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              1. 首頁 > 范文 > 模板

                幼兒園晨間活動(dòng)方案大班(實(shí)用18篇)

                幼兒園晨間活動(dòng)方案大班(實(shí)用18篇)



                幼兒園大班是孩子們形成良好生活習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)的重要階段,他們學(xué)習(xí)遵守班級(jí)規(guī)章制度和禮儀。如果你對(duì)幼兒園大班的教學(xué)方法感興趣,那么這些教學(xué)范文一定會(huì)讓你受益匪淺。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1、通過畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

                2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。

                3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

                4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

                5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

                1、教學(xué)掛圖。

                2、說明收割順序的圖片四張。

                一、以談話引出話題。

                師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

                (幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))。

                教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

                二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。

                師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗?

                (教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。

                (讓幼兒逐一講述圖片)。

                教師小結(jié):原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。

                (教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)。

                師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請(qǐng)你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊(duì)吧!

                三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。

                (讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。

                教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來做。

                (引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。

                教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。

                四、結(jié)束活動(dòng)。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面,能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

                2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

                3、對(duì)繪畫涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

                1、花朵、昆蟲圖片若干。

                2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。

                一、情景導(dǎo)入。

                1、教師:今天,老師給小朋友帶來一些朋友,想知道他們是誰嗎?

                (分別出示:花朵、昆蟲……)。

                2、提問:小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

                3、聽瓢蟲自我介紹的錄音:

                我是小瓢蟲,昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去,高興極了,

                所以我也想來看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。

                4、教師:原來小瓢蟲是來找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來玩呢?

                花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?

                二、提出繪畫要求。

                1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?

                注意畫面的布置要合理,涂色要均勻,畫完后編個(gè)好聽的故事講給大家聽。

                三、幼兒作畫。

                1、老師巡視指導(dǎo)。

                2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

                四、評(píng)價(jià)作品。

                1、你覺得哪個(gè)花園最美麗?為什么?

                2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                一、活動(dòng)來源:

                今年的4月22日,是世界地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動(dòng),讓大家牢記"我們只有一個(gè)地球"。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí),更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,才會(huì)使其更加美好,更適合我們生存。

                二、活動(dòng)目的:

                1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

                2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。

                3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

                三、活動(dòng)時(shí)間:

                20__年4月16日—23日。

                活動(dòng)內(nèi)容:

                1、開展"爸爸媽媽我們走路去上學(xué)"倡議活動(dòng);。

                2、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。

                3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;。

                4、"善待地球,從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動(dòng),提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。

                5、和家長一起收集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片",布置主題墻,進(jìn)行展出。

                6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

                7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動(dòng)。

                你拍一,我拍一,環(huán)境保護(hù)是第一;。

                你拍二,我拍二,愛護(hù)小草和花兒;。

                你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;。

                你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;。

                你拍五,我拍五,江湖河流要保護(hù);。

                地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

                (二)年級(jí)組。

                各年齡段活動(dòng):

                小班:

                課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》。

                中班:

                課程參考:《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》。

                1、"地球真美":通過觀看地球的美麗河山,讓幼兒擁抱地球,表達(dá)保護(hù)地球的決心。

                2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你"、"我為地球過生日"等活動(dòng)。

                3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展"環(huán)保時(shí)裝秀"。

                大班:

                課程參考:《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》。

                每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),開展打扮地球媽媽活動(dòng)。如:搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印,代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹......通過擦、畫、剪、貼等形式,圍繞地圖開展宣傳教育。

                (三)個(gè)人。

                簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,他讓向往著有追求,讓參與者幸福快樂,讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下,讓我們共同遵守。

                1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

                2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

                3、注意飲食健康,科學(xué)合理。

                4、節(jié)約紙張,盡量兩面使用。

                5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

                6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

                7、白天室內(nèi)陽光充足時(shí),不隨便開燈,夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

                8、在洗東西時(shí),用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開著水龍頭,讓水白白留走。

                9、學(xué)會(huì)簡單修理家庭用具;多看書、看好書,讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。

                10、采用簡單的出行方式,能走路去盡量不騎車,能騎車去盡量不坐汽車,能坐公交車去盡量不坐私家車,節(jié)省能源。

                愛護(hù)家園,從我做起,從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的,在幼兒中開展環(huán)境教育,樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來?;锇閭儯?qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中,一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美,在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

                最后,附:兒歌《保護(hù)地球》。

                青青的草,不要踩。

                綠綠的樹,不要搖。

                紅紅的花,不要摘。

                美麗的地球媽媽,要保護(hù)。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場地的設(shè)計(jì),建構(gòu)雪地上的景色。

                2、合理利用各種輔助材料來建構(gòu)。

                3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。

                4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果。

                :管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

                一、談話,引起幼兒的興趣。

                1、冬天來了,哪個(gè)娃娃到我們班來了?(雪娃娃)。

                2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)。

                3、今天我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。

                4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?

                二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙。

                1、鼓勵(lì)幼兒上前來設(shè)計(jì)圖紙。

                2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。

                3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。

                三、提出建構(gòu)要求。

                1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。

                2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。

                3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。

                四、幼兒開始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。

                五、游戲評(píng)價(jià)。

                1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。

                2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難,是如何解決的。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                一、晨間活動(dòng)(8:00-8:40)。

                1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。

                2、戶外活動(dòng):小汽車、梅花樁(8:00-8:40)。

                (1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠(yuǎn)。

                (2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。

                二、早點(diǎn)、晨談(8:40-9:00)。

                1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

                2、早點(diǎn):會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。

                3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。

                三、教育活動(dòng)一:(9:00-9:20)。

                小班科學(xué)活動(dòng):《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

                2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。

                活動(dòng)過程:

                一、教師變魔術(shù)。

                1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

                提問:水變成什么顏色了?

