活動總結(jié)應(yīng)該重點關(guān)注活動的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析原因并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):。
德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從"德"中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁"那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣xx那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年.
根據(jù)國家、省、市、及縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,結(jié)合實際,我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,弘揚高尚師德,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感?,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)。
組長:
副組長:
成員:
組長職責(zé):
2、制訂計劃和總結(jié)。
3、實施考核和獎懲。
成員職責(zé):
1、執(zhí)行計劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理,批評教育并上報組長處。
四、具體工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),
1、認(rèn)真貫徹黨的各項方針、政策,深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件,明確教育目標(biāo),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化敬業(yè)精神。
3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;?、制度化,每周保證集中學(xué)習(xí)一次。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
(二)以活動為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過開展“師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評議學(xué)校等活動,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己),樹立學(xué)校、教師形象。
(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè),重建教師的敬業(yè)精神。
(2)開展“愛學(xué)生”活動。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動,每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助,使他們在關(guān)愛中健康成長。
(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節(jié)、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感,提升教師的人格魅力,維護(hù)教師良好形象。
3、在開展“共學(xué)共育、一幫一扶”活動的基礎(chǔ)上,組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
4、從學(xué)校實際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。
(三)完善制度,狠抓落實。
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》,把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
學(xué)校把全體教師依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務(wù)強(qiáng),思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進(jìn)行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人交流,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的,幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
為確保活動順利進(jìn)行,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人,與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際,制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施,領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項行動實施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件,采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,確保教育活動實效。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后,以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點,學(xué)校向社會承諾,校長向教師承諾,教師向?qū)W生及家長承諾,即承諾事項公開,踐諾結(jié)果公開,簽訂了《公開承諾書》。
為切實加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,我校組織全體教師開展了宣誓活動。
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極開展了師德論壇征文活動,本校教師積極參與,并取得了較好的效果。
通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展,增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會責(zé)任感,讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。
本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,達(dá)到了預(yù)期目的,收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實施到教育教學(xué)工作中去,使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識,樹立教育典范,為辛店小學(xué)的'美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績是過去的,在今后的學(xué)校工作中,我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加大師德建設(shè)的力度,使教師隊伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。本學(xué)期工作即將結(jié)束,下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。
學(xué)期一開始,首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀(jì),班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級教育,教學(xué)開了好頭。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
二、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。
三、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班陳俊宇同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚,延遲批評。
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機(jī)會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點,激勵成長。
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
這一學(xué)期,我校德育工作在校長室的帶領(lǐng)下,繼續(xù)堅持“追求完美道德,發(fā)展個性特長”的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以豐富多彩的活動為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié):
一、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè),明確育人責(zé)任。
1、進(jìn)一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé),在每周三的教師例會上進(jìn)行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學(xué)習(xí),使全體教育工作者明確育人任務(wù),積極主動做好德育工作,促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實。
2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,規(guī)范班級管理工作。使班主任有責(zé)任感,班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔(dān)一部分工作。并根據(jù)各班管理情況評選優(yōu)秀班主任。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導(dǎo)員的得力助手。
