<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感是一種對書中觀點和思想的理解和評價，可以幫助我們更深入地探索和思考。這里有一些讀者提供的讀后感，通過分享和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)作品的多樣性和讀者的個人魅力。
《濫竽充數(shù)》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰(zhàn)國時期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。里面有一個南郭先生他不會吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能蒙混過關(guān)，他高興極了。后來齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時，他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會落荒而逃，自取其辱。
這個故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應(yīng)的好好的。但是媽媽一走，我就泛起懶來。此時，正好看到了之前練字的本子，心生一計：就從以前的練字本上撕下一頁，用雙面膠粘在現(xiàn)在的練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說做就做。一切都是那么順利地進行著，我也放心地玩去了。
媽媽回來了，開始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的`后果。
謊言早晚會被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了，做人就要堂堂正正。
今天，我們學(xué)了新課《成語故事》，三個故事講述了不同的道理，讓我受益非淺，特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，感觸最深。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。
文章講述了戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要300人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。南郭先生不會吹竽，偏偏裝著會吹竽的樣子：每當(dāng)演奏時，他都鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生沒有辦法，只好連夜逃跑了。
這則寓言給我們講了一個重要的道理：做什么事情都要有真才實學(xué)，不要不懂裝懂，混在一些行家里充數(shù)。我們學(xué)習(xí)也一樣，要腳踏實地，一步一個腳印地向前進取，得到更多的知識。學(xué)習(xí)也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進行對自己無益的“學(xué)習(xí)”。
其實，“濫竽充數(shù)”這樣的事情在生活實際里也有很多，比如學(xué)校以班級為單位組織大合唱時，就有個別同學(xué)只張著口型，表面像是很熟練、很流利地唱歌，但其實是只張嘴不出聲，濫竽充數(shù)。還有上課老師抽查背書時，集體背書時，全班同學(xué)都大聲地背誦，而有的同學(xué)不懂裝懂，濫竽充數(shù)，到最后老師讓一個一個地背的時候，就立刻張口結(jié)舌，原形畢露了。有一次，我也犯了“濫竽充數(shù)”的錯誤，記得那是三年級的時候，當(dāng)時學(xué)習(xí)《拔苗助長》這篇文章，老師讓每人都會背誦課文，可是我卻沒有背會。當(dāng)老師抽查到我時，我像木頭人一樣豎在那里，傻眼了。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》這則寓言，我更明白，做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，不要再像我以前那樣做那濫竽充數(shù)的“南郭先生”。
晚上，我坐在書桌前，讀《中國寓言故事》，當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個小故事時，不禁深深喜歡上了它，一口氣讀完后，我思緒萬千，引發(fā)了深深的思考。
故事的大概是這樣的：戰(zhàn)國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會吹竽，卻混到其中吹，與其他人領(lǐng)著一樣的俸祿，后來，齊宣王死去，齊愍王即位，齊愍王也愛聽吹竽，但他喜歡一個一個的吹，南郭先生得知事情敗露，連夜逃走了。
南郭先生的交際手段在我們現(xiàn)代人身上已經(jīng)沒有了。很多獨生子女不懂得如何去處理人際關(guān)系，與同事一起時發(fā)生一些小摩擦，這些矛盾便進一步激化，從此生活中便多了一位敵人，搞得自己很狼狽不堪。
我說了那么多不是想讓大家學(xué)習(xí)南郭先生，但也可以借鑒一下他的可取之處。老老實實做人，腳踏實地做事。這是我對大家，也是對自己的一個忠告。
老師評語：立意新穎，表述清晰，抓住南郭先生的特點諷刺當(dāng)今社會的不良現(xiàn)象，結(jié)尾畫龍點睛，升華了主題。
同學(xué)們，聽了那么多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味，現(xiàn)在我就給你們講一個成語故事吧，因為我覺得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：
戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進這個演奏班子。可是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當(dāng)樂隊演奏時，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。
直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起??！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。
聽了我的故事，是不是對濫竽充數(shù)這個成語有了更深的理解，是不是忘不了。
這個故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點虛假，千萬不能抱著偷懶耍花就可以蒙混過關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。
今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數(shù)》。
寓言講述了：古時候，有一位齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宣王容許了。其實南郭先生并不會吹竽。每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，他的'齊泯王也喜歡聽竽，但他喜歡獨奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。
