》、《鄞州日報》、《時代先鋒》、《農(nóng)技信息》、《市場信息》等到家，聯(lián)系安排對口的技術(shù)培訓。
3、信譽擔保。當重點培育對象因生產(chǎn)、生活需要資金向銀行貸款時，由其本人向所在支部提出書面申請，支委會商量同意后報鎮(zhèn)黨委審核，鎮(zhèn)黨委根據(jù)實際情況為其提供信譽擔保，并積極協(xié)調(diào)各有關(guān)單位幫助解決。
(三)以“幫扶”為舉措，實行黨員的人文關(guān)愛。
堅持黨委幫支部、支部幫黨員、黨員幫群眾，體現(xiàn)黨組織對黨員的人文關(guān)愛，開展“強基保先”六個一系列活動，主要突出“幫”和“扶”。
(1)發(fā)放一張黨員慰問信。在“七·一”前夕，向全鎮(zhèn)1523名黨員發(fā)放一張黨員慰問信，向他們致以節(jié)日的問候。同時，發(fā)放一張調(diào)查問卷，排摸不同層次黨員的思想現(xiàn)狀、經(jīng)濟收入、文化需求及存在的問題。
(2)組織一次走訪慰問困難黨員。在6月份鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導走訪慰問生活上特別困難的黨員，一般困難的黨員委托各村支部走訪慰問。
(3)組織一次體檢。針對老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員關(guān)注自身身體健康的實際需要，5月份對老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員進行一次免費體檢。
(4)發(fā)放一張培訓券?？紤]到全鎮(zhèn)黨員的不同培訓需求，鎮(zhèn)黨委計劃向全鎮(zhèn)黨員發(fā)放一張面值200元的培訓券，可以參加鎮(zhèn)組織的各種培訓班。同時，組織黨員到附近進行實地參觀考察。
(5)舉辦一場就業(yè)推介會。7月份舉辦一場以鎮(zhèn)勞動服務(wù)中心為主，邀請需用工企業(yè)參加的失土失業(yè)黨員就業(yè)推介專場，對錄用失土失業(yè)黨員的企業(yè)，在精神上給予鼓勵，政策上給予一定的優(yōu)惠。
(6)建立一項黨員幫困基金。?？钣糜谙铝兴姆N扶助對象：一是因自然災害導致家庭經(jīng)濟嚴重受損，并對家庭基本生活造成困難的;二是因突發(fā)性事故或疾病等特殊原因，導致本人完全或部分喪失勞動能力，失去主要經(jīng)濟來源的;三是因年老體弱喪失勞動能力，且無贍養(yǎng)人為其提供生活來源的;四是其它原因?qū)е律钌a(chǎn)出現(xiàn)嚴重困難，需要給予救助的。凡符合基金扶助的對象，由本人向所屬黨支部提出書面申請，經(jīng)支委會集體研究同意后，報鎮(zhèn)組織部門審核，由鎮(zhèn)財政所發(fā)放?；鹂梢杂纱壬苹?、黨費部分返回、社會各界捐款、財政劃撥等構(gòu)成。
三、組織領(lǐng)導。
為加強對這項活動的領(lǐng)導，鎮(zhèn)黨委成立以黨委書記為組長，黨委副書記為副組長，班子成員為組員的“強基保先”系列活動領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，由黨群書記兼任辦公室主任，組紀委員任副主任，具體負責這項活動的實施和開展。
今年是我縣深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會關(guān)鍵一年，也是站在新起點實現(xiàn)新跨越、實施“十一五”規(guī)劃的開局之年，為認真貫徹落實十六大、十六屆四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想，充分發(fā)揮全縣廣大婦女和家庭在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的獨特作用，圍繞全縣發(fā)展大局，縣婦聯(lián)、縣文明辦、縣建設(shè)局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣環(huán)保局等部門決定，在全縣開展“一建二樹三清四改五美五化六進家”活動，積極推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。現(xiàn)就活動的開展制定本實施方案。
一、目的意義。
家庭是社會的細胞，為動員廣大家庭積極參與“富強平邑、和諧平邑、誠信平邑”建設(shè)，促進農(nóng)村社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，以家庭美德、家庭文化、家庭環(huán)境建設(shè)為主要目標，不斷教育引導廣大婦女求知、求美、求富、求新，為構(gòu)建社會主義和諧社會，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出積極的貢獻。
二、指導思想。
以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神為指導，以提高全縣居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，以加強農(nóng)村庭院經(jīng)濟開發(fā)和美化綠化農(nóng)村居住環(huán)境、改變廣大居民的精神風貌為重點，以人與自然的和諧發(fā)展為主線，大力開展文明生態(tài)村建設(shè)，深化鄉(xiāng)風文明、村容整潔及“美在農(nóng)家”活動，動員組織廣大婦女兒童和家庭為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做貢獻。
二、活動內(nèi)容及時間安排。
活動時間為3月―203月，分四個階段進行：
（一）集中宣傳動員階段（年3月―6月）。召開“一建二樹三清四改五美五化六進家”活動動員會，全面部署該項活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要通過多種途徑，加大對活動目的、意義、活動安排的宣傳。新聞媒體要加大對活動的宣傳，提高廣大家庭成員對該項活動的認識，增強參與活動的積極性，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要立足各自實際，制定出切實可行的實施方案。
（二）活動實施階段（2008年5月―2008年10月）。通過開展“一建二樹三清四改五美五化六進家”活動，使廣大城鄉(xiāng)婦女兒童和家庭，通過養(yǎng)成健康生活習慣的良好風尚，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)在我縣的全面開展。具體內(nèi)容如下：
1、“一建”即動員有條件的家庭建一個標準化沼氣池。
2、“二樹”即樹典型，樹形象。
3、“三清”即清理柴草堆、清理糞堆、清理垃圾堆。
4、“四改”即“改水、改灶、改廁、改圈”。
5、“五美五化”即“環(huán)境美、庭院美、居室美、儀表美、心靈美”，“居室美化、庭院綠化、房前屋后凈化、家庭成員知識化、生活方式科學化”。
6、“六進家”即文明進家家家美，法制進家家家安，文化進家家家樂，科學進家家家富，美德進家家家和，環(huán)保進家家家益。
(三)檢查驗收階段(2008年11月至12月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位認真總結(jié)一年來活動開展情況，檢查并形成自查報告。自查報告既有基本情況，又有先進經(jīng)驗和可行性建議?；顒宇I(lǐng)導小組根據(jù)各單位上報情況進行統(tǒng)一組織檢查驗收。
（四）總結(jié)表彰階段（2008年1月至3月）。在檢查驗收統(tǒng)一測評的基礎(chǔ)上，活動領(lǐng)導小組對在活動中涌現(xiàn)出來的先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）、先進村(居)、先進居民小區(qū)、先進個人和先進家庭予以表彰。