二、強(qiáng)化教育管理,建設(shè)安全文明校園。
抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預(yù)防為主”的方針,把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。
1、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結(jié)。在演練中以注重安全為首位,確定各班學(xué)生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護(hù)。
2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學(xué)、班隊會、集體活動、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進(jìn)行宣傳教育。如在學(xué)期初,與街道合作,請來x醫(yī)院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控?zé)熀徒拘麄骰顒雍椭嘘犞黝}活動,得到家長的廣泛認(rèn)可和支持。
三、活躍校園文化,提升學(xué)校文化底蘊。
1、營造健康向上的校園文化,建設(shè)良好的德育氛圍,推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè),充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規(guī)工作,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
四、塑造亮點,拓展德育活動。
1、把豐富多彩的教育活動作為學(xué)校德育工作的重要載體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動中。結(jié)合重大紀(jì)念日,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動,對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。
2、發(fā)展學(xué)校特色教育,提供展示舞臺。學(xué)校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要,并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長開設(shè)有特色的興趣組,主要有武術(shù)、男足、女足訓(xùn)練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小和小主持人等29個興趣班。在學(xué)期末,學(xué)校還舉行第二屆“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進(jìn)行獎勵。
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的.還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
20_年度我園師德建設(shè)工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)相關(guān)文件精神,深入扎實,富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)”條例活動,取得了明顯成效,教師隊伍師德水平明顯提高,有力推動全園各項工作的開展?,F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)。
園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作,將師德建設(shè)工作做為一項大事來抓,把師德工作擺上議事日程,納入園長期規(guī)劃和年度計劃,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,安排布署工作。師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步健全,園長親自擔(dān)任組長,成員集中了全園優(yōu)勢力量,由班子成員和級段組長組成。并設(shè)立了師德建設(shè)工作辦公室,明確了師德專干,全園黨、工、團(tuán)等組織,緊密配合,積極參與師德建設(shè)工作。每項工作安排具體,指導(dǎo)到位。經(jīng)費撥付及時,保證了活動的正常開展。
二、加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范師德管理。
園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實際,制定了師德教育制度、監(jiān)督制度、考核制度、獎懲制度、檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度,并上墻公布給教師,使廣大教師心中有數(shù),有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法,確保制度落到實處,在此基礎(chǔ)上建立師德檔案,對師德工作突出的教師,按制度給予相應(yīng)獎勵,享受相應(yīng)待遇,并推薦上級部門表彰;對師德敗壞的教師堅決進(jìn)行處理,嚴(yán)重者清除出教師隊伍。經(jīng)過近一年的努力,我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
理論學(xué)習(xí)和思想教育是師德建設(shè)的核心工作,直接影響到師德工作效果,為了使師德工作向縱深發(fā)展,取得好的效果。我園通過多種途徑進(jìn)行該工作,提高教師思想素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高依法治教意識。
4—5月份,我園有計劃有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》教師法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī),增強(qiáng)教師依法治教,文明執(zhí)教的意識。
2、參加師德培訓(xùn),提高師德修養(yǎng)。
9—12月份,我園結(jié)合本園實際,在不影響正常教學(xué)的情況下,利用周日有計劃地安排教師參加進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論,從科學(xué)地角度幫助理解師德建設(shè)的重要性,學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)的方法途徑。
3、觀看師德事跡報告,提高愛崗敬業(yè)意識。
8月底,按照上級安排,我園組織觀看了《一切為了學(xué)生》、《愛的教育》、《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤,并通過討論交流,寫心得,寫論文的形式鞏固學(xué)習(xí)效果,加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉(zhuǎn)變過程。
4、組織演講比賽,提高職業(yè)意識。
8月份,我園在教師中進(jìn)行“鑄師魂、育師德、樹師表”演講比賽,從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責(zé)任意識。演講比賽場面熱烈,教師參與積極,舉辦相當(dāng)成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責(zé)任意識。
5、參與師德論壇征文活動,提高師德理論水平。
7—8月份,我園認(rèn)真組織教師參與師德論壇征文活動,以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動。推薦上報的兩篇論文分別獲省、市、教育部門獎勵。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平。
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的`愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
為切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。并xx縣教育局對師德教育的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,于20xx年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
為確?;顒禹樌M(jìn)行,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人,與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際,制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施,領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項行動實施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件,采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,確保教育活動實效。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后,以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點,學(xué)校向社會承諾,校長向教師承諾,教師向?qū)W生及家長承諾,即承諾事項公開,踐諾結(jié)果公開,簽訂了《公開承諾書》。
為切實加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,我校組織全體教師開展了宣誓活動。
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極開展了師德論壇征文活動,本校教師積極參與,并取得了較好的效果。
通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展,增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會責(zé)任感,讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。
