家長課程的總結（優(yōu)質18篇）

通過研究和模仿范文范本，我們可以學會運用各種寫作技巧和方法，提升我們的寫作水平。借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作經驗，對提高您的寫作水平會有所幫助。

家長課程開課總結

經過思考，我在家長會上與家長們作了以下溝通達成了教育共識：

教育專家指出，我國家庭教育存在認識上的九大誤區(qū)，即錯誤地把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”、把全面發(fā)展等同于“平均發(fā)展”、把發(fā)展智力等同于“學好數理化”、把現代公民素質等同于傳統(tǒng)的禮規(guī)、把關愛等同于嬌慣、把嚴格要求等同于監(jiān)控孩子、把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學習成績好、把青春期教育等同于性教育。

對比我們學生的現狀，我認為，我們的家長身上主要存在的問題是把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子和把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學習成績好這兩條。

我認為，要走出家庭教育誤區(qū)，家長必須首先提高對家庭教育的認識，在意識和行動上避免出現以上九種情況。其次，在實際行動中，家長應該充分信任自己的孩子，尊重孩子的興趣愛好和選擇。最重要的是，家長應該自主學習，提高教育孩子的能力，不能一味依賴學校。

那么，家長應該做到什么呢？以下是我的幾點認識。

1、重視教育合力的形成

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，在家長會上，我對家長提出，家長要充分信任學校，配合學校對學生的教育。不要隨意在學生面前褒貶老師，不要隨意批評學校的集體活動，哪怕你心里不完全贊同。而學校，也會充分利用一切時機，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。

2、培養(yǎng)“三心”。

在家庭教育中，愛心是家庭教育的基礎；信心是家庭教育成功的關鍵；細心能保證家庭教育的質量。也許一次推心置腹的談話會比一頓美餐更溫暖他們的心；也許一句鼓勵的話語會比一件漂亮的衣服更讓他們刻骨銘心。在十幾歲的青春迷惘歲月中，他們更需要的是來自父母心靈上的關愛。信心，講的既是父母有信心把孩子培養(yǎng)成人，也是說要培養(yǎng)孩子的自信心。我們很多孩子在學習上付出了很多努力，但就是起色不大，本來就已經很沮喪；我們也有很多孩子在學習上表現不佳，但品行端正，在其他方面非常出色。難道，這一個個獨立的生命個體，只有成績這一條衡量的標準線嗎？細心，就很簡單了。只要你有足夠的愛心；對教育孩子有足夠的信心，你就會通過自己細致入微的觀察，發(fā)現孩子身上的很多優(yōu)點和需要的矯正的地方。

家長課程開課總結

為深入貫徹市教育局關于《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。

這次課程共分三個步驟進行。

首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了我校并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關系進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對怎樣提高學習成績進行詳細分析。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養(yǎng)教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結

為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學開課方案，并在20xx年11月16日上午，我校組織舉行本學期第一次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y如下：

一、開課時間及教學方式。

1、開課時間：20xx年11月16日上午8:00進行。

2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班首先播放專家講課dvd光盤，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。

二、教學內容。

1．家長課程的教學內容統(tǒng)一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。

三、督察和評估。

（1）備課：授課班主任要充分準備，認真?zhèn)湔n，熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：00到10：00），不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。

（3）作業(yè)。設置針對性、實效性和選擇性強的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄。

四、其他準備工作：

努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

五、總體印象：

這次家長課程培訓，內容充實，進行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現有了很大的改進。在會議之后學校組織的隨機調查中，家長對學校規(guī)范辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。

這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說：其實每個家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來教育孩子，一直困擾著很多家長,通過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學習。