                2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

                提問:水又變成什么顏色了?

                3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因。

                每個(gè)幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

                提問:顏色一樣嗎?為什么?

                4、幼兒討論,水會(huì)變顏色。

                二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。

                1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。

                (此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色)。

                三、給顏色找家。

                按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

                四、自主生活活動(dòng)、分享水果(9:20—9:30)。

                要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。

                五、自主游戲活動(dòng):(9:30—10:10)。

                小班區(qū)域活動(dòng):《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

                2、隨音樂節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶,紙團(tuán),米,豆;各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。

                活動(dòng)過程:

                一、導(dǎo)入活動(dòng)。

                1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個(gè)瓶寶寶,進(jìn)行搖晃,讓幼兒猜測每個(gè)瓶子裝了什么。

                2、師:瓶寶寶搖晃起來會(huì)唱歌,待會(huì)小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

                引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

                三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

                1、重點(diǎn)區(qū)域:表演區(qū)。

                會(huì)唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。

                2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。

                四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束,師生進(jìn)行物品整理。

                教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

                五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

                教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

                六、課間操(10:00—10:10)。

                要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。

                目標(biāo):1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

                2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。

                3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次。

                八、餐前活動(dòng)(10:30—10:50)。

                要求:

                1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

                2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。

                九、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50—11:30)。

                要求:

                1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

                2、能盡量保持地面桌面的干凈。

                11月20日。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)。

                2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。

                1、過年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人?

                怎樣去買的?

                (幼兒自由發(fā)言)。

                對(duì)了,我是在網(wǎng)上購物的。

                除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?

                (刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等)。

                這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?

                你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?

                以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。

                在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動(dòng)。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

                幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

                1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式??蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

                2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長城的'烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

                3) 討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

                4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

                1) 組織幼兒自己操作電腦。

                2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時(shí)間,孩子們?cè)诮o泥鰍換水時(shí)不小心把泥鰍掉在了地上,幾個(gè)孩子手忙腳亂地抓了起來,“呀,真滑啊!”“真不好抓?!薄疤?抓不住?!焙⒆觽?cè)谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對(duì)泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學(xué)活動(dòng)。

                1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)捉泥鰍的樂趣。

                2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

                1、幼兒已初步了解了魚類知識(shí)。

                2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。

                3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關(guān)錄像。

                1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。

                師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水)。

                幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

                幼:眼睛小小的。

                幼:嘴邊有胡須。

                幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來很靈活。

                師:是呀,這一點(diǎn)和誰一樣啊?

                幼:和魚一樣。

                師:是的,因?yàn)樗彩囚~家庭中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?

                幼:它身上很滑。

                幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。

                幼:它身上很粘。

                師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?

                幼:叫粘液。

                師:這些粘液對(duì)泥鰍有什么好處?

                幼:能幫它逃走。

                幼:因?yàn)楹芑?別人不容易抓住。

                師:除了幫它很快逃跑,粘液還會(huì)有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看了就知道了。

                看錄像,梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。

                師,剛才我們說的,錄像中都說到了?,F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?

                幼:能幫它的皮膚呼吸。

                幼:能幫它在泥地里很快地行走。

                師:粘液對(duì)泥鰍的好處真不少啊。

                2、嘗試體驗(yàn),比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。

                幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。

                師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉。現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。

                師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?

                幼:我捉了很長的時(shí)間才捉到兩條。

                幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。

                師:泥鰍在你手里是怎樣的?

                幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。

                幼:它在我手里拼命扭動(dòng),要從我手里逃走。

                師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?

                幼:是粘液在幫忙。

                師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個(gè)小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個(gè)辦法也挺好。老師也準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們用這些材料試試捉泥鰍。

                幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。

                師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?

                幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。

                幼:我覺得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。

                幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。

                師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?

                幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。

                師小結(jié):粗糙的棉手套捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。

                3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。

                幼:我們穿了鞋子?

                師:為什么穿了鞋子就不滑了?

                幼:因?yàn)樾子谢y,很粗糙。

                幼:可以鋪些紙板。

                幼:放塊地毯。

                幼:放塊厚棉布。

                師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險(xiǎn)的,請(qǐng)小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!

                活動(dòng)延伸:。

                1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。

                2、請(qǐng)家長和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請(qǐng)家長幫忙做筆錄。

                我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動(dòng)一開始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問題進(jìn)行探究,活動(dòng)中始終讓幼兒處于一個(gè)寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識(shí),只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎(chǔ)上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地建構(gòu)相關(guān)知識(shí),而教師此時(shí)只是一位積極的引導(dǎo)者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們針對(duì)“粘液”這一難點(diǎn)展開分析、設(shè)疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實(shí)踐和觀看錄像中得到答案。

                孩子們對(duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動(dòng)中以抓為主線,在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,材料的出現(xiàn)使探究活動(dòng)又上升了一個(gè)層次。在這個(gè)過程中,我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系,獲得新經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,幼兒在親自操作和體驗(yàn)中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時(shí),幼兒認(rèn)識(shí)了兩種材料的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了材料特點(diǎn)與捉泥鰍難易程度的關(guān)系,從而讓他們自發(fā)地構(gòu)建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗(yàn)。在這一過程中,我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過程,提供適時(shí)的幫助,引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。

                科學(xué)活動(dòng)應(yīng)來源于生活,更應(yīng)回歸于生活。本次活動(dòng)的延伸也是繼續(xù)探索的起點(diǎn),正如《綱要》中說,孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,通過解決這些問題的探究活動(dòng),孩子們不僅能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還將發(fā)展在社會(huì)生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動(dòng),主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個(gè)現(xiàn)象,探討這個(gè)問題,是為了幫助我們解決生活中的問題,是為我們的生活所服務(wù)的,為幼兒理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。