四、活動要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照活動領(lǐng)導小組要求，積極創(chuàng)新工作載體，豐富活動內(nèi)容。各級婦女組織要從建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農(nóng)村的要求出發(fā)，切實發(fā)揮凝聚婦女、帶動家庭、聯(lián)動社會的重要作用，動員廣大家庭和婦女積極追求健康、文明、科學的生活方式和行為方式，做良好社會風尚的倡導者、傳統(tǒng)美德的實踐者和社會新風的傳播者。
（一）要加大宣傳力度，營造濃厚的社會氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加大對活動的宣傳，要在公共場所廣泛張貼、刷制有關(guān)規(guī)范性標語口號，為活動的開展營造濃厚的社會輿論氛圍。對活動中涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡和典型經(jīng)驗要及時進行宣傳推廣，以激發(fā)廣大群眾參與活動的.積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（二）搞好試點，以點帶面，連線成片，整體推進，促進活動全面開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把活動納入當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考評。要搞好試點，在試點成功的基礎(chǔ)上，推廣經(jīng)驗，使整個活動全面展開。
縣政府、縣政協(xié)的有關(guān)領(lǐng)導任副組長，由縣婦聯(lián)、文明辦、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、環(huán)保局等有關(guān)單位、部門負責人為成員的活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣婦聯(lián)，由縣婦聯(lián)負責同志兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)及辦事機構(gòu)，為活動的深入開展提供組織保證。
附：1、“一建二樹三清四改五美五化六進家”活動領(lǐng)導小組名單。
2、“一建二樹三清四改五美五化六進家”活動標準。
附件2：
為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計劃。
規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。
3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。
4、兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使雙方都有新的提高。
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》(東發(fā)［2009］8號)的安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的單位，時間從9月開始，到2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實搞好本次學習實踐活動，現(xiàn)制定黨員“一對一”幫扶實踐活動實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學發(fā)展、推進兩型社會示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員個性是各級領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠為目標，進一步解放思想、實事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中落實科學發(fā)展觀的潛力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠帶給堅強保證。
二、目標要求。
在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動人人參與，人人受益。一幫一工作總結(jié)。引導黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進行“一對一”的幫扶，幫忙他們系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖；對預備黨員進行“一對一”的幫扶，讓他們在學習過程中深刻理解黨的最新理論，并能運用先進的理論武裝自己，讓他們透過幫扶更加堅定信念，更好更快的融入到黨的大群眾中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強素質(zhì)，傾聽群眾意見和推薦，查找工作差距，改善工作，轉(zhuǎn)變作風，從而提高支部領(lǐng)導科學發(fā)展的潛力。
三、具體安排。
黨員“一對一”幫扶實踐活動，從10月上旬開始啟動，一向持續(xù)到學習實踐活動結(jié)束。
1。參加范圍。
街機關(guān)黨支部、大隊黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2。幫扶對象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預備黨員。一幫一工作總結(jié)。
3。主要任務(wù)。
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解潛力不強的實際問題，使他們能夠運用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點解決他們工作、生活中存在的困難，透過“四送”活動，把黨的溫暖、科學發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對一”幫忙預備黨員，讓他們更深入地認識黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大群眾中來，更加堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導他們不斷增強學習知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4。工作方式。
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結(jié)對子，用心了解幫扶對象的基本狀況及主要困難。選取一到兩項有代表性的實際困難，以個人名義幫忙解決；個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫忙統(tǒng)籌解決；所在支部解決不了的，匯總到街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5。工作要求。
黨支部主要負責人，要切實發(fā)揮表率作用；年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風，帶頭理解教育。要帶著濃厚的感情，真心實意地幫忙我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫忙幫扶對象的過程作為理解教育、轉(zhuǎn)變作風的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強領(lǐng)導1。加強組織領(lǐng)導。