家長課程開課總結

這次家長會主要安排了兩個內容：

一、介紹學校的基本情況、辦學理念、品牌建設和特色。

二、向與會家長介紹自己在新學期的打算和要求。針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規(guī)章制度、學生在校時間、班級常規(guī)、安全以及學生習慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細的要求和說明。各位家長紛紛表示支持和配合。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、一定要讓學生把作業(yè)記在作業(yè)本上，這樣便于家長配合教師教育管理學生，以前我都不舍得耽誤時間，沒有給學生如何記作業(yè)做硬性規(guī)定，以致一部分同學回家欺騙家長沒有作業(yè)，或作業(yè)已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業(yè)的時間該給學生就得給學生，不能怕耽誤。

2、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

3、想辦法提升學生的書寫水平

4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。

方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養(yǎng)成。俗話說：“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節(jié)做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。

家長課程開課總結

父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。要想讓兒童有一個健康成長的最佳環(huán)境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

6月18上午8：30我們四年級三班進行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認真，收效顯著。達到了預期效果：

1、通過教學使家長認識到相應年齡階段家庭教育可能出現的主要矛盾和主要問題。

2、家長能根據相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設計出簡單易行且效果顯著的教育活動。

3、家長能正確認識孩子，運用科學而行之有效的方法進行教育。

大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。

活動前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課，把所有的內容進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節(jié)，每一個觀點都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業(yè)。

活動中，我先讓各位家長學習光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。

活動后，又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，積極與家長進行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。

自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教......

范文總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內容分，有學習總結、工作總結、思想總結等，按時間分，有年度總......

十二月二十四日上午我我們五年級舉行了家長課程開課學習，首先我們和家長一起學習了《牽手兩代》。通過學習家長一致反應受益匪淺，多數家長能反思自己教育孩子......

家長課程開課總結

通過本次開課，感受很深，我對如何教育學生樹立自信、快樂的人生目標有了更深的認識，這將對今后的教學有很大的幫助。目前不少農村小學生的家庭教育狀況不容樂觀。主要問題有以下幾方面：

近年來，許多家長紛紛外出打工，造成家庭教育的空白或不全。這部分學生或與祖父母一起生活，或寄養(yǎng)在親戚朋友家中。家庭教育的空白或不全成為影響孩子學習成績提高和健康成長的一個主要因素。

改革開放以來，農村經濟發(fā)展了，改革的浪潮推出了一些缺少文化的有錢人。一些短視的家長認識不到知識的重要性，見到那些屠戶、倒爺、攤販紛紛富了起來，于是認為不讀書也有飯吃，甚至發(fā)財，只要有“本事”照樣賺大錢。加上近幾年就業(yè)形勢比較嚴峻，一些大中專畢業(yè)生一時難以找到合適的工作，這種現象造成一部分家長認識上的偏差，認為讀書沒有出路。其次，重男輕女的陳舊思想在農村相當一部分家長身上依然存在。在這些種種落后的思想認識限制之下，農村家庭教育呈現出令人擔憂的狀況。有相當一部分家長對子女學習重視程度不夠，有些家長從來不到?；蛳蚶蠋熈私庾优谛W習情況，甚至不知道自己的孩子在哪個班級，對孩子學習成績就更不清楚了。

由于歷史原因、經濟條件、農村社會環(huán)境等因素的影響，雖然現在也有一部分年輕家長的學歷比較高，達到了高中水平，但有一些學生父母讀書不多，文化程度較低。有相當一部分家庭教育承擔者缺少進行家庭教育的能力；有些家長對子女教育束手無策，只能聽之任之，全部推給學校。

家長只有望子成龍的心情是不夠的，更主要的是要有正確的教育方法。通過調查發(fā)現，一部分家長過分溺愛孩子，只管供給好吃的、好穿的、好玩的，而對孩子的學習則很少過問；他們認為孩子學習好壞是老師的事，自己只管孩子花錢和照料其生活。

另一種現象是額外給孩子增加不必要的負擔，給孩子造成了很大的精神壓力和過重的學業(yè)負擔。

在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我們五年級在4月3日（星期三）上午召開了家長會，并達到了預期的效果。