                幼兒園晨間活動(dòng)方案

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,本人將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),從而樹立幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

                1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

                2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí),遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

                3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

                我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容,采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式,努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

                (一)、生活環(huán)節(jié)。

                1、來園:

                有,要及時(shí)將其收藏,以免發(fā)生意外。

                按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。活動(dòng)前,檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運(yùn)動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避。

                3、早操:

                要求幼兒有力度、合拍地做早操,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

                4、晨談:

                教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

                5、午餐:

                要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

                6、午睡:

                睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

                7、下午游戲:

                幼兒園晨間活動(dòng)方案

                1、自制體育小器械若干(飛盤,滾筒,紙球,啞鈴,陀螺,沙包等)。

                1、熱身運(yùn)動(dòng)。

                1)檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做預(yù)備。

                2)熱身活動(dòng):看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)。

                看見小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)。

                看見小猴問個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)。

                看見山羊蹲下來——下蹲運(yùn)動(dòng)。

                看見小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)2、分散運(yùn)動(dòng)。

                1)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)。

                并且選擇自己中意的器械,提醒幼兒可以按自己的想法進(jìn)行器材的使用,不限制玩法。

                2)教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)一些活動(dòng)能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動(dòng)。

                活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)。4、評(píng)價(jià)。

                1)找到自己的早操隊(duì)伍,按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。

                2)合著音樂做動(dòng)作,動(dòng)作整齊,有力,到位。

                徐淑玲2016.2。

                活動(dòng)方案幼兒園大班

                寫方案考驗(yàn)的是綜合能力,一份好的方案對(duì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而幼兒園的課程與游戲活動(dòng)是密不可分的,因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實(shí)施。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“活動(dòng)方案幼兒園大班”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

                2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

                3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

                4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

                活動(dòng)過程:

                (一)介紹元旦知識(shí)。

                (二)防凍瘡。

                1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

                2.凍瘡防護(hù)。

                (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

                (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

                (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

                (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

                (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

                (三)交通安全。

                1.步行安全:

                (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

                (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

                (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

                (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

                (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

                (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

                2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

                (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

                (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

                (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

                (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

                (四)迷路了怎么辦?

                小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

                (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

                (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

                (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

                (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

                四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

                教學(xué)反思:

                安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

                一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

                二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

                三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

                四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

                五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。

                六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長。

                活動(dòng)總結(jié):

                12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

                元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

                上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

                在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

                在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

                歡樂的時(shí)光總是過得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

                2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

                3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

                4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

                5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

                6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

                活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

                1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

                2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

                3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

                4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

                活動(dòng)過程:

                一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

                教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

                幼兒:“快過年了!”

                教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

                幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

                二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

                1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

                2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

                3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

                4.各班孩子分享食物。

                教學(xué)反思:

                元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

                2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

                3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

                1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

                2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

                3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

                活動(dòng)過程:

                (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

                師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

                引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

                師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

                2、新年倒計(jì)時(shí)。

                師:離“新年”還有幾天?

                小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

                (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

                1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

                一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

                2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

                啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

                3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

                師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

                啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

                4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

                新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

                (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

                1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

                幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

                第一組:制作賀卡。

                材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

                第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

                材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

                第三組:裝扮“新年愿望樹”。

                在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

                2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

                (四)活動(dòng)延伸:

                請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

                教研組評(píng)析。

                (一)選材。

                豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

                (二)從組織實(shí)施來看。

                1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

                2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

                (三)從師幼關(guān)系看。

                小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

                設(shè)計(jì)思路:

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

                2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

                3.參與節(jié)日游戲。

                4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

                環(huán)境創(chuàng)設(shè):

                1.幼兒剪紙展示。

                2.燈籠鞭炮制作。

                3.懸掛氣球、張貼窗花。

                4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

                活動(dòng)口號(hào):

                新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

                祝福語口號(hào):

                鼠年到到到,祝你好好好,

                祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

                祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

                祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

                活動(dòng)流程:

                一、我有小巧手。

                晨間活動(dòng):

                (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

                (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

                二、我是小明星。

                幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

                1)開場舞——紅綢舞。

                2)兒歌展示。

                選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

                3)歌曲展示。

                《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

                4)舞蹈展示。

                《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

                三、我有大智慧。

                趣味問答:

                1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

                2)請(qǐng)你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

                3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

                4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

                5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。

                6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

                7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

                8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

                9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))。

                四、我是小健將。

                幼兒游戲——自理能力夾豆子。

                親子游戲——你來比劃我來猜。

                幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

                五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

                幼兒園晨間活動(dòng)方案

                幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個(gè)月,他們將離開開心、難忘的幼兒園,升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì),為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。

                1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征,合理布局畫面。

                2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。

                1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。

                2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題,用于展示幼兒的作品。

                1、小學(xué)什么樣。

                我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了?那兒是什么樣的?

                幼兒回憶小學(xué)的主要場所及布局。

                2、我看見的小學(xué)。

                小學(xué)都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么?

                (根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片)。

                你想畫小學(xué)的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上?

