活動總結(jié)是對一個特定活動的整體回顧和總結(jié),能夠幫助我們更好地認識自己在活動中的角色和表現(xiàn)。無論是寫班級活動總結(jié)還是社團活動總結(jié),以下小編為大家整理的活動總結(jié)范文都可以給予一些啟示和幫助。
一年一度的植樹節(jié)到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識,為了進一步了解樹木的作用,我們在3月12日,在幼兒園內(nèi)舉行了“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。
首先,我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,如:植樹可以減少噪音,植樹可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹木還是自動的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。
接著,我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育:
1、小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
此次植樹節(jié)活動,加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,為了保護地球母親,為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn),也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!
母親節(jié),是一個感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人,她給予了子女無私的愛。
20xx年的母親節(jié)如約而至,為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私,體驗到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛,從小在心里點燃熱愛與奉獻的火花,學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活,我園隆重舉行了母親節(jié)慶?;顒?。
活動前夕,各班級結(jié)合本班幼兒年齡特點開展了"感恩母愛,祝福媽媽"主題教育活動。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
今天活動的一開始,由園長向家長們和孩子們致辭,讓孩子知道并了解母親節(jié)的來歷,感受母親的辛苦和辛勞,教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會熱愛母親、感恩母親的宗旨,另外,也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事后帶來的幸福和溫馨。從而,讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒,健康快樂地面對今后的人生。
慶?;顒拥牡谝粋€節(jié)目由孩子們?yōu)閶寢尦艘皇赘琛逗脣寢尅?,讓媽媽們感動不已。孩子們還為媽媽準備了精彩的表演節(jié)目:《茉莉花》《我愛我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物:孩子們畫了媽媽最美麗的模樣;還和媽媽一起制作了精美的賀卡,小朋友們和媽媽隨著音樂共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說出了讓媽媽最為感動的祝福:"祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽!我們愛您!謝謝媽媽"等,說完祝福,孩子們走到媽媽的背后,舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩,媽媽們激動地抱緊自己的寶寶,眼眶里滿是激動喜悅的淚水,深深感受到孩子成長所帶來的快樂,整個活動室里彌漫著濃濃的愛意,此時的場面無比的溫馨與感動……通過這次主題教育活動,孩子們了解到媽媽的艱辛,體會到母親的偉大,懂得了欣賞媽媽,從而進一步增強了母子、母女之間的感情,讓親情更深更濃。
一年一度的母親節(jié)又快要來了,這一年的母親節(jié)應(yīng)該怎么過呢?每年的母親節(jié)時,當我們問道孩子們打算怎樣為媽媽過節(jié)時,孩子們的回答都是大同小異,“我想為媽媽買好吃的”“我想為媽媽買漂亮的衣服”等等,我們都知道,這種“空口”的承諾并不會真正激發(fā)孩子們對媽媽的愛,怎樣才能讓幼兒通過自己的努力為媽媽爭取到一份母親節(jié)的禮物呢?我們特開設(shè)了“紅花獻給好媽媽”這個教學(xué)活動,我們把準備好的小星星發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友,只要集齊三顆小星星就可以在母親節(jié)這天為媽媽換取一朵康乃馨(我們自己手工制作的)。果然,這個活動一開展,就充分調(diào)動了孩子們的主動性,“小星星”的位置在孩子們的心中也變得重要起來,在以后的日子里,孩子們的各項常規(guī)遵守的非常好,而且竟然有了自我約束的能力,老師不用過多的說什么孩子們就會做的很好,當然對于做的好的孩子我們會及時指出他的優(yōu)點并發(fā)給他一顆“小星星”做為獎勵。
轉(zhuǎn)眼母親節(jié)到了,孩子們都把自己通過努力得到的“小星星”帶來,班內(nèi)竟然有90%左右的孩子在短短的一周內(nèi)集齊了三顆“小星星”,當然我們也兌現(xiàn)了我們的承諾,把提前準備好的康乃馨送給了他們。對于沒有集齊三顆的孩子我們也準備了另外一種花送給他們。孩子們對于由自己辛辛苦苦才換取到的花非常珍惜,回到家里面都送給了媽媽。我想,媽媽們收到這種禮物會感到非常驕傲和自豪的。
這次活動收到了非常好的效果,因此我們決定把這個活動繼續(xù)延伸下去,父親節(jié)快要到了,我們師幼一起協(xié)商又制定了一個新的目標,集齊五顆星星就可以在父親節(jié)的時候為爸爸換取一朵玫瑰花(我們自己的手工品),現(xiàn)在我們班的孩子都攢足了勁兒,爭取用自己的行動為爸爸也獻上一朵紅花!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊;親切可人的國旗隊以及朝氣蓬勃的嘉賓隊,伴著振奮人心的運動員進行曲,井然有序的進入了比賽場地。接下來各個班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢,場面更加驚心動魄。小運動員們、家長們絲毫不敢松懈,都想為自己的團隊爭榮譽呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項目,圍觀的拉拉隊則在不辭辛勞的吶喊助威。整個運動會調(diào)動了所有人員的用心性,大家踴躍的表現(xiàn),共創(chuàng)了一個溫馨、活躍、激動人心而又其樂融融的親子運動會。
透過運動會,讓家長和寶貝增進了交流和默契,培養(yǎng)了感情,而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入群眾這個大家庭,讓她在活動中學(xué)會分工配合,團結(jié)協(xié)作,增創(chuàng)榮譽的團隊意識??粗粋€個跑跳的身影,聽著一陣陣愉悅的歡笑,摸著一張張健康的粉臉,這就是參加親子運動會的精髓。生命在于運動,寶貝們的祖國的未來和期望,只有鍛煉出健康的身體,才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重擔(dān)。
在以后的親子活動中,我們會盡量配合老師,爭取參與到每次活動中,給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句,本次活動圓滿謝幕,十分感謝園方和老師的付出,你們辛苦了,謝謝你們。
五一勞動節(jié),在這個平凡的日子里,老師們深深意識到勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好開端。于是,我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動崗位上的人們送上了節(jié)日祝福,給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線!