一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真學習《牽手兩代》課程，虛心聽取老師的建議，家長會的氣氛熱烈、友好。

二、就學校各方面情況向家長們做了詳細的匯報；讓家長對學校有了更深入的了解，使家長對學校的教學質量充滿信心。

三、全面詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

四、教師對家長提出一些建議：如應注意學生的養(yǎng)成教育、認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學生買過多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發(fā)展。

五、家長對學校、教師的建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、部分家長反映學生的家庭作業(yè)量較多。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。我相信，以后的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

家長課程開課總結

為深入貫徹市教育局《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。

這次課程共分三個步驟進行。

首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了我校并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關系進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對怎樣提高學習成績進行詳細分析。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養(yǎng)教育學生起到了良好的促進作用。

家長課程開課總結

我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

家長課程工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們采取了以下措施：

1、加強領導，廣泛宣傳發(fā)動。

自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、班主任、家長代表組成家長課程學校領導小組，由校長具體負責本次家長課程的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。

2、強化班主任培訓，引導家長更新教育理念。

班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。開課之前，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍。我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

3、利用家長課程，家長自覺學習家庭教育知識。

《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。

4、明確教學內容。

各年級的教學內容我們都做了具體要求，每一個年級內容統(tǒng)一，便于班主任集體備課，研究重點和難點，確保教學質量。

我們相信，我們學校的家長課程工作會越辦越好。

家長課程開課總結

為增進家庭、學校的相互了解與合作，構建立體教育網絡，使家長了解學生的學習生活和學校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學習、發(fā)展情況，增進親子關系，主動爭取家長對學校工作的支持和有效性，進一步促進學生全面發(fā)展，促進學校和教師的教育教學質量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現將本次開放日活動總結如下：

一、請進來，讓家長全方位了解學校的教育教學活動。五月三十一日下午，家長如約來到學校，和全校師生一起參觀了學校組織的全校全體學生作業(yè)大展評、美術二課堂活動小組展出的學生書法、繪畫、手工作品800余件，微機二課堂學習活動小組的學生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長展示了孩子們的在校活動。在參加活動的過程中，家長不僅了解了孩子的在?；顒樱擦私饬藢W校的辦學思想，同時也發(fā)現了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學校能學到這么多的知識技能，掌握這么多本領，真是沒想到呀!

二、走一走，讓家長親臨孩子的學習環(huán)境，了解孩子。

家長走進校園，親臨孩子們的學習環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機室、音樂室、舞蹈室，走進了孩子們的學習生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學校給予孩子們的各項表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學校工作給予了充分的肯定。

三、說一說，讓家長談自己對學校、老師教育的意見。

四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結束。

這次開放日由教導處和少先隊牽頭，在少先隊的統(tǒng)一安排指揮下，各項工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現得到了家長一次又一次的贊譽。

這次活動我們針對現在h1n1流感肆虐，我們嚴格按照學校規(guī)定，對來校參觀的學生家長進行了觀察和問詢，并且嚴格將邀請函作為家長進入校園的參觀券，進門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進入校園的機會。

總之，開放日的活動拉近了家長和孩子的關系，拉近了家長和學校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。

家長課程開課總結

父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動，無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。要想讓兒童有一個健康成長的最佳環(huán)境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

6月18上午8：30我們四年級三班進行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認真，收效顯著。達到了預期效果：

1、通過教學使家長認識到相應年齡階段家庭教育可能出現的主要矛盾和主要問題。

2、家長能根據相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設計出簡單易行且效果顯著的教育活動。

3、家長能正確認識孩子，運用科學而行之有效的方法進行教育。

大家在活動過程中認真的學習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。

活動前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時間，來時帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課，把所有的內容進行熟悉了解并掌握，注意到每一個細節(jié)，每一個觀點都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業(yè)。