開展“一對一”幫扶實踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室牽頭，會同各支部共同實施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實名制，認真填寫《黨員“一對一”幫扶登記表》，明晰兩者的職責，統(tǒng)一報街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案。
2。發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體職責，帶給必要條件，抓好工作落實。要引導黨員干部增強職責意識、服務(wù)意識，用心參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作。
3。加強督促檢查。
街學習實踐活動領(lǐng)導小組隨時了解掌握活動進展狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時要加強檢查指導，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的狀況。在學習實踐活動結(jié)束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負責幫扶的黨員干部及幫扶狀況的意見。
4。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，個性是需要協(xié)同解決的問題，要逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實。
5。注意經(jīng)驗總結(jié)。
要認真總結(jié)開展“一對一”幫扶實踐活動的經(jīng)驗，不斷豐富活動資料和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。
本學期，相應黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動，我?guī)椭膶ο笫俏覀儼嗟膞x同學。實際上，xx同學的成績不差，人也很活躍，是一個全面發(fā)展的學生。但是由于大二時她出國了近一個學期，然后回來又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點不能融入新的班級和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
xx同學最不易理解的就是法語了，所以我首先把我的法語筆記借給她，然后針對她不明白的'地方進行一些指導。其次，有時間的話，我們一起在圖書館自習，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會有很陌生的感覺。平時班上開展什么活動都積極鼓勵她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級，也讓同學們了解她。
其實，在很多方面上xx同學都有我需要學習的地方，所以這次的黨員一幫一活動與其說是我?guī)椭?，不如說是我們相互幫助，一起進步。
在我課堂教學路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟南教學能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學水準，學習先進的教育理念，累積豐富多彩的教學經(jīng)驗，完成“一年達標，二年成材”的總體目標，現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示：
1、品德教育為本，最先要學習培訓老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風，學習培訓老師傅的工作責任心。
2、學習培訓體育課程的常識和工作經(jīng)驗：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。
3、學習培訓老師傅教學研究的'優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設(shè)水準。
1、多學習培訓體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學理論、教育資訊，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身，揣測課堂教學方法，推進觀念。
2、每一個月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課，每一個月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習積極找?guī)煾禍贤ń涣?，請老師傅強調(diào)課堂教學中顯現(xiàn)出的不夠，寫出思考以提升自己的教學教育理念和課堂教學方法，在日后的課堂教學實踐活動中不斷完善。
3、邀約老師傅指導備課教案，每學期上一節(jié)校園內(nèi)報告課。
4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時進行教育科研中的研究和探究，累積實例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。編寫實例和畢業(yè)論文時為老師傅求教，請老師傅指導，平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。
1、制訂愛徒培養(yǎng)計劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽老師傅的課并寫下上課分析，向老師傅學習交流。
4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導存在的不足。
5、常常電話聯(lián)系，與老師傅學習交流中的疑惑。
6、寫備課教案、教學設(shè)計、教學論文等請師傅具體指導。
7、邀約老師傅聽學年的報告課、評課記錄并且做好學期總結(jié)。
（一）基本情況：
自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學體育學院體育教育專業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學校體育課堂教學工作中。
（二）優(yōu)點和薄弱點：
優(yōu)點：
1、年青有活力，肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級領(lǐng)導高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長的良好氛圍。
欠缺層面：
1、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準較低。
2、教案設(shè)計缺乏創(chuàng)意。
3、課堂教學解決工作能力有待提高。
4、師德建設(shè)能力不足，應向老師傅學習培訓怎樣科學合理地科學研究課堂教學，奠定教科研之途。
（三）自身期待：
1、根據(jù)師徒結(jié)對，拜師，全面提高教學課堂水準，提高立德樹人的工作能力。
2、根據(jù)師徒結(jié)對，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)和教學課題研究水準。
3、積極開展文化教育課題研究，堅持學習，累積思考，用心編寫備課教案、教學心得、教學論文。
鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實搞好本次學習實踐活動，現(xiàn)制定黨員“一對一”幫扶實踐活動實施方案。