首先,我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者,并組織幼兒進行“各行各業(yè)勞動人民”的繪畫活動,其次,組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛苦,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。接著,我們組織幼兒進行義務(wù)勞動,如:幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最后,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動最光榮》,還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,送給幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動者節(jié)日快樂。
此次活動,孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源,激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動者的光榮,激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!
關(guān)心教職工的生活,滿足教職工和幼兒的精神文化需求,促進師幼身心健康。xx幼兒園以“歡慶‘五一’,創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶?;顒釉谟變簣@大班拉開帷幕,大班幼兒積極參與,每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品,場面熱鬧,幼兒有組織的觀看了展覽,幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
在五一國際勞動節(jié)來臨之際,寧陽實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動,熱烈慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié),包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里,讓孩子們到種植園,給小麥、蒜苗拔草,給油菜、小花澆水、施肥,通過活動讓幼兒進一步了解勞動節(jié)的真正意義,感受勞動的快樂,培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,尊重和感謝勞動者的社會情感。
為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒創(chuàng)造美的能力,自本學(xué)期以來,大班開展了創(chuàng)意美術(shù)活動,舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫,孩子們激情創(chuàng)意,盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受,老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板,全員幼兒參觀。
通過本次創(chuàng)意繪畫活動,既發(fā)展了幼兒豐富的想象力,又培養(yǎng)了繪畫技能,提高美術(shù)活動興趣,同時也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界,此次創(chuàng)意美術(shù)活動取得了圓滿成功。
幼兒園以大班班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除,組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。讓孩子們有勞動意識。
幼兒以班級為單位,在老師的帶領(lǐng)下,走出幼兒園,走進社區(qū)和大自然。大班班級帶幼兒來到田野,幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏,幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋,探索感受風(fēng)的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
全體教職工參加,幼兒園工會主辦,在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染,親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座,讓教職工認識到身體是工作的本錢,在平時的教學(xué)中,不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結(jié),增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結(jié)(三)。
籌備了近一個月的由文化站和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運動會在20xx年x月x日上午在文化站內(nèi)成功舉辦,本次運動會的口號是:我運動,我健康,我運動,我快樂。
本次運動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的熱愛之情,增強體質(zhì),培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì);其次,通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中,幼兒收獲了快樂與成功,家長們收獲了童真,老師們也從中獲得了成就感,本次活動是以孩子和家長為主體,主要體現(xiàn)了“運動快樂”這個主題,所以我們各級部在體育游戲設(shè)計上,都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點,非常有趣味性。
活動當天,幼兒與家長們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會,文化站的職工與幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示,所以每天都努力練習(xí),只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長們。運動會當天,老師們都拿出的狀態(tài),與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們大班玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》,我們的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力,在這些游戲中,家長與幼兒都積極配合,遵守規(guī)則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會場上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會,孩子們在運動會中學(xué)會了競爭,學(xué)會了堅持,學(xué)會了為別人喝彩。文化站在以后會組織更多類似的活動,給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機會,相信在以后的活動中,我們還會收獲更多,孩子們也會收獲的更多。