                請(qǐng)幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。

                3、我來畫小學(xué)。

                幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。

                幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。

                4、畫展。

                幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。

                向同伴介紹自己的作品。

                活動(dòng)反思:

                美術(shù)活動(dòng)(我看見的小學(xué))是主題(走近小學(xué))中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容?;顒?dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn),知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,同時(shí)能畫出小學(xué),對(duì)小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同,我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng),讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué),對(duì)幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。

                提示的作用,讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。

                1、餐前教育:介紹食譜,引起幼兒食欲。

                提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。

                提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

                2、餐前活動(dòng):玩手指游戲,念兒歌。

                3、進(jìn)餐:幼兒安靜進(jìn)餐,主動(dòng)添飯。

                4、餐后活動(dòng):幼兒有序的在園內(nèi)散步,觀察春天景象。

                1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。

                2、安靜入睡,保持良好睡姿。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1、探索椅子的各種玩法,充分平衡、跳、跨等動(dòng)作。

                2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。

                3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

                一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

                師:小朋友們好!

                幼:老師好!

                師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。

                師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。

                師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)。

                師:請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

                二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。

                師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

                (幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳、跨等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)。

                (評(píng)析:讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)。

                師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),注意游戲安全。)。

                師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。

                三、游戲競技:《運(yùn)沙包》。

                師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)小游戲,叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點(diǎn)出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。)。

                四、活動(dòng)小結(jié)。

                幼:好。

                五、放松結(jié)束活動(dòng)。

                師:請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。)。

                幼兒園晨間活動(dòng)方案

                小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展還不是很好,所以需要適當(dāng)適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全,快樂的運(yùn)動(dòng),并且在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)各項(xiàng)技能。

                活動(dòng)目標(biāo)。

                《綱要》中指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的興趣。而晨間活動(dòng)是一項(xiàng)最大程度調(diào)動(dòng)幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此,在活動(dòng)設(shè)置時(shí),在充分尊重幼兒的意愿的前提下,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放,都本著以幼兒為主的原則,鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)、自主布置、自己管理、歸放有序。

                活動(dòng)準(zhǔn)備。

                1、自制體育小器械若干(飛盤,滾筒,紙球,啞鈴,陀螺,沙包等)。

                1)檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做預(yù)備。

                1)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)并且選擇自己中意的器械,提醒幼兒可以按自己的想法進(jìn)行器材的使用,不限制玩法。

                2)教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)一些活動(dòng)能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動(dòng)。

                3)鼓勵(lì)幼兒想出器械的新玩法,能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動(dòng)的。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械,新技能。

                3、交換區(qū)域。

                活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)。

                4、評(píng)價(jià)。

                表彰在活動(dòng)中積極參與并能積極實(shí)踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動(dòng)器械。

                5、早操。

                1)找到自己的早操隊(duì)伍,按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。2)合著音樂做動(dòng)作,動(dòng)作整齊,有力,到位。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                開學(xué)已有將近一個(gè)月了,而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國人”,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)祖國的知識(shí)有了一些了解,如有的孩子會(huì)說:“中國的首都是北京?!薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方?!薄爸袊膰焓俏逍羌t旗?!?/p>

                一天,陳曹緣突然說道:“國慶節(jié)快要到了,我要到海南島玩了?!彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了?!倍鴨诬栖案嬖V我們:“我的'外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城,你外公外婆有沒有去過長城?”“去了,他們說長城很長的,我以后也要去長城?!薄拔乙惨?!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來??墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)長城的認(rèn)識(shí)還較少,于是,我決定以“長城”為著眼點(diǎn),進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)。

                1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

                2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

                3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。

                1、導(dǎo)入活動(dòng)。

                這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城,那你們有沒有看到過長城?

                2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。

                (1)看圖片交流長城是什么樣子的?

                (2)長城是什么時(shí)候建造的?

                (3)長城是怎樣建造的?

                (4)為什么要建長城?

                (1)幼兒討論:我們應(yīng)怎樣保護(hù)長城?

                (2)幼兒制作各種保護(hù)長城的標(biāo)志。

                4、教師點(diǎn)評(píng)。

                晨間幼兒園中班活動(dòng)方案

                幼兒園活動(dòng)課程通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發(fā)起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)中,既有集體參與,也有小組合作。下面給大家分享一些關(guān)于晨間幼兒園中班活動(dòng)方案大全5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

                游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,體驗(yàn)游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此,我班很注重游戲的開展,本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,制訂如下游戲計(jì)劃:

                一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲。

                1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

                2、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建。

                二、開展益智區(qū)游戲。

                1、目的:激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。

                2、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。

                三、開展生活區(qū)游戲。

                1、目的:幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

                2、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。

                四、開展科學(xué)區(qū)游戲。

                1、目的:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

                2、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

                五、開展語言區(qū)角游戲。

                1、目的:提高幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。

                2、具體辦法:在活動(dòng)室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時(shí)自由地玩。

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”、《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式”。游戲,是具有活動(dòng)性、趣味性和自主性等特點(diǎn)的活動(dòng)。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足,幼兒十分喜歡參加游戲活動(dòng)。

                我園一直以來,十分重視幼兒游戲活動(dòng)的開展,并且將幼兒游戲活動(dòng)作為幼兒在園教育活動(dòng)的重要組成部分,認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動(dòng)。經(jīng)過摸索與實(shí)踐,現(xiàn)小結(jié)如下:

                一、從轉(zhuǎn)變教育思想入手,深刻認(rèn)識(shí)游戲在教育中的重要作用。

                我園是一所新開辦的幼兒園,教師隊(duì)伍參差不齊,對(duì)于游戲在幼兒教育中的作用和地位,教師和家長們?cè)谡J(rèn)識(shí)上都存在很大的誤區(qū)。家長們都認(rèn)為教孩子玩不是正事,不如叫孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背兒歌能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。他們常常以孩子會(huì)背幾首唐詩為自豪,為孩子會(huì)數(shù)數(shù),會(huì)算題感到驕傲。在每天來園接孩子時(shí)見到的第一句話就是:“今天你們上什么課了?學(xué)什么字了?”。大多數(shù)教師的在觀念上仍有“重上課,輕游戲”的傾向,常常為了迎合家長口味完成額外的教學(xué)任務(wù)而延長上課時(shí)間,侵占幼兒游戲時(shí)間,即使有的教師組織開展一些游戲,也都存在怕亂、怕麻煩的思想,缺乏游戲教育意識(shí),只是為了游戲而游戲,甚至把游戲看成是幼兒的自由玩耍,大大降低了游戲質(zhì)量,消弱了游戲應(yīng)有的作用。