全面貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學發(fā)展、推進兩型社會示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠為目標，進一步解放思想、實事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中落實科學發(fā)展觀的能力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅強保證。
二、目標要求。
一幫一活動總結(jié)。引導黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進行“一對一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對預備黨員進行“一對一”的幫扶，讓他們在學習過程中深刻理解黨的最新理論，并能運用先進的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進工作，轉(zhuǎn)變作風，從而提高支部領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。
三、具體安排。
黨員“一對一”幫扶實踐活動，從10月上旬開始啟動，一直持續(xù)到學習實踐活動結(jié)束。
1、參加范圍。
街機關(guān)黨支部、大隊黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2、幫扶對象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預備黨員。
3、主要任務(wù)。
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強的實際問題，使他們能夠運用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動，把黨的溫暖、科學發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。一幫一活動總結(jié)。
“一對一”幫助預備黨員，讓他們更深入地認識黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大集體中來，更加堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，引導他們不斷增強學習知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4、工作方式。
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結(jié)對子，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項有代表性的實際困難，以個人名義幫助解決;個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的，匯總到街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5、工作要求。
黨支部主要負責人，要切實發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強領(lǐng)導。
1、加強組織領(lǐng)導。
開展“一對一”幫扶實踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室牽頭，會同各支部共同實施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實名制，認真填寫，明晰兩者的職責，統(tǒng)一報街學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案。
2、發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責任，提供必要條件，抓好工作落實。要引導黨員干部增強責任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作。
3、加強督促檢查。
街學習實踐活動領(lǐng)導小組隨時了解掌握活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時要加強檢查指導，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學習實踐活動結(jié)束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負責幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4、加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，要逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實。
要認真總結(jié)開展“一對一”幫扶實踐活動的經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。
此次活動是我系發(fā)動思想進步、學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)秀的學生黨員與后進學生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進步的一項結(jié)對幫扶活動。旨在充分發(fā)揮學生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學，以端正的態(tài)度影響后進同學，以優(yōu)秀的成績輔導后進同學，在思想上、學習上、生活上給予其幫助，引導他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學業(yè)，實現(xiàn)自信、自強、自立的人生價值。
作為一名預備黨員，我主動參與了這次活動，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學，同時也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。另外積極配合輔導員老師的工作，對班級進行嚴格，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實困難，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學生活以來對他的了解，我制定了如下的計劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時生活中多多監(jiān)督其學習;2。定期檢查他的學習狀況以及詢問其學習中所遇到的問題;3。不定期地利用課余時間與其進行交流，旨在幫助其把重心放回到學習上。
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學長尋求經(jīng)驗。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應該這么去做，我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是他最應該先改變的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他還是會接受的，在我的督促之下他在本學期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，在課堂上也會提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時間多跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動可以說不僅幫助了我的同學，更是幫助了我，同時我也進一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己。