愿天下的媽媽母親節(jié)快樂,讓年輕的媽媽在母親節(jié)那天過的愉快,我們特在5月9號上午進行母親節(jié)親子游戲。
這天天雖然下著雨,但年輕的媽媽都滿臉微笑牽著小孩的手,陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。一聲聲甜蜜的老師早、老師好、我的媽媽來了的聲音時刻響在耳邊。8點40分,我們中班的41名幼兒中已來了39名年輕媽媽。這時,我們兩位老師非常高興和激動。我就請小朋友背兒歌,還請他們跳幾個優(yōu)美的舞蹈。贏得了媽媽們的陣陣掌聲。這時我請小朋友們大聲地說一聲:“媽媽,節(jié)日好!”9點鐘我們正式開始親子活動的兩個游戲。第一個游戲是讓媽媽們仔細觀賞自己的小寶貝展示技能——折衣服比賽。我們將41名幼兒分成7組,每組6名進行比賽,設(shè)有一等獎,二等獎,三等獎等。每位幼兒必須把一件拉鏈衫,一件紐扣衫拉好,扣好,折好并疊放整齊。游戲開始,只見小朋友都快速地拿好衣服,耐心地將一個一個紐扣都扣整齊將衣服折平放好,將拉鏈衫小心地把拉頭對齊拉好,然后將2件衣服疊放整齊,快速地舉起了小手。在小朋友們的加油聲中,一組接一組地正在進行,只見媽媽們眼睛一眨也不眨地望著自己的小孩,臉上流露出緊張的表情,好象在催自己的小孩加油!加油!比賽結(jié)束,雖然有些小孩沒拿到一等獎,但給媽媽的`都是一個滿意的答案??吹叫『⒍寄苡幸浑p能干的手,都夸獎自己的孩子長大了。第二個游戲是拋接球。媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個球。比誰接到的球多。必須有媽媽拋,小孩接球。只聽預(yù)備開始時,孩子們雙手托住籃子,瞪大眼睛望著對方的球接,媽媽們小心地將球一個一個地拋出。比賽正在緊張的進行,聽見xx小朋友,哎呀,哎呀,又沒接住,這球喜歡往地上跳,看見xx小朋友臉漲得紅紅的,難為情地說:“只接到2個球?!笨匆妜x的媽媽滿有把握地把球一個一個地拋出,xx連蹦帶跳地說:“媽媽我接到8個球,我接到8個球?!蹦概畟z哈哈大笑。我看一眼時鐘,已經(jīng)是11點了。聽到xx、xx的媽媽說:“兩個小時怎么像飛一樣過去了,今天的時間過得特別愉快?!?/p>
母愛是人類一個亙古不變的主題,我們賦予它太多的詮釋,賦予了它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪,母愛就像一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚,淺唱低吟。而每年的五月的第二個星期天是一個特別的日子,在這個特殊的日子里,我們心懷感恩,向給與我們生命和靈魂的最偉大的女人——母親,致以最深沉的愛意和最美滿的祝福。
20xx年母親節(jié)期間,我幼兒園開展了慶祝母親節(jié)活動,進一步以促進佳通和諧、推動社會和諧為目標,全面貫徹落實黨的xx大、省第十二次黨代會和縣委委員廣大會議精神,緊緊圍繞“營造溫馨家園·感恩母親深情”的活動主題,并以此為契機,弘揚傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)時代精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。
二、活動目的。
感謝母親的養(yǎng)育之恩,為我們的母親獻上最誠摯的祝福,喚起同學(xué)們對母愛的最真摯的情感。
三、活動時間:5月6--5月x日。
四、活動地點:周末在自己家里,周一至周五在幼兒園。五活動內(nèi)容:
(一)(1).5月x日利用國旗下講話對學(xué)生進行感恩教育。
(2).5月x日上午課間操時間國旗下演講,班級交流。
(3).同唱一首歌:《感恩的心》。
(4).5月x日利用校園廣播、加強對學(xué)生進行感恩宣傳和教育。
(5).5月8、9日各班積極開展感恩教育主題班會,班主任組織學(xué)生開展“算算親情帳,感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢)”的活動。引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對感恩的認識和感受,深化對學(xué)生的感恩教育。
(1)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福;。
(2)做一件讓父母開心的事情;。
(3)和父母進行一次交心的談話;。
(4)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;。
(5)我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
六、深化活動。
1.班主任組織學(xué)生寫出對感恩教育活動的認識和感受,于5月x日在班級學(xué)習(xí)園地中展出。
2.班主任對班級感恩教育活動進行及時總結(jié),5月x日把。
及有關(guān)材料交教委辦。
3.學(xué)校將對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。
我?!澳赣H節(jié)”期間通過板報、小組學(xué)習(xí)等形式大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力,宣傳母親為社會的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻,把“中國夢”貫穿到整個“母親節(jié)”的宣傳中去,引導(dǎo)大家營造出共筑“中國夢”以及敬愛母親的良好工作環(huán)境和家庭氛圍。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛,激勵學(xué)生進一步樹立熱愛、關(guān)心、尊重母親的氛圍。并弘揚以愛國主義為核心的民族精神和一改革創(chuàng)新為核心的“中國精神”,讓大家深刻認識“中國夢”民族的夢,是每一個中國人的夢。讓大家從對母親的關(guān)心等身邊的小事做起,從而激發(fā)大家積極地投身實現(xiàn)“中國夢”偉大實踐的高漲熱情。
總之,本次活動的總體效果較好,活動中吸引了不少學(xué)生,活動參與人員熱情很高,還有部分老師參與進來,經(jīng)過全體組織人員的共同努力,母親節(jié)活動得以順利進行。從此次活動中我們收獲不少,這可以為以后的www.活動積累不少經(jīng)驗。同時本次活動依然存在不足之處,主要表現(xiàn)在以下:由于準備時間倉促,活動形式不夠多樣化,所以在此基礎(chǔ)上,我們可以在以后類似的活動提前做些準備,進行多維度的思考,使活動更加絢麗多彩,吸引同學(xué)。不過本次活動達到了我們最初的活動目的。
世界上有一種愛任你肆意的去索取,卻不要求回報,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽,您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨心酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過,多少年默默承受無聞付出您從不問收獲!