活動中，我先讓各位家長學習光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。

活動后，又講了一些與本班學生接近的話題，或讓家長提出問題并進行解答，積極與家長進行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認真對待，反應在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。

家長課程開課總結

自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學校工作扎實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。

家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要采取了以下措施：

自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學校領導小組，由分管此項工作的副校長具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。

班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍。在市教育局組織的每期培訓班上，我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學生的家長一次買下了完整的一套從小學到中學的教材，準備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。

家長課程開課總結

自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生進取行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學校工作扎實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關系、構成家校育人合力的重要途徑。

家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的進取性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要采取了以下措施:。

自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學校領導小組，由分管此項工作的副校長具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都明白，僅有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情景，虛心聽取家長們的意見和提議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組作用，定期召開會議，并經過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，進取與家長取得聯系，及時向他們匯報學校教育教學情景，經過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和提議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫忙并指導他們對子女進行科學的家庭教育。

班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍。在市教育局組織的每期培訓班上，我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。經過培訓學習，教師們更新了家長教育觀念，明確了自我在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任教師;這套教材能夠幫忙他們提高自身素質，了解不一樣年齡段孩子內心想法，明白怎樣去教育自我孩子。為此，我校一年級有的學生的家長一次買下了完整的一套從小學到中學的教材，準備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。

我們相信，我們學校的家長學校會越辦越好。

家長課程開課總結

首先，針對這次家長課程，我具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求，盡量得到家長積極配合與支持。然后一起聽了孔屏專家的講座《我好像有點喜歡他》。聽完報告，我們老師與家長一起進行了座談，最后一起完成了作業(yè)。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

4、積極地為學生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

家長課程開課總結

20xx年11月22日，我們xx鄉(xiāng)山東頭初中，全校統(tǒng)一組織家長到學校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。

一、從家長到校學習情景來看，全校共有429名學生，應到家長429名，實到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外經過電話等手續(xù)請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學校很重視，家長很支持學校的工作。

二、學校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關的光碟，開課前三天讓學生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細地點并準備好了點名冊，開課當天提前2小時，各班在黑板上寫上“授課題目:xxx授課人:xxx授課班級:xxx授課時間:xxx”等資料，在每一張課桌的左上角，貼上了相應家長的坐標，資料有“家長姓名學生姓名我最近的奮斗目標爸爸媽媽我想對您說”等資料。

其次各班教師在教室里進行授課，針對本班的實際，結合本班學生的實際情景，向學生進行應對面的交流，教師介紹學生在校的.表現，教師異常注意多講學生的發(fā)光點，在講缺點時，教師講得很策略，同時，家長也將學生在家的表現，反饋給教師，每一位教師都認真地做好了筆記，對今后教育學生有了第一手材料，這一段時間一個半小時，有些家長放學了還找教師或班主任教師個別談教育學生的方法。這說明家長對教師很信任，同時也說明教師備課很認真，說到了家長的心坎上了。

三、由于我校僅有一個多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個組，每組看一個小時的專家講課，家長看得很認真，效果很好。

四、家長帶書的情景很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因為我校當時的家長定書情景很好，全校定書共400余本，到達了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應當教育孩子的方法，家長應當如何配合等，家長從來都不明白，有的時候對孩子的教育方法甚至是錯誤的方法，說明家長對家長課程的認識很好。

會前學校統(tǒng)一發(fā)了家長入學通知書、家校聯系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個班級上交了點名冊、備課、總結體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業(yè)。

總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。

下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準備將學生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自我孩子的勞動成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學生服務員，讓孩子也給家長服服務;每人給自我的家長寫一封信，信中必談自我對家長的感恩之情，必談自我的遠大志向，談自我對父母的要求，談自我的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。

家長課程開課總結

忙忙碌碌中，時間總是過得很快。轉眼開學已經八周了，為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯系，更好的了解學生，促進學生的全面發(fā)展，在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我校7——9年級在4月12日上午8：00—10：00召開了家長課程培訓，并達到了預期的效果。