                針對(duì)這種情況,第一步做法是:加強(qiáng)新教師培訓(xùn),組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論,從而提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教師的觀念,使其真正認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是:每周定時(shí)開展幼兒游戲活動(dòng)、每月定期開展教師游戲觀摩活動(dòng)、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評(píng)比活動(dòng),各類活動(dòng)的開展促使幼兒園游戲活動(dòng)扎實(shí)有效的落實(shí),再也不會(huì)出現(xiàn)其他活動(dòng)擠占游戲活動(dòng)時(shí)間的情況;第三步做法是:結(jié)合重大節(jié)日,開展家園同樂活動(dòng),邀請(qǐng)家長和孩子共同游戲,這樣不僅可以幫助家長回憶童年時(shí)光,想起自己童年時(shí)的興趣和感受,從而還可以更好地以童心體會(huì)童心,理解童心,理解今天孩子的需求。

                1.保證充足的游戲時(shí)間。

                如果說,人的生命是以時(shí)間來度量的,那么孩子的童年則是以游戲時(shí)間來度量的,要想給孩子一個(gè)快樂的童年,首先要把游戲時(shí)間歸還給孩子。為此,我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié),讓幼兒按照自己的意愿,隨時(shí)取放玩具,開展游戲活動(dòng)。為了確保幼兒的游戲時(shí)間不被侵占,我們要求每個(gè)班級(jí)開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃,每月制定游戲活動(dòng)月計(jì)劃、每周制定游戲活動(dòng)周計(jì)劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)方案,做到游戲活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃,層層落實(shí),步步推進(jìn)。同時(shí)要求班級(jí)教師提前準(zhǔn)備游戲材料,并對(duì)幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等,并定期的進(jìn)行檢查、反饋,將其納入教師的月工作考核,以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),不斷循環(huán)上升有目的、有計(jì)劃地推動(dòng)游戲深入開展,促使每個(gè)幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

                2.開辟廣闊的游戲場所。

                場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間,我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地,為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

                3.提供豐富的游戲材料。

                幼兒游戲離不開玩具和材料,他們是游戲的物質(zhì)支柱,是誘發(fā)支撐,發(fā)展幼兒的游戲行為,是孩子的“教科書”,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具,教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng),直接影響游戲活動(dòng)的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物,發(fā)動(dòng)教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子,用易拉罐制作高蹺,用塑料瓶做魚缸,用果奶瓶做拉力器等等。

                4.充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容。

                游戲是一種行之有效的教育手段,為此,我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要,設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。并且,利用每年的寒暑假,為幼兒集中采購、添置游戲材料,積極開展及時(shí)自制教玩具評(píng)比活動(dòng),極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

                二、保證各類游戲的正常開展,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)。

                在記錄各班游戲時(shí)間的同時(shí),我們掌握了各班開展各類游戲的情況,如智力游戲開展的較好,創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展,集體游戲多于自選游戲等等,帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論,大家達(dá)成一個(gè)共識(shí),就是要使各類游戲都能得到合理安排,使各類游戲得以正常發(fā)展。

                我們的具體做法是:分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式,逐個(gè)突破逐個(gè)觀摩,一起來熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法,然后,在觀摩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編新的游戲,要求有自己班級(jí)的特色,就這樣,讓教師真正領(lǐng)會(huì)游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用。

                經(jīng)過我們的不懈努力,我園的教師能夠正確的認(rèn)識(shí)到游戲在游戲中的作用,并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在實(shí)際的操作中,我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決,但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實(shí)踐與思考,我園的幼兒游戲活動(dòng)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。

                我們小班共有幼兒50名,大部分的幼兒都來自農(nóng)村,平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解,制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。

                一、游戲區(qū)域。

                語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市。

                二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)。

                語言區(qū):提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書。

                目的:

                1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

                2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。

                3.會(huì)看到圖片說出漢字。

                美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

                目的:

                2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

                3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

                手工區(qū):提供幼兒彩泥和泥工工具。

                目的:

                1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

                2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

                3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。

                娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。

                目標(biāo):培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的渴望。

                準(zhǔn)備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

                玩法:

                1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

                2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

                3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

                4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)。

                5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

                一、班級(jí)情況分析:

                我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

                二、游戲總目標(biāo):

                1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。

                2、培養(yǎng)幼兒解決問題,思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,從而提高幼兒的想像力,思想力和創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

                3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

                三、具體內(nèi)容安排。

                游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

                角色游戲。

                1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話,不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力。

                2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂。

                3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

                4、能自覺遵守游戲規(guī)則。

                《實(shí)幼旅行社》。

                《美味餐廳(中西餐廳)》。

                《時(shí)代超市》。

                《愛心門診》。

                寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片,幼教文案《幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃》。