五月十二號是是我們的母親節(jié),但我們預(yù)科班在五月十號也就是星期五的下午提前為我們班的媽媽們慶祝母親節(jié),班上除了有兩位請假的幼兒媽媽沒有來參加外其余的都來了,這真讓我高興,也有讓我感動的是:班上有三位母親因為自己有事不能來特意讓爸爸敢來參加,同時我也讓每一位來參加活動的母親們(爸爸們)度過了一個難忘的母親節(jié)。以下是我本次母親節(jié)的活動總結(jié):
本次母親節(jié)我分為了兩步:
第一步:家長會。
(1)在母親節(jié)開始前我先對自己做了一個簡單的。
自我介紹。
因為有些家長對我還比較陌生。
(2)感謝家長來參加這次的家長會暨母親節(jié)親子活動,并感謝各位家長們對我們前一段工作的支持及配合。
(3)簡單的說了一下幾方面的事情:
@幼兒的安全問題。
@培養(yǎng)幼兒的獨立性。
主要包括幼兒自己的事情自己動手去做,客服孩子對家長的依賴性,培養(yǎng)幼兒自理能力。給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方,鼓勵幼兒與人交往,學(xué)會表達,通過一件件小事一次經(jīng)歷一個個感受,讓孩子真正從心里面明白自己的事情就應(yīng)該自己做。
@培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
主要包括培養(yǎng)幼兒正確的寫字姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正孩子不正確的坐姿。陪養(yǎng)幼兒自我保護能力,防止意外發(fā)生的同時能夠去應(yīng)變能力,記住家人的手機號碼。培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生不隨地打滾吐痰不亂扔果皮紙屑等。同時問到家長們是否有幼兒在家里吃晚飯后會主動的使用餐后用語,如:我吃飽了你們慢慢吃或我吃完了你們請慢用。(爭對于這一點是值得我要去反思的地方,因為沒有一個小朋友在家里主動的說過這些話,是我的工作沒有做到位,雖然每位幼兒在園里都會說但我認為只是應(yīng)付式所以要加強這方面的培養(yǎng)教育,同時我也鼓勵家長們主動的先去使用餐后話語)多去信任自己的孩子,不要拿別人的孩子和自己的孩子來進行比較,以積極鼓勵的方式相信孩子給孩子信心,不要嫌孩子做的不好或不會做,不要過分的溺愛孩子,這樣會使孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
@了解孩子的學(xué)習(xí),讓孩子快樂的成長。
主要包括不要過度的約束孩子,給孩子一個自由的空間,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩,使孩子沒有壓力的成長。
@需要家長配合的地方。
主要包括1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。還有就是很多的家長反應(yīng)我們發(fā)的那個信息平臺的沒有收到,這可能就是你的電話號碼換了而沒有告訴我們所有就會收不到。3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),建議家長們每天在九點之前就送幼兒入園,因為我們是就點鐘就上第一節(jié)課,同時小朋友的注意力及集中力在九點鐘是的,所以請家長們一定要堅持。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。4、當班級老師要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。5、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。
最后是感謝家長的支持與配合。
這次的感恩母親節(jié)親子活動我認為是很成功的,看到家長們的那一張張笑臉,我的辛苦付出就沒有白費,當然這也不是我一個人的功勞,是我我們預(yù)科班全體老師.小朋友的功勞,在此對黃老師及劉老師還有小朋友們說聲:你們辛苦了,謝謝你們的支持與配合!