本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,達(dá)到了預(yù)期目的',收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實施到教育教學(xué)工作中去,使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識,樹立教育典范,為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績是過去的,在今后的學(xué)校工作中,我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加大師德建設(shè)的力度,使教師隊伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。
根據(jù)毛集實驗區(qū)教育局布置的關(guān)于“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象,促發(fā)展”師德主題教育的有關(guān)要求,我校于2009年12月初圍繞“營造活動氛圍、組織學(xué)習(xí)討論、強(qiáng)化學(xué)習(xí)考評”開展了一系列有意義的活動,為挖掘新時期師德內(nèi)涵,倡導(dǎo)高尚師德師風(fēng),加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教育水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、統(tǒng)一思想,制定實施計劃。
由于學(xué)校搬遷,老師分布在新老校區(qū),客觀上給開展活動帶來不便。也有些人感覺在整個社會風(fēng)氣比較浮躁的大背景下,這樣的活動也未必能夠產(chǎn)生什么作用。針對這一情況,我們召開全員會議,傳達(dá)區(qū)教育局精神,讓工會主席首先明確開展主題教育的重要性。通過討論,我們統(tǒng)一了思想,提出了學(xué)校開展主題活動的計劃。并按時上報。12月2日,又召開了全體教職工大會,進(jìn)行動員,會上,胡多堯同志結(jié)合高校情況和我校實際,分析了目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和根源,指出教師的道德水平、職業(yè)素質(zhì)如何,直接關(guān)系國家的未來,社會的發(fā)展,已經(jīng)成為國家、教育主管部門和人民群眾關(guān)注的熱點問題。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)顯得十分迫切,做21世紀(jì)的人民滿意的教師顯得更加重要。提出師德師風(fēng)建設(shè)根本是教書育人,核心是愛崗敬業(yè),靈魂是求實求新,體現(xiàn)在言傳身教。
2、實事求是,注重落實。
根據(jù)學(xué)校要求,我們在整個活動中,首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,我們組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報告會音像資料,聽取了全國“功勛教師”魏書生關(guān)于《守住心靈家園的從教感言》的報告會錄象;以系、室為單位,組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2008年5月3日在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話;開展了師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動,圍繞新時期的師德內(nèi)涵,討論“在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,如何當(dāng)好一名人民滿意的教師”等問題,共同探討積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體。
同時,我們配合主題教育,通過宣傳櫥窗介紹全國優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡,讓大家進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的榜樣;在學(xué)生中開展了“我心目中的好老師”征文活動,共收到征文61份,評選出優(yōu)秀征文9篇。
要具備良好的師德師風(fēng),除了在思想上樹立教書育人的理念,還需要有過硬的教師技能,才能夠站穩(wěn)講臺,受到學(xué)生歡迎。針對青年教師多的情況,為了幫助教師提高業(yè)務(wù)技能,我們特別邀請了資深教師到我校作報告。
此外,還結(jié)合期中。
教學(xué)。
質(zhì)量檢查,讓老師們查找各自教學(xué)工作中的問題,及時發(fā)現(xiàn),及時糾正。
最后,根據(jù)學(xué)校要求,自下而上地推薦出師德師風(fēng)先進(jìn)個人。
3、規(guī)范師德,提高認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)討論,教師普遍感到,師德師風(fēng)建設(shè)是一項需要長期堅持的工作,尤其是社會快速發(fā)展的時期,許多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要學(xué)習(xí),才能夠做到與時俱進(jìn),否則就會不適應(yīng)社會的發(fā)展而被淘汰。
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的基本要求,作為人民教師,必須做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn);為人師表、規(guī)范言行;表里一致,廉潔從教。
怎樣做才能成為學(xué)生喜歡好老師,教師們認(rèn)為專業(yè)水平高是重要的標(biāo)志。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。
4、存在問題。
由于時間較緊,學(xué)習(xí)僅僅是初步的,尤其是老師之間的互相交流較少,思想碰撞不多;討論中反映出思想層面的認(rèn)識差距還較大。
學(xué)生征文中反映的大多都是中學(xué)老師的優(yōu)秀事跡,說明大學(xué)老師與學(xué)生接觸較少,沒有給學(xué)生留下深刻印象,本身也反映了師德建設(shè)中的問題。因此沒有完全實現(xiàn)計劃中提出的要求。
毛集實驗中學(xué)2009年12月。
為進(jìn)一步落實市總工會“師德建設(shè)宣傳月”活動,全強(qiáng)和推進(jìn)我校的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè)。大力開展師德教育活動,促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力爭做學(xué)生滿意的教師結(jié)合市總工會通知精神,我校于20xx年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了精心策劃,周密部署,層層落實責(zé)任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的果。
提高認(rèn)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動,每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,不斷提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。
1、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的'比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學(xué)意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求。
2、組織教師、學(xué)生座談會,討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,促進(jìn)師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對師德建設(shè)的意見和看法,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時落實處理。
3、開展了“牽手傳愛”行動,對后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行特別的扶持,用真愛擁抱我們的學(xué)生、以真心感動我們的孩子,把希望帶給我們的學(xué)生,把學(xué)生的潛能挖掘出來,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,推動學(xué)校和諧發(fā)展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”:使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書;與老師進(jìn)行心靈溝通;進(jìn)行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活;為學(xué)生建立了一本成長手冊來記錄學(xué)生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任心,讓老師們學(xué)會了真愛學(xué)生,讓學(xué)生體會到了教師的真愛,從而全面地健康地成長。
4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整了自己的工作方式,以適應(yīng)新時期學(xué)的需要。
找出差距經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、提高,教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,對照教書育人,為人師表這個基本內(nèi)容,深有體會。
到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的`魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。
因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,當(dāng)做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:人怕敬,鬼怕送。你敬我一尺,我敬你一丈。所以,老師對學(xué)生不...