                餐具及廢舊物品。

                各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

                藥柜、白大褂、聽診器等。

                游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

                結(jié)構(gòu)游戲。

                1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

                2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

                3、能與同伴合作游戲、不爭搶,能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題。

                4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。

                《白田廣場》。

                《寶應(yīng)二橋》。

                《實(shí)驗(yàn)幼兒園》。

                《玩具王國》。

                大、中、小型積木,有空心或?qū)嵭男头e木,動(dòng)物拼圖積木等。

                塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

                各種廢舊物品、玩沙工具等。

                游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

                表演游戲。

                1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。

                2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,體驗(yàn)所扮演的情感。

                3、感受舞蹈的美,能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

                《龜兔賽跑》。

                《大雁和鴨子》。

                《跳舞吧》。

                錄音機(jī)磁帶。

                背景圖。

                各種舞蹈服裝,舞臺(tái)背景,音響,磁帶、碟片等。

                游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

                音樂游戲。

                1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂的感受能力。

                2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

                3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則。

                4、通過多種音樂游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂的感受力。

                《逛公園》。

                《蓋房子》。

                《小小帆船》。

                《貼燒餅》。

                錄音機(jī)磁帶。

                各種頭飾衣物道具。

                背景圖。

                游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

                體育游戲。

                1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

                2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

                3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,會(huì)鉆過60厘米高度的拱形門,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,鍛煉動(dòng)作的速度。

                《植樹去》。

                《小馬春游》。

                《救護(hù)傷員》。

                《一起跳竹竿》。

                竹竿若干根。

                小椅子若干把。

                各種動(dòng)物頭飾。

                錄音機(jī)磁帶。

                一、指導(dǎo)思想。

                《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹??!毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用,強(qiáng)調(diào)了游戲在一日活動(dòng)中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程,隱含著重要的教育動(dòng)因,內(nèi)含著教育方法的契機(jī),有著不可忽視的教育價(jià)值。通過游戲,幼兒懂得了各種事情,獲得了知識(shí);提高了動(dòng)作技能,鍛煉了身體;學(xué)會(huì)了分辨事物的差異,開發(fā)了智力;體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。

                二、班級(jí)游戲情況分析。

                綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況,應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,在理解游戲的基礎(chǔ)上,如今已能較好的融入游戲,幼兒游戲能力也有了非常大的提高:

                一、碰到游戲時(shí)的突發(fā)事件,能嘗試用合適的方法解決,解決不了時(shí),能積極尋求幫助。

                二、幼兒能根據(jù)游戲的需要,適時(shí)的增添游戲材料。

                三、游戲中,幼兒能用游戲語言進(jìn)行交往,各游戲區(qū)域間能互通合作,相互往來。四、有序整理玩具物品的能力、評(píng)價(jià)游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題,如幼兒游戲的能力存在著很大的差異,幼兒評(píng)價(jià)游戲的能力還欠一定的針對(duì)性,這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。

                三、具體目標(biāo)。

                1、根據(jù)園部每月運(yùn)動(dòng)鍛煉的重點(diǎn),進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練,鼓勵(lì)能力弱的幼兒參與游戲,參與鍛煉,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),使幼兒的運(yùn)動(dòng)能力得到全面發(fā)展。

                2、組織開展豐富多彩的體育游戲,發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動(dòng)作。

                3、鼓勵(lì)幼兒積極參與早鍛煉,參與晨間游戲,提高幼兒體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

                四、具體活動(dòng)安排。

                第二周草坪:穿樹林沙地:玩沙。

                塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲。

                第三周草坪:投籃比賽沙地:修筑城堡。

                塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草。

                第四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道。

                塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高。

                第五周草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆里的寶藏。

                塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水。

                第六周草坪:喂小動(dòng)物沙地:沙坑跳遠(yuǎn)。

                塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:你發(fā)芽了嗎。

                第七周草坪:踩腳印沙地:跳房子。

                塑膠跑道:運(yùn)球種植園地:施肥。

                第八周草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞。

                塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:松土。

                第九周草坪:丟手帕沙地:運(yùn)沙。

                塑膠跑道:小老鼠運(yùn)糧食種植園地:鋤草。

                第十周草坪:蝴蝶追追沙地:修筑城堡。

                塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆。

                第十一周草坪:踩蟒蛇沙地:篩細(xì)沙制作沙雕。

                塑膠跑道:信號(hào)燈種植園地:澆水。

                第十二周草坪:過小橋沙地:運(yùn)沙。

                塑膠跑道:兩人三只腳種植園地:鋤草。

                第十三周草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野。

                塑膠跑道:傳紅旗種植園地:松土。

                第十四周草坪:捉影子沙地:小烏龜。

                塑膠跑道:拋球接力種植園地:你長大了嗎。

                第十五周草坪:小兔拔蘿卜沙地:挖隧道。

                塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:種植。

                第十六周草坪:我是小司機(jī)沙地:挖戰(zhàn)壕。

                塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄。

                幼兒園大班活動(dòng)方案

                1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和aab的結(jié)構(gòu)。

                2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動(dòng)作,表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。

                3.體驗(yàn)與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。

                1.音樂,帽子(里面粘好拉花)。

                2.幼兒觀看一些魔術(shù)表演,感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。

                師:你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的?

                幼:我在電視里看到過,本來一個(gè)硬幣在一個(gè)杯子里,魔術(shù)師一變就到另一個(gè)杯子里去了。

                幼:我看到有一個(gè)活人躺在箱子里被魔術(shù)師變沒了。

                幼:我看到魔術(shù)師拿了頂帽子,從帽子里一會(huì)兒變出花,一會(huì)兒變出鴿子,一會(huì)兒變出糖。

                師(小結(jié)):魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中,魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。

                (教師回應(yīng)幼兒時(shí),盡可能引導(dǎo)幼兒回憶魔術(shù)師施魔法的不同方法,為創(chuàng)編動(dòng)作作鋪墊。)。

                1.完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù),初步感受音樂性質(zhì)和肢體動(dòng)作。

                師:剛才魔術(shù)師在表演的時(shí)候做了哪些事情?請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)一下。

                幼:把帽子戴在頭上,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

                師:整理帽子。

                幼:把花拉出來。

                師:從帽子里變出了花。

                幼:用手在空中抓了幾下放到帽子里。

                師:施魔法。

                幼:把帽子翻過來,翻過去。

                師:讓觀眾檢查帽子。

                (根據(jù)幼兒的回答,師幼一起練習(xí)個(gè)別幼兒所表現(xiàn)的動(dòng)作3~4次。)。

                師(小結(jié)):原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動(dòng)作。(教師邊說邊出示圖譜。)。

                2.再次完整欣賞魔術(shù)表演,初步理解樂曲的aab結(jié)構(gòu)。

                師:請(qǐng)?jiān)倏匆淮文g(shù)表演,你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎?