隨著我們親子游戲《水果拼盤》活動的落幕,我的感觸良多??吹叫∨笥鸭凹议L之間的配合我很感動,她們利用各種水果擺出了各種各樣的造型,臉上總是洋溢著幸福的味道,當她們一個一個都在叫“王老師,我們擺好了”的時候,趕緊拿出手機拍下她們幸福的時刻,突然想到了這些:母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護,要說報答的話,我們永遠也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點家務(wù),那怕是做一頓飯,洗一件衣服,酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們點點的孝心,表達我們的感恩之心。通過這次活動,我想每位小朋友都學(xué)會了感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,365天里,每一天都要感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱著“你的愛像月光,有你的地方就是天堂”。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
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五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,讓我們的孩子給媽媽畫一張愛畫,祝福媽媽身體健康,永遠幸福,開心快樂!在活動中自然真實地完成整個活動過程,也很好地實現(xiàn)了活動目標,達到了良好的教學(xué)效果。
在老師提問你送媽媽什么禮物時,孩子們能夠積極發(fā)表自己的想法,有送金項鏈的、戒子的、花的、動物的、香水的等等,孩子們你一句,我一句說了很多,今天就請孩子們把這些畫在愛心上送給你的媽媽,這下孩子們馬上又動起小腦筋來,在愛心上認真地畫起來。一會兒,一張張漂亮的畫面呈現(xiàn)在了媽媽的面前,在老師的提醒下,孩子們都笑咪咪地雙手捧著自已的畫送給媽媽并祝福媽媽們節(jié)日快樂,媽媽們看著孩子那么懂事,從心里高興的擁抱著自已的孩子,我看見很多家長都被感染了,被感動了,有幾位家長的眼里還含著晶瑩的淚花。在老師給孩子們的獎勵中,孩子們也給她們的媽媽貼上了紅花,這群可愛的孩子和她們的`媽媽都露出了笑臉。
接著,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起來表演《感恩的心》來感謝媽媽們,孩子們那動聽的歌聲和手語也感動了媽媽們,有幾個媽媽也跟著一起動了起來,那場面真的非常感人。
“母親節(jié)”教育孩子孝敬媽媽請孩子們在5月13日做一件有意義的事,在討論“我們能為媽媽做點什么”時,孩子們說人給媽媽捶捶背、洗洗腳、倒杯水等。并讓孩子們請自已的爸爸、媽媽也別忘了去為她們的媽媽孝敬。
活動結(jié)束環(huán)節(jié),孩子們還沉浸在剛才的情緒中,其中這次活動來了一位爸爸,他對我說,這個活動很好,就是讓做爸爸的有點嫉妒,希望有更多的活動!母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的,祝福孩子們的媽媽—“母親節(jié)”快樂!
母親節(jié),是一個感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人,她給予了子女無私的愛。
為了讓幼兒園的.孩子們從小感受到母親的偉大和無私,體驗到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛,從小在心里點燃熱愛與奉獻的火花,學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活,我園隆重舉行“我為媽媽做點事”的親子活動。
活動前夕,各班級結(jié)合本班幼兒年齡特點開展了"感恩母愛,祝福媽媽"主題教育活動。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動的一開始,孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份親手自制的禮物,并給媽媽一個深深的擁抱說“媽媽我愛你”。之后主任向家長們和孩子們致辭,讓孩子知道并了解母親節(jié)的來歷,感受母親的辛苦和辛勞,教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會熱愛母親、感恩母親的宗旨,另外,也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事后帶來的幸福和溫馨。從而,讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒,健康快樂地面對今后的人生。
結(jié)束后說出了讓媽媽最為感動的祝福:"祝媽媽母親節(jié)快樂!""媽媽!我愛您!""謝謝媽媽"等,媽媽們激動地抱緊自己的寶寶,有些媽媽眼眶里滿是激動喜悅的淚水,媽媽們深深感受到孩子成長所帶來的快樂。
整個活動室里彌漫著濃濃的愛意,此時的場面無比的溫馨與感動。通過這次主題教育活動,孩子們了解到媽媽的艱辛,體會到母親的偉大,懂得了欣賞媽媽,從而進一步增強了母子、母女之間的感情,讓親情更深更濃。
廣州白云區(qū)松柏東幼兒園。
二零xx年五月二十日。
5月10日早上,我班的`慶5。12母親節(jié)活動在熱烈歡快的氛圍中圓滿結(jié)束了?,F(xiàn)針對本次活動做如下小結(jié):
活動效果:
今天教學(xué)活動幼兒知道了5。12母親節(jié),活動氛圍非常的熱烈、愉快,利用班級特色:折紙,建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺,制作了美麗的折紙花朵,送給自己媽媽當禮物。幼兒結(jié)合之前學(xué)習(xí)過的折紙基礎(chǔ),愉快的制作了今天的禮物,母親節(jié)的禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣,而且培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛自己媽媽的思想。
家長反饋:班級的活動組織形式很適合小班幼兒,可以經(jīng)常開展此類活動,不僅提供了孩子動手制作的機會,還培養(yǎng)幼兒大膽的表達關(guān)愛他人的情感。
活動反思:
通過這次主題活動,希望大家幼兒學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
申思遠小朋友個頭小小的,腦袋瓜大大的,眼睛亮亮的,一看就是一個討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園,看著許多大型玩具,他的小眼睛早就睜得大大的,小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個小朋友,應(yīng)該說可供他玩的玩具是很多的,可是呀,他只有看的份。據(jù)他奶奶說,他膽子很小,不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著,他只是站在一旁觀看,眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問:“你覺得滑滑梯好玩嗎?”我拉著他的小手靠近滑滑梯,他越看越高興,我拍拍他說:“你也去和他們一起去玩好嗎?”申思遠嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵他說:“這樣吧,我先去滑,你幫我加油,好不好?”等我下來了,他興奮地看著我,臉上露出想嘗試的表情,我又說:“要不你跟著我一起玩吧!我走梯子,你也走梯子,我坐好,你也坐好,我開始滑,你也跟著滑,好不好?”申思遠勉強同意了。我拉著他那手心已冒汗的小手,一起走梯子,一起坐好,我先滑,他后滑。沖下去的時候,他的眼睛里開始有了笑容。我問他:“好玩嗎?”他說:“好玩!”“那你還害怕嗎?”他說“不害怕了?!蔽邑Q起大拇指:“寶寶,你真行!你真勇敢!這回你自己玩,好嗎?我在旁邊保護你!”申思遠終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指:“寶寶,你真行!”