看完這那么寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的英語陸老師每天都要求我們回家要多讀英語，多背英語單詞，這樣英語成績才能提高?？蓜倓傄换氐郊?，我就把老師的話給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請教這個怎么讀，哪個怎么念。老師似乎知道我不會，第一個就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒有背出幾個單詞來。
這那么寓言告訴我們，做人一定要踏踏實實，不能蒙混過關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會學(xué)到什么知識和本領(lǐng)。
我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事很感興趣。這個故事寫的是，戰(zhàn)國時期有一個齊宣王，他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來不會吹竽，但他也混在樂隊里面吹。后來齊宣王死了，齊湣王不喜歡合奏，而喜歡聽獨奏，南郭先生沒辦法，只好跑掉了。
這個故事告訴我們，要學(xué)真本領(lǐng)，不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然，總有一天你會漏餡的。
暑假里，我讀了《中國寓言故事》這本書，對書里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個故事講的是古時候一位南郭先生，混在為國王吹竽的隊伍里充數(shù)，直到換了國王需要一個一個吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時候，老師會教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著唱歌，我有時候就是嘴巴張了一下，從來不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最后面，隨便晃晃手臂?；丶液?，媽媽讓我告訴她上課教的什么，我想了好久都想不出來。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個小時，我覺得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí)，不能偷懶，訓(xùn)練時不能濫竽充數(shù)，鋼琴老師每個禮拜都會檢查我彈的怎么樣。一年時間過去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過了鋼琴考試三級，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓(xùn)，再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動。
這個故事講的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽風(fēng)雨，也喜歡聽一群人一起玩風(fēng)雨。南國先生根本不會拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊。后來，齊宣王死后，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽?wèi)騽?，但他喜歡聽獨唱。當(dāng)南國先生得知此事時，嚇了一跳，連夜逃走了。
看完這篇文章，我想對南國先生說：不要再編造數(shù)字了。這只會傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國王的角色，他能不公開扮演齊敏國王的角色嗎？在現(xiàn)實生活中，很多人就像南國先生一樣，我曾經(jīng)是“南國先生”。
一個星期天，當(dāng)我母親看到我無事可做時，她說，“焦陽，來吧！過來幫媽媽洗衣服?！甭牭竭@個消息我非常興奮。因為我從來沒有洗過衣服，我不知道洗衣服是什么感覺。我高興地說，“好吧，包在我身上?！蔽夷昧艘粋€裝滿水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著小曲。過了一會兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時，我突然想起還有一盆臟衣服沒洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動手吧。當(dāng)我媽媽不注意的時候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地?fù)u了搖衣服上的水，說：“媽媽的衣服洗了?！蔽夷赣H驚訝地說，“??！不，用洗衣機洗要花我半個小時，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說。我媽媽過來看見了。她笑著說：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽了這話，我紅著臉跑了。
從這件事我明白了：一個人不可能像南國先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動。他必須有真正的天賦和實踐知識。學(xué)習(xí)也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應(yīng)該堅定不移，一步一步地學(xué)習(xí)真正的技能。
翻開了寓言故事這本書，我又讀起了這個寓言故事——《濫竽充數(shù)》。
這個寓言主要敘述了：在戰(zhàn)國時期，齊宣王很愛聽竽聲，并且300人合奏，他對每一位樂師都有重賞。有一天，南郭先生也入對了，可是南郭先生并不會吹竽，于是每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。齊宣王過世，齊緡王繼位。他也喜歡愛聽吹竽，但到了后來，卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道了之后，就嚇得連夜逃跑了。
讀過《濫竽充數(shù)》其實無異于是是為我們敲響了警鐘，告訴我們做人不要像南郭先生那樣不學(xué)武術(shù)，經(jīng)不起考驗。
要想有一番好成就，就必須勤學(xué)多思，用心求實，干什么事情都不能弄虛作假，自欺欺人。
這不正所謂眼望高山，腳踏實地，我明白了一個人要做國家的棟梁就必須求實，不能有半點虛假，更不能濫竽充數(shù)哦。
有一番成就，就必需有真才實學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕對不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙，其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅定的信念和超強的耐心，才可以學(xué)好本領(lǐng)。