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
1、學習成績較差的學生；
2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。
1、學習上指導。學生黨員要主動與學生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題制定相應幫扶措施，指導幫助幫扶學生掌握學習方法，增強學習的信心，提高學習積極性和學習效果。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的`動力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。
5、各學院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。
各學院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。
一個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個學生內(nèi)心的群眾榮譽感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學生，生活在這樣的群眾里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進分子的行列，這就是群眾榮譽感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班群眾為平臺，在學生中開展學生之間的“一幫一”活動。
六年級張軍學習成績在班里一向處于下游水平，學習用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學的幫忙下，張軍的成績越來越好，學習主動性越來越強，更重要的是，兩人成了在學習、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學習之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學習氣氛比以前更濃了。
當然，透過“一幫一”學習互助小組受益的學生不只是彼此兩個，而是全班同學。此刻學生多是獨生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會強調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學生們的“自我意識”更強，而群眾意識卻相對薄弱了，缺乏群眾榮譽感，時時處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學生互助學習是以合作學習原理為指導，教師將班內(nèi)學生綜合學習狀況進行分層，引導學生在自愿的前提下按照自己當前的學習狀況進行異質(zhì)結(jié)合，讓學習成績、學習潛力及行為習慣較好的先進生與學習或品行存在必須障礙的后進生結(jié)成互助學習小組。引導小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時在課上或課下互教互學，互相切磋交流學習方法，共同提高學習成績和道德水平，最終促進班級整體學習水平和學生整體素質(zhì)的提高。開展學生互助學習，重點發(fā)揮品學兼優(yōu)的學生幫、扶、帶的作用，幫忙學困生克服學習障礙，提高學習成績。學生互助學習，能夠充分發(fā)揮學生間教學相長效應，到達互學互助、共同提高、共同進步的目的，同時，對培養(yǎng)學生的思想凝聚力和群眾榮譽感起到用心的作用。
1．互助學習班規(guī)有利于提高和促進班級整體學習水平。
子曰：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學相長也?！毕冗M生和后進生結(jié)成互助合作學習小組，先進生在學習上給予后進生幫忙，無論在學習方法、學習習慣、學習成績方面，無疑都會對后進生產(chǎn)生用心的影響，同時先進生也會從中獲益，因為向別人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2．互助學習班規(guī)有利于健全學生的人格。
學生在互助學習的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進生在輔導后進生的學習過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學習上，又會對學習產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學生的這種體驗是愉悅的、很有價值的，有助于學生構(gòu)成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導相比，后進生更容易理解同齡人的幫忙，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進生對先進生帶給的幫忙也會樂于理解，而學習的進步又會減輕他們的自卑感，學習起來會更加主動。
最后，互助合作小組為了一個共同的目標而努力，有助于培養(yǎng)學生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學習班規(guī)有利于提高學生的思想和知識水平。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當與其他學生互動時，他們就會理解到一些與自己的觀點和想法不一樣的思想觀點，這些隨之而來的認知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認為是學習背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學習的學生，在與榮譽感比較強的學生互動中，就會受到這些學生思想上的影響，從而加強自己的群眾榮譽感和職責心。
4．互動學習班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風、學風。
班風是指班級所有成員在長期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風的構(gòu)成有著重要的影響。班風一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學習活動。在學生“一幫一”互助合作學習過程中，同學之間互幫互助，長期堅持，有助于構(gòu)成團結(jié)互助、用心向上的良好班風，增強班群眾的凝聚力和團隊精神。而這種團結(jié)互助、用心向上的良好風氣又能對學生的個人成長起到巨大的推動作用。
可見，學生之間“一幫一”互助合作學習具有不可低估的能量，我校引導各班主任制訂出有利于學生團結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實施，這樣在培養(yǎng)學生群眾榮譽感的同時，也能夠幫忙教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過必須時間的實踐摸索，我校整體的學習氛圍將更濃、學生的學習用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，從而使班級成為每個學生健康成長、成熟進步的搖籃。
一個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個學生內(nèi)心的群眾榮譽感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學生，生活在這樣的群眾里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進分子的行列，這就是群眾榮譽感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班群眾為平臺，在學生中開展學生之間的“一幫一”活動。