親子班的孩子一周才來一次,他們一直是在家與家長相處,第一次來園游戲時免不了有害怕的情緒,接觸陌生的環(huán)境,接觸陌生的人(教師、阿姨和其他小朋友)時總是不大自然,但幼兒天性愛玩,教師要給他們時間觀察,給時間他們適應(yīng),同時教師要適時介入,幫助幼兒,與幼兒建立良好的.情感,讓幼兒感受教師的親切,為下一次來園做好心理準備。
教師在觀察申思遠小朋友一段時間后,主動與該孩子溝通交流,與他一起游戲,讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣,孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動中也看到教師的細心、愛心,也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的,有的孩子天生不愛說話,害怕生人,不敢表現(xiàn)自己,我們應(yīng)當把這看成孩子性格的特點,而不要簡單地看成缺點。多給孩子一些關(guān)心,努力做到“讓家長放心,讓孩子開心”。
圣經(jīng)中有這么一句話:“施者比受者更有福?!蔽蚁氚盐覀兊陌嗟膶殞毝寂囵B(yǎng)成施者,讓他們成為有福的人。利用生活中的各個環(huán)節(jié)點點滴滴的教育寶寶,例如:每次寶寶穿了新的衣服鞋子來園后,總喜歡給老師、阿姨看一看,我借助這個機會問寶寶:“這是誰買的啊?”寶寶回答:“媽媽或者奶奶等?!蔽揖蜁嬖V寶寶,那你有沒有謝謝媽媽呢?讓寶寶回家后說“謝謝!”幾次以后寶寶會主動的和我說,“這是媽媽給我買的衣服,我謝謝媽媽了?!蔽艺J為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達方式。 我們這次活動中讓寶寶在家?guī)椭L輩做一些力所能及的事情,也就是要寶寶把對長輩的愛表達在平常的生活中,從生活中的小事做起。通過實踐證明大部分寶寶都能做的很好!
在以上的基礎(chǔ)上,我們小班組利用這次“感恩節(jié)”,進一步讓寶寶把對長輩的`愛,大膽地表達出來。整個舞臺節(jié)目在各位老師和寶寶共同的努力下,精彩的呈現(xiàn)給家長,讓每位家長看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個游戲也很有意義。進一步讓幼兒學(xué)會感恩,拉近了親子之間的情感。不足之處:
1、家長和寶寶的座位還是需要寬松一些,這樣便于家長行走和老師和家長的溝通。
2、寶寶展示的機會可以多一些,可以展示一些平時教育活動中的歌曲兒歌等。家長好不容易來一次,只能看見寶寶一次閃亮登場,有些不夠。
3、互動環(huán)節(jié)可以讓部分家長到臺上來展示:如唱“讓愛住我家”時,可以事先讓一個家庭做好準備。到時帶動其他的家長一起唱。
總之我相信在我們各位老師共同的努力下,我們的活動會越來越精彩的。
早上,我班的慶母親節(jié)活動在熱烈歡快的氛圍中圓滿結(jié)束了。現(xiàn)針對本次活動做如下小結(jié):
今天教學(xué)活動幼兒知道了x月x日母親節(jié),活動氛圍非常的熱烈、愉快,利用班級特色:折紙,建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺,制作了美麗的折紙花朵,送給自己媽媽當禮物。幼兒結(jié)合之前學(xué)習(xí)過的折紙基礎(chǔ),愉快的制作了今天的禮物,母親節(jié)的禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣,而且培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛自己媽媽的思想。
班級的`活動組織形式很適合小班幼兒,可以經(jīng)常開展此類活動,不僅提供了孩子動手制作的機會,還培養(yǎng)幼兒大膽的表達關(guān)愛他人的情感。
通過這次主題活動,希望大家幼兒學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
我的敘事:
家長是孩子的第一任老師,而幼兒的成長跟家庭教育有密不可分的關(guān)系?,F(xiàn)代家長已越來越多地認識到早期教育的重要性,知道早期教育是人生智力發(fā)展最佳時期的教育,也是優(yōu)良性格品質(zhì)養(yǎng)成的教育,他們也知道早期教育就是從孩子出生起就應(yīng)進行的教育,而這一時期是人生發(fā)展的重要時期,個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的,心理學(xué)把這一時期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。家庭是幼兒心理發(fā)展的最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境,它對孩子的心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上,更表現(xiàn)在家長的情感態(tài)度、個性、價值取向、心理品德對孩子的影響及與孩子的感情上。而良好的親子活動不僅能夠增進家庭成員間的情感,也能讓人與人的交流以及幼兒的各種表現(xiàn)能力得到更好的發(fā)揮和提升。因此,在幼兒園如何開展一場親子,怎樣讓親子活動獲得預(yù)期的成功,怎樣讓孩子和家長在活動中能夠親密接觸,提升情感,是活動策劃的重點之重,也是值得策劃者去用心揣摩和規(guī)劃的。