                幼:變了兩次。

                師:你們是怎么知道的?

                幼:因?yàn)槟g(shù)師給我們檢查了兩遍帽子。

                幼:因?yàn)槟g(shù)師抓了一次魔法到帽子里,可是沒有變出來,后面又抓了一次魔法,這次就變出來了。所以,是變了兩次把花變出來的。

                幼:我是看圖片的,前面的兩遍是一模一樣的,第二遍以后就變出花了。

                師(小結(jié)):你們的眼睛真亮。魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。(教師邊說邊引導(dǎo)幼兒看圖譜。)。

                1.交代任務(wù)3。

                師:今天,我們來做一名小小魔術(shù)師,也來表演這個(gè)變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個(gè)小小的秘訣,請(qǐng)你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的`音樂。

                2.完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

                3.再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。

                師:你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了這兩個(gè)秘訣,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來當(dāng)魔術(shù)師。

                1.跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。

                2.看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。

                運(yùn)用魔術(shù)帽,跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境,準(zhǔn)確地掌握三拍子的節(jié)奏。

                師:現(xiàn)在我們要用上魔術(shù)帽了,你們知道帽子里的秘密嗎?(教師示范如何將魔術(shù)帽里的拉花拉出來)。拿到帽子后,自己先試一試能不能很快地將花拉出來。

                1.創(chuàng)編施魔法的動(dòng)作。

                師:剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演,魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請(qǐng)你們來試一試、做一做。

                幼:用嘴將魔法吹進(jìn)帽子里。

                幼:把帽子翻過來,用手把魔法壓進(jìn)去。

                幼:用手指當(dāng)魔術(shù)棒,把魔法轉(zhuǎn)進(jìn)去。

                (幼兒回答后,教師將他們的動(dòng)作進(jìn)行提升,轉(zhuǎn)化成三拍子的動(dòng)作讓他們學(xué)習(xí)。)。

                2.用自己創(chuàng)編的施魔法動(dòng)作完整隨樂表演。

                1.可進(jìn)行第二課時(shí),讓幼兒進(jìn)行合作表演。

                2.可選取兩至三種樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。

                幼兒園晨間活動(dòng)方案

                接待孩子入園是晨間活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),這時(shí)要引導(dǎo)孩子做到:(1)衣著整潔,愉快來園,接受晨檢。

                (2)有禮貌地向老師、小朋友問好,向家長說再見。

                (3)將外衣、帽子等疊整齊,放在固定地方。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,提高常規(guī)活動(dòng)的教育性。

                幼兒園的晨間活動(dòng)形式有戶外游戲和室內(nèi)活動(dòng)。戶外活動(dòng)主要是各類體育器材以及體育游戲,室內(nèi)活動(dòng)的內(nèi)容比較多樣化,有晨談、講故事、閱讀、音樂游戲、繪畫、區(qū)域活動(dòng)等,積木游戲也是很受歡迎的。

                1、豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒在晨間活動(dòng)中的積極性?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時(shí)的體育活動(dòng),可以把晨間活動(dòng)更多地轉(zhuǎn)到戶外,并提供合適、多樣的活動(dòng)材料,帶領(lǐng)幼兒園在戶外進(jìn)行有規(guī)則的體育活動(dòng),可進(jìn)行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作與能力的培養(yǎng)。

                2、桌面游戲(1)小型建構(gòu)活動(dòng)(2)手工活動(dòng)(3)閱讀活動(dòng)(4)自選活動(dòng)。

                3、晨間談話,發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。晨間談話是一種隨機(jī)性較強(qiáng)的活動(dòng),可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)交流。通過晨間談話,不僅會(huì)使孩子和老師的關(guān)系更為親密,而且孩子的口語能力將大幅度提高,老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,發(fā)揮意想不到的功效。

                4、手指游戲等。

                入園活動(dòng)的內(nèi)容、形式是靈活的,老師的組織也是自由的、靈活的。充分利用這近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動(dòng)變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。

                幼兒園戶外游戲活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?!队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間,在正常情況下每天不得少于二小時(shí)。”根據(jù)各年齡段幼兒的身體發(fā)展目標(biāo),特制定戶外活動(dòng)計(jì)劃:

                一、活動(dòng)目標(biāo)。

                體育活動(dòng)的開展為要依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以集體活動(dòng)(集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、體能游戲等)與分散活動(dòng)(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

                1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

                2、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

                二、活動(dòng)計(jì)劃。

                根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式,制定了戶外活動(dòng)的基本框架。

                (一)利用道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

                利用道具做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

                3、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。4、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),能創(chuàng)編簡單的游戲,制定規(guī)則等。(三)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

                我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過程中,主要遵循開放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體,突出課程的游戲化——體育游戲的挖掘、自制體育器械游戲活動(dòng)的開發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練?;顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。

                (一)體育。

                教學(xué)。

                活動(dòng)。

                各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排。

                2次。在無特殊情況的條件下,要求在戶。

                (二)戶外活動(dòng)1、課間操。(集體活動(dòng))。

                作為本園的特色,新的學(xué)期將以進(jìn)行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主,著重鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識(shí)。