六年級張軍學習成績在班里一向處于下游水平，學習用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學的幫忙下，張軍的成績越來越好，學習主動性越來越強，更重要的是，兩人成了在學習、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學習之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學習氣氛比以前更濃了。
當然，透過“一幫一”學習互助小組受益的學生不只是彼此兩個，而是全班同學。此刻學生多是獨生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會強調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學生們的“自我意識”更強，而群眾意識卻相對薄弱了，缺乏群眾榮譽感，時時處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學生互助學習是以合作學習原理為指導，教師將班內(nèi)學生綜合學習狀況進行分層，引導學生在自愿的前提下按照自己當前的學習狀況進行異質(zhì)結(jié)合，讓學習成績、學習潛力及行為習慣較好的先進生與學習或品行存在必須障礙的后進生結(jié)成互助學習小組。引導小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時在課上或課下互教互學，互相切磋交流學習方法，共同提高學習成績和道德水平，最終促進班級整體學習水平和學生整體素質(zhì)的提高。開展學生互助學習，重點發(fā)揮品學兼優(yōu)的學生幫、扶、帶的作用，幫忙學困生克服學習障礙，提高學習成績。學生互助學習，能夠充分發(fā)揮學生間教學相長效應，到達互學互助、共同提高、共同進步的目的，同時，對培養(yǎng)學生的思想凝聚力和群眾榮譽感起到用心的作用。
1．互助學習班規(guī)有利于提高和促進班級整體學習水平。
子曰：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學相長也。”先進生和后進生結(jié)成互助合作學習小組，先進生在學習上給予后進生幫忙，無論在學習方法、學習習慣、學習成績方面，無疑都會對后進生產(chǎn)生用心的影響，同時先進生也會從中獲益，因為向別人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2．互助學習班規(guī)有利于健全學生的人格。
學生在互助學習的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進生在輔導后進生的學習過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學習上，又會對學習產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學生的這種體驗是愉悅的、很有價值的，有助于學生構(gòu)成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導相比，后進生更容易理解同齡人的幫忙，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進生對先進生帶給的幫忙也會樂于理解，而學習的進步又會減輕他們的自卑感，學習起來會更加主動。
最后，互助合作小組為了一個共同的目標而努力，有助于培養(yǎng)學生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學習班規(guī)有利于提高學生的思想和知識水平。
“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當與其他學生互動時，他們就會理解到一些與自己的觀點和想法不一樣的思想觀點，這些隨之而來的認知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認為是學習背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學習的學生，在與榮譽感比較強的學生互動中，就會受到這些學生思想上的影響，從而加強自己的群眾榮譽感和職責心。
4．互動學習班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風、學風。
班風是指班級所有成員在長期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風的構(gòu)成有著重要的影響。班風一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學習活動。在學生“一幫一”互助合作學習過程中（），同學之間互幫互助，長期堅持，有助于構(gòu)成團結(jié)互助、用心向上的良好班風，增強班群眾的凝聚力和團隊精神。而這種團結(jié)互助、用心向上的良好風氣又能對學生的個人成長起到巨大的推動作用。
可見，學生之間“一幫一”互助合作學習具有不可低估的能量，我校引導各班主任制訂出有利于學生團結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實施，這樣在培養(yǎng)學生群眾榮譽感的同時，也能夠幫忙教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過必須時間的實踐摸索，我校整體的學習氛圍將更濃、學生的學習用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，從而使班級成為每個學生健康成長、成熟進步的搖籃。
文檔為doc格式。
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隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學習、“充電”，提高教師的思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。
為了幫助新教師盡快過好“教學常規(guī)入門關(guān)、課堂教學優(yōu)質(zhì)關(guān)、教學能力達標關(guān)、師德師風楷模關(guān)”縮短成才周期，我根據(jù)學校要求，在這個學期與陳桂萍老師結(jié)成“一幫一”對子，下面就這個學期來“一幫一”工作總結(jié)如下:。
一、輔導教師以身作則、言傳身教。以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣，引導更深刻地了解教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務(wù)，注重對新教師的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。新教師在教學實踐中，精力充沛、責任心強、接受新知識快，但是，由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學實踐中，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎(chǔ)不好的學生，如何去科學處理教與學的關(guān)系，這都是新教師面臨的難題，讓輔導教師和新教師通過相互聽課、說課、評課，把輔導教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給新教師，作為新教師的參考與借鑒。
二、在理解課改精神。引導掌握現(xiàn)代教育理論和領(lǐng)會新課程標準方面進行指導。主要從以下幾方面進行指導:。