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我校于8月30日-31日組織開展了師德師風(fēng)教育活動。在學(xué)習(xí)活動中,領(lǐng)導(dǎo)重視、廣泛動員、求真務(wù)實,促使師德師風(fēng)教育活動各項任務(wù)順利完成?,F(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動總結(jié)如下:
開展師德師風(fēng)教育活動具有十分重要意義,為貫徹落實教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》,結(jié)合我校實際情況討論制定了《xxx中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》,成立了學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定了《學(xué)習(xí)活動流程表》。
為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的.領(lǐng)導(dǎo),我校根據(jù)上級文件精神和部署,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動。組長由校長王幫榮同志擔(dān)任,副組長由校長趙軍民同志擔(dān)任,組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。
在成立工作小組、明確分工責(zé)任的同時,結(jié)合我校工作實際,制定了《xxx中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作機(jī)構(gòu)和主要措施、實施步驟、總結(jié)剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動目標(biāo)明確。
為了使我校師德師風(fēng)教育活動順利實施,我校師德師風(fēng)教育活動工作小組及時組織召開了我校師德師風(fēng)教育活動動員會議,校長王幫榮同志做動員講話,激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動的積極性,使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動得以迅速開展。通過以上三項工作,我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實的良好工作機(jī)制。
教師是立校之本,師德是教育之魂,“甘守三尺講臺,爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神,我校扎實開展“甘守三尺講臺,爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效。
教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風(fēng)教育月活動期間,我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的.《做的老師》為必學(xué)內(nèi)容,并且提出明確的學(xué)習(xí)要求,老師們通過學(xué)習(xí),體悟了師德的時代要求,強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,只有思考了才有感悟,學(xué)習(xí)才有效果。為此,我校以年級組為單位,組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,從而凝練了精神。
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表,而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
為全面貫徹落實____縣教育局相關(guān)會議和文件精神,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。并____縣教育局對師德教育的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,于20____年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、齊抓共管落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
為確?;顒禹樌M(jìn)行,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人,與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際,制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施,領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。
二、學(xué)校集中組織了專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《____縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項行動實施方案》、《____縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件,采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,確保教育活動實效。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后,以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點,學(xué)校向社會承諾,校長向教師承諾,教師向?qū)W生及家長承諾,即承諾事項公開,踐諾結(jié)果公開,簽訂了《公開承諾書》。
為切實加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,我校組織全體教師開展了宣誓活動。
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極開展了師德論壇征文活動,本校教師積極參與,并取得了較好的效果。
六、開展最美教師,爭做“四有”好老師演講比賽。
通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展,增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會責(zé)任感,讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師。
七、組織師德報告會。
本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,達(dá)到了預(yù)期目的,收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實施到教育教學(xué)工作中去,使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識,樹立教育典范,為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績是過去的,在今后的學(xué)校工作中,我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加大師德建設(shè)的力度,使教師隊伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的.心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的`愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加積極更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
在活動中,我們把整改和建章立制結(jié)合起來,實現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。
認(rèn)真貫徹落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行了市教育局《教師職業(yè)道德建設(shè)“八條禁令”和“三條處罰措施”》、《安定區(qū)內(nèi)官營學(xué)區(qū)教師管理辦法》,進(jìn)一步健全落實了經(jīng)常教育、集中教育、重點教育等三項教育,學(xué)習(xí)、例會、住校、考勤考核、結(jié)對幫助、教學(xué)常規(guī)管理等六項制度,舉報、評議、問卷、重點教師管理和監(jiān)督檢查等五項舉措為核心的師德建設(shè)長效機(jī)制和責(zé)任追究等制度,堅決執(zhí)行師德“一票否決制”。落實了每學(xué)期一次師德承諾書簽訂、一次國旗下的宣誓活動、一次師德問卷調(diào)查、一次教師工作滿意度測評、一篇師德體會文章和每月一次教育教學(xué)常規(guī)工作自查剖析活動等“六個一”師德活動。
學(xué)校對活動開展總體情況和存在的問題全面作出了總結(jié)和分析,發(fā)現(xiàn)并推廣了師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型,召開總結(jié)會,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
總之,為保證師德師風(fēng)主題實踐暨大討論活動順利開展并取得良好效果,本次活動在學(xué)校師德師風(fēng)主題實踐暨大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。按照適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,在本次活動下,切實做到了“做人民滿意的教師、育人民滿意的學(xué)生、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的要求;提升了廣大教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德;提高了思想政治素質(zhì);強(qiáng)化了愛崗敬業(yè)精神;重塑了職業(yè)道德水平;切實解決了突出問題。
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為進(jìn)一步貫徹落實三亞市教育局《三亞市教育局關(guān)于中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月有關(guān)工作的通知》(三教【__】144號)文件精神,全面提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),圍繞“講文明、樹形象、強(qiáng)師德、做良師”的主題,我校在九至十月份期間全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)組織管理。