根據(jù)一項對幼兒情緒發(fā)展的資料研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn),家長對孩子的精心照顧,會使他們活動機會少,社會交往面狹窄,往往性情孤僻、怯弱、交往和社會適應(yīng)能力差,缺乏兒童特有的天真活潑、勇敢和蓬勃的朝氣。同時,家長的 “關(guān)照”過程中,也增強了孩子對家長的依賴性,壓抑了孩子獨立自主,自立自信意識和獨立活動能力的發(fā)展。
頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!痹诮M織與實施中,《綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。幼兒園同時應(yīng)為社區(qū)的早期教育提服務(wù)?!?/p>
早在一九二七年,陳鶴琴先生就說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方共同合作方能得到充分的功效?!?通過這段日子把家長請到幼兒園開展親子教育實踐,在《整合課程》的建構(gòu)過程中重視家長和社區(qū)的教育資源,特別是對家庭教育資源的挖掘。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)家庭親子教育正在幼兒園發(fā)揮著積極的作用。
幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié),而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分,所以親子教育、親子游戲在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義:
3.親子活動聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。
親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的活動行為,它是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進行的。親子活動是兒童活動的一種重要形式,在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。而兒童活動按照交往對象來分,可分為親子活動、實物活動、伙伴活動這三種。在兒童活動的發(fā)生發(fā)展過程中,親子活動的發(fā)生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話,這是最早期的親子活動。隨著嬰兒的發(fā)展,嬰兒活動的主動性逐漸增長,出現(xiàn)實物活動、伙伴活動,同時親子活動的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴展到心智發(fā)展和認知活動上,這時的親子活動滲透著教學(xué)性質(zhì)。
親子活動不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進幼兒的健康發(fā)展,而且對于幼兒的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。幼兒在親子活動中獲得的對待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到幼兒的實物游戲和伙伴游戲去。反過來,幼兒在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子活動的內(nèi)容。因此,將家長請進幼兒園開展親子活動對獨生子女身心發(fā)展有著重要意義。
新《綱要》中指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取他們的理解、支持和主動參與。”“一切為了孩子,為了孩子的一切”幼兒園在邀請家長來園參與親子活動時本著平等尊重的態(tài)度,教師要以家長作為合作伙伴關(guān)系,以孩子為共同的教育主體,共同的目標是促進幼兒的發(fā)展。心理學(xué)原理表明,家長合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理需求時,家長合作的愿望和熱親會更高,態(tài)度也會更積極;所以,幼兒園要開展親子活動就必須調(diào)動家長的積極性,讓家長熱情高漲起來,盡可能的滿足家長的教育需求。
1.教師要有強烈的責(zé)任感和角色意識,明確在親子活動中承但的任務(wù),要擔(dān)當起組織者和參與者。那么,教師就要有很強的專業(yè)知識,因為,現(xiàn)在家長的素質(zhì)都很高,懂得幼兒教育的也不少。因此,教師要有過硬的專業(yè)技能,才能接納家長的積極態(tài)度,使溝通和交流的渠道暢通,幼兒園才能請進更多的家長支持和參與親子活動。
2. 活動前,教師就要發(fā)動家長和孩子共同設(shè)計活動的內(nèi)容、形式、規(guī)則和要求,準備活動:材料,布置活動場地,有些材料或道具的使用方法還需教師事先教會家長和孩子,更重要的是教師要讓每個家長明白親子活動的目的、要求及使孩子獲得主動發(fā)展的方法和手段,只有這樣,家長才能通過親子活動提高互動的能力。
二、搭建好與家長溝通的橋梁,有助于幼兒園的親子活動的開展