本班共有學生43人，家長全部到會。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了學校領導和老師對學校各方面工作的匯報，家長課程培訓的氣氛熱烈、友好。

如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

如應注意學生的養(yǎng)成教育、良好心理素質的培養(yǎng)，認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學生買過多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等，通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發(fā)展。

在召開家長課程培訓的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下:。

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

2、部分學生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴管學生，多對學生進行思想教育，使學生成材。

3、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。

4、希望老師能組織學生每個單元進行測試，以便及時地了解學生對知識的掌握情況。

本次家長課程培訓增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過這次家長課程培訓的召開，家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。我相信，以后的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

家長課程開課總結

為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在2016年9月13日上午，組織舉行本學期第一次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：

1、開課時間：在2016年9月13日周二上午8點進行。

2、教學方式：以級部為單位在階梯教室組織授課，授課時間為1小時。然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。

1、家長課程的教學內容以級部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》初三年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關材料。

2、班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合實際確定授課主題。

（1）備課：授課班主任要充分準備，認真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

（2）上課。嚴格按時間上課（上午8點到10點），不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。

（4）其他準備工作：努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

這次家長課程培訓，內容充實，進行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現有了很大的改進。在會議之后學校組織的隨機調查中，家長對學校規(guī)范辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。

這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。

不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說：其實每個家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，但用什么方法來教育孩子，一直困擾著很多家長，通過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距，今天要繼續(xù)努力學習。王欣的家長說：聽了講座觸動很大，對比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點，采取了一味的批評，通過學習我明白了對待孩子應采取鼓勵與贊賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要，要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今后要更加注意與溝通，做一個好家長，更要做孩子的好朋友。很多家長發(fā)出了"與孩子一起成長，讓快樂永駐人間"確實領悟了科學的家教思想和理念，運用教材中的方法教育孩子的同時也教育了家長，育人和種莊稼一樣，會種莊稼的人會種好苗，秋天會豐收。會育人的人必須知道育人的道理，全家人非常感謝學校，感謝學校領導所做的一切。

家長課程開課總結

美麗的畫面還一向在腦海里浮現：王媽媽溫婉，王教師熱情，小王教師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護下健康成長，教師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。

隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺異常溫馨、完美，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學習中師生的問答，又能夠看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛十分活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。

進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也十分的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。

這些都是教師點點滴滴教育的成果，他們的提高是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。

感激你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。

最好，祝教師們身體健康，萬事如意！

孩子們茁壯成長！

家長課程開課總結

感激實驗中學又為家長供給了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自我獨特的理論體系，幫忙兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自我女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自我又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后必須有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，僅有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！

今年4月18日午時，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得十分值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的十分精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來應對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子歡樂主動地學習，并就如何讓孩子歡樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得十分從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應當拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應當做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。

經過2次學習，受益匪淺。

主要有如下認識和體會：

二要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的資料回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學資料回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把教師課內所講的認為似懂非懂的資料記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與教師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習本事自然會大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的歡樂。當孩子做對一件事情時，家長必須不要吝嗇自我的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的歡樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要明白任何一個孩子是不期望自我把事兒做糟糕，家長應當從愛的角度，用愛的方式幫忙孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全能夠做的更好！

四要忌諱用一臉死相去應對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自我的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應當說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于此刻，此刻不等于未來，只要你認真起來，你必須會是最棒的！

五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，必須不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行比較，那樣比較既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自我與別人優(yōu)秀孩子的家長去比較，看看人家是怎樣做家長的，怎樣給孩子教育和幫忙的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。

六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣貌，孩子必須會感覺你把她們也當賊看了，孩子必須不會歡樂，她的學習生活必須會被你的態(tài)度所影響。

今日，由于自我才識疏淺，不能將兩位專家所講的資料準確全面的領會和總結，只是對所講資料有個粗淺的理解和認識，期望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，多謝！