為使本次師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動有條不紊,扎實有效的開展,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),趙翊杉校長任組長,胡學(xué)明、李建俊和陳聲超三位副校長任副組長,工會主席黃運山、辦公室主任周秀麗、教導(dǎo)處主任石縱青、政教處主任吳艷、大隊輔導(dǎo)員李泓樂、總務(wù)處主任周啟榜、辦公室副主任陳世驥為活動領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)成員,領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室,周秀麗任辦公室主任。制訂了《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》,明確本次教育活動的重點和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題,建立教師個人師德師風(fēng)教育檔案(學(xué)習(xí)體會或總結(jié)),并及時將各種材料存檔,強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律,精心組織并加強(qiáng)管理,確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
二、各階段主要工作落實卓有成效。
(一)動員階段。
1、召開全體教師會議,由領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙翊杉校長作工作專題動員報告,同時向我校全體教職工宣講《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》,對開展師德建設(shè)主題活動月活動的具體要求作詳細(xì)安排、布署,對本期師德教育面臨的形勢進(jìn)行具體分析,對問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,查找原因,制定措施。
2、通過節(jié)慶日、開學(xué)典禮、表彰大會和校例會等多種形式的宣傳活動,大力宣傳人民教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡,營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
(二)實施階段。
1、以年級組為單位,組織本年組教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和教育先進(jìn)事跡,使每位教師牢固樹立人民教師的遠(yuǎn)大理想,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);舉辦一次師德論壇,開展全員性大討論,聯(lián)系各自的思想狀況,工作實際,總結(jié)成績,查找問題,擬定整改措施。由年級組長記錄開展情況,并整理小結(jié)材料交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。
2、發(fā)揮監(jiān)督作用,組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行測評,在學(xué)生中進(jìn)行“師德問卷調(diào)查”。此項工作由大隊部負(fù)責(zé)。對六年級和一年級共發(fā)放《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查》和《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查》各100份,回收各100份,并整理活動情況小結(jié)交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。
3、認(rèn)真開展“走進(jìn)家庭”大家訪活動。每個班級的班主任和每位任課教師要完成對班級所有學(xué)生進(jìn)行家訪的工作任務(wù),尤其是班主任教師,要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教,完善家訪資料。截止9月28日止共收到31份家訪情況報告小結(jié)。
4、結(jié)合“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)”建設(shè)活動,組織開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)座右銘征集活動,創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)。政教處根據(jù)《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》要求,制定《師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動》。
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作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會義教育事業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:
首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長。
第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費。
最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的`教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
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中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段工作總結(jié)我們__中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人,學(xué)生500余人,是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來,我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,成立相關(guān)機(jī)構(gòu),制訂相關(guān)制度,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長,副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合縣教育局安排,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動有:
3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二,廣泛深入抓教育,建章立制強(qiáng)管理。第三,實施監(jiān)督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們__中學(xué)的明天會更美好。
師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年。一年來,學(xué)校上下高度重視,各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,各位教師認(rèn)真落實,截止到目前,活動已經(jīng)取得了較為明顯的.進(jìn)展,全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動下,學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進(jìn)。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。“師德師風(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,統(tǒng)一了思想,為學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,同時,學(xué)?!叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,從而使得育人工作更加富有成效。
“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后,將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,對于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?!昂竦陆逃笔且粋€綜合性的體系,它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,而且對于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,即學(xué)校發(fā)展的原動力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認(rèn)為,一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點:師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識的學(xué)生,才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,在傳授知識的同時更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。
學(xué)校是教師的精神家園,因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。龍城初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此,從《龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,從活動的前期策劃到后期總結(jié),無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”,“龍城文化”像一縷縷花香,滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,使得兩者相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,我們相信,隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn),“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn),為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。
“一所學(xué)校就是一個文化共同體”,這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”,也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進(jìn)取,不斷突破自我,追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下,“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,我們相信,“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實的推進(jìn),“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會停止,希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,為龍城初中的美好明天而努力!
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