建立好與家長溝通的橋梁,使交流暢通,是為了家長了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn),了解教師是如何教育孩子的,同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己的家庭教育親子的內(nèi)容和方法,發(fā)揮家長們的教育作用,支持幼兒園的親子教育活動。
1.注意平時的溝通,利用家長接送幼兒時進行家訪,教師主動向家長交流幼兒在幼兒園的表現(xiàn),并通過家長了解幼兒在家的行為,教師應(yīng)做到有目的、有針對性的與家長交流,還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗向家長介紹好的育兒方法,傳授糾正幼兒不良行為的親子游戲。教師要滿懷真誠和愛心,多向家長介紹幼兒的閃光點,多表揚幼兒好的行為表現(xiàn),建議家長多參與到幼兒園的親子活動中來,在活動中改變幼兒的不良行為習(xí)慣。
2.平時幼兒在園的活動成果要及時展示,現(xiàn)在的家長都非常重視幼兒的教育,所以,每組織一個活動應(yīng)及時展示在活動區(qū)內(nèi),讓家長能隨時隨地觀察到幼兒的發(fā)展和變化。另外,向家長的展示還應(yīng)多角度,要讓家長從幼兒的表現(xiàn)中,看到幼兒的進步,讓家長放心,取得家長對幼兒園的信任,從而愿意走進親子園。
3.利用好家園聯(lián)系手冊。雖然,與家長聯(lián)系的方式很多,可以用電話和便條,但是,通過聯(lián)系手冊能讓家長感受到孩子表現(xiàn)的真實性和教師的真誠。所以,教師要根據(jù)每個幼兒的情況定時定期的向家長反映幼兒在園如:衛(wèi)生習(xí)慣、動作發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、語言發(fā)展、行為習(xí)慣等方面進行有針對性的反饋,不僅可以傳達孩子的行為表現(xiàn),還可以隨時就孩子出現(xiàn)的問題商討解決的方法,使家庭和幼兒園能進行一些有針對性的親子活動教育。
4. 增進家長之間、幼兒之間、家長與幼兒之間、家長與教師之間的合作與交流;提高家長的教育水平,使家長能理解、支持和配合幼兒園的教育。
三、親子活動的形式要多樣,以幼兒為主,家長教師為輔
1.以家庭為單元的活動形式外,還可以設(shè)計一些大型的需要部分或全體家長和幼兒合作的活動。
2.以幼兒為主體。教師要引導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子一塊兒活動,多讓孩子發(fā)表意見,多動手,鼓勵孩子創(chuàng)新,充分調(diào)動孩子的積極性和主動性。復(fù)雜的活動可以以家長為主,孩子協(xié)助;簡單的活動,以孩子為主,家長協(xié)助,避免家長包辦代替。
3.在園內(nèi)的活動和游戲中也可以滲透互動合作的游戲,讓幼兒有意識地去接觸和了解合作和規(guī)則的重要性。同時通過有趣的游戲,也能增進孩子的積極性和表現(xiàn)欲,親子活動時候,也更能開朗自信地展示和表現(xiàn)自己。幼兒園還可以根據(jù)大自然的季節(jié)變化,節(jié)假日的歡樂氣氛開展親子園同樂,在活動中促進幼兒與家長的親情關(guān)系,加強教師與家長的溝通,家長與家長之間的交流與了解,從而使親子活動朝著有效而健康方向發(fā)展。
四、親子活動要注意年齡的階段性及活動的針對性
因為幼兒的年齡階段不同,他們的生理和心理特征也有很大的不一樣,我們要根據(jù)幼兒年齡段的實際情況設(shè)計出符合幼兒的親子活動。這樣不僅有利于促進幼兒的身體各方面的發(fā)展,同時對于心理和親子互動上的需求和表現(xiàn)也能得到有價值的提升。
五、在尊重和理解中做好親子活動后的延伸工作
幼兒園教師組織一次親子活動很不容易,要花費大量的人力和物力,目的是能得到家長的理解、支持和配合,使教育發(fā)揮最大作用,那么,尊重很最重要。尊重又是雙的行為,教師希望得到家長的尊重,反之,家長更希望得到教師的尊重,只有在尊重的平臺上達成理解合作。
1.當親子活動結(jié)束后,一定不要忘記尊求家長的意見反饋,總結(jié)活動中的成與敗,然后張貼在家長園地欄,讓家長感受到他們也是參與活動的主人,有權(quán)利發(fā)表自己的意見和建議,讓他們感受到參與親子活動的意義。
2.親子活動后應(yīng)及時向家長發(fā)出感謝信,雖然孩子是家長的,但是,活動是幼兒園組織的,家長是以支持和配合幼兒園工作來參與活動,共同的目標是教育幼兒,感謝信能讓家長欣慰,更能調(diào)動家長參與親子活動的積極性。
3.親子活動后注意幼兒日常活動中的延伸,可以通過各種形式展示活動成果,特別是讓家長能隨時隨地看得見摸得著自己孩子的活動成果在各個活動區(qū)展示。還可以在日常開展一些探討性的延伸活動,讓家長感受到孩子在活動中確實受益了,而且活動有始有終,家長也會有一種成就感。
六、親子活動要注意它的堅持性和連貫性
不論做什么事都不能東一榔頭西一棒,而是要有周密的方案和計劃,那么,組織親子活動也是這樣。應(yīng)根據(jù)幼兒教育需要,根據(jù)某階段發(fā)展的需要,注意活動承上啟下,使教育更具有目的性和針對性。做到活動要持之以恒,不要因其它事而沖突就放棄,如果是那樣的話,將會是拾了芝麻丟了西瓜。
作為教育工作者能夠策劃、組織和參與這項活動是十分榮幸和感恩的。我們也希望通過這樣的活動,能夠更好的促進家園合作,讓幼兒的身心健康得到更大的發(fā)展!
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