                基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作。

                路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。

                2、器械活動(dòng)(分散活動(dòng))。

                本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí),主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況,有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求,能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣,保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法,會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護(hù)意識(shí)。

                3、體育游戲。

                我園將引進(jìn)南京專業(yè)幼兒體能教師來園授課,通過游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣。

                4、大型玩具。

                教師要了解玩具的特點(diǎn),根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓,不推搡的習(xí)慣,注重提安全要求。

                措施:

                (1)按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場地設(shè)計(jì)安排,器械材料的修補(bǔ)和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。(2)發(fā)動(dòng)家長豐富、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí)。

                (3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

                (4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進(jìn)行;

                (5)各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開展活動(dòng),保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對(duì)列隊(duì)形。

                (6)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視,規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為,加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),適時(shí)參與幼兒游戲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,給予支持、鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

                四、具體操作。

                每天組織開展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”,主要從4條途徑進(jìn)行:1、晨間活動(dòng):每天上午7:30開始,針對(duì)所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn),我們進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo):關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。

                2、課間操:是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng),針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo):集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。

                3、體育游戲:園本體育游戲要與引進(jìn)專業(yè)體能游戲相結(jié)合,上午集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng),有南京體能教師和孩子們一起做體育游戲,教師要注意觀察,維持秩序,保障體育游戲的有效開展。同時(shí)學(xué)習(xí)有利經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用。

                4、自制體育器械游戲:通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

                周次小班(3—4歲)份。

                第一周第二周九月。

                份第三周第四周第一周第二周爬。

                第三周第四周第一周十一。

                第三周第四周第一周十第二周二月。

                份第三周第四周第一周元。

                份第三周第四周室內(nèi)游戲綜合測查。

                室內(nèi)游戲綜合測查。

                室內(nèi)游戲綜合測查器械綜合活動(dòng)背物爬、鉆山洞直線跑(聽口令變速)四散跑。

                繞障礙物向前跑(來。

                合跑回)。

                器械活動(dòng)綜合游戲。

                原地跳(單腳、雙腳)袋鼠跳(向前跳、向跳后、左右跳)。

                器械活動(dòng)單雙腳變換跳。

                跳高綜合游戲戲。

                推小車、鉆山洞器械活動(dòng)單雙腳跳、立靜跳器械活動(dòng)。

                綜合游戲。

                滾輪胎、匍匐前進(jìn)踢毽子動(dòng)。

                跨欄投擲仰臥起坐攀爬比賽、舉重訓(xùn)練。

                投擲游戲。

                拍球、跳繩。

                綜爬。

                奇妙的紙棒滾輪胎梅花樁。

                單雙腳跳、跳高綜合活動(dòng)小螞蟻運(yùn)物。

                (合作踩腳板)走。

                繞障礙走、器械訓(xùn)練原地踏步、聽口令變。

                隊(duì)形快慢走直曲線爬、繞障礙爬游戲爬行《過障礙》。

                物跑。

                常規(guī)訓(xùn)練,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走、平衡走。

                中班(4—5歲)聽口令變隊(duì)形變方向走走平衡木。

                器械訓(xùn)練。

                踮腳走、踵腳走、持物/頂物走。

                綜合活動(dòng)四散跑、接力跑后退跑、繞物跑、跨。

                大班(5—6歲)。

                走的系列訓(xùn)練。

                跑攀爬的練習(xí)合游。

                拍球。

                跳繩、袋鼠跳。

                綜合注:每周戶外活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒掌握情況,教師增加活動(dòng)強(qiáng)度。

                周次份第一周走。

                第三周份。

                第四周游戲。

                小班(3—4歲)。

                中班(4—5歲)。

                綜合游戲。

                大班(5—6歲)。

                走的系列訓(xùn)練跑的練習(xí)攀爬的練習(xí)。

                踮腳走、在物體。

                走平衡木上。

                跨大步、踩腳甩陀螺、數(shù)星星。

                第一周第二周四。

                第三周游。

                貓和老鼠、做豆腐戲外婆橋、拉大鋸。

                拍皮球。

                第四周第一周第二周游。

                拍手歌、打沙包戲拍皮球、踢沙包。

                滾輪胎、梅花樁器械:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車鉆山洞、翻跟頭夾沙包、投擲游戲。

                游戲。

                滾鐵環(huán)體質(zhì)測查。

                聽口令變速跑、交替。

                跑、四散跑、滾滾樂綜合游游戲戲。

                綜合游戲。

                合作踩腳板綜。

                拍球、跳皮筋跨欄投擲、推小車。

                直線爬、曲線爬、繞。

                接力跑、繞物跑、后爬障礙物爬行、鉆爬、跑退跑、交叉跑、頂物。

                翻越爬、背物爬爬跑、跨物跑、匍匐爬。

                立定跳、雙人單。

                跳、跳高。

                跳繩、袋鼠跳。

                套圈、抓包。

                螞蟻運(yùn)糧、鉆山洞。

                背磚、蒸饃饃、搖船、五。

                跳、跳。

                袋鼠跳、小青蛙真能。

                單雙腳條、跳障礙物立靜跳跳格子。

                綜合游戲。

                仰臥起坐。

                攀爬比賽、舉重。

                訓(xùn)練匍匐前進(jìn)六第二周月份。

                第三周第四周第一周七。

                份第三周第四周干、小兔采蘑菇。

                室內(nèi)游戲綜合測查。

                跳皮筋、踢毽子。

                室內(nèi)游戲綜合測查。

                踢毽子。

                室內(nèi)游戲綜合測查。

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