1、課堂教學的技巧:要根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生教授知識。如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決。在遇到這些超出學生理解能力的知識的時候，以一些具體的生活實列講解。
2、教育教學的能力:能力是建立在一定的生活基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)之上的。對教師來說，能力是傳授知識的能力;對學生來說，能力是理解、接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。3、教師的角色定位:教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學生講課。教授學生知識是教師的義務(wù)，不能因為誰不懂，使你生氣了，便放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己的最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學。
4、增加知識面:讓新教師要打破單一的教學方式，要不斷充實自己，具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。要求教師多學習其他學科的知識，將各學科的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來，這樣教師才能使學生在課堂上也見多識廣起來。
5、現(xiàn)場的審慎判斷力:教師在教學過程種總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個時候，教師應該如何面對。
三、在備課方面進行指導。指導新教師分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設(shè)計相應的教學方法和選擇相應的教學用具。
四、在上課方面進行指導。深入課堂、深入學生，有的放矢地幫助新教師提高教學業(yè)務(wù)水平;每月兩節(jié)課，課后要進行交流、切磋、指導。指導如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點;如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽他們的課，課后即時對他們這每節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵他們，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調(diào)動學生，把課堂氣氛活躍起來。
五、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。要求每周要至少聽指導教師兩節(jié)課，課后要有聽課記錄、體會、總結(jié);每學期至少要讓一節(jié)校級公開課，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。
六、組織聽課和評課。指導掌握靈活多樣的教學方法。開教研組會議時，讓新教師大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們分析新教材、應用新教法的語言表達能力。
通過指導，陳桂萍老師現(xiàn)在己初步適應教育教學，學生對她都有了良好的反應，她對學生的學習具有高度的責任感和責任心。
根據(jù)學校黨委的指示，我電信學院黨支部認真貫切落實各項相關(guān)工作，嚴格執(zhí)行學校黨委黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進一步提高了我院黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體學生黨員和入黨發(fā)展對象積極創(chuàng)先爭優(yōu)，并開展“一幫一”活動。
本學期以來，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺堋？偟膩碚f，我是通過以下幾方面來進行工作的。
1、關(guān)心思想進步。加強對該班同學的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生樹立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時了解同學們的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，努力進取，積極上進，樂觀向上。
3、關(guān)心學習進步。及時了解該班同學的學習情況，并結(jié)合實際進行學習指導，解決學習中遇到的困難，努力提高學習成績。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該班同學的生活，經(jīng)常詢問、主動發(fā)現(xiàn)存在的生活困難。該班同學經(jīng)常抱怨家庭經(jīng)濟困難，所以我鼓勵他們要刻苦學習，通過爭取國家、學校各項獎學金、助學金等各種方式幫助改善生活狀況。
5、關(guān)注個人發(fā)展。鼓勵同學們積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質(zhì);鼓勵貧困學生努力學習。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從不接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級不接受，另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到該班同學的情緒。為了更好把這個活動搞好，我向其他學院黨支部的師兄師姐尋求經(jīng)驗。他們告訴我，先要和幫扶的班級商量好，只有班級支持和配合，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足，工作中要多聯(lián)系班委。
為了更好的開展活動，我沒課的時候會去他們班聽課，了解他們的課堂表現(xiàn);課余也經(jīng)常和同學們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的建議。該班的大部分同學們在我的幫扶指導下和班干部的提醒下，都能嚴于律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。
黨員“一幫一”活動自開展以來，取得了良好的效果。一方面，學生黨員的社會責任感和為人民服務(wù)意識增強，黨建工作取得良好進展。絕大多數(shù)學生黨員以認真負責的態(tài)度，懷著飽滿的熱情投入到活動當中，在幫扶別人的同時，自己也受益匪淺。另一方面，被幫扶的學生團員在學習、思想、生活等各方面均有了較大進步，學生團員的整體素質(zhì)提高，直接促進了團建工作的發(fā)展。通過當面交談、通電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等多種渠道的交流，許多學生團員將學生黨員當成榜樣和知心朋友，相互學習、取長補短。老生曠課現(xiàn)象較之以前有明顯好轉(zhuǎn)，新生適應大學學習、生活的能力增強，一些生活上的陋習也得以糾正或改善，在勞衛(wèi)檢查中的表現(xiàn)越來越好。
黨員“一幫一”活動是對新時期大學生黨員保持先進性和先鋒模范作用的一次積極探索，也是對黨團建設(shè)相互促進的一次有益嘗試。此次活動令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。
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