這則故事的內(nèi)容，主要講了戰(zhàn)國時期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時，要300個人合奏。其中，有一個南郭先生入隊，齊宣王同意了。其實，他不會吹，他只是裝作會吹而已。因為參加演奏后，大王會重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛聽合奏，喜歡聽獨奏。南郭先生其實并不會吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。
《濫竽充數(shù)》仿佛描寫著我們的日常生活行為。這個學(xué)期英語老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學(xué)習(xí)是要踏踏實實，然而伙并不在意，每當(dāng)獨背的時候很隨意地背一下，勉勉強強可以過關(guān)，齊背的時候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應(yīng)付一下。因此每當(dāng)聽寫的時候，我?guī)缀醵际敲鋵O山的多。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，經(jīng)不起考驗。這種人始終會被社會淘汰，成為一個徹頭徹尾的“二等廢物”。
《濫竽充數(shù)》是個成語故事，我們老師經(jīng)常教育我們在學(xué)習(xí)上，一定要有真實的態(tài)度，不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國的南郭先生。
戰(zhàn)國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽（竽是一種樂器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會吹竽，但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽，于是他裝做是一位吹竽高手，報名參加吹竽。
每當(dāng)齊宣王想聽吹竽時，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按著竽眼兒，裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn)，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，并贊揚他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋，繼續(xù)投機取巧，每次都混在吹竽人中。
可不久齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位，齊湣王也喜歡聽吹竽，可他喜歡一個個地吹竽，南郭先生見此，只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的人，就有了濫竽充數(shù)這個成語故事。
背誦，結(jié)果他們一個個張口結(jié)舌背不出來。老師搖著頭說道：“你們呀，真是一個個的小南郭先生，濫竽充數(shù)呀?！彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。
同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。
要想有一番成就，就必須有真才實學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學(xué)無所獲，這是一種腳踏實地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。
曾記得幼時讀這故事，就覺得這故事趣味強，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。
寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實學(xué)的人，終究會被社會所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時，只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺得自己絕不會成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語文老師要求背課文時，有的同學(xué)不會背，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。
掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，正如孔子所說：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”我們不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人?！盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實地的學(xué)。
今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個故事，讓我明白了:沒有真才實學(xué)的人，終會成為人的笑柄。(開篇點題，點明中心)。
這個故事主要講了七國的國君齊宣王，愛聽吹竽，每次聽吹竽都會讓300位樂師一起吹竽。有一位南郭先生知道了，就覺得有機可乘，便向齊宣王吹噓了自己一番，之后，他每天吹竽拿著豐厚的獎賞，其實他撒了一個天大的謊，他壓根兒就不會吹竽，只會在那里裝模作樣。齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼承王位，愛聽單人吹竽，南郭先生知道后便連夜逃走。
南郭先生之所以連夜逃走，是因為他心中恐懼，沒有真本事，只會弄虛作假，一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂師自己喜歡聽一人吹竽時，其他人都在加油練習(xí)，在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻.這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實地。憑借自己的真本事來武裝自己，然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會敗露。
這個故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩，所有人都流利、快速的背了出來。然而到了第二天，老師提背時，有些同學(xué)流利的背了出來，有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來。
所以，我們以后要腳踏實地的做事，認(rèn)認(rèn)真真、老老實實的學(xué)習(xí)，千萬不要濫竽充數(shù)，成為南郭先生這樣